[最新]《格局》的讀書心得模板

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？以下是小編為大家整理的“[最新]《格局》的讀書心得模板 ”,歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

《格局》的讀書心得 篇1

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書用大開大合的筆法將復(fù)雜多變的世界全景呈現(xiàn)出來，并從政治經(jīng)濟(jì)和地緣政治的角度對(duì)以上這段歷史加以回顧和剖析，將其中所隱含的背后規(guī)律一一展現(xiàn)，使讀者能夠了解當(dāng)今世界格局形成的由來以及未來的走向。更重要的是，我們可以在這一過程中，為未來的中國找出一些啟示。正如江曉原先生所說：“理解今日的世界格局，是為了開創(chuàng)明日屬于中國的新格局?！?/p>

看懂世界格局的第一本書的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：有個(gè)朋友講了個(gè)笑話，某央視著名新聞欄目永遠(yuǎn)只說三件事，一、國家領(lǐng)導(dǎo)人日理萬機(jī)；二、全國人民都很幸福，三、世界人民都處于災(zāi)難當(dāng)中。我們都付之一笑，確實(shí)，國內(nèi)政治論調(diào)“又紅又?！钡膫鹘y(tǒng)，使當(dāng)年的政治公共課成了我們逃課率最高的課程，也使我們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)始終是管中窺豹。如果說，我們這些年的世界時(shí)政知識(shí)都是通過各個(gè)重大事件而獲得的只言片語的歷史碎片，那么在讀這本書的時(shí)候，我們則像是在玩3000片的拼圖，慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)，完整的世界原來和我們已知的如此不同。當(dāng)我們一層一層地剝?nèi)バ侣勈录膫窝b，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界原來是被如此原始的欲望驅(qū)使的，赤裸的世界是如此性感。

看懂世界格局的第一本書的讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：本書幾乎細(xì)數(shù)了近代的所有世界戰(zhàn)爭(zhēng)、局部戰(zhàn)爭(zhēng)甚至國家內(nèi)部沖突，并將每次戰(zhàn)爭(zhēng)各方的利益關(guān)系和結(jié)果拿出來曬。那些我們?cè)趪鴥?nèi)政治刊物上不太會(huì)看到的、當(dāng)時(shí)不能說、后來不想說的各國外交摩擦與博弈，如此真實(shí)的展現(xiàn)在我們眼前。硝煙漫天，鐵幕冷戰(zhàn)，表象的背后不是所謂的國家利益、民族意志，而是國際資本的流向。

《格局》的讀書心得 篇2

今天我要給大家推薦的這本書是《格局》，這本書是我在無意之中瀏覽一些書的時(shí)候看到的，但是在看了目錄后，就有了想買的沖動(dòng)。

這本書是臺(tái)灣作家何權(quán)峰的著作，他是一名醫(yī)師兼作家，雖然上架建議是勵(lì)志，但我覺得這也算是對(duì)自我的一種管理和內(nèi)在的提升。

自序中有一段是我覺得真的寫的很不錯(cuò)的。它是這樣說的：不管是侮辱、批評(píng)、攻擊，或是得失、失敗。對(duì)一個(gè)心胸開闊，有大氣量的人來說，他的內(nèi)心就像一個(gè)大湖。你丟進(jìn)去一包鹽，他很快就會(huì)被稀釋，反過來，如果你把一大包鹽倒入一杯水中，這杯水還能下咽嗎?為什么有些人遇到一點(diǎn)小問題，小困難，就那么容易生氣，挫敗，難以消受，沒錯(cuò)，是因?yàn)楦窬痔×恕?/p>

讀完這本書，我總結(jié)了我自己的幾點(diǎn)感悟:

第一點(diǎn)就是你怎么看待自己

你如何看待自己?你對(duì)自己的標(biāo)簽是什么?其實(shí)我覺得作者給予我們最重要的不僅是我們?nèi)绾慰创约?，而是我們可以成為任何我們想成為的人，只要從現(xiàn)在就思考，想成為的這種人會(huì)怎樣去思考，說話，會(huì)有怎么樣的行為?那么只要按這些去做，就能成為這樣的人，林肯有句名言，噴泉的高度不會(huì)超過它的源頭，一個(gè)人的成就也是如此，絕不會(huì)超過自己的信念，懂得放下心中的不可能，才能釋放生命中的無限可能。

第二點(diǎn)就是你給人的感覺

抬頭挺胸，走路不要彎腰駝背，在我們成長(zhǎng)過程中，或多或少都因?yàn)檫@些事被爸媽嘮叨過，我們常會(huì)嫌他們啰嗦，何必拿站姿，坐姿，這種芝麻小事來挑毛病，但其實(shí)他們也是用心良苦，抬頭挺胸也能讓我們更有自信。

第三點(diǎn)就是你做事的態(tài)度

有位通過了臺(tái)灣大學(xué)篩選入學(xué)的學(xué)生，她一個(gè)人就包辦四個(gè)商學(xué)系。記者問他是怎么辦到的呢?他說，當(dāng)財(cái)富管理師是他的愿望，為了準(zhǔn)備口試，他幾乎每天以圖書館為家，并在一個(gè)月內(nèi)詳細(xì)閱讀三四十天的財(cái)經(jīng)報(bào)紙，并且一邊閱讀還一邊做筆記，背誦，硬是把財(cái)經(jīng)的實(shí)事，塞進(jìn)腦里，以應(yīng)付教授的面試。不管你喜不喜歡，有時(shí)你就是必須約束自己，去做你不想做的事，只有你做了不想做的事，你才能做你想做的事。就像有人說，你的時(shí)間花在哪，你的成就就在哪。

讀完這本書，我的內(nèi)心比以往豁達(dá)了很多，也讓我的世界變大了，那我就說一個(gè)特別貼近生活的故事吧。比如說以前，如果我給一個(gè)人發(fā)信息，然后他一直不回我，那么我可能會(huì)一直悶悶不樂，就覺得自己是不是令他討厭或說錯(cuò)了什么?而在看完這本書后，我才知道，其實(shí)大可不必計(jì)較與在意，如果你計(jì)較與在意，只能說是自己的格局太小了，何不換一種想法呢，很可能是對(duì)方忙忘了，又或是對(duì)方本身的問題，那也沒關(guān)系，這并不會(huì)影響你對(duì)自己的喜愛程度，所以我們永遠(yuǎn)都不要自我懷疑。我覺得格局也就是一種思維，因?yàn)樗季S決定行為，行為決定作為。多讀書，提升自己的格局，對(duì)自己的行為與思想進(jìn)行管理，做一個(gè)比昨天更好的自己。

讀研究生后又是一個(gè)新的開始，不僅要積累許多的專業(yè)知識(shí)，對(duì)自身也是一個(gè)提高的過程，我們不僅要重視自己的智商，更要注重自己的情商，希望讀完這本書對(duì)我自己未來的言行有一個(gè)好的指導(dǎo)，也希望與大家共勉。

《格局》的讀書心得 篇3

“群體的特征就是智商很低，道德感很高，主流思潮一定應(yīng)該是公平第一等?！?/p>

“你做不到深度，就只能靠廣度來吃飯?！?/p>

“公平不是大家享受一樣的待遇，而是讓有價(jià)值的人獲得相應(yīng)的回報(bào)?！?/p>

“有德有才是極品，有德無才是良品，無德無才是廢品，有才無德是毒品?！?/p>

“結(jié)果是考核執(zhí)行力的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

“脆弱的人都貌似堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)的人都玩世不恭?！?/p>

“能力越大責(zé)任也就越大。薪水越高，壓力就越大?！?/p>

“其實(shí)活得越久，你越發(fā)現(xiàn)，很多事情更多的是命運(yùn)，而人力不可違?！?/p>

“有意無意都是天意。”

“木秀于林，風(fēng)必摧之?！?/p>

“團(tuán)結(jié)能人做大事，團(tuán)結(jié)庸人能做事，團(tuán)結(jié)小人不壞事?！?/p>

“愛我所選，選我所愛。用中國古代的話說叫既來之，則安之。”

“所謂職業(yè)化，就是不摻雜感情地把工作做好；所謂成功者，就是把事情做好的同時(shí)還熱愛它。”

“過得幸福的人，往往都不是很強(qiáng)的人，而是要求不太高的人?！?/p>

“怪不得詩人有‘人生若只如初見’的感慨，所有事情都過去之后，想想剛開始，覺得，實(shí)在是太好了，但再也回不去了?！?/p>

“錢不是最重要的東西，但錢是一個(gè)最明確的價(jià)值衡量單位?！?/p>

“提升自己最快的方法不是學(xué)習(xí)新東西，而是彌補(bǔ)舊短板?！?/p>

“要記得，你做的事情遠(yuǎn)不如你是個(gè)什么樣的人更重要?！?/p>

“對(duì)于我們來說，輝煌是可選項(xiàng)，但不犯事是必選項(xiàng)。”

“這年頭最難的是裝傻，比較難的是聰明，最容易的是真傻?！?/p>

“選擇告訴我們，即使無聊的事也是有意義的；機(jī)遇告訴我們，任何時(shí)候都是最好的時(shí)候?！?/p>

“大部分時(shí)候，困擾都來自：平凡的人渴望不平凡，不讀書的人熱衷思考，沒有能力的人想擔(dān)當(dāng)重任，不會(huì)做事的人想多賺錢，卻都沒有把自己手頭擅長(zhǎng)的事情做好。”

“最大的優(yōu)點(diǎn)并不是口才好，而是不但口才好，還知道閉嘴?！?/p>

“成功的本質(zhì)是價(jià)值實(shí)現(xiàn)，而賺錢的本質(zhì)則是利差?！?/p>

“人的痛苦永遠(yuǎn)來源于預(yù)期過高，不是對(duì)自己過高，就是對(duì)別人過高，要么就是對(duì)社會(huì)對(duì)用戶過高。而現(xiàn)實(shí)都是殘酷的，永遠(yuǎn)有最好的期望和最壞的打算，永遠(yuǎn)不要把希望寄托在別人身上會(huì)比較好?！?/p>

“這是一個(gè)最好的時(shí)代，但也是懶人最壞的時(shí)代?！?/p>

“貧窮不是收入低，而是喪失了從這個(gè)社會(huì)獲得資源的能力?！?/p>

“讀書帶來的知識(shí)只是一方面，重要的是，它給你進(jìn)入新的社會(huì)層次的可能?！?/p>

“所以，門檻兒是一種篩選，是給你一個(gè)成為少數(shù)派的途徑?！?/p>

“人要有一顆能做大事的心，也要有賺小錢的行動(dòng)?！?/p>

《格局》的讀書心得 篇4

讀完這本書后，感覺自己少了一份焦慮，多了一份責(zé)任感。

自從上五年級(jí)后，在學(xué)習(xí)上督促的比原來多了很多，在寫作業(yè)的問題上，還是會(huì)經(jīng)常和孩子發(fā)生一些沖突。作為父母，我確實(shí)沒有為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有太多的顧慮，從小看著長(zhǎng)大，明白他是個(gè)記憶力和專注力都很好的孩子，對(duì)于學(xué)習(xí)來講，應(yīng)該不會(huì)有太大壓力。唯一讓我和爸爸覺得頭痛的就是每天回家寫作業(yè)戰(zhàn)線拉得太長(zhǎng)。管理時(shí)間的能力和自制力一直是我特別要求的，雖然這學(xué)期在時(shí)間意識(shí)上有了些進(jìn)步，但還是不盡如人意。讀完《父母的格局》后，我發(fā)現(xiàn)自己的視野太小了，對(duì)孩子關(guān)心和關(guān)注的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

《父母的格局》第一次讓我明白，孩子不單是要學(xué)習(xí)好，而且要在綜合素質(zhì)和能力以及價(jià)值觀上特別塑造。興趣愛好可以引領(lǐng)一個(gè)人自主自愿的參與并付出，通過實(shí)踐建立自己的自信心、使命感和責(zé)任感，從而在成長(zhǎng)的道路上遇到更多志同道合的人，在體現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，找到自己的方向，也會(huì)在實(shí)踐中不斷地提升自己的學(xué)習(xí)力、溝通力、想象力、行動(dòng)力、領(lǐng)導(dǎo)力和凝聚力等等。

第三種力量這個(gè)概念是第一次從這本書接觸到，它包含但不僅僅限于親情和友情，詮釋了愛的力量，點(diǎn)出了除了父母之愛之外的各種給予孩子內(nèi)心的力量。一個(gè)親人、一個(gè)朋友、一個(gè)榜樣、一本好書、一個(gè)號(hào)召、甚至是一個(gè)小寵物、一個(gè)自然現(xiàn)象，都可能喚起孩子的責(zé)任心、愛心、方向感，甚至是信仰。自我醒悟是一個(gè)人的第三種力量；一個(gè)人可以找到自己人生的輔導(dǎo)員；匯集榜樣的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，用他人的優(yōu)秀挑戰(zhàn)自己。

幫助他人參與公益活動(dòng)的理念讓我聯(lián)想到了學(xué)校每年冬天的衣物捐贈(zèng)活動(dòng)。通過這本書，我了解到國際性環(huán)保組織根與芽，他們?yōu)檫@個(gè)社會(huì)、這個(gè)國家、這個(gè)世界的環(huán)保問題影響和帶動(dòng)著更多的人參與進(jìn)來，讓更多的人明白，熱愛環(huán)境就是熱愛自己。一旦參與其中，還可以激發(fā)一個(gè)孩子的熱情，甚至置入夢(mèng)想的版圖，成為孩子追求發(fā)展的原動(dòng)力之一，這種感覺真的很神奇。

允許犯錯(cuò)這個(gè)說法讓我重新審視和調(diào)整了一下自己對(duì)孩子的要求。如果長(zhǎng)大的過程中必不可少的要插入一些犯錯(cuò)的過程，希望孩子能及早發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，然后靠自己的力量去糾正錯(cuò)誤。這對(duì)于父母來講是一個(gè)痛點(diǎn)，明明知道是一個(gè)錯(cuò)誤卻沒辦法阻止或改變的時(shí)候，要眼睜睜看著孩子在錯(cuò)誤中摸索、掙扎、成長(zhǎng)。那么，作為父母要做的就是學(xué)會(huì)讓孩子為自己的言行和決定做主，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)承擔(dān)后果的同時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)自己負(fù)責(zé)。如果不能對(duì)自己的行為后果苦甜自擔(dān)，那就暫時(shí)沒有獨(dú)立自由可言。

閑暇時(shí)間體會(huì)生活的快樂和學(xué)習(xí)的意義。比如籃球、足球、網(wǎng)球各種球類運(yùn)動(dòng)或游泳、輪滑、爬山、擊劍、美術(shù)、音樂以及各種戶外活動(dòng)、親子游戲、課外閱讀、創(chuàng)意寫作、家庭活動(dòng)等等，它們能磨練一個(gè)孩子的意志力，提升融入集體的速度，學(xué)會(huì)大膽自如的表達(dá)自己的愿望，找到生活的樂趣，同時(shí)可以鍛煉自己的自控能力、協(xié)作能力、思辨能力，提升五項(xiàng)重要的認(rèn)知領(lǐng)域：自我認(rèn)識(shí)、自我管理、自我激勵(lì)、同理心和社交能力。所以，閑暇時(shí)間的安排是不可忽視的成長(zhǎng)因素。

下面是對(duì)我很有觸動(dòng)的幾句話，

我是誰？我對(duì)誰負(fù)有責(zé)任？我要感恩和尊重的人是誰？；

比學(xué)習(xí)和工作更重要的是做一個(gè)對(duì)家庭有責(zé)任感的人，做他人的榜樣，用別人的優(yōu)秀挑戰(zhàn)自己；

以樂觀的態(tài)度和積極的心態(tài)面對(duì)生活的苦難和磨練，能在失敗時(shí)有能力自我療傷，然后重新出發(fā)。

作為父母，要學(xué)習(xí)和調(diào)整的內(nèi)容很多，跟孩子一起成長(zhǎng)，多努力吧。

非常感謝老師和學(xué)校的用心良苦，謝謝給我這種不懂得怎么更好的做父母的人提供書籍和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望翰林小學(xué)和祖國的教育事業(yè)越來越好。

《格局》的讀書心得 篇5

心有多大，格局就有多大；心有多大，世界就有多大！

當(dāng)我們?nèi)猿龄嫌谖迩晡拿飨碌你筱蟠笾腥A；在記憶里感喟著百花齊放的儒道法墨家，慨嘆著管樂吳商變法的絕代風(fēng)華，欽佩著蘇秦張儀縱橫捭闔的雄渾激辯，仰慕著秦王一統(tǒng)掃六合結(jié)束了那個(gè)狼煙四起的戰(zhàn)國的胸懷氣魄；

可曾環(huán)顧下當(dāng)前盛世繁華下的列國再次明火執(zhí)仗：當(dāng)華盛頓一統(tǒng)南北美，反英抗法對(duì)德打破世界老秩序，瘋狂開展債務(wù)大收割；列寧十月革命創(chuàng)立第一個(gè)紅色蘇維埃后強(qiáng)勢(shì)復(fù)蘇與美國分庭抗禮并稱世界雙雄、平分天下；毛澤東出其不意建國援朝越，打破藩籬謀劃出一片第三世界的新山河；黑船事件后崛起的日本軍國，冷戰(zhàn)后四面窘迫遭受解體的蘇聯(lián)，脫離英國殖民卻政體離析的印度，各方勢(shì)力糾集、戰(zhàn)火頻仍的中東，加上那個(gè)高調(diào)揮舞大棒的世界警察美利堅(jiān)；打造著一個(gè)全球范圍的新戰(zhàn)國，一邊刷飛機(jī)扔導(dǎo)彈、一邊打著文明的貿(mào)易戰(zhàn)……

本書從美洲殖民地逐步獨(dú)立、建國、擴(kuò)張，然后強(qiáng)勢(shì)崛起開篇，較詳細(xì)（雖自認(rèn)詳細(xì)的看完一遍，還是有好多地方有待細(xì)細(xì)了解，對(duì)資本經(jīng)濟(jì)實(shí)在需要惡補(bǔ)）地介紹了當(dāng)前錯(cuò)綜復(fù)雜的世界大格局，通過閱讀本書使得很多困擾多年的問題得到了解答:美國這個(gè)維和警察為什么這么偏愛局部戰(zhàn)爭(zhēng)，又如何通過戰(zhàn)爭(zhēng)謀取國家利益，黃金、石油、美元的關(guān)系，為什么美國一打噴嚏全球都要感冒（為什么中國股市那么不爭(zhēng)氣，美股漲上市未必漲，但是美股跌跌上市必定跌），社會(huì)主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別是什么，日本為什么非要通過珍珠港事件招惹美國自取滅亡，中東那幾個(gè)國家怎么那么不團(tuán)結(jié)天天打不完的仗，美國這個(gè)人權(quán)國家面對(duì)紅色蘇維埃到底害怕到什么程度以至于在政府內(nèi)實(shí)行大清洗，美國的自由輿論到底是替誰說話的，一窮二白的中國為什么豁出那么多人命要抗美援朝，而且最終只能停留在三八線，蘇聯(lián)老大哥到底干了啥惹得毛爺爺大發(fā)火，同樣是經(jīng)歷了二戰(zhàn)那個(gè)戰(zhàn)敗國小日本憑什么比中國發(fā)展的那么快，俄羅斯為什么連自己家的航母瓦良格號(hào)都修不起，中國憑借什么事件追上日本經(jīng)濟(jì)榮登世界第二大經(jīng)濟(jì)體？

永恒的真相--利益的驅(qū)使

本書作者格局之大，可以讓你總覽世界形勢(shì)，以及風(fēng)云波譎下的列國博弈、利益陰謀，更上一層樓極目千里外，勇登高峰頂俯仰接天籟，通一本書便可足不出戶通曉國內(nèi)外，何樂不為哉！

《格局》的讀書心得 篇6

從來不曾知道，我會(huì)在北京打拼？也不曾理解自己為什么會(huì)想扎根北京？只是開始來了這座城市，便慢慢習(xí)慣了它的節(jié)奏，或者可以說是自己適應(yīng)了這個(gè)城市的節(jié)奏，便開始真正意義上的選擇在這座城市里面奮斗。

這本書的書名叫《格局逆襲》，副標(biāo)題叫做普通人的制勝之道，我想并不是每一個(gè)普通人看后都會(huì)像作者一樣，逆襲成功，可是里面很多觀點(diǎn)和大熊老師個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，還是值得一看，作者詼諧幽默的筆鋒，讓你歡笑的同時(shí)，不禁深思，我到底拿什么來逆襲我的人生。

09年我剛進(jìn)入大學(xué)那會(huì)，剛剛體驗(yàn)了高考，萬人過完獨(dú)木橋，全國各地到處都分散著自己的同學(xué)，很多同學(xué)去了大城市，我則不以為然選擇在家鄉(xiāng)，可是卻開心以后去哪里玩，都有認(rèn)識(shí)的人招待，在城市過著過著神仙一般的日子，我有的同學(xué)給我從北京／上海還有國外打過來一些電話，講述著他們的所見所聞，我卻覺得實(shí)在是沒啥可聊的。

暑假閑來無聊，找到在北京上學(xué)的同學(xué)游玩，第一次來北京，有出發(fā)前的興奮，也有些不以為然，不就是個(gè)小北京嘛，來到這可好，人多、車多、玩?zhèn)€什么都排隊(duì)，麻辣燙都是數(shù)簽子的，記得回去后到處跟周圍的人抱怨，當(dāng)然也是為了彰顯自己的虛榮心，雖然時(shí)至今日已記不得太多的細(xì)節(jié)，但總歸有一點(diǎn)是深切感受到的，那就是我，并不喜歡北京，嚴(yán)重的不喜歡北京！

工作我就留在老家，在哈爾濱，過著冰城人民習(xí)慣的生活，日復(fù)一日重復(fù)著，爸爸之前總對(duì)我說：“全國一盤棋呀，在哪里都一樣，到處都是高樓、還是在自己的地盤最好”，我也受家人的影響，不覺得外面的世界好。這樣的情況在15年被打破了，機(jī)緣巧合我被調(diào)到北京工作，起初各種不適應(yīng)，可慢慢的當(dāng)你看到那么多優(yōu)秀的人在奮斗，接觸到很多打拼的青年，參加了很多活動(dòng)，見識(shí)和視野打開之后，你發(fā)覺這里真好，有著家鄉(xiāng)沒有的機(jī)會(huì)。

在后來我因?yàn)楣ぷ鳎幌朐趦?nèi)耗自己，斷然辭職，即便當(dāng)時(shí)公司還有幾萬塊的提成錢沒有給我發(fā)，可我依舊選擇離開，因?yàn)榕c其在這內(nèi)耗，我不如珍惜時(shí)間去闖闖，時(shí)間才是一個(gè)人的最大成本，我想這就是大熊老師說的格局吧，也就是看問題的高度。在之前我是斷然不會(huì)做出這樣的事來的，我舍不得那錢。說這件事情，并不是標(biāo)榜自己的豁達(dá)，而是很多事情，自己沒有那么計(jì)較了，因?yàn)橹朗裁词虑椴攀菍?duì)自己最重要的。

今年北京的高考狀元說了一些話，讓人聽后頭皮發(fā)麻，他說未來寒門太難考出狀元來了，因?yàn)橘Y源和眼界都是局限的，這名高考狀元本身就家住北京，教育資源豐厚，父母又都是外交官，很小的時(shí)候就帶他去了很多的國家，眼界自然不一般，所以寒門很可能會(huì)出孝子，但很難出貴子了。這句話雖然聽著殘酷，可就是實(shí)實(shí)在在存在的。

同樣參加了高考，我在農(nóng)村的弟弟，連填報(bào)志愿選什么專業(yè)，都一臉茫然，讓其選擇一個(gè)大城市，死活不去，說生活成本太高，建議他假期看一些書籍，他卻說看那些有啥用，抱著手機(jī)看動(dòng)漫看游戲，時(shí)不時(shí)傳出大笑的聲音，但我媽媽跟我講這些的時(shí)候，我很無奈同時(shí)也在想，這以后他拿什么去跟人家競(jìng)爭(zhēng)。

其實(shí)整本書，更多的在以一個(gè)過來人在論述一些方法和經(jīng)驗(yàn)，有對(duì)職業(yè)上的，有對(duì)待機(jī)遇上的，有專門對(duì)女性的，其實(shí)講了很多，最主要的還是在講“見識(shí)”與“格局”，當(dāng)你的格局和見識(shí)不一樣了以后，自然在處理問題上會(huì)有一些不同，不是身在北京你的格局就會(huì)變大，也不是你在小地方你的見識(shí)就會(huì)短，而是大城市信息更多，你所能享受的教育資源也就更多元化。

文章的最后我想起了莊子，莊子老婆死后，很多人都很悲傷，而他卻鼓盆而歌，周邊人都不理解其做法，其實(shí)就是周邊人的格局還沒有和他老人家一樣，到達(dá)那個(gè)高度，當(dāng)一切回歸于宇宙，他自然為他的老婆開心，為之雀躍，每一個(gè)人人生都是自己過的，只需比昨日的自己好，這何嘗不是一種逆襲。

《格局》的讀書心得 篇7

《決定你上限的不是能力，而是格局》讀后感

決定你上限的不是能力，而是格局，看題目讓人頓覺疑問，難道我們生存于世上不就是要有能力嗎？

一個(gè)人生活的半徑，其實(shí)并不是由他們的能力或者意愿決定的，最重要的是他的世界觀，這是一個(gè)人對(duì)人生價(jià)值的最重要的觀點(diǎn)。你想要的東西決定你的選擇，而你的目標(biāo)是否能夠得以實(shí)現(xiàn)，最終取決于你如何看待這個(gè)世界。我們年輕的時(shí)候走入社會(huì)，從一個(gè)只知書本理論定義的學(xué)生，投身到社會(huì)大家庭中要接觸到形形色色的人，工作中會(huì)遇到許許多多書本上沒有學(xué)到的事情，這就要求我們用清醒的頭腦，積極的心態(tài)，飽滿的熱情投入到每一天中，去解決遇到的問題，并從中逐漸學(xué)會(huì)待人接物，處理復(fù)雜事件的能力；在生活中、工作中，將積極的、陽光的一面展現(xiàn)出來，去掉阻礙你成長(zhǎng)的負(fù)面影響，多接觸成功人士，學(xué)習(xí)他們追求人生價(jià)值最大化的優(yōu)秀品格，并不斷磨煉自己逐漸豐滿自己的羽翼，武裝那涉世不深的頭腦，形成自己處世的人生觀念。我覺得年輕的時(shí)候當(dāng)然要青春激蕩，敢創(chuàng)敢干，這是我們年輕人該有的本色，但要少走彎路不浪費(fèi)青春年華的話，還是要腳踏實(shí)地，穩(wěn)妥前進(jìn)，不貿(mào)然，不盲從。

在我們閱讀每一本勵(lì)志書的時(shí)候，總是看到書寫每一本勵(lì)志書的作者都是年青的、奮進(jìn)的、謹(jǐn)慎的，也從那激情蕩漾的青春好年華走過，到逐漸走出迷境進(jìn)入成功之路，他們的每一天，每一步都有我們看不到的艱辛的付出和堅(jiān)持。都說雞湯類書看多了就沒有激情了，其實(shí)，年輕人就要伴著雞湯進(jìn)入社會(huì)，人生沒有了激情，沒有了斗志，我們又拿什么對(duì)家人、對(duì)自己、對(duì)人生去回報(bào)，去書寫呢？閱讀勵(lì)志書是讓我們學(xué)習(xí)書中勵(lì)志故事主人公的奮斗經(jīng)驗(yàn)，去感受作者在社會(huì)上是如何打拼的，也許他們的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)就能改變我們目前的困境，我們有時(shí)覺得自己的前途不理想，就是我們?nèi)鄙倭艘环N超越自我的挑戰(zhàn)的激情，當(dāng)你的眼界開闊了，經(jīng)歷的事情和解決的問題越來越順暢的時(shí)候，也許正是你為自己感到自豪的時(shí)候。

所以，生活在當(dāng)下安逸也好，迷茫也罷，我們最怕的是給自己的懶惰、得過且過找好理由，待在舒適區(qū)里像溫水里的青蛙，豈不知已身在水深火熱中，當(dāng)你不想過目前的生活還有待讓它提高的時(shí)候，就要義無反顧的走出去，放大格局，挑戰(zhàn)自己的不可能，才能擁有奮進(jìn)美好的明天。

《格局》的讀書心得 篇8

現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力真的非常大，不管寶貝多大，只要到了入學(xué)年齡，都會(huì)面臨擇校這一棘手難題。從學(xué)前教育開始，到幼升小、小升初、中考以及高考，這個(gè)過程會(huì)歷經(jīng)15年，再加上一年的托班就是16年。而每隔3~5年，我們就要經(jīng)歷一次入學(xué)、升學(xué)、擇校的痛苦。

因此，如何擇校也成為家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)的一門課程。最近看的這本《父母的格局》當(dāng)中就提到了關(guān)于擇校的問題。

作者黃靜潔是著名的音樂家、作曲家譚盾先生的太太，同時(shí)也是一位中西合璧親子教育專家。這本《父母的格局》是續(xù)暢銷書《學(xué)習(xí)的格局》之后又一力作，此書還榮獲了冰心兒童圖書獎(jiǎng)。作者通過多年深入感受和研究中西教育，形成了融貫中西的家庭教育觀。在對(duì)兩個(gè)孩子的育兒實(shí)踐中建立了獨(dú)到的親子關(guān)系培育法，并提出“為世界養(yǎng)育孩子”的育兒理念。

全書看完很多觀點(diǎn)非常有共鳴。比如孩子是不屬于自己的；對(duì)孩子影響最大的不是你要輸灌的東西，而是他們從你身上看到的活法；抱著改變世界、貢獻(xiàn)世界的觀念和格局養(yǎng)育孩子，孩子會(huì)更有責(zé)任心，更有大格局，世界也會(huì)更美好。

黃靜潔的育兒觀簡(jiǎn)稱“格局養(yǎng)育”，這是一種開明、包容、有理想的育兒觀。她分享的其中2點(diǎn)育兒智慧也可以運(yùn)用到擇校上，可看作是給孩子擇校時(shí)的兩大前提。

01.黃靜潔認(rèn)為：育兒的第一個(gè)大智慧是學(xué)習(xí)讀懂孩子，同時(shí)讀懂自己。

不管你是有計(jì)劃的生下孩子，還是被突然空降司任孩子的父母，我們每一位父母都是“白手起家”，在育兒方面都是需要邊走邊學(xué)的。每個(gè)孩子都有自己的思想，作為父母需要善于發(fā)掘和引導(dǎo)。孩子在成長(zhǎng)的各個(gè)年齡段都擁有屬于那個(gè)年紀(jì)所特有的靈性觸角，他們對(duì)環(huán)境的靈敏明明遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們大人。他們完全可以依賴最自然的感受來判斷好惡，選擇適合自己的學(xué)校。

在書中黃靜潔提到了自己在給大兒子ian選擇幼兒園和高中的案例。提出了“尊重孩子天然靈性”的說法。在將附近目標(biāo)范圍內(nèi)的學(xué)校通過初步篩選了之后，她還是拿不定主意。在老師的建議下，她帶著孩子一起去幾所目標(biāo)學(xué)校感受了一下，最終尊重孩子的選擇，選擇了孩子喜歡的學(xué)校（也是老師暗示的），而不是自己喜歡的。

由此可見，即使常常陪在孩子身邊，有時(shí)候父母也不一定是理解孩子的，而作為學(xué)校教育主體的老師，則有可能比家長(zhǎng)更能讀懂孩子的心。

02.也許有的家長(zhǎng)會(huì)問：才幾歲的孩子，他們懂些什么？怎么能讓他們作出選擇呢？或者說，怎么讓他們的選擇與我們的主觀意愿達(dá)到契合呢？

黃靜潔分享的第2個(gè)智慧就是家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)如何面對(duì)孩子的選擇，如何巧用過程，讓我們的心愿變成孩子心中的堅(jiān)持和追求。

孩子需要父母的引導(dǎo)，而父母又要尊重孩子的選擇。黃靜潔的做法是與孩子一起去經(jīng)歷他的選擇過程，讓這個(gè)過程演變成一個(gè)化學(xué)式的變化，而不是純粹物理性輸贏的較量。

經(jīng)歷這樣的一個(gè)選擇過程，無論未來艱苦與否，會(huì)降低孩子半路逃跑的概率，因?yàn)楹⒆拥淖晕乙?，?huì)讓他學(xué)會(huì)對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。這也讓我想起了給女兒選報(bào)托班的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)穎寶兩歲，我家附近的托班大大小小有七八家。有公立幼兒園的小小班，也有私立的雙語班，費(fèi)用差別也很大。

我初步了解了一下，大多數(shù)托班的教學(xué)模式是以小朋友集體活動(dòng)為主?；顒?dòng)多對(duì)孩子社交能力有幫助，但可能在個(gè)性發(fā)掘上不太突出。而我家孩子屬于理性、慢熱型，平時(shí)專注力不錯(cuò)。一番篩選后，我內(nèi)心的目標(biāo)是蒙臺(tái)梭利教育的代表——一米兒童之家。

在此之前我已經(jīng)對(duì)蒙氏教育有所了解。經(jīng)過一百多年的發(fā)展，教學(xué)理論已經(jīng)非常系統(tǒng)了，同時(shí)各階段的教具也很豐富。日常5大工作區(qū)能啟發(fā)孩子不同的潛能。通過獨(dú)立、自由地選擇工作，尊重孩子天性，培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力和良好專注力。

于是我很快就約了一次周末的體驗(yàn)課，帶著穎寶去體驗(yàn)了下。雖然托班的園區(qū)不大，但穎寶一進(jìn)入教室，在老師的帶領(lǐng)下就直接玩了一上午，作文到了中午都不愿意走。不出意外的，另外一個(gè)備選的傳統(tǒng)式托班她再也不愿意去了。如今，她已經(jīng)在一米兒童之家讀完了兩年，喜歡那里的工作，也很喜歡里面的老師。今年還直升了里面的雙語幼兒園。這一切都是我在尊重她的個(gè)性和意愿的基礎(chǔ)上，給她做的正確選擇。

03.除了這兩大前提，結(jié)合黃靜雅書中提到的觀點(diǎn)，家長(zhǎng)在給孩子擇校時(shí)，可以結(jié)合這樣幾點(diǎn)來權(quán)衡。

（一）尊重孩子的興趣、特長(zhǎng)、能力

建議根據(jù)孩子的能力興趣和弱勢(shì)項(xiàng)來列個(gè)清單，用排比法找出匹配度強(qiáng)的學(xué)校。如果孩子能力看不準(zhǔn)就看興趣；還沒發(fā)展出特長(zhǎng)和興趣，就看他的弱勢(shì)項(xiàng)。原則底線是堅(jiān)決不把孩子送進(jìn)一個(gè)對(duì)他的弱勢(shì)項(xiàng)有高要求的學(xué)校。

（二）做好多套擇校方案

目前國內(nèi)多地小學(xué)初中實(shí)行公民同招，雖然一定程度上給“擇校熱”降溫了，但作為家長(zhǎng)，那一顆拳拳愛子之心仍舊不會(huì)放下，提前做好多項(xiàng)預(yù)案，能保證孩子選取理想的學(xué)校。

可以做出這樣3套方案：方案一、最理想的學(xué)校，也就是孩子能力的上限；方案二、與孩子相匹配的學(xué)校，只要發(fā)揮正常就可以考進(jìn)的學(xué)校；方案三、保底的學(xué)校，即孩子最有把握的或者孩子可以直升的學(xué)校。

以上方案更適合小升初，初升高，如果是幼兒園、小學(xué)擇校，個(gè)人建議以就近原則為第一原則。因?yàn)楹⒆有?，如果路程遠(yuǎn)，早上勢(shì)必要起得太早，長(zhǎng)期下來大人孩子都吃不消。

（三）了解走訪學(xué)校

進(jìn)行初步摸底之后，就可以開始帶著孩子一起去走訪學(xué)校。此時(shí)家長(zhǎng)可以借此深度了解這些內(nèi)容：包括學(xué)校的畢業(yè)生去向、學(xué)校的氛圍、學(xué)校的授課方式，學(xué)校的課余作業(yè)量等。像幼兒園或者托班等學(xué)齡前的教育，可以通過上一次體驗(yàn)課來感受一下老師的授課方式，是否與孩子匹配，孩子是否喜歡？

（四）選擇合適孩子的

最優(yōu)選擇就是孩子天性的選擇。即便父母很喜歡某所學(xué)校，但孩子喜歡的他才更愿意接受。帶著孩子一起去感受學(xué)校的氣質(zhì)與文化，最終還是要遵循孩子的第一感覺和靈性的選擇。

對(duì)于小一點(diǎn)的幼童，父母可以結(jié)合孩子的個(gè)性與興趣選擇幾所備選學(xué)校，最終讓孩子做出自己的選擇；對(duì)于大一點(diǎn)的孩子比如初高中生，完全可以讓孩子自己收集目標(biāo)范圍內(nèi)的學(xué)校資料。然后與孩子一起去學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察，選出適合孩子的。

04.最后用黃靜潔的一段育兒感悟作總結(jié)：孩子的人生起點(diǎn)不是上什么早教班，也不是趁早做什么胎教，而恰恰落在父母的身上。它不在父母的富貴里，也不在父母的地位上，更不在父母的期望里，真正的起點(diǎn)是在父母看待孩子的育兒態(tài)度里。

尊重孩子，看清自己，共勉！

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總有人改變我們，給我們帶來不一樣的看法，寫好一篇詳細(xì)的心得體會(huì)是不容易的。寫心得體會(huì)有助于提高自己的反思能力讓我們更好地了解自己，好的心得體會(huì)應(yīng)該是什么樣的呢？經(jīng)過多方考慮幼兒教師教育網(wǎng)的編輯選中了最為有用的“格局讀書心得”，敬請(qǐng)您收藏本網(wǎng)頁網(wǎng)址以免遺忘！

格局讀書心得 篇1

有了好的態(tài)度，才有大的格局，才能把自己上升的天花板提高一大截。

格局大的人追求的是重復(fù)的成功和可疊加的進(jìn)步（增加個(gè)人黏性）。

在工作中主動(dòng)性不僅體現(xiàn)在本職工作，還要主動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)溝通，承擔(dān)更多更重要的任務(wù)，管理好自己和下屬，還要善于管理自己的上級(jí)（向上溝通）。

利益要分享，但是決策自己做就好了。當(dāng)每一個(gè)人愿意承擔(dān)自己的責(zé)任時(shí)，決斷就不難了，效率也就提高了。

如果單位值得你為他工作，遇到了麻煩，就屬于小惡。大善＞小惡。

有時(shí)候跳出定式思維的最好辦法就是放下手中的工作，休息休息。能讓自己從原先封閉的系統(tǒng)中走出來，就是好的休息。

很多人不愿意接受新東西，僅僅是因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣與低成就的快感，用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮掩蓋戰(zhàn)略上的的懶惰。

因?yàn)槟阕龅囊恍┦虑椋呐挛⒉蛔愕?，但世界因此不同，那么這就是你留給世界的遺產(chǎn)。

不要醉心于重復(fù)做很多影響力，微乎其微的事情，否則即使再努力，也難以有大成就。

超越免費(fèi)，不是變本加厲的倒貼錢，而是要找到免費(fèi)能夠成功的邏輯，然后超越那個(gè)邏輯。

格局讀書心得 篇2

新發(fā)展格局是以國內(nèi)大循環(huán)為主體，解決的主要矛盾是通過科技創(chuàng)新，使高端技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈能夠循環(huán)起來，以打破國外的技術(shù)壟斷。我們要面向世界科技前沿，面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)，面向國家重大需求，面向人民生命健康，大力提升自主創(chuàng)新能力，搶占科技制高點(diǎn)，盡快突破關(guān)鍵核心技術(shù)，夯實(shí)參與國際經(jīng)濟(jì)分工的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。

加快科技自立自強(qiáng)步伐，一要補(bǔ)齊產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈短板。堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，梳理“堵點(diǎn)”和“卡脖子”產(chǎn)品的核心技術(shù)，加大重要產(chǎn)品和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)力度，盡快形成生產(chǎn)能力，力爭(zhēng)重要產(chǎn)品和供應(yīng)渠道都至少有一個(gè)替代來源，形成必要的產(chǎn)業(yè)備份系統(tǒng)。二要鍛造產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈長(zhǎng)板。打造新興產(chǎn)業(yè)鏈，推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)高端化、智能化。鞏固提升優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的國際領(lǐng)先地位，鍛造一些“殺手锏”技術(shù)，提升產(chǎn)業(yè)質(zhì)量。拉緊國際產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)我國的依存關(guān)系，形成對(duì)外方人為斷供的強(qiáng)有力反制和威懾能力。三要瞄準(zhǔn)世界前沿科學(xué)技術(shù)加強(qiáng)研發(fā)。要努力促進(jìn)新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；瘧?yīng)用，發(fā)展先進(jìn)適用技術(shù)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)沿著從可用到好用的路徑發(fā)展，使我國的產(chǎn)業(yè)鏈不斷升級(jí)。四要充分激發(fā)人才創(chuàng)新活力。全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才，造就更多國際一流的科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)具有國際競(jìng)爭(zhēng)力的青年科技人才后備軍。人才培養(yǎng)要靠教育，要建設(shè)高質(zhì)量教育體系，推動(dòng)全社會(huì)加大人力資本投入，早出多出德才兼?zhèn)涞膹氖禄A(chǔ)研究、創(chuàng)新研究、應(yīng)用研究等各方面人才。

格局讀書心得 篇3

“世界上永遠(yuǎn)不缺聰明人”——最近偏愛上了吳軍老師的人生進(jìn)階系列的全新作品《格局》。這是繼吳軍老師《文明之光》，《智能時(shí)代》，《見識(shí)》，《態(tài)度》之后的作品。在《格局》這本書中，吳軍老師從人生的格局，命運(yùn)的力量，生活的節(jié)奏，智者的見識(shí)，心智的成長(zhǎng)，悲觀與樂觀，未來的法則七大方面闡述了一個(gè)人的格局的重要性。

有時(shí)候我們也覺得自己已經(jīng)足夠努力，也好奇別人是怎么做的，怎么青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的。其實(shí)，決定一個(gè)高度的，是一個(gè)人的格局與心智——格局夠大的人不僅看的遠(yuǎn)，更重要的是，能在那些重要關(guān)頭上選擇對(duì)，知道自己在什么時(shí)候應(yīng)該怎么做，能夠把自己的心穩(wěn)住。這幾年一直都在忙忙碌碌，回頭看看自己走過的路，突然覺得之前的那幾年，自己沒有方向感。那時(shí)候的自己總是給自己找一萬個(gè)理由推脫自己，什么年齡小，沒有遇事的經(jīng)驗(yàn)，更談不上什么心智與格局。多年過去，現(xiàn)在再重新審視自己，覺得自己應(yīng)該把心沉淀，重新并且時(shí)刻的定位自己。調(diào)整自己遇事處理問題的態(tài)度和方式方法，不斷的在別人進(jìn)步的同時(shí)自己也不能落后。尤其是在這個(gè)信息化，智能化的時(shí)代，你的創(chuàng)新永遠(yuǎn)趕不上被淘汰的速度，心態(tài)和努力就是生與存的必要條件。時(shí)刻清楚自己能力的邊界，而但凡覺得自己了不起的人，通常是沒有見過真正聰明能干的人。因?yàn)?，人只有到了一個(gè)人才薈萃的環(huán)境下，你才能夠真正體會(huì)到自己水平的不足，而明白自己能力的邊界不是一件丟人的事。人貴在自知，走出舒適區(qū)，在自己邊界內(nèi)最大化優(yōu)化自己，才是對(duì)人生積極的態(tài)度。

未來是一個(gè)過剩的時(shí)代，物質(zhì)會(huì)過剩，內(nèi)容也會(huì)過剩，而唯獨(dú)寶貴的是人的時(shí)間和注意力。以前是說，有了手機(jī)可以利用碎片化的時(shí)間;真實(shí)的情況是，有了手機(jī)后，所有的時(shí)間都變成了碎片化的時(shí)間。要是把這些碎片化的時(shí)間撿起來串在一起，多學(xué)習(xí)，就可以減少很多個(gè)偽工作的“努力”。就像我們廠部門口的主題口號(hào)“學(xué)習(xí)創(chuàng)新求發(fā)展，求真務(wù)實(shí)見精神”，在學(xué)習(xí)、工作、生活的同時(shí)，讓自己的心智成長(zhǎng)，遇到事情能夠穩(wěn)妥的處理，把每一項(xiàng)工作做精、做細(xì)，并且善于在實(shí)踐中總結(jié)和思考。才能讓自己的人生格局成為一種智慧，一種思想的境界!

讀完一本經(jīng)典名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。以下是整理的讀《格局》有感800字范文，希望對(duì)大家有所幫助。

格局讀書心得 篇4

作為一名基層工作者，要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，一心為民，創(chuàng)新發(fā)展，肩負(fù)起建設(shè)美麗中國的光榮使命。

把握新發(fā)展階段，要補(bǔ)齊短板，艱苦奮斗。首先我們要補(bǔ)齊理論上的短板。近年來，我們國家創(chuàng)新發(fā)展動(dòng)力不斷增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了從“跟跑”到“并跑”再到“領(lǐng)跑”的躍升，創(chuàng)造了人類史上一個(gè)又一個(gè)的偉大奇跡。而這些實(shí)踐告訴我們，為全面貫徹新發(fā)展理念，必須從理論邏輯、歷史邏輯、實(shí)踐邏輯的角度，充分認(rèn)識(shí)新發(fā)展理念的豐富內(nèi)涵、重要地位、巨大作用，用新發(fā)展理念來統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志，步調(diào)一致地加快現(xiàn)代化建設(shè)。

貫徹新發(fā)展理念，要凝心聚力，一心為民。新發(fā)展理念是一個(gè)系統(tǒng)的理論體系，回答了關(guān)于發(fā)展的目的、動(dòng)力、方式、路徑等一系列理論和實(shí)踐問題，闡明了關(guān)于發(fā)展的政治立場(chǎng)、價(jià)值導(dǎo)向、發(fā)展模式、發(fā)展綠色道路等重大問題。新發(fā)展理念是以人民為中心，堅(jiān)持把為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，用心密切聯(lián)系群眾，真真切切為人民謀幸福，在新的征程上創(chuàng)造新的輝煌。

構(gòu)建新發(fā)展格局，要敢于斗爭(zhēng)，創(chuàng)新發(fā)展。面對(duì)當(dāng)今世界百年未有之大變局，要清醒地認(rèn)識(shí)到，在前進(jìn)道路上的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性，我們要敢于斗爭(zhēng)，保持越是艱險(xiǎn)越向前的剛健勇毅，以改革攻堅(jiān)、勇于碰硬，實(shí)現(xiàn)高水平的自立自強(qiáng)。謀求突破。要勇挑重?fù)?dān)，敢于創(chuàng)新，推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展，共同擘畫偉大藍(lán)圖。

站在開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程的起點(diǎn)，面對(duì)向更高發(fā)展階段躍升的歷史機(jī)遇，我們必須堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念，肩負(fù)起建設(shè)美麗中國的光榮使命，更加積極主動(dòng)作為，就一定能在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程上創(chuàng)造新的更大奇跡。

格局讀書心得 篇5

最近拜讀了臺(tái)灣作家何泉峰的《格局》一書，更加深刻的認(rèn)識(shí)到了什么是格局，格局對(duì)一個(gè)人成功的重要性，以及什么樣的行為才叫大格局。格局指一個(gè)人的眼界、胸襟、膽識(shí)等心理要素的內(nèi)在布局。再大的烙餅也大不過它的鍋；只會(huì)盯著樹皮里的蟲子的鳥兒是不會(huì)飛到天上去的；只有眼里和心中裝滿了山河天地的雄鷹才能自由地在天地間翱翔。一個(gè)人要想得到更多的奮斗和拼搏的機(jī)遇，就一定不要去計(jì)較生活中遇到的繁瑣之事，珍惜當(dāng)下，以大格局的眼光去看待萬事萬物就很容易分清輕重緩急，從而可以更高效完成任務(wù)，以更加開放包容的心態(tài)去為人處世。聯(lián)想自己在創(chuàng)業(yè)的過程中每次遇到方向性的問題時(shí)，在和自己的導(dǎo)師咨詢的過程中，導(dǎo)師經(jīng)常和我強(qiáng)調(diào)的就是大目標(biāo)、大想法、大思路、大格局才能干大事，思維決定出路，格局決定了結(jié)局。

在生活中，如何才能做到大格局，作者從八個(gè)方面進(jìn)行了闡述：一是“你怎么看自己”。我們常默認(rèn)一個(gè)“不可跨越”的門檻，把自己局限住了，以至于自己停滯不前；要懂得放下心中的“不可能”，才能釋放生命的“無限可能”?！叭丝梢詫W(xué)會(huì)任何技能”，人不要有這個(gè)事情我不會(huì)做，那個(gè)事情我干不了的想法。不會(huì)的東西可以去學(xué)習(xí)，只要自己努力和用心，可以學(xué)會(huì)任何技能。抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，對(duì)所有的事情都可以說“I can！”

二是“你所認(rèn)識(shí)的人”。我們與認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人都有個(gè)戶頭，叫做“情感賬戶”。在這個(gè)賬戶里，通常都是你欠我，我欠你的，如果一方欠的太多，關(guān)系就會(huì)有危機(jī)。反之里面的存款越多，關(guān)系越穩(wěn)固。所以提領(lǐng)之前，別忘了先儲(chǔ)蓄?？突f“如果我們想交朋友，就要先為別人做些事——那些需要花時(shí)間、體力、體貼、奉獻(xiàn)才能做到的事”。在我和朋友的處世原則中，自己經(jīng)常抱著愿意吃虧的態(tài)度，多付出的態(tài)度，其實(shí)也是在給自己的人際關(guān)系做儲(chǔ)蓄。

三是“你說的每句話”。學(xué)習(xí)以正面肯定性的言辭來思考和說話。經(jīng)常對(duì)自己說：“我充滿自信”“我有能力完成這件事”“我是堅(jiān)強(qiáng)又有魄力的人”“我會(huì)越來越順”等等，從正面的思考深入自己的潛意識(shí)?？刂坪拖约旱呢?fù)面情緒，每天對(duì)待身邊的人多用鼓勵(lì)和表揚(yáng)的話語來和同事交流，讓自己和身邊的人都快樂起來。

四是“你給人的感覺”。人為什么愛發(fā)脾氣？是因?yàn)樽员?。生氣可以掩飾無能，只要發(fā)火，誰敢惹你？只要用力拍桌子，誰敢懷疑你的“能力”？那就是為什么許多人寧可生氣也不愿意認(rèn)錯(cuò)。因?yàn)檎J(rèn)錯(cuò)需要勇氣，必須有自信的人才可能拉下臉。我平時(shí)在和人相處的過程中，盡量讓自己淡定，從容，很少發(fā)火，遇到不順心的事情，都是用溝通去解決，沒有什么事是溝通解決不了的。如果在溝通的過程中發(fā)現(xiàn)確實(shí)是自己錯(cuò)了，就及時(shí)的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，也沒什么大不了！

五是“你做事的態(tài)度”。英國著名心理醫(yī)生哈德菲研究發(fā)現(xiàn)：“人們大部分的疲憊來自心理因素。真正因生理消耗而產(chǎn)生的疲勞是很少的。”換言之，當(dāng)你忍受沉悶的學(xué)習(xí)、工作，如果沒有更高的抱負(fù)和目標(biāo)做為引領(lǐng)，自己的身體就會(huì)覺得非常累，如果你把學(xué)習(xí)和工作賦予更深的意義，努力就變得具有價(jià)值和樂趣，你也能從中得到能量，不會(huì)倦怠。所以我們要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)和工作之前，要學(xué)會(huì)先賦予我們要做這件事的遠(yuǎn)大意義，這樣才能讓我們快五是“你做事的態(tài)度”。英國著名心理醫(yī)生哈德菲研究發(fā)現(xiàn)：“人們大部分的疲憊來自心理因素。真正因生理消耗而產(chǎn)生的疲勞是很少的。”換言之，當(dāng)你忍受沉悶的學(xué)習(xí)、工作，如果沒有更高的抱負(fù)和目標(biāo)做為引領(lǐng)，自己的身體就會(huì)覺得非常累，如果你把學(xué)習(xí)和工作賦予更深的意義，努力就變得具有價(jià)值和樂趣，你也能從中得到能量，不會(huì)倦怠。所以我們要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)和工作之前，要學(xué)會(huì)先賦予我們要做這件事的遠(yuǎn)大意義，這樣才能讓我們快樂學(xué)習(xí)、快樂工作。

六是“你經(jīng)歷的遭遇”?？嚯y不是人生挫折，而是人生存折。你不會(huì)碰上你無法處理的問題，你碰到的每一個(gè)問題都是為了讓你體會(huì)自己擁有的能力，體會(huì)你人生中更多的可能，讓你發(fā)揮更多的才能和潛能。人生中當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，我們應(yīng)該用這是一次成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的心態(tài)去積極的面對(duì)。孟子曰：“……故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空伐其身行，行弗亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！碑?dāng)我遇到困難時(shí)我也常常用這句話來激勵(lì)自己。

七是“你的每個(gè)念頭”。如果你一直懷著正面的想法，你的人生就會(huì)往正面的方向前進(jìn)；如果你的想法總偏向負(fù)面思考，那你也會(huì)消極的過一生。你過得如何，擁有什么樣得人生經(jīng)驗(yàn)，只要看你平常最常想的事，便可得知。生活就是我們每天在想的每一件事和對(duì)每一件發(fā)生的事的看法。在高端課的人生七道門中，董老師教給我們的七個(gè)法則也是因?yàn)槲覀兊拿總€(gè)想法造就了我們的生活。人際關(guān)系法則（黃金定律）：你怎么對(duì)待別人，別人怎么對(duì)待你；賺錢法則（價(jià)值交換定律）：賺多少錢取決于你對(duì)社會(huì)做出多大的貢獻(xiàn)；成功法則（因果定律）：因解決好了，果自然出來了，智者求因，愚者求果；成就法則（累積定律）：人脈、知識(shí)、財(cái)富、疾病……一切都是累積出來的；機(jī)會(huì)顯現(xiàn)法則：你只看得見你相信的事物，機(jī)會(huì)是對(duì)有準(zhǔn)備的人而言的，有信念，大腦才會(huì)尋找相關(guān)信息；健康法則：身體是按你的指令來適應(yīng)的你的信念造就了你的健康；吸引法則：把思想調(diào)整到積極向上的狀態(tài)，讓你的思想把一切積極的事物吸引到你的生活中，思想是因，外在生活是果。

八是“你的所作所為”。人如果在小事上不能把持，最終也無法在大事上持守，就像巨樹被白蟻蠶食，倒下只是遲早的事。我們常忽略小問題，認(rèn)為“這是一件小事，不會(huì)有太嚴(yán)重的后果”，卻沒想到一滴水接著一滴水也會(huì)積累成湖泊。我們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)有一些看似不拘小節(jié)的惡習(xí)，剛開始可能覺得無傷大雅，不太注意，時(shí)間久了，這些壞習(xí)慣也會(huì)慢慢越來越多，越來越大，所以細(xì)節(jié)決定成敗，一個(gè)大格局的人，不會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的不拘小節(jié)的惡習(xí)。

我們的心有多大，人生的舞臺(tái)就有多大！只有想不到的，沒有做不到的！改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切！你沒找到路，不等于沒有路，想干總會(huì)有辦法，不想干總會(huì)有理由！命運(yùn)把人拋入最低谷時(shí)，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期！謀大事者首重格局！

格局讀書心得 篇6

讀完了吳軍老師的《格局》一書。寫下這些文字，相當(dāng)于是對(duì)于這本書的一個(gè)梳理吧。

吳軍老師是我非常敬佩的長(zhǎng)者，讀他的專欄文章和他寫的書，成了我生活中重要的一部分。這次讀完的《格局》，是他從《硅谷來信》和《谷歌方法論》的專欄文章中選取后整理成書的。很多文字，讀起來很熟悉，每次都會(huì)有新的收獲。

道理往往是樸素而簡(jiǎn)單的。正因?yàn)檫^于樸素而簡(jiǎn)單，會(huì)時(shí)常忘記。反復(fù)讀老師的文字，也是讓自己不斷加深記憶，盡自己所能去做一些正確的事情，養(yǎng)成一些好的思想和行為習(xí)慣，努力去過自己想要過的生活，成為自己想要成為的人。

老師在本書的序言中寫了這樣一段話：

一事無成的人常常跑得很快，卻在鍥而不舍地兜圈子，或者受到環(huán)境的誘惑而不斷改變方向，甚至干脆背道而馳，幾年、十幾年后回頭看，又回到了起點(diǎn)。

這是一個(gè)變化非?？斓臅r(shí)代，而我是一個(gè)不那么聰明的人。很多時(shí)候會(huì)感覺到很焦慮，擔(dān)心錯(cuò)過什么，就隨著人潮，被一種熱鬧推動(dòng)著做了一些事情?；仡^看看，其實(shí)沒有什么用，只是浪費(fèi)了一些時(shí)間。于是，每天早上起來聽一篇老師的專欄文章，思考一下自己是不是又進(jìn)入了另一個(gè)徒勞的圈子，如果是的話，就讓自己盡快跳出來。自己走得是很慢的，只希望能隨著時(shí)間的推移有一些正向的進(jìn)步，而不是一次又一次回到起點(diǎn)。

只有主動(dòng)做事，奇跡才會(huì)發(fā)生

在本書第一章的最開始，老師講了主動(dòng)性，說明主動(dòng)性對(duì)于一個(gè)人的意義。書中講了這樣一個(gè)故事：

從前，有一個(gè)非常虔誠的教徒，相信上帝能幫他解決一切難題。有一天他的房子著火了，他被困在里面，這個(gè)人就不斷祈禱，祈求上帝來救他。上帝當(dāng)然沒有來，但是來了一輛消防車。消防員搭了梯子，爬上屋頂，要救他出去。

這個(gè)人拒絕了消防員的幫助，他說：“我不走，我在等上帝來救我，他一定會(huì)來的。”消防員怎么都勸不動(dòng)他，火勢(shì)越來越大，消防員不得不離開，然后讓消防局派了輛直升機(jī)來救他。救援人員從直升機(jī)上放下軟梯，讓他趕快爬上來，這個(gè)人卻說：“我不走，我在等上帝來救我，他一定會(huì)來的?！弊罱K，上帝沒有出現(xiàn)，這個(gè)人被燒死了。

這位虔誠的教徒死了之后，在天堂見到了上帝。他非常委屈地問上帝：“上帝，我那么虔誠地信奉你，你怎么不來救我？”上帝答道：“我第一次派了消防員去救你，第二次派了直升機(jī)去，可是你堅(jiān)持不走，我也沒有辦法”。

每個(gè)人都有屬于自己的機(jī)會(huì)的，關(guān)鍵是要有主動(dòng)性，行動(dòng)起來把握這份屬于自己的機(jī)會(huì)。如果自己不主動(dòng)，那真是上帝也沒辦法了。

上帝只垂青主動(dòng)的人。沒有主動(dòng)性的企業(yè)，很快就會(huì)被淘汰；同樣，沒有主動(dòng)性的個(gè)人，處境會(huì)越來越艱難，因?yàn)槲覀儚氖碌男袠I(yè)消失的速度遠(yuǎn)比我們想像地快。當(dāng)時(shí)我剛進(jìn)入現(xiàn)在這家公司的時(shí)候，我的一個(gè)同事，暫且叫他L吧。L和我說了一句話，讓我印象很深?！澳悴贿m合在這個(gè)公司工作啊，你的主動(dòng)性不夠”。當(dāng)時(shí)覺得很委屈，自己也主動(dòng)做一些事了啊。后來經(jīng)過一年左右的時(shí)間，才逐漸明白他所說的主動(dòng)性的含義，缺乏主動(dòng)性給我的工作造成的問題。也用了另外一年時(shí)間才把自己的主動(dòng)性提高起來。

想要成為什么樣的人，過什么樣的生活，只有自己主動(dòng)去思考才能逐漸清晰；而想要達(dá)成心中想要的，只有主動(dòng)去做一些事情，才能離這個(gè)目標(biāo)更近一些。

做事情要專業(yè)

關(guān)于做事情要專業(yè)，老師在書中舉了萊特兄弟的例子。他們兩個(gè)人雖然是自學(xué)成才，但是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了空氣動(dòng)力學(xué)。而且打造了一個(gè)風(fēng)洞，模擬飛行的氣流，進(jìn)行了大量的試驗(yàn)，僅僅為了改進(jìn)機(jī)翼，他們就嘗試了200多種翼形，進(jìn)行了上千次的測(cè)試。在風(fēng)洞中做足了實(shí)驗(yàn)，他們依然沒有馬上駕駛飛機(jī)上天飛行，而是繼續(xù)做了大量無人駕駛的試飛，僅僅對(duì)飛機(jī)上用于控制的尾舵，他們就進(jìn)行了上百次試驗(yàn)。這樣扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，加上大量的試驗(yàn)，保證了他們第一次真人駕駛飛機(jī)飛行就獲得了成功。

而那些沒有成功發(fā)明飛機(jī)的人，比如之前李林塔爾，還有萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)后十年間繼續(xù)從事飛機(jī)發(fā)明的人，很多因?yàn)樽鍪虏粚I(yè)，在試飛的時(shí)候就不幸逝世了。民間科學(xué)家和萊特兄弟這樣的人的差距，在于后者是用專業(yè)的方法來做事情。

專業(yè)和不專業(yè)的區(qū)別是巨大的。也許有時(shí)候不專業(yè)的人也可以把事情做好，但是不能保證穩(wěn)定性。業(yè)余的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員也可以偶爾打出很好的球，業(yè)余的醫(yī)生也可以治好病人，但是他們的發(fā)揮不穩(wěn)定，發(fā)了一個(gè)好球，接下來可能就是一個(gè)很差的球，治好一個(gè)，可能緊接著就有一個(gè)患者因?yàn)獒t(yī)生自己原因而治不好。專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員可以保證每一個(gè)發(fā)球的姿勢(shì)準(zhǔn)確，擊球到位；專業(yè)的醫(yī)生有更加系統(tǒng)全面的知識(shí)來對(duì)病情進(jìn)行分析，對(duì)癥下藥。

專業(yè)的人永遠(yuǎn)是在用專業(yè)是方法在做事，擁有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，可以保證發(fā)揮的穩(wěn)定性，而且不斷更新自己的知識(shí)和技能。無論做什么行業(yè)什么事情，都要努力讓自己成為一個(gè)專業(yè)的人。

認(rèn)命是我們每個(gè)人都應(yīng)該有的生活態(tài)度

很多人不肯認(rèn)命，不肯止損，其實(shí)是因?yàn)楣亲永锾吖雷约骸粌H高估自己的能力，而且高估自己的地位和作用。高估自己的能力，才會(huì)覺得有翻盤的可能性；高估自己的地位和作用，才覺得什么都該是自己的，什么都不能少。

之前很多時(shí)候，我的一個(gè)大問題就是高估自己的能力。過高估計(jì)自己的能力，覺得擺在面前的問題很好解決，就沒有做充分的準(zhǔn)備，結(jié)果是事情沒有做好。反而是那些明顯覺得難度，自己要好好準(zhǔn)備的事情，能夠盡心盡力去做，再加上一些運(yùn)氣，竟然做好了。

經(jīng)歷過一次次的事情，也逐步對(duì)這些事情進(jìn)行思考，讓自己對(duì)于自身能有一個(gè)更加客觀準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。知道自己有多大能耐，能做多少事，然后在自己的范圍內(nèi)好好做一些事情。對(duì)于那些自己能力不能及的事情和東西，可以盡快放下妄念，讓自己心境能平和一些，也能更加關(guān)注于自己手上的事情。

有些時(shí)候，明明是一個(gè)很小的錯(cuò)誤，卻引發(fā)一連串越來越大的麻煩事。讀完老師的文字后明白，這就是自己不好的思維習(xí)慣讓自己卷入了一條厄運(yùn)鏈。而想要斬?cái)喽蜻\(yùn)鏈，方法很簡(jiǎn)單，只要記住“止損”和“認(rèn)命”。所以很多時(shí)候，事情發(fā)展的趨勢(shì)不對(duì)的時(shí)候，我馬上想到的是，要如何止損，如何快速斬?cái)噙@條厄運(yùn)鏈。認(rèn)命，知道自己走錯(cuò)了方向，不去妄想翻盤的可能，讓自己很快回歸常態(tài)，這樣很多時(shí)候讓我能夠及時(shí)跳出來，避免進(jìn)入更大的困境。

如何跳出思維定式

老師在這里講了一個(gè)五金廠主博爾頓的故事：

博爾頓原來是一家五金廠的工廠主，在機(jī)械革命的時(shí)代，這種生意會(huì)漸漸落伍。幸運(yùn)的是，博爾頓加入了月光社，結(jié)識(shí)了瓦特、老達(dá)爾文（查爾斯·達(dá)爾文的爺爺）、后來的瓷器大王韋奇伍德、發(fā)現(xiàn)氧氣助燃原理的普利斯特里等當(dāng)時(shí)的科技精英。每到月明的夜晚他們就在伯明翰聚會(huì)，討論的事情當(dāng)然和他的五金生意無關(guān)。就是在那些自由聊天的過程中，博爾頓了解到瓦特正在發(fā)明萬用蒸汽機(jī)，并看到了它對(duì)未來工業(yè)可以產(chǎn)生的巨大影響。于是，他毅然賣掉了所有的產(chǎn)業(yè)，幫助瓦特造出了新一代蒸汽機(jī)。當(dāng)然，他和瓦特都因此獲得了巨大的財(cái)富。如果博爾頓每天十幾個(gè)小時(shí)都把注意力放在五金店生意上，最后的路一定會(huì)越走越窄。

博爾頓之所以能夠和瓦特一同開發(fā)出第一代蒸汽機(jī)，是因?yàn)樗湍菢右慌兄冗M(jìn)思想的人在一些交流思想。是這些人講的一些新的想法，讓博爾頓逐漸跳出了原先的五金生意的小圈子，用一種新的眼光看待新事物和時(shí)代的發(fā)展。

人只有到了人才薈萃的地方，才能體會(huì)到自己水平上的不足。也是通過吳軍老師，知道這個(gè)世界上有很多在學(xué)術(shù)上、企業(yè)中做到出類拔萃的人。知道了這些人和他們的經(jīng)歷，感嘆一個(gè)人可以做出那樣影響力巨大的事情。于是在自己工作中取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，就明白自己做到的事情有多么的微不足道，要繼續(xù)好好努力。也是通過老師的文字，讓我更加認(rèn)識(shí)到那些有見識(shí)的朋友對(duì)我們的重要意義。希望后面有機(jī)會(huì)能到一個(gè)有更多更厲害的人存在的地方，從與他們的交談合作中學(xué)習(xí)。

面對(duì)這個(gè)時(shí)代的迅速變化，最好的辦法不是加倍努力，那只會(huì)離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)，而是應(yīng)該停下腳步思考。

有見識(shí)的朋友固然重要，更為重要的還是自己的思考。只有自己不時(shí)地停下腳步，思考自己所處的環(huán)境，思考自己的位置，思考自己下一步應(yīng)該怎樣去走，才能在動(dòng)態(tài)中不斷調(diào)整自己。這樣不至于陷入固定的錯(cuò)誤方向?？梢宰屪约杭皶r(shí)停下來，調(diào)整自己的方向，然后繼續(xù)前進(jìn)。

做一個(gè)有趣的人

我一直覺得我們要做有趣味的人，而不只是一個(gè)工作和賺錢的機(jī)器。

有趣從興趣開始，《具體生活》這本書其實(shí)講述了老師的興趣養(yǎng)成過程。興趣不僅是讓自己喜悅，還能提升自我，因?yàn)樵诎炎约旱呐d趣愛好提升到極致的過程中，能夠讓自己得到升華。沒有興趣的人，多少是有點(diǎn)狹隘的。

反觀我自己，大部分時(shí)候能夠規(guī)規(guī)矩矩把需要做的事情做好，卻說不上是一個(gè)有趣的人。后面需要做的，也是把自己工作做好的同時(shí)，更多培養(yǎng)和提升自己的興趣。讓自己成為一個(gè)有趣的人，不僅能給別人帶來價(jià)值，也能帶來一些新鮮的想法和洞察，一些心領(lǐng)神會(huì)后的歡笑。

格局讀書心得 篇7

讀完《π的格局》這篇文章，我被作者淵博的知識(shí)所折服，作者在文中描述π的整個(gè)歷史，從而引出人的格局。

作者這樣寫道，π代表著圓周率，無理數(shù)（無限不循環(huán)小數(shù)），他是圓的化身，它是超越數(shù)（不是任意次數(shù)的有力系數(shù)代數(shù)方程的解），它是信念（一個(gè)用數(shù)值可以接近但永遠(yuǎn)達(dá)不到的理想），它是方法論（用多邊形逼近圓），它是哲學(xué)（抽象化思維、無限思維），它是人生（苦澀甘樂）。我想作者必定是一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)和哲學(xué)造詣很深的人，只有這樣的人才能寫下這么深刻的思考。

作者對(duì)格局也有很深層次感悟，“ 格”是長(zhǎng)枝條之意，現(xiàn)今意為衡量，組織，匡正，格式化；“局”是彎曲的意思，是雙半包圍結(jié)構(gòu)，左上包右下，套右上包左下，機(jī)修協(xié)調(diào)，上下對(duì)正，左右平衡，結(jié)構(gòu)美觀。作者還形象解釋了什么叫局限，砍柴的人意為皇帝挑的是金扁擔(dān)。

文章的重點(diǎn)在什么是人的格局，人的格局是視野、境界、胸襟、膽識(shí)和心態(tài)等外在現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，但是想要格局，就得遠(yuǎn)離功利、刻薄、怪誕、死板、傲慢、投機(jī)、空談、浮躁、諂媚、不孝。練就格局既要知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，積累和感悟，又要?dú)夤?jié)和風(fēng)骨，圓熟且純真，堅(jiān)韌且正直。怎樣判斷一個(gè)人是否有格局呢？簡(jiǎn)單而有效的方法就是看他能不能脫下“馬甲”。作者重點(diǎn)描述梁?jiǎn)⒊母窬?，他的格局不是刻意的，而是在事物發(fā)展變化過程中審時(shí)度勢(shì)修煉出來的，恰是不在意，便成大格局。

讀完整篇文章，作者對(duì)π的真知灼見讓我肅然起敬，我也對(duì)梁?jiǎn)⒊懈畹恼J(rèn)識(shí)。他傳播先進(jìn)思想，啟發(fā)民智， 是中國思想啟蒙之父，鋪砌了中國近代思想文明之路，他改變了歷史。他做人光明磊落，愛國、寬容、樂觀，境界大心地寬、不為名、不圖利。正所謂“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)”。讀完文章我已相當(dāng)慚愧，做人做事的多維度比較，只能望其項(xiàng)背，我想我需要在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷修煉，成就不一樣的人生。

格局讀書心得 篇8

“世界上永遠(yuǎn)不缺聰明人”——最近偏愛上了吳軍老師的人生進(jìn)階系列的全新作品《格局》。這是繼吳軍老師《文明之光》，《智能時(shí)代》，《見識(shí)》，《態(tài)度》之后的作品。在《格局》這本書中，吳軍老師從人生的格局，命運(yùn)的力量，生活的節(jié)奏，智者的見識(shí)，心智的成長(zhǎng)，悲觀與樂觀，未來的法則七大方面闡述了一個(gè)人的格局的重要性。

有時(shí)候我們也覺得自己已經(jīng)足夠努力，也好奇別人是怎么做的，怎么青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的。其實(shí)，決定一個(gè)高度的，是一個(gè)人的格局與心智——格局夠大的人不僅看的遠(yuǎn)，更重要的是，能在那些重要關(guān)頭上選擇對(duì)，知道自己在什么時(shí)候應(yīng)該怎么做，能夠把自己的心穩(wěn)住。這幾年一直都在忙忙碌碌，回頭看看自己走過的路，突然覺得之前的那幾年，自己沒有方向感。那時(shí)候的自己總是給自己找一萬個(gè)理由推脫自己，什么年齡小，沒有遇事的經(jīng)驗(yàn)，更談不上什么心智與格局。多年過去，現(xiàn)在再重新審視自己，覺得自己應(yīng)該把心沉淀，重新并且時(shí)刻的定位自己。調(diào)整自己遇事處理問題的態(tài)度和方式方法，不斷的在別人進(jìn)步的同時(shí)自己也不能落后。尤其是在這個(gè)信息化，智能化的時(shí)代，你的創(chuàng)新永遠(yuǎn)趕不上被淘汰的速度，心態(tài)和努力就是生與存的必要條件。時(shí)刻清楚自己能力的邊界，而但凡覺得自己了不起的人，通常是沒有見過真正聰明能干的人。因?yàn)?，人只有到了一個(gè)人才薈萃的環(huán)境下，你才能夠真正體會(huì)到自己水平的不足，而明白自己能力的邊界不是一件丟人的事。人貴在自知，走出舒適區(qū)，在自己邊界內(nèi)最大化優(yōu)化自己，才是對(duì)人生積極的態(tài)度。

未來是一個(gè)過剩的時(shí)代，物質(zhì)會(huì)過剩，內(nèi)容也會(huì)過剩，而唯獨(dú)寶貴的是人的時(shí)間和注意力。以前是說，有了手機(jī)可以利用碎片化的時(shí)間;真實(shí)的情況是，有了手機(jī)后，所有的時(shí)間都變成了碎片化的時(shí)間。要是把這些碎片化的時(shí)間撿起來串在一起，多學(xué)習(xí)，就可以減少很多個(gè)偽工作的“努力”。就像我們廠部門口的主題口號(hào)“學(xué)習(xí)創(chuàng)新求發(fā)展，求真務(wù)實(shí)見精神”，在學(xué)習(xí)、工作、生活的同時(shí)，讓自己的心智成長(zhǎng)，遇到事情能夠穩(wěn)妥的處理，把每一項(xiàng)工作做精、做細(xì)，并且善于在實(shí)踐中總結(jié)和思考。才能讓自己的人生格局成為一種智慧，一種思想的境界!

格局讀書心得 篇9

高端制造優(yōu)化升級(jí)。制造業(yè)是一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)的根本，房地產(chǎn)長(zhǎng)期來看是靠不住的！但是我們目前的制造業(yè)也有隱憂，中國制造在核心技術(shù)、高端裝備、信息化等方面還面臨諸多挑戰(zhàn)，“脫實(shí)向虛”對(duì)制造業(yè)發(fā)展的負(fù)面影響依然突出。那么未來前景是可以的！

數(shù)字經(jīng)濟(jì)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的核心在于推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能同實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合。在互聯(lián)網(wǎng)的深度融合中，進(jìn)一步推進(jìn)5G、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字貨幣等數(shù)字化建設(shè)，構(gòu)建萬物互聯(lián)的智能世界。數(shù)字經(jīng)濟(jì)已成為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎。

綠色轉(zhuǎn)型推動(dòng)綠色經(jīng)濟(jì)新發(fā)展。既要金山銀山，又要綠水青山。新能源的利用效率將顯著提升，生產(chǎn)過程中的排放和能耗大幅降低，推動(dòng)世界能源體系結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化，現(xiàn)有全球能源版圖逐步改變。綠色經(jīng)濟(jì)將對(duì)新能源車、化工新材料、光伏鋰電等方面帶來綜合性提升，完善新能源產(chǎn)業(yè)鏈，為經(jīng)濟(jì)增添新活力、新動(dòng)能。

新服務(wù)催生新產(chǎn)業(yè)形態(tài)。新服務(wù)以數(shù)字化、生態(tài)性、社會(huì)性、規(guī)則性、人文性為關(guān)鍵詞，描繪出新服務(wù)的特征屬性。新服務(wù)的數(shù)字化體現(xiàn)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)賦能，深度結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺(tái)，推進(jìn)體驗(yàn)升級(jí)、消費(fèi)升級(jí)；新服務(wù)的生態(tài)性體現(xiàn)在突破傳統(tǒng)消費(fèi)模式，實(shí)現(xiàn)線上線下融合，形成閉合的生態(tài)圈；新服務(wù)的社會(huì)性體現(xiàn)在拉動(dòng)內(nèi)需、擴(kuò)大就業(yè)，精準(zhǔn)對(duì)接供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，實(shí)現(xiàn)國際國內(nèi)雙循環(huán)；新服務(wù)的規(guī)則性體現(xiàn)在創(chuàng)新監(jiān)管手段，優(yōu)化監(jiān)管規(guī)則，進(jìn)一步完善全方位監(jiān)管體系；新服務(wù)的人文性體現(xiàn)在人文關(guān)懷和行業(yè)發(fā)展的同頻共振，始終堅(jiān)持以人民為中心，增強(qiáng)人民群眾的安全感、獲得感、幸福感。以此為出發(fā)點(diǎn)，新服務(wù)擴(kuò)展出多樣態(tài)的經(jīng)營(yíng)模式。

格局讀書心得 篇10

《格局》這本書買回來有大半年，直到昨天發(fā)現(xiàn)自己這個(gè)月又是東看一下西看一下，最后一本書也沒有看完。想著反正下雪準(zhǔn)備不出門，那就靜下心來把一本書讀完吧！

說來很丟人，會(huì)決定看《格局》是因?yàn)樗菍儆陔u湯類型的書，不像美國書籍那樣費(fèi)腦子。

哈哈比如《情商》、《故事思維》、《演講的力量》這些書要是想讀完，我是必須每天讀一個(gè)小時(shí)，一個(gè)月才能讀完的。

始終覺得美國書籍都是那種可能研究型的書籍，看過后才知道這件事情為什么會(huì)發(fā)生。

日本書籍就是那種看著有很多和自己經(jīng)歷一樣，也會(huì)教我們?nèi)绾稳プ觯堑瓤赐旰笥钟X得腦子空空的知道幾個(gè)如何執(zhí)行下去的方法。

對(duì)于國內(nèi)的書籍，我覺得看著大多數(shù)都是雞湯文多一些，各種故事的拼湊成為一本書。

這只是個(gè)人的感受而已，但是偶爾喝一碗雞湯會(huì)讓自己更加有激情去面對(duì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

當(dāng)時(shí)決定買這本書是因?yàn)橛X得自己格局太小而影響著自己事業(yè)的發(fā)展，想通過這本書讓自己成長(zhǎng)起來。

還記得當(dāng)時(shí)在《格局》和《眼界》這本書徘徊，回來后發(fā)現(xiàn)是雞湯，是大道理誰都懂的感覺，就被自己擱置這么久。

當(dāng)昨天靜下心來讀時(shí)候，又會(huì)發(fā)現(xiàn)不只是雞湯文，有很多教我如何去執(zhí)行的方法。

用心讀下來收獲還是很大的，真的就像這本書封面說的那樣，思維決定出路，格局決定結(jié)局。

婉若游龍。

柔軟若冬日之陽光，

清澈似山澗之清泉。

美女之言語猶如冰珠灑在玉盤，

粒粒分明；

美女之笑容好似雪花落于肌膚，

片片透骨。

渺渺兮予懷，

望美人兮天一方。

[薦]《格局》讀書心得9篇

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“《格局》讀書心得”。

我們現(xiàn)在推薦你閱讀一下《格局》讀書心得，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友。每朵花都沒有一樣的時(shí)候，人也是一樣，應(yīng)老師要求我們應(yīng)該寫一篇心得體會(huì)。心得體會(huì)要寫得有真情實(shí)感 不要矯揉造作地拼湊感受，要避免公式化。

《格局》讀書心得(篇1)

從來不曾知道，我會(huì)在北京打拼？也不曾理解自己為什么會(huì)想扎根北京？只是開始來了這座城市，便慢慢習(xí)慣了它的節(jié)奏，或者可以說是自己適應(yīng)了這個(gè)城市的節(jié)奏，便開始真正意義上的選擇在這座城市里面奮斗。

這本書的書名叫《格局逆襲》，副標(biāo)題叫做普通人的制勝之道，我想并不是每一個(gè)普通人看后都會(huì)像作者一樣，逆襲成功，可是里面很多觀點(diǎn)和大熊老師個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，還是值得一看，作者詼諧幽默的筆鋒，讓你歡笑的同時(shí)，不禁深思，我到底拿什么來逆襲我的人生。

09年我剛進(jìn)入大學(xué)那會(huì)，剛剛體驗(yàn)了高考，萬人過完獨(dú)木橋，全國各地到處都分散著自己的同學(xué)，很多同學(xué)去了大城市，我則不以為然選擇在家鄉(xiāng)，可是卻開心以后去哪里玩，都有認(rèn)識(shí)的人招待，在城市過著過著神仙一般的日子，我有的同學(xué)給我從北京／上海還有國外打過來一些電話，講述著他們的所見所聞，我卻覺得實(shí)在是沒啥可聊的。

暑假閑來無聊，找到在北京上學(xué)的同學(xué)游玩，第一次來北京，有出發(fā)前的興奮，也有些不以為然，不就是個(gè)小北京嘛，來到這可好，人多、車多、玩?zhèn)€什么都排隊(duì)，麻辣燙都是數(shù)簽子的，記得回去后到處跟周圍的人抱怨，當(dāng)然也是為了彰顯自己的虛榮心，雖然時(shí)至今日已記不得太多的細(xì)節(jié)，但總歸有一點(diǎn)是深切感受到的，那就是我，并不喜歡北京，嚴(yán)重的不喜歡北京！

工作我就留在老家，在哈爾濱，過著冰城人民習(xí)慣的生活，日復(fù)一日重復(fù)著，爸爸之前總對(duì)我說：“全國一盤棋呀，在哪里都一樣，到處都是高樓、還是在自己的地盤最好”，我也受家人的影響，不覺得外面的世界好。這樣的情況在15年被打破了，機(jī)緣巧合我被調(diào)到北京工作，起初各種不適應(yīng)，可慢慢的當(dāng)你看到那么多優(yōu)秀的人在奮斗，接觸到很多打拼的青年，參加了很多活動(dòng)，見識(shí)和視野打開之后，你發(fā)覺這里真好，有著家鄉(xiāng)沒有的機(jī)會(huì)。

在后來我因?yàn)楣ぷ鳎幌朐趦?nèi)耗自己，斷然辭職，即便當(dāng)時(shí)公司還有幾萬塊的提成錢沒有給我發(fā)，可我依舊選擇離開，因?yàn)榕c其在這內(nèi)耗，我不如珍惜時(shí)間去闖闖，時(shí)間才是一個(gè)人的最大成本，我想這就是大熊老師說的格局吧，也就是看問題的高度。在之前我是斷然不會(huì)做出這樣的事來的，我舍不得那錢。說這件事情，并不是標(biāo)榜自己的豁達(dá)，而是很多事情，自己沒有那么計(jì)較了，因?yàn)橹朗裁词虑椴攀菍?duì)自己最重要的。

今年北京的高考狀元說了一些話，讓人聽后頭皮發(fā)麻，他說未來寒門太難考出狀元來了，因?yàn)橘Y源和眼界都是局限的，這名高考狀元本身就家住北京，教育資源豐厚，父母又都是外交官，很小的時(shí)候就帶他去了很多的國家，眼界自然不一般，所以寒門很可能會(huì)出孝子，但很難出貴子了。這句話雖然聽著殘酷，可就是實(shí)實(shí)在在存在的。

同樣參加了高考，我在農(nóng)村的弟弟，連填報(bào)志愿選什么專業(yè)，都一臉茫然，讓其選擇一個(gè)大城市，死活不去，說生活成本太高，建議他假期看一些書籍，他卻說看那些有啥用，抱著手機(jī)看動(dòng)漫看游戲，時(shí)不時(shí)傳出大笑的聲音，但我媽媽跟我講這些的時(shí)候，我很無奈同時(shí)也在想，這以后他拿什么去跟人家競(jìng)爭(zhēng)。

其實(shí)整本書，更多的在以一個(gè)過來人在論述一些方法和經(jīng)驗(yàn)，有對(duì)職業(yè)上的，有對(duì)待機(jī)遇上的，有專門對(duì)女性的，其實(shí)講了很多，最主要的還是在講“見識(shí)”與“格局”，當(dāng)你的格局和見識(shí)不一樣了以后，自然在處理問題上會(huì)有一些不同，不是身在北京你的格局就會(huì)變大，也不是你在小地方你的見識(shí)就會(huì)短，而是大城市信息更多，你所能享受的教育資源也就更多元化。

文章的最后我想起了莊子，莊子老婆死后，很多人都很悲傷，而他卻鼓盆而歌，周邊人都不理解其做法，其實(shí)就是周邊人的格局還沒有和他老人家一樣，到達(dá)那個(gè)高度，當(dāng)一切回歸于宇宙，他自然為他的老婆開心，為之雀躍，每一個(gè)人人生都是自己過的，只需比昨日的自己好，這何嘗不是一種逆襲。

《格局》讀書心得(篇2)

看一個(gè)人的身價(jià)，要看他的對(duì)手;看一個(gè)人的品格，要看他的好友。

看一個(gè)人是否好命，要看跟誰比;看一個(gè)人是不是人才，要看擺在哪里。

看一個(gè)人能爬多高，要看他根基多深;看一個(gè)人能裝進(jìn)多少，要看他放空多少。

看一個(gè)人有沒有自信，要看他是否真的相信;看一個(gè)人能否渡過難關(guān)，要看他的人生觀。

看一個(gè)人能否達(dá)成愿望，要看他能否克服欲望;看一個(gè)人能否成就大事，要看他是否注意小事。

看一個(gè)人是否成功，不是看他贏了多少人，要看他成就了多少人;看一個(gè)人的結(jié)局，要看他有多大格局。

想象你是一個(gè)杯子，你能裝多少水，了不起就這么一小杯，對(duì)嗎?你拿一加侖的容器，就裝載一加侖的水。決定你接收多寡的，即是你容器的大小，至于接收的內(nèi)容是什么并無差別。

不管是侮辱、批評(píng)、攻擊，或是得失、成敗，對(duì)一個(gè)心胸“開闊”、有“大器量”的人來說，他的內(nèi)心就像一個(gè)大湖，你丟進(jìn)去一支火把，它很快就會(huì)熄滅;你丟進(jìn)去一包鹽，它很快就會(huì)被稀釋。

反過來，如果你把一大把鹽倒入一杯水中中，這杯水還還能下咽嗎?

為什么有些人遇到一點(diǎn)小問題、小困難，就那么容易生氣、挫敗、難以消受?沒錯(cuò)，是因?yàn)楦窬痔　?/p>

宋朝蘇軾的《后赤壁賦》中有兩句話：“山高月小，水落石出?！痹诟呱降姆匆r下月就變小，當(dāng)水落下石子就顯露出來。人不也一樣?當(dāng)失意、山窮水盡時(shí)，最能顯露一個(gè)人的真實(shí)面貌氣度變大，抱怨就變小;胸襟變寬，路就變廣;格局夠大，問題就消失不見。

有個(gè)國王在墻上畫了一條線，他問身邊的智者：“誰能在不碰觸線的情況下，讓這條線變細(xì)一點(diǎn)?”所有人都覺得很困惑，他們認(rèn)為那是不可能的!然后其中一位智者走到墻邊，在旁邊畫了一條比較粗的線，那條較粗的線并沒有觸碰到原來那條線，但當(dāng)那條較粗的線被畫出來時(shí)，第一條線就變細(xì)了。

山高，讓你感覺到月小，但其實(shí)月并未變小，還是一樣大;水枯，讓石頭露出水面，但其實(shí)石頭并未移動(dòng)，還是停在那里。不管遇到任何難題，你還是你。

人生的局面在你怎么看自己;在你所認(rèn)識(shí)的人;在你說的每句話;在你給人的感覺;在你做事的態(tài)度;在你經(jīng)歷的遭遇;在你的每個(gè)念頭;在你的所作所為。你需要的是“畫出一條更粗的線”。

箭，本身沒有勁道，可是放在拉滿的弓上射出去，就可以射得很遠(yuǎn);湖水看起來是靜止的，可讓它決堤往谷底一瀉，石破天驚。

看一個(gè)人的結(jié)局，就在格局。

古人有一句話說得好，心有多寬，舞臺(tái)就有多大;那么你的格局有多大，你的心也就有多寬!放大你的格局，你的人生將會(huì)變的不可思議!

做人的格局，大抵是指一個(gè)人的眼界、胸襟、膽識(shí)、心態(tài)、思維等心理要素的內(nèi)在布局。再大的烙餅也大不過烙它的那口鍋;只會(huì)盯著樹皮里的蟲子不放的鳥兒，是不可能飛到白云之上的;只有眼里和心中裝滿了山河天地的雄鷹，才能自由的在天地間翱翔。

莫言說：“當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí);當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時(shí)，你就應(yīng)該沉下心來歷練;夢(mèng)想，不是浮躁，而是沉淀和積累。只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只留給最渴望的那個(gè)人。經(jīng)常與自己的內(nèi)心對(duì)話，當(dāng)你意識(shí)到這些時(shí)，就意味著你要開始成長(zhǎng)，這就是所謂的空杯心態(tài)?！?/p>

生命只有走出來的精彩，沒有等出來的輝煌。只原地不動(dòng)或者三天打魚兩天曬網(wǎng)的人，是不會(huì)獲得真正的成功的。一個(gè)人從事自己喜歡的工作是最幸福的事，而我之所以從事這份工作的原動(dòng)力就是因?yàn)橄矚g孩子，喜歡他們天真的笑臉、喜歡他們的童言趣語、喜歡他們對(duì)我們純粹的愛。

在任何時(shí)候我們都要有一顆“我還不夠好，我還要繼續(xù)努力”“我還有很大提升的空間，所以要虛心學(xué)習(xí)”“這世上從來不缺優(yōu)秀的人，要知道有些人比自己聰明還比自己勤奮，你并不是幸運(yùn)兒”“別人都在進(jìn)步，我也不能懈怠”等等。如果哪天你覺得自己什么都懂，什么都會(huì)時(shí)，那實(shí)在太可怕了。相反，當(dāng)你覺得自己還需繼續(xù)努力時(shí)，你的成長(zhǎng)就真正開始了。

命，是失敗者的借口;運(yùn)，是成功者的心態(tài)。命運(yùn)，就掌握在自己的手中。

《格局》讀書心得(篇3)

我在見習(xí)閑暇之時(shí)找來了人生哲理之書《格局》細(xì)細(xì)品讀。古人云：“心有多大，舞臺(tái)就有多大。”那么你的格局有多大，你的未來就有多大。不管你在人生的哪個(gè)階段，《格局》，這本書都非常適合你。它和別的書不一樣，其不單單是灌輸雞湯，更引領(lǐng)你思考人生格局，引領(lǐng)你走向未來。

書中的良言名句有很多，如“人生就像魔獸世界，每個(gè)種族都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你能克服你這個(gè)種族的缺點(diǎn)，你就有可能在這個(gè)種族里面成為人才。而你假如擁有了其他種族的能力，那你就有可能成為一個(gè)領(lǐng)袖。

“你的生活問題就是你的層次問題，你在社會(huì)中位置的高低，決定了你看待問題角度的高低?！?/p>

“進(jìn)是勇氣。停是智慧。”等等。

當(dāng)你細(xì)細(xì)品讀這些良言時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每讀一遍就有一遍的體會(huì)與收獲。其實(shí)人生就是如此，格局越大視野會(huì)越開闊，視野越開闊你想做到的事就越容易做到，人生就更多了一份從容不迫，少了一份焦慮不安。

我有一句記得很清楚的話，來自馬云：“不是你的公司在哪里，有時(shí)候你的心在哪里，你的眼光在哪里更為重要?！?/p>

讀書時(shí)我也聯(lián)想到一個(gè)故事，三國時(shí)期曹操生性多疑，每天都擔(dān)心自己被謀殺，也曾跟大臣講，孤好夢(mèng)中殺人，睡覺時(shí)不讓大臣靠近。有一次曹操睡覺時(shí)被子掉了，侍從看見了過去幫曹操蓋被子，誰知曹操突然跳起來殺掉了侍從。第二天曹操假裝難過并向大臣們?cè)儐柺虑榈慕?jīng)過，并命人厚葬。其實(shí)大家都心知肚明曹操的用意，唯有楊修說不是丞相在夢(mèng)中，是我們?cè)趬?mèng)中啊。此話傳到曹操耳中，令他十分嫉恨，為后來的楊修之死埋下了伏筆。看清一個(gè)人，不揭穿，不是因?yàn)榕橙酰歉窬?。如果此次較真，只會(huì)讓自己的心疲憊不堪。甚至引來禍端，水深不語，人穩(wěn)不言，聰明不需要張揚(yáng)，看清一個(gè)人也不需要揭穿。這才是真正的大格局。

《格局》一書雖字?jǐn)?shù)有限但道理無限，希望大家有時(shí)間一定要拿來讀上一讀。

《格局》讀書心得(篇4)

《決定你上限的不是能力，而是格局》讀后感

決定你上限的不是能力，而是格局，看題目讓人頓覺疑問，難道我們生存于世上不就是要有能力嗎？

一個(gè)人生活的半徑，其實(shí)并不是由他們的能力或者意愿決定的，最重要的是他的世界觀，這是一個(gè)人對(duì)人生價(jià)值的最重要的觀點(diǎn)。你想要的東西決定你的選擇，而你的目標(biāo)是否能夠得以實(shí)現(xiàn)，最終取決于你如何看待這個(gè)世界。我們年輕的時(shí)候走入社會(huì)，從一個(gè)只知書本理論定義的學(xué)生，投身到社會(huì)大家庭中要接觸到形形色色的人，工作中會(huì)遇到許許多多書本上沒有學(xué)到的事情，這就要求我們用清醒的頭腦，積極的心態(tài)，飽滿的熱情投入到每一天中，去解決遇到的問題，并從中逐漸學(xué)會(huì)待人接物，處理復(fù)雜事件的能力；在生活中、工作中，將積極的、陽光的一面展現(xiàn)出來，去掉阻礙你成長(zhǎng)的負(fù)面影響，多接觸成功人士，學(xué)習(xí)他們追求人生價(jià)值最大化的優(yōu)秀品格，并不斷磨煉自己逐漸豐滿自己的羽翼，武裝那涉世不深的頭腦，形成自己處世的人生觀念。我覺得年輕的時(shí)候當(dāng)然要青春激蕩，敢創(chuàng)敢干，這是我們年輕人該有的本色，但要少走彎路不浪費(fèi)青春年華的話，還是要腳踏實(shí)地，穩(wěn)妥前進(jìn)，不貿(mào)然，不盲從。

在我們閱讀每一本勵(lì)志書的時(shí)候，總是看到書寫每一本勵(lì)志書的作者都是年青的、奮進(jìn)的、謹(jǐn)慎的，也從那激情蕩漾的青春好年華走過，到逐漸走出迷境進(jìn)入成功之路，他們的每一天，每一步都有我們看不到的艱辛的付出和堅(jiān)持。都說雞湯類書看多了就沒有激情了，其實(shí)，年輕人就要伴著雞湯進(jìn)入社會(huì)，人生沒有了激情，沒有了斗志，我們又拿什么對(duì)家人、對(duì)自己、對(duì)人生去回報(bào)，去書寫呢？閱讀勵(lì)志書是讓我們學(xué)習(xí)書中勵(lì)志故事主人公的奮斗經(jīng)驗(yàn)，去感受作者在社會(huì)上是如何打拼的，也許他們的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)就能改變我們目前的困境，我們有時(shí)覺得自己的前途不理想，就是我們?nèi)鄙倭艘环N超越自我的挑戰(zhàn)的激情，當(dāng)你的眼界開闊了，經(jīng)歷的事情和解決的問題越來越順暢的時(shí)候，也許正是你為自己感到自豪的時(shí)候。

所以，生活在當(dāng)下安逸也好，迷茫也罷，我們最怕的是給自己的懶惰、得過且過找好理由，待在舒適區(qū)里像溫水里的青蛙，豈不知已身在水深火熱中，當(dāng)你不想過目前的生活還有待讓它提高的時(shí)候，就要義無反顧的走出去，放大格局，挑戰(zhàn)自己的不可能，才能擁有奮進(jìn)美好的明天。

《格局》讀書心得(篇5)

這幾天有些心煩意亂，讀書似乎是讓自己心靜很好的方法。于是，狂啃一本書《格局》，心里頗有感觸。

“人生這盤棋，首先要學(xué)的不是技巧，而是布局！”封皮外的書腰上，醒目的一段話，富含哲理。有規(guī)劃的人生確實(shí)能走的更平穩(wěn)。試想哪家大企業(yè)的發(fā)展不制定三年規(guī)劃？哪個(gè)單位沒有制定年計(jì)劃？經(jīng)營(yíng)公司如此，自己的人生也是如此啊！所以，有了目標(biāo)，生活才會(huì)更有活力。想想我們當(dāng)年，多少人從小刻苦努力學(xué)習(xí)，就為了將來能獲得一份理想的工作，能改善自己的生活條件，實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值。而現(xiàn)在的孩子呢？“拆二代”、“富二代”、“官二代”們，將來的生活衣食無憂，似乎沒啥需要奮斗的了，于是課堂上經(jīng)?？吹侥切┨焯焖X、節(jié)節(jié)課玩游戲、看小說的孩子，問他就說，反正我不缺吃穿，為啥還要好好學(xué)習(xí)呢？這些孩子扭曲的人生觀，不轉(zhuǎn)變過來，將來很難好好工作，就會(huì)逐漸成為被社會(huì)所淘汰的“巨嬰”。

“看一個(gè)人的結(jié)局，就看格局?！币恢币詠?，我都覺得自己的格局不算小，但“不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智?！倍嗄甑姆蚱尴嗵帲野l(fā)現(xiàn)和老公的格局相去甚遠(yuǎn)。休閑在家，我經(jīng)常手機(jī)不離手，看小說，玩游戲。工作至今，也進(jìn)一步學(xué)習(xí)過，但都是小打小鬧。老公呢？年輕時(shí)進(jìn)門就看英文頻道，報(bào)紙讀英文報(bào)紙，就怕荒廢了自己的英語。所以，出國與人交流，都是老公同志上，我只能比比劃劃嘣個(gè)單詞。老公同志工作非常忙，盡管如此，健身、學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒也沒落下?？纯此弥苣┨炷虾１钡呐苋ド险n，我也非常心疼。但是，三個(gè)高等學(xué)府的學(xué)歷證書證明了他的付出得到了回報(bào)。“你的時(shí)間用在哪里，成就就在那里”，這句話道出了真諦！正因?yàn)槔瞎任艺湎r(shí)間，善用時(shí)間，所以他的成就比平凡的我高的多，眼界也寬的多。

在姑娘求學(xué)的問題上，我和先生曾有過很多分歧。我的感覺出國找個(gè)差不多的學(xué)校，學(xué)個(gè)姑娘喜歡的專業(yè)，開開心心就好。老公同志的觀點(diǎn)是，盡可能找一個(gè)好一些的學(xué)習(xí)環(huán)境選專業(yè)要考慮以后的就業(yè)問題。不得不說，老公總是以發(fā)展的眼光來看問題，比我高瞻遠(yuǎn)矚?。?/p>

《格局》這本書給了我們很多人生啟示：“自尊是面子，自信是里子”；“你給出什么，就回來什么”；“幸福不是指什么好事降臨到我們身上，而是我們做了某些好事；不是指我們從生命里得到什么，而是我們?yōu)樯鼛砹耸裁础薄?/p>

如果你有興趣，不妨讀讀這本書吧！相信你也會(huì)受益良多！

《格局》讀書心得(篇6)

挺喜歡看吳軍的書，像聆聽一位見多識(shí)廣的智者講述從古至今，中西合璧和他自己所經(jīng)歷的見聞，還有他總結(jié)出的為人處世之道和生活的智慧。

摘錄：人有多大的氣度，就做多大的生意?！胺厕k大事，以識(shí)為主，以才為輔；凡成大事，人謀居半，天意居半”。為什么中國人在硅谷晉升得沒有印度人快，原因有很多，其中一個(gè)小原因是，部分中國人在分享利益這件事上做得不好，不注重相互提攜。

很多人不肯認(rèn)命，不肯止損，其實(shí)是因?yàn)楣亲永锾吖雷约骸粌H高估自己的能力，而且高估自己的地位和作用。高估自己的能力，才會(huì)覺得有翻盤的可能；高估自己的地位和作用，才覺得什么都該是自己的，什么都不能少。如果認(rèn)識(shí)到自己只是一個(gè)普通人，自己的那點(diǎn)兒所得不過是上天的恩賜，得到了固然可喜，得不到也在情理之中，就愿意割舍，也就不會(huì)造成更大的損失。

在我接觸過的幾十個(gè)國家的人中，中國人是相對(duì)急躁的，這可能和當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境有關(guān)。在過去的40年里，中國實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)期高速的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，這是人類歷史上的一個(gè)奇跡。在這樣的環(huán)境中，忙碌自然成了主旋律。在很多人看來，忙碌才是自己社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)，而“不忙”等于不上進(jìn)，見人都有點(diǎn)兒不好意思，幾乎人人都會(huì)眉飛色舞、略有自得地介紹自己是如何忙碌的。但是，忙完一圈，人們除了物質(zhì)生活得到滿足之外，其他方面是否比過去更好了呢？真不好說。當(dāng)然，很多人太忙了，以至沒有時(shí)間考慮這個(gè)問題。

當(dāng)忙碌成為生活主旋律，卻不能讓我們找到出路時(shí)，我們是否應(yīng)該從另一個(gè)角度思考當(dāng)下的困境：為什么有的人成了機(jī)器的主人，而有的人（可能包括我們自己）卻成了機(jī)器的奴隸？香農(nóng)指出，帶寬等同于信息傳遞者和信息接收者之間的“互信息”。通俗地講，雙方對(duì)所談?wù)摰氖虑樵诶斫馍系囊恢滦栽礁撸バ畔⒕驮酱?，帶寬也就越寬?/p>

很多資本市場(chǎng)為了鼓勵(lì)投資者在股票下跌的過程中掙錢，允許沒有股票的人先向別人借股票（當(dāng)然要抵押比股票價(jià)值更多的現(xiàn)金）。把借來的股票用一個(gè)較高的價(jià)格賣了以后，等股票跌到一定程度后再買進(jìn)，還給借給他股票的人。作文這樣投資者就從股票下跌的過程中贏利，這就是做空。

相比之下，中國的股市盡管有監(jiān)督機(jī)構(gòu)嚴(yán)密監(jiān)管，但缺乏足夠的透明度和誠信度仍然是目前中國上市企業(yè)存在的嚴(yán)重問題。各種公司魚龍混雜，而且這個(gè)問題很難靠監(jiān)管來解決，最后倒霉的是投資者。最好的解決方法就是允許那些做空機(jī)構(gòu)存在，用自然法則解決問題。

《格局》讀書心得(篇7)

《格局》讀后感800字：

這本書的格局的本質(zhì)其實(shí)也很簡(jiǎn)單，那就是包容一切，思考源頭。包容并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的包容，其中富含很多東西，這些東西需要自己去悟，因?yàn)槊總€(gè)人理解的角度不同，層次不同。

包容需要很高的耐性，很高的情商，很高的忍耐力，至于是先有的這些能力還是先有的包容我不太清楚，但是我知道這些東西應(yīng)該是并存的。

我非常推薦大家去看下這本書，也不是打廣告?？催@本書有一個(gè)前提我需要提醒一下大家，就是一定要有自己的思考，自己的見解。書上說的或許你不完全認(rèn)同，或者說現(xiàn)在的你不完全認(rèn)同，但是正如這本書所說，要包容一切，從上帝角度去審視所有事情，包括這本書。

在讀這本書之前，我以為格局講的是眼光、視野、洞察力之類的，后來發(fā)現(xiàn)其實(shí)是關(guān)于修身養(yǎng)性的，這一點(diǎn)很像佛教的佛法。不是我迷信，而是有些東西真的很有道理，畢竟佛教從古至今傳承下來，歷經(jīng)這么長(zhǎng)時(shí)間，必然是有它存在的道理。

其實(shí)當(dāng)自己懂得自我，包容一切的時(shí)候，眼光、洞察力之類的也就隨之而來了。

他要講的東西目錄已經(jīng)概括的很棒了，我在這里列舉一下。

1、你怎么看自己

2、你所認(rèn)識(shí)的人

3、你說的每句話

4、你給人的感覺

5、你做事的態(tài)度

6、你經(jīng)歷的遭遇

7、你的每個(gè)念頭

8、你的所作所為

很像是在上帝視角進(jìn)行的自我反省，對(duì)，自省也是極為重要的。具體的內(nèi)容太多了，體會(huì)有很多，但大多已經(jīng)融入靈魂了，要我解釋的話不如去看原書，原書已經(jīng)說的很簡(jiǎn)潔了，反正我這種極簡(jiǎn)性格的人看了之后沒有什么不適。至于重點(diǎn)有這幾點(diǎn)：

1、包容一切

2、去繁入簡(jiǎn)

3、時(shí)刻學(xué)習(xí)

這些東西跟孔孟那套差不多，但是真的能夠悟多少，就看每個(gè)人的經(jīng)歷與悟性了。最后：當(dāng)感到困惑時(shí)，可以想想一句話：人之初性本善，每個(gè)人生活都是不容易的，所有事情的背后都有著諸多原因，不要輕易評(píng)判任何人。

《格局》讀書心得(篇8)

《格局》讀后感600字：我是吳軍老師的忠實(shí)粉絲，他在得到的專欄《硅他谷來信》和《谷歌方法論》全都看完，有些文章看了聽了不止一遍，直播追著看，有點(diǎn)像追星。

吳軍老師的書，出一本買一本，連《文明之光》這樣的大部頭，我也饒有興致地啃完了，自覺現(xiàn)在思考和文字都深受其影響。

從xx年10月開始追隨學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在正好三年的時(shí)間，說來也不短了。此文算是一個(gè)階段總結(jié)，所有的輸入最終要有個(gè)輸出，自己到底收獲了點(diǎn)什么。

《格局》一書算是高屋建瓴，講世界觀和價(jià)值觀的一本書籍。讀每一章的時(shí)候，都感覺有啟發(fā)，有思考，有很多情感想表達(dá)，但又感覺自己理解的太膚淺，太表面，沒有深度，需要再思考。

遲遲不敢動(dòng)筆，以致于都不知道要寫點(diǎn)什么了。書里談到的幾個(gè)大主題，每個(gè)主題都可以延伸無限的內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)都可以談很長(zhǎng)的篇幅，要圍繞一些核心點(diǎn)講清楚問題實(shí)在不容易。

我的感受是篇篇有收獲，盡管有些內(nèi)容是我在專欄里已經(jīng)聽過的，還是有了不同的解讀和思考，可見聽課和閱讀還是有差別的。

吳軍老師有把問題講透講清楚的功力，這點(diǎn)非常厲害。再復(fù)雜的問題，他也能化繁為簡(jiǎn)，找出核心，然后抓住關(guān)鍵點(diǎn)，用力講透。整體感覺就是一個(gè)智者在和你討論和談心，你明白，才是他寫的目的。

獲得大格局的方法：

多成就大事業(yè)的人，我們都認(rèn)同他們擁有比較大的格局，格局的獲得也是有跡可循的，書中給出的獲得大格局的方法，如果用10個(gè)字來概括，那就是位置、方向、方法、步伐和節(jié)奏。

《格局》讀書心得(篇9)

“群體的特征就是智商很低，道德感很高，主流思潮一定應(yīng)該是公平第一等?！?/p>

“你做不到深度，就只能靠廣度來吃飯?！?/p>

“公平不是大家享受一樣的待遇，而是讓有價(jià)值的人獲得相應(yīng)的回報(bào)?！?/p>

“有德有才是極品，有德無才是良品，無德無才是廢品，有才無德是毒品?！?/p>

“結(jié)果是考核執(zhí)行力的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

“脆弱的人都貌似堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)的人都玩世不恭。”

“能力越大責(zé)任也就越大。薪水越高，壓力就越大?！?/p>

“其實(shí)活得越久，你越發(fā)現(xiàn)，很多事情更多的是命運(yùn)，而人力不可違?！?/p>

“有意無意都是天意?！?/p>

“木秀于林，風(fēng)必摧之?！?/p>

“團(tuán)結(jié)能人做大事，團(tuán)結(jié)庸人能做事，團(tuán)結(jié)小人不壞事。”

“愛我所選，選我所愛。用中國古代的話說叫既來之，則安之。”

“所謂職業(yè)化，就是不摻雜感情地把工作做好；所謂成功者，就是把事情做好的同時(shí)還熱愛它?！?/p>

“過得幸福的人，往往都不是很強(qiáng)的人，而是要求不太高的人。”

“怪不得詩人有‘人生若只如初見’的感慨，所有事情都過去之后，想想剛開始，覺得，實(shí)在是太好了，但再也回不去了?！?/p>

“錢不是最重要的東西，但錢是一個(gè)最明確的價(jià)值衡量單位?！?/p>

“提升自己最快的方法不是學(xué)習(xí)新東西，而是彌補(bǔ)舊短板?！?/p>

“要記得，你做的事情遠(yuǎn)不如你是個(gè)什么樣的人更重要?！?/p>

“對(duì)于我們來說，輝煌是可選項(xiàng)，但不犯事是必選項(xiàng)?！?/p>

“這年頭最難的是裝傻，比較難的是聰明，最容易的是真傻。”

“選擇告訴我們，即使無聊的事也是有意義的；機(jī)遇告訴我們，任何時(shí)候都是最好的時(shí)候?！?/p>

“大部分時(shí)候，困擾都來自：平凡的人渴望不平凡，不讀書的人熱衷思考，沒有能力的人想擔(dān)當(dāng)重任，不會(huì)做事的人想多賺錢，卻都沒有把自己手頭擅長(zhǎng)的事情做好?！?/p>

“最大的優(yōu)點(diǎn)并不是口才好，而是不但口才好，還知道閉嘴。”

“成功的本質(zhì)是價(jià)值實(shí)現(xiàn)，而賺錢的本質(zhì)則是利差?！?/p>

“人的痛苦永遠(yuǎn)來源于預(yù)期過高，不是對(duì)自己過高，就是對(duì)別人過高，要么就是對(duì)社會(huì)對(duì)用戶過高。而現(xiàn)實(shí)都是殘酷的，永遠(yuǎn)有最好的期望和最壞的打算，永遠(yuǎn)不要把希望寄托在別人身上會(huì)比較好。”

“這是一個(gè)最好的時(shí)代，但也是懶人最壞的時(shí)代?！?/p>

“貧窮不是收入低，而是喪失了從這個(gè)社會(huì)獲得資源的能力?！?/p>

“讀書帶來的知識(shí)只是一方面，重要的是，它給你進(jìn)入新的社會(huì)層次的可能?！?/p>

“所以，門檻兒是一種篩選，是給你一個(gè)成為少數(shù)派的途徑。”

“人要有一顆能做大事的心，也要有賺小錢的行動(dòng)?！?/p>

最新《新教育》的讀書心得模板

在完成了某件事情后，這時(shí)候我們就可以寫一篇心得體會(huì)整理一下不同的看法。我們應(yīng)當(dāng)要用精煉且有邏輯的話語去提煉自己的感想，才能成為好的心得體會(huì)，心得體會(huì)的入門級(jí)撰寫是怎樣的呢？以下是欄目小編收集整理的“《新教育》的讀書心得”，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享！

《新教育》的讀書心得【篇1】

假期里，細(xì)讀了朱永新先生的《新教育之夢(mèng)我的教育理想》一書，本書是作者關(guān)于教育的宏觀思考及對(duì)于理想之教育的藍(lán)圖描繪。書中，作者對(duì)理想的德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育都作了深度的闡述；同時(shí)對(duì)理想的學(xué)校、教師、校長(zhǎng)、學(xué)生及父母也作了形象地勾勒。

讀過之后，讓從事教育工作的我不禁掩卷深思。書中寫到這樣一件事：1996年，“第三屆國際數(shù)學(xué)和科學(xué)調(diào)查”對(duì)來自41個(gè)國家和地區(qū)的大約50萬名學(xué)生進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)，結(jié)果顯示，新加坡學(xué)生在數(shù)學(xué)和自然科學(xué)方面均名列第一，并且遙遙領(lǐng)先。然而新加坡政府并沒有沾沾自喜，他們清醒地認(rèn)識(shí)到高分是一柄雙刃劍。新加坡副總理李顯龍專門發(fā)表講話說，我們需要重新檢驗(yàn)我們?cè)u(píng)估學(xué)生的方式，僅僅用分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生的學(xué)業(yè)并作為國家教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是片面的。而我國現(xiàn)在的智育弊端也是如此。在大力提倡素質(zhì)教育的今天，“唯知識(shí)論”、“唯分?jǐn)?shù)論”的畸形智育依然泛濫，有些地方的教育行政部門還以學(xué)校的考試成績(jī)作為評(píng)估的主要標(biāo)準(zhǔn)，甚至大搞分?jǐn)?shù)排名?？荚嚦煽?jī)成為學(xué)校的生命線，教師的生命線，分?jǐn)?shù)成為學(xué)生唯一的榮耀或恥辱，有人竟將此上升為“理論”：“考試才是硬道理”。由此，學(xué)生成了一部部學(xué)習(xí)的機(jī)器和考試的機(jī)器，他們的身心受到了嚴(yán)重的摧殘。反思自己的教學(xué)中，常常也會(huì)成為“唯分?jǐn)?shù)論”的代言人，變得急功近利，時(shí)常會(huì)以分?jǐn)?shù)來論英雄，而忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)、身心的健全。我深知這樣的智育對(duì)于一個(gè)孩子的反展是殘酷的，然而往往又有一種“身不由己”的感覺。或許，在社會(huì)這種大背景下，我們教育者應(yīng)學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)與理想之間尋求一個(gè)平衡點(diǎn)。

著名學(xué)者徐惟誠先生在《愛心與教育》一書中的序言中寫到：“（教育者）首先要認(rèn)清自己的教育活動(dòng)的目標(biāo)，不是一張張的成績(jī)單，不是一堆分?jǐn)?shù)，不是高一級(jí)學(xué)校的錄取通知，而是活生生的人，是人才，是能夠在未來社會(huì)中站住腳跟，開創(chuàng)事業(yè)的人才。這樣的人才，不僅要在學(xué)校里讀書，通過讀書獲得一定的扎實(shí)的知識(shí)，更需要終身讀書的興趣，求知的欲望，并且有能力自己學(xué)習(xí)，有能力找到所學(xué)要的知識(shí)，有能力吸取這些知識(shí)?！彼?，在現(xiàn)狀下，讓我們把學(xué)習(xí)的基本自由還給學(xué)生：解放孩子們的頭腦、解放孩子們的雙手、解放孩子們的眼睛、解放孩子們的嘴、解放孩子們的空間、解放孩子們的時(shí)間。讓我們共同追尋理想的教育，讓我們的學(xué)生擁有一顆富有智慧的頭腦，成為一個(gè)在精神上永遠(yuǎn)幸福的人。

《新教育》的讀書心得【篇2】

這個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任了初二一個(gè)班的英語教學(xué)工作，擔(dān)任了初一二個(gè)班的地理教學(xué)工作。工作上來講應(yīng)該還是比較充實(shí)的。在課余之際，我閱讀了朱永新的《新教育》這本書，頗有感觸，受益匪淺。以下就是我的一些感想。

讓我欽佩的不是他先進(jìn)的教育思想和和獨(dú)特的教育觀點(diǎn)，也不是他深厚的文化積淀和豐富的教育智慧，而是他十幾年如一日的堅(jiān)持自己的教育追求，一步一個(gè)腳印的踐行自己的教育理想，從不放棄。

理想的學(xué)校、理想的教師、理想的校長(zhǎng)、理想的學(xué)生、理想的父母等等。究竟什么樣的教師是好教師？什么樣的教師堪稱是理想的教師呢？《新教育》提到了教師的專業(yè)發(fā)展，認(rèn)為，沒有教師的'發(fā)展，永遠(yuǎn)不會(huì)有學(xué)生的成長(zhǎng)；沒有教師的幸福，永遠(yuǎn)不會(huì)有學(xué)生的快樂。教育的成敗得失的關(guān)鍵在于教師的專業(yè)素養(yǎng)。我們每天面對(duì)著學(xué)生，日復(fù)日，年復(fù)年地教書，為了完成學(xué)校的任務(wù)和評(píng)職稱，寫教案、教學(xué)反思、聽課小結(jié)、教育個(gè)案等諸多材料，一邊叫苦一邊“奮筆疾書”，卻忽視提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我回頭看自己走過來的30年，再看我的今天，發(fā)現(xiàn)我還是一個(gè)需要很長(zhǎng)的路要走的人，激情真的不能被歲月耗干了，這時(shí)，我才深刻地體會(huì)到保爾?？虏旖鸬脑挘骸耙粋€(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無為而羞愧！”一個(gè)理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩意的老師；應(yīng)該是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；應(yīng)該是一個(gè)善于合作，尊重同事，尊重領(lǐng)導(dǎo)，善于調(diào)動(dòng)幫助他生長(zhǎng)的各方面因素的老師；應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；應(yīng)該是一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師。

新教育的核心理念：為了一切的人，為了人的一切。

新教育的價(jià)值取向：“只要行動(dòng)，就有收獲”，“只有堅(jiān)持才有奇跡”。

《新教育》中提到的六大行動(dòng)，其中一個(gè)行動(dòng)是“營(yíng)造書香校園”，倡導(dǎo)閱讀生活。實(shí)踐證明書籍是聾人世界的導(dǎo)航，有閱讀的聾人，就有底氣，很從容，很有自信，就能應(yīng)對(duì)各種各樣的問題，也不懼怕生活和生存的艱難。所以，我要經(jīng)常閱讀，有了閱讀的教師，也有底氣，也有靈氣，不再為教不好學(xué)生而犯愁！

教育永遠(yuǎn)沒有最好，教育只有在永無止境的探索中建構(gòu)自我，在永不停步的發(fā)展中壯大自我，教育永遠(yuǎn)是一個(gè)美麗的夢(mèng)，是我們每個(gè)教育人擁有的夢(mèng)，我將與新教育這艘航船同行，共同追尋教育之夢(mèng)，讓教師與學(xué)生真正能夠過上一種幸福完整的教育生活。

《新教育》的讀書心得【篇3】

一個(gè)時(shí)期里我很少看影視劇，為什么?如今的影視劇太商業(yè)化，太娛樂化，太浮躁，太沒有教育，太缺乏精神。實(shí)在喚不起人們的興趣，往往給人一種枯躁無聊的感覺。真正能反映貼近貧民百姓生活的作品太少!近日，我無意看了一部名《最后的講座》的影視劇。一下子把我拉到戲里去了!

這是一部反映教育界里的一名教授的真實(shí)故事，這位教授的名字叫郭麗華。在一所大學(xué)里任教，她熱愛教育事業(yè)，從心里往外的執(zhí)迷自己的事業(yè)。執(zhí)迷到家庭，愛人，孩子都對(duì)她有了意見看法。用她愛人的話說，為了你我自己的一切都舍棄了，從東北到南方，你讓我們還得怎么樣啊?

為了一名困難學(xué)生的家庭不幸，她四處奔波作工作，號(hào)召師生們捐款，可這位學(xué)生不理解她，認(rèn)為是不尊重她的人格，決定退學(xué)另找出路。在追回這位學(xué)生的路上她暈倒了，當(dāng)她得知自己已患癌癥晚期時(shí)，她作出了幾件事，她決定同愛人離婚，她讓兒子去陪爸爸，她不用學(xué)校的錢為自己看病，而同同事們借的錢來看病。

在上手術(shù)臺(tái)前她說自己自愿把眼角膜捐了，術(shù)后她最后登上講臺(tái)，向全校師生作了《最后的講座》。講了她為什么熱愛教師這一行，講了自己從教二十三年感受，講了對(duì)自己的學(xué)生的期望。那種場(chǎng)面感染了我，我落淚了。特別是她講到，教書育人，首先如何做到自己是個(gè)合格的人。我聯(lián)想到時(shí)下我們的一些教育界的一些為錢是教，無錢不教的現(xiàn)象，真的讓人失望。

在戲的尾聲，一連串的鏡頭催人淚下。看!她在生命按時(shí)，分，妙計(jì)算的情形下。她為老爸理了最后一次發(fā)，當(dāng)老爸問她;你小的時(shí)候?yàn)槭裁醇舭职值碾娪澳z片時(shí)。她說我的理想就要做一名教師;她的愛人得知她得了絕癥后從外地趕回來看她，又問她為什么不告訴他時(shí)，她說;這些年苦了你我要給你自由。兩人再次相擁共同回首當(dāng)年。

當(dāng)她就將離別人生的最后時(shí)刻，手里就握著當(dāng)年一段膠片，爸爸最后再一次在女兒的病房里放映了《鄉(xiāng)村女教師》。郭麗華滿意的走了!離開她的親人，學(xué)生和她執(zhí)迷的教育事業(yè)。我們?yōu)楣惾A惋惜，她的英年早逝也給我們?nèi)缃窕钪娜颂醾€(gè)醒，別忘了;身體是革命的本錢!

2025最新：《小王子》讀書心得模板

我在寒假結(jié)交了一位朋友，他就是小王子，總是趁著夜深人靜的時(shí)候跑出來，給我講述那段奇妙的經(jīng)歷……

他坐在床頭，手里捧著裝綿羊的箱子，跟我講他的驕傲而脆弱的玫瑰，跟我講他的火山，他的日落，跟我講猴面包樹的事情。他特別嚴(yán)肅地叮囑我，不要太小看猴面包樹。

他說，他到過很多星球，遇到很多人，很多不可理喻的大人。有狂妄自大的國王、愛慕虛榮的人、整天爛醉如泥的酒鬼、財(cái)迷心竅的點(diǎn)燈人、毫無樂趣的實(shí)業(yè)家以及紙上談兵的地理學(xué)家。他說，他還遇到一個(gè)飛行員，讓他畫了一只綿羊，藏在箱子里。他說，那是一個(gè)很棒的畫家，但是卻和其他大人一樣無趣。我想，如果圣·?？诵跖謇壬牭剿脑u(píng)價(jià)不知道是怎樣的感想。他還不斷地感慨：“大人的世界確實(shí)奇怪?！焙髞硭€說了很多，狐貍，蛇，以及他的離去……

我不禁開始審視自己，并害怕長(zhǎng)大后成為他口中“不可理喻”“奇怪無趣”的大人。雖然，所有的大人都曾經(jīng)是孩子。是什么時(shí)候，人的想象力變得羸弱，甚至消失？是什么時(shí)候，我們展望大地，卻只能看見飛奔的汽車而不是在翩翩起舞的花草？是什么時(shí)候，我們認(rèn)為人一定會(huì)死冬天一定會(huì)來臨？

我曾看到一句話：當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到一顆鉆石比一顆玻璃球貴重的時(shí)候，這個(gè)人已經(jīng)可悲地長(zhǎng)大了。大人與孩子的最大區(qū)別恐怕就在于此吧。學(xué)會(huì)用金錢去衡量事物的那一天，內(nèi)心圣潔的純真就沒了；學(xué)會(huì)用利益來權(quán)衡人際關(guān)系的那一刻，無邪的稚趣也不復(fù)存在。

夜深了，小王子輕輕地告別，“擺脫軀體的重量”，回到他的B-612小行星，回到他的玫瑰旁了。因?yàn)樾⊥踝?，我相信沙漠里確實(shí)藏著水井，因?yàn)樾⊥踝铀牭介镛A在風(fēng)中的聲音，并飲了那令荒漠變得美麗的甘泉。

最新手寫讀書心得(模板十二篇)

一些觀念往往在我們內(nèi)心波動(dòng)不定時(shí)涌現(xiàn)，建議把它們記錄在紙上。這樣便能總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法，寫下心得體會(huì)可以幫助我們更好地思考、總結(jié)，讓我們分析問題更加全面深入。

手寫讀書心得 篇1

傅雷家書凝聚著傅雷對(duì)祖國、對(duì)兒子深厚的愛。信中首先強(qiáng)調(diào)的，是一個(gè)年輕人如何做人、如何對(duì)待生活的問題。

讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛而感動(dòng)萬分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細(xì)，無不關(guān)懷備至。為人父母的能夠從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法。

學(xué)藝術(shù)的異常是學(xué)鋼琴的能夠從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法，對(duì)解放初期至這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當(dāng)事人的描述中得到一些了解，而此書中對(duì)我印象最深的是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。

從家信的話語中看出傅雷是一位對(duì)自我要求極嚴(yán)格的人，有些方面甚至有些刻薄自我的味道，傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則：不說對(duì)不起祖國的話、不做對(duì)不起祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動(dòng)。

“堅(jiān)強(qiáng)”是貫穿這封信的內(nèi)在精神。傅雷對(duì)孩子說：“只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就放心了！”可見堅(jiān)強(qiáng)對(duì)人生的重要意義。堅(jiān)強(qiáng)有兩個(gè)方面的體現(xiàn)：a不怕挫折，b永遠(yuǎn)堅(jiān)持謙卑之心。也就是勝不驕，敗不餒。這也是我們能夠?qū)W到的。還有，他在給兒子傅聰?shù)男爬铮@樣說：“長(zhǎng)篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。

第一，我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂的對(duì)手；第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料。同時(shí)也能夠傳布給別的青年。第三，借通信訓(xùn)練你的不可是文筆，而尤其是你的思想。

第四，我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘，不論在做人方面還是其他各方面?！必灤┤考視那檎x，是要兒子明白國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切。做一個(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。

不錯(cuò)，很多家庭都望子成龍、望女成鳳，所以一個(gè)優(yōu)良的家庭教育至關(guān)重要，可是有多少家庭能夠適當(dāng)?shù)亟逃煤⒆幽?？在中國，許多家庭的教育不恰當(dāng)，家長(zhǎng)都沒有用心與孩子溝通，不了解孩子的情景，沒有正當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子，讓孩子步入歧途，最終后悔莫及。

還有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不打不成材，出現(xiàn)了數(shù)不勝數(shù)的家庭暴力，讓孩子身心受到傷害，不但沒有使孩子懂事，反而讓孩子變得反叛。用適宜的家庭教育教育孩子，家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)欣賞這本《傅雷家書》。其實(shí)，作為孩子的我們也有必要看看，因?yàn)樗軌蚋腥疚覀?，讓我們察覺到家長(zhǎng)的用心良苦，懂得感激父母，它更讓我們懂得藝術(shù)的欣賞，在生活的處事做人，得到正確的指引

不一樣的父親，相同的父愛。盡管這札家信的作者和最初的閱者都與我們有幾重世紀(jì)之遙，盡管不一樣時(shí)代社會(huì)制度下，道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀念實(shí)有迥異，盡管如今的出版業(yè)為其綴加了更多的商業(yè)炒作，可是今日的讀者應(yīng)當(dāng)做到的是摒棄這些外在的隔閡和枷鎖，靜讀字里行間的文字深情，必須會(huì)受益匪淺。

弗蘭西斯。培根曾說：“人類的命運(yùn)，操縱在自我的手里?！蔽覀兌伎释晒?，期望做一番大事業(yè)，這就需要智慧的指引。那么，就從這本書開始吧！它將告訴你所有邁向成功的方法和技巧，幫忙你打開財(cái)富的智慧之門，開創(chuàng)你輝煌的人生！

手寫讀書心得 篇2

手寫讀書心得

讀書是一種愉悅而充實(shí)的體驗(yàn)。每當(dāng)我打開一本新書，我仿佛會(huì)進(jìn)入一個(gè)全新的世界，在那里，我可以與作者一同思考，感受每一個(gè)情節(jié)中的喜怒哀樂。而書中的人物和場(chǎng)景也會(huì)在我的腦海中逐漸展開，與我一同度過那段時(shí)間。經(jīng)過無數(shù)次的翻閱和思考，我深深地感覺到，讀書不僅僅是獲取知識(shí)的途徑，更是一個(gè)探索自我和理解他人的方式。

在我讀過的數(shù)不清的書籍中，有一本深深地打動(dòng)了我，那就是《百年孤獨(dú)》。這本書是我自高中以來第一次讀的西班牙文學(xué)之作，更是我留下最深刻閱讀印象的一本書。這本書以馬奇亞多家族為線索，講述了一個(gè)跨越百年的故事。整個(gè)故事充滿了幻想和現(xiàn)實(shí)并存的元素，引人入勝。作者馬爾克斯的描寫非常細(xì)膩而充滿彈性，不僅讓我感受到了家族的起起伏伏，更通過家族成員之間的相互作用，展示了人性的復(fù)雜和多變。我通過這本書，深刻地認(rèn)識(shí)到了歷史和人性之間的復(fù)雜關(guān)系，更意識(shí)到了個(gè)人選擇對(duì)前進(jìn)的歷史的影響。

還有一本書讓我在讀后產(chǎn)生了很深的感悟，那就是《小王子》。這本書是法國作家圣?？颂K佩里創(chuàng)作的一部哲學(xué)寓言故事。這個(gè)小王子在純潔而天真的狀態(tài)下，通過他同行的星球居民和其他人物的對(duì)話，揭示了人類的虛偽與空虛。作者通過這個(gè)小王子的經(jīng)歷，向我們傳遞出了一種看待世界的方式：去關(guān)注那些真心對(duì)你好的人，而不要浪費(fèi)時(shí)間和精力在那些虛情假意的人上。這本書讓我對(duì)人際關(guān)系有了新的認(rèn)識(shí)，讓我深深地思考了人生的本質(zhì)和真正的幸福。

除了以上兩本書外，我還讀過許多其他作品，如《人類簡(jiǎn)史》、《活著》、《1984》等。每一本書都給我留下了深刻的印象，讓我從不同的角度去思考人的存在和社會(huì)的發(fā)展。通過讀書，我不僅開拓了視野，培養(yǎng)了思考問題的能力，更重要的是，書籍給我?guī)砹饲楦猩系臐M足和精神上的愉悅。

讀書是一種享受，也是一種磨礪。每當(dāng)我讀完一本書，我會(huì)坐下來寫一篇讀書心得，將我的感受和思考記錄下來。這不僅有助于我更加深入地理解和記憶書中的內(nèi)容，還讓我通過文字表達(dá)思想和感受的能力更上一層樓。通過寫讀書心得，我可以與他人交流和分享，也可以反思自己的閱讀過程和思考方式。每一篇讀書心得都是我思考和揣摩的結(jié)果，是對(duì)書中世界的理解和解讀。通過這樣的寫作過程，我不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己在閱讀過程中的不足和問題，更能夠從中找到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

小編認(rèn)為，讀書心得是閱讀的產(chǎn)物，是思考和交流的媒介。通過讀書心得，可以更好地記錄閱讀的過程和感受，深化對(duì)書籍內(nèi)容的理解和記憶，同時(shí)也能夠提升自己的寫作和表達(dá)能力。閱讀的樂趣在于發(fā)現(xiàn)和思考，而讀書心得則是將這些發(fā)現(xiàn)和思考變得更加具體、詳細(xì)和生動(dòng)的呈現(xiàn)給他人。讀書心得是我與書籍之間的對(duì)話，也是我與他人之間的溝通。通過讀書心得，我不僅能夠更好地理解和把握書中的世界，更能夠更好地認(rèn)識(shí)和理解自己，并與他人分享這份美妙的閱讀旅程。

手寫讀書心得 篇3

這個(gè)暑假我讀了《傅雷家書》一書，令我收獲極大。

《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給孩子傅聰、傅敏的家信，該書是一本優(yōu)秀的青年思想讀物，是教育子女的經(jīng)典名書，是充滿著父愛的教子名著。他們嘔心瀝血的培養(yǎng)兩個(gè)孩子，教育他們先成人、后成家，是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此我認(rèn)為傅雷夫婦是中國父母的典范及榜樣。

我認(rèn)為如果人的一生真的可以為自己所熱愛的事業(yè)而奉獻(xiàn)那是一件多么偉大的事情，同時(shí)也會(huì)讓自己的人生變得更加充實(shí)。我現(xiàn)在已經(jīng)可以找到生活的目標(biāo)，雖然以前是盲目的。但我知道只要我們朝著目標(biāo)努力就會(huì)有所收獲。

傅雷說：也許金錢物質(zhì)方面不能給予你足夠的回報(bào)，但是學(xué)術(shù)和藝術(shù)一定會(huì)給付出的努力以一個(gè)答案。我想不管努力是否可以帶來回報(bào)，但是它至少可以使我們心靈更加充實(shí)。我相信如果每天都把時(shí)間用在自己認(rèn)為有用的地方上去，一定會(huì)得到進(jìn)步和滿足。

我認(rèn)為只有在互相鼓勵(lì)和互相支持下，有著最真實(shí)的心靈的溝通才是最讓人羨慕的。傅雷說他和他的兒子是最親密的朋友，多好的一種父子關(guān)系啊，我覺得讀《傅雷家書》真的可以豐富人的內(nèi)心，讓人變得平靜。而且文學(xué)和藝術(shù)都會(huì)給我們心靈的熏陶。我們?cè)谀抢锩嫖盏酿B(yǎng)分會(huì)讓我們茁壯成長(zhǎng)，給我們的生活帶來很多的樂趣。

《傅雷家書》是傅雷思想的折光，可以說是傅雷畢生最重要的著作，因?yàn)椤陡道准視肥墙o他與兒子之間的書信，充分體現(xiàn)了作為爸爸對(duì)兒子的心意。寫在紙上的都是些家常話，，心里怎么想的，筆下就怎么寫，用不著擔(dān)心讀者。正因?yàn)檫@樣，感情才那樣的純真摯樸，沒有半點(diǎn)虛偽《傅雷家書》的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了傅雷家庭的范圍。書中無處不體現(xiàn)了濃濃的父愛，或許每個(gè)父親對(duì)子女都疼愛有加，但在疼愛的同時(shí)，不忘對(duì)其進(jìn)行全方面教育的，在人口眾多的中國，能夠達(dá)到此種地步的，能有幾人，因?yàn)檫@需要充足的條件，父親要博學(xué)多才，兒子要知書達(dá)理，而父子之間更要有充分的默契。

有人認(rèn)為書信是最為真切、自然和誠實(shí)的文字。是啊，因?yàn)閷懴碌囊磺形淖侄际羌磿r(shí)即刻的內(nèi)心所想，思想到哪里，文字就到哪里。給親人寫信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對(duì)傅聰音樂上的教育上，原先是強(qiáng)調(diào)技巧、而后反復(fù)要他能真正領(lǐng)悟作品本身，這也就是凡事多從“為什么”的角度思考問題，從而看到事物的本質(zhì)。

手寫讀書心得 篇4

總的來說這本書還算不錯(cuò)。雖然有時(shí)候過于自我陶醉式的抒情，看的有點(diǎn)寫散文感覺，并且還有自吹自擂之意（畢竟在這本書里故意式的推自己寫的另外幾本書）。

了解到還有種治療方法是寫作治療（表達(dá)性寫作），很漲知識(shí)。我原以為寫作其實(shí)就像是寫日記一樣，雖然能自我傾訴，但是負(fù)面情緒一旦積累多了，反而促成副作用，加重負(fù)面情緒，以及寫的東西會(huì)不斷讓自己重新感受過往的痛苦。但是就如同作者所說，關(guān)鍵是要看你寫什么，倘若還是僅寫抱怨等負(fù)面情緒，無用。

但是如果從痛苦中涅槃得出反思，會(huì)很好。能改變的就去改變，不能改變的，如果是不可抗力就得接受；另一種雖然是不能改變，但對(duì)未來生活有啟發(fā)意義，學(xué)會(huì)分析原因并修正自己。

碎碎念：在封面內(nèi)頁介紹作者，是中國科學(xué)院心理研究所心理學(xué)碩士，而且還是國家認(rèn)證心理咨詢師，一開始看到抱著很高的期望，書整個(gè)看下來，從一般般到跌落低谷，再上升（也沒上升到多高），總體還說得過去，也漲了不少知識(shí)

觸動(dòng)點(diǎn)：寫作不是用來看的，而是用來感覺的；寫作不是有才華，而是內(nèi)心需要表達(dá)。下里巴人和陽春白雪會(huì)有同樣的生活感受，他們之間只是差一個(gè)表述水平而已。（這也是為什么作者在書里拿出一部分提及一些寫作技巧）

之前也覺得“成長(zhǎng)”只屬于小孩子，經(jīng)作者一提醒，才知道人的一生都在成長(zhǎng)，只是速度有快有慢的問題。作者用1個(gè)億來要求1年不動(dòng)怒，基本很多人都能做到。這個(gè)假設(shè)很觸動(dòng)，很多時(shí)候我們不是缺乏能力，而是自我設(shè)限，覺得不可能。對(duì)自己沒有信心、容易妥協(xié)。

手寫讀書心得 篇5

觀看影片《焦裕祿》

通過看這部電影，我深深地被領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入基層、與群眾同甘共苦、因地制宜發(fā)展生產(chǎn)和工作的作風(fēng)所感動(dòng)和感染。

在當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展的時(shí)代，我們的生活條件、工作條件都與50、60年代的艱苦歲月發(fā)生了翻天履地的巨變，但隨之而來有些人的思想觀念：形式主義之風(fēng)、官僚主義之風(fēng)、享樂主義之風(fēng)、奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”問題也在社會(huì)活動(dòng)、工作勞動(dòng)之中逐漸體現(xiàn)出來了。為了解決這些問題、現(xiàn)象，中共中央在全黨范圍內(nèi)開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，在此次活動(dòng)中，黨中央提出要著重解決“三個(gè)問題”：

一是解決“四風(fēng)”突出問題；二是解決關(guān)系群眾切身利益問題；三是解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題。解決這三個(gè)問題首先要抓住“三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)”：一是學(xué)習(xí)教育，所取意見環(huán)節(jié)；二是查擺問題，開展批評(píng)環(huán)節(jié)；三是整改落實(shí)，建章立制環(huán)節(jié)。

同時(shí)要落實(shí)“三項(xiàng)任務(wù)”，首先是“四項(xiàng)行動(dòng)”：正風(fēng)肅紀(jì)行動(dòng)，還利于民行動(dòng)，蹲點(diǎn)服務(wù)行動(dòng)，信訪積案化解行動(dòng)；二是興辦惠民實(shí)事；三是加強(qiáng)黨的組織建設(shè)。

結(jié)合我們自身工作實(shí)際，就是要緊密團(tuán)結(jié)在處領(lǐng)班子周圍，協(xié)助處屬各部門把清運(yùn)處各項(xiàng)工作持續(xù)、良性有聲有色的開展好，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。同時(shí)要誠心誠意的俯下自己那永遠(yuǎn)正確，旁人永遠(yuǎn)都不行的身子，接受別人對(duì)工作上的指導(dǎo)意見、建議，在力所能及的情況下，多多為職工辦一些看的見、摸的著的實(shí)事、好事。讓黨的群眾路線教育實(shí)踐在我們辦公室深入扎實(shí)、卓有成效、有意義地達(dá)到預(yù)期目的；讓焦裕祿精神發(fā)揚(yáng)光大，使其永遠(yuǎn)引領(lǐng)我們前進(jìn)；讓他的生命價(jià)值深深植根于廣大人民群眾中，成為贊譽(yù)的沃土。

趙亞海2014-4-16

手寫讀書心得 篇6

秋天，秋葉隨風(fēng)而逝，車輪碾過路面不留一點(diǎn)痕跡，風(fēng)悉悉索索的吹著，葉飄然落下，可你找不到他來過的影子，他已把自己奉獻(xiàn)給了生他養(yǎng)他的土地——

看錢鐘書的《圍城》我會(huì)不禁想起沈從文的《邊城》，兩本書都有個(gè)共同點(diǎn)，就是寫某一部分社會(huì)，某一類人物。不過結(jié)局是截然相反的，一個(gè)是悲劇，一個(gè)是喜劇。就像錢鐘書說的：“隨你怎么把作品奉獻(xiàn)給人，作品總是作者自己”，從兩個(gè)故事的不同結(jié)局，我們可以想象他們的人生路。

在旅行的時(shí)候，人生的地平線在移近。翻開錢鐘書的簡(jiǎn)介，他畢業(yè)于清華、牛津，從事于文學(xué)研究、翻譯，他和夫人楊絳的婚姻也很美滿，之中的辛酸我們不便亂加定論。跟他寫的小說一樣，故事的主人公方鴻漸和孫柔嘉從愛情到婚姻，從婚姻到為生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吵吵鬧鬧，耍耍脾氣也很正常。有痛苦不怕，有不堪回首的往事也不怕，過去的已經(jīng)過去，記住現(xiàn)在最重要。

方鴻漸當(dāng)初以為自己走進(jìn)了唐曉芙的圍城，蘇文紈以為自己走進(jìn)了方鴻漸的圍城，只是城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來，有了門，我們可以出去;有了窗，我們可以不必出去。在沒有窗前，想盡辦法逃出去，當(dāng)知道逃不出圍城時(shí)，只好找適合自己的窗。

一個(gè)人到了20歲還不狂，為無志，到了30歲還狂，為無識(shí)。方鴻漸他為了能夠獲得家人，外人的認(rèn)可，花了錢購買了“克萊登大學(xué)”歷史學(xué)博士學(xué)位，卻又怕這怕那的，不像韓學(xué)愈那樣干脆果斷做了就做了，又怕見不得人，最后被三閭大學(xué)請(qǐng)出了學(xué)校，韓學(xué)愈就不一樣了，拿著假學(xué)位、帶著外國老婆到高松年處求職，獲得三閭大學(xué)歷史系主任的職務(wù)，可謂功成名就。既然害怕又何必這么做呢，不是說，活呀活的痛快，死要死的干脆，他猶豫了。在當(dāng)時(shí)中國人瞧不起蠻夷，近代西洋人瞧不起東方人，而中國百姓高捧留洋學(xué)者，看看方鴻漸就知道了。一回國記者包圍，問東問西：報(bào)紙頭條都是他的回國，去巴黎、法國、美國等獲得的學(xué)位：又演講又做媒的，滿世界宣揚(yáng)，就怕別人不知道。

手寫讀書心得 篇7

電影《焦裕祿》后感

**電影《焦裕祿》那幾段熟悉感人的畫面，樸素的語言，再次深深打動(dòng)了自己，撞擊了靈魂、升華了思想、凈化了心靈，焦裕祿的事跡之所以感人至深，首先就在于他那種人民的赤膽忠心，電影里的“二把手”跟焦裕祿有一段精彩的對(duì)話，那人說工作要先讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)滿意，焦裕祿卻認(rèn)為工作要先讓人民群眾滿意，抱有這兩種思想的不同結(jié)果是：焦裕祿忙于發(fā)放救濟(jì)讓老百姓渡過難關(guān)，那位“二把手”卻忙于籌辦展覽讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高興，這兩種迥然不同的政績(jī)觀，事實(shí)上反映出如何看待對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)下負(fù)責(zé)二者的關(guān)系問題，看看焦裕祿的為民態(tài)度，對(duì)于我們?cè)诠ぷ髦腥绾握_把握好二者關(guān)系是很有啟迪的。

其次焦裕祿同志的身上，呈現(xiàn)一種崇高而不朽的精神：牢記宗旨、心系群眾、心里裝著你、唯獨(dú)沒有自己的公仆精神，勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，敢叫日月?lián)Q新天的奮斗精神，實(shí)事求是調(diào)查研究，堅(jiān)決一切從實(shí)際出發(fā)的樸實(shí)精神，不怕困難、不畏風(fēng)險(xiǎn)，革命者要在國難面前逞英雄的大無畏精神，廉潔奉公、勤政為民、為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁死而后已的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)我們也要認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿思路，敢擔(dān)當(dāng)，面對(duì)發(fā)展，面對(duì)困難，展現(xiàn)最善誠的勇氣。

學(xué)習(xí)焦裕祿一心為民的精神，學(xué)習(xí)他時(shí)刻樹立堅(jiān)定理想信念，模范遵守黨的紀(jì)律，高尚道德情操，永葆共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，今后的工作中，我堅(jiān)持始終牢記一個(gè)“干”字，始終心系一個(gè)“公”字，始終恪守一個(gè)“廉”字，保持共產(chǎn)黨人實(shí)干奉獻(xiàn)，清政廉潔的政治本色，作為一名共產(chǎn)黨員，要真正像焦裕祿同志那樣時(shí)刻想著人民群眾，時(shí)刻把群眾的利益放在心上，真正把自己當(dāng)做群眾的兒子，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，高質(zhì)量的做好本職工作。

李會(huì)竹2014年4月15日

手寫讀書心得 篇8

學(xué)習(xí)《焦裕祿》的心得體會(huì)

通過**影片《焦裕祿》，片中焦裕祿同志全心全意為革命事業(yè)而奮斗終身的品質(zhì)和精神給我以強(qiáng)烈的震撼和啟迪，使我進(jìn)一步理解了全心全意為人民服務(wù)的深刻內(nèi)涵。

在他生命終止的一刻，他還想著黨交給的任務(wù)沒有完成，蘭考的災(zāi)情還掛在他的心上。他讓女兒采來一束麥穗放到他的枕邊，讓他一直聞著麥香離去。這是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)黨員生前的最后一句話。他把最后的希望和最后的祝愿，放在他所走過的每一寸土地上，給世界留下了悲慘的遺幕。

焦裕祿同志逝世后，人們?cè)谒娜沼洷旧?，看到了這樣一段話：“我想，作為一個(gè)革命戰(zhàn)士，就要像松柏一樣，無論在烈日炎炎的夏天，還是在冰天雪飄的嚴(yán)冬，永不凋謝，永不變色；還要像楊柳一樣，栽在**活在**，根深葉茂，茁壯旺盛；要像泡桐那樣，抓緊時(shí)間，迅速成長(zhǎng)，盡快地為人民貢獻(xiàn)出自己的力量”。這是焦裕祿同志一生走過的道路最生動(dòng)的寫照。

焦裕祿精神體現(xiàn)了我黨為人民服務(wù)的宗旨。焦裕祿同志當(dāng)年在烈士們流血犧牲解放出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委書記，他既是一縣之首，同時(shí)又是全縣人民的公仆。他說：

“黨把這個(gè)縣36萬群眾交給我們，我們不能領(lǐng)導(dǎo)他們戰(zhàn)勝災(zāi)荒，應(yīng)該感到羞恥和痛心?！闭菫榱诉@些窮苦百姓，正是為了這些烈士們流血犧牲解放出來的廣大人民，他在蘭考帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)、植樹治沙、脫貧致富，戰(zhàn)斗到生命的最后一息。如今，我們的國家和社會(huì)生活都發(fā)生了翻天覆地的變化，但焦裕祿同志那種視人民如父母，以“為人民服務(wù)”為己任的精神仍需發(fā)揚(yáng)光大。

無論工作還是生活，都要向焦裕祿同志學(xué)習(xí)。和他一樣，我們要把黨的一切工作作為終身的任務(wù)和責(zé)任，始終把人民的利益放在第一位。推動(dòng)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展，要帶頭貫徹黨的宗旨，勇于創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)，清正廉潔，勤政為民，實(shí)事求是，勤奮工作，

侯寶忠2014.5.14

手寫讀書心得 篇9

《傲慢與偏見》是一本以描述愛情，婚姻為主題的小說，作者是英國女作家簡(jiǎn)·奧斯汀，本書以18世紀(jì)末19世紀(jì)初的英國為背景，通過兩個(gè)年輕而富有的青年的到來而展開敘述，書中的人物集中且精簡(jiǎn)，集中體現(xiàn)了不同人物的傲慢與偏見。本書的風(fēng)格清新明麗，簡(jiǎn)單易懂。

作者：簡(jiǎn)·奧斯汀(JaneAusten，1775年12月16日-18xx7月18日)，出生于英國斯蒂文頓小鎮(zhèn)，英國著名女小說家。奧斯汀的小說出現(xiàn)在19世紀(jì)初葉，一掃風(fēng)行一時(shí)的假浪漫主義潮流，繼承和發(fā)展了英國18世紀(jì)優(yōu)秀的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，為19世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義小說的高潮做了準(zhǔn)備。奧斯汀終身未婚，家道小康。由于居住在鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)，接觸到的是中小地主、牧師等人物以及他們恬靜、舒適的生活環(huán)境，因此她的作品里沒有重大的社會(huì)矛盾。文章主也主要是描述中小地主階級(jí)這個(gè)群體。

現(xiàn)在我們回歸這本書本身我個(gè)人認(rèn)為這本書中的人物描寫很集中，作者在刻畫每個(gè)人的時(shí)候都用了不同的詞語，這本書中對(duì)人物描寫讓人印象深刻因?yàn)楸緯饕且悦鑼懟橐鰫矍闉橹黝}的，所以文章中有三對(duì)情侶讓我印象深刻——柯林斯和盧卡斯、簡(jiǎn)和賓利、伊麗莎白和達(dá)西。

科林斯是伊麗莎白的遠(yuǎn)親，善于阿諛奉承、極度虛偽、喜歡攀附權(quán)貴，但就是這樣的一個(gè)人，卻讓盧卡斯(伊麗莎白的好朋友)選擇嫁給他。伊麗莎白說，他們兩個(gè)的婚姻不會(huì)幸福，因?yàn)閮蓚€(gè)人之間沒有愛情，書中有段話是這樣寫的只考慮金錢的婚姻是荒謬的，不考慮金錢的婚姻是愚蠢的。大凡家境不好而又受過相當(dāng)教育的青年女子，總是把結(jié)婚當(dāng)作僅有的一條體面的退路，盡管結(jié)婚并不一定會(huì)叫人幸福，但總算給她自己安排了一個(gè)最可靠的儲(chǔ)藏室，日后可以不致挨凍受餓。其實(shí)這一對(duì)像極了現(xiàn)實(shí)生活中的大多數(shù)人在面對(duì)婚姻時(shí)的狀態(tài)。

簡(jiǎn)和達(dá)西是這三對(duì)情侶中我最喜歡的一對(duì)，簡(jiǎn)的性格很好，溫柔善良，外柔內(nèi)剛，做事有主見;賓利為人和善，貴族出身卻不傲慢，與簡(jiǎn)有許多相同之處，相貌帥氣，處事大方得體，但是他容易聽信別人的話，缺乏主見。他們兩個(gè)在一起，性格互補(bǔ)，有愛情的基礎(chǔ)，這樣才是理想的婚姻。

伊麗莎白和達(dá)西是書中最主要的一對(duì)情侶，也是本書的男女主人公。伊麗莎白出生于小地主階級(jí)家庭，而達(dá)西則屬于上層貴族。雙方之間的門第和階級(jí)是切實(shí)存在的他們兩個(gè)在一起，不能算做門當(dāng)戶對(duì)。從達(dá)西的姨媽進(jìn)行阻攔就可見一斑。但愛情讓他們兩個(gè)沖破世俗的枷鎖勇敢的在一起。其實(shí)，對(duì)于伊麗莎白和達(dá)西，我并不想分析他們兩個(gè)的婚姻狀態(tài)，而是想去深刻了解這兩個(gè)人。達(dá)西可以算說是傲慢的代名詞。達(dá)西其實(shí)是一個(gè)英俊有才且富有的青年，它的傲慢的養(yǎng)成和他小時(shí)候受到的教育和生活的環(huán)境有直接關(guān)系。達(dá)西其實(shí)是一個(gè)心地善良、直率、有情有義的青年，但他的傲慢卻讓很多人疏遠(yuǎn)他;伊麗莎白是一個(gè)性格開朗，聰慧直率的女生，達(dá)西會(huì)喜歡伊麗莎白，其實(shí)并不是一件令人意外的事情。

達(dá)西對(duì)伊麗莎白是真愛，因?yàn)檫_(dá)西第一次向伊麗莎白求婚的時(shí)候，伊麗莎白直接拒絕了他，伊麗莎白嚴(yán)肅的告訴了達(dá)西他自身存在的問題——無禮、傲慢……當(dāng)達(dá)西了解到他自身存在的問題時(shí)，他愿意為了伊麗莎白而勇敢的改變他自己。

在這里我需要穿插一個(gè)人物，就是魏肯，魏肯是一個(gè)虛偽、自私、滿嘴謊言的假紳士，是他在外面散播謠言從而間接導(dǎo)致大家包括伊麗莎白對(duì)達(dá)西的誤解，達(dá)西被伊麗莎白拒絕之后，不計(jì)前嫌，在伊麗莎白的妹妹和魏肯私奔之后依然在背后默默的幫助伊麗莎白一家人，他誠懇的給伊麗莎白回了一封信說明了事情的緣由，伊麗莎白讀過這封信之后，明白了她對(duì)達(dá)西的誤解，也使她看清了自己對(duì)達(dá)西的感情。當(dāng)伊麗莎準(zhǔn)備和達(dá)西在一起的時(shí)候，達(dá)西的姨媽凱瑟琳出現(xiàn)了，達(dá)西的姨媽找到伊麗莎白試圖讓伊麗莎白離開達(dá)西時(shí)，伊麗莎白真的驚艷到我了，我從文章摘抄出了一部分麗琪(伊麗莎白)答：“可是那與我有什么關(guān)系?我知道了他的母親和姨媽希望他能夠娶德.波爾小姐，可是如果沒有其他的理由阻止我嫁給你外甥，我決不會(huì)因?yàn)閯e人的意愿而止步不前。在兒女的婚姻問題上，你們盡了你們的力;可是實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想?yún)s要取決于別人。如果達(dá)西先生既不想盡這種義務(wù)，也沒有絲毫意愿去與表妹相守，他為什么又不能再作一次選擇呢?假如他選中了我，我為什么又不可以接受他呢?”看，這就是伊麗莎白，作者塑造出的一個(gè)鮮明生動(dòng)的人物。文章的最后，伊麗莎白和達(dá)西成功的走到了一起，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人們也摒棄了對(duì)達(dá)西的誤會(huì)。

在伊麗莎白和達(dá)西的感情當(dāng)中，其實(shí)阻撓他們的不是家庭階級(jí)和門第而是達(dá)西的傲慢和伊麗莎白對(duì)達(dá)西的偏見。

書中的一段話我覺得很經(jīng)典，完全可以放在本篇文章的末尾:傲慢讓別人無法來愛我，偏見讓我無法去愛別人，愛是擯棄傲慢與偏見之后的曙光。

手寫讀書心得 篇10

《圍城》一書當(dāng)中作者以兩個(gè)親戚的形象為原型：一個(gè)志大才疏，常滿腹牢騷;一個(gè)狂妄自大，常自吹自唱。在此基礎(chǔ)上再加上自己的經(jīng)歷，構(gòu)造了小說的主人公方鴻漸。但有趣的事，作者的經(jīng)歷由于方鴻漸的經(jīng)歷大不相同：同是留學(xué)，但方鴻漸卻是在國外聊以度日，最后弄了個(gè)假文憑，回國后還要被人嘲笑;回到上海后，未婚妻已經(jīng)去世了，要住在岳父家里，在岳父的銀行謀事，寄人籬下;愛情來了，但去得也像來時(shí)那樣迅速，仿佛一切都只是一場(chǎng)夢(mèng);偶然中和辛楣成了患難之交，到了三閭大學(xué)后卻又要分道揚(yáng)鑣;難得的婚姻在回到上海又有遭遇失敗，一切都好像沒有了終點(diǎn)。

對(duì)于方鴻漸而言，經(jīng)歷過的苦與累，別人對(duì)他的嘲諷與怠慢，都磨光了他剛留學(xué)歸來時(shí)的才氣。在與唐小姐還沒有開始便結(jié)束的戀愛中，鴻漸受盡了失戀的折磨，同時(shí)也讓他看清了周經(jīng)理兩夫妻的小人之心：一邊說著鴻漸是個(gè)不可多得的好女婿，若是將來鴻漸結(jié)婚了，一定要讓那女孩做自己的干女兒，在知道鴻漸戀愛后，對(duì)鴻漸的態(tài)度卻變得越來越差，似乎鴻漸對(duì)不住他們已死的女兒。如此態(tài)度上的變化，難怪最后會(huì)鬧翻。當(dāng)鴻漸收到三閭大學(xué)的電報(bào)后，即準(zhǔn)備動(dòng)身到三閭大學(xué)任職教授，路上與趙辛楣成了莫逆之交，揭示了他人生中的另一半——孫柔嘉。即使在三閭大學(xué)的生活并不愉快，也在那里與辛楣分道揚(yáng)鑣，最后回到上海更是受盡了氣，與柔嘉的婚姻生活也不盡人意，但這就是圍城，一切都在重復(fù)著，沒有結(jié)束的一天。

對(duì)于方鴻漸，我佩服他的才氣，小說的上半部分中充分顯露了他的口才和余人打交道時(shí)的圓滑。后來的生活遭遇使他受盡委屈，本應(yīng)是左右逢源的留洋學(xué)生，卻被生活逼的脾氣暴躁，也已收回了自己的婚姻與事業(yè)，令人可悲可嘆。

蘇小姐可以說是一位巾幗英雄，若是說鴻漸的學(xué)位是可以亂真金的黃銅，那么蘇小姐的學(xué)位就是24K的足金。無論是修養(yǎng)還是學(xué)識(shí)，這位蘇小姐在小說的前半部分都代表了男人心目中理想的形象，有學(xué)問，家世好，人長(zhǎng)得也漂亮，就是年紀(jì)大了點(diǎn)。

蘇小姐喜歡鴻漸，這從一開始就表現(xiàn)出來了。她不喜歡看見鴻漸老是和同船的鮑小姐在一起，在鴻漸與鮑小姐在一起時(shí)她對(duì)鴻漸是冷淡的，等到鮑小姐在香港一下船，她便與鴻漸變得友好，事事為鴻漸著想。小說中有這樣一段描寫：

“明天，他替蘇小姐搬帆布椅子，有了些力，襯衫上迸脫兩個(gè)鈕子，蘇小姐笑他‘小胖子’叫他回頭把襯衫換下來交給他頂鈕子。”

手寫讀書心得 篇11

電影《焦裕祿》觀后感

一、學(xué)習(xí)焦裕祿精神，提高黨性、道德修養(yǎng)

焦裕祿同志是人民的好兒子，是黨培養(yǎng)的優(yōu)秀干部。作為一個(gè)上級(jí)官員，他沒有什么崇高的地位，而且下達(dá)命令。他有一種愛民、深入民心、感受民情、訪冷暖的仁愛之情。他前往蘭考縣委報(bào)到，衣著簡(jiǎn)樸，輕車簡(jiǎn)從，一路步行，當(dāng)他看到一群饑餓的孩子時(shí)，他拿出了自己攜帶的全部干糧;當(dāng)他第一次參加縣委會(huì)議時(shí)，他提議與會(huì)同志先到蘭考火車站看一看，當(dāng)看到鵝毛大雪中靜靜等待的饑民無奈的眼神、當(dāng)看到火車來臨時(shí)饑民爭(zhēng)先恐后逃離家園的決絕，眾人被深深震撼;當(dāng)他聽說政府的救濟(jì)糧沒有及時(shí)發(fā)放時(shí)，他震怒了;當(dāng)?shù)弥B(yǎng)牛老人被牛角撞傷，生命垂危，想見他一面時(shí)，他不顧自己已經(jīng)十分羸弱的身軀，深夜冒雨前去探望;在一家老小尚未溫飽的情況下，他還用自己本不富裕的收入資助更需要幫助的貧苦百姓。面對(duì)雙目失明的老人，焦裕祿同志深情地說出“我是你們的兒子”，這是怎樣的一種人民情懷!

這是多么崇高的人格力量!

二、學(xué)習(xí)焦裕祿精神，立足本職，建功立業(yè)

焦裕祿同志實(shí)事求是，帶頭工作，迎風(fēng)冒雨，密切關(guān)注病情，用科學(xué)發(fā)展觀譜寫了蘭考的新篇章。為鎖住肆虐蘭考的風(fēng)沙，他帶領(lǐng)通訊員，推著自行車，親自調(diào)查風(fēng)沙的起因，在黃河故道的沙丘上，劇烈的病痛讓他滑下了沙丘，但他沒有退縮，忍痛堅(jiān)持工作;當(dāng)?shù)弥萃淇梢栽诋?dāng)?shù)貝毫拥沫h(huán)境下生長(zhǎng)，對(duì)改善氣候環(huán)境有巨大作用時(shí)，他親自到苗圃了解情況，部署植樹防沙工程，并親手在沙丘上種下一株泡桐;當(dāng)?shù)弥诿缙怨ぷ鞯奈ㄒ坏拇髮W(xué)生要離開蘭考返城時(shí)，他抓起一把蘭考的泥土，忍著肝癌的折磨，跌跌撞撞跑到火車站為他送行，沒有責(zé)怪，沒有批評(píng)，只是交待大學(xué)生回城后不要忘記曾經(jīng)生活過的這片土地，把蘭考的泥土做一下化驗(yàn)分析，為改變蘭考的自然環(huán)境提供科學(xué)依據(jù);為解決夏季水患，又是他在洪水季節(jié)，帶領(lǐng)干部群眾，頂風(fēng)冒雨，查看水情，在看到村干部面對(duì)災(zāi)情一籌莫展，垂頭喪氣時(shí)，又是他一句“吃別人嚼過的饅頭不香”的樸實(shí)思想，振聾發(fā)聵，激起了大家戰(zhàn)天斗地的豪情。

三、學(xué)習(xí)焦裕祿精神，培養(yǎng)正直無私、清正廉潔、勇于承擔(dān)責(zé)任的工作作風(fēng)焦裕祿同志的精神是三嚴(yán)三實(shí)體現(xiàn)，我們從焦裕祿同志的精神中受到深刻教育和啟發(fā)，去學(xué)習(xí)他挺身而出，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)習(xí)他大公無私、一心為公的精神，贏得了黨和群眾的支持和擁護(hù)，學(xué)習(xí)他一切為了人民群眾，更加能堅(jiān)定自己的理想信念，在今后的工作中我們將始終堅(jiān)持弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，按照“三嚴(yán)三實(shí)”的具體要求，以更大的決心，更大的工作熱情，全身心工作努力，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，升華心靈，從群眾中取得不竭的力量源泉，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，堅(jiān)定不移的走群眾路線，向黨和人民交一份滿意的答卷。

2014年4月15日

手寫讀書心得 篇12

1，送你一朵小紅花，當(dāng)片尾曲響起的時(shí)候，我開始爆哭，仿佛xx年所有的委屈、所有的不開心都在這部電影里，都在這一刻得到了安慰。送你一朵小紅花，感謝你挺過了xx，每個(gè)人都了不起，每個(gè)人都有勇氣。一開始是沖著千璽來的，期待了很久。電影前半部分我說老實(shí)話，比較乏味。比如外賣小哥和尋親婆婆那里，有點(diǎn)太刻意煽情了，但是還是有被感動(dòng)到。再比如帶韋一航體驗(yàn)冒險(xiǎn)那里，也有點(diǎn)脫離現(xiàn)實(shí)，但是電影本身就是有這種魅力，你看著還是很開心，年輕小情侶的互動(dòng)讓你感到青春就是這么肆無忌憚，這么美好。再到了電影后半段，我開始覺得每個(gè)人對(duì)電影里的點(diǎn)都會(huì)有不同的體會(huì)。比如韋一航和爸爸媽媽吵架、離家出走，這一段我想起了自己的一些經(jīng)歷，想起了我自己的父母，想起了xx的一些掙扎，也很觸動(dòng)我。比如那個(gè)帶女兒的爸爸失去女兒在街邊吃飯的場(chǎng)景，又很打動(dòng)我，忍不住淚目。電影里很多點(diǎn)，親情、愛情、人生，都能讓人有所琢磨。到最后，這部電影好不好看已經(jīng)不重要了，重要的是，它教會(huì)了我要好好珍惜當(dāng)下，珍惜身邊的人，珍愛自己的生命。我想這也是導(dǎo)演的用意。感謝這部電影，有笑有淚，這也是生命的常態(tài)。要努力生活啊，送你一朵小紅花，安慰你也鼓勵(lì)我，我們都要好好生活下去。

2，關(guān)于電影《送你一朵小紅花》，用“溫情”一詞形容最為合適不過，電影關(guān)注的是比較年輕的抗癌群體，有時(shí)候身邊的“愛”也會(huì)給他們帶來自慚形穢的感覺，讓他們不敢掏出真心來，他們細(xì)膩敏感，又在愛的感化下善良勇敢。這個(gè)電影讓我關(guān)注到了不一樣的社會(huì)群體，是一個(gè)社會(huì)剖面，值得思考與反思，更多的是傳達(dá)給我們積極生活的理念，每個(gè)人都有自己心中的“幸福早餐店”，每個(gè)人的理想樂土都值得去追尋。生活中應(yīng)該還有許許多多韋一航和馬小遠(yuǎn)吧，希望他們心中的小紅花永遠(yuǎn)盛開，開得絢爛。

3，很高興能夠在xx年的最后一天遇見《送你一朵小紅花》這部電影，讓這個(gè)跨年夜溫暖起來。通過《少年的你》看到易烊千璽這個(gè)外表靦腆的男生蘊(yùn)含的爆發(fā)力，遇過《一秒鐘》認(rèn)識(shí)了劉浩存這位潛力滿滿的女孩，于是當(dāng)知道他們合作電影時(shí)，很是期待?？催^之后，果然不負(fù)期待。每一分，每個(gè)角色都很好。兩個(gè)年輕主演很真摯，飾演媽媽的朱媛媛和爸爸的高亞麟兩位實(shí)力派演員也很真摯，飾演假發(fā)店小老板的小岳岳表演的也佷真摯。每一個(gè)群眾演員同樣很真摯。溫暖、真摯、向死而生，就是影片帶給我的最大感受。我看到有人評(píng)價(jià)電影老套，故事缺乏新意。我并不覺得。一部電影如果能帶給觀眾感動(dòng)與溫暖，給人以力量，那么它就是好的電影。就像電影傳遞的價(jià)值觀，沒到生命最后一秒，我們有什么理由不用力活著?

4，xx的跨年也許是十多年來最不積極的一次。xx的最后一天，努力調(diào)整情緒完成年底緊繃的手頭工作，一個(gè)人百麗宮看完了小紅花，在出租車上和爸媽打完了日常的電話，在開游戲的不知哪個(gè)瞬間零點(diǎn)就過去了。xx的最后一個(gè)月，因?yàn)槭屡c愿違沒有少說幼稚的話生無名的氣，因?yàn)楣ぷ鞯氖虑楹完P(guān)系誠惶誠恐戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。想到自己之前不是這個(gè)樣子而感到格外難受和壓抑。我甚至幾次點(diǎn)開了心理求助的鏈接。也許這就是我的必經(jīng)之路，因?yàn)樽约耗芰λ荒苤?，猶豫著向周圍的人傳達(dá)求助的信號(hào)，自己也在努力掙扎和掙脫。但至少慶幸，在寫下上面長(zhǎng)長(zhǎng)的一串的時(shí)候，我仍然覺得我很幸福，因?yàn)槌酥?，我擁有的都是最值得珍惜的。希望xx做一個(gè)真正勇敢和積極主動(dòng)的人。

5，先說整體感受：有笑有淚，輕快，溫情的抗癌片。優(yōu)點(diǎn)是得益于導(dǎo)演和演員們的表演，在能大致預(yù)料到劇情走向的情況下，仍然會(huì)為電影里的每一人物揪心，甚至于我一度都不想看到劇情推進(jìn)。此外，劇情內(nèi)容方面相較于幾年前的腫瘤君，家庭被給予了更多的鏡頭。電影中記錄了幾種不同類型的家庭，每一種都那么好哭!(在如此情況下還給了小岳岳一個(gè)彩蛋)特別要贊賞的是高亞麟和朱媛媛老師的搭檔，兩位老師你來我往的彪演技，很多鏡頭我就是回想起來都淚目。兩位年輕演員表現(xiàn)的也很好，劉浩存在這部片子里的狀態(tài)竟然感覺比前段時(shí)間的一秒鐘里要更自然。易烊千璽就不用說了，不是小北是一航，尤其是醉酒那段，真未來可期。最后說說一點(diǎn)小遺憾吧，我個(gè)人感覺時(shí)長(zhǎng)有點(diǎn)略長(zhǎng)了，有些部分的節(jié)奏回略微拖沓……另外，可能是導(dǎo)演想刻畫抗癌眾生相，大大小小的故事線很多，情緒也都給的比較直接，這種效果帶來的感受可能也是因人而異，對(duì)我而言，這樣的安排就使得觀影的整體感受都很滿……在觀影過程中所有的情緒都被調(diào)動(dòng)到最高，就稍微少了些觀影后回味的滋味。

6，xx年最后一天的最后幾個(gè)小時(shí)以微博中獎(jiǎng)的《送你一朵小紅花》很幸運(yùn)的結(jié)束。電影太超出預(yù)期啦，不止千璽，所有的演員演的都很真實(shí)自然，劉浩存小妹妹太好看啦，眼睛會(huì)說話，千璽就不用說了，光是預(yù)告片里那句“你好，我叫韋一航”就心動(dòng)了哈哈。劇情沒有刻意煽情，但每個(gè)淚點(diǎn)都真實(shí)的直戳你心，而且敘事的方式是間接的，感動(dòng)你的不是某個(gè)鏡頭，某個(gè)片段，而且建立在之前對(duì)人物的鋪墊上的，印象最深的幾個(gè)淚點(diǎn)：買菜、停車、生活上幾毛錢都斤斤計(jì)較省錢的媽媽直接塞給了乞討母親100元;在醫(yī)院對(duì)話里就提到不舍得吃飯的獨(dú)自帶著小女兒父親，最后在醫(yī)院門口苦著吃著“女兒”點(diǎn)的外賣;在家中感覺并不強(qiáng)勢(shì)、很聽老婆話的一航爸爸用自己肩膀努力扛著這個(gè)家，開完車回家吃飯那個(gè)背影很有力量;還有一航爸爸打了一航后給他送藥，顫抖的手快速的打開袋子，熟練的叮囑每個(gè)藥;還有很多，一航爸媽錄得視頻，曉昧抱團(tuán)取暖的病友團(tuán)……小時(shí)候覺得癌癥離我特別遠(yuǎn)，特別遠(yuǎn)，但越長(zhǎng)大越害怕，感覺癌癥像定時(shí)炸彈，隨時(shí)會(huì)在身邊爆炸，見證過親人經(jīng)歷癌癥到離去，聽說過各種患癌的故事，感謝電影告訴我們不管現(xiàn)在的生活怎么樣，都要努力的活好每一分鐘每一秒鐘，為自己也為愛我們的親人和朋友!電影結(jié)束后伴著民謠片尾曲閃過的一個(gè)個(gè)生活中真實(shí)的記錄，看后感慨大家都不容易，大部分人都有各自的難，都在努力的積極的生活著。xx不知道為什么尤其的難，感覺每天的新聞都是壞消息。我這一年也經(jīng)歷了各種不順，一天天跟坐過山車一樣，好不容易爬到山頂，莫名其妙的就墜入谷底，就這樣反復(fù)反復(fù)……。工作就換了幾番，家那邊的政策性銀行、口頭說提供北京戶口的央企、沒落中但工作很輕松的民企到最后加班熬夜的四大我盡然都體驗(yàn)了一番，真的是太難了，中間一次次重新找工作時(shí)一度快放棄自己，感覺自己快抑郁了也曾微微的懷疑過這個(gè)社會(huì)的黑暗，好在最后的結(jié)果現(xiàn)在看來大概是最好的安排，感謝kp爸爸最后收留我，趁年輕多學(xué)多拼還是比早早養(yǎng)老充實(shí)的多。感恩這一路以來陪伴我、幫助過我的小伙伴們、僅幾面之緣的同事甚至是陌生人，你們就想馬小遠(yuǎn)出現(xiàn)在韋一航生活中一樣，你們支撐著我，溫暖著我，鼓勵(lì)著我，xx年愿我們都可以被生活溫柔以待，實(shí)在沒法溫柔的話，我們還可以溫暖彼此。再見xx，總的來說不恨你，感謝你帶給我的各種經(jīng)歷逼迫著我成熟成長(zhǎng)，xx，我來啦。

格局心得感悟

當(dāng)我們經(jīng)歷一些事后一定有許多想法。可以尋思著將內(nèi)心的收獲總結(jié)成心得感悟，就目前來看，心得體會(huì)不僅是需要自己的總結(jié)，還需要提出自己的看法，你知道如何讓自己的心得體會(huì)變得更全面嗎？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編花時(shí)間整理了格局心得感悟，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁面！

格局心得感悟 篇1

格局是一種氣度，是一種情懷，是心靈里山高水闊，是精神深處太低澄明。有大格局，才會(huì)成就人生的大氣象、大境界、大趣味。但無論多大的格局，首先要有一種容納、一種尊重，胸懷里要盛有世界，心底里能裝下他人。也基于此，太自私的人，沒有格局;太無情的人，也不會(huì)有格局。

中國人在建筑上是講究大格局的。門楣要高，屋宇要廣，庭院要深，然后，楊柳堆煙，簾幕無重?cái)?shù)。其實(shí)，這也是每個(gè)人喜歡的人生格局。襟懷要大，氣象要大，三千里驛站與亭臺(tái)，八千里疏云和淡月，在國人看來，格局一大，內(nèi)心就會(huì)宏闊，精神就會(huì)逍遙，靈魂就會(huì)奔逸自由。

跟有大格局的人交往，有通透的快感。那感覺，仿佛你走在幽暗里，突然間，整個(gè)世界的窗戶，為你一扇一扇打開，然后，陽光匝地，風(fēng)煙俱凈。

大格局，說到底，是大眼界、大智慧、大涵養(yǎng)、大氣度。也因此，小肚雞腸的人，睚眥必報(bào)的人，錙銖必較的.人，都難有大格局。心眼小，仇恨大，計(jì)較多，都會(huì)是心性的泥淖，難以讓人清麗出塵，步入大格局的宏大境界。

不要在利欲熏心的人那里找格局，也不要在追逐權(quán)利的人那里找格局。一個(gè)內(nèi)心被錢權(quán)誘惑和迷亂的人，是不會(huì)有格局的。真正的格局，只生長(zhǎng)在恬淡的心境里。若一棵樹長(zhǎng)在曠野，風(fēng)徐徐地吹，云含情地過，花香偷眼，流水迷離，但它依舊是一棵樹，堅(jiān)守在曠野里，四野疏闊，八風(fēng)不動(dòng)。

才大而器小的人，有格局，但格局終會(huì)促狹;才微而德盛的人，有格局，且格局會(huì)越來越寥廓。才能會(huì)使格局的內(nèi)在豐富，德行會(huì)讓格局的外延寬廣。有大才大德的人，即便是眉宇方寸之地簡(jiǎn)單地一念流轉(zhuǎn)，也可見大格局澎湃。

欲望是格局的大敵。無論多大的格局，一經(jīng)欲望和貪婪咬噬，就會(huì)眼界短淺，就會(huì)襟懷窄小，就會(huì)度量褊狹。一個(gè)人，若從大格局中滑落下來，屬于生命的最炫目的光亮也就萎落了。之后，無論它再擁有多少，也再難見雍容華貴的大氣象了。

金岳霖深愛著林徽因，卻寧愿，隔著一生的距離守望。在他人生的最后，有人想得到他跟林徽因的種種故事。他說："我所有的話，都應(yīng)該同她自己說，我不能說。"頓一下，他接著說："我沒有機(jī)會(huì)同她自己說的話， 我不愿說，也不愿意有這種話。"

我想，這該是這個(gè)世界愛的大格局了。這來自靈魂的格局，令人唏噓不已。

格局心得感悟 篇2

1. 聽說幸福很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到時(shí)間一沖就沖淡。

2. 一個(gè)人幸運(yùn)的前提，是他有能力改變自己。

3. 凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風(fēng)里，在我眼前，汨汨而過，溫暖如同泉水一樣涌出來，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷。

4. 那些刻在椅子背后的愛情，會(huì)不會(huì)像水泥上的花朵，開出沒有風(fēng)的，寂寞的森林 。

5. 有希望就會(huì)有動(dòng)力，只要堅(jiān)持不懈，黑暗過去，迎接的就是無限光明。

6. 要學(xué)會(huì)新東西，要不斷進(jìn)步，就必須放低自己的姿勢(shì)。

7. 人的一切痛苦，本質(zhì)上都是對(duì)自己無能的憤怒。

8. 生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。

9. 很多時(shí)候，不快樂并不是因?yàn)榭鞓返臈l件沒有齊備，而是因?yàn)榛畹眠€不夠簡(jiǎn)單。

10. 迷宮般的城市，讓人習(xí)慣看相同的＇景物，走相同的路線，到同樣的目的地；習(xí)慣讓人的生活不再變。習(xí)慣讓人有種莫名的安全感，卻又有種莫名的寂寞。而你永遠(yuǎn)不知道，你的習(xí)慣會(huì)讓你錯(cuò)過什么。

11. 要想改變我們的人生，第一步就是要改變我們的心態(tài)。只要心態(tài)是正確的，我們的世界就會(huì)的光明的。

12. 人生最大的悲觀莫過于：看到自己的長(zhǎng)相，看到自己的學(xué)歷，看到自己的薪水，都有一種想回爐再造的強(qiáng)烈欲望。

13. 人生在世就應(yīng)當(dāng)像柯南那樣，有一種我走到哪就讓別人死到哪的霸氣。

14. 你笑一次，我就可以高興好幾天；可看你哭一次，我就難過了好幾年。

15. 放棄只要一秒鐘，而堅(jiān)持要一輩子！

16. 余生，祝我快樂，不會(huì)為了瑣事煩惱，不會(huì)為了金錢苦惱，不會(huì)為了遺憾后悔。

17. 有些事，不是不在意，而是在意了又能怎樣。人生沒有如果，只有后果和結(jié)果。成熟，就是用微笑來面對(duì)一切小事。

18. 人不會(huì)苦一輩子，但總會(huì)苦一陣子；許多人為了逃避苦一陣子，卻苦了一輩子。

19. 現(xiàn)在的我你愛理不理，以后的我你高攀不起。

20. 想得太多只會(huì)毀了你。讓你陷入忐忑，讓實(shí)際上本不糟糕的事情，變得糟糕。

21. 小時(shí)候就覺得酒很苦，為什么大人們還是那么愛喝，長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)比起生活，酒確實(shí)甜的許多。

22. 在陽光明媚的日子里，憂郁被撫慰成快樂，在愁苦的藤上也盛開出一串串讓人賞心悅目的花朵。

格局心得感悟 篇3

格局決定了結(jié)局，結(jié)局成就了格局。格局在高不在遠(yuǎn)，結(jié)局在面不在點(diǎn)。

好的格局讓一個(gè)人始終內(nèi)心秩序井然，總能處亂不驚，在他看來，困境亦是格局的一部分，掌握順境不若控制逆境，格局高的人看一件事情不看結(jié)局，做一件事情不慮得失。由此，結(jié)局不過是新的起點(diǎn)，不論結(jié)局收獲的是利益權(quán)位還是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，都將最終成為財(cái)富。

有格局的人可方可圓，方是個(gè)性，自知自省，圓是共性，隨物賦形，對(duì)內(nèi)方，對(duì)外圓，一嚴(yán)一寬，一緊一松，所以，有格局的人不抱怨不糾結(jié)，不失態(tài)不煩亂，心中有數(shù)，萬事不憂。

總是盯著結(jié)局的人會(huì)不知不覺限制了自身的格局。結(jié)局千變?nèi)f化，不是只有因果，更有許多意外，結(jié)局不如意，扭曲了格局，會(huì)讓不如意被放大，影響本不相關(guān)的事情，并造成惡性循環(huán)。

放大了蠅頭小利，便看不到海闊天空，習(xí)慣了小得小失，便模糊了大是大非。

歸根結(jié)底，還是格局不夠高，看得不夠遠(yuǎn)，看到了結(jié)局，卻又為結(jié)局障目，這個(gè)障目者便叫做目的性。

目的性明確，便會(huì)在不經(jīng)意間篤定某種結(jié)局，一旦變化叢生，便會(huì)心慌意亂；目的性模糊，格局也會(huì)隨之模糊，結(jié)局注定不會(huì)向好的方向發(fā)展。由此，目的性才是影響格局與結(jié)局的分界線，如何辯證地看待目的，就是能否接受結(jié)局能否放大格局的關(guān)鍵所在。

事實(shí)上，結(jié)局并非格局的結(jié)束，結(jié)局也是格局的一部分，一件事結(jié)束，另一件事開始，結(jié)局便成了開局，看清了這一點(diǎn)，格局便會(huì)隨之放大，一個(gè)人的生命也會(huì)豁然開朗。

此時(shí)此刻，格局與結(jié)局，才會(huì)契合在一起，成為一個(gè)人生命質(zhì)變的催化劑。

格局心得感悟 篇4

55.這個(gè)世界并不完美，甚至有點(diǎn)殘酷。你無法決定下一段旅途遇見的是好事還是壞事，可你能決定面對(duì)它們的態(tài)度。你看這個(gè)世界的角度，決定了這個(gè)世界給你的溫度。

56.你若真見過那些強(qiáng)者打拼的樣貌，就必須會(huì)明白，那些人之所以能到達(dá)別人到不了的高度，全是因?yàn)樗麄兂赃^許多別人吃不了的苦。這世上從來就沒有橫空出世的運(yùn)氣，僅有不為人知的努力。

57.你可知道我拼搏不怕阻擋，就一個(gè)理由，我要得到我想要的東西。

58.成功之前我們要做應(yīng)該做的事情，成功之后我們才可以做喜歡做的事情。

59.我覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？

60.什么是好男人？答應(yīng)了她的一一做到。什么是好姑娘？從不要求他去做做不到的事。

61.你要記得，成年人的圈子應(yīng)該干凈而真心，才有意義。

62.當(dāng)你的前途一片黑暗時(shí)，你該意識(shí)到是你在發(fā)光。

63.總會(huì)有些人，與我們漸行漸遠(yuǎn)。努力才能找到方向、找到方法，至少能夠讓自己變得真正優(yōu)秀起來。人生這條路上，從來沒有所謂最正確的選擇，只有當(dāng)你學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)勇敢和擔(dān)當(dāng)，那么無論你選哪一條路，最終都會(huì)通向陽關(guān)大道。

64.樂觀是失敗之后的鎮(zhèn)靜；樂觀是平凡中的曠達(dá)；樂觀是挫折后的不屈。

65.人這一生有喜怒哀樂，有悲歡離合。有一事無成的時(shí)候，也有鼎盛時(shí)期。努力吧！

66.做自己的太陽，與山川湖海為伴，熱愛生活，自信勇敢，保持善良，勇往直前！

67.機(jī)會(huì)就像禿子頭上一根毛，你抓住就抓住了，抓不住就沒了。

68.做好自己，做不好也沒關(guān)系，總是要犯點(diǎn)錯(cuò)，人生嘛，總是會(huì)有遺憾的。

69.沒有做不出的題，只有不愿思考的人，沒有做不到的事，只是沒有全力以赴。

70.如夠如愿以償?shù)臉s幸，但決不能償還愿望的是人生。

71.等你學(xué)會(huì)愛一個(gè)人之后，你就可以開始學(xué)著去明白，愛不是去改變對(duì)方，而是要改變自己，去維系這個(gè)關(guān)系，去適應(yīng)對(duì)方。

72.之后發(fā)現(xiàn)，那些真正的狠角兒，都不是能言善辯的人，而是謹(jǐn)言慎行的。他們不因?yàn)閼嵟B(tài)，不因?yàn)樾挠胁粷M而言語中傷，他們不動(dòng)聲色地收起善意，沉默著給你一個(gè)個(gè)下馬威。

格局心得感悟 篇5

1.萬千世界里，沒有誰能陪誰走到最后，所以最重要最主要的就是讓自己開心。

2.對(duì)于每一個(gè)不利條件，都會(huì)存在與之相對(duì)應(yīng)的有利條件。

3.決心走一條路的時(shí)候，就不要左顧右盼，風(fēng)景再美也別流連，你應(yīng)當(dāng)清楚自我的目的，你應(yīng)當(dāng)清楚你心如鋼鐵地追求的東西是什么，在哪里，時(shí)不時(shí)給自我提個(gè)醒。

4.等你熬過這段時(shí)間，就會(huì)好很多，人總要向前看啊。

5.我的夢(mèng)想就是去很多的地方，見很多的人，看很多的風(fēng)景。這世界，想想還是很美好的，有70多億人。

6.如果有緣，那么請(qǐng)相互珍惜；如果無緣，那么請(qǐng)相互祝福。如果緣來了，那么請(qǐng)相互溫暖；如果緣盡了，那么請(qǐng)相互忘記。

7.生活的方法應(yīng)當(dāng)是讓自我從黯淡活向開朗，不是去爭(zhēng)辯什么，而是自我內(nèi)心的修正，煩惱幾許多，終是度量小。

8.好的東西，不晃眼不奪目，但是耐看。激情的東西，總是經(jīng)不起時(shí)間。用心的東西，總能長(zhǎng)久，因?yàn)?，用多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)會(huì)，就得多長(zhǎng)時(shí)間遺忘。

9.人都是這樣，從象牙塔到煙火人間，不要懼怕成長(zhǎng)，只愿在成長(zhǎng)中一直保持一顆熱鬧而明亮的心。

10.你若成長(zhǎng)，事事可成長(zhǎng)。不是世界選擇了你，是你選擇了這個(gè)世界。既然無處可躲，不如傻樂。既然無處可逃，不如喜悅。既然沒有凈土，不如靜心。既然沒有如愿，不如釋然。

11.人活一輩子，只此一遭，別無機(jī)會(huì)。扮美些，強(qiáng)大些，才不辜負(fù)這一場(chǎng)。

12.信念有時(shí)會(huì)在堅(jiān)持中創(chuàng)造奇跡，可以使匪夷所思的東西變成現(xiàn)實(shí)。

13.心態(tài)爆炸和氣到發(fā)抖其實(shí)都并不可怕，希望不管什么情況都能積極樂觀面對(duì)生活，并難能可貴的保持一份初心。

14.好好生活，慢慢相遇，人生還有很多你該留意的地方。

15.當(dāng)日子過得愈來愈繁瑣，請(qǐng)共同高聲朗讀第一條。

16.起風(fēng)的日子學(xué)會(huì)依風(fēng)起舞，落雨的時(shí)候?qū)W會(huì)為自己撐起一把傘。生活有望穿秋水的期望，也會(huì)有出乎意料的欣喜。

17.一個(gè)人不懂得交往，必然會(huì)推動(dòng)人際關(guān)系的力量。成大事者的特點(diǎn)之一是：善于靠借力、借熱去營(yíng)造成功的局勢(shì)，從而能把一件件難以辦成的事辦成，實(shí)現(xiàn)自己人生的規(guī)劃。

18.我死了嗎？沒有，所以我不能活得像死了一樣！

格局心得感悟 篇6

“世界上永遠(yuǎn)不缺聰明人”——最近偏愛上了吳軍老師的人生進(jìn)階系列的全新作品《格局》。這是繼吳軍老師《文明之光》，《智能時(shí)代》，《見識(shí)》，《態(tài)度》之后的作品。在《格局》這本書中，吳軍老師從人生的格局，命運(yùn)的力量，生活的節(jié)奏，智者的見識(shí)，心智的成長(zhǎng)，悲觀與樂觀，未來的法則七大方面闡述了一個(gè)人的格局的重要性。

有時(shí)候我們也覺得自己已經(jīng)足夠努力，也好奇別人是怎么做的，怎么青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的。其實(shí)，決定一個(gè)高度的，是一個(gè)人的格局與心智——格局夠大的人不僅看的遠(yuǎn)，更重要的是，能在那些重要關(guān)頭上選擇對(duì)，知道自己在什么時(shí)候應(yīng)該怎么做，能夠把自己的心穩(wěn)住。這幾年一直都在忙忙碌碌，回頭看看自己走過的路，突然覺得之前的那幾年，自己沒有方向感。那時(shí)候的自己總是給自己找一萬個(gè)理由推脫自己，什么年齡小，沒有遇事的經(jīng)驗(yàn)，更談不上什么心智與格局。多年過去，現(xiàn)在再重新審視自己，覺得自己應(yīng)該把心沉淀，重新并且時(shí)刻的定位自己。調(diào)整自己遇事處理問題的態(tài)度和方式方法，不斷的在別人進(jìn)步的同時(shí)自己也不能落后。尤其是在這個(gè)信息化，智能化的時(shí)代，你的創(chuàng)新永遠(yuǎn)趕不上被淘汰的速度，心態(tài)和努力就是生與存的必要條件。時(shí)刻清楚自己能力的邊界，而但凡覺得自己了不起的人，通常是沒有見過真正聰明能干的人。因?yàn)椋酥挥械搅艘粋€(gè)人才薈萃的環(huán)境下，你才能夠真正體會(huì)到自己水平的不足，而明白自己能力的邊界不是一件丟人的事。人貴在自知，走出舒適區(qū)，在自己邊界內(nèi)最大化優(yōu)化自己，才是對(duì)人生積極的態(tài)度。

未來是一個(gè)過剩的時(shí)代，物質(zhì)會(huì)過剩，內(nèi)容也會(huì)過剩，而唯獨(dú)寶貴的是人的時(shí)間和注意力。以前是說，有了手機(jī)可以利用碎片化的時(shí)間;真實(shí)的情況是，有了手機(jī)后，所有的時(shí)間都變成了碎片化的時(shí)間。要是把這些碎片化的時(shí)間撿起來串在一起，多學(xué)習(xí)，就可以減少很多個(gè)偽工作的“努力”。就像我們廠部門口的主題口號(hào)“學(xué)習(xí)創(chuàng)新求發(fā)展，求真務(wù)實(shí)見精神”，在學(xué)習(xí)、工作、生活的同時(shí)，讓自己的心智成長(zhǎng)，遇到事情能夠穩(wěn)妥的處理，把每一項(xiàng)工作做精、做細(xì)，并且善于在實(shí)踐中總結(jié)和思考。才能讓自己的人生格局成為一種智慧，一種思想的境界!

格局心得感悟 篇7

最近，一直在嘗試?yán)溲塾^察他人的人生，越來越發(fā)現(xiàn)格局決定命運(yùn)。

每個(gè)人的人生只有依靠自己才能改變，即便很多時(shí)候我們?cè)噲D說服他人，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)：誰也無法說服他人改變。我們每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門，不論動(dòng)之以情或曉之以理，我們都不能替別人開門。

我們是自己的佛，我們只能渡自己，對(duì)于別人的命運(yùn)，痛苦，有時(shí)候我們只能嘗試慢慢學(xué)會(huì)冷眼旁觀。

有個(gè)道理我也是才明白，其實(shí)，我們每個(gè)人都是自己的井底之蛙，抬頭亦僅是自己格局下的藍(lán)天，也許我們可以影響身邊的人試圖幫助他們站的更高，但一旦達(dá)到他們格局的局限，我們只能默默祝福。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來越意識(shí)到雞蛋的簡(jiǎn)單道理：雞蛋，從內(nèi)部打破是生命，從外部打破只能是食物。我們既然不愿讓身邊關(guān)懷的人成為食物，只能幫助通過身教言傳影響他們提高格局，除此之外，別無他法。亦勉強(qiáng)不來。

世間萬物，其實(shí)沒有所謂定數(shù)，而傳統(tǒng)意義上的定數(shù)來源于我們的本心，即我們的格局。這就是為什么同樣一件事，不同的人處理會(huì)出現(xiàn)云泥之別的原因。

通過旁觀，我發(fā)現(xiàn)影響我們格局的東西有很多：如我們過往的經(jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)，我們身邊的朋友的層次以及我們自身的情緒，積極正向的人永遠(yuǎn)會(huì)去通過堅(jiān)持不懈的尋找解決方法來應(yīng)對(duì)問題，而消極的人卻會(huì)選擇破罐子破摔或轉(zhuǎn)嫁責(zé)任來推卸問題。其實(shí)，殊不知我們自己每一次負(fù)面情緒的傳遞都是我們內(nèi)在不成熟的表現(xiàn)。就如：過分的喜形于色，則失了沉浮，亂了陣腳。

有格局的人會(huì)跟隨"道"的腳步，始終站在上乘，立于不敗之地，而多數(shù)人只關(guān)注"術(shù)"的層面，陷入細(xì)節(jié)，從而錯(cuò)失了全局把控的本心。為君之道，道法自然，泰山崩于前而面不改色，按部就班有條不紊的進(jìn)行布局，不計(jì)眼前的小利得失。其實(shí)，每人都有選擇自己人生的權(quán)利，我們無權(quán)干涉，只應(yīng)尊重他人的選擇。正如今天我想說：格局決定命運(yùn)，我們誰也沒有權(quán)利主宰別人的人生，這個(gè)世界也沒有所謂固有真理/道路值得我們?nèi)プ裱?，因?yàn)槭澜缭诎l(fā)展的過程中早已失去了本來的模樣，如今科技飛速的進(jìn)步，一年時(shí)間甚至超過過去12019年的進(jìn)展速度，我們又何必用幾百年前的東西約束自己?其實(shí)每一件事都有N個(gè)解法，我們所能做的只能擇其一而選擇之即可。

今天，任何事情與我看來只要遵循本心即可，堅(jiān)持不懈的做我自己，努力嘗試做最好的自己!除此之外，對(duì)身邊的人我們只能默默祈福，同時(shí)尊重他們的命運(yùn)。

格局心得感悟 篇8

1. 讀書或書籍的享受素來被視為有修養(yǎng)的生活上的一種雅事，而在一些不大有機(jī)會(huì)享受這種權(quán)利的人們看來，這是一種值得尊重和妒忌的事。

2. 請(qǐng)我們從容面對(duì)這離別之后的回憶，微笑地去尋找一個(gè)不可能出現(xiàn)的你。

3. 在接下來的時(shí)光里，我愿放慢腳步，用理智的思維，輕盈從容的踏過花開的溫暖，在芬芳的世界里，尋一片清幽平淡。

4. 走自己的路，敢恨敢愛，想哭就哭，該笑就笑，丟掉那份虛偽，摒棄那些顧慮，退出那些紛爭(zhēng)，忘卻那些煩惱，瀟瀟灑灑，坦露真實(shí)，勤懇做事，坦蕩做人。

5. 該來的都會(huì)來，該走的全會(huì)走，別抗拒，別挽留，別貪戀，別不舍，別擔(dān)心。學(xué)著看淡一些事情，才是對(duì)自己最好的保護(hù)。

6. 時(shí)間就是生命.時(shí)光不會(huì)倒流，珍惜現(xiàn)在，奮斗未來吧。

7. 那種即使被生活打擊，也一次次站起來，微笑面對(duì)生活，渾身正能量。

8. 希望以后每天的心情就像這個(gè)笑臉一樣，微笑面對(duì)生活，一切都會(huì)越來越好的。

9. 破牛仔褲怎么和晚禮服站在一起，我的吉他怎么可以和你的＇鋼琴合奏。

10. 未來是某種每個(gè)人都會(huì)以每小時(shí)六十分鐘的速率達(dá)到的所在，無論他干些什么，無論他是誰。

11. 生活不能等待別人來安排，要自己去爭(zhēng)取和奮斗，而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)。

12. 要成功，就要長(zhǎng)期等待而不焦躁，態(tài)度從容卻保持敏銳，不怕挫折且充滿希望。

13. 懂得享受生活的過程，人生才會(huì)更有樂趣。忘記一個(gè)人，并非不再想起，而是偶爾想起，心中卻不再有波瀾。

14. 懶懶的行走在湖畔，珍惜著與家人一點(diǎn)點(diǎn)清閑的時(shí)光，一起享受隨風(fēng)輕舞的落葉，欣賞幽徑的湖面，溫柔恬雅，感受秋的詩情與安涼。

15. 總會(huì)有一件事讓你瞬間長(zhǎng)大，也總會(huì)有一個(gè)人讓你淚如雨下。愿你早日領(lǐng)教這個(gè)世界的深深惡意，讓自己活得開心得意。

16. 人才進(jìn)行工作，而天才則進(jìn)行創(chuàng)造。

17. 對(duì)錯(cuò)過的愛情，我們永遠(yuǎn)傻傻分不清；是因?yàn)檫z憾，所以美好，還是因?yàn)槊篮?，所以遺憾。

18. 長(zhǎng)大這么辛苦，如果不趁機(jī)成為自己生活的主人，實(shí)在太劃不來了。

19. 許多時(shí)候，我們不快樂，并非因?yàn)榧拍?，而是太多的無能為力，太多的不愿割舍。

20. 微笑的人看上去更加自信，升職的可能性更大，更容易讓人接近。在開會(huì)或者約會(huì)中面帶笑容，人們對(duì)你的感覺就會(huì)不一樣。

21. 我們都已經(jīng)過了耳聽愛情的年紀(jì)，所以，要么給我愛，要么給我錢，要么就給我滾。

22. 我們每個(gè)人，即使是最剛毅最具英雄氣概的人，一生中的大部分時(shí)間都是在失敗的恐懼中度過的。

格局心得感悟 篇9

古人有一句話說得好，心有多寬，舞臺(tái)就有多大;那么你的格局有多大，你的心也就有多寬!放大你的格局，你的人生將會(huì)變的不可思議!

做人的格局，大抵是指一個(gè)人的眼界、胸襟、膽識(shí)、心態(tài)、思維等心理要素的內(nèi)在布局。再大的烙餅也大不過烙它的那口鍋;只會(huì)盯著樹皮里的蟲子不放的鳥兒，是不可能飛到白云之上的;只有眼里和心中裝滿了山河天地的雄鷹，才能自由的在天地間翱翔。

莫言說：“當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí);當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時(shí)，你就應(yīng)該沉下心來歷練;夢(mèng)想，不是浮躁，而是沉淀和積累。只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只留給最渴望的那個(gè)人。經(jīng)常與自己的內(nèi)心對(duì)話，當(dāng)你意識(shí)到這些時(shí)，就意味著你要開始成長(zhǎng)，這就是所謂的空杯心態(tài)。”

生命只有走出來的精彩，沒有等出來的輝煌。只原地不動(dòng)或者三天打魚兩天曬網(wǎng)的人，是不會(huì)獲得真正的成功的。一個(gè)人從事自己喜歡的工作是最幸福的事，而我之所以從事這份工作的原動(dòng)力就是因?yàn)橄矚g孩子，喜歡他們天真的笑臉、喜歡他們的童言趣語、喜歡他們對(duì)我們純粹的愛。

我從事當(dāng)前工作的優(yōu)勢(shì)是：

有愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心;作為第一線的幼教工作者，長(zhǎng)期參加幼兒教育實(shí)踐工作，對(duì)實(shí)踐有著豐富的經(jīng)驗(yàn);碰到問題，喜歡用心去研究，去總結(jié)，分析其中的原因，提出自己的看法;了解幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，能根據(jù)幼兒自身的發(fā)展特點(diǎn)而進(jìn)行因材施教。

幼兒園內(nèi)有很多同事，他們的一些高技能行為是我可以學(xué)習(xí)的，如：葛瑩瑩老師寫著一手漂亮的硬筆書法，并且繪畫非常好，給孩子們上的美術(shù)班的課程受到家長(zhǎng)一致好評(píng)。林雪玉老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，尤其與家長(zhǎng)的溝通能力一直是我們的表率。知識(shí)面很廣，上課風(fēng)趣幽默，孩子和家長(zhǎng)都很喜歡。廚房華華阿姨做著一手精致的面點(diǎn)，每天費(fèi)時(shí)費(fèi)力只讓孩子們?cè)谟鋹偟男那橹谐缘娘栵柕?。每一個(gè)人都有著別人沒有的優(yōu)點(diǎn)，我會(huì)用心發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)來豐富自己的知識(shí)，讓自己的在教育的道路上越走越遠(yuǎn)。

在任何時(shí)候我們都要有一顆“我還不夠好，我還要繼續(xù)努力”“我還有很大提升的空間，所以要虛心學(xué)習(xí)”“這世上從來不缺優(yōu)秀的人，要知道有些人比自己聰明還比自己勤奮，你并不是幸運(yùn)兒”“別人都在進(jìn)步，我也不能懈怠”等等。如果哪天你覺得自己什么都懂，什么都會(huì)時(shí)，那實(shí)在太可怕了。相反，當(dāng)你覺得自己還需繼續(xù)努力時(shí)，你的成長(zhǎng)就真正開始了。

命，是失敗者的借口;運(yùn)，是成功者的心態(tài)。命運(yùn)，就掌握在自己的手中。

格局心得感悟 篇10

1. 活著一天，就是有福氣，就該珍惜。當(dāng)我哭泣我沒有鞋子穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒有腳。

2. 愛家人，愛朋友，愛伴侶，愛孩子，然而，要真正為自己活。

3. 任何人如果要走向成功的彼岸，必須走出安樂，勇敢的迎接風(fēng)雨，甚至雷電，在曲折坎坷的人生之路上一路高唱?jiǎng)P歌。

4. 生活有一點(diǎn)我不是太喜歡，就是它總讓更懂事的人來承擔(dān)糟糕的感受和結(jié)果。

5. 破牛仔褲怎么和晚禮服站在一起，我的吉他怎么可以和你的鋼琴合奏。

6. 生活應(yīng)該開心，陽光，充滿正面能量，所以你需要有一些自己的時(shí)間，做自己愛做的事。

7. 時(shí)間沒有等我，是你忘了帶我走，我左手是過目不忘的螢火，右手是十年一個(gè)漫長(zhǎng)的打坐。

8. 再難我們也一路走來了，又何懼更遠(yuǎn)的地方。

9. 風(fēng)吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點(diǎn)綴，看天，看雪，看季節(jié)深深的暗影。

10. 既然選擇了遠(yuǎn)方，那就只有風(fēng)雨兼程了。

11. 永遠(yuǎn)都不為自己選擇的道路而后悔，不管是十年前，還是現(xiàn)在。因?yàn)槲ㄒ荒茏龅?，只是義無反顧地走下去。

12. 躲在某一時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋；躲在某一地點(diǎn)，想念一個(gè)站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。

13. 哪怕需要很多年的努力才能被人看到，也要閃耀啊！

14. 天會(huì)黑，人會(huì)變，三分情，七分騙，路還長(zhǎng)，別太狂，以后指不定誰輝煌！

15. 人生路上遇風(fēng)雨，才發(fā)現(xiàn)，路必須自己走，苦必須自己受；生活路上有苦甜，才發(fā)現(xiàn)，傷必須自己舔，檻必須自己過。

16. 拼搏實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，堅(jiān)持鑄就輝煌。

17. 一生一世執(zhí)子手，不離不棄共白頭?？鄻吠窒恚L(fēng)雨齊牽手。盈盈剪燭西窗，款款閑話滄桑。即使兩鬢蒼蒼，相依同看斜陽。

18. 君子求諸己，小人求諸人。

19. 選擇什么你就會(huì)遇到什么，沒有對(duì)錯(cuò)之分，只有承受與否。

20. 生活的調(diào)料：酸、甜、苦、辣、咸，這地球人都知道。

21. 善良和愛都是免費(fèi)的，但不是廉價(jià)的，你的善良，需要帶點(diǎn)鋒芒，你的愛，需要帶些理智。

22. 對(duì)你，愛可愛，非常愛；看你，美可美，非常美。慶幸那個(gè)月黑風(fēng)高的日子，遇到光芒四射的你，為我指引方向。

格局心得感悟 篇11

我讀了一本《格局》。讀完后，我的心情十分激動(dòng)，心想，格局到底是什么呢?

只見封面上有幾個(gè)字是：思維決定出路，格局決定結(jié)局。作者是喬潔，主要講的都是格局，那是什么呢?其實(shí)格局就是你價(jià)值觀的高度。格局說起來簡(jiǎn)單，但是人們?cè)谏詈凸ぷ髦刑幪幍靡哉蔑@，不管是大事還是小事，都有格局的身影。

如果把人生比作風(fēng)箏。我們的思想與眼觀便是牽引風(fēng)箏的那根線。只有放了線，風(fēng)箏才能自由翱翔，廣闊天空任其飛。人也如此，當(dāng)我們跳出狹小空間，走出去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)只要你愿意，腳下的土地隨時(shí)可以成為我們施展抱負(fù)的舞臺(tái)。這是喬潔寫的。他讓我明白學(xué)習(xí)是最量要的。沒有學(xué)習(xí)那跟笨蛋有什么區(qū)別，只能被罵。

這個(gè)故事說明了什么?很簡(jiǎn)單，它就是格局。俗話說，餅在大，也大不過烙它的那口鍋;不管你想烙大餅還是小餅，無疑都會(huì)受到鍋的限制。如果把未來比喻成鍋里的烙餅，人生能夠走多遠(yuǎn)，達(dá)到怎樣的境界，完全取決于鍋，這就是格局。格局其實(shí)是我們的價(jià)值觀的高度，書里說的多好啊!

是啊，格局是思維決定出路，格局決定結(jié)局。

格局心得感悟 篇12

19.每天堅(jiān)持三件事，看臉、看秤、看余額。如果臉不夠美，秤不夠低，余額不夠多。那么，請(qǐng)繼續(xù)奮斗！

20.生活總是這樣，你以為失去的，可能在來的路上；你以為擁有的，可能在去的途中。

21.人生沒有那么多的假設(shè)，現(xiàn)實(shí)是一個(gè)一個(gè)真實(shí)的耳光，打在你的臉上，喊疼毫無疑義，唯有一往無前。

22.你是一個(gè)成年人，應(yīng)該有能力讓自己積極樂觀讓生活穩(wěn)定安康，最起碼不要把消極反抗頑劣的情緒藝術(shù)化。

23.高雅的人，看背影就知道；奮進(jìn)的人，聽腳步聲就知道；和善的人，看笑容就知道；優(yōu)秀的人，看你就知道！

24.人為追求幸福而生，但必須伴隨痛苦而活?？鞓返娜松辉谟谏秸浜Ｎ?，在清和淡雅；快樂的人生，不在盲目追求，在真誠相待；快樂的人生，不在別人的施舍，在自己爭(zhēng)??；快樂的人生，不在遙遠(yuǎn)的未來，在當(dāng)下獲得。

25.世上無完美的事，也無完美的人。人的一生，好不好只有自己知道，樂不樂只有自己明白?？鞓肥且环N心情，一種自然、積極向上的心態(tài)。在平凡之中尋求快樂，在磨難之中尋求快樂，在曲折之中需求快樂。

26.生活有進(jìn)有退，輸什么也不可以輸了心情。這世界上，有時(shí)笑笑人家，有時(shí)給別人笑笑自己，放輕松，給自己開心，也給別人開心。

27.若是自我沒有盡力，就沒有資格批評(píng)別人不用心。開口抱怨很容易，可是閉嘴努力的人更加值得尊敬。

28.這個(gè)世界從來就不是一個(gè)完美的世界，我只能把美好的東西珍藏在自己的世界里，當(dāng)遇見不愉快的事就拿出來安慰一下自己。

29.軟弱的人被生活折磨，強(qiáng)悍的人折磨生活。

30.將不好的情緒獨(dú)自吞進(jìn)肚里，該吃喝就吃喝，該做事就做事，這就是成長(zhǎng)。

31.事事豈能皆如人意，喪的一天又開始了，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)。

32.社會(huì)真的很現(xiàn)實(shí)很殘酷，你的能力越低，資本越少，金錢越少，被淘汰的就越快，所以富人越來越富，窮人越來越窮。

33.人生沒有彩排，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是現(xiàn)場(chǎng)直播。

34.沒有崇高信仰的人就如同一潭死水，永遠(yuǎn)蕩不起壯闊的波瀾。

35.心靈激勵(lì)可以預(yù)防精神疾病，讓心靈保持思考，也會(huì)減慢老化的速度。編一本夢(mèng)想書，做做白日夢(mèng)都是可行的。

36.看清了很多人，卻不能隨意拆穿；討厭著很多人，卻又不能輕易翻臉。