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小學英語教研組校本研修工作計劃 (通用3篇)

發(fā)布時間:2022-02-12 小學英語教研組工作計劃 英語教研組工作計劃 小學教研組工作計劃

時間如白駒過隙,新的工作正邁著矯健的步伐向我們走來!我們需要作新的工作計劃。需要我們認真規(guī)劃小學英語教研組計劃,就可以在下一階段的工作中有一個明確目標!怎么寫自己的小學英語教研組工作計劃呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“小學英語教研組校本研修工作計劃”,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學英語教研組校本研修工作計劃(篇一)

一、指導思想:

繼續(xù)以《英語課程標準》理念為準繩,抓住新校舍、新學期的契機,從學校實際出發(fā),組織與開展英語教學研究活動,在華涇新百年的開端中創(chuàng)新我校的教學面貌。認真學習《英語課程標準》,立足課堂,加強課堂教學研究,不斷改進課堂教學行為,切實提高課堂教學的效率。

二、主要工作:

1、英語學科德育推進工作:我們的校級課題《在小學英語教學中對三維目標進行一體化設(shè)計的研究》,要根據(jù)課題的任務要求,制定工作目標,研究實施細則,開展研討活動,迎接區(qū)科研室的階段工作驗收。

2、xx英語進課堂工作:我們要學習《xxxx》一書,體驗日常禮儀,學說基礎(chǔ)英語。我們學校是以興趣課的形式開展教學的,時間放在每周一下午3:40—4:30由四年級老師負責。

3、重點學科建設(shè)工作:我校作為全區(qū)7所英語重點學科建設(shè)校之一,在本學年要做交流,總結(jié)和調(diào)整。

4、教研組課題工作:圍繞有效教學這一主題,從備課,上課,作業(yè),輔導,評價這五個方面尋找結(jié)合點,確定校英語組課題,以課題研究為抓手,不斷深化研究教學,注重細節(jié),提高實效,減負增效。

5、240培訓工作:區(qū)開設(shè)了小學英語教師研訓班,我們要積極參與。

6、電子教研平臺的開發(fā)與使用:一年級和二年級側(cè)重教材分析和案例介紹,三年級側(cè)重句型教學案例與方法,五年級側(cè)重知識整理,到時會根據(jù)網(wǎng)上要求,以跟帖的方式上傳相關(guān)內(nèi)容。

7、xx學年區(qū)英語教學評比工作:初賽放在第七周,復賽放在第九或第十周。

8、學生學業(yè)水平診斷工作:二年級英語,三年級英語,時間另定。

9、區(qū)級各類交流展示活動:有xx英語的交流展示,“匯師杯”交流展示會(三堂課的展示),市小學英語優(yōu)質(zhì)課的展示,市小學生英語小品展評,中小學英語雙語教師教學技藝展評等等,我們要安排好時間,到外校進行參觀學習,提高我們教師的見識,豐富教學經(jīng)驗。

三、具體工作安排:

二月份

1、聽隨堂課,教學常規(guī)自查。

2、教育科研:制定校級課題和教研組課題的實施細則。

3、第一次備課檢查。

三月份

1、參加區(qū)級中青年教師的教學評比。

2、第一次作業(yè)檢查。

3、教育科研:實施情況交流,迎接區(qū)科研室檢查。

四月份

1、期中復習、考查、質(zhì)量分析、跟蹤措施擬定。

2、教育科研:中期工作小結(jié)、材料上交,后期工作討論。

3、三年級語數(shù)英區(qū)級學業(yè)診斷。

4、校級研究課準備。

五月份

1、聽評各年級研究課。

2、第二次作業(yè)檢查。

六月份

1、第二次備課檢查。

2、期終復習、考試、質(zhì)量分析。

3、教育科研:學期工作總結(jié)。

4、各類資料上交。

5、畢業(yè)班工作。

小學英語教研組校本研修工作計劃(篇二)

一、指導思想

本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學,提高課堂教學效率為中心,以提高課堂教學效率為重點,進一步深化課程改革,通過教學研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學、教育工作中,讓學生在“以人為本”的教學氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動,探究科學有效的課堂教學形式,結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況,改進以往做得不夠的地方,為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而扎實工作。

二、工作目標

1、深入學習《英語課程標準》,認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

2、積極開展反思型教研活動,提高課堂教學質(zhì)量。

3、以“有效課堂—初探新課程語音教學”為主題,展開磨課活動。

4、探索小課題實踐研究,以課堂為主陣地,積極探索、注重實效性,及時結(jié)題。

5、努力提高英語教學質(zhì)量,爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。

6、創(chuàng)編,學習英語字母操,爭取這個學期,所有英語老師都能掌握。YjS21.com

三、本學期工作重點、措施

1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材,分析學生實際,備課時認真制定教學目標,設(shè)計教學過程,確定教學方法,選擇教學媒體,注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡,突出針對性及實效性,提高教師的反思能力,以教學反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計和課后練習設(shè)計。充分利用課堂這個教學的主陣地,以學生為中心,發(fā)揮其主動性和積極性。深入學習“關(guān)于實施有效教學的指導意見”和xx縣“關(guān)于改進學生作業(yè)提高教學質(zhì)量的`實施意見”。,指導于實踐,并認真寫出心得體會。

2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動,如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人,內(nèi)容充實,盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。

3、積極參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計劃,我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多,如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽,五年級英語書寫比賽,英語閱讀教學案例評比等等。

4、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學習、討論,不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教科研水平。積極參加學校,縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”,大家相互學習,多學習多反思,齊心協(xié)力,共同成長。積極參加課題研究工作,在教學實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學,將課題研究和教學實踐有機地結(jié)合來,提高自己的教學效果和理論水平。

5、各年級具體工作

三年級重點工作:

a、英語學習興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外,能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。

b、英語學習習慣的培養(yǎng)。

四年級教研重點:

a、做好基礎(chǔ)較差的學生和后進生的輔導工作。

b、加強課本知識的鞏固,做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。

c、在教學內(nèi)容范圍內(nèi),進行英語表演賽。

五年級教研重點。

a、融英語書寫教學于日常教學活動中,積極籌備學生參加學區(qū)、縣、市英語書寫比賽。

b、認真實在地對待口語操練,使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。

c、引導學生走出課堂,多在課后說英語,將課堂的知識真正的運用于生活。

六年級畢業(yè)班工作重點:

a、認真做好畢業(yè)班工作,監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量,按照教導處的要求落實好學科計劃。

b、與其他年級老師們做好資源共享工作,為六年級畢業(yè)學習做好充分的準備。

c、繼續(xù)訓練學生各方面的能力,為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準備。

三、具體措施

1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。

2、教研組各成員做好師徒結(jié)對,學習教學經(jīng)驗,做好教學創(chuàng)新工作,積極聽課,寫刻后反思。

3、積極探索進行小課題研究。

4、積極參加各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽,五年級英語書寫比賽,英語閱讀教學案例評比等等。

5、發(fā)揮團體優(yōu)勢,集體備課,摩課,努力打造精品課堂。

6、三年級必須做好英語打底工作,六年級提前做好畢業(yè)升學工作。做好縣、市教學質(zhì)量調(diào)研準備。

7、抓好教學進度,由于課時有限,做好上課時間充分利用外,要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間,保證教學進度和質(zhì)量。

小學英語教研組校本研修工作計劃(篇三)

一、指導思想

本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據(jù),以提高本校英語教研、教學質(zhì)量為目標,提高教師的學習意識、服務意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研潛力。開展實效、和諧的教研活動,探究科學有效的課堂教學形式,結(jié)合本教研組的實際狀況和學生的英語學習狀況,改變以往舊的'傳統(tǒng)教學理念,探究自主高效的課堂教學方式,為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而開展切實有效的教學研討活動。

以“閱讀聯(lián)想,對話應用,自主學習,合作探究”的陽光課堂教學理念為指導;以學生為主體教師為主導,以培養(yǎng)學生的語言運用潛力和創(chuàng)新精神為重點,以培養(yǎng)學生的學習興趣和未來學習潛力為根本,在語言學習基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作計劃的安排下,我們的教研工作要用心發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;到達全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點的素質(zhì)教育的目的,為學生獲得終身學習潛力、創(chuàng)造潛力、合作互助潛力打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標

1、提高英語教學質(zhì)量,確保更科學地完成本學期教學任務。

2、繼續(xù)以課改為中心,落實英語學科課程標準和科學的教學理念。

3、加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合,努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化,充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢,大力優(yōu)化教學過程。

4、在上級和學校領(lǐng)導的指導下加強理論學習,運用好英語微課,搞好“情景教學”、“任務型教學”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應用研討,推動教學改革。

三、本學期主要工作

1、進一步加強理論學習,更新教學理念。

全體英語教師都要抽出時間學習新理論,(小學教科室工作計劃以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關(guān)有效教學資料以及改善評價資料和評價方法的資料,努力做到關(guān)注學生學業(yè)成就的同時,還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學生綜合實踐的潛力,全面提高學生的素質(zhì)。

2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。

教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、資料充實、組織規(guī)范、成效顯著,教研組活動記錄

(1)每周五下午第一節(jié)課,為英語科組教研活動時間,地點在辦公室,活動圍繞本計劃,確立英語組科研重點,透過開會討論,學習閱讀理論知識,進行互評和反思,最后將教研工作落實到實際教學中。努力提高教師的教科研潛力,將科研工作落到實處。

(2)開展公開課、聽、評課活動

透過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作,取長補短,使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學期上一節(jié)公開課,定時間、定課題,要求按時完成。開展青年教師基本功比賽,全組教師都要參加聽課并及時評課。

(3)寫教學反思

對自己的教學不斷反思,才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學狀況,提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思,全學期不少于10個,要有質(zhì)量

3、強化教學常規(guī)的落實,提高課堂教學效率。

指導檢查教師的教學工作,個性抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié),鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長,有效提高教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進行,控制作業(yè)總量,提高作業(yè)質(zhì)量,規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾”的總要求,使作業(yè)制度改革不斷深入,實現(xiàn)“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題,每次出卷前帶給給出卷教師。加強學生的聽力訓練,努力提高學生的聽力水平。

4、抓好英語起始教學。

三四年級學生剛開始學習英語,必須要學生樹立英語是說會的,不是教會的意識。英語老師要采取切實有效的措施,抓好起始教學。要注重新生學習習慣的養(yǎng)成教育,從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學中去,著力加強學法指導和潛力培養(yǎng)。從根本上為學生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展思考。

5、做好培優(yōu)補差工作,縮小“兩極分化”現(xiàn)象

(1)嚴格遵守英語教學規(guī)律,重視聽、說潛力的培養(yǎng),同時,堅持精講多練,為每位學生帶給發(fā)言機會。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集的習慣

(2)結(jié)合各班實際,仔細研究教材,制定切實可行的教學方法。個性注意面向全體,隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度,提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異,使每位學生都能預習好新課,聽懂每一節(jié)課,回答好教師提出的每一個問題,做好每一道適合自己的習題,從而強學習英語的信心,順利完成教學計劃。

(3)對學習困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護,耐心輔導差生,耐心解答他們學習疑難問題,使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式,定期反饋教學效果,讓每位學生真正產(chǎn)生親近感,有利于師生間的情感交流、教學和諧。

(4)每月與家長飛信或電話聯(lián)系一次或以上,及時了解學生在家學習狀況,并做好反饋記錄,爭取得到家長的支持與配合。

6、開展英語課外活動,開展英語知識競賽活動,提高學習興趣:

1)為了激發(fā)學生學習英語的激情,針對各年級學生學習潛力不同的狀況,組織學生開展英語作業(yè)合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六.一文藝匯演,英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級和個人進行多種形式的表揚和獎勵。

2)加強學生英語禮貌禮貌問候,推進學校英語文化氛圍建設(shè)。充分利用班內(nèi)黑板報、墻報,開辟英語專欄。

3)開展每日一句活動,推動英語學習熱潮。周一至周四中午由英語科代表領(lǐng)讀,英語課堂上,檢查、復習,每周五英語小組長檢驗。

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小學英語教研組教研工作計劃通用


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小學英語教研組教研工作計劃 篇1

指導思想:

本學期我片全體英語教師依舊以新課程理念為指導,以促進學生發(fā)展,提高課堂的實效性為目標,以課堂教學研究與改革為切入口,加大教研,教法力度;以吃透教材,探索教法,穩(wěn)步推進,和諧發(fā)展為宗旨,以“青年教師基本功比賽”為契機,全面落實教學常規(guī),努力提高英語教學水平。

主要工作:

1、認真領(lǐng)會開學初備課研討會的精神,以備課的教研為突破點,加強備課的實效性。我們學片六位教師定期集體備課,共同探討教學中疑難,力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新。我們組繼續(xù)進行“同一課型大家上”、“組內(nèi)研究課”、“組長示范課”等活動,通過聽課、評課、交流信息,取長補短,促進教學水平的提高。

2、認真組織好教研室和學校組織的各級各類活動,以第3周開始的“青年基本功比賽”為契機,強化學習,轉(zhuǎn)變觀念,不斷提高理論素養(yǎng),積極鼓勵每位老師互促互進學習英語,加強老師自身英語素質(zhì)的提升。我們組堅持“三定”制度(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),以個人自學和集體交流相結(jié)合的方式,組織教師認真學習《新課標》、《走進新課程》等,促進教師理論素養(yǎng)的提高。認真反思并總結(jié)自己的常態(tài)教學,讓每位教師在認識上都有不同程度的提高。

3、服務課堂教學,提高教師技能。

繼續(xù)以教研室提出的“提高課堂教學的實效性”為研究專題,組織學片教師通過實課展示,發(fā)現(xiàn)不足,提出問題。分析教材的重難點,提出教學建議,探討新課程理念下的教學思路及方法。

4、探索三年級低年級段英語的有效教法和評價方式。

5、抓教研組建設(shè),團結(jié)協(xié)作,爭優(yōu)創(chuàng)先,實現(xiàn)全員共同成長。積極鼓勵每位老師力爭上區(qū)公開課,區(qū)觀摩課,積極參加教研室組織的各項活動比賽,爭取取得優(yōu)異的成績。

教研活動配檔表

九月份:

1、結(jié)合教研室英語工作計劃,討論并制定本教研組教研活動計劃。

2、領(lǐng)會新課程備課研討會精神,談感受和體會,明確本學期工作目標。

十月份:

1、集體備課:Unit 2 Look at me 第一課時。

2、組織教師聽教研員執(zhí)教的觀摩課并寫出體會,然后組內(nèi)共同交流。

十一月份;

1、加強集體備課,迎接區(qū)教研室組織的教學視導。

2、結(jié)合課堂教學藝術(shù)專題研討會,集體研究有效的教學方法。

十二月份:

1、集體備Unit6 In a Nature Park第一課時。

2、組織組內(nèi)教師參加名師送課活動,倡導“向名師學習,爭當名師”活動。

一月份:

1、加大三、四年級后進生的管理力度,迎接教研室的口語抽測。

2、學片內(nèi)討論并命出期末質(zhì)量檢測試題。

小學英語教研組教研工作計劃 篇2

一、指導思想

本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據(jù),以提高本校英語教研、教學質(zhì)量為目標,提高教師的學習意識、服務意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動,探究科學有效的課堂教學形式,結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況,改變以往舊的傳統(tǒng)教學理念,探究自主高效的課堂教學方式,為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而開展切實有效的教學研討活動。

以“閱讀聯(lián)想,對話應用,自主學習,合作探究”的陽光課堂教學理念為指導;以學生為主體教師為主導,以培養(yǎng)學生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點,以培養(yǎng)學生的學習興趣和未來學習能力為根本,在語言學習基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作計劃的安排下,我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;達到全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育的目的,為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、合作互助能力打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標

1、提高英語教學質(zhì)量,確保更科學地完成本學期教學任務。

2、繼續(xù)以課改為中心,落實英語學科課程標準和科學的教學理念。

3、加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合,努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化,充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢,大力優(yōu)化教學過程。

4、在上級和學校領(lǐng)導的指導下加強理論學習,運用好英語微課,搞好“情景教學”、“任務型教學”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應用研討,推動教學改革。

小學英語教研組教研工作計劃 篇3

一.教導思想:

本學期本教研組教育以校園整體教育教育為依據(jù),以進步教研質(zhì)量和教育質(zhì)量為方針,增強教習的學習認識、服務認識、教科研認識、質(zhì)量認識、協(xié)作認識、充沛發(fā)揮事務功能的效果,以新課程變革為關(guān)鍵,以更新教育教育觀念為先導,以講堂教育變革為要點,以培育學生的創(chuàng)新精力和實踐才能為要點,不斷深化講堂教育變革,全面進步我校英語教研組教研教育水平.

二.詳細方針與辦法:

方針一:加強日常的教育與管理,進步教育的實效性.

辦法:

1.英語組的活動改動單一的聽課和評課方式,添加教研組學習的新內(nèi)容.本學期要要點學習《xx市中小學英語課程標準》.領(lǐng)會《新課標》中的教育理念,努力將新觀念、新思路浸透到英語講堂教育之中,真實做到理論與實踐相結(jié)合.清晰英語課程在根底教育階段的基本要求,用這些理念來教導平時的講堂教育,以進步講堂教育效率.真實的展開好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的效果.

2.進行"快樂英語閱覽"專題的研討,在所有的語言技術(shù)中,閱覽才能是最容易保持的,學生一旦把握了閱覽才能,不必老師的協(xié)助就能自己在閱覽過程中進步,就能進行自助學習,到達授人以漁的成效,讓孩子學會查詞典,捉住愛好、情形、活動三個要點,在閱覽過程中進步英語才能,體會不同國度的文明習俗,享受學習英語的趣味.

3.二—五年級每單元檢驗一次,仔細做好每次單元檢驗以及期中期末考核后的質(zhì)量剖析和后進生跟蹤剖析表,及時進行補差教導.

4.依據(jù)教研組方案每單周三下午準時展開教研組活動,反饋一周的教育聽課情況,團體評論、學習、感受新教育方法和理念并及時提出合理的主張.

方針二:抓好教研組根底教育

辦法:

1、備課:

A.進步備課的實效性.依據(jù)校園、教導處的備課要求加強備課,組中每位教師統(tǒng)一運用電子備課方式,并依據(jù)各班特色,在電子搞旁附加各自的修正.

B.本學期除了加強個人備課外,還重視發(fā)揮團體備課的功效.團體備課應以年級、學科為單位,每學期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個個單元來劃分參與團體備課.團體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五有必要、六備"的準備教育."三定"是指:定時間、地點、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指:主備教師有必要精心研討所承當?shù)慕逃齼?nèi)容,評論議課教師有必要亮出自己的觀點,主備教師有必要在團體備課后形成教育文本預案,其他教師有必要對團體備課的預案進行彌補修正再上課,上課后有必要對亮點和缺乏進行反思."六備"是指:有必要備學情、備三維方針(其中包括每個教育內(nèi)容內(nèi)所浸透的兩綱內(nèi)容)、備重難點、備教法、備學法、備教育規(guī)劃.并且分低年段和高年級小教研組活動,經(jīng)過每月展開一次備課組活動,做好詳細的活動講話文字材料的收集,持續(xù)與每月的精細化備課教案查看相結(jié)合,負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為要點,單元中的一個教育常識點或一篇課文一個unit要點詳案和教育反思,每月定時交教導處查看評分.

2、上課:

A.課前熟悉教案,并做好課前一切準備教育,做好操練與示范操作.

B.講堂教育中方針指定清晰、詳細,實在做到以學生發(fā)展為本,激勵學生主動參與教育活動,培育學生根底性學力、發(fā)展性學力、創(chuàng)造性學力。重視學法教導,積極推廣運用電化手段,逐步進步現(xiàn)代化教育設(shè)備運用水平,進步講堂教育質(zhì)量。

C.講堂教育過程中重視全體學生的學習,特別要加大對后進生的重視度,盡量做到100%的覆蓋面。

3、聽課

A.教師每周聽課不少于1節(jié)。

B.每位教師仔細做好聽課記錄,做到有主張,有點評。

方針三:進行課題研討,深化二期變革,進步教研活動質(zhì)量。

辦法:

A.學習教育新理念,并以市級課題為教導,持續(xù)探討"進步學生在校日子質(zhì)量"。

方針四:課內(nèi)學習與課外活動結(jié)合,擴展英語輸入量,重視英語綜合技術(shù)培育和英語學習習氣的培育,讓學生在"以人為本"的教育空氣中,特性得到充沛的發(fā)展,進步英語學習的質(zhì)量。

辦法:

A.鼓舞安排學生參與學科競賽活動,在競賽中取得學習的快樂和成就感,以激起學生的學習愛好和學習主動性。

B.建立英語晨讀準則.英語朗誦不僅能培育學生正確的語音語調(diào),對于促進學生后續(xù)的英語學習,養(yǎng)成杰出英語習氣很有協(xié)助.因此從本學期開始每周一或二次早晨朗誦英語15分鐘和課前2分鐘準備鈴的英語朗誦。

C.學唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的空氣感染下,感受英美國家的文明,同時進步英語學習的愛好,耳濡目染中習得英語,添加英語輸入量,進步學生的英語聽說讀寫的綜合技術(shù)。

三.日程安排:

九月份:

1.評論擬定本學期教研教育方案。

2.仔細學習"改進小學英語講堂教育的幾點意見",并在組內(nèi)進行溝通,以教導教師的教育實踐。

3.依據(jù)各年級的實際情況,擬定實在可行的教育方案,促進教育教育有條有理地展開。

4.組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多溝通,取長補短,進步教育質(zhì)量。

5.展開第一次備課活動.

6.執(zhí)行第一次3—5年級質(zhì)量監(jiān)控.

十月份:

1.仔細做好質(zhì)量監(jiān)控后的剖析,并總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓.

2.教研組會議:評論溝通教育中的得失與困惑.并溝通各自經(jīng)驗.互相取長補短.展開評論"什么是有用的講堂教育".

3.約請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多溝通,進步教育質(zhì)量.

4.展開第2次備課活動.

5.安排學生參與區(qū)英語書寫、聽力、常識比賽.

6.執(zhí)行期中質(zhì)量監(jiān)控.

十一月份:

1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量剖析.

2.約請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多溝通,進步教育質(zhì)量.

3.仔細做好溫習教育,迎接期中考試.

十二月份:

1.安排教師溝通在新課程標準下英語教育教研的心得.

2.展開第三次備課活動.

3.執(zhí)行第2次3—5年級英語質(zhì)量監(jiān)控.

一月份:

1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研剖析.

2.依據(jù)各年級,各班級實際擬定溫習方案.

3.教育教研教育總結(jié).

小學英語教研組教研工作計劃 篇4

一、我的指導思想:

本學期,我們英語教研組將繼續(xù)貫徹學校教研中心的指導思想,認真完成小學英語組新學期制定的工作要求,深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》,進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學研究對課程改革的適應性,努力做好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上,以課堂教學創(chuàng)新為主旋律,以提高教學質(zhì)量為目標,創(chuàng)造性地開展英語教研工作,認真分析現(xiàn)狀,總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗,使小學英語教研工作在現(xiàn)有基礎(chǔ)上再上新臺階。

二、現(xiàn)狀分析:

初三總體來說很好,主要是因為英語對他們來說是一門新的學科,學生對它很感興趣。這學期初三有新同學。我希望在班主任的幫助下,我可以提高我的成績。五年級有10名來自低年級的學生,這些學生仍然是這學期輔導的重點。六年級是畢業(yè)班,要努力才能跟上一年級。

三、工作重點和具體措施:

1、教研組、備考組建設(shè):

在教學部門的教學工作安排中,教研室和備考組的建設(shè)是本學期的重要任務之一,尤其是教研室和備考組的團隊意識和合作意識。每個學校的老師都應該增加經(jīng)驗交流的機會,實現(xiàn)真正的資源共享,實現(xiàn)更好的同伴互助。

2、提高學生的英語實際應用能力

以發(fā)展性評價研究為突破口,在教學部門的指導下優(yōu)化課堂教學,從傳統(tǒng)教學中吸收其他先進的教學方法,使傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心的教學,充分釋放學生在課堂上的能量,提高學生的語言交際能力。

3、每個年級的具體工作

高三、高四、高五教學與研究的重點

一、英語學習興趣的培養(yǎng)。

B、盡量掌握課本知識

c、繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面的能力,大膽改變目前六年級學生害怕說英語的習慣

四、具體工作安排:

行進

1、常規(guī)課堂教育。

2、教材綜合分析。

3、制定紀律計劃。

4、第一次教研活動。

四月

1、教研組計劃交流

2、分段教學與研究的發(fā)展

阿美。

初三英語背誦。

2、六年級單詞競賽

六月

六年級畢業(yè)復習準備。

七月

一年級和六年級畢業(yè)考試

2、3—5年級期末復習。

3、期末考試。

4、工作總結(jié)。

一、我的指導思想:

為了更好地建設(shè)我校的基礎(chǔ)英語教育,保持英語系與全鎮(zhèn)同步,根據(jù)鎮(zhèn)教研組的工作計劃,本學期我組將繼續(xù)學習先進的教育教學理論,運用現(xiàn)代教學方法,狠抓教學套路,實施“準備、教學、改革、指導、考試、分析”的教學環(huán)節(jié),取得各方面的良好效果。

二、主要工作計劃如下:

1、注重常規(guī)教學??偨Y(jié)出適合我校實際情況,符合我校學生語言學習規(guī)律的教學方法。一如既往,狠抓“備課、教學、改革、指導、考試、分析”教學環(huán)節(jié)的落實,加強集體備課,提倡相互傾聽,努力營造積極參與、勇于探索、不斷進步的氛圍,調(diào)動教師積極性,發(fā)揮各自特長,優(yōu)勢互補。堅持課堂教學研究,提高課堂教學效率,注重課堂教學過程,不斷學習,大膽改革創(chuàng)新,力求突破教學重點和難點。在課堂層面努力,增加課堂信息量,創(chuàng)設(shè)交際情境,讓學生學以致用,發(fā)展聽、說、讀、寫、譯的能力。

2、從不同角度開展英語學生興趣活動,根據(jù)學生興趣和特長選擇故事、演講、競賽、板報、英語角、背誦、課本劇、短劇、游戲等活動,敢于嘗試新的活動形式。上好口語課,進一步提高學生的聽說能力。

3、根據(jù)實際情況,做好轉(zhuǎn)型落后學生的強化教學和分層提升,做好分層教學。

4、以新的心態(tài)積極準備畢業(yè)考試和期末考試。在掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上,注重學生能力的培養(yǎng),加強學生口語聽力的訓練。

5、加強英語教學總結(jié)、交流與協(xié)作,總結(jié)教學經(jīng)驗,積極撰寫教學論文,多了解新課程標準理念,加強信息技術(shù)與學科的融合,注重提高教師自身素質(zhì)。

三、這學期的工作安排:

二月:

1、做好本學期各年級英語的教學計劃,設(shè)定教學目標。

2、檢查教學常規(guī),制定本學期各年級的英語教學計劃和教學進度。

3、組織3—6年級英語老師集體備課。

4、檢查教師的“教學五責任心”和“三個一”,并填寫月報。

三月:

1、參加縣里舉辦的小學英語研討會。

2、參加鎮(zhèn)上舉辦的各種教研活動。

3、歡迎學校的推門聽課活動。

4、迎接縣鄉(xiāng)教學質(zhì)量檢查。

5、檢查教師的“教學五責任心”和“三個一”,并填寫月報。

四月:

1、參加鎮(zhèn)上舉辦的小學教師基本功大賽。

2、參加鎮(zhèn)上舉辦的各種教研活動。

3、繼續(xù)推門聽課。

4、檢查教師的“教學五責任心”和“三個一”,并填寫月報。

5、組織期中考試(鎮(zhèn)上教學質(zhì)量檢查)。

5月:

1、參加縣舉辦的小學教師基本技能競賽。

2、繼續(xù)推門聽lec

小學英語教研組教研工作計劃 篇5

一、指導思想:

本學期英語組以區(qū)教研中心的工作目標為指針,緊緊圍繞我校教導處和區(qū)教研室英語學科工作計劃展開各項工作。以貫徹落實《山東省中小學生管理基本規(guī)范》和《英語課程標準》為契機,以學生為本創(chuàng)英語特色,以校本研究為主要方式,強調(diào)團隊合作精神,深化學科教學常規(guī),促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。充分發(fā)揮教研組教學研究、教學指導和服務教學的職能。在創(chuàng)造適合學生發(fā)展寬松氛圍的同時,努力培養(yǎng)并且提高學生的聽、說、讀、寫的能力,為提高我校英語教學水平而扎實開展工作。

二、教研目標:

1.深入學習《英語課程標準》,在新課標的引領(lǐng)下認真進行教材分析和教學研究工作。

2.加強青年教師教學工作指導,促進青年教師快速成長!

3.加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合,努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化,充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢,大力優(yōu)化教學過程。

4.搞好英語教學研究,組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。

5.認真學習《山東省中小學生管理基本規(guī)范》,努力提高英語教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生的學習興趣,為學生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、具體措施:

(一)加強理論學習,結(jié)合教研工作計劃將《山東省中小學生管理基本規(guī)范》,和《英語課程標準》學習落到實處,并融入平時的教學工作中。

(二)狠抓教學常規(guī)落實,深化英語教學改革。

1.抓課堂教學。上課時要求教師精神飽滿,著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力,創(chuàng)設(shè)合理的教學情景,充分運用實物,圖片,直觀教具等,生動活潑地進行英語教學。

2.利用集體備課使教學目標更加明確,教學內(nèi)容更加翔實,教學效果更加突出。

3.依據(jù)《山東省中小學生管理基本規(guī)范》,科學合理地設(shè)計、編制作業(yè)與練習,重視對學習內(nèi)容的鞏固。

4.樹立正確的質(zhì)量觀,提升學生的綜合素養(yǎng)。

(三)加強集體備課和研討 1.對于教師的研討課,要充分發(fā)揮教研組的力量,組織教師聽課、評課,讓上課者有所進步,聽課者有所啟發(fā)。

2.教研活動后,多交流,進行案例的實踐反思。

3.形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風氣。

4.多組織英語教研組活動,觀看名優(yōu)教師的錄像課。

小學英語教研組教研工作計劃 篇6

一、指導思想

本學期我校英語組將根據(jù)學校、教務處、教研室的工作計劃;圍繞正常教學,提高課堂教學效率,進一步深化課程改革,通過教學研究提高教師駕馭課堂的能力,讓教師潛心于教學和教育,讓學生在“以人為本”的教學氛圍中充分發(fā)展個性,讓“后進生”順利脫帽。開展務實和諧的教研活動,探索科學有效的課堂教學形式,結(jié)合教研組的實際情況和學生的英語學習情況,改進過去做得不夠的地方,為進一步提高我校外語教學質(zhì)量做扎實的工作。

二、工作目標

1、深入學習《英語課程標準》,認真學習教材分析、教學模式、教學方法、學習方法。

2、積極開展反思性教研活動,提高課堂教學質(zhì)量。

3、以“有效課堂——探究新課程語音教學”為主題,開展磨課活動。

4、探索小題目的實踐研究,以課堂為中心,積極探索,注重實效,及時總結(jié)題目。

5、努力提高英語教學質(zhì)量,爭取在六年級畢業(yè)考試中取得優(yōu)異成績。

6、創(chuàng)造學習英語字母表,讓所有英語老師在這學期掌握。

三、這學期的工作重點和措施

1、備課上課。認真學習新課程標準和教材,分析學生實際,精心制定教學目標,設(shè)計教學過程,確定教學方法,選擇教學媒體,注意教案的批注反思從常規(guī)到有效的細節(jié)反思的過渡,突出針對性和有效性,提高教師的反思能力,以教學反思增強備課和聽課的內(nèi)涵。突出板書設(shè)計,課后練習設(shè)計。充分利用課堂作為主要教學陣地,以學生為中心,充分發(fā)揮學生的主動性和積極性。深入學習溫州《實施有效教學指導意見》和永嘉縣《關(guān)于改進學生作業(yè)、提高教學質(zhì)量的實施意見》。指導實踐,并認真寫體驗。

2、定期的校本教研活動。開展以小課題為主題的各種教研活動,如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例學習、講座備課等。有計劃,有活動,有記錄,有總結(jié),有發(fā)言人,有豐富的內(nèi)容,讓每一位組員在教研活動中盡可能的思考,發(fā)言,收獲。

3、積極參加各種活動。根據(jù)學校教研室和縣市的相關(guān)教研計劃,我組將積極參加各種英語競賽。這學期有很多英語活動,比如英語視頻課評價、英語素質(zhì)課評價、英語學科素質(zhì)提升大賽、五年級英語寫作大賽、英語閱讀教學案例評價等等。

4、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學習和討論,可以不斷提高我們的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教學科研水平。積極參加學校、縣市舉辦的教師英語寫作競賽。充分發(fā)揮“有能力的老師”的作用,我們互相學習,多學習多反思,共同努力,共同成長。積極參與研究工作,在教學實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學,將研究工作與教學實踐有機結(jié)合,提高自己的教學效果和理論水平。

5、每克的具體工作

五年級教研重點。

a、將英語寫作教學融入日常教學活動,積極準備學生參加學區(qū)、縣市的英語寫作競賽。

b、認真務實地對待口語練習,讓口語練習有效地服務于英語教學。

c、引導學生走出課堂,課后講英語,真正把課堂知識運用到生活中。

六年級畢業(yè)班的重點:

一、認真做好畢業(yè)班工作,監(jiān)控六年級教學質(zhì)量,按教學部門要求落實學科計劃。

b、做好與其他年級老師的資源共享,為六年級畢業(yè)學習做好充分準備。

c、繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面的能力,為中質(zhì)量抽檢和期末考試做好充分準備。

四、具體措施

1、定期開展經(jīng)常性的教學和科研活動。確定主題,指定發(fā)言人和時間。

2、教研組全體成員要做好師生配對,學習教學經(jīng)驗,做好教學創(chuàng)新,積極聽課,寫后反思。

3、積極探索,進行小課題研究。

4、積極參加各種教研活動和學科競賽。如英語視頻課評價、英語素質(zhì)課評價、英語學科素質(zhì)提高競賽、五年級英語寫作競賽、英語閱讀教學案例評價等。

5、發(fā)揮群體優(yōu)勢,集體備課,努力打造優(yōu)秀課堂。

6、三年級一定要做好英語基礎(chǔ),六年級一定要提前做好畢業(yè)和升學。做好縣市教學質(zhì)量調(diào)查準備。

7、特別注意教學進度,由于課時有限,充分利用上課時間,與辦公室主任和其他老師討論決定增加英語課外閱讀時間,以保證教學進度和質(zhì)量。

小學英語教研組教研工作計劃 篇7

一、指導思想:

本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據(jù);以“搞好常態(tài)化教學,提高課堂教學效率”為中心,以提高課堂教學效率為重點,進一步深化課程改革,通過教學研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學、教育工作中,讓學生在“以人為本”的教學氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

二、工作目標:

1、繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學科教學常規(guī),提高課堂教學質(zhì)量,向課堂四十分要效益。

2、利用網(wǎng)絡資源,圍繞各年級教學重點組織聽、評課,探討常態(tài)化教學的實施和操作。

3、本學期圍繞英語教學中的口語教學分低、中、高三個階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實施教育教學展開研討,探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點和切入點。

4、本學期圍繞統(tǒng)考,在教學中注重讓學生學會認單詞,提高認讀能力,讓學生養(yǎng)成規(guī)范書寫英文的好習慣,注意教學生聽力策略,以及做題策略。

三、工作措施:

(一)加強理論學習,轉(zhuǎn)變教育觀念

繼續(xù)學習《英語課程標準》,積極開展教學改革實踐活動,努力提高英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段,并適當?shù)剡\用到英語教學中來,豐富和改進教學內(nèi)容和方法,提高教學質(zhì)量和效果。

(二)規(guī)范英語教學常規(guī)管理。

1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學目標;合理劃分課時,初步確定每課時的教學內(nèi)容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設(shè)計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計,以形成個性化的設(shè)計方案。

2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象,力求輕負優(yōu)質(zhì),練習設(shè)計要注意科學性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè),有做必批,有錯必究。

3、關(guān)愛“學困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,盡最大努力提高教學質(zhì)量。

(三)加強研究,以科研促教學。

開展聽,評課活動,通過互相聽課,及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,研究對策,共同解決,并寫好課文反思,小結(jié),做到讓上課者有進步,聽課者有啟發(fā),形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風氣。

四,各階段活動安排:

三月份

1、集體學習,討論關(guān)于教師專業(yè)知識考試;制定本學期教研組工作計劃。

2、貫徹落實本學期教研組工作計劃。

3、研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng),為教學服務。

4、研討利用網(wǎng)絡資源與實際教學服務的方式、方法四月份。

5、圍繞本學期教學主題,開展聽評課活動。

6、期中考試。

五月份

1、總結(jié),分析期中考試。

2、準備、參加教學能手講座講課。

3、研討六年級畢業(yè)復習要點。

4、研討低年級英語口語教學的措施、方法。

六月份

1、研討高年級英語口語教學的措施、方法。

2、研究復習方法,制定復習計劃。

3、做好復習工作,努力提高統(tǒng)考成績。

4、教研組工作總結(jié)。

小學英語教研組教研工作計劃 篇8

一、指導思想:

根據(jù)學區(qū)教研室和學校的工作計劃,本學期我們英語教研組的主要工作將聚焦課堂、關(guān)注學生的終身發(fā)展,以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以改變教與學的方式為主攻方向,打造五小英語教學特色品牌。深化校本教研,優(yōu)質(zhì)高效地上好每一節(jié)課,爭創(chuàng)區(qū)級“品牌教研組”。團結(jié)一致,真抓實干,使我校的英語教學質(zhì)量再上一個臺階。

二、工作重點

1、認真學習《英語課程標準》及先進的教育教學理論,深入鉆研教材,更新教學觀念,努力提高自身的業(yè)務水平。

2、引導教師多讀書、勤反思,提高自身文化修養(yǎng)和理論水平。

3、做好校本課程的開發(fā)和實施。

三、工作措施

(一)、加強理論學習,更新教師觀念

為了更好地更新觀念,轉(zhuǎn)變行為,全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志、文章等。充分認識英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用,并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。進一步貫徹落實教育部《關(guān)于積極推進小學開設(shè)英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神,明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,建立初步學習英語的自信心,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務。

(二)、落實教學常規(guī),提高教學效益

開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ),以實施有效課堂教學為重點,讓教師立足實踐,提出問題、分析問題、不斷反思。

首先,根據(jù)新修訂的《市中區(qū)小學教學常規(guī)實施細則》的要求,做好以下三個方面的工作:

(1)備課:要強化備課,提高備課質(zhì)量,備課應努力做到“五個突出”:突出學習活動的設(shè)計、突出學習活動的有效、突出學習的預設(shè)、突出練習和作業(yè)的設(shè)計、突出教學行為的反思。

(2)上課:本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則,要求教師大膽改革課堂教學模式,積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子,注重因材施教,努力提高教學效率和教學質(zhì)量。

(3)作業(yè)布置與批改:作業(yè)布置要適度適量,務求實效,作業(yè)批改要細致,采取等級制加激勵性評語,切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能,學生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤,督促糾正,并有二次批改,嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生??傊?,人人都要按常規(guī)要求,堅持備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一本作業(yè)。

其次,改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索:

(1)確立課堂教學思路:著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。

(2)采用以活動課為主的教學模式,突出在活動中學、練、用,強調(diào)用語言做事,每個活動的展開要有情景,有語言,有過程,有結(jié)果。任務型的活動可以適當滲透其中。

(3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式,創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與,突出學生的主體地位,促進學生的積極情感體驗。

(三)、加強教研組建設(shè),提升教師水平

1、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作,帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研,切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課,學習、交流等多種活動形式,提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力,以促進英語教研組建設(shè)。

2、促進新教師成長。組織新教師學習常規(guī),并加強檢查督促,通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動,讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān),盡快明確備課、上課的基本規(guī)范,適應小學英語的教學要求,不斷提高業(yè)務素質(zhì)。

3、增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。

(四)、拓寬發(fā)展渠道,促進學科建設(shè)

1、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。并不利于學生知識的鞏固和運用,完成教學任務。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際,確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解,我們要多與家長聯(lián)系,通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通,發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

2、加強中小學英語教學的銜接(重點是五年級)。如果中、小學對英語教學互不了解,容易造成學生學習脫節(jié)或重復,使學生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系,增進了解,互相借鑒。

3、積極利用網(wǎng)絡平臺。近年來,網(wǎng)絡教研已經(jīng)走進了我們的教學生活。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺,使我們能夠共享教學資源,更好適應課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺,通過學習、交流、探討,形成研討氛圍,促進學習、實踐、反思相結(jié)合。

二月:

制定計劃;教研組計劃、英語教學計劃

英語課例研討活動開始階段(探討如何提高小學英語課堂實效性)

三月:

組內(nèi)研討:如何培養(yǎng)后進生學習興趣。

四月:

聽課兩節(jié)(高年級、中年級,低年級各一節(jié) ),并進行課后反思研討活動

五月:

課例研討活動總結(jié)(本年度活動成果以及不足)

一月

英語復習課題研討活動

小學英語教研組工作計劃3篇


為了保證自己在工作時不產(chǎn)生工作重心偏移的情況,有了工作計劃才可以更好的完成工作。工作計劃能夠給自己帶來期待值。你會為撰寫工作計劃而煩惱嘛?小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《小學英語教研組工作計劃3篇》,歡迎你收藏本站,并關(guān)注網(wǎng)站更新!

小學英語教研組工作計劃 篇1

一、指導思想:

本學期長新小學英語教研工作,將以《英語課程標準》為準繩,以學生的發(fā)展為主題,以提高教學質(zhì)量為中心,以提高教師專業(yè)化水平為目標,以課堂教學為主陣地,注重培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣,始終圍繞著“營造英語氛圍,激發(fā)學生的學習興趣,注重課堂實效性”的教研主題,結(jié)合我校英語教學的實際,開展形式多樣的教研活動,從而提高我校英語教學整體水平,努力構(gòu)建有利于學生語言學習能力的發(fā)展的務實有效的小學英語課堂教學。

二、工作重點:

1.充分發(fā)揮集體備課的作用,把握重、難點,研究如何突破難點、突出重點,如何備課,如何精心設(shè)計教學上的每一個環(huán)節(jié),采用什么樣的鞏固練習等,要求全體英語老師參與研討,做到人人參與,個個發(fā)言,組內(nèi)研討,共同進步。

2.開設(shè)校本公開課,聽課評課,共同研討,如何提高課堂的實效性,并且在平時多聽隨堂課,在動態(tài)的教學研究中,共同提高英語教學水平,促進教師專業(yè)成長。

3.組織學生參加各種競賽活動,注重培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣,對學生進行學法指導,注重從聽、說、讀、寫各個方面提升學生的英語語言運用能力,營造積極學習英語的氛圍。

4.組織學習《英語課程標準》精神,以課堂為主要陣地,結(jié)合課堂教學實踐,開展話題沙龍,理論結(jié)合實際,解決一些實際教學問題。

5.積極參加縣、市各級各類培訓,盡可能多的到兄弟學校聽課取經(jīng)??雌渌鼘W校的教學方法,教學理念,教學手段。多交流,多思考,多學習。

集體備課6A Unit1 The King’s new clothes(Cartoon)

二集體備課5A Unit2 A new student(Story)

三集體備課4A Let’s make a fruit salad(Story)

校本教研 6A Unit7 Protect the Earth(Story), 評課

五集體備課6A Unit3 Holiday fun(Story),階段測試反饋分析交流

七集體備課4A Unit4 I can play basketball(Story)

九集體備課6A Keep our city clean(Story),階段測試反饋分析交流

十集體備課5A Unit6 My e-friend(Grammar)

十一集體備課4A Unit6 At the snack bar(Fun & Rhyme )

十二集體備課3A Unit7 Would you like a pie?(Cartoon)

校本教研 3A Unit6 Colours (Story),評課

十三集體備課6A Unit7 Protect the Earth(Grammar),階段測試分析

校本教研 6A Unit8 Chinese New Year(Story),評課

十四集體備課5A Unit7 At weekends(Checkout)

校本教研 6A Unit8 Chinese New Year(Story),評課

十六集體備課 3A Unit8 Happy New Year(Fun)

小學英語教研組工作計劃 篇2

一、指導思想

本學期英語組將貫徹學校指導思想,認真履行教導處新學期制定的工作要求,深入學習現(xiàn)代教學理論英語新課程標準,努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上,進一步深化外語教學改革,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點,加強教學研究,不斷解決教學中的遇到的問題,努力培養(yǎng)和提高學生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力,全面提高教學質(zhì)量,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個新臺階。

二、主要工作

(一)加強理論學習,提升教學理念

1、全體英語教師要在認真學習和鉆研英語新課程標準的同時,深入學習一本教育教學論著,如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學刊物,認真通讀英語教學研究刊物,從而提高自身的理論素養(yǎng)。

2、英語組要組織教師明確小學階段英語課程的目的,堅持“以人為本,培養(yǎng)學生學習英語的興趣”,重視每一位學生,關(guān)愛學生中的弱勢群體,耐心輔導學困生,讓具有學習差異的學生都得到發(fā)展。

(二)積極開展教育科研,提高教學質(zhì)量

1、加強教師專業(yè)學習、充實和豐富學識修養(yǎng),提高科研能力。

2、認真開展教學實踐研究,上好各級公開課,課后做好研究評課工作,上課教師寫好課后反思。

3、配合教導處做好各年級調(diào)研工作,動員教師做好反思工作,同時積極參加區(qū)組織的教學、教案、論文評選活動。

(三)全面關(guān)心學生,促進和諧發(fā)展

1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

引導學生做到靜聽以提高當堂效率,要求學生做好預習和復習。引導學生課外創(chuàng)新自主學習的條件,以不同的形式接觸、學習英語。

2、及時輔導困難的學生

由于英語教師任教班級多,輔導學生時間有限,一些學生對英語學科的不重視等一些原因,中高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,教師要通過激發(fā)學生的興趣,提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化,教師可利用課余時間為個別學生適當?shù)倪M行提優(yōu)補差,這是—20xx年小學英語教研組計劃范文。

三、具體工作措施

(一)學習教育教學理論,轉(zhuǎn)變教育觀念

1、繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習,系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學改革的經(jīng)驗文章,探尋以先進的、正確的教育教學思想,切切實實地改革課堂教學,提高教學效益的途徑和方法,將素質(zhì)教育的要求真正落實到英語學科教學中。

2、組織教師繼續(xù)認真學習英語新課程標準,明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,建立初步的學習英語的自信心,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為學生終身發(fā)展服務。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記,并努力內(nèi)化成自己的教學思想,逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一行中。

3、教師要轉(zhuǎn)變觀念,適應新的教學評價機制,小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主,以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

(二)重視教學研究,推進課程改革

1、把握課堂教學這個中心環(huán)節(jié),探索新課程理念下的小學英語教學。根據(jù)小學生學習的特點,構(gòu)建以活動為主的教學模式,活動化的教學模式重點放在培養(yǎng)學生自主學習和用語言進行交流的能力上,采用聽、做、說、唱、玩、演等方式,鼓勵學生大膽表演,同時發(fā)展初步的讀寫能力。

2、加強課程管理,同時積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡信息等豐富的教學資源,拓展學習和運用英語的渠道,使學生樂學、愛學,以避免部分學生過早失去學習興趣和信心,造成中、高年級的兩極分化。

3、進一步轉(zhuǎn)變教師觀念,適應新的教學評價機制。英語學科的課堂教學評價堅持確立教學中學生的主體地位,培養(yǎng)學生運用語言進行交際的能力;堅持發(fā)揮教師的主導作用,充分調(diào)動學生的學習主動性和積極性,讓學生成為真正的主人。堅持以學生形成性評價為主,評價形式具有多樣性和可選擇性,以學生參與各種教學活動的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。

4、繼續(xù)相互聽課學習,做到點面結(jié)合。加強對英語教研組工作的指導。要真正形成鉆研教材,研究教法,探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。做到重參與、重過程、重提高?;顒拥闹攸c圍繞課堂教學研究,要突出活動的設(shè)計與展開、教學的評價與實施,資源的利用與開發(fā)。

5、培養(yǎng)學生良好的學

習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。因此要根據(jù)小學生學習的特點創(chuàng)建以活動課和任務型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法,鼓勵學生大膽運用英語。同時,積極開展各種生動活潑的英語課外活動,增長知識,開闊視野,發(fā)展智力和個性,促進學生的發(fā)展。

6、組織部分級段、班級的聽力檢測和單詞積累測試工作。加強對英語學科教學過程的管理、調(diào)研和教學質(zhì)量的監(jiān)控。

(三)組織多元活動,促進教師專業(yè)成長

實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求,它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務水平。因此,組織必要的培訓、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動,能夠推動教師隊伍的發(fā)展。

1、為教師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺,創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。本學期將不定期地組織教學骨干上示范課、研究課;征集優(yōu)秀教學課案,供大家觀摩學習、借鑒研討,全面提高我校小學英語教師的理論水平和教學能力。

2、要根據(jù)外語教學發(fā)展的新形勢具體安排,制訂計劃,繼續(xù)對部分教師進行培訓,以適應英語課程改革的需要。

3、抓好青年教師的聽課及指導,幫助她們盡快掌握教學常規(guī),提高駕馭教材及課堂教學的能力。

英語組是一個團結(jié)向上,認真踏實的教研組,團結(jié)協(xié)作,每一位組內(nèi)成員都努力發(fā)揮和貢獻自己的力量。

小學英語教研組工作計劃 篇3

1.早計劃。我們在教學進度安排上,除了在總體上按大綱完成,有一些微觀上,則是根據(jù)各個班級的實際情況,在深度、廣度上直接切入高考的水平,盡快接觸一些高考基礎(chǔ)試題,及早認識高考。期末復習,每單元的小結(jié),繼續(xù)確定知識樹干,建立高考知識網(wǎng)絡,給學生在頭腦中形成總體知識的框架。

2.抓基礎(chǔ) 隨著近幾年高考的試題要求,在我們的教學中,每學科的知識都抓它的.最基礎(chǔ)部分,且抓牢。我們的學生就可以在高考中獲得總分的80%。知識上重點抓基礎(chǔ),段段清,為高考鋪平道路。每單元知識結(jié)束,由學生分組小結(jié),寫反思卷,相互傳閱,取長補短;教學中讓學生主動參與進來,提出他們的想法,他們的需求。各個階段根據(jù)學情,排出學生的梯隊,對不同的學生提出不同的目標,讓學生經(jīng)常有目標與動力,穩(wěn)步提升。

3.抓規(guī)范 為了得到分數(shù),我們就抓答題的動作,力爭卷面不丟分,給人以美的效果。語文、英語要字跡清楚,字的大小適宜,標點符號正確,作文分幾個段落好。數(shù).化生則重點要求寫題的規(guī)范性,題寫在卷面上何處最好,不能答在裝訂線以外,用格尺畫圖,說明文字寫多少、寫哪些重要的文字說明等等,進行強化訓練。反復提要求,反復講,非常有效果。

4.抓提升 為使成績穩(wěn)步提高,我們將在每節(jié)課前都安排了限時完成選擇題或簡單問題的環(huán)節(jié)。利用10—15分鐘完成選擇題,各題的題號都和高考的一樣。這樣做好處在于能使學生在答卷的第一卷拿到高分,為計算題和實驗題開個好頭。隨時掌握學生的情況。

小學英語教研組學期教研工作計劃


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為了妥善的安排后續(xù)的工作制定好工作計劃更為重要。有了工作計劃就有了明確的工作目標和具體的步驟,寫好工作計劃有哪些訣竅呢?欄目小編特地花時間為你收集并編輯了小學英語教研組學期教研工作計劃,請閱讀后分享你的朋友!

小學英語教研組學期教研工作計劃【篇1】

一、指導思想

本學期英語組教研工作立足課堂、革新教學方式、提高課堂教學質(zhì)量和效果為重點,強化教學常規(guī)管理,落實校本教研,扎實推進課程改革。樹立全面、立體的教學質(zhì)量觀,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,深入開展深入教學改革,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生,不斷提高教學質(zhì)量,以優(yōu)異成績向?qū)W生、家長、學校匯報。

二、主要工作

結(jié)合學校計劃,根據(jù)新課程標準精神,充分發(fā)揮創(chuàng)造性,合理地利用教材。

(一)發(fā)揮教研職能,推進課程實施

1.本學期,教研組將利用教研活動時間,繼續(xù)組織教師深入細致地學習有關(guān)課程改革學習材料,并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其它學習材料中的相關(guān)內(nèi)容,在尋找策略、解決問題的過程中加深對《英語課程標準》的理解和把握,積極用新課程理念指導自己的教育教學實踐活動。

2.加強教學常規(guī)管理,明確對備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動、教學評價、輔優(yōu)補差的要求與管理,使英語教學工作做到嚴而有序,有章可循。

3.結(jié)合課改實踐,組織說課活動,要求每位英語老師在活動中作有準備的發(fā)言。

4.全體英語組教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為,對一些典型課例進行“案例分析”,同時要養(yǎng)成“課后反思”的習慣,在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗,為后繼實驗積累有價值的素材。

(二)深入課堂研究,提高教學實效

教學質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌,而是教學雙方智慧的結(jié)晶。本學期教研組將協(xié)同教科室深入課堂進行一系列的教學研究活動。

1.全面落實教學工作的“十字”方針。即:備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”。

2.充分發(fā)揮備課組的積極作用,堅持“案例式的集體備課”,加強組內(nèi)聽課和評課,使教學研究“日?;?、集體智慧化。本學期,教研組要圍繞一個主題展開“開放式的教學系列研討活動”,具體內(nèi)容包括:教學設(shè)計、課堂實踐、評課研討、案例分析。

3.繼續(xù)組織好“英語教研活動”。本學期,將開展專題定向研討;組織教師集體備課;結(jié)合學習體會,進行課堂教學的評議;在評議的基礎(chǔ)上進一步完善。

4.配合教科室做好“教學科研”的考核、評價工作。

三、組內(nèi)情況分析

本教研組共有英語教師x人,其中xx小教師x人,xx小教師x人。這些教師中,除四人是畢業(yè)于師范英語專業(yè)的,其余都是半路出家。為提高每位教師的專業(yè)水平,我們還要求每位英語教師訂閱一份英語教學雜志或報刊,如:《中小學外語教學與研究》(小學版)、《英語輔導報-小學教師版》等。平時相互探討、學習先進的教學方法,用于自己的教學實踐。同時要求各位英語教師平時多說英語,強化自己的語音語調(diào)。

小學英語教研組學期教研工作計劃【篇2】

一、指導思想

根據(jù)市教研室和學校工作的要求,本學期我校英語教研工作將進繼續(xù)深化小學英語課程改革,樹立“以人為本”的教育思想,緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研,深入了解并及時解決教學中的困難和問題,探索教育教學規(guī)律,及時總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗;不斷提升教師的教學水平和研究水平,從而確實提高課堂實效。

二、工作目標

1.加強理論學習和業(yè)務知識學習,促進教師專業(yè)化發(fā)展。積極完成本學期校本培訓目標,推動教學改革。

2.繼續(xù)以“有效課堂”為中心,規(guī)范教學常規(guī),在各種教學活動中提高師生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力。平穩(wěn)提高英語教學質(zhì)量,確保完成學校提出的各項任務。

3.從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式,提高理論學習的效果。在與教師共同學習的過程中接收、融合、運用新的教育理念,實踐課堂教學,深化學科教研,提高英語教師的專業(yè)水平。

4.組織教師認真學習《英語課程標準》,在如何培養(yǎng)低年級學生的學習興趣和激發(fā)高年級學生持續(xù)性學習興趣方面要加強研究,不斷改進教學方法,吸納先進的課堂教學方式,總結(jié)和交流教學經(jīng)驗,相互學習,共同探討,探索出一套符合學校自身實際的課堂教學模式,其中將以對學生的學法指導和自主學習能力的培養(yǎng)作為我們關(guān)注的重點。

5.鼓勵并組織英語教師特別是中青年教師加強英語學科教學業(yè)務進修,努力提高小學英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),教研組內(nèi)要經(jīng)常性地開展教師基本功比武活動,為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

6.加強集體備課,豐富集體備課形式,同時要將集體備課形成的教學案結(jié)合自己的班情、學情對教學內(nèi)容作進一步思考和探究,對集體備課內(nèi)容進行適當?shù)卦鰟h調(diào)整,形成具有教師本人特色的二次備課,為教師成功上好每一節(jié)課,提高課堂效率奠定基礎(chǔ)。另外,教師也要在課后對自己的課堂教學進行總結(jié)和反思,要不斷改進與完善,以便在今后的教學中揚長避短,精益求精,把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。所以,集體備課、二次備課、教后反思不僅是教師成長的臺階,也是追求教學有效性的途徑。

三、工作措施

1.利用間周的業(yè)務學習時間,組織全體英語教師學習1~2本理論專著,探尋先進的、正確的教育教學思想,切實改革英語課堂教學,提高教學效益,提高教師的教學能力。通過理論學習,不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗,積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)。

2.倡導教師進行教學實踐改革。根據(jù)小學生學習的特點,探討英語教學規(guī)律,創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學模式,采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演,簡筆畫等形式,鼓勵學生大膽運用英語,從而培養(yǎng)起學生用英語進行交流的良好習慣。同時,也要繼承好的傳統(tǒng)的教學法。

3.繼續(xù)學習常規(guī),對照常規(guī),抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。

4.充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,幫助新教師迅速成長。

5.積極嘗試和探索簡筆畫在高年級閱讀教學中的應用,摸索和積累適合學生心理、年齡特征的英語教學方法,培養(yǎng)他們學習英語的興趣。

6.加強英語學科網(wǎng)頁建設(shè),豐富內(nèi)容,開發(fā)資源,以信息化帶動教育現(xiàn)代化,為教師學習成長提供平臺。

四、每月具體工作安排

x月:

1.制定教學計劃和進度,做好開學的準備工作。

2.明確本學期英語各年級教學目標,任務。

3.各年級安排集體備課單元。

x月:

1.組織教師參加市教研活動,聽課。

2.徐進老師上市級展示課。

3.組織教師參加xx市小學英語簡筆畫培訓。

4.教研組長檢查六認真——備課。

x月:

1.上交由xx市教育學會英語教育專業(yè)委員會組織的論文

2.組織教師觀摩部分A級優(yōu)質(zhì)課獲得者課堂教學展示活動。

3.組織符合條件的教師參加20xx屆小學英語青年教師匯課評比選拔賽。

4.教研組長檢查六認真——作業(yè)。

x月:

1.六年級任課教師語音教學培訓。

2.上交由xx市教科院組織的論文。

3.組織教師觀摩xx市屆小學英語青年教師匯課評比活動。

4.組織教師參加xx市小學英語“七認真”工作交流活動。

5.教研組長六認真檢查——輔導。

x月:

1.組織學生做好期末復習工作。

2.六年級語音教學專項檢測。

3.做好各年級聽力、口試和筆試期末考試的考前準備工作。

小學英語教研組學期教研工作計劃【篇3】

一、指導思想

以我校教科室和教務處的工作計劃為依據(jù),堅持我?!耙匀藶楸荆藶橄?,讓教師成功,讓學生成才”的辦學理念,結(jié)合我組的具體實際,以課程改革為中心,認真學習課改理論,

積極參加課改培訓,開展課題研究等活動,更新教學觀念。為進一步提高我校小學英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

二、工作重點和目標

1、堅持每雙周一次的校本教研活動,加強教師的理論學習和業(yè)務培訓,根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法,并用這些理念來指導課堂教學,努力提高課堂教學效率。

2、確立校本專題,堅持組內(nèi)的校本教研專題研究工作與課題研究相結(jié)合,解決教學中的實際問題。

3、我組成員大多數(shù)都是年輕教師,所以加強青年教師培養(yǎng),加強教師的基本功訓練,提高教師的業(yè)務水平和團隊協(xié)作能力也是工作重點。

4、加強集體備課,促進教師共同成長和提高。

5、提高作業(yè)質(zhì)量,改變作業(yè)方式。

三、具體工作和措施

1.加強理論學習,更新教學觀念

充分利用校本教研,形成組內(nèi)共同學習,齊頭并進的機制。在學校規(guī)定的校本教研時間,針對實際教學需要,對教材研究、校本專題研究及課題學習等主題進行針對性研討,開展形式多樣的校本研討活動,促使全體老師的進步。還要求每位教師讀一本教育教學理論書籍,并寫出讀書筆記,參加學校組織的讀書心得評比活動。每位教師的理論學習筆記不少于10篇,字數(shù)不少與4000。

2.

深入開展組內(nèi)的校本教研,本學期的組內(nèi)專題研究要把重點放在課堂教學上和對學生的分析上,解決老師在課堂教學中遇到的問題及學生在學習中的困惑,重點放在對學生語言的輸出上,與我組“讓語言輸出更真實有效”的專題相結(jié)合,以課例為載體,以問題解決為目標,以行動研究為主要形式,以行動為主要成果表現(xiàn)。按照“兩個階段五個環(huán)節(jié)”的模式進行專題研究,發(fā)揮教研組的集體智慧和力量,提高自身的專業(yè)水平,提高教學質(zhì)量。做到在學中研、在研中學,真正做到研修一體,不斷提升自己,在教研中求提高。

3.

加強青年教師隊伍建設(shè),提高教師業(yè)務水平。擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎(chǔ)。鼓勵組內(nèi)老師多聽課文錄音;多看教學參考書;多向有經(jīng)驗的英語教師請教;要細心、耐心體會揣摩教參編寫意圖,結(jié)合自己的體會,寫出詳細的教案;請有經(jīng)驗的老師來聽課外,結(jié)合本英語組的特點,鼓勵組內(nèi)老師開展互相聽課。課后聽課老師要積極對授課者進行評課,上課教師則要及時反思,糾正教學中的不足。本學期每位老師聽課不少于15節(jié)。

4.

每單周一次集體備課,教師之間應能共同總結(jié)經(jīng)驗,互相學習,互相切磋、彼此支持。以討論、對話的方式,把討論的結(jié)果記錄下來,記錄應能反映出研討主要內(nèi)容和過程。每月完成1篇質(zhì)量較高的教學設(shè)計和2篇教學反思或(教學隨筆、案例、課例、敘事等)。

5.提高作業(yè)質(zhì)量,增加不同形式的練習和訓練,避免反復單一的抄寫作業(yè),我組計劃本學期在高年級段作業(yè)方面,把每課作業(yè)分為四部分:一、重點知識;二、其他詞匯;三、聯(lián)想詞匯;四、句子摘抄。培養(yǎng)學生總結(jié)和歸納每課詞匯、句型和語言點。自己出題、互相交流、取長補短、共同提高。作業(yè)力求做到“講必練,練必閱,閱必評,錯必改”。

6.繼續(xù)開展好我組的教研博客,加強博客互動,為教師搭建教學互動的平臺。

7. 加強常規(guī)教學,配合學校教學工作

1)開好每次教研活動,做到每次有主題,有主講人。學期初制訂好教學計劃,教學進度。學期末寫好總結(jié)、教學分析和試卷分析。

2)做好青年教師的培養(yǎng)工作和骨干教師的提高工作。本學期重點是讓王芳老師在教學中走向成熟,骨干教師在教學改革中不斷完善自我,挑戰(zhàn)自我,提高自身的教學水平。

3)根據(jù)情況而定,在各個年級開展英語朗讀、書寫比賽。(如果與學校的活動不發(fā)生沖突的前提下)

4)突出組內(nèi)特色教學,形成英語組所特有的教學風格。

5)本學期要求教齡不滿10年的教師上一節(jié)匯報課,請老師們準備好。

四. 具體活動安排

九月份:

1. 小結(jié)上學期教研工作及討論本組計劃。

2. 確立本組校本專題。學習有關(guān)主題研究材料。(第一階段)

3.組內(nèi)培訓:學習有關(guān)專題內(nèi)容的材料。主講人:李燕

十月份:

1. 校匯報課展示

2.組內(nèi)培訓:主講人:岳園學習和專題有關(guān)的資料。(第一階段)

3.學習新課標材料:主講人:王芳

4.英語單詞基礎(chǔ)知識達標檢測。

十一月份:

1. 學習有關(guān)教改文章。 主持人:李鳳敏

2. 組內(nèi)專題研討:主持人:李燕

3.校匯報課展示

4.英語單詞聽力競賽。(3-6年級)

十二月份:

1. 教師進行基本功訓練,口語、繪畫等。

2. 校內(nèi)展示課和匯報課

3. 做好期末復習工作,為完成本學期的總結(jié)、教案、筆記做好準備工作。

一月份:

1. 英語單詞基礎(chǔ)知識達標檢測。

2.做好期末復習工作

3.撰寫論文、教學總結(jié)、教學反思、課堂隨筆、教學案例、教育敘事等。

以上只是一個初步的計劃,在實踐中,對不妥之處要及時調(diào)整以保證教研活動順利進行,達到預期目的,使每位教師有收獲,教學質(zhì)量有提高。

小學英語教研組學期教研工作計劃【篇4】

2012—2013學年度第二學期小學英語教研組教學工作計劃

三亞市實驗小學陳興珠

英語組是學校開展英語教學活動的平臺,是英語教師之間合作進步的交流場所。為切實有效地提高我校英語教學水平,也為更好地落實學校“信息技術(shù)與學科整合”以及“利用現(xiàn)代信息技術(shù),創(chuàng)設(shè)靈動課堂”的兩個課題。特制定本學期的英語教研活動計劃。

一、工作思路:

本學期我校英語組將以“以人為本,教育為本”為中心,以培養(yǎng)學習興趣提高課堂教學效率為重點,進一步深化英語課程教學,通過教學研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學。教育工作中,讓學生在 “微笑教育”的教學氛圍中,個性得到充分的發(fā)展。同時,教師在不斷地學習和鉆研中,使專業(yè)水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

二、主要工作:

1、繼續(xù)堅持每周四進行英語業(yè)務活動,采用單周上公開課或是示范課,雙周集體備課或進行學習英語教學有關(guān)的理論書籍,用全新的理論知識來武裝自己,從而提高自身理論素養(yǎng),促進自己的英語教學。

2、利用教研組活動的機會鼓勵教師利用和借助計算機技術(shù),多媒體教學,網(wǎng)絡等信息資源,將其信息技術(shù)手段運用到教學中,豐富和改進教學內(nèi)容和教學方法,提高課堂教學質(zhì)量和效果。

3、鼓勵教師盡可能用英語全程組織教學活動,以提高我組教師業(yè)務能力,同時也給學生潛移默化的作用。

4、繼續(xù)組織教師上研討課,并做好聽課、評課活動。要求上課教師把教案、課件、反思上傳到個人博客。

5、學習實驗班級的教學模式,學生的學習以小組為中心,讓學生走在教師的前面,讓學生教會學生。強調(diào)課程從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,發(fā)展學生的綜合語言運用能力,使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。

6、在本學期開展聽課、評課活動。按照學校要求,每位教師本學期聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)。通過互相聽課,將會及時發(fā)現(xiàn)和反思教師教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,教師們將會共同研究對策,解決問題,并在課后積極反思,最終達到讓上課者有進步,聽課者有啟發(fā),形成良好的教研風氣。小學英語, 2012, 工作計劃, 教學

小學英語教研組學期教研工作計劃【篇5】

小學英語教研組共8人,每一們教師對工作都認真負責,對待學生充滿愛心,在新的學期中,我們會更加努力,本學期工作計劃如下:

一、指導思想:

利用科學發(fā)展觀發(fā)展學校教育工作,以推進教學、教研、作業(yè)、評價的有效性為抓手,進一步加強英語教研組建設(shè),繼續(xù)實現(xiàn)增效減負,不斷提高英語課堂教學的有效性,提升教師業(yè)務能力。

二、重點推進工作及目標:

進一步加強教研組建設(shè),繼續(xù)發(fā)揮我們英語教研組的輻射引領(lǐng)作用,同時學習校其他教研組的經(jīng)驗與方法,大家取長補短,共同提高。我們還須著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究,加強教師備課能力,通過集體教研活動、流程管理的檢查、反饋評估等辦法,不斷指導教師提高備課有效性,制定符合本校本班實際的教學目標,安排好適切的教學內(nèi)容,以此提高課堂教學的實效性。

1.發(fā)揮我們教研組的輻射引領(lǐng)作用,介紹經(jīng)驗,同時虛心向校其他教研組學習,大家取長補短,共同提高。繼續(xù)加強教研組建設(shè),根據(jù)上學期提出的建設(shè)目標繼續(xù)開展研究,提高教師與時俱進的發(fā)展意識。

2.繼續(xù)深化有效教學研究,加強集體備課,通過集體教研活動,著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究,提高教師備課能力。

3.狠抓教學流程管理,通過檢查、反饋評估等辦法,使教師不斷提高備課有效性,制定符合本校本班實際的教學目標,安排好適切的教學內(nèi)容,以此提高課堂教學的實效性。

三、具體措施:

(一)繼續(xù)加強教研組建設(shè),根據(jù)自身特點研究制定發(fā)展目標

1、教研組建設(shè):完成上學期制定的校本培訓課題,根據(jù)上學期制定發(fā)展的目標繼續(xù)開展研究。

2、發(fā)揮教研組長、備課組長在教學五環(huán)節(jié)中的作用,以嚴謹科學、奮發(fā)向上的進取精神,研究教學,研究學生,提高教師與時俱進的發(fā)展意識。

3、加強新課程理論學習,學習新課標,明確各年段的教學任務,重點研究執(zhí)教年段的教學任務。

(二)通過集體教研活動,著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究,提高教師備課能力。

1、集體備課每月不少于二次,每次教研活動有中心議題,以便對教材分析、把握、理解和挖掘的研究。

2、落實點:1、各類教學計劃、教案中各單元分析,2、要關(guān)注各個PeriedUnitModuleProject坡度及銜接。

3、堅持組內(nèi)聽評課,加強評課,檢驗集體備課的效果,切實提高課堂教學能力。

(三)制定符合本校本班實際的教學目標,提高課堂教學的有效性

1、研究學生,撰寫好符合本班實際教案,課前再次修改教案,明確各教學要點及步驟。

2、通過教學反思、隨筆,回顧教學,尋找薄弱點,積累教學經(jīng)驗。

(四)關(guān)注學生,著眼于學生的可持續(xù)性發(fā)展。

1、根據(jù)學生年齡段,調(diào)動學習積極性,關(guān)注學生學習情感的投入。

2、制定方案,加強教育,改變學生學習行為,培養(yǎng)良好的學習習慣。

3、制定措施,加強訓練,增效減負,夯實學習基礎(chǔ),掌握學習方法,提高學習能力。

4、減負:教導處于期中、期末兩次召開有關(guān)作業(yè)量的學生座談會,并不定時地進行隨訪。

(五)繼續(xù)加強教學流程管理,提高教學的有效性

1、教研組、備課組記錄本:重點查發(fā)展目標。

2、繼續(xù)加強隨堂聽課,查互聽互評、議課研討,查教案修改,查學習習慣、查全體學生的參與度。

3、查備課:抓課堂教學的規(guī)范操作:切實加強集體說課、議課、改課的備課組活動,發(fā)揮組內(nèi)合力作用,開展教學實踐研究。

(1)計劃部分:整冊教材教學、訓練重點、教學策略、教學措施,進度表。

(2)教案部分:各單元分析,修改后的教案,(包括目標、訓練重點、教學環(huán)節(jié)、步驟調(diào)整)課前預習、練習設(shè)計(主要一、二題)。

(3)反思部分:學生學習情況、效果評析,改進意見。

(4)作業(yè):作業(yè)布置的一致性、作業(yè)批改的精細性為重點檢查內(nèi)容。

(5)教學評價:遵循教研員要求,共同擬定練習卷,緊扣教材,關(guān)注教學重點的落實,知識點的銜接。

四、其他工作

1、修改、補充教師個人五年發(fā)展規(guī)劃,加強層次性、遞進性與可操作性,避免目標的含糊、空洞。

2、組織好三年級語、數(shù)、英區(qū)級監(jiān)控。

3、迎接外教來校授課,繼續(xù)做好配合工作。

小學英語教研組學期教研工作計劃【篇6】

一、指導思想

本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學,提高課堂教學效率為中心,以提高課堂教學效率為重點,進一步深化課程改革,通過教學研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學、教育工作中,讓學生在“以人為本”的教學氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動,探究科學有效的課堂教學形式,結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況,改進以往做得不夠的地方,為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而扎實工作。

二、工作目標

1、深入學習《英語課程標準》,認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

2、積極開展反思型教研活動,提高課堂教學質(zhì)量。

3、以“有效課堂—初探新課程語音教學”為主題,展開磨課活動。

4、探索小課題實踐研究,以課堂為主陣地,積極探索、注重實效性,及時結(jié)題。

5.努力提高英語教學質(zhì)量,爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。

6、創(chuàng)編,學習英語字母操,爭取這個學期,所有英語老師都能掌握。

三、本學期工作重點、措施

1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材,分析學生實際,備課時認真制定教學目標,設(shè)計教學過程,確定教學方法,選擇教學媒體,注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡,突出針對性及實效性,提高教師的反思能力,以教學反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計和課后練習設(shè)計。充分利用課堂這個教學的主陣地,以學生為中心,發(fā)揮其主動性和積極性。深入學習溫州市“關(guān)于實施有效教學的指導意見”和永嘉縣“關(guān)于改進學生作業(yè)提高教學質(zhì)量的實施意見”。,指導于實踐,并認真寫出心得體會。

2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動,如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人,內(nèi)容充實,盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。

3、積極參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計劃,我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多,如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽,五年級英語書寫比賽,英語閱讀教學案例評比等等。

4、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學習、討論,不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教科研水平。積極參加學校,縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”,大家相互學習,多學習多反思,齊心協(xié)力,共同成長。積極參加課題研究工作,在教學實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學,將課題研究和教學實踐有機地結(jié)合來,提高自己的教學效果和理論水平。

5、各年級具體工作

三年級重點工作:

a.英語學習興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外,能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。

b.英語學習習慣的培養(yǎng)。

四年級教研重點:

a.做好基礎(chǔ)較差的學生和后進生的輔導工作。

b.加強課本知識的鞏固,做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。

c.在教學內(nèi)容范圍內(nèi),進行英語表演賽。

五年級教研重點。

a.融英語書寫教學于日常教學活動中,積極籌備學生參加學區(qū)、縣、市英語書寫比賽。

b.認真實在地對待口語操練,使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。

c.引導學生走出課堂,多在課后說英語,將課堂的知識真正的運用于生活。

六年級畢業(yè)班工作重點:

a.認真做好畢業(yè)班工作,監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量,按照教導處的要求落實好學科計劃。

b.與其他年級老師們做好資源共享工作,為六年級畢業(yè)學習做好充分的準備。

c.繼續(xù)訓練學生各方面的能力,為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準備。

四、具體措施

1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。

2、教研組各成員做好師徒結(jié)對,學習教學經(jīng)驗,做好教學創(chuàng)新工作,積極聽課,寫刻后反思。

3、積極探索進行小課題研究。

4、積極參加各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽,五年級英語書寫比賽,英語閱讀教學案例評比等等。

5、發(fā)揮團體優(yōu)勢,集體備課,摩課,努力打造精品課堂。

6、三年級必須做好英語打底工作,六年級提前做好畢業(yè)升學工作。做好縣、市教學質(zhì)量調(diào)研準備。

7、抓好教學進度,由于課時有限,做好上課時間充分利用外,要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間,保證教學進度和質(zhì)量。

小學英語教研組學期教研工作計劃【篇7】

一、指導思想

本學期我們英語教研小組將繼續(xù)以課程標準為依據(jù),在按時按量完成教學內(nèi)容,同步作業(yè)批改,教案撰寫和學生檢測的基礎(chǔ)上科組內(nèi)互相聽課交流,互幫互助,開展“快樂”英語課堂教學,培養(yǎng)學生英語綜合語言運用能力,提高課堂教學質(zhì)量為目標,提高教師學習意識、服務意識、合作意識和科教研能力,開展實效、和諧的教研活動,提高使我校英語教學工作,科學規(guī)范我校的英語教研工作。

二、年級教學重點內(nèi)容和目標以及我校學生實情分析

三四年級:英語字母的規(guī)范書寫、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片、實物;能根據(jù)指令做事情,如指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等是該年級的教學重點內(nèi)容。該年級段的教學的目標在于培養(yǎng)學生學習英語的濃厚興趣和良好的書寫習慣。但根據(jù)上個學期教學工作的測評中發(fā)現(xiàn)學生們對英語書寫存在格式不規(guī)范,很大一部分學生出現(xiàn)英語字母和拼音混淆的情況。

五六年級:培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力,單詞和句型的規(guī)范書寫以及默寫;開始學習閱讀,能在老師的幫助下表演小故事或童話劇是該年級的教學重難點。五年級學生因為開始要求默寫出現(xiàn)了分化現(xiàn)象,一部分的學生會因為難度的提高而減少英語學習的興趣;六年級很大一部分學生會因為升初中,語、數(shù)學科任務的加重和英語學科不考試的現(xiàn)狀或英語詞匯和句型難度的增加而出現(xiàn)忽略或排斥英語學科學習的情況。根據(jù)上個學期教學工作的測評中發(fā)現(xiàn)學生們聽說能力有了一定程度的提高,但在“寫”的方面仍然很弱,出現(xiàn)不識別單詞,四會單詞不會默寫,句型書寫詞距不規(guī)范,標點符號不規(guī)范等情況,另外一個情況是句型方面不能在相應的語境中正確使用,導致考試時補全對話,連線相應問答語時丟分嚴重。

三、應對以上各年級教學重難點和上個學期學生考測反應出來的情況,本學期科組具體的措施計劃

1、教研組建設(shè):

英語組繼續(xù)在微信群,經(jīng)驗交流和工作體會、個人意見分享的機會,實現(xiàn)資源共享,同伴互助的基礎(chǔ)上,開展推門聽課、同課異構(gòu),研討等教研組活動,給予每一位教師教學困惑相互溝通,經(jīng)驗共享,業(yè)務水平共同提高的發(fā)展機會。

2、年級的教研工作重點:

三四年級:

A.英語學習興趣培養(yǎng)。

B.培養(yǎng)學生的聽說認讀能力

C.開展自我介紹的“說”方面的比賽。

五六年級:

A.開展句型、課文閱讀短文的抄寫比賽。

B.開展第三節(jié)課外活動英語閱讀課。

C.開展每月班級英語之星的評選活動,激發(fā)學生的英語學習興趣。

3、具體教研工作時間安排:

二月

1、群里對教材和年級教學目標的研討。

2、針對上個學期的問題,科組群里互相交流上個學期學生情況和應對改進的方案。

3、推門聽課。

4、第一次集中教研活動,主要交流第一天學校安排推門聽課的的心得體會和檢查第一節(jié)課的教案撰寫情況。

三月

1、第一次教學常規(guī)檢查,包括作業(yè)、教案、同步的批改情況。

2、進行第一、二單元的課堂檢測出題準備和批改工作。

四月

1、集中教研組活動,研討如何應對期中考試的復習工作。

2、教師做好考前復習出題工作,群里分享題型。

3、批改和講解期中考試試卷

4、分析試卷問題,群里研討相應的教學對策。

五月

1、三年級班級里進行“自我介紹”英語說話比賽活動。

2、四年級進行句型抄寫比賽,

3、五、六年級單詞進行四會單詞默寫比賽。

4、教研組集中研討學生出現(xiàn)比賽折射出的問題,研討如何克服問題。

六月

1、集中教研活動,研討教學進度安排,統(tǒng)一預留復習時間和期末考試前檢測時間。

2、檢查教學進度。

3、同年級老師做好檢測出題工作。

4、教研組檢查教案、反思、作業(yè)和同步的批改等教學常規(guī)檢查。

小學英語教研組學期教研工作計劃【篇8】

 一、指導思想

以xx市教研室、學校和教導處工作計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心,以新課程理念指導教研工作,反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗,深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,積極推進課堂教學改革,提升教師的質(zhì)量觀,為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

二、工作目標

1、提高英語教學質(zhì)量,確保完成學校提出的各項指標。

2、繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學科教學常規(guī)。

3、與信息技術(shù)整合,運用白板技術(shù)輔助教學。

4、加強理論學習,推動教學改革。

5、積極開展反思型教研活動,提高課堂教學質(zhì)量。

6、開展課外活動,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)能力。

三、工作措施

(一)、加強理論學習,提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1、組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》等精神,充分認識課程改革的重要意義,關(guān)心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地,積極開展教學改革實踐,根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學,并用這些理念來指導平時的課堂教學,努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記,對學習心得、體會能及時小結(jié),能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例,從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。

2、 明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,建立學習英語的自信心,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務。

?。ǘ?、落實常規(guī)教學,提高教學效益

開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ),以實施有效課堂教學為重點,讓教師立足實踐,提出問題、分析問題、不斷反思。

1、有效地組織好教研組常規(guī)工作,抓實業(yè)務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課等工作,發(fā)揮團隊協(xié)作精神,用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中,做到教學資源共建、共享。

2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改,嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3、在整個教學過程中,要求教師樹立“全局觀”,不是教幾年級就只管這個年級,而是要積極參與到新教材的學習與探討中,做到年級之間知識的整合與鏈接。

4、防止分化現(xiàn)象,積極探索轉(zhuǎn)化學困生的策略是我們要面臨的一大課題?,F(xiàn)在我校民工班的成績不是特別理想,部分學生學習時難度較大。所以我們在教學中應重視這些薄弱群體,并采取有效措施,如做好輔差工作等,不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本,盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

其次,改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索:(1)確立課堂教學思路:著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。(2)采用以活動課為主的教學模式,突出在活動中學、練、用,強調(diào)用語言做事,每個活動的展開要有情景,有語言,有過程,有結(jié)果。任務型的活動可以適當滲透其中。(3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式,創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與,突出學生的主體地位,促進學生的積極情感體驗。

(三)、加強教研組建設(shè),提升教師水平

1、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作,帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研,切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課,學習、交流等多種活動形式,提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力,以促進英語教研組建設(shè)。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上,促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。

2、注重發(fā)揮“幫帶”的作用,促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī),并加強檢查督促,通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動,讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān),盡快明確備課、上課的基本規(guī)范,適應小學英語的教學要求,不斷提高業(yè)務素質(zhì)。

3、以各項團隊活動為平臺,增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。

(四)、拓寬發(fā)展渠道,促進學科建設(shè)

1、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際,確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解,我們要多與家長聯(lián)系,通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通,發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

2、加強中小學英語教學的銜接(重點是六年級)。如果中、小學對英語教學互不了解,容易造成學生學習脫節(jié)或重復,使學生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系,增進了解,互相借鑒。

3、積極利用網(wǎng)絡平臺。近年來,網(wǎng)絡教研已經(jīng)走進了我們的教學生活。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺,使我們能夠共享教學資源,更好適應課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺,通過學習、交流、探討,形成研討氛圍,促進學習、實踐、反思相結(jié)合。

四、每月具體工作安排

九月:

1、制定教學計劃和進度。

2、完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。

3、新教師上課指導。

4、常規(guī)教學檢查。

十月:

1、慶“十一”活動。

2、教師教學基本功訓練。

3、英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教學情況及培優(yōu)情況,反思討論疑惑之處,群策群力,解決教學工作疑難雜癥,有好的做法,也進行英語教學經(jīng)驗交流。

4、常規(guī)教學檢查。

 十一月:

1、期中考試并做好試卷分析工作。

2、開展英語書寫比賽。

3、組織學生英語優(yōu)秀作品展覽,要求各年級同學分年級段參觀學習。

4、英語教研活動。

5、常規(guī)教學檢查。

 十二月:

1、小學英語手抄報活動,并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

2、組織學生英語優(yōu)秀作品展覽,要求各年級同學分年級段參觀學習。

3、英語教研活動。

4、 三到六年級英語規(guī)范書寫,并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

5、組織學生英語優(yōu)秀作品展覽,要求各年級同學分年級段參觀學習。

6、組織期末提優(yōu)補差工作。

7、各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。

8、準備迎接期末教學工作常規(guī)檢查。

一月:

1、教研組成員討論期末復習計劃與措施,抓好期末英語復習工作。

2、組織好期末英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。

3、本學期工作總結(jié)。

小學英語教研組學期教研工作計劃【篇9】

一、指導思想

本學期本教研組工作以學校總體教學工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二.主要工作:

1加強教育理論學習,提高教師理論素養(yǎng):

1)認真學習英語教育教學理論,用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革,為教學研究工作提供理論基礎(chǔ)。

2)每周組織一次全組人員共同學習的活動,從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,共同學習討論,共同進步。

2.狠抓教學常規(guī)落實,深化英語教學改革

1)抓課堂教學。

課堂是教學的主陣地,開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討,促進課堂教學不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿,著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力,創(chuàng)設(shè)合理的教學情景,充分運用實物,圖片,直觀教具等,生動活潑地進行英語教學。

小學英語教研組學期教研工作計劃【篇10】

一、指導思想與思路

以學??傮w工作為依據(jù),以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,緊緊圍繞課程實施中的基本問題,深入而全面、扎實而有效地開展教育教學研究??偨Y(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗,尋找解決問題的方法,為學生的發(fā)展服務。進一步加強教育教學常規(guī)建設(shè),努力營造英語教育教學的良好氛圍;進一步加強師資隊伍建設(shè),努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質(zhì)量。

二、工作重點與措施

(一)抓理論

教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期將繼續(xù)學習《英語新課標》中的教學理念,建立全新的教學觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評價標準,重視基礎(chǔ),適應個性需求,關(guān)注學生情感,提高學生自主學習能力,為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中,真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。向?qū)W生學習,研究學生的學習心理,不斷提高在小學英語教學領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。真正開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。本學期我們重點提高學生的聽說能力。

校本研修工作計劃


又到了為制定計劃而苦惱的時間了嗎?為了協(xié)助員工的發(fā)展,我們需要為他們提供培訓與學習的機會,那就肯定需要給自己擬定一份工作計劃。建立工作計劃可使我們更明確地理解下一步應該做什么,幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地策劃了“校本研修工作計劃”,我將為您提供一系列實用的指導,以便您能做出正確的抉擇!

校本研修工作計劃 篇1

本學期我校將繼續(xù)堅持以20__版《語文課程標準》理念為指導,以“學本課堂”與高效作業(yè)為重點,以課題研究為契機,結(jié)合區(qū)的整體工作安排,立足于本教研組教師的教研實際,積極開展切實有效的語文教學活動。以研促教,立足課堂,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,積極推進教師素質(zhì)的提高,力爭語文教學走上一條穩(wěn)中求進的教學教研之路。

1、認真學習、大膽實踐,努力構(gòu)筑“學本課堂” 。

教研組將繼續(xù)積極組織教師自主認真研讀20__版《語文課程標準》、深入研讀和分析教材、關(guān)注曹鴻飛院長提出的科研方向,組織教師互相聽課、評課,互相交流、探索等同伴互助活動,組織教師積極參加區(qū)級16學時培訓、校級培訓等專題培訓活動,不斷提高教師的“學本課堂”意識,牢牢把握“學本課堂”的三大抓手。在此基礎(chǔ)上,深入開展“高效作業(yè)”的研究,通過開展課堂作業(yè)組內(nèi)評比與交流等形式促進教師優(yōu)化課堂練習和作業(yè),并將其付諸于實踐,努力構(gòu)筑具有語文味的“學本課堂” 。

2、立足多方位的課堂教學展示研討活動,實現(xiàn)教學有效診斷。

教研組將舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,如深入開展主題單元課文教學有效性研討活動、樣本班示范課、新教師展示課、同課異構(gòu)等研討課,結(jié)合區(qū)“教學診斷、分析與評價”的培訓主題,在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,關(guān)注教師課堂教學,對教師課堂教學進行診斷、指導。讓教師在評議切磋和交流碰撞中收獲與反思,從而解決教學實際問題結(jié)合,促進自身成長,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來。

3、開展豐富的沙龍活動,提高教師的基本功。

為了調(diào)動教師參與教研活動的積極性,本學期將注重加強各類教師素質(zhì)競賽,如積極開展“讀書沙龍交流會、誦經(jīng)典詩文、專業(yè)知識競賽”等活動,為教師的脫穎而出提供更多的機會,以訓練教師的基本技能,促進教師素質(zhì)全面發(fā)展。

4、深入開展課題研究,注重過程,追求實效。

本學期將繼續(xù)開展“以習作為抓手,優(yōu)化主題單元作業(yè)設(shè)計”的課題研究活動,針對上學期課題研究中發(fā)現(xiàn)的問題與不足進行查漏補缺,開展切實有效的教研活動。以課題為依托,積極收集材料,進行集體文本解讀、主題單元作業(yè)設(shè)計、常規(guī)性研討課等活動。此外,帶動教師在總課題的引領(lǐng)下積極開展個人課題的研究,做到研究在平時,處處實踐自己的研究,勤于動筆記錄自己的點滴收獲,爭取多出成果,如出論文集等,真正讓教師在課題研究中提高自身素質(zhì),真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務。

5、以網(wǎng)絡平臺為依托,開展教科研活動。

基于本校教研組教師群體人數(shù)較少、聘請專家進行專題講座相對困難等實際,本學期將繼續(xù)充分利用網(wǎng)絡教學資源,搭建網(wǎng)絡平臺,通過觀看典型課例視頻及開展教學例賞析活動推廣成功的案例和經(jīng)驗,通過QQ群來交流研討進行評課,通過鼓勵教師關(guān)注教研網(wǎng)的專題研討,以便于教師及時了解教育信息,實現(xiàn)空間上與時間上的跨度。

三、教研活動安排

2、區(qū)小學語文學本課堂專題研討暨16學時培訓(三)、90學時外出培訓

校本研修工作計劃 篇2

隨著繼續(xù)教育改革的不斷深入和基礎(chǔ)教育課程改革對教師的培養(yǎng)、培訓要求,開展校本培訓成為中小學教師繼續(xù)教育的重要培訓模式。為了規(guī)劃和強化校本培訓,提高培訓的質(zhì)量,結(jié)合學校實際?制訂本校校本研訓計劃

一、工作思路?

校本研訓是學校從發(fā)展的實際出發(fā)?就教育教學實際存在的問題?以一線教育工作者為主體?通過教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三個途徑?幫助教師促進專業(yè)發(fā)展。以更新教育觀念為先導?以解決我校教育教學中存在的突出問題為突破口?以學習研究新課程為重點?以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線?以教師參與教育科研和研修為主要形式?以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向?全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)

二、工作目標

通過開展校本研訓,促使廣大教師樹立良好的師德風范?掌握先進的教育理念和教育思想。以學習新課標為抓手?轉(zhuǎn)變教育觀念?全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)?促進教師專業(yè)化發(fā)展。通過創(chuàng)新高效課堂模式?不斷提高教育教學質(zhì)量。

三、工作要點

本年度,在深刻認識校本研訓在全面實施素質(zhì)教育、促進師生共同發(fā)展和學習型學校建設(shè)、提高學校教育教學質(zhì)量的重要意義的基礎(chǔ)上,結(jié)合學校實際,著重從師德修養(yǎng)、新課標研修、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓、教育教學能力研修、教科研能力研修等方面進行校本研修。

1、師德研修。

帶領(lǐng)教師學習教師職業(yè)道德,提高教師自身的思想素質(zhì)。同時,大力開展讀書活動,開展“教師假期讀書交流會”為教師提供一個互相學習、互相交流讀書體會的平臺,鼓勵教師多讀書,做一個真正意義上的讀書人。使廣大教師愛教育—就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),立志獻身教育,為人民服務,讓人民滿意。愛學生—就是要做到牢固樹立科學的人才觀、先進的學生觀和正確的教育觀,熱愛學生,尊重學生,努力為學生發(fā)展服務。愛自己—就是要做到以“學為人師?行為示范”為準則,增強教師職業(yè)的使命感、責任感、光榮感和成就感。言傳身教,為人師表,做學生的楷模、社會的表率。

2、新課程研修,更新教育教學理念。

在集中研修基礎(chǔ)上,組織全體教師開展自學,認真學習新的教育理論,學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。再以教研組為單位,組織學習討論、研討交流,檢查考核學習情況,使理論與教學實際相結(jié)合,促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學行為。做好校內(nèi)教學模式的研究及推廣工作。充分發(fā)揮教研組、備課組作用,加強對導學助學拓學教學模式的研究總結(jié)和推廣工作,認真開展學校教學模式的評選活動,并采用公開課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣,提高學校整體教育水平,條件成熟時向外推介,增強學校影響力。

3、教育教學能力研修。

以教師的教學基本功和教學基本技能為主要內(nèi)容,對教師通用基本功、學科基本功和綜合能力基本功訓練,做到常抓不懈。開展年組、教研組“教學團隊賽”活動,增進教師之間的密切合作,努力做到資源共享,提倡集體上臺階。

4、現(xiàn)代信息技術(shù)應用的培訓。

強化課堂應用、教學信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動。幫助教師樹立應用信息技術(shù)推進教學改革的意識,熟練掌握信息技術(shù)應用的基礎(chǔ)知識和技能,提高信息技術(shù)與學科整合能力,為教師運用先進的教學手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。有序組織教師參加全國教育技術(shù)能力考試,安排好教師網(wǎng)上學習時間,使每位教師都能通過考試。組織教師學習多媒體課件制作,提高教師運用和處理信息的能力。大力倡導教師人人建立自己的網(wǎng)絡空間。形成有思想、有品味、有影響的博客群落。

5、教育科研能力研修?

要樹立教研科研意識。把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實施,結(jié)合課堂教學模式研究進行教學方法和教育科研基本方法的研修。不斷創(chuàng)新課堂模式研究,努力形成適合自己的課堂模式。努力提高教師的教科研能力,開展教學反思,開展教育隨筆評比活動等。

校本研修工作計劃 篇3

本人是一名小學語文教師,為了更好地搞好小學語文教育教學工作,結(jié)合學校校本研修計劃和教學實際情況,特制定個人校本研修計劃。

一、堅持政治業(yè)務學習不放松,勤學多記。

認真學習并貫徹教育教學法規(guī)及教育教學新理念,積極踐行黨的教育方針、政策,積極學習“有效教學模式”,勤記筆記,勤研討,勤探究,勤鉆研,相互學習共同進步,使自己時刻以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,教書育人;始終保持飽滿的政治熱情、積極上進的心態(tài)、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、扎實認真的工作態(tài)度、持續(xù)創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學習精神,持續(xù)學習充實自己,努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務修養(yǎng),認真履行自己的職責和義務。

二、堅持備好教案上好課,做好教學五認真。

在教學上,我堅持做到教學“五認真”,力求做到:備課備學生、備自己、備教材,備出課堂新教法、好學法,體現(xiàn)創(chuàng)新特色,結(jié)合學生實際,深挖教材潛力,融入現(xiàn)代信息化教學方法,多方有效整合,精心設(shè)計每一節(jié)課。上課,力求改革傳統(tǒng)教法,積極學習鉆研推廣“有效教學”,貫徹落實新課改理念,注重教師的引導、學生的`主動學之比例調(diào)整,隨時注

重學生各方面水平在課堂上的全面提升,充分發(fā)揮學生在教學活動中的主體地位、主人翁精神,由教學生“學會”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝W生“會學”,促其掌握個性化的科學的學習方法,以提升每節(jié)課聽講參與學習效果。輔導時我積極注重有個性差異的學生,堅持面對面的輔導講解、談話,公平地對待每一位學生,詳細地批閱每一本作業(yè),認真講解每一套試題,努力奉獻“三顆心”愛心、耐心、責任心,作學生的良師益友。

三、積極參與學校教育教學研究,爭做研究型教師。

堅持每周聽兩節(jié)課,和老師交流感受、體會,向老師取經(jīng)學習;堅持增強同科提研,促動該學段教學任務的優(yōu)質(zhì)完成;堅持參加學校教研活動,積極參與交流,提升自己對“有效教學”的認知深度,學習他人先進的可行性強的優(yōu)秀做法;堅持探究如何結(jié)合自身教學風格將“有效教學”搞得更有效;堅持記教學反思,研究如何改進,如何更高效,并隨時落實于行動上;堅持寫教學論文、優(yōu)秀教學課例等,將所探究的先進思想?yún)R筆成文,予以交流、發(fā)表。

四、積極參加網(wǎng)絡教研,高標準嚴要求完善自我。

利用網(wǎng)絡上傳自己的優(yōu)秀教育教學案例,并上傳自己的教學心得、教學論文等教研成果,與一線老師相互分享、交流,介紹自己的經(jīng)驗,造福一方。

五、積極參加各級各類的培訓學習活動,提升自我。

通過參加各級各類教學相關(guān)培訓,拓寬自己的知識面,提升自己的教育教學藝術(shù),提升自己的學識修養(yǎng),促動自身專業(yè)化成長。

六、增強網(wǎng)絡學習,提升自身素養(yǎng)。

教學中所遇問題不懂就問,一問有教學經(jīng)驗的老師,二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡,網(wǎng)絡求學。網(wǎng)絡,是的老師!

教學之道,貴在探索。自古教無定法,鉆研、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標!

校本研修工作計劃 篇4

為了進一步加強教師隊伍建設(shè),提高教師的科研素養(yǎng)和科研水平,切實促進教育教學質(zhì)量的提高,推進學校內(nèi)涵發(fā)展,特制定本學期研修計劃。

一、教師專業(yè)研修現(xiàn)狀及需求的分析

學?,F(xiàn)有教職員工60人,其中專任教師60人,平均年齡35歲,35周歲以下青年教師35人,約占在職教師總數(shù)的.58%,35周歲至50周歲以下中年教師23人,約占在職教師總數(shù)的38%,50歲以上教師2人,約占在職教師總數(shù)的3%。所有在職教師學歷100%達標,其中本科學歷36人,約占在職教師總數(shù)的60%,學校現(xiàn)有中級職稱教師13人,占22%,縣級學科帶頭人、骨干教師各1人,縣級教壇新秀5人,共約占在職教師數(shù)的12%。

隨著課堂教學改革的不斷深化,教師現(xiàn)代教育技術(shù)掌握不斷的提高,基于我校教師在學科知識與教學技能的結(jié)合與應用相對滯后,實施有效教學的方法與策略還比較欠缺,教師的科研能力與運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行組織教學活動的能力參差不齊,很多教師不鉆研業(yè)務知識,缺乏積極向上的動力,給教育教學工作帶來諸多不便,按照縣教育局的要求開展校本研修工作,通過校本研修,提高教師的教育教學水平,提升教師的綜合素質(zhì)和教育科研能力。

二、教師專業(yè)成長學期目標設(shè)計

(一)總體目標

以學校發(fā)展、學生發(fā)展、教師發(fā)展為本,以更新教育觀念為先導,以提高教師的教育教學能力為中心,促進廣大教師在實踐中學習,在反思中成長,在研究中提高,營造濃厚的研究學習氛圍,提高有效教學手段,推動學校各項工作“惜時增效,輕負高效”和可持續(xù)發(fā)展。在實踐中逐步提高教師的教育科研能力,構(gòu)建一支具有一定科研水平的教師團隊。

(二)階段目標

1、培養(yǎng)教師的職業(yè)情感,能促進教師產(chǎn)生職業(yè)認同感,把個人發(fā)展與職業(yè)發(fā)展融為一體,進而使教師產(chǎn)生專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力。

2、建立學校教師校本研修網(wǎng)絡平臺,引導教師自主參與校本研修活動,不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

3、進一步加強研究型教研組建設(shè),以教師課堂教學改進計劃為抓手,開展“先學后教、當堂訓練”教學模式研修活動,切實提高教師的教學有效性。

4、積極引導教師參與校本研修活動,加強教師科研意識,以科研引領(lǐng)自身的教育教學行為。

5、繼續(xù)開展合理使用校本教材,進一步提升教師對課程的開發(fā)利用和課程執(zhí)行能力。

6、建立和完善符合學校特點的校本研修制度,激發(fā)教師參與校本研修的積極性,提升教師校本研修的有效性。

7、積累較為成功的校本研修案例,提煉和總結(jié)校本研修的經(jīng)驗,促進教師隊伍的整體提高。

8、要充分發(fā)揮電教組的職能作用,多舉行課件制作比賽及有效課堂教學比賽活動,使全體教師能夠熟練操作觸控一體運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教育教學和班級管理。

9、80%以上的教師具有一定的教育科研能力和課程開發(fā)能力,有一定數(shù)量教師的論文在縣、市刊物發(fā)表。

三、研修活動需要解決的問題

1、緊緊圍繞“先學后教、當堂訓練”教學模式研究,從中發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題,增強課堂教學效果,通過立足課堂教學改革,提高課堂教學效率推動教師專業(yè)發(fā)展,提高教師制作和使用多媒體課件、運用觸控一體機進行教學的技能。

2、充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,查找所需資料,互相學習和交流。

3、認真組織開展 “全體教師使用觸控一體進行課堂教學示范課”系列活動。

4、實施好青藍工程,發(fā)揮教學骨干的作用,大力培養(yǎng)青年教師,為青年教師搭建展示鍛煉的舞臺,做好校本培訓工作,多讓他們走出去進行學習培訓,促使他們盡快成長為校內(nèi)的教學骨干,帶動教師隊伍素質(zhì)的整體提高。

5、加強學??蒲姓n題的研究工作,進一步激活教師參與研修的主體意識,逐步建立教育、教學、研究、反思的新型的教學研究風氣,使教師真正成為教育教學的研究者、組織者、引導者和示范者。

6、要加強相關(guān)的管理制度建設(shè),如教師業(yè)務學習制度、教師參加培訓制度、聽課評課制度、課堂教學評價制度、教師考核獎勵制度等,通過完善和強化規(guī)章制度的約束,促使校本研修由被動變?yōu)橹鲃?,由自發(fā)走向自覺,由無序變成有序。

7、強化集體備課,進行教案的改革與創(chuàng)新,要注重作業(yè)布置,要分類分層,規(guī)定不同標準,提出不同要求,體現(xiàn)層次性和自主選擇性,要嚴格控制作業(yè)量及完成作業(yè)時間。

8、要注重教學反思,要引導教師學會反思,找出“備課”和“教學行為”的不和諧之處,分析原因,尋找解決方案,促使教師學會在自身教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

校本研修工作計劃 篇5

一、指導思想

本學年教研活動工作以新課程改革為主線,以學業(yè)評價為重心,以校本教研為主抓手,以課堂教學改革為主陣地,以全面提升教師自身素質(zhì)為根本宗旨,以提升課堂教學效率作為校本教研的切入口,以學校和教導處工作計劃為指導,圍繞進一步提升教育教學質(zhì)量和效率為中心,大力推動課程改革,切實轉(zhuǎn)變教育觀點,增強教師的水平和水平;展開集體備課,增強對教材的培訓、研究;深入課堂,即時調(diào)研,注重常態(tài)語文教學,適時反思和總結(jié),進一步提升語文教學質(zhì)量。

二、工作目標

1、增強理論學習,轉(zhuǎn)變教育觀點

通過校本培訓,更新教育理念,提升教師文本解讀水平和問題設(shè)計水平,促動教師專業(yè)發(fā)展,使之更好勝任教育教學工作。 2、規(guī)范教學過程,提升課堂效率

組織本組教師認真學習教學常規(guī),規(guī)范教學過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環(huán)節(jié)。集體備課,優(yōu)化組合,注重課堂效率,培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣。

三、工作重點:

(一)重視學習,提升理念:

理念是先導,學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀點,讓教師的教育理念提升到一個新的層面,我們將重視和增強教師的理論和業(yè)務學習,采用集體與自學相結(jié)合的辦法,讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,更好地為教育教學服務。

增強學習。要充分利用教研時間對各年級段的教學目標,要求,重難點,教學方法等方面實行解讀。集中培訓和自學相結(jié)合,展開理論學習,舉行集體備課、公開課和講座等活動,使大家在交流過程x同成長和提升。

(二)改革方式,推動課改:

1、“在研討中發(fā)展,在反思中成長?!边@應該是語文教研的'目標。重視各種形式的研討活動,展開教研活動,讓每位教師在持續(xù)的研討切磋x同成長。自我反思,即教師個體對自身教學實踐的反思。響應“天天有反思,每月有反思”理念,有序地組織教師通過反思、研究,持續(xù)更新教學觀點,改善自身教學行為,提升教學水平,從而形成教師自身對教學現(xiàn)象、教學問題的獨特思考和創(chuàng)造性見解,提升教學工作的自主性和目的性。

2、積極展開教研活動。教研組是學校教學研究最基層的組織,是教師成長的搖籃,是教師實行教學和研究的主陣地。教研組將主要在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng)?;n}化和系統(tǒng)化。

定期展開集體備課活動。舉行以“文本細讀”為主題的組內(nèi)公開課,確定主評人展開點評,組員討論交流,開課者反思總結(jié),使活動參與者都有所收獲。

3、增強學科建設(shè),積極展開各項競賽活動。本組將繼續(xù)重視自讀課文,特別是名著導讀,繼續(xù)通過一系列競賽活動,鍛煉學生的競賽水平,激發(fā)學生的參與熱情,提升學生聽說讀寫的語文綜合水平。

(三)精心組織各項教研活動,促動教改。

結(jié)合新課程理念,突出培訓的創(chuàng)新性、主題性和針對性。每次教研活動要做到“教研活動主題化,課題研究活動化”,形成一個系列。研討活動采用上課、說課、互動交流、同行點評的形式,對新課程背景下的教學實行深入的研討,促動教學的改革。通過校本教研、集體調(diào)研、聽課、座談、教學研討會,探討課堂教學。

組織組內(nèi)成員研讀新課程標準、中考說明、教材等,準確解讀文本。學習教育理論,更新教育理念、提升理論水平。學的教法和學法的改革。

增強新課程背景下的初中語文學業(yè)評價研究,引領(lǐng)教師研究中考,鉆研新教材,提升分析與評價水平,積極改進教學行為。

四、保障措施和預期效果:

1、教研組長牽頭,認真組織,確保校本培訓順利實行。

2、完善制度,增強督察

(1)學習制度:周一上午為學校統(tǒng)一安排學習、活動時間,平時老師抽時間自學。

(2)考勤制度:凡屬校本培訓活動、學習,均隨時作好考勤記載,記載將作為學校核定教師業(yè)績的依據(jù)之一。

(3)檢查、登記制度:每位教師有一本聽課記錄本,做好培訓學習筆記。

五、活動安排大致如下:

第2周:學習學校的計劃要求;制定本組本學年教研計劃并安排好校本培訓工作。

第4周:組織校本專題理論學習。

第6周:組織集體備課。

第8周:組織集體備課;組內(nèi)開課聽課評課。第10周:做好期中考試工作。

第12周:組織集體備課;組內(nèi)開課聽課評課。第14周:組織校本專題理論學習。第16周:組織校本特色學習。

第18周:教研組成員撰寫教研收獲體會;教研組總結(jié)工作;配合教導處安排好期末考試工作,做好期末考試的評卷和試卷分析工作。

校本研修工作計劃 篇6

一、指導思想:

本學期我們將以區(qū)教研室及聯(lián)校整體工作思路為依據(jù),以全面深化推進導學案教學為核心,以課堂教學為重點,以提高教學質(zhì)量為目的,以全面提升教學質(zhì)量為總目標,以班級教研組、學科教研組為依托,繼續(xù)堅持和落實“研究真問題,具體問題具體解決”的工作要求,規(guī)范課題管理,深入推進校本研修工作,繼續(xù)鞏固已形成的良好教研氛圍,開展扎實有效的教學研究活動。

本學期校本研修的主題是“學案教學專業(yè)素養(yǎng)的自我培養(yǎng)與提高”。 研修的主要形式:自主研修、同伴互助、專題講座、課例研究。

二、校本教研形式:

1.以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式。圍繞教學主題,進行理論學習。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合,通過理論來知道教育教學實踐,不斷提高教育教學水平。

2.通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流,促進教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強帶弱”,鼓勵教師大膽點評各抒己見,促進教師共同提高。

3.以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個教研主題進行研究,組內(nèi)每人圍繞主題上課,通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法、集思廣益達到同伴互助、共同提高。

鼓勵“網(wǎng)絡式”教研方式,提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間,就某個教學問題或教育現(xiàn)象進行閑聊,發(fā)表評論。并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。

三、研修目標:

1、通過全員培訓,促使我校教師隊伍整體素質(zhì)有效提升。

2、通過強化青年教師、骨干教師的培訓力度,促成全校教師的自我發(fā)展。

3、通過多渠道、多形式的校本培訓,實現(xiàn)兩個“有效”:有效提升教師的教育素養(yǎng)與教學能力;有效提高學校的教育教學質(zhì)量。

在校本研修中建議關(guān)注以下幾點:

1.將整套教材的教學內(nèi)容整合在一起,系統(tǒng)地分析研究。

2.將學科知識、學生知識、教與學知識等的研究融入到教學實踐工作中,讓教師親歷“下水”過程,切實提高教師學案教學實踐性水平。

3.重視“學生知識”的學習與研究。

4.充分利用各種學習資源,提高研修過程中的理論水平,增強校本研修的實效性。

四、工作重點:

1.總體思路是“提前備課,集體悟議,個人修改,注重反思”即教師提前備課,然后教研組集體評議,在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)自身教學實際進行個性化修改,課后撰寫教學反思,反思要把課堂中的閃光點和失敗處,學生的錯例,二次教學建議等都記錄下來。這樣既加強了教師間的學習交流,做到資源共享,同時又減輕了教師的工作負擔,提高了備課實效。

2.深化“課例研討”校本教研模式。同組教師備同一節(jié)課,聽同一節(jié)課,評同一節(jié)課。同組教師共同研討交流,做到三個一,說出一個優(yōu)點,找出一個不足,提出一點希望。然后推選出一名教師上匯報課,課前說課,課后說反思,集體評議。

內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,舉本校之“名師”,充分發(fā)揮本校優(yōu)秀教師,骨干教師的引領(lǐng)作用。開展骨干老師示范課活動,推動課堂教學水平的提高。

3.繼續(xù)加強校本教研制度的建設(shè),在已有的制度基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善各項制度,以制度促發(fā)展,用制度作保障。

4.及時組織教師參加各級各類的競賽活動,力爭取得好的名次。

五、管理方式:

本學期,我們繼續(xù)主抓語、數(shù)、綜合三個教研組的教研活動。各教研組根據(jù)本組教師反映的教學問題,確定一個研究主題,并將主題上報教導處。本學期的教研活動就圍繞這個主題開展。無論理論學習、備課、上課、反思、評課等都緊扣這主題。

每一次活動都要有記錄期末整理好相關(guān)資料上交到教導處。

要求:1、學習要有筆記 2、研討要有過程性資料 3、時間確定。

六、研修內(nèi)容:

1、現(xiàn)代教育理論、學案教學理論的學習。組織教師業(yè)務學習,寫學習筆記與教學反思,提高教師的業(yè)務能力與水平。

2、有效教學研究。這也是本學期的重點培訓內(nèi)容,主要是針對學案教學中的熱點、難點問題,指導教師通過有效的方法,優(yōu)化教學設(shè)計,促成有效教學,提升教學能力。

3、教研科研課題的研究與實踐。

4、現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學習實踐。

七、研修形式:

1、專題講座。針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,由學校領(lǐng)導或聘請有關(guān)專家、教研員作專題講座、教學指導,引領(lǐng)我校教師提高課堂教學水平。同時發(fā)揮學?,F(xiàn)有的市、區(qū)學科帶頭人、骨干教師的力量,讓他們承擔校本培訓講座任務,交流平時的心得體會,發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。

2、聽評課。教師通過聽課、評課活動參與校本研修,提高有效教學能力。

3、集中學習與自學。學校利用每周的業(yè)務學習和教研活動時間,對教師進行培訓,同時要求教師利用業(yè)余時間自學教育教學理論,撰寫讀書筆記。

4、主題活動。通過專題研討會、經(jīng)驗交流會、賽講等主題活動形式,為教師搭建自我展示的平臺,營造積極向上的'成長氛圍。

5、主動反思。教師通過寫讀書筆記,寫教學反思,寫聽評課反思等形式,在實踐與反思的有機結(jié)合中提升教師的課堂教學水平。

6、繼續(xù)完善聯(lián)片教研的活動前、中、后系列教研活動,積極嘗試探索網(wǎng)絡教研模式,利用網(wǎng)絡這一平臺提高教研的實效性。

八、主要工作與措施:

1、繼續(xù)完善校本研修制度,提高校本研修實效。

在上學期健全“教學常規(guī)檢查辦法”的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善。同時,在“教師外出學習”“網(wǎng)絡研修”等方面,也要建立相應成文的規(guī)定,使校本研修工作的順利開展有章可循,得到了制度上的保證。

2、本學期,學校將繼續(xù)鼓勵教師學習,為教師購置更多的理論書籍。同時學校還將為教師推薦大量的優(yōu)秀教師課堂教學視頻,以改變教師的教育教學觀念,開拓教師視野,提高教學水平。

3、加強理論學習,以校本研修網(wǎng)為依托,展開校本研修。

采取周三下午集中學習與推薦文章、分散學習,相結(jié)合的學習方式,提高教師的理論層次。

4、推行“賽研”互動,激活教師自主、創(chuàng)新意識。

繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開展課堂教學達標活動。同時學校還將舉行了豐富多彩的校內(nèi)競賽活動,激發(fā)調(diào)動教研組長的主觀能動性,自主、創(chuàng)新性的開展活動。

5、隨堂聽課,督促教師快速成長。

繼續(xù)實行隨堂課聽課制度,目的是及時發(fā)現(xiàn)教師課堂中的問題,同時是從另一個側(cè)面更多地了解學生。聽課后,及時進行評課。對于特別差的課堂,要提出更改要求,下周跟蹤聽課,直至滿意為止。

6、推行自我反思,把教學后記作為重點檢查項目。對其中優(yōu)秀者予以表揚,通過各種途徑推廣示范;在教后記的基礎(chǔ)上,鼓勵教師對自己的教學反思進行理論總結(jié),寫出教研體會。

7、繼續(xù)采取“走出去、請進來”的辦法,鼓勵教師外出學習和培訓。

8、強化教學常規(guī)管理,加大教學常規(guī)監(jiān)控的力度。

9、加強教師學習,切實將教師培訓納入到常規(guī)管理與常規(guī)考核中來。采取集中學習和自主學習相結(jié)合的形式進行全員培訓。

10、是培優(yōu)、輔困工作。

(1)、全體教師都要做到思想重視,情感投入,時間落實,輔導要活。重視檢測、反饋,不斷改進方法。

(2)、培優(yōu)工作除了平時的分層教學研究與實施外,教師要統(tǒng)籌安排,責任到人,做好跟蹤輔導,確保效果。

(3)、輔困工作要重視個別輔導,分類評價,及時激勵。對培優(yōu)輔困工作要繼續(xù)有計劃地進行質(zhì)量測評,及時通報,及時調(diào)整改進。做好分層教學方式的研究工作。

1、結(jié)合各類計劃內(nèi)容,進行新授課的實踐性研究。

2、學案教學相關(guān)的知識。

1、課堂教學研討課、展示課活動。

2、培優(yōu)輔困案例研究。

《課標》及《解讀》、

1、學生小組合作學習評價工作。

2、學案編寫的有效性策略。

3、試題命制案例研究。

1、課堂教學課模提煉總結(jié)。

2、學案教學中復習課、練習課的研究。

關(guān)于“學案教學”的實踐總結(jié)與交流。

校本研修工作計劃 篇7

根據(jù)全區(qū)XX年教育工作部署和xx區(qū)教體局《關(guān)于印發(fā)XX年中小學教師校本研修工作實施方案的通知》精神,特制定本計劃。

以科學發(fā)展觀和十八屆三中全會精神為指導,全面落實《xx區(qū)XX—中小學教師校本研修工作三年規(guī)劃》精神,按照“轉(zhuǎn)變教育理念,全會科研意識,落實研修任務,提高教育質(zhì)量”的工作思路,以促進教師專業(yè)水平和綜合素質(zhì)的全面提升為目標,以高效課堂教學改革和小課題研究為抓手,以教師自主研究為主體,立足課堂教學主陣地,積極構(gòu)建自主、開放、高效的校本研修模式,促進我鎮(zhèn)教育內(nèi)涵發(fā)展,辦好人民滿意的教育。

領(lǐng)導小組下設(shè)校本研修項目執(zhí)行辦公室,鎮(zhèn)教育組康曉忠同志任辦公室主任。

通過積極開展校本研修,大力推進“高效課堂”教學改革的進一步深化,全面提高我鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量;促進全體教師切實轉(zhuǎn)變教育理念,提高教育科研意識,提升我鎮(zhèn)教師隊伍的專業(yè)化水平,培養(yǎng)更多的教學能手、教學新秀、課改標兵等名師;助推學校不斷提高辦學水平,力爭使我鎮(zhèn)能夠涌現(xiàn)出更多的教改校本研修名校;堅持德智并舉,把校本研修從課堂向課外、從教學向德育拓展延伸,帶動全鎮(zhèn)教育整體發(fā)展。

1、積極探索師德修養(yǎng)研修新機制。結(jié)合我鎮(zhèn)教育實際,乘全區(qū)推進“六新”建設(shè)、提高執(zhí)行力大討論的強勁東風,圍繞“德潤xx書香校園德育行動”,大力開展讀書學習活動,使廣大教師熱愛教育,愛崗敬業(yè),立志獻身教育事業(yè);熱愛學生,尊重學生,努力為學生的發(fā)展服務,為學生的幸福人生奠基;愛自己,增強教師職業(yè)的使命感、責任感、光榮感、自豪感和成就感,做學生發(fā)展和成長的引路人。通過開展師德研修,建立師德考核評價機制,促進教師成就夢想,進一步感受工作的快樂。

2、積極強化教師教育教學能力的研修。

一是一提高教師進行基本功為主要內(nèi)容,從落實教學常規(guī)入手,建立健全教學常規(guī)管理的長效機制,強化過程管理,鎮(zhèn)教育組堅持每年對各校的教學常規(guī)落實情況進行兩次檢查(上半年3、4月份;下半年10、11月份),通報常規(guī)檢查情況,確?!秞x區(qū)中小學教學常規(guī)工作》落到實處,使廣大教師的教學基本功在落實常規(guī)要求中不斷提高。

二是以電子白板等現(xiàn)代化教學手段的推廣應用為抓手,在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學技能研修。

三是積極開展崗位練兵,提高教師的課堂教學基本技能,鎮(zhèn)教育組根據(jù)歷年開展的評教賽講工作情況,把評出的鎮(zhèn)、區(qū)級教學能手、課改標兵組建成示教服務團隊,在薄弱學校開展支教活動,依托校內(nèi)研討課、能手示范課、評優(yōu)賽教課等活動,促進教師提高教學技能。

3、堅持不懈地抓好高效課堂教學改革研修。

一是各校要組織教師扎實開展高效課堂教改理論學習,組織開展研討交流,把教改理論的基本要求吃透,在此基礎(chǔ)上大膽實踐,積極探索適合自己的教學實際的教學模式。

二是建立高效課堂教研共同體,薄弱學校要積極主動地與本鎮(zhèn)強校和本區(qū)強校加強聯(lián)系和交流,聘請優(yōu)秀教師前來示教,借助優(yōu)秀教師教改經(jīng)驗,促進學校教師的能力提升;已經(jīng)建立扶助幫困關(guān)系的學校要積極聯(lián)手,多開展示教研討活動,幫助薄弱學校不斷進步。

三是通過探索高效課堂背景下教學常規(guī)管理經(jīng)驗交流和督查,不斷改進課堂教學,提高全鎮(zhèn)教改質(zhì)量,縮小校際之間、教師之間高效課堂教改操作差距。四是開展“342校本教研模式”、“同課異構(gòu)”觀摩研討等活動,強化教師培訓,引領(lǐng)全鎮(zhèn)高效課堂進一步深化。

4、強化教育科研研修。一是積極倡導“校校有課題,人人都參與”的校本研修理念,以小課題研究為依托,以校際聯(lián)片教研和教師自主研究為切入點,切實提高教師研究能力和教學水平。

二是成立由鎮(zhèn)中心教研組、各級教學能手、課改標兵為主體的校本研修及課題研究指導小組,負責全鎮(zhèn)中小學課題研究工作的業(yè)務指導,提高各校小課題研究質(zhì)量。

三是建立校本研修工作名校孵化交流機制,在鎮(zhèn)內(nèi)開展校際之間的合作交流和結(jié)對孵化活動,通過雙向交流、資源共享,促進全鎮(zhèn)中小學教育教學工作均衡發(fā)展。四是充分發(fā)揮《xx教育》《xx教研》、qq群等交流平臺作用,開展互動式研討交流和即時性教研經(jīng)驗推廣,幫助教師共同進步。

五是完善小課題研究制度與管理體系,加強各級課題申報、立項、研究與業(yè)務指導,引領(lǐng)教師向“思考型、研究型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。六是繼續(xù)開展各級論文、教育科研成果、案例評選,增強教師參與教育科研的成就感,充分調(diào)動教師參與教育科研的積極性。

5、不斷完善校本研修管理機制。依據(jù)區(qū)級即將出臺的有關(guān)校本研修管理文件,使我鎮(zhèn)的校本研修工作循序漸進、有據(jù)可依、有章可循。

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