日記教學(xué)設(shè)計模板

日記教學(xué)設(shè)計模板匯總。

在當今內(nèi)容為王的社會，我們經(jīng)常寫作，寫作是我們進行反思和改進教育實踐的有效途徑。寫好文章需要我們用心對待，作文通常都可以從哪些角度來寫呢？小編特地花時間為你收集并編輯了日記教學(xué)設(shè)計模板匯總，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

日記教學(xué)設(shè)計模板(篇1)

教學(xué)目標：

1、引導(dǎo)學(xué)生選擇觀察中自己感興趣的，最想寫的部分內(nèi)容按順序?qū)懸粍t觀察日記。

2、引導(dǎo)學(xué)生寫日記做到格式正確，內(nèi)容真實、有新鮮感，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成寫日記的良好習(xí)慣。

3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，并善于發(fā)現(xiàn)新事物。

教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生選擇觀察中自己感興趣的，最想寫的部分內(nèi)容按順序?qū)憽?/p>

教學(xué)難點：

寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)，把自己最感興趣的寫具體。

課前準備：

教師準備

多媒體課件。

學(xué)生準備

1、預(yù)先布置學(xué)生觀察大自然，觀察生活，寫下觀察日記。

2、準備實驗器材，給學(xué)生提供小實驗項目。

3、引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)的書刊、查閱網(wǎng)站解決觀察中發(fā)現(xiàn)的問題。

教學(xué)過程：

一、回憶，重溫有趣的發(fā)現(xiàn)

創(chuàng)設(shè)通過闖關(guān)獲取“小小觀察家”的情景，引導(dǎo)學(xué)生回憶口語交際中有趣的發(fā)現(xiàn)。

設(shè)計意圖：三年級小朋友勇于表現(xiàn)，爭強好勝的心態(tài)，創(chuàng)設(shè)通過闖關(guān)獲取“小小觀察家”的情景，然后設(shè)計讓學(xué)生回顧口語交際中的發(fā)現(xiàn)，自豪地介紹。誘發(fā)出學(xué)生強烈的參與活動的興趣，激發(fā)了學(xué)生自信與自豪的情感，活躍了氣氛，輕輕地掀開作文在學(xué)生心中的神秘面紗，讓學(xué)生放下畏懼習(xí)作的心態(tài)，樂于投進習(xí)作活動的中。為下一環(huán)節(jié)的奠定了堅實的情感基礎(chǔ)。

二、暢談感興趣的觀察，點撥觀察的方法

1、小組交流觀察日記中最感興趣的內(nèi)容，評出最熱烈的小組。

設(shè)計意圖：小組交流、合作學(xué)習(xí)，學(xué)生有機會在無戒備、輕松的氣氛中展現(xiàn)自己的日記，聽取和采納他人見解，彼此的互相取長補短，有效調(diào)動了學(xué)生說的積極性。而且設(shè)計組間相互競爭，使課堂氣氛既緊張，又愉快，使交流更有實效。

2、全班匯報交流觀察日記中最感興趣的內(nèi)容，引導(dǎo)生生互評。

根據(jù)學(xué)生匯報相機指導(dǎo)(各類點撥1到兩種)

植物類

含羞草

A、引導(dǎo)學(xué)生利用各種器官觀察含羞草的形狀、生長特點等內(nèi)容。

B、引導(dǎo)學(xué)生將驗證碰含羞草葉子合攏的實驗過程有序地介紹。

睡蓮

引導(dǎo)學(xué)生按照時間順序，學(xué)習(xí)《花鐘》的表達，將觀察睡蓮展開和合攏的經(jīng)過說清楚。

發(fā)豆芽

引導(dǎo)學(xué)生抓住發(fā)豆芽的變化，將發(fā)豆芽的過程介紹清楚。

玫瑰

引導(dǎo)學(xué)生按順序觀察玫瑰花的花、葉、枝、莖的特點。

……

動物類

烏龜、金魚、螞蟻、水甲蟲等等

引導(dǎo)學(xué)生抓住樣子、性格、習(xí)性、有趣的現(xiàn)象等內(nèi)容說清楚。

3、科技等其他方面。

引導(dǎo)學(xué)生抓住發(fā)現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象及探索發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象的觀察或所做的實驗的經(jīng)過介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

設(shè)計意圖：利用多種形式的說，如：學(xué)生描述，師生互動交流，生生互動交流等形式，潛移默化間引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本單元所習(xí)得的觀察方法，表達方法。并“潤物細無聲般”引導(dǎo)學(xué)生將習(xí)得的觀察方法和表達方法運用到自己的觀察日記中。有效地體現(xiàn)單元內(nèi)容間的連貫性與承接性。

三、自主習(xí)作，繪寫發(fā)現(xiàn)

學(xué)生自主習(xí)作。

要求：選擇觀察中自己感興趣的，最想寫的部分內(nèi)容按順序?qū)懸粍t觀察日記，語句通順，并注意將觀察日記的格式寫正確。

設(shè)計意圖：以闖關(guān)形式讓學(xué)生在規(guī)定時間自主習(xí)作，提高了寫作的動力。

四、集體會診，修改作文

挑選學(xué)生的兩、三篇習(xí)作，學(xué)生朗讀作文，引導(dǎo)其他學(xué)生評議。評議要求。

1、發(fā)現(xiàn)一個優(yōu)點，提一個建議。

設(shè)計意圖：在朗讀中修改，在師生互動中評改，培養(yǎng)了學(xué)生的語感和修改習(xí)作的能力。讀寫結(jié)合，不僅體現(xiàn)閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)的有效整合，也凸現(xiàn)了課標對第二學(xué)段學(xué)生的要求：愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。

2、總結(jié)評獎。

師：大千世界充滿無窮的奧秘，平凡的生活卻處處充滿美。只要我們擁有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，再不斷思考，不斷探索，相信我們在座的各位一定能發(fā)現(xiàn)更有趣，更有意義的事物。只要你將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)記錄下來，說不定有朝一日你的發(fā)現(xiàn)會震驚全世界的。

3、布置作業(yè)。

繼續(xù)完成作文，修改作文。

板書設(shè)計：

觀察日記

觀察方法

眼──看

鼻──聞

耳──聽

手──摸

腦──想

日記教學(xué)設(shè)計模板(篇2)

【教學(xué)目標】

１、培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。

２、讓學(xué)生寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。

３、讓學(xué)生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。

４、練習(xí)修改習(xí)作。

【教學(xué)重點】

培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。

【教學(xué)難點】

把自己平時觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動地寫下來。

【突破重難點的方法】

采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察，同時，讓學(xué)生說說自己觀察的.事物的特征，及準備采用什么樣的句子，來使所觀察到的事物顯得生動、具體。

【學(xué)具準備】

電子課件。

【教學(xué)時間】

２課時。

【教學(xué)程序】

第一課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

１、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣：

師：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。從這句優(yōu)美的詩句里，你聽出了什么？

生：美景，初春的感覺，似乎聞到了春的氣息。

２、師小結(jié)后導(dǎo)入：

對，同學(xué)們說得很好。它們都與作者平時的認真、連續(xù)的觀察密不可分。正因為如此，這些文章才顯得生動有趣，有吸引力。今天，我們就來學(xué)習(xí)作者的這種寫法，把它運用在自己的習(xí)作中，讓自己的習(xí)作也顯得生動有趣。

二、引導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記

１、讓學(xué)生說說自己在周末所觀察過的事物：水果、玩具……

２、評一評同學(xué)是否說得清楚，明白過渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說說嗎？讓學(xué)生暢所欲言。

３、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法。

４、師相機引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動、具體：

如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生全面細致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說每步自己觀察的結(jié)果。同時，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動各種感觀去認識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。

如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點；

要用眼睛仔細觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。

如觀察動物，就要觀察動物的外形，生活習(xí)慣等特點。

三、教師交代本次習(xí)作的具體要求，并根據(jù)《金色的草地》第三自然段，仿寫自己的觀察日記。

１、老師引導(dǎo)孩子分析作者是怎么觀察薄公英變色的。

２、認真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫下來，并寫得具體生動。

四、學(xué)生交流各自打算寫的內(nèi)容，教師作適當?shù)狞c評，引導(dǎo)全班學(xué)生相互啟發(fā)

五、教師對觀察日記的寫法和格式稍作指點。

日記教學(xué)設(shè)計模板(篇3)

一、教學(xué)目標：

1、讀懂例文，結(jié)合作文提示，讓學(xué)生掌握日記的格式、內(nèi)容，明白寫日記就是把一天的見聞?wù)鎸?、明白、通順地記錄下來?/p>

2、將今天來上公開課的事情按照開始、經(jīng)過和結(jié)果記下來，要寫出自己的所思所感，寫成一篇日記。

3、通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察身邊的人、事、物，養(yǎng)成愛觀察、善思考、勤動筆的好習(xí)慣。并逐步培養(yǎng)自己寫日記的習(xí)慣。

二、教學(xué)重點、難點：

真實、明白、通順地記錄所見所聞。

三、課前準備教師日記本（手札）、課件

教學(xué)過程：課前談話：

看看你們會不會說？---關(guān)于苗老師

師：只要是關(guān)于我的話題，你們都可以說

課件出示：你們說的有的是自己通過觀察看到的，有的是聽老師說的，有的是自己猜測的，只要你善于用你的眼睛去看，用耳朵去聽，去心去想肯定有說不完的話。

一、激趣導(dǎo)入

1、（師出示一本日記本），小朋友，猜猜這是什么？（這是老師的日記本）

2、師讀幾篇有趣的日記給同學(xué)們聽，問：有趣嗎？這些都是發(fā)生在過去的事情了，當時老師把它們一件一件地記在本子上，所以，不管過去多久，這些有趣的往事都已被老師永遠地保留了下來。把當天發(fā)生的事寫下來，就是寫日記。老師了解一下，班上有多少人寫過日記？有誰每天堅持寫日記？

二、看看你們會不會學(xué)----讀懂例文

1、學(xué)生快速瀏覽下例文，思考：日記與我們以前寫的作文有什么區(qū)別呀？

（1）格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。

用筆在語文書中畫出來，全班來讀一讀。

（2）指導(dǎo)生分別在作文紙上和條紋紙上寫一寫。

指導(dǎo)寫日期，天氣的格式，強調(diào)漂亮美觀，一般開頭空2格，每寫一個內(nèi)容空一格。

2、學(xué)生再讀例文，體會文中的趣味。

（1）請小朋友再讀讀這一則日記，雖然不長但是很有趣，把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍，想想為什么這樣寫就有趣？

（2）小組里交流。

（3）指名說說為什么這樣寫就有趣？

我抓魚的動作描寫：逼進、舀進、抓住

小魚的機靈：費了九牛二虎之力、一挺身、滑到

捉魚的心情：水濺了我一頭一臉?？扌Σ坏?/p>

板書：真實明白（讓不知道這件事情的人聽了你的介紹就明白是怎么一回事情了）通順

三、看看你們會不會寫？。

1、學(xué)生回憶一天的所見所聞。

請小朋友閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽到了什么，又做了什么，想到了什么。其中有你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來的事情嗎？

2、提煉題材：今天上公開課

師：每天都上課，但是每天都上公開課嗎？那可值得好好去寫寫，怎么寫呢？

3、同桌討論：

公開課可以寫什么內(nèi)容？

上課的心情上課的準備上課的老師聽課的老師上課的過程

提示：這么多內(nèi)容，自己多問幾個問號？再一個一個回答清楚，這個作文肯定符合300字的字數(shù)要求了。好日記的檢驗的標準就是你把這篇日記寫完，帶回去給爸爸媽媽一看，爸爸媽媽就知道你今天上公開課了，怎么上的，這就成功了。

4、指導(dǎo)寫：上課前課堂上、下課后

上課前：

（1）怎么想怎么寫；怎么說怎么寫；怎么做怎么寫；生自說

（2）師生評議。

5、學(xué)生練寫。

小朋友說得很精彩，我們趕緊把它寫下來，免得溜走了。如果把你們剛才說的寫下來就是一篇很好的日記了。

四、指導(dǎo)互改：

1、學(xué)生練寫草稿。

2、同桌互評，互相幫助糾正補充。

3、大組交流，學(xué)生互薦作品朗讀，師生共同評議。

4、學(xué)生修改，謄寫習(xí)作。

五、師出示寫作文兒歌：

多觀察能把文章寫真實；

多提問能把文章寫明白；

多修改能把文章寫通順；

多讀書能把文章寫精彩。

日記教學(xué)設(shè)計模板(篇4)

一、學(xué)生寫作，師來回巡視，給予差生適當?shù)闹笇?dǎo)

二、選出典型的習(xí)作(好的和差的)進行作中講解，讓學(xué)生評價好的好在哪里，差的有哪些不足，以指導(dǎo)自己的習(xí)作

三、師提出修改的要求

1、師提出修改的方法：

朗讀法。

2、師提出修改作文的要求：

⑴ 句子是否通順;

⑵ 寫作是否按一定的順序來寫的;

⑶ 有無錯別字;

⑷ 是否寫出了手中事物的特點;

⑸ 文章是否寫得生動、具體。

四、讓學(xué)生在小組內(nèi)進行互評，也可以自己修改

五、在修改的基礎(chǔ)上，將習(xí)作寫好

【同伴互評】

唐老師這堂課的設(shè)計具有可操作性?！傲粜闹車挛铩笔潜締卧闹攸c訓(xùn)練項目，唐老師在本次習(xí)作的教學(xué)設(shè)計中，力求指導(dǎo)學(xué)生把“觀察事物的方法”、培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣落到實處。如：讓學(xué)生帶來水果、玩具等──觀察對象實在;學(xué)生自己邊觀察邊探索觀察方法──觀察過程實在;教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出對不同事物的觀察方法──觀察方法的指導(dǎo)實在;學(xué)生將觀察的結(jié)果當堂寫下來──觀察的結(jié)果實在。整堂課避免了空洞的編造，讓學(xué)生不再陷入無話可說的尷尬境地。因為有了真實可感的觀察對象，教師的指導(dǎo)就更有針對性，學(xué)生的學(xué)習(xí)當然也就更輕松，也就更有收獲。如：觀察植物應(yīng)……觀察動物要注意……還要發(fā)揮聯(lián)想和想象……這樣一些針對性很強的指導(dǎo)，會帶給學(xué)生很大的啟發(fā)。這樣很好地體現(xiàn)了語文課標中對習(xí)作的要求，選取貼近學(xué)生生活的話題，讓學(xué)生有話可說，不說空話、假話、套話。

日記教學(xué)設(shè)計模板(篇5)

教學(xué)目標：

1、學(xué)會本課10個生字，理解14個新詞的意思。

2、懂得寫日記的意義和格式，學(xué)會讀日記的方法；理清課文第三自然段按事情發(fā)展寫的順序。

3、能正確朗讀課文。

4、感受雷鋒利用休息時間為人民做好事的精神，培養(yǎng)熱心幫助別人的品德。

教學(xué)重點：

1、學(xué)會10個生字，掌握14個詞語。

2、懂得寫日記的意義和格式。

3、初步弄清第3自然段是按事情發(fā)展順序?qū)懙摹?/p>

4、正確朗讀課文。

教學(xué)難點：

體會雷鋒把人民服務(wù)當作自己快樂的心情。

第一課時

一、教學(xué)目標

1、能通順地朗讀課文。

2、學(xué)會本課10個生字，掌握21個生字。

3、懂得寫日記的格式，初步學(xué)會閱讀日記的方法。

4、能按“誰什么時候到什么地方干什么事”的句式寫話。

二、教學(xué)過程

（一）揭示課題，介紹雷鋒。自讀課文，學(xué)習(xí)日記格式。

1、自讀課文，說說從課文中已知道哪些是關(guān)于日記的知識。

根據(jù)學(xué)生的回答歸納：第一行中間寫幾月幾日和星期幾；所記內(nèi)容（一天中所做的一件事或幾件事）；人稱（我）；記上時間和天氣，目的是便于以后查閱。

2、指導(dǎo)學(xué)生看單元提示，知道閱讀日記要注意日期。思考：雷鋒的這則日記記的是哪一天的事，那一天是什么日子？

（二）再讀課文，說說讀懂了什么。

1、學(xué)生自讀課文，想想讀懂了什么？（可以根據(jù)課后的問題去想，也可自由發(fā)揮）

2、交流反饋：可以是思想認識上的，也可以是字詞上的。根據(jù)學(xué)生交流情況選讀課文段落或句子，矯正生字新詞的發(fā)音。如：多音字“奔”、“掃”，可選讀第二段落和第三段落。

在這里解決讀音和字形。

（三）三讀課文，說說你還有什么不明白的地方。

1、學(xué)生自讀課文，想想有什么不明白的地方。

2、提出問題，分層解決。

（1）、讓學(xué)生了解這篇日記寫的是哪一天的事，這一天雷鋒主要做了些什么事？

要求用“誰，在哪一天，到什么地方，去干什么事”的句式介紹。

如：大年初一，雷鋒在撫順車站幫老大娘拎包袱，扶她上車。

大年初一，雷鋒在撫順車站的候車室打掃衛(wèi)生，幫旅客們倒開水。

大年初一，雷鋒到撫順車站先幫老大娘拎包袱，扶她上車，然后到候車室打掃衛(wèi)生，幫旅客們倒開水。

（2）、做課后第六題。這則日記寫的是。

（四）復(fù)習(xí)鞏固

1、讀生詞。

2、完成練習(xí)一、二。

第二課時

一、教學(xué)目標

1、初步掌握讀日記的方法。

2、有感情的朗讀課文第3、4自然段，初步弄清課文第3自然段是按事情發(fā)展順序?qū)懙摹?/p>

3、感受雷鋒為人民服務(wù)的精神，學(xué)習(xí)樂于助人的高尚品德。

二、教學(xué)過程

（一）回顧談話，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（1）回顧：用句式說：“雷鋒在什么時候到什么地方干了什么事。”

（2）談話：讀了雷鋒的日記，我們已經(jīng)知道了雷鋒在大年初一做了許多好事，再讀雷鋒日記，我們還可以從中學(xué)到更多的東西，這就需要我們施展自己的本領(lǐng)去學(xué)習(xí)。

（二）學(xué)習(xí)第三自然段

1、學(xué)生自讀。

2、說說已經(jīng)知道了什么？

3、作業(yè)：這一段共有（）句話，是按（）順序?qū)懙摹?/p>

（1）圈出“我”表示動作的詞，結(jié)合課文理解“直奔”的意思。用上動詞說說雷鋒幫助老奶奶的過程。

（2）想一想，這些動詞能否調(diào)換？

（3）從這些動詞中，你能想象雷鋒當時的心情嗎？老太太當時是怎樣的心情呢？

（4）有感情地朗讀。

（三）學(xué)習(xí)第四段。

1、自讀課文，說說已經(jīng)知道了什么？

2、還有什么不懂的問題？

3、對重要的問題展開學(xué)習(xí)交流。如：本段主要講什么？雷鋒是怎樣想的？

理解雷鋒的兩句話：我覺得這是自己應(yīng)盡的義務(wù)。（“義務(wù)”是什么意思？雷鋒認為自己應(yīng)盡的義務(wù)是什么？）我這樣做，能使人民群眾更加熱愛黨，熱愛毛主席，熱愛解放軍，這就是我感到最幸福的。（同學(xué)們通常認為什么是最幸福的？雷鋒感到最幸福的是（）。做作業(yè)第五題。

4、讀最后一句話，我們從這段話中看到了雷鋒是一個（）的人。

（四）作業(yè)

1、完成作業(yè)本2、4、5題。

2、抄寫雷鋒思想的兩句話。

第三課時

一、教學(xué)目標

懂得寫日記的意義，掌握閱讀日記的方法，進一步感受雷鋒利用休息時間為人民做好事的精神。

2、聽寫本課生字新詞。

二、教學(xué)過程

1、復(fù)習(xí)入文，閱讀日記的方法是怎樣的？

2、學(xué)習(xí)1、2兩段。

（1）自讀1、2自然段：自己提出問題，學(xué)況交流。

說說1、2段的意思。

一段重點指導(dǎo)總分總句式。

雷鋒覺得沒做的事可能是什么？

用橫線劃出雷鋒心里想的話。讀讀這幾句話，根據(jù)下文，可見雷鋒此時已決定了什么？

用雷鋒的口氣接著往下說：“這時候也正是服務(wù)部門和運輸部門最忙的時節(jié)，這些部門是多么需要人幫忙啊。

“探家走親戚”是什么意思？這個時候是什么時候？這些部門是什么部門？

“大年初一”是什么日子？“大年初一”跟雷鋒到火車站做好事有什么關(guān)系？

（2）有感情地朗讀。

3、從這篇日記中，你知道了什么？鼓勵學(xué)生多寫日記。

4、聽寫新詞。

5、作業(yè)本第三題。

日記教學(xué)設(shè)計模板(篇6)

教學(xué)目標

知識與技能

1、認知13個生字，會寫8個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、規(guī)范寫日記的格式。

過程與方法

分小組閱讀質(zhì)疑，在閱讀中探究、討論、交流。結(jié)合生活實際，提高同學(xué)的感性認知。

情感態(tài)度價值觀

懂得關(guān)心有困難的人；繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的興趣。

教學(xué)準備

1、課前安排同學(xué)在地圖上找貴州所在地，了解那的一些情況。

2、準備生字卡和相應(yīng)的一些課件。

教學(xué)時間

本課教學(xué)需2課時。

教學(xué)過程

第一課時

一、激趣導(dǎo)入

二、初讀課文，整體感知。

三、再讀課文，認知生字。

（常規(guī)讀文識字法）

四、流利讀文，熟識生字。

五、默讀課文，了解課文大意。

六、鞏固生字，寫字指導(dǎo)。

1、鞏固13 個生字。

2、指導(dǎo)書寫8個字。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

二、自讀自悟，探究發(fā)現(xiàn)，朗讀深悟。

1、自讀自悟，自身有什么發(fā)現(xiàn)。

2、把自身的發(fā)現(xiàn)與感悟，與小組同學(xué)交流。

3、小組匯報，點播導(dǎo)思，感悟朗讀。

（引導(dǎo)同學(xué)從以下方面匯報1、“俺”做了什么夢？夢想成真了嗎？2、“俺”的夢沒實現(xiàn)的心情讀出來。3、引導(dǎo)體會二則日記，“俺”的`心情并指導(dǎo)朗讀，并相機出示課件，協(xié)助感悟。）

4、朗讀全文，體會感情。

三、延伸拓展

1、出示日記格式，規(guī)范日記寫法。

2、指導(dǎo)同學(xué)按正確格式寫日記。

3、組織同學(xué)準備展示自身的日記。

四、板書設(shè)計

24 日記兩則

俺

夢想白紗裙—媽媽不給買—不讓媽媽買

（喜歡） （生氣） （高興）

擴展閱讀

2023設(shè)計實習(xí)日記(模板10篇)

我們該如何打開筆記本開始寫一篇周記呢？寫作就像是在敘述一個故事，而加上適當?shù)母行栽乜梢愿玫劁秩厩楦蟹諊?。每個人的周記本上，都記錄了我們美好的時光，通過書寫，讓我們更深入地了解自己的情況和狀態(tài)。如果您需要更多信息，請考慮閱讀“設(shè)計實習(xí)日記”，我們也提醒您在瀏覽器中添加本網(wǎng)頁的收藏哦！

設(shè)計實習(xí)日記 篇1

日期：7月17日

崗位：實習(xí)設(shè)計師

內(nèi)容：熟悉報價

總結(jié)：熟悉工作環(huán)境，了解每項材質(zhì)具體報價，及具體樣子;并了解工人施工一平米的單價，以及一個項目的單價。通

過熟悉報價并看書學(xué)習(xí)鞏固了不少知識，了解裝修的整個流程，充實的一天學(xué)了很多新東西，并明白來到新地點就要從頭學(xué)起，懂得要在實踐中慢慢積累經(jīng)驗才有所收獲。

日期：7月20日

崗位：實習(xí)設(shè)計師

內(nèi)容：同經(jīng)理去量房

總結(jié)：今天上午和經(jīng)理一起出去量房。并重新熟悉了工作流程，經(jīng)理與客戶談項目，我主要負責(zé)畫房型圖，然后量尺寸。

并整理客戶資料和以前做過的圖紙，學(xué)習(xí)怎樣做預(yù)算，并向客戶報價。今天了解經(jīng)理如何與業(yè)主溝通，以便學(xué)習(xí)與參考，怕自己以后獨立闖蕩，不知該如何面對;經(jīng)過今天感覺到自己應(yīng)該可以獨立完成整個過程;今天感到筋疲力盡但還是覺得很滿足且充實，也同樣感覺到自己在學(xué)期間所學(xué)的東西很不夠用，要自己在實踐中不斷摸索以便提高，并相信自己以后會學(xué)習(xí)到更多的知識。

日期：7月23日

崗位：實習(xí)設(shè)計師

內(nèi)容：整理圖紙并給業(yè)主打電話進行實際溝通

總結(jié)：早上到公司整理昨天的圖紙，給幾個業(yè)主打電話進行實際溝通。并溫習(xí)了三維動畫教材，覺得三維動畫占據(jù)很重

要的地位。又學(xué)了不少知識，把在學(xué)校不懂的知識填滿了。感覺要學(xué)的東西還有很多很多，今天計算面積的準確性就會使我有所提高，并再一次熟悉了工作流程，并感覺到設(shè)計不是很容易的!感覺到就連打電話這樣的小事也不是很容易做的!想要掌握技巧，就要多與人溝通，鍛煉自己的口才能力，來擁有自己一套新技巧，多多爭取鍛煉的機會，相信以后會越來越好，做得越來越得心應(yīng)手!

日期：7月26日

崗位：實習(xí)設(shè)計師

內(nèi)容：畫了整天的房型圖、熟悉報價、做預(yù)算

總結(jié)：今天在公司畫了一天的房型圖，雖然說每天很累，但還是要堅持干下去，這些日子的實踐，已經(jīng)有些熟練了。但畫圖方面還是欠佳，無法自由靈活掌握，方法也比較笨拙，與設(shè)計師相差還很遠，需要與他們隨時溝通，學(xué)習(xí)，并多多請教!了解到設(shè)計師也不是那么好做成的。了解到三維動畫自己的根基很淺，還要好好深造，今天還接觸了新的軟件LS，雖然不是很難，但還是要求在三維里面畫圖的準確性。在這學(xué)習(xí)之中還要繼續(xù)練習(xí)做預(yù)算，自己已經(jīng)感到收獲很多!

日期：7月27日

崗位：實習(xí)設(shè)計師

內(nèi)容：繼續(xù)練習(xí)做預(yù)算、給幾位業(yè)主打電話溝通、并閱覽一些相關(guān)軟件教材

總結(jié)：今天在公司做了4層樓別墅的預(yù)算，并看書學(xué)習(xí)鞏固了不少知識，并細致了解了報價，工作有一段時間，發(fā)現(xiàn)自

己算面積的準確性、畫草圖的速度都有所提高。與客戶溝通也熟練了很多，不再像從前那么緊張，收到顧客反饋信息，并能認真做記錄，只要能有收獲，就不是浪費時間。不過，學(xué)無止境，以后還需進一步提高，三維動畫是值得好好一學(xué)的!在這上還要下功夫!

日期：7月29日

崗位：實習(xí)設(shè)計師

內(nèi)容：量房、做預(yù)算、熟悉報價

總結(jié)：今天自己獨立出去量房，獨立和業(yè)主溝通，雖然是個3000塊錢的小活，但是我自己努力而來的。使我很有成就感!

這是上班以來第一次獨立，其實開始挺緊張，但業(yè)主人不錯。面積不大，舊房翻新，價錢不高。不過是好的開始。做預(yù)算，算面積的準確性也有所提高，但仍需熟練，繼續(xù)熟悉公司各項細節(jié)的報價。

日期：8月4日

崗位：實習(xí)設(shè)計師

內(nèi)容：練習(xí)制作效果圖并與實際與業(yè)主談判

總結(jié)：剛剛?cè)腴T，要學(xué)的東西很多，要熟悉工作流程。得心應(yīng)手就會越來越好!并接觸到新軟件!而且今天經(jīng)理的新改

革，讓我自己量房現(xiàn)場做預(yù)算，要求準、快、不通過語言就要能理解經(jīng)理的意思，隨機應(yīng)變。改革成功，這樣的速度能給業(yè)主一個好的印象。

日期：8月5日

崗位：實習(xí)設(shè)計師

內(nèi)容：畫房型圖、然后度尺、做預(yù)算、給業(yè)主打電話報價

總結(jié)：整個流程已熟知了，詳細了解建模的基本報價，學(xué)習(xí)鞏固很多知識，一天比一天有新的收獲，打電話的溝通能力

也越來越熟練，自己完全可以靈活掌握，最近幾天一直都是自己出去談活，覺得不那么緊張了，越來越熟練了。有開始就是好的，以后會越來越好，經(jīng)理給我們漲工資了，以后要更加努力了。

日期：8月11日

崗位：實習(xí)設(shè)計師

內(nèi)容：為博得花園兩層樓的別墅做預(yù)算、給業(yè)主打電話報價

總結(jié)：之前已經(jīng)鍛煉過，這次比較得心應(yīng)手，自己相信自己，也受到了客戶的反饋信息，現(xiàn)在將原來的圖和現(xiàn)在做的圖

相比較，真是長進不少，多少有點成就感。

日期：8月12日

崗位：實習(xí)設(shè)計師

內(nèi)容：整理這幾天的圖紙和數(shù)據(jù)、陪同經(jīng)理和業(yè)主談項目

總結(jié)：業(yè)主確認圖紙，心里挺高興。覺得自己的圖、自己的想象在別人的家里實現(xiàn)了，這些日子沒有白費。這些日子的

實踐已經(jīng)越來越熟練了，開始的緊張不見了!畫圖還須提高也時常向設(shè)計師請教，邊聽邊記，有時忙得手忙腳亂!但有了成績，還是沒有白費!等到得心應(yīng)手時，一切都會好!

日期：8月16日

崗位：實習(xí)設(shè)計師

內(nèi)容：與業(yè)主溝通

總結(jié)：今天畫施工圖，感覺畫的自己有點亂，沒有教，靠自己琢磨，長進慢?，F(xiàn)在經(jīng)常有原來沒有做的圖紙要做，感覺

腦子不夠用了，東西太多了，還沒消化就由來新的了?？磥砦乙涌觳椒?

日期：8月19日

崗位：實習(xí)設(shè)計師

內(nèi)容：

總結(jié)：今天和經(jīng)理學(xué)量水電改造尺寸，又是我第一個去。經(jīng)理一邊量一邊給我講這些都是什么線、什么水管，說的我手

忙腳亂的記在畫板上?，F(xiàn)在整個工程的過程基本都參與過了，也大概了解的做每個東西的工藝過程。在公司也看看原來設(shè)計畫的圖紙，為自己畫圖做參考。

日期：8月21日

崗位：實習(xí)設(shè)計師

內(nèi)容：今天總公司過來查帳了，和會計把所有合同都翻出來了。

總結(jié)：第一次見到會計，查帳時，自己也順便回憶了一下以前簽的那些合同，自己去過的地方，做過的預(yù)算，畫過的圖。

日期：8月24日

崗位：實習(xí)設(shè)計師

內(nèi)容：今天和經(jīng)理去裝飾城買材料去了，經(jīng)理讓我自己隨便逛逛，到處看看。

總結(jié)：裝飾材料真是五花八門啊，什么樣子、價格、材質(zhì)、質(zhì)量都有，不懂行的真是容易買錯啊。今天還看見了總店的大老板了。

設(shè)計實習(xí)日記 篇2

社會實踐是進行自我能力培養(yǎng)，以及提升自己的一個重要方式。在大學(xué)生涯即將結(jié)束的最后一年，我們即將走上工作的崗位，因此就業(yè)是比較重要的事情，我非常珍惜能在最后一個暑假進入到公司進行實習(xí)機會。這次實習(xí)不僅僅是給我一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。

也是將在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識與設(shè)計實際和生產(chǎn)實際相結(jié)合,進一步鞏固、充實和拓展專業(yè)知識，為今后的專業(yè)課程及其產(chǎn)品設(shè)計打下堅實的基礎(chǔ);不僅可以加深對各種工作程序的了解，將自己的專業(yè)知識加以鞏固，找出自身的不足;同時也可以培養(yǎng)自己與他人的溝通的能力，向他人表達自己設(shè)計思想的能力;此外還可以端正自己做事的認真態(tài)度和看待問題的方式，也是對自己的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。

設(shè)計實習(xí)日記 篇3

這次，我有幸成為到xx公司實習(xí)生的一員。之前兩次實習(xí)，因為各種因素影響沒有xx公司進行實習(xí)。這次，我必定盡力把自己的設(shè)計做得更好。

初到公司，秀姐和公司其他同事熱情的接待我們。簡單地收拾下行李，安頓下來就正式工作了。先進行工作車間的參觀，主要是讓我們更好地了解不銹鋼產(chǎn)品的生產(chǎn)流程與工藝。這一部分對于我們?nèi)蘸笤O(shè)計有很大幫助。首先，這樣能更好地確定設(shè)計方案能否適合生產(chǎn);其次，能否有效地，控制生產(chǎn)成本的關(guān)鍵所在，譬如鋼板沖壓成型的配件成是鑄鋼成型配件的成本數(shù)倍;最后，雖然了解的不銹鋼的加工工藝，其實大部分的五金工藝都大致可行，可以讓自己在工藝認識上有所獲益。

雖然未正式的公布設(shè)計具體內(nèi)容。但問題已經(jīng)出現(xiàn)了，重點是伙食問題。大概，因為廣州地區(qū)與浮云的飲食習(xí)慣有所不同，飯?zhí)玫牟松蠹叶妓坪醵疾惶珴M意。另外，午飯時間常常需要長時間排隊取飯，一排起碼半個鐘。這樣對中午休息的時間受到一定程度的影響?？上彩枪镜呐?，飯?zhí)脼槲覀?5名實習(xí)生另外燒一桌飯菜，并開設(shè)小房間給我們用午飯。感謝公司對我們的支持，并經(jīng)過實習(xí)期間觀察，公司對我們實習(xí)生的確是優(yōu)待的很。很多正式入職的文員，其實也是每天在飯?zhí)么蝻埑缘?，一樣要排半個小時的隊。

實習(xí)期間正式的設(shè)計內(nèi)容公布了，中式炒鍋和湯鍋。這個設(shè)計題目的確很難，正如秀姐和鐘sir所說，在凌豐生產(chǎn)的所有不銹鋼產(chǎn)品中，最難設(shè)計的就是這兩樣了。這兩樣是中國家庭必備的，功能基本、而且單一，可以設(shè)計和改進的一般只有把手的配件。但是正是這樣難設(shè)計才要更賣力地去設(shè)計，因為這樣的市場是最大的。秀姐還希望我們能在各種條條框框下進行突破，帶來更多功能上的創(chuàng)新。我們也知道任務(wù)很艱巨，來得這里實習(xí)，就必須迎難而上，對公司負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對自己負責(zé)。

設(shè)計實習(xí)日記 篇4

我們來到了內(nèi)蒙古博物院，內(nèi)蒙古博物院坐落在呼和浩特市黨政大樓附近，與烏蘭恰特大劇院融為一體。具有歷史價值和民族特色的建筑。設(shè)計理念來自于“蒼狼白鹿”。直接命中古老的民族起源問題。新館形體上與烏蘭恰特大劇院融為一體。兩個形體極其相似的建筑相依在一起。左邊的是內(nèi)蒙古博物館新館，右邊的是烏蘭恰特大劇院。

弧形和曲線條的采用使整個建筑看起來很柔和又一次達到了纏綿的感情境界。大面積玻璃幕讓龐大的身軀顯得很輕盈。再結(jié)合灰色的鋁板建筑材料，使得建筑看起來很適合城市的色調(diào)又有時代特征。大面積的綠色草坪的運用很適合北方的天空。大膽使用曲線，整體上看很柔和而且很自然。弧形屋面和斜柱子的運用使整個建筑在北方的天空下舞動起來了。交錯上升的殘疾人坡道和正斜柱子的組合看起來有幾分解構(gòu)主義風(fēng)格?？雌饋硇误w很自然空間豐富多變。展覽主要有“內(nèi)蒙古生物陳列”、“內(nèi)蒙古歷史文物陳列”、“內(nèi)蒙古近現(xiàn)代文物陳列”和“內(nèi)蒙古民族民俗文物陳列”四部分內(nèi)容。

首先，我參觀了關(guān)于介紹生物的一層，其中包括內(nèi)蒙古特有的生物和古生物標本，還特別開設(shè)了恐龍館，每一個形象逼真的動物都深深地吸引著我的目光。隨后，我一一參觀了博物館的每一塊地方，有“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的內(nèi)蒙古特有景觀，有令我神往的是內(nèi)蒙古民族傳統(tǒng)服飾，有少數(shù)民族生活方式的再現(xiàn)畫面，還有各種出土的古代文物。通過參觀，我對民族特色有了一些了解，我想這在以后的設(shè)計中會起到很大的作用，也許現(xiàn)在關(guān)注民族特色的設(shè)計師不多，但它的市場卻非常好。

設(shè)計實習(xí)日記 篇5

大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，自認為對建筑已經(jīng)了解很多，在學(xué)校期間設(shè)計過很多課程作業(yè)，來到設(shè)計院才感覺學(xué)的那些東西都是皮毛而已。設(shè)計院是一個龐大的團體大家各司其職，各盡其能，工作緊張有序的進行著。剛進設(shè)計院沒什么事，熟悉一下常用的軟件以及單位以前做過的設(shè)計，施工圖等，看著大家熟練的操作cad，運用自如，各種快捷鍵讓我佩服?？粗蠹疫@么忙，真想上去幫忙，鼓足勇氣，給大家?guī)兔?，要活?當時以為自己有這個能力)，都被大家委婉的拒絕了，后來我知道，施工圖的工期緊，畫圖復(fù)雜，對于一個剛從學(xué)校出來的牛犢子，根本無法勝任。在與同室交流中，發(fā)現(xiàn)建筑設(shè)計是一個很龐大的工程，不是幾張圖就能搞定的事，每個人在某一個環(huán)節(jié)都發(fā)揮著自己的光和熱。

建筑大致的工作流程如下：投資商投資——國家審核和批準——設(shè)計院做出建筑方案——中標——設(shè)計院進行建筑設(shè)計(包括建筑物的平立剖面、結(jié)構(gòu)水暖電的設(shè)計)——建筑部審核批準——施工單位施工——監(jiān)理單位進行審核——施工完成——裝飾公司進行裝修——交工——有投資商和房產(chǎn)公司進行買賣。其實每個過程又分為若干個部分，每個人在其中的一部分負責(zé)。建筑設(shè)計院在整個設(shè)計過程中起到承上啟下的作用，也是整個建筑能不能建起來的關(guān)鍵部分。熟悉了工作流程，后來我被調(diào)到方案設(shè)計組，開始了新的生活。

設(shè)計實習(xí)日記 篇6

12月19日星期二晴

生產(chǎn)實習(xí)立刻就要開始了，我選取了設(shè)計院作為實習(xí)地點，這主要是根據(jù)個人的發(fā)展方向來決定的，在設(shè)計院里能夠了解建筑和結(jié)構(gòu)設(shè)計方面的工作，有機會下工地了解施工方面的知識。這天是我參加實習(xí)的第一天，情緒有點激動，但同時難免有些緊張!早上八點半上班，我很早來到了公司。由于初來乍到，對許多事情的運作都不了解，感覺一頭霧水，不明白從何著手。我下定決心，把那里當作人生的戰(zhàn)場，來走好人生的關(guān)鍵一步。還好，新同事們給我提了些推薦，讓我先從最基本的畫圖開始學(xué)起，因為以前學(xué)過一點，這天我開始熟悉了AUTOCAD20xx版的基本資料和基本操作以及每一項在實際中的運用，簡單操作了下。下午我獨立完成了一幅結(jié)構(gòu)平面圖，畫了好久才完成。看來自我得加把勁了。

設(shè)計實習(xí)日記 篇7

12月22日星期四晴

設(shè)計是指應(yīng)用設(shè)計工具、依據(jù)設(shè)計規(guī)范和標準、思考限制條件，將所帶給的設(shè)計數(shù)據(jù)合成一個“對象”(如建筑)的過程。一個建筑工程的設(shè)計需要建筑師、結(jié)構(gòu)工程師和設(shè)備工程師的通力合作，個性是建筑師和結(jié)構(gòu)工程師的相互溝通與密切配合。透過這幾天的實習(xí)，我了解到在設(shè)計院結(jié)構(gòu)方面主要做配筋計算和出建施圖和結(jié)施圖。結(jié)構(gòu)工程師的基本任務(wù)是在結(jié)構(gòu)的可靠和經(jīng)濟之間選取運作合理的平衡，力求以最低的代價，使所建造的結(jié)構(gòu)在規(guī)定的條件下和規(guī)定的使用期限內(nèi)，能滿足預(yù)定的安全性、適用性和耐久性等功能要求。建筑設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計是整個建筑設(shè)計過程中的兩個最重要的環(huán)節(jié)，對整個建筑物的外觀效果、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用，而兩者之間又存在著相互協(xié)調(diào)、相互制約的關(guān)系。

設(shè)計實習(xí)日記 篇8

7月27日星期四

原先pmcad第一步就要用到cad，我還要加緊聯(lián)系啊，兩天不畫，我就忘了兩個命令，這樣可不行啊，還是就應(yīng)先把cad掌握好，這是基礎(chǔ)。

這天畫圖的時候遇到了一個小問題，選取對象的時候能夠直接把鼠標指在修改對象上，這對于一條直線來說，選取它很簡單，但是要選取多條直線，或多個對象時，這種操作方法就太麻煩了，這時能夠進行框選，先點擊鼠標左鍵確定一個基點，再拖動鼠標能夠拉開一個矩形框，把要修改的對象都框在里面，松開鼠標，能夠發(fā)現(xiàn)被選中的對象都變成了虛線表示，這比逐一選取要省時省力多了。但是也有不足的地方，這樣框選往往會選取上不需要修改的線條，這時，能夠按住shift鍵，再點取不需要的對象，它就會變成實線表示，如果框選時選取上了太多不需要修改的線條，按住shift鍵在進行點擊的次數(shù)可能會比直接選取點擊的次數(shù)還要多，就算我在框選的時候個性的留意，還是會不可避免的選上不需要的線，因為它們就穿插在里面。我覺得這很麻煩，看來這就應(yīng)是cad不夠完善的地方吧。

快下班了，同事們開始聊起天來，我找到師兄想問問他們畫圖的時候有沒有好的辦法來對付這種狀況，師兄笑著說這很簡單啊，他隨便從桌面上打開一張圖示范給我看，讓我仔細觀察鼠標拉出的框有沒有什么區(qū)別，原先還真不一樣呢，有時候是虛線框，有時又是實線框，虛線時框的對象務(wù)必完整的被框在里面才能被選中，框到一部分的是不會被選中的，但實線框就不一樣了，只要被框到的線會統(tǒng)統(tǒng)被選中。而實線框和虛線框的操作區(qū)別就在于拖動鼠標時是向左還是向右，向左拉時，無論是向上還是向下都會出現(xiàn)虛線框，向右拉時則會出現(xiàn)實線框。

才能加深對那些細部的理解和認識，為cad制圖打下堅實的基礎(chǔ)。

設(shè)計實習(xí)日記 篇9

今天是進入公司工作的第二天，我們今天繼續(xù)接受公司人力資源部門主管的培訓(xùn)，經(jīng)過前一天的淘汰機制，已經(jīng)有1人退出了。不出校園不知道，剛剛踏入社會就感覺的社會的殘酷現(xiàn)實。為了能夠在公司生存下來，我必須時刻保持戰(zhàn)斗的激情，準備迎接新一天的挑戰(zhàn)。盡管我的工作是辦公室行政文員，但是我也要對公司各個部門的`工作做一個全面的了解和考核才能通過公司的考核，最終得到offer。昨天的市場調(diào)研，今天就是對公司內(nèi)部的工作做一個全面的了解。

功夫不負有心人，通過我的個人努力，得到了公司總經(jīng)理的認可，把我安排在了公司做文職工作，負責(zé)公司資料整理。我來到的是分公司，而分公司的規(guī)模并不大，只有我一個文員。所以辦公室的日常管理，包括開銷，整理等都是我一個人一手包辦的。說是一個文員，但兼任的還是分部老總的助理。

設(shè)計實習(xí)日記 篇10

在那之后，我還陸續(xù)參與了幾個設(shè)計。與同事之前的合作讓我學(xué)到了很多他們的處事方法和設(shè)計技巧。每完成一個設(shè)計都有說不出來的成就感，也同時感覺我學(xué)到很多東西，大大的增強了我學(xué)習(xí)設(shè)計的積極性。

在這里實習(xí)，每個任務(wù)都讓我收獲不少。另外跟我同部門的一位在這里已經(jīng)工作了三年的前輩同事也教了我很多技術(shù)方面的知識。從他身上我體會到了基礎(chǔ)扎實是怎么的一回事。除了技術(shù)方面的，我也從我的經(jīng)理和同事們身上學(xué)到了很多做人做事的態(tài)度和技巧。我們的經(jīng)理是個很有耐心很細心的年輕人，每次我設(shè)計作品有做錯的時候他都會一一給我指出來，就算是極小的文字錯別字，他都會給我指出來。從他身上我也體會到了，工作的時候一定要非常仔細，更要有耐心，要做到一絲不茍。

煩惱小學(xué)日記模板匯總

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理了一些有關(guān)《煩惱小學(xué)日記模板》的信息。周記是人運用語言文字符號以記述的方式反映事物的過程，在學(xué)習(xí)的時候，想必大家都接觸過周記吧。在寫周記時可以選擇這一周中令人印象深刻的事情。不妨參考一下本文，希望你喜歡！

煩惱小學(xué)日記模板 篇1

周五，又要寫令人頭痛的日記了。

以前，我總是絞盡腦汁，回憶那個星期的事，總能回憶出什么?？墒沁@個星期的日記我又開始發(fā)愁了，寫什么呢？我先使出“拖延”招，把日記拖到周日?？傻搅酥苋眨沼洷仨殞懞昧?。我想啊想啊，想不出任何可寫事情、人物等日記來。寫不出日記來，這可怎么辦呢？我就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉(zhuǎn)。我先給自己規(guī)定了一個范圍，在這個范圍內(nèi)選材?？墒欠秶鷥?nèi)只有寫了很多遍的事和有一定難度的事。這些題材都寫不出來。我又急著去翻工具書，希望給自己啟發(fā)。但是看了后還是沒什么收獲。我垂頭喪氣地坐在沙發(fā)上，似乎陷入了絕境。

我忽然眼前一亮，想出了題目，自言自語地說：“對，就寫這件事——煩惱的日記?！闭f干就干，我立即拿起筆，開始流暢地寫了起來。

你們瞧，令人頭痛的日記幫了我一個大忙吧。只要做個有心人，什么事都可寫。你們說對嗎？

煩惱小學(xué)日記模板 篇2

童年——有快樂的記憶，也有令人煩惱的事情。現(xiàn)在，我就給你講一下我童年的煩惱吧。

一天下午，我放學(xué)回到家后，我盤算著怎樣完成今天的作業(yè)時，腦海中有個細小的聲音在說：“作業(yè)這么多！先玩會吧，要不沒時間玩了?！庇忠粋€細小的聲音提醒我：“寫不完作業(yè)會挨批的，還是寫完作業(yè)再玩吧！”我聽到這兩種聲音在爭吵，我選擇了先玩后寫作業(yè)。

我打了一會兒游戲，又看了一會兒課外書……不知過了多久，才想起寫作業(yè)這回事來。我匆匆忙忙地抽出課本，提筆就寫起了語文作業(yè)。沒想到寫到了晚上九點也沒寫完。媽媽在催我睡覺：“薛皓然——先別寫了，明天早上再寫吧！”

第二天早上，我起床后就急急忙忙地寫起了作業(yè)。七點的鬧鐘響了，可我還沒寫完作業(yè)，我只好匆忙吃了一點早餐，就趕緊上學(xué)去了。

早自習(xí)的時候，我又抽出作業(yè)寫了起來。結(jié)果不僅沒有寫完，還被老師斥責(zé)了一頓，我感到臉上火辣辣的——我多么后悔當初的做法，如果當時我先寫完作業(yè)再玩，就不會出現(xiàn)這種情況了。

從那以后，我時刻提醒自己：重要的事情一定要提前做完，明白了“當日事當日畢”這句話的道理。

煩惱小學(xué)日記模板 篇3

人在小學(xué)的時候，總會有煩惱。比如：作業(yè)重如泰山、無休息的作息安排、試卷成千上萬等等。

對于我來說，作業(yè)并不多。其實老師在學(xué)校就安排我們寫作業(yè)！經(jīng)常我在學(xué)校寫完第一個作業(yè)，老師又發(fā)給我們一張卷子，這張寫完了，又發(fā)下來一張。怪不得我課間沒時間玩呢，這就叫作業(yè)重如泰山！

有一次上數(shù)學(xué)課時，老師給我們發(fā)下來四張正反面的卷子，還發(fā)下來兩張口算，說：這是我們的課上安排！我們只好硬著頭皮開始寫。最后還是班主任老師讓我們回家繼續(xù)寫，這還有休息時間嗎？

一學(xué)期下來，我看了一下所有的卷子，看起來足有一兩斤重！難道這就是讀書破萬卷嗎？

我來總結(jié)一下吧，對事情不要煩惱，心平氣和地對待事情，最后一定能成功！

姓名：陳柯妘

學(xué)校：北京海淀區(qū)西二旗小學(xué)

班級：四年級四班

指導(dǎo)老師：劉瑞芬

煩惱小學(xué)日記模板 篇4

在人生的成長過程中有完無數(shù)的煩惱陪伴著我們。

我也有煩惱，上了xx，學(xué)習(xí)成績比x年級的差好多，漸漸地學(xué)習(xí)越來越跟不上。在級排名從成績25名退到中段考51名。回到家被我媽媽臭罵了一頓：“你這么不努力學(xué)習(xí)，那么懶，怎么去考高中？以后憑個初中文憑怎么找工作？哪個單位會要你。你看別人某某某(一個同學(xué))多厲害?！卑?，好煩啊！

剛剛上中學(xué)，一切都變得陌生——學(xué)習(xí)環(huán)境、老師、同學(xué)。一個學(xué)期過去了一大半，還是有很多同學(xué)我是不認識的。在課間、課外活動時他們很多人一起玩，而我卻孤零零一個人在一邊。我以前x年級的時候跟同學(xué)們相處地那么好，為什么現(xiàn)在不行呢？

昨天，我媽媽偷看了我的日記本，我一下心急責(zé)怪她，可媽媽還振振有詞地說做人父母可以看子女的一切，包括日記。要是我一生中沒有任何煩惱那該多好??！

一個人不可能，也不可以沒有煩惱所以，我要面對煩惱、處理煩惱、消除煩惱，帶著精彩的青春步入成熟！

設(shè)計師周記模板

寫作在日常生活中具有重大意義。寫作文有助于語文成績的提升。要寫好一篇優(yōu)秀的作文需要注意很多的方面，怎么樣的作文才算寫得好？根據(jù)你的需要，小編精心整理了設(shè)計師周記模板，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

設(shè)計師周記(篇1)

第一周

我學(xué)藝術(shù)設(shè)計兩年了，選擇環(huán)境藝術(shù)設(shè)計也是我當時的愛好。經(jīng)過幾年專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計也有了一些了解。為了鞏固所學(xué)的專業(yè)知識，積累實踐經(jīng)驗?？飚厴I(yè)的時候，我選擇了一家裝修公司實習(xí)。

實習(xí)對我來說是一個既熟悉又陌生的詞，因為十多年來我在學(xué)生生活中經(jīng)歷過很多次實習(xí)，而這次卻是如此的不同。它將全面測試我在學(xué)習(xí)、生活、思想、身體、思想等各個方面的能力。測試我是否能將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實踐中。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計這個行業(yè)并沒有想象中那么容易，無論是腦力還是體力都需要考驗。

在實習(xí)中，我可以說不僅是為了磨練，也是為了豐富自己的專業(yè)知識，還有很多跨專業(yè)的方面，讓我的專業(yè)更深，也豐富了我的專業(yè)知識。為未來更多的就業(yè)機會提供了良好的條件。同時，我每周還有三天的時間留在學(xué)校做我的畢業(yè)設(shè)計。忙碌的大學(xué)生即將結(jié)束。面對這樣的生活，我期待未來有更多的挑戰(zhàn)。

第二周

雖然我知道會很辛苦，但我始終相信，在這種情況下，我不會放棄自己喜歡的專業(yè)，繼續(xù)堅持它了。在實習(xí)中，我可以說不僅是為了磨練自己，也是為了豐富自己的專業(yè)知識，還有很多跨專業(yè)的方面，讓我的專業(yè)更深，為未來提供更多的就業(yè)機會。提供了良好的條件。

同時，我每周還有三天的時間留在學(xué)校做我的畢業(yè)設(shè)計。忙碌的大學(xué)生即將結(jié)束。面對這樣的生活，我期待未來有更多的挑戰(zhàn)。

第三周

進入公司已經(jīng)兩周了，我想成為一名具備足夠?qū)I(yè)設(shè)計知識和豐富設(shè)計經(jīng)驗的未來設(shè)計師。設(shè)計師。如何獲得足夠的專業(yè)概念知識，一方面來自環(huán)境設(shè)計的學(xué)習(xí)過程，另一方面來自工作中的積累；豐富的設(shè)計經(jīng)驗包括對裝修設(shè)計市場的了解、常用和最新材料，所有的施工工藝、設(shè)計風(fēng)格和時尚、顧客心理等，都來源于兩個字：實踐。

俗話說：熟能生巧。只有當有問題時，才會有解決問題的辦法。在沒有真實情況的情況下想象一些事情是不現(xiàn)實的。這就是為什么在大學(xué)里有如此多的實踐機會。我認為這也是我們提升自我，為進入社會和工作做好準備的好機會。加入公司后，有很多接觸實際項目的機會。通過現(xiàn)場測量，我們可以觀察施工過程和工藝流程，了解施工中使用的材料，還可能有機會培訓(xùn)談判，協(xié)助設(shè)計師制定方案。這周主要忙于畫畫，讓我的畫更整齊、更細致。

第4周

實習(xí)已經(jīng)四個星期了，更多的時間跑工地，更多的時間畫畫，反復(fù)修改計劃，設(shè)計老師和業(yè)主的意見逐漸調(diào)整，工地也要跟進，有時幫忙測量房間。東西很多，最近最忙的就是店面和專柜了。

工期短，出圖時間短，項目趕時間。有時店面的圖紙是應(yīng)用的，而且必須在一夜之間完成，設(shè)計師需要對其進行修改。幸運的是，我自學(xué)了如何使用布局進行繪制，并且每個人都可以輕松使用它。在工作中，我態(tài)度謹慎謙遜，與同事相處非常友好。如果您有任何問題，每個人都將很樂意提供幫助。圖紙的繪制沒有大問題。設(shè)計師們也很友善，愿意教我更多關(guān)于設(shè)計或設(shè)計以外的知識，這讓我受益匪淺。

雖然我在一家家裝公司工作，但學(xué)習(xí)家裝并不比工具容易。而更多的是細節(jié)，小到模仿書店里的領(lǐng)帶掛件，大到軟裝的配置等等。

第 5 周

轉(zhuǎn)眼間，又過了一個月。忙碌的生活總是讓人覺得時間過得飛快，一眨眼就過去了一個星期一！早點進入社會實習(xí)對我來說有兩個想法。一方面，希望能更快的融入這個行業(yè)，接觸這個行業(yè)。另一方面，我也可以提高我的技術(shù)，學(xué)習(xí)更多。事物。

實習(xí)是環(huán)境設(shè)計行業(yè)一種特殊而客觀的工作方式。實習(xí)的好處是：第一，給我的壓力比較?。黄浯?，它能給我的東西更全面。當然，一切的前提是我必須用積極主動的態(tài)度去面對。對于實習(xí)來說，世界上沒有無緣無故掉下來的大餡餅。能否學(xué)到身邊的有利資源和設(shè)計師的獨門絕技，關(guān)鍵在于你是否有計劃、有毅力、有耐心去學(xué)習(xí)。最近一直在忙著完善施工方案的細節(jié)，店鋪方案中展示柜的設(shè)計，還有一些小飾品在模仿一些圖片繪制詳細圖紙進行定制，陪設(shè)計師和客戶選材，做一些小事，但是如果你把這些小事做的太多，你就會知道以后應(yīng)該多注意哪些小事。

第6周

六周過去了，生活每周更新，每周都面臨著不同的事情，大家的畢業(yè)設(shè)計行業(yè)都達到了某個階段。歲月如水，時光荏苒。這一周，我主要是去觀察和學(xué)習(xí)。這樣，可能對掌握知識更有幫助。所謂實踐，是檢驗真理的唯一標準。我學(xué)習(xí)了一些具體的建設(shè)項目。知識，比如這個知識，我在學(xué)校里經(jīng)常接觸到一些東西，但是我不是很了解，也是很重要的基礎(chǔ)知識。

所以我們在構(gòu)建的時候要小心處理這些事件，根據(jù)不同的情況進行不同的處理。這些問題在施工過程中應(yīng)引起重視。施工時使用什么樣的橡膠墊，要注意用量，注意已經(jīng)施工的早期保護。通過這周的實習(xí)，雖然學(xué)到的知識很少，但是通過實習(xí)獲得的實踐經(jīng)驗會讓我受益終生，畢業(yè)后會在我的實際工作中不斷得到驗證。我將繼續(xù)理解和欣賞我在實踐中學(xué)到的知識。在今后的工作中，我會繼續(xù)將所學(xué)的理論知識和實踐經(jīng)驗運用到實際工作中，努力實現(xiàn)自我價值。

第 7 周

下一次，我將學(xué)習(xí)如何與人交流。在此期間，我也接觸了很多客戶和商家。在與客戶的交流中，很多客戶和商家都經(jīng)歷了這份工作的艱辛和收獲，學(xué)到了很多高校學(xué)不到的知識，也增加了自己的知識。在這個過程中，能不能把我們的設(shè)計作品賣給客人是最重要的，能不能把我們的設(shè)計作品賣給客人是最重要的。重要的環(huán)節(jié)，這不是我們賣給客戶的最重要的環(huán)節(jié)。

只代表你對自己作品的熟悉程度，只代表你對自己作品的熟悉程度，以及你如何與人就自己的作品進行交流。性格中最薄弱的環(huán)節(jié)——不善于與人交流，這是我性格中最薄弱的環(huán)節(jié)——不善于與人交流，通常無法主動聯(lián)系客人或容易沉淪在溝通的過程中。不要生氣，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)如何克服這些弱點。

第8周

在學(xué)校，我學(xué)到了很多知識和常識，但是當我真正面對客人時，我的過程很慢聯(lián)系客人。我慢慢了解到，每個人的生活習(xí)慣都不一樣。它只適合自己的個性和客人的習(xí)慣。他們也有自己的設(shè)計并得到他們的認可。這不是一兩天就能學(xué)會的。

經(jīng)過兩個月的學(xué)習(xí)，我的語言交流還是有一定的提高。當然，我自己還是有很多不足和不足的：我比較個人主義，比較武斷，不謙虛馬虎，不謙虛謹慎，不聽話恭敬；有時我的言行不注意約束自己；工作主動性 表現(xiàn)不夠，工作中的預(yù)見性和創(chuàng)造力不夠，工作主動性不夠等等。這些都是我在工作中表現(xiàn)的明顯短板，但我會嚴格要求自己，努力改正這些短板。盡全力。正是這些缺點讓我明白，工作經(jīng)驗的積累，不僅僅是技術(shù)的提升，更是人各方面素質(zhì)的提升。這是我兩個月的實習(xí)經(jīng)歷。

第九周

我來公司兩個月了，在這些工作中，我不僅忙于公司的設(shè)計、繪制圖紙、跟蹤施工兩個月要上網(wǎng)幫忙找店里的道具和材料，還要按照學(xué)校的設(shè)計。忙碌的生活總是讓人覺得時間過得很快。轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)答辯就完成了。懷著忐忑不安的心情，我上臺說明計劃。我不知道自己緊張地說了什么，忐忑不安地完成了PPT。老師看完我的PPT，問我設(shè)計風(fēng)格的區(qū)別。好在我提前做好了風(fēng)格上的功課，所以我的回答比較正確，只是說話的時候有點緊張。后來，我意識到口才真的很重要。這么多老師和同學(xué)都是如此，更何況是陌生的業(yè)主。

第10周

本周，我們確認了xx的施工圖，也收到了xx的餐廳名單。一開始我們?nèi)y量店面，上下兩層，面積不大，100多平米，這是我第一次接觸餐廳的名單，還是茶餐廳的名單，我對茶館沒有概念，開始和朋友一起去大唐或永塘等港式茶館吃飯的時候，我觀察他們的設(shè)計，發(fā)現(xiàn)他們的顏色偏濃。他們都透露了這一點。 1960年代香港酒樓的裝修風(fēng)格具有濃厚的歷史氣息，但這些酒樓也占據(jù)了比較大的面積。大，怎么能裝點小空間，歷史氣息濃厚！

但是再次聯(lián)系樓主后，我推翻了所有的想法。他們的要求既簡單又快速。說白了就是俗氣和創(chuàng)意。主要希望我們能設(shè)計出一個利用率高、經(jīng)濟、美觀的空間。 ，使用的空間，飛機通過后，立面的設(shè)計很簡單，就是一家簡單的快餐店。

設(shè)計師周記(篇2)

星期一：啟動項目

新的一周開始了，今天我開始了一個新的項目。這次我負責(zé)設(shè)計一家餐廳的室內(nèi)裝飾。我和業(yè)主一起討論了他們的需求和喜好。他們想要一個現(xiàn)代而又溫馨的氛圍，同時要保持優(yōu)雅和舒適。我們討論了顏色、材質(zhì)和家具的選擇。我記錄了他們的意見，并開始收集靈感和素材。

星期二：靈感搜集

今天我花了一整天時間搜集靈感。我在網(wǎng)上搜索了許多餐廳的設(shè)計案例，閱讀了設(shè)計師們的分享和經(jīng)驗。我還走訪了一些當?shù)氐牟蛷d，觀察了它們的裝飾和氛圍。這些實地考察為我提供了很多啟發(fā)，我將它們整理成一個靈感板，以備后用。

星期三：初步設(shè)計草圖

我根據(jù)客戶的需求和我的靈感，在白板上畫出了一些初步的設(shè)計草圖。我充分考慮了室內(nèi)的布局和功能，力求創(chuàng)造一個流暢和舒適的空間。我還特別注意了燈光和顏色的選擇，以營造出一個溫暖和吸引人的氛圍。我制作了幾份不同風(fēng)格的草圖，準備和客戶面談來進一步討論。

星期四：面談和修改

今天我和客戶進行了面談，向他們展示了我的初步設(shè)計草圖。他們對我的設(shè)計很滿意，但還有一些改動的地方。我們一起討論了這些建議，并取得了進一步的共識。我回去后根據(jù)他們的意見，對設(shè)計進行了修改，并進行了一些細微的調(diào)整。我確保每一個細節(jié)都符合客戶的要求，以及餐廳的整體風(fēng)格。

星期五：最終設(shè)計方案

今天我完成了最終的設(shè)計方案。我將每一個細節(jié)都考慮進去，包括家具、裝飾品、照明和色彩等。我使用了3D建模軟件，將設(shè)計呈現(xiàn)給客戶。他們對我的設(shè)計非常滿意，并表示他們期待看到最終的效果。

星期六和星期日：材料采購和預(yù)算核算

這個周末我花了一些時間，根據(jù)最終設(shè)計方案進行材料采購和預(yù)算核算。我搜索了一些合適的供應(yīng)商，并聯(lián)系了他們以獲取報價和樣品。我對每一個項目進行了細致的考慮，以確保不會超出預(yù)算。

在這個星期結(jié)束時，我對自己的工作感到非常滿意。通過與客戶的交流和合作，我成功地將他們的需求轉(zhuǎn)化成了現(xiàn)實，并為他們創(chuàng)造了一個令人愉悅的用餐環(huán)境。下周我將著手執(zhí)行最終的設(shè)計方案，我迫不及待地想看到最終的成果！

設(shè)計師周記(篇3)

第一周：

在我大學(xué)的最后一個學(xué)期，我決定開始我的設(shè)計師實習(xí)生涯。我申請并被一家知名設(shè)計公司錄取，我對未來充滿了期待和興奮。這是我第一次進入真正的設(shè)計工作環(huán)境，我迫不及待地想要了解并體驗所有新鮮事物。

在第一周的實習(xí)中，我首先被指派給了一位資深設(shè)計師作為我的導(dǎo)師。一開始，我對于自己的實習(xí)任務(wù)感到有些不確定，因為我還沒有經(jīng)驗。但我很快發(fā)現(xiàn)，我的導(dǎo)師非常友好和耐心，她用很多時間來教我各種關(guān)于設(shè)計領(lǐng)域的技巧和知識。

我很慶幸我能夠在這個實習(xí)機會中學(xué)到很多實用的東西，而不僅僅局限于學(xué)術(shù)理論知識。在這一周中，我學(xué)習(xí)了色彩搭配、平面設(shè)計和品牌形象等方面的知識。我的導(dǎo)師還幫助我熟悉了公司內(nèi)部的工作流程，包括如何與客戶進行溝通以及如何協(xié)調(diào)團隊合作。

第二周：

在第二周的實習(xí)中，我逐漸適應(yīng)了公司的工作氛圍和要求。每天早上，我都會收到不同的設(shè)計任務(wù)。對于這些任務(wù)，我會首先和我的導(dǎo)師進行討論，明確了客戶的需求以及設(shè)計的目標。然后，我會進行一系列的研究，包括市場調(diào)查和競爭品牌分析，以便能夠為客戶提供最佳的設(shè)計解決方案。

我很高興地發(fā)現(xiàn)，我的創(chuàng)造力和設(shè)計技能得到了認可和鼓勵。我有機會獨立完成一些小型項目，并親自參與了一些大型項目的設(shè)計過程。通過這些實際的設(shè)計經(jīng)驗，我對于設(shè)計的實踐性有了更深入的理解。我意識到設(shè)計不僅僅是一門藝術(shù)，更是一門需要實踐和經(jīng)驗積累的技術(shù)。

第三周：

進入第三周的實習(xí)，我逐漸開始獨立完成一些項目，并與其他設(shè)計師一起參與了一些團隊合作。我學(xué)習(xí)到了如何更好地與團隊合作，如何分享我的設(shè)計想法和傾聽他人的建議。這不僅促使我思考自己的設(shè)計，還提高了我的設(shè)計水平和團隊合作能力。

在這一周中，我發(fā)現(xiàn)設(shè)計師實習(xí)并不僅僅是完成任務(wù)和設(shè)計作品。它也需要我們與客戶進行溝通和協(xié)商，并了解他們的需求和期望。這讓我明白了設(shè)計師的工作不僅僅是為自己創(chuàng)作美麗的設(shè)計，更是要服務(wù)于客戶，并通過設(shè)計滿足客戶的需求。

通過這幾周的實習(xí)經(jīng)歷，我對于設(shè)計行業(yè)有了更深入的認識。我開始明白，設(shè)計不僅僅是一個職業(yè)，更是一種思維方式。設(shè)計師需要通過個人的努力和不斷的學(xué)習(xí)來提升自己的專業(yè)水平和創(chuàng)造力。

設(shè)計師實習(xí)不僅幫助我將課堂上學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際工作中，還讓我學(xué)會了如何與客戶進行溝通和協(xié)商，以及如何與團隊合作。這些經(jīng)驗將成為我未來職業(yè)生涯的寶貴財富。

這次實習(xí)經(jīng)歷讓我充滿信心，我相信自己在設(shè)計行業(yè)中有著無限的發(fā)展?jié)摿ΑＮ移诖磥淼脑O(shè)計師生涯，希望能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，成為一名優(yōu)秀的設(shè)計師。

設(shè)計師周記(篇4)

第一周

熟悉工作環(huán)境，了解每種材料的具體報價，具體外觀；了解工人施工一平方米的單價和工程的單價。通過熟悉語錄和看書，我鞏固了很多知識，了解了裝修的全過程，充實的一天學(xué)到了很多新的東西，明白到了一個新的地方，就得開始從零開始，需要在實踐中慢慢積累經(jīng)驗。收獲。

第 2 周

今天早上和經(jīng)理出去測量房間。又重新熟悉了工作流程，經(jīng)理跟客戶談項目，我主要負責(zé)畫房間平面圖，然后測量尺寸。并整理客戶資料和以前的圖紙，學(xué)習(xí)如何做預(yù)算，給客戶報價。今天，我了解了經(jīng)理如何與業(yè)主溝通，以供學(xué)習(xí)和參考。怕以后獨立了，不知道怎么面對。今天之后，我覺得我應(yīng)該可以獨立完成整個過程了。今天，我感到筋疲力盡，但仍然感到非常滿足和滿足。我覺得在校期間學(xué)到的還不夠，還得在實踐中不斷探索提高，相信以后會學(xué)到更多的知識。

第三周

早上去公司整理昨天的圖紙，又打電話給幾位業(yè)主進行實際溝通。并回顧了3D動畫教材，覺得3D動畫占有很重要的地位。學(xué)到了很多知識，把在學(xué)校不懂的知識都補上了。感覺還有很多東西要學(xué)，今天算面積的準確率會讓我提高，又熟悉了工作流程，感覺設(shè)計不是很容易！我覺得連打電話這樣的小事都不容易！要想掌握技能，就必須多與人交流，鍛煉口才，擁有自己的一套新技能，爭取更多的鍛煉機會。

第4周

今天我在公司畫了一天的房子平面圖。雖然我說每天都很累，但我還是要堅持。這些天練習(xí)已經(jīng)變得有些熟練了。但是畫的還是不好，不能自由靈活的掌握，方法也比較笨拙，離設(shè)計師還差得很遠，需要隨時跟他們交流，多多學(xué)習(xí)，多問！了解設(shè)計師不擅長做事。了解到3D動畫的基礎(chǔ)很淺，還需要進一步學(xué)習(xí)。今天我也接觸到了新的軟件LS。雖然不難，但還是需要3D繪圖的精度。在這次學(xué)習(xí)中，我還要繼續(xù)練習(xí)做預(yù)算，我已經(jīng)覺得自己收獲了很多！

第5周

今天在公司做了一個4層別墅的預(yù)算，看書鞏固了很多知識，有了一個詳細了解報價，工作一段時間后，發(fā)現(xiàn)計算面積的準確性和畫圖的速度都有所提高。與客戶的溝通也變得熟練了，不再像以前那樣緊張了。我收到了客戶的反饋，我可以認真做筆記。只要能有所收獲，就不是浪費時間。但是，學(xué)習(xí)沒有盡頭，未來還需要進一步改進。 3D動畫值得學(xué)習(xí)！在這方面努力！

第6周

今天自己出去量房，和業(yè)主獨立溝通。雖然是3000元的小活兒，但我還是很努力的來了。讓我有成就感！這是我開始工作以來第一次獨立。一開始我真的很緊張，但老板很好。面積不大，老房子裝修，價格也不高。但是一個好的開始。做預(yù)算和計算面積的準確性也有所提高，但還是需要熟練，不斷熟悉公司報價的各種細節(jié)。

第 7 周

剛剛開始，需要學(xué)習(xí)和熟悉工作流程。會越來越好！并獲得新軟件的訪問權(quán)限！另外，今天經(jīng)理的新改革讓我可以當場測量房間并做預(yù)算。要求準確、快速，不用言語就能理解經(jīng)理的意思，適應(yīng)情況。改造是成功的，這樣的速度能給業(yè)主留下好印象。

第8周

整個流程熟悉，詳細了解建模的基本語錄，學(xué)習(xí)鞏固很多知識，有新的一天天的收獲，電話里的溝通技巧也越來越熟練，完全可以靈活掌握了。最近幾天，我一個人出去談工作。我感到不那么緊張，變得越來越熟練。開始是好的，以后會越來越好。經(jīng)理給了我們加薪，以后我們會更加努力。

設(shè)計師周記(篇5)

全國首屆保障型住房設(shè)計競賽總算是全部完成了，在之后的日子里我畫起圖來可以說是得心應(yīng)手，有的時候偶爾幫助別人干點小活，也參與了幾個小型的方案的設(shè)計，但是我的設(shè)計一般不被使用，因為我方案還處在現(xiàn)實與理想的交融處，也就是不結(jié)合實際，但是這可以鍛煉我的思考，積累更多的經(jīng)驗來為以后做鋪墊，方案的設(shè)計是一個漫長而艱辛的過程，好的方案的出爐，是需要更多思考和更多的經(jīng)驗做后盾的，而我是一個剛從學(xué)校出來的學(xué)生，對一切都不是那么的熟悉，這就必須要從實踐中吸取經(jīng)驗，日積月累才能形成豐富的經(jīng)驗。

在設(shè)計院里作為一個實習(xí)生，我什么小活都干，有的時候我的指導(dǎo)老師會給我活叫我做，有時候辦公室里的其他同事會給我一個平面圖叫我畫立面和剖面，都是設(shè)計好的，這樣的活也并不簡單，也需要開發(fā)大腦資源和充分的想象力，還有要進行多次的'修改，好的方案都是在多次修改中完成的，我也不例外。有時候我的指導(dǎo)老師也會給我個小區(qū)讓我用PS處理，這都是常見的事，所以學(xué)到PS也是當務(wù)之急，在這段實習(xí)的過程中，我PS的水平也得到了提高，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)和請教，不會的辦公室里有高手在，大部分都是精英，可以向他們請教。在我們設(shè)計院里，3D是不常用的，一般做效果圖都拿到專門的效果圖公司去做，大部分人都用SketchUp來畫效果圖來表現(xiàn)一下，所以在這不會3D是可以的，但一定要會SketchUp，好在在學(xué)校的時候我也會用Sketchup建一些簡單的模型，所以用起來也不是很吃力。

Sketchup也是方案表達的一種形式。以上這些都是畫圖手段，都是必不可缺少的，所以想要提高自己的修養(yǎng)，關(guān)鍵是要不斷地的學(xué)習(xí)，我所在的設(shè)計公司有好多書，沒有事情做的時候就用看書來提高自己的專業(yè)修養(yǎng)，將自己的知識變得更加的充實，總之在實習(xí)的時候能學(xué)到更多東西就行。

小學(xué)成長日記模板匯總

以下是我們?yōu)槟鸭淼摹靶W(xué)成長日記模板”，希望能對你有所幫助，請收藏。周記寫作是人類的一種特殊的，有目的的社會實踐活動的記錄，周記相信大家都寫過吧。周記的內(nèi)容，來源于我們對生活的觀察。

小學(xué)成長日記模板【篇1】

那只獨眼的鴨子，是我養(yǎng)的，是我從它還小的時候養(yǎng)到這么大的，但它不是我的，它不是我的財富，它是我的朋友，我把它當成了朋友。是的，我和它一起長大，一起吃飯，我吃肉的時候它也一定有飯吃，我真的好喜歡它，我愛它勝過自己，我寧愿自己不吃飯也不愿讓它餓著，但它還是走了。

我對它，有著難以表明的友誼?？伤懒?，死在了母親的刀下，它的尸體，還保留在餐桌上，它的身上散發(fā)著陣陣清香，可的眼淚卻情不自禁的流了下來，我好難過啊。

我想起了它下的時候，它還小，是一只可愛的小黃鴨，毛絨絨的，除了毛，它被我慣得真肥，就是一堆小肉球，它親昵的啄著我的小手，我的內(nèi)心得到了滿足，那時，我就想，要是它永遠也長不大就好了，這要求很過分吧!

可它和我，還是一步一步地走向成熟，它的眼睛里的光芒，我已經(jīng)看不到了，它的一只眼睛，究竟是什么時候瞎的，我知道，我和它的距離越來越遠。它也不再親昵我，它也不曾再向我點頭。它是從那個時候開始，它野了，它和隔壁的母雞混在一起，它和我，不曾靠近，我也不知道這是為什么。它成了徹底的野鴨子，飲是甘露，風(fēng)餐露宿，路邊的灌木叢里，就是它的家，它也不曾再回來。

再一次見到它的時候，已經(jīng)是傍晚，夕陽西下，我始終沒有見它最后一面，它死了，死在了餐桌上，它始終沒有擺脫身為鴨子的宿命，我的眼了一滴一滴的滴了下來，我真的好累。我明明把你趕走了，可你為什么還要回來，每一次趕你，我的內(nèi)心都充滿了憂傷，可我知道如果不這樣，早晚有一天，你會死的。可為什么，你還是死了。

小學(xué)成長日記模板【篇2】

好了，媽媽送給我一個漂亮的日記本，讓我開始記下我的想法和在生活中發(fā)生的有趣的事情，于是我就把它取名為“宏宏的成長日記”。

3月30日

星期二

雨

昨天，我遇到了一件令我傷心的倒霉事。在上第三節(jié)課的時候，同學(xué)不小心把我撞在了門扣上，當時我的下巴上就留下了一條兩寸長的口子，同學(xué)們給我說：“你下巴的口子流血了！”當時，我一下子楞住了，過了一會兒，我一摸，果然口子上留著紅紅的鮮血。老師來了，她叫一位同學(xué)帶我去看校醫(yī)，那位同學(xué)也是我最好的朋友——邊靚。她一路上說了很多安慰我的話，還給我講了她小時侯受傷的事情，逗得我抿著嘴笑。到了校醫(yī)辦公室，校醫(yī)拿出酒精擦在了我的傷口處，那時我疼地差點叫來……

今天我是貼著創(chuàng)口貼去的學(xué)校，但我卻非常高興，因為許多同學(xué)都問候了我，可我還是有點遺憾，就是撞我的同學(xué)一點道歉的表現(xiàn)都沒有。我只有心里默默地想：“傷口啊，傷口，快點走開吧！”

小學(xué)成長日記模板【篇3】

隨著年齡的增長，我成長的變化越來越大。一歲的時候，奶奶教我說話，二歲的時候，爸爸教我認動物，三歲媽媽教我讀唐詩、認字，六歲爸爸教我畫國畫。那時最喜歡做的事，是和姐姐一起到幼兒園玩大滑梯，坐翹翹板，真是開心極了！八歲，我終于跨進校門，成為一名真正的小學(xué)生。上學(xué)前班的時候，我來到三實小，我還記得報到的那天，學(xué)校里真是熱鬧非凡，那么多的小朋友從此成為我的伙伴。自從我進入小學(xué)，每年最令我難忘的就是六一兒童節(jié)，我們在操場上游園，玩著好玩的游戲，吃著口香糖和別的零食，大家笑著鬧著，真是開心到了極點。時間過的真快，今年，我已經(jīng)升到三年級了，從什么都不懂的我變成能幫爸爸媽媽掃地擦桌子的我。

我在爸爸媽媽的寵愛下成長，平時，我心情不好的時候，總愛耍一些小脾氣，爸爸不但不生氣，還會給我講一些大道理，爸爸的寬容大量溫暖了我的心。我在充滿快樂的家庭里健康成長，別人說我是家里的小公主，是爸爸媽媽的掌上明珠?，F(xiàn)在，我長大了，能幫爸爸媽媽做點事了，幫爸爸媽媽分憂，這也是在回報他們對我的養(yǎng)育之恩吧！

[薦]寫日記小學(xué)日記模板(匯總3篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷吧！通過寫作可以鍛煉獨立思考的能力。平時多注意觀察自己身邊的人和事能幫助我們寫作文，如何讓學(xué)生愛上寫作？小編花時間專門編輯了[薦]寫日記小學(xué)日記模板(匯總3篇)，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

寫日記小學(xué)日記模板(篇1)

春天像害羞的小姑娘，它把大地變得美好極了。卻一直不敢露面。

春天萬物復(fù)蘇，大地上鮮花盛開，鳥語花香，樹木吐出了嫩綠的枝葉。鳥兒好像在歡慶春天的到來。鮮花有百合，玫瑰，當然少不了迎春花呀！它們的香味芬芳撲鼻。小草也悄悄地鉆出地面，長得十分鮮嫩青綠。不知為什么，牛和羊最喜歡吃這個季節(jié)的草。

春天的空氣十分清新，沒有一點兒泥土的味道，聞一聞，感覺十分自在。

鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，像在唱歌一樣，聽著非常舒心。

春天，小朋友穿著五顏六色的衣裳，有的去踏青，有的去放風(fēng)箏，還有的追趕著蝴蝶。

她們給春天又多添加了一件美麗的衣裳。讓春天更美麗！

春天多美好?。?/p>

寫日記小學(xué)日記模板(篇2)

1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物、記下來，每次觀察最好截取一個側(cè)面，反映一個中心。

2、剪貼日記。把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，并按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。

3、信息日記。把看到的、聽到的、有價值的最新信息記下來。

4、氣象日記。把每天的天氣、溫度、風(fēng)力、風(fēng)向和出現(xiàn)的自然新氣象記下來。

5、臺歷日記。把周圍實實在在發(fā)生的重要事情如實簡要地記在臺歷上，少則一句話，多則一段話。

6、摘錄日記。把看到或讀名家語錄、格言、座右銘或?qū)懭藸钗锏膬?yōu)美詞句摘錄下來。

8、活動日記。記下參觀訪問活動和少先隊組織的各項活動，參加一次記一次，抓住要點寫。

9、實驗日記。如養(yǎng)花、種向日葵或搞科技小制作，把過程、結(jié)果記下來。

10、思考日記。（或叫心靈日記、自我教育日記、“道德長跑”日記）把自己對現(xiàn)實生活中的優(yōu)缺點和心理活動或道德品質(zhì)成長變化過程摘要記下來。最后一種形式要求較高，宜在高年級中有針對性地指導(dǎo)試用。

一、明確記日記的好處。

一是可以記錄備查；

二是有利于個人提高修養(yǎng)，磨煉意志品質(zhì)；

三是可以成為積累知識、積累素材的寶庫；

世界上做任何事都有方法，入門有鎖鑰，過河有舟橋，記日記也是有方法的：

觀察是認識事物的窗口，是作文的基礎(chǔ)，是我們把日常生活中的材料變成文章的橋梁，一個人只有對周圍事物不斷進行系統(tǒng)而周密的觀察，才能獲得大量感性材料。觀察的深淺和文章質(zhì)量的高低是成正比例的。為此，平時留心各樣事情，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。通過定點觀察、移位觀察、換時觀察、比較觀察等方法，發(fā)現(xiàn)日常生活雖然平凡，但也色彩斑斕，有事可記，寫出了大量精彩的日記。例如寫寫自己的進步、成績，對自己作出肯定，作出鼓勵，讓自己清晰地看到前進道路上的一串腳印，一串雖歪歪斜斜，有深有淺，然而總是在向前延伸的腳??；又如寫出對社會現(xiàn)象的認識、感受，把在社會大家庭中耳聞目睹的一些真、善、美的新鮮事，假、丑、惡的奇怪事寫下來，從中找到為人的榜樣，悟出處世的道理，促使自己慢慢形成正確的愛憎觀；再如，四季的美景，構(gòu)成一幅幅獨特的水彩畫卷，吸引學(xué)生在日記中譜寫出春夏秋冬的美妙交響樂；多彩的天象，給了學(xué)生許多啟迪與教益，激起了學(xué)生探索宇宙奧秘的熱情；壯美的河山，喚起了學(xué)生用手中的筆描繪色彩絢麗的山水畫卷的激情；多姿的植物，使學(xué)生心曠神怡，浮想聯(lián)翩；可愛的動物，以多姿的體態(tài)、艷麗的色彩、奇特的行為和動聽的歌聲吸引著學(xué)生的視聽，打動著他們的心靈。

堅持每日記日記，一可以練筆，二可以培養(yǎng)觀察能力，三可以積累寫作材料。俗話說：“好記性不如爛筆頭。”要求每天記寫日記，做到有話則長，無話則短?；蛞痪鋫€性化的人物語言，或一個顯示心理活動的神情、動作，或一個奇特的聯(lián)想，或一個獨特的感受，一種有趣的自然現(xiàn)象等等，長期的訓(xùn)練，我班學(xué)生基本做到了堅持每日記日記，且持之以恒。

日記必須講真話，因為日記是寫給自己看的，是個人歷史的忠實記錄，如果說了謊，豈不是在欺騙自己？要講真話，就是說每天記的事要真實，每天記的感情也要真實。

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，“博客”已非常流行，小學(xué)生博客也隨之如雨后春筍般涌起，他們的博客內(nèi)容顯得豐富多彩，表現(xiàn)形式顯得多種多樣，格式更是五花八門。在一定的范圍內(nèi)，blog已逐步取代文本式日記，成為小學(xué)生日記的一種新形式。小學(xué)生寫博也已成為網(wǎng)絡(luò)時代又一新名詞，它必將引起一次網(wǎng)絡(luò)界的新討論。

在博客上，學(xué)生們可以將自己的個性盡情地展示出來，可以很自由地編輯自己的blog日志；博客還是青少年分享個人愛好的平臺，可以張貼自己滿意的圖片、照片，甚至可以將自己的聲音、視頻等多種信息慷慨地與大家分享。

博客寫作要求頻繁甚至天天更新內(nèi)容，這樣無形中讓學(xué)生自我加壓，更可以養(yǎng)成學(xué)生勤奮寫作的習(xí)慣。只有不斷上傳新作品，才能提高點擊率，贏得同學(xué)的青睞，這是對博客作者高強度的磨煉，有利于寫作水平的快速提高和思想敏銳性的進一步增強。

博客提高了學(xué)生寫作的興趣和積極性，讓他們從毫無顧忌的交流開始，從中找到樂趣，通過同學(xué)間交流，學(xué)會互相鼓勵、如何評價別人的作文，從而不自覺地相互借鑒經(jīng)驗，降低了寫作難度，使他們從害怕作文到喜歡寫作了。寧波實驗小學(xué)五年級李卓和六年級吳瓊是“老相識”，他們倆平時就喜歡寫文章、寫詩歌，兩人還經(jīng)常互贈詩歌，自從有了博客，他們倆的感情更深了，他們這樣說“通過在博客上寫文章、作詩，我們互相借鑒，一有靈感時，馬上寫文章發(fā)在博客上與大家分享。以前很害怕寫作文，現(xiàn)在寫作文就是信手拈來的事”。

學(xué)生在博客上記錄自己對學(xué)習(xí)和成長的看法，“直抒胸臆”，可以說博客給了他們一個表達真實自我的空間。父母、老師應(yīng)該上網(wǎng)讀博客，可以采取只觀看、不干預(yù)的態(tài)度，也可匿名或?qū)嵜c學(xué)生進行溝通。博客的合理應(yīng)用，可以成為家長、老師了解學(xué)生的一個新平臺，成為一個新的教育青少年的手段。博客這種新的交流模式在一定程度上補充并超越了傳統(tǒng)的教育方式。

成章小學(xué)六年級的一名女學(xué)生說：“有的話跟老師家長不好意思說，與同學(xué)說又怕傳出去，因此選擇寫博客。博客上反正是網(wǎng)名，所以愛怎么寫就怎么寫，可以隨心所欲，放飛心情，不受約束。博客上還能看到同齡人的跟帖，與同齡人交流挺好的，有時心情不好，也會得到同齡人的勸慰”。

在建行紹興分行工作的吳超木說，他發(fā)現(xiàn)女兒在寫博客后，非常支持，原因是寫博客能提高孩子的寫作水平，同時從孩子的博客里，能夠更好地了解孩子的所思所想，有時以網(wǎng)民的名義給孩子跟貼，跟孩子講些道理，其效果比平時正兒八經(jīng)的教育要好。

博客網(wǎng)站對于每一個用戶發(fā)布的日志，都要求給日志選擇“系統(tǒng)分類”和“我的日志分類”，學(xué)生在寫博客的過程中就不知不覺的養(yǎng)成了給信息分類的方法，也有助于學(xué)生對信息的'整理；個人博客的模板功能也有助于學(xué)生表現(xiàn)自我，學(xué)生可以根據(jù)心情、根據(jù)愛好選擇不同的模板與他人進行分享；在團隊博客中，學(xué)生之間可以幾人一小組合作發(fā)帖，合力打造一個精品博客群；博客的留言、評價、發(fā)表排行都能從不同的角度對學(xué)生進行思想教育及習(xí)慣養(yǎng)成的教育……

在一些家長與教師眼中，可以說是談網(wǎng)色變，嚴加管制。而作為教育者，應(yīng)加強學(xué)生的思想教育，使他們具有一定的自我控制和辨別能力；把電腦作為研究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的工具，課堂學(xué)習(xí)的延伸，讓他們明白網(wǎng)絡(luò)帶來的精彩，清楚上網(wǎng)應(yīng)有所選擇和控制。作為網(wǎng)絡(luò)時代的家長，既要看到網(wǎng)絡(luò)帶來的積極影響又要看到消極影響，在支持和鼓勵學(xué)生上網(wǎng)的同時，督促、控制孩子上網(wǎng)的內(nèi)容和時間，做孩子的傾聽者和引導(dǎo)者。

小學(xué)生寫博客，有的老師家長表示擔憂，主要是怕學(xué)生寫博客費時間，從而影響學(xué)習(xí)，但大多數(shù)家長這樣認為，只要孩子在完成作業(yè)不影響學(xué)習(xí)的情況下，一般都不會阻止他們做博客。學(xué)生網(wǎng)上和網(wǎng)外的時間控制關(guān)鍵靠學(xué)生本身，但也離不開家長的把控。一篇日志的發(fā)布通常只需要二十分鐘，應(yīng)該不會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，如果學(xué)生能把上網(wǎng)聊天和打游戲的時間合理利用起來，那豈不是一舉兩得？

網(wǎng)絡(luò)語言是網(wǎng)絡(luò)催生的新語體。在網(wǎng)絡(luò)語言中，由完全病句、數(shù)字、符號、拼音、漢字、英文字母雜糅的表達式成了“正宗”語言，成為網(wǎng)民的習(xí)慣用法，規(guī)范漢語卻變成“另類表達”。在部分學(xué)生的博客里，缺少了細膩的描寫，卻多了“木有”、“八錯”、“東東”之類的另類詞語，這些都是學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)來的，如果對網(wǎng)絡(luò)語言不加以嚴格控制，那么對下一代會產(chǎn)生強烈的負面影響。

小學(xué)生是可塑性最強的一個年齡段，但他們對物質(zhì)的需求和精神上一樣?，F(xiàn)在的他們從小就是看卡通漫畫、電視，現(xiàn)在又癡迷上了網(wǎng)絡(luò)，還為自己所感知的語言為榮，相反卻討厭那些乏味的文字，把一種感受、一種心得用一種圖案去表示。對于小學(xué)生在博客中使用網(wǎng)絡(luò)語言，筆者認為小學(xué)生應(yīng)從學(xué)好規(guī)范的漢語入手，對網(wǎng)絡(luò)語言不能濫用，以免造成溝通、理解的困難。當然，也不是對網(wǎng)絡(luò)語言一概拒之門外，如果表情達意確實需要，使用當然無可非議，但必須以普通讀者能看懂為原則?？傊还膭?、不提倡，也不堅持扼殺，遵循自然淘汰的原則。因而對于我們小學(xué)教師尤其是語文、信息技術(shù)老師來說，還是任重而道遠。

不少學(xué)生都將博客視為抒發(fā)感受和自我表現(xiàn)的平臺，以及朋友間增進了解和溝通的一種渠道，也有的學(xué)生將博客當作宣泄情緒的平臺。有專家認為，當有很多壓力時其實只要宣泄出來，就沒多大問題了，有的小學(xué)生一般不太喜歡和老師家長有過多的口頭上的交流，在這樣的情況下，如果能通過文字體現(xiàn)出來，無疑對他們的心理健康有好處。也有專家認為，表面的發(fā)泄似乎對小孩的情緒穩(wěn)定很有效，但一旦發(fā)泄以一種行為模式固定下來，遇事就發(fā)泄，反而不利于孩子的健康。博客這種新的交流模式在一定程度上對傳統(tǒng)的教育方式提出了挑戰(zhàn)。筆者認為，教育就是要引導(dǎo)孩子往好的方向發(fā)展，通過合適的途徑和方式讓他們健康成長，而寫“博客”正是一個好的形式。

寫日記小學(xué)日記模板(篇3)

原先，我不喜歡寫日記，對寫作也毫無興趣，直到那次，我才真正喜愛上日記。

那天，我剛從永豐小學(xué)撤并到新岡小學(xué)，這時我剛交上的朋友王迎春對我說：“寫日記是我們新岡小學(xué)的一大特色，長期堅持，有很多的好處……”“寫日記還有很多好處？”當時我很驚訝。“當然！勤寫日記不僅能幫助我們提高觀察思維的能力，還能提高寫作水平……”王迎春娓娓道來。這時，藏老師又給我講了有關(guān)怎樣寫好日記的知識，還介紹了作家們寫日記的事。我聽著聽著，對日記感生了興趣。

哎！說來也怪！當時我寫起日記時就十分來勁。漸漸我真喜歡上了寫日記。我寫的日記也越來越好，經(jīng)常受到老師的表揚。從此，我對寫日記的喜愛一發(fā)不可收拾。在我煩惱時，我就盡情在日記中傾訴自己的不快；在我高興時，我就在日記中抒發(fā)自己心中的喜悅……經(jīng)常寫日記，使我從中悟出了一個道理：堅持練筆，熟能生巧，越寫思路越寬，越寫腦子越靈。

一本日記，是把平時生活中閃光，有趣的事，像珍珠似的穿成一串。一本日記，就是一串美麗的珠鏈，能帶給我無限的樂趣。

設(shè)計院實習(xí)日記模板十三篇

從學(xué)習(xí)語文開始，作文就一直陪伴我們，寫作文可以使個人的情感得到進一步的升華，寫作就是反復(fù)的、隨時的，多個角度的去練習(xí)。你感覺對寫作文毫無頭緒嗎？下面，小編為大家整理的“設(shè)計院實習(xí)日記模板十三篇”，請收藏好，以便下次再讀！

設(shè)計院實習(xí)日記 篇1

今天從早上到晚上一直下雨不停，所以今天由于天氣的原因，沒有去施工現(xiàn)場。我則在會議室看圖紙，然后又看了看施工的資料。

到了下午，我有幸的聽了一次講座。羅老師主要是講如何在鋼結(jié)構(gòu)方面滿足xx杯驗收的?，F(xiàn)在北京許多工程都包括土建和鋼結(jié)構(gòu)兩部分。要想在鋼結(jié)構(gòu)方面達到xx杯要求，其中驗收包括五方面：1、施工管理，包括了設(shè)計、制作、安裝、質(zhì)量、協(xié)調(diào)；2、原材料，包括主材、輔材和連接件；3、制作，包括制作工藝、制作方案、制作人員的素質(zhì)、制作設(shè)備；4、現(xiàn)場安裝，包括施工組織、專項方案、特殊工種、材料設(shè)備、檢測儀器，如焊縫、接頭至少要滿足規(guī)范設(shè)計要求標準；5、資料，分為制作資料和安裝資料，如試驗報告、復(fù)驗報告、材料合格證書和質(zhì)量證書。

還有就是指出了xx杯驗收不能通過的原因往往有三類：設(shè)計不合理，工期苛刻以及資金不到位。首先在設(shè)計方面，設(shè)計單位的設(shè)計往往過于理想化，若不再結(jié)合實際施工現(xiàn)場進行了深入的設(shè)計，即對原設(shè)計進行了優(yōu)化，很容易使施工無法滿足或完成設(shè)計。設(shè)計和施工不能很好結(jié)合主要體現(xiàn)在節(jié)點上，設(shè)計中的不合理主要表現(xiàn)在應(yīng)力集中或節(jié)點焊縫過多變形無法控制。而優(yōu)化好壞在施工單位，施工方案要科學(xué)可行。深化設(shè)計要保證在安全的條件下越簡單越好，要便于施工，安裝難度的降低才能保證工期和質(zhì)量。其次在工期和資金方面，施工單位要對業(yè)主進行了考核，要拒絕三邊工程、不合理的工期要求以及底價要求。

聽了xx老師的講座，我受益匪淺，原來我對鋼結(jié)構(gòu)的認識，僅僅停留在焊縫及各構(gòu)件的受力計算與分析上，現(xiàn)在卻明白了施工中的實際操作。

設(shè)計院實習(xí)日記 篇2

x月6日 星期一 晴

今天，我的工作是與預(yù)算員一起計算5號樓的梁柱墻中鋼筋的接頭個數(shù)。在本項工程中大于圓20的鋼筋，均采用機械連接總得套管連接，所以在作預(yù)算時需統(tǒng)計在該工程中梁柱及剪力墻中的受力鋼筋的接頭數(shù)量從而求出需要多少個套管。

我算的是一層頂板梁的鋼筋接頭數(shù)。首先，要根據(jù)平面繪圖法繪制的平面圖中找出每根梁相應(yīng)的'跨度及其總長，又因為每根鋼筋的長度為12米，所以用每根鋼筋的總長除以12既可得所需的鋼筋段數(shù)。之后，要根據(jù)鋼筋數(shù)進行鋼筋的排布。

最后，我認為這項工作包括整個預(yù)算工作并不是很復(fù)雜，但工作量大而且很煩瑣，所以要當好預(yù)算員不僅要有豐富的知識，還要有認真負責(zé)的態(tài)度。

設(shè)計院實習(xí)日記 篇3

7月24日星期一

我總結(jié)的經(jīng)驗真的很管用，早上坐車來的時候居然沒感覺到暈車，因為我一路上都在做著美夢，我透過一個月的設(shè)計院實習(xí)，學(xué)會了cad，學(xué)會了pkpm，了解了建筑設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計的大概步驟，工地也去了不少次，看見工人們?nèi)绾未驑?，如何綁扎鋼筋，如何支模板，如何澆筑混凝土。。。。。。想著想著就到了該下車的時候。此刻說是美夢，但我相信在不久的將來，必須會美夢成真的。

這天，我照著那本借來的cad教程操作了幾個簡單的命令，L是畫直線，E是刪除，S是拉伸，T是修剪，C是復(fù)制，M是移動。。。。。。繪圖的時候還能夠設(shè)置對象捕捉的功能，用起來十分方便。這比起用手繪圖要快多了，想到上學(xué)期期末的那幾個課程設(shè)計手畫的圖，花了我多少時光啊，從早到晚不停的畫，拿到電腦上，一個小時能夠當一天來用。但是話又說回來了，只有透過手繪圖才能加深對那些細部的理解和認識，為cad制圖打下堅實的基礎(chǔ)。

設(shè)計院實習(xí)日記 篇4

201_年12月13日星期二

很幸運的是，我剛來就有地方坐，還有臺電腦用，老師說過畢業(yè)設(shè)計的時候要用到一些制圖軟件，象CAD和一些建模軟件，從事設(shè)計這方面的工作也是必須要會使用這個制圖軟件，為了更好的投入到本專業(yè)中，我借了一些CAD及建模所要用的教程，想利用暑假好好研究，在設(shè)計院里又有那么多老師可以問，學(xué)起來一定比一個人摸索要快多了!

設(shè)計院實習(xí)日記 篇5

今天是第二天，早早的便來到了公司。陳姐教我們?nèi)绾问褂肅AD，即用電腦軟件coreidraw畫圖。這個軟件我們在學(xué)校里也有簡單地學(xué)過，可因為長時間不接觸已經(jīng)忘記怎么使用了，更別說拿它來畫款式圖了。陳姐帶我們來到了隔間的電腦房，對放著四臺電腦，并把李姐也叫了過來。李姐先示范地教了我們半小時，跟我們講了基本的內(nèi)容做法，所需要的軟件，我一一用本子記下了，然后李姐給了我們一人一張草圖，讓我們自己嘗試畫出來。看李姐那么熟練的我以為很簡單的，沒想到輪到自己時便完全亂了章法，腦子空空了，最后和謝晨穎兩人在李姐的再次教導(dǎo)下終于能簡單地運用了。最后李姐給我們找出了一些以前用過的舊圖紙，讓我們回家練習(xí)，呼呼，真的很感激她。有時候我們在學(xué)校里學(xué)到的東西往往會被我們忽視，當它真正被運用到工作中并發(fā)揮了作用，我們才真真實實的感受到了這門技術(shù)的重要性。

設(shè)計院實習(xí)日記 篇6

第一天

實習(xí)的日子終于開始了，我一直都在盼著它快點到來，在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識如果不能結(jié)合實踐去理解，考試考再高的分數(shù)都是沒用的，那根本不能說明什么，所以我想利用這次生產(chǎn)實習(xí)，多學(xué)點在學(xué)校里學(xué)不到的東西，讓理論結(jié)合實際，加深我對土木工程專業(yè)的理解，也有助于以后的專業(yè)課的學(xué)習(xí)和掌握。

我選擇了設(shè)計院作為實習(xí)地點，這主要是根據(jù)我個人的發(fā)展方向來決定的，而且在設(shè)計院里除了可以了解建筑和結(jié)構(gòu)設(shè)計方面的工作，還有機會下工地了解施工方面的知識。

第二天

進設(shè)計院實習(xí)可不是一件容易的事，這樣一件復(fù)雜而有難度的事在日記里就不多說了。終于，我進了一家私人承包的設(shè)計院，這里只有八個人，設(shè)計院雖然不大，但聽說接下的工程還不少呢，每個人都有一臺電腦，和我原先想的差不多。很幸運的是，我剛來就有地方坐，還有臺電腦用，(后來聽同事說，這里才走了一個搞結(jié)構(gòu)的女孩子，也是建工畢業(yè)的，考取了蘇州一所大學(xué)的研究生)正好我可以在這里lianxicad制圖，老師說過畢業(yè)設(shè)計的時候要用到，從事設(shè)計這方面的工作也是必須要會使用這個制圖軟件的，但學(xué)校卻沒有開設(shè)這門課，我很是奇怪，有時間奇怪還不如抓緊時間自學(xué)呢，我從圖書館借了一本cad教程，想利用暑假好好研究研究，現(xiàn)在看來，選擇設(shè)計院實習(xí)真是太明智了，有那么多老師可以問，學(xué)起來一定比在家里一個人摸索要快多了!

第三天

昨天真是高興的太早了，我的這臺電腦老的真要掉牙了，速度慢就不說了，最不能容忍的就是死機，這邊我才剛進入程序，那邊鼠標箭頭就像給萬能膠粘住了一樣，動彈不得，只能重新啟動，這時候有一個問題出現(xiàn)了，重啟按鍵的彈簧應(yīng)該是不行了，鍵按下去就再也彈不回來了，逼得我不得不體罰這臺主機，對其大打出手，拍拍、打打、彈彈，迫使它在外力作用下回彈出來，一小時死機三回都算客氣的了，漸漸的我也掌握了重啟的技巧，現(xiàn)在死機對于我來說已經(jīng)是小case了除了麻煩點外，也沒什么，我正好可以利用它重啟的時間小小的休息一下，長時間的面對電腦對身體和眼睛都不好，這也是長期從事設(shè)計工作的弊端啊!

第四天

今天星期天，可以不用上班了，早上睡到自然醒。前兩天因為上班，起的特別早，因為學(xué)校離上班的地方很遠，要轉(zhuǎn)車才能到，我最怕坐車，會有暈車反應(yīng)，但這樣的痛苦比起難得的實習(xí)機會，我還是覺得很值得。每次坐車我會選擇靠前的位子坐，不舒服的時候我就想，等實習(xí)結(jié)束了，我就會用cad，會結(jié)構(gòu)設(shè)計了，一忘乎所以，注意力就被轉(zhuǎn)移，好像也就不暈車了。

設(shè)計院實習(xí)日記 篇7

7月27日星期四

原先pmcad第一步就要用到cad，我還要加緊聯(lián)系啊，兩天不畫，我就忘了兩個命令，這樣可不行啊，還是就應(yīng)先把cad掌握好，這是基礎(chǔ)。

這天畫圖的時候遇到了一個小問題，選取對象的時候能夠直接把鼠標指在修改對象上，這對于一條直線來說，選取它很簡單，但是要選取多條直線，或多個對象時，這種操作方法就太麻煩了，這時能夠進行框選，先點擊鼠標左鍵確定一個基點，再拖動鼠標能夠拉開一個矩形框，把要修改的對象都框在里面，松開鼠標，能夠發(fā)現(xiàn)被選中的對象都變成了虛線表示，這比逐一選取要省時省力多了。但是也有不足的地方，這樣框選往往會選取上不需要修改的線條，這時，能夠按住shift鍵，再點取不需要的對象，它就會變成實線表示，如果框選時選取上了太多不需要修改的線條，按住shift鍵在進行點擊的次數(shù)可能會比直接選取點擊的次數(shù)還要多，就算我在框選的時候個性的留意，還是會不可避免的選上不需要的線，因為它們就穿插在里面。我覺得這很麻煩，看來這就應(yīng)是cad不夠完善的地方吧。

快下班了，同事們開始聊起天來，我找到師兄想問問他們畫圖的時候有沒有好的辦法來對付這種狀況，師兄笑著說這很簡單啊，他隨便從桌面上打開一張圖示范給我看，讓我仔細觀察鼠標拉出的框有沒有什么區(qū)別，原先還真不一樣呢，有時候是虛線框，有時又是實線框，虛線時框的對象務(wù)必完整的被框在里面才能被選中，框到一部分的是不會被選中的，但實線框就不一樣了，只要被框到的線會統(tǒng)統(tǒng)被選中。而實線框和虛線框的操作區(qū)別就在于拖動鼠標時是向左還是向右，向左拉時，無論是向上還是向下都會出現(xiàn)虛線框，向右拉時則會出現(xiàn)實線框。

才能加深對那些細部的理解和認識，為cad制圖打下堅實的基礎(chǔ)。

設(shè)計院實習(xí)日記 篇8

今天是實習(xí)的第一天，和我一起的是同班的謝晨穎同學(xué)。我們實習(xí)的單位是杭州真喜路服飾公司。進去后先向老板做了自我介紹，并說明自己想做的崗位和想學(xué)習(xí)的知識。老板人很和藹可親，跟我們說會給我們分配合適的工作并讓我們不要有壓力。設(shè)計師助理娜娜姐姐帶領(lǐng)我們參觀了公司，公司規(guī)模雖然不太，但卻五臟俱全。公司是集時裝設(shè)計、生產(chǎn)、銷售三位一體的私營服裝企業(yè)，服裝主要定位于中高層白領(lǐng)職業(yè)女士，以職業(yè)時尚為特色，寓喻于年青一代的職業(yè)女性專業(yè)化、積極向上的職業(yè)精神!設(shè)計準確捕捉時尚元素，充分注重女性體態(tài)、線條美，塑造女性高雅、青春麗人的內(nèi)涵和氣質(zhì)。第一天的工作很輕松，上午主要是了解了公司的基本概況以及它的運營模式。下午，我們見到了這次實習(xí)主要帶領(lǐng)我們的設(shè)計師陳姐。陳姐在這里工作很多年了，對服裝類的工作都很熟悉，給我們大致介紹后就先把我們分配到了加工間，因為今天她比較忙所以先讓我們做些零活，并熟悉一下環(huán)境。是縫紐扣。在上工程課的時候也縫過，不過那時是做完了西裝最后最為點綴，隨便縫了幾顆上去就了事了，但這里不一樣，陳姐說，每一顆紐扣都關(guān)系著這件衣服的質(zhì)量，甚至于這么品牌的信譽，所以別看小小的一顆紐扣，其實有著舉足輕重的作用。于是一整個下午，我們倆都在加工間里縫著紐扣并和那里的老工人聊天，也蠻舒服的。第一天并沒有我想的那么緊張，這兒的氛圍很好，不死板，大家都有各自的職位各司其職卻又相互關(guān)聯(lián)著。

設(shè)計院實習(xí)日記 篇9

201_年12月20日星期二

在學(xué)校里所做的建筑方案僅僅是依據(jù)個人喜好的體現(xiàn)，在設(shè)計是幾乎不考慮它的真正在施工中的可實施性，不管方案的結(jié)果如何，只要做到三草就算是OK了，可是到了崗位上不止做到三草，四草，五草那是很多見的，直到要做到甲方滿意為止，而甲方這個即熟悉又陌生的詞讓人有些毛骨悚然，現(xiàn)在我們的水平還是有限的，如果直接和甲方交流，心理真是有些心虛，為了不被甲方突如其來的問題問到，我就要好好的做寫準備。

看各種規(guī)范是必不可少的，下來就是各種相關(guān)的書籍，又要看書又要拿出漂亮的方案來，那段時間真的吃了不少的苦啊!看來做什么事都不容易，努力!加油!

設(shè)計院實習(xí)日記 篇10

上午看了一會pkpm教程，這本書介紹的是pmcad的基本功能及操作方法。pmcad軟件采用人機交互方式，引導(dǎo)用戶逐層地布置各層平面和各層樓面，再輸入層高就建立起一套描述建筑物整體結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)。它具有較強的荷載統(tǒng)計和傳導(dǎo)計算功能，除計算結(jié)構(gòu)自重外，還自動完成從樓板到次梁，從次梁到主梁，從主梁到承重的柱墻，再從上部結(jié)構(gòu)傳到基礎(chǔ)的全部計算，加上局部的外加荷載，pmcad可方便地建立整棟建筑的。荷載數(shù)據(jù)。

看了書我才明白原先pkpm不僅僅是關(guān)于結(jié)構(gòu)設(shè)計的軟件，它還能夠進行特種結(jié)構(gòu)、建筑、設(shè)備、概預(yù)算和鋼結(jié)構(gòu)的設(shè)計，我太敬佩那些研究開發(fā)這套軟件的工程師們了，把繁瑣的設(shè)計過程編入程序，只需輸入幾個數(shù)據(jù)，結(jié)論就能夠出來，甚至連過程和圖都能夠顯示出來，他們真是太了不起了！但是師兄說，雖然輸數(shù)據(jù)是很簡單，結(jié)果立刻就能夠出來，但這畢竟是電腦，程序也是有不完善的地方，最 后的結(jié)果還是要憑工程師經(jīng)驗來決定是否合理和準確，往往還是要進行一些修改的，做設(shè)計是不能完全依靠這些軟件的，它們只是起著輔助的作用，所以在學(xué)校里的理論知識的學(xué)習(xí)還是很重要的，我們也務(wù)必清楚的明白設(shè)計的每一步是怎樣做的，為什么這么做，有多少種方法，每種方法又適用于什么狀況。

看來設(shè)計并沒有我想像中那么簡單，還要加倍努力啊！

設(shè)計院實習(xí)日記 篇11

今天是實習(xí)的第三天，回憶一天當中的收獲，今天沒有太多新東西。去到那，×姐繼續(xù)帶著我放線、看圖、定點然后放石灰粉，接著帶工人們種植。

今天還認識到了最內(nèi)部放置的植物——紅葉石楠，很像紅背桂。但紅背桂是喜溫暖環(huán)境，又怕陽光曝曬，喜微酸性土，耐半陰。冬季室溫應(yīng)保持16℃以上，低于10℃就開始落葉，低于7℃嫩枝會受凍抽干，也怕暑熱，當夏季氣溫超過32℃是生長停止，葉片也會發(fā)黃，春、秋兩季生長最旺。紅葉石楠就不一樣。然后杜鵑在第二層效果不是太明顯，今天在三樓看了整個造型效果，從設(shè)計來講相對簡單施工容易。其實設(shè)計還和甲方蠻有關(guān)系的，甲方的要求會很大的關(guān)系著你的設(shè)計，不過我們應(yīng)該先從設(shè)計的角度去解釋給別人聽，當然先要把甲方的要求放在設(shè)計中?，F(xiàn)在市場就是這樣，創(chuàng)意很重要，但具體吃不吃香就很難說了，條件允許的話應(yīng)該好好做設(shè)計。

明天去其實并沒有太多可以學(xué)習(xí)的東西，感覺。但我希望有意外的收獲，堅持就是勝利。

設(shè)計院實習(xí)日記 篇12

8月5日星期二

今天第一天來到迪爾設(shè)計院實習(xí)，在辦公室里四張桌子有三個人在辦公，其中有帶我的師父是李工。

今天他布置給我的任務(wù)就是看PKPM的教程，早上我首先查看了一下目錄，發(fā)現(xiàn)這本教程把同樣的知識分為入門，復(fù)雜，精通三個級別。首先看入門級別的幾小章內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)和學(xué)校的老師說的過程很像，當時就把知識點過的很快，因為腦袋對于這些過程還比較熟悉。但是在瀏覽的過程中，發(fā)現(xiàn)很多細節(jié)，我都沒有太多的印象，所以我都拿筆慢慢的記下來了。關(guān)于有一個布置斜梁的知識點(三點斜梁做法)：書中介紹是首先進入網(wǎng)格布置，自動其他節(jié)點后，然后制定三個點(3000，6000，9000)，再窗口選擇需要升高的范圍。我當時看到這個書中的例子是不只有三個點，是一個系列的范圍都被抬高了，所以很疑惑是怎么被都抬高的，因為沒有設(shè)置一個高差，而那個窗口選擇是根據(jù)什么來分別抬高的呢?這個疑惑當時我記了下來，后來等到李工下午來了就問了他，他說這種不是很實用，需要在PKPM中對照著看，這個不需要太過于在乎過程，這是屬于PKPM的自己的計算設(shè)計過程的，要深入了解是需要去看PKPM的軟件說明書的。

下午我就接著后面的看，看完簡單的教程關(guān)于(如何建模，計算分析，繪施工圖，基礎(chǔ)設(shè)計)后，就看到很多詳細關(guān)于SATWE的應(yīng)用詳解，里面很多都是關(guān)于規(guī)范的闡述，我就大致的翻看，也沒仔細的思考，因為這些在后期真正運用的過程中是可以從規(guī)范上找到的，不需要現(xiàn)在完全記憶下來。

當看到施工圖生成和編輯部分時，就發(fā)現(xiàn)很多都看不懂了，我跑去問李工，是否這部分需要詳細看呢?他說目前這部分還不需要仔細看，這是后來設(shè)計的時候關(guān)于出施工圖的要求。后期就會慢慢學(xué)會該怎么做，現(xiàn)在你還沒有完全了解建模的過程，等建模完全熟悉了，就知道這些數(shù)據(jù)對應(yīng)哪些部分是怎么要求的了。。

這是今天所學(xué)習(xí)的主要部分，李工說我明天可以拿簡單的圖子學(xué)習(xí)建模了~哈哈好期待，因為在學(xué)校我們老師也給過簡單的建筑圖讓我們弄結(jié)構(gòu)圖~希望明天能多多請教李工~

8月6號：

今天是實習(xí)的第二天，李工今天給我了一個規(guī)劃局的建筑圖，讓我在PKPM中建模型出結(jié)構(gòu)圖。

今天早上我來到辦公室，開始清掃了各位師傅的辦公桌，后來李工是第一個來，他還表揚我了。設(shè)計院實習(xí)日記之后打掃完沒多久他就把今天的任務(wù)拷給我了

早上開始建模畫軸線框架還挺快，因為只需要用建軸網(wǎng)的技巧就行了，但是我發(fā)現(xiàn)沒有詳細的圖子表示梁厚度等等，我記得在學(xué)校的圖子中就有的。。于是我就問了李工，他說這是建筑圖，就是不會有梁，這都是要靠自己去算的。并且要先建柱再建梁。

我查了一下百度，就以平均柱是500mm來建，梁按照300X400建。在初步建圖中我只建了4層(實際后來才知道要建至少6層)，后來越看剖面圖越發(fā)現(xiàn)不對。后來問李工，他和我解釋到，有一個隔熱層，上面才能建屋頂，屋頂上面還有一個構(gòu)架結(jié)構(gòu)，之后在整棟樓還有一個最頂層。于是在下午我又把早上畫的圖子模型幾乎重新改了一遍。(中間忘了說：我在中午吃了飯以后沒多久就開始練聽力，聽著聽著竟然睡著了。。，等到3點才開始正式畫圖)。等到模型完全建好已經(jīng)4點半了，于是開始加荷載，我得知梁的荷載應(yīng)該是：19KN/m^2X墻厚+17KN/m^2X0.02X2(其中0.02是抹灰厚度，乘以2是表示雙面抹灰)X墻高(注意!墻高是層高-梁高)，我一步一步慢慢吧每層的梁算出來再輸進去。(我在學(xué)校就是偷懶了，直

接問同學(xué)是什么荷載數(shù)額)，這就是偷懶不熟悉的結(jié)果啊!一步一步重新學(xué)。。。

等到真正計算的時候，很多東西卻不能通過，是因為有些地震荷載是不需要考慮的，這由地區(qū)來決定(我當時在學(xué)校就直接是默認，可是今天卻是李工幫我修改了很多數(shù)據(jù))

之后完全通過計算后，就可以看結(jié)果了，發(fā)現(xiàn)一片紅啊。。。這就表示不通過，一般加大尺寸就可以了。。。

于是在他們幾乎都下班了，我還固執(zhí)的想把所有圖層的荷載算錯的地方重新加大，重新改就花了一個多小時，最后還有幾個梁沒有更正對。。

明天我得好好請教一下，關(guān)于計算的那幾個數(shù)據(jù)是跟什么來改的，并且我都把最后錯的梁尺寸加大很多了為什么還是顯示錯誤?

希望一天比一天進步!~

8月17日：

很久沒有連著寫日記了，因為自從建完模以后不會畫施工圖，師傅就開始讓我學(xué)會熟練用CAD軟件(因為自己確實很久沒有用過CAD了)，于是給了我一套除了沒有立面圖的建筑圖，我這一星期就都在copy這個建筑圖。

起初我發(fā)現(xiàn)CAD怎么這么死腦筋啊，然后同事和我說可以用正天，于是我又下了一個正天，發(fā)現(xiàn)真心好用啊!很多東西都直接可以找到然后畫上去，比如說我想畫樓梯，CAD里面的確找到，但是方式比較復(fù)雜，但是正天直接就擺在菜單里，并且可以連續(xù)套用和改變自己所需要的尺寸。畫墻線也是方便了很多，直接設(shè)置墻線的左右寬度然后點擊墻的起點和終點就行了。。。(哈哈，媽媽再也不用擔心我用cad了，萌萌噠~)

后來，當我開始畫標準層平面圖的時候，發(fā)現(xiàn)自己老是把墻線標錯，然后有一次因為墻線搞錯，后面的尺寸全部不對，整張平面圖都重新畫了，但是幸好自己還算比較快吧，因為一天從9點到12點，下午3點到6點，基本一天只畫6小時，其他時間學(xué)習(xí)托福，所以我就比較著急，著急的后果就是畫的快了。。但是最讓我崩潰的是畫到樓梯，哎，先不說樓梯，先說說第二讓我崩潰的底層平面圖，也就是車庫

車庫的軸線很多都沒有，所以我都是一個個對照一個個畫單軸線標注上去的，那個累呀，，自己把尺寸看好后就得調(diào)設(shè)置，調(diào)了設(shè)置再安置軸線，下個軸線又得調(diào)設(shè)置。。旁邊的同事看到提醒我說其實剛開始可以先畫標準層(也就是3~5層)的，后面在直接粘貼復(fù)制后，吧不要的軸線直接刪去，比這樣一個個畫要省事多了，可是我怎么就沒想到了，還是老經(jīng)驗的人厲害啊。

再回到最讓我崩潰的樓梯吧，樓梯的那個梯子和扶手老是尺寸對不上，所以心里那個郁悶啊，并且我剛開始是從上到下，從右到左(因為發(fā)現(xiàn)右邊要簡單)，實際上是應(yīng)該先畫左邊再畫右邊，右邊的復(fù)雜的尺寸正確了才保證整個樓體的尺寸誤差不大。所以我知道自己階梯最低層的第一層階梯和樓面沒對接上，我很無奈很無奈的又重新畫了。。。幸虧有復(fù)制這個功能，可以把梁和相同尺寸樓梯復(fù)制上去，不然真是累死去。。

等到我星期五開始畫立面圖了，那個糾結(jié)啊，師傅還說我在學(xué)校沒有畫立面圖過么??真心畫過，可是自己都是copy別人了，沒有整體的立面概念。。所以我為了畫出立面圖，看了平面又看剖面，想象正面和側(cè)面的空間是如何，，但是一直在糾結(jié)車庫的卷閘門上面到底有沒有梁?后來師父為了給我講解，直接給我比劃辦公室的門上面，他還說即使是卷閘門，那個卷起來的部分也是藏在梁后面的。

等到我解決這個問題后，又開始糾結(jié)門和陽臺高的尺寸了，哎，都怪自己學(xué)建筑設(shè)計這門課記憶力不好啊，都忘記們應(yīng)該2米左右，窗應(yīng)該1.5米左右，陽臺800左右就行了，層高3米左右。。。所以導(dǎo)致我正立面圖都畫完了，被師父指點才明白尺寸畫錯了啊，，于是又得重來。

明天星期一，我又得去上班，任務(wù)就是吧平面圖畫好，趕快學(xué)習(xí)如何畫施工圖吧。。。親，自己得加油哇!

對了，最近發(fā)現(xiàn)一個毛病，就是自己沒有意志力了，對于困難事情采取逃避的狀態(tài)，這真心得好好改正，不然以后哪來的Passion去工作和學(xué)習(xí)呢??加油!!

20xx年8月22日：

昨天應(yīng)該就來寫日記紀念一下的，因為昨天終于把建筑圖整套畫完了，其實星期一就完了，主要是很多細部沒有畫的很好，比如標高，和需要畫空調(diào)板呀，廚具呀，衛(wèi)具啊，排水管等等。。。還有一些標高的線太長，影響視覺，并且很多軸線可以不必要表示出來。。。

但是在修改標高的時候，真的好糾結(jié)好糾結(jié)，因為畫立面圖就需要考慮墻應(yīng)該向左右伸長120mm左右，那么很多其他細部尺寸就會相對的變化，但是有些地方又忘記考慮這些東西，所以造成我自己對于里面的水平尺寸不是很滿意，調(diào)了一整天以后，我實在有點沒耐心了，特別覺得自己怎么不想的周到一點，造成現(xiàn)在要一個個檢查再一個個的調(diào)整。后來師傅看到我畫立面怎么畫了那么久，我就說，我尺寸老是弄錯，因為墻線如果沒有偏移，最后的水平尺寸就不對。他和我說，沒關(guān)系的，因為里面就是看一個效果圖，大概正面看過去房子是長得這樣，只要標高標對就行了。。于是我就松了一下下，但是還是覺得不能應(yīng)該這么得過且過，于是我就慢慢來繼續(xù)調(diào)，發(fā)現(xiàn)靜下心反而畫得更好了。。。

這是大概這幾天的心得，最后還補充一下，非常謝謝楊青科老師，哈哈，但是因為他和我沒差幾歲，我就直接喊他名字的，哈哈，他人也很搞笑，心地善良，樂于助人，教了我好多東西~碰見我?guī)煾负蜅顜煾?，真是榮幸~

還有一周左右就要回學(xué)校了，今天把托福的名報了，不得不吐槽一下，考位真是太緊張了!!!!我原本計劃十月中旬左右，沒想到11月都快沒了，所以報了11.15，這次去南京考試，東南大學(xué)。。。一定得好好學(xué)會規(guī)劃時間~

對了，今天師傅讓我開始看結(jié)構(gòu)施工圖的知識點了。。。但是看這本書怎么好沒頭緒啊，都不知道什么是重點，什么不是重點。。。

設(shè)計院實習(xí)日記 篇13

星期一多云

又是新的一周開始了，上個星期主要是練習(xí)cad，現(xiàn)在我已經(jīng)可以畫一些簡單的建筑平面圖了，從一開始圖層的建立到最后的尺標注，圖案填充等細部的處理。cad入門不難，但要用的好，還是要花功夫的，這就是時間的問題了。今天我旁站了（觀圖）了整個上午，收獲很多。這里的每一個人畫圖的速度都相當快，我站在旁邊看得時候，往往是沒看到他們敲擊任何命令，只聽到劈里啪啦的鍵盤聲和滴滴的鼠標點擊聲，圖形就很快的出來了，而我卻連他們的畫圖思路都還沒看明白。通過幾天的旁站（就是站在旁邊看這里的人畫圖），我發(fā)現(xiàn)每個人的畫圖思路都不一樣，同樣的目的卻可以通過不同的方法去達到。如何做到最快，不光是要靠敲擊鍵盤速度和靈活的鼠標運用，更重要的還是由畫圖思路來決定的，如果思路不對，可能會讓我們在畫圖的過程中走彎路，做重復(fù)勞動，甚至是無用功，白白浪費了寶貴的時間。所以說思路很重要，要想掌握正確的繪圖思路，也是必須要靠長期的繪圖經(jīng)驗積累，多思考，多總結(jié)。