10歲前建立孩子的價(jià)值觀

國內(nèi)一家調(diào)查公司針對國內(nèi)四所名牌大學(xué)在校大學(xué)生調(diào)查顯示，85%的學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣。一些大學(xué)生表示，專業(yè)不對口是導(dǎo)致厭學(xué)的主要原因。于是，根據(jù)要求，學(xué)校調(diào)整了這些學(xué)生的專業(yè)。但是，學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)后厭學(xué)情緒依然存在，根本無法保證畢業(yè)生達(dá)到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)。

教育專家表示，大學(xué)生厭學(xué)的情況，很大程度在于學(xué)前沒有建立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。目前，從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)完全是迫于社會(huì)的壓力，幾乎都是“要我學(xué)”，而不是“我要學(xué)”。所學(xué)知識(shí)完全為了升學(xué)、應(yīng)試、高考。進(jìn)入大學(xué)之后，既不了解所學(xué)專業(yè)及未來發(fā)展，又不能全面提高自身素質(zhì)，就業(yè)難也就不足為奇了。

6歲至13歲是少年目標(biāo)價(jià)值觀、意志力和挫折抵抗力發(fā)展的關(guān)鍵期。面對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，培養(yǎng)孩子的就業(yè)能力、個(gè)人素質(zhì)不僅深入到中學(xué)階段，甚至向小學(xué)、幼兒園延伸。解決就業(yè)難，從娃娃抓起已成為社會(huì)共識(shí)。

實(shí)現(xiàn)個(gè)人自我發(fā)展的手段，就是通過不斷的自主學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣缺失，不是大學(xué)、中學(xué)造成的，而是沒有從小學(xué)、學(xué)前進(jìn)行培養(yǎng)。當(dāng)今在我國的應(yīng)試教育環(huán)境下，不少家長和教師往往只關(guān)注孩子的語言能力、智力和體質(zhì)方面的發(fā)展，結(jié)果只得到適得其反的結(jié)果。同時(shí)，還忽略了對兒童的情緒和社會(huì)能力的教育和培養(yǎng)，從而使兒童在成長過程中出現(xiàn)情感淡漠、性情孤僻、自控能力差、人際交往障礙、不合群、缺乏責(zé)任心和自信心以及厭學(xué)、網(wǎng)戀等一系列問題，最終難以適應(yīng)社會(huì)及用人單位的要求。

教育專家認(rèn)為，如果能在10歲前，建立學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)興趣、價(jià)值觀，對一個(gè)人的發(fā)展就能起到事半功倍的效果。

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孩子的價(jià)值觀需要從小培養(yǎng)

導(dǎo)讀：兩歲的孩子已經(jīng)懂得選擇，父母可以幫助他們從幾樣?xùn)|西當(dāng)中選擇其一，逐步讓他們學(xué)會(huì)節(jié)儉的習(xí)慣。（美國《世界日報(bào)》/法新社）

上圖：孩子的價(jià)值觀選擇

雖然一些有趣的新研究顯示，孩子用錢的傾向是天生的，但父母的教育也十分重要。教導(dǎo)他們作出有益的選擇，遠(yuǎn)比教他們買股票重要。換句話說，養(yǎng)育聰明理財(cái)?shù)暮⒆?，主要在于父母是否懂得循循善誘，而不是在于是否擁有股神巴菲特的眼光。

作為成年人，你肯定知道金錢是一種有限資源。然而，我們把這個(gè)訊息傳遞給子女時(shí)，卻遇上莫大困難。我們當(dāng)中許多人，時(shí)常因工作或游玩外出，撇下孩子在家，事后往往感到內(nèi)疚。因此當(dāng)他們提出要求時(shí)，盡管我們可能負(fù)擔(dān)不起，也會(huì)盡量滿足他們。

讓他們選擇

孩子在兩歲時(shí)便已懂得選擇，這時(shí)候你可以幫助他們從兩樣?xùn)|西當(dāng)中選擇其一。到他們上小學(xué)時(shí)，便應(yīng)該能夠在4、5件、甚至6件東西中選擇。最佳練習(xí)地點(diǎn)是超級市場。無論子女選購的是葡萄干麥片、脆米花或圈圈麥片；或者買巧克力、香草或草莓冰淇淋，讓他們做主。解釋你的決定。孩子有時(shí)可能會(huì)說：“我兩樣都要?！边@是你教育他們節(jié)儉的時(shí)刻。

你應(yīng)這樣解釋

“爸爸媽媽努力工作賺錢買所需的東西，但為了將來著想，以及你們今后上大學(xué)的費(fèi)用，所以要把錢存下來，不能花盡每一分錢。我們要盡可能購買一切必需品，也要盡可能不買非必需品。因此，選擇你最喜歡的物品，下次才買另外那一樣?！?/p>

要明了這些限制對孩子有益。哈佛大學(xué)心理學(xué)家金德倫的研究顯示，在孩子的成長過程中，持續(xù)限制他們，到他們長大后，會(huì)比那些自幼放任的人較不容易沾染毒品和產(chǎn)生憂慮。

孩子10歲前應(yīng)該做的三件大事

導(dǎo)讀：孩子在10歲前應(yīng)該多親近自然、親近家庭、親近社會(huì)。

我的一個(gè)朋友，打電話來跟我抱怨工作忙，還要給孩子選擇輔導(dǎo)班，什么畫畫啊，鋼琴啊，少兒美語啊，一大堆，晚上回家還要抽時(shí)間輔導(dǎo)孩子這個(gè)那個(gè)的，一個(gè)字，累！我問他，你帶孩子去捉過蟲子沒？他說你問的問題怎么這么沒頭沒腦啊，我跟你說正事呢。我不解釋，讓他快點(diǎn)回答我問題。他告訴我沒有。我又問他，你孩子認(rèn)識(shí)幾種鳥類？他更迷惑了，說這個(gè)還真不知道。

至于我為什么要問這兩個(gè)“莫名其妙”的問題，是因?yàn)檎煽戳嗣绹患已芯繖C(jī)構(gòu)列出的《孩子在10歲前應(yīng)該做的32件事》。這32件事分別是：在河邊草地上打滾、捏泥團(tuán)、用面粉捏小玩意兒、采集青蛙卵、用花瓣制作香水、在窗臺(tái)上種水芹、用硬紙板做面具、用沙子堆城堡、爬樹、在院子里挖個(gè)洞穴、用手和腳作畫、自己搞一次野餐、用顏料在臉上畫鬼臉、用沙子“埋人”、做面包、堆雪人、創(chuàng)作一個(gè)泥雕、參加一次“探險(xiǎn)”、在院子里露營、烘蛋糕、養(yǎng)小動(dòng)物、采草莓、玩丟棍棒游戲、能認(rèn)出5種鳥類、捉小蟲子、騎自行車穿過泥水坑、做一個(gè)風(fēng)箏并放上天、用草和小樹枝搭一個(gè)“窩”、在公園找10種不同的葉子、種菜、為父母做早飯并送到床前、和人小小地打一架。

我將這32件事和自己的一些想法，把孩子10歲前應(yīng)該做的事歸納為三件：親近自然，親近家庭和親近社會(huì)。

一、親近自然

有些家長也常常跟我抱怨小孩子給他休息時(shí)間反倒不知道怎么玩了，無非是看看電視，上上網(wǎng)，打打游戲之類的。想當(dāng)初我小時(shí)候，生活苦是苦點(diǎn)，但童年的生活卻是樂趣無窮的。上樹捉鳥蛋，下泥塘摸螺螄，多了去了。現(xiàn)在呢，家長有空帶孩子出去玩，去動(dòng)物園，隔著鐵柵欄看動(dòng)物，認(rèn)識(shí)了這個(gè)是什么生物，但沒細(xì)瞧過，沒摸過，沒研究過，輪到要寫關(guān)于動(dòng)物的作文了，要么就瞎編亂造，要么就卡住不會(huì)寫了。猜謎語回答的倒是挺快，反過來問孩子這種動(dòng)物植物有哪些特性就是一問三不知。加上現(xiàn)在孩子金貴，摔一跤就得心疼死全家人，七大姑八大姨一個(gè)勁寶貝著，更別說主動(dòng)讓孩子去泥地上打滾了。

當(dāng)然我們不可能像美國家庭一樣的，在院子里搞個(gè)露營啊，挖個(gè)洞穴啊什么的，都是一幢幢公寓，沒有獨(dú)門獨(dú)戶的院子，沒那條件。咱們教孩子親近自然，得根據(jù)實(shí)際情況來。比起給孩子把休息時(shí)間排的滿滿的，不如抽個(gè)空帶他們?nèi)ゴ笞匀弧疤剿鳌币环@也不失為一種培養(yǎng)孩子想象力的途徑。

二、親近家庭

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子，不論哪個(gè)年齡段，普遍有一個(gè)毛病，很少會(huì)想到為父母做點(diǎn)什么。這與家庭教育是非常有關(guān)系的。平時(shí)對孩子的事情家長總是親力親為，洗個(gè)襪子也不讓他們動(dòng)手，孩子在潛移默化中認(rèn)為家長為自己做任何事都是應(yīng)該的，漸漸地，孩子也形成了以自我為中心的性格，也就是我們說的自私。加上現(xiàn)在很多家長都是雙職工，物質(zhì)上照顧孩子周全了，思想上交流卻是十分匱乏，孩子體會(huì)不到這種特別的愛，自然也就不會(huì)表達(dá)愛了，孩子的情商發(fā)展也受到了限制。

都說中國人含蓄，不像西方人常常把“我愛你”放在嘴邊，那么中國家長何不給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)做做飯，洗洗衣，偷得浮生半日閑，還能讓孩子體會(huì)自己的辛苦和愛呢？孩子心理充滿的暖暖的愛意，自然就會(huì)去關(guān)愛別人。

三、親近社會(huì)

你可別小看小孩子之間打架，這里頭也有學(xué)問。所謂不打不相識(shí)，很多孩子認(rèn)識(shí)伙伴都是從一場小架開始的。這個(gè)過程難免會(huì)受點(diǎn)皮外小傷，但有的家長就會(huì)大驚小怪的領(lǐng)著自家孩子上門討說法，往往雙方家長沒說幾句就吵起來了，殊不知孩子隔天就會(huì)忘記這場不愉快，又開開心心地玩在一起。這是人類社會(huì)性的一種表現(xiàn)，是進(jìn)入社會(huì)之前，與人交往的“預(yù)演”，是孩子交流能力和獨(dú)立能力的一種鍛煉。

有時(shí)候，孩子的能力超出大人的想象，別把孩子想得太弱了。

說到這些就得說說減負(fù)了。學(xué)校作業(yè)是少了，多出來的時(shí)間怎么利用呢？很多家長就向老師討著要復(fù)習(xí)資料，各位家長不妨參照下那32件事和我說的三件大事來幫助孩子合理利用好多余的時(shí)間。

孩子10歲前應(yīng)養(yǎng)成九個(gè)習(xí)慣

1.早睡早起的習(xí)慣：

睡眠對于孩子們的身體發(fā)育有著很大的影響。從生活方面來說，早睡早起也可以讓孩子在一天的時(shí)間里都充滿活力。

2.正確的飲食習(xí)慣：

沒有健康的身體，什么事情也做不成。要讓孩子明白，為了自己的身體健康，營養(yǎng)均衡攝取是多么的重要。并且要教育孩子在吃飯的時(shí)候不要做其他事情，要專心吃飯。

3.自己整理書桌的習(xí)慣：

不好好整理書桌的孩子，總會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間在找東西上?？梢詮闹贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃和整理筆記開始，來培養(yǎng)孩子勤于整理的習(xí)慣。

4.運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣：

最近，孩子在學(xué)習(xí)能力提高的同時(shí)體力卻在下降。只有身體強(qiáng)壯了學(xué)習(xí)才能搞好。所以，要培養(yǎng)孩子至少堅(jiān)持進(jìn)行一種運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

5.做家務(wù)的習(xí)慣：

要讓孩子們明白，他們作為家庭的一員，也應(yīng)負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任來?？梢宰尯⒆幼鲆恍┲T如自己房間的清潔衛(wèi)生和垃圾分類回收等這些孩子力所能及的家務(wù)活，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

6.先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣：

作業(yè)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。不好好做作業(yè)的話，是跟不上學(xué)習(xí)課程進(jìn)度的。一定要讓孩子養(yǎng)成不論怎樣都先完成作業(yè)的習(xí)慣。

7.讀書的習(xí)慣：

讀書是進(jìn)行所有學(xué)習(xí)的開始。如果孩子討厭讀書的話，家長就大聲朗讀給孩子聽，一直到孩子會(huì)自己去讀書為止。

8.自己收拾書包的習(xí)慣：

不放心孩子自己收拾書包而代勞的做法是不可取的。孩子們在收拾書包的同時(shí)，也是在為第二天的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，這個(gè)時(shí)候千萬不要去妨礙他們。

9.保持清潔的習(xí)慣：

只有身體清潔了，心情才會(huì)舒暢。并且，勤洗手也是預(yù)防疾病的最簡單的方法。

五六歲是建立金錢觀的最佳時(shí)機(jī)

貨幣交換中蘊(yùn)涵著許多我們應(yīng)該教給寶寶的價(jià)值觀。兒童心理學(xué)家認(rèn)為，五六歲是給寶寶建立金錢觀的最佳時(shí)機(jī)。如果寶寶在童年時(shí)代就懂得怎樣明智地消費(fèi)和節(jié)制自己的購買欲，很可能成為一個(gè)更有耐性更有計(jì)劃性的人，花錢方面如此，其他方面也是這樣。有心的爸爸媽媽不妨從以下幾方面著手，培養(yǎng)一個(gè)懂得合理消費(fèi)的寶寶。

1、告訴寶寶錢的來處

要讓寶寶知道ATM機(jī)并不是一個(gè)印鈔機(jī)?？梢赃@樣對寶寶解釋：ATM機(jī)就像寶寶的儲(chǔ)蓄罐，你要先把錢存進(jìn)去，想用的時(shí)候才能有錢可拿。如果里面的錢用光了，你就得努力工作把錢掙回來，再放進(jìn)去，這樣里面就又有錢了。要讓寶寶懂得家里的錢是有限的，并不是想買什么就能買什么的。花錢買東西之前得先考慮清楚買這樣?xùn)|西的錢是不是夠，是不是應(yīng)該買。

2、玩玩“花錢”游戲

可以畫一個(gè)圖表，在上面畫上各類家常用品和寶寶喜歡的食品、玩具，標(biāo)上價(jià)錢，貼在冰箱上或者寶寶的房間里，讓他了解錢物的價(jià)值。幫助寶寶學(xué)習(xí)錢幣知識(shí)，經(jīng)常跟他玩玩兌錢找錢的游戲。寶寶在幼兒園常常玩在超市購物的角色游戲，在那里，大家熱衷于扮演顧客、店員之類的角色，在家里可以換上一種玩法，著重培養(yǎng)寶寶對于金錢的概念。在鉛筆、橡皮、皮球、小熊上貼上價(jià)格標(biāo)簽，然后，給他一些錢，讓他自己算算這些錢可以買什么，決定取舍。

3、定期給寶寶一個(gè)“消費(fèi)日”

在你所規(guī)定的“消費(fèi)日”，帶寶寶去超市的時(shí)候可以允許他把儲(chǔ)蓄罐里的錢帶上，買他想要的東西。如果寶寶花光了今天所帶的錢，卻還想買其他的東西，告訴他只能下個(gè)“消費(fèi)日”再買了。寶寶再吵再鬧也不能妥協(xié)，否則就失去你訓(xùn)練他的本意了。

如果寶寶想買較大型的玩意兒，比如畫冊、電動(dòng)玩具，可以幫他做一個(gè)預(yù)算，算算看他一個(gè)星期能存多少錢，要存多久才能夠買下來。也有專家建議爸爸媽媽在教寶寶合理花錢的同時(shí)，告訴他錢除了買東西之外，還可以用來做一些其它事情，如捐助慈善機(jī)構(gòu)、幫助失學(xué)的兒童等，可以帶寶寶一起做一些這樣有意義的事情。

當(dāng)寶寶付錢的時(shí)候，幫他一起計(jì)算所需的總數(shù)。讓他把錢交到收銀員手中，等待找零。如果寶寶要將下次的錢提前用掉，家長可以提醒他，這樣的話，下一個(gè)“消費(fèi)日”就取消了。

4、給寶寶機(jī)會(huì)掙錢

寶寶應(yīng)該懂得通過勞動(dòng)可以增加他的儲(chǔ)蓄。羅列一些寶寶可以做的事情，如擦灰、掃地，列出你愿意支付的費(fèi)用。讓寶寶通過勞動(dòng)來換取他想買的東西。但是，決不能養(yǎng)成不給錢就不幫媽媽做事、一幫家人做家務(wù)就要錢的習(xí)慣，要讓寶寶懂得為家庭盡職是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，這個(gè)家是爸爸媽媽和寶寶共同擁有的。

其實(shí)，只要爸爸媽媽用心一點(diǎn)，注意在平時(shí)的生活當(dāng)中多一點(diǎn)給寶寶建立金錢以及理性消費(fèi)的觀念，這樣寶寶將來對待金錢就會(huì)變得更加的科學(xué)以及有一個(gè)良好的金錢觀。

建議：請盡量在孩子4歲前分房睡

現(xiàn)在的孩子成熟的越來越早，甚至還能聽到這樣的新聞：14歲的男孩還和媽媽一起睡，還有的孩子在幼兒園向小伙伴“轉(zhuǎn)播”父母實(shí)況！

“如果讓孩子早些分房睡，就不會(huì)有這些問題，我建議盡量在孩子4歲前分房睡?！?1月6日中午，浙大寧波理工學(xué)院的“善解童貞”公益講座仍在繼續(xù)，主講人胡萍教授說，很多兒童性教育問題正是沒有及時(shí)分房睡導(dǎo)致的。

胡萍說起之前接觸的個(gè)案，讀幼兒園的小孩經(jīng)常在幼兒園“轉(zhuǎn)播”父母前一晚親熱的實(shí)況，從爸媽都光著屁股開始……

“幼兒園把情況反映到我這里，我見了孩子，也找了家長。孩子?jì)屨f‘每次都是等他睡熟了才開始的，肯定不會(huì)在他醒著的時(shí)候呀?！焙继嵝?，這樣的案例很多，家長以為孩子睡了，實(shí)際上孩子在裝睡。

“這對孩子的成長非常不利。有的孩子會(huì)在同伴身上模仿；有的覺得這是很正常的事，導(dǎo)致過早性行為；有的覺得性很骯臟。”胡萍說，西方很多孩子出生后就自己在一個(gè)房間睡，在國內(nèi)這不太現(xiàn)實(shí)，建議孩子從小和父母一個(gè)房間，但獨(dú)立睡小床，“2歲時(shí)就可以嘗試分房睡，最好不超過4歲。孩子越大，這個(gè)過程就越困難?！?/p>

這么早分床睡，孩子會(huì)不會(huì)缺少安全感？

“安全感不是靠和父母一張床睡覺建立的，更多的靠白天。給孩子足夠的照顧、尊重和關(guān)愛，及時(shí)給孩子回應(yīng)就夠了?！焙颊f，我們調(diào)查過，孩子開始害怕分床睡，主要有兩個(gè)擔(dān)心：一是爸媽是不是不要我了，二是醒來會(huì)不會(huì)就我一個(gè)人了。在這個(gè)過程，只要家長不忽視孩子，孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)爸媽還是很愛我、家還是那個(gè)家，只是換個(gè)房間睡覺而已，就能學(xué)著適應(yīng)。

“從在媽媽懷里喝奶，到離開媽媽的乳房斷奶，到離開爸媽的房間一個(gè)人睡覺，到離家去上幼兒園……獨(dú)立自主意識(shí)是一步步培養(yǎng)起來的。這不是破壞孩子的安全感，而是讓孩子構(gòu)建起更好的安全感?！?/p>

現(xiàn)在年輕家長大多主張民主育兒，分房前會(huì)和孩子溝通：“我們分房睡，好不好？”胡萍持反對意見：這件事上盡量不協(xié)商，只溝通，問“好不好”，多數(shù)孩子會(huì)本能地反對。父母可以提前半年左右告訴孩子：“你長大了，過半年要一個(gè)人睡，你想怎么布置房間呢？”這樣孩子可以提前憧憬“有自己房間”的喜悅，少了“爸媽不和我睡”的傷感。還有一個(gè)竅門——孩子的房間讓孩子做主，參與布置。

“跟孩子分房睡，最好有儀式感?！焙颊f，趕上生日最好，讓孩子覺得長大了才能獨(dú)自睡；不是生日，也可以買個(gè)小蛋糕之類慶祝下。

開始孩子答應(yīng)得好好的，往往很快反悔了，怎么辦？

“一般來說，3天內(nèi)孩子就會(huì)跑回來和父母睡，這很正常?！焙颊f，父母的態(tài)度要一致、堅(jiān)決，跑回來，馬上抱回去，適當(dāng)給些安撫，父母回自己的房間。

建議：剛分房時(shí)可以多陪孩子一會(huì)，到入睡再離開；過一周左右，和孩子說好陪半小時(shí)，再慢慢縮短時(shí)間。

3歲前應(yīng)該讓孩子經(jīng)歷的10件事

早教專家研究出0－3歲嬰幼兒應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷的10件有意義的事，這10件事情雖然是司空見慣的尋常事，但對孩子的成長卻有著不可估量的意義和價(jià)值。

1、　騎在爸爸肩上

能感受父親的力量，逐步建立起對成人的信任感，增進(jìn)親子間的情感；感受特有的高度，體驗(yàn)和理解成人的視野，體驗(yàn)視角轉(zhuǎn)變的樂趣。

2、在雨中行走

傾聽雨滴在身上、傘上、屋頂上、地面上等的不同聲音；看見小水坑，在家長的幫助下，可以跳過去，培養(yǎng)克服困難的意志；當(dāng)然，別忘了幫寶寶折好小紙船放在水中漂浮。

3、和父母下鄉(xiāng)

新鮮的、差異明顯的環(huán)境能激活孩子觀察的興趣，調(diào)動(dòng)孩子的思維，激發(fā)無限的想象力，并激發(fā)好奇和探索的欲望。

4、穿大人的衣物

滿足嬰幼兒“進(jìn)入”成人世界，模仿成人行為、情感和愿望；還可進(jìn)行大小、長短、胖瘦的區(qū)別、比較。

5、走“特別”的路

走不同的路面如泥、沙、水泥、草地等，腳底產(chǎn)生不同的感受，發(fā)展寶寶的感知和平衡能力，這也是孩子體驗(yàn)人生道路的最初啟蒙。

6、體驗(yàn)黑暗

黑暗對孩子來說，代表著恐懼，代表著可怕。不妨陪伴孩子一起勇敢地面對黑暗，幫助孩子戰(zhàn)勝困難，學(xué)會(huì)勇敢，今后能適應(yīng)各種不同的環(huán)境。

7、在草坪上滾爬

在草地上自由地滾爬，是孩子們最喜歡的活動(dòng)。父母和孩子可一起滾爬，并設(shè)置一定的難度，如改變方向，在大人身上滾爬等等，草坪要平整，注意安全。

8、和父母一起沐浴

彼此身體各部分相同的器官，不同的形狀、大小能引發(fā)孩子觀察的興趣；性教育的自然啟蒙，在輕松、日常、自然的狀態(tài)下感受男女性別的差異。

9、在親友家暫住

感受不同家庭的生活方式，體驗(yàn)父母不在身邊的“獨(dú)立”，促進(jìn)孩子與人交流。

10、和父母一起看書

讓孩子學(xué)會(huì)翻書，有助于從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。應(yīng)當(dāng)允許孩子自己“亂翻書”，讓孩子找出自己喜歡的畫面“自言自語”，可以建立相對穩(wěn)定的“親子閱讀時(shí)間”。

一定要在孩子6歲前立下的這6個(gè)規(guī)矩

一定要在孩子6歲前立下的這6個(gè)規(guī)矩

現(xiàn)在的教育專家喜歡鼓吹自由，父母也萬事都先考慮孩子是否喜歡，是否高興。父母對孩子無私的愛應(yīng)該值得贊賞，但是“沒有規(guī)矩不成方圓”，6歲以前孩子還處于發(fā)育期，這時(shí)候父母應(yīng)該給孩子制定一些規(guī)矩約束他，這樣的孩子長大后才會(huì)成長為有教養(yǎng)的人。

那么，我們應(yīng)該給孩子立下什么樣的規(guī)矩呢？立下這些規(guī)矩后又該怎么讓孩子乖乖執(zhí)行呢？今天，寶媽就跟大家講一講，6歲以前的孩子，應(yīng)該要給他立下哪些規(guī)矩？

粗野、粗俗的行為不能有

寶寶開始懂事的時(shí)候起，我就告訴他不能打其他小朋友，更不能說臟話。孩子間打打鬧鬧雖然是小事，但是這樣的孩子長大以后，會(huì)習(xí)慣用暴力的方式去解決問題。

如果孩子犯了這樣的錯(cuò)誤，父母應(yīng)該如何去做呢？

首先，我們應(yīng)該很認(rèn)真嚴(yán)肅的告訴孩子，這樣的行為是不對的，以后不能再犯了，不然是要受到懲罰的。

然后再讓孩子自己去思考，下次遇到這樣的事情該如何做。和孩子一起討論出最合適的方式。

如果孩子虛心的接受了錯(cuò)誤，不要忘記再鼓勵(lì)一下孩子。所謂“打一巴掌，再給一顆糖”就是這個(gè)意思。

這樣的規(guī)矩能幫助孩子調(diào)整自己的情緒，學(xué)會(huì)如何對待自己想要的東西，如何處理已經(jīng)自己的情緒，如何處理已經(jīng)發(fā)生了的情緒等等。等他長大后，他也會(huì)用這套模式去對待周圍的人，變得更加理性、為他人著想。

別人的東西不可以拿，自己的東西由自己支配

6歲前的孩子的自我意識(shí)才剛剛萌芽，往往很難分清自己和他人，更不懂得分辨什么東西是自己的，什么東西是別人的。

所以寶寶在幼兒園的時(shí)候，也嘗嘗會(huì)發(fā)生這樣的情況，只要是他喜歡的東西，他會(huì)伸手去拿，好像拿到了就是自己的。

小時(shí)候?qū)殞氁部偸钦f“媽媽是我的，爸爸也是我的，玩具都是我的！”只要看到爸爸媽媽牽著其他小朋友或者玩具被別人拿走了，寶寶就會(huì)大哭起來……

遇到這種情況，父母應(yīng)該有意識(shí)的告訴孩子，什么是他自己的。比如可以拿著可以拿著大人的衣服和孩子的衣服告訴他：“這一件是你的，這一件是爸爸的，這個(gè)是媽媽的?！痹诤⒆有〉臅r(shí)候，父母應(yīng)該要幫助孩子建立自己與他人的界限，

這樣的規(guī)矩，可以幫助孩子更好的區(qū)分“你的”、“我的”，知道不是自己的東西就是別人的，別人的東西不能拿，而“我的”東西一定歸我支配。這種概念的區(qū)分，是最基本的道德和心態(tài)的基礎(chǔ)，他長大后才更懂得尊重他人。

從哪里拿的東西放回哪里

這點(diǎn)應(yīng)該家里是男寶的父母們會(huì)深有體會(huì)，玩過的玩具總是被扔在一旁，等一會(huì)客廳里就會(huì)鋪滿了他的玩具。有很多爸媽說“孩子還小，也不懂收拾，幫他收反而更省事”。

其實(shí)，這并不是孩子不懂得收拾，而是孩子沒有養(yǎng)成玩完玩具要把它放好的習(xí)慣。如果爸爸媽媽現(xiàn)在一昧慣著他，不給他鍛煉的機(jī)會(huì)，長大以后自己的書桌也不會(huì)自己整理，成年后自己的家他也不會(huì)整理。

孩子在練習(xí)將東西歸類的過程中，其實(shí)父母也是在培養(yǎng)他的生活自理能力。

收拾書桌的過程中，他可以自己決定什么東西要放在哪里，這樣對他的創(chuàng)造力也有所幫助。長大后，無論孩子到了什么環(huán)境，他都能養(yǎng)成“歸位”的好習(xí)慣，生活也會(huì)更加整潔。

誰先拿到誰先使用，后來者必須等待

現(xiàn)在孩子都是家里的寶貝，家里不僅是爸媽，爺爺奶奶更是寵著慣著?？偸恰昂⒆拥谝弧?，什么事情都讓著孩子，飯先給孩子吃，水果先讓孩子挑等等。

但是這樣長期下去，只會(huì)讓孩子越來越以自我為中心，這樣性格的寶寶，以后長大了可不容易交到朋友哦。

要克服“小皇帝”“小公主”的壞習(xí)慣，要從家長們做起。爸爸媽媽可以給孩子立下規(guī)矩，并且時(shí)時(shí)遵守“先來后到”的規(guī)則，比如：

吃飯的時(shí)候，媽媽先到飯桌前就先吃，如果孩子總是不來，那就讓他嘗到?jīng)]有菜吃的后果；刷牙的時(shí)候誰先到洗手間就先刷牙……

這樣慢慢地，幫助孩子形成“先來后到”的習(xí)慣。這樣的規(guī)則可以避免他養(yǎng)成自私的毛病，讓他懂得當(dāng)別人先拿到東西的時(shí)候，必須學(xué)會(huì)等待，并形成一個(gè)平等的交往模式。

不可以打擾別人

在工作中常常會(huì)遇到這樣的小朋友，有時(shí)候你說的好好的，他忽然就打斷你的話。他其實(shí)沒有什么惡意，只是他根本沒有意識(shí)到這是一種很不好的習(xí)慣。

孩子還小的時(shí)候，有什么事情總會(huì)迫不及待的想要告訴爸爸媽媽，無論爸爸媽媽在做什么事情他們總會(huì)毫不猶豫的打斷。

父母如果常常允許孩子在任何時(shí)候打斷自己講話，而且還會(huì)高興地回應(yīng)孩子，這樣的態(tài)度容易讓孩子讓成不顧一切打擾別人的習(xí)慣，很難在集體中生活。

用心平氣和的引導(dǎo)讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，讓他知道被別人打擾是很不開心的事情，然后再給他立下規(guī)矩。

這樣的規(guī)矩能讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，讓他懂得當(dāng)別人在忙的時(shí)候不應(yīng)該去打擾他，而且孩子在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了換位思考，也會(huì)變得更加善解人意，這樣更容易交到好多好朋友呢！

做錯(cuò)事要道歉，并且有權(quán)利要求他人道歉

父母總是會(huì)讓著孩子，即使孩子犯了錯(cuò)誤，父母也不會(huì)和孩子計(jì)較。不道歉爸爸媽媽也會(huì)一心軟就原諒他了。這樣的處理方法，會(huì)讓孩子覺得“做錯(cuò)事也沒什么大不了的，反正爸爸媽媽都會(huì)原諒我”。

其實(shí)，6歲前的孩子雖然年紀(jì)小，但也已經(jīng)開始懂事理了，這時(shí)候爸爸媽媽要抓住機(jī)會(huì)，從小就教育他“做了錯(cuò)事要道歉，這樣才是懂禮貌的好孩子！”

在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，除了教育他之外，可以命令孩子對自己說一聲對不起，如果是爸爸媽媽錯(cuò)怪孩子了，也要向他道歉，給孩子樹立一個(gè)好榜樣，跟孩子一起遵守規(guī)矩。

這樣的規(guī)矩能讓孩子學(xué)會(huì)禮貌待人，誠實(shí)地面對，并且有勇氣主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。在這個(gè)過程中，孩子也學(xué)會(huì)了反省自己，也開始懂得維護(hù)自己的權(quán)利了。

寫在最后

6歲前的孩子，各種意識(shí)還處于萌芽階段，是教育孩子遵守規(guī)則的最佳時(shí)期。在孩子成長的過程中，父母要給孩子足夠的愛和安全感，但同時(shí)也要給孩子立下一些規(guī)矩，并和孩子一起認(rèn)真遵守。爸媽們，加油哦！

英國媽媽怎樣看待孩子價(jià)值觀

好朋友曉聰在英國留學(xué)，前不久回國探親，硬是拉著我在她家住了幾天。正巧，她的表姐也帶著兒子頂頂過來玩。這天，頂頂跟曉聰鄰居家的孩子一起玩，回來時(shí)，我們給他買的玩具槍沒了，手上卻多了一個(gè)用布縫的小沙包。問他怎么回事，他說是和鄰居家小朋友交換了。還沒等我們說話，他媽媽的訓(xùn)斥便劈頭蓋臉地落下來：“你怎么這么傻啊?好好的玩具槍去換人家一個(gè)小沙包，真是笨死了……”看著頂頂一張委屈而無辜的臉，我和曉聰也一臉無奈。

等表姐走后，曉聰給我講了這樣一個(gè)小故事：

“我留學(xué)期間，曾受雇到一個(gè)當(dāng)?shù)丶彝?，給女主人教中文。主人家有一個(gè)很可愛的女兒叫艾瑪。有一天，我正和女主人在家里一會(huì)兒中文、一會(huì)兒英文地閑聊，艾瑪回來了。她一邊跑，一邊很開心地對著媽媽大喊：‘媽媽，媽媽，你看，我今天得了一個(gè)好東西!’女主人接過來一看，原來是一張手工做的卡片，上面畫著簡單的畫，還有幾行歪歪扭扭的字。我問艾瑪，這是誰送給你的啊?沒想到艾瑪說：‘這不是別人送的，是我用媽媽送我的那頂帽子和小朋友交換的?！倚睦镆惑@，下意識(shí)地?fù)?dān)心：這下艾瑪肯定要挨罵了，那頂帽子我見過，非常精美，聽說是花了不菲的價(jià)格買下來的，艾瑪居然用它去換了一張不起眼的小卡片……唉，這個(gè)傻丫頭!就在我心里暗暗為艾瑪不值和擔(dān)心時(shí)，女主人卻親了親艾瑪?shù)念~頭，對她說：‘小寶貝，這卡片真不錯(cuò)!這一定是那個(gè)小朋友很珍貴的東西吧?’艾瑪仰著頭：‘媽媽，你怎么知道的?對啊，這是她最珍貴的東西呢!所以，我也愿意拿我最珍貴的東西——就是你送的那頂帽子，去和她交換，這樣才算公平。媽媽，你說對不對?’女主人說：‘嗯，小寶貝，你做得對!所以，你要將這張卡片好好珍藏哦!’”

聽了曉聰?shù)闹v述，我很受觸動(dòng)。是啊，也許從價(jià)格上來看，一張卡片和一頂帽子、一個(gè)沙包和玩具槍無法劃上等號(hào)。但孩子純潔的心靈并不是以物質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)論輕重的，在他們看來，這些小玩意兒有著同樣珍貴的意義和價(jià)值。當(dāng)同樣的事情發(fā)生在您身邊，您會(huì)像英國媽媽一樣理解孩子獨(dú)特的“價(jià)值觀”，包容孩子的純真的童心嗎?當(dāng)孩子能把一張手工卡片看得和精美帽子一樣重要時(shí)，他長大后便能在困難時(shí)不忘施舍他人，危難時(shí)不忘幫助他人，甚至在父母老去時(shí)，對他們的尊敬、關(guān)愛和依賴仍一如當(dāng)初。這些，不正是我們希望孩子長大后為人處世的標(biāo)準(zhǔn)嗎?您又如何能在孩子年幼時(shí)就將他的純真和善良狠狠抹殺呢?

在中國，特別是在一些深受傳統(tǒng)教育思想影響的家庭里，當(dāng)孩子做出一些在家長看來不可取甚至不可思議的選擇、決定或者行為的時(shí)候，家長往往以過來人自居，對孩子抱怨、責(zé)備或訓(xùn)斥，而不去考慮孩子的內(nèi)心感受或愿望，扼殺了孩子最珍貴的童心和智慧。有感于這兩個(gè)事例的鮮明對比，現(xiàn)在就讓我們都學(xué)學(xué)這位英國媽媽吧，別用成人的思維去限制或打壓孩子，尊重孩子的選擇，善意地給出點(diǎn)評和建議，一切以保存孩子珍貴純潔的心靈為原則。這樣，孩子才能從我們的身上深刻地理解“價(jià)值”的意義。