最新《爺爺一定有辦法》讀后感

發(fā)布時(shí)間:2023-01-26 《爺爺一定有辦法》讀后感

每次讀作品，我們都有新的收獲，寫讀后感不是復(fù)述作品的內(nèi)容，一定要簡(jiǎn)潔明了。作品中哪個(gè)橋段讓你印象深刻？經(jīng)過(guò)搜索整理，我們?yōu)槟愠尸F(xiàn)“最新《爺爺一定有辦法》讀后感”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

最新《爺爺一定有辦法》讀后感

爺爺一定有辦法讀后感(集錦七篇)

寫作品的讀后感時(shí)要注意哪些問(wèn)題？讀者們都對(duì)作品一書(shū)贊不絕口。?只有深入鉆研并領(lǐng)悟到該書(shū)的要旨，才能夠?qū)懗鲐S富有趣的讀后感，欄目小編已經(jīng)為您整理出一篇符合你需求的“爺爺一定有辦法讀后感”文章，我相信這些資料可以幫助您更好地了解行業(yè)！

爺爺一定有辦法讀后感(篇1)

文/穆培文

你喜歡約瑟的爺爺嗎？為什么？

我喜歡約瑟的爺爺。爺爺是一個(gè)慈愛(ài)勤勞，心靈手巧的人。無(wú)論遇到什么難題——爺爺一定有辦法！

他是一位充滿智慧，充滿慈愛(ài)的爺爺。他能為他的小孫子約瑟夫做各種各樣奇妙的東西，就像魔術(shù)師能做魔術(shù)一樣。

爺爺用靈巧的雙手為心愛(ài)的孫子約瑟一次又一次修改物品，從毯子-外套-背心-領(lǐng)帶-扣子，在縫縫補(bǔ)補(bǔ)、裁裁剪剪當(dāng)中，一件件裝滿愛(ài)的衣物，充滿溫暖的衣物陪伴著約瑟度過(guò)了快樂(lè)的童年時(shí)光。時(shí)間在流逝，這些東西也在變老，但爺爺?shù)膼?ài)總是在小約瑟夫身邊。人類的情感被悄悄地、熱烈地傳達(dá)出來(lái)，這種愛(ài)是真實(shí)的。

爺爺對(duì)孫子無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，縫進(jìn)了約瑟夫的成長(zhǎng)，即使所有有形的東西都消失了，留下的記憶也永遠(yuǎn)不會(huì)消失。每當(dāng)約瑟的媽媽要扔掉約瑟的東西時(shí)，約瑟總是堅(jiān)定而又驕傲地說(shuō)：“爺爺一定有辦法”更執(zhí)著對(duì)爺爺?shù)膼?ài)，約瑟愛(ài)爺爺，爺爺用愛(ài)陪伴著約瑟童年的成長(zhǎng)，所以我們要珍惜愛(ài)，讓愛(ài)的陽(yáng)光普照大地、充滿世界！

我喜歡這位爺爺，因?yàn)樗幸环N特殊的方法把浪費(fèi)變成有用的東西。就像我奶奶一樣，他勤勞、節(jié)儉、足智多謀。我也想向他們學(xué)習(xí)。我不能隨便扔掉舊東西。我想把廢物變成有用的東西。當(dāng)我遇到問(wèn)題時(shí)，我需要找到解決辦法，用我的頭腦，從不氣餒。

爺爺一定有辦法讀后感(篇2)

這本書(shū)講的是一個(gè)平凡的故事：爺爺為孫子約瑟一次又一次修改物品，從毯子-外套-背心-領(lǐng)帶-扣子，在縫縫補(bǔ)補(bǔ)、裁裁剪剪當(dāng)中，人類的情感在無(wú)聲息地溫暖地傳遞著，這種愛(ài)是實(shí)實(shí)在在的。爺爺對(duì)孫子無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，縫進(jìn)了約瑟夫的成長(zhǎng)，即使所有有形的東西都消失了，留下的記憶也永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

我在反復(fù)閱讀此書(shū)的時(shí)候，一次次地感受到這種強(qiáng)烈的情感，每當(dāng)約瑟的媽媽要扔掉約瑟的東西時(shí)，約瑟總是堅(jiān)定而又驕傲地說(shuō)：“爺爺必須有辦法”，我也總是被約瑟那稚嫩的語(yǔ)氣和倔強(qiáng)的表情所打動(dòng)。故事既平凡質(zhì)樸，情節(jié)又波瀾起伏，而當(dāng)紐扣丟掉后，約瑟慌張地去找爺爺，爺爺也沒(méi)有辦法時(shí)，我的心也被高高懸起，神經(jīng)變得緊張起來(lái);直到讀到那奇妙的結(jié)尾，才如釋重負(fù)。

而被濃濃的感情所撥動(dòng)的心竟久久不能平靜……《爺爺必須有辦法》真的是一本很棒的書(shū)!故事言語(yǔ)中處處體現(xiàn)出樸素、平凡、持久的愛(ài)，此書(shū)把我?guī)Щ亓私鹕耐?，而今已為人父母的家長(zhǎng)，在培養(yǎng)孩子方面其職責(zé)也就不言而喻了。孩子的話：

《爺爺必須有辦法》一書(shū)，故事體現(xiàn)了爺爺心靈手巧、聰明、智慧、節(jié)約，更透著爺爺對(duì)約瑟的關(guān)愛(ài)。世紀(jì)之交出生的我們，生活條件優(yōu)越，爸爸媽媽每一天接送我們上下學(xué)，從衣食住行到時(shí)常的叮嚀無(wú)不關(guān)心，這樣的愛(ài)，小朋友們你們感受到了嗎?書(shū)中媽媽一次次地要丟掉破舊的東西，而小約瑟不愿丟掉，他一次次地說(shuō)“爺爺必須有辦法”，更執(zhí)著對(duì)爺爺?shù)膼?ài)，約瑟愛(ài)爺爺，爺爺用愛(ài)陪伴著約瑟童年的成長(zhǎng)，所以我們要珍惜愛(ài)，讓愛(ài)的陽(yáng)光普照大地、充滿世界!

爺爺一定有辦法讀后感(篇3)

讀《一定有辦法》的感想

我和女兒一起共讀了《爺爺一定有辦法》這本構(gòu)思精巧的繪本故事書(shū)，這個(gè)故事真的耐人尋味，我們一起反復(fù)共讀了好幾遍。

書(shū)中約瑟的爺爺不僅慈愛(ài)，而且手巧，他是最有辦法的人。在約瑟小的時(shí)候，爺爺給他做了一條奇妙的毯子，這毯子既舒服，又保暖，還可以把惡夢(mèng)趕走。后來(lái)約瑟漸漸長(zhǎng)大了，毯子也變舊了，說(shuō)：“真該把它丟了?！倍s瑟說(shuō)：“爺爺一定有辦法?！奔s瑟把毯子交給了爺爺，爺爺說(shuō)：“這塊料子還夠用?！比缓?，爺爺剪啊剪，縫啊縫，把毯子做成了外套。

隨著約瑟的長(zhǎng)大，他總認(rèn)為爺爺一定有辦法。后來(lái)爺爺又把外套做成了背心……背心做成了領(lǐng)帶……領(lǐng)帶又做成手帕……手帕又做成紐扣，最后，紐扣掉了，把整個(gè)故事推向了高潮，即使是最有辦法的爺爺也不能無(wú)中生有??！

就在此時(shí)作者筆鋒一轉(zhuǎn)，寫起第二天約瑟去上學(xué)了，聰明的約瑟拿起筆來(lái)在紙上刷刷寫著“這些材料還夠……”還夠什么呢？還夠?qū)懗梢粋€(gè)奇妙的故事。開(kāi)頭和結(jié)尾互相呼應(yīng)，讓這個(gè)故事畫(huà)上了一個(gè)完整的句號(hào)。

讀完這個(gè)奇妙的故事，我很感動(dòng)。這個(gè)故事的奇跡是由爺爺一手創(chuàng)造的，事實(shí)上所有慈愛(ài)的長(zhǎng)輩都能創(chuàng)造這樣的奇跡?，F(xiàn)在是為人母了，才能深深地體會(huì)到長(zhǎng)輩的愛(ài)心和用心良苦。其實(shí)所有的精彩和奇妙都在平常里，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ァ安眉簟焙汀翱p制”這個(gè)“材料”。如果我們把“材料”“裁剪”和“縫制”好了，奇跡也就由此而創(chuàng)造了。

由此想到，如今二十一世紀(jì)的孩子，過(guò)著物質(zhì)過(guò)度充裕的生活，孩子們不太有機(jī)會(huì)利用舊東西，這個(gè)故事給了我們更多的反思——我們應(yīng)該重新檢視我們的生活習(xí)慣，讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的習(xí)慣。

爺爺一定有辦法讀后感(篇4)

古人云：“書(shū)中自有**屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟?！弊x書(shū)對(duì)我而言，我要的不是“**”，也不是“顏如玉”，我追求的是它帶給我的心靈感悟。

今年暑假的一天中午，天氣很熱。我和妹妹去鎮(zhèn)上的新華書(shū)店看書(shū)。來(lái)到書(shū)店，里面開(kāi)著空調(diào)，非常涼快，一排排書(shū)整整齊齊地放在柜子上，大理石的地面也干干凈凈，可以照出人的影子來(lái)，有許多像我一樣的小讀者早已捧著書(shū)本坐在那兒津津有味地看書(shū)。整個(gè)大廳內(nèi)顯得很安靜，同時(shí)散發(fā)著一種淡淡的書(shū)香。

我和姐姐兵分二路，她選高中的學(xué)習(xí)用書(shū)，我也來(lái)到少兒讀物的書(shū)柜前，尋找起來(lái)，希望能找到一些有趣的書(shū)。我先翻看了一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，當(dāng)我看完把它放回去的時(shí)候，突然，我眼前一亮，有一本名叫《爺爺一定有辦法》的書(shū)引起了我的興趣，因?yàn)槲壹依锏臓敔斊綍r(shí)非常喜歡我，也很有辦法，他們哪個(gè)更有辦法呢？我想讓他們比一比。

所以我立刻把它拿下來(lái)，找了個(gè)地方安靜地看著。

書(shū)中講述了一個(gè)老爺爺，他有一塊藍(lán)色的布，過(guò)了幾年，他的女兒生了一個(gè)兒子，兒子長(zhǎng)大了幾歲，老爺爺用藍(lán)色的布給孫子做了一件雨衣，好讓孫子不怕刮風(fēng)下雨。又過(guò)了幾年，雨衣穿不著了，孫子說(shuō)：“爺爺一定有辦法。

”于是老爺爺就把布拿起來(lái)看了看說(shuō)：“嗯，還能用?！苯?jīng)過(guò)老爺爺?shù)囊环藜?，雨衣變成了一件背心，孫子穿上背心，跑到學(xué)校里，同學(xué)們都說(shuō)他的衣服真好看。

這時(shí)，別說(shuō)孫子有多得意了，他心里想：“爺爺真是有辦法！”

又過(guò)了幾年，孫子隨著日月也長(zhǎng)大了，背心也穿不著了，孫子又把背心交給爺爺，爺爺又拿起來(lái)看了看說(shuō)：“還可以用?！庇谑怯职驯承淖兂闪艘粭l藍(lán)色的領(lǐng)帶。

過(guò)了幾天，孫子就要去參加一個(gè)重要的聚會(huì)了，只是打著領(lǐng)帶。聚會(huì)上，他的領(lǐng)帶吸引了很多人的眼球，個(gè)個(gè)都說(shuō)：“真是一條別出心裁的領(lǐng)帶呀！

”日復(fù)一日，年復(fù)一年，最終，這塊藍(lán)色的布變成了一個(gè)紐扣，但它卻一直緊緊地陪伴在孫子的身邊。

我讀了這本書(shū)，感到十分內(nèi)疚。書(shū)中的爺爺和我爺爺一樣。他們多節(jié)儉?。∥乙蚨粻敔攲W(xué)習(xí)！

節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德。不管我們家的收入和生活有多富裕，我們都應(yīng)該節(jié)儉。從身邊的小事做起，不要浪費(fèi)一滴水、一粒米，養(yǎng)成好習(xí)慣。做其他小朋友的好榜樣。

書(shū)是我的良師益友。我的喜怒哀樂(lè)與它緊緊連在一起，它一直陪伴著我成長(zhǎng)。書(shū)給我?guī)?lái)的益處是多方面的，它既提高了我的寫作水平，又陶冶了我的情操，給了我一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛，使我懂得了生活中的美。

朋友，請(qǐng)熱愛(ài)讀書(shū)吧。書(shū)是一場(chǎng)及時(shí)雨，為你分憂；書(shū)是為你打開(kāi)知識(shí)之門的金鑰匙。因?yàn)橛袝?shū)，人生的旅途并不寂寞；因?yàn)橛袝?shū)，人生的道路永遠(yuǎn)不會(huì)偏離；因?yàn)橛袝?shū)，靈魂的厚度不??！

爺爺一定有辦法讀后感(篇5)

老師給我們班每個(gè)同學(xué)發(fā)了一本故事書(shū)名字叫《爺爺一定有辦法》，我做完作業(yè)之后，就和媽媽一起看這本書(shū)，書(shū)里有漂亮的圖畫(huà)，我特別喜歡。下面我們一起來(lái)看看爺爺一定有辦法讀后感!

我讀了一本繪本書(shū)，叫《爺爺一定有辦法》，我很喜歡這本書(shū)。

這本書(shū)主要是講爺爺對(duì)約瑟很好，他給約瑟做了一條小毯子，但是隨著約瑟慢慢地長(zhǎng)大，小毯子不夠用了，爺爺就用這條小毯子分別給他變成了奇妙的外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣，后來(lái)，約瑟的紐扣突然就不見(jiàn)了，他和爺爺都很難過(guò)。

讀完這本書(shū)，我想約瑟夫和爺爺關(guān)系很深。就像我和我也爺一樣，我非常愛(ài)我爺爺，爺爺也非常愛(ài)我。

讀爺爺一定有辦法有感

這幾天，我認(rèn)真讀了菲比·吉爾曼寫的《爺爺一定有辦法》，約瑟的爺爺用一塊布為約瑟做了六樣?xùn)|西：毯子、外套、背心、手帕、領(lǐng)帶和紐扣，最后約瑟的奇妙的紐扣不見(jiàn)了，他怎么也找不到，他著急得哭了。

看完后，我覺(jué)得爺爺很聰明。把舊的東西變成新的東西有很多方法。爺爺非常愛(ài)約瑟夫，約瑟夫也非常愛(ài)爺爺。約瑟寫了一個(gè)故事，感謝了爺爺!

爺爺一定有辦法讀后有感

今天，我讀了爺爺一定有辦法，這個(gè)繪本故事，它主要講了爺爺用舊東西變成了新的，給小時(shí)候的約瑟做了一個(gè)毯子，毯子用舊后，爺爺用舊毯子做了一件外套，外套穿小后爺爺又給他做了一件背心，背心穿小后爺爺又給他縫了一條領(lǐng)帶，……最后舊東西變成了紐扣，約瑟都舍不得丟，后來(lái)紐扣失蹤了，約瑟特別傷心。

我認(rèn)為爺爺是一個(gè)特別細(xì)心的人。他總是把舊的東西變成一個(gè)奇妙的新東西。今后我要像爺爺一樣學(xué)習(xí)創(chuàng)新精神和勤儉節(jié)約的好品格。

今天，老師念給我們聽(tīng)，爺爺一定有辦法。是關(guān)于一個(gè)小男孩的。從嬰兒到小學(xué)，爺爺把毯子做成大衣、背心、手帕等。家里的老鼠又將爺爺用剩下的碎布做成衣服的故事。

這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理，勤儉節(jié)約，不要浪費(fèi)，我們應(yīng)該像故事中的爺爺一樣，學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的智慧和想象力，把浪費(fèi)變成財(cái)富，勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，值的我們學(xué)習(xí)。

爺爺一定有辦法讀后感想

星期五老師給我們發(fā)了一本繪本故事書(shū)《爺爺一定有辦法》。我回家后，讀了一遍又一遍。故事中的爺爺深深的讓我敬佩，約瑟的爺爺太棒了，好像什么布料到他手里都會(huì)做出精美的有用的東西，我好羨慕約瑟。

最后，在祖父的影響下，約瑟夫?qū)W會(huì)了如何利用廢物。在一張將要丟棄的紙上寫了一個(gè)奇妙的故事。

雖然我爺爺不是那么靈巧，但我爺爺工作勤奮善良，對(duì)我很好，很愛(ài)我，我也很愛(ài)他。

爺爺一定有辦法讀后感(篇6)

爺爺一定有辦法的讀后感，來(lái)自京東商城的網(wǎng)友：老人們到底有多愛(ài)孩子，不用說(shuō)大家也都知道，但往往人們一談到老人就只能說(shuō)出溺愛(ài)這個(gè)字眼。讀了這本書(shū)，你會(huì)知道老人們對(duì)孩子的愛(ài)，不僅只有溺愛(ài)，在無(wú)形中老人們也在教會(huì)孩子一個(gè)用心的道理。故事從一條藍(lán)色的奇妙的布開(kāi)始了一個(gè)故事，故事中的小約瑟有一個(gè)很棒的爺爺，在他出生的時(shí)候給他用一塊藍(lán)色的布做了一條奇妙的毯子，可是約瑟漸漸長(zhǎng)大了，毯子舊了，媽媽勸約瑟把它丟了，約瑟卻說(shuō)“爺爺一定有辦法”于是爺爺將毯子改成了外套……后來(lái)又把外套改成了背心……又把背心改成了領(lǐng)帶……又把領(lǐng)導(dǎo)改成了手絹……最后將手絹改成了一顆奇妙的紐扣……最后紐扣不見(jiàn)了，這次爺爺真的沒(méi)有辦法，最后笑約瑟也學(xué)著爺爺?shù)臉幼樱f(shuō)“嗯……這些材料還夠”當(dāng)我翻開(kāi)最后一頁(yè)的時(shí)候，看到的是“……寫成一個(gè)奇妙的故事”真好！雖然是結(jié)尾，但就像是故事的開(kāi)始一樣讓人回味。其實(shí)孩子有老人的關(guān)心絕對(duì)沒(méi)有壞處，老人的愛(ài)看似平淡無(wú)奇，但卻是孩子最依賴的，故事中的爺爺用平常的布，做出了平常的衣服，再用平常的衣服變成了各種東西，看似平常的東西只要用心，用愛(ài)就能變成不一樣的東西，在這個(gè)故事中孩子所學(xué)會(huì)了不僅是“爺爺一定有辦法”更多的是“我也一定有辦法”，這種潛移默化的教育是誰(shuí)也無(wú)法取代和磨滅的！最讓人回味和思考的，不僅是一家人，幾代人的親情，還有就是在小約瑟爺爺奶奶家屋子下面的小老鼠一家，不管爺爺將布料改成什么剩下的布料都會(huì)成為小老鼠一家的大收獲，它們把剩下的布料也做成了毯子、外套、背心甚至桌布、窗簾、裙子、被子等等等等~~~全書(shū)用奇妙的藍(lán)色布料作為環(huán)襯，上面是圖畫(huà)，中間是簡(jiǎn)單并重復(fù)的文字，有意思的是在每頁(yè)書(shū)的下面都是小老鼠一家的畫(huà)面，雖然沒(méi)有一句文字，但平平常常的小老鼠一家，也一定有辦法將自己的生活過(guò)得很幸福。這簡(jiǎn)單的小幸福，不是伸手就來(lái)，但你也一定有辦法就像爺爺一定有辦法一樣，讓自己和身邊的人過(guò)得很幸?！?/p>

爺爺一定有辦法讀后感(篇7)

暑假期間，我讀了一本很有意思的書(shū)，它的名字叫《爺爺一定有辦法》。這是一個(gè)有關(guān)祖孫溫情的溫暖故事，故事的主人公是約瑟和他的爺爺。

故事是這樣的：當(dāng)約瑟還是個(gè)小娃娃的時(shí)候，他的爺爺親手為他縫制了一條神奇的毯子毯子不僅很漂亮，還很暖和?？呻S著時(shí)間慢慢的推進(jìn)，約瑟也漸漸的長(zhǎng)大了，神奇的毯子也變得老舊了但是，約瑟說(shuō)：爺爺一定有辦法。于是，心靈手巧的爺爺把破舊的毯子改造成了一件神奇的外套;可隨著約瑟的長(zhǎng)大，外套也變得老舊了，于是爺爺又親手給它改造成了一件神奇的背心在爺爺?shù)那墒窒拢髞?lái)背心變成了領(lǐng)帶，領(lǐng)帶又變成了手帕，最后變成了一粒漂亮的紐扣總之，爺爺?shù)霓k法很多。

這個(gè)故事，讓我受益匪淺：在學(xué)習(xí)中、生活中我們會(huì)面臨許多的難題，只要肯動(dòng)腦子想辦法，就一定會(huì)解決問(wèn)題，同時(shí)也培養(yǎng)了我們解決問(wèn)題的信心和決心。

爺爺一定有辦法優(yōu)秀讀后感(通用8篇)

不少人都讀過(guò)作品這本好書(shū)，我們可以把自己的感受記錄下來(lái)，整理成讀后感，你有沒(méi)有為了寫作品讀后感而收集過(guò)相關(guān)資料呢？推薦你看看以下的爺爺一定有辦法優(yōu)秀讀后感，有需要的朋友就來(lái)看看吧！

爺爺一定有辦法優(yōu)秀讀后感(篇1)

如果給你一塊布（通鋪同桌布一般），你有辦法讓它實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值（做一件有用的東西）我相信你一定可以，讓它突破自身價(jià)值你可以嗎？這個(gè)可是要有很

多辦法才可以的，今天我領(lǐng)你認(rèn)識(shí)一個(gè)技藝高超，有很多辦法的爺爺吧

今天我讀了一本書(shū)《爺爺一定有辦法》，故事是這樣的：小約瑟的爺爺為可愛(ài)的孫子做了一個(gè)藍(lán)色的奇妙的毯子，這個(gè)奇妙的毯子總是把小約瑟的噩夢(mèng)趕走，后來(lái)小約瑟長(zhǎng)大了，毯子舊了，媽媽讓他把毯子扔了。約瑟不愿意扔了便去找了爺爺，爺爺便把毯子改成了一件奇妙的衣服，于是衣服成了約瑟的新寵，后來(lái)衣服又小了，媽媽又讓他把衣服扔了，這是他又找到了爺爺，爺爺又將衣服改成奇妙的背心、背心改成奇妙的領(lǐng)帶，又把領(lǐng)帶改成奇妙的手帕，又把手帕改成一粒紐扣，后來(lái)紐扣丟了

我覺(jué)得小約瑟，很依賴爺爺。同時(shí)也爺爺用行動(dòng)教會(huì)了小約瑟不要丟棄廢舊物品，在文中我最有感觸的是爺爺拿起**，翻過(guò)來(lái)，又翻過(guò)去這句話在文中有5次之多，給人以精彩的是爺爺總是回答說(shuō)：這塊材料夠做讓我們有很大的想象空間。這個(gè)故事以毯子為開(kāi)頭，但并不像以前的文章那樣寫毯子會(huì)飛，而是用毯子襯托出爺爺手藝高超，總是可以變出新的奇妙的東西給小約瑟，讓我們知道了一個(gè)東西，無(wú)論大小，存在世上都是有價(jià)值的，不能因?yàn)樗f就把它丟棄了，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜他們。

怎么樣，你認(rèn)識(shí)他了吧！他是不是有很多辦法而且本領(lǐng)很高超呢？在你眼中那是不是很厲害呢？

爺爺是那樣有辦法，總是能把舊的東西重新變成有用的東西。當(dāng)我在和同學(xué)們一起閱讀此書(shū)書(shū)，學(xué)生們都被爺爺?shù)谋绢I(lǐng)折服了，學(xué)生們經(jīng)過(guò)老師的講解也很有感觸。

這個(gè)故事里的奇跡都是爺爺用它慈祥的愛(ài)心和靈巧的雙手創(chuàng)造的。其實(shí)，所有慈愛(ài)的長(zhǎng)輩都創(chuàng)造得出來(lái)的。只不過(guò)他們可能不是把一塊料子縫制成溫暖的小毯子，再縫進(jìn)縫出又把舊了的毯子制成了衣服、領(lǐng)帶直到很小的一粒紐扣。我們已經(jīng)不是孩子的大人了，也許小的時(shí)候不能完全體會(huì)，現(xiàn)在，卻深深的體會(huì)到長(zhǎng)輩的愛(ài)心。也許，我們閑暇時(shí)，也來(lái)敘述一下自己的記憶，那也會(huì)是一個(gè)精彩的故事，把許多的人感動(dòng)了呢！

這個(gè)精彩、奇妙的故事，其實(shí)都是由一塊很普通的料子帶來(lái)。精彩和奇妙本來(lái)就是在最平常里的。平常的日子，平常的東西，平常的人。一個(gè)平常的人，如果你能把自己裁剪好，縫制好，那么你會(huì)被人欣賞，令人驚異的。當(dāng)然，二年級(jí)的孩子似乎還不能深入理解，但是等他們長(zhǎng)大了，再翻開(kāi)或記起《爺爺一定有辦法》時(shí)，那又會(huì)是怎樣的心情呢？也許，他們還能記起我們一起讀這本書(shū)的情景。

爺爺一定有辦法優(yōu)秀讀后感(篇2)

在家里我們的東西舊了，基本上就是隨手丟掉的，可是文章中的爺爺卻不停地用自己的雙手創(chuàng)造出一件又一件，約瑟喜歡的作品。

這是本充滿溫暖、充滿創(chuàng)造力的書(shū)，圍繞一條小小的毯子，圍繞約瑟一家的生活，還有約瑟家地下老鼠一家的生活講述的給人無(wú)限溫暖、無(wú)限想象的故事。

爺爺一定有辦法，多么肯定的說(shuō)法，這不僅是約瑟對(duì)爺爺?shù)男湃?，更包含著彼此間深深地愛(ài)。

兒子眼尖，看到爺爺在家里給約瑟做毛毯，地下的老鼠在不停地把爺爺裁剪下來(lái)的布碎往自己家里運(yùn)。

軟軟的毛毯蓋在約瑟的身上，陪伴著約瑟地成長(zhǎng)，地下的老鼠也在不停地勞作，為建設(shè)自己的新家而努力著。

約瑟長(zhǎng)大了，毛毯也舊了，媽媽要把毛毯丟棄，可以約瑟不舍得親愛(ài)的爺爺親手為他制作的毛毯，不舍得日夜陪伴他的毛毯?！笆前。拖裎业男”蛔右粯余?，一直陪著我噢”兒子開(kāi)心大叫（他們的被子是外婆在孩子沒(méi)出生時(shí)給他們做的，兩個(gè)孩子，天天喜歡的不得了，天天睡著要抱著心愛(ài)的被子）

爺爺一定有辦法優(yōu)秀讀后感(篇3)

大家好，我是瞿溪二小一（3）班的戴伊晗，今天我給大家分享一本我非常喜歡的一本繪本《爺爺一定有辦法》。

這是由一塊普通的藍(lán)料子帶來(lái)的故事，講了慈祥的爺爺即聰明又心靈手巧，給小主人公約瑟做了一條奇妙的毯子，后來(lái)爺爺又不斷把變的老舊的毯子改成了背心，領(lǐng)帶，手帕，扣子。善于動(dòng)腦的爺爺總是能把舊的，看上去可以丟棄的東西重新變成新的，使人看見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了都會(huì)驚嘆不已！雖然最后布料消失了，但是我想約瑟一定是非常幸福的！在我們的生活中也是一樣的，有形的事物雖然會(huì)消失，但是它所留下的記憶帶給我們的快樂(lè)卻會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的心里！

爺爺用愛(ài)與智慧給了約瑟無(wú)盡的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，守護(hù)了約瑟的成長(zhǎng)，在約瑟失望的時(shí)候，總是能想出辦法給他驚喜，讓他開(kāi)心起來(lái)，陪他度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的童年。這也讓我想起了我的爺爺，對(duì)我也總是關(guān)懷備至，每當(dāng)我遇到困難，他總是會(huì)悉心教導(dǎo)我，幫助我。他還會(huì)像一個(gè)老頑童一樣和我一起玩游戲！給我?guī)?lái)了許多的歡樂(lè)！

我的分享結(jié)束了，謝謝大家！

爺爺一定有辦法優(yōu)秀讀后感(篇4)

老師第一次推薦我們讀《爺爺一定有辦法》，并將書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)給課堂發(fā)言特別好的我，一拿到書(shū)我就迫不及待地讀了起來(lái)。

約瑟的爺爺，真是一個(gè)聰明的爺爺，他能把快要扔掉的東西重新變成一件新的東西，舊毯子變成奇妙的外套，舊外套變成奇妙的背心，舊背心變成奇妙的領(lǐng)帶，舊領(lǐng)帶變成奇妙的手帕，舊手帕又變成奇妙的紐扣……真是太神奇了！可是爺爺并不知道，在他給約瑟做那張神奇的毯子的時(shí)候，他家的地板下面搬來(lái)了老鼠爸爸和要生鼠寶寶的老鼠媽媽。爺爺做毯子的時(shí)候，邊上的小布料有的順著地板縫來(lái)到了老鼠媽媽家，你猜，鼠媽媽會(huì)怎么做呢？

老鼠媽媽說(shuō)：“太好了，剛好給寶寶做毯子！”“咦！又掉了幾張下來(lái)了！”這下可把鼠媽媽忙壞了，她把這些掉下來(lái)的布料給她的鼠寶寶做成了衣服、背帶褲、窗簾……這不，還剩下一塊正好給自己做一塊頭巾。

你看！多聰明的老鼠媽媽??！我太喜歡這本書(shū)了！

爺爺一定有辦法優(yōu)秀讀后感(篇5)

李老師讓我們每天堅(jiān)持課外閱讀半小時(shí)，我覺(jué)得這是個(gè)很不錯(cuò)的主義，所以從昨天開(kāi)始我每天都要閱讀半小時(shí)，昨天我跟媽媽一起閱讀繪本故事《爺爺一定有辦法》，小故事很有趣，我讀完還想讀呢?，F(xiàn)在我還看不懂字，我先把書(shū)自己看圖片一遍然后再讓媽媽幫忙講一遍，自己也用拼音念出來(lái)，媽媽說(shuō)我進(jìn)步了，嘻。

我特別喜歡這本書(shū)的圖畫(huà)，因?yàn)樵谶@個(gè)故事的每一幅圖下空有一個(gè)小老鼠的家庭，畫(huà)面上的他們沒(méi)有臟乎乎的下水道，他們每一只小老鼠都有自己的房間，每間房間都很漂亮，哪里的一切都充滿生活氣息，那么溫馨，那么幸福，最主要是它們也忙忙碌碌著，在用爺爺剪下來(lái)的零碎布做床單，窗簾，桌布，還有衣服等等，用勤勞的雙手把自己的家庭裝扮得漂漂亮亮，看上去真甜蜜。真是美妙極了！媽媽起初都沒(méi)看到，還是我告訴她的呢！

通過(guò)這本書(shū)我還知道，凡事要多動(dòng)腦筋、想辦法，才能充分利用現(xiàn)有的資源，變廢為寶，把不能用的東西變成有用的東西，而且這樣經(jīng)常會(huì)有意想不到的結(jié)果哦。因此我喜歡《爺爺一定有辦法》這本書(shū)。希望自己也能像爺爺那么能干，在普通的生活中做出不平凡的事情。

爺爺一定有辦法優(yōu)秀讀后感(篇6)

今天我和媽媽一起閱讀了《爺爺一定有辦法》這本經(jīng)典的繪本書(shū)。故事是由一塊普通的藍(lán)料子帶來(lái)的，講了慈祥的爺爺既聰明又心靈手巧，總是能把舊的看上去可以扔棄的東西重新變新，讓約瑟看見(jiàn)了、穿上了，吃驚不小、喜出望外；“樓板下的”小老鼠一家，也是智慧非凡、辛勤非凡，可以把所有的零零碎碎縫制成自己喜歡的模樣，把平常的日子裝備拿起來(lái)，平常的日子就是很忙碌，很幸福的了。

這個(gè)故事里的奇跡全都是爺爺創(chuàng)造出來(lái)的，是他的慈祥的愛(ài)心和靈巧的手，可是其實(shí)這也是所有慈愛(ài)的長(zhǎng)輩們都創(chuàng)造出來(lái)的。在看故事的時(shí)候我想到了我的外公，每當(dāng)我的自行車輪子偏了、輪滑鞋不合適了、電子琴?zèng)]電了……我都會(huì)大喊道“姥爺來(lái)給我修修……”在我的眼里外公就是全能的。故事中爺爺?shù)哪抗夂臀⑽⒌男Γ彩谴葠?ài)的長(zhǎng)輩們的目光和微笑，誰(shuí)都能看見(jiàn)，誰(shuí)也都有這樣的記憶。

普通的生活和日子是最好的料子，無(wú)論是藍(lán)色、黃色、灰色，甚至黑色。重要的是你能想到把它變成什么。爺爺?shù)钠婷钍遣粌H想到了把它變成一條毯子，更是接二連三的變成衣服、領(lǐng)帶、手帕，乃至讓人一點(diǎn)都沒(méi)料到的一粒紐扣！

這是一本很不錯(cuò)的繪本書(shū)，值得小朋友跟家長(zhǎng)一起閱讀。

爺爺一定有辦法優(yōu)秀讀后感(篇7)

繪本世界里有一本書(shū)叫《爺爺一定有辦法》，我讀了很受感動(dòng)。約瑟用舊了的毯子、外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣，當(dāng)媽媽說(shuō)老舊了，想要扔掉的時(shí)候，約瑟說(shuō)爺爺一定有辦法。果然爺爺想出了很多辦法，把舊毯子改成外套、舊外套改成背心…一直改成了紐扣，直到紐扣丟了。

從這里我體會(huì)到了三點(diǎn)：

一、爺爺和約瑟的感情很深厚，爺爺很疼愛(ài)約瑟，盡可能滿足約瑟的合理要求。

二、爺爺很有創(chuàng)造性，一件破舊的東西爺爺會(huì)想辦法改變成一件實(shí)用的東西。

三、爺爺和約瑟都很節(jié)約，一件破舊的東西都舍不得扔掉，而是廢物重復(fù)利用。

在我們身邊有很多東西也都可以廢物利用的，比如淘米水可以洗菜，洗菜水可以沖廁所；還有廢棄的礦泉水瓶可以修剪成筆筒；還有紙張正面用完用反面，畫(huà)上畫(huà)可以裱糊制作玩具，玩具廢了后紙張可以升爐火或回收，我們一定要學(xué)習(xí)約瑟和爺爺?shù)墓?jié)約和創(chuàng)造性。以后多讀繪本精美故事，學(xué)會(huì)做人做事。

爺爺一定有辦法優(yōu)秀讀后感(篇8)

從小到大，我讀過(guò)許許多多的課外書(shū)。有令人開(kāi)心的，有令人傷心的，還有令人哭笑不得的書(shū)。但我最喜歡的書(shū)是《爺爺一定有辦法》。

這本書(shū)主要講的是，主人公小約瑟和心靈手巧的爺爺之間發(fā)生的有趣故事。故事主要內(nèi)容是這樣的：小約瑟有一位特別手巧的爺爺，爺爺給小約瑟做了一條漂亮的毯子。神奇的是，小約瑟蓋上爺爺做的這條毯子，從來(lái)不會(huì)做噩夢(mèng)。但是，隨著小約瑟漸漸長(zhǎng)大，毯子有些小了。于是，爺爺又把毯子改做成了襯衫、短袖、背心、領(lǐng)結(jié)、毛巾……做出了好多新的東西，每一件小約瑟都非常喜歡。

讀了這本書(shū)，我覺(jué)得這個(gè)爺爺真是太偉大了，為了自己的孫子，想方設(shè)法，做出了那么多感人的事情。這也不由得使我想起了自己的奶奶。

有一次，我正在上課，外面下起了鵝毛大雪。“這節(jié)課就到這，下課！”老師的聲音剛一落，我們就迫不及待地沖出了教室。在外面的雪地里，我看見(jiàn)了奶奶：她的頭上、身上已經(jīng)落了厚厚的一層積雪。我沖出校門，和奶奶一起回家。我邊走邊抱怨天冷，奶奶緊緊的把我的手握在她的掌心，說(shuō)：“現(xiàn)在還冷嗎？”頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)我的心田，我忙說(shuō)：“不冷了，奶奶。”哇！奶奶的手好暖啊。我知道，這是奶奶對(duì)我暖暖的愛(ài)。

老爺讀后感【篇1】

關(guān)老爺，姓關(guān)名羽字云長(zhǎng)，本字長(zhǎng)生，三國(guó)時(shí)期劉備勢(shì)力的重要將領(lǐng)。關(guān)羽最為特殊之處是其倍受中華文化歷代推崇，由于其忠誠(chéng)和武勇的形象，多次被后代帝王褒封，直至武帝，故也被稱為關(guān)圣帝君、關(guān)帝等。儒教奉為五文昌之一，又尊為文衡圣帝、關(guān)西夫子。道教奉為協(xié)天大帝、翊漢天尊。因顯圣玉泉山，在佛教又尊為蓋天古佛。民間由于《三國(guó)演義》等傳統(tǒng)作品的影響，普遍認(rèn)為關(guān)羽與劉備、張飛是結(jié)義兄弟，關(guān)羽排行第二，故又俗稱其為關(guān)公、關(guān)二爺、關(guān)老爺。

舊戲班對(duì)關(guān)老爺推崇備至，雖然不經(jīng)常祭拜，但是也奉為神靈，把關(guān)公戲稱為老爺戲，關(guān)老爺扮上戲后端坐一地，不和其他人說(shuō)笑，視為對(duì)其尊重也利于默戲。我看到舞臺(tái)上的關(guān)老爺大多是中、小戲班的形象，紅凈(生)、軟靠、唱吹腔，不睜眼，一睜眼就殺人。他們大多抓住的是人物的外在因素，沒(méi)有把握人物的本質(zhì)。而在我們那個(gè)團(tuán)體里卻流傳關(guān)老爺?shù)纳裨挘赫f(shuō)，舊社會(huì)唱野臺(tái)戲，一日，一輛馬車?yán)鴳虬嗳啃蓄^，演員或坐車或步行趕夜路(因?yàn)橥练耸遣唤貞虬嗟?去下一地演出。走入一密林，被一伙人攔住，說(shuō)是其家老爺過(guò)壽日出高金請(qǐng)戲班唱戲，大家聽(tīng)說(shuō)能多分份子錢，都愿意在這演，于是跟他們到了演出的地方，莊外已經(jīng)搭好了戲臺(tái)，莊主給了戲班比平時(shí)多幾倍的錢。戲班裝臺(tái)的裝臺(tái)，扮戲的扮戲，汽燈多加了一個(gè)，比在別的地方都亮，管家上臺(tái)說(shuō)點(diǎn)一個(gè)汽燈就行我們莊主怕光晃眼，聽(tīng)主人的就留下一臺(tái)汽燈。三通敲過(guò)開(kāi)演了他們點(diǎn)的《小放?！?、《三岔口》、《大登殿》三出戲，有文有武看起來(lái)得唱到天亮。開(kāi)場(chǎng)碼剛過(guò)，一個(gè)沒(méi)結(jié)婚的小徒弟跑到后臺(tái)跟班主耳語(yǔ)，臺(tái)下看戲的這幫男女老少都沒(méi)有腦袋。班主光顧著查錢了沒(méi)顧著看臺(tái)下，聽(tīng)小徒弟一說(shuō)往臺(tái)下一看，可不是臺(tái)下的人全沒(méi)腦袋。嚇的班主倒吸了一口涼氣。小徒弟說(shuō)，咱們跑吧，班主說(shuō)，往那跑，你還能跑過(guò)鬼。還是班主見(jiàn)多識(shí)廣到后臺(tái)叫過(guò)來(lái)演關(guān)公的老張，演周倉(cāng)的老王，演關(guān)平的小李告訴他們快點(diǎn)扮上。于是紅生、凈生、武生勾上臉穿上靠，周倉(cāng)拿來(lái)青龍偃月刀三人在上場(chǎng)門候場(chǎng)。班主知會(huì)打鼓佬馬前起尾聲，臺(tái)上的演員下場(chǎng)并起四擊頭，一個(gè)四擊頭關(guān)公、周倉(cāng)、關(guān)平在舞臺(tái)上一亮相，班主找來(lái)一個(gè)五節(jié)電池的大手電打在關(guān)老爺?shù)哪樕?，如三位巨神從天而降。臺(tái)下無(wú)頭群人亂喊，不好了，關(guān)老爺顯圣了，快跑啊 ! 旋風(fēng)起后群人皆無(wú)。大家一看那有什么舞臺(tái)，原來(lái)是墳圈子邊上的大土包，幕布、汽燈都掛在了樹(shù)上。草草收拾行頭、道具裝車趕快跑。此時(shí)天已經(jīng)微亮，班主拿出錢一看，原來(lái)是燒過(guò)的紙灰。此后，戲班對(duì)關(guān)老爺更加崇拜。

近日，我看了中央電視臺(tái)空中劇場(chǎng)由浙江京劇團(tuán)、北京京劇院聯(lián)合演出的傳統(tǒng)老爺戲,《水淹七軍》，粗看到有幕表戲的味道，好象就是把《三國(guó)演義》的章節(jié)由戲母子(導(dǎo)演)說(shuō)道、說(shuō)道上臺(tái)就演，隨意性很強(qiáng)。過(guò)去在我國(guó)電視不普及之前，我們那演出連臺(tái)本戲就是這樣，一出37集的連臺(tái)本戲2個(gè)多月就可以演完，頭本還精雕細(xì)刻些，后面2天一本，著急了1天也能排一本。戲母子用一張窗戶紙劃豆腐大的格，格子里面標(biāo)上場(chǎng)次和那些演員都飾演的什么，這張表就貼在后臺(tái)。排戲時(shí)就是打鼓的和拉弦的在旁邊記戲，戲母子告訴這一場(chǎng)都誰(shuí)上場(chǎng)，演員唱些什么，什么曲調(diào)、轍口，演員自己編去，那場(chǎng)戲開(kāi)打，武行頭自己創(chuàng)去，好在演員肚里都有現(xiàn)成的應(yīng)景的唱腔，武行也有現(xiàn)成的蕩子由他們自由發(fā)揮，臺(tái)上現(xiàn)碰。一本戲就這樣演下來(lái)了。我們縣演了一臺(tái)叫《呼延慶打擂》的連臺(tái)本戲，演了幾個(gè)月，場(chǎng)場(chǎng)爆滿，各地觀眾大車小輛到縣城看戲，熱鬧非凡。不過(guò)有的重點(diǎn)本，如《打擂》還得細(xì)排些?？础端推哕姟肪陀羞@個(gè)意思，先是起霸、升帳、開(kāi)打，接著是重點(diǎn)場(chǎng)關(guān)公讀《春秋》賣玩意兒，然后又是開(kāi)打(這回是水戰(zhàn))以關(guān)老爺取勝為結(jié)尾。很熱鬧也很老套沒(méi)有什么創(chuàng)新。

但是，你要細(xì)看下去名角演的和非名角演的就是不一樣，劇本不行人保戲。關(guān)羽飾演者李玉聲，浙江省京劇院國(guó)家一級(jí)演員、李洪春先生之子，自幼師從乃父，工文武老生，可以說(shuō)把關(guān)老爺演活了，蓋叫天戲迷稱為江南活武松，李老可以稱為江南活云長(zhǎng)。如果你看了他紅生的戲也會(huì)這么認(rèn)為，他：簡(jiǎn)而美、疾而穩(wěn)、脆而帥、柔而威、松而勁、勁而重，演員就是人物，人物就是演員合二而一，唱念作舞俱佳，活關(guān)公名如其人不為過(guò)。唱，一曲《想當(dāng)年兩膀勇氣血?dú)馑ァ返拇登?，唱的字正腔圓，看了一些年輕演員演的長(zhǎng)靠武生戲，因?yàn)檫叧呂璐蟛糠侄汲粶?zhǔn)音，還以為這腔就是那個(gè)樣子呢，聽(tīng)了李老的唱就知道什么是吹腔，怎么唱吹腔。念，我先看的戲，還因?yàn)榘缪蓐P(guān)公的演員也就40多歲，他吐字如黃鐘，念句如大呂有氣吞山河之勢(shì)，后來(lái)查資料才知道是出于快70的老人之口。作，李老刻畫(huà)人物很到家，周倉(cāng)活捉了龐德關(guān)公一串小碎步，高興的象個(gè)孩子，使這位神又回到了人間。舞，讀《春秋》是戲眼，不知道為什么關(guān)公老是讀《春秋》，他讀的是《呂氏春秋》還是《春秋》史還是春秋時(shí)期的《孫子兵法》，我估計(jì)這次是,《孫子兵法》因?yàn)槭菙『?，讀后就想出來(lái)了計(jì)策，戰(zhàn)勝了對(duì)手。這場(chǎng)是關(guān)公和周昌的雙人舞，還是邊唱邊舞。我有一個(gè)朋友說(shuō)演周昌、鐘魁這類的角色必須用武旦的手法和身段來(lái)襯托他們的武中之媚，我細(xì)看了幾次，確是如此。這樣關(guān)公和周昌舞起來(lái)就一文一武、一張一弛、一高一矮、一陽(yáng)一陰如太極演變?nèi)f千變化。關(guān)老爺也有一毛病，過(guò)五關(guān)斬六將掛在嘴邊所以后來(lái)就走了麥城。

李玉聲這樣的演員也應(yīng)該給他弄出如《赤璧》那樣的大戲，國(guó)家大劇院歡迎您!

老爺讀后感【篇2】

《金老爺買鐘》是一本關(guān)于時(shí)間的書(shū)，講述的是一個(gè)看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著懸念與推理的很好玩的故事。一天，金老爺在他的閣樓里找到了一只鐘，想弄清這只鐘準(zhǔn)不準(zhǔn)，金老爺先后買了四只鐘，可是最后金老爺發(fā)現(xiàn)家里的四只鐘時(shí)間都不一樣。門廳的4點(diǎn)20分，閣樓的4點(diǎn)23分，廚房的4點(diǎn)25分，臥室的4點(diǎn)26分，怎么辦呢？苦惱的金老爺只好請(qǐng)來(lái)鐘表師傅檢驗(yàn)，結(jié)果卻是每只鐘都準(zhǔn)。這道時(shí)間的謎題終于解開(kāi)了，鐘是對(duì)的，是因?yàn)榻鹄蠣斪呗恕?/p>

這本書(shū)的畫(huà)風(fēng)很特別，畫(huà)面很精致。你看住在三層小洋樓里的胖墩墩的金老爺就像是一個(gè)活潑好動(dòng)的“老小孩”，有著孩童式的直線思維，孩童式的不達(dá)目的決不罷休的好奇與執(zhí)著。他買了這么多表只是為了證明先買的那只鐘走得確實(shí)準(zhǔn)確。他跑上跑下忙了半天，卻忽略了走路也是需要時(shí)間的。他只看到了事物的表面，卻一點(diǎn)也沒(méi)有動(dòng)腦子想一想為什么每只鐘上的時(shí)間都不一樣，每次都糊涂的認(rèn)為自己的鐘走得不準(zhǔn)。

通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)故事，讓我們了解了時(shí)間的組成，及如何看時(shí)間，增加了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。對(duì)于時(shí)間的概念，我們起初理解的比較模糊、空洞。這個(gè)動(dòng)感十足、趣味盎然的故事，啟發(fā)我們做事一定要多動(dòng)腦，多思考，不能只是停留在事物的表面，要多考慮其它因素。也讓我們?cè)谟仔〉男撵`里就明白一個(gè)道理，時(shí)間如同流水一般，永遠(yuǎn)不會(huì)停滯不前。

老爺讀后感【篇3】

小學(xué)生暑假讀后感作文：讀《老爺爺，我們愛(ài)您》有感

今天，我讀了《老爺爺，我們愛(ài)您》這篇文章之后深受感動(dòng)，當(dāng)我讀到開(kāi)頭幾個(gè)自然段的時(shí)候，知道一位年輕的汽車司機(jī)對(duì)一位年邁的老人不但不加以問(wèn)候，而且不屑一顧迅速地關(guān)上車門開(kāi)車走了，此時(shí)的我心里充滿著對(duì)老人的同情和對(duì)司機(jī)的不滿、憤怒。

我猜想那位年輕的司機(jī)肯定知道這位老大爺要乘車，卻故意不讓老人坐車，這真是……

幾千年來(lái)，尊老愛(ài)幼是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。而今尊敬、愛(ài)戴老人更是一種文明的體現(xiàn)。要知道，今日的老人，昔日也曾是虎虎有生氣的青年，他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)奉獻(xiàn)了寶貴的青春，理所當(dāng)然應(yīng)該受到大家的尊敬和愛(ài)戴。

沒(méi)有他們無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們今天怎么可能有這么幸福的生活。而這缺德的司機(jī)卻故意將老人拒于車門之外，實(shí)在是太不應(yīng)該了。再說(shuō)，我們將來(lái)每個(gè)人都會(huì)變老的。

這位司機(jī)怎么不想一想:當(dāng)自己將來(lái)老了的時(shí)候，難道也愿意像這位老爺爺一樣遭人白眼，被人嫌棄嗎？

此時(shí)此刻，我多么希望自己是一名技術(shù)高超的汽車司機(jī)，能幫我開(kāi)上心愛(ài)的汽車?？晌也皇?，我只能帶著憤恨、不屑，卻又迫切想知道那步履蹣跚的老大爺去向何處的心情繼續(xù)往下讀。終于，我深深地舒了一口氣，社會(huì)上像這位司機(jī)一樣沒(méi)有公德心的人畢竟是少之又少的，絕大多數(shù)都是敬老愛(ài)幼、關(guān)愛(ài)他人富有同情心的。

誠(chéng)然，尊老愛(ài)老不僅是和諧社會(huì)的重要標(biāo)志，也是文明社會(huì)種文明人的文明行為。我真的希望我們每個(gè)人都把身邊的老人當(dāng)成長(zhǎng)輩和親人，真誠(chéng)地照顧他們，盡力幫助他們，讓我們的世界充滿愛(ài)，讓我們的社會(huì)更加和諧，讓我們的生活更加美好！

老爺讀后感【篇4】

內(nèi)容簡(jiǎn)介：天涯社區(qū)4年熱帖，講述了中國(guó)版的“永遠(yuǎn)的普羅旺斯”——一對(duì)上海白領(lǐng)夫婦在婺源鄉(xiāng)間的生活。在越來(lái)越多都市人淪為房奴車奴卡奴的現(xiàn)代社會(huì)，他們放棄都市、耕讀于鄉(xiāng)野的人生選擇，引來(lái)無(wú)數(shù)媒體關(guān)注，更贏得萬(wàn)千網(wǎng)友共鳴與熱議?！陡呃蠣敺驄D的婺源鄉(xiāng)居生活》圖文并茂的為我們展現(xiàn)了夫妻二人恬淡自然卻充滿樂(lè)趣的鄉(xiāng)村生活畫(huà)卷。全書(shū)分為兩部分，前半部分由高老爺執(zhí)筆，后半部分為其妻所寫，文字質(zhì)樸自然，記錄鄉(xiāng)居生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，平凡溫馨，細(xì)節(jié)飽滿而予人啟迪。這些文字與畫(huà)面，如稻穗上潔凈的朝露，如山間清新的晨風(fēng)，亦如枝頭小鳥(niǎo)的自由鳴唱，將給我們視聽(tīng)和心靈來(lái)一次美妙的滌蕩。

高老爺夫婦的婺源鄉(xiāng)居生活讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：很早就聽(tīng)說(shuō)了這兩位牛人的事跡出書(shū)只是早晚的問(wèn)題上海錦繡文章出版社呵呵很有意思的出版社名字我們喜歡這書(shū)多半是因?yàn)樽约簺](méi)有勇氣放棄城市的一切吧所以想看看pioneer們是如何邁出他們的步子經(jīng)歷了什么樣的苦痛和幸福然后評(píng)估一下自己這么做的可能性結(jié)果大多是作罷合上書(shū)感嘆一下......

高老爺夫婦的婺源鄉(xiāng)居生活讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：希望看完這本書(shū)后，大家不要都以為農(nóng)民伯伯都過(guò)著幸福的生活。我眼中的農(nóng)村生活原無(wú)如此美好，首先有網(wǎng)絡(luò)的鄉(xiāng)村是極少的。電壓也不見(jiàn)得穩(wěn)定，經(jīng)常只能點(diǎn)亮一個(gè)昏黃的燈泡。沒(méi)有合適的垃圾處理機(jī)制，各類朔料袋，空瓶子會(huì)堆積在你房子的20米范圍內(nèi)，米田共要建化糞池處理，或者直接從廁所里掏出來(lái)澆到地里當(dāng)肥料，買一袋鹽也要至......

老爺讀后感【篇5】

《吉姆老爺讀后感》

吉姆老爺是我近期讀到的一本引人入勝的小說(shuō)。這本小說(shuō)以其細(xì)膩的描寫、獨(dú)特的故事情節(jié)和深入人心的主題深深吸引了我。作者通過(guò)吉姆老爺?shù)墓适?，讓我重新審視了友情、家庭和人生的真諦。

小說(shuō)以吉姆老爺作為主人公展開(kāi)，并通過(guò)吉姆的成長(zhǎng)經(jīng)歷展示了他所面臨的困境。吉姆一出生便失去了母親，成為一個(gè)孤兒。盡管他曾遭受過(guò)生活的艱辛和不幸，但他從未放棄對(duì)美好生活的憧憬。吉姆的復(fù)雜性和令人心碎的過(guò)去使他成為一個(gè)飽經(jīng)滄桑的角色，但他的堅(jiān)韌不拔和奮斗精神令人贊嘆。他克服了許多困難，學(xué)會(huì)了依靠自己的勤奮和聰明才智來(lái)改變命運(yùn)。吉姆勇敢、善良，他的故事告訴我們，當(dāng)面對(duì)逆境時(shí)，我們不應(yīng)放棄，而是應(yīng)該努力尋找機(jī)會(huì)和改變。

友情是本書(shū)的重要主題之一，吉姆和他身邊的朋友們一起克服著種種困難。這些朋友們真實(shí)、有趣且多樣化，各自具有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題。通過(guò)這些角色，作者向我們展示了友誼的珍貴和能力。吉姆和他的朋友們經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)和困難，但他們互相支持，共同進(jìn)步。吉姆老爺?shù)挠亚榻虒?dǎo)我們，真正的友誼是源于彼此理解、相互尊重和相互幫助的。

另一個(gè)令人深思的主題是家庭的力量。盡管吉姆成長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)有親人的環(huán)境中，但他始終渴望找到自己的家庭。吉姆的經(jīng)歷教會(huì)我們，家庭是一個(gè)溫暖的港灣，是我們能夠真正依靠的地方。小說(shuō)中呈現(xiàn)出的一些家庭形式和家庭之間的相互關(guān)系使我深思，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了家庭在一個(gè)人成長(zhǎng)中的關(guān)鍵作用。

小說(shuō)以其充滿想象力和諷刺意味的文學(xué)風(fēng)格深深打動(dòng)了我。作者通過(guò)吉姆的故事傳達(dá)了一種感人而深刻的信息，讓我深思人生和人與人之間的關(guān)系。小說(shuō)中的情節(jié)緊湊生動(dòng)，充滿了懸念和驚喜，讓我難以放下。

《吉姆老爺讀后感》讓我重新審視了友情、家庭和人生的真諦。通過(guò)吉姆老爺?shù)墓适?，作者向讀者傳達(dá)了一種樂(lè)觀和積極的態(tài)度。這本小說(shuō)以其細(xì)膩而生動(dòng)的描寫，使我沉浸其中，對(duì)吉姆老爺?shù)纳詈统砷L(zhǎng)經(jīng)歷產(chǎn)生了深深的共鳴。我相信這本書(shū)將繼續(xù)讓更多的讀者受益，并成為一本經(jīng)典的文學(xué)作品。

《吉姆老爺讀后感》給了我很多啟示，對(duì)我的人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生了積極的影響。它讓我明白，在困境中堅(jiān)持和努力，尋找朋友和家人的支持，才能在逆境中取得成功和幸福。這本書(shū)充滿著智慧和情感，我堅(jiān)信它會(huì)持續(xù)影響和啟發(fā)更多的讀者。

爺爺?shù)霓k法妙作文收藏

寫一篇好作文對(duì)我們來(lái)說(shuō)不容易，寫作可以培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)。寫作文時(shí)一定要在腦子里提前構(gòu)建好框架，那么有哪些優(yōu)秀的作文是能給我們參考的呢？請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的爺爺?shù)霓k法妙作文收藏，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

爺爺?shù)霓k法妙作文篇1

親愛(ài)的爺爺：

您好！

我作為您最親的親人，卻只見(jiàn)過(guò)您一面，真對(duì)不起！您長(zhǎng)什么樣，我現(xiàn)在都記不清了。在我幼兒園畢業(yè)的那個(gè)暑假，一場(chǎng)疾病奪去了您的生命，就連唯一見(jiàn)到的那一面，也是在病房里見(jiàn)到的。爸爸說(shuō)，您以前在北京做氣象工作的，后來(lái)因?yàn)橥饶_不便，就住在了那兒。

爺爺，您還記得那袋楊梅嗎？那時(shí)我和爸爸去北京看您，帶去了溫州的特色水果楊梅，我一顆一顆喂您。您吃得津津有味，離開(kāi)時(shí)，我還想著，等爺爺出院回家了，我要帶上更甜的楊梅去看望您?？刹涣?，幾個(gè)星期后，您就離開(kāi)了這世界。

那以前，我只知道有外公和外婆。爸爸跟我說(shuō)：“其實(shí)，你還有爺爺、奶奶，但他們住在很遠(yuǎn)的北京?！蔽覇?wèn)道：“他們長(zhǎng)什么樣子，我想看看?！蔽遗瓮?，盼望著，終于盼到了那一天?？墒?，那既是見(jiàn)到您的第一面，也是最后一面。

爺爺，奶奶現(xiàn)在過(guò)得很好，您不用擔(dān)心。我們都很快樂(lè)，您在天堂怎么樣呢？

自從您去世之后，我才開(kāi)始懂得要珍惜親人。我這才知道，親情是多么寶貴！雖然郵局不能幫我把這封信寄給您，但我們可以進(jìn)行心靈上的溝通。雖然我們相隔在兩個(gè)世界，可我相信我們的心會(huì)在一起，我會(huì)思念您的。

祝您在天堂幸福！

爺爺?shù)霓k法妙作文篇2

篇一：《爺爺一定有辦法》讀后感

今天讀了《爺爺一定有辦法》這個(gè)故事，讓我理解了什么是節(jié)約，什么是廢物再利用。在故事里，爺爺給約瑟夫織了一條神奇的毯子。后來(lái)，毛毯變舊，變成外套，外套變成背心，然后是領(lǐng)帶，最后領(lǐng)帶變成紐扣

我要學(xué)***中的爺爺，把自己的聰明發(fā)揮出來(lái)。

篇二：《爺爺一定有辦法》讀后感

我讀了《爺爺一定有辦法》一書(shū)。爺爺用他的智慧幫助約瑟夫把舊的東西換成新的。

約瑟遇到問(wèn)題，第一個(gè)想到的是爺爺，爺爺總會(huì)幫他解決問(wèn)題，但是最后紐扣丟了，爺爺這次真的是沒(méi)辦法了，約瑟很聰明，第二天，他學(xué)爺爺?shù)臉幼?，把這些材料寫成一個(gè)奇妙的故事，我要學(xué)約瑟那樣，成為一個(gè)聰明的孩子。

篇三：《爺爺一定有辦法》讀后感

我用了兩天時(shí)間，讀完了這本《爺爺一定有辦法》的繪本。

我不但在里面采集到了許多的好詞好句，還且還領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：做事情要?jiǎng)幽X筋想辦法，不要那么浪費(fèi)，這個(gè)東西在這里沒(méi)用了，但是換到別的地方，照樣能用，只是用途發(fā)生了變化。就像我的練習(xí)本前面用完了一樣，我可以用它作為我在后面寫作的草稿紙。多好啊！

篇四：《爺爺一定有辦法》讀后感

最后，在祖父的影響下，約瑟夫?qū)W會(huì)了如何利用廢物。在一張將要丟棄的紙上寫了一個(gè)奇妙的故事。

雖然我爺爺不是那么靈巧，但是我也爺工作勤奮善良，對(duì)我很好，很愛(ài)我，我也很愛(ài)他。

篇五：《爺爺一定有辦法》讀后感

今天，我讀了爺爺一定有辦法，這個(gè)繪本故事，它主要講了爺爺用舊東西變成了新的，給小時(shí)候的約瑟做了一個(gè)毯子，毯子用舊后，爺爺用舊毯子做了一件外套，外套穿小后爺爺又給他做了一件背心，背心穿小后爺爺又給他縫了一條領(lǐng)帶，最后舊東西變成了紐扣，約瑟都舍不得丟，后來(lái)紐扣失蹤了，約瑟特別傷心。

篇六：《爺爺一定有辦法》讀后感

篇七：《爺爺一定有辦法》讀后感

今天下午，爸爸媽媽和我一起在看今天上午發(fā)的書(shū)，我看了一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)下面有小老鼠在用那個(gè)小男孩的東西，我給爸爸媽媽說(shuō)了說(shuō)∶”下面有小老鼠，你們看見(jiàn)了嗎？”爸爸媽媽一起說(shuō)∶“我們?cè)缇涂匆?jiàn)了?！蔽疫€以為他們沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢﹗

這本書(shū)告訴我們的道理是要節(jié)約用東西﹗

爺爺?shù)霓k法妙作文篇3

春去秋來(lái)，轉(zhuǎn)眼又過(guò)了十著窗外，不禁感嘆，爺爺離開(kāi)我們竟十年了么？

在我幼時(shí)的記憶中，爺爺?shù)拿嫒菔悄敲吹拇认榕c和藹。那一年冬天，下起了雪，漫天的雪花讓一切變得寒冷，而我卻硬要出去玩。爸媽都不同意，可是，唯有爺爺樂(lè)呵呵地說(shuō)："讓我陪她出去吧。"我當(dāng)時(shí)真的很高興，二話沒(méi)說(shuō)拉著爺爺?shù)氖窒蛲獗既?。我叫著跳著，抓起了一團(tuán)雪，打起了雪仗。我不管風(fēng)多么凜冽，只沉浸在歡樂(lè)之中。一直覺(jué)得爺爺在一旁看著我，帶著笑容。

到后來(lái)，才知道爺爺因?yàn)榕阄业綉敉猓P(guān)節(jié)炎的老毛病又犯了。

有時(shí)，爺爺會(huì)教我識(shí)字，把字寫在一張張小紙片上讓我認(rèn)。在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，我漸漸學(xué)會(huì)了。鄰居叔叔阿姨來(lái)我們家玩，他們便會(huì)指著一張張卡片讓我回答，我總是很快就能答出來(lái)。叔叔阿姨摸摸我的頭直夸我聰明。我的心里也樂(lè)滋滋的，想起爺爺孜孜不倦地教我，我心中一片溫暖。

童年的爺爺，既是良師，又是益友。當(dāng)別的小朋友在外面玩耍時(shí)，我便在爺爺懷中讓爺爺教我看書(shū)。當(dāng)有什么好吃的東西時(shí)，第一個(gè)想起的就是爺爺，爺爺就像是一個(gè)避風(fēng)港，是我心靈的依賴。

可是，就在我七歲那年，爺爺忽然永遠(yuǎn)離開(kāi)了我。當(dāng)時(shí)的我雖不太懂什么是去世，只是覺(jué)得爺不在我的身邊了。我清楚地記得那天我哭得很傷心，爸爸帶我去看了爺爺最后一眼，仿佛爺爺就像是睡著了一樣，還是那么慈祥。爸爸告訴我，爺爺去了一個(gè)美好的地方，爺爺會(huì)過(guò)得很開(kāi)心。

如今，每每翻起相冊(cè)，總是留戀于與爺爺?shù)暮嫌啊Ｕ掌系臓敔敚^發(fā)有些花白，身子骨是那么瘦弱，可還是有力抱著我。怕我受到一絲傷害。看著看著，淚水會(huì)隨著眼角滑落，害怕一關(guān)上相冊(cè)，有關(guān)爺爺?shù)幕貞浘蜁?huì)消失。

那一天是元宵節(jié)，遠(yuǎn)方傳來(lái)輕輕的歌聲仿佛是爺爺哄我的催眠曲，是那么的悠揚(yáng)、安詳。元宵節(jié)，是家人歡聚快樂(lè)的日子，我的心卻是空蕩蕩的，似乎少了些什么。月兒高高掛在窗外，夜空似碧藍(lán)而深遂的湖水，偶爾有星星在空中閃亮。有人說(shuō)，人死后會(huì)化作一顆星星，會(huì)永遠(yuǎn)注視著你，伴隨著你。爺爺，天上那顆明亮的星星是你嗎？

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

爺爺?shù)霓k法妙作文篇4

最近，我讀了《爺爺一定有辦法》這本繪本，感觸頗深。

《爺爺一定有辦法》是由菲比·吉爾曼所作，曾榮獲加拿大克力斯堤先生書(shū)獎(jiǎng)。這本書(shū)的內(nèi)容也十分有趣，主要講了當(dāng)約瑟還是娃娃時(shí)，爺爺為他縫了一條毯子，隨著約瑟不斷長(zhǎng)大，毯子也逐漸老舊。當(dāng)約瑟的媽媽要把毯子扔掉時(shí)，約瑟拿著毯子去見(jiàn)爺爺，爺爺拿起毯子裁剪了一會(huì)兒，不久，舊毯子就變成了新外套。外套變舊了，又變成了背心、領(lǐng)帶……最后變成了紐扣。后來(lái)，紐扣丟了。約瑟把這段奇妙的經(jīng)歷寫成了故事，繪本到此結(jié)束。

雖然這只是一個(gè)短短的故事，但給了我一個(gè)深刻的啟示：辦法總比困難多。這也使我想起了一件令我記憶深刻的事。

記得那一次，我和爸爸正在空調(diào)間里忙前忙后地拼裝計(jì)算機(jī)移動(dòng)桌。在安裝底座時(shí)，碰到了一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)幾乎不可逾越的困難——螺絲擰不進(jìn)去。

剛開(kāi)始，我懷疑是洞口被堵住了，心想：轉(zhuǎn)一下就好。不料，剛剛還有一點(diǎn)前進(jìn)空間的螺絲，經(jīng)過(guò)這一轉(zhuǎn)，變得寸步難行，徹徹底底地被堵嚴(yán)實(shí)了。我又認(rèn)為是洞口不夠大，拿螺絲刀捅了半天，一點(diǎn)兒成效也沒(méi)有，螺絲照樣紋絲不動(dòng)。這回我真的束手無(wú)策了，想著一直站在那兒等待問(wèn)題解決也不是辦法，于是拿張椅子，坐在那兒悠閑地看電視劇。

我看著仍然在那兒忙碌的爸爸，便叫他也回來(lái)休息會(huì)兒。然而，爸爸還是在那兒查找原因，對(duì)我的話不理不睬。我見(jiàn)爸爸這副“不達(dá)目的，誓不罷休”的樣子，也被感染了：爸爸真用功，我也要去幫幫他。于是，我關(guān)掉電視機(jī)，走上前，繼續(xù)幫忙。不過(guò)爸爸似乎已經(jīng)找到辦法了，只見(jiàn)他又忙活了起來(lái)：他先調(diào)整了一下木板上的一個(gè)銀色小東西，又用螺絲捅了一下，然后拿起鋼梁，對(duì)準(zhǔn)位置擰進(jìn)去，我們都屏息凝視，期待著成功。終于，螺絲擰緊了，我們都?xì)g呼起來(lái)。

拼裝完成了，我好奇地問(wèn)爸爸，當(dāng)時(shí)是什么力量使他堅(jiān)持下去呢？他回答我的是一句“辦法總比困難多”。

辦法總比困難多！這句話將永遠(yuǎn)銘記在我的心中。

爺爺?shù)霓k法妙作文篇5

20xx年，在一個(gè)幸福的大家庭里誕生了一個(gè)小生命。那是個(gè)男孩兒，家人為他取名為約瑟。

有一天，約瑟蜷縮在搖搖椅上睡覺(jué)。約瑟的爺爺擔(dān)心他著涼，就去買了幾團(tuán)毛線，親手給約瑟織了一條毯子。這條毯子又舒服又暖和，還可以把小約瑟的噩夢(mèng)統(tǒng)統(tǒng)趕走。可是一轉(zhuǎn)眼，小約瑟就長(zhǎng)大了，毯子也變得又丑又舊了。

一天下午，約瑟被爸爸叫了起來(lái)。他疑惑地走出自己的房間，卻看見(jiàn)媽媽要把自己的毯子扔進(jìn)垃圾桶里。約瑟趕快跑了過(guò)去，一把奪過(guò)毯子，大聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你在干什么呀？這可是我最心愛(ài)的東西呀！”媽媽無(wú)奈地對(duì)約瑟說(shuō)：“不行啊，孩子，你的毯子又舊又丑，別的小朋友會(huì)笑話你的?！奔s瑟認(rèn)真地說(shuō)：“爺爺一定有辦法！”說(shuō)完就急忙跑向爺爺家。

剛走進(jìn)爺爺家里，約瑟就迫不及待地對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，這條毯子舊了，我要一條新的毯子?！睜敔斠荒槾认榈鼗卮穑骸白鲆粭l新的毯子是不可能的，不過(guò)我可以給你一樣別的東西。”說(shuō)完，爺爺拿起剪刀，開(kāi)始咔吱咔吱地裁剪起來(lái)。一眨眼的`工夫，他就把毯子變成了一件漂亮的外套。約瑟高興極了，立馬穿上外套，感覺(jué)十分合身，整個(gè)人看起來(lái)可帥氣了！

約瑟漸漸長(zhǎng)大了，外套也變得老舊了。有一天，媽媽指著那件外套對(duì)他說(shuō)：“約瑟，快看看你的外套，它已經(jīng)縮水了，穿不下了，也不好看了。雖然這是你心愛(ài)的外套，但還是把它丟了吧?！奔s瑟搖了搖頭，堅(jiān)定地說(shuō)：“爺爺一定有辦法！”

約瑟又急匆匆地跑去找爺爺。他央求爺爺：“爺爺，你給我做一件新外套吧！”爺爺掃了一眼外套，說(shuō)：“不行，不過(guò)我可以給你做一樣別的東西！”爺爺又拿起剪刀，咔吱咔吱地做了起來(lái)。不一會(huì)兒，一件漂亮的背心出現(xiàn)了。約瑟穿上新背心，開(kāi)開(kāi)心心地去上學(xué)了。

不過(guò)，約瑟很快又長(zhǎng)大了，背心也變得又小又舊了。一天，媽媽皺著眉頭對(duì)約瑟說(shuō)：“約瑟，你快看看你的小背心，太舊太丑了，還粘著顏料，你把它丟了吧?！奔s瑟很不樂(lè)意，就說(shuō)：“爺爺一定有辦法！”說(shuō)完他又跑向爺爺家。

他晃著爺爺?shù)氖直壅f(shuō)：“爺爺，我想要一件新背心?！薄白鲆患承氖遣恍辛?，我想我可以幫你改造成別的東西！”爺爺拿起剪刀，仍然嫻熟地咔吱咔吱，把背心變成了一塊手帕。約瑟接過(guò)手帕，興高采烈地把它拿出去玩了。朋友們見(jiàn)到了約瑟的新手帕，都羨慕極了。

過(guò)了些日子，媽媽又不滿地對(duì)約瑟說(shuō)：“看看你的手帕，都已經(jīng)用得破破爛爛的了，真該把它丟了！”約瑟仍然不想丟掉，他始終堅(jiān)信爺爺一定有辦法。

果然，爺爺看了看手帕，溫和地笑著，若有所思地說(shuō)：“約瑟，我或許可以給你一樣新的東西！”爺爺果然“妙手回春”，他把破手帕變成了一顆紐扣！約瑟喜出望外，連忙把紐扣裝在褲子的吊帶上，別提有多好看了！

后來(lái)有一天，約瑟在家里玩水，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)他：“約瑟，你的紐扣去哪兒了？”約瑟看了看吊帶，上面什么也沒(méi)有，那顆紐扣竟然不見(jiàn)了。媽媽嘆了一口氣，對(duì)他說(shuō)：“這下連爺爺也沒(méi)有辦法了！”果然，爺爺摸了摸約瑟的頭說(shuō)：“是呀，你媽媽說(shuō)得對(duì)，我們不是神！”約瑟傷心地哭了。

第二天，約瑟拿起筆，在白紙上唰唰唰地寫著字。他的眼里閃爍著光芒，嘴里還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這紙還夠用！”

沒(méi)過(guò)多久，《爺爺一定有辦法》這本書(shū)走入了大眾的視野，書(shū)的作者正是約瑟。

爺爺?shù)霓k法妙作文篇6

燕娜一歲半的時(shí)候，爺爺給她縫了一個(gè)神奇的毯子，她長(zhǎng)大了，毯子舊了。有一天，媽媽看到她的毯子，覺(jué)得又破又舊了，媽媽說(shuō)對(duì)燕娜說(shuō)，你這個(gè)毯子這么舊丟掉吧。燕娜回答：“爺爺一定有辦法”，說(shuō)著燕娜拿起毯子給了爺爺。燕娜對(duì)爺爺說(shuō)，“您能把這個(gè)毯子變成新的嗎？”，爺爺回答說(shuō)：“不能，只能變成別的新東西，同意我的建議嗎？”。燕娜回答同意。

爺爺開(kāi)始用剪刀“喀吱”“喀吱”地剪，然后用針線縫進(jìn)、縫出，縫進(jìn)、縫出。過(guò)一會(huì)兒，一件漂亮的外套出現(xiàn)了。燕娜每天都穿著這件漂亮的外套上幼兒園。有一天，媽媽看著燕娜的外套說(shuō)，“這件外套又破又舊了，掉了好幾顆紐扣呢”。燕娜回答：“爺爺一定有辦法”。燕娜一邊說(shuō)著一邊把外套給了爺爺。燕娜對(duì)爺爺說(shuō)：“請(qǐng)您把這件外套做成別的新東西”。

爺爺開(kāi)始用剪刀“喀吱”“喀吱”地剪，然后用針線縫進(jìn)、縫出，縫進(jìn)、縫出。過(guò)一會(huì)兒，一條嶄新的領(lǐng)帶出現(xiàn)了。燕娜每天都帶著這條心愛(ài)的領(lǐng)帶去上小學(xué)。有一天，媽媽看燕娜的領(lǐng)帶說(shuō)，“你這條領(lǐng)帶沾了湯臟了一大塊，而且領(lǐng)帶變了形”。燕娜回答：“爺爺一定有辦法”。燕娜一邊說(shuō)著拿起領(lǐng)帶向爺爺走去，燕娜對(duì)爺爺說(shuō)：“請(qǐng)您把這破舊的領(lǐng)帶改成別的新東西”。

爺爺拿起剪刀“喀吱”“喀吱”地剪，然后用針線縫進(jìn)、縫出，縫進(jìn)、縫出。過(guò)一會(huì)兒，一個(gè)可愛(ài)的紐扣出現(xiàn)了。燕娜把這個(gè)可愛(ài)的紐扣縫在褲子的吊帶上，她每天就這樣去上學(xué)。有一天，媽媽對(duì)她說(shuō)，“你紐扣上的布爛了，換個(gè)紐扣吧？”。燕娜回答到“爺爺一定有辦法”。燕娜一邊說(shuō)著一邊走到爺爺身邊，燕娜對(duì)爺爺說(shuō)：“請(qǐng)您把這個(gè)舊紐扣變成別的新東西吧”！爺爺回答：“不能了”！

燕娜小心翼翼地取下紐扣收藏起來(lái)，以后的日子，燕娜看到紐扣就想起爺爺，微笑著回憶爺爺對(duì)她的愛(ài)。

爺爺?shù)霓k法妙作文篇7

我今天讀了《爺爺?shù)臓敔斈睦飦?lái)》這本書(shū)，它的作者是賈蘭坡?tīng)敔?。主要介紹了中國(guó)人類的進(jìn)化和各種類人猿、智人、直立人以及古猿。

這本書(shū)講了人類的起源以及進(jìn)化問(wèn)題，人類很早就想知道自己是怎么來(lái)的。由于科學(xué)知識(shí)的落后，人們得不到正確的認(rèn)識(shí)，就說(shuō)人是用各種所謂的“神”創(chuàng)造出來(lái)的，也就是“神創(chuàng)論”。賈蘭坡先生首先肯定了人類的起源是從猿到人一步一步演化成今天這個(gè)樣子的。

書(shū)給我們先介紹了北京人頭蓋骨的發(fā)現(xiàn)和挖掘。為了找到比“北京人”更早的人，賈蘭坡他下廣西，過(guò)敦煌，“***”中住“牛棚，這些磨難也不足以讓他放棄。從中可以看出作者的決心，如果換做是我們呢，我們也許會(huì)在中途放棄這個(gè)挖掘工作，也許自暴自棄，消極的逃避。而賈蘭坡?tīng)敔敒榱酥袊?guó)的考古事業(yè)和自己的夢(mèng)想而選擇了繼續(xù)……這不得不讓我敬佩！在內(nèi)蒙古他出了車禍，他不僅沒(méi)有怪罪開(kāi)車的司機(jī)，反而在民警面前替他開(kāi)脫，因?yàn)樗紤]到了司機(jī)還要養(yǎng)家糊口。這足以看出賈蘭坡?tīng)敔敒樗酥氲母呱衅犯?。最終，他們發(fā)現(xiàn)了比北京猿人還要早一些的藍(lán)田猿人。最終得出一個(gè)重要的結(jié)論：人與猿在500萬(wàn)年以前就分開(kāi)了，直立行走是人類進(jìn)化中最重要的一環(huán)。等到了會(huì)使用工具，那就是名義上真正的人。

這本書(shū)屬于科普讀物，讀完了這本書(shū)，我明白了人類的起源，進(jìn)步與發(fā)展。我也對(duì)人類祖先有了正確的認(rèn)識(shí)。同時(shí)對(duì)作者也深深地敬佩。我以后也要像他那樣，在生活中不管做什么事情都要下定決心，不畏困難。

爺爺?shù)霓k法妙作文篇8

在一個(gè)的美麗的村莊，住著一位老裁縫。他帶著一副老花鏡，脖子上圍著一條軟尺，額頭上爬滿了皺紋，一雙布滿老繭的雙手，正在靈活地移動(dòng)。原來(lái)，他在給他的孫子

毯子上有很多黃色的星星和藍(lán)色的月亮，看起來(lái)美極了！約瑟蓋著爺爺制作的被子，溫暖又舒適，再也沒(méi)做過(guò)惡夢(mèng)。不過(guò)，隨著約瑟慢慢地長(zhǎng)大，毯子也變得破舊，顏色不像從前那樣艷麗，在床單的四角都有了些破洞。媽媽看見(jiàn)了，就叫約瑟把毯子扔掉。約瑟搖搖頭說(shuō)：“爺爺一定有辦法?！?/p>

爺爺看了之后，把毯子翻過(guò)來(lái)，又翻過(guò)去說(shuō)：“還可以做一件大衣?！闭f(shuō)完便拿起剪刀剪了起來(lái)。

第二天，爺爺帶著約瑟去趕集，別的小朋友看到都非常羨慕。但是，約瑟又漸漸長(zhǎng)大了，那件大衣又變小了。這時(shí)，媽媽看見(jiàn)了又說(shuō)：“都縫補(bǔ)過(guò)一次了，不然就扔了吧?！奔s瑟又搖了搖頭說(shuō)：“爺爺一定有辦法?！闭f(shuō)完，他就帶著大衣去找爺爺了。

爺爺把大衣翻來(lái)翻去看了一遍，說(shuō)道：“還可以做一件背心?！庇谑?，爺爺又用他那雙靈活的雙手，把大衣裁成背心。

第二天，約瑟就穿著背心去上課了。日子一天天過(guò)去。有一天，媽媽對(duì)約瑟說(shuō)：“你看，背心上都是顏料，應(yīng)該把它扔掉了。”約瑟笑著說(shuō)：“爺爺一定有辦法。”

爺爺把背心翻過(guò)來(lái)，又翻過(guò)去說(shuō)：“還可以做一條領(lǐng)帶?！闭f(shuō)完又開(kāi)始剪了起來(lái)。

以后，每個(gè)星期五，約瑟都帶著那條領(lǐng)帶去看爺爺奶奶。一天，媽媽對(duì)約瑟說(shuō)：“領(lǐng)帶上都是污漬，應(yīng)該扔了?！奔s瑟又笑著說(shuō)：“爺爺一定有辦法?！?/p>

爺爺把領(lǐng)帶翻過(guò)來(lái)，又翻過(guò)去說(shuō)：“這還可以做一塊手帕?！闭f(shuō)完又開(kāi)始剪了起來(lái)。

第二天，約瑟把石子放在手帕上。手帕沒(méi)幾天，就破破爛爛的了。這時(shí)約瑟自言自語(yǔ)地說(shuō)：“去找爺爺，爺爺一定有辦法?！?/p>

爺爺接過(guò)手帕，把手帕翻過(guò)來(lái)，又翻過(guò)去說(shuō)：“還可以做一枚紐扣?！闭f(shuō)完又開(kāi)始剪了起來(lái)。

有一次，約瑟幫媽媽干活的時(shí)候，把紐扣弄丟了！約瑟傷心極了！

約瑟不愿意丟掉那些舊東西，因?yàn)槟切┡f東西包含了爺爺對(duì)他的愛(ài)。

[熱門]爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦?lái)的讀后感

相信大伙們學(xué)習(xí)中都接觸過(guò)寫作文吧。在寫作文的時(shí)候可以讓我們靜下來(lái)認(rèn)真思考，一篇優(yōu)秀的作文一定要有自己的中心主旨，那么寫好一篇作文需要注意些哪些問(wèn)題呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了[熱門]爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦?lái)的讀后感，歡迎分享給你的朋友！

爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦?lái)的讀后感【篇1】

《爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦?lái)》是一本少兒科普名人名著系列的書(shū)，它是賈蘭坡的一本科普書(shū)籍，一本科學(xué)巨著。

這一本書(shū)分為兩大部分，第一部分有爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦?lái)的稱為總序，第二部分是考古過(guò)程中，作者的悠長(zhǎng)歲月。這本書(shū)重點(diǎn)介紹了人類起源經(jīng)過(guò)了考古學(xué)家，科學(xué)家的歲月，人類起源調(diào)查來(lái)之不易。記得書(shū)中說(shuō)過(guò)正當(dāng)杠布瓦找到頭骨蓋時(shí)，所有人都在嘲笑他，謾罵他，使他一鎖就鎖了xx年。這是我記憶最深刻的一段書(shū)中的歷史。

人來(lái)起源一直是科學(xué)上的一個(gè)謎團(tuán)。達(dá)爾文說(shuō)，人類從猿猴進(jìn)化而來(lái)的。可是人們還是有謎團(tuán)，不停地追問(wèn)：剩下的猿猴，為何沒(méi)有進(jìn)化成人的跡象？但我覺(jué)得考古學(xué)家和科學(xué)家的悠長(zhǎng)歲月，及找下的證據(jù)已經(jīng)明確地指出是由猿變?nèi)耍苍S是現(xiàn)在的猿猴基因變了，無(wú)法由猿變?nèi)耍?/p>

我也不能斷定，可我讀了這本書(shū)，感到了考古學(xué)家和科學(xué)家為了明確由猿變?nèi)诉@是真的，因?yàn)樗鼩v盡了種種磨難。期待未來(lái)會(huì)有一個(gè)更加詳細(xì)的變化過(guò)程吧！

爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦?lái)的讀后感【篇2】

我用了一周的時(shí)間來(lái)閱讀《爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦?lái)》這本少兒科普名人名著，它使我學(xué)到了許多的科普性小知識(shí)。這本書(shū)的作者是賈蘭坡，他是著名舊石器考古學(xué)家、古人類學(xué)家、美國(guó)國(guó)家科學(xué)院外籍院士……他以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和生動(dòng)的筆墨為我們描繪了有關(guān)人類的起源問(wèn)題。他非常熱衷于科普方面的寫作，他曾寫過(guò)《中國(guó)猿人》、《山頂洞人》和《河套人》等等。主要內(nèi)容是：從“神創(chuàng)論”的蒙昧?xí)r代，到發(fā)現(xiàn)人類起源的來(lái)之不易；從發(fā)現(xiàn)了北京人頭蓋骨，知道了北京人是較早的人類，到賈蘭坡?tīng)敔敳恍傅呐?，?duì)人類的起源有了更深的了解……這本書(shū)十分不錯(cuò)，非常值得一看！

讀了這本書(shū)以后，讓我明白了一些道理：1。只有努力學(xué)習(xí)、工作，才能夠取得理想的成績(jī)，收獲成功！2。從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)！3。面對(duì)每一次失敗，都要從中吸取教訓(xùn)，吸取經(jīng)驗(yàn)，這樣才能在下一次取得成功！

只要你努力學(xué)習(xí)，就會(huì)像賈蘭坡一樣，做一個(gè)成功的人！

爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦?lái)的讀后感【篇3】

今天我讀了一本充滿智慧感的書(shū)，書(shū)的主要內(nèi)容是說(shuō)人類起源到結(jié)束，這本書(shū)是《爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦?lái)》。

人類是從一種動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的，以前人類茹毛飲血，見(jiàn)什么吃什么，從來(lái)不講究。有一天，上帝賜來(lái)了火種，人類開(kāi)始了全新的生活，人們開(kāi)始吃熟食，不會(huì)再像以前一樣生那么多病。

19xx，美國(guó)馬修出版了《以后與進(jìn)化》一書(shū)。書(shū)中，馬修提出了亞洲是人類發(fā)祥地。奧斯朋也認(rèn)為，人類的起源在中亞地區(qū)。這種觀點(diǎn)，是由一位在北京行醫(yī)的德國(guó)醫(yī)生哈爾被引起的。19xx，他把從北京中藥店買到的龍骨和一批動(dòng)物化石帶到德國(guó)，交給德國(guó)的古生物學(xué)家施羅塞研究。也就是施羅塞發(fā)現(xiàn)了，這是北京人的頭蓋骨。

但是，我們中國(guó)人找到了比北京人頭蓋骨更早的人類化石。1953年5月，在山西襄汾縣以南的汾河?xùn)|岸，是一些工人挖沙時(shí)發(fā)現(xiàn)不少巨大的頸椎動(dòng)物化石。山西文物管理會(huì)委員接到報(bào)告后，征集到11米長(zhǎng)的原始牛角，象的下頜骨，馬牙等一些珍貴的動(dòng)物化石，還有一些破碎的石器，石片等，但很像人工制造。經(jīng)過(guò)一番調(diào)查，才發(fā)現(xiàn)這是原始人的頭骨，還有一些原始的動(dòng)物化石。

這本書(shū)為我們塑造了各種原始化石，很值得看，值得研究。

最新?tīng)敔斪兂闪擞撵`讀后感700字精選

作品的讀后感主要包括哪些內(nèi)容呢？正如第一次讀完作者寫的作品，內(nèi)心的感動(dòng)久久不能平復(fù)，我們可以通過(guò)文字記錄的方式將書(shū)中優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容記錄下來(lái)。欄目小編陸續(xù)為大家整理了最新?tīng)敔斪兂闪擞撵`讀后感，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

最新?tīng)敔斪兂闪擞撵`讀后感【篇1】

艾斯本最喜歡爺爺了,可是爺爺突發(fā)心臟病去世了。爸爸媽媽告訴小艾斯本“爺爺變成了天使,變成了泥土”,可是小艾斯本根本無(wú)法想象爺爺變成天使和泥土的樣子,因?yàn)闋敔斒撬钕矚g的人。

有一天晚上,爺爺變成幽靈回來(lái)了,是因?yàn)闋敔斏巴浟俗鲆患虏抛兂梢粋€(gè)只會(huì)不停游蕩,不停嘆息地幽靈的。爺爺忘記了一件事,什么事呢?爺爺回憶了自己從小時(shí)候到成年后的過(guò)往,艾斯本也想起和爺爺一起做的好多事,他們都沉浸在愉快的回憶之中,不過(guò)這里面依然沒(méi)有爺爺忘記的那件事。爺爺說(shuō):“我想起來(lái)了,我想起來(lái)我忘記什么事了?！睜敔斦f(shuō)著,不再笑了,“我忘記對(duì)你說(shuō)再見(jiàn)了,我的小艾斯本!”爺爺和艾斯本都哭了。當(dāng)我讀到這里時(shí),淚水模糊了我的雙眼,透過(guò)模糊的視線依稀看見(jiàn)一個(gè)老人拄著拐杖邁著蹣跚的腳步向我走來(lái),那是我的奶奶。生命真是無(wú)常!由于生病了,奶奶的雙目極近失明,每次去看望她老人家,她總會(huì)用枯瘦的雙手握住我的手,說(shuō)“我的小丫頭,現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成大人了,你經(jīng)常不在家,來(lái)陪奶奶說(shuō)說(shuō)話,就燕子還知道回來(lái)看看奶奶,那幾個(gè)小孩都叫不到跟前來(lái)?！蹦棠桃贿呎f(shuō)著一邊努力抑制自己的感情。我知道空巢期的老人是孤獨(dú)的,她需要的不是物質(zhì)而是精神的滿足,或許陪她說(shuō)說(shuō)話就是最大的孝。我仔細(xì)端詳面前的這個(gè)老人—我爸爸的媽媽、我的奶奶,奶奶臉上一道道的紋路猶如干裂的土地一樣寫滿了八十六年來(lái)的滄桑,看著讓人心疼。小時(shí)候奶奶給我做棉褲,由于眼睛花了,總是我?guī)湍棠檀┽樢€,然后奶奶繼續(xù)做活。小時(shí)候的情景好像昨天剛剛發(fā)生過(guò)一樣,奶奶怎么這么快就變老了呢?難道是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了把我親愛(ài)的奶奶給催老了,那我寧愿做個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子!

我特別期待20xx年寒假的到來(lái),放假了就可以好好陪陪奶奶了。沒(méi)想到我放假了,奶奶卻走了。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲孝而親不在。奶奶,你在那邊過(guò)得還好嗎?

最新?tīng)敔斪兂闪擞撵`讀后感【篇2】

媽媽從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買了很多書(shū)，作為我的生日禮物，其中有一本《爺爺變成了幽靈》的書(shū)，一下子就吸引了我的眼球。爺爺怎么會(huì)變成幽靈呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我一口氣將這本書(shū)看完。

這本書(shū)講一個(gè)小男孩艾斯本的爺爺由于心臟病發(fā)作離開(kāi)了人世。媽媽告訴他爺爺去天堂了，爸爸告訴他爺爺變成了泥土，可艾斯本不相信爸爸媽媽的話，他認(rèn)為爺爺既不會(huì)變成天使也不會(huì)變成泥土。對(duì)他來(lái)說(shuō)，爺爺還沒(méi)有真正離開(kāi)，他不能割舍對(duì)爺爺?shù)囊缿佟?/p>

當(dāng)天晚上，艾斯本發(fā)現(xiàn)爺爺竟然坐在房間的櫥柜上，原來(lái)爺爺變成幽靈回來(lái)了！因?yàn)闋敔斖浟艘患?，究竟是什么事呢？在接下?lái)的幾天時(shí)間里，祖孫倆一起回憶以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們沉浸在幸福的回憶中.最后爺爺終于想起來(lái)了，原來(lái)他忘記了和小艾斯本說(shuō)再見(jiàn)了，他是回來(lái)和艾斯本告別的。

爺爺說(shuō)我忘記和你說(shuō)再見(jiàn)了，我的小艾斯本！祖孫倆都哭了，我要去見(jiàn)你奶奶了，我會(huì)代你問(wèn)候她的。他們約好了要時(shí)不時(shí)地想念對(duì)方，最后，爺爺穿過(guò)墻壁，消失在了黑暗中

艾斯本終于明白了，爺爺?shù)碾x去也是生活的一部分，平常得就像平靜的道別，艾斯本不再有慌張、恐懼或者難以言表的悲傷了。更重要的是艾斯本珍存了那些與爺爺有關(guān)的美好記憶，這些充滿愛(ài)的回憶可以在心中喚回離去的爺爺，好像他依然在小艾斯本的身旁，愛(ài)他，伴隨他一起快樂(lè)成長(zhǎng)。

看了這本書(shū)，讓我明白了生命就像一場(chǎng)旅行，重要的不是你的目的地，而是你在人生旅途中精彩的經(jīng)歷。我很慶幸，我身邊的親人都活著，有你們?cè)谖疑磉呎婧茫∥乙湎вH人在我身邊的每一個(gè)瞬間，深深地將他們刻畫(huà)在我的腦海里，即使有一天，不得不分離的時(shí)候，也不至于遺憾！

濤媽的話：和兒子一起看了這本書(shū)，為祖孫倆的生死離別而感動(dòng)地淚流滿面。如何讓孩子正確面對(duì)親人死亡，這對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)確實(shí)是一件棘手的事。這本書(shū)呈現(xiàn)了難以言表的生死離別，蘊(yùn)含了對(duì)死亡的解釋，它教給孩子面對(duì)死亡的態(tài)度。因?yàn)橛袗?ài)有回憶，因?yàn)榭梢园咽湃サ挠H人放在心中想念。原來(lái)，死是這么平常，重要的是珍存美好的情感記憶。

最新?tīng)敔斪兂闪擞撵`讀后感【篇3】

我很喜歡《爺爺變成了幽靈》這本書(shū)，讀了這本書(shū)后我被艾斯本和爺爺之間深厚的感情所打動(dòng)。

書(shū)上說(shuō)艾斯本很愛(ài)自己的爺爺，可是，爺爺去世了，他很傷心。由于爺爺忘記了一件事，他就變成了幽靈回來(lái)了，爺爺?shù)降淄浟耸裁词履?他們每天都苦苦思索著，爺爺想起了許多自己以前的事，小時(shí)候哥哥送給他一輛自行車，年輕時(shí)和奶奶的第一個(gè)親吻，做父親時(shí)的手足無(wú)措……?？墒?，還沒(méi)有想起爺爺忘記的那件事，最后，艾斯本也想起了許多往事，去玩過(guò)山車、看賽車、釣魚(yú)、爺爺沖他大吼大叫、撓他癢癢、把糖藏起來(lái)……。正當(dāng)他們沉浸在愉快的回憶中，突然，爺爺不再笑了，他說(shuō)“我想到了，我忘記和你說(shuō)再見(jiàn)了，我的小艾斯本”。他們都哭了。最后他們鄭重地做了告別，爺爺開(kāi)心地走了。

我覺(jué)得大家應(yīng)該珍惜家人和朋友的每一份關(guān)愛(ài)?；貞洿蠹以谝黄鹈恳患g樂(lè)的事，我和哥哥就是一對(duì)好兄弟，有一次，他買了兩本漫畫(huà)書(shū)，我還沒(méi)開(kāi)口向他借，他就主動(dòng)給我看了，我還和他一起去看電影，一起逛商場(chǎng)，一起去騎車，可是，隨著年齡地增長(zhǎng)，我們的相聚就變少了。但是，我們一直都想念著對(duì)方。也可以說(shuō)，任何東西都不能帶走我們的美好記憶。

讀了整本書(shū)，我懂得了一個(gè)道理，大家應(yīng)該記住和家人、朋友在一起時(shí)的美好時(shí)光。他們會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的幸福。

最新?tīng)敔斪兂闪擞撵`讀后感【篇4】

我讀《爺爺變成了幽靈》這篇文章后，感到既喜悅又悲傷。我感到喜悅是因?yàn)槲抑懒巳伺c人之間的親情，懂得了人世間的愛(ài)。我感到悲傷是因?yàn)楣适轮械陌贡镜臓敔斠蛐呐K病發(fā)作去世，艾斯本很傷心。

這篇文章講的是：艾斯本的爺爺去世了，艾斯本非常傷心，哭個(gè)不停。父母安慰他，說(shuō)爺爺變成了天使或者泥土，可是艾斯本并不相信。接下來(lái)好幾個(gè)晚上，爺爺變成了幽靈連著來(lái)看他，不肯離去，只因?yàn)樗艘患匾氖?。最后一天晚上，爺爺終于想起來(lái)了那件事，就是和小艾說(shuō)再見(jiàn)……輕聲告別之后，爺爺安靜地走了。他穿過(guò)墻壁，走進(jìn)花園，走到了馬路，在黑暗中慢慢消失，而艾斯本也終于放下對(duì)爺爺?shù)臓繏欤_(kāi)始用一顆平常心來(lái)懷念爺爺。

這是一篇講孩子如何理解死亡和親人離別，有些悲催和傷感的文章。題目讓人恐怖，可是從內(nèi)容上卻絲毫感受不到死亡的可怕。有感之余，我們能感受到的更多的是對(duì)親情的懷念與感悟。是啊，真愛(ài)不死——死亡帶給我們不僅是悲傷，還有溫情的回憶與另一種方式的永遠(yuǎn)陪伴。

老師一定有辦法讀后感匯集

幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意為您整理了“老師一定有辦法讀后感”，分享知識(shí)把這篇文章發(fā)送給您的朋友們讓他們也能夠了解這個(gè)話題。每日所讀之書(shū)，最好分兩類：一類是精讀的，一類是瀏覽的，讀完作品，我們也會(huì)被作者的感慨所驚嘆。?讀后感是對(duì)自己心境和人生觀的提升和轉(zhuǎn)變的感悟和抒發(fā)。

老師一定有辦法讀后感篇1

這個(gè)暑假，我讀了一本關(guān)于兩位老師和一群特殊孩子的書(shū)，書(shū)中他們一起生活，一起學(xué)習(xí)，或快樂(lè)，或悲傷，或焦慮……

這本書(shū)的名字叫《老師一定有辦法》，是郁雨君姐姐寫的。主要講了一位菜鳥(niǎo)老師許多謎陰差陽(yáng)錯(cuò)地接管了一群特殊的孩子，成立了一個(gè)特殊的班級(jí)。在班主任許多謎老師和副班主任兼美術(shù)老師宋六月的帶領(lǐng)下，這群古靈精怪的學(xué)生，開(kāi)始了新的生活。兩位老師全身心幫助這群孩子解開(kāi)謎團(tuán)，給予每個(gè)孩子發(fā)展的天地。他們?cè)谔K忘笑身上找到了“詩(shī)歌的鈴鐺”；發(fā)現(xiàn)了林我甲對(duì)色彩的奇異天賦；更解開(kāi)了小葉一直以來(lái)負(fù)罪的秘密……每當(dāng)孩子們陷入迷茫和困境時(shí)，兩位老師總是能想到辦法指引著他們找到正確的方向，成為這群孩子們無(wú)所不能的天才老師。

讀完這本書(shū)，我在想為什么這兩位老師有這么多的辦法呢？是他們深深的愛(ài)這群孩子，努力去了解這群孩子，這群在別人眼里有缺陷、特殊的孩子，在許多謎和宋六月老師看來(lái)，他們卻是有奇異天賦的。他們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起開(kāi)心快樂(lè)地生活！他們?cè)谶@個(gè)被大家遺忘的廢舊的一角，建立了屬于他們的“無(wú)憂島”。終于，在兩位老師的悉心呵護(hù)和精心培育下，有輕度自閉癥、喜歡躲貓貓的蘇忘笑成了會(huì)寫詩(shī)的能手；極度喜歡亂涂亂畫(huà)的林我甲成了一位畫(huà)畫(huà)涂鴉的小專家……是這兩位老師給予了這群孩子一片蔚藍(lán)的天空，一個(gè)美好的未來(lái)。

老師一定有辦法讀后感篇2

今年暑假，我讀了一本關(guān)于兩位老師和一群特殊孩子的書(shū)，他們?cè)跁?shū)中一起生活，一起學(xué)習(xí)，或快樂(lè)，或悲傷，或焦慮

這本書(shū)的名字叫《老師一定有辦法》，是郁雨君姐姐寫的。主要講了一位菜鳥(niǎo)老師許多謎陰差陽(yáng)錯(cuò)地接管了一群特殊的孩子，成立了一個(gè)特殊的班級(jí)。在眾多神謎老師和分管班主任、美術(shù)老師宋俊軍的帶領(lǐng)下，這些古樸而精巧的學(xué)生開(kāi)始了新的生活。

兩位老師致力于幫助這些孩子解開(kāi)謎團(tuán)，給每個(gè)孩子一個(gè)發(fā)展的世界。他們?cè)谔K忘笑身上找到了“詩(shī)歌的鈴鐺”；發(fā)現(xiàn)了林我甲對(duì)色彩的奇異天賦；更解開(kāi)了小葉一直以來(lái)負(fù)罪的秘密……每當(dāng)孩子們陷入迷茫和困境時(shí)，兩位老師總是能想到辦法指引著他們找到正確的方向，成為這群孩子們無(wú)所不能的天才老師。

讀完這本書(shū)，我想知道為什么這兩位老師有這么多方法？是他們深深的愛(ài)這群孩子，努力去了解這群孩子，這群在別人眼里有缺陷、特殊的孩子，在許多謎和宋六月老師看來(lái)，他們卻是有奇異天賦的。他們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起快樂(lè)地生活！

他們?cè)谶@個(gè)被大家遺忘的廢舊的一角，建立了屬于他們的“無(wú)憂島”。終于，在兩位老師的悉心呵護(hù)和精心培育下，有輕度自閉癥、喜歡***的蘇忘笑成了會(huì)寫詩(shī)的能手；極度喜歡亂涂亂畫(huà)的林我甲成了一位畫(huà)畫(huà)涂鴉的小專家……是這兩位老師給予了這群孩子一片蔚藍(lán)的天空，一個(gè)美好的未來(lái)。

老師一定有辦法讀后感篇3

初識(shí)繪本時(shí)，我只是簡(jiǎn)單的認(rèn)為那只是類似漫畫(huà)書(shū)一般的書(shū)籍，一張圖畫(huà)，配上些許文字，抓住孩子們的注意力，看看之后一笑了之。但閱讀過(guò)世界圖畫(huà)這本書(shū)之后，讓我對(duì)繪本又有了新的認(rèn)識(shí)，通過(guò)前半部分的閱讀，我明白的繪本書(shū)上的大量圖畫(huà)并不是僅僅為了吸引讀者的眼球，更多的是通過(guò)書(shū)本的封面，扉頁(yè)，圖案的花紋等等，讓我們對(duì)這個(gè)故事的整體意境有一個(gè)初步的了解。圖畫(huà)書(shū)中的圖畫(huà)需要我們仔細(xì)研究。有了相應(yīng)的文字，我們往往會(huì)發(fā)出書(shū)中更深層次的意圖。

下面我以一本繪本為例：

最近我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起讀了《爺爺一定有辦法》這本書(shū)，這是一個(gè)繪本故事，而且人人都能讀的懂，小故事很搞笑,讓我讀完還想讀。其實(shí)故事是由一塊普通的藍(lán)色布料開(kāi)始的，主要講了慈祥的爺爺即聰明又心靈手巧，總是能把舊的，看上去能夠扔掉的東西重新變成新的，**會(huì)有這樣的魔法，爺爺真的這么能干嗎？我們也能像爺爺這樣能干嗎？

首先，讓我談?wù)勥@個(gè)故事的主要內(nèi)容！當(dāng)約瑟還小的時(shí)候，爺爺為他做了一個(gè)奇妙的毯子。這條奇妙的毯子不僅舒適而且暖和，它可以驅(qū)走所有的惡魔，但是隨著約瑟夫的長(zhǎng)大，毯子也變老了。

約瑟夫媽媽說(shuō)毯子太舊了，想扔掉。約瑟說(shuō)，爺爺一定會(huì)有辦法的。于是他就跑去找爺爺，爺爺一看這料子還能夠做，就喀吱喀吱縫進(jìn)縫出，很快縫出了一件奇妙的外套。

過(guò)了不久，約瑟又長(zhǎng)大了，奇妙的外套也變得老舊了，媽媽又想把他扔掉?？杉s瑟還是去找爺爺，爺爺用同樣的方法縫出了一件背心，接下來(lái)爺爺又把背心變成了奇妙的領(lǐng)帶，領(lǐng)帶又變成了手帕，最后手帕變成了紐扣。有一天紐扣消失不見(jiàn)了即使是爺爺也沒(méi)有辦法在無(wú)中生有呀！

第二天約瑟夫去上學(xué)了。他拿起一支筆把它寫在紙上。他說(shuō)材料足夠了，所以我寫了這個(gè)精彩的故事。

我還特別喜歡這本書(shū)的圖畫(huà)，因?yàn)檫@個(gè)故事的每一幅圖下方有一個(gè)小老鼠的家庭，畫(huà)面上的他們沒(méi)有臟乎乎的下水道，他們每一只小老鼠都有自己的房間，每間房子都很漂亮，那里的一切都充滿生機(jī)，那么溫馨，那么幸福，最主要的是他們也忙忙碌碌著，在用爺爺剪下來(lái)的零碎布做床單，窗簾，桌布，還有衣服等等，用勤勞的雙手把自己的家裝扮的漂漂亮亮，看上去真甜蜜，真的美妙極了！

讀了這個(gè)故事，使我深深的感受到我的爺爺也是愛(ài)我的，小的時(shí)候經(jīng)常給我買我喜歡的東西，從來(lái)不打罵我，我感覺(jué)自己很幸福，除此之外，我們還懂得了在生活中要養(yǎng)成節(jié)約，不浪費(fèi)的好習(xí)慣，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，像約瑟爺爺那樣聰明，做任何事情都要?jiǎng)幽X筋，多想辦法，這樣一定會(huì)有意想不到的結(jié)果，也能像爺爺那么能干，在普通的生活中做出不平凡的事情。

老師一定有辦法讀后感篇4

《老師一定有辦法》講述的是一個(gè)校園故事。他們有喜有愁，一個(gè)個(gè)暖心、真實(shí)，讓人愛(ài)不釋手。

這個(gè)故事的主人公是菜鳥(niǎo)老師許多謎和一群十分特殊的孩子：迷戀躲貓貓的蘇忘笑；喜歡涂鴉的林我甲；打架女孩麥小詠；5分鐘怪叫一次的男孩陶哨子和被大家遺忘在校園一角的雙胞胎姐妹小枝、小葉。許多謎老師用全部熱情去解開(kāi)這些孩子身上的謎，一段段靈動(dòng)的故事就此上演。

許多謎老師最大的特點(diǎn)就在于他能和同學(xué)們一起玩，尊重童年，又能在不知不覺(jué)中給他們講述道理。這樣的老師誰(shuí)不喜歡呢？在生活里很少有老師能像許多謎老師一樣理解學(xué)生，不過(guò)我很幸運(yùn)，我的老師就很理解我，在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我，當(dāng)我考好時(shí)，她會(huì)用欣慰的眼光看著我，鼓勵(lì)我再接再勵(lì)；當(dāng)我考差時(shí)，她又耐心地幫我分析錯(cuò)題，找出原因。這樣的老師誰(shuí)不喜歡呢？爸爸媽媽也是我的好老師，他們從不壓迫我，讓我有自己的專屬空間，有自己的小秘密。

老師的愛(ài)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力！家人的愛(ài)是我生活的勇氣！

老師一定有辦法讀后感篇5

最近，我讀了一本好書(shū)，名叫《老師一定有辦法》，這本書(shū)的作者是辮子姐姐郁雨君。

書(shū)中主要講述了許多迷老師陰差陽(yáng)錯(cuò)地接管了一群特殊的孩子，成立了一個(gè)很特別的班級(jí)。學(xué)生有輕度自閉癥卻很喜歡躲貓貓的蘇忘笑，有用全部生命和熱情整天打架的女孩麥小詠，有極度喜歡畫(huà)畫(huà)的林我甲，5分鐘怪叫一聲的男孩陶哨子，還有形影不離的雙胞胎姐妹小枝和小葉。

許多迷與美術(shù)老師宋六月，還有這群精靈古怪的學(xué)生，在被大家遺忘的校園一角，開(kāi)始了宛如“無(wú)憂島”上的生活。許多迷很樂(lè)觀，用全部生命和熱情去解開(kāi)這些孩子身上的迷：他在蘇忘笑的身上找到了一只“詩(shī)歌的鈴鐺”，發(fā)現(xiàn)了林我甲對(duì)色彩的奇異天賦，更解開(kāi)了小葉一直以來(lái)負(fù)罪的秘密。許多迷和宋六月總在孩子們陷入謎團(tuán)的時(shí)候指引著他們，成為了這群孩子們心中無(wú)所不能的天才老師。這以后的不久，在學(xué)校的一次詩(shī)歌比賽中，蘇忘笑代表無(wú)憂島參賽，寫了一首詩(shī)，蘇忘笑給這首詩(shī)起了一個(gè)名字，就叫《老師一定有辦法》。

走進(jìn)這個(gè)故事，你會(huì)看到了一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)之謎被解開(kāi)，看特殊的童年如何去尊重，聽(tīng)童年的秘密如何被傾聽(tīng)。

爺爺?shù)霓k法妙作文(分享17篇)

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的幫助老爺爺?shù)淖魑?，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

爺爺?shù)霓k法妙作文篇1

第二天我自己來(lái)到了小詩(shī)家，我到那就喊小詩(shī)在家嗎？然后聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)蒼老的聲音說(shuō)：襖進(jìn)來(lái)吧！你是？襖我說(shuō)：爺爺你好我小詩(shī)同學(xué)來(lái)玩會(huì)，爺爺說(shuō)襖。小子看你的根骨不錯(cuò)，昨天我還說(shuō)要出現(xiàn)一個(gè)了不起的人今天來(lái)我家、就是你吧！小詩(shī)出去了一會(huì)才能回來(lái)能先和我老頭子呆會(huì)嗎？我說(shuō)好啊。

呆了快兩個(gè)小時(shí)還沒(méi)回來(lái)，我心想：草干什么去了，叫我等這么長(zhǎng)時(shí)間，郁悶！爺爺又說(shuō)：小子呀，耐心不錯(cuò)呀！現(xiàn)在很少有你這么大的和我老頭子呆這么長(zhǎng)時(shí)間的了！叫什么啊，我說(shuō)襖我小雨今年13了。恩不錯(cuò)現(xiàn)在練習(xí)可能還來(lái)得及我怎么早沒(méi)遇見(jiàn)你呀！真是緣分啊。來(lái)小子我和你說(shuō)，你想有武工嗎？我說(shuō)：爺爺別開(kāi)玩笑了，那不是電視上才有的嗎？不要看我小我還是懂的。呵呵。爺爺說(shuō)：小子你知道我多大了嗎？我說(shuō)：不知道。我90多了你看象嗎？我說(shuō)不：看爺爺還年輕啊嘿嘿，拍馬屁。

小子我和你說(shuō)我要給你本心法練嗎？我說(shuō)：爺爺你真的別開(kāi)我玩笑要是有心法怎么不讓你孫女練呢？他說(shuō)：你不知道我家這個(gè)心法是家族傳下來(lái)的，傳男不傳女呀，明白了嗎？我說(shuō)：不懂。我告訴你我的這本心法叫《百花經(jīng)》練成了有招式，著也是入門的心法，怎么樣愿不愿意試試成不成在說(shuō)。我說(shuō)：爺爺不要在開(kāi)玩笑了，開(kāi)大了吧。沒(méi)和你開(kāi)玩笑給你，我一看一本就書(shū)還是牛皮紙的'。我說(shuō)好吧！我說(shuō)爺爺那我先走了，小詩(shī)回來(lái)告訴她襖，再見(jiàn)了有空在來(lái)看你襖！爺爺又說(shuō)：不要告訴別人襖，練不練的成看你的造化了。我說(shuō)：走好。爺爺再見(jiàn)。

爺爺?shù)霓k法妙作文篇2

在我沒(méi)搬家之前，鄰居是一位老爺爺。據(jù)說(shuō)，老爺爺原來(lái)在四川住的，就因?yàn)槟谴毋氪ù蟮卣?，老爺爺?shù)募胰巳妓懒?，好心人把他送?lái)佛山，過(guò)好余生。

我也常常會(huì)可憐老爺爺，為他孤身一人感到悲哀。遇見(jiàn)他時(shí)，我也會(huì)幫助他。

有一次，我見(jiàn)到了老爺爺小心地踩著階梯下樓，提著菜籃子，應(yīng)該是想去買菜。我就剛好放學(xué)回來(lái)，見(jiàn)到老爺爺?shù)臉幼?，于心不忍，放下?shū)包，就陪著老爺爺去買菜，和老爺爺聊天。

我們走到了菜市場(chǎng)，嘈雜的菜市場(chǎng)人多很擠，我扶著老爺爺避開(kāi)了人群，來(lái)到一處相對(duì)幽靜的地方。我問(wèn)老爺爺：“爺爺，您要買什么?”老爺爺慈祥的臉上浮現(xiàn)出微笑，用不太準(zhǔn)的普通話說(shuō)：“希哄似?！苯又?，又用已經(jīng)掉皮的.手指指著一處檔口，里面賣的正是西紅柿。我一下子明白過(guò)來(lái)，笑著問(wèn)老爺爺：“爺爺，您是不是要買西紅柿?”爺爺怔了一下，滿臉皺紋的臉上很迷茫。對(duì)了，我忘了，老爺爺有點(diǎn)兒耳背。我提高了一倍的分貝，說(shuō)：“老爺爺，您是不是要買西紅柿!”聲音把街上人們的目光都吸引了過(guò)來(lái)，我羞紅了臉，老爺爺臉上的迷茫一下子全不見(jiàn)了，取而代之的是一副小孩兒要到糖的滿足的表情?？吹搅死蠣敔旈_(kāi)心的表情，心里的窘迫也消失了幾分。買完了菜，我扶著老爺爺回家了。

這次經(jīng)歷，使我明白了助人為樂(lè)的感受，我下次一定要多多幫助別人!

爺爺?shù)霓k法妙作文篇3

在現(xiàn)代化，信息化飛速發(fā)展的今天，人們生自學(xué)成才水平和物質(zhì)上的需求也大大地提高了?？墒桥c此同時(shí)，人們的文化素質(zhì)提高了，但思想道德素質(zhì)卻普遍下降了。

現(xiàn)代社會(huì)，滿大街溜達(dá)的八成都是些“80后，90后”他們當(dāng)中許多人不務(wù)正業(yè)，把美德、禮貌拋到腦后，他們的耳朵里塞著的永遠(yuǎn)是放著“聽(tīng)不懂”的音樂(lè)的耳機(jī)，嘴里嚼的也永遠(yuǎn)只是口香糖，說(shuō)的也是“潮”“汗”“昏”等網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，在“8090”游手好閑的時(shí)間里，令人欣尉怕是許多老一輩的人們?cè)俨粩嗟亟o人們啟示，使人們深思，使人們反省。

乘公交時(shí)，給年老、體弱，給傷殘人士，給孕婦讓坐，是我們青少年朋友們力所能及，也是我們應(yīng)該做的事，有孕婦上車了，任售票員怎樣喊青少年讓座，也沒(méi)有一個(gè)人能讓一下座但往往在這時(shí)，會(huì)有一些老人，為了下一代著想寧愿自己受苦，也要給孕婦讓座，這種行為值得我們深思。

抗日英雄董存瑞，為了部隊(duì)的前進(jìn)，為了中國(guó)的解放。他冒著敵人密集而又猛烈的子彈奮不顧身地沖向了敵人的雕堡。用自己得身體支撐著炸藥，高喊著：“為了新中國(guó)前進(jìn)?！彪S著“轟”的一聲巨響他隨敵人一起離開(kāi)了人間，英雄鮑剛，在敵人的嚴(yán)刑拷打下，他不眨一下眼睛，一直守口如瓶，沒(méi)有把黨的秘密告訴敵人而壯烈犧牲。他們的這種奮不顧身，舍已為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。

“鐵人”王進(jìn)喜的“寧可少活二十年，也要拿下大油田”的精神值得我們學(xué)習(xí)。錢學(xué)森的愛(ài)國(guó)情懷值得我們學(xué)習(xí)。

“鑿壁借光”“懸梁刺股”以及“囊螢映雪”這些孜孜不倦的求知精神也同樣值得我們學(xué)習(xí)。

向“爺爺”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的奮不顧身，舍已為人；學(xué)習(xí)他的愛(ài)國(guó)精神，學(xué)習(xí)他的不倦的求知精神，我們受益匪淺。

爺爺?shù)霓k法妙作文篇4

爺爺是個(gè)熱于助人的人，他的話每一次都說(shuō)的我心服口服。

爺爺有一個(gè)能算得上稱任何事物都沒(méi)有事的背。爺爺?shù)哪樇t紅的，像涂了一層油漆似的，臉上的皺紋更深了，就好像在一根竹竿上面，結(jié)了橫七豎八的蜘蛛網(wǎng)。兩條又粗又黑的眉毛一上一下的跳動(dòng)著，仿佛在跳舞，他的兩只眼睛笑成了八字形，似乎用手指在腮幫往下按了一下似的'嘴巴笑得合不攏了，僅有的幾顆牙齒也拼命的往外擠。

爺爺他最喜歡下棋，每次等我寫完作業(yè)，爺爺他都會(huì)找我下五子棋，我不答應(yīng)都不行。一次下五子棋中，我已四棋贏了比賽，我高興的說(shuō)：“嘿嘿，我是打遍天下無(wú)敵手的任政，誰(shuí)能贏過(guò)我！”下局，我驕傲自大的跟爺爺下，因?yàn)槲姨湴亮?，我輸了。爺爺說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！蔽翌D時(shí)領(lǐng)悟了。

爺爺還是個(gè)“球迷”，每次陪他玩完棋之后都要和我踢足球，我說(shuō)我不會(huì)踢，爺爺說(shuō)，他教我?？墒?，我最不喜歡踢足球了?？墒?，為了讓爺爺開(kāi)心，我也只好陪他了。第一局，我踢進(jìn)了0個(gè)球，爺爺踢進(jìn)了一個(gè)球，第二局，我要贏，我踢球前一腳就把球踢到了門前，可是爺爺把球擋住了，我又跑到球前，可算把球踢進(jìn)去了，第三局我已經(jīng)精疲力盡了，可爺爺卻安然無(wú)恙，我累的不行的時(shí)候，爺爺一腳就把球踢進(jìn)了球門。

爺爺還是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的人，每到秋天，爺爺都要上地里去干活兒，我每次上地都能看見(jiàn)爺爺在冒著汗干活，特別辛苦，爺爺讓媽媽和奶奶去掙錢，他自己在家干活，因?yàn)闋敔斪屇棠毯蛬寢屓旮嗟腻X，供我上學(xué)。

爺爺?shù)纳盍?xí)性，告訴我一定不要驕傲！

爺爺?shù)霓k法妙作文篇5

還記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我羅列了一個(gè)我最喜歡的人的排行榜，TOP 1是我爺爺，TOP 2才是我媽。

媽媽說(shuō)我小時(shí)候可喜歡爺爺了，爺爺?shù)侥娜ィ揖头堑酶侥娜?。不讓跟吧，我還會(huì)大哭，仿佛哭是一個(gè)武器。爺爺舍不得，最后總會(huì)抱起我。我媽就笑我，說(shuō)我是一只掛著鼻涕的跟屁蟲(chóng)。我知道這是在損我，可我正沉浸在反抗后的勝利呢，才不管這些。我用力的吸了一下鼻涕，神氣地瞥了我媽一眼（那瞬間，似乎連眼淚都開(kāi)始閃著光了），轉(zhuǎn)身，趾高氣昂地隨著爺爺出去了。

我還在老家大田念書(shū)時(shí)，和爺爺奶奶在一起的`時(shí)間比較多，他們經(jīng)常帶著我一起散步。每每我都要求“飛”一次。這個(gè)“飛”呢，其實(shí)即使奶奶抓著我的左手左腳，爺爺抓著我的右手右腳，然后我就以四腳朝天這一極其丑的姿勢(shì)“飛”了4，5米，爺爺奶奶才松開(kāi)我的腳。落地后，咯咯地笑幾聲，牽著他們的手繼續(xù)前進(jìn)……

后來(lái)，我到廈門念書(shū)，和爺爺奶奶在一起的時(shí)間就少了。寒暑假回老家成了慣例?？晌疑铣踔袝r(shí)，正值青春期，躁動(dòng)叛逆的很，竟不想再吳山呆了，吵鬧著要回廈門。說(shuō)吳山又沒(méi)電腦，電視又只有個(gè)位數(shù)的頻道，簡(jiǎn)直無(wú)聊透了。爺爺要帶我出去玩，我又是不愿意去……不知爺爺傷了多少心。每每回想起，總是追悔莫及……

今年寒假，北京花去了一周的時(shí)間，在廈門呆了3天便會(huì)老家過(guò)年了。過(guò)完年，媽媽想讓我回廈門，可我想呆在吳山，我想多陪陪爺爺……

腦海里閃過(guò)一張張爺爺抱著我的照片，他抱得是那樣的小心，我又是那樣安穩(wěn)地在他懷里。我想那時(shí)，爺爺一定對(duì)我寄予無(wú)限厚望吧。不知我是否如您當(dāng)年希望的那樣呢？爺爺，我的爺爺……

爺爺?shù)霓k法妙作文篇6

八十年代，我是村中第一位大學(xué)生；八四年畢業(yè)時(shí)，仍是唯一的大學(xué)生。因當(dāng)年物資缺乏，地處窮鄉(xiāng)僻壤，我家又屬村中的貧寒人家，在求學(xué)過(guò)程中，常遭他人的冷嘲熱諷。

“散赤人，連呷飯都成問(wèn)題呀，擱給查某囡仔讀冊(cè)?！薄白x冊(cè)無(wú)路用啦！卡輸我一遍收成?！边@些話深深刺痛我心，但更是我發(fā)憤圖強(qiáng)的動(dòng)力，當(dāng)然也帶給我莫大壓力。

考上大學(xué)時(shí)，家鄉(xiāng)的初中校長(zhǎng)很阿沙力主動(dòng)承諾：“畢業(yè)后一定讓你回鄉(xiāng)服務(wù)?！蔽?guī)е活w感恩的心，抱持著積極努力的態(tài)度，靠著在學(xué)校餐廳收碗盤和寒暑假到工廠做作業(yè)員，賺取注冊(cè)費(fèi)及生活費(fèi)，雖辛苦卻充實(shí)的完成學(xué)業(yè)。

不料，畢業(yè)前夕，國(guó)家改變了“教師任用條例”，初中教師必須考試，且未修教育學(xué)分者只能參加第二梯次。當(dāng)時(shí)，簡(jiǎn)直晴天霹靂，因我未修教育學(xué)分，連報(bào)名資格都沒(méi)有，心情低落谷底，甚至懷疑讀書(shū)真的沒(méi)用嗎？

在慌亂之際，我想起一句話：“你注定要在許多遭遇中成長(zhǎng)。在你的境遇中，必能找到自己的.光輝?！蔽夜钠鹩職饬肀偎罚蚁嘈盘鞜o(wú)絕人之路。

有個(gè)機(jī)緣報(bào)名一所高職，校長(zhǎng)通知面試，雖然出現(xiàn)一道曙光，但免不了戒慎恐懼。懷著“只許成功不許失敗”的決心，遠(yuǎn)赴嘉義應(yīng)考。到校長(zhǎng)室才發(fā)現(xiàn)不只我一人，等待中，所有可能的狀況，一幕幕自我演練，提醒自己勇于面對(duì)。

我熟稔地應(yīng)答，從校長(zhǎng)的眼神，我似乎看到希望，數(shù)天后，果然接到錄取通知。在喜出望外中，我更深信“為者常成，行者常至”的道理。

今日，仍然深信：只要有目標(biāo)、有實(shí)力，就會(huì)成功。

爺爺?shù)霓k法妙作文篇7

一天早晨，下著傾盆大雨，小明撐著雨傘去吃早飯。走著走著，小明看見(jiàn)一位老爺爺從旁邊走過(guò)，老爺爺彎著腰，駝著背，扶著拐杖，一步一步往前走，還沒(méi)有雨傘。小明看了，就撐著雨傘，踮起腳，為老爺爺擋雨，因?yàn)槔蠣敔斕吡耍詨虿恢?/p>

小明心想：夠不著。怎么辦呢？小明苦思冥想，絞盡腦汁，終于，想出來(lái)了！小明叫老爺爺，說(shuō)：“老爺爺，您可不可以把您的拐杖給我！”老爺爺轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，奇怪地問(wèn)：“小朋友，你要我的拐杖干什么？”小明說(shuō)：“老爺爺，我可以把雨傘和您的拐杖用繩子綁在一起，您就不會(huì)淋著雨了！”老爺爺聽(tīng)懂了，小明說(shuō)的話，把拐杖給了小明，小明用繩子把拐杖和雨傘綁在一起，這時(shí)候，老爺爺正抱著頭等小明把雨傘和拐杖綁在一起，綁好之后。

小明當(dāng)老爺爺?shù)墓照?，老爺爺撐著綁好的雨傘，慢慢地往前走。小明把老爺爺送回了家，還解開(kāi)繩子把拐杖還給了老爺爺，老爺爺夸小明是一個(gè)助人為樂(lè)的`孩子。

小明一個(gè)人，開(kāi)開(kāi)心心地去吃早飯了！

爺爺?shù)霓k法妙作文篇8

爺爺奶奶家住在城市附近，與我家的距離雖然不遠(yuǎn)，但因?yàn)榘职质擒娙?，常常要留守，而我和姐姐們平時(shí)也都要上學(xué)，奶奶顧慮爸爸媽媽平日操勞，我們功課繁忙，不愿意我們?cè)诩偃者€要來(lái)回奔波，已要要大家好好休息，不必像以前小時(shí)候一樣去看他們了。

還記得每次回老家，吃完飯后，爺爺總會(huì)泡咖啡給大人喝。但他會(huì)在每杯咖啡的奶泡表面淋上一圈圈細(xì)細(xì)的焦糖，再給我和姐姐一人一支不繡鋼制的小棒子，用前面尖尖的'部份，利用焦糖在奶泡上畫(huà)花樣，然后要我們把奶泡連同焦糖一起吃掉，這樣可以讓原本沒(méi)有味道的鮮奶泡變得很甜，剩下的咖啡就給大人喝掉。我和姐姐都很喜歡玩這樣的游戲。爺爺一向很大方，常常送我們一些“好東西”；今年年假過(guò)完要回家時(shí)，他送了爸爸、媽媽和上大學(xué)的姐姐，一人一組他特地去排隊(duì)排了很久才買到的紀(jì)念金幣，真是太辛苦了！

每當(dāng)我們回去，奶奶總是煮了一大桌的菜給我們吃，她的手藝可是外面餐廳比不上呢！不但營(yíng)養(yǎng)美味還很衛(wèi)生，因?yàn)樗欢ㄙI最新鮮的，再仔仔細(xì)細(xì)的清洗、料理，所以總是忙碌個(gè)大半天，就為了讓大家能舒服的飽餐一頓。但她的骨頭、關(guān)節(jié)都不好，這樣的勞累應(yīng)該會(huì)讓她得休養(yǎng)上好幾天吧！我們要離開(kāi)時(shí)，奶奶總會(huì)走到門口叮嚀爸爸要先檢查車子，還要我們回去后打電話給他們報(bào)平安，她才會(huì)安心。

我很喜歡回爺爺奶奶家，但又怕奶奶太勞累，希望他們都能夠保重身體，而我也會(huì)在假日多多打電話回去和他們聊聊天，讓他們能夠知道我們的生活情況，不會(huì)為我們擔(dān)心。

爺爺?shù)霓k法妙作文篇9

健康而泛著古銅色的膚色，有如銅墻鐵壁的體魄，那雙慈祥的眼眸總是看著我、關(guān)愛(ài)著我，那個(gè)人就是我的爺爺，這世界上最疼愛(ài)我的人非它莫屬，爺爺個(gè)性穩(wěn)重而不拖泥帶水，但要是遇到我的事情他就會(huì)因?yàn)樘畚叶@得較為優(yōu)柔寡斷，甚至爸爸還因此大吃干醋呢！平時(shí)開(kāi)朗的我若是突然安靜了起來(lái)，悶不吭聲，他就會(huì)藏不住關(guān)心和在乎，湊過(guò)來(lái)詢問(wèn)我是否發(fā)生了什么困擾，為了逗我開(kāi)心，即使粉墨豋場(chǎng)扮小丑，犧牲形象也在所不辭，等我破涕為笑他還會(huì)有耐性的開(kāi)導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，讓我打開(kāi)心里的結(jié)，走出陰霾。

平時(shí)爸爸為工作而奔波，在家的時(shí)間少之又少，一向早早睡覺(jué)的爺爺怕我寂寞而總是陪伴著我看電視聊天，即使眼皮已經(jīng)被周公誘惑的快要忍不住整個(gè)闔起，哈欠連連，他還是強(qiáng)打精神不肯去睡覺(jué)，讓我總是又愧疚又心疼，然而爺爺總是莞爾一笑，摸摸我的頭說(shuō)‘爺爺不累，重要的是你開(kāi)心’?？吹墓?jié)目他也總是遷就我，他喜歡看知識(shí)性的節(jié)目和本土劇，然而為了我這個(gè)寶貝孫女，總是把遙控的主導(dǎo)權(quán)交給我，陪我看那令人捧腹大笑的綜藝節(jié)目和充滿張力和想象的卡通，見(jiàn)到我笑的眼淚都快要滴落下來(lái)時(shí)，他也會(huì)露出心滿意足的笑容。

爺爺總是大清早就從舒服的被窩和美夢(mèng)里掙扎爬起，匆忙的出門幫我買早餐，只為了怕我餓著肚子，整天無(wú)精打采，他也像是我肚子里的蛔蟲(chóng)，我的心意和喜好都知道，買的早餐種類都是我最喜歡的，可見(jiàn)他有多么的疼我，只有因?yàn)殛P(guān)愛(ài)才會(huì)去注意這些瑣碎的'細(xì)節(jié)。記得有一次，我的莫逆之交來(lái)我家作客，因?yàn)樘脹](méi)見(jiàn)面，因此相處了一整個(gè)上午還是意猶未盡，在我們苦苦哀求的攻勢(shì)之下，平時(shí)因?yàn)閾?dān)心安全不喜我出門的爺爺，終于答應(yīng)讓我去朋友家玩，然而不懂事的我卻因?yàn)榈靡馔味雎粤思s定回家的時(shí)間，爺爺因此擔(dān)憂的食不知味，甚至發(fā)動(dòng)了全家大小和左鄰右舍去找我，踏遍整個(gè)大街小巷，連只螞蟻都不放過(guò)，當(dāng)時(shí)的情形有如世界大戰(zhàn)一般，弄得人仰馬翻，等到找到我時(shí)，他心中的大石才終于放下，雖然嘴巴上仍然有些責(zé)怪，卻掩不住知道我毫發(fā)無(wú)傷的喜悅，爺爺那焦急擔(dān)憂的神情，至今仍深深烙印在我的腦海里，他對(duì)我的愛(ài)是如此的用心和在乎。

我自小體弱多病，有次甚至高燒不退，爺爺急著像熱鍋上的螞蟻一樣，以迅雷不及掩耳的速度帶我去看醫(yī)生，在看診的過(guò)程里他是如此坐立難安，心急如焚的問(wèn)醫(yī)生我的情況，好像病患是他一樣，直到醫(yī)生宣告我沒(méi)有大礙只需要好好休養(yǎng)即可，他才有如得到大赦般松了一口氣，回到家，他馬上叮囑奶奶要幫我補(bǔ)補(bǔ)身子，還徹夜未睡的在我身旁照顧我，直到天明我的身體健康穩(wěn)定后他才露出欣慰笑容。經(jīng)歷了這些事件，我更能感受到爺爺?shù)膼?ài)，也學(xué)習(xí)如何照顧自己和安全，只為了不讓疼我的人再如此的擔(dān)憂受怕，他是我生命的貴人，如此包容我愛(ài)惜我，曾子曰：“孝有三，大孝尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)。”，只要有能力，我也要回報(bào)最疼愛(ài)我的爺爺，不做讓他擔(dān)心或感到難過(guò)的事情，發(fā)自內(nèi)心的尊敬關(guān)心爺爺，讓他知道小孫女長(zhǎng)大懂事了。

爺爺?shù)霓k法妙作文篇10

“哇哇哇……”我睜開(kāi)蒙眬的雙眼，聽(tīng)見(jiàn)隔壁房間傳來(lái)了妹妹慘烈的哭聲。

怎么啦？為什么哭得這么厲害？我和爺爺奶奶陸續(xù)趕到爸爸媽媽的房間，只看見(jiàn)爸爸抱著妹妹，只腳穿著拖鞋，只腳穿著襪子，雙目無(wú)神；媽媽的頭發(fā)亂糟糟的，臉無(wú)奈。“是不是餓啦？”奶奶趕緊接過(guò)妹妹。媽媽嘆了口氣，說(shuō)：“我剛喂過(guò)她?。　薄笆遣皇悄蚶?？”爺爺說(shuō)，“小孩尿濕了，也會(huì)哭的。”爸爸摸了摸妹妹的小屁股說(shuō)，“沒(méi)有啊，而且剛換過(guò)紙尿褲??！”“我從書(shū)上看到過(guò)，小孩子在臨睡前會(huì)鬧覺(jué)的，妹妹既不是餓，也沒(méi)有尿，更沒(méi)有生病，肯定是鬧覺(jué) 呢！”我看著狼狽的爸媽，肯定地說(shuō)。大家覺(jué)得我說(shuō)得有道理，就開(kāi)始輪流抱妹妹，這個(gè)顛，那個(gè)拍，這個(gè)橫抱，那個(gè)豎抱，這個(gè)唱搖籃曲，那個(gè)哼小調(diào)……可是，妹妹根本不領(lǐng)情，依舊哇哇大哭，大家都快“崩潰”了。

看著妹妹哭得嗓子也快啞了，心疼?。∵@時(shí)我想起，妹妹在媽媽肚子里的時(shí)候，我直彈《雨的'印記》，媽媽總是聽(tīng)著聽(tīng)著就舒服地打瞌睡了，或許妹妹聽(tīng)了這首曲子就可以安靜下來(lái)了。我讓媽媽把妹妹抱到琴房。我迅速打開(kāi)琴蓋，手指輕輕在黑白琴鍵上滑動(dòng)，段舒緩優(yōu)美的旋律從指尖流淌出來(lái)，似條清澈的泉水在山間蜿蜒前行。當(dāng)我彈到第二小節(jié)時(shí)，妹妹突然止住了哭聲，張開(kāi)烏溜溜的眼睛好奇地看著，會(huì)兒看看這里，會(huì)兒看看那里，嘴里還發(fā)出“啊，哦……”的聲音，不會(huì)兒，手也開(kāi)始跟著節(jié)奏輕輕甩來(lái)甩去。嘴角還漾出了似有若無(wú)的笑。嘿，這個(gè)辦法還真管用！

媽媽豎起大拇指，笑瞇瞇地說(shuō)：“哥哥就是有辦法！”

爺爺?shù)霓k法妙作文篇11

爺爺年事已高，但他整天嘻嘻哈哈的像個(gè)調(diào)皮的孩子，大家都叫他“老頑童”，他一點(diǎn)兒也不在乎，照樣我行我素。

奶奶經(jīng)常“訓(xùn)斥”爺爺：“都這么大歲數(shù)了，老胳膊老腿了，就別那么貪玩了，要是閃著腰，扭著腿就麻煩了！”爺爺可不在乎奶奶的“嘮叨”，照樣每天天不亮就起床，倒背著手提著拖鞋，光著腳丫在大院里溜達(dá)，大家見(jiàn)了他都問(wèn)：“老焦，你這是練什么功夫呢？”“我正在練自創(chuàng)的足療健身功呢！”爺爺自豪地說(shuō)。別著爺爺老胳膊老腿的，可一說(shuō)到玩，他就來(lái)精神了，什么跳繩啦，打羽毛球啦，踢毽子啦，樣樣都不在話下。爸爸總是擔(dān)心地“埋怨”爺爺：“您都這么一大把的年紀(jì)了，就別整天蹦蹦跳跳的了！”可爺爺哪管這些?！盎畹嚼?，玩到老”是爺爺?shù)目陬^禪。這不，今天是星期天，爸爸媽媽陪著奶奶出去購(gòu)物了，家里就剩下我們爺孫倆兒，這下我們可自由了，玩什么好呢？爺爺問(wèn)我：“你愿意玩爺爺小時(shí)候的導(dǎo)彈游戲嗎？’“當(dāng)然愿意了！”我積極響應(yīng)。在爺爺?shù)腵調(diào)度下，我快速地翻出一張舊照片貼到墻上當(dāng)“靶子”，撿來(lái)一堆石子，我和爺爺輪流往靶子上“投彈”。

“擊斃了一個(gè)，又擊斃了一個(gè)，太好了！”正在我們得意忘形的時(shí)候，被擊中的“靶子”上出現(xiàn)了一個(gè)大窟窿?！叭堑溋?！”爺爺嘀咕道。我玩得正高興，還沒(méi)等他說(shuō)完，一顆軟彈又投了出去，只聽(tīng)“啪”的一聲果汁四濺，隨后從墻上慢慢地流出了紅色的“血液”，原來(lái)是一個(gè)西紅柿被我當(dāng)成導(dǎo)彈投了出去。這下可真成了搗蛋了?！霸趺崔k呢？還是三十六計(jì)走為上?！蔽液蜖敔斂焖俚爻冯x了“陣地’、等我們回來(lái)時(shí)，奶奶正在家里大發(fā)雷霆呢。我和爺爺一陣壞笑。奶奶當(dāng)然知道是我們倆干的好事，可她也拿我們沒(méi)辦法，一場(chǎng)風(fēng)波就這樣過(guò)去了。

爺爺?shù)霓k法妙作文篇12

一提起我爺爺，那我是一百個(gè)開(kāi)心呀！我爺爺長(zhǎng)得很高大，不過(guò)現(xiàn)在沒(méi)我高。

一身正氣在他身上顯現(xiàn)出來(lái)。我爸爸媽媽經(jīng)常教育我，要爺爺學(xué)習(xí)?？墒?，我卻不覺(jué)得爺爺哪里好，我只知道一點(diǎn)就是，他勤勞，做任何事不馬虎，非常認(rèn)真，但是爸爸說(shuō)爺爺年輕時(shí)候可威風(fēng)啦！他扛過(guò)槍、打過(guò)仗。為部隊(duì)立下了很多功勞。我記得有一次我們?nèi)页鋈ネ妫瑺敔斠哺巳ァ?/p>

我們?nèi)サ揭允峭砩狭?，我們隨便找了一家飯館吃飯。我們?cè)诓宛^吃的正高興，突然，門口的玻璃全部被打碎了，沖進(jìn)來(lái)兩個(gè)人來(lái)說(shuō)：“快把錢交出來(lái)！”我當(dāng)時(shí)覺(jué)得那些人好威哦，在一個(gè)小小的飯館都敢打劫??！佩服！全部在這個(gè)飯館吃的人都不敢動(dòng)，只有爺爺在用手機(jī)打110。突然，一個(gè)人看到了爺爺，說(shuō)：“老頭子，不想活是不是？”把爺爺?shù)氖謾C(jī)搶走了。

這時(shí)，爺爺看準(zhǔn)了那個(gè)搶他手機(jī)的壞人的腰部，猛地?fù)溥^(guò)去，那個(gè)壞人一驚，轉(zhuǎn)身躲過(guò)了，接著把爺爺推倒在地上。另個(gè)壞人看見(jiàn)了，就拿著刀沖過(guò)來(lái)，說(shuō)：“老頭子那么厲害！

看你厲害到什么程度，爺爺忍著痛撐起身子，把那個(gè)拿著到的哪個(gè)人弄到了，爺爺把刀踢開(kāi)。另一個(gè)人準(zhǔn)備用棍子打爺爺?shù)臅r(shí)候，爺爺一躲，躲開(kāi)了！打到了那個(gè)拿刀的那個(gè)人身上，這時(shí)候我拿起我的手機(jī)，撥打了110告訴他們的位置。這時(shí)爺爺叫我：“快閃開(kāi)?。　?/p>

我看見(jiàn)一把刀向我飛來(lái)，我的頭一扭還是沒(méi)有躲過(guò)那一把刀，刮到我的右眼角，出血了，這時(shí)爺爺踢了那個(gè)人一腳，我沖過(guò)去一腳把那個(gè)用刀飛我的人踢到地上（我學(xué)過(guò)跆拳道的）爺爺也踢了那個(gè)人一腳，爺爺把那個(gè)人“送”出了門，這時(shí)警察來(lái)了，把那倆個(gè)人拉上了車。我和爺爺去了醫(yī)院。我爺爺！就是一個(gè)舍己為人的好人，我以后應(yīng)該多多向我爺爺學(xué)習(xí)。

爺爺?shù)霓k法妙作文篇13

我的家既干凈又漂亮，在我的書(shū)房里，有一張整潔的書(shū)桌，那是一張土黃色、左右兩邊各有三個(gè)抽屜的長(zhǎng)方形書(shū)桌，桌面上有一塊大玻璃，里面夾著許多家人和我的生活照。這就是我爺爺生前用過(guò)的，留給我的“珍貴禮物”。每天我都坐在這張書(shū)桌前做作業(yè)，因?yàn)闋敔敽軔?ài)干凈，所以我每次作業(yè)做完，總要把書(shū)桌理得整整齊齊，每當(dāng)看到這張書(shū)桌，我就會(huì)想起許多我和爺爺?shù)耐隆?/p>

上幼兒園的`時(shí)候，爺爺每天騎著電瓶車送我上學(xué)。印象最深的是一個(gè)寒冷的早晨，天空黑壓壓的，狂風(fēng)呼呼地席卷著路上的一切，傾盆大雨如同從天上倒下來(lái)似的，一點(diǎn)都沒(méi)有要停歇的意思。爺爺把我抱上電瓶車，披上雨衣，頂著寒風(fēng)緩緩地向前行駛，我靠在爺爺?shù)男乜?，心里覺(jué)得好溫暖。到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)囊路脱澴佣急挥炅軡窳耍@時(shí)我才知道，原來(lái)爺爺把大半的雨衣都擋在了我這兒。

還有一次，我在家玩玩具，因?yàn)橛昧^(guò)猛，把最心愛(ài)的“巧虎”尾巴弄斷了，我傷心地嚎啕大哭。爺爺立馬走過(guò)來(lái)，焦急地問(wèn)：“怎么了，我的乖孫女？”“我的……巧虎……受傷了……”爺爺彎下腰，抱著我，開(kāi)始“咔噠、咔噠”地修起了玩具。我的眼淚立馬收了回去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著爺爺?shù)氖?。不一?huì)兒，爺爺就把“巧虎”修好了，抱著重新復(fù)活的“巧虎”，我覺(jué)得自己的爺爺是最偉大的，我是最幸福的，捧起爺爺?shù)念^，我在他布滿皺紋的臉上印下了深深的一吻。

爺爺，雖然你已經(jīng)不在了，但你那張整潔的書(shū)桌卻留了下來(lái)，我會(huì)好好對(duì)待這張書(shū)桌，它將會(huì)像您一樣，陪伴著我一生一世！

爺爺?shù)霓k法妙作文篇14

有個(gè)老婆婆，無(wú)論雨天、晴天，她都會(huì)愁眉不展，鄰居就問(wèn)她你為什么愁?。坷掀牌耪f(shuō)：“我有兩個(gè)女兒，大女兒賣傘，二女兒賣扇子，到下雨的時(shí)候，大女兒的生意非常紅火，而二女兒的生意非常冷清

到天晴的時(shí)候，二女兒的扇子賣的非常好，而大女兒生意冷清，沒(méi)有人來(lái)買傘，我想讓天一直下雨，可二女兒不同意，我想讓天一直晴著，可是大女兒也不愿意，時(shí)間長(zhǎng)了，兩個(gè)女兒都互相嫉妒，產(chǎn)生了仇恨，你說(shuō)我怎么辦？

鄰居看到老婆婆這樣憂愁，就勸她說(shuō)：“你要這樣想：“你可以這樣，讓她們合伙做生意，或者改變傘和扇子的功能?！?/p>

老婆婆聽(tīng)了，就把大女兒和二女兒叫來(lái)，租了一間大房子，都搬了進(jìn)去，于是大女兒和二女兒就開(kāi)始合伙做生意。

第一個(gè)月過(guò)的非常順利，大女兒賣貨，二女兒收錢，無(wú)論下雨天和晴天都能賺回來(lái)?？墒堑搅嗽碌追皱X的時(shí)候，難題又來(lái)了，今年賺錢賺了885.1元錢，分錢的時(shí)候分不平，如果給這個(gè)女兒多給了，那個(gè)女兒不愿意，給這個(gè)女兒多給了，那個(gè)女兒也不愿意。

第一個(gè)方法不行，老婆婆就用了第二個(gè)辦法，于是二女兒和大女兒都增多了扇子或者傘的功能，大女兒把傘改成了遮陽(yáng)傘，又能遮雨，又能遮太陽(yáng)非常實(shí)用，二女兒把扇子改裝了好多好多功能，又能扇涼，還在里面還放了一種藥，只要失眠的人一聞，就能很快入睡……

就這樣，無(wú)論是下雨天和晴天都有人去買大女兒和二女兒的扇子和傘，大女兒和二女兒的生意很快興隆起來(lái)了，錢賺的'原來(lái)越多了，兩個(gè)女兒都不再愁沒(méi)有錢用了，也都不再為錢而爭(zhēng)吵了。

大女兒和二女兒的矛盾化解了，以后，無(wú)論是晴天和雨天老婆婆都是眉開(kāi)眼笑、開(kāi)開(kāi)心心的了。

爺爺?shù)霓k法妙作文篇15

一天，天氣灰蒙蒙、烏云滾滾，就下起傾盆大雨。

小明放學(xué)回家看見(jiàn) 一位老爺爺正冒著大雨在馬路上走著。

小明看見(jiàn)了想想，老師教我們要幫助別人，學(xué)習(xí)雷鋒做好事的嗎?小明就連忙走過(guò)去把雨傘放到老爺爺?shù)?頭頂上，發(fā)現(xiàn)自己夠不著，小明他機(jī)靈一動(dòng)走到老爺爺?shù)纳磉呎f(shuō);“老爺爺您可以借用一下拐杖嗎?”

老爺爺說(shuō):“可以呀!”

小明說(shuō):：“謝謝。”

小明接過(guò)老爺爺?shù)墓照扔职炎约旱募t領(lǐng)巾摘下來(lái)，小明把拐杖和紅領(lǐng)巾一起綁起來(lái)。小明腳就不用踮起來(lái)了。

老爺爺稱贊小明說(shuō):“原來(lái)你借我的拐杖是要幫助我遮雨啊!”

小明說(shuō):“是啊!我是怕您淋濕后，回到家里會(huì)感冒呀?！?/p>

老爺爺說(shuō):“謝謝你幫我，小朋友?！?/p>

小明一手拿著雨傘，另一手扶著老爺爺。就這樣老爺爺和小明他們倆個(gè)高高興興的回家了。

爺爺?shù)霓k法妙作文篇16

有一年，爺爺來(lái)北京看望我們。他在家的附近看見(jiàn)一塊荒地，因?yàn)樗芟矚g種地，就說(shuō)：“這塊地浪費(fèi)了多可惜啊，我閑著，我把它種上吧！”

爺爺說(shuō)干就干，第二天早上，他就去市場(chǎng)買來(lái)了鐵鍬、鋤頭、鐮刀和鎬頭等工具。爺爺先用鐮刀割除了雜草，然后用鐵鍬一鍬一鍬地把土翻上來(lái)，蓋住雜草，干了一天才回家。奶奶看爺爺勞累的樣子，心疼的說(shuō)：“你年紀(jì)大了，別干了行不行？”爺爺鄭重地說(shuō)：“我剛辛苦翻了一遍地，平整好，不能不干！”

爺爺和我又去市場(chǎng)買了許多種子，有玉米、大豆、花生和蔬菜的種子。爺爺用鎬頭刨坑，我?guī)兔ο蚩永锓欧N子，把地都種好了。

值得一提的是，當(dāng)玉米快成熟的時(shí)候，很多小鳥(niǎo)都來(lái)吃玉米。爺爺在地里扎了三個(gè)稻草人，它們穿著破雨衣，頭戴破草帽，手里拿著破扇子。一陣風(fēng)吹過(guò)，衣服飄起來(lái)了，扇子動(dòng)起來(lái)了，小鳥(niǎo)被嚇飛走了，爺爺種的玉米保住了。

到了秋天，爺爺種的'東西大豐收，許多朋友都來(lái)地里采摘，他們都夸爺爺真是種地能手！

爺爺?shù)霓k法妙作文篇17

爺爺在不久之前永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我，但他的精神卻沒(méi)有隨著爺爺?shù)碾x開(kāi)而消失，而是深深地埋在我心里。

在一個(gè)炎熱的夏天里，爺爺帶我去菜場(chǎng)買兩個(gè)西瓜，準(zhǔn)備給大家消消暑，降降溫。那個(gè)賣西瓜的是一個(gè)看上去挺老實(shí)憨厚的老農(nóng)民。爺爺仔細(xì)挑了兩個(gè)大西瓜，那個(gè)老農(nóng)稱了稱告訴爺爺二十元五角，那個(gè)老農(nóng)說(shuō)：“大哥，這是自己家種的，就給二十塊吧！好吃以后再來(lái)買??！”爺爺笑著掏出一張百元大鈔給了那個(gè)老農(nóng)，那個(gè)老農(nóng)準(zhǔn)備給爺爺找零錢時(shí)，爺爺看見(jiàn)了自己的老朋友，就讓老農(nóng)把錢找給我，自己就去敘舊了。

那個(gè)老農(nóng)可能眼睛不太好，給了我兩張五十的，一張十元的，我當(dāng)時(shí)高興極了。當(dāng)天晚上，我把錢給爺爺時(shí)，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“爺爺，你瞧，那個(gè)賣瓜的多找了我們?nèi)?，多好?。　睜敔斠宦?tīng)，臉色大變，大聲對(duì)我吼道：“好什么好？我平時(shí)怎么教你的？做人要誠(chéng)實(shí)嘛，人家那個(gè)賣瓜的也不容易，你怎么可以這樣？我真是白疼你了?！闭f(shuō)完把錢一把搶了過(guò)去，就騎了個(gè)自行車?yán)胰チ瞬藞?chǎng)。

我們到了菜場(chǎng)，找到了那個(gè)賣瓜的攤位，可是人已經(jīng)收攤了。爺爺說(shuō)：“我們明天再來(lái)吧！”第二天一早，我就被爺爺從被窩里揪了出來(lái)，爺爺還振振有詞地說(shuō)：“這就是不誠(chéng)實(shí)的代價(jià)?！边@一天，我們終于等到了那個(gè)賣瓜的老農(nóng)，爺爺說(shuō)：“朋友，真對(duì)不起，我孫女不懂事，昨天買瓜時(shí)，您多找了我們?nèi)覍O女也沒(méi)說(shuō)，真對(duì)不起，今天，我把錢給你送過(guò)來(lái)了，希望你能原諒！”那個(gè)老農(nóng)樂(lè)呵呵地說(shuō)：“謝謝你，現(xiàn)在像你這樣的好人已經(jīng)不多了，真的很謝謝你啊?！薄?/p>

爺爺?shù)哪欠N精神真的值得我學(xué)習(xí)。

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