值得參考！小班教案范本

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是由小編為大家整理的“值得參考！小班教案范本”，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，了解發(fā)生火災(zāi)的危害性。

2、了解發(fā)生火災(zāi)后簡(jiǎn)單的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)，懂得愛惜自己的生命。

3、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志，掌握一些基本的安全知識(shí)。

4、進(jìn)一步發(fā)展語言表達(dá)能力、觀察能力和判斷分析能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標(biāo)志，各1個(gè)，小毛巾、小被、小臉盆等若干。

活動(dòng)過程：

一、引出課題：

1、幼兒觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像。

2、教師提出問題：

（1）發(fā)生了什么事？（火災(zāi)）

（2）如果發(fā)生了火災(zāi)會(huì)怎么樣？

（火災(zāi)帶來的危害性）

3、請(qǐng)幼兒自由發(fā)言、討論。

4、教師總結(jié)：火災(zāi)帶來的危害：

A、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動(dòng)物也沒有家園。

B、大火能燒死人和動(dòng)物。

C、污染空氣。

二、出示圖片，觀看錄像，引導(dǎo)幼兒說出引發(fā)火災(zāi)的原因。

三、怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：

（1）小朋友不能隨便玩火。

（2）點(diǎn)蠟燭、蚊香時(shí)不能靠近容易著火的物品。

（3）不能隨便燃放煙花爆竹。

（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

（5）不能隨便玩電、插頭、插坐等。

四、學(xué)習(xí)正確的逃生、自救方法。

1、提出問題、討論：如果真正發(fā)生了火災(zāi)，我們?cè)撛趺崔k？

（1）趕緊找電話，打火警電話119（認(rèn)識(shí)消防標(biāo)志“火警119”）。

（2）在公共場(chǎng)所時(shí)趕快找安全出口（認(rèn)識(shí)消防標(biāo)志“緊急出口”）。

2、幼兒進(jìn)行消防演習(xí)。

3、請(qǐng)幼兒觀看錄像，總結(jié)逃生的自救方法：

（1）用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服、被子包住身子，彎腰逃離火場(chǎng)。

（2）喊大人來救。

（3）往窗口陽臺(tái)處扔?xùn)|西。

4、幼兒再一次進(jìn)行消防演習(xí)，活動(dòng)結(jié)束。

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值得參考！中班教案范文

一、 活動(dòng)內(nèi)容：比較輕重

二、 活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知物體的輕重，能用多種方法比較物體的輕重，正確運(yùn)用“輕”、“重”表述物體比較結(jié)果。

2.初步理解輕重的相對(duì)性，并按物體輕重進(jìn)行正、逆排序。

三、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中已具備對(duì)輕重的初步認(rèn)識(shí)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）花片、積塑、石頭、核桃、積木（2）幼兒天平人手一架；

（3）排序板（4）花片、積塑、石頭、核桃、積木圖片人手一套

（5）記錄表幼兒人數(shù)一份（6）示范記錄表二份

四、活動(dòng)過程：

（一）學(xué)習(xí)比較兩個(gè)物體的輕重，能正確運(yùn)用“輕”、“重”詞匯表述比較的結(jié)果。

通過師幼互動(dòng)游戲“抱一抱”，引導(dǎo)幼兒通過目測(cè)比較兩個(gè)物體的輕重。

（1）師:老師和小朋友，誰重？誰輕？為什么?

（2）學(xué)習(xí)用“ ”符號(hào)表示物體輕重。

師小結(jié)：我們用眼睛一看就知道了老師比小朋友重，小朋友比老師輕。

（二）能用多種方法比較物體的輕重。

（1）出示大袋和小袋，引導(dǎo)幼兒通過提一提比較兩個(gè)物體的輕重。

師：雷老師給小朋友帶來了兩個(gè)袋子，小朋友猜猜，這兩個(gè)袋子哪個(gè)輕？哪個(gè)重？

小結(jié)：看來有時(shí)候眼睛看到的不一定準(zhǔn)確，這時(shí)你可以用手掂一掂，再判斷物體的輕重。

（2）出示蘋果和梨，介紹天平，通過工具稱一稱，比較兩個(gè)物體輕重。

師：雷老師還給小朋友帶來了蘋果和梨，小朋友猜猜，哪個(gè)重，哪個(gè)輕？（介紹天平）

小結(jié)：比較物體的輕重有很多方法，可以用眼睛看一看，用手提一提，還可以用工具稱一稱。

（3）幼兒操作，嘗試用多種方法比較物體的輕重。

第一組：乒乓球和實(shí)心球

第二組：花片和積木

第三組：實(shí)心球和綠球

師：（1）請(qǐng)小朋友比一比它們誰重，誰輕?

（2）你是用什么方法判斷的？

（三）比較和討論三個(gè)物體輕重，初步理解輕重的相對(duì)性。

師：（請(qǐng)出兩個(gè)小朋友）（1）你們知道它們誰重？誰輕？你是怎么知道的？（幼兒討論）那么老師和小朋友誰輕，誰重？

（2）為什么一會(huì)兒說這個(gè)小朋友重，一會(huì)兒說它輕？他到底是重還是輕？

（3）小結(jié)：看來這個(gè)小朋友是重還是輕要看它和誰比。

（四）進(jìn)行3個(gè)物體重量的正、逆排序練習(xí)。

師：請(qǐng)小朋友根據(jù)我們?nèi)齻€(gè)人重量給它們排排隊(duì)，怎樣排呢?

（五）提供材料（石頭、積塑、花片），介紹材料的名稱及操作方法。

（1）幼兒操作，按照排隊(duì)的順序，用圖片把它插在排序板上，師巡回指導(dǎo)。

（2）師講評(píng)幼兒操作情況。

（六）自然結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：將5種材料（核桃、積木、石頭、積塑、花片）投放到數(shù)學(xué)區(qū)讓幼兒繼續(xù)比較。

活動(dòng)反思：

今天我執(zhí)教的內(nèi)容是省領(lǐng)域中下《比較輕重》。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的教學(xué)。因此，在本課的教學(xué)中，我以幼兒的實(shí)踐體驗(yàn)為主線，通過體驗(yàn)生成，方法引入，推理，來展示幼兒比較輕重的思維過程，使幼兒獲得數(shù)學(xué)思考的方法。由此我設(shè)計(jì)了：情境中體驗(yàn)、活動(dòng)中探索、操作中提升這三個(gè)環(huán)節(jié)來構(gòu)架起本課的教學(xué)過程。

情境中體驗(yàn)：（1）老師和幼兒抱一抱比較輕重，一個(gè)生活化人情化的真實(shí)情境導(dǎo)入讓全班的氣氛頓時(shí)活躍了起來，孩子們的話匣子一下子就打開了，“小孩比大人輕，大人比小孩重。”’孩子馬上從自己的知識(shí)儲(chǔ)備中找到了問題的關(guān)鍵。至此，至此引入課題“今天我們就來玩比輕重的游戲?！?/p>

值得參考！過生日小班教案范本匯集六篇

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編收集并整理了“值得參考！過生日小班教案范本匯集六篇”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

過生日小班教案(篇一)

設(shè)計(jì)意圖：

生日是一個(gè)快樂的日子，每個(gè)孩子都很期待自己生日的到來，那生日怎么過？怎樣過一個(gè)難忘有意義的生日了？近段時(shí)間我們班上有好幾個(gè)小朋友把他的生日蛋糕帶到的幼兒園和老師小朋友一起過。每次小壽星和我們其余的.寶貝都特別的開心?？墒窃谝幌盗械氖录笪野l(fā)現(xiàn)，雖然孩子們玩得非常開心，但是當(dāng)接到邀請(qǐng)或者邀請(qǐng)別人，收到禮物和送給禮物時(shí)大多數(shù)的孩子都不知道怎樣使用文明用語去表達(dá)，為了讓孩子知道和豐富詞匯量所以我設(shè)計(jì)了《給小雞過生日》的活動(dòng)，以此引導(dǎo)幼兒能夠大膽的用語言表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分享，體驗(yàn)交往、分享的快樂情感。

2、在情景中學(xué)會(huì)描敘，大膽表現(xiàn)，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。

3、能說一句完整的話，學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件準(zhǔn)備：有關(guān)小動(dòng)物過生日的情景

2．教具準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾、各種圖片、美工用具、各種玩具。

活動(dòng)過程：

（一）、出示背景，引起幼兒興趣。

1、這是誰的家？你是怎么知道的？（上面有小雞的照片）出示小雞，與幼兒打招呼。

2、小雞寶寶特別高興哦，因?yàn)榻裉鞂?duì)小雞來說是個(gè)特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？（桌子上有蛋糕）今天是小雞寶寶的生日，你知道它準(zhǔn)備怎么過生日嗎？讓幼兒自由討論，我們來看看它是怎么做的？出示打電話的背景，提問：它在干什么??？請(qǐng)它的個(gè)好朋友一起來慶祝。

（二）、使用課件，幼兒根據(jù)動(dòng)物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述。

1、描述小兔的特征，并學(xué)說禮貌用語。

（1）、“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰來了？

（2）、我們一起來問問：你是誰呀？（課件提示：“是我，我有兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵”）提問：你知道是誰嗎？（小兔）你是怎么知道的？（小兔耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的。）

（3）、你知道小兔身上還有什么嗎？小兔喜歡吃什么東西呀？（出示小兔，引導(dǎo)幼兒觀察小兔的基本特征。）

（4）、小兔手上拿著什么？（禮物）它會(huì)怎么對(duì)小雞說呢？讓我們一起來聽聽小兔是怎么說的。（“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的帽子?！保┯變簩W(xué)說禮貌用語。

2、逐一出示大象和小猴，鼓勵(lì)幼兒嘗試用語言描述兩個(gè)動(dòng)物的明顯特征，并學(xué)說禮貌用語（“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的××?！保?/p>

（三）、幼兒操作，表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜歡。

1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會(huì)送什么？

2、我為你們準(zhǔn)備了各種各樣的禮物哦，出示事先準(zhǔn)備的材料，有的是我們以前就畫好的，你們也可以自己畫哦，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，想選什么都可以，選好了以后就把禮物送給小雞，別忘了說一句好聽的話。

3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說“祝你生日快樂！這是我送給你”

（四）、一起為小雞過生日

１、你們的禮物準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在我們一起去小雞家哦！

２、提問：我們到了小雞家門口，現(xiàn)在怎么辦啊？（使用禮貌用語：小雞你好，我是××。）

３、提醒幼兒在送禮物的過程中，使用禮貌用語。

４、共同分享“生日蛋糕”體驗(yàn)共同分享的快樂。

（五）、共同唱生日歌曲結(jié)束活動(dòng)

活動(dòng)反思：

在設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)課中，我考慮到由于小班的年齡特征，他們比較喜歡直觀形象的事物，因此我利用課件《小雞過生日》讓幼兒在輕松、自由地環(huán)境中去學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)幼兒用眼睛看、耳朵聽、嘴巴說，過生日送禮物是我們生活中常見的現(xiàn)象，讓幼兒置身于實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)之中，讓孩子得到語言的發(fā)展、情感的升華。

組織完這個(gè)活動(dòng)，我回顧自己的整個(gè)教學(xué)過程，我覺得整個(gè)活動(dòng)中幼兒的興趣較濃，讓目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。而我的教態(tài)也較自然、親切。盡量與幼兒進(jìn)行眼神的交流，如：“門鈴響了，你們猜猜是誰來了？”“小兔喜歡吃什么？”等語言激發(fā)幼兒的好奇心，吸引他們的注意力。小班孩子比較好動(dòng)，因此出現(xiàn)幾個(gè)幼兒坐不住的現(xiàn)象，我利用手勢(shì)、眼神的提醒，將常規(guī)滲透在環(huán)節(jié)中。在活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了自己過于想給每個(gè)孩子說的機(jī)會(huì)，因此當(dāng)個(gè)別孩子已經(jīng)說出好聽的話時(shí)，我應(yīng)該及時(shí)的把孩子引到下一個(gè)環(huán)節(jié)去。這樣就會(huì)又引起孩子想繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。在活動(dòng)中我沒有很好的和幼兒形成探究式的師幼互動(dòng)，但我也努力使自己成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

在今后的活動(dòng)中我要及時(shí)的接受來自幼兒的反饋，靈活的處理活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)，敏感地察覺幼兒的需要及時(shí)以適應(yīng)的方式應(yīng)答，形成合作探究式師幼互動(dòng)。以上便是我對(duì)這活動(dòng)的點(diǎn)滴體會(huì)，不足之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴的意見和建議，我一定會(huì)虛心接受，相信在大家的幫助下我的教學(xué)水平一定能夠得到更大的提高。

過生日小班教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕。

2、體驗(yàn)幫助別人的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊

活動(dòng)過程：

一、引起興趣

1、師：誰來了?

幼：小熊來了

師：小熊今天可高興了，他為什么這么高興?

2、(出示蛋糕)師：原來今天小熊過生日，所以這么高興!

師：你們喜歡這個(gè)蛋糕嗎?喜歡它什么?

小結(jié)：蛋糕上有紅色的草莓，綠色的櫻桃、黃色的菠蘿，這么多好看又好吃的食物，小朋友喜歡吃，小動(dòng)物也喜歡吃。

3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎?請(qǐng)一個(gè)小朋友上來試一試。

(請(qǐng)幼兒先做)

小結(jié)：做蛋糕可以用黃色的菠蘿，綠色的櫻桃，紅色的草莓排成整齊的隊(duì)伍，讓蛋糕看上去更漂亮。

二、幼兒模擬小廚師學(xué)做蛋糕

1、師：“想請(qǐng)小朋友來幫小熊一起做蛋糕?！崩蠋煘槟銈儨?zhǔn)備了各種水果。

2、幼兒每人拿一個(gè)蛋糕，來學(xué)小廚師學(xué)做蛋糕好嗎?

(重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否運(yùn)用各種顏色做蛋糕)

三、展示交流、情感激發(fā)

(幼兒將自己做好的蛋糕，送給小熊)

1、師：你用哪些水果?

2、師：你是怎么做蛋糕?(關(guān)注水果及顏色搭配)

3、我們一起來唱生日歌。

情感提升：好東西要大家一起分享。

活動(dòng)反思：

在《做蛋糕》的活動(dòng)課中，我制定了活動(dòng)的明確的活動(dòng)目標(biāo),通過嘗試用一定規(guī)律裝飾蛋糕,體驗(yàn)幫助他人的樂趣.

在活動(dòng)一開始,我利用了可愛的小熊出場(chǎng),并在墊子上高興地舞蹈,引發(fā)了孩子們的興趣,都目不轉(zhuǎn)睛的看著小熊圍跳的禮物蛋糕.在制作過程中,我覺得老師還是說的過于多了,如在孩子們的制作過程中,不用太強(qiáng)調(diào)制作時(shí)需從由內(nèi)而外的來做,在做蛋糕的過程中,我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內(nèi)的來排排座,這時(shí),也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子用了不同的方法來制作.如,請(qǐng)他上來說一說,你是如何制作的,你為什么喜歡用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜歡的理由,從而更好的進(jìn)行指導(dǎo).

在蛋糕材料的準(zhǔn)備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀察不同中,更容易區(qū)分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋果的蛋糕圍著圈坐.

在這次活動(dòng)中,孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)豐富了許多.在看到蛋糕時(shí),能說出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說出橘子葡萄等水果的名字,有的樂意說說吃蛋糕的場(chǎng)景.

通過這次美術(shù)實(shí)踐的.活動(dòng),大大增加了實(shí)踐鍛煉的能力,了解孩子在活動(dòng)中的需要與在制作過程中會(huì)碰到的問題等,增強(qiáng)了課堂實(shí)踐操作能力.

過生日小班教案(篇三)

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)前后連貫地欣賞、理解、講述圖片內(nèi)容，看圖想象故事情節(jié)。

2.體會(huì)故事中青蛙、烏龜?shù)刃?dòng)物們體諒別人、幫助別人的情感。

準(zhǔn)備：多媒體課件。

過程：

1.談話，導(dǎo)入課題。

小朋友，你們喜歡過生日嗎？為什么？

2.播放課件，提問：

①有只小老鼠過生日，它會(huì)收到什么禮物呢？

②鼠爸爸送它什么禮物的呢？它高興嗎？

③它開著車出去會(huì)發(fā)生什么事情呢？

④它怎么會(huì)發(fā)生那么多的事呢？

⑤如果你是烏龜、青蛙或小狗，這時(shí)你會(huì)怎么做？

⑥小動(dòng)物們是怎么對(duì)待它的呢？他們?cè)诟墒裁矗繒?huì)怎么想？

⑦最后小老鼠怎么樣了？

3.故事表演。

請(qǐng)幼兒扮演故事中的小動(dòng)物進(jìn)行表演。

過生日小班教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知西紅柿，黃瓜，胡蘿卜的外形特征，知道蔬菜表面有的光滑，有的粗糙。

2.能用簡(jiǎn)單的語言說一說蔬菜的外形特征，并能給蔬菜按品種分類。

3.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)給青菜奶奶過生日的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１．新鮮蔬菜胡蘿卜，西紅柿，黃瓜若干。蔬菜分別放在盒子里，相應(yīng)的蔬菜圖片。

２．用硬紙做一個(gè)青菜奶奶。

３．一個(gè)生日蛋糕。

4.《生日快樂歌》

活動(dòng)過程：

一、青菜奶奶的客人

青菜奶奶要過生日。

（1）播放生日歌。小朋友，你們猜猜看是誰過生日啊？

（2）今天，青菜奶奶要過生日了，有哪些寶寶會(huì)去幫她慶祝？

（3）請(qǐng)你先摸一摸，摸到的小朋友看看你的是什么蔬菜？叫什么名字？他是什么樣子的？什么顏色的？

教師巡回指導(dǎo)，看看小朋友摸出來的是什么。

二．去青菜奶奶家

師：現(xiàn)在我們要帶好蔬菜寶寶去青菜奶奶家，但是青菜奶奶年紀(jì)大了，眼睛看不清了，耳朵也不靈了，我們要先敲敲門，然后大聲的告訴青菜奶奶你是誰。

1.教師示范去青菜奶奶家。

教師扮演蔬菜寶寶去青菜奶奶家敲門，青菜奶奶問：你是誰啊？你是什么樣子的？

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演蔬菜寶寶去青菜奶奶家。引導(dǎo)幼兒說一說自己拿的蔬菜寶寶是什么樣子的。

三．小客人來排隊(duì)。

（1）這么多的蔬菜寶寶都要去青菜奶奶家做客，我們給它們排排隊(duì)好嗎？

（2）我們把所有的西紅柿寶寶放在一起，所有的黃瓜寶寶放在一起，所有的胡蘿卜寶寶放在一起。

（3）讓我們來數(shù)數(shù)看，西紅柿寶寶有幾個(gè)？黃瓜寶寶有幾個(gè)？胡蘿卜寶寶有幾個(gè)？

四、給青菜奶奶過生日

為青菜奶奶唱《生日快樂歌》結(jié)束活動(dòng)。

過生日小班教案(篇五)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用撕、剪、貼的方法來制作燒好的小魚，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的有序排列。

2、感受幫助小貓的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小貓玩偶一個(gè)、小貓的家場(chǎng)景

2、已燒好的魚范例兩個(gè)

3、炒鍋人手一只、各種小魚人手一條、各色彩紙條、膠水、剪刀

4、視頻轉(zhuǎn)換儀、電視機(jī)、

活動(dòng)過程：

一、設(shè)置情景，引起幼兒制作興趣

1、帶領(lǐng)幼兒來到小貓的家，傾聽小貓說的話：

（另一老師）小朋友，歡迎你們來我家做客，告訴你們一件愉快的事，今天是我的生日。我最喜歡吃魚了！我的朋友們送給我很多小魚，我想把這些小魚燒成各種各樣的味道，可是，我不會(huì)燒呀，怎么辦呢？（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚）

2、討論怎么燒魚

1）提問：爸爸媽媽是怎么燒魚的？

引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟，教師按照幼兒的講述進(jìn)行示范。

（準(zhǔn)備炒鍋，開始燒魚把魚放入炒鍋，在魚底抹上一層油（膠水），讓魚變得更香。）

2）提問：如果要燒出各種味道的魚，該放些什么呢？（請(qǐng)幼兒自由想象）

二、鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)燒出又好吃又好看的魚的方法。

媽媽知道今天小貓過生日，已經(jīng)燒了幾條小魚，請(qǐng)孩子們看看，我在燒小魚的時(shí)候放了些什么？（胡蘿卜燒魚、香蔥魚）

引導(dǎo)幼兒1、對(duì)彩紙進(jìn)行想象，如：綠色紙（大蒜、蔥）；橘黃色紙（胡蘿卜）；紅色紙（辣椒）、白色（鹽、味精、糖）等。

2、發(fā)現(xiàn)彩紙排列的規(guī)律：圍著小魚排一圈、一個(gè)間隔著一個(gè)排列、好朋友的顏色放在一起。

3、發(fā)現(xiàn)要用撕或剪的方法來將彩紙變成一小塊一小塊的。

三、提出制作要求

1、能用撕或剪的辦法將紙變成一小塊一小塊的，用一些與蔥、姜、胡蘿卜、辣椒等佐料相似的顏色的彩紙來裝飾小魚，根據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象。

2、能力較強(qiáng)的幼兒還可以將佐料進(jìn)行有規(guī)律的擺放，為你燒的魚起一個(gè)好聽的名字。

3、在使用剪刀時(shí)，能注意安全。

四、幼兒燒魚，教師巡回指導(dǎo)。

五、評(píng)價(jià)幼兒作品（請(qǐng)小貓吃魚）

請(qǐng)幼兒主動(dòng)推薦介紹自己的作品小貓，我請(qǐng)你吃**魚（如：胡蘿卜燒魚；香蔥魚等）

（另一教師）以小貓的口吻來回答幼兒，并做出適當(dāng)評(píng)價(jià)。

過生日小班教案(篇六)

活動(dòng)目標(biāo)

1.能有感情地跟誦兒歌，感受歡快、融洽的家庭氛圍。

2.愿意為家人做一些力所能及的事情。

3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.《生日快樂》音樂，切成片的黃瓜，醋、糖等調(diào)料。

2.《給媽媽過生日》教學(xué)掛圖、語言CD。

3.幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁。

活動(dòng)過程

1.播放《生日快樂》的音樂，齊唱引入活動(dòng)。

2.利用教學(xué)掛圖學(xué)兒歌。

(1)出示教學(xué)掛圖一，只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象，其余遮住。引導(dǎo)幼兒觀察圖片：圖中有誰?誰要過生日了?這個(gè)小朋友的媽媽要過生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請(qǐng)你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?打開遮住的部分，露出一盤蝦、一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。

(2)出示教學(xué)掛圖二：爸爸在干什么?小朋友能干什么?

出示切好的一盤黃瓜，在教室的指導(dǎo)下，請(qǐng)一名幼兒放上糖、醋，做一盤拌黃瓜。

(3)出示教學(xué)掛圖三：給媽媽嘗一口，媽媽會(huì)說什么呢?用情景表演的方式讓幼兒學(xué)說后兩句。教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里，“媽媽”一邊點(diǎn)頭一邊說：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香?！?/p>

3.教師完整的朗誦一遍。

4.配合教學(xué)掛圖，集體學(xué)習(xí)朗誦。

5.結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁，鞏固記憶，提示幼兒有感情地朗誦。

6.通過提問增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心，激發(fā)樂意為家人做事的愿望。

你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽最喜歡吃什么菜?媽媽在家還做些什么?你在家能幫媽媽做些什么事情?

活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒說一說自己媽媽喜歡吃的菜，用幼兒說出菜名替換到兒歌中，進(jìn)行仿編練習(xí)。

活動(dòng)反思

活動(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣，我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入了情境中。在教學(xué)活動(dòng)中，我采用了圖片的形式，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來，增強(qiáng)神秘感，當(dāng)說到媽媽喜歡吃什么時(shí)，再逐一揭開，這樣激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的愿望。

值得參考！大班科學(xué)教案反思范例

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“值得參考！大班科學(xué)教案反思范例”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

大班科學(xué)教案反思(篇一)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)物體的倆種狀態(tài) 固體 液體；

2、激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣；

3、區(qū)分液體和固體，知道液體和固體可以相互轉(zhuǎn)化。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、把教室的一個(gè)角打扮成超市的樣子，里面投放食物【醋、醬油、礦泉水、油、石頭、木塊、蘋果、梨、積木、餅干、面包、蠟燭、糖、鹽】

2、人均紙、筆一份。

活動(dòng)過程：

1、認(rèn)識(shí)物體的倆種狀態(tài)——液體 固體。

A、小朋友，今天天氣好不好？老師帶你們?nèi)ノ覀儗W(xué)校的超市走走吧！【聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室的區(qū)角部分】

教師有意拿瓶水，讓幼兒觀察水的形態(tài)，晃一晃它會(huì)流動(dòng)，它沒有固定的形狀。所以只能裝在瓶子里，它倒在杯子里就是杯子的形狀。

教師又有一拿了一箱積木，取出一塊來，摸一摸，捏一捏，讓幼兒仔細(xì)觀察，積木各自都有自己固定的形狀，大小也不會(huì)變化。

B、教師小結(jié)：有一定形狀還有一定大小【大小不會(huì)變的】這種物體叫做固體。它們的狀態(tài)叫做固態(tài)。如；石頭、梨、金屬。沒有一定形狀【形狀會(huì)改變】。有一定的大小這種物體叫液體，它們的狀態(tài)叫液態(tài)。如：水、酒精、油。

2、區(qū)分液體和固體。

A、小朋友我們幫幼兒園的超市重新理理貨吧！將是固體的物品放在左邊的貨架上，將是液體的物品放在右邊的貨架上。

B、鑒別對(duì)錯(cuò)，將其中理好的一部分讓幼兒辯別是固體還是液體，并將擺錯(cuò)的確認(rèn)后，教師加以重?cái)[，鞏固幼兒對(duì)液體與固體的區(qū)分

3、了解固體和液體可以相互轉(zhuǎn)化。

小朋友有些東西常溫下是固體，經(jīng)過高溫會(huì)變成液體。我們買些實(shí)物回活動(dòng)室試驗(yàn)一下吧?！韭犚魳纷刈约旱奈恢?。

A、試驗(yàn)一：將蠟燭點(diǎn)燃，然后傾斜滴在紙上會(huì)變成水成了液體。

小結(jié)：常溫下蠟燭是固體，經(jīng)過高溫熔化變成液體，滴下后溫度又恢復(fù)到常溫，所以蠟燭液體又變成了固體。

B、試驗(yàn)二:將糖倒入溫水中晃一晃，糖會(huì)全部化在水中變成糖水，變成液體。

小結(jié)：糖是固體通過放入溫水它會(huì)熔化到溫水中成了液體。

C、試驗(yàn)三：拿一根雪糕在教室中放一段時(shí)間后變成了雪糕水成了液體，提問幼兒將這些雪糕水放入冰箱中又會(huì)變成什么？

小結(jié)：雪糕在冷凍的狀態(tài)下它是固體，在常溫下它就會(huì)變成液體。

活動(dòng)延伸：

小朋友有時(shí)固體可以變成液體，液體可變成固體，快把你知道的畫下來吧！

大班科學(xué)教案反思(篇二)

目標(biāo)：

1.知道水稻有根、莖、葉、果實(shí)，是糧食的一種，是一種植物。

2.了解水稻的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和水生植物，提高幼兒的觀察能力。

3.在操弄中學(xué)習(xí)表達(dá)描述性的語言。

準(zhǔn)備：幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備；每人一株水稻、牙簽、水稻生長(zhǎng)視頻等。

進(jìn)行：

（一）了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，確認(rèn)名稱。

桌上放的是什么？你知道它的一些什么知識(shí)？

（二）引導(dǎo)幼兒在操弄中感知水稻的一些信息，教師巡回，收集信息。

1.帶著問題觀察：仔細(xì)觀察水稻，它的身上有哪些秘密？

2.集中交流：樹立水稻的結(jié)構(gòu)。（教師根據(jù)幼兒回答，出示簡(jiǎn)筆畫）

（三）幼兒第二次觀察——補(bǔ)充性過程。

1.驗(yàn)證剛才小朋友的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步觀察他的秘密。

2.集中反饋信息，教師及時(shí)添畫。

（四）知道水稻的生長(zhǎng)特點(diǎn)和生長(zhǎng)習(xí)性。（幼兒觀看視頻）

水稻生長(zhǎng)在哪里？它的生長(zhǎng)需要誰的幫忙？

（五）師幼小結(jié)：水稻有根、莖、葉、果實(shí)，是糧食的一種，是一種植物。它的根生長(zhǎng)在水田里，是一種水生植物。

（六）延伸活動(dòng)：了解大米制品

大班科學(xué)教案反思(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解物體振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音，不同的物體發(fā)出的聲音是不同的。

2、初步了解噪音的危害，喜歡欣賞悅耳的聲音，對(duì)聲音感興趣。

3、知道制造噪音是不禮貌、不文明的行為，同時(shí)也能避免聽噪音。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、聲音：切菜的聲音，接水的聲音等。

2、準(zhǔn)備容易發(fā)出聲音的物品：鈴鼓、裝有黃豆的小瓶子。

活動(dòng)過程

一、傾聽聲音。

1、復(fù)習(xí)歌曲《山谷回音真好聽》，在歌聲中體會(huì)聲音的美好與神奇。

2、教師：聲音的本領(lǐng)可大了，不僅能告訴我們誰來了，還能告訴我們發(fā)生了什么事。

現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛仔細(xì)地用耳朵聽一聽，你聽到了什么聲音？

二、觸物游戲

1、體驗(yàn)猜測(cè)聲音的樂趣。

教師：聲音真是我們的好朋友，請(qǐng)你上來隨便摸一樣?xùn)|西，并讓它發(fā)出聲音，小朋友要猜猜是什么東西發(fā)出的聲音。

2、請(qǐng)幼兒上前游戲，讓其他幼兒一起聽辨聲音，并說說自己的聽辨理由。

三、操作活動(dòng)，繼續(xù)感受不同的聲音，了解物體的振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音。

1、教師：看！桌子上那么多的東西也都忍不住要發(fā)出聲音了，可它一個(gè)人發(fā)不出，需要小朋友的幫助。請(qǐng)你們?nèi)ピ囋嚳矗f說自己是用什么辦法讓它發(fā)出聲音的。

2、請(qǐng)幼兒逐個(gè)用自己桌上的東西發(fā)出聲音，大家一起聽辨聲音，感受不同的物體發(fā)出的聲音是不同的。

四、引導(dǎo)幼兒討論：你喜歡什么聲音？為什么？

1、組織幼兒傾聽錄音機(jī)中播放的不同聲音

切菜的聲音

馬桶沖水的聲音

可怕的聲音

敲門聲

打雷聲

救護(hù)車聲音

臺(tái)風(fēng)

2、說說自己喜歡聽到什么聲音？不喜歡聽到什么聲音？為什么？

3、幼兒自由交流：自己聽過喜歡的和不喜歡的聲音，特別是要談?wù)劼牭讲幌矚g的聲音時(shí)，是什么感覺？（不舒服、心煩、害怕等等。）

五、介紹噪音的危害，教育幼兒避免聽噪音。

1、教師：不好聽、亂糟糟的聲音我們叫它噪音，噪音對(duì)我們的身體有很多害處。

經(jīng)常聽噪音，耳朵會(huì)變聾，還容易得心臟病。

2、引導(dǎo)幼兒積極討論。

小朋友如果到了有噪音的地方應(yīng)該怎么辦？（捂住耳朵，或者離開那里。）

六、教師小結(jié)并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)控制音量的禮儀。

不同的場(chǎng)合需要不同的聲音，上課發(fā)言要聲音響亮是為了讓別人聽清楚；人多地方說話聲音輕是為了不影響別人，不制造噪音。

在日常生活中我們應(yīng)根據(jù)場(chǎng)合來確定聲音的輕或響。

大班科學(xué)教案反思(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)幾種常見的攀爬植物，明白它們的名稱和特征。

2、學(xué)會(huì)有序的觀察觀賞植物和果蔬類爬藤植物，了解爬行植物的攀爬

活動(dòng)準(zhǔn)備1.ppt課件：會(huì)爬的植物

活動(dòng)過程

一、謎語導(dǎo)入課題

1.教師：此刻教師來說一個(gè)謎語，請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋，看看誰能猜出來。

椎子尾，橄欖頭，最愛頭尾殼內(nèi)收，走起路來慢又慢，有誰比他更長(zhǎng)壽。

（烏龜）

2.你們明白烏龜怎樣爬嗎？請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)。

3.你還明白有哪些動(dòng)物會(huì)爬嗎？

（幼兒互相說一說）

二、感知各種爬行的植物

1、教師：除了動(dòng)物會(huì)爬，在我們身邊還有很多會(huì)爬的植物呢！

你明白哪些植物會(huì)爬嗎？

2、課件：會(huì)爬的植物，感知各種爬行的植物

（1）看圖說說，圖上有什么？你明白它叫什么名字嗎它長(zhǎng)在什么地方？

（2）這種植物是什么樣貌的？它是怎樣生長(zhǎng)的？

（3）你覺得它爬的高嗎？如果沒有墻，沒有支架它能爬上去嗎？

（3）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察攀爬植物，說說：這些攀爬植物是依靠什么爬上去的

（4）這些植物的末端有什么猜一猜，看一看這個(gè)卷須是什么？它有什么用？

小結(jié)：小動(dòng)物是用腳右路或爬行的，爬行植物末端的卷須就是植物的小吸盤，

它們不停生長(zhǎng)并緊緊地吸住墻體和支架向上攀爬。

三、啟發(fā)幼兒想一想

1、西瓜，冬瓜是爬行植物嗎為什么？如果給它一個(gè)支架它能爬上去嗎？

為什么不讓它爬上去呢？

鼓勵(lì)幼兒大膽的想一想：這些爬行植物有什么用？

2、小結(jié)：爬行植物的品種很多，它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)的能夠攀巖的藤。

在爬行植物中有綠色葉片，紅色葉片的爬山虎和能開花的紫藤這些觀賞植物；

有葡萄的藤，有葫蘆藤，絲瓜藤這些蔬菜植物。

觀賞植物一般種植在墻邊和廊檐下，供人們觀賞乘涼；

水果和蔬菜植物一般是搭支架讓植物向上攀爬伸展，在長(zhǎng)長(zhǎng)的藤上結(jié)出更多的果實(shí)，

或者種植在農(nóng)田里，讓長(zhǎng)長(zhǎng)的瓜藤滿地爬行，結(jié)出更多更大的瓜果，供人么品嘗。

四、討論活動(dòng)

你還明白哪些爬行植物，這些植物有什么用？

大班科學(xué)教案反思(篇五)

一、活動(dòng)名稱：

雨從哪里來

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解“雨是怎樣形成的”科學(xué)現(xiàn)象，知道下雨前的現(xiàn)象以及雨與人們的關(guān)系。

2、激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，并積極探索自然現(xiàn)象的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒大膽推測(cè)、操作及細(xì)致觀察的能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件：小雨點(diǎn)旅行記、雨的形成

雨點(diǎn)、浪花、冰雹、雪花、霧、雷、電、露珠、太陽和大風(fēng)等圖片4套

四、活動(dòng)過程：

(一)、導(dǎo)入部分：

1、小朋友，請(qǐng)你們閉上眼睛聽聽是什么聲音……

(放錄音：打雷下雨的聲音)

2、討論：你們喜歡下雨嗎?下雨的時(shí)候，你喜歡做什么?誰知道雨是怎么來的?天上為什么會(huì)下雨嗎?

(二)、故事欣賞《小雨點(diǎn)旅行記》(播放課件)注意故事中的修飾性詞語

討論思考：

1、小雨點(diǎn)住在哪里，是誰幫助小雨點(diǎn)去旅行的，又是誰幫助小雨點(diǎn)回家的?

2、引導(dǎo)幼兒梳理小雨點(diǎn)的旅行過程，并根據(jù)故事內(nèi)容對(duì)旅行過程排序。

3、適當(dāng)引導(dǎo)幼兒注意故事中水的各種形態(tài)：小雨點(diǎn)在旅行過程中遇到了哪些親戚?你知道它還有哪些親戚?

(三)、加深理解雨的形成

1、聽了故事，小朋友現(xiàn)在知道雨是從哪里來的嗎?我們來看《雨的形成》

(播放課件——雨的形成)

2、動(dòng)手操作：排一排

請(qǐng)幼兒按自己的理解，把用圖片把雨的形成過程排出來，(教案出自：快思.教案網(wǎng))并鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言表述

小結(jié)：水遇熱---形成水蒸氣-----水蒸氣升上天-----遇冷----形成細(xì)小的云滴----小云滴相互碰撞凝結(jié)成大水滴-----當(dāng)空氣再也托不住它時(shí)，就從云中落到地面，就形成了我們看見的雨

(四)、活動(dòng)延伸：下雨前的現(xiàn)象

1、思考：引導(dǎo)幼兒說說下雨前的有哪些現(xiàn)象

小朋友現(xiàn)在知道為什么會(huì)下雨了，那你們?cè)趺床拍芴崆爸酪掠炅四?(下雨前的征兆)

2、放課件——下雨前

3、幼兒討論，教師小結(jié)

燕子低飛要下雨，青蛙高唱要下雨

魚游水面要下雨，螞蟻搬家要下雨等

小結(jié)：生活中小朋友要注意多動(dòng)腦筋，多思考，多觀察，一定能學(xué)到很多有用的知識(shí)。

(五)、結(jié)束部分：欣賞歌曲《雪花和雨滴》。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)上下來整個(gè)過程還是比較順利的，也存在一些問題：

1、整個(gè)內(nèi)容偏多，在第三部分倉(cāng)促結(jié)束的情況下仍然超時(shí)5分鐘左右。

2、幼兒還是缺乏自己動(dòng)手實(shí)際操作的體驗(yàn)。而其科學(xué)原理相當(dāng)部分幼兒是已經(jīng)知道的。

3、實(shí)驗(yàn)用的水杯有點(diǎn)小，由于天氣冷，水溫也降得快，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的效果。建議換大的能夠裝1L以上的水杯或水箱。玻璃紙要加邊框進(jìn)行固定，玻璃板四周要包邊，避免劃傷手指。

4、“春雨貴如油”這句屬于幼兒基本都不了解，這個(gè)問題可以刪掉的。

值得參考！科學(xué)教案寫作范例

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？小編收集并整理了“值得參考！科學(xué)教案寫作范例”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與技能

借助身邊熟悉的事物體會(huì)大數(shù)和小數(shù)，并會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示大數(shù)和小數(shù)。

二、過程與方法

通過學(xué)生回顧10的'n次冪的意義和規(guī)律，以幫助理解科學(xué)記數(shù)法。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生自主探索交流、嘗試出表示大數(shù)和較小的數(shù)的簡(jiǎn)單方法。

教學(xué)重、難點(diǎn)與關(guān)鍵

1.重點(diǎn)：會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示較大的數(shù)。

2.難點(diǎn)：用科學(xué)記數(shù)法表示較小的數(shù)。

3.關(guān)鍵：理解乘方意義和負(fù)指數(shù)的概率。

四、課堂引入

1.乘方的意義，a表示什么意義?底數(shù)是什么?指數(shù)是什么?

五、新授。

 例如第五次人口普查時(shí)，中國(guó)人口約為1300000000人，太陽半徑約為696000000，光的速度約為300000000米/秒。讀、寫這樣大的數(shù)有一定困難，那么有簡(jiǎn)單的表示方法嗎?

讓我們先觀察10的乘方有什么特點(diǎn)?

102=100，103=1000，104=10000，

即10的n次冪等于100(在1的后面有n個(gè)0)，所以可以利用10的乘方表示一些大數(shù)，例如567000000=5.67100000000=5.67108

讀作：5.67乘10的8次方(冪)。

這樣不僅可以使書寫簡(jiǎn)短，同時(shí)還便于讀數(shù)。