天宮第二課觀后感心得(集錦11篇)

當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，我們不妨寫一篇詳細(xì)的心得體會(huì)。寫心得體會(huì)可以使我們站在全局的角度上來看待問題。所以如果讓自己的心得體會(huì)寫得更有價(jià)值呢？請(qǐng)閱讀由編輯為你編輯的天宮第二課觀后感心得，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

天宮第二課觀后感心得 篇1

縱觀漫漫歷史長(zhǎng)河，回望中國崛起歷程，科技在這幅發(fā)展的畫卷上點(diǎn)上了濃厚的一筆。

在這金風(fēng)送爽的季節(jié)里，伴著知識(shí)的縷縷芬香，我們迎來了第五次科技節(jié)，在多位老科學(xué)家的演講下，我學(xué)到了許多，有聞所未聞的彩色棉花，行駛無輪;飛行無翅的磁懸浮列車;神通廣大的遙感技術(shù)等等，這次科技節(jié)，在我心中埋下了科技的種子，等待著知識(shí)的灌溉，長(zhǎng)成參天大樹。

創(chuàng)新開啟科技之門

想要?jiǎng)?chuàng)新就要有求異思維，善于提出新問題敢于尋找新出路。不懂要問，正如科學(xué)家所說的，求學(xué)問，先學(xué)問，只學(xué)答，不學(xué)問。時(shí)間永無止境，創(chuàng)新永無止境，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，同時(shí)青少年要迎接科技的挑戰(zhàn)，就需要堅(jiān)持創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐。

科技燦爛美麗世界

美是和諧的，美是真與善的表述，美是自然現(xiàn)象的固有屬性，科學(xué)中的美無處不在?？茖W(xué)用美啟迪思維，構(gòu)造圖象使自己的思維形象化，這是科學(xué)中的圖像美。例如一位科學(xué)家在墓碑所寫：“任憑變化，依然故我?！笨萍际股罾寺哐?，使世界繽紛多彩。善于發(fā)現(xiàn)，科學(xué)中的美麗無處不在。

科技跨越時(shí)空之美

自恒古以來，當(dāng)人們仰望星空，天空中壯麗璀璨的景象便吸引了他們的注意。智慧的頭腦開始探索星體運(yùn)動(dòng)的奧秘，隨著科技的不斷進(jìn)步，衛(wèi)星，載人飛船的接連出世，去往外太空已不是夢(mèng)。但是相對(duì)于宇宙之宏大，地球只不是茫茫宇宙的塵埃，相對(duì)于宇宙之久長(zhǎng)，人類厲害不過是宇宙年輪上的一道小小的刻痕，宇宙留給人們的思考和疑問深邃而廣闊。這就需要國家不懈努力，耐心鉆研，解答未解之謎，一步一步努力，使我國科技水平屬于世界前列。

翱翔科技的天空，暢游知識(shí)的海洋，讓我們崇尚科學(xué)，放飛理想，科技?jí)?，中國?mèng)!

天宮第二課觀后感心得 篇2

夢(mèng)想如果遙不可及是不是應(yīng)該放棄?我的回答是不能，夢(mèng)想是我們奮斗的目標(biāo)，是我們奮斗的動(dòng)力，沒有夢(mèng)想是一件很可怕的事情，所以只有你敢想才能夠有是想夢(mèng)想的那個(gè)時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家，未祖國的科學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)，這也是我的中國夢(mèng)，雖然這對(duì)中國來說是一個(gè)很小的夢(mèng)，但是這對(duì)我是一個(gè)偉大的夢(mèng)，是我心中永遠(yuǎn)的中國夢(mèng)。

我知道，雖然我沒有天才般的智慧，沒有過人的才干，但我有一顆熾熱的心，有一雙勤勞的手。我相信，努力了就會(huì)成功，努力了就能把不可能變成可能。

當(dāng)我看到那些科學(xué)家創(chuàng)造出一件有一件令世界矚目的發(fā)明時(shí)，我震驚了。從那時(shí)起，我就有想過長(zhǎng)大以后也要和這些科學(xué)家一樣創(chuàng)造出一件又一件的發(fā)明，為人類的世界造福，給人類的生活帶來方便。

“皇天不負(fù)有心人，xx年后，我真的當(dāng)上了一名科學(xué)家。我在實(shí)驗(yàn)室里，日夜都在忙碌地工作著，不斷的思考著。我還發(fā)明“造植機(jī)”，“迷你飛行器”，“收電池”……

瞧，我把“造植機(jī)”的外表做成一個(gè)巨大的“垃圾桶”，上邊有兩個(gè)洞，一個(gè)讓我們把廢紙扔進(jìn)去，一個(gè)讓植物出來。這樣，一方面可以解決環(huán)境污染的問題，另一方面也能讓生態(tài)平衡;把“迷你飛行器”的外表做成一個(gè)“腰包”，是遙控的，遙控器上有開關(guān)、數(shù)字、前后左右。只要一按開，“腰包”上就會(huì)彈出一雙“蜻蜓翅膀”。只要有了它，我們就可以不坐飛機(jī)也能出國了……

我現(xiàn)在開始要認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)和知識(shí)，長(zhǎng)大以后讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，而不是空想.

天宮第二課觀后感心得 篇3

新中國成立至今--多年來，在這--多年里，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，在我們的身邊是隨處可見的科技，它不僅為我們帶來了生活的驚奇，也為我們的生活帶來了方便。

微信的誕生讓人民的生活更便利了。最早以前的聯(lián)系是通過發(fā)電報(bào)，寫信，再到后來的電話，可那聊不完的話題，高昂的電話費(fèi)總讓人心疼不已?，F(xiàn)在，你可以直接打開視頻，相隔萬里的親朋好友如在耳邊，距離不再成為交流的障礙。

微信不僅為溝通帶來便利，還能解放錢包呢。有一次我看見媽媽要去買菜沒帶錢，于是我拿著錢在后面屁顛屁顛的喊：“媽，你忘帶錢了?！眿寢尰瘟嘶问謾C(jī)說：“寶貝，我可以微信支付的”。我恍然大悟原來媽媽帶了個(gè)“隨身錢包”。連我的爺爺奶奶都學(xué)會(huì)用微信了，過年時(shí)都學(xué)會(huì)用微信發(fā)紅包了，微信給我們家?guī)砹瞬簧俚臍g聲笑語呢。

你們說微信是不是個(gè)好東西?YjS21.CoM

生活中，不單是微信好用，共享單車也是個(gè)便民利民的好東西。那一排排的“小黃人”就像戰(zhàn)士一樣筆直的站在那里，成為一道亮麗的風(fēng)景線。不管大街還是小巷，都可以看見它的身影。因?yàn)樗拳h(huán)保又省錢，只需掃一下二維碼付錢就可以騎走，成為了人們爭(zhēng)相吹捧的對(duì)象。

還有很多高科技都是我們沒見過的，微信和共享單車只是里面的冰山一角。我相信科技的不斷發(fā)展，會(huì)讓我們的生活越來越幸福，祖國會(huì)越來越強(qiáng)大!

天宮第二課觀后感心得 篇4

師在第二節(jié)眼保健操的時(shí)候說：“大家趕快出去上一趟廁所，之后馬上回來!快!”這可把我們給嚇壞了以為又要來一場(chǎng)風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)的三科考試。結(jié)果一回來，老師開了個(gè)新聞?lì)l道。

過了不久，我們明白了!原來是航天員在天宮上授課。授課的老師就是王亞平。

一開始有許多同學(xué)在那問問題。最讓我難忘的事一個(gè)小朋友說的：“請(qǐng)問，你們?cè)谔諘?huì)看到UFO嗎?看到的星星會(huì)閃爍嗎?”我看見了當(dāng)王老聽見了這一句話哭笑不得。也許，對(duì)于那個(gè)小女孩來說這個(gè)UFO是隨時(shí)可以見到的了。

接著，老師給我們擠出一個(gè)在太空中的水珠，我們砍價(jià)的那個(gè)水珠晶瑩透亮，時(shí)而仿佛涓涓細(xì)流的一條直線，時(shí)而想一個(gè)玻璃珠子一般。當(dāng)我們正看得入神時(shí)，老師用一鐘特別的方法來收集這水珠，直接吃掉。接著，老師拿一個(gè)金屬框架伸進(jìn)水袋里一拉一個(gè)很有質(zhì)感的一個(gè)水膜就出來了，若是不懂的真以為這是個(gè)鏡子呢!老師再往里面加水，過不了多久，一個(gè)“果凍”的水球成型了。那水球，在空氣中輕輕搖動(dòng)著，仿佛是一個(gè)一個(gè)女子穿著水袖在那輕輕舞蹈，但是只見水袖不見人。那水球讓人“口水之下三千尺”啊!讓人垂涎欲滴，讓人想咬一口嘗嘗他的口感。啊…

既然是太空那么肯定是有失重現(xiàn)象，宇航員就給我們示范了失重現(xiàn)象。老師讓另一個(gè)人“打坐”然后把它推起來，再往前推。轟了過去，宇航員撞了過去可沒聽到聲音啊?難道在太空中撞擊是沒事的了?那豈不是無敵?

接著老師還給我們看了凌空翻跟斗，彈簧測(cè)力器，如何測(cè)體重，擺的現(xiàn)象……

長(zhǎng)大后，我一定要自己上太空……當(dāng)然，我一定要嘗嘗“果凍”的口感。啊……

天宮第二課觀后感心得 篇5

中國載人航天工程辦公室發(fā)布消息，為發(fā)揮中國空間站的綜合效益，中國首個(gè)太空科普教育品牌“天宮課堂”即將正式推出，中國空間站首次太空授課活動(dòng)將于近日面向全球進(jìn)行直播。

看到這個(gè)消息異常激動(dòng)，因?yàn)橛挚梢钥吹教瘴⒅亓Νh(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的一系列奇妙現(xiàn)象。這讓我想起了20xx年那次太空授課。

在僅有的40分鐘里，航天員們卻只有用了簡(jiǎn)單的5個(gè)小實(shí)驗(yàn)來讓大家更了解在失重環(huán)境下，物體的變化以及它變化的原理。分別有水膜實(shí)驗(yàn)、陀螺實(shí)驗(yàn)……就讓我知道原來在失重的環(huán)境下能做許多不可思議的事情，其中，我最感興趣的就是水球?qū)嶒?yàn)了!首先，用一個(gè)類似放大鏡大小的環(huán)，伸進(jìn)飲用的自來水袋里，拿出來時(shí)竟成為了一個(gè)水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。如果在地面上把一只針管插入水球里，那不用說，水球一定會(huì)爆開來。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發(fā)未傷”，這對(duì)于我們來說，簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡!這讓觀眾們都看得目瞪口呆。

天宮第二課觀后感心得 篇6

周五，我和爸爸媽媽吃好晚餐，一起在客廳里觀看太空課堂回播。

天和核心艙分為三個(gè)部分，分別是：節(jié)點(diǎn)艙，小柱段和大柱段。節(jié)點(diǎn)艙既是航天器在太空對(duì)接的碼頭，又是十字路口，小柱段是航天員們居住的地方，而大柱段裝滿了儀器和設(shè)備是航天員們工作的地方。大柱段的尾巴是資源艙，那里還有一個(gè)對(duì)接口，是用來對(duì)接貨運(yùn)飛船的。

太空課堂里最有趣的就是各種實(shí)驗(yàn)。在地面上乒乓球可以從水中浮起來，在太空里它卻不會(huì)向上漂起。地球上無法形成的大水膜，在太空里卻可以很容易完成。甚至不斷的加水之后，會(huì)變成一個(gè)晶瑩剔透的大水球。如果在加入了藍(lán)色顏料的水球中放入泡騰片，產(chǎn)生的現(xiàn)象與地球上截然不同，水球里會(huì)有很多泡泡，泡泡們都老老實(shí)實(shí)地待在里面。此刻加入了藍(lán)色顏料的水球就像一個(gè)小小的地球孕育著新的生命。

在太空里連移動(dòng)和轉(zhuǎn)身都很難，航天員們無法正常行走，需要借助旁邊的特制扶手才行。轉(zhuǎn)身也不能正常轉(zhuǎn)，沒有扶手就只能用一只手畫圈才行。

地球是人類的搖籃，但我們不可能一直生活在搖籃里，如今我們有自己的航天站，在這浩瀚的夜空里，還有無窮的奧秘和無盡的樂趣等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與尋找。

天宮第二課觀后感心得 篇7

今天我們看了三位航天員在太空上親自授課的視頻，在太空上的飲食習(xí)慣與我們?cè)诘孛嫔系牟煌?，他們喝的水是裝在特質(zhì)的水袋里面的，如果水漂出來，不會(huì)散落在地上，而是在漂浮著不會(huì)落地，他們吃的也是特制的東西，科學(xué)家們還制作出了在太空中吃的粽子，扁扁的。

主教課的航天員是——亞平老師給我們上課，她給我們講的是太空中失重是怎樣的，首先她拿出了兩個(gè)彈簧，上面各有兩個(gè)按鈕，她把他們放到同一位置，然后一拉，只見兩個(gè)彈簧的平率不同，這就是太空中唯一與地球相同的地方，希望大家能發(fā)明出在太空中第二種測(cè)量人體重量的儀器。

第二個(gè)講課內(nèi)容是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的陀螺，把陀螺在空中放下，陀螺竟然打著轉(zhuǎn)飛出去了，它的中心軸，一直在變。第二次是上了發(fā)條的陀螺，以同樣的地方放出去，但它的中心軸幾乎沒有變，而是一直在前進(jìn)，最后把兩個(gè)陀螺一個(gè)是沒上發(fā)條的，一個(gè)是上了發(fā)條的，然后一起放出去，給他們同樣的干擾力，看得出上了發(fā)條的看起來非常穩(wěn)定。

最后一次實(shí)驗(yàn)是水膜和水球，老師先把一個(gè)金屬圈套在水袋里，然后拿出來，竟然成了一層厚厚的水膜，試一試穩(wěn)不穩(wěn)定，無論怎么搖都不會(huì)破，只要把水加到上面，不會(huì)破而會(huì)成一個(gè)水球，這個(gè)水球會(huì)越來越大，但不會(huì)爆炸，這就是在太空中的失重。

太空真是太神奇了，這些在地球是不可想象的，如果我能到太空去探索一下的話，我一定會(huì)做很多很多的實(shí)驗(yàn)，去研究發(fā)現(xiàn)太空的奧妙。神奇而美麗的太空我愛你!最后，我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能為國家造福。

天宮第二課觀后感心得 篇8

神舟十號(hào)航天員王亞平太空授課時(shí)間為：6月20日上午10時(shí)。屆時(shí)將進(jìn)行首次太空授課。按照計(jì)劃，女航天員王亞平擔(dān)任主講，從而成為中國首位“太空教師”。屆時(shí)，各地教育部門和中學(xué)將組織收看，天宮一號(hào)也將成為中國“最高”講臺(tái)。

1.太空授課小實(shí)驗(yàn)

1、亞平老師告訴我們，太空中專用的質(zhì)量測(cè)量?jī)x是依據(jù)牛頓第二定律制造的。物體受到的力，等于它的質(zhì)量乘以加速度。在質(zhì)量測(cè)量?jī)x中，設(shè)置一個(gè)彈簧凸輪機(jī)構(gòu)，能夠產(chǎn)生一個(gè)恒定的力，另外再設(shè)置一個(gè)能夠測(cè)出物體運(yùn)動(dòng)加速度的測(cè)速系統(tǒng)，根據(jù)牛二定律，就可以測(cè)出物體的質(zhì)量了。

2、小球單擺實(shí)驗(yàn)：

用一個(gè)支架固定，在擺軸前端用一根細(xì)線拴住一個(gè)小球，然后將小球拉高到一定位置松開手，結(jié)果小球懸浮在當(dāng)前位置靜止不動(dòng)，并沒有跟地面上一樣做往復(fù)擺動(dòng)。這是為什么呢?大家想想看哦，說出你的答案!

當(dāng)亞平老師給小球一個(gè)推力時(shí)，小球竟然圍繞擺軸做圓周運(yùn)動(dòng)。這是因?yàn)椋褐灰覀兘o處于失重狀態(tài)下的小球一個(gè)小小的初速度，小球就會(huì)圍繞擺軸做圓周運(yùn)動(dòng)了。但是在地面上，我們要給小球一個(gè)足夠大的初速度，才能夠?qū)崿F(xiàn)。不一樣的天空，就存在不一樣的物理現(xiàn)象?？破諢o處不在，積極關(guān)注，讓我們學(xué)習(xí)更多。

3、陀螺實(shí)驗(yàn)：

把靜止的陀螺懸浮在空中，給它一個(gè)干擾力，這時(shí)陀螺開始做翻滾運(yùn)動(dòng)，軸向發(fā)生了很大的變化;但把陀螺先旋轉(zhuǎn)起來，再給它一個(gè)干擾力時(shí)，陀螺還會(huì)跟之前一樣運(yùn)動(dòng)嗎?這時(shí)陀螺不做翻滾運(yùn)動(dòng)了，而是晃動(dòng)著向前運(yùn)動(dòng)。很有意思吧!陀螺在地面高速旋轉(zhuǎn)時(shí)，具有很好的定軸性，這一特性在太空中也是一樣適用。所以天宮里的很多設(shè)備就是利用陀螺組合來定向的，也有利用陀螺定向原理制作的儀器，用來測(cè)量航天器的姿態(tài)和軌道。

4、水膜實(shí)驗(yàn)：

使用一個(gè)金屬圈和一個(gè)水袋，把金屬圈輕輕地放入水袋，等待奇跡發(fā)生的時(shí)刻哦!將金屬圈慢慢地抽出，這時(shí)在金屬圈上形成一個(gè)大大的水膜。在失重狀態(tài)下，普通水也能夠形成漂亮的水膜，這在地面上可是很難實(shí)現(xiàn)的呢。同學(xué)們知道原因嗎?留給大家思考!

當(dāng)亞平老師輕輕地把水注入到水膜上，水膜慢慢的變厚，隨著注入的水越來越多，水膜竟然變成了一個(gè)亮晶晶的大水球。水膜變成了大水球，太空中奇特的現(xiàn)象!

5、水球?qū)嶒?yàn)：

把紅色液體注入到水球中，紅色在水球里慢慢地散開，最后形成一個(gè)大大的紅色水球。很漂亮哦!真是奇妙的景象啊!

提問：“航天員老師你好，剛才您演示了很多關(guān)于水的奇妙現(xiàn)象，那么這些水是由地面帶上天宮一號(hào)的嗎?太空中的生活用水可以循環(huán)使用嗎?”

指令長(zhǎng)聶海勝告訴大家：天宮一號(hào)使用的生活用水都是從地面帶上來的，水在太空中循環(huán)利用很重要，但這需要有先進(jìn)的技術(shù)和復(fù)雜的設(shè)備。在短期飛行中，采用一次性用水，未來我們的空間站將采用先進(jìn)的資源再生和循環(huán)利用技術(shù)。

“航天員老師您好，請(qǐng)問你們?cè)谔罩锌吹降木吧偷孛嫔嫌惺裁床煌瑔?能看到UFO嗎?星星還會(huì)閃爍嗎?”

亞平老師回答：”透過懸窗，我們可以看到美麗的地球，可以看到日月星辰，但到目前為止，我們沒有看到UFO。由于我們處于大氣層之外，沒有大氣層的阻擋和干擾，所以我們看到的星星是格外的明亮，但是卻不會(huì)閃爍。同樣，因沒有大氣的阻隔，我們看到的天空不是藍(lán)色的，而是深邃的黑色。另外，告訴大家一個(gè)奇妙的現(xiàn)象，每天我們可以看到16次日出。”

天宮第二課觀后感心得 篇9

今天我們觀看了神舟13號(hào)，看完使我耳目一新，記憶深刻。

其中令我印象最深刻的是：把乒乓球放進(jìn)一個(gè)有水的杯子里，用吸管把它往水里按，持續(xù)三秒鐘，結(jié)果令人意外，它沉下去了。

如果在地球上，乒乓球一定會(huì)浮起來。原因是地球上是有重力的，所以在地球，乒乓球會(huì)浮起來。而在太空中，因?yàn)闆]有重力，所以乒乓球會(huì)沉下去。然后旋轉(zhuǎn)杯子，讓杯子上下顛倒，結(jié)果水和乒乓球都沒有掉下來。簡(jiǎn)直太神奇了!我們都忍不住發(fā)出了“哇”的聲音。

還有一個(gè)令我印象深刻的是水可以起放大鏡的作用。把它做成水膜，然后不斷的加水，它變成了水球。接著老師又把氣泡用針給挑了出來。然后王老師又在水球里制作了一個(gè)水球。王老師站在對(duì)面那個(gè)大水球后面，看到的是反著的王老師，而小水球里卻是正常的王老師。王老師又往水球里面擠了色素，它變成了藍(lán)色的水球，漂亮極了。老師把一塊泡騰片給放進(jìn)去，結(jié)果卻讓我們意想不到，泡騰片冒出的氣泡竟然沒有把大水球給弄破。

這節(jié)課讓我知道，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國的繁榮昌盛而拼搏，讓祖國變得更加發(fā)達(dá)。

天宮第二課觀后感心得 篇10

“星空浩瀚無垠，探索永無止境?！弊蛱煜挛纾疤鞂m課堂”第二課準(zhǔn)時(shí)開講。神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富再次變身“太空教師”，在距離地面400公里的中國空間站，與全國6000萬中小學(xué)生，進(jìn)行了一場(chǎng)天地間的科普對(duì)話。

目前我市中小學(xué)生正處于居家線上學(xué)習(xí)期間，在學(xué)校的號(hào)召下，學(xué)生們通過各種方式收看了這場(chǎng)特殊的太空直播，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗(yàn)探索的樂趣。為了激發(fā)廣大學(xué)子不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情，不少中小學(xué)還特意組織策劃了相關(guān)主題活動(dòng)。

“同學(xué)們，大家知道咱們中國的航天事業(yè)走過了哪幾個(gè)重要階段嗎?”昨天下午，和平區(qū)新星小學(xué)全體學(xué)生居家在線收看了“天宮課堂”第二課。課前，五年級(jí)四班召開了有關(guān)“星辰大海?追夢(mèng)不止”線上班會(huì)。班主任侯盛娟老師現(xiàn)場(chǎng)連線中國空間技術(shù)研究院518所研發(fā)處工程師張海軍。隨后張海軍用通俗易懂的語言，為大家介紹了即將開啟的“天宮課堂”第二課的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

“油浮在水面上是我們司空見慣的場(chǎng)面，可是在太空里，因?yàn)闆]有了重力，水和油就無法分離。同學(xué)們，那我們有沒有什么方法，能夠在太空里實(shí)現(xiàn)水油分離呢?一會(huì)兒咱們一起看看太空課堂?！迸R上課時(shí)，張海軍向?qū)W生們提出了這個(gè)問題。

15時(shí)40分，“天宮課堂”第二課正式開講。三位“太空教師”，一起演示了太空“冰雪”、液橋演示、水油分離、太空拋物等實(shí)驗(yàn)，并詳細(xì)講述了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。一個(gè)個(gè)神奇的太空現(xiàn)象激發(fā)了學(xué)生們對(duì)宇宙空間的向往和對(duì)科學(xué)的熱愛，掌聲、歡呼聲也一次次地從多個(gè)方向匯聚在侯盛娟的屏幕前。

同一時(shí)間，在天津市第七中學(xué)，40多名高一西藏班的學(xué)生，也在學(xué)校集體收看了“天宮課堂”第二課。他們身穿民族服裝，揮動(dòng)著手中的國旗，盡情表達(dá)著心中的驕傲與自豪?！爸袊教靻T特別了不起!作為中國的青少年，我感到無限光榮。我要好好學(xué)習(xí)，希望未來也可以成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的女航天員。”學(xué)生旦增旺姆說。

身為物理教師的西藏班負(fù)責(zé)人李輝，在現(xiàn)場(chǎng)不停地解答著學(xué)生們關(guān)心的問題?？粗粡垙埬坎晦D(zhuǎn)睛、認(rèn)真激動(dòng)的臉龐，他知道，科學(xué)的種子已經(jīng)在學(xué)生心中生根發(fā)芽，愛國之情更是激蕩在每一個(gè)學(xué)生的心里。

“正如中國載人航天工程總設(shè)計(jì)師周建平所說，中國載人航天工程不會(huì)滿足于近地軌道，他們的夢(mèng)想是把中國人送到月球，送到火星，讓中國人成為人類太空探索的引領(lǐng)者!同學(xué)們，讓我們一起為祖國點(diǎn)贊，未來屬于你們!”活動(dòng)的最后，西藏班的學(xué)生們與校長(zhǎng)王保慶一起唱響《歌唱祖國》。

天宮第二課觀后感心得 篇11

中國作為一個(gè)大國，正一步一步的實(shí)現(xiàn)自己的飛天夢(mèng)，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對(duì)宇宙空間的向往、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情。通過天地對(duì)話這種授課方式，也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對(duì)航天與生活等各方面的關(guān)系及作用，有更深入的認(rèn)知，進(jìn)而更加理解和支持航天事業(yè)。

太空授課還將演示微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，液體表面張力的作用情況，加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規(guī)律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將更加更直接更加直觀，無須運(yùn)用推論等方法?，F(xiàn)場(chǎng)直播這樣的科學(xué)探究值得期待。

王亞平身處太空，面對(duì)地球，面向地球人授課，是中國太空老師的第一人，彰顯了一個(gè)航天大國的風(fēng)度和氣派。

王亞平說：“面對(duì)浩瀚的宇宙，我們也是學(xué)生，我很期待著能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識(shí)和快樂?！庇钪媸呛棋?，宇宙是神奇的復(fù)雜多變的，宇宙中許多奧秘值得探究，這就是科學(xué)的態(tài)度。

我懷著激動(dòng)的心情觀看了航天員翟志剛、王亞平和葉光富在中國空間站進(jìn)行的太空授課。

電視上，太空教學(xué)已經(jīng)開始，航天員們通過一個(gè)個(gè)妙趣橫生的實(shí)驗(yàn)，把我們帶進(jìn)一個(gè)全新的太空環(huán)境。溫柔的語調(diào)，幽默的語言，讓屏幕前的我睜大了眼睛，聚精會(huì)神，通過觀看這次太空授課，我也頗有感觸。

王亞平老師帶我們參觀了他們的太空家園，又通過一些實(shí)驗(yàn)讓我們親眼見證了地球上與太空失重環(huán)境奇妙的差別，各種各樣的實(shí)驗(yàn)是航天員和地面工作人員的精心準(zhǔn)備，密切合作的結(jié)果，是以先進(jìn)的航天技術(shù)為保障的。

仰望太空，我們有牽掛，因?yàn)榭臻g站里有我們兢兢業(yè)業(yè)的中國航天員;我們有底氣，因?yàn)橹袊教烊说氖前褲M天神話變成現(xiàn)實(shí)，“中國星”閃耀全球!浩瀚太空里有越來越多中國航天員的身影，正在抒寫著中華民族對(duì)浩渺星辰的浪漫情懷，從“兩彈一星”、“嫦娥”問月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日………一次次突破、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽;中國人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。

上完這堂課后，我不得不為我國的航天技術(shù)感到驕傲，我為我們的祖國感到自豪!作為一名小學(xué)生，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)，將來也要去太空探索奧秘。

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天宮第二課觀后感心得5篇

作文可以提高學(xué)生口頭交流和文字表達(dá)能力。寫作文培養(yǎng)了孩子的思考問題的能力。作文要符合文章的思想內(nèi)容，不要有“題錯(cuò)”文。簡(jiǎn)單通用的作文要如何寫好呢？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“天宮第二課觀后感心得5篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

天宮第二課觀后感心得(篇1)

今天我們觀看了神舟13號(hào)，看完使我耳目一新，記憶深刻。

其中令我印象最深刻的是：把乒乓球放進(jìn)一個(gè)有水的杯子里，用吸管把它往水里按，持續(xù)三秒鐘，結(jié)果令人意外，它沉下去了。

如果在地球上，乒乓球一定會(huì)浮起來。原因是地球上是有重力的，所以在地球，乒乓球會(huì)浮起來。而在太空中，因?yàn)闆]有重力，所以乒乓球會(huì)沉下去。然后旋轉(zhuǎn)杯子，讓杯子上下顛倒，結(jié)果水和乒乓球都沒有掉下來。簡(jiǎn)直太神奇了!我們都忍不住發(fā)出了“哇”的聲音。

還有一個(gè)令我印象深刻的是水可以起放大鏡的作用。把它做成水膜，然后不斷的加水，它變成了水球。接著老師又把氣泡用針給挑了出來。然后王老師又在水球里制作了一個(gè)水球。王老師站在對(duì)面那個(gè)大水球后面，看到的是反著的王老師，而小水球里卻是正常的王老師。王老師又往水球里面擠了色素，它變成了藍(lán)色的水球，漂亮極了。老師把一塊泡騰片給放進(jìn)去，結(jié)果卻讓我們意想不到，泡騰片冒出的氣泡竟然沒有把大水球給弄破。

這節(jié)課讓我知道，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國的繁榮昌盛而拼搏，讓祖國變得更加發(fā)達(dá)。

天宮第二課觀后感心得(篇2)

中國載人航天工程辦公室發(fā)布消息，為發(fā)揮中國空間站的綜合效益，中國首個(gè)太空科普教育品牌“天宮課堂”即將正式推出，中國空間站首次太空授課活動(dòng)將于近日面向全球進(jìn)行直播。

看到這個(gè)消息異常激動(dòng)，因?yàn)橛挚梢钥吹教瘴⒅亓Νh(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的一系列奇妙現(xiàn)象。這讓我想起了20xx年那次太空授課。

在僅有的40分鐘里，航天員們卻只有用了簡(jiǎn)單的5個(gè)小實(shí)驗(yàn)來讓大家更了解在失重環(huán)境下，物體的變化以及它變化的原理。分別有水膜實(shí)驗(yàn)、陀螺實(shí)驗(yàn)……就讓我知道原來在失重的環(huán)境下能做許多不可思議的事情，其中，我最感興趣的就是水球?qū)嶒?yàn)了!首先，用一個(gè)類似放大鏡大小的環(huán)，伸進(jìn)飲用的自來水袋里，拿出來時(shí)竟成為了一個(gè)水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。如果在地面上把一只針管插入水球里，那不用說，水球一定會(huì)爆開來。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發(fā)未傷”，這對(duì)于我們來說，簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡!這讓觀眾們都看得目瞪口呆。

第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說過這樣一句話：我的一小步，人類的一大步。雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對(duì)面地交流，感受在太空中的樂趣。

盼望著，期待著，《天宮課堂》終于要和我們見面了，節(jié)目把課堂搬到了中國人自己的空間站，由天核心艙中的三位宇航員為我們帶來一堂特別的“太空授課”。

長(zhǎng)大后我想當(dāng)一位人民教師，因?yàn)楝F(xiàn)在同學(xué)們的作業(yè)太多了，在家長(zhǎng)看不見的地方，他們因?yàn)樽鳂I(yè)默默哭泣。都說人有三苦：讀書、趕馬、磨豆腐。現(xiàn)在讀書比以前更苦了，所以以后我要讓我們班的同學(xué)做到真正的“減負(fù)”，讓祖國的花朵笑得更燦爛。

春天，我要帶他們出去春游、賞花、玩游戲。夏天，我們一起坐在樹下聊天、談心。秋天，我們一起去看樹葉是如何落下的。冬天，我們一起打雪仗、堆雪人。

同學(xué)們，理想不是空想，需要我們付出實(shí)際行動(dòng)，加油，讓我們一起創(chuàng)造美好的明天吧!

天宮第二課觀后感心得(篇3)

為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，向?qū)W生普及航天知識(shí)、弘揚(yáng)航天文化、感受宇宙奧秘，12月9日15:40時(shí)，新右旗各中小學(xué)組織全體師生收看由中國載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國科協(xié)、中央廣播電視總臺(tái)共同主辦的“天宮課堂”第二課。參與觀看的師生及家長(zhǎng)達(dá)3500余人。

此次“天宮課堂”第二課是中國空間站首次太空授課，體現(xiàn)了空間站為國民教育服務(wù)的理念，彰顯了我國強(qiáng)大的國力，同時(shí)也表露了我國教育的溫情。神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在空間站帶來了一場(chǎng)精彩的太空科普課。3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、浮力消失實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象。他們講解了實(shí)驗(yàn)背后的物理原理，并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，傳播載人航天知識(shí)。同學(xué)們對(duì)種種物體在太空中表現(xiàn)出的現(xiàn)象驚嘆不已，每一項(xiàng)科普實(shí)驗(yàn)都引起學(xué)生極大的興趣，吸引了更多孩子仰望星空，使偉大的航天精神、科學(xué)精神在學(xué)生們心中生根發(fā)芽，同學(xué)們將觀后感同家人交流，與小伙伴分享，寫進(jìn)日記，畫在紙上，流露出了他們崇尚科學(xué)、熱愛航天、探索未知的熱情與夢(mèng)想。

天宮第二課觀后感心得(篇4)

今天，我在學(xué)?？戳艘粋€(gè)前所未有的直播——來自太空的直播，同學(xué)們稱它為“太空直播”。

首先，我們跟隨鏡頭看到了宇航員的衛(wèi)生區(qū)，睡眠區(qū)……太空跑步機(jī)，宇航員阿姨穿上跑步機(jī)，固定住身體，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以有效阻止下肢血液上涌，還有太空自稱車，只見宇航員阿姨用兩只腳分別鉤住繩帶，手轉(zhuǎn)動(dòng)著“手”踏車，可訓(xùn)練上肢練力量。

宇航員叔叔打開一臺(tái)研究細(xì)胞的電腦，瞧!那臺(tái)電腦的屏幕上的心肌細(xì)胞一動(dòng)一動(dòng)的跳著，看起來生機(jī)勃勃的。

到了實(shí)驗(yàn)時(shí)間，宇航員阿姨為我們演示了在太空怎么喝水，“啊”!接下來的一幕令我嘆為觀止，她用針在水膜上注水，變成了一個(gè)水球，接著，她又在水球里注射了一些色素，整個(gè)水球變成了一個(gè)藍(lán)球，最后在水球上放了一個(gè)泡騰片，不放不知道，一放嚇一跳，整個(gè)水球居然開始脹大，一直到最后變成了一個(gè)充滿氣泡的藍(lán)球，這也太神奇了!

這次的天宮課堂可真有趣，讓我知道了水的浮力張力等知識(shí)，如果我長(zhǎng)大了，一定要當(dāng)一名宇航員，去探索浩瀚的宇宙。

天宮第二課觀后感心得(篇5)

東南營(yíng)小學(xué)組織師生觀看神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站“天宮課堂”的第二次太空授課。本次太空授課活動(dòng)采取“天地互動(dòng)”方式進(jìn)行，與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流。這個(gè)距離地球370公里之外的課堂，讓青少年和科技的夢(mèng)想“零距離”接觸。

天宮課堂于當(dāng)天15時(shí)40分開始。宇航員進(jìn)行了“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋?qū)嶒?yàn)等，讓學(xué)生明白在太空的失重環(huán)境中，水油分層現(xiàn)象消失，宇航員需要通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力才能實(shí)現(xiàn)水油分層。與此同時(shí)，由于沒有地心引力，物體不會(huì)掉落地面，而是飄浮空中。天地互動(dòng)提問環(huán)節(jié)增加了授課的趣味性，不僅引發(fā)在場(chǎng)師生的共鳴，也解答了學(xué)生的許多疑惑。在觀看“天宮課堂”的同時(shí)，學(xué)生寫下自己的感受并上臺(tái)講述。

觀看結(jié)束后，該?？茖W(xué)教師鄭麗娜、李曉雅分別為學(xué)生展示了水油分離實(shí)驗(yàn)以及彩虹水實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生積極思考，主動(dòng)參與，與老師一起探索科學(xué)世界?！氨敬位顒?dòng)在學(xué)校營(yíng)造了濃厚的科普氛圍，提高了學(xué)生的科普意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的想象力與航天夢(mèng)，從而促進(jìn)學(xué)生更加努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量?！痹撔Ｘ?fù)責(zé)人說。

第二課天宮課堂觀后感心得10篇

相信大家對(duì)于感言大家都不陌生吧，當(dāng)我們?cè)谝恍┲匾墨@獎(jiǎng)場(chǎng)合或者其他重要場(chǎng)合。心中想必有不少感想和見解，就可以將其記錄在感言中，感言可以幫助我們更好地表達(dá)情感，讓心情更加舒暢，有哪些感言是你印象深刻的呢？根據(jù)您的要求，欄目小編為您搜集了一些有用的內(nèi)容《第二課天宮課堂觀后感心得》，您在閱讀本文以后相信有所收獲吧！

第二課天宮課堂觀后感心得【篇1】

看完天宮課堂，我才更加清楚的知道，太空和地球的生活完全不一樣。在地球上向不同的方向旋轉(zhuǎn)是非常輕松的，但在太空里，由于沒有重力，很多事情都變得非常難。

比如王亞平航天員向我們展示的那樣，平時(shí)需要把水裝到一個(gè)袋子里，想要喝水的時(shí)候，用手?jǐn)D出來一滴。但是因?yàn)闆]有重力，所以水珠會(huì)飄在空中，宇航員想要喝到水，需要像大俠一樣“飛”過來才能吃到水，是的，在太空里是吃水而不是喝水，這可是我第一次聽到“吃水”呢!

睡覺這件事，對(duì)于我們來說可是一點(diǎn)也不陌生，小學(xué)生每天都需要睡夠十個(gè)小時(shí)，才能有充足的精力去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，可是如此簡(jiǎn)單的事情在太空中，可不是那么容易。航天員需要睡覺的時(shí)候，必須要鉆入固定的睡袋中，否則就會(huì)飄起來。

在飛船上，有著各種各樣的設(shè)備，航天員們一一向我們做了介紹，也有健身器材，比如太空跑步機(jī)、太空自行車……

太空生活真奇妙，還有許多問題等著我們，我們一定要多多看書，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取創(chuàng)造更美好的生活。

第二課天宮課堂觀后感心得【篇2】

今天下午，我看了新一期的《天宮課堂》。這一次的課堂又一次讓我大開眼界，受益匪淺。

這次的《天宮課堂》第二課，主要是在三位航天員老師的帶領(lǐng)下，了解在地球上和太空中的科學(xué)知識(shí)和差別以及空間站內(nèi)的神奇器械。

這次的的課堂又給我增添了許多新知識(shí)，比如：萬有引力，冰雪實(shí)驗(yàn)等。這些都是我以前所不知道，沒有接觸過，一切都是那么神奇。讓像我這樣對(duì)科學(xué)有著濃厚興趣的青少年想要更深入地去了解這些知識(shí)。

除了神奇的科學(xué)知識(shí)，我還看到了空間站上一些稀奇的器械。比如懸浮實(shí)驗(yàn)臺(tái)、無容器實(shí)驗(yàn)柜等。通過了解得知，空間站上的實(shí)驗(yàn)器械都是有利于科學(xué)家們?cè)卺t(yī)學(xué)、化學(xué)事業(yè)上作貢獻(xiàn)的。并且，這些器械的發(fā)明也是科研工作者們的結(jié)晶。

能夠做到這樣，讓航天事業(yè)和醫(yī)學(xué)事業(yè)取得重大成就，說明我們的中國已經(jīng)越來越富強(qiáng)，越來越偉大。

巾幗須眉共筑航天夢(mèng)，吃苦攻關(guān)同示強(qiáng)國心!正如這句話所說的，從1992年我國確立載人航天三步走戰(zhàn)略，到現(xiàn)在，我們已經(jīng)在航天事業(yè)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。你是否為今天的中國而驕傲呢?

這次的課堂讓我領(lǐng)悟到科技進(jìn)步之快，讓我也想加入這龐大的隊(duì)伍中去，緊跟科技的步伐，追隨夢(mèng)想的腳步前進(jìn)。作為一名中國人，我驕傲!

這次的《天宮課堂》第二課，我學(xué)到了很多，了解到了很多。希望我們的中國更加富強(qiáng)!

第二課天宮課堂觀后感心得【篇3】

當(dāng)你正興高采烈地和朋友們游玩時(shí)，當(dāng)你和家人歡聚一堂享受家的溫暖時(shí)，當(dāng)你坐在窗明幾凈的教室里如饑似渴地學(xué)習(xí)時(shí)，你是否會(huì)想到這些幸福時(shí)刻的來之不易?你是否知道是誰在背后默默的付出?

是解放軍叔叔，是他們?cè)谶吔Ｐl(wèi)國家，才有了和平穩(wěn)定繁榮的大好環(huán)境。軍人全天候的訓(xùn)練，每個(gè)動(dòng)作必須精準(zhǔn)，任務(wù)必須完成。有時(shí)甚至還要冒著生命的危險(xiǎn)，這樣數(shù)十年如一日，你能做到嗎?正是有了他們才有了我們強(qiáng)大的國家，而科技強(qiáng)軍，科技強(qiáng)國更是他們保衛(wèi)祖國的堅(jiān)韌利劍!

面對(duì)大海的召喚，20--年我國的首艘航母——遼寧艦入列中國海軍，中國結(jié)束了五大國唯一沒有航母的歷史，航母下水百年夢(mèng)，拼死為國顯軍威。就在今年12月17日，我國第一艘自主建造的國產(chǎn)航母——山東艦正式下水，標(biāo)志著我國航母事業(yè)邁出了重大一步，令全國為之振奮，讓世界為之驚嘆，向世界充分展示了海洋大國的自信?？萍紡?qiáng)國不再是口號(hào)，而是一項(xiàng)又一項(xiàng)科技成果的世界亮相。

還記得“神舟五號(hào)”的載人航天成功?中國成為第三個(gè)擁有此項(xiàng)技術(shù)的國家。還記得“嫦娥四號(hào)”代表全人類，首次成功登陸月球背面嗎?中國已不再是任人宰割的國家了。20--年我國長(zhǎng)征五號(hào)遙三運(yùn)載火箭成功發(fā)射，雪龍2號(hào)首航南極，5G商用加速推出，北京大興國際機(jī)場(chǎng)“鳳凰展翅”等等，這些重大科技事件彰顯了不同凡響的中國風(fēng)采和中國力量。今天的中國已經(jīng)是一個(gè)嶄新的科技大國，在我們中國發(fā)展的征途上，我們看到了未來，看到了希望。

科技強(qiáng)國是我們每個(gè)中國人心中的夢(mèng)，無論有多艱難，讓我們?yōu)橹瓙蹏挠峦鼻?，最是行穩(wěn)能致遠(yuǎn)，最是科技能強(qiáng)國，不為別的，只為了中國的未來!

第二課天宮課堂觀后感心得【篇4】

神舟十號(hào)航天員王亞平太空授課時(shí)間為：6月20日上午10時(shí)。屆時(shí)將進(jìn)行首次太空授課。按照計(jì)劃，女航天員王亞平擔(dān)任主講，從而成為中國首位“太空教師”。屆時(shí)，各地教育部門和中學(xué)將組織收看，天宮一號(hào)也將成為中國“最高”講臺(tái)。

1.太空授課小實(shí)驗(yàn)

1、亞平老師告訴我們，太空中專用的質(zhì)量測(cè)量?jī)x是依據(jù)牛頓第二定律制造的。物體受到的力，等于它的質(zhì)量乘以加速度。在質(zhì)量測(cè)量?jī)x中，設(shè)置一個(gè)彈簧凸輪機(jī)構(gòu)，能夠產(chǎn)生一個(gè)恒定的力，另外再設(shè)置一個(gè)能夠測(cè)出物體運(yùn)動(dòng)加速度的測(cè)速系統(tǒng)，根據(jù)牛二定律，就可以測(cè)出物體的質(zhì)量了。

2、小球單擺實(shí)驗(yàn)：

用一個(gè)支架固定，在擺軸前端用一根細(xì)線拴住一個(gè)小球，然后將小球拉高到一定位置松開手，結(jié)果小球懸浮在當(dāng)前位置靜止不動(dòng)，并沒有跟地面上一樣做往復(fù)擺動(dòng)。這是為什么呢?大家想想看哦，說出你的答案!

當(dāng)亞平老師給小球一個(gè)推力時(shí)，小球竟然圍繞擺軸做圓周運(yùn)動(dòng)。這是因?yàn)椋褐灰覀兘o處于失重狀態(tài)下的小球一個(gè)小小的初速度，小球就會(huì)圍繞擺軸做圓周運(yùn)動(dòng)了。但是在地面上，我們要給小球一個(gè)足夠大的初速度，才能夠?qū)崿F(xiàn)。不一樣的天空，就存在不一樣的物理現(xiàn)象?？破諢o處不在，積極關(guān)注，讓我們學(xué)習(xí)更多。

3、陀螺實(shí)驗(yàn)：

把靜止的陀螺懸浮在空中，給它一個(gè)干擾力，這時(shí)陀螺開始做翻滾運(yùn)動(dòng)，軸向發(fā)生了很大的變化;但把陀螺先旋轉(zhuǎn)起來，再給它一個(gè)干擾力時(shí)，陀螺還會(huì)跟之前一樣運(yùn)動(dòng)嗎?這時(shí)陀螺不做翻滾運(yùn)動(dòng)了，而是晃動(dòng)著向前運(yùn)動(dòng)。很有意思吧!陀螺在地面高速旋轉(zhuǎn)時(shí)，具有很好的定軸性，這一特性在太空中也是一樣適用。所以天宮里的很多設(shè)備就是利用陀螺組合來定向的，也有利用陀螺定向原理制作的儀器，用來測(cè)量航天器的姿態(tài)和軌道。

4、水膜實(shí)驗(yàn)：

使用一個(gè)金屬圈和一個(gè)水袋，把金屬圈輕輕地放入水袋，等待奇跡發(fā)生的時(shí)刻哦!將金屬圈慢慢地抽出，這時(shí)在金屬圈上形成一個(gè)大大的水膜。在失重狀態(tài)下，普通水也能夠形成漂亮的水膜，這在地面上可是很難實(shí)現(xiàn)的呢。同學(xué)們知道原因嗎?留給大家思考!

當(dāng)亞平老師輕輕地把水注入到水膜上，水膜慢慢的變厚，隨著注入的水越來越多，水膜竟然變成了一個(gè)亮晶晶的大水球。水膜變成了大水球，太空中奇特的現(xiàn)象!

5、水球?qū)嶒?yàn)：

把紅色液體注入到水球中，紅色在水球里慢慢地散開，最后形成一個(gè)大大的紅色水球。很漂亮哦!真是奇妙的景象啊!

提問：“航天員老師你好，剛才您演示了很多關(guān)于水的奇妙現(xiàn)象，那么這些水是由地面帶上天宮一號(hào)的嗎?太空中的生活用水可以循環(huán)使用嗎?”

指令長(zhǎng)聶海勝告訴大家：天宮一號(hào)使用的生活用水都是從地面帶上來的，水在太空中循環(huán)利用很重要，但這需要有先進(jìn)的技術(shù)和復(fù)雜的設(shè)備。在短期飛行中，采用一次性用水，未來我們的空間站將采用先進(jìn)的資源再生和循環(huán)利用技術(shù)。

“航天員老師您好，請(qǐng)問你們?cè)谔罩锌吹降木吧偷孛嫔嫌惺裁床煌瑔?能看到UFO嗎?星星還會(huì)閃爍嗎?”

亞平老師回答：”透過懸窗，我們可以看到美麗的地球，可以看到日月星辰，但到目前為止，我們沒有看到UFO。由于我們處于大氣層之外，沒有大氣層的阻擋和干擾，所以我們看到的星星是格外的明亮，但是卻不會(huì)閃爍。同樣，因沒有大氣的阻隔，我們看到的天空不是藍(lán)色的，而是深邃的黑色。另外，告訴大家一個(gè)奇妙的現(xiàn)象，每天我們可以看到16次日出。”

第二課天宮課堂觀后感心得【篇5】

夢(mèng)是春日里的一顆種子，它被播種在人們的心中，通過我們的不懈地努力與追求，它會(huì)不斷長(zhǎng)大……

科技的飛速發(fā)展,給我們帶來了許多的便利,網(wǎng)購,就是其中之一。

星期天，我和妹妹兩人待在家里，玩著電腦，沒人管的滋味真好，想怎么樣就怎么樣，玩著玩著，時(shí)間“唰”地一下就過去了，午飯時(shí)間到了，可家里除了我們倆，就沒別人了，想叫外買，可身邊沒錢。妹妹餓得有些惱火了，無奈地說：“家里除了這臺(tái)破電腦，就什么都沒有了?！睂?duì)啊，電腦。我想我可以在網(wǎng)上購買啊，還不用出家門，是個(gè)好方法。我迅速打開網(wǎng)站，上面吃的品種多得數(shù)也數(shù)不清，要什么有什么。選好了吃的，用支付寶把錢一付就解決了。過了大約二十分鐘左右，外賣就送到了，真是方便啊!

吃著外賣，妹妹說;“馬云可真牛，開創(chuàng)了這么一個(gè)平臺(tái)，給我們的日常生活提供不少便利?！榜R云，到底是怎樣才取得這么大的成就?引起了我的好奇心，我在百度上打入“馬云”搜了一下，發(fā)現(xiàn)他在年青時(shí)，并沒有那么容易就得了成功。他經(jīng)歷過許多失敗，他干過許多職業(yè)，他在不斷地努力，在年青時(shí)，他也為著自己的理想不斷地奮斗著，才能在他35歲那年取得成功。

如今，我們享受著科技帶來的便利。這都來源于那最初的科技?jí)?

我們正值青年時(shí)期，我們應(yīng)該擁有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，要為夢(mèng)想，敢于奮斗，拼搏不斷前進(jìn)，盡力去實(shí)現(xiàn)自己的青年夢(mèng)!

我們心中都有一個(gè)共同的夢(mèng)，我們的夢(mèng)是偉大的中國夢(mèng)，我們的夢(mèng)是能夠傲首挺胸的唱出：“手牽著手不分你我，讓全世界都知道我們都是中國人。“就讓我們共同努力實(shí)現(xiàn)心中的那一個(gè)勇于奮斗不甘屈辱，不甘落后的中國夢(mèng)!

第二課天宮課堂觀后感心得【篇6】

中國作為一個(gè)大國，正一步一步的實(shí)現(xiàn)自己的飛天夢(mèng)，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對(duì)宇宙空間的向往、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情。通過天地對(duì)話這種授課方式，也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對(duì)航天與生活等各方面的關(guān)系及作用，有更深入的認(rèn)知，進(jìn)而更加理解和支持航天事業(yè)。

太空授課還將演示微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，液體表面張力的作用情況，加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規(guī)律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將更加更直接更加直觀，無須運(yùn)用推論等方法?，F(xiàn)場(chǎng)直播這樣的科學(xué)探究值得期待。

王亞平身處太空，面對(duì)地球，面向地球人授課，是中國太空老師的第一人，彰顯了一個(gè)航天大國的風(fēng)度和氣派。

王亞平說：“面對(duì)浩瀚的宇宙，我們也是學(xué)生，我很期待著能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識(shí)和快樂?！庇钪媸呛棋?，宇宙是神奇的復(fù)雜多變的，宇宙中許多奧秘值得探究，這就是科學(xué)的態(tài)度。

我懷著激動(dòng)的心情觀看了航天員翟志剛、王亞平和葉光富在中國空間站進(jìn)行的太空授課。

電視上，太空教學(xué)已經(jīng)開始，航天員們通過一個(gè)個(gè)妙趣橫生的實(shí)驗(yàn)，把我們帶進(jìn)一個(gè)全新的太空環(huán)境。溫柔的語調(diào)，幽默的語言，讓屏幕前的我睜大了眼睛，聚精會(huì)神，通過觀看這次太空授課，我也頗有感觸。

王亞平老師帶我們參觀了他們的太空家園，又通過一些實(shí)驗(yàn)讓我們親眼見證了地球上與太空失重環(huán)境奇妙的差別，各種各樣的實(shí)驗(yàn)是航天員和地面工作人員的精心準(zhǔn)備，密切合作的結(jié)果，是以先進(jìn)的航天技術(shù)為保障的。

仰望太空，我們有牽掛，因?yàn)榭臻g站里有我們兢兢業(yè)業(yè)的中國航天員;我們有底氣，因?yàn)橹袊教烊说氖前褲M天神話變成現(xiàn)實(shí)，“中國星”閃耀全球!浩瀚太空里有越來越多中國航天員的身影，正在抒寫著中華民族對(duì)浩渺星辰的浪漫情懷，從“兩彈一星”、“嫦娥”問月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日………一次次突破、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽;中國人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。

上完這堂課后，我不得不為我國的航天技術(shù)感到驕傲，我為我們的祖國感到自豪!作為一名小學(xué)生，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)，將來也要去太空探索奧秘。

第二課天宮課堂觀后感心得【篇7】

“星空浩瀚無垠，探索永無止境?！弊蛱煜挛?，“天宮課堂”第二課準(zhǔn)時(shí)開講。神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富再次變身“太空教師”，在距離地面400公里的中國空間站，與全國6000萬中小學(xué)生，進(jìn)行了一場(chǎng)天地間的科普對(duì)話。

目前我市中小學(xué)生正處于居家線上學(xué)習(xí)期間，在學(xué)校的號(hào)召下，學(xué)生們通過各種方式收看了這場(chǎng)特殊的太空直播，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗(yàn)探索的樂趣。為了激發(fā)廣大學(xué)子不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情，不少中小學(xué)還特意組織策劃了相關(guān)主題活動(dòng)。

“同學(xué)們，大家知道咱們中國的航天事業(yè)走過了哪幾個(gè)重要階段嗎?”昨天下午，和平區(qū)新星小學(xué)全體學(xué)生居家在線收看了“天宮課堂”第二課。課前，五年級(jí)四班召開了有關(guān)“星辰大海?追夢(mèng)不止”線上班會(huì)。班主任侯盛娟老師現(xiàn)場(chǎng)連線中國空間技術(shù)研究院518所研發(fā)處工程師張海軍。隨后張海軍用通俗易懂的語言，為大家介紹了即將開啟的“天宮課堂”第二課的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

“油浮在水面上是我們司空見慣的場(chǎng)面，可是在太空里，因?yàn)闆]有了重力，水和油就無法分離。同學(xué)們，那我們有沒有什么方法，能夠在太空里實(shí)現(xiàn)水油分離呢?一會(huì)兒咱們一起看看太空課堂?！迸R上課時(shí)，張海軍向?qū)W生們提出了這個(gè)問題。

15時(shí)40分，“天宮課堂”第二課正式開講。三位“太空教師”，一起演示了太空“冰雪”、液橋演示、水油分離、太空拋物等實(shí)驗(yàn)，并詳細(xì)講述了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。一個(gè)個(gè)神奇的太空現(xiàn)象激發(fā)了學(xué)生們對(duì)宇宙空間的向往和對(duì)科學(xué)的熱愛，掌聲、歡呼聲也一次次地從多個(gè)方向匯聚在侯盛娟的屏幕前。

同一時(shí)間，在天津市第七中學(xué)，40多名高一西藏班的學(xué)生，也在學(xué)校集體收看了“天宮課堂”第二課。他們身穿民族服裝，揮動(dòng)著手中的國旗，盡情表達(dá)著心中的驕傲與自豪。“中國航天員特別了不起!作為中國的青少年，我感到無限光榮。我要好好學(xué)習(xí)，希望未來也可以成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的女航天員?！睂W(xué)生旦增旺姆說。

身為物理教師的西藏班負(fù)責(zé)人李輝，在現(xiàn)場(chǎng)不停地解答著學(xué)生們關(guān)心的問題?？粗粡垙埬坎晦D(zhuǎn)睛、認(rèn)真激動(dòng)的臉龐，他知道，科學(xué)的種子已經(jīng)在學(xué)生心中生根發(fā)芽，愛國之情更是激蕩在每一個(gè)學(xué)生的心里。

“正如中國載人航天工程總設(shè)計(jì)師周建平所說，中國載人航天工程不會(huì)滿足于近地軌道，他們的夢(mèng)想是把中國人送到月球，送到火星，讓中國人成為人類太空探索的引領(lǐng)者!同學(xué)們，讓我們一起為祖國點(diǎn)贊，未來屬于你們!”活動(dòng)的最后，西藏班的學(xué)生們與校長(zhǎng)王保慶一起唱響《歌唱祖國》。

第二課天宮課堂觀后感心得【篇8】

在此次短短四十分鐘的時(shí)間內(nèi)，可愛的航天員們?yōu)槲覀冋故玖宋鍌€(gè)實(shí)驗(yàn)，主要是讓為了讓我們更加清楚地了解在微重力環(huán)境物體運(yùn)動(dòng)的特別，了解液體表面張力的作用，并且對(duì)質(zhì)量、重量、牛頓定律等有一個(gè)更加深入的了解。在觀看后我覺得特別有趣。

第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是測(cè)量質(zhì)量，所使用的器具是根據(jù)牛頓第二定律所制成的質(zhì)量測(cè)量?jī)x。到底該如何測(cè)量呢?我仔細(xì)觀看了實(shí)驗(yàn)，并且聽了解說。原來，物體受到的力，等于它的質(zhì)量乘以加速度。根據(jù)這個(gè)原理，我們可以測(cè)出物體的質(zhì)量。

第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是單擺實(shí)驗(yàn)，主要步驟是：將支架固定后，在擺軸的前端我們可用一根線拴住一個(gè)小球，接著將球拉高到一定位置后松手。如果是在地球上，這時(shí)我們可以肯定地回答說小球會(huì)左右擺動(dòng)。但在太空中你猜怎么著?原來小球在那個(gè)高度靜止不動(dòng)了!想要它動(dòng)該怎么辦呢?這時(shí)，王老師給了小球一個(gè)推力，可愛的小球就傻乎乎地圍著擺軸做圓周運(yùn)動(dòng)了!

第三個(gè)實(shí)驗(yàn)的道具是我們小時(shí)候最愛的玩具之一——陀螺。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是怎么做的呢?首先把靜止的陀螺懸浮在空中，然后給它一個(gè)干擾力，這時(shí)笨笨的.陀螺就會(huì)開始做翻滾運(yùn)動(dòng)，軸向也會(huì)發(fā)生很大的變化。但若是先讓陀螺旋轉(zhuǎn)，再給它干擾力，此時(shí)它就不會(huì)翻滾了，而是向前行動(dòng)。真是有趣啊。聽說天宮里的很多設(shè)備就是利用陀螺組合來定向的呢!原來，小小的陀螺背后也蘊(yùn)藏著這么豐厚的知識(shí)啊!

第四個(gè)實(shí)驗(yàn)是水膜實(shí)驗(yàn)。這根我們所說的面膜差太多了。在這里我們可用到兩個(gè)道具——一金屬圈，一個(gè)水袋。首先，把金屬圈輕輕地放入水袋;接著，將金屬圈慢慢地抽出。好了，等待奇跡的時(shí)刻到了!抽出后的金屬圈上會(huì)形成一個(gè)大大的水膜。這是為什么呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，一切都?xì)w功于——失重!

第五個(gè)實(shí)驗(yàn)是水球試驗(yàn)，也就是王老師將紅色液體注入到水球中，而紅色會(huì)在水球里慢慢地散開，最終形成一個(gè)大大的紅色水球。

其實(shí)航天員聶海勝也向我們展示了懸空打坐、量體重等一系列的實(shí)驗(yàn)，令人同樣覺得不可思議。

如今，我們都在談?wù)摗爸袊鴫?mèng)”的實(shí)現(xiàn)，我相信，能夠讓神十飛向太空的國家，也最終能帶領(lǐng)我們向更美好的“中國夢(mèng) 太空夢(mèng)”等夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而前進(jìn)!

第二課天宮課堂觀后感心得【篇9】

周五，我和爸爸媽媽吃好晚餐，一起在客廳里觀看太空課堂回播。

天和核心艙分為三個(gè)部分，分別是：節(jié)點(diǎn)艙，小柱段和大柱段。節(jié)點(diǎn)艙既是航天器在太空對(duì)接的碼頭，又是十字路口，小柱段是航天員們居住的地方，而大柱段裝滿了儀器和設(shè)備是航天員們工作的地方。大柱段的尾巴是資源艙，那里還有一個(gè)對(duì)接口，是用來對(duì)接貨運(yùn)飛船的。

太空課堂里最有趣的就是各種實(shí)驗(yàn)。在地面上乒乓球可以從水中浮起來，在太空里它卻不會(huì)向上漂起。地球上無法形成的大水膜，在太空里卻可以很容易完成。甚至不斷的加水之后，會(huì)變成一個(gè)晶瑩剔透的大水球。如果在加入了藍(lán)色顏料的水球中放入泡騰片，產(chǎn)生的現(xiàn)象與地球上截然不同，水球里會(huì)有很多泡泡，泡泡們都老老實(shí)實(shí)地待在里面。此刻加入了藍(lán)色顏料的水球就像一個(gè)小小的地球孕育著新的生命。

在太空里連移動(dòng)和轉(zhuǎn)身都很難，航天員們無法正常行走，需要借助旁邊的特制扶手才行。轉(zhuǎn)身也不能正常轉(zhuǎn)，沒有扶手就只能用一只手畫圈才行。

地球是人類的搖籃，但我們不可能一直生活在搖籃里，如今我們有自己的航天站，在這浩瀚的夜空里，還有無窮的奧秘和無盡的樂趣等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與尋找。

第二課天宮課堂觀后感心得【篇10】

今天，我在學(xué)?？戳艘粋€(gè)前所未有的直播——來自太空的直播，同學(xué)們稱它為“太空直播”。

首先，我們跟隨鏡頭看到了宇航員的衛(wèi)生區(qū)，睡眠區(qū)……太空跑步機(jī)，宇航員阿姨穿上跑步機(jī)，固定住身體，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以有效阻止下肢血液上涌，還有太空自稱車，只見宇航員阿姨用兩只腳分別鉤住繩帶，手轉(zhuǎn)動(dòng)著“手”踏車，可訓(xùn)練上肢練力量。

宇航員叔叔打開一臺(tái)研究細(xì)胞的電腦，瞧!那臺(tái)電腦的屏幕上的心肌細(xì)胞一動(dòng)一動(dòng)的跳著，看起來生機(jī)勃勃的。

到了實(shí)驗(yàn)時(shí)間，宇航員阿姨為我們演示了在太空怎么喝水，“啊”!接下來的一幕令我嘆為觀止，她用針在水膜上注水，變成了一個(gè)水球，接著，她又在水球里注射了一些色素，整個(gè)水球變成了一個(gè)藍(lán)球，最后在水球上放了一個(gè)泡騰片，不放不知道，一放嚇一跳，整個(gè)水球居然開始脹大，一直到最后變成了一個(gè)充滿氣泡的藍(lán)球，這也太神奇了!

這次的天宮課堂可真有趣，讓我知道了水的浮力張力等知識(shí)，如果我長(zhǎng)大了，一定要當(dāng)一名宇航員，去探索浩瀚的宇宙。

天宮課堂第二課觀后感心得精選

相信大家對(duì)于感言大家都不陌生吧，在學(xué)習(xí)工作及生活中，總有要寫感言的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣去寫好一篇經(jīng)典的感言呢？相信你應(yīng)該喜歡幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理的天宮課堂第二課觀后感心得，感謝您的閱讀！

天宮課堂第二課觀后感心得(篇1)

師在第二節(jié)眼保健操的時(shí)候說：“大家趕快出去上一趟廁所，之后馬上回來!快!”這可把我們給嚇壞了以為又要來一場(chǎng)風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)的三科考試。結(jié)果一回來，老師開了個(gè)新聞?lì)l道。

過了不久，我們明白了!原來是航天員在天宮上授課。授課的老師就是王亞平。

一開始有許多同學(xué)在那問問題。最讓我難忘的事一個(gè)小朋友說的：“請(qǐng)問，你們?cè)谔諘?huì)看到UFO嗎?看到的星星會(huì)閃爍嗎?”我看見了當(dāng)王老聽見了這一句話哭笑不得。也許，對(duì)于那個(gè)小女孩來說這個(gè)UFO是隨時(shí)可以見到的了。

接著，老師給我們擠出一個(gè)在太空中的水珠，我們砍價(jià)的那個(gè)水珠晶瑩透亮，時(shí)而仿佛涓涓細(xì)流的一條直線，時(shí)而想一個(gè)玻璃珠子一般。當(dāng)我們正看得入神時(shí)，老師用一鐘特別的方法來收集這水珠，直接吃掉。接著，老師拿一個(gè)金屬框架伸進(jìn)水袋里一拉一個(gè)很有質(zhì)感的一個(gè)水膜就出來了，若是不懂的真以為這是個(gè)鏡子呢!老師再往里面加水，過不了多久，一個(gè)“果凍”的水球成型了。那水球，在空氣中輕輕搖動(dòng)著，仿佛是一個(gè)一個(gè)女子穿著水袖在那輕輕舞蹈，但是只見水袖不見人。那水球讓人“口水之下三千尺”啊!讓人垂涎欲滴，讓人想咬一口嘗嘗他的口感。啊…

既然是太空那么肯定是有失重現(xiàn)象，宇航員就給我們示范了失重現(xiàn)象。老師讓另一個(gè)人“打坐”然后把它推起來，再往前推。轟了過去，宇航員撞了過去可沒聽到聲音啊?難道在太空中撞擊是沒事的了?那豈不是無敵?

接著老師還給我們看了凌空翻跟斗，彈簧測(cè)力器，如何測(cè)體重，擺的現(xiàn)象……

長(zhǎng)大后，我一定要自己上太空……當(dāng)然，我一定要嘗嘗“果凍”的口感。啊……

天宮課堂第二課觀后感心得(篇2)

今天，我在學(xué)?？戳艘粋€(gè)前所未有的直播——來自太空的直播，同學(xué)們稱它為“太空直播”。

首先，我們跟隨鏡頭看到了宇航員的衛(wèi)生區(qū)，睡眠區(qū)……太空跑步機(jī)，宇航員阿姨穿上跑步機(jī)，固定住身體，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以有效阻止下肢血液上涌，還有太空自稱車，只見宇航員阿姨用兩只腳分別鉤住繩帶，手轉(zhuǎn)動(dòng)著“手”踏車，可訓(xùn)練上肢練力量。

宇航員叔叔打開一臺(tái)研究細(xì)胞的電腦，瞧!那臺(tái)電腦的屏幕上的心肌細(xì)胞一動(dòng)一動(dòng)的跳著，看起來生機(jī)勃勃的。

到了實(shí)驗(yàn)時(shí)間，宇航員阿姨為我們演示了在太空怎么喝水，“啊”!接下來的一幕令我嘆為觀止，她用針在水膜上注水，變成了一個(gè)水球，接著，她又在水球里注射了一些色素，整個(gè)水球變成了一個(gè)藍(lán)球，最后在水球上放了一個(gè)泡騰片，不放不知道，一放嚇一跳，整個(gè)水球居然開始脹大，一直到最后變成了一個(gè)充滿氣泡的藍(lán)球，這也太神奇了!

這次的天宮課堂可真有趣，讓我知道了水的浮力張力等知識(shí)，如果我長(zhǎng)大了，一定要當(dāng)一名宇航員，去探索浩瀚的宇宙。

天宮課堂第二課觀后感心得(篇3)

今天早上，我們?nèi)f分興奮，為什么呢?因?yàn)槲覀円诙喙δ芙淌衣犕鮼喥桨⒁痰氖状沃辈ヌ帐谡n。進(jìn)了多功能教室，里面好不一片喧鬧聲，我們都盼望著王亞平阿姨的太空授課，終于，現(xiàn)場(chǎng)直播開始了。

我們開始看到的是他們的自我介紹，之后，開始的是一個(gè)陀螺演示，王阿姨給了陀螺一個(gè)推動(dòng)力，這時(shí)，陀螺翻滾著向前運(yùn)動(dòng)，而地面上，陀螺只會(huì)掉到地上，發(fā)出響聲，王阿姨收回來了陀螺，又拿出了一個(gè)授課用具，只見王阿姨在與立柱成為約35度角時(shí)，把那根繩子拉直了，大家猜猜發(fā)生了什么。

神奇的表面張力，有趣的水膜，剔透的水球。太空，制造出奇妙的現(xiàn)象，讓人耳目一新。

小球會(huì)做圓周運(yùn)動(dòng)，而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的擺動(dòng);小陀螺會(huì)翻著跟斗前行，而當(dāng)它自身旋轉(zhuǎn)不停時(shí)，它又會(huì)定向的轉(zhuǎn)，跟頭自然停止翻滾，地球就是這樣走的吧;一滴水，露珠的狀態(tài)，太空像個(gè)大大的荷葉，可以接住露珠。

失重的實(shí)驗(yàn)，地球上也能做，可在太空眼見著變化，那種奇妙感便更加直觀。太空照片看見了，太空對(duì)話實(shí)現(xiàn)了，太空生活也看得見，天地間太空講課交流竟然也實(shí)現(xiàn)了!驚嘆!

那些觀看著的學(xué)生們，對(duì)于這堂課一定會(huì)一直記得，這堂課多生動(dòng)啊，要是他們中間出幾個(gè)物理學(xué)家，或是航天科學(xué)家，王亞平的這次太空講課功不可沒。那這當(dāng)是一次相當(dāng)成功的科普教育。

玩樂里的學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)的最高境界。

將一直記得那顆紅紅的葡萄珠，讓它亮在心里，像太空的日出一樣，每天16次，照得每個(gè)人都開心。

天宮課堂第二課觀后感心得(篇4)

今天下午，神舟十三號(hào)航天員翟志剛叔叔、王亞平阿姨、葉光富叔叔變身太空教師，在中國空間站精彩開講。這一堂課讓我收獲了許多太空的知識(shí)。

我印象最深刻的一個(gè)環(huán)節(jié)是神奇的乒乓球。首先，王亞平老師將乒乓球放在水中，然后用一個(gè)吸管把乒乓球給按下去，當(dāng)她把手松開后，乒乓球不但沒有浮起來，反而沉了下去。我很納悶，要知道在地球上，乒乓球如果按進(jìn)水里，肯定會(huì)浮上來。只見王亞平老師又將裝著乒乓球的水杯一扔，水瓶里的水不但沒有灑出來，反而還飄在空中不停地打轉(zhuǎn)，真是太神奇了。

我記憶猶新的環(huán)節(jié)還有王亞平老師用水袋做水球。只見王亞平老師將水袋里的水一滴一滴地灑在了水膜上。水膜上的水一點(diǎn)一點(diǎn)變寬，變圓，變大，最后變成了水晶球。接著，王老師往里面加了一點(diǎn)空氣，只見空氣把一個(gè)水晶球又分成了許多個(gè)小水晶球，就像變魔術(shù)一樣。王老師又將一袋顏料擠進(jìn)水晶球中，水晶球立刻就變成了藍(lán)色的，特別漂亮。她又將一個(gè)泡騰片放進(jìn)水晶球中，只見無數(shù)的小氣泡從泡騰片里涌出，這些氣泡在水晶球里打轉(zhuǎn)。想不到水在太空中，會(huì)發(fā)生如此多的變化，王老師一番操作下來，看得我目瞪口呆。

這節(jié)天宮課堂讓我學(xué)到了許多太空的知識(shí)，讓我明白了科技的力量。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓我們祖國的科技越來越發(fā)達(dá)，讓更多的人都能去太空旅游。

宇宙海瀚無窮。我知道了，宇宙的天空是神秘的暗黑，星星不會(huì)眨眼睛了，而是散發(fā)著耀目的光輝一切的一切洗革著我的認(rèn)識(shí)，讓我的心里也裝滿了星辰大海。

蜂蜜在天上如何流動(dòng)呢？宇航員在天上如何轉(zhuǎn)身呢？他們?cè)鯓有菹?？有怎樣的生活呢？那些困惑誘導(dǎo)著我看完了他們的介紹。那是屬于中國的空間站，是祖國的天和核心艙，是泱泱華夏孕育而生。那一刻，我為自己是炎黃子孫而驕傲。從神舟一號(hào)返回艙誕生，中國的科技發(fā)展之路就在滾滾向前。

艙內(nèi)宇航員為對(duì)抗失重效應(yīng)要保持健康，太空跑步機(jī)、太空自行車由此誕生，企鵝服用來對(duì)抗肌肉委縮。所以他們做了細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育研究，看到了心肌細(xì)胞一跳一縮，知道了在太空的真空無引力環(huán)境下水的浮力會(huì)消失，水的表面張力大到可以制作一個(gè)水球，在水球內(nèi)注入一個(gè)氣泡可以看到一正一反的像，產(chǎn)生的氣泡也只在水球內(nèi)產(chǎn)生。太空上既無法像地面一樣行走，也無法像地面一樣轉(zhuǎn)身多么神奇啊！這是從未聽聞的寶藏，蘊(yùn)含著無限的探索。當(dāng)聽到他們90分鐘繞地球一周，一天可以看16次日出時(shí)，我們的眼睛瞪得大大的，無一為不之驚嘆，這在短小的生命中起著驚天駭浪的意義。

核心艙的成功發(fā)射離不開背后無數(shù)航天技術(shù)人員的奮斗；他們能夠登上太空離不開背后日復(fù)一日、年復(fù)一年堅(jiān)苦訓(xùn)練的汗水；一項(xiàng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論突破離不開三位航天員背后半年的辛苦研究。你問我，為什么連接前技術(shù)員那么胸有成竹？你看見背后的滿腔熱血了嗎？成功絕不是偶然。

始于青春年華，滿腔熱血；醉于浩瀚星空，日月星辰。也成長(zhǎng)在清風(fēng)中，與光同在。國之棟梁唯少年，青春你我正當(dāng)時(shí)！

天宮課堂第二課觀后感心得(篇5)

奮斗是圓夢(mèng)的翅膀。一代代航天人在航天“試驗(yàn)田”中勤懇耕耘，心有天地經(jīng)緯、腳向浩瀚天宇，在一窮二白的基礎(chǔ)上艱苦奮斗，在反復(fù)試驗(yàn)求索中砥礪前行，在精益求精攻關(guān)下追求卓越，敢闖難關(guān)、勇開新路。一個(gè)個(gè)航天員在嚴(yán)格系統(tǒng)全面的訓(xùn)練中學(xué)經(jīng)驗(yàn)、強(qiáng)本領(lǐng)，飛天遨游、出艙行走需要扎實(shí)的功底，需要他們具備過硬的心理素質(zhì)和強(qiáng)健的體魄，寒來暑往的刻苦訓(xùn)練讓他們擁有超強(qiáng)的意志力與自信心。為了偉大的航天事業(yè)，航天工作者與航天員，將艱辛與曲折作為事業(yè)發(fā)展的“階梯”，以志氣鍛造骨氣，以骨氣厚積底氣，在接續(xù)奮斗中實(shí)現(xiàn)航天事業(yè)更高水平的創(chuàng)新與突破。

從“神一”的發(fā)射成功到“神五”“神六”“神七”的宇宙之行……中國的載人航天事業(yè)成果豐碩。在“追夢(mèng)”的道路上，每一次都是全新的征途，每一次都是前所未有的挑戰(zhàn)，當(dāng)然，前所未有的挑戰(zhàn)難度也造就了前所未有的高度。魯迅先生曾說：“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，路是由雙腳踏出來的，是一步一個(gè)腳印開拓出來的。從1956年中國航天事業(yè)發(fā)展至今，自力更生、自主創(chuàng)新是發(fā)展中一以貫之的堅(jiān)持，是推動(dòng)航天事業(yè)發(fā)展壯大的核心競(jìng)爭(zhēng)力。走前人沒走過的路自然少不了彎路，闖前人沒闖過的關(guān)也必然少不了挫折，成為先驅(qū)，方能成為先鋒，唯有敢闖，才能闖出新天地，搶占“新高地”。

偉大事業(yè)孕育著偉大精神。回望航天事業(yè)發(fā)展史，無論是“東方紅一號(hào)”的成功發(fā)射，還是神舟系列載人航天工程的重大成就;無論是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的全面建成，還是“嫦娥”奔月與“天問”探火，從大膽設(shè)想到成功實(shí)踐，無不彰顯著中國與時(shí)俱進(jìn)的航天實(shí)力。中國的航天事業(yè)從艱難起步到艱辛跋涉再到取得輝煌業(yè)績(jī)，在浩瀚太空中留下的是中國身影、中國足跡，在航天事業(yè)的發(fā)展道路上留下的是中國精神、中國力量。這種精神與力量必將引領(lǐng)著14億中華兒女萬眾一心齊奮斗，激蕩起磅礴偉力，奮進(jìn)新征程，逐夢(mèng)新時(shí)代。

中國航天事業(yè)正式起步，每一次航天發(fā)射任務(wù)的成功，都是中國航天不斷努力奮斗的真實(shí)體現(xiàn)。未來，隨著新一代長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭的不斷發(fā)展，我國運(yùn)載火箭能力將再一次實(shí)現(xiàn)新跨越：長(zhǎng)征六號(hào)甲、長(zhǎng)征七號(hào)甲、長(zhǎng)征八號(hào)等新一代中型運(yùn)載火箭正按計(jì)劃開展研制，以實(shí)現(xiàn)運(yùn)載火箭整體的“更新?lián)Q代”;長(zhǎng)征五號(hào)火箭將先后執(zhí)行多個(gè)重要發(fā)射任務(wù)，支撐我國探月三期月球采樣返回、20xx年火星探測(cè)器發(fā)射、空間站核心艙建設(shè)等重大工程項(xiàng)目的穩(wěn)步實(shí)施;重型運(yùn)載火箭有望在2030年實(shí)現(xiàn)首飛，使我國航天運(yùn)輸系統(tǒng)水平和能力進(jìn)入世界航天強(qiáng)國前列……

與此同時(shí)，中國航天空間運(yùn)輸?shù)姆绞揭矊?shí)現(xiàn)由一次性使用向重復(fù)使用、由單一航天運(yùn)輸向航天運(yùn)輸與空間操作相結(jié)合等重大突破。不難想見，隨著中國航天綜合實(shí)力的不斷增強(qiáng)，長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭必將承載著中國的航天夢(mèng)，凝聚著中國航天人的奮斗精神，一次次飛向太空，開啟中國航天事業(yè)的“新長(zhǎng)征”。仰望星空，征途漫漫。300次發(fā)射，僅僅是中國航天事業(yè)“萬里長(zhǎng)征”的第一步，還有500次、1000次，甚至更多次的突破，等待著我們?nèi)ゲ恍笂^斗。

相信在未來，我們必將能創(chuàng)造更多的航天奇跡，實(shí)現(xiàn)新的更大的“航天夢(mèng)”，在浩瀚宇宙中留下更為精彩的中國印記。

天宮課堂第二課觀后感心得(篇6)

夢(mèng)想如果遙不可及是不是應(yīng)該放棄?我的回答是不能，夢(mèng)想是我們奮斗的目標(biāo)，是我們奮斗的動(dòng)力，沒有夢(mèng)想是一件很可怕的事情，所以只有你敢想才能夠有是想夢(mèng)想的那個(gè)時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家，未祖國的科學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)，這也是我的中國夢(mèng)，雖然這對(duì)中國來說是一個(gè)很小的夢(mèng)，但是這對(duì)我是一個(gè)偉大的夢(mèng)，是我心中永遠(yuǎn)的中國夢(mèng)。

我知道，雖然我沒有天才般的智慧，沒有過人的才干，但我有一顆熾熱的心，有一雙勤勞的手。我相信，努力了就會(huì)成功，努力了就能把不可能變成可能。

當(dāng)我看到那些科學(xué)家創(chuàng)造出一件有一件令世界矚目的發(fā)明時(shí)，我震驚了。從那時(shí)起，我就有想過長(zhǎng)大以后也要和這些科學(xué)家一樣創(chuàng)造出一件又一件的發(fā)明，為人類的世界造福，給人類的生活帶來方便。

“皇天不負(fù)有心人，xx年后，我真的當(dāng)上了一名科學(xué)家。我在實(shí)驗(yàn)室里，日夜都在忙碌地工作著，不斷的思考著。我還發(fā)明“造植機(jī)”，“迷你飛行器”，“收電池”……

瞧，我把“造植機(jī)”的外表做成一個(gè)巨大的“垃圾桶”，上邊有兩個(gè)洞，一個(gè)讓我們把廢紙扔進(jìn)去，一個(gè)讓植物出來。這樣，一方面可以解決環(huán)境污染的問題，另一方面也能讓生態(tài)平衡;把“迷你飛行器”的外表做成一個(gè)“腰包”，是遙控的，遙控器上有開關(guān)、數(shù)字、前后左右。只要一按開，“腰包”上就會(huì)彈出一雙“蜻蜓翅膀”。只要有了它，我們就可以不坐飛機(jī)也能出國了……

我現(xiàn)在開始要認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)和知識(shí)，長(zhǎng)大以后讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，而不是空想.

天宮課堂第二課觀后感心得(篇7)

今天我觀看了直播課《天宮課堂》、由神舟十三號(hào)飛行乘組航天員在中國空間站進(jìn)行授課。

航天員們?yōu)榇蠹易隽嗽S多實(shí)驗(yàn)。我對(duì)太空拋物實(shí)驗(yàn)很感興趣，我認(rèn)為非常神奇!它演示了太空拋物和天地之間拋物的區(qū)別。平時(shí)，我們?nèi)訓(xùn)|西給另一個(gè)人，讓另一個(gè)人接住時(shí)，扔出的物體會(huì)呈現(xiàn)出一條拋物線，然后物體向下落去。而在空間站，當(dāng)我們?nèi)映鰱|西時(shí)，由于太空中沒有引力，拋出的東西就會(huì)沿原有的方向勻速地前進(jìn)著，物體像被什么牽引著一樣始終不會(huì)落下去。我定定地看著，覺得特別奇妙。

我們每天只會(huì)迎來一次日出，送走一次日落，而在太空中空間站的航天員們，每天會(huì)迎來十六次日出日落，因?yàn)樗麄冊(cè)谏裰凼?hào)飛船里面，每九十分鐘就可以繞地球一圈。

在空間站里，因?yàn)闆]有地球表層大氣層的阻礙，航天員說觀賞到的月亮?xí)任覀冊(cè)诘厍蛏纤吹降母拥拿髁痢⒏拥耐笍亍?/p>

在這堂課中，宇航員們還展現(xiàn)了失重環(huán)境下水的表面張力作用、失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象....宇宙是擁有無窮無盡的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿?

讓我們張開夢(mèng)想的翅膀，向無窮宇宙出發(fā)吧！

天宮課堂第二課觀后感心得(篇8)

周五，我和爸爸媽媽吃好晚餐，一起在客廳里觀看太空課堂回播。

天和核心艙分為三個(gè)部分，分別是：節(jié)點(diǎn)艙，小柱段和大柱段。節(jié)點(diǎn)艙既是航天器在太空對(duì)接的碼頭，又是十字路口，小柱段是航天員們居住的地方，而大柱段裝滿了儀器和設(shè)備是航天員們工作的地方。大柱段的尾巴是資源艙，那里還有一個(gè)對(duì)接口，是用來對(duì)接貨運(yùn)飛船的。

太空課堂里最有趣的就是各種實(shí)驗(yàn)。在地面上乒乓球可以從水中浮起來，在太空里它卻不會(huì)向上漂起。地球上無法形成的大水膜，在太空里卻可以很容易完成。甚至不斷的加水之后，會(huì)變成一個(gè)晶瑩剔透的大水球。如果在加入了藍(lán)色顏料的水球中放入泡騰片，產(chǎn)生的現(xiàn)象與地球上截然不同，水球里會(huì)有很多泡泡，泡泡們都老老實(shí)實(shí)地待在里面。此刻加入了藍(lán)色顏料的水球就像一個(gè)小小的地球孕育著新的生命。

在太空里連移動(dòng)和轉(zhuǎn)身都很難，航天員們無法正常行走，需要借助旁邊的特制扶手才行。轉(zhuǎn)身也不能正常轉(zhuǎn)，沒有扶手就只能用一只手畫圈才行。

地球是人類的搖籃，但我們不可能一直生活在搖籃里，如今我們有自己的航天站，在這浩瀚的夜空里，還有無窮的奧秘和無盡的樂趣等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與尋找。

天宮課堂第二課觀后感心得(篇9)

新中國成立至今--多年來，在這--多年里，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，在我們的身邊是隨處可見的科技，它不僅為我們帶來了生活的驚奇，也為我們的生活帶來了方便。

微信的誕生讓人民的生活更便利了。最早以前的聯(lián)系是通過發(fā)電報(bào)，寫信，再到后來的電話，可那聊不完的話題，高昂的電話費(fèi)總讓人心疼不已。現(xiàn)在，你可以直接打開視頻，相隔萬里的親朋好友如在耳邊，距離不再成為交流的障礙。

微信不僅為溝通帶來便利，還能解放錢包呢。有一次我看見媽媽要去買菜沒帶錢，于是我拿著錢在后面屁顛屁顛的喊：“媽，你忘帶錢了?！眿寢尰瘟嘶问謾C(jī)說：“寶貝，我可以微信支付的”。我恍然大悟原來媽媽帶了個(gè)“隨身錢包”。連我的爺爺奶奶都學(xué)會(huì)用微信了，過年時(shí)都學(xué)會(huì)用微信發(fā)紅包了，微信給我們家?guī)砹瞬簧俚臍g聲笑語呢。

你們說微信是不是個(gè)好東西?

生活中，不單是微信好用，共享單車也是個(gè)便民利民的好東西。那一排排的“小黃人”就像戰(zhàn)士一樣筆直的站在那里，成為一道亮麗的風(fēng)景線。不管大街還是小巷，都可以看見它的身影。因?yàn)樗拳h(huán)保又省錢，只需掃一下二維碼付錢就可以騎走，成為了人們爭(zhēng)相吹捧的對(duì)象。

還有很多高科技都是我們沒見過的，微信和共享單車只是里面的冰山一角。我相信科技的不斷發(fā)展，會(huì)讓我們的生活越來越幸福，祖國會(huì)越來越強(qiáng)大!

天宮課堂第二課觀后感心得(篇10)

神舟十號(hào)航天員王亞平太空授課時(shí)間為：6月20日上午10時(shí)。屆時(shí)將進(jìn)行首次太空授課。按照計(jì)劃，女航天員王亞平擔(dān)任主講，從而成為中國首位“太空教師”。屆時(shí)，各地教育部門和中學(xué)將組織收看，天宮一號(hào)也將成為中國“最高”講臺(tái)。

1.太空授課小實(shí)驗(yàn)

1、亞平老師告訴我們，太空中專用的質(zhì)量測(cè)量?jī)x是依據(jù)牛頓第二定律制造的。物體受到的力，等于它的質(zhì)量乘以加速度。在質(zhì)量測(cè)量?jī)x中，設(shè)置一個(gè)彈簧凸輪機(jī)構(gòu)，能夠產(chǎn)生一個(gè)恒定的力，另外再設(shè)置一個(gè)能夠測(cè)出物體運(yùn)動(dòng)加速度的測(cè)速系統(tǒng)，根據(jù)牛二定律，就可以測(cè)出物體的質(zhì)量了。

2、小球單擺實(shí)驗(yàn)：

用一個(gè)支架固定，在擺軸前端用一根細(xì)線拴住一個(gè)小球，然后將小球拉高到一定位置松開手，結(jié)果小球懸浮在當(dāng)前位置靜止不動(dòng)，并沒有跟地面上一樣做往復(fù)擺動(dòng)。這是為什么呢?大家想想看哦，說出你的答案!

當(dāng)亞平老師給小球一個(gè)推力時(shí)，小球竟然圍繞擺軸做圓周運(yùn)動(dòng)。這是因?yàn)椋褐灰覀兘o處于失重狀態(tài)下的小球一個(gè)小小的初速度，小球就會(huì)圍繞擺軸做圓周運(yùn)動(dòng)了。但是在地面上，我們要給小球一個(gè)足夠大的初速度，才能夠?qū)崿F(xiàn)。不一樣的天空，就存在不一樣的物理現(xiàn)象?？破諢o處不在，積極關(guān)注，讓我們學(xué)習(xí)更多。

3、陀螺實(shí)驗(yàn)：

把靜止的陀螺懸浮在空中，給它一個(gè)干擾力，這時(shí)陀螺開始做翻滾運(yùn)動(dòng)，軸向發(fā)生了很大的變化;但把陀螺先旋轉(zhuǎn)起來，再給它一個(gè)干擾力時(shí)，陀螺還會(huì)跟之前一樣運(yùn)動(dòng)嗎?這時(shí)陀螺不做翻滾運(yùn)動(dòng)了，而是晃動(dòng)著向前運(yùn)動(dòng)。很有意思吧!陀螺在地面高速旋轉(zhuǎn)時(shí)，具有很好的定軸性，這一特性在太空中也是一樣適用。所以天宮里的很多設(shè)備就是利用陀螺組合來定向的，也有利用陀螺定向原理制作的儀器，用來測(cè)量航天器的姿態(tài)和軌道。

4、水膜實(shí)驗(yàn)：

使用一個(gè)金屬圈和一個(gè)水袋，把金屬圈輕輕地放入水袋，等待奇跡發(fā)生的時(shí)刻哦!將金屬圈慢慢地抽出，這時(shí)在金屬圈上形成一個(gè)大大的水膜。在失重狀態(tài)下，普通水也能夠形成漂亮的水膜，這在地面上可是很難實(shí)現(xiàn)的呢。同學(xué)們知道原因嗎?留給大家思考!

當(dāng)亞平老師輕輕地把水注入到水膜上，水膜慢慢的變厚，隨著注入的水越來越多，水膜竟然變成了一個(gè)亮晶晶的大水球。水膜變成了大水球，太空中奇特的現(xiàn)象!

5、水球?qū)嶒?yàn)：

把紅色液體注入到水球中，紅色在水球里慢慢地散開，最后形成一個(gè)大大的紅色水球。很漂亮哦!真是奇妙的景象啊!

提問：“航天員老師你好，剛才您演示了很多關(guān)于水的奇妙現(xiàn)象，那么這些水是由地面帶上天宮一號(hào)的嗎?太空中的生活用水可以循環(huán)使用嗎?”

指令長(zhǎng)聶海勝告訴大家：天宮一號(hào)使用的生活用水都是從地面帶上來的，水在太空中循環(huán)利用很重要，但這需要有先進(jìn)的技術(shù)和復(fù)雜的設(shè)備。在短期飛行中，采用一次性用水，未來我們的空間站將采用先進(jìn)的資源再生和循環(huán)利用技術(shù)。

“航天員老師您好，請(qǐng)問你們?cè)谔罩锌吹降木吧偷孛嫔嫌惺裁床煌瑔?能看到UFO嗎?星星還會(huì)閃爍嗎?”

亞平老師回答：”透過懸窗，我們可以看到美麗的地球，可以看到日月星辰，但到目前為止，我們沒有看到UFO。由于我們處于大氣層之外，沒有大氣層的阻擋和干擾，所以我們看到的星星是格外的明亮，但是卻不會(huì)閃爍。同樣，因沒有大氣的阻隔，我們看到的天空不是藍(lán)色的，而是深邃的黑色。另外，告訴大家一個(gè)奇妙的現(xiàn)象，每天我們可以看到16次日出?！?/p>

天宮課堂第二課觀后感心得(篇11)

還記得以前在我家拆東西最厲害的，那可是我!只要能拆的東西一到我手里，可說是一去不復(fù)返。一拆就裝不回去了!

上小學(xué)后，學(xué)校開設(shè)了樂高課，消息傳到我這兒，我簡(jiǎn)直就像是瘋了一樣，高興的亂蹦亂跳。這樂高課猶如一塊巨大的磁鐵，我就這樣被深深地吸引了過去。

后來，我就有了這樣一個(gè)科技?jí)簟?/p>

早上，我從一陣陣歡快的鳥叫聲醒來，這時(shí)一只機(jī)械翼龍從天而降，載著我飛向洗漱間。我從翼龍背上下來緩緩走向洗漱臺(tái)，兩只機(jī)械臂早就工作了起來，一只往牙刷上擠好牙膏為我清潔口腔，一只為我洗臉梳頭。洗漱完后，機(jī)械翼龍又載著我直接飛向餐廳。餐廳里的廚師長(zhǎng)機(jī)器人早已為我準(zhǔn)備好了美味可口的早餐，今天的早餐是我最喜歡的巧克力干冰冰淇淋和一杯新鮮牛奶。

吃完早餐，我散著步慢慢走向書房，一進(jìn)房間書房墻壁上就出現(xiàn)了今天推薦參與的課程，我可以根據(jù)電腦提示選擇自己想上的課程。

我選擇在家用全息投影上課。第一節(jié)課是我們大劉老師的數(shù)學(xué)課，劉劉把上課需要用的道具通過量子科技分發(fā)給我們。投影里劉老師用簡(jiǎn)單易懂的語言、活潑生動(dòng)的方式把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)教給我們。

馮老師穿越到了

下午，全部課程都結(jié)束了，我打算和幾個(gè)小伙伴踢一場(chǎng)球賽。但是爸爸媽媽不在家呀，怎么帶我去球場(chǎng)呢?別擔(dān)心，我還有一個(gè)無所不能的好朋友機(jī)器人大白，它幫我預(yù)約了一架無人駕駛的載人飛行器，很快我就到了球場(chǎng)，小伙伴們?cè)缇偷戎伊?

一場(chǎng)激烈的球賽結(jié)束了，我回到家里，愜意的泡了一下山泉浴，躺在床上，聽著蟲鳴聲慢慢的睡著了……

真是太酷啦!我希望能用自己的努力早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)科技?jí)?

學(xué)生收看天宮課堂第二課觀后感心得

只要開始寫作，移動(dòng)你的鉛筆，同時(shí)也移動(dòng)了你的思想。通過寫作文能讓我們的思維更敏捷、更深邃、更清晰。作文在寫好后大家最好能多讀幾遍，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些需要修改的地方，如何讓自己的作文眼前一亮呢？推薦你看看以下的學(xué)生收看天宮課堂第二課觀后感心得，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

學(xué)生收看天宮課堂第二課觀后感心得 篇1

還記得以前在我家拆東西最厲害的，那可是我!只要能拆的東西一到我手里，可說是一去不復(fù)返。一拆就裝不回去了!

上小學(xué)后，學(xué)校開設(shè)了樂高課，消息傳到我這兒，我簡(jiǎn)直就像是瘋了一樣，高興的亂蹦亂跳。這樂高課猶如一塊巨大的磁鐵，我就這樣被深深地吸引了過去。

后來，我就有了這樣一個(gè)科技?jí)簟?/p>

早上，我從一陣陣歡快的鳥叫聲醒來，這時(shí)一只機(jī)械翼龍從天而降，載著我飛向洗漱間。我從翼龍背上下來緩緩走向洗漱臺(tái)，兩只機(jī)械臂早就工作了起來，一只往牙刷上擠好牙膏為我清潔口腔，一只為我洗臉梳頭。洗漱完后，機(jī)械翼龍又載著我直接飛向餐廳。餐廳里的廚師長(zhǎng)機(jī)器人早已為我準(zhǔn)備好了美味可口的早餐，今天的早餐是我最喜歡的巧克力干冰冰淇淋和一杯新鮮牛奶。

吃完早餐，我散著步慢慢走向書房，一進(jìn)房間書房墻壁上就出現(xiàn)了今天推薦參與的課程，我可以根據(jù)電腦提示選擇自己想上的課程。

我選擇在家用全息投影上課。第一節(jié)課是我們大劉老師的數(shù)學(xué)課，劉劉把上課需要用的道具通過量子科技分發(fā)給我們。投影里劉老師用簡(jiǎn)單易懂的語言、活潑生動(dòng)的方式把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)教給我們。

馮老師穿越到了

下午，全部課程都結(jié)束了，我打算和幾個(gè)小伙伴踢一場(chǎng)球賽。但是爸爸媽媽不在家呀，怎么帶我去球場(chǎng)呢?別擔(dān)心，我還有一個(gè)無所不能的好朋友機(jī)器人大白，它幫我預(yù)約了一架無人駕駛的載人飛行器，很快我就到了球場(chǎng)，小伙伴們?cè)缇偷戎伊?

一場(chǎng)激烈的球賽結(jié)束了，我回到家里，愜意的泡了一下山泉浴，躺在床上，聽著蟲鳴聲慢慢的睡著了……

真是太酷啦!我希望能用自己的努力早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)科技?jí)?

學(xué)生收看天宮課堂第二課觀后感心得 篇2

新中國成立至今--多年來，在這--多年里，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，在我們的身邊是隨處可見的科技，它不僅為我們帶來了生活的驚奇，也為我們的生活帶來了方便。

微信的誕生讓人民的生活更便利了。最早以前的聯(lián)系是通過發(fā)電報(bào)，寫信，再到后來的電話，可那聊不完的話題，高昂的電話費(fèi)總讓人心疼不已?，F(xiàn)在，你可以直接打開視頻，相隔萬里的親朋好友如在耳邊，距離不再成為交流的障礙。

微信不僅為溝通帶來便利，還能解放錢包呢。有一次我看見媽媽要去買菜沒帶錢，于是我拿著錢在后面屁顛屁顛的喊：“媽，你忘帶錢了?！眿寢尰瘟嘶问謾C(jī)說：“寶貝，我可以微信支付的”。我恍然大悟原來媽媽帶了個(gè)“隨身錢包”。連我的爺爺奶奶都學(xué)會(huì)用微信了，過年時(shí)都學(xué)會(huì)用微信發(fā)紅包了，微信給我們家?guī)砹瞬簧俚臍g聲笑語呢。

你們說微信是不是個(gè)好東西?

生活中，不單是微信好用，共享單車也是個(gè)便民利民的好東西。那一排排的“小黃人”就像戰(zhàn)士一樣筆直的站在那里，成為一道亮麗的風(fēng)景線。不管大街還是小巷，都可以看見它的身影。因?yàn)樗拳h(huán)保又省錢，只需掃一下二維碼付錢就可以騎走，成為了人們爭(zhēng)相吹捧的對(duì)象。

還有很多高科技都是我們沒見過的，微信和共享單車只是里面的冰山一角。我相信科技的不斷發(fā)展，會(huì)讓我們的生活越來越幸福，祖國會(huì)越來越強(qiáng)大!

學(xué)生收看天宮課堂第二課觀后感心得 篇3

夢(mèng)想如果遙不可及是不是應(yīng)該放棄?我的回答是不能，夢(mèng)想是我們奮斗的目標(biāo)，是我們奮斗的動(dòng)力，沒有夢(mèng)想是一件很可怕的事情，所以只有你敢想才能夠有是想夢(mèng)想的那個(gè)時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家，未祖國的科學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)，這也是我的中國夢(mèng)，雖然這對(duì)中國來說是一個(gè)很小的夢(mèng)，但是這對(duì)我是一個(gè)偉大的夢(mèng)，是我心中永遠(yuǎn)的中國夢(mèng)。

我知道，雖然我沒有天才般的智慧，沒有過人的才干，但我有一顆熾熱的心，有一雙勤勞的手。我相信，努力了就會(huì)成功，努力了就能把不可能變成可能。

當(dāng)我看到那些科學(xué)家創(chuàng)造出一件有一件令世界矚目的發(fā)明時(shí)，我震驚了。從那時(shí)起，我就有想過長(zhǎng)大以后也要和這些科學(xué)家一樣創(chuàng)造出一件又一件的發(fā)明，為人類的世界造福，給人類的生活帶來方便。

“皇天不負(fù)有心人，xx年后，我真的當(dāng)上了一名科學(xué)家。我在實(shí)驗(yàn)室里，日夜都在忙碌地工作著，不斷的思考著。我還發(fā)明“造植機(jī)”，“迷你飛行器”，“收電池”……

瞧，我把“造植機(jī)”的外表做成一個(gè)巨大的“垃圾桶”，上邊有兩個(gè)洞，一個(gè)讓我們把廢紙扔進(jìn)去，一個(gè)讓植物出來。這樣，一方面可以解決環(huán)境污染的問題，另一方面也能讓生態(tài)平衡;把“迷你飛行器”的外表做成一個(gè)“腰包”，是遙控的，遙控器上有開關(guān)、數(shù)字、前后左右。只要一按開，“腰包”上就會(huì)彈出一雙“蜻蜓翅膀”。只要有了它，我們就可以不坐飛機(jī)也能出國了……

我現(xiàn)在開始要認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)和知識(shí)，長(zhǎng)大以后讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，而不是空想.

學(xué)生收看天宮課堂第二課觀后感心得 篇4

夢(mèng)是春日里的一顆種子，它被播種在人們的心中，通過我們的不懈地努力與追求，它會(huì)不斷長(zhǎng)大……

科技的飛速發(fā)展,給我們帶來了許多的便利,網(wǎng)購,就是其中之一。

星期天，我和妹妹兩人待在家里，玩著電腦，沒人管的滋味真好，想怎么樣就怎么樣，玩著玩著，時(shí)間“唰”地一下就過去了，午飯時(shí)間到了，可家里除了我們倆，就沒別人了，想叫外買，可身邊沒錢。妹妹餓得有些惱火了，無奈地說：“家里除了這臺(tái)破電腦，就什么都沒有了?！睂?duì)啊，電腦。我想我可以在網(wǎng)上購買啊，還不用出家門，是個(gè)好方法。我迅速打開網(wǎng)站，上面吃的品種多得數(shù)也數(shù)不清，要什么有什么。選好了吃的，用支付寶把錢一付就解決了。過了大約二十分鐘左右，外賣就送到了，真是方便啊!

吃著外賣，妹妹說;“馬云可真牛，開創(chuàng)了這么一個(gè)平臺(tái)，給我們的日常生活提供不少便利?！榜R云，到底是怎樣才取得這么大的成就?引起了我的好奇心，我在百度上打入“馬云”搜了一下，發(fā)現(xiàn)他在年青時(shí)，并沒有那么容易就得了成功。他經(jīng)歷過許多失敗，他干過許多職業(yè)，他在不斷地努力，在年青時(shí)，他也為著自己的理想不斷地奮斗著，才能在他35歲那年取得成功。

如今，我們享受著科技帶來的便利。這都來源于那最初的科技?jí)?

我們正值青年時(shí)期，我們應(yīng)該擁有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，要為夢(mèng)想，敢于奮斗，拼搏不斷前進(jìn)，盡力去實(shí)現(xiàn)自己的青年夢(mèng)!

我們心中都有一個(gè)共同的夢(mèng)，我們的夢(mèng)是偉大的中國夢(mèng)，我們的夢(mèng)是能夠傲首挺胸的唱出：“手牽著手不分你我，讓全世界都知道我們都是中國人?！熬妥屛覀児餐?shí)現(xiàn)心中的那一個(gè)勇于奮斗不甘屈辱，不甘落后的中國夢(mèng)!

學(xué)生收看天宮課堂第二課觀后感心得 篇5

當(dāng)你正興高采烈地和朋友們游玩時(shí)，當(dāng)你和家人歡聚一堂享受家的溫暖時(shí)，當(dāng)你坐在窗明幾凈的教室里如饑似渴地學(xué)習(xí)時(shí)，你是否會(huì)想到這些幸福時(shí)刻的來之不易?你是否知道是誰在背后默默的付出?

是解放軍叔叔，是他們?cè)谶吔Ｐl(wèi)國家，才有了和平穩(wěn)定繁榮的大好環(huán)境。軍人全天候的訓(xùn)練，每個(gè)動(dòng)作必須精準(zhǔn)，任務(wù)必須完成。有時(shí)甚至還要冒著生命的危險(xiǎn)，這樣數(shù)十年如一日，你能做到嗎?正是有了他們才有了我們強(qiáng)大的國家，而科技強(qiáng)軍，科技強(qiáng)國更是他們保衛(wèi)祖國的堅(jiān)韌利劍!

面對(duì)大海的召喚，20--年我國的首艘航母——遼寧艦入列中國海軍，中國結(jié)束了五大國唯一沒有航母的歷史，航母下水百年夢(mèng)，拼死為國顯軍威。就在今年12月17日，我國第一艘自主建造的國產(chǎn)航母——山東艦正式下水，標(biāo)志著我國航母事業(yè)邁出了重大一步，令全國為之振奮，讓世界為之驚嘆，向世界充分展示了海洋大國的自信。科技強(qiáng)國不再是口號(hào)，而是一項(xiàng)又一項(xiàng)科技成果的世界亮相。

還記得“神舟五號(hào)”的載人航天成功?中國成為第三個(gè)擁有此項(xiàng)技術(shù)的國家。還記得“嫦娥四號(hào)”代表全人類，首次成功登陸月球背面嗎?中國已不再是任人宰割的國家了。20--年我國長(zhǎng)征五號(hào)遙三運(yùn)載火箭成功發(fā)射，雪龍2號(hào)首航南極，5G商用加速推出，北京大興國際機(jī)場(chǎng)“鳳凰展翅”等等，這些重大科技事件彰顯了不同凡響的中國風(fēng)采和中國力量。今天的中國已經(jīng)是一個(gè)嶄新的科技大國，在我們中國發(fā)展的征途上，我們看到了未來，看到了希望。

科技強(qiáng)國是我們每個(gè)中國人心中的夢(mèng)，無論有多艱難，讓我們?yōu)橹瓙蹏挠峦鼻?，最是行穩(wěn)能致遠(yuǎn)，最是科技能強(qiáng)國，不為別的，只為了中國的未來!

天宮課堂第二課觀后感精選

怎樣讓作品名的觀后感看起來更加生動(dòng)呢？快樂的來源有多方面，觀看電影或者視頻就是一種，寫觀后感能很好的傳遞我們的心情與感想。想要深究作品的內(nèi)涵，就應(yīng)該要寫一篇觀后感，下面的“天宮課堂第二課觀后感”相關(guān)內(nèi)容主題，是由小編為您提供的，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助！

天宮課堂第二課觀后感 篇1

看到三位航天員翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員竟然在空間站為我們授課，我的心情久久不能平靜。從新中國成立到現(xiàn)在不足百年的時(shí)光。中國這只東方雄雞已然屹立于世界之巔，從一窮二白到現(xiàn)在的科技強(qiáng)國，這是多少代中國人奮力拼搏的結(jié)果?？萍紡?qiáng)則國強(qiáng)，自信之路的成功，為中國的航天英雄們點(diǎn)贊。

看著三位航天員為我們帶來了全新的各種知識(shí)，那些只有在太空才有的神奇場(chǎng)景也深深地吸引了我。特別是那個(gè)“冰雪實(shí)驗(yàn)”讓我嘆為觀止。王亞平阿姨用吸管緩緩擠出一個(gè)水球，水球就這樣慢慢地脫離水袋，因?yàn)橹亓Φ木壒?，水球就這樣漂浮著，接著神奇的一幕出現(xiàn)了，只見茅根一觸碰這個(gè)水球，水球竟然變成了冰球。后來經(jīng)過王亞平阿姨的解釋，我才明白，這是過飽和乙酸鈉液體球迅速結(jié)晶變成固體，雖然外觀像“冰球”，其實(shí)是有熱度的“熱球”。這些神奇的實(shí)驗(yàn)激發(fā)了我探索知識(shí)宇宙的強(qiáng)烈興趣。

如果說浩瀚的宇宙，是一本書籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國力，扎實(shí)的航天技術(shù)，無疑是打開這本書的智慧鑰匙。王亞平老師的太空授課發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們所有青少年。謝謝宇航員們?yōu)槲覀儙淼木室徽n，謝謝大自然和宇宙饋贈(zèng)的一切，當(dāng)然最要感謝的當(dāng)然是我們強(qiáng)大的祖國。

天宮課堂第二課觀后感 篇2

這學(xué)期我們學(xué)了一篇課文叫《千年夢(mèng)圓在今朝》，從此遨游太空的夢(mèng)想就在我心里悄悄的萌芽了。今天我們終于可以跟宇航員一起來一個(gè)“天”與“地”的交流了。

太空真是太奇妙了！三位宇航員帶我們做了許多有趣的實(shí)驗(yàn)。有一滴水變冰球的實(shí)驗(yàn)，有水滴搭橋梁的實(shí)驗(yàn)，還有水油分離的實(shí)驗(yàn)，其中我最喜歡的是水油分離的小實(shí)驗(yàn)。

首先空間站的宇航員和地面上的同學(xué)們把裝滿水和油的瓶子搖晃，使水和油充分融合在一起。地球上因?yàn)橛兄亓υ颍陀秃芸炀涂梢苑蛛x開，但空間站沒有重力，一直是融合在一起的。接著，航天員用一根繩子拴住瓶子，以畫圓圈的形式進(jìn)行搖晃。再接著見證奇跡的時(shí)刻到來了，水和油在離心作用下實(shí)現(xiàn)了分離?？粗衿娴囊荒挥忠荒?，我覺得科學(xué)是永無止境的。

雖然有很多的專業(yè)術(shù)語我還聽不明白，但是我也受益匪淺，探索太空任重道遠(yuǎn)，這也激發(fā)了我對(duì)未來世界的求知欲。

天宮課堂第二課觀后感 篇3

今天真是讓我大開眼界的一天，因?yàn)槲矣^看了期待已久的天宮課堂。

通過觀看天宮課堂我知道了，為什么三位航天員的臉看上去胖胖的，因?yàn)槭е丨h(huán)境會(huì)導(dǎo)致他(她)們的血液分布和地面不同，下肢的血液會(huì)上涌，所以他(她)們的臉看起來胖胖的。王亞平老師做了好幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，其中我特別感興趣的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)就是“液橋演示實(shí)驗(yàn)”，王亞平老師將兩個(gè)液體球分別放在兩塊不同的塑料板上，然后慢慢靠近，當(dāng)兩個(gè)液體球相連時(shí)，再緩慢地拉開，水在表面張力作用下將兩個(gè)塑料板連接起來，形成一座“橋”。哇！真是太神奇了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我看得目瞪口呆，簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。我不禁在心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭，我也特別想去天宮親自做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授教老師面對(duì)面地交流，感受在太空中的樂趣。

天宮課堂第二課觀后感 篇4

《天宮課堂》第二課直播觀后感1

今天下午，我懷著無比激動(dòng)心情觀看了“天宮課堂”，通過航天員在中國空間站的授課，我了解了“太空冰雪實(shí)驗(yàn)”、“液橋演示實(shí)驗(yàn)”、“水油分離實(shí)驗(yàn)”、“太空拋物實(shí)驗(yàn)”及空間科學(xué)設(shè)施。

中國航天員在太空傳遞科學(xué)知識(shí)，并用太空試驗(yàn)向我們展示宇宙魅力，為我開啟了神奇的太空之旅，讓我見識(shí)了嶄新的宇宙世界，也懂得了要有勇于探索的科學(xué)精神。

作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們要好好學(xué)習(xí)，一往無前。相信在未來，我們必將創(chuàng)造更多的航天奇跡，在浩瀚宇宙中留下更多的中國印記。

《天宮課堂》第二課直播觀后感2

今天下午，學(xué)校組織我們?cè)诩依镉^看天宮課堂。我懷著期待和興奮的心情，早早地坐在了屏幕前等待觀看直播。

課堂上，航天員老師們做了好幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，其中讓我印象最深的是“水油分離實(shí)驗(yàn)”。我知道在生活中油會(huì)浮在水的上面。可是，在空間站里，水油分層的現(xiàn)象竟然消失了。王亞平老師講，通過高速旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力，才能實(shí)現(xiàn)水油分層。真是太神奇了！

今天的天宮課堂讓我大開眼界！盡管這其中的原理我還不太懂，但是覺得特別有趣。我一定要努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后也去探索太空奧秘。