關(guān)于人幽默的作文通用11篇

學(xué)習(xí)工作過(guò)程中寫(xiě)作文是很平常的，作文培育學(xué)生的語(yǔ)文修養(yǎng)有很重要的作用，好的作文蘊(yùn)含著酸甜苦辣等情感，那么我們要如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“關(guān)于人幽默的作文通用11篇”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

關(guān)于人幽默的作文(篇1)

我的同桌彭彥超。他個(gè)子矮小，戴著一副眼鏡，很有書(shū)生氣。但是，你可別被他的外貌欺騙了，他可不是你想像的那么好，調(diào)皮著呢。

有一次，我的數(shù)學(xué)書(shū)掉在地上，我彎下腰去撿，不小心，頭碰到他的桌子，被他看到了，馬上用他的頭碰我的頭。我問(wèn)：“你干嘛碰我？”他說(shuō)：“因?yàn)槟愠缌??！蔽疑鷼獾貑?wèn)：“我們什么時(shí)候定界的？”他一本正經(jīng)地說(shuō)：“現(xiàn)在。”我氣得火冒三丈，真想打他一耳光?？墒牵矣秩套×??？杀凰龅降念^疼得厲害，他不但沒(méi)說(shuō)對(duì)不起，反而說(shuō)：“因?yàn)槲覍倥?，碰著?dāng)然疼了。如果我屬虎，碰著就不疼了，虎的頭軟。”

他不僅調(diào)皮而且還挺幽默。記得有一次，老師要選參加籃球賽的人，又講怎么打籃球。然后，他就模仿老師的動(dòng)作，還加了一些幽默的語(yǔ)言給我做示范。他先把文具盒抱在懷里當(dāng)籃球用，邊做邊說(shuō)：“讓開(kāi)，讓開(kāi)，我要投球了，再不讓，老子就要——不怎么樣?！比缓笏直е扒颉弊髶u右晃，說(shuō)：“讓——讓——讓，我要投球了?！彼麆傄巴丁保终f(shuō)“我要投了?！闭f(shuō)著，只見(jiàn)他把文具盒高高一舉，突然啪地一聲，又放在課桌上，接著叉著腰笑嘻嘻地對(duì)墻說(shuō)：“就是你，害得我沒(méi)投進(jìn)，我打死你！”把我笑得前俯后仰。

這就是我的同桌——幽默、風(fēng)趣、聰明的彭彥超。

關(guān)于人幽默的作文(篇2)

上四年級(jí)的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師孫老師。孫老師是一位幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師，常常一句話就能逗得同學(xué)們哈哈大笑。

記得最近的一次語(yǔ)文課上，不知是哪一個(gè)同學(xué)放了個(gè)屁，孫老師聞到后，捏著鼻子說(shuō)：是誰(shuí)放的毒氣彈呀？臭死我了！剎時(shí)全班大笑了起來(lái)。但卻有一個(gè)同學(xué)低著頭，臉通紅的像個(gè)燈籠。我猜那個(gè)超級(jí)毒氣彈就是他放的。

上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)不知是怎么了，坐在椅子上嚎啕大哭。同學(xué)們見(jiàn)了都來(lái)安慰他，可他還是大哭。就在這個(gè)緊急關(guān)頭，孫老師夾著語(yǔ)文書(shū)大步走進(jìn)教室，看作文到那個(gè)大哭的同學(xué)，孫老師隨口說(shuō)道：男子漢大豆腐，哭什么哭呀！這時(shí)，同學(xué)們都哈哈大笑，就連哭的那位同學(xué)也笑出了聲音。頓時(shí)我感覺(jué)到和老師的距離拉近了不少。

讓我感覺(jué)到最幽默的是老師與老師之間的對(duì)話。記得那是在放學(xué)站隊(duì)的時(shí)候，我們的班主任相老師去了一年級(jí)一班，回來(lái)時(shí)孫老師笑著說(shuō)：相老師，要不你去一年級(jí)一班當(dāng)班主任吧。相老師連忙笑著向?qū)O老師解釋時(shí)，孫老師又說(shuō)：解釋就是掩飾，掩飾就是事實(shí)喲。孫老師的這句話又把同學(xué)們?nèi)切α恕?/p>

這就是我們班里的那個(gè)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師。

關(guān)于人幽默的作文(篇3)

王老師上課幽默、風(fēng)趣。他是我們的數(shù)學(xué)老師，自己稱自己“老王”。他上課總會(huì)開(kāi)一些玩笑，逗得我們哈哈大笑，這些玩笑也讓原本枯燥的數(shù)學(xué)課變得有意思了起來(lái)。

王老師偏向女生。他一向很會(huì)做“菜”，什么“熊掌炒肉”、“蚊子叮屁股”等，他發(fā)明的各種“菜”一向都只給男生吃。王老師做的不是真正的菜，所謂的“熊掌炒肉”就是一巴掌打在你的屁股上；“蚊子叮屁股”就是揪你的屁股。男生大叫不公平，問(wèn)王老師為什么偏向女生？王老師說(shuō)：“如果我是女老師，我就偏向男生，但我是男老師?！闭f(shuō)著還滿臉無(wú)辜的樣子。

王老師長(zhǎng)得也很有趣。記得一年級(jí)還是二年級(jí)，王老師剃了個(gè)光頭，從此就被我的同桌等人叫作“光頭強(qiáng)”，為此他們沒(méi)少吃王老師的“菜”。盡管如此，他們還是偷偷唱著：王老的光頭閃亮亮，閃亮的光頭像太陽(yáng)……我同桌還給我唱過(guò)一遍呢（慘了，我答應(yīng)過(guò)保密的，同桌我對(duì)不起你呀?。?/p>

王老師也會(huì)發(fā)火。一次，我們班有個(gè)同學(xué)奧數(shù)考了10分，王老師一氣之下一腳踹在講桌上，說(shuō)我們要完了，然后開(kāi)始評(píng)講卷子。

當(dāng)然，王老師也很聰明。聰明的王老師喜歡用“激將法”。他對(duì)二班說(shuō)：“一班把你們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面?！庇謱?duì)我們班說(shuō)：“二班遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把你們甩在了后面?！笨勺詈笪覀兒投嘁粚?duì)，哈哈，王老師露餡了！

因?yàn)橥趵蠋熉斆饔钟哪L(fēng)趣，所以他深受學(xué)生愛(ài)戴。

關(guān)于人幽默的作文(篇4)

要說(shuō)教我們的老師中的幽默之星,那非我們的省地老師----蔣老師莫屬了.

在一節(jié)省地課上,蔣老師像往常一樣和我們互相問(wèn)好.接著,蔣老師問(wèn)我們浙江有什么特產(chǎn)?同學(xué)們踴躍回答 ,回答得都十分精彩.這時(shí),張鶴譯高高地舉起手來(lái),好像要飛起來(lái)似的.蔣老師不緊不慢地對(duì)著我們說(shuō):這位小兄弟好像很著急啊,我們先讓他來(lái)說(shuō),好不好?不讓他說(shuō)的話,他的手就要升天了.說(shuō)著,他就用手指了指張鶴譯.張鶴譯的回答讓我們哄堂大笑,居然是土豆.蔣老師有板有眼地說(shuō):這也不一定,那要看這個(gè)土豆是在哪里產(chǎn)的了.同學(xué)們又發(fā)出了一陣大笑.

下課后,蔣老師說(shuō):下次我給你們每人一只大閘蟹.我說(shuō):是吃的嗎?蔣老師說(shuō):是畫(huà)的.我哭笑不得地說(shuō):原來(lái)是畫(huà)的,要不我想你怎么這么慷慨啊!

我們的蔣老師是一位幽默風(fēng)趣的老師,他帶給了我們?cè)S多許多意想不到的驚喜與無(wú)限的歡樂(lè).我真喜歡他!

關(guān)于人幽默的作文(篇5)

我們班的幽默老師姓李，全名叫李衍裕，是我們班的數(shù)學(xué)老師。他性格幽默，喜歡做一些搞笑的是來(lái)逗大家開(kāi)心，每次上課都把同學(xué)逗得開(kāi)懷大笑，但他在做嚴(yán)肅的事情時(shí)卻無(wú)比的嚴(yán)肅、認(rèn)真！

一副眼鏡，從眼鏡里面透過(guò)的目光非常嚴(yán)厲。起初我見(jiàn)到他時(shí)，心想這學(xué)期可要遭殃了，攤上個(gè)這么兇的老師。剛上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，神經(jīng)繃得緊緊的，生怕有一點(diǎn)閃失?？墒菐滋煜聛?lái)，我發(fā)覺(jué)李主任雖然嚴(yán)厲，但是上他的課很輕松。講課時(shí)他會(huì)說(shuō)一些幽默的話，有一次李主任上課，在黑板上出了幾道題，讓大家做。大家都拿起筆做，就只有崔慶琳在那發(fā)呆。李主任悄悄地走過(guò)去，拍了他一下便說(shuō)：“喂，崔情歌啊，你是不是該取名為‘呆哥’??？”聽(tīng)這話，全班同學(xué)都捧腹大笑！還有一次，我與麥梓俊在打乒乓球時(shí)，李主任剛巧路過(guò)，他邊走邊說(shuō)：“紙巾同志，想不到你還有這本事，對(duì)了謝謝謝謝謝謝借張紙巾唄！”聽(tīng)了這句話，似乎整個(gè)操場(chǎng)都成了幽默笑聲的海洋！在乒乓球室，藍(lán)紅問(wèn)我，現(xiàn)在李主任教你們，你覺(jué)得他怎樣？我說(shuō)，比較幽默、很兇。其實(shí)他看起來(lái)嚴(yán)厲，但他內(nèi)心卻是幽默善良的！藍(lán)紅說(shuō)。

李主任真是太有趣了，真希望六年級(jí)的時(shí)光不要過(guò)的太快！

關(guān)于人幽默的作文(篇6)

我們的學(xué)習(xí)生涯中會(huì)遇到很多的老師，步入初中的我遇到了一位好老師：范蕓蓉老師。

范老師，不高的身材卻有著仙女般的臉蛋，那紅潤(rùn)的兩唇，像兩片淡紅的、正在開(kāi)放的花瓣，說(shuō)起話來(lái)溫文爾雅。一雙眼睛如孫悟空的火眼金睛一般直擊內(nèi)心一眼就看出誰(shuí)上課不認(rèn)真。蘋(píng)果肌很豐滿笑起來(lái)堪比西施，那沉魚(yú)落雁，閉月羞花之美是別人比不來(lái)的。

光有美貌有用嗎?可范老師呀可是有顏又有才，還是大文學(xué)家范仲淹的37代傳人呢，那張嘴可是將我們班的不少人說(shuō)的啞口無(wú)言，心服口服。不信?就請(qǐng)君隨小女一起重返歷史吧。

安靜的課堂上只有老師的講課聲，大家都聚精會(huì)神的上著課有了學(xué)習(xí)的樣子。就在這鴉雀無(wú)聲的課堂上傳來(lái)了不和諧的聲音，誰(shuí)也沒(méi)注意，可范老師那耳朵一下就察覺(jué)到了不對(duì)勁，用聽(tīng)聲辯位聽(tīng)出了大致位置在班級(jí)的右上角，使用火眼金睛一看李同學(xué)正在神游太虛呢!老師用溫柔的聲音叫到李同學(xué)你起來(lái)回答下這個(gè)問(wèn)題，一句話將正在夢(mèng)莊周的李同學(xué)叫了起來(lái)，睡眼朦朧的他此刻還不知道發(fā)生了什么。范老師并沒(méi)有罵他，而是一點(diǎn)一點(diǎn)用溫柔至極的聲音提示他圓滿地完成了回答。正當(dāng)李同學(xué)得意忘形的時(shí)候，范老師的一句話卻讓他如夢(mèng)初醒李同學(xué)神游太虛，與莊周共舞，回答問(wèn)題也是冰雪聰明!這一番話讓李同學(xué)再也不敢在語(yǔ)文課上睡覺(jué)了，怕下一次再睡，又要被范老師調(diào)侃一番了。

初中年段的男孩子也不知道為什么總是能搞出些奇奇怪怪的玩意來(lái)，這波你看他們又開(kāi)始愛(ài)上打嗝了。正當(dāng)我們?nèi)嘣跓崃业挠懻搯?wèn)題時(shí)，坐在旁邊的男同學(xué)突然打了一個(gè)驚天大嗝，全班都愣住了范老師，非常正經(jīng)地說(shuō)，這個(gè)隔打得真是意味深長(zhǎng)啊，令人回味無(wú)窮啊!這可讓我們好一頓大笑。

范老師，還總能用些特別的方式讓我們記住文章的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)康拉德。勞倫茲的《動(dòng)物笑談》時(shí)，里面有一個(gè)主人公模仿鸚鵡叫聲的細(xì)節(jié)，男生們讀到這里就興趣盎然也開(kāi)始模仿鸚鵡的叫聲，頓時(shí)教室里充斥著驚天地泣鬼神般的叫聲，那對(duì)耳朵來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一種折磨，聲音稍稍低下來(lái)后，范老師來(lái)了一句話我去動(dòng)物園的時(shí)候聽(tīng)過(guò)大鸚鵡的叫聲，可是沒(méi)聽(tīng)過(guò)這般凄厲的叫聲，這回算是聽(tīng)到了，你們的叫聲有過(guò)之而無(wú)不及。范老師總是能以幽默的方式化解教室內(nèi)各種尷尬的場(chǎng)面，這種春風(fēng)化雨式的教育方式深受同學(xué)們喜歡。

范老師不愧為出水芙蓉，是個(gè)集美麗智慧才華于一身的女人，擁有強(qiáng)大的氣場(chǎng)，擁有一雙犀利的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，從她那里我們學(xué)到了豐富的知識(shí)。

這就是我的老師范老師。

關(guān)于人幽默的作文(篇7)

“哈哈哈”，一聽(tīng)到這聲音，就知道又是機(jī)靈幽默的杜老師在逗我們笑了。杜老師不語(yǔ)則已，一語(yǔ)驚人，經(jīng)常讓我們輕者大笑，重者笑抽。有時(shí)候，我真的會(huì)思索，龔老師為什么會(huì)來(lái)當(dāng)老師呢？如果杜老師去做脫口秀的主持人，沒(méi)準(zhǔn)比何炅還厲害。不過(guò)，有這樣一位老師還真不錯(cuò)。

那天中午，我們正在教室里做作業(yè)。八月的天，孩子的臉，說(shuō)變就變。忽然，剛剛還晴朗的天，突然就陰了下來(lái)。先是一陣陣輕飄飄的微風(fēng)，從西北邊沙沙地掠過(guò)來(lái)，輕輕地翻我們的衣襟，戲弄著操場(chǎng)上的枯葉。風(fēng)越刮越大，越刮越猛，就像巨型的鼓風(fēng)機(jī)使足了馬力吹起來(lái)。只見(jiàn)天空一股急速翻騰的云浪，仿佛一條黑色的長(zhǎng)龍，從西北方滾滾而來(lái)。一陣可怕的呼嘯聲從遠(yuǎn)處響了過(guò)來(lái)，陰云更低了，沉雷似乎已經(jīng)沖出了烏云的重重包圍，從西北方滾動(dòng)過(guò)來(lái)。

門(mén)好像也堅(jiān)持不住了，正在一點(diǎn)點(diǎn)地向內(nèi)移過(guò)來(lái)。就在這時(shí)，杜老師雙腿一跨，把手伸直，故意做出一副氣沉丹田的樣子，嘴巴還念念有詞地說(shuō)道：“過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)！”仿佛那門(mén)是杜老師用內(nèi)力吸過(guò)來(lái)的一樣。我們立刻哄堂大笑，杜老師還不罷休，突然雙拳一握，說(shuō)道：“小弟給大家獻(xiàn)丑了！”說(shuō)話的調(diào)兒還頗像一個(gè)武林人士。我們笑得前仰后合，杜老師看看我們，也跟著一起笑。

有這樣一個(gè)幽默的老師，真是我們的福氣呢！

關(guān)于人幽默的作文(篇8)

進(jìn)入初中后，我又接觸了更多的老師。給我印象最深刻的，就是我們的語(yǔ)文老師了。

他為人公正，卻總喜歡自吹自擂；他明明不算高大，卻總是說(shuō)自己很強(qiáng)壯；他明明不算高顏值，卻總是說(shuō)自己很帥。可就是這樣的他，卻深受我們的喜歡，還給我們的帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。

還記得那是一個(gè)煩悶的下午，太陽(yáng)站的很高，連窗邊的盆栽也低著頭。同學(xué)們呢？更別說(shuō)了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣、無(wú)精打采，一個(gè)個(gè)都像剛剛跑回了兩千米一樣。下午是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師邁著矯健的步伐走上了講臺(tái)。噓，別說(shuō)話，同學(xué)們就要“滿血復(fù)活”了。

語(yǔ)文老師不一會(huì)就看出了我們的異樣，用玩味的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“難道我的魅力還不夠大嗎？你們?cè)趺匆粋€(gè)個(gè)都無(wú)精打采的？”聽(tīng)到這句話，我們把目光都集中在語(yǔ)文老師身上。

語(yǔ)文老師看看我們，又補(bǔ)充似的說(shuō)了一句：“還是我的發(fā)型亂了？”并且還裝模作樣的捋了捋頭發(fā)。頓時(shí)，我們班的氣氛活躍了起來(lái)。啊，真美好！太陽(yáng)不刺眼了，小花們似乎也高高的揚(yáng)起了頭。我們看著語(yǔ)文老師熟練的伸出右手的第二根手指，在太陽(yáng)穴旁前后揮動(dòng)著，嘴里也時(shí)不時(shí)發(fā)出笑聲。

愉快的一節(jié)課過(guò)去了，女孩們都圍在語(yǔ)文老師身邊，與老師聊天。不瞞你說(shuō)，就因?yàn)檎Z(yǔ)文老師太好相處了，我們班的學(xué)生才能與他打成一片！

那時(shí)，我們?cè)趯W(xué)《狼》一課。其中有一個(gè)詞“頃刻”，而有好多同學(xué)容易讀成“qīng刻”。語(yǔ)文老師為了防止我們讀錯(cuò)，就對(duì)我們說(shuō)：“如果你們?cè)侔选畄ǐng刻’讀成‘qīng刻’我就讓你們請(qǐng)客！”還好，語(yǔ)文老師這么一說(shuō)我們都不會(huì)再讀錯(cuò)了。過(guò)了一會(huì)兒，語(yǔ)文老師卻自己讀錯(cuò)了。突然我們班像炸了油鍋般的吵了起來(lái)，幾乎所有人都在說(shuō)一句話：“老師，請(qǐng)客！”語(yǔ)文老師也笑著說(shuō)：“我是被你們傳染了。”最后經(jīng)過(guò)調(diào)解，我們才同意，“放他一條生路”。

我們的語(yǔ)文老師你喜歡嗎？嘿嘿，喜歡也不給你。我一想到未來(lái)的三年要和風(fēng)趣幽默的他一起學(xué)習(xí)，嘴角不自覺(jué)的露出微笑。

語(yǔ)文老師，看見(jiàn)沒(méi)？我在作文中寫(xiě)了您呢！

關(guān)于人幽默的作文(篇9)

顧名思義，幽默風(fēng)趣就是會(huì)搞笑不按常理出牌但又妙趣連連的意思。而我的初一數(shù)學(xué)老師就是這樣一個(gè)人。他在每一節(jié)課上，穿插了好多個(gè)笑話逗得我們笑聲不斷的同時(shí)還能上完所有的課程內(nèi)容。

數(shù)學(xué)老師是個(gè)男老師，姓陳。他長(zhǎng)著火眼金睛，自稱能看見(jiàn)所有同學(xué)的小動(dòng)作。他總是愛(ài)露著個(gè)大門(mén)牙咯咯地笑著，耳朵向外豎著，據(jù)祖母的說(shuō)法，這是聰明人的特征。不過(guò)在我眼里，他的確很聰明，而且還很有學(xué)問(wèn)。他看起來(lái)50多歲，但是并沒(méi)有因?yàn)槟挲g稍大而不負(fù)責(zé)任。陳老師會(huì)將每天的作業(yè)完成情況都發(fā)到群里，批改作業(yè)也是一絲不茍。我很敬佩他盡職盡責(zé)的精神。他也是一位富有經(jīng)驗(yàn)的老師，總是在課堂上讓我們結(jié)合課本作筆記。俗話說(shuō)：眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍。他的要求正印證了這句話，可以讓我們更快更好地掌握書(shū)本知識(shí)，不用繁瑣地反復(fù)去復(fù)習(xí)。

他最明顯的特點(diǎn)就是幽默風(fēng)趣了。還記得第一節(jié)課，我被選為數(shù)學(xué)課代表。而讓我最驚訝的是，陳老師竟開(kāi)始逗我們玩：他用手指著我們四個(gè)數(shù)學(xué)課代表，眨了眨他那聰慧的眼睛，壞笑著說(shuō)：以后我可就是老大咯，四個(gè)數(shù)學(xué)課代表，剛好夠！左一個(gè)，右一個(gè)，前一個(gè)，后一個(gè)，全都是我的馬仔，保護(hù)著我進(jìn)入教室，嘿嘿~說(shuō)完，他咧開(kāi)嘴露出大門(mén)牙笑著，逗得我們?nèi)炭〔唤?，一下子消除了我心中的緊張感和敬畏感。還有一次，他利用幾句笑話就讓我們乖乖地去完成作業(yè)，當(dāng)時(shí)他一副故弄玄虛的樣子說(shuō)道：你們?nèi)绻缓煤猛瓿勺鳂I(yè)，我就打死你們的同位兒（同桌），給你留下永久的心理陰影，還要讓你算算你的心理陰影的面積咧！說(shuō)完，他揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，好家伙，那叫一個(gè)威風(fēng)凜凜，全班哄堂大笑。就這樣，我們一個(gè)個(gè)心甘情愿地鉆進(jìn)了陳老師的圈套，每天都能認(rèn)真高效地完成數(shù)學(xué)作業(yè)。

陳老師也有嚴(yán)肅、嚴(yán)厲的一面。就在今天上午，我包庇了一個(gè)同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)的情況，讓他偷偷摸摸地補(bǔ)了作業(yè)，誰(shuí)知素有火眼金睛之稱的陳老師立即識(shí)破了我的詭計(jì)，倏而疾首蹙額著質(zhì)問(wèn)我道：這是怎么回事兒？我被當(dāng)前的情景嚇住了，支支吾吾地說(shuō)不出話來(lái)，心想：這次肯定慘了，原來(lái)他也有兇神惡煞的時(shí)候呀。我抬起頭來(lái)端詳了一下他，他臉色鐵青，看起來(lái)挺生氣的。確實(shí)，這可是他專門(mén)在課堂上強(qiáng)調(diào)過(guò)的事。我原以為他要破口大罵一番，誰(shuí)知他卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：小卞呀，包庇同學(xué)是不對(duì)的。你這樣會(huì)助長(zhǎng)他的氣勢(shì)，使他下次更加不認(rèn)真完成作業(yè)！頓了頓，他又接著說(shuō)：一定要對(duì)每個(gè)同學(xué)一視同仁，不能偏袒呀！最后他拍了拍我肩膀，笑著說(shuō)道：以后如果再這樣，我就打死你的同位兒！我們都哈哈大笑起來(lái)

可能幽默風(fēng)趣也是陳老師的一種性格吧，相信我們?nèi)嗤瑢W(xué)今后一定能在他輕松愉快、妙趣橫生的教學(xué)方法中取得優(yōu)異的成績(jī)。

關(guān)于人幽默的作文(篇10)

“高個(gè)”是個(gè)和藹可親、平易近人的老師。他有一雙炯炯有神的眼睛，濃密的眉毛之上，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。他那“姚明”般的個(gè)頭便成了他最大的亮點(diǎn)，的確，他也是籃球上的巨星．他就是我們的數(shù)學(xué)老師－－張龍昌．

張老師個(gè)頭大，簡(jiǎn)直一個(gè)“小巨人”，讓人感到害怕他．但他的一舉一動(dòng)都讓人覺(jué)得有一股暖流，涌進(jìn)我們的心田，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí)，在快樂(lè)中糾正錯(cuò)誤．

星期六下午，老師在講奧數(shù)題目時(shí)，拿著徐杰的書(shū)平靜地說(shuō)：這道題目答案是三分之二，對(duì)吧？”我們異口同聲地說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該是五分之二?！闭f(shuō)完，張老師朝徐杰看了一眼，立刻把書(shū)扔給徐杰，接著又迅速拿起董樹(shù)偉的書(shū)，帶著玩笑的語(yǔ)氣說(shuō)：“準(zhǔn)確率實(shí)在不咋樣。你說(shuō)對(duì)嗎‘阿董’？”聽(tīng)完，大家哄堂大笑。我們雖然在笑，但也讓我們深刻的記住了這道題的正確答案。在講下一題時(shí)，他說(shuō)得娓娓動(dòng)聽(tīng)、頭頭是道，非常精彩，我們聽(tīng)得如癡如醉。

張老師對(duì)學(xué)生總是那么和藹，那么親切。而他那獨(dú)特一幟的表?yè)P(yáng)方法，也令人琢磨不透。

星期五中午老師讓我們統(tǒng)計(jì)月考成績(jī)，將紙條交給他。當(dāng)他看到我的語(yǔ)文成績(jī)時(shí)，笑著說(shuō)：“哇！卞夢(mèng)露--呆子，還考九十五分呢？”老師說(shuō)完后，大家都“瘋狂”地笑，連老師自己都忍不住笑了起來(lái)。我不甘示弱，說(shuō)道：“我可不是呆子，董樹(shù)偉才是你所說(shuō)的呆子呢！”大家聽(tīng)完后，都朝著董樹(shù)偉笑，我也笑了起來(lái)。

張老師對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待學(xué)生詼諧幽默，講起題來(lái)妙語(yǔ)連珠。

關(guān)于人幽默的作文(篇11)

我非常的幽默，我經(jīng)常讓我的家人哈哈大笑，我經(jīng)常用幽默的語(yǔ)言讓我的家人笑。我非常的搞笑，因?yàn)槲矣袝r(shí)候會(huì)產(chǎn)生點(diǎn)做裝備的奇思妙想，有時(shí)侯會(huì)讓我的家人笑得前仰后俯。

有一天中午，天氣非常晴朗，是一個(gè)難得那么好的天氣，我們家就來(lái)了一個(gè)大掃除，我覺(jué)得我媽一個(gè)人做非常的不容易，我想幫一下我媽，我跟媽說(shuō)了，媽媽就把掃把啊、拖把啊、全部的家具應(yīng)有盡有，我就開(kāi)始我的大掃除了！

開(kāi)始，我只是普通的打掃，可是我覺(jué)得非常累，我腦子里突然蹦出來(lái)一個(gè)靈感一——把所有的家具全部拼在一起，有可能打掃就不累了。我先把掃把的掃頭拔下來(lái)，再拿拖把的把頭裝到那一邊，另一邊裝掃頭，再在上面裝紙和小風(fēng)扇，再做個(gè)“人肉擦地”的裝備，這樣就大功告成了，這可廢了我好大的力氣，他的名字就叫做“丁式清潔工具”。

我穿給媽媽看，媽媽笑得差點(diǎn)沒(méi)摔到地上，我想：等著瞧吧！我會(huì)讓家干凈的，開(kāi)始，我覺(jué)得很輕松，還有風(fēng)扇吹，我對(duì)我自己的產(chǎn)品而感到自豪，可是沒(méi)過(guò)多久，我好不容易掃在一起的垃圾自已“跑"了，我本想把它們繼續(xù)掃在一起的，但是拖把頭不小心碰到頭了，風(fēng)扇和紙巾全掉下來(lái)了，紙巾撒成一團(tuán)，風(fēng)扇把垃圾吹得到處都處，我忙得不可收拾，媽媽也笑得前俯后仰。

這就是我，幽默風(fēng)趣的我，奇思妙想的我。

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【熱門(mén)】關(guān)于人物幽默作文精選

相信作文大家都不陌生吧，寫(xiě)作文可以幫助我們記住不想忘記的事情。優(yōu)秀的作文只能是熟能生巧的結(jié)果，有哪些優(yōu)秀作文值得借鑒一下？讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧。

關(guān)于人物幽默作文(篇1)

我有一個(gè)可愛(ài)的爸爸，他特別幽默，他每天晚上都陪著我，我真喜歡他。

一天晚上，我問(wèn)爸爸：”爸爸，人要到太空，沒(méi)有重力了，食物怎么跑進(jìn)肚子呢？“爸爸告訴我，”你不是知道的嗎？食物是通過(guò)食道的蠕動(dòng)，擠進(jìn)胃里的吧！“

我跟爸爸說(shuō)：”假如食道不蠕動(dòng)，想把飯擠進(jìn)胃里的話，有什么好辦法呢？“我叫爸爸表演給我看。

爸爸假裝向嘴里扔了一個(gè)食物，然后又假裝卡住，用手拼命的把食物從食道向胃里抹，抹了半天，嘆了一口氣，笑著說(shuō)，”終于舒服多了！“

可我還沒(méi)看夠，我對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，你再演一次抹不下去的吧?！鞍职诌@次吃了一個(gè)煮雞蛋，卡在了食管里，拼命抹啊抹啊，就是抹不下去。爸爸大喊一聲，”誰(shuí)幫我?。∥铱ǖ檬懿涣税?！“看我們沒(méi)幫助他，他頭一歪，假裝暈死過(guò)去。

我在邊上大喊，”爸爸的靈魂上天堂啦！“爸爸站起來(lái)，假裝是站在天堂上，大叫著”我認(rèn)識(shí)你，我認(rèn)識(shí)你，你是我的女兒！“把我和媽媽都笑和喘不過(guò)氣來(lái)。

跟爸爸在一起，真快樂(lè)！他的幽默，讓我更愛(ài)他，更聽(tīng)他的話。讓我更加喜歡學(xué)習(xí)，一起做游戲。讓我的知識(shí)記得更牢。我喜歡我的爸爸！

家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：孩子能夠從學(xué)到知識(shí)，展開(kāi)聯(lián)想，是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)。再通過(guò)生活的點(diǎn)滴，能夠傳達(dá)神的寫(xiě)出整個(gè)故事的情節(jié)、人的表情、動(dòng)作，是非常好的。

關(guān)于人物幽默作文(篇2)

世界上，每個(gè)人都有自己的性格與說(shuō)話的方式。有的人一本正經(jīng);有的人和藹可親;有的人滑稽可笑……而他卻是一個(gè)外表嚴(yán)肅性格幽默的人。你想知道他是誰(shuí)嗎?那就和我一起走進(jìn)他的生活吧。

“那就是…青藏…高…原……”天哪，我真是快要崩潰了!你們聽(tīng)聽(tīng)這“天籟之音”，除了他還會(huì)是誰(shuí)呢?每次我們?nèi)铱措娨暤臅r(shí)候，只要有人唱歌，他便會(huì)將電視聲音調(diào)小，然后“秀”出他那十分“動(dòng)聽(tīng)”的歌喉，有時(shí)媽媽受不了那聲音便對(duì)著他叫道：“唱成這樣了還這么大聲，你也不怕鄰居投訴啊!”這時(shí)他就會(huì)立即反駁道：“你懂什么，我的歌喉這么響亮，比電視里的人唱得好聽(tīng)多了。”媽媽聽(tīng)后也冷哼一聲，回房間去了。我正要開(kāi)溜，誰(shuí)知他突然轉(zhuǎn)向了我，臉上有著說(shuō)不出的嚴(yán)肅，一雙明亮的眼睛死死地盯著我，我不自覺(jué)地退后了一步，心里想道：我最近沒(méi)干什么壞事啊，他這是怎么了，難道是吵不過(guò)媽媽，把氣撒到我身上?就在我胡思亂想的時(shí)候，他的臉突然變得比翻書(shū)還快，臉上的肉堆在一起，本來(lái)就不大的眼睛已經(jīng)瞇成了一條縫，嘴邊帶著討好的笑容，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。我怎么感覺(jué)背后吹過(guò)一絲涼風(fēng)，有種不好的預(yù)感啊，果不其然，他諂媚地說(shuō)道：“女兒啊，你今天很乖啊，作為獎(jiǎng)勵(lì)，那就獻(xiàn)上一首我最喜歡的歌曲《天堂》給你吧?！蔽以谛睦锊煌５目卦V：你要是開(kāi)口唱，我就去天堂了!!可誰(shuí)能聽(tīng)到我的心聲啊，不一會(huì)兒，耳邊就傳來(lái)了殺豬般的嚎叫，我皺著眉頭，臉已經(jīng)黑了一大半，看著他唱得漲紅了的臉，我欲哭無(wú)淚。趁著他唱得正忘情的時(shí)候，我立即以每分鐘100米的速度沖回房間，狠狠地關(guān)上房門(mén)，只留著他在外面不停地敲門(mén)。

唉，你們現(xiàn)在知道他誰(shuí)了嗎?沒(méi)錯(cuò)，他就是我那外表嚴(yán)肅卻內(nèi)心幽默的老爸，如果你見(jiàn)到他，千萬(wàn)不要因?yàn)樗菄?yán)肅的外表而給騙了，千萬(wàn)別忽略了他那嚴(yán)肅外表下的一顆火熱的心，唉，對(duì)于這個(gè)熱情的老爸，我除了無(wú)奈還是無(wú)奈……糟了!老爸又來(lái)了，我得先溜了，你們好自為之吧！

關(guān)于人物幽默作文(篇3)

看，他來(lái)了!中分式的短發(fā)下，兩道又黑又長(zhǎng)的濃眉錯(cuò)落有致，猶如楷書(shū)里的橫畫(huà)。眼睛不大但是很有神，大而挺的鼻梁上總是架著一副黑色邊框的近視眼鏡，更能襯托出他的斯文，還有一張像刀子一樣鋒利的嘴，這便湊成我們風(fēng)趣幽默的趙老師。趙老師是我們的書(shū)法老師，他最大的特點(diǎn)就是風(fēng)趣幽默，給我們單調(diào)無(wú)味的學(xué)習(xí)生活增添了很多樂(lè)趣，同學(xué)們都很喜歡他。

趙老師可是學(xué)校最有實(shí)力的一位書(shū)法老師，他酷愛(ài)書(shū)法，在書(shū)法方面做了很多研究。這一節(jié)是書(shū)法課，趙老師教我們寫(xiě)怎樣寫(xiě)一這個(gè)筆畫(huà)。趙老師告訴我們寫(xiě)這個(gè)筆畫(huà)的時(shí)候要慢慢品味。我很疑惑，就去請(qǐng)教趙老師：老師，品是什么意思，我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好這個(gè)筆畫(huà)呢?老師說(shuō)很簡(jiǎn)單，他開(kāi)始給我們做示范動(dòng)作。哇塞他在空中寫(xiě)橫，寫(xiě)著寫(xiě)著，他還跳起了歡快的舞蹈，全班頓時(shí)被他逗得哈哈大笑，整個(gè)教室好像快要被掀翻了。在他的課上教室里總是一片歡快的景象，這哪是上課呀!

不僅是在課堂上，生活中的趙老師也不失風(fēng)趣幽默感。一天放學(xué)了，我正在樓道里走著，碰到了趙老師。他身著藍(lán)西裝，里邊配了一件白襯衣，領(lǐng)子下的紅色領(lǐng)結(jié)格外耀眼。正式的著裝使他精神倍增。如果只是這樣你就想錯(cuò)了，出人意料的是他以往的黑色邊框的近視眼鏡變成了一副大黑墨鏡。他看到我走了過(guò)來(lái)，就像《西游記》里的孫悟空一樣蹲瞑明目的姿勢(shì)，緊接著又做了一個(gè)帥氣經(jīng)典的手勢(shì)，問(wèn)我道：看我?guī)洸粠浹?看著他滑稽的樣子，我禁不住地笑出聲來(lái)，急忙應(yīng)道：帥!帥!哪能不帥呢!他聽(tīng)了之后把雙手插進(jìn)了褲兜里，滿意地走進(jìn)了老師們的辦公室：我是不是很帥呢?只聽(tīng)見(jiàn)整個(gè)辦公室里都笑翻了天，笑聲在樓道里蕩漾著。

這就是我們的趙老師，有這樣一位風(fēng)趣幽默像朋友般的老師，誰(shuí)說(shuō)不是一件很幸福的事呢?

[薦]描寫(xiě)幽默的作文通用

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描寫(xiě)幽默的作文(篇1)

有一天，我的爸爸興高采烈的回到家里，我看見(jiàn)他的手上好像還抱著一個(gè)東西。就問(wèn)爸爸：爸爸，你抱的什么啊，怎么這么高興呢？爸爸笑著說(shuō)：因?yàn)槲屹I(mǎi)了一條(中國(guó))突然，一只毛茸茸的小東西從爸爸懷里的盒子里竄了出來(lái)，剛好把我碰了一下。這是什么？怎么這么嚇人？我大聲叫著說(shuō)。這個(gè)小東西被我嚇得又急忙躲到盒子里去了。爸爸笑著說(shuō)：兒子，這是一只小狗啊。我不信，馬上把盒子里那毛茸茸的小東西給抓出來(lái)。??！真是小狗。我目瞪口呆。小狗用自以為是的眼神看著我，仿佛在說(shuō)：小子，我不怕你。我發(fā)怒了，但我忍住了，我喜歡這只小狗。我突然發(fā)現(xiàn)這只小狗長(zhǎng)得真好看，一身黃色的毛，一雙大大的眼睛，一只黑黑的小鼻子，一張大大的嘴巴，還有一對(duì)大啊的毛茸茸的耳朵。我給它取名黃黃。()你瞧！這小狗又來(lái)調(diào)皮了。情況不妙，它有可能溜之大吉了吧！去看看，果然，我的一只鞋子被它扔到床底下了。我暴跳如雷，忙向它撲去，可是它那雙腿好像飛毛腿一樣，跑得飛快，我怎么也抓不著。一會(huì)兒，我汗流浹背，氣呼呼地瞪著它，它用勝利的目光高傲地掃了我一下，仿佛迎接勝利的到來(lái)。我拿它真沒(méi)有辦法，給它取了一個(gè)外號(hào)調(diào)皮的小鬼。這調(diào)皮的小狗沒(méi)次吃飯都高興極了，真是一個(gè)可愛(ài)的喜劇明星啊。它愛(ài)吃魚(yú)干，只要趁我們不注意，它猛地叼起魚(yú)干逃之夭夭，躲在角落里慢慢享用，好象害怕別人搶它的一樣。吃完了美味的魚(yú)干，它才慢條斯理地回來(lái)吃飯。這只調(diào)皮的小狗我們?nèi)胰硕枷矚g極了，因?yàn)樗o我們?nèi)規(guī)?lái)很多歡聲笑語(yǔ)。

描寫(xiě)幽默的作文(篇2)

我家有一個(gè)調(diào)皮大王，他就是我弟弟。他長(zhǎng)著短短的頭發(fā)，大大的眼睛里有著兩顆眼珠，像兩顆烏黑烏黑的黑寶石一樣，圓圓的頭，他很像一只猴子，喜歡學(xué)做齊天大圣的樣子，他什么都很好，就是特別特別的調(diào)皮，大家都不喜歡弟弟調(diào)皮的時(shí)候。

有一次，我在同學(xué)家看電腦上的動(dòng)畫(huà)片，爸爸喊我去廣場(chǎng)玩活力板，媽媽跟我說(shuō)：“就別去了，下次再去吧！”我同意了，可我弟弟也不去，弟弟趁爸爸媽媽不注意，就偷偷地跑到我那兒去了，看見(jiàn)弟弟來(lái)了，我和我同學(xué)都嚇了一大跳，我問(wèn)弟弟：“你怎么來(lái)了？爸爸不是帶你去玩活力板？”我弟弟調(diào)皮的笑了笑說(shuō)：“你不去玩活力板，我也就不去玩活力板了。一個(gè)人在家里沒(méi)有勁，就跑到你們這里來(lái)了?！蔽液臀彝瑢W(xué)都笑了。

還有一次，媽媽讓我寫(xiě)毛筆字，再讓弟弟去寫(xiě)鉛筆字，我在寫(xiě)毛筆字的時(shí)候，我弟弟也去吸墨汁，學(xué)著我寫(xiě)毛筆的樣子，在報(bào)紙上亂涂亂畫(huà)，也寫(xiě)不出一個(gè)字，我、媽媽和爸爸都哭笑不得，弟弟疑惑不解，不知道為什么大家全都笑他自己，而不笑我。不過(guò)我弟弟的也跟在我們后面傻笑。

我們家的“調(diào)皮大王”――我的弟弟――孔令健，給我們家?guī)?lái)了許多許多的快樂(lè)和歡笑。

描寫(xiě)幽默的作文(篇3)

洪老師是我們的地輿老師，他長(zhǎng)得瘦瘦的，頭發(fā)高聳著，前面留了一簇尖尖的頭發(fā)。乍一看，竟和我們的生物老師有幾分相似，我有幾回還把他倆弄混了呢。

第一節(jié)課，他就給全班同學(xué)來(lái)了個(gè)下馬威。他走上講臺(tái)，便把講臺(tái)上擺放的抹布、紙張全都丟到了地下，并且把兩條眉毛擰成一團(tuán)，嚴(yán)厲地對(duì)我們說(shuō)“我這個(gè)人有嚴(yán)峻的潔癖，但凡與書(shū)本無(wú)關(guān)的.東西放在講臺(tái)上，我便會(huì)全部扔下去。而且在我課上，不答應(yīng)一個(gè)人不聽(tīng)課、打哈欠，否則我會(huì)用粉筆頭砸他?！闭f(shuō)完，他便給我們示范了一遍，結(jié)果全班哄堂大笑，由于他的準(zhǔn)頭其實(shí)太差，瞄準(zhǔn)黑板，竟砸到了地下。

看到我們笑成這樣，他話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“坐一，二兩排的同學(xué)有很大的安全隱患，由于我講課時(shí)的口水太多，收留易濺到別人，所以我都會(huì)用書(shū)本遮住嘴說(shuō)，這樣口水就會(huì)噴到我書(shū)本上去了?！比嘤忠淮伪?。不知不覺(jué)中，一節(jié)課就在笑聲中渡過(guò)了。

你是不是以為我們沒(méi)有學(xué)到知識(shí)呢？那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他講的知識(shí)都編在笑話里，我們聽(tīng)后既開(kāi)心，又把知識(shí)深深地記在了腦海里。所以，我們地輿學(xué)得非常輕松。

他特別愛(ài)吹牛，常常對(duì)我們說(shuō)，他是“人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)”的好老師，有一次他又告訴我們，他曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇論文，獲得過(guò)全國(guó)一等獎(jiǎng)。一開(kāi)始，我們認(rèn)為他在吹牛，后來(lái)才知道，這是真的！從那以后，我對(duì)他特別尊敬。

啊，我喜歡上地輿課！

描寫(xiě)幽默的作文(篇4)

爸爸給我買(mǎi)了一對(duì)鸚鵡，我不知道它多大了。我養(yǎng)了快三個(gè)月了，它們很靈活，在籠子里卻只能慢慢地走，一不小心就把自己撞懵了。

這對(duì)鸚鵡的羽毛五顏六色，它有一只尖尖的嘴，很會(huì)吃東西，可有時(shí)腦殼會(huì)出毛病，不知會(huì)做出什么事情來(lái)。它還有一對(duì)鋒利的卷子，能牢固抓住鐵絲，如鋼刀一般。

這兩只鸚鵡可真是兩個(gè)調(diào)皮鬼，一次，我拿著食物放在盒子里，剛放下去，它們就啄我的手，我用手拍了籠子幾下，震到了它們，它們好像明白了我的心思，躲到了食物盒下面去了。我以為它們改過(guò)自新了，結(jié)果我一走，它們又鉆出來(lái)大口大口的吃東西，完全不把我放在眼里。

兩只鸚鵡很調(diào)皮，教會(huì)它說(shuō)話后，它更大膽妄為了。一次周末，我正在寫(xiě)作業(yè)，剛坐下休息，鸚鵡就叫：懶蟲(chóng)懶蟲(chóng)。我心想：小鸚鵡，啥時(shí)候教你講這個(gè)了，真是越來(lái)越調(diào)皮了。我起身一個(gè)大巴掌打過(guò)去，嚇到了它，它張開(kāi)大嘴朝我的手啄去，我急忙把手縮了回來(lái)，差一點(diǎn)就被啄到了。小樣，啄我，你是沒(méi)吃過(guò)苦頭。我說(shuō)道。到了晚上，我想去看看不給它吃零食是什么樣子，誰(shuí)知它一臉委屈，我只好給它喂食了。

這就是我家的鸚鵡，讓我又愛(ài)又恨。它很調(diào)皮，可有什么辦法呢?它可是我視若珍寶的鸚鵡啊!

描寫(xiě)幽默的作文(篇5)

調(diào)皮的雪花

泗陽(yáng)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校五(6)班周亞

雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)，

從冷清的天空，來(lái)到熱鬧的地下。

一落到地上，就一動(dòng)不動(dòng)的睡著了

一覺(jué)醒來(lái)，

又“咯咯”地笑起來(lái)，

原來(lái)是個(gè)頑皮的男孩，

在撓她的腳丫。

雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)，

從冷清的天空，來(lái)到熱鬧的地下。

還沒(méi)有“安全著陸”，一個(gè)女孩用小手抓住了她。

她要看看小雪花是什么模樣？

可小雪花一下就變沒(méi)啦，

原來(lái)是小女孩火熱的心腸，

把她給融化！

雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)，

從冷清的天空，來(lái)到熱鬧的地下。

陪我們唱歌，盡情戲耍。

但不久春姑娘就要來(lái)到人間，

小雪花就要害羞地躲閃，

她還會(huì)回來(lái)嗎？

當(dāng)然啦！

小雪花呢，

永遠(yuǎn)在我的心里呀！

描寫(xiě)幽默的作文(篇6)

機(jī)靈調(diào)皮就數(shù)它

本人屬狗，從小就愛(ài)狗，當(dāng)然家里也少不了狗。每天都和它朝夕相處，就成為死黨了。

一到雙休日，是我陪狗狗的最佳時(shí)期，可以有不少的時(shí)間給它洗澡.喂食，所以和它在一起時(shí)間多，觀察到的也就多了。

家里吃晚飯，有排骨剩余，放心狗狗，都是你的！家里有水果，剩余一些西瓜.蘋(píng)果，放心，也全都是你的了！我愛(ài)狗狗不一樣，我可以把它當(dāng)作人抱住，當(dāng)作人一起生活。只是家里人不是很喜歡狗，所以它沒(méi)能成為小公主。

每臨做作業(yè)時(shí)，它總蹭到我腳邊，舔舔這兒，再舔舔那兒，少不了一陣惡心。做作業(yè)時(shí)想不出題目，總是它默默支持著我，使我有了動(dòng)力，于是又開(kāi)始挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)題，終于經(jīng)過(guò)我和狗狗的努力琢磨出來(lái)了，第二天改出來(lái)，一個(gè)大紅勾，看起來(lái)少不了舒服的感覺(jué)。這是我們的成果啊！

出去玩時(shí)，它可調(diào)皮了呢！一會(huì)兒跑在你前頭，一會(huì)兒被街上的新衣服所吸引，搖著尾巴嗅到了衣服店里去，把人家的新衣服好好的聞了一翻。它呀，真調(diào)皮！我們?cè)诠箱竞瑁透谖移ü珊箢^，想學(xué)這些舞蹈招式，但如果會(huì)那不就成為狗皇帝了啊？終究，不出所料，還是沒(méi)有學(xué)會(huì)滴！不過(guò)它很機(jī)靈，至少看著我在繞著圈子跳，它也能繞著圈子美美地跳上許久，只見(jiàn)頭暈了，就連忙就地坐下，然后恢復(fù)情緒。狗狗不錯(cuò)，又機(jī)靈又淘氣，給我?guī)?lái)了許多生氣與開(kāi)心！

它就是本家的狗狗——“球球”，怎樣，名字也不錯(cuò)吧？像個(gè)球一樣能隨波飄動(dòng)！

我愛(ài)它，愛(ài)這個(gè)機(jī)靈調(diào)皮的狗狗！

幽默老師作文11篇

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要懂得寫(xiě)優(yōu)秀作文，通過(guò)寫(xiě)作，我們更明確我們的想法，平時(shí)多注意觀察自己身邊的人和事能幫助我們寫(xiě)作文，你知道一篇優(yōu)秀的作文是怎么書(shū)寫(xiě)的嗎？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幽默老師作文11篇，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

幽默老師作文 篇1

暑假中，我不只進(jìn)行了英語(yǔ)培訓(xùn)，還參加了奧數(shù)課堂，我們的授課老師是余老師，我們一看就知道他一定是個(gè)幽默細(xì)胞特別發(fā)達(dá)的老師。沒(méi)錯(cuò)。我們班的同學(xué)最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。他長(zhǎng)得高高的，一頭烏黑的短發(fā)使他顯得更加精神，那挺挺的鼻梁上架著一副又扁又寬的白色眼鏡，格外專注，別看他長(zhǎng)得嚴(yán)肅，其實(shí)是個(gè)“幽默大王”。

他會(huì)在講課的時(shí)候說(shuō)點(diǎn)笑話，提高點(diǎn)兒氣氛，使大家頓時(shí)哄堂大笑，瞧，他這會(huì)兒又說(shuō)上了“今天學(xué)的是‘奇術(shù)與偶數(shù)’，不過(guò)可別把偶數(shù)的‘偶’寫(xiě)成了嘔吐的‘嘔’，要是寫(xiě)成嘔吐的‘嘔’，那連‘偶數(shù)’都要‘嘔吐’了！”“呃，這種題我做一半就夠了，否則浪費(fèi)我智商！”……

幽默風(fēng)趣的他，總用風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)在我們上課之余給我們解解疲勞，讓我們開(kāi)心開(kāi)心。

老師和我們相處就像朋友一樣，但他對(duì)我們的學(xué)習(xí)可是一點(diǎn)也不馬虎。只要一個(gè)例題解釋完，他就問(wèn)誰(shuí)沒(méi)有聽(tīng)懂，只要有同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂，他總是耐心地教導(dǎo)他，幫助他更快地進(jìn)步。老師經(jīng)常說(shuō)：“我講了，你不會(huì)不要緊，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)問(wèn)問(wèn)題。你不懂，我講了一兩遍沒(méi)關(guān)系，是我講得不好，可講了三四遍你還不懂，那就是你自己們有認(rèn)真聽(tīng)了?！甭?tīng)了老師的話，我就更加專心聽(tīng)講了。

幽默老師作文 篇2

我從來(lái)不知道，趙老師也有調(diào)皮的一面。

星期四下午，趙老師讓我們寫(xiě)作文，并說(shuō)：寫(xiě)完的有獎(jiǎng)品哦！有跳跳和棒棒（糖）。同學(xué)們于是摩拳擦掌、埋頭苦干起來(lái)。

我剛寫(xiě)了20分鐘，就聽(tīng)到旁邊的小碩子一聲驚叫：哇！這么快！原來(lái)是佘矜陶寫(xiě)完了。佘矜陶領(lǐng)了一個(gè)棒棒糖，立馬就津津有味地吃起來(lái)。小碩子一邊咽口水一邊繼續(xù)努力。

我也繼續(xù)埋頭苦干，寫(xiě)呀寫(xiě)呀，也有更多的人寫(xiě)完了，拿到了自己的棒棒糖。這時(shí)小碩子憋不住了，大喊一聲：求你們啦！不要再上去啦！也不要在我面前吃！可是沒(méi)有人理他，在吃的繼續(xù)吃，寫(xiě)完了的上去拿?？蓱z的小碩子仰天長(zhǎng)嘯：啊！

這時(shí)，沉默千年的趙老師悠悠地開(kāi)腔了：陳秋碩，你快點(diǎn)寫(xiě)不就行了嗎？叫啥？小碩子抬起頭剛想發(fā)言，卻發(fā)現(xiàn)：趙老師一面看著他，一面剝開(kāi)一根棒棒糖！而且好像故意要讓他看！??！不是吧？小碩子被氣得吐血身亡。而親愛(ài)的小趙趙呢？只是含笑不語(yǔ)、意味深長(zhǎng)地靜靜望著小碩子。

小碩子真是沒(méi)辦法了，只好擺出一幅事不關(guān)己，高高掛起的樣子，認(rèn)真寫(xiě)作文去了。

小趙趙pk小碩子，小趙趙完勝！

幽默老師作文 篇3

花開(kāi)花落，日升月沉，轉(zhuǎn)眼我們已告別青澀的七年級(jí)，又向人生中第一次大考——中考邁進(jìn)了一步，當(dāng)然分了班，老師也會(huì)換掉，而在所有的新老師中，令我印象最深的，便是歷史老師了吧。

我從未發(fā)現(xiàn)，一個(gè)老師原來(lái)可以這么逗逼，動(dòng)不動(dòng)就爆出一兩句讓全班哄堂大笑的話來(lái)，聽(tīng)我前桌說(shuō)，原來(lái)在她班上歷史課的統(tǒng)一語(yǔ)言就是方言，上他的課不需要非要講普通話，但是這說(shuō)明這個(gè)老師挺好相處的啊。再者，歷史老師身上有一種反差萌，別看他給我們上課時(shí)常板著一張臉，語(yǔ)氣也很強(qiáng)硬，但其實(shí)是個(gè)隱藏的段子手，上他的課總會(huì)有笑點(diǎn)出現(xiàn)，這從我前桌口中也得到證實(shí)。

說(shuō)到課堂上的笑點(diǎn)，莫過(guò)于他與周宇杰的恩怨了。從上第一節(jié)課開(kāi)始，我就發(fā)現(xiàn)老師老是盯著他，如果說(shuō)老師上一節(jié)課點(diǎn)了十次同學(xué)發(fā)言的話，那么其中有八次是點(diǎn)的周宇杰。這不禁令我疑惑了，難道他的歷史成績(jī)很優(yōu)秀嗎？使得老師如此器重他。經(jīng)過(guò)一問(wèn)，我才知道，老師的確很“器重”他，在歷史老師之前帶的那個(gè)班，上課時(shí)周宇杰老是和其他同學(xué)搗蛋，這才惹得老師對(duì)他“特別照料”，沒(méi)想到老師竟還有“記仇”這樣一個(gè)可愛(ài)的缺點(diǎn)，有一次還在全班對(duì)周宇杰說(shuō)：“我做鬼都不會(huì)放過(guò)你！”那時(shí)我真的笑的肚子痛，這到底是有多大的仇恨啊，不過(guò)能讓一個(gè)老師對(duì)自己“印象如此之深刻”，也是夠厲害！

除了歷史老師以外，其他的老師也十分優(yōu)秀，有的或許嚴(yán)厲，有的或許和藹，但是青春本來(lái)就是各種滋味，各種色彩的啊，相信在接下來(lái)的日子里，我的歲月畫(huà)本上會(huì)增添更多美好的回憶！

幽默老師作文 篇4

有一次，我和同學(xué)談話的時(shí)候，聽(tīng)他們議論：“哎~我們這個(gè)學(xué)期是黃校長(zhǎng)教語(yǔ)文??！”我馬上呆住了。心里想：從一年級(jí)到五年級(jí)，我的老師都只能用一個(gè)字來(lái)形容——兇。

現(xiàn)在六年級(jí)還來(lái)了個(gè)更兇的校長(zhǎng)。Oh my god！我真不知道又要被罵多少次了。這時(shí)候，黃校長(zhǎng)來(lái)了。他的眼睛很平常，身材不算高，有著兩片超厚的嘴唇。黃校長(zhǎng)笑瞇瞇地走進(jìn)教室，一點(diǎn)都不像我想象中的那樣。黃校長(zhǎng)不但不“兇”，而且講課還非常生動(dòng)。每節(jié)課都有一個(gè)笑話聽(tīng)，逗得全班哈哈大笑。

有一次，我們學(xué)《竹石》這首詩(shī)。意思就是：一棵竹子十分堅(jiān)強(qiáng)，它為了生存必須捉緊石頭，只要一松手，竹子就可能沒(méi)命。于是黃校長(zhǎng)就問(wèn)我們：“同學(xué)們，如果你們是竹子，你會(huì)說(shuō)什么呢？”我們都沒(méi)舉手。黃校長(zhǎng)說(shuō)：“好，那我先說(shuō)，如果我是竹子我會(huì)對(duì)石頭說(shuō)：‘你以為你真的很帥嗎？你以為我真的會(huì)喜歡你嗎？我只是為了生存才抱著你的！’”還沒(méi)說(shuō)完，大家就笑得直不起腰了。黃校長(zhǎng)，你真行，這都被你想到，真是佩服，佩服。

現(xiàn)在，我不再怕黃校長(zhǎng)了，因?yàn)樗且粋€(gè)幽默的，與眾不同的好老師。

幽默老師作文 篇5

我上網(wǎng)課的英語(yǔ)老師名叫潘Sirl，因?yàn)樗偙粚W(xué)生逼著穿女裝，所以大家給他起了個(gè)潘嬸的外號(hào)。他的身材微胖，那張栗子臉看上去肉嘟嘟的，嘴巴一抿，那副可愛(ài)的樣子，活像一張小馬臉，他的那雙眼睛，雖小但炯炯有神，他上課時(shí)經(jīng)常說(shuō)他自己英俊瀟灑，在我們眼里，他卻是個(gè)憨厚可愛(ài)，風(fēng)趣幽默的老師。

盼了很久的圣誕節(jié)終于到了，我迫不急待地進(jìn)入了網(wǎng)課，哇，這里的一切煥然一新，濃郁的圣誕氣氛讓我無(wú)比歡樂(lè)。今天潘Sirl的直播課也馬上就要開(kāi)始了，我心想：今天的潘Sirl會(huì)不會(huì)給我們帶來(lái)驚喜呢？轉(zhuǎn)瞬一看，他那張大臉就呈現(xiàn)在了屏幕上。嗯？圣誕老人？我們的潘Sirl竟然成了個(gè)老人。我擦了擦眼睛，他這身裝扮又逼真，又有點(diǎn)讓人感覺(jué)奇怪，潘Sirl眨了眨他那看上去不像是老人的眼睛，開(kāi)口了：嗯、哈、嗯……哈哈哈！我今天是圣誕老人，來(lái)給表現(xiàn)好的同學(xué)發(fā)禮物。這聲音很沉悶，或許是戴了胡子的原故，這使他也有老人范兒了，現(xiàn)在讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)眼前這位圣誕老師的穿著吧，一套紅中帶綠的羊毛大衣，讓并不是很胖的他顯得更加滑稽，一頂尖端帶毛球的毛絨帽很是別致，還有那個(gè)歪的胡子逗得同學(xué)們一陣又一陣地笑場(chǎng)。這弄得潘Sirl經(jīng)不住有一點(diǎn)小小的尷尬，眼里流露出了滿滿的無(wú)奈。嗯這、嗯那地嘟囔著，見(jiàn)沒(méi)有人理，他干脆大手一揮，脫掉了圣誕老人裝，對(duì)著屏幕大喊上課了！這才挽回了失控的局面。等到了口訣時(shí)刻時(shí)，潘Sirl拿出了他快板來(lái)助陣，卻沒(méi)想到有些假的胡子毛粘到了他的嘴上，被同學(xué)吐槽是快板老人，結(jié)果，熱血沸騰的笑場(chǎng)又來(lái)了。剛才穿衣服悶得潘Sirl就已經(jīng)滿頭大汗了，再處理笑場(chǎng)必定是雪上加霜，手足無(wú)措的潘Sirl只能被迫課間休息了。

潘Sirl實(shí)在是我們的開(kāi)心果，難怪讓我印象如此深刻，現(xiàn)在憑空想想也忍不住會(huì)笑，我不說(shuō)了，去上潘Sirl的直播課去了。

幽默老師作文 篇6

我們班有一位數(shù)學(xué)老師，名字叫程來(lái)魁。

他的臉瘦長(zhǎng)瘦長(zhǎng)的，紅潤(rùn)的臉露出健康的本色。他濃濃的眉毛、小小的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。

程老師非常風(fēng)趣幽默。有一次，個(gè)別同學(xué)沒(méi)交作業(yè)。程老師說(shuō)：誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)，快快報(bào)上名來(lái)!這幾句話逗得我們哈哈大笑，教室里來(lái)了一群麻雀?程老師問(wèn)。教室里哄堂大笑。

他去審問(wèn)幾個(gè)罪犯你們?yōu)槭裁床唤蛔鳂I(yè)?不想做!如果你們今天不交，就要抄十遍!啊?!我不做。你，你氣死我了!我們?cè)诘紫赂`竊私語(yǔ)：他們要倒大霉了!嘻嘻，有好戲看了!

程老師敲了敲桌子，說(shuō)：鮮花開(kāi)在校園里，小蜜蜂怎么盡往教室里飛呀?我們不吱聲了。

老師發(fā)了一些本子，讓他們重抄。這就是風(fēng)趣幽默的程老師。

幽默老師作文 篇7

我才從永川轉(zhuǎn)學(xué)到璧山來(lái)讀書(shū)時(shí)，因換了數(shù)學(xué)老師而有些不習(xí)慣。所以開(kāi)學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)老師的課就沒(méi)怎么聽(tīng)進(jìn)去。那是一個(gè)下雨天，窗外下著細(xì)細(xì)密密的雨。整個(gè)天空像披上了一件薄薄的紗衣，使人感到十分郁悶。老師在講臺(tái)上講得津津有味，有些同學(xué)卻在下面竊竊私語(yǔ)。突然，老師用洪亮地聲音說(shuō)：“楊文燦，你來(lái)說(shuō)，六年級(jí)一班的男生的總數(shù)是多少？”楊文燦慢吞吞地站起來(lái)，支支吾吾地說(shuō)：“嗯…。嗯…。。”數(shù)學(xué)老師露出了勝利的微笑，邊搖晃著腦袋邊幽默地說(shuō)：”我看你是在數(shù)窗外雨點(diǎn)的總數(shù)吧！”話音剛落，全班哄堂大笑。原來(lái)?xiàng)钗臓N沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，而是望子被趕跑了。對(duì)這個(gè)初識(shí)的數(shù)學(xué)老師有了一點(diǎn)好印象了。

這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。

幽默老師作文 篇8

在我們班里，有一位和藹又滑稽的老師，他姓周。

周老師四十多歲了，大概有一米六七的個(gè)子，身材微胖。他最明顯的特征就是頭發(fā)稀少，為此我們都叫他“小老頭”。別看他年紀(jì)不小，但他能跳舞，能跳高，還能唱《江南Ｓtyle》呢！

每天早上我去上課，一進(jìn)門(mén)就會(huì)看見(jiàn)周老師在畫(huà)畫(huà)、練書(shū)法。班辦公室的墻上，貼滿了周老師的畫(huà)。有葫蘆，有蘭草，還有荷花，周老師畫(huà)的最多的就是荷花了。其中一幅荷花圖上面的荷桿上，還站了一只綠色的翠鳥(niǎo)呢！周老師為了練習(xí)書(shū)畫(huà)，買(mǎi)了很多的畫(huà)冊(cè)、光盤(pán)，可見(jiàn)周老師是多么的酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)。

在周老師的耳濡目染下，我也喜歡拿起毛筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)了。上次我們班放學(xué)了，班里的同學(xué)走光后，就剩下我自己了。于是，我就拿起來(lái)了毛筆，和周老師一起練書(shū)法。唉！我的毛筆字可是沒(méi)法和周老師比呀！

要說(shuō)周老師滑稽的事情呀，那可多了！一次下課，我們?cè)谕嫣唠ψ樱芾蠋熞幌伦訌奈堇锩傲顺鰜?lái)，嘴里唱著《江南Ｓtyle》，還跳著舞。周老師跳舞的樣子可搞笑了，像一只剛學(xué)走路的小鴨子，東倒西歪的！同學(xué)們連毽子都不要了，都涌到周老師身邊對(duì)他說(shuō)：“周老師，你看你呀，哪像個(gè)老師的樣子，簡(jiǎn)直就是一個(gè)老頑童呀！”

周老師聽(tīng)了我們的話，不僅沒(méi)有停下來(lái)，反而跳的更帶勁了，動(dòng)作也更加的滑稽了?！肮蔽堇飩鱽?lái)了我們歡快的笑聲．

瞧！這就是我們滑稽又和藹的周老師，你喜歡他嗎？

幽默老師作文 篇9

我們的游老師很風(fēng)趣。

有一回，游老師給我們上課，講著講著，忽然停了下來(lái)，他注視著坐在我前面的小娟同學(xué)，故作驚奇地說(shuō)。哎呀，小娟同學(xué)今天怎么沒(méi)來(lái)上課呢?。我們都很納悶，小娟不是來(lái)上課了嗎?他好看透了我們的心思，接著不動(dòng)聲色地說(shuō)沒(méi)有啊，我的課她明明沒(méi)來(lái)聽(tīng)嘛!。哦，我們明白了，大家發(fā)出會(huì)心的笑，小娟也立刻藏起了她的課外書(shū)。

我的同桌斌斌是個(gè)出了名的罵王。，誰(shuí)一惹他，他便張口大罵。有一天上午，正當(dāng)他發(fā)威時(shí)，游老師走到他旁邊，在他的本子上寫(xiě)下了一行字。斌斌，就是彬彬，彬彬的后面是什么呢?請(qǐng)你査一查字典。大家都知道，跟在彬彬。后面的是有禮。，哦，游老師是在勸斌斌做講文明、有禮貌的孩子。果然，在這之后，斌斌再也不罵人了。后來(lái)，游老師索性管斌斌叫有禮。。

你們說(shuō)我們的游老師是不是很有趣呀!

幽默老師作文 篇10

我們的羅老師，已經(jīng)沒(méi)有人比他更幽默了。

在課間的時(shí)候，羅老師用自己編的謎語(yǔ)，常常把我們逗得哈哈大笑。有一次，他說(shuō)：“大象的左耳像什么？”這個(gè)問(wèn)題把我們帶入了沉重的思考。大家臉上都是愁眉苦臉的，只有羅老師靠著墻在偷笑。過(guò)了一會(huì)兒，羅老師問(wèn)：“還沒(méi)人想出來(lái)嗎？”那我就來(lái)公布答案吧！“呵呵！”“大象的左耳像右耳?！彼查g，我們的愁眉苦臉消失了，整個(gè)教室蕩漾著歡樂(lè)的笑聲：“嘻嘻哈哈”。我看到了一個(gè)在門(mén)外偷聽(tīng)的一年級(jí)的小朋友，也在哈哈大笑，一轉(zhuǎn)身，跑回自己班級(jí)去散播了。

羅老師的幽默不光體現(xiàn)在課間，還體現(xiàn)在我們的奧數(shù)課堂上。

記得有一次，羅老師出了一道題目--“27040、200、49090、198700、230407、980702這些數(shù)字中，哪些數(shù)要讀兩個(gè)零？哪些數(shù)不讀零？”說(shuō)完，老師請(qǐng)了兩個(gè)人寫(xiě)出答案。羅老師看了看答案，哈哈大笑，便說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)的答案中，有兩個(gè)是幫另一個(gè)同學(xué)找的；而另一個(gè)同學(xué)，又有兩個(gè)答案是幫這個(gè)同學(xué)找的；看來(lái)他們是一對(duì)不離不棄的好朋友，處處為朋友著想?！比嗦?tīng)了，臉上嚴(yán)肅的表情，又變成了一張張笑臉。不過(guò)老師讓我們笑得小聲一點(diǎn)，別班還在上課呢！我們也就繼續(xù)認(rèn)真地上課了。

這就是我們幽默的羅老師，他是不是很幽默呀！

幽默老師作文 篇11

是誰(shuí)，讓我們的課堂豐碩多彩？

是誰(shuí)，讓我們的課堂布滿笑聲？

是她——我們的老師：陳老師！

她性格幽默，有著一米六的個(gè)子，身材十分苗條，每到春天，她就穿戴米黃色的風(fēng)衣，里面穿戴黑白相間的裙子，高高的鼻梁上架著一副紅色的眼鏡，臉蛋中間長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，黝黑發(fā)亮的頭發(fā)上扣著一個(gè)花型的發(fā)夾。一陣風(fēng)吹過(guò)，她的風(fēng)衣就翩翩起舞，錦繡極了。

平日，她可是同學(xué)們的“開(kāi)心果”。有一次，同學(xué)們一上課就開(kāi)始叫苦連天，說(shuō)上奧數(shù)課太累了，聽(tīng)到同學(xué)們的苦訴，她馬上和同學(xué)們玩了一個(gè)又好玩又可笑的游戲——三七二十一，而輸者則要接受“真心話大冒險(xiǎn)”的懲罰，玩完后，教室里的氣氛立即歡快起來(lái)。

還有一次，教室里的氣氛特別煩悶，為了把氣氛變得歡樂(lè)，老師利用一個(gè)成語(yǔ)講了一個(gè)搞笑的笑話，這個(gè)成語(yǔ)是“剛正不阿”，可故事中的村民卻聽(tīng)成了“光吃不屙”。使教室中的同學(xué)們都哄堂大笑，快樂(lè)的氣氛像浪花一樣涌向四方。

這就是我們的陳老師，她不僅知識(shí)賅博，同時(shí)，也是我們的開(kāi)心果，和她在一起，糊口就會(huì)其樂(lè)融融。我真為自己有這樣的老師而自豪！