描寫幽默的作文

[薦]描寫幽默的作文通用。

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描寫幽默的作文(篇1)

有一天，我的爸爸興高采烈的回到家里，我看見他的手上好像還抱著一個(gè)東西。就問(wèn)爸爸：爸爸，你抱的什么啊，怎么這么高興呢？爸爸笑著說(shuō)：因?yàn)槲屹I了一條(中國(guó))突然，一只毛茸茸的小東西從爸爸懷里的盒子里竄了出來(lái)，剛好把我碰了一下。這是什么？怎么這么嚇人？我大聲叫著說(shuō)。這個(gè)小東西被我嚇得又急忙躲到盒子里去了。爸爸笑著說(shuō)：兒子，這是一只小狗啊。我不信，馬上把盒子里那毛茸茸的小東西給抓出來(lái)。?。≌媸切」?。我目瞪口呆。小狗用自以為是的眼神看著我，仿佛在說(shuō)：小子，我不怕你。我發(fā)怒了，但我忍住了，我喜歡這只小狗。我突然發(fā)現(xiàn)這只小狗長(zhǎng)得真好看，一身黃色的毛，一雙大大的眼睛，一只黑黑的小鼻子，一張大大的嘴巴，還有一對(duì)大啊的毛茸茸的耳朵。我給它取名黃黃。()你瞧！這小狗又來(lái)調(diào)皮了。情況不妙，它有可能溜之大吉了吧！去看看，果然，我的一只鞋子被它扔到床底下了。我暴跳如雷，忙向它撲去，可是它那雙腿好像飛毛腿一樣，跑得飛快，我怎么也抓不著。一會(huì)兒，我汗流浹背，氣呼呼地瞪著它，它用勝利的目光高傲地掃了我一下，仿佛迎接勝利的到來(lái)。我拿它真沒(méi)有辦法，給它取了一個(gè)外號(hào)調(diào)皮的小鬼。這調(diào)皮的小狗沒(méi)次吃飯都高興極了，真是一個(gè)可愛的喜劇明星啊。它愛吃魚干，只要趁我們不注意，它猛地叼起魚干逃之夭夭，躲在角落里慢慢享用，好象害怕別人搶它的一樣。吃完了美味的魚干，它才慢條斯理地回來(lái)吃飯。這只調(diào)皮的小狗我們?nèi)胰硕枷矚g極了，因?yàn)樗o我們?nèi)規(guī)?lái)很多歡聲笑語(yǔ)。

描寫幽默的作文(篇2)

我家有一個(gè)調(diào)皮大王，他就是我弟弟。他長(zhǎng)著短短的頭發(fā)，大大的眼睛里有著兩顆眼珠，像兩顆烏黑烏黑的黑寶石一樣，圓圓的頭，他很像一只猴子，喜歡學(xué)做齊天大圣的樣子，他什么都很好，就是特別特別的調(diào)皮，大家都不喜歡弟弟調(diào)皮的時(shí)候。

有一次，我在同學(xué)家看電腦上的動(dòng)畫片，爸爸喊我去廣場(chǎng)玩活力板，媽媽跟我說(shuō)：“就別去了，下次再去吧！”我同意了，可我弟弟也不去，弟弟趁爸爸媽媽不注意，就偷偷地跑到我那兒去了，看見弟弟來(lái)了，我和我同學(xué)都嚇了一大跳，我問(wèn)弟弟：“你怎么來(lái)了？爸爸不是帶你去玩活力板？”我弟弟調(diào)皮的笑了笑說(shuō)：“你不去玩活力板，我也就不去玩活力板了。一個(gè)人在家里沒(méi)有勁，就跑到你們這里來(lái)了?！蔽液臀彝瑢W(xué)都笑了。

還有一次，媽媽讓我寫毛筆字，再讓弟弟去寫鉛筆字，我在寫毛筆字的時(shí)候，我弟弟也去吸墨汁，學(xué)著我寫毛筆的樣子，在報(bào)紙上亂涂亂畫，也寫不出一個(gè)字，我、媽媽和爸爸都哭笑不得，弟弟疑惑不解，不知道為什么大家全都笑他自己，而不笑我。不過(guò)我弟弟的也跟在我們后面傻笑。

我們家的“調(diào)皮大王”――我的弟弟――孔令健，給我們家?guī)?lái)了許多許多的快樂(lè)和歡笑。

描寫幽默的作文(篇3)

洪老師是我們的地輿老師，他長(zhǎng)得瘦瘦的，頭發(fā)高聳著，前面留了一簇尖尖的頭發(fā)。乍一看，竟和我們的生物老師有幾分相似，我有幾回還把他倆弄混了呢。

第一節(jié)課，他就給全班同學(xué)來(lái)了個(gè)下馬威。他走上講臺(tái)，便把講臺(tái)上擺放的抹布、紙張全都丟到了地下，并且把兩條眉毛擰成一團(tuán)，嚴(yán)厲地對(duì)我們說(shuō)“我這個(gè)人有嚴(yán)峻的潔癖，但凡與書本無(wú)關(guān)的.東西放在講臺(tái)上，我便會(huì)全部扔下去。而且在我課上，不答應(yīng)一個(gè)人不聽課、打哈欠，否則我會(huì)用粉筆頭砸他?！闭f(shuō)完，他便給我們示范了一遍，結(jié)果全班哄堂大笑，由于他的準(zhǔn)頭其實(shí)太差，瞄準(zhǔn)黑板，竟砸到了地下。

看到我們笑成這樣，他話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“坐一，二兩排的同學(xué)有很大的安全隱患，由于我講課時(shí)的口水太多，收留易濺到別人，所以我都會(huì)用書本遮住嘴說(shuō)，這樣口水就會(huì)噴到我書本上去了?！比嘤忠淮伪?。不知不覺(jué)中，一節(jié)課就在笑聲中渡過(guò)了。

你是不是以為我們沒(méi)有學(xué)到知識(shí)呢？那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他講的知識(shí)都編在笑話里，我們聽后既開心，又把知識(shí)深深地記在了腦海里。所以，我們地輿學(xué)得非常輕松。

他特別愛吹牛，常常對(duì)我們說(shuō)，他是“人見人愛，花見花開”的好老師，有一次他又告訴我們，他曾經(jīng)寫過(guò)一篇論文，獲得過(guò)全國(guó)一等獎(jiǎng)。一開始，我們認(rèn)為他在吹牛，后來(lái)才知道，這是真的！從那以后，我對(duì)他特別尊敬。

啊，我喜歡上地輿課！

描寫幽默的作文(篇4)

爸爸給我買了一對(duì)鸚鵡，我不知道它多大了。我養(yǎng)了快三個(gè)月了，它們很靈活，在籠子里卻只能慢慢地走，一不小心就把自己撞懵了。

這對(duì)鸚鵡的羽毛五顏六色，它有一只尖尖的嘴，很會(huì)吃東西，可有時(shí)腦殼會(huì)出毛病，不知會(huì)做出什么事情來(lái)。它還有一對(duì)鋒利的卷子，能牢固抓住鐵絲，如鋼刀一般。

這兩只鸚鵡可真是兩個(gè)調(diào)皮鬼，一次，我拿著食物放在盒子里，剛放下去，它們就啄我的手，我用手拍了籠子幾下，震到了它們，它們好像明白了我的心思，躲到了食物盒下面去了。我以為它們改過(guò)自新了，結(jié)果我一走，它們又鉆出來(lái)大口大口的吃東西，完全不把我放在眼里。

兩只鸚鵡很調(diào)皮，教會(huì)它說(shuō)話后，它更大膽妄為了。一次周末，我正在寫作業(yè)，剛坐下休息，鸚鵡就叫：懶蟲懶蟲。我心想：小鸚鵡，啥時(shí)候教你講這個(gè)了，真是越來(lái)越調(diào)皮了。我起身一個(gè)大巴掌打過(guò)去，嚇到了它，它張開大嘴朝我的手啄去，我急忙把手縮了回來(lái)，差一點(diǎn)就被啄到了。小樣，啄我，你是沒(méi)吃過(guò)苦頭。我說(shuō)道。到了晚上，我想去看看不給它吃零食是什么樣子，誰(shuí)知它一臉委屈，我只好給它喂食了。

這就是我家的鸚鵡，讓我又愛又恨。它很調(diào)皮，可有什么辦法呢?它可是我視若珍寶的鸚鵡啊!

描寫幽默的作文(篇5)

調(diào)皮的雪花

泗陽(yáng)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校五(6)班周亞

雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)，

從冷清的天空，來(lái)到熱鬧的地下。

一落到地上，就一動(dòng)不動(dòng)的睡著了

一覺(jué)醒來(lái)，

又“咯咯”地笑起來(lái)，

原來(lái)是個(gè)頑皮的男孩，

在撓她的腳丫。

雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)，

從冷清的天空，來(lái)到熱鬧的地下。

還沒(méi)有“安全著陸”，一個(gè)女孩用小手抓住了她。

她要看看小雪花是什么模樣？

可小雪花一下就變沒(méi)啦，

原來(lái)是小女孩火熱的心腸，

把她給融化！

雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)，

從冷清的天空，來(lái)到熱鬧的地下。

陪我們唱歌，盡情戲耍。

但不久春姑娘就要來(lái)到人間，

小雪花就要害羞地躲閃，

她還會(huì)回來(lái)嗎？

當(dāng)然啦！

小雪花呢，

永遠(yuǎn)在我的心里呀！

描寫幽默的作文(篇6)

機(jī)靈調(diào)皮就數(shù)它

本人屬狗，從小就愛狗，當(dāng)然家里也少不了狗。每天都和它朝夕相處，就成為死黨了。

一到雙休日，是我陪狗狗的最佳時(shí)期，可以有不少的時(shí)間給它洗澡.喂食，所以和它在一起時(shí)間多，觀察到的也就多了。

家里吃晚飯，有排骨剩余，放心狗狗，都是你的！家里有水果，剩余一些西瓜.蘋果，放心，也全都是你的了！我愛狗狗不一樣，我可以把它當(dāng)作人抱住，當(dāng)作人一起生活。只是家里人不是很喜歡狗，所以它沒(méi)能成為小公主。

每臨做作業(yè)時(shí)，它總蹭到我腳邊，舔舔這兒，再舔舔那兒，少不了一陣惡心。做作業(yè)時(shí)想不出題目，總是它默默支持著我，使我有了動(dòng)力，于是又開始挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)題，終于經(jīng)過(guò)我和狗狗的努力琢磨出來(lái)了，第二天改出來(lái)，一個(gè)大紅勾，看起來(lái)少不了舒服的感覺(jué)。這是我們的成果啊！

出去玩時(shí)，它可調(diào)皮了呢！一會(huì)兒跑在你前頭，一會(huì)兒被街上的新衣服所吸引，搖著尾巴嗅到了衣服店里去，把人家的新衣服好好的聞了一翻。它呀，真調(diào)皮！我們?cè)诠箱竞?，它就跟在我屁股后頭，想學(xué)這些舞蹈招式，但如果會(huì)那不就成為狗皇帝了啊？終究，不出所料，還是沒(méi)有學(xué)會(huì)滴！不過(guò)它很機(jī)靈，至少看著我在繞著圈子跳，它也能繞著圈子美美地跳上許久，只見頭暈了，就連忙就地坐下，然后恢復(fù)情緒。狗狗不錯(cuò)，又機(jī)靈又淘氣，給我?guī)?lái)了許多生氣與開心！

它就是本家的狗狗——“球球”，怎樣，名字也不錯(cuò)吧？像個(gè)球一樣能隨波飄動(dòng)！

我愛它，愛這個(gè)機(jī)靈調(diào)皮的狗狗！

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[收藏]寫幽默的作文通用11篇

你也許需要"寫幽默的作文"這樣的內(nèi)容，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。上學(xué)時(shí)我們經(jīng)常會(huì)有寫作文的任務(wù)吧，寫作絕對(duì)是一件有益身心的好事。沒(méi)有詞匯和寫作素材，當(dāng)然無(wú)法寫出優(yōu)秀的作文。

寫幽默的作文【篇1】

談到超有趣的老師，我們六年一班的玉華老師就該來(lái)了!

說(shuō)玉華老師，我可以和你分享的東西實(shí)在太多了。玉華堂老師講課很有趣，根本不會(huì)死板地教課本內(nèi)容，有時(shí)語(yǔ)文課上到某一個(gè)單詞，老師也會(huì)講到自己的趣事，大家都笑了!教師說(shuō)得很愉快，以緩解課堂上的緊張氣氛。若有同學(xué)不認(rèn)真，老師固然會(huì)生氣，但還是盡量提醒那個(gè)同學(xué)注意聽講，保持好課堂秩序。

教師裝作很生氣的樣子，臉上會(huì)鼓鼓的。我覺(jué)得老師有點(diǎn)幼稚，有時(shí)候會(huì)裝作可愛，還裝作很像!

說(shuō)起善良，那真是名副其實(shí)啊!要是班級(jí)里有人哭了，傷心了，老師就像一杯溫暖的奶茶，溫柔地?fù)嵛恐莻€(gè)人的情緒會(huì)好些。

玉華老師您是我心目中最好的老師，每件事都把學(xué)生放在首位，風(fēng)趣可愛，心地善良，我想我能來(lái)到六年一班讓您教，真是太幸運(yùn)了!

寫幽默的作文【篇2】

“哈哈哈”，一聽到這聲音，就知道又是機(jī)靈幽默的杜老師在逗我們笑了。杜老師不語(yǔ)則已，一語(yǔ)驚人，經(jīng)常讓我們輕者大笑，重者笑抽。有時(shí)候，我真的會(huì)思索，龔老師為什么會(huì)來(lái)當(dāng)老師呢？如果杜老師去做脫口秀的主持人，沒(méi)準(zhǔn)比何炅還厲害。不過(guò)，有這樣一位老師還真不錯(cuò)。

那天中午，我們正在教室里做作業(yè)。八月的天，孩子的臉，說(shuō)變就變。忽然，剛剛還晴朗的天，突然就陰了下來(lái)。先是一陣陣輕飄飄的微風(fēng)，從西北邊沙沙地掠過(guò)來(lái)，輕輕地翻我們的衣襟，戲弄著操場(chǎng)上的枯葉。風(fēng)越刮越大，越刮越猛，就像巨型的鼓風(fēng)機(jī)使足了馬力吹起來(lái)。只見天空一股急速翻騰的云浪，仿佛一條黑色的長(zhǎng)龍，從西北方滾滾而來(lái)。一陣可怕的呼嘯聲從遠(yuǎn)處響了過(guò)來(lái)，陰云更低了，沉雷似乎已經(jīng)沖出了烏云的重重包圍，從西北方滾動(dòng)過(guò)來(lái)。

門好像也堅(jiān)持不住了，正在一點(diǎn)點(diǎn)地向內(nèi)移過(guò)來(lái)。就在這時(shí)，杜老師雙腿一跨，把手伸直，故意做出一副氣沉丹田的樣子，嘴巴還念念有詞地說(shuō)道：“過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)！”仿佛那門是杜老師用內(nèi)力吸過(guò)來(lái)的一樣。我們立刻哄堂大笑，杜老師還不罷休，突然雙拳一握，說(shuō)道：“小弟給大家獻(xiàn)丑了！”說(shuō)話的調(diào)兒還頗像一個(gè)武林人士。我們笑得前仰后合，杜老師看看我們，也跟著一起笑。

有這樣一個(gè)幽默的老師，真是我們的福氣呢！

寫幽默的作文【篇3】

我們的學(xué)習(xí)生涯中會(huì)遇到很多的老師，步入初中的我遇到了一位好老師：范蕓蓉老師。

范老師，不高的身材卻有著仙女般的臉蛋，那紅潤(rùn)的兩唇，像兩片淡紅的、正在開放的花瓣，說(shuō)起話來(lái)溫文爾雅。一雙眼睛如孫悟空的火眼金睛一般直擊內(nèi)心一眼就看出誰(shuí)上課不認(rèn)真。蘋果肌很豐滿笑起來(lái)堪比西施，那沉魚落雁，閉月羞花之美是別人比不來(lái)的。

光有美貌有用嗎?可范老師呀可是有顏又有才，還是大文學(xué)家范仲淹的37代傳人呢，那張嘴可是將我們班的不少人說(shuō)的啞口無(wú)言，心服口服。不信?就請(qǐng)君隨小女一起重返歷史吧。

安靜的課堂上只有老師的講課聲，大家都聚精會(huì)神的上著課有了學(xué)習(xí)的樣子。就在這鴉雀無(wú)聲的課堂上傳來(lái)了不和諧的聲音，誰(shuí)也沒(méi)注意，可范老師那耳朵一下就察覺(jué)到了不對(duì)勁，用聽聲辯位聽出了大致位置在班級(jí)的右上角，使用火眼金睛一看李同學(xué)正在神游太虛呢!老師用溫柔的聲音叫到李同學(xué)你起來(lái)回答下這個(gè)問(wèn)題，一句話將正在夢(mèng)莊周的李同學(xué)叫了起來(lái)，睡眼朦朧的他此刻還不知道發(fā)生了什么。范老師并沒(méi)有罵他，而是一點(diǎn)一點(diǎn)用溫柔至極的聲音提示他圓滿地完成了回答。正當(dāng)李同學(xué)得意忘形的時(shí)候，范老師的一句話卻讓他如夢(mèng)初醒李同學(xué)神游太虛，與莊周共舞，回答問(wèn)題也是冰雪聰明!這一番話讓李同學(xué)再也不敢在語(yǔ)文課上睡覺(jué)了，怕下一次再睡，又要被范老師調(diào)侃一番了。

初中年段的男孩子也不知道為什么總是能搞出些奇奇怪怪的玩意來(lái)，這波你看他們又開始愛上打嗝了。正當(dāng)我們?nèi)嘣跓崃业挠懻搯?wèn)題時(shí)，坐在旁邊的男同學(xué)突然打了一個(gè)驚天大嗝，全班都愣住了范老師，非常正經(jīng)地說(shuō)，這個(gè)隔打得真是意味深長(zhǎng)啊，令人回味無(wú)窮啊!這可讓我們好一頓大笑。

范老師，還總能用些特別的方式讓我們記住文章的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)康拉德。勞倫茲的《動(dòng)物笑談》時(shí)，里面有一個(gè)主人公模仿鸚鵡叫聲的細(xì)節(jié)，男生們讀到這里就興趣盎然也開始模仿鸚鵡的叫聲，頓時(shí)教室里充斥著驚天地泣鬼神般的叫聲，那對(duì)耳朵來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一種折磨，聲音稍稍低下來(lái)后，范老師來(lái)了一句話我去動(dòng)物園的時(shí)候聽過(guò)大鸚鵡的叫聲，可是沒(méi)聽過(guò)這般凄厲的叫聲，這回算是聽到了，你們的叫聲有過(guò)之而無(wú)不及。范老師總是能以幽默的方式化解教室內(nèi)各種尷尬的場(chǎng)面，這種春風(fēng)化雨式的教育方式深受同學(xué)們喜歡。

范老師不愧為出水芙蓉，是個(gè)集美麗智慧才華于一身的女人，擁有強(qiáng)大的氣場(chǎng)，擁有一雙犀利的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，從她那里我們學(xué)到了豐富的知識(shí)。

這就是我的老師范老師。

寫幽默的作文【篇4】

張老師是教了我們四年的數(shù)學(xué)老師。她高高的個(gè)子，苗條的身材，白白凈凈的瓜子臉上總是帶著親切的微笑，一下子拉近了我們和張老師的距離，我們都很喜歡張老師。

張老師給我印象最深的是張老師說(shuō)話風(fēng)趣幽默，常常逗得我們哈哈大笑。有一次，數(shù)學(xué)課上，張老師正在給我們講簡(jiǎn)便運(yùn)算這一部分內(nèi)容，因?yàn)閺埨蠋煱堰@部分內(nèi)容講得特別仔細(xì)，所以我們也聽得特別認(rèn)真。突然，張老師不講了，隨手搬來(lái)黑板旁的藍(lán)椅子，趴在講桌上閉著眼睛，一副睡得很香的樣子。大家驚訝萬(wàn)分，左瞧右看。眼尖的陳志博大喊：“快看余睿杰！”大家的目光齊刷刷地投向余睿杰?！岸假囉囝＝埽∩险n居然睡著了！”“張老師肯定在學(xué)他！”“余睿杰！快把張老師叫起來(lái)！”同學(xué)們議論紛紛，教室里像炸開了鍋。余睿杰醒了，揉揉眼睛，趕快走到講桌前，輕輕拍拍張老師的手。張老師緩緩睜開眼，環(huán)視了一周，不解地問(wèn)：“我大清早來(lái)上課，是在對(duì)你唱催眠曲嗎？”同學(xué)們哈哈大笑，羞得余睿杰的臉一下紅到了脖子根，低著頭回到了座位上。張老師又繼續(xù)講起了課，這一回，再也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢睡覺(jué)了。

張老師的風(fēng)趣幽默不僅讓我們的數(shù)學(xué)課氣氛活躍，而且巧妙地給同學(xué)指出了缺點(diǎn)，維護(hù)了同學(xué)們的自尊。

那是一個(gè)周一，數(shù)學(xué)課上，楊光立被老師叫起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題，楊光立胡答一氣，張老師攤開雙手，無(wú)奈的說(shuō)：“楊光立，你在課堂上喝了四年咖啡了，咋還沒(méi)喝醒？別人喝咖啡是越喝越清醒，你卻是越喝越糊涂，要不我再給你泡杯龍井吧！話音剛落，“哈哈哈！”同學(xué)們哄堂大笑?？蓮埨蠋焻s一臉嚴(yán)肅，背著手在講臺(tái)上來(lái)回踱著方步，那樣子，別提多搞笑了，“哈哈哈！”我們又笑了。從此，楊光立上課可認(rèn)真了。

這就是我們班的風(fēng)趣幽默的張老師，能不令同學(xué)們喜歡嗎？

寫幽默的作文【篇5】

我有很多科目的老師。在這其中，我最喜歡我們的信息技術(shù)（計(jì)算機(jī)課程）老師——“胡子”老師。他特別的幽默，戴著眼鏡，說(shuō)話時(shí)會(huì)有些怪聲怪氣。最重要的是，他是我們的信息技術(shù)課老師（畢竟可以玩電腦，還是光明正大的玩?。?！他還愛說(shuō)些笑話（但很有哲理），比如：“你看，如果計(jì)算機(jī)只有硬件，沒(méi)有軟件，那么硬件就只能是一坨‘肉’；同樣的道理，如果人沒(méi)有思想，那么也只是一坨‘肉’?！?/p>

“胡子”老師不是很喜歡照本宣科。他講課特喜歡讓我們先試一試，我們?nèi)绻_(dá)到了“胡子”老師的標(biāo)準(zhǔn)，那么“胡子”老師會(huì)表?yè)P(yáng)我們，也會(huì)講些我們不知道的有趣的電腦知識(shí)?！昂印崩蠋熞步?jīng)常讓我們登打開“百度”網(wǎng)站查詢資料，我們有時(shí)還偷偷玩4399的網(wǎng)頁(yè)小游戲。“胡子”老師發(fā)現(xiàn)后，并不會(huì)當(dāng)場(chǎng)揭穿，而是會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“思考一下，為什么網(wǎng)絡(luò)小游戲這么受青少年喜愛？我們能不能開發(fā)一款大家都愛玩的學(xué)習(xí)小游戲？”

“胡子”老師非常幽默友善，讓人如沐春風(fēng)。我們上信息技術(shù)課時(shí)，有一位同學(xué)經(jīng)常插話。“胡子”老師點(diǎn)了他三次名，他還是無(wú)動(dòng)于衷。胡子老師讓他站起來(lái)，作文他站起來(lái)了。老師問(wèn)：“這位同學(xué)，你是不是有新的發(fā)明創(chuàng)造要和我們分享？”，他支支吾吾，說(shuō)不出話來(lái)。“胡子”老師說(shuō)：“好吧，你下次再和我們分享吧?！弊屗?。那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐下了。之后，他再也沒(méi)有插過(guò)一次話?！昂印崩蠋熤v課的效率也更高了。從那以后，那位同學(xué)特別感激老師沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)他，我們也更加理解老師的苦心和用意。大家上課更積極踴躍了。

“胡子”老師特厲害，每當(dāng)他出現(xiàn)課堂，同學(xué)們就會(huì)既興奮又激動(dòng)，充滿求知的欲望。這就是他的魅力。如果你喜歡上信息技術(shù)課（好像沒(méi)有人不喜歡），那么我們就應(yīng)該要和這位幽默風(fēng)趣的“胡子”老師做好朋友。

寫幽默的作文【篇6】

上四年級(jí)的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師孫老師。孫老師是一位幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師，常常一句話就能逗得同學(xué)們哈哈大笑。

記得最近的一次語(yǔ)文課上，不知是哪一個(gè)同學(xué)放了個(gè)屁，孫老師聞到后，捏著鼻子說(shuō)：是誰(shuí)放的毒氣彈呀？臭死我了！剎時(shí)全班大笑了起來(lái)。但卻有一個(gè)同學(xué)低著頭，臉通紅的像個(gè)燈籠。我猜那個(gè)超級(jí)毒氣彈就是他放的。

上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)不知是怎么了，坐在椅子上嚎啕大哭。同學(xué)們見了都來(lái)安慰他，可他還是大哭。就在這個(gè)緊急關(guān)頭，孫老師夾著語(yǔ)文書大步走進(jìn)教室，看作文到那個(gè)大哭的同學(xué)，孫老師隨口說(shuō)道：男子漢大豆腐，哭什么哭呀！這時(shí)，同學(xué)們都哈哈大笑，就連哭的那位同學(xué)也笑出了聲音。頓時(shí)我感覺(jué)到和老師的距離拉近了不少。

讓我感覺(jué)到最幽默的是老師與老師之間的對(duì)話。記得那是在放學(xué)站隊(duì)的時(shí)候，我們的班主任相老師去了一年級(jí)一班，回來(lái)時(shí)孫老師笑著說(shuō)：相老師，要不你去一年級(jí)一班當(dāng)班主任吧。相老師連忙笑著向?qū)O老師解釋時(shí)，孫老師又說(shuō)：解釋就是掩飾，掩飾就是事實(shí)喲。孫老師的這句話又把同學(xué)們?nèi)切α恕?/p>

這就是我們班里的那個(gè)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師。

寫幽默的作文【篇7】

我的老師中有兩位給我印象是最深的，而他們是一對(duì)夫妻，更令我記憶深刻的要數(shù)那位男老師——周老師。

我的老師三十歲了，不過(guò)，看起來(lái)有些像剛到二十歲的小伙子。他是個(gè)“高級(jí)人物”，連眼鏡都比別人的度數(shù)深一些，達(dá)到了四百多度。由于老師高度近視，透過(guò)鏡片看去，眼睛顯得特別小，眼窩也十分明顯。老師看我們做作業(yè)時(shí)，便會(huì)使兩只胳膊左右交叉在一起，抱著膀子掃視同學(xué)們，有點(diǎn)“袖手旁觀”的意思。

老師是一位幽默風(fēng)趣的好老師，每當(dāng)上課時(shí)他都會(huì)隨口編出一段小笑話啦，幾個(gè)小故事啦，創(chuàng)造一點(diǎn)活躍的氣氛，讓我們?cè)陂_心中收獲著豐富的知識(shí)。

那次習(xí)作課，老師在講評(píng)作文，忽然問(wèn)：“你們喜歡吃漢堡嗎？”喜歡，真正的異口同聲。老師接著說(shuō)：“好，早上是漢堡餅，漢堡稀飯；中午是炒漢堡、燉漢堡、清蒸漢堡；晚上是油炸漢堡，連吃三天，還喜歡嗎？”我們都笑了，一位同學(xué)說(shuō)：“哪有這種吃法呀！”周老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“怎么沒(méi)有呢？聽聽這篇習(xí)作！”哦，原來(lái)一位同學(xué)在習(xí)作中寫了兩件事，一件是自己發(fā)燒了媽媽送自己去醫(yī)院，另一件是磕傷了媽媽帶自己去包扎。哦，老師是告訴我們選材要新穎呀！

有一次，我們快開始上課了，有些同學(xué)還沒(méi)來(lái)，可是已經(jīng)過(guò)了上課時(shí)間了。老師無(wú)可奈何，便關(guān)上門給我們講課了。剛講了一會(huì)兒，那位遲到的同學(xué)急匆匆地來(lái)到了。老師一點(diǎn)也不生氣，故意一本正經(jīng)地說(shuō)：“喲，來(lái)那么早呀！我們還沒(méi)放學(xué)，你就來(lái)了?！鳖D時(shí)，那位同學(xué)臉羞得通紅通紅的，一聲也不敢發(fā)出，急忙忙地跑回座位。我想：他一定會(huì)吸取這個(gè)教訓(xùn)的。

怎么樣？我的老師好吧！他是不是很幽默！

寫幽默的作文【篇8】

個(gè)子和我差不多高，是位女孩，短短的黑黑的頭發(fā)，圓圓的小臉，長(zhǎng)長(zhǎng)黑黑的眉毛下面是一雙大大的眼睛炯炯有神，鼻子小巧可愛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，總能引起人們的一陣歡笑。大家猜猜她是誰(shuí)？對(duì)！她，就是我以前的同桌：楊蕙熙！

在老師換座位的時(shí)候，我們被調(diào)換開了，我十分舍不得和這位錦繡可愛的同學(xué)分開，舍不得分也得分??！唉，沒(méi)辦法！

她有良多長(zhǎng)處，最大的長(zhǎng)處是樂(lè)于助人。在三年級(jí)的時(shí)候，有一次我剛進(jìn)校門口肚子忽然疼起來(lái)了，學(xué)校劃定家長(zhǎng)不能進(jìn)校園，不能送我進(jìn)教室，正發(fā)愁呢，楊惠熙剛好走過(guò)來(lái)，她看見我愁眉苦臉的樣子，就關(guān)切的問(wèn)：“趙博文，你怎么了？”我痛苦地回答：“肚子疼?！睏罨菸踅^不猶豫地說(shuō)：“阿姨，讓我把趙博文扶進(jìn)教室吧。”我媽媽感謝感動(dòng)的說(shuō)：“小同學(xué)，你真是一位小雷鋒！”于是楊惠熙把我一步一步的扶進(jìn)教室里。

還有一次，我拿了許多東西，很重，走的有些艱難，走一會(huì)兒，歇一會(huì)兒，楊惠熙看到了急忙過(guò)來(lái)熱情地幫我分擔(dān)，我感到輕松多了，連忙謝謝她的好意。

這就是我的同學(xué)楊惠熙，聽了我的描述，你也和我一樣喜歡她吧。

寫幽默的作文【篇9】

漫畫老師幽默風(fēng)趣的孫老師

這學(xué)期我們有了新的語(yǔ)文老師，他就是孫老師。開學(xué)第一天，孫老師滿臉笑容來(lái)到我們班。他身材中等，挺拔矯健，有一對(duì)弧形的黑色眉毛，眼睛很大，炯炯有神。鼻子稍微有點(diǎn)尖，嘴巴不大不小，笑起來(lái)會(huì)顯得非?？蓯郏容^溫柔。

孫老師的語(yǔ)文課很有趣，一點(diǎn)也不枯燥，每次都能讓我們開懷大笑。上課時(shí)他看我們有點(diǎn)困了，就會(huì)突然大聲說(shuō)話，嚇我們一跳，我們立刻就能恢復(fù)課堂狀態(tài)。孫老師每次上課前都會(huì)讓我們起立、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、坐下，就像軍訓(xùn)一樣，讓我們提起精氣神。

孫老師書法寫得棒，一看字就像文人。他的字基本都是連筆，而且寫的很大，一用就是兩塊黑板，很有男老師的氣質(zhì)風(fēng)范。同學(xué)們一開始非常驚訝，瞪著大眼睛，張開大嘴，心想還沒(méi)見過(guò)這么有氣勢(shì)的老師，令同學(xué)們非常羨慕，就連老師也拍手稱快。

孫老師說(shuō)話很幽默，還和我們開玩笑。有時(shí)我們表現(xiàn)不好，他說(shuō)讓我們吃麻辣燙，同學(xué)們還以為是真的，就問(wèn)去哪兒吃啊?，孫老師說(shuō)打屁股，同學(xué)們立刻不吭聲了，趕緊好好學(xué)習(xí)。

孫老師要求很嚴(yán)格。記得有一次孫老師上課說(shuō)作業(yè)情況，所有人預(yù)習(xí)都不及格。他說(shuō)預(yù)習(xí)分三個(gè)步驟，首先把文中帶拼音的字組詞，然后再.......，整整一節(jié)課的時(shí)間來(lái)講作業(yè)格式，快下課時(shí)他嚴(yán)肅的問(wèn)：中午誰(shuí)有空，給我寫個(gè)示范作業(yè)?，我連忙舉手，自告奮勇地說(shuō)：我。孫老師指導(dǎo)我，預(yù)習(xí)作業(yè)要工整，字一定要寫規(guī)范。剛開始寫時(shí)，我特別緊張，手出了很多汗。我一筆一畫，橫平豎直的寫，生怕寫錯(cuò)哪個(gè)字，后來(lái)我適應(yīng)了，就感覺(jué)好多了。放學(xué)前我把作業(yè)交給孫老師，孫老師說(shuō)：真棒!字寫的多好看啊!，他還給我的作業(yè)拍照發(fā)群里，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得特別高興。孫老師給予我莫大的鼓勵(lì)，謝謝孫老師，我會(huì)再接再厲，更上一層樓。

我喜歡幽默風(fēng)趣的孫老師!

寫幽默的作文【篇10】

我非常的幽默，我經(jīng)常讓我的家人哈哈大笑，我經(jīng)常用幽默的語(yǔ)言讓我的家人笑。我非常的搞笑，因?yàn)槲矣袝r(shí)候會(huì)產(chǎn)生點(diǎn)做裝備的奇思妙想，有時(shí)侯會(huì)讓我的家人笑得前仰后俯。

有一天中午，天氣非常晴朗，是一個(gè)難得那么好的天氣，我們家就來(lái)了一個(gè)大掃除，我覺(jué)得我媽一個(gè)人做非常的不容易，我想幫一下我媽，我跟媽說(shuō)了，媽媽就把掃把啊、拖把啊、全部的家具應(yīng)有盡有，我就開始我的大掃除了！

開始，我只是普通的打掃，可是我覺(jué)得非常累，我腦子里突然蹦出來(lái)一個(gè)靈感一——把所有的家具全部拼在一起，有可能打掃就不累了。我先把掃把的掃頭拔下來(lái)，再拿拖把的把頭裝到那一邊，另一邊裝掃頭，再在上面裝紙和小風(fēng)扇，再做個(gè)“人肉擦地”的裝備，這樣就大功告成了，這可廢了我好大的力氣，他的名字就叫做“丁式清潔工具”。

我穿給媽媽看，媽媽笑得差點(diǎn)沒(méi)摔到地上，我想：等著瞧吧！我會(huì)讓家干凈的，開始，我覺(jué)得很輕松，還有風(fēng)扇吹，我對(duì)我自己的產(chǎn)品而感到自豪，可是沒(méi)過(guò)多久，我好不容易掃在一起的垃圾自已“跑"了，我本想把它們繼續(xù)掃在一起的，但是拖把頭不小心碰到頭了，風(fēng)扇和紙巾全掉下來(lái)了，紙巾撒成一團(tuán)，風(fēng)扇把垃圾吹得到處都處，我忙得不可收拾，媽媽也笑得前俯后仰。

這就是我，幽默風(fēng)趣的我，奇思妙想的我。

寫幽默的作文【篇11】

叮咚!叮咚!上課了，上課了。喔!我們的眼前一亮。年青的王老師笑容滿面，讓人感覺(jué)精神格外振奮，再一次踏上“蹦”進(jìn)教室的那一步。真是個(gè)頑童!

王老師，他是一位男英語(yǔ)教師。溫潤(rùn)的水靈靈的大眼睛，閃耀著智慧的光芒，透出一種親切的眼光。不大不小的耳朵能“聽八方”。一個(gè)大鼻子吸進(jìn)了智慧的氣息，一個(gè)口才出眾的嘴說(shuō)出的可都是趣聞逸事，那一連串有趣的、有幽默感的話從嘴中“蹦”出來(lái)，總能讓我們笑個(gè)不停。噢!多么風(fēng)華正茂的好老師啊!

在課堂上，我可以感覺(jué)到王老師和其他老師的不同。每次都是最后十分鐘寫英語(yǔ)課，總是那么有趣。不談其他，只談他的教法!仍然是溫和有趣。有時(shí)候，他臉上帶著滑稽的表情，幽默地說(shuō)：“有一次我問(wèn)三班，你們覺(jué)得英語(yǔ)課寫作怎么樣?一位小孩站起來(lái)說(shuō)：好!指示即將下課。哎呀!“你怎么看?”我們班同學(xué)聽了，有的笑，有的哭。也可以這樣說(shuō)：December的D，兩幅畫分解為12，第二幅畫下面只需要加一個(gè)橫?？窗?這是一個(gè)多么巧妙的單詞記憶方法!全是那位有才的王老師教我的呀!因此，這個(gè)詞的意思就是十二月。這就是英語(yǔ)知識(shí)的海洋，它是通過(guò)小故事，小單詞，小細(xì)節(jié)，這樣才能讓我們掌握知識(shí)?？窗?真是個(gè)“與眾不同”的老師。與其他老師不同，我們只知道叫我們機(jī)械地閱讀，寫作業(yè)，呆板無(wú)聊。噢!正是這樣的英語(yǔ)老師，讓我更加喜歡英語(yǔ)!

還記得有一次，在朗讀小段文的時(shí)候，王老師邀請(qǐng)了我們班的林堅(jiān)，他英語(yǔ)不好。在上節(jié)課中，他讀得很差，而且結(jié)結(jié)巴巴，有時(shí)候會(huì)忘記上個(gè)單詞，連句子都忘了，甚至?xí)恍⌒陌堰@個(gè)單詞讀成另一個(gè)單詞。每個(gè)人都在嘲笑他，可王老師您卻一絲不茍，全心全意地重新教他讀書。

王小姐改變了家庭作業(yè)——考卷非?？臁１菊n考的試卷，下課下課改完，就發(fā)給我們了。真是個(gè)不速之客啊!作業(yè)紙上，考卷上，那一塊塊紅字多像一個(gè)個(gè)可愛的紅色小精靈。每個(gè)圈圈和鉤子，每個(gè)王老師仔細(xì)地在上面糾正標(biāo)記，都在訴說(shuō)著老師對(duì)我們那深深的愛呀!

噢!真是個(gè)好老師!碰到這位老師真是我們的福氣啊!有這樣一位優(yōu)秀、幽默、風(fēng)趣的王老師，我感到很自豪啊!

寫幽煞的作文通用

下面是我們精心為你整理的“寫幽煞的作文”。日常生活中我們一般都會(huì)有寫作的習(xí)慣，通過(guò)寫作文能夠鍛煉我們字詞句凝聚的能力。一篇好作文切忌東拉西扯。敬請(qǐng)參閱本文！

寫幽煞的作文 篇1

上了初中，我的老師自然就更換了。開學(xué)第一天，同學(xué)們都在想自己會(huì)遇到什么樣的老師。每位同學(xué)都想遇到一個(gè)好老師?？墒?，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，也是仁慈的。上了一上午的課，我連一個(gè)老師姓什么都沒(méi)記住。因?yàn)閷?shí)在太討厭了。一開學(xué)的第一節(jié)課就開始講課，煩都煩死了。這就是現(xiàn)實(shí)殘酷的那一面。然而，他仁慈的那一面，就在這時(shí)體現(xiàn)了。

上課鈴響起，我們的心一直在砰砰的跳著，因?yàn)槲覀兌疾磺宄覀兊恼Z(yǔ)文老師會(huì)是一個(gè)怎樣的老師。是想上午的那些老師還是……這時(shí)，一個(gè)個(gè)子一般，肚子很大，頭發(fā)很少的老師出現(xiàn)在了我們面前?！八帐裁茨?？看樣子是一個(gè)挺仁慈的老師，那他那真實(shí)的一面又是怎樣的呢？”每個(gè)同學(xué)都在想。這時(shí)，老師在黑板上寫了一個(gè)大大的“胡”字。他說(shuō)：“我姓胡?！比缓笤诤竺鎸懥恕罢既A”兩個(gè)字?！拔医泻既A?！彼f(shuō)，“時(shí)間長(zhǎng)了，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)胡老師除了頭發(fā)少點(diǎn)就沒(méi)別的缺點(diǎn)。”他拎著他那稀少的頭發(fā)說(shuō)道?！肮比嗤瑢W(xué)笑了起來(lái)。他又在他的名字前面寫了“偉大的”這三個(gè)字。他說(shuō)：“以后你們看到我就喊‘偉大的胡老師’我就知道你們是我的學(xué)生了。”“哈哈哈……”我們笑得更歡了。這時(shí)他說(shuō)：“我給你們講的好玩的東西?！?/p>

“你們都知道‘錢隆’吧！”“知道知道！”我們答道?！熬褪强匆婂X眼睛都龍了。”“呵呵呵呵呵……”胡老師帶頭笑了起來(lái)。“有一次啊，他在宮殿里，覺(jué)得吧沒(méi)事干，于是就要去游玩。這時(shí)他拿起了iphone5，打了個(gè)電話，內(nèi)容‘喂，親愛的，你現(xiàn)在有事嗎？’‘小老大，怎么了，我沒(méi)事啊’‘哦，那就好，你上我這來(lái)，咱一會(huì)去游山玩水去’‘哎，好嘞，我這就到’乾隆掛了電話，又給游樂(lè)場(chǎng)打了個(gè)電話‘你給我準(zhǔn)備條船，我一會(huì)過(guò)去’剛掛電話，他親愛的就到了。然后開著勞斯萊斯到了游樂(lè)園去游山玩水了。在往湖中央的路上，看見錢眼睛都龍了的那位，看到了一幅畫面，那是在山上，有一片古樹，這時(shí)，說(shuō)到‘親愛的，我出一副對(duì)子，你看看你能不能對(duì)出下聯(lián)’‘好嘞小老大，你說(shuō)吧’他親愛的想‘小老大沒(méi)一點(diǎn)文才的主，他能出出來(lái)什么對(duì)子’這是乾隆到‘山石巖下古木枯此木為柴山山出’這時(shí)，他親愛的一愣，然后想到，小老大平時(shí)挺2的，到能出出來(lái)這個(gè)，可是把我難住了。她絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)，就對(duì)乾隆說(shuō)‘小老大，你讓我想想，一會(huì)告訴你’這時(shí)，她看到了一幅畫面，夕陽(yáng)西下一群婦女在泉邊洗衣……”這是下課鈴響起，老師便說(shuō)：“這這對(duì)子你們回家想想，預(yù)知后事如何……”“請(qǐng)看下集！”胡老師還沒(méi)說(shuō)完，我們就搶著答道。

啊～我那幽默的胡老師給我們留下了多深的印象啊?。『蠋?，我們喜歡您??！

寫幽煞的作文 篇2

宋老師是我們班上的語(yǔ)文老師，他是我最喜歡的老師，沒(méi)有之一。宋老師講課很幽默生動(dòng)，常常使我們哈哈大笑?？墒遣恢涝趺椿厥?，總是有一顆老鼠屎，壞了全班一鍋粥。

宋老師是一個(gè)平凡的教師，身材嘛，苗條，長(zhǎng)而蓬松的頭發(fā)看起來(lái)格外精神。鼻梁上頂著一副眼鏡，透過(guò)鏡片，可以看到一雙富有幽默的眼睛，再厚的鏡片也擋不住她銳利的眼神。

咋們班有個(gè)叫劉佳成的，是咋們班宋老師調(diào)戲的重點(diǎn)對(duì)象。有一次上課時(shí)，劉佳成和另一名同學(xué)一個(gè)勁兒在說(shuō)話，只見宋老師眼睛里閃出凌厲的光芒，“你給我站起來(lái)!”宋老師的聲音大的仿佛在我們身邊炸開了一個(gè)炸彈，她快步走過(guò)去，提起劉佳成的衣領(lǐng)，正想把他扔出去，劉佳成突然唱了一首歌：“世上只有老師好~老師的學(xué)生像塊寶……”逗得我們哈哈大笑，老師也不禁笑出聲來(lái)，這才放了他。

我們的老師最喜歡的就是逗人笑了。有一次，有一個(gè)同學(xué)不知怎么怎么著哭了，宋老師柔聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)她說(shuō)：“別哭了，你不要哭了，再哭我就要死了?！蹦俏煌瑢W(xué)止住了哭泣，想知道為什么，老師說(shuō)：“這個(gè)嘛，等待下集揭曉。”那位同學(xué)也被逗得哈哈大笑。

謝謝你，宋老師，你讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)到了知識(shí)，在快樂(lè)中改正了缺點(diǎn)不足。謝謝你，我敬愛的宋老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你!，

寫幽煞的作文 篇3

陳老師是我們的語(yǔ)文老師，他帶著一副眼鏡，有個(gè)啤酒肚。他已經(jīng)教了我們兩個(gè)月了，但他叫某些同學(xué)的名字時(shí)還是吞吞吐吐的。

有一次，陳老師叫我們回答一個(gè)問(wèn)題，我們紛紛舉起了手。陳老師叫了我的同桌——宋張碩。陳老師先是指了指他，然后又把手放下，再不緊不慢地說(shuō)了聲“宋”，然后再想了想，把舌頭伸出來(lái)，轉(zhuǎn)了一下眼珠子說(shuō)“張”，最后一直用手指指著我同桌的臉說(shuō)出了“碩”字，然后就輕快地說(shuō)：“你來(lái)答吧!”聽到這里，同學(xué)們?nèi)滩蛔」笮ζ饋?lái)。陳老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“當(dāng)你連續(xù)說(shuō)一個(gè)平舌間，兩個(gè)翹舌音時(shí)，誰(shuí)念得清楚呀!”陳老師這么一說(shuō)，我們笑得更加開心了!

陳老師叫錢思語(yǔ)同學(xué)的時(shí)候也是指著錢思語(yǔ)，然后看著黑板，眨了眨眼睛，說(shuō)了幾聲“嗯”，然后又說(shuō)：“叫什么來(lái)著?錢——思——語(yǔ)?！碑?dāng)陳老師讀完這個(gè)名字的時(shí)候，我們就會(huì)學(xué)著陳老師的樣子，淘氣地說(shuō)：“宋—張—碩”。但我想：“錢思語(yǔ)這個(gè)名字不難念也不難記啊!為什么陳老師讀她的名字時(shí)，也那么別扭呢!”轉(zhuǎn)念一想，才恍然大悟，原來(lái)陳老師是為了活躍一下氣氛啊。

我們的語(yǔ)文課總是在開心中度過(guò)的，因?yàn)槲覀冇幸晃恢R(shí)豐富又幽默的語(yǔ)文老師。

寫幽煞的作文 篇4

生活因?yàn)橛哪兊妹利悾松驗(yàn)橛哪兊幂p松，在我的周圍，有一個(gè)非常幽默、搞笑的人，他就是我的堂弟王尚恩。

他無(wú)論在外婆家，還是在我的家里，他總是那么幽默搞笑。有一次我從學(xué)校放學(xué)回到家里，尚恩看到了一邊手舞足蹈，好像在說(shuō)；“ 歡迎姐姐回家，歡迎姐姐回家，”然后一不小心頭撞在冰箱的門哪，他一邊哭著，好像在說(shuō)；“?。『锰郯?！啊！好疼??！”不知不覺(jué)的 流下眼淚，我對(duì)尚恩笑了笑了，說(shuō)；“尚恩別哭了，看看你的樣子，哭死哭活的，可以笑笑嗎？我覺(jué)得你應(yīng)該去當(dāng)一個(gè)幽默、搞笑的演員。

又過(guò)了一分鐘，他不哭了，又笑出了聲音，我在他面前笑了笑，他也在我面前笑了笑，媽媽對(duì)我們說(shuō)；“ 你們倆真能配合，要不，把你們送到幽默、搞笑的劇院里吧，哈哈?！?/p>

媽媽笑了，我和尚恩也笑了。

記得還有一次，在他的外婆家里玩，他的媽媽在洗衣服，我在看電視，尚恩看到他的媽媽在洗衣服，他也跟著媽媽洗衣服，他也跟著媽媽洗，他哪里是洗衣服，其實(shí)是在馬桶玩水。

“唰唰嘩嘩，唰唰嘩嘩，”當(dāng)我看電視看到一半的時(shí)候，我聽見衛(wèi)生間里有水聲，我跑到衛(wèi)生間里，突然看見，尚恩在馬桶里“唰唰嘩嘩”地玩水，地下到處是水，我立刻叫來(lái)阿姨，我把他抱過(guò)去問(wèn)：“為什么要玩水呢？”他卻說(shuō)：“我在洗衣服呢！”我聽了后哈哈大笑。

尚恩弟弟，真是一個(gè)幽默、搞笑的小朋友！

寫幽煞的作文 篇5

他是我最要好的友人，他挺幽默，他長(zhǎng)得瘦瘦的、高高的、一雙大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡。

有一次，他跟我下象棋，他說(shuō)：“平時(shí)你那么張狂，今天看我怎么收拾你?！逼逑碌揭话霑r(shí)，他比我少一個(gè)車、兩個(gè)馬。他卻鎮(zhèn)定自如地說(shuō)：“別著急，看我怎么教訓(xùn)你。”最后，他要輸了，他說(shuō)：“看我的返敗為勝神功。”他雙手一揮，說(shuō)：“啊，看我的――大俠，饒命啊!”我被逗笑了。

還有一次，我測(cè)驗(yàn)沒(méi)考好，下課時(shí)懷著沮喪的心情緩緩地走著。這時(shí)，他走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“英勇，竟敢擋住我的路，來(lái)人，拖出去打三十大板。”我說(shuō)：“這次考試沒(méi)考好。”他又說(shuō)：“委托，你有一點(diǎn)職業(yè)道德好不好?咱們正在拍戲，你打擾拍戲干嘛?大哥，就差一點(diǎn)就拍好了，拍好了分你三成，不要攪擾了。這次演得是第二千八百四十二出，剩三百六十五出沒(méi)拍，只有三四年就能拍好了。”自他那么認(rèn)真我也隨勢(shì)問(wèn)道：“拍這戲要多長(zhǎng)時(shí)間?”他說(shuō)：“只有三千多個(gè)小時(shí)?！蔽冶凰盒α?，原本的不善意情也一網(wǎng)打盡。

他是個(gè)風(fēng)趣的人，滑稽也包含了我跟他的好友人關(guān)系。他，就是我的好朋友――楊尹。

寫幽煞的作文 篇6

我的周圍有許多很幽默的人?？勺盍钗译y以忘懷的是我可愛天真的小弟弟，他有很多很多的趣事，最近就有一個(gè)令我們?nèi)叶夹Φ氖懿涣耸隆?/p>

那一天剛好我過(guò)生日，媽媽也想把氣氛搞起來(lái)就說(shuō)這樣吧。你來(lái)說(shuō)幾個(gè)謎語(yǔ)我們猜吧？然后媽媽把大家都召集起來(lái)玩游戲。我大聲說(shuō)道："大家請(qǐng)聽題，大象最怕什么？"姐姐，迅速的回答："老鼠?！?對(duì)"然后我又接著說(shuō)："天王蓋地虎，下一句是什么呀？"弟弟站起來(lái)想了一會(huì)兒答道"嗯 ，是天天斗地主！"他這一說(shuō)，家里亂了套大家都在哈哈大笑，我還笑的一時(shí)半會(huì)兒站不起來(lái)呢！他還又做了一個(gè)玩斗地主的動(dòng)作。把我們大家都笑的人仰馬翻。我一下子笑著摔倒在地上，和地面來(lái)了一個(gè)親密的接觸。

過(guò)了一會(huì)兒，等大家安靜了，我獨(dú)自問(wèn)了弟弟，我問(wèn)：“有一個(gè)國(guó)家叫我好國(guó)里，有一個(gè)人叫我好人，這個(gè)人進(jìn)入了我好廟，廟里有個(gè)相片叫做我好片。相片上有一個(gè)人手中拿一把劍，這把劍叫什么名字？”弟弟，脫口答出："當(dāng)然是我好"賤"！”大家又哭又笑，弟弟還眉飛色舞的跳了一段舞。

這就是我的弟弟，是不是很可愛很幽默?。?/p>

寫幽煞的作文 篇7

“柯玲敏，你咋那么多壞點(diǎn)子？”剛一下課，周圍同學(xué)馬上氣勢(shì)洶洶地圍攻過(guò)來(lái)，哎！真是冤枉死了！我的好同學(xué)，我的幽默同學(xué)?！叭酥酰员旧??！蔽以趺磿?huì)壞，要壞也是學(xué)得呀，而且我的鬼與我的師傅們比起來(lái)可真是小巫見大巫呢！不信？請(qǐng)看

“我沒(méi)用”

課間時(shí)，我的后桌神秘的拍了我一下，我忙回頭問(wèn)：“有何貴干?！?/p>

“我少了一枝筆，你有用過(guò)嗎。”

“我沒(méi)用啊?！?/p>

“你真沒(méi)用？？”她加強(qiáng)了語(yǔ)氣。

“我真沒(méi)用！”我不耐煩的回答。

“哈哈…。?！彼醺勾笮Φ卣f(shuō)：“你真笨?！蔽掖粼谀窍耄骸半y道我又說(shuō)錯(cuò)什么啦?！薄罢媸撬滥X筋到現(xiàn)在還沒(méi)有轉(zhuǎn)彎過(guò)來(lái)，還竟然承讓自已沒(méi)用?！编蓿∥一稳淮笪?，她呢？早一顛一顛地去向別的同學(xué)報(bào)告她豐功偉績(jī)?nèi)チ恕?/p>

寫幽煞的作文 篇8

我有一個(gè)好朋友，她于是冷靜又寫得一手好文章，她的作文還曾在報(bào)紙上發(fā)表過(guò)呢，她待人很好，說(shuō)話又很幽默，所以我很喜歡喝她在一起玩。她人長(zhǎng)得也很漂亮，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)上總帶著一絲幽香，她的著頭黑發(fā)是最令我羨慕的地方，因?yàn)槲业念^發(fā)天生就是黃黃的，還有她那對(duì)亮晶晶 大眼睛總是訴說(shuō)著她現(xiàn)在的心情，高挺的鼻梁下，那只有著櫻桃般顏色的唇總是說(shuō)著能令我開懷大笑的話。要說(shuō)有那么多優(yōu)點(diǎn)的她到底是誰(shuí)呢？她就是我的好朋友袁慧霞！

她說(shuō)的話總讓我大笑不止。有一次，我忍不住問(wèn)她：“慧霞，你的頭發(fā)為什么會(huì)這么黑呢？”“你想知道啊？”說(shuō)著她的眼中閃著戲謔的光芒，但我并沒(méi)有注意，只是很急切地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯！嗯！快告訴我吧！”“那是因?yàn)榘　彼室庹f(shuō)得很慢，“我是把墨汁倒在頭發(fā)上染的呀！”說(shuō)完她便哈哈大笑起來(lái)“興災(zāi)樂(lè)禍”地看著我郁悶的表情，但我很快就說(shuō)：“好啊，你敢耍我！”說(shuō)著便作勢(shì)要打她，她也很配合的一邊開始逃竄，一邊不停地大叫。

怎么樣，她是不是很有趣呢，但她不止有幽默的一面，也有冷靜的一面。前幾天前，她和她媽媽接到了一個(gè)非常不幸的電話，醫(yī)生打電話給她們說(shuō)是她爸爸出車禍了，她媽媽一下子就癱軟在地，口中不斷地喃喃自語(yǔ)根本無(wú)法思考，反而慧霞很冷靜叫她媽媽去打出租車趕緊去醫(yī)院，可好久都沒(méi)有打到，所以就想到我把可以送她們?nèi)メt(yī)院，當(dāng)時(shí)，我正在做作業(yè)。突然，聽到很重的敲門聲和一聲聲撕力竭底的叫聲：“開門！開門！”我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)害怕不敢開門，只是問(wèn)道：“是誰(shuí)呀？”突然我聽到慧霞的聲音叫我開門，我這才把門打開，慧霞跟我解釋了事情的原由，于是，我馬上打電話人我爸爸過(guò)來(lái)把慧霞她們送去醫(yī)院。這才讓他媽媽稍有點(diǎn)冷靜下來(lái)。

怎么樣這就是我的好朋友。冷靜有幽默的她，是不是很想與她結(jié)識(shí)呢？

[薦]描寫關(guān)于人物的作文通用

大家學(xué)習(xí)中總是少不了寫作文吧，通過(guò)寫作文能讓我們的思維更敏捷、更深邃、更清晰。下面是幼兒教師教育網(wǎng)整理的“描寫關(guān)于人物的作文”。歡迎閱讀，希望你能喜歡！

描寫關(guān)于人物的作文【篇1】

校園多么像哺育我們成長(zhǎng)的寧?kù)o的港灣，然而班級(jí)就是我們乘搭的一艘艘船，在浩瀚的大海中，帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪，我們帶著全新的夢(mèng)想，踏上全新的旅程。說(shuō)起我們班，它是由一群群頑皮搗蛋的學(xué)生和愛生如子的老師組成的，是一個(gè)熱鬧非凡的大家庭。由于我們的調(diào)皮常常讓老師束手無(wú)策，哭笑不得，使得整個(gè)班級(jí)充滿了生氣勃勃的朝氣，夸夸我們班吧。那就像丈母娘夸女婿——就是好!

我們班的學(xué)風(fēng)好。同學(xué)們上課都一絲不茍，全神貫注地聽老師講課，課堂上不東張西望，不竊竊私語(yǔ)。老師們也各盡其責(zé)，耐心而又不厭其煩地教導(dǎo)我們。同學(xué)們之間互相幫助，共同進(jìn)取，如果有誰(shuí)對(duì)于老師講的知識(shí)有含糊或不懂的，大家都主動(dòng)、熱情地來(lái)幫助他，對(duì)于成績(jī)不好的同學(xué)，大家都經(jīng)常鼓勵(lì)他，從不嘲笑他，保護(hù)他的自尊心，共幫他補(bǔ)習(xí)，讓他漸漸進(jìn)步，積極地投入學(xué)習(xí)中去。同學(xué)們都很遵守紀(jì)律，上學(xué)從不遲到，更沒(méi)有曠課現(xiàn)象。每一次考試，我們班無(wú)論哪一門功課都位居第一，成績(jī)突出，有的還上了年級(jí)前十名，我們班還被評(píng)為文明班級(jí)，這都是師生努力的成果啊!

我們班不僅在文的方面行，在武的方面也行，正所謂文武雙全嘛!體育方面，我們班更是人才濟(jì)濟(jì)，英雄輩出。在一次學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，跳八字繩的項(xiàng)目，同學(xué)們都為此信心十足，對(duì)冠軍是志在必得。比賽隨著一聲響亮的口哨聲開始了，搖繩的同學(xué)把繩子甩得像一道白光，叫人看了都心驚膽寒。其他班的隊(duì)員都接二連三地跳了進(jìn)去，而我們班也毫不遜色，參賽選手們奮不顧身地沖進(jìn)去，一個(gè)接一個(gè)，身輕如燕，十分敏捷，同別班展開了殊死搏斗?？墒怯捎谝粋€(gè)同學(xué)失足，使的我們(家鄉(xiāng)的重陽(yáng)節(jié)作文)班慢了半拍，最后屈居第二，但這來(lái)之不易的成績(jī)，我們并沒(méi)有因此而責(zé)怪失足的同學(xué)，我們更需要打造的是一種團(tuán)結(jié)的活潑的積極向上的'團(tuán)隊(duì)精神，讓操場(chǎng)上灑下的汗水來(lái)見證我們的歡樂(lè)吧!

朋友，你說(shuō)我們班值不值得夸?

描寫關(guān)于人物的作文【篇2】

我住的小區(qū)里每一幢樓都有一個(gè)掃樓梯的阿姨，大家都叫她們：清潔工。

我這一幢的阿姨是個(gè)很樸素的人。她穿的衣服一點(diǎn)都不特別，無(wú)論走到哪一間店鋪，都很容易買到這種衣服。阿姨腳上的鞋子，不是皮鞋，而是解放鞋。她從來(lái)沒(méi)有修剪過(guò)漂亮的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)簡(jiǎn)單地綁在腦后。

但她是個(gè)愛勞動(dòng)的人，每天7點(diǎn)，她就早早地拿好拖把，從9樓到1樓，把樓梯拖得干干凈凈，閃閃發(fā)亮。夏天早上，她總是累得滿身大汗。拖完地后，還要擦門和扶手。每次我見到她，我都會(huì)產(chǎn)生一種敬佩之情。

中午的時(shí)候，她又開始掃地了。她把那些樹葉掃走，小路變得更寬敞了。掃完后，她又開始撿垃圾了。她把草叢中的垃圾撿走，再把垃圾桶擦得干干凈凈。

清潔工阿姨穿著最樸素的衣服，做著最累的活，卻換來(lái)了美麗、好看的家園！謝謝你清潔工阿姨，你是世界上最美麗的人！

描寫關(guān)于人物的作文【篇3】

我的外婆名叫陳朱，今年六十四歲。她有一雙雙眼皮。明亮的眼睛依然那么炯炯有神。雖然她年紀(jì)大，但皮膚還很白。身材苗條，一點(diǎn)都沒(méi)有老人發(fā)胖的跡象。況且她在日本生活了五年時(shí)間，說(shuō)話時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)，因此，大家對(duì)外婆的印象都很好，夸她待人接物文明禮貌。

她愛我比愛其他人多得多，因?yàn)槲沂窃谕夤ナ狼俺錾?。而媽媽在日本工作。外婆就千里迢迢到日本去照顧我。所以家里每個(gè)人都很喜歡我。

有一次，我早上起來(lái)時(shí)，我的頭不小心頭撞到了一個(gè)柜子，臉都腫起來(lái)了，像豬八戒一樣?，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，我一笑，還有一點(diǎn)黑黑的疤痕。外婆對(duì)我說(shuō)：“你小時(shí)候非常調(diào)皮，去別人家，都把朋友家的東西弄壞了?！蔽衣犃?，不好意思地說(shuō)：“這么多年來(lái)，您辛苦了，我一定會(huì)好好孝順您的?！蓖馄怕犃?，高興地笑了。

外婆是一個(gè)心地善良的人，每次上街看到乞丐，都會(huì)對(duì)我說(shuō)：“他那么可憐，給他一點(diǎn)錢吧?！蔽艺f(shuō)：“好?！痹谌毡镜臅r(shí)候，鄰居有事都找外婆來(lái)幫忙帶孩子時(shí)，外婆總會(huì)和藹可親地說(shuō)：“你們放心吧，我會(huì)幫你帶好孩子的?！彼援?dāng)外婆從日本回國(guó)的時(shí)候，日本的鄰居都流淚了，說(shuō)：“你回到中國(guó)后，要再來(lái)日本看我們。我們舍不得你?！?/p>

我的外婆是一個(gè)心地多么善良的人??！

描寫關(guān)于人物的作文【篇4】

我有一個(gè)很淘氣的弟弟，雖然他很淘氣，但是他也非常有愛心。

我的弟弟有一個(gè)美麗的面孔，一雙水靈靈的大眼睛，還有一張小小的嘴，看上去非常神氣。

有一次，我和弟弟下樓去買吃的，來(lái)到商店，我和弟弟選了許多好吃的，可全了。弟弟每次都有個(gè)習(xí)慣，買完吃的他拿走我付錢。這次，等我付完錢出了商店的門，已經(jīng)看見弟弟跑得很遠(yuǎn)了，邊跑邊笑。

忽然弟弟停下了跑，我看見弟弟在那站住了。我跑過(guò)去，原來(lái)弟弟在看，那是一只死去了的雞呀！嚇?biāo)牢伊?。我要抱走弟弟，可是弟弟不走，?duì)我說(shuō)：“哥哥，你仔細(xì)看一看那只雞旁邊有什么，我仔細(xì)地看了看，呀，是一只活著的小雞趴在雞媽媽的旁邊哪！我對(duì)弟弟說(shuō)：“你要干什么，那只雞死了，抱死雞干什么！”弟弟把那只死母雞抱到我家后院，讓我把它埋在土地里。我這才知道弟弟的心思。

埋完之后，弟弟又把小雞抱起告訴我：“哥哥，你看多可憐哪！我今年剛5歲，如果我沒(méi)有了媽媽，我多可憐呢！你現(xiàn)在再看看小雞，你不可憐它嗎？我們把它抱回家吧！”我聽到弟弟的這些話，覺(jué)得我太不行了，弟弟比我小都這么有愛心，我一定要向弟弟學(xué)習(xí)呀！

通過(guò)這件事我覺(jué)得弟弟長(zhǎng)大了。希望沒(méi)有愛心的小朋友要向我的弟弟學(xué)習(xí)。

描寫關(guān)于人物的作文【篇5】

又是一個(gè)吵鬧的上午。那天，我們大家都在教室里整整齊齊的背誦，這樣和諧的畫面，已經(jīng)很少見了，可是就在這時(shí)，吵鬧的“炸彈”爆發(fā)了。

高家豪站了起來(lái)，說(shuō)：“馬玲瓏?yán)鲜窃谀莾赫f(shuō)話，吵死了！”緊接著，馬玲瓏站起來(lái)：“我看是你再說(shuō)話吧！”原本安靜的教室吵鬧了起來(lái)，一個(gè)說(shuō)，兩個(gè)說(shuō)，三個(gè)說(shuō)，一時(shí)間，全班都竊竊私語(yǔ)起來(lái)，“站起來(lái)?！苯淘?shī)的馬翼騰說(shuō)。誰(shuí)知，馬玲瓏卻大吼：“為什么！”她又一拍桌子，“憑什么讓我站起來(lái)！” 又不知是哪個(gè)消息靈通的同學(xué)叫來(lái)了老師，教室里的大戰(zhàn)漸漸拉開了帷幕。

老師語(yǔ)調(diào)緩慢的說(shuō)：“馬玲瓏，有同學(xué)反映你不背書呀，你站出去吧?！瘪R玲瓏一下哭了，“我沒(méi)說(shuō)話！”老師生氣的說(shuō)：“你打擾同學(xué)們背書了。”同學(xué)們也隨聲附和著，老師無(wú)可奈何，只好拽著馬玲瓏，想把她拖出去，可她卻拽緊桌子不放手，老師嘆口氣，讓高家豪把她架走，可高家豪一靠近她，她就像瘋了一樣沖著高家豪張牙舞爪的亂抓，好像要把所有人撕碎，嘴里還發(fā)出震耳欲聾的吼聲：“你憑什么碰我，憑什么！”這叫聲幾乎把我的耳朵撕碎，老師還在苦口婆心的教育著她，可她就是不聽，最后只好把她的桌椅搬到了外面。

這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，如果你是“她”，你會(huì)怎么做呢？

描寫關(guān)于人物的作文【篇6】

我是施鈺，是一個(gè)快要上六年級(jí)的小學(xué)生，我有很多面，讓我來(lái)介紹一下多面的我吧。我長(zhǎng)的很矮。我有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴……

鏡頭一：愛玩電腦

我是個(gè)很多面的小孩，我愛玩電腦，只要我一坐下來(lái)玩就會(huì)玩?zhèn)€沒(méi)玩沒(méi)了。我最喜歡玩摩爾莊園，那次吃飯時(shí)，任憑爸爸怎么叫我，我都沒(méi)聽見一直津津有味地玩著電腦。甚至又一次晚上時(shí)我睡覺(jué)時(shí)大喊：“老爸！時(shí)間到了！趕緊幫我偷菜?！?/p>

鏡頭二：見到數(shù)學(xué)題頭大

我是見到很復(fù)雜的數(shù)學(xué)題就頭大的小孩，前一段時(shí)間我們?cè)趯W(xué)旋轉(zhuǎn)，上課時(shí)我跟本聽不懂老師在講什么，為什么要這么做？回家時(shí)我問(wèn)爸爸，爸爸給我耐心的講解我像是懂了些。可是睡了一覺(jué)只會(huì)一點(diǎn)了。你看我這個(gè)馬大哈，不過(guò)經(jīng)過(guò)爸爸的再三講解我終于弄懂了，因?yàn)榘职终f(shuō)過(guò)：“只要堅(jiān)持，用心的去做每一件事，那一定就會(huì)成功的，最主要的就是你的態(tài)度認(rèn)不認(rèn)真?！?/p>

鏡頭三：愛幫助人

我是一個(gè)孝順的小孩，那一次我和奶奶去醫(yī)院看我爺爺?shù)臅r(shí)候奶奶突然感到頭很暈，我摸了摸她的額頭感到很燙，急忙給奶奶拿了溫度計(jì)給奶奶量體溫。量好以后我打給大姑姑電話叫大姑姑來(lái)接奶奶和我回家。大姑姑把我送到家以后就走了。我又摸了奶奶的額頭稍微退下去了一點(diǎn)，我給奶奶倒了一杯熱水，找退燒藥給她吃，再把奶奶扶上床，叫奶奶躺在床上休息我?guī)退茨?，?jīng)過(guò)我一人的細(xì)心的照顧奶奶的燒終于退下去了。

這就是一個(gè)多面的我，一個(gè)叫人喜歡，又叫人擔(dān)憂的小孩……

描寫關(guān)于人物的作文【篇7】

我的爸爸是一位有學(xué)識(shí)的人，他好讀書，喜歡看那些名人寫得書，比如魯迅的朝花夕拾，老舍的駱駝祥子，羅貫中的三國(guó)演義，施耐庵的水滸傳，吳承恩的西游記，曹雪芹的紅樓夢(mèng)等等一些名著。

爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)要我多讀書，讀書有好處，讀書有助于一個(gè)人長(zhǎng)知識(shí)，能夠增強(qiáng)自己的寫作潛力而且爸爸還經(jīng)常對(duì)我說(shuō)類似書中自有黃金屋，書中自有顏如玉的話，目的就是要培養(yǎng)我的讀書的興趣。

有一次，我和爸爸在大廳里坐著看電視，突然一聲尖叫在爸爸的房間里傳了出來(lái)，隨后媽媽從房間里沖了出來(lái)，這速度能夠比得上劉翔的速度了，我和爸爸看到媽媽慌慌張張的房間里跑了出來(lái)，我和爸爸從沙發(fā)里起來(lái)走到媽媽的前面文怎樣了，媽媽滿臉的害怕的表情，然后結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“我們家被老鼠關(guān)顧，此刻他們正在房間里咬著書籍?！?/p>

爸爸聽到了媽媽的話后心急如焚，然后爸爸拿上家伙去到了書房，發(fā)現(xiàn)有兩只老鼠正在咬著爸爸的書籍，而那書籍被咬著不堪入眼。爸爸一看到這個(gè)狀況立刻從了上去，直接要著家伙對(duì)著老鼠追趕，這老鼠仿佛成精的似的，看到爸爸拿著家伙向他們走來(lái)，立刻跑了，最后這兩只老鼠被爸爸追趕出房子。爸爸把老鼠追趕出房子之后立刻回到房間，把書籍拿出來(lái)看看，有多少書籍被咬壞，最后經(jīng)過(guò)半小時(shí)的時(shí)間，爸爸發(fā)現(xiàn)了只有幾本書被咬壞，心里的這塊石頭也放下了。

爸爸是我們家里的小書迷，也是我們家里的活字典，我問(wèn)他的關(guān)于學(xué)習(xí)的文學(xué)題，他基本都明白。每次我問(wèn)過(guò)他問(wèn)題，他回達(dá)出來(lái)后，笑洋洋的對(duì)我說(shuō)道，這就是讀書的好處。

我爸爸是一個(gè)了不起的爸爸，他在我的眼里是最了不起的。

關(guān)于人幽默的作文通用11篇

學(xué)習(xí)工作過(guò)程中寫作文是很平常的，作文培育學(xué)生的語(yǔ)文修養(yǎng)有很重要的作用，好的作文蘊(yùn)含著酸甜苦辣等情感，那么我們要如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“關(guān)于人幽默的作文通用11篇”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

關(guān)于人幽默的作文(篇1)

我的同桌彭彥超。他個(gè)子矮小，戴著一副眼鏡，很有書生氣。但是，你可別被他的外貌欺騙了，他可不是你想像的那么好，調(diào)皮著呢。

有一次，我的數(shù)學(xué)書掉在地上，我彎下腰去撿，不小心，頭碰到他的桌子，被他看到了，馬上用他的頭碰我的頭。我問(wèn)：“你干嘛碰我？”他說(shuō)：“因?yàn)槟愠缌??！蔽疑鷼獾貑?wèn)：“我們什么時(shí)候定界的？”他一本正經(jīng)地說(shuō)：“現(xiàn)在?！蔽覛獾没鹈叭?，真想打他一耳光?？墒?，我又忍住了。可被他碰到的頭疼得厲害，他不但沒(méi)說(shuō)對(duì)不起，反而說(shuō)：“因?yàn)槲覍倥?，碰著?dāng)然疼了。如果我屬虎，碰著就不疼了，虎的頭軟?！?/p>

他不僅調(diào)皮而且還挺幽默。記得有一次，老師要選參加籃球賽的人，又講怎么打籃球。然后，他就模仿老師的動(dòng)作，還加了一些幽默的語(yǔ)言給我做示范。他先把文具盒抱在懷里當(dāng)籃球用，邊做邊說(shuō)：“讓開，讓開，我要投球了，再不讓，老子就要——不怎么樣?！比缓笏直е扒颉弊髶u右晃，說(shuō)：“讓——讓——讓，我要投球了?！彼麆傄巴丁?，又說(shuō)“我要投了?！闭f(shuō)著，只見他把文具盒高高一舉，突然啪地一聲，又放在課桌上，接著叉著腰笑嘻嘻地對(duì)墻說(shuō)：“就是你，害得我沒(méi)投進(jìn)，我打死你！”把我笑得前俯后仰。

這就是我的同桌——幽默、風(fēng)趣、聰明的彭彥超。

關(guān)于人幽默的作文(篇2)

上四年級(jí)的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師孫老師。孫老師是一位幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師，常常一句話就能逗得同學(xué)們哈哈大笑。

記得最近的一次語(yǔ)文課上，不知是哪一個(gè)同學(xué)放了個(gè)屁，孫老師聞到后，捏著鼻子說(shuō)：是誰(shuí)放的毒氣彈呀？臭死我了！剎時(shí)全班大笑了起來(lái)。但卻有一個(gè)同學(xué)低著頭，臉通紅的像個(gè)燈籠。我猜那個(gè)超級(jí)毒氣彈就是他放的。

上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)不知是怎么了，坐在椅子上嚎啕大哭。同學(xué)們見了都來(lái)安慰他，可他還是大哭。就在這個(gè)緊急關(guān)頭，孫老師夾著語(yǔ)文書大步走進(jìn)教室，看作文到那個(gè)大哭的同學(xué)，孫老師隨口說(shuō)道：男子漢大豆腐，哭什么哭呀！這時(shí)，同學(xué)們都哈哈大笑，就連哭的那位同學(xué)也笑出了聲音。頓時(shí)我感覺(jué)到和老師的距離拉近了不少。

讓我感覺(jué)到最幽默的是老師與老師之間的對(duì)話。記得那是在放學(xué)站隊(duì)的時(shí)候，我們的班主任相老師去了一年級(jí)一班，回來(lái)時(shí)孫老師笑著說(shuō)：相老師，要不你去一年級(jí)一班當(dāng)班主任吧。相老師連忙笑著向?qū)O老師解釋時(shí)，孫老師又說(shuō)：解釋就是掩飾，掩飾就是事實(shí)喲。孫老師的這句話又把同學(xué)們?nèi)切α恕?/p>

這就是我們班里的那個(gè)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師。

關(guān)于人幽默的作文(篇3)

王老師上課幽默、風(fēng)趣。他是我們的數(shù)學(xué)老師，自己稱自己“老王”。他上課總會(huì)開一些玩笑，逗得我們哈哈大笑，這些玩笑也讓原本枯燥的數(shù)學(xué)課變得有意思了起來(lái)。

王老師偏向女生。他一向很會(huì)做“菜”，什么“熊掌炒肉”、“蚊子叮屁股”等，他發(fā)明的各種“菜”一向都只給男生吃。王老師做的不是真正的菜，所謂的“熊掌炒肉”就是一巴掌打在你的屁股上；“蚊子叮屁股”就是揪你的屁股。男生大叫不公平，問(wèn)王老師為什么偏向女生？王老師說(shuō)：“如果我是女老師，我就偏向男生，但我是男老師?！闭f(shuō)著還滿臉無(wú)辜的樣子。

王老師長(zhǎng)得也很有趣。記得一年級(jí)還是二年級(jí)，王老師剃了個(gè)光頭，從此就被我的同桌等人叫作“光頭強(qiáng)”，為此他們沒(méi)少吃王老師的“菜”。盡管如此，他們還是偷偷唱著：王老的光頭閃亮亮，閃亮的光頭像太陽(yáng)……我同桌還給我唱過(guò)一遍呢（慘了，我答應(yīng)過(guò)保密的，同桌我對(duì)不起你呀?。?/p>

王老師也會(huì)發(fā)火。一次，我們班有個(gè)同學(xué)奧數(shù)考了10分，王老師一氣之下一腳踹在講桌上，說(shuō)我們要完了，然后開始評(píng)講卷子。

當(dāng)然，王老師也很聰明。聰明的王老師喜歡用“激將法”。他對(duì)二班說(shuō)：“一班把你們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面?！庇謱?duì)我們班說(shuō)：“二班遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把你們甩在了后面?！笨勺詈笪覀兒投嘁粚?duì)，哈哈，王老師露餡了！

因?yàn)橥趵蠋熉斆饔钟哪L(fēng)趣，所以他深受學(xué)生愛戴。

關(guān)于人幽默的作文(篇4)

要說(shuō)教我們的老師中的幽默之星,那非我們的省地老師----蔣老師莫屬了.

在一節(jié)省地課上,蔣老師像往常一樣和我們互相問(wèn)好.接著,蔣老師問(wèn)我們浙江有什么特產(chǎn)?同學(xué)們踴躍回答 ,回答得都十分精彩.這時(shí),張鶴譯高高地舉起手來(lái),好像要飛起來(lái)似的.蔣老師不緊不慢地對(duì)著我們說(shuō):這位小兄弟好像很著急啊,我們先讓他來(lái)說(shuō),好不好?不讓他說(shuō)的話,他的手就要升天了.說(shuō)著,他就用手指了指張鶴譯.張鶴譯的回答讓我們哄堂大笑,居然是土豆.蔣老師有板有眼地說(shuō):這也不一定,那要看這個(gè)土豆是在哪里產(chǎn)的了.同學(xué)們又發(fā)出了一陣大笑.

下課后,蔣老師說(shuō):下次我給你們每人一只大閘蟹.我說(shuō):是吃的嗎?蔣老師說(shuō):是畫的.我哭笑不得地說(shuō):原來(lái)是畫的,要不我想你怎么這么慷慨啊!

我們的蔣老師是一位幽默風(fēng)趣的老師,他帶給了我們?cè)S多許多意想不到的驚喜與無(wú)限的歡樂(lè).我真喜歡他!

關(guān)于人幽默的作文(篇5)

我們班的幽默老師姓李，全名叫李衍裕，是我們班的數(shù)學(xué)老師。他性格幽默，喜歡做一些搞笑的是來(lái)逗大家開心，每次上課都把同學(xué)逗得開懷大笑，但他在做嚴(yán)肅的事情時(shí)卻無(wú)比的嚴(yán)肅、認(rèn)真！

一副眼鏡，從眼鏡里面透過(guò)的目光非常嚴(yán)厲。起初我見到他時(shí)，心想這學(xué)期可要遭殃了，攤上個(gè)這么兇的老師。剛上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，神經(jīng)繃得緊緊的，生怕有一點(diǎn)閃失?？墒菐滋煜聛?lái)，我發(fā)覺(jué)李主任雖然嚴(yán)厲，但是上他的課很輕松。講課時(shí)他會(huì)說(shuō)一些幽默的話，有一次李主任上課，在黑板上出了幾道題，讓大家做。大家都拿起筆做，就只有崔慶琳在那發(fā)呆。李主任悄悄地走過(guò)去，拍了他一下便說(shuō)：“喂，崔情歌啊，你是不是該取名為‘呆哥’啊？”聽這話，全班同學(xué)都捧腹大笑！還有一次，我與麥梓俊在打乒乓球時(shí)，李主任剛巧路過(guò)，他邊走邊說(shuō)：“紙巾同志，想不到你還有這本事，對(duì)了謝謝謝謝謝謝借張紙巾唄！”聽了這句話，似乎整個(gè)操場(chǎng)都成了幽默笑聲的海洋！在乒乓球室，藍(lán)紅問(wèn)我，現(xiàn)在李主任教你們，你覺(jué)得他怎樣？我說(shuō)，比較幽默、很兇。其實(shí)他看起來(lái)嚴(yán)厲，但他內(nèi)心卻是幽默善良的！藍(lán)紅說(shuō)。

李主任真是太有趣了，真希望六年級(jí)的時(shí)光不要過(guò)的太快！

關(guān)于人幽默的作文(篇6)

我們的學(xué)習(xí)生涯中會(huì)遇到很多的老師，步入初中的我遇到了一位好老師：范蕓蓉老師。

范老師，不高的身材卻有著仙女般的臉蛋，那紅潤(rùn)的兩唇，像兩片淡紅的、正在開放的花瓣，說(shuō)起話來(lái)溫文爾雅。一雙眼睛如孫悟空的火眼金睛一般直擊內(nèi)心一眼就看出誰(shuí)上課不認(rèn)真。蘋果肌很豐滿笑起來(lái)堪比西施，那沉魚落雁，閉月羞花之美是別人比不來(lái)的。

光有美貌有用嗎?可范老師呀可是有顏又有才，還是大文學(xué)家范仲淹的37代傳人呢，那張嘴可是將我們班的不少人說(shuō)的啞口無(wú)言，心服口服。不信?就請(qǐng)君隨小女一起重返歷史吧。

安靜的課堂上只有老師的講課聲，大家都聚精會(huì)神的上著課有了學(xué)習(xí)的樣子。就在這鴉雀無(wú)聲的課堂上傳來(lái)了不和諧的聲音，誰(shuí)也沒(méi)注意，可范老師那耳朵一下就察覺(jué)到了不對(duì)勁，用聽聲辯位聽出了大致位置在班級(jí)的右上角，使用火眼金睛一看李同學(xué)正在神游太虛呢!老師用溫柔的聲音叫到李同學(xué)你起來(lái)回答下這個(gè)問(wèn)題，一句話將正在夢(mèng)莊周的李同學(xué)叫了起來(lái)，睡眼朦朧的他此刻還不知道發(fā)生了什么。范老師并沒(méi)有罵他，而是一點(diǎn)一點(diǎn)用溫柔至極的聲音提示他圓滿地完成了回答。正當(dāng)李同學(xué)得意忘形的時(shí)候，范老師的一句話卻讓他如夢(mèng)初醒李同學(xué)神游太虛，與莊周共舞，回答問(wèn)題也是冰雪聰明!這一番話讓李同學(xué)再也不敢在語(yǔ)文課上睡覺(jué)了，怕下一次再睡，又要被范老師調(diào)侃一番了。

初中年段的男孩子也不知道為什么總是能搞出些奇奇怪怪的玩意來(lái)，這波你看他們又開始愛上打嗝了。正當(dāng)我們?nèi)嘣跓崃业挠懻搯?wèn)題時(shí)，坐在旁邊的男同學(xué)突然打了一個(gè)驚天大嗝，全班都愣住了范老師，非常正經(jīng)地說(shuō)，這個(gè)隔打得真是意味深長(zhǎng)啊，令人回味無(wú)窮啊!這可讓我們好一頓大笑。

范老師，還總能用些特別的方式讓我們記住文章的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)康拉德。勞倫茲的《動(dòng)物笑談》時(shí)，里面有一個(gè)主人公模仿鸚鵡叫聲的細(xì)節(jié)，男生們讀到這里就興趣盎然也開始模仿鸚鵡的叫聲，頓時(shí)教室里充斥著驚天地泣鬼神般的叫聲，那對(duì)耳朵來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一種折磨，聲音稍稍低下來(lái)后，范老師來(lái)了一句話我去動(dòng)物園的時(shí)候聽過(guò)大鸚鵡的叫聲，可是沒(méi)聽過(guò)這般凄厲的叫聲，這回算是聽到了，你們的叫聲有過(guò)之而無(wú)不及。范老師總是能以幽默的方式化解教室內(nèi)各種尷尬的場(chǎng)面，這種春風(fēng)化雨式的教育方式深受同學(xué)們喜歡。

范老師不愧為出水芙蓉，是個(gè)集美麗智慧才華于一身的女人，擁有強(qiáng)大的氣場(chǎng)，擁有一雙犀利的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，從她那里我們學(xué)到了豐富的知識(shí)。

這就是我的老師范老師。

關(guān)于人幽默的作文(篇7)

“哈哈哈”，一聽到這聲音，就知道又是機(jī)靈幽默的杜老師在逗我們笑了。杜老師不語(yǔ)則已，一語(yǔ)驚人，經(jīng)常讓我們輕者大笑，重者笑抽。有時(shí)候，我真的會(huì)思索，龔老師為什么會(huì)來(lái)當(dāng)老師呢？如果杜老師去做脫口秀的主持人，沒(méi)準(zhǔn)比何炅還厲害。不過(guò)，有這樣一位老師還真不錯(cuò)。

那天中午，我們正在教室里做作業(yè)。八月的天，孩子的臉，說(shuō)變就變。忽然，剛剛還晴朗的天，突然就陰了下來(lái)。先是一陣陣輕飄飄的微風(fēng)，從西北邊沙沙地掠過(guò)來(lái)，輕輕地翻我們的衣襟，戲弄著操場(chǎng)上的枯葉。風(fēng)越刮越大，越刮越猛，就像巨型的鼓風(fēng)機(jī)使足了馬力吹起來(lái)。只見天空一股急速翻騰的云浪，仿佛一條黑色的長(zhǎng)龍，從西北方滾滾而來(lái)。一陣可怕的呼嘯聲從遠(yuǎn)處響了過(guò)來(lái)，陰云更低了，沉雷似乎已經(jīng)沖出了烏云的重重包圍，從西北方滾動(dòng)過(guò)來(lái)。

門好像也堅(jiān)持不住了，正在一點(diǎn)點(diǎn)地向內(nèi)移過(guò)來(lái)。就在這時(shí)，杜老師雙腿一跨，把手伸直，故意做出一副氣沉丹田的樣子，嘴巴還念念有詞地說(shuō)道：“過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)！”仿佛那門是杜老師用內(nèi)力吸過(guò)來(lái)的一樣。我們立刻哄堂大笑，杜老師還不罷休，突然雙拳一握，說(shuō)道：“小弟給大家獻(xiàn)丑了！”說(shuō)話的調(diào)兒還頗像一個(gè)武林人士。我們笑得前仰后合，杜老師看看我們，也跟著一起笑。

有這樣一個(gè)幽默的老師，真是我們的福氣呢！

關(guān)于人幽默的作文(篇8)

進(jìn)入初中后，我又接觸了更多的老師。給我印象最深刻的，就是我們的語(yǔ)文老師了。

他為人公正，卻總喜歡自吹自擂；他明明不算高大，卻總是說(shuō)自己很強(qiáng)壯；他明明不算高顏值，卻總是說(shuō)自己很帥?？删褪沁@樣的他，卻深受我們的喜歡，還給我們的帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。

還記得那是一個(gè)煩悶的下午，太陽(yáng)站的很高，連窗邊的盆栽也低著頭。同學(xué)們呢？更別說(shuō)了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣、無(wú)精打采，一個(gè)個(gè)都像剛剛跑回了兩千米一樣。下午是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師邁著矯健的步伐走上了講臺(tái)。噓，別說(shuō)話，同學(xué)們就要“滿血復(fù)活”了。

語(yǔ)文老師不一會(huì)就看出了我們的異樣，用玩味的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“難道我的魅力還不夠大嗎？你們?cè)趺匆粋€(gè)個(gè)都無(wú)精打采的？”聽到這句話，我們把目光都集中在語(yǔ)文老師身上。

語(yǔ)文老師看看我們，又補(bǔ)充似的說(shuō)了一句：“還是我的發(fā)型亂了？”并且還裝模作樣的捋了捋頭發(fā)。頓時(shí)，我們班的氣氛活躍了起來(lái)。啊，真美好！太陽(yáng)不刺眼了，小花們似乎也高高的揚(yáng)起了頭。我們看著語(yǔ)文老師熟練的伸出右手的第二根手指，在太陽(yáng)穴旁前后揮動(dòng)著，嘴里也時(shí)不時(shí)發(fā)出笑聲。

愉快的一節(jié)課過(guò)去了，女孩們都圍在語(yǔ)文老師身邊，與老師聊天。不瞞你說(shuō)，就因?yàn)檎Z(yǔ)文老師太好相處了，我們班的學(xué)生才能與他打成一片！

那時(shí)，我們?cè)趯W(xué)《狼》一課。其中有一個(gè)詞“頃刻”，而有好多同學(xué)容易讀成“qīng刻”。語(yǔ)文老師為了防止我們讀錯(cuò)，就對(duì)我們說(shuō)：“如果你們?cè)侔选畄ǐng刻’讀成‘qīng刻’我就讓你們請(qǐng)客！”還好，語(yǔ)文老師這么一說(shuō)我們都不會(huì)再讀錯(cuò)了。過(guò)了一會(huì)兒，語(yǔ)文老師卻自己讀錯(cuò)了。突然我們班像炸了油鍋般的吵了起來(lái)，幾乎所有人都在說(shuō)一句話：“老師，請(qǐng)客！”語(yǔ)文老師也笑著說(shuō)：“我是被你們傳染了?！弊詈蠼?jīng)過(guò)調(diào)解，我們才同意，“放他一條生路”。

我們的語(yǔ)文老師你喜歡嗎？嘿嘿，喜歡也不給你。我一想到未來(lái)的三年要和風(fēng)趣幽默的他一起學(xué)習(xí)，嘴角不自覺(jué)的露出微笑。

語(yǔ)文老師，看見沒(méi)？我在作文中寫了您呢！

關(guān)于人幽默的作文(篇9)

顧名思義，幽默風(fēng)趣就是會(huì)搞笑不按常理出牌但又妙趣連連的意思。而我的初一數(shù)學(xué)老師就是這樣一個(gè)人。他在每一節(jié)課上，穿插了好多個(gè)笑話逗得我們笑聲不斷的同時(shí)還能上完所有的課程內(nèi)容。

數(shù)學(xué)老師是個(gè)男老師，姓陳。他長(zhǎng)著火眼金睛，自稱能看見所有同學(xué)的小動(dòng)作。他總是愛露著個(gè)大門牙咯咯地笑著，耳朵向外豎著，據(jù)祖母的說(shuō)法，這是聰明人的特征。不過(guò)在我眼里，他的確很聰明，而且還很有學(xué)問(wèn)。他看起來(lái)50多歲，但是并沒(méi)有因?yàn)槟挲g稍大而不負(fù)責(zé)任。陳老師會(huì)將每天的作業(yè)完成情況都發(fā)到群里，批改作業(yè)也是一絲不茍。我很敬佩他盡職盡責(zé)的精神。他也是一位富有經(jīng)驗(yàn)的老師，總是在課堂上讓我們結(jié)合課本作筆記。俗話說(shuō)：眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍。他的要求正印證了這句話，可以讓我們更快更好地掌握書本知識(shí)，不用繁瑣地反復(fù)去復(fù)習(xí)。

他最明顯的特點(diǎn)就是幽默風(fēng)趣了。還記得第一節(jié)課，我被選為數(shù)學(xué)課代表。而讓我最驚訝的是，陳老師竟開始逗我們玩：他用手指著我們四個(gè)數(shù)學(xué)課代表，眨了眨他那聰慧的眼睛，壞笑著說(shuō)：以后我可就是老大咯，四個(gè)數(shù)學(xué)課代表，剛好夠！左一個(gè)，右一個(gè)，前一個(gè)，后一個(gè)，全都是我的馬仔，保護(hù)著我進(jìn)入教室，嘿嘿~說(shuō)完，他咧開嘴露出大門牙笑著，逗得我們?nèi)炭〔唤?，一下子消除了我心中的緊張感和敬畏感。還有一次，他利用幾句笑話就讓我們乖乖地去完成作業(yè)，當(dāng)時(shí)他一副故弄玄虛的樣子說(shuō)道：你們?nèi)绻缓煤猛瓿勺鳂I(yè)，我就打死你們的同位兒（同桌），給你留下永久的心理陰影，還要讓你算算你的心理陰影的面積咧！說(shuō)完，他揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，好家伙，那叫一個(gè)威風(fēng)凜凜，全班哄堂大笑。就這樣，我們一個(gè)個(gè)心甘情愿地鉆進(jìn)了陳老師的圈套，每天都能認(rèn)真高效地完成數(shù)學(xué)作業(yè)。

陳老師也有嚴(yán)肅、嚴(yán)厲的一面。就在今天上午，我包庇了一個(gè)同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)的情況，讓他偷偷摸摸地補(bǔ)了作業(yè)，誰(shuí)知素有火眼金睛之稱的陳老師立即識(shí)破了我的詭計(jì)，倏而疾首蹙額著質(zhì)問(wèn)我道：這是怎么回事兒？我被當(dāng)前的情景嚇住了，支支吾吾地說(shuō)不出話來(lái)，心想：這次肯定慘了，原來(lái)他也有兇神惡煞的時(shí)候呀。我抬起頭來(lái)端詳了一下他，他臉色鐵青，看起來(lái)挺生氣的。確實(shí)，這可是他專門在課堂上強(qiáng)調(diào)過(guò)的事。我原以為他要破口大罵一番，誰(shuí)知他卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：小卞呀，包庇同學(xué)是不對(duì)的。你這樣會(huì)助長(zhǎng)他的氣勢(shì)，使他下次更加不認(rèn)真完成作業(yè)！頓了頓，他又接著說(shuō)：一定要對(duì)每個(gè)同學(xué)一視同仁，不能偏袒呀！最后他拍了拍我肩膀，笑著說(shuō)道：以后如果再這樣，我就打死你的同位兒！我們都哈哈大笑起來(lái)

可能幽默風(fēng)趣也是陳老師的一種性格吧，相信我們?nèi)嗤瑢W(xué)今后一定能在他輕松愉快、妙趣橫生的教學(xué)方法中取得優(yōu)異的成績(jī)。

關(guān)于人幽默的作文(篇10)

“高個(gè)”是個(gè)和藹可親、平易近人的老師。他有一雙炯炯有神的眼睛，濃密的眉毛之上，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。他那“姚明”般的個(gè)頭便成了他最大的亮點(diǎn)，的確，他也是籃球上的巨星．他就是我們的數(shù)學(xué)老師－－張龍昌．

張老師個(gè)頭大，簡(jiǎn)直一個(gè)“小巨人”，讓人感到害怕他．但他的一舉一動(dòng)都讓人覺(jué)得有一股暖流，涌進(jìn)我們的心田，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí)，在快樂(lè)中糾正錯(cuò)誤．

星期六下午，老師在講奧數(shù)題目時(shí)，拿著徐杰的書平靜地說(shuō)：這道題目答案是三分之二，對(duì)吧？”我們異口同聲地說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該是五分之二?！闭f(shuō)完，張老師朝徐杰看了一眼，立刻把書扔給徐杰，接著又迅速拿起董樹偉的書，帶著玩笑的語(yǔ)氣說(shuō)：“準(zhǔn)確率實(shí)在不咋樣。你說(shuō)對(duì)嗎‘阿董’？”聽完，大家哄堂大笑。我們雖然在笑，但也讓我們深刻的記住了這道題的正確答案。在講下一題時(shí)，他說(shuō)得娓娓動(dòng)聽、頭頭是道，非常精彩，我們聽得如癡如醉。

張老師對(duì)學(xué)生總是那么和藹，那么親切。而他那獨(dú)特一幟的表?yè)P(yáng)方法，也令人琢磨不透。

星期五中午老師讓我們統(tǒng)計(jì)月考成績(jī)，將紙條交給他。當(dāng)他看到我的語(yǔ)文成績(jī)時(shí)，笑著說(shuō)：“哇！卞夢(mèng)露--呆子，還考九十五分呢？”老師說(shuō)完后，大家都“瘋狂”地笑，連老師自己都忍不住笑了起來(lái)。我不甘示弱，說(shuō)道：“我可不是呆子，董樹偉才是你所說(shuō)的呆子呢！”大家聽完后，都朝著董樹偉笑，我也笑了起來(lái)。

張老師對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待學(xué)生詼諧幽默，講起題來(lái)妙語(yǔ)連珠。

關(guān)于人幽默的作文(篇11)

我非常的幽默，我經(jīng)常讓我的家人哈哈大笑，我經(jīng)常用幽默的語(yǔ)言讓我的家人笑。我非常的搞笑，因?yàn)槲矣袝r(shí)候會(huì)產(chǎn)生點(diǎn)做裝備的奇思妙想，有時(shí)侯會(huì)讓我的家人笑得前仰后俯。

有一天中午，天氣非常晴朗，是一個(gè)難得那么好的天氣，我們家就來(lái)了一個(gè)大掃除，我覺(jué)得我媽一個(gè)人做非常的不容易，我想幫一下我媽，我跟媽說(shuō)了，媽媽就把掃把啊、拖把啊、全部的家具應(yīng)有盡有，我就開始我的大掃除了！

開始，我只是普通的打掃，可是我覺(jué)得非常累，我腦子里突然蹦出來(lái)一個(gè)靈感一——把所有的家具全部拼在一起，有可能打掃就不累了。我先把掃把的掃頭拔下來(lái)，再拿拖把的把頭裝到那一邊，另一邊裝掃頭，再在上面裝紙和小風(fēng)扇，再做個(gè)“人肉擦地”的裝備，這樣就大功告成了，這可廢了我好大的力氣，他的名字就叫做“丁式清潔工具”。

我穿給媽媽看，媽媽笑得差點(diǎn)沒(méi)摔到地上，我想：等著瞧吧！我會(huì)讓家干凈的，開始，我覺(jué)得很輕松，還有風(fēng)扇吹，我對(duì)我自己的產(chǎn)品而感到自豪，可是沒(méi)過(guò)多久，我好不容易掃在一起的垃圾自已“跑"了，我本想把它們繼續(xù)掃在一起的，但是拖把頭不小心碰到頭了，風(fēng)扇和紙巾全掉下來(lái)了，紙巾撒成一團(tuán)，風(fēng)扇把垃圾吹得到處都處，我忙得不可收拾，媽媽也笑得前俯后仰。

這就是我，幽默風(fēng)趣的我，奇思妙想的我。