0~1歲的小寶寶的心理活動(dòng)
發(fā)布時(shí)間:2022-03-04 0的認(rèn)識(shí) 幼兒園心理活動(dòng)說課稿 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 0的認(rèn)識(shí)孩子從出生到1歲這段時(shí)間,不會(huì)講話,不能用語言表達(dá)他們的愿望。父母只有掌握了寶寶這段時(shí)間的心理發(fā)展規(guī)律,才能更好地幫助寶寶健康成長(zhǎng)。
0~1歲寶寶的心理發(fā)展可以劃分為四個(gè)小階段:
從出生到3個(gè)月的嬰兒,以睡眠為主。眼睛能夠隨著呈現(xiàn)在他面前的物體移動(dòng),能注視人的面孔微笑;能夠追隨聲音轉(zhuǎn)頭;能夠抓握接觸到的東西。這時(shí)如果把周圍的環(huán)境布置得豐富一些,讓孩子經(jīng)常接受各種視覺和聽覺刺激并受到親人的愛撫和照顧,就會(huì)促進(jìn)他的神經(jīng)系統(tǒng)的成熟、心理的發(fā)展。
3~6個(gè)月的嬰兒,視、聽能力比前一段有進(jìn)步,開始能有目的地伸手抓面前的東西和較長(zhǎng)時(shí)間地玩胸前的玩具,并喜歡把東西放進(jìn)嘴里。這時(shí)嬰兒是靠眼、耳、手、口等感覺器官認(rèn)識(shí)事物。此時(shí),父母多逗引孩子玩,經(jīng)常抱孩子到室外散步,多與?quot;說話“對(duì)孩子是有好處的。
6~9個(gè)月的嬰兒,能用眼睛長(zhǎng)時(shí)間地注視某一件物品;能分辨出媽媽的聲音;會(huì)兩手交替拿東西或用雙手拿東西,在雙手臂的支撐下,能挺起身子;愛扔?xùn)|西玩,會(huì)用玩具相互撞擊;能聽懂一些簡(jiǎn)單的語言,如”拍手“、”再見“、”謝謝“等,并且能照著去做。這一階段,家長(zhǎng)應(yīng)多幫助寶寶練習(xí)站、坐、轉(zhuǎn)等動(dòng)作;給孩子一些中等大小的軟球、彩色積木、布制小動(dòng)物和小搖鈴等玩具,和他一起玩,并用正確的語言告訴他玩具的名稱。
9~12個(gè)月的嬰兒,能夠在東西不見了時(shí)用眼睛去尋找;能模仿自己聽到的聲音,比如鴨子小車的”嘎嘎“聲等;學(xué)會(huì)叫爸爸、媽媽;能自己拿著奶瓶或杯子喝水;能拉著大人的手或扶著家具行走,由于寶寶自身能力的發(fā)展,使他對(duì)探索自己周圍的世界表現(xiàn)出極大的興趣,對(duì)什么都想看看、摸摸或把東西放人口里嘗嘗。這一階段您可以用雙手扶著寶寶教他學(xué)走路,經(jīng)常與寶寶在一起做各種游戲,教寶寶說簡(jiǎn)單的話,以及盡量滿足寶寶急于想探索世界的要求。YJs21.cOm
嬰兒出生后的一年,是他一生的開始階段,只有當(dāng)他在生活上得到悉心照料,在精神上得到愛撫和熱情的關(guān)懷,孩子才會(huì)建立對(duì)這個(gè)世界的信任感和安全感,從而為其個(gè)性的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
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0到1歲寶寶的游戲方案
美國嬰幼兒大腦神經(jīng)科學(xué)研究表明:大腦發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是0~3歲嬰幼兒階段。在這個(gè)階段中,人的大腦迅速發(fā)展,形成今后智力、情感、運(yùn)動(dòng)、社會(huì)交往等各方面能力發(fā)展的基礎(chǔ)。
0~1歲是寶寶出生后,在生理、心理、社會(huì)意識(shí)等方面的覺醒期,從混沌走向開明,從無知到探索認(rèn)知,如能及早得到外界的適當(dāng)刺激和激勵(lì),將能最大限度地開發(fā)幼兒的多元智力,而這時(shí)期大腦的發(fā)育也是他們一生中尤顯突飛猛進(jìn)的一年。
2個(gè)月寶寶的游戲撓癢癢
方法:用一些不同質(zhì)地的物品如羽毛或浸滿溫水的干凈海綿,輕拂過寶寶的皮膚,看他的反應(yīng)。
點(diǎn)評(píng):觸覺是寶寶探索世界的基本途徑之一,寶寶在接觸各種質(zhì)地物品時(shí),家長(zhǎng)也有機(jī)會(huì)練習(xí)辨認(rèn)寶寶的身體語言,相互間的協(xié)調(diào)反應(yīng),有助于建立寶寶的安全感。
目的:觸覺鍛煉、身體認(rèn)知和社交能力的開發(fā)。
6個(gè)月寶寶的游戲挖寶
方法:將寶寶喜愛的玩具的一部分藏在毯子下,然后邊發(fā)問邊引導(dǎo)寶寶將毯子翻開把它拿出來。
點(diǎn)評(píng):通過“藏貓貓”游戲的強(qiáng)化和延伸,幫助寶寶理解暫時(shí)看不到與事物客觀存在的概念。
目的:精細(xì)動(dòng)作技能、物體客觀存在和表象記憶。
10個(gè)月寶寶的游戲追光
方法:將電筒燈罩包上彩紙,使彩色光束移動(dòng)照在地板上墻上或低矮的家具上,鼓勵(lì)寶寶“抓”。
點(diǎn)評(píng):無論寶寶爬或走著去“抓住光束”,都能促進(jìn)寶寶的手眼協(xié)調(diào),增強(qiáng)靈活性。
目的:追逐光線需要專心和身體的協(xié)調(diào),鍛煉平衡能力、手眼協(xié)調(diào)和大動(dòng)作技能。
適合0-1歲寶寶玩的游戲
孩子在人生的第一年里經(jīng)歷了所謂的探索階段。孩子在3個(gè)月內(nèi)主要就是觀察周圍的人與事物,并做出各種各樣的努力去亂抓放在面前的各種物品。過了3個(gè)月后,孩子能夠較好地控制手與胳膊的活動(dòng),開始能夠抓住、查看手中的小物品了。孩子很快就能夠滾、爬、走路,于是他有了屬于自己的獨(dú)立世界,并從此開始了探索階段。他能夠自己探索事物,查看所有可能接觸到的東西。
合適的玩具與游戲
在孩子的發(fā)育過程中,第一年的游戲與學(xué)習(xí)最為接近。孩子學(xué)習(xí)如何能看得清楚,學(xué)習(xí)如何用手,如何手眼協(xié)調(diào)。他能通過觀察四周和活動(dòng)自己的手與手指認(rèn)識(shí)很多物品,但是他可以通過你給他的玩具,使得新學(xué)會(huì)的技能得以完善。
合適的玩具
●運(yùn)動(dòng)型的玩具
●撥浪鼓
●鏡子
●音樂盒
●大/小球
●軟玩具
●擠壓出聲音的玩具
●可彎曲的玩具
●活動(dòng)小屋
●圖書
●炊具
一歲前小寶寶的心理活動(dòng)
孩子從出生到1歲這段時(shí)間,不會(huì)講話,不能用語言表達(dá)他們的愿望。父母只有掌握了寶寶這段時(shí)間的心理發(fā)展規(guī)律,才能更好地幫助寶寶健康成長(zhǎng)。
0~1歲寶寶的心理發(fā)展可以劃分為四個(gè)小階段。
從出生到3個(gè)月的嬰兒,以睡眠為主。眼睛能夠隨著呈現(xiàn)在他面前的物體移動(dòng),能注視人的面孔微笑;能夠追隨聲音轉(zhuǎn)頭;能夠抓握接觸到的東西。這時(shí)如果把周圍的環(huán)境布置得豐富一些,讓孩子經(jīng)常接受各種視覺和聽覺刺激并受到親人的愛撫和照顧,就會(huì)促進(jìn)他的神經(jīng)系統(tǒng)的成熟、心理的發(fā)展。
3~6個(gè)月的嬰兒,視、聽能力比前一段有進(jìn)步,開始能有目的地伸手抓面前的東西和較長(zhǎng)時(shí)間地玩胸前的玩具,并喜歡把東西放進(jìn)嘴里。這時(shí)嬰兒是靠眼、耳、手、口等感覺器官認(rèn)識(shí)事物。此時(shí),父母多逗引孩子玩,經(jīng)常抱孩子到室外散步,多與他說話對(duì)孩子是有好處的。
6~9個(gè)月的嬰兒,能用眼睛長(zhǎng)時(shí)間地注視某一件物品;能分辨出媽媽的聲音;會(huì)兩手交替拿東西或用雙手拿東西,在雙手臂的支撐下,能挺起身子;愛扔?xùn)|西玩,會(huì)用玩具相互撞擊;能聽懂一些簡(jiǎn)單的語言,如拍手、再見、謝謝等,并且能照著去做。這一階段,家長(zhǎng)應(yīng)多幫助寶寶練習(xí)站、坐、轉(zhuǎn)等動(dòng)作;給孩子一些中等大小的軟球、彩色積木、布制小動(dòng)物和小搖鈴等玩具,和他一起玩,并用正確的語言告訴他玩具的名稱。
9~12個(gè)月的嬰兒,能夠在東西不見了時(shí)用眼睛去尋找;能模仿自己聽到的聲音,比如鴨子小車的嘎嘎聲等;學(xué)會(huì)叫爸爸、媽媽;能自己拿著奶瓶或杯子喝水;能拉著大人的手或扶著家具行走,由于寶寶自身能力的發(fā)展,使他對(duì)探索自己周圍的世界表現(xiàn)出極大的興趣,對(duì)什么都想看看、摸摸或把東西放人口里嘗嘗。這一階段您可以用雙手扶著寶寶教他學(xué)走路,經(jīng)常與寶寶在一起做各種游戲,教寶寶說簡(jiǎn)單的話,以及盡量滿足寶寶急于想探索世界的要求。
嬰兒出生后的一年,是他一生的開始階段,只有當(dāng)他在生活上得到悉心照料,在精神上得到愛撫和熱情的關(guān)懷,孩子才會(huì)建立對(duì)這個(gè)世界的信任感和安全感,從而為其個(gè)性的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
母嬰寶0~1歲—日常護(hù)理
母嬰寶0~1歲—日常護(hù)理
培養(yǎng)嬰兒良好的睡眠習(xí)慣
睡眠是解除身體、大腦疲勞的最佳方式。同時(shí),嬰兒睡眠沒有規(guī)律,不但影響大人的生活秩序,使大人疲憊不堪,也直接影響本身的睡眠質(zhì)量。研究顯示,晚間睡眠不足而白天嗜睡的孩子,不但發(fā)育緩慢,而且學(xué)習(xí)問題突出,注意力、記憶力、組織能力、創(chuàng)造力和運(yùn)動(dòng)技巧相對(duì)較差,易出現(xiàn)多動(dòng)好斗等行為問題。一般來說,十個(gè)月左右是培養(yǎng)嬰兒睡眠習(xí)慣的重要時(shí)期。
培養(yǎng)良好的嬰兒睡眠習(xí)慣,可從以下幾方面入手:
1、減少寶寶對(duì)成人的依賴,讓寶寶自然入睡。寶寶上床后,晚上要關(guān)上燈,白天要拉上窗簾,讓寶寶知道該睡覺了。睡前不要讓寶寶過于興奮,不要嚇唬寶寶,避免寶寶入睡困難,睡眠不安。寶寶入睡時(shí),不拍、不搖、不哄、不抱。夜間驚醒,也不要又拍又哄。
2、讓寶寶定時(shí)入睡,按時(shí)起床,逐漸形成寶寶按時(shí)入睡、按時(shí)起床的生物鐘。
3、讓寶寶有充足的、規(guī)律的睡眠。在保證寶寶晚間有充足的睡眠的前提下,從3個(gè)月起逐漸減少寶寶白天的睡眠次數(shù),3個(gè)月~1歲每天3次,1歲到1歲半每天2次,1歲半以上每天1次。
寶寶用藥禁忌
避開某些抗生素:四環(huán)類藥物容易引起黃斑牙;氯霉素可抑制骨髓的造血功能,可使服藥的寶寶發(fā)生再生障礙性貧血和粒細(xì)胞缺乏癥;新霉素可引起寶寶高膽紅素血癥和耳聾,因此,這些類別的抗生素不要給寶寶使用。
提高寶寶0-1歲寶寶注意力的8種游戲
提高寶寶0-1歲寶寶注意力的8種游戲
每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子做事情專注認(rèn)真,孩子的注意力發(fā)展的好壞不僅僅會(huì)受遺傳,疾病等的影響,更重要的是家庭的環(huán)境與父母的教養(yǎng)方式。下面就讓一起來看看給1歲前的寶寶提高注意力,可以用那些有趣的辦法吧。
影響孩子的注意力的因素:
1、家庭成員對(duì)孩子的教養(yǎng)態(tài)度不一致,使孩子無所適從,難以形成定性。
2、家長(zhǎng)對(duì)孩子過分嬌寵和縱容,缺少行為規(guī)范,使孩子隨心所欲,想做什么就做什么,因此缺乏忍耐性和自制力,無法集中精力做完一件事。
3、玩具太多或不斷地更新,使孩子無法靜下心來專心地玩,無法從中獲得創(chuàng)造和體驗(yàn)的快樂。
4、家里無法給孩子提供一個(gè)安靜的環(huán)境,孩子很難形成良好的專注力。
0-6個(gè)月:注意力發(fā)展水平
親子教育這一時(shí)期寶寶的注意實(shí)際上是一種先天的定向反射,也叫不隨意注意。你給寶寶什么,他就看或玩什么,主動(dòng)選擇的能力還很弱。不過,新生寶寶也有自 己的偏愛,比如,他們偏愛對(duì)比鮮明的圖案,喜歡看人臉的模樣。而且他們往往會(huì)把注意力集中在聲音來源的方向,而不是眼睛看到的東西,所以帶響聲的玩具更能引起寶寶的注意。對(duì)3 ~ 6 個(gè)月的寶寶來說,看得見的和可操作的物體更能引起他們持久的注意和興趣。
0-3 個(gè)月:
對(duì)移動(dòng)的物體感興趣;對(duì)媽媽說話的聲音有反應(yīng);視覺反應(yīng)開始變得敏銳。
4 -6 個(gè)月:
聽到聲音后會(huì)模仿;看到東西后會(huì)伸出手來。
提高孩子注意力的游戲
1、玩手絹 適合月齡:2 個(gè)月以上。
準(zhǔn)備一塊網(wǎng)眼較大的單層紗布或透氣性好的手絹。當(dāng)寶寶仰面躺著的時(shí)候,將紗布或手絹蒙在寶寶的眼睛上,然后你發(fā)出“哇——”的一聲,迅速將紗布拿開,將 臉對(duì)著寶寶,讓他看到你微笑的樣子。當(dāng)寶寶熟悉這種玩法后,可適當(dāng)延長(zhǎng)蒙住臉的時(shí)間。這對(duì)培養(yǎng)瞬間注意力很有好處,寶寶也會(huì)很感興趣。
2、搖撥浪鼓 適合月齡:1 個(gè)月以上。
在寶寶醒著且精神狀態(tài)好的情況下,你拿著撥浪鼓等能發(fā)聲的玩具,在寶寶的身體兩側(cè)交替著搖晃。這對(duì)培養(yǎng)寶寶集中注意力很有幫助。不過要注意掌握搖晃的節(jié) 奏,觀察寶寶是否在聽。如果寶寶表現(xiàn)出了不耐煩的樣子,表明他已經(jīng)疲勞,或?qū)Υ碳ぎa(chǎn)生了習(xí)慣化,就應(yīng)立刻停止。而且,玩具的聲音要悅耳。
3、看掛件 適合月齡:出生后2 周以上。
這一時(shí)期特別是3 個(gè)月前的寶寶主要以仰臥的姿勢(shì)為主,所以給寶寶看的東西最好在他的上方??梢栽谒男〈采戏綊煲恍┖诎谆虿噬珤旒?,也可以是能發(fā)出聲響和可以動(dòng)的掛件,用來吸引寶寶的注意力。
4、目光交流 適合月齡:出生后幾天,寶寶清醒的時(shí)候就可以進(jìn)行。
媽媽可以一邊和寶寶說話,以吸引他的注意力,一邊用目光和寶寶進(jìn)行交流,最好能同時(shí)給寶寶唱一首歌。經(jīng)常這樣做不僅可以培養(yǎng)寶寶的注意力,還能增進(jìn)親子關(guān)系。
0-1歲,開發(fā)寶寶智力黃金期
0-1歲是寶寶智力開發(fā)的寶貴時(shí)期,面對(duì)新生兒,家長(zhǎng)們首先要為寶寶創(chuàng)造安全穩(wěn)定的撫養(yǎng)環(huán)境,提供較好的撫養(yǎng)條件。從寶寶的各類反應(yīng)中尋找規(guī)律,學(xué)會(huì)從寶寶的哭鬧、翻轉(zhuǎn)等各類反應(yīng)中讀懂寶寶的需要;其次要幫助寶寶形成穩(wěn)定的生活規(guī)律,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
不同月齡嬰兒早教方法大不同
東方愛嬰研發(fā)中心主任、發(fā)展與教育心理學(xué)碩士王圣玉解析了不同月齡段的一歲內(nèi)嬰兒在早教過程中的不同方法和注意事項(xiàng)。
0—6個(gè)月:建立安全與依戀
家長(zhǎng)在撫養(yǎng)這個(gè)月齡階段的寶寶時(shí),首先要滿足其生理需要,這是最急促的任務(wù),與此同時(shí)也要關(guān)注寶寶的心理、智力發(fā)展。
面對(duì)新生兒,家長(zhǎng)們首先要為寶寶創(chuàng)造安全穩(wěn)定的撫養(yǎng)環(huán)境,提供較好的撫養(yǎng)條件。其次要與寶寶建立起安全與依戀的關(guān)系,這也是這個(gè)月齡階段的寶寶最需要的。
家長(zhǎng)要多觀察寶寶,從寶寶的各類反應(yīng)中尋找規(guī)律,學(xué)會(huì)從寶寶的哭鬧、翻轉(zhuǎn)等各類反應(yīng)中讀懂寶寶的需要;其次要幫助寶寶形成穩(wěn)定的生活規(guī)律,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
長(zhǎng)期以來,寶寶的教育一直是以母親為主體而父親經(jīng)常是缺失的,因此需要提醒家長(zhǎng),在與寶寶建立起安全與依戀關(guān)系的過程中,父親也要發(fā)揮起應(yīng)有的作用,這樣寶寶長(zhǎng)大以后會(huì)更勇敢。
7—9個(gè)月:好奇心的初步萌發(fā)
這個(gè)月齡階段的寶寶開始對(duì)外部事物表現(xiàn)出好奇,他們要開始學(xué)習(xí)爬行了。從這個(gè)月齡起,家長(zhǎng)可以開始對(duì)寶寶進(jìn)行“認(rèn)知、語言、運(yùn)動(dòng)、交往、藝術(shù)”這五項(xiàng)能力的培養(yǎng)。
首先,學(xué)習(xí)爬行是這個(gè)階段的重要工作。它能促進(jìn)寶寶大動(dòng)作的發(fā)展,為學(xué)習(xí)站立和行走打基礎(chǔ),也能滿足寶寶探索外部事物的好奇心。同時(shí)寶寶的食指也開始分化了,家長(zhǎng)可以對(duì)其進(jìn)行精細(xì)的手部動(dòng)作訓(xùn)練。
其次,這個(gè)月齡段的寶寶自我意識(shí)開始初步覺醒,家長(zhǎng)可以教寶寶勇敢地在別的小朋友面前介紹、表達(dá)自己,從而讓寶寶認(rèn)識(shí)自我,學(xué)會(huì)與人交往。
良好的親子閱讀習(xí)慣,也需要在這個(gè)階段建立起來。家長(zhǎng)可選擇一些以圖畫為主、色彩鮮亮、頁數(shù)不超過20頁、紙質(zhì)較硬不容易被寶寶撕破的讀物,將寶寶同向抱在懷中,把書擺在離寶寶視線15厘米左右的位置,用輕柔的語氣為寶寶講述書中的故事,能潛移默化地促進(jìn)寶寶語言能力的發(fā)展。
10—12個(gè)月:探索精神進(jìn)一步激發(fā)
寶寶的認(rèn)知能力在這個(gè)階段有了進(jìn)一步提高。家長(zhǎng)可以借助一些漂亮的玩具,教寶寶理解大小、里外、因果等邏輯概念。
寶寶的語言天賦也即將覺醒。7至9個(gè)月期間還只會(huì)說單音節(jié),這個(gè)階段的寶寶開始朝著雙音節(jié)發(fā)起進(jìn)攻了。一歲以后寶寶就將進(jìn)入語言能力的爆發(fā)期,在這個(gè)階段家長(zhǎng)應(yīng)多多跟寶寶進(jìn)行交流,為其語言的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
0-1歲是視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺這五種感覺的培育的關(guān)鍵時(shí)期,而這五種感覺通常是智力獲得的源泉,因此父母要注重這五種感覺的培育。
視覺的培育
0-2個(gè)月階段:比起聽覺、觸覺、嗅覺、味覺,視覺的發(fā)展較慢。在2個(gè)月階段,小寶寶能夠明白看見物體的距離僅有20公分,一開始寶寶看東西,只能感覺其外型,而且移動(dòng)中的事物比較能夠吸引他們的注意,他們能感覺到物品在移動(dòng),并稍微看到外輪廓。
2-4個(gè)月階段:這個(gè)階段,寶寶對(duì)于一些看過的臉孔也事物,會(huì)慢慢記住其外輪廓,并且在外輪廓之外,逐漸注意到要些特征、細(xì)節(jié)的部分。
4-6個(gè)月階段:4-6個(gè)月時(shí),物品在他眼中已逐漸為有立本感之影像了。在這個(gè)階段里,由于已經(jīng)能夠比較穩(wěn)定、清楚地視物,所以只要是放在周圍的固定物,寶寶相對(duì)較能確定物品的位置,并伸手去拿。之后寶寶能逐漸盯著某一物看個(gè)幾秒鐘,即“定視”的能力。
7個(gè)月左右,寶寶的眼睛便可以慢慢根據(jù)東西靠近或遠(yuǎn)離調(diào)整焦距來對(duì)焦了。
父母可以對(duì)孩子多微笑、提供視覺的刺激給寶寶,可以適當(dāng)?shù)亟o孩子看電視。
聽覺的培育
0-3個(gè)月階段:小寶寶的聽覺在胎兒時(shí)期就已經(jīng)幾乎發(fā)展成熟了,故當(dāng)他一出生后,便能開始運(yùn)用他的聽覺。剛出生的前2、3天,寶寶的外聽道可能還有一些些羊水塞住,不過等到羊水都排干凈后,家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)聲音會(huì)有某種程度的注意。一直到兩個(gè)月左右,寶寶會(huì)對(duì)突然關(guān)門的聲音,或東西掉落的聲音相當(dāng)敏感,如果他正在吃奶,也會(huì)停下來,轉(zhuǎn)而注意聲音來源,另外,寶寶會(huì)從生活中喂奶、換尿布、親子互動(dòng)中,意識(shí)到某人為主要照顧者,并慢慢去辨認(rèn)主要照顧者的聲音。
3-6個(gè)月階段:在此三個(gè)月期間,寶寶會(huì)慢慢知道這個(gè)聲音是某人發(fā)出來的,“噹噹噹”是手搖鈴的聲音,“碰”一聲是關(guān)門,即學(xué)習(xí)將聲音和發(fā)音之物連結(jié)。此時(shí),寶寶也會(huì)跟著爸爸媽媽牙牙學(xué)語,他會(huì)開始學(xué)很多語音或他常常的到的聲音,如東西發(fā)出的聲音等等。
7-12月階段:7個(gè)月的寶寶已經(jīng)可以學(xué)會(huì)單音節(jié)的發(fā)音了,也可能已經(jīng)會(huì)喊爸爸媽媽了,這時(shí)聽力主要發(fā)展主要是辨別語言的不同。
可以通過對(duì)孩子唱歌、對(duì)話培育孩子的聽覺。
觸覺的培育
小寶寶的觸覺也是一出生就近乎發(fā)展完成。由于寶寶之前在媽媽肚子里時(shí),長(zhǎng)期被羊水包圍著,所以皮膚特別柔嫩細(xì)致,但我們?nèi)皂毥逵商峁┧恍┖筇斓挠|覺經(jīng)驗(yàn),讓也逐漸適應(yīng)全新的世界。在這個(gè)階段里,包括幫寶寶洗澡、擦臉,及喝奶后擦嘴巴、口腔內(nèi)部等日?;顒?dòng),都能帶給他豐富的觸覺刺激,家長(zhǎng)可不要因?qū)殞氾@現(xiàn)出有些抗拒的反應(yīng)更停止喔!
出生后不久的寶寶,觸覺功能都還比較簡(jiǎn)單,當(dāng)他被碰觸到時(shí),自己會(huì)有所感覺。有研究指出,穩(wěn)定的觸覺經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓寶寶產(chǎn)生愉悅的情緒,感覺安定,故家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)若能多抱抱他、拍拍他,或和他按摩,相當(dāng)有助于穩(wěn)定寶寶情緒及增進(jìn)親子間的聯(lián)系。
0-1歲期間,家長(zhǎng)除了多提供寶寶觸覺經(jīng)驗(yàn),還可以配合寶寶的聽覺,幫助他將這個(gè)聲音和感受連結(jié)在一起,之后隨著其認(rèn)知能力逐步提升,他才能逐漸了解這個(gè)感受代表的含意,及發(fā)展出觸覺的區(qū)辨能力。
父母要多撫摸、多擁抱孩子,可以把不同材質(zhì)的物品給孩子觸摸。
味覺與嗅覺的培育
由于味覺很多時(shí)候都需要嗅覺的輔助,兩者密不可分,故在此一并討論。嗅覺、味覺同為一出生就準(zhǔn)備好,在這個(gè)階段,寶寶可能都以母乳、配方奶為主食,待之后能開始嘗試副食品及種類增多,寶寶的嗅覺、味覺經(jīng)驗(yàn)也有了明顯的進(jìn)展。
當(dāng)寶寶在接觸新的氣味、味道時(shí),因?yàn)樗麄冎岸紱]有這樣的經(jīng)驗(yàn),所以對(duì)他們來說,不知何謂香或臭、甜或酸,家長(zhǎng)如能提供相關(guān)的感覺刺激時(shí),能搭配口語介紹,寶寶自然會(huì)配合他所聽到的聲音及嗅覺、味覺經(jīng)驗(yàn),隨著經(jīng)驗(yàn)的累積及認(rèn)知能力進(jìn)展,學(xué)會(huì)辨認(rèn)味道及其代表的意涵。
0-1歲寶寶智力開發(fā)全攻略
不同月齡嬰兒早教方法大不同
東方愛嬰研發(fā)中心主任、發(fā)展與教育心理學(xué)碩士王圣玉解析了不同月齡段的一歲內(nèi)嬰兒在早教過程中的不同方法和注意事項(xiàng)。
0—6個(gè)月:建立安全與依戀
家長(zhǎng)在撫養(yǎng)這個(gè)月齡階段的寶寶時(shí),首先要滿足其生理需要,這是最急促的任務(wù),與此同時(shí)也要關(guān)注寶寶的心理、智力發(fā)展。
面對(duì)新生兒,家長(zhǎng)們首先要為寶寶創(chuàng)造安全穩(wěn)定的撫養(yǎng)環(huán)境,提供較好的撫養(yǎng)條件。其次要與寶寶建立起安全與依戀的關(guān)系,這也是這個(gè)月齡階段的寶寶最需要的。家長(zhǎng)要多觀察寶寶,從寶寶的各類反應(yīng)中尋找規(guī)律,學(xué)會(huì)從寶寶的哭鬧、翻轉(zhuǎn)等各類反應(yīng)中讀懂寶寶的需要;其次要幫助寶寶形成穩(wěn)定的生活規(guī)律,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
長(zhǎng)期以來,寶寶的教育一直是以母親為主體而父親經(jīng)常是缺失的,因此需要提醒家長(zhǎng),在與寶寶建立起安全與依戀關(guān)系的過程中,父親也要發(fā)揮起應(yīng)有的作用,這樣寶寶長(zhǎng)大以后會(huì)更勇敢。
0-6歲寶寶智力開發(fā) (第1周)
1周嬰兒如何早教?
智力開發(fā)方面,要給寶寶,準(zhǔn)備黑白格,黑白條之類的圖片讓他看,還有就是紅色的球,引住他的視線,逐漸擴(kuò)大角度,直到180度,還有就是讓他多趴,練習(xí)抬頭,還要給他做體操。寶寶可以聽經(jīng)典的音樂,看20厘米遠(yuǎn)(距離逐步拉遠(yuǎn))的黑白圖畫,如粗條紋狀、斑馬狀、棋盤狀等,還可以用手指撓寶寶胸、手心、腳心逗他回應(yīng)性地微笑,到笑出聲。
如何促進(jìn)1周嬰兒智力發(fā)育?
抱的時(shí)候多對(duì)他說話,讓他學(xué)習(xí)語言,這是智力開始的第一步。值得一提的是,嬰兒可以同時(shí)學(xué)習(xí)多種語言,但是不能拔苗助長(zhǎng)。另外,給他玩具、積木,不要以為孩子天天玩,會(huì)覺得無聊,甚至變呆,在嬰兒眼中,那些東西都是朋友,可以交流。
一周嬰兒如何早教?
智力開發(fā)方面,要給寶寶,準(zhǔn)備黑白格,黑白條之類的圖片讓他看,還有就是紅色的球,引住他的視線,逐漸擴(kuò)大角度,直到180度,還有就是讓他多趴,練習(xí)抬頭,還要給他做體操。寶寶可以聽經(jīng)典的音樂,看20厘米遠(yuǎn)(距離逐步拉遠(yuǎn))的黑白圖畫,如粗條紋狀、斑馬狀、棋盤狀等,還可以用手指撓寶寶胸、手心、腳心逗他回應(yīng)性地微笑,到笑出聲。
一周嬰兒腦細(xì)胞凋死會(huì)不會(huì)有后遺癥?如何治?會(huì)影響智力嗎?
就是現(xiàn)在有新生兒缺氧缺血性腦病,是有可能出現(xiàn)腦癱,但現(xiàn)在主要是缺氧缺血性腦病的治療,以及隨后的康復(fù)治療,另外可以做一下智力測(cè)評(píng)可以協(xié)助判斷預(yù)后。如果是輕度的基本不會(huì)有后遺癥,中度的可能會(huì)有,重度的基本多多少少會(huì)有后遺癥。
適合一周寶寶聽的音樂有什么?
silienteandrelax寧靜與悠揚(yáng)
蘭花-雅尼
迷情仙境
天使在敲我的門
鋼琴名曲-神秘花園
鋼琴曲-夏日香氣
Simplegifts簡(jiǎn)單的禮物
班得瑞-變幻之風(fēng)thewindofchange
班得瑞-Snowdreams
新生兒腦室擴(kuò)張是否影響智力?
如果吸收的好問題不大,但是就怕繼續(xù)擴(kuò)大,建議使用一些營養(yǎng)腦細(xì)胞的藥,如腦活素,申捷,還有進(jìn)口的如GM1,最重要的是后期的康復(fù),如多說話,多培養(yǎng)。
如何開發(fā)嬰幼兒智力?
1、要經(jīng)常跟孩子講話,遇到什么事就給孩子敘述一遍事情的經(jīng)過。開啟孩子的語言能力。給她聽故事。2、給孩子看卡片,念給孩子吃??磮D解釋給她聽。3、聽舒緩的音樂。4、跟孩子做游戲。5、多弄些色彩鮮艷的玩具擺在她面前。6、單獨(dú)弄一個(gè)安全柔軟舒適的空間,讓她自由活動(dòng)。7、多參考育兒書籍,不同年齡段的孩子有不同的特點(diǎn)。要抓住時(shí)機(jī)。
一周嬰兒智力發(fā)育的特點(diǎn)有哪些?
抱的時(shí)候多對(duì)他說話,讓他學(xué)習(xí)語言,這是智力開始的第一步。多給他一些感官上的刺激,色彩明亮,形狀多變,容易移動(dòng),會(huì)發(fā)出聲音等特點(diǎn)的玩具和他一起玩。
嬰兒進(jìn)行智力開發(fā)最佳時(shí)間是什么時(shí)候?
從零歲到五歲是一個(gè)不短的時(shí)間階段,很難簡(jiǎn)要的做出說明。因?yàn)榭缌诵律鷥浩赲嬰兒期\幼兒期\學(xué)齡前期這四個(gè)時(shí)期的教育。多給孩子洗澡多撫觸,寶寶精神好時(shí)趴于自己胸前練幾下頭,還有掌握孩子哭鬧的信號(hào),及時(shí)做出反應(yīng)。
新生兒哪些疾病會(huì)影響智力?
新生兒腦膜炎:這是一種死亡率較高的疾病,由于細(xì)菌及毒素直接侵犯到腦細(xì)胞組織,使腦細(xì)胞功以受到嚴(yán)重破壞。新生兒低血糖:尤其是早產(chǎn)兒更為多見,由于神經(jīng)組織在一般情況下幾乎完全利用糖作為代謝能源,若反復(fù)發(fā)生低血糖或低血糖發(fā)生時(shí)間過長(zhǎng),會(huì)產(chǎn)生持久性腦功能障礙,從而影響到智力發(fā)育。新生兒營養(yǎng)不良:特別是蛋白質(zhì)的供應(yīng)不足而影響腦細(xì)胞的生長(zhǎng)。新生兒期的喂養(yǎng)很重要。
這段時(shí)間,小BB的媽媽要充分補(bǔ)充營養(yǎng),一是為了自己,在生產(chǎn)過程中,身體流失了大量的鈣質(zhì)和鐵質(zhì),在好好地補(bǔ)回來,不要為了減肥而不吃,過了這段時(shí)間再補(bǔ)充營養(yǎng)就補(bǔ)不進(jìn)去了。二是為了小BB,小BB太小了,除了母乳和水不能吃別的亂七八糟的東西,媽媽營養(yǎng)充足了,母乳也隨之有營養(yǎng)了,小BB才會(huì)長(zhǎng)得結(jié)實(shí)。
這要看孩子的腸胃功能如何了,還是喝奶粉比較好牛奶中有些過敏元素沒有脫去易生奶疹。
寶寶2周多了,偶爾鼻子流血,有2,3次了,怎么辦???
幼兒一旦鼻出血,可采取下列措施:平臥,鼻部可放置冷毛巾,在兩側(cè)鼻翼處施加壓力壓迫約10分鐘,大多數(shù)鼻出血幼兒會(huì)止血。如果仍出血,可用干棉球,有條件的可用麻黃素和腎上腺素蘸濕棉球填塞鼻腔10分鐘。有大出血時(shí),則應(yīng)一面填塞鼻腔一面立即送醫(yī)院,以及時(shí)對(duì)癥止血,然后尋找出血原因,進(jìn)行治療。
寶寶(2周多點(diǎn))打了麻疹預(yù)防針后7天,身上起了一個(gè)一個(gè)小紅疙瘩,請(qǐng)問有關(guān)系么?
注射麻疹疫苗后可能會(huì)出現(xiàn)不良反應(yīng),在6~10天內(nèi),少數(shù)兒童可能出現(xiàn)一過性發(fā)熱反應(yīng)以及散在皮疹,一般不超過兩天可自行緩解,通常不需特殊處理,必要時(shí)可對(duì)癥治療。
出生2周嬰兒每天需要喝多少水?
純母乳喂養(yǎng)的寶寶,一般在4個(gè)月內(nèi)未添加輔食時(shí),可以不用喂水,但并不表示不能喂水。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充一點(diǎn)水分,對(duì)寶寶只有好處,沒有壞處。在兩次喂奶中間喂水,每次喂水量約為每頓奶量的一半:出生第一星期30毫升;第二星期45毫升。
新生2周的嬰兒天天夜哭是什么原因?
1、缺鈣2、驚嚇3、患病4、衣被因素5、饑餓6、尿憋7、晝夜顛倒8、需要愛撫。
2周大的嬰兒拉水是怎么回事?
有可能是脫水。那么大的小孩,剛巧是容易得病的年齡。該是洗澡涼著了。不過啊,如果是你涼著了,比如吃冷飯啊,冰糕啊什么的,他喝了奶就也會(huì)“拉水”
2周的嬰兒拉綠屎怎么回事?
一般母乳喂養(yǎng)兒的大便偏酸性,大便略呈綠色,有時(shí)會(huì)混雜一些白色顆粒。奶粉喂養(yǎng)兒若排出綠色大便,則表示腸的蠕動(dòng)加速,或腸道有炎癥,為腹瀉的一種象征。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子排綠色的大便是受了某種驚嚇,這是錯(cuò)誤的。
2周半嬰兒吐奶而且睡眠時(shí)間比較少怎么辦?
吐奶是正常的,尤其是男寶寶要更厲害些??傂训脑?,看看是不是奶水不夠呢,沒有吃飽的話也會(huì)總醒的。
二周嬰兒肚子經(jīng)常嘰里咕嚕的,一天大便7,8次,請(qǐng)問是不是有病???
沒事的。寶寶嘰里咕嚕多是沒過一會(huì)就會(huì)大便的,寶寶吃母乳每天大便次數(shù)多點(diǎn)而且大便會(huì)是蛋花狀。都是正常的,不必過分擔(dān)心。