讀《雪地尋蹤》有感

[薦]讀《雪地尋蹤》有感精選。

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讀《雪地尋蹤》有感【篇1】

《雪地尋蹤》是俄羅斯著名作家維。比安基的著作。它是以動物為主題，寫下了感人的故事。

這本書一共分別寫了九個故事，它們是：我的狼狗，我的萊依；雪地尋蹤；寫在雪地上的書；兔子不怕人的地方；狗認(rèn)小兔做養(yǎng)子；沒娘的小鳥；從餐桌上逃生的蝦；大山貓傳奇；戴腳環(huán)的大雁。其中重點寫了三個故事，他們是：《我的狼狗，我的萊依》；《大山貓傳奇》和《戴腳環(huán)的大雁》。

《我的狼狗，我的萊依》，講的是一位鄰居送給一個小男孩一條狼狗，因為這條狗長得像狼，剛開始小男孩特別怕這個狗，后來他們倆成為了好朋友。有一天有一個歹徒闖進了他們家想搶錢，危急關(guān)頭，萊依抓住了這個歹徒，它成了家里的保護神。

《大山貓傳奇》講的是守林老人安德雷奇在野外捕獵的時候抓住了兩只狍子，就在這時一只母的大山貓撲向了老人，老人的手臂被大山貓抓傷了，老人把大山貓殺死后找到了山貓窩發(fā)現(xiàn)了兩只小山貓，并把他們摔死了。后來還有一只小山貓一直等媽媽回來，結(jié)果沒等到，它就自己爬出來結(jié)果撞到了老人的腳邊，這次老人沒有殺死這只小貓，并把這只又餓又可憐的小貓帶回了家。有一天動物園的人把這只山貓抓到了動物園，這只山貓在動物園里經(jīng)歷了好多事情后終于逃回到了老人的身邊，可是沒多久老人就去世了，山貓重新回到了大山里。

《戴腳環(huán)的大雁》講的是獵人父子倆在野外抓到了一只大雁并把它養(yǎng)大，他們在大雁的腳上戴上了一個109號的標(biāo)志并附上一封信，并把它放生了。大雁想去找它的同伴，結(jié)果被另一位獵人抓住了，這個人看到信后，把大雁放飛了并給父子倆回了一封信，大雁最終找到了自己的同伴。

這本書里的故事我都喜歡，最喜歡的是《大山貓傳奇》，因為這個故事很感人。從這本書里面我學(xué)到了一個道理：要愛護動物，不能傷害他們。

讀《雪地尋蹤》有感【篇2】

這學(xué)期，我閱讀了許多有趣的書本，但讓我情有獨鐘的要數(shù)《雪地尋蹤》。

《雪地尋蹤》的作者是舉世著名的作家維.比安基，他的作品都非常地感人肺腑。這本書是以動物為主題，由《我的狼狗，我的萊依》、《大山貓傳奇》、《戴著腳環(huán)的大雁》改編的，其中我最喜歡的就是《我的狼狗，我的萊依》了?！段业睦枪?，我的萊依》講述了：有一只小狗萊依，很通人道。幫助主人抓過小偷，還制止小主人玩火呢。同時嘻嘻萊依仍是個急性子的小家伙。有一次，主人爸爸在打獵時不幸離開人世，家里只剩下小主人和奶奶相依為命。爸爸留下了幾處藏食品的地方，他們只能靠那些食品充饑，但總是這樣究竟不是長久之計呀！于是奶奶對小主人講以后她要去干一份活維持一家人的生計，讓小主人和萊依待在家?？墒聦嵅]有那么簡樸，奶奶知道小主人愛玩火，便對萊依囑咐道：一定得盯著他不能讓他玩火。盡管不知道萊依能不能聽懂奶奶的話義，奶奶仍是得無奈的離開家出門干活去了。哈哈這下好了，家里就成小主人的世界啦！他可認(rèn)為所欲為。剛預(yù)備拿起火柴就看見萊依滿嘴狗牙、虎視眈眈地盯著他貌似在和他說：“不準(zhǔn)玩”，萊依的表情嚇退了小主人的欲望之火。在奶奶不在家期間家里又來了兩個不速之客，原來是心懷鬼胎的小偷，萊依智慧機智地把他們趕走了，你說它是不是也很勇敢呢！

書中還有良多有趣感人的情節(jié)讓人回味無限。閱讀了這本書，我再次明白了：真誠是多么可貴、多么重要，我們對身邊的每一個人都應(yīng)該以誠相待，就像萊依對小主人一樣。在糊口中，我們都要真誠對待他人，包括小動物，不管它是多么兇狠、多么地嗜血成性，只要你能真心地對它，它也會知恩圖報答謝你。動物尚且如斯，更何況我們?nèi)伺c人之間呢？讓我們共同披發(fā)發(fā)出真誠的無私氣力，將這個世界譜寫成一幅錦繡、和諧的快樂畫面吧！

讀《雪地尋蹤》有感【篇3】

我最近讀了《雪地尋蹤》這一本有趣的書，它給了我不少的收獲。

通過閱讀這本書，我認(rèn)識了一位新的作家——維·比安基。他是1894年到1959年期間，俄羅斯大自然文學(xué)、兒童文學(xué)的奠基作家，其一生大部分時間都是在森林中度過的。他從事創(chuàng)作三十多年，寫下大量科普作品、童話小說，最著名的《森林報》被收入我國現(xiàn)行語文教材中的“課外書屋”。

閱讀《雪地尋蹤》讓我走進了稀奇瑰麗的動物世界。特別是在《大山貓傳奇》這篇文章里，安德雷齊老人來到動物園，尋找他以前飼養(yǎng)的大山貓時，竟然不認(rèn)識本來他很熟悉的動物了，因為他已習(xí)慣看見動物們在樹林里、草叢間，活蹦亂跳、機靈敏捷的樣子，而現(xiàn)在他所看見的只是那些蹲在籠子里的動物，這些只配做他的標(biāo)本了。瞧，一個個呆頭呆腦、無精打采，動作全都遲鈍了，對周圍的一切都失去了興趣……動物園里的野獸已經(jīng)失去了自身的野性，這多么讓人心痛啊！是什么造成這樣的結(jié)果？是我們?nèi)祟?！那些動物看似在籠子里無憂無慮，其實它們是多么的難過！如果你是它們，你會覺得這是一種什么樣的行為？人和動物都需要自由！

此外，這本書還有很多大道理和許多建議同樣值得我們反思。

希望你看完我的讀后感后，在讀起這本書時，會覺得這本書值得一看！

讀《雪地尋蹤》有感【篇4】

《雪地尋蹤》這本書是由作者維·比安基寫的。這本書用生動的語言描寫了一個個關(guān)于人和動物相處的動人故事。

《雪地尋蹤》講述了許多動物的故事，如《我的狼狗，我的萊依》、《大山貓傳奇》等等。它們都是我最喜歡的故事。這些動聽的故事描述了動物的無助和一部分人類的貪婪與邪惡。

幾乎每一篇文章的每一句話都能讓我內(nèi)心哭泣與憤怒。像：“木耳索克用長毛蓬松的鼻臉，緊緊依偎著老守林員安德雷奇，它抬起頭來，發(fā)出低聲哀鳴，哀鳴中充滿了憂傷……”這句話選自《大山貓傳奇》，當(dāng)我要翻到下一頁的時候，就會小心翼翼的，生怕讓那只大山貓更加憂傷……

這本書告訴我們了一個大道理：一定要善待動物，動物也是生命，要讓動物們感到快樂!送給大家一首小詩：我始終不明白，要動物跳火圈，到底有何樂趣?給它掌聲，不如給它奔跑的空間;我也想不通，把野獸變成小乖乖，究竟有何意義?給它憐愛，不如給它狂野的自由。

讀《雪地尋蹤》有感【篇5】

《雪地尋蹤》講的是一個男孩第一次出去打獵的情景，寫得很生動，也比較特別。它并沒有直接描寫男孩葉郭爾卡是如何打獵的，而是從男孩爸爸的角度去寫，看得人提心吊膽。當(dāng)讀到“樹后，一堆血骨淋泣的骨頭上，站著兩只狼，它們站著，咧著嘴，灰毛根根直豎，周圍還有幾條，有的躺著，有是趴著……”這段文字時，我也跟男孩的爸爸一樣想，完了，估計這個葉郭爾卡是完了。但我相信這個故事不是一個悲劇，肯定是會峰回路轉(zhuǎn)的，果然不出我所料，原來這個機靈的家伙躲到了樹上，不僅如此，他居然打傷了一只狐獾!

小說的最后寫得很美，“輕柔的雪片飛旋著，飄舞著，蓋住了林間隱約可辨的各種奇跡……”這本小說真像一部劇本，要是有人把它拍成電影就好了。

看完后，我有一個想法。我覺得我現(xiàn)在的生活真是很平淡很無趣。平時，我都是心事重重，擔(dān)心學(xué)習(xí)，擔(dān)心考試什么的，要是我也可以去葉郭爾卡他們那里生活一段時間，估計憂慮就會少很多。大森林、雪地、獵槍、小木屋，真是個令人向往的地方。

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精選讀《雪國》有感800字

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。資料對我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？我們的小編特意搜集并整理了精選讀《雪國》有感800字，相信能對大家有所幫助。

讀《雪國》有感【篇1】

據(jù)說，《雪國》是歷史上最唯美的諾貝爾文學(xué)獎獲獎作家的作品，我并沒有讀過所有的諾貝爾文學(xué)獎獲獎作家的作品，無法斷言其是否是最唯美，我用了三個睡前讀書時間讀完了全篇，若非隔日必須上班，我必定會一口氣讀完全篇的。

《雪國》的故事情節(jié)并不復(fù)雜，人物關(guān)系也不糾纏，似乎，簡單地讀懂，并不算是一件難事，但是，這么一部偉大的作品，是不是真的這么容易被讀懂呢?

我以為，想要去讀懂全篇，想要去領(lǐng)會作者的意圖，并非易事，實際上，關(guān)于閱讀文學(xué)作品，我始終認(rèn)為，領(lǐng)會讀者的意圖不是第一要事，讓自己進入劇情并發(fā)掘自我的內(nèi)心才是第一要事吧，畢竟這不是科學(xué)作品，本無需刻意考證作者的真實意圖，更何況，作者在寫作的時候，興許就是即興發(fā)揮呢?

《雪國》的文字相當(dāng)細(xì)膩，描寫山的景色，描寫人的內(nèi)心，還有人物的對白，無一不讓人有身臨其境的感覺。

作為一名的藝術(shù)研究者，島村是自負(fù)的，同時也是自憐的。他似乎認(rèn)為，他對于藝術(shù)的的領(lǐng)悟是要領(lǐng)先于當(dāng)代的，因此他是自負(fù)的，然而，卻也正因為這自負(fù)，他似乎也因為內(nèi)心的孤獨而自憐了。在雪國，他遇見了身為歌舞伎的駒子，并且獲得了她全心的愛慕。他愛駒子嗎?書中似乎一直在強調(diào)的是“不愛”，可是，他為什么又要一次次地專門為了駒子來到這雪國呢?似乎，他并不是那種簡單的逢場作戲和及時行樂的世俗的男人，既然如此，這“不愛”便要被打上一個大大的問號了。

身為歌舞伎的駒子，于原本應(yīng)該逢場作戲的風(fēng)月場所，卻莫名地傾心于島村，然而她知道這感情是沒有將來的，因而她的每一次出場，都是帶著復(fù)雜的矛盾的情緒的，或哭或笑，或柔或剛……駒子是一個不幸的女人，想要追求自己的幸福，卻又拘泥于世俗的偏見。某種意義上說，她是敢愛敢恨的人，她可以拒絕青梅竹馬的師傅的兒子行男，也可以愛上一個本應(yīng)該只是過客的島村。而其實，她一直是在逃避生活的，她始終是不敢直面生命的。

在全篇中，葉子出現(xiàn)的次數(shù)并不多，卻是不可或缺的一個角色。開始護士生涯，照料的第一個病人是行男，卻不得不面對其死亡的結(jié)局，這給她的內(nèi)心造成了極大的創(chuàng)傷。她也是一個，內(nèi)心極度脆弱的人，以至于她會央求島村將其帶離雪國，該是因為內(nèi)心太痛苦以致到了無法承受的地步了吧?不然怎么會隨意地央求一個陌生人?最后，一場突如其來的大火，結(jié)束了葉子的生命，這對她，何嘗不是一個很好的結(jié)局呢?

人生，本不會總是事如人意的，順著心意，能走多遠(yuǎn)，便多遠(yuǎn)吧！實在走不動了，命運自會做出合適的選擇！

讀《雪國》有感【篇2】

川端康成是日本現(xiàn)實主義文學(xué)的一員，他的文學(xué)作品具有一定的特質(zhì)。其作品《雪國》是一本講述日本尋常人家在一段旅行中發(fā)生的普通平常的事。通過這樣的故事反映了人與人之間的微妙的關(guān)系和復(fù)雜的內(nèi)心情感世界。

在《雪國》這部作品中，描述了一位自由撰稿的舞蹈研究家島村在一次機遇中認(rèn)識了當(dāng)?shù)氐囊晃凰嚰撕蟮那榫?，那時所謂的藝妓就是平時在家里做些平凡的家事，過著極為普通的生活，待到被召喚時就立刻搖身一變成為一個地道的藝妓，有的時候她們在客人的旅館內(nèi)一起歇宿，大家坐在火盆旁閑聊一些家常，很自然地同客人們熟悉起來，而后，當(dāng)她們看到男人們穿著棉睡衣就寢或起床時便會給予精心的料理，駒子就是這種地方藝妓中普通的一個，隨著時間的推移，兩個人逐漸的熟悉起來，并且經(jīng)常見面。

這部小說重點在于其文字的感染力的成功。通過島村和駒子之間的對話及其之間的關(guān)系的演變，極其豐富的表現(xiàn)了其文字的浸透力。在這樣普通的生活場景中，充分的顯現(xiàn)了日本的民族特色文化，將這些特殊的食物連接起來，組成了一個個唯美的畫面，給人以豐富的想象力，甚至還會有情感的共鳴。

作者通過“雪”這樣的事物，來表達(dá)在日本所說的美學(xué)的體現(xiàn)。從這些文字中我可以看出作者的一種平靜的心情。人物中島村對于葉子的印象比駒子還要深刻。葉子的出現(xiàn)和逝去，那是一種從靜美的狀態(tài)跌落到凄美的情景。

總而言之，這部小說是川端康成對日本傳統(tǒng)文化的擔(dān)憂，即營造了雪國這樣一個唯美的環(huán)境來寄托自己對日本文化及其傳統(tǒng)美學(xué)觀念的情感。整部小說都體現(xiàn)了川端一種孤寂的心靈，表達(dá)自己的一種終極理念。

讀《雪國》有感【篇3】

雪國的夜，總是起于無聲，終于寂寞。

火爐上騰起的水霧，無依無靠地在室內(nèi)徘徊。女子雪白的臉龐，在一片朦朧中透出嬌艷的紅色來。沙沙的，不是衣裙在地板上拖曳的聲音，而是來自窗外落雪的呢喃。倘若不懼寒冷，打開窗戶，一時間卻是什么也看不見的黑暗，呼出的熱氣迅速地消散了。漸漸，才能分辨出遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山巒的輪廓，在深藍(lán)天宇的映襯下顯得尤為漆黑，像是蹲伏的巨獸，在無聲地怒吼。幾處人家的燈火目送著電車的鳴笛在漫天繁星下漸行漸遠(yuǎn)。冷風(fēng)呼呼地吹著，在林間引起雪與枯葉的漫舞，無羈無絆，自在飄搖。滿面微涼的空氣里，都是雪的氣息，雪的孤獨，雪的冷寂。

川端所見的，可是雪國這樣的夜？

《雪國》真的是一部不一樣的小說。它的語言不晦澀，但是沒有心靈的寧靜與相同纖弱的情感，你是讀不了它的。《雪國》像是一幅畫，巴比松式美麗且朦朧的畫。它沒有反映黑暗與斗爭，它僅僅呈現(xiàn)美，純粹的美，這種美感，來自自然，源于人性。我們所能做的，只是站著欣賞便好了，不必做過多不必要的解讀。

在《雪國》這幅畫里，縈繞的是美的憂愁，仿佛記不住，但是忘不了。

忘不了葉子的眼睛投映在車窗上，與流動的黃昏景致相重合，如同在夕陽余暉里飛舞的妖艷美麗的夜光蟲；忘不了雨后春來的碧綠的縣界群山，漫山飄蕩的，不是花瓣，便是蝴蝶，灑落了一徑又一徑的馨香；忘不了那失火之夜的銀河，群星流轉(zhuǎn)、閃爍，斗然嘩啦一聲傾瀉入人的心坎；忘不了勝季的雪國，冬日的積雪沒到膝蓋深，明媚的少女談笑著靠在客棧的門廊上，看著山上旅客穿著滑雪板一個接一個向下跳躍……

看了《雪國》，才想起現(xiàn)實之外還有夢境。有時候你為工作而忙忙碌碌，不曾想起過它；有時候你會失盡信心，不相信它的存在；有時候你會以為它太美，美得不真實，太虛幻，虛幻得太遙遠(yuǎn)。但實際上，它一直都停留在人們心中的一個角落，我們因而會牽掛，會思戀，會為似曾相識的人與事感嘆，會為令人心痛的美流下本不該有的淚。

讀《雪國》有感【篇4】

《雪國》的故事在一個銀色的國度里慢慢地揭開了故事的一角，雪國被白雪覆蓋，一切丑陋的虛偽都蒙上了灰塵。島村遇到了這里美麗的藝妓駒子，兩人一見如故，在雪國的日子里島村有駒子的陪伴并不無聊。

有傳言說駒子有一個病重的未婚夫，由一不叫葉子的女子照顧，而駒子成為藝妓是為了支付醫(yī)藥費。但當(dāng)島村里問起時，小馬卻矢口否認(rèn)。過了沒多久，駒子的未婚夫就要離開這個世界了，照顧駒子未婚夫的葉子請駒子去探望，但是不管葉子怎么請求，駒子還是不去，和島村慢慢的離開了。

駒子未婚夫死后，葉子在大火中自殺，而島村只能站在旁觀者的角度，為駒子失去生命而難過。

就像一個沒有盡頭的故事，在最后，雪國火花飛天，讓白雪染上了火紅的顏色，埋在雪地里的是漸漸失去了色彩的生命，在茫茫的雪地里湮滅，融化成一片潔白，最后塵埃落定。

川端康成用他充滿悲傷的筆墨在紙上寫下了壯麗的篇章，仿佛一點點墨水就會在紙上留下絢麗的花朵。他的故事和他自己的一樣悲傷，早年失去親人的痛苦為他的世界觀增添了一抹暗淡的色彩。在憑借《雪原》、《千只鶴》和《古都》獲得夢寐以求的諾貝爾獎三年后，他以自殺的方式結(jié)束了自己才華橫溢而又憂郁的一生。

沒有人能理解他的這種行為，但你可以在他的作品中聽到他悲傷的嘆息。生命不是死亡的對立面。死亡潛伏在生命中。川端康成的話，仿佛在告訴世人，他依然存在，生命的存在中包含著死亡，讓一切得到升華。

讀《雪國》有感【篇5】

那孩子瘋了！，葉子并沒有死去，島村看到她的生命正在變形，變成了另一種東西。他站穩(wěn)了腳中抬頭望去，銀河好像嘩啦一聲，往他的心坎上傾瀉下來。這是《雪國》的最后一句話，葉子在一場大火中結(jié)束了自己的生命，以另一種形式的生命落盡。

這時的銀河乃是對沒有常性、無責(zé)任心的島村像猛烈沖擊的瀑布一樣，對他予懲罰。但是，銀河不僅是懲罰的瀑布，同時，這一叩擊既是對島村的懲罰，也是將天地連接起來，對駒子與島村愛的永恒性的保障。

羽鳥徹哉在自己文章中如是寫道。川端康成的文章中愛情總是美好的，于是有了島村和駒子熱烈的愛、島村和葉子朦朧的愛。

從開篇島村在火車上，透過玻璃偷看葉子的臉時起，葉子絕美的面龐就已經(jīng)刻入了讀者的心靈深處。下火車時，島村聽到葉子優(yōu)美得近乎悲戚的回聲呼喊著站長，這里的回聲用的是こだま這個詞，這個日語單詞有兩個含義，一個是指回聲，另一個是指樹木中的精靈。

后面文中該詞又反復(fù)地出現(xiàn)，無疑暗示了相隔千里，葉子美好的身影還是會在島村的心里浮現(xiàn)。

何為懲罰？葉子曾叫島村帶她去東京，而在東京已經(jīng)有家室的島村，拒絕了北國小村女孩葉子的愿望，葉子的腳丫子都是干凈的，所以不能讓她去到東京，島村如是安慰自己。

他或許想到駒子在東京的經(jīng)歷，不愿意再讓葉子前去。也或許只是他對愛情的懦弱，讓他無法對自己從第一次來到雪國起就注目的女孩負(fù)起責(zé)任。

從第一次起，他看到的是在玻璃窗里面映出的少女的模樣，當(dāng)她的臉映出日暮野景時，當(dāng)她的臉上映出寒山燈火時，玻璃里映出的，是虛無的的像，他的心靈為之震顫。

他看到的葉子，是無法觸碰的秋葉鈴響人不見，待景色被夜色淹沒，車?yán)锏臒艄夥狐S，過道間人行匆忙，大概這些都是在虛幻的鏡中幻化出來的緣故。葉子又變得平凡無奇了。

想要而得不到的東西，其實最美。這點用在葉子身上格外符合，葉子和駒子，就是夢想與現(xiàn)實，每個男人都希望自己的另一半能像葉子那樣，溫柔賢惠，充滿母性，但是本身卻是格外純潔，純潔地好像從未沾染過世俗的塵埃。

可是這樣的人，找遍一生也找不到，得不到。更多的是像駒子一樣的，熱烈，美好。島村眼中的葉子，就像銀河一樣，偉大，美麗，夢幻，但卻只能仰望，就算伸手也夠不到，葉子的死去，對于島村來說，也許只是一顆星星只是回到銀河而已。

文中多次出現(xiàn)銀河，銀河的亮光顯得很近，像是要把島村托起來似的。，他沉溺于銀河的美好，當(dāng)年漫游于波浪與銀河的松尾芭蕉，相比看到的就是這樣的星海吧。

茫茫的天河懸在眼前仿佛要以它那赤裸裸的身體去擁抱夜色蒼茫的大地。期待著被擁抱的人們總是抬頭望著星海，幻想著自己得不到的美好，臆想著自己不曾擁有的幸福。

川端康成即是這樣的作家，他用自己現(xiàn)代人的筆調(diào)，寫出了千年前紫式部在落筆云隱兩字時，光源氏將要隱去的無奈與不舍，空無與傷。

葉子消逝了，駒子和島村的故事還在繼續(xù)。她的眼睛同燈火重疊的那一瞬間，就像在夕陽的余暉里飛舞的妖艷而美麗的夜光蟲。

可惜，螢火蟲的生命是那么的短暫。

[參考]讀《林海雪原》有感精選

在我們成長的過程里會接觸書寫大量文檔，我們寫作有困難時一般都會借助相關(guān)范文。借助范文可以使普通的文章更加可讀，范文究竟該如何更好的撰寫呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編花時間整理了讀《林海雪原》有感，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

讀《林海雪原》有感【篇1】

1946年，解放初期，東北平原茫茫白雪，解放軍年輕將領(lǐng)少劍波帶領(lǐng)小分隊，深入林海雪原剿滅殘匪。他們不畏艱險，歷盡辛苦，同敵人巧妙周旋。最讓我拍案叫絕的是偵察英雄楊子榮提出的大膽設(shè)想：打入敵人內(nèi)部，里應(yīng)外合剿滅敵人。楊子榮喬裝打扮，冒充另一伙土匪副官胡彪，經(jīng)過重重盤查和考驗，楊子榮沉著冷靜，經(jīng)過斗智斗勇，終于取得匪首座山雕的信任，并成為“老九”團副。年三十，楊子榮利用威虎山擺“百雞宴”的時機，設(shè)下妙計，把山上的眾匪徒個個灌得爛醉如泥，和及時趕到的小分隊一舉殲滅了狡猾兇殘的眾匪徒。

合上《林海雪原》，我不禁心潮澎湃，書中的人物個個活靈活現(xiàn)，個性十足。年輕有為，足智多謀的少劍波；智勇雙全，勇敢無畏的楊子榮。他們是多么讓人欽佩！他們身上不但體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的英勇善戰(zhàn)，也體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的視死如歸的精神。更好展示了軍人不畏艱險的優(yōu)良傳統(tǒng)。

讀《林海雪原》有感【篇2】

在爺爺那成千上萬遍的聽說過少劍波，聽說過楊子榮，聽說過“智取威虎山”，還有那老掉牙的無人不知、無人不曉的京劇唱詞：“愿紅旗五洲四海齊招展，哪怕是火海刀山也撲上前;我恨不得急令飛雪化春水，迎來春色換人間!”

如果不是開展“快樂假期，輕松閱讀”活動，我不知道自己跟這些振奮人心的傳奇故事還要相隔多久才能真真切切地觸摸到它清晰明朗的跳動依舊強烈的脈搏。

坐在臥室里，幾乎是一口氣把《林海雪原》這本書看完——從早上一起來看到夜深人靜，欲罷不能，精彩紛呈的劇情讓我再一次體會到了閱讀的快感，時而幸福時而緊張地沉浸在劇情中不能自拔。從徐大馬棒和蝴蝶迷到座山雕的“百雞宴”，從蘑菇老人神話奶頭山到棒槌公公奇談四方臺，從小分隊跨谷飛澗奇襲虎狼窩到二道河橋頭大拼殺，從小白鴿徹夜施醫(yī)術(shù)到少劍波雪鄉(xiāng)抒懷……仿佛自己就是這神奇小分隊中的其中一員，跟隨他們征服林海、踏透雪原，跟隨他們經(jīng)歷一場又一場驚心動魄的滅匪戰(zhàn)斗。

會氣憤至極——杉嵐站慘案中無辜的村民被許大馬棒和蝴蝶迷殘殺，包括少劍波的親人，姐姐鞠縣長。又想起無數(shù)戰(zhàn)爭片中的場景，可是，這卻是同胞，都是炎黃子孫，只因人性的改變，理念的巨大落差：是否為人民服務(wù);

會緊張忐忑——楊子榮為順利完成潛入座山雕老巢當(dāng)“胡團副“的任務(wù)，苦練匪語，什么“緊三天，慢三天，怎么看不見天王山”，什么“天王蓋地虎，寶塔鎮(zhèn)河妖”。在獻(xiàn)禮座山雕之時，楊子榮機智果敢，對答如流，深入匪巢遇到不少緊急情況，我不禁為他捏一把汗，楊子榮果然是楊子榮，全都平安度過，最終來了個“小分隊駕臨百雞宴”，大獲全勝;

會幸福甜蜜——當(dāng)看到白茹傾心于他們足智多謀的203首長，當(dāng)讀到少劍波筆下的小白鴿：“萬馬軍中一小丫，顏似露潤月季花……她是雪原的白衣士，她是軍中的一朵花……”，在心中期盼他們美好的未來;

也會感動不已——感動于戰(zhàn)士們?yōu)榱四且粋€心中執(zhí)著的信念——“真正地解放人民”，流血犧牲毫不畏懼，為了完成組織交給的任務(wù)不畏層層險阻，那冷峻的神情仿佛就在眼前，讓我遐想聯(lián)翩，是《老人與?！分性诳耧L(fēng)驟雨中搏擊的老人，是《絕頂》中的肖頓河，亦是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，他們皆是為了心中那個單純美好的理想而不懈奮斗的人。我常常想，現(xiàn)代社會物欲橫流光怪陸離，還有多少人能夠拒絕各種誘惑專心于自己最初的夢想，又還有多少人能夠單純?nèi)缌趾Ｑ┰械膽?zhàn)士，只為一個信念拼搏至極，付出再多辛苦也在所不惜?

跟自己讀過的一些中外名著的重墨渲染相比，《林海雪原》在我心中就像是一條清澈的小溪，明凈的溪水一直流過我的心間，如林海雪原中的雪那樣純潔，沒有一絲雜質(zhì)和塵埃，珍存在我心中一個溫暖而特殊的角落。讓我記得：火紅的歲月里，有那么一群可愛單純，執(zhí)著勇敢的戰(zhàn)士為了信念快樂地奮斗;如今的我們，是不是也應(yīng)如此?

讀《林海雪原》有感【篇3】

解放初期，我軍的一支剿匪小分隊在寒冷的冬天深入崇山密林，在皚皚的東北雪原上，憑借自己的機智勇敢與狡猾兇殘的敵人展開血戰(zhàn)，最終干凈徹底地消滅了長期獨霸一方、嚴(yán)重干擾地方穩(wěn)定的土匪武裝。

小說《林海雪原》生動地刻畫了少劍波、楊子榮、孫達(dá)得等一批革命軍人的英雄形象。這些革命戰(zhàn)士，對自己的人生目標(biāo)有著執(zhí)著的追求。他們不畏重重險阻，即使是到了“山重水復(fù)疑無路”的地步，也甘愿拼死一搏。他們認(rèn)為，“面對自己人生那高高在上的理想，唯有拼過，才不無遺憾。”這“一拼”中體現(xiàn)的革命氣節(jié)、獻(xiàn)身精神是我們后來人必須銘記在心，永志不忘的。作為新一代大學(xué)生的我們，在緬懷革命先輩的同時，更應(yīng)思考如何更好地向林海雪原上浴血奮戰(zhàn)的先烈們學(xué)習(xí)。

少劍波、楊子榮、孫達(dá)得等都是真正的革命軍人，他們具有高尚的革命樂觀主義精神、無畏的英雄主義氣概、充滿智慧的斗爭軍略和深厚的革命情誼。在他們的臉上，你永遠(yuǎn)看不到什么叫做怯懦。他們不畏困難，把茫茫雪原化成自己喜愛的戰(zhàn)場；他們對革命事業(yè)充滿激情，送給敵人的是縝密的斗爭軍略，奉獻(xiàn)給戰(zhàn)友的是在血與火中歷練出來的丹心豪情。

他們是無產(chǎn)階級革命事業(yè)最忠誠的戰(zhàn)士，是共產(chǎn)主義理想的執(zhí)著追求者。他們永遠(yuǎn)都堅持自己的信仰，支持著他們在狂風(fēng)暴雪中一次次站起，直至最后的勝利。盡管有時烏云阻擋了陽光，但在一陣甘霖的揮灑后，清流依舊，葉更綠，天更藍(lán)，陽光在露珠上閃爍。

我們青少年要有遠(yuǎn)大的理想。一個沒有理想的人就象是迷途的羔羊，對自己的前途無所適從；理想是人生的燈塔，更是人生的彼岸；讓我們堅定自己的信仰，對自己和社會都抱以充分的希望，為更加美好的未來充實每一道年輪，收獲智慧的碩果！

《林海雪原》講述的不僅是解放戰(zhàn)爭初期的剿匪斗爭，表現(xiàn)出的更是一種智慧，一種勇氣、一種人性的美，融合為人類偉岸高大的形象，化為一片藍(lán)天，凝成一段歷史。我們要讀好書，學(xué)習(xí)革命先烈的愛國奉獻(xiàn)精神，牢固樹立社會主義榮辱觀，不忘歷史，珍惜現(xiàn)在，邁向未來！

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讀《林海雪原》有感【篇4】

大約從秋末，皚皚白雪就將大、小興安嶺及長白山深深地覆蓋上了。因此，這里被世人稱贊為林海雪原。

現(xiàn)如今，大雪漫舞之時，有許多游人選擇去東北游玩。因為，在那里不僅可以觀賞到北國風(fēng)光的美景，還可以體驗一番驚險刺激的滑雪運動。

現(xiàn)在的滑雪裝備當(dāng)然齊全、先進，可是，在我國建國初期，我們許許多多的解放軍戰(zhàn)士為了徹底消滅殘留在雪原里的頑匪，僅靠自制的滑板在雪原里飛快穿梭，出色地完成了任務(wù)，《林海雪原》講述的就是這些戰(zhàn)士英勇戰(zhàn)斗的故事。

《林海雪原》描寫的是建國之初，廣大農(nóng)民在祖國各地開展土改運動，但國民黨反動派的殘余勢力和山林土匪卻相互勾結(jié)，在我國一些偏遠(yuǎn)地區(qū)瘋狂地搞破壞，長白山地區(qū)尤為嚴(yán)重。

由于這里交通不便，環(huán)境惡劣，所以，這些頑匪就躲避在深山密林里，躲避著我人民解放軍的大規(guī)模搜剿，卻又不時騷擾地方政府，殺害土改干部和無辜人民。

面對如此嚴(yán)峻的行勢，我黨決定有針對性地剿滅長白山地區(qū)的黨匪，保護土革成果。

在那個物質(zhì)條件極其匱乏的年代，我們的解放軍戰(zhàn)士要在茫茫雪原上與敵人進行斗爭，其中的艱苦我們可以想象：沒有足夠的保暖衣物、鞋子，沒有防治凍傷的藥物，沒有充足的糧食……這些困難對我們的戰(zhàn)士來說都算不上困難，真正困難的是在茫茫雪原上如何快速行走，避免在雪地走過之后給敵人留下行蹤？我們的戰(zhàn)士憑借著“雪既是咱們最大的敵人，也是咱們最好的朋友”的信念，開動腦筋，終于順利地解決了這個“攔路虎”。

他們向當(dāng)?shù)厝嗣裉撔膶W(xué)習(xí)，自制滑雪板，苦練滑雪技術(shù)，終于，在短短的兩三個星期的訓(xùn)練之后，個個都成了滑雪高手。從此，戰(zhàn)士們在雪地上也能飛快地前進，與敵人斗智斗勇，歷經(jīng)半年血戰(zhàn)，憑借堅定的毅力和超長的耐力，最終將危害地方的頑匪逐個殲滅。

在書中敘述的令人驚心動魄的戰(zhàn)斗中，許多年輕的戰(zhàn)士為了人民的利益犧牲了，他們的熱血灑在那片雪原上，令人心中悲痛。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，讀完這部令人感嘆的英雄主義作品，我想說：我們可愛的雪原上的英雄，因為有了你們的付出，才換回了祖國和人民的安寧；因為有了你們的犧牲，才有了我們今日安定祥和的生活；因為有了你們的奉獻(xiàn)，才有了我們今日的和諧、繁榮、昌盛。

在那片神奇的黑土地上，曾經(jīng)留下你們在雪地滑過的印跡，雖已消失，但它卻深深融入大地，灌溉了樹木山林，滋潤了我們許許多多中國人民的心田。

讀《林海雪原》有感【篇5】

《林海雪原》是作家曲波著作，描寫在解放戰(zhàn)爭初期，楊子榮、少劍波等帶領(lǐng)的一支東北民主聯(lián)軍小分隊，在茫茫林海雪原中與殘匪斗智斗勇，勝任完成剿匪任務(wù)的故事，小說既有斗智斗力的“槽頭炸馬”、“奶頭山圍殲戰(zhàn)”，又有斗智斗計的“調(diào)虎離山”、“智取威虎山”等的故事情節(jié)；既刻畫了楊子榮等不顧自己安危，深入虎穴，與敵人巧妙周旋，最后智擒座山雕的英雄形象，又刻畫了解放軍不畏嚴(yán)寒，無懼犧牲，在遼闊的雪原縱橫馳騁，最終殲敵的群體形象。

書看完了，我覺得書中“集體”、“信念”兩個詞最最“給力”了。面對冰冷刺骨的狂風(fēng)驟雪，面對敵人兇狠密集的槍林彈雨和陰謀詭計，戰(zhàn)士們心中只有一個“信念”，就是消滅敵人，真正解放人民。憑借著這種頑強的信念和集體作戰(zhàn)精神，他們不怕流血，不畏犧牲，最終完成了任務(wù)。而我在“集體”、“信念”面前，顯現(xiàn)得那么蒼白……在班上不敢主動承擔(dān)責(zé)任，為老師和同學(xué)分憂，遇到困難首先就會想到找人幫忙，而不是嘗試自己獨立解決。雖然老師和爸爸都與我談過，但我都沒有意識到，也許，現(xiàn)在是到改變的時候了……

讀《地心游記》有感600字精選

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讀《地心游記》有感 篇1

《地心游記》是科幻小說作家儒勒·凡爾納早期的作品，書中的奇思妙想令我大開眼界。

《地心游記》講述了“我”的養(yǎng)父李登布洛克叔叔從冰島借來的一本古老的書中發(fā)現(xiàn)了一卷羊皮紙，上面用密碼的形式記述了冰島16世紀(jì)的一個煉金術(shù)士阿爾納·薩克努賽姆進入地心的方法和通往地心的通道。因此，叔叔在“我”的幫助下解開了密碼信之后，雇傭了冰島人漢斯為向?qū)нM入地心。在通往地心的途中，“我”們遇到了許多困難，如缺水、迷路、蛇頸龍和滄龍之間的爭斗、暴風(fēng)雨、球狀閃電等。就在“我”們即將抵達(dá)地心時，一塊巨大的石頭擋住了“我”們的去路。由于他們對炸開石頭的火藥用量估計錯誤，導(dǎo)致“我”們被海水卷入了一個火山口，丟失了大多數(shù)測量儀器和食物，最后在一次火山噴發(fā)中重新回到地面的故事。

在書中，叔叔用種種理論把“我”這個優(yōu)柔寡斷的毛頭少年帶去了地心，在地心經(jīng)歷了九死一生后，重新回到地面的“我”已經(jīng)變成了一個堅決果斷的男子漢。

書中的叔叔是一個極為博學(xué)的教授，他能夠為了探尋真理而深入危險重重的地心，這是一種怎樣的勇氣啊

讀《地心游記》有感 篇2

《地心游記》主要講的是德國科學(xué)家李登布洛克家偶然發(fā)現(xiàn)了一封密碼信，在解讀了密碼信的內(nèi)容后，他決定帶著侄子阿克塞爾前往地球的中心一探究竟。在前往地心之前，他們又經(jīng)人介紹結(jié)識了向?qū)h斯。他們從冰島的火山口開始進入地心，一路上克服了迷路、缺水、暴風(fēng)雨等在地面上難以想象的艱險，克服了重重困難，終于解開了地心之謎，最終在一次火山噴發(fā)后回到地面。

這是一部關(guān)于地心探險的故事。故事由一封密碼信展開，未知的前方究竟有什么在等待著他們呢?快拿起這本書，和主人公一起走進這次奇妙的旅程吧!

前往地心的路，充滿了種.種危險—有性命攸關(guān)的浩劫，有從未遇到過的巨獸，緊急的情況總是毫無預(yù)期地到來。這樣的困難沒有擊退他們，因為在他們身上有無比堅定的信念和永不放棄的決心。

在探險的征途中，我看到了既有探索精神又勇敢的叔叔-李登布洛克家;在迷路時，我看到了阿克塞爾的機智和毫無畏懼;在面臨死亡的威脅時，我又看到了置生死于度外，拼死挽回他人生命的向?qū)h斯。他們的所作所為都是為了堅定的信念，為了能為人類提供寶貴的資料，他們不顧生命危險去探索事實的真相，而不是坐享其成。他們對人類做出的貢獻(xiàn)是一般人難以做到的。我們也要多去動手實踐，為了達(dá)成自己的目標(biāo)去努力、去奮斗，為了信念，我們一定要堅持到底!

生活中，有太多沒有信念的人，我也曾經(jīng)對自己的能力感到疑惑，我品味到了苦悶的滋味，但堅持使我最終嘗到了更多的甜美。還記得剛開始學(xué)畫畫的時候，我很沒有信心，但我選擇了堅持，最后我終于明白了這深刻的道理，朝著既定的目標(biāo)前進，最終必會收獲甜美的成功果實!

在生活中，信念的力量是無窮的，你只要把它展現(xiàn)的淋漓盡致，你就會成功。這就是《地心游記》帶給我們的啟示。

讀《地心游記》有感 篇3

最近我看了一本書，名叫《地心游記》。

那一本書是發(fā)法國一位科幻作家儒爾。凡爾納最得意的作品之一。這本書全要講了19世紀(jì)中期時候，一個德國科學(xué)家黎登布洛克教授，在沙灘上得到一張羊皮紙，上面說到:有一個很神秘的火山口，進了之后，可以達(dá)到一個地球中心，那美妙、神奇，快來做個人生中的奇妙之旅。教授對此也驚喜不己，不管孫子阿克塞的反對，堅定要去地心(地球的中心)毅然偕同阿克塞與向?qū)T漢恩斯進行了一次到達(dá)地心的冒險之旅行，《地心游記》借了科學(xué)奇妙和神奇寫出了一本美妙的書，深深的打動了我，讓我沉迷在那本書里

這本書給我?guī)碓S多震撼讓我感知:人，不是生來被打敗的，人生，不敢去探險、不敢去面對生活中的磨難，那你什么不會成功，如果，你勇敢去面對，使自己更茁壯成長，要是你不勇敢去面對生活中的磨難和生活中的攔路虎，而想變成溫室里的鮮花，平平凡凡的長大。如果，人，沒有經(jīng)過一些風(fēng)吹雨打和日曬雨淋，即使活了幾萬年、幾億年，也不會知道人生中最快樂、最有樂趣的事是什么？打個比方吧！假如你是一只小烏龜，一有危險就躲進自己避風(fēng)港里，成天提心吊膽，這樣的生活有意思嗎？

今天的我們衣來伸手，飯來張口，愛上了一個玩具就要父母買，不給買還要發(fā)脾氣、耍一點小性子，我長這么大甚至不知道什么是吃苦，有人還生在福中不知福，就算你年齡再大，也不算真正的長大。

人的一生應(yīng)該是多姿多彩的，我們應(yīng)該去探索，為自己做目標(biāo)奮斗，堅持不懈的去努力，敢于冒險，不斷地磨煉自己，勇敢地接受生活中的挑戰(zhàn)，這樣才會成功，要是不勇敢去面對，那才是真正的失?。?/p>

讀《地心游記》有感 篇4

近來，我利用閑暇時間讀了19世紀(jì)享譽世界的科幻小說家凡爾納的優(yōu)秀科幻小說《地心游記》。這個科幻小說主要講述的是一個叫李登布洛克的德國科學(xué)家偶然發(fā)現(xiàn)了一封密碼信，在解讀了密碼信的內(nèi)容后便毅然決定帶上侄子阿克賽爾前往地心探險。在進入地心之前，他們還經(jīng)人介紹認(rèn)識了向?qū)h斯。三人從冰島的一處火山口開始進入地心，一路上克服了重重在地面上難以想象的困難，在一次火山噴發(fā)后又安全回到了地上。這次探險驚心動魄，曲折離奇。

在這個科幻小說里，給我印象最深的就是德國科學(xué)家李登布洛克的侄子阿克賽爾。阿克賽爾在進入地心之前本是一個優(yōu)柔寡斷的毛頭小伙子，后來在叔叔李登布洛克的強迫下進入地心探險，經(jīng)過一系列的考驗后逐漸變得成熟、勇敢、堅強。我覺得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這兩句詩可算得上是阿克賽爾的生動寫照。

由此，我情不自禁地想到了當(dāng)今校園里的一些學(xué)生?，F(xiàn)在，一些學(xué)生意志薄弱，經(jīng)不起考驗，在學(xué)習(xí)上和生活中一旦遇到困難就退縮，甚至自暴自棄。如此下去，這樣的學(xué)生要想成為有用之才那還真難。其實，我們應(yīng)該以阿克賽爾為榜樣，要經(jīng)得起考驗，在磨礪中不斷完善自己，日趨走向成熟。不要再猶豫了，大家趕快行動起來，力爭做一個現(xiàn)實生活中的“阿克賽爾”。

讀《地心游記》有感 篇5

地心，幾千年人們都未解開的一個謎團，它神秘，它令人向往！最近我就讀了一本充滿科幻色彩，有關(guān)于地心探險的一本世界名著—《地心游記》。

一位德國的科學(xué)家李登布洛克無意中發(fā)現(xiàn)了一封密碼信，在解讀了密碼信上的內(nèi)容后便決定帶上侄子阿克賽爾前往地心。在他們真正進入地心之前，經(jīng)人介紹認(rèn)識了導(dǎo)游漢斯，三人準(zhǔn)備完畢，便從冰島上的一處火山口開始進入地心，一路上克服了迷路、缺水、暴風(fēng)雨等種種困難，后來因為一次火山噴發(fā)，他們回到了地面，過上了幸福的生活。

書中我最喜歡的人物不是倔強的科學(xué)家李登布洛克，也不是經(jīng)歷了一系列考驗之后，最終變得成熟、勇敢、堅強的小伙子阿克賽爾，而是冷靜、細(xì)心的導(dǎo)游漢斯。他總是在大家最危險、最困難的時刻拯救了大家，大家才能平安的回到地面上，才有了李登布洛克和阿克賽爾的幸福生活，才有了人們對地心深入的了解?？梢哉f，他功不可沒。但仔細(xì)想想，他在幫助別人的同時，也等于幫助了自己，如果沒有李登布洛克和阿克賽爾的科學(xué)數(shù)據(jù)，他們怎么能出得了地心？

這本書告訴我們：幫助別人，就是幫助自己！團結(jié)友愛，勝過一切！

讀《地心游記》有感 篇6

我很喜歡《地心游記》這本書，因為它里面寫的故事非常有趣。這本書講的是“我”、叔叔和向?qū)h斯，他們從冰島的火山進入，克服了缺水、迷路和暴風(fēng)雨等困難后到達(dá)了地心。最后在一次火山爆發(fā)中安全回到了地面。

叔叔是一個脾氣暴躁的人，但他也是一個非常幽默的人。而“我”卻是一個性格內(nèi)向，做事猶豫不決的人。漢斯是別人介紹的非常優(yōu)秀的向?qū)В鍪路浅＠潇o。

叔叔那種堅持不懈，持之以恒的精神非常值得我們學(xué)習(xí)，遇到困難不能退縮，只要還有希望，就應(yīng)該全力以赴。書中還寫出了好多奇特的景色，有巨大的蘑菇林，寬闊的地下海洋等……

書里面還有好多漂亮的插圖呢！這本書我看的過程中就像自己身臨其境，親身經(jīng)歷一樣，時而驚心動魄，時而驚喜異常。

我很喜歡這本書，你如果也喜歡，那就也看看吧！保證讓你愛不釋手！意猶未盡！！

讀《地心游記》有感 篇7

早就聽說儒勒凡爾納是全世界最有名的科幻作家。他的作品讓人百看不厭，被稱為科學(xué)與文學(xué)碰撞的精品。放假前媽媽也給我購置了一套凡爾納的科幻小說，這可把我高興壞了。寒假里，我就和這套科幻精品來了個親密接觸。

凡爾納的小說總會給我以天馬行空的想象，文中生動的描寫往往讓我有一種身臨其境的感覺，尤其是《地心游記》讓我好幾個晚上都夢見自己跟隨主人公一起前往地心探險。我似乎也和他們一起飽覽了地下海雄偉風(fēng)光，見識了異常珍貴的古生物化石，還遇到了放牧大象的遠(yuǎn)古巨人，但我們也經(jīng)歷了探險途中的炙熱、眩暈、饑渴、黑暗、迷路。雖然途中千難萬險，但在里登布洛克教授的帶領(lǐng)下，我們以驚人的毅力堅持了下來，最終獲得了這次地心探險的成功。

跟著凡爾納經(jīng)歷了這次地心游記后，讓我懂得了堅持就是勝利。在生活中我們只要有恒心、決心和毅力，就一定能獲得成功。無論任何時候都要不怕困難、勇往直前、相信自己一定能行，不能放棄，哪怕只有一點點的希望。

這也不由得讓我想起了一個真實的故事，二戰(zhàn)期間，一個12歲的猶太小女孩被法西斯抓了關(guān)在一個漆黑狹小的房子里，但她在里面并不害怕，雖然飽受折磨，但她還是以一種樂觀、積極的態(tài)度堅持著，生活著。在“房子”里生活了兩年，終于等到了法西斯的下臺，看見了新生活的曙光。這讓我再一次看到了堅持就有成功的希望，放棄只能和成功擦肩而過。

讀《地心游記》有感 篇8

《地心游記》這本書向我們描述了地球內(nèi)部千姿百態(tài)的神奇景色以及主人公們驚心動魄的地下探險，還有他們堅持不懈，迎難而上的精神。

這本書主要講了：德國礦物學(xué)教授黎登布洛克帶領(lǐng)侄子阿克賽、向?qū)h恩斯進行的情節(jié)波瀾起伏的地心探險旅游。他們從一個火山陷口開始，經(jīng)歷了缺水、迷路、遭遇巨獸、暴風(fēng)雪、高溫等種種常人難以想象的困難。經(jīng)歷了千難萬險，才終于快到達(dá)地下，可就在這時，火山爆發(fā)了，在炙熱巖漿的咆哮推滾下，他們經(jīng)由一個島嶼的火山口回到了地面，所幸安然無恙！

看完《地心游記》后，我被里面博覽群書、好學(xué)多問的教授那追根求源、廢寢忘食的態(tài)度折服了；被堅持不懈、勇往直前的作者和向?qū)擎?zhèn)定從容、臨危不亂、忠心耿耿的精神深深地震撼了！他們在探險時堅韌不拔的毅力讓我敬佩：缺水時，仍堅持前進，尋找水源；暴風(fēng)雨時，他們互幫互助，堅持不懈，最終才活了下來。他們還有著迎難而上的態(tài)度：迷路時，雖懷有恐懼，但還是通過努力重聚。這兩種精神是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

如今，還有多少人有這兩種精神呢？就拿孩子來說吧，現(xiàn)在的孩子生活條件越來越優(yōu)越。因此大多孩子都是在蜜罐子里泡大的，像溫室中的花朵一樣。遇到困難時，往往不能面對，就算面對了，又有多少人能堅持下來呢？

看完《地心游記》，我受益匪淺：在困境面前，我們要迎難而上，并且堅持不懈，這樣才能成功！

讀地球上的星星后有感精選

我們特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了讀地球上的星星后有感，工作中最讓人頭疼的就是文書寫作了，積累好的范文素材是寫作必須經(jīng)歷的過程。日積月累的看范文，有助于提高我們自身的知識儲備，你知道一篇經(jīng)典的范文有哪些部分組成嗎？希望本文對您有所幫助！

讀地球上的星星后有感 篇1

當(dāng)畫面定格在尼康老師將伊翔高高舉起這一感人的而又意味深長的畫面時，我的心很沉很沉。尼康老師不僅僅舉起的是伊翔，而還舉起了伊翔的讀寫能力和自信，舉起了他人生道路上前進的力量!

當(dāng)靜下心來回憶整部電影時，好多感人的畫面在腦中蕩漾：

畫面一：滿眼含淚的尼康老師對自己的女朋友說：“他有危險了”，“他的眼神在呼救”。這是老師第一次提及并說起這個孩子，一個堂堂的大男人能在一個女人面前流淚提起，相比給他的心帶來了多大的傷痛。同時，也說明這是一位有大愛的老師，如果沒有深埋的大愛是絕對不會對自己的學(xué)生如此擔(dān)心的。

畫面二：看完伊翔繪畫畫本后那張滿含悲痛的臉龐，“為什么送他走”?一雙疑惑的眼神盯著孩子的父母。是呀!這么一個不愿意離開家庭的孩子為什么要送走呢?為什么要讓他確失父母的愛呢?僅僅是因為孩子嗎?所有的疑問都印刻在了老師的腦中。這是多么偉大的一個人呀!既擁有老師的職業(yè)職能，能洞察出孩子調(diào)皮、成績差的內(nèi)在因素(讀寫障礙)，又有母愛一樣的關(guān)懷。

畫面三：和校長討論伊翔。這位所有老師都抱怨、都認(rèn)為有問題、頭疼的孩子，在尼康老師的眼中卻是：很聰明，智商超乎常人，只是認(rèn)字和寫字有點問題。為什么他只關(guān)注孩子的長處、優(yōu)點和特長，而別的只看到孩子一些負(fù)面現(xiàn)象呢?這就是人與人的不同，每個人有每個人所關(guān)注的和所期待達(dá)到的目標(biāo)。

畫面四：全校繪畫大賽，老師會場搜尋伊翔

畫面五：……

還有好多的畫面都讓人無比的激動和感動。

另：還有一些話語值得我們深思：

一、人類是殘酷又遲鈍的動物，而且是瞎的，對美麗或情感都沒有感覺。

二、強迫孩子去忍受自己追求野心的負(fù)擔(dān)。

三、只知道東西的價錢，卻不知道東西的價值，這種人有用嗎?

四、每個孩子都有天賦。

……

回過頭來，反思我們自己，我們也是老師。我們可能做不到像尼康老師一樣在課上穿戲服跳舞;我們可能也做不到不遠(yuǎn)千里去家訪;我們可能也沒有尼康老師那么深的洞察力。但我們可以把我們的愛放寬、放大，放到允許孩子們彰顯自己的個性，放到用不同的尺寸來丈量孩子。或許他們能找回自己的自信，找回自己人生路上前進的力量。

讀地球上的星星后有感 篇2

《地球上的星星》這部電影，講述的是一位有閱讀障礙的小男孩伊桑的故事。伊桑是一位三年級的小學(xué)生，由于存在閱讀障礙，他所犯的錯誤不被理解。在教師和家長的眼中，伊桑是無可救藥的。在學(xué)校與同學(xué)打架，回家后又故意毀壞鄰居的花盆，甚至當(dāng)著父母的面動手打人，撒謊、逃學(xué)。課文讀不出，考試時，整張考卷上只填了一個空，并且還是錯誤的。萬般無奈之下，伊桑的父母只好把他送到了一所寄宿學(xué)校。在那里，伊桑因為不會讀寫，經(jīng)常受罰，孩子的內(nèi)心受到了嚴(yán)重的傷害。他的內(nèi)心感到的更加孤獨、害怕。甚至連自我喜愛的畫畫也放棄了。然而，沒有人真正理解孩子是多么的富于幻想：孩子眼中的世界是多么的豐富多彩，一個裝有小魚的水瓶，一個水坑，甚至是書本上、試卷上的一個個的字符都能引起他無限的想象。

很幸運，伊桑在那里遇到了他的美術(shù)教師拉姆。這是一位真正懂得教育的教師。他認(rèn)為每個孩子都有他自我的天賦和夢想，每個孩子都是獨一無二的。他經(jīng)過伊桑在學(xué)習(xí)中犯錯的方式和重復(fù)犯的錯誤中發(fā)現(xiàn)了伊桑在學(xué)習(xí)上的困惑，是閱讀障礙影響了孩子的學(xué)習(xí)。更為可貴的是拉姆對伊桑實施的特殊的方式，最終使伊桑從學(xué)習(xí)的困惑中走了出來。

看完這部影片，拉姆教師對伊桑深深地愛感動著我，也是我思考應(yīng)怎樣來看待學(xué)生所犯的錯誤。小學(xué)生尤其是低年級的學(xué)生約束本事及分辨是非的本事都很弱。每個孩子的成長環(huán)境及家庭教育的方式的不一樣，對孩子的認(rèn)知及思考方式也會產(chǎn)生不一樣的影響。即便是同樣的錯誤，學(xué)生犯錯的原因也可能不一樣，所采取的教育方式也應(yīng)不一樣。尤其對那些錯誤經(jīng)常犯錯的學(xué)生，不能被錯誤的表面現(xiàn)象所迷惑，簡單的頭疼醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳的教育方式不會從根本上解決問題。我們要像拉姆教師那樣關(guān)心尊重學(xué)生，讀懂學(xué)生真實的思想，找出犯錯的根本原因，并施與針對性的教育才會使學(xué)生真正意識到自我的錯誤，并努力改正。這才是我們真正的教育。才會使每個孩子健康歡樂的成長。

讀地球上的星星后有感 篇3

昨天晚上我看了一部電影，他的名字叫《地球上的星星》。

它的內(nèi)容是：在印度，有一個三年級的小學(xué)生。他經(jīng)?？荚嚥患案瘢鳂I(yè)亂七八糟，還翹課。他的父母十分無奈，在校長的建議下只好把他送到了寄宿學(xué)校。在寄宿學(xué)校，那里的老師更嚴(yán)厲。他受著老師的吵罵和家長的漠不關(guān)心，還有同學(xué)們的排斥嘲笑。使他整天低著頭，沒有自信。有一天，學(xué)校來了一個美術(shù)老師，發(fā)現(xiàn)了他語言閱讀障礙的毛病。老師開始幫助他，一個學(xué)期后他趕上了其他同學(xué)，還憑著自己畫畫的長處贏得了大獎、、、、、、

看完這部電影我感到十分感人，我認(rèn)為有些同學(xué)在某些方面有障礙，我們不應(yīng)該只顧著去排斥，而應(yīng)該更好地去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。因為天生我才必有用，每個人都有自己的長處，要發(fā)展他們的長處才能是他茁壯成長。但是自己還是要盡自己最大的努力來改善這些問題。

讀地球上的星星后有感 篇4

作為一名未來的教育者，一提到《地球上的星星》這部電影，我的心就會隱隱作痛。

故事講述的是一名八歲的小男孩伊夏他用自己的方式來享受生活。她喜歡畫畫，想象力豐富；他喜歡盯著水池里的金魚觀看，探索未知；他喜歡下雨天踩小水坑，感受身體上滑落的雨滴……但一個循規(guī)蹈距，分?jǐn)?shù)至上的學(xué)校，抹殺了伊夏的熱情，徹徹底底否定了他。伊夏被迫之下被送到寄宿學(xué)校，在那里伊夏并沒有獲得重生，反而被罵“傻子”。他開始變得憂郁，變得自閉，他不再喜歡畫畫了，尼克老師見到他的一言不發(fā)之后，開始翻看他的作業(yè)本，才知道伊夏有“閱讀障礙癥”，尼克老師決定幫助伊夏，最后伊夏走出了內(nèi)心的陰影。

愛爾蘭詩人葉芝曾言：“教育不是注滿一桶水，而是點ran一把火?！闭\哉斯言！每一個孩子都是一顆星星，他們都有自己的閃光點。因人而異，善施春風(fēng)，尼克老師點燃了伊夏這顆星星，喚醒了伊夏心中的明亮的求知之火，這才是教育的本質(zhì)。

與尼克老師對立的是伊夏的父母。伊夏的父母在中國也是典型的存在，爸爸努力工作，支持孩子，媽媽全職家務(wù)，照顧孩子?？此茰嘏?，實則為“病態(tài)教育”。父母總渴望孩子一步登天，快速成才，在社會中立于不敗之地，就像伊夏爸爸所說的“出息”。

“望子成龍”“望女成鳳”之心固然不錯，只是不應(yīng)忘記，關(guān)愛孩子更至為重要。影片中伊夏的哥哥足球賽失敗讓他傷心，但讓他更難過的是父母的冷漠。其實愛很簡單，一個擁抱，一個吻，一個眼神足矣。

影片中的郁金香特殊學(xué)院便是一個很好的例子。這所學(xué)校里的孩子雖然身體有殘缺，但是在尼克老師的關(guān)愛下，孩子們的臉上都綻放著笑容。拋開分?jǐn)?shù)，關(guān)注孩子的內(nèi)心，給予孩子愛的鼓勵，讓孩子們有一顆溫暖的心。這對于一名教育者來說，不也是一種莫大的成功嗎？

在影片的最后，伊夏跑過去緊緊的擁抱著尼克老師。那一刻，我的淚水不自覺的流落下來，那滴淚水不僅僅是感動，更包含著我對尼克老師的尊重。

每個孩子都是一顆星星，讓我們用愛來讓每一顆星星發(fā)光發(fā)亮。

讀地球上的星星后有感 篇5

《心中有個小星星》講了一個8、9歲有認(rèn)知障礙的小男孩在學(xué)校的痛苦經(jīng)歷，老師、同學(xué)、家長、鄰居無不以為他是問題學(xué)生，被嘲笑、訓(xùn)斥、罰站、轉(zhuǎn)學(xué)、體罰，最終使他陷入恐懼和絕望中，而從來沒有哪個人試圖真正了解孩子，包括他的父母。轉(zhuǎn)機出現(xiàn)在一位老師的到來，年輕的、代課的、不拘一格、活潑的美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)了他的繪畫天賦，一番真誠了解，一番辛勤引導(dǎo)，小男孩發(fā)生轉(zhuǎn)變，后來在全校師生共同繪畫比賽中勝過自己的美術(shù)老師而榮得桂冠，學(xué)校更是將小男孩的作品作為了畢業(yè)紀(jì)念冊的封面，此后這個孩子被老師、同學(xué)認(rèn)為天才。

我欣賞這位叫尼康的老師，不僅僅是因為他是我所喜歡男演員之一，在《三傻大鬧寶萊塢》中，他同樣扮演了一個讓人為之震撼的角色。同為老師，我被這位代課美術(shù)老師感動了，不拋棄，不放棄，這是每一位老師對待學(xué)生應(yīng)有的態(tài)度與責(zé)任。

記得曾看過《熱血教師》，這部影片同樣讓人為之感動，主人公克拉克老師和尼康老師一樣，從一開始采用只要學(xué)生們能安靜十五秒鐘就喝一盒巧克力奶的方式將課進行下去，到采用孩子們喜聞樂見的說唱帶舞蹈的方式進行歷史課的學(xué)習(xí)，到最后他肺炎生病在家的時候，孩子們都能安靜地看著電視錄影聽課，直到成績在全區(qū)遙遙領(lǐng)先。這是如此巨大的飛躍啊!奇跡!但這份奇跡又是理所當(dāng)然。“沒人要他們，但我愿意!”這是克拉克老師留給我們值得靜靜回味的經(jīng)典語錄。

不拋棄，不放棄。這是一句鏗鏘有力的話。不放棄，不放棄什么?不放棄我們心中的信念、理想與追求、應(yīng)該堅持的原則，以及由信念、理想、追求與原則所換來的努力與拼搏，不放棄最后一刻成功的機會，不放棄任何成長與凈心的機會。不拋棄，不拋棄什么?不拋棄親情、愛情、友情，和它們所帶來的溫暖與安全，不拋棄所有努力創(chuàng)造的一切。

地震中，不拋棄每一個生命，不放棄每一絲希望。教育時，我們更應(yīng)該說：“不拋棄，不放棄，對每一位學(xué)生。”也許在教育的過程中，我們會遇到許多挫折，有時或許會想放棄，但請相信：精誠所至，金石為開。我堅信，只要我們不拋棄，不放棄，用愛心、耐心去呵護，就一定能守得云開見月明!

讀地球上的星星后有感 篇6

今天我和媽媽、舅舅一起觀看了《地球上的星星》這部印度電影，講的是一個小男孩伊桑的故事，他這么小就能拍好這么完美的電影，我非常喜歡這部電影。

開始那個小男孩不好好學(xué)習(xí)，光在班里搗亂、逃學(xué)，爸爸媽媽只好送他進了一個寄宿學(xué)校，幸虧遇到了一位新美術(shù)老師，他把伊桑的學(xué)習(xí)教的很好，我媽媽說這個老師是很難遇到的。我看了這部電影后，我感動的哭了。剛開始進這個學(xué)校的時候伊桑怎么努力都趕不上別人，總是把字母寫反，這是因為他在識字和閱讀上有困難，并不是他不努力。最后在美術(shù)老師的幫助和指導(dǎo)下，伊桑的學(xué)習(xí)越來越好了。

而他在美術(shù)方面很有天賦，像愛因斯坦一樣，我要向他學(xué)習(xí)美術(shù)，還有努力的精神。我還喜歡他在做算術(shù)題3＊9的時候，他把9這個“星球”撞開了，他得到答案是3，雖然答案不對，但是他的想象力很有創(chuàng)意。

讀地球上的星星后有感 篇7

晚上，我看了印度電影《地球上的星星》。我覺得它很像我以往看過的一本書《窗邊的小豆豆》。電影說的是一個九歲的小主人公對學(xué)習(xí)毫無興趣。經(jīng)常因為走神、發(fā)呆、考試零分被教師懲罰，父母也經(jīng)常被叫到學(xué)校去談話。最終迫不得已轉(zhuǎn)入了一所寄宿學(xué)校。

其實，這個孩子的內(nèi)心世界是五彩的，他對事物充滿了好奇，只是很少有人去關(guān)心他、理解他、包括他的父母。

幸運的是，在這所寄宿學(xué)校里，一位美術(shù)代課教師用他陽光、樂觀的心感染了不愛說話、自卑的小主人公伊夏，讓他重新找回了自信。對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，尤其是畫畫。在學(xué)校的畫畫比賽中取得了第一名，成為全校最棒的學(xué)生。

由此可見，一個人再差，他也有自我的長處，我們要用愛心去發(fā)現(xiàn)。在人生這個舞臺中，誰都有可能成為主角，成為地球上一顆耀眼的明星。

讀地球上的星星后有感 篇8

前幾天，我看了侯老師給我們寫的信中推薦了一部電影，電影的名字叫做《地球上的星星》，晚上我就看起了這部電影，這部電影里講了一位男孩，他的名字叫伊桑，一開始他的學(xué)習(xí)很差，還經(jīng)常給老師家長添麻煩，可能因為他叛逆的心理，他想取得他想要的自由，伊桑的爸爸因此把他送進了一個新的學(xué)校，雖然說是一個嶄新的環(huán)境，但是伊桑還是像在原來的學(xué)校的一樣不停的給老師添麻煩，不斷的搗亂，這里的老師校長同樣拿他沒有辦法。

直到有一天，來了一個美術(shù)的代課老師，他的第一節(jié)課穿了一身小丑服吹著笛子來了，給同學(xué)們帶來了許多的歡樂，但是伊桑還是一個人低著頭坐在那，不參加任何活動，過了幾節(jié)課，這位美術(shù)老師就發(fā)現(xiàn)伊桑與其他同學(xué)的不同，老師認(rèn)為每個孩子都是優(yōu)秀的，他想幫助這個孩子重新找到自我，老師就去他家進行了家訪，才知道原來伊桑是一個非常有畫畫天賦的小孩子，但是因為他希望被重視所以變得更加叛逆，老師想到了原來的自己，所以他想幫這位孩子找回自信，就用了自己獨特的方法教他學(xué)習(xí)，讓他找回自信，還特意舉行了畫畫比賽，當(dāng)然伊桑在比賽中獲得了一等獎，他又重新找回了信心，這是多么好的一位老師。

我覺得伊桑真是幸運，遇到一位理解他的老師，這里最讓我感動得是老師教伊桑讀書寫字，雖然那一段片段沒有多長時間，但是給我的印象卻非常深刻，伊桑開始連8都寫不好，可是經(jīng)過他的努力，他寫出的數(shù)字8就工工整整了，特別好看了。剛開始伊桑雖然學(xué)習(xí)很差，但是經(jīng)過老師的指點，他走上了正確的道路，有句話說的好：有一個好老師，就能教出一個好學(xué)生。

我覺得我們的侯老師就是一個好老師，我們班也有學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，也有學(xué)習(xí)好的學(xué)生，但是侯老師從來不偏向誰，都是一視同仁，對我們還特別好！

老師教我們的時候總是用一些有趣的方法讓我們?nèi)ヌ剿?，自己發(fā)現(xiàn)新的知識，所以我要珍惜和老師度過的每一天！

讀地球上的星星后有感 篇9

今天上午，我和許多同事一起觀看了一部電影——《地球上的星星》。小主人公伊夏因“誦讀困難”造成的痛苦引起我的思考。

在心理學(xué)里，把有自閉癥的孩子叫做星星的孩子，就是你看得見他們，卻觸摸不到真正的他們，就像星星一般。九歲的伊桑上三年級，長長的牙齒，大大的眼睛，還有那單純的讓人憐惜的面孔。

他是個有閱讀障礙的孩子，在他眼里，課本上的字母都在游來游去的，功課從來都是不及格甚至是零分，就是簡單的字母和數(shù)字他都會寫錯，所以經(jīng)常被罰跪在教室門外。父親打他，罵他，覺得他很沒用，同學(xué)也瞧不起他，對他冷言冷語。只有媽媽保護他，愛他。

伊桑最終被學(xué)校開除送往寄宿學(xué)校，伊桑很傷心，對生存的環(huán)境不再抱任何激情和興趣，也不再和任何人說話，把自己完全封鎖起來。

劇情的轉(zhuǎn)變就在霍卡爾先生調(diào)走，新的年輕教師尼庫巴的出現(xiàn)。

有關(guān)雪孩子讀后感600字(精選9篇)

好書是生活中最寶貴的財富之一，在閱讀作品的過程中，我們會產(chǎn)生新的感受，把你書中所感受到的內(nèi)容寫一篇記錄。你掌握了寫讀后感的方法了嗎？編輯經(jīng)過搜集和處理，為你提供雪孩子讀后感，請收藏并分享給你的朋友們吧！

雪孩子讀后感【篇1】

說到狼這一關(guān)鍵字，或許大伙兒都是在腦海中里刻畫出一個那樣的品牌形象：銀白色的毛皮，尖長的耳朵里面和嘴，粗壯的的小尾巴及其奸詐狡猾的性情這些，總之狼在大家的想像中毫無疑問沒啥好模樣。而l狼的孩子r也給大家產(chǎn)生不上哪些好品牌形象。但雨和雪確是一個除外。

美女大學(xué)生花愛上了前去聽庭的男子即便另一方是一只上千年前就早就滅種的還帶著人的遺傳基因的日本狼。她和吸血鬼一起生活，依次生下了一對兄妹。親姐姐在雨雪天出世，得名雪。比她小一歲的侄子在下雨天出世，便得名雨。但在最終，雨和雪的父親卻由于變?yōu)槔堑臉幼訛榛ê托∨笥褌儾东@野山雞被冷酷無情的步槍槍殺在河中花便擔(dān)負(fù)起了撫養(yǎng)雨和雪的義務(wù)，搬入了農(nóng)村小院歸隱。

花堅強的意志令人迫不得已欽佩，一個單親母親種活兄妹倆實在太艱難了，但她竟然頂住了艱難困苦！而雪，掩蓋自身的小狼真實身份盡管未遂，但她保證了沒有同學(xué)們沒眼前化身為成狼，一直念著母親教自身的口決禮品三個，繭三個來讓自身開心。而我還在信念和調(diào)節(jié)情緒兩層面還十分缺乏，所以我該做自己！

雪孩子讀后感【篇2】

家里沒有紅蘿卜了，兔媽媽要去買一根紅蘿卜，小兔子說：“我一個人在家多孤單啊，我想跟你一塊去”。兔媽媽說：“不行，因為外面太冷了”。小兔子說：“我就要和你一塊去”。兔媽媽說：“不行”。小兔子生氣了。媽媽看看窗外，她想到了一個好主意：“媽媽給你堆個雪人，你和雪人玩，就不孤單了”。小兔子很想堆雪人，他就和媽媽一起堆雪人了。

小兔子說：“媽媽你看，我們堆的雪人多神氣啊”。媽媽說：“是啊，雪人缺一樣?xùn)|西”。小兔子看看了說：“它少了一雙眼睛”。媽媽說：“你看看你的兜里有沒有兩顆果子？”小兔子拿起兩顆果子粘到雪人的臉上。媽媽說：“我去買紅蘿卜了，你玩一會兒就回家烤火去”。小兔說：“知道啦，別忘了給雪孩子帶一個新的紅蘿卜鼻子”。

小兔子和雪人一起玩，小兔子對雪人說：“咱們都是好朋友了，咱們親熱一下吧”。小兔子親了親雪人，小兔子說：“你好冷啊，咱們回家烤火吧”。小雪人知道自己不能烤火，小兔子把雪人推到門口，雪人一拐跑了。小兔子又把雪人推到門口，雪人又一拐跑了。小兔子說：“我知道啦，你是怕熱”。小兔子就一個人進屋烤火了。

小雪人一個在外面玩，它突然發(fā)現(xiàn)屋里有火，它就趕緊跑過去，它一開門火就冒出來了，它想用雪把火滅掉，它仍了點雪，火滅了一些，它就沖進去救小兔。小兔已經(jīng)聞到氣味昏倒了，雪孩子趕緊抱起小兔，從窗戶跳出去，小兔被得救了，雪孩子已經(jīng)不行了。它把小兔抱到屋前面，它就融化了。

兔媽媽回來了，看到屋里沒有小兔，屋子已經(jīng)塌了，媽媽就喊：“小兔、小兔”。但是沒有人回答，媽媽就趴在木頭上哭。小兔醒了，看見了媽媽，就喊：“媽媽”！媽媽抱起小兔說：“媽媽給你買了紅蘿卜”。小兔哭著說：“媽媽你看地上”。媽媽放下小兔說：“這就是雪孩子留下的水”。

雪孩子讀后感【篇3】

在一個大雪天，兔媽媽在燒火，小兔拿著蘿卜在玩他的木馬，他跳來跳去，兔媽媽說：小兔幫媽媽找一下蘿卜，小兔跳下木馬他說：媽媽給你蘿卜，兔媽媽很高興她說：真乖，媽媽去找蘿卜，你在家里，等回來媽媽給你蘿卜吃，小兔說：不行，我一個人在家多寂寞呀，兔媽媽朝窗戶看了一看，她說：有了，媽媽給你堆一個雪人吧，小兔和兔媽媽很高興，于是他們一起就堆雪人，過了一會，雪人堆好了，鳥兒還在雪孩子的頭上加了一片樹葉，像頭發(fā)一樣，兔媽媽對小兔說：你看，雪人堆好了，可惜他少了一件非常重要的東西，小兔圍著雪人轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，小兔說：哦，他少了一雙眼睛。

小兔把家里的兩顆種子拿過來，把種子弄成雪人的眼睛，小兔在把家里的蘿卜拿出來，把蘿卜也弄成雪人的鼻子，小兔想讓雪人和他一起在雪上滑雪，小兔把家里的鐵鍬拿來，塞到雪孩子的下面，小兔拉著雪孩子的手，跟他在一起滑雪。

雪孩子讀后感【篇4】

今天我讀了《中國經(jīng)典童話》這本書，有一個故事很吸引我，那就是《雪孩子》。

這篇文章講述了這樣一個美麗而又生動的故事。雪孩子在小白兔家的附近誕生了，他胖鼓鼓的，頭頂上還長著幾根褐色的頭發(fā)。他誕生的冬天很冷，地上僅有野草，很荒涼，雪孩子在沒有人在時，做了許多好事：保護翠鳥，幫小樹背上的積雪刮去，把從樹上掉下來的小松鼠接住……

雖然沒有人在這兒，但雪孩子的一舉一動全都被小松鼠看見了，從此，他們成為了好朋友。一天白兔媽媽出門去了，小白兔在屋里睡覺，雪孩子忽然看見了小木屋起火了，可小白兔還在里面呢!他不顧一切的沖了進去，救出了小白兔，但自己卻融化了，免媽媽趕來時，地上只剩下了一攤水。小白兔醒了，他到處找雪孩子，可是找不到，這時他看了看天上，雪孩子變成了白云，正沖他笑呢!

多么好的雪孩子啊!多么勇敢的雪孩子啊!你的身軀多么潔凈!你的心靈多么美麗!你，溫暖了我們的童年，點亮了我們的心靈，至今仍受到我們的喜愛。

雪孩子讀后感【篇5】

最近我讀了《中國經(jīng)典童話》這本書，其中有一個故事很吸引我，那就是《雪孩子》。這篇文章講述了一個美麗而生動的童話故事，讓我感動萬分。

雪，一連下了好幾天。終于天晴了，兔媽媽就給小白兔堆了一個雪孩子。小白兔和雪孩子玩得很開心，玩累了的小白兔要睡午覺了，屋子里很冷，小白兔就回到屋里烤火。小白兔睡著了，火卻越燒越旺，小木屋著火了，可是小白兔正在睡覺，什么也不知道。雪孩子看見小白兔的家著起了大火，它不顧一切的沖了進去，救出了小白兔。小白兔脫險了，可是雪孩子卻昏倒在地上，融化成了一汪水。小白兔醒了，它到處找雪孩子，可是找不到。這時看到天空有一朵白云對它微笑，原來雪孩子變成了一朵美麗的白云，飛到天空里去了。

這個故事讓我很感動。多么勇敢的雪孩子?。榱司刃“淄脢^不顧身地沖進了火海，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。雪孩子雖然消失了，但我們相信它一定會永遠(yuǎn)留在小白兔和我們的記憶中。它舍己為人的精神，它對待朋友的真誠，它善良純潔的心靈，時刻提醒小白兔，也提醒我們每一個小學(xué)生，在危難之中要如何對待朋友。

雪孩子讀后感【篇6】

看完《雪孩子》這一個短片我深有感觸。

在冬天里小兔和媽媽在找蘿卜，但是沒有找到蘿卜，兔媽媽要去外面找蘿卜，所以就為小兔堆雪人，拿鏟子做雪人的身體，再用一個小的雪球做頭，還加了一雙眼睛。把雪人做好了它們在一起玩耍，小兔玩累了就回家睡覺，突然房子里著起了大火，在雪人的幫助下終于救出了小兔但它卻化了。

我就喜歡里面的雪孩子，它善良、勇敢，在危險中救出小白兔但自己卻融化了，體現(xiàn)了它舍己救人、善良、勇敢的美好品質(zhì)。我想它在救小白兔時心里一定很矛盾，如果進去了就會融化掉，但如果不救它，它也會死的。最后它還是進去救出了小兔。

但我也很喜歡那里的小兔，它天真、可愛，討人喜歡還很友善很親熱，在跟雪人玩時突出了它友善的美好品質(zhì)，如果它在大火中冷靜下來就更好了。不過他有點淘氣，在媽媽要去找蘿卜的一段中也是纏著媽媽。

在《雪孩子》一部短片中，我最喜歡兔媽媽和小兔堆雪人的那一段，寫出了兔媽媽和小兔堆雪人的過程和堆出雪人的開心和快樂。

在《雪孩子》里我們要學(xué)習(xí)雪孩子的勇敢，也要學(xué)習(xí)小白兔的友善。

雪孩子讀后感【篇7】

到現(xiàn)在我還深深記得兒時那看了一遍又一遍的動畫片《雪孩子》，每次看都忍不住的流淚。一想起雪孩子在那空曠的森林里，在悠揚的音樂陪伴下，有如小精靈般輕靈的舞動，更是滿心的不舍。為此還被哥哥刮著鼻子笑了好多次。那時我還小，不知道是什么原因讓自己這么不舍得雪孩子，現(xiàn)在卻陰差陽錯般要教孩子們讀這篇課文了，或許他們真的沒有我幸運，能看那動畫片去了解故事。但是文章是最好的劇本，大腦是最好的導(dǎo)演，而小時的經(jīng)歷更告訴我，情感是這一切的鑰匙。我就是拿著這把鑰匙去開啟學(xué)生情感的大門，讓他們也有我兒時那樣的感動。

下面是課文結(jié)束時的一個教學(xué)片斷：

我引導(dǎo)學(xué)生去練讀，說：雪孩子為了救小白兔，自己卻化了，成了一朵很美很美的白云。請小朋友自由讀第八段，想一想，你要讀出什么樣的語氣呢？然后讓孩子們自己去討論。就這么一個在成人眼中非常公式化，甚至聽上去有些專業(yè)化的問題，讓孩子們充分的發(fā)揮了自己的意見。有一位學(xué)生說：我覺得應(yīng)該讀出高興的語氣。因為雪孩子雖然已經(jīng)變成了白云，但他用自己的生命換來了小白兔的平安，雪孩子覺得很高興，所以要讀出高興的語氣。第二位學(xué)生說：我覺得要讀出傷心的語氣。因為雪孩子為了救小白兔，自己卻化了，小白兔覺得很傷心，所以要讀出傷心的語氣。聽完孩子們的訴說，我的內(nèi)心為之一震，真的不能小看這些還年幼的孩子，它們那鮮活的心靈里有的是多么豐富的情感呀！

不過，這兩種完全不同的答案該如何選擇呢，我順勢引導(dǎo)所有的孩子來參與：其他小朋友呢，你們同意誰的意見？讓大家各抒已見，再根據(jù)自己的意見，用自己的方式去讀這段話。這時的我絕不會，也不忍心再用自己的意見代替他們的感受。學(xué)生的情感已經(jīng)在剛剛的練讀中，在理解課文的情境中得到噴發(fā)，借機更應(yīng)該讓孩子們說出自己心中想說的話。在個別的朗讀中，我讓學(xué)生的評價代替了自己的評估。讓他們評評站起來讀的小朋友讀出了什么語氣？這時，同樣也出現(xiàn)了兩個派系：一方認(rèn)為剛剛的一位小朋友在讀很美很美時，讀得比較慢，語調(diào)比較低，可以看出這時她很傷心。在讀飛到了空中時，也讀得較慢，可以看出這時她很傷心。看樣子這位小朋友讀的很成功，于是讓全班仿讀。而另一方的代表則說另一位小朋友讀的好，說她們在讀的時候，讀到很美很美時，語調(diào)比較高，也讀得比較快，讀出了高興的語氣。同樣，這也是一次成功的朗讀，學(xué)生們也樂意再讀一次。此時，情感的體驗就像我們說的此時無聲勝有聲的境界，最后我也只是說了一句中肯的話，發(fā)表我的意見：我認(rèn)為從美這個詞，還能看出雪孩子的心靈美。

讀書百遍，其義自見。正如一位導(dǎo)演要拍一部電視劇，首先得熟悉劇本。所以在這教學(xué)片斷中，學(xué)生的感受是通過朗讀來實現(xiàn)的。我充分信任學(xué)生，把讀的權(quán)利還給學(xué)生，相信學(xué)生能讀懂課文，鼓勵學(xué)生不斷探索，尋找自信的力量，在自悟自得中感受朗讀的樂趣，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的樂趣。對同一篇課文，或同一個人物，學(xué)生站在不同的角度，往往會產(chǎn)生不盡相同的感受。而在此教學(xué)片斷中，我就此努力創(chuàng)設(shè)了一種民主、平等、寬容、和諧的教學(xué)氣氛，尊重學(xué)生的獨特感受，讓學(xué)生們根據(jù)自己的理解，讀出了不同的感情色彩。雖然我在心里渴望孩子們能與我一樣，感受到失去雪孩子時那失落的心情，但是一千個讀者就有一千個哈姆雷特，教育的成功不是訓(xùn)練整齊劃一的兵娃娃，而是為了教學(xué)生創(chuàng)新，不輕易從眾。也正是如此，學(xué)生在朗讀中，通過自己的情感體驗，對雪孩子舍己救人的精神給予肯定，對這種行為表示贊賞，因此才會深深體驗到雪孩子救了小白兔后的高興心情；而從另一角度，學(xué)生們也體驗到了生命的寶貴，才感悟到小白兔失去雪孩子后的悲傷之情。在教學(xué)中鼓勵學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見解，體現(xiàn)了審美價值的個性化、多元化。

雪孩子讀后感【篇8】

小兔和媽媽住在樹屋里，一天外面下著鵝毛大雪，媽媽要出去找蘿卜，小兔也要去，媽媽怕他冷不讓他去，媽媽想了想不如堆個雪人陪伴小兔玩耍，媽媽給小兔說：“咱們堆個雪人”，小兔興奮的跳了起來，“好啊！好啊！”他們堆了一個大雪人，雪人又白又胖，腦袋又大又圓，小兔還用燕子姐姐給他的龍眼核做了雪人的眼睛，用胡蘿卜做了一個鼻子，雪孩子好漂亮啊。

媽媽讓小兔和雪人玩，自己就出去了找蘿卜了，小兔和雪人一起又唱又跳，還一起滑冰，玩的特別開心，玩累了就回到屋里，這時屋子有冰又冷，于是小兔就加了些柴火，屋子暖和了，小兔不知不覺睡著了，爐火很旺引然了柴堆，小兔誰的又香又甜，沒有及時發(fā)現(xiàn)，大火呼呼的燒了起來。

雪孩子發(fā)現(xiàn)屋子起火了，就連忙跑回去，看見小兔被困在大火中，沖進屋里，從大火中救出了小兔，可是雪孩子的身軀也被融化了，最后雪孩子變成了一朵很美很美的白云，飄向天空。小兔傷心極了，兔媽媽告訴小兔，雪孩子是一個很善良和有愛心的小雪人，他很勇敢，懂得舍己救人，我們要向雪孩子學(xué)習(xí)，期盼下一次大雪能和雪孩子再次見面。

雪孩子讀后感【篇9】

今天，我和媽媽一起讀了一篇雪孩子的文章，文章說的是一個叫彬彬的男孩子，他非常自私，一天他的舅舅給他們幼兒園的小朋友每人都送來一個雪糕，彬彬卻不分給大家吃，自己一個人坐在教室里吃啊吃，一口氣吃完了所有的雪糕。突然間，彬彬就變成了一個雪孩子，渾身都是雪白的冰霜，一動也不能動，幼兒園阿姨回來了馬上把彬彬送到醫(yī)院，醫(yī)生都沒有辦法治療，這時，一個小精靈出現(xiàn)了，她說：“讓幼兒園最好的孩子擁抱一下彬彬，他就會好了”。

幼兒園最好的孩子是薇薇，雖然彬彬經(jīng)常欺負(fù)她，但薇薇還是毫不猶豫地上前擁抱一下彬彬，不一會兒，彬彬的寒霜融化了，看著身邊的薇薇，彬彬不好意思地低下了頭。

這個故事告訴我們不能做一個自私的孩子，要學(xué)會分享才能得到真正的快樂和大家的友情，還有就是別人有困難的時候也要去幫助別人，這樣大家才可以開心地在一起。

綠野仙蹤讀書心得精選

以下是欄目小編為大家收集的“綠野仙蹤讀書心得”，僅供參考，歡迎大家閱讀。感言就是每當(dāng)我們遇到一些事情獲得感受將其表達(dá)出來的內(nèi)容，當(dāng)我們在某些比較重要的時刻的時候。就可以發(fā)表一些感言，說出自己的心聲，感言的作用就是幫助我們學(xué)會表達(dá)內(nèi)心真實感受。

綠野仙蹤讀書心得 篇1

每個人都有過離開父母，離開親人的經(jīng)歷，而每當(dāng)發(fā)生這些事的時候，我們不是哭，就是鬧，但是在《綠野仙蹤》這部書中一個與親人分別的小女孩卻沒有這樣。

故事的主人公是一個聰明機智、活潑冷靜的小女孩，她的名字叫多蘿西。她被一陣穿越沙漠的旋風(fēng)從堪薩斯州帶到了一個神奇的世界——翡翠城。想念親人的她，在與她認(rèn)識的新朋友——孟奇金人告別之后，便踏上了未知的旅途——去翡翠城請奧芝把她送回堪薩斯州的道路。

在她去翡翠城的道路上，她也遇到了許多同她一樣都需要偉大的魔術(shù)師——奧芝幫忙的人——需要大腦的稻草人；需要愛心的鐵皮人；需要膽量的獅子王。于是他們便一起踏上了這艱難路程。

這本書是極富幻想力的幻想故事。整本書從頭到尾，都是光怪陸離的幻想，令我們目不暇接。這本書引人入勝。它讓我們跟隨著多蘿西一起經(jīng)歷通往成功之路的辛酸、艱難與美好、欣喜；一起體會這條路所帶來的冒險的樂趣。

多蘿西憑借自己堅忍不拔的毅力、勇敢無畏精神和聰穎過人的才思在險境中勇敢自救并回到了故鄉(xiāng)：稻草人有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，他不想接受這平庸的命運，他的努力換來了勇敢嶄新的稻草人，一個充滿智慧、充滿經(jīng)驗的大腦；鐵皮人追求愛情與理想，但是他卻沒有心但是在奧芝幫助下?lián)碛辛诵模瑩碛辛藧矍?；獅子在奧芝鼓勵下成為了一個勇敢者，一個森林王國的統(tǒng)治者。

多蘿西在最后才知道她腳下穿的鞋子直接送她回家，但是她沒有抱怨，因為她在這條充滿“荊棘”的道路上學(xué)會了堅強，學(xué)到了勇敢，學(xué)到了擔(dān)當(dāng)，還交到了那么多的朋友。作為二十一世紀(jì)的小主人，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，學(xué)會自信，學(xué)會思考，學(xué)會關(guān)愛。我們也要像他們一樣擁有一個“靈動的生命”。

綠野仙蹤讀書心得 篇2

今天，我花了一整天的時間讀完了一本好書——《綠野仙蹤》。

這本書是美國的萊曼。弗蘭克。鮑姆寫的，里面講的是一個叫多蘿茜的小女孩和她的小狗——托托，在一場大旋風(fēng)中，被帶到了一個神秘的國度。在這里，她認(rèn)識了沒有腦子的稻草人、沒有心的鐵皮人和沒有膽量的獅子，為了實現(xiàn)各自的心愿，大家互相幫助，歷盡艱險，遇到各種稀奇古怪的事情，想找到奧芝幫他們實現(xiàn)愿望，但奧芝有個條件；要實現(xiàn)愿望就要先殺死西方壞女巫。這雖有很大的難度，但多蘿茜他們并沒有退縮，依靠團結(jié)的力量，殺死了壞女巫，奧芝幫伙伴們實現(xiàn)了愿望，多蘿茜和托托也回到了家鄉(xiāng)，和失散的親人——亨利叔叔、愛母嬸嬸重聚在一起。

讀了《綠野仙蹤》后，我體會到了朋友是珍貴的、重要的。因為如果多蘿茜沒有遇到鐵皮人、獅子和稻草人這些朋友，就不可能再次回到自己的家鄉(xiāng)，所以我們同學(xué)就是朋友，應(yīng)該互相幫助，朋友是無價的，我們要珍惜他，讓友誼的花朵永遠(yuǎn)盛開。

從這本書中我明白了一個道理：人必須朝著自己確定的目標(biāo)向前行駛?cè)?，在前進的路上勇往直前那樣的事、不畏艱險勇于拼搏，最終能實現(xiàn)自己的理想。如果我們不怕困難，帶著一顆善良的心，與朋友團結(jié)友愛、互相幫助，這樣你自己心中所想的美好就已經(jīng)再向你招手了。

綠野仙蹤讀書心得 篇3

讀了《綠野仙蹤》，我知道了小女孩兒多羅茜是一個無父無母的可憐的孤兒，亨利叔叔和艾瑪嬸嬸收養(yǎng)了她。他們一起住在堪薩斯大草原的中部。

多羅茜有只叫圖圖的小狗，她們經(jīng)常在一起玩耍。

就在一次可怕的龍卷風(fēng)中，發(fā)生了一件非常奇怪的事，房子在地上打了個轉(zhuǎn)兒后就飛上了天。之后，龍卷風(fēng)把房子刮到了一個十分漂亮的地方。那個地方有幾個穿著古怪的小矮人，還有一個矮個子婆婆，她是北方女巫，是好女巫，但多羅茜不知道，房子降落，她無意中殺死了東方惡女巫，拯救了那里的人。北方女巫送她一雙鞋子，讓她去到奧芝國找到奧芝才能回家。一路上，多羅茜認(rèn)識了幾個好朋友：稻草人、鐵皮樵夫、膽小的獅子。他們一路上殺死了所有邪惡的女巫，歷經(jīng)了重重難關(guān)，終于到達(dá)奧芝國。誰知道，世界上流傳法力無邊的奧芝竟是假的，她們只好來到了南方，找到了南方女巫。南方女巫傳授給了多羅茜秘密，多羅茜終于順利回到家鄉(xiāng)。

多蘿茜是一個勇敢無畏、善良勇敢的小女孩，因為她有這些優(yōu)點，所以才能認(rèn)識那么多好朋友，歷經(jīng)艱辛，回到了家鄉(xiāng)，我們每個人，要像多羅茜一樣，遇到困難不要緊，勇敢的去面對，冷靜想出解決問題的方法，克制恐懼，就能打敗困難！堅強勇敢的多羅茜，是值得我們每個人學(xué)習(xí)的！讀后感400字》

綠野仙蹤讀書心得 篇4

每個人都有過離開父母，離開親人的經(jīng)歷，而每當(dāng)發(fā)生這些事的時候，我們不是哭，就是鬧，但是在《綠野仙蹤》這部書中一個與親人分別的女孩子卻沒有這樣。

故事的主人公是一個聰明機智、活潑冷靜的女孩子，她的名字叫多蘿西。多蘿西被一陣穿越了沙漠的旋風(fēng)從堪薩斯州帶到了一個神奇的世界——翡翠城。想念親人的她，在與多蘿西認(rèn)識的新朋友——孟奇金人告別之后，便踏上了未知的旅途——去翡翠城請奧芝把她送回堪薩斯州的道路。

在多蘿西去翡翠城的道路上，多蘿西也遇到了許多同她一樣都需要偉大的魔術(shù)師——奧芝幫忙的人——需要大腦的稻草人;需要愛心的鐵皮人;需要膽量的獅子王。于是他們便一起踏上了這艱難的路程。

這本書是極富幻想力的幻想故事。整本書從頭到尾，都是光怪陸離的幻想，令我們目不暇接。這本書引人入勝。它讓我們跟隨著多蘿西一起經(jīng)歷通往成功之路的辛酸、艱難與美好、欣喜;一起體會這條路所帶來的冒險的樂趣。

多蘿西憑借自己堅忍不拔的毅力、勇敢無畏的精神和聰穎過人的才思在險境中勇敢自救并回到了故鄉(xiāng)：稻草人有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，他不想接受這平庸的命運，他的努力換來了勇敢嶄新的稻草人，一個充滿智慧、充滿經(jīng)驗的大腦;鐵皮人追求愛情與理想，但是他卻沒有心但是在奧芝的幫助下?lián)碛辛诵模瑩碛辛藧矍?獅子在奧芝的鼓勵下成為了一個勇敢者，一個森林王國的統(tǒng)治者。

多蘿西在最后才知道她腳下穿的鞋子直接送她回家，但是她沒有抱怨，因為她在這條充滿“荊棘”的道路上學(xué)會了堅強，學(xué)到了勇敢，學(xué)到了擔(dān)當(dāng)，還交到了那么多的朋友。作為二十一世紀(jì)的小主人，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，學(xué)會自信，學(xué)會思考，學(xué)會關(guān)愛。我們也要像他們一樣擁有一個“靈動的生命”。

綠野仙蹤讀書心得 篇5

這本書里的的人物有多蘿茜、鐵皮人、稻草人、獅子、南方女巫、東方女巫、北方女巫、西方女巫……其中，東方女巫和西方女巫是邪惡的，而北方女巫和南方女巫是善良的。

故事里的多蘿茜非常善良，她一開始是跟愛姆嬸嬸和亨利叔叔住在堪薩斯州。有一天，他和小狗托托正在玩耍時，龍卷風(fēng)來了，多蘿茜和小狗托托就躲到了床底下，而愛姆嬸嬸和亨利叔叔躲到了安全的地窖里，房子慢慢的飛了起來，過了一會兒，房子又慢慢地降了下來，壓死了邪惡的東方女巫，多蘿茜也來到了另一個國度。

多蘿茜非常想回到自己的家鄉(xiāng)——堪薩斯州。她一路上遇見了沒長腦子的稻草人、生了繡的鐵皮人和膽小的獅子。

他們歷經(jīng)了千辛萬苦，來到了翡翠城，見到了偉大的奧茨。奧茨答應(yīng)他們只有殺死西方女巫，才能實現(xiàn)他們各自的愿望。聰明勇敢的多蘿茜殺死了邪惡的西方女巫，救出了獅子，修好了她的朋友稻草人和鐵皮人。

偉大的奧茨實現(xiàn)了他們的愿望，稻草人有了聰明的腦子，鐵皮人有了一顆善良的心，膽小的獅子有了膽量，這些都是偉大的奧茨幫助他們實現(xiàn)的。而多蘿茜和小狗托托在南方女巫和北方的女巫幫助下，終于回到了她的家鄉(xiāng)——堪薩斯州，見到了親愛的愛姆嬸嬸和亨利叔叔。

這個故事贊揚善良勇敢的品質(zhì)和友愛互助、為理想不懈奮斗的精神。在故事中，其實稻草人在情況緊急的時候腦子比誰轉(zhuǎn)得都快；而鐵皮人非常有愛"心"，時時助人為樂；膽小的獅子在危險的時候也會大膽起來，勇敢與怪獸奮力搏斗……它告訴了我們超越自已就是超越了不可能的東西。我們也要學(xué)習(xí)多蘿茜，為自已的理想而努力奮斗，從來都沒有放棄，勇敢面對人生。

綠野仙蹤讀書心得 篇6

我非常喜歡讀書，一本書就是一個世界。一本好書能讓你獲得極大的滿足感，她能教會你如何超越自己，她會使你如此真切地感覺到書中那些人物，仿佛他們一個個活生生就在你的身邊。閱讀帶來的樂趣和享受是非常讓人陶醉的?，F(xiàn)在我就分享一下我最喜歡的一本書是《綠野仙蹤》這本書讓我學(xué)會了怎樣團結(jié)一心，戰(zhàn)勝困難，怎樣面對現(xiàn)實，堅強樂觀。

這本書講的是一個可愛善良的小女孩桃樂絲被龍卷風(fēng)刮到了一個奇異的國度。她特別想回家，在回家的途中，她遇到了“沒有腦的稻草人”、“沒有心的鐵皮人”、“沒有膽子的獅子”，他們成為了朋友，與桃樂絲一同去找魔法師，途中有很多希奇古怪的事。最后，他們團結(jié)一心消滅了西方壞女巫，幫助她的朋友們實現(xiàn)了各自的愿望，讓受到欺壓的人民得到了自由，她自己也回到了期盼已久的家。

其中有一個故事我特別喜歡，名字叫《精巧的陶瓷村》，因為那兒的陶瓷很精巧，村子里的小人兒很善良。最讓我感動的是桃樂絲非常喜歡一個小公主，想把它帶回家?？尚」髡f如果她離開了村子，就會失去生命。于是桃樂絲左右為難，她即想把小公主帶回家去，又不想讓她失去生命。在做了一番思想斗爭后，她還是讓小公主繼續(xù)快樂的生活在村子里。

讀了這本書，我很慚愧自己為什么沒有像桃樂絲一樣堅持不懈，敢于面對現(xiàn)實，平時也沒有和朋友團結(jié)一心，最終取得成功。我想，從今往后的成長道路上，我一定要做一個像桃樂絲一樣堅強、勇敢、善良、樂于助人的好少年。