寶寶如何渡過(guò)“反抗期”

二三歲的孩子一般都要經(jīng)過(guò)一般都要經(jīng)過(guò)一個(gè)“反抗期”。本來(lái)溫順聽(tīng)話的孩子，一到這個(gè)時(shí)期就會(huì)變得調(diào)皮、不聽(tīng)話。比如天氣涼了，媽媽讓孩子穿外套，孩子硬是不穿；客人來(lái)了，媽媽讓他有禮貌地招呼客人，他就是不理不睬。這些孩子常常固執(zhí)地堅(jiān)持自己的主張，這樣一來(lái)，成人就會(huì)生氣，以致于可能打他一頓。

其實(shí)，從孩子生理和心理發(fā)展的角度看，這種“反抗期”的表現(xiàn)是一種正常的現(xiàn)象。隨著幼兒活動(dòng)能力的增強(qiáng)，知識(shí)的不斷豐富，孩子心理變化急劇，特別是孩子的需要發(fā)生了很大的變化，而成人往往還是用老眼光去看待孩子，要求孩子，因而引起孩子的種種反抗行為。但是，從另一個(gè)方面看，如果孩子的個(gè)性得不到發(fā)展，反倒會(huì)影響他今后的成長(zhǎng)。所長(zhǎng)說(shuō)經(jīng)歷“反抗期”是孩子正常發(fā)育的必然階段。

那么，怎樣才能幫助孩子渡過(guò)這一特殊階段呢？

1、教育是關(guān)鍵。在這段時(shí)期里，父母要放棄那種不分青紅皂白的強(qiáng)硬態(tài)度。應(yīng)該看到，孩子的“反抗”行為正是促進(jìn)他們能力發(fā)展的心理動(dòng)力。成人應(yīng)及時(shí)抓住這一時(shí)機(jī)對(duì)孩子的某些行為給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，以促進(jìn)孩子自我意識(shí)的形成和動(dòng)作技巧、能力的發(fā)展。

2、家長(zhǎng)要助孩子發(fā)展一臂之力，對(duì)孩子的反抗行為既不能一味地滿足，也不能過(guò)多地限制。一味地滿足容易造成孩子任性和執(zhí)拗；過(guò)多地限制會(huì)挫傷孩子的自尊心，從而變得順從和依賴(lài)，缺乏自立能力。

3、父母在了解了孩子的“反抗期”特點(diǎn)以后，最重要的是要注意因勢(shì)利導(dǎo)，從旁協(xié)助，給予正確合理的教育。比如：孩子喜歡獨(dú)立行走，你就不要硬去攙扶他，可以在旁注意保護(hù)；孩子要自己吃飯、穿衣，就可以讓他自己動(dòng)手，而你在旁加以指導(dǎo)，以此促進(jìn)孩子心理健康發(fā)展，幫助孩子順利渡過(guò)“反抗期”。

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如何度過(guò)學(xué)前“反抗期”

五六歲的孩子一般都要經(jīng)過(guò)一般都要經(jīng)過(guò)一個(gè)“反抗期”。本來(lái)溫順聽(tīng)話的孩子，一到這個(gè)時(shí)期就會(huì)變得調(diào)皮、不聽(tīng)話。比如天氣涼了，媽媽讓孩子穿外套，孩子硬是不穿；客人來(lái)了，媽媽讓他有禮貌地招呼客人，他就是不理不睬。這些孩子常常固執(zhí)地堅(jiān)持自己的主張，這樣一來(lái)，成人就會(huì)生氣，以致于可能打他一頓。

其實(shí)，從孩子生理和心理發(fā)展的角度看，這種“反抗期”的表現(xiàn)是一種正常的現(xiàn)象。隨著幼兒活動(dòng)能力的增強(qiáng)，知識(shí)的不斷豐富，孩子心理變化急劇，特別是孩子的需要發(fā)生了很大的變化，而成人往往還是用老眼光去看待孩子，要求孩子，因而引起孩子的種種反抗行為。但是，從另一個(gè)方面看，如果孩子的個(gè)性得不到發(fā)展，反倒會(huì)影響他今后的成長(zhǎng)。所長(zhǎng)說(shuō)經(jīng)歷“反抗期”是孩子正常發(fā)育的必然階段。

那么，怎樣才能幫助孩子渡過(guò)這一特殊階段呢?

1、教育是關(guān)鍵。在這段時(shí)期里，父母要放棄那種不分青紅皂白的強(qiáng)硬態(tài)度。應(yīng)該看到，孩子的“反抗”行為正是促進(jìn)他們能力發(fā)展的心理動(dòng)力。成人應(yīng)及時(shí)抓住這一時(shí)機(jī)對(duì)孩子的某些行為給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，以促進(jìn)孩子自我意識(shí)的形成和動(dòng)作技巧、能力的發(fā)展。

2、家長(zhǎng)要助孩子發(fā)展一臂之力，對(duì)孩子的反抗行為既不能一味地滿足，也不能過(guò)多地限制。一味地滿足容易造成孩子任性和執(zhí)拗；過(guò)多地限制會(huì)挫傷孩子的自尊心，從而變得順從和依賴(lài)，缺乏自立能力。

3、父母在了解了孩子的“反抗期”特點(diǎn)以后，最重要的是要注意因勢(shì)利導(dǎo)，從旁協(xié)助，給予正確合理的教育。比如：孩子喜歡獨(dú)立行走，你就不要硬去攙扶他，可以在旁注意保護(hù)；孩子要自己吃飯、穿衣，就可以讓他自己動(dòng)手，而你在旁加以指導(dǎo)，以此促進(jìn)孩子心理健康發(fā)展，幫助孩子順利渡過(guò)“反抗期”。

如何合理度過(guò)寶寶入園焦慮期

每年的新生入園，總會(huì)有一段不適應(yīng)期，該如何解決這一問(wèn)題呢？

要入幼兒園了，寶寶在爸媽的陪伴下一起到幼兒園報(bào)到。但是接下來(lái)的事情卻讓爸媽感到難過(guò)。有的寶寶哭鬧著不讓爸媽離開(kāi)；有的寶寶前幾天高興地去上幼兒園，但是后來(lái)卻在家耍賴(lài)皮，怎么也不肯再去了，滿臉的眼淚讓爸媽于心不忍，有的寶寶雖然在爸媽的哄騙下到了幼兒園，但爸媽卻發(fā)現(xiàn)寶寶悶悶不樂(lè)，白天食欲不振，晚上噩夢(mèng)連連——這樣一個(gè)時(shí)期真難過(guò)，怎么幫助寶寶盡快度過(guò)呢？

焦慮反應(yīng)屬正常

寶寶第一次進(jìn)入幼兒園，由于與爸媽分離所產(chǎn)生的一系列焦慮情緒的反應(yīng)都是正常的，畢竟第一次離開(kāi)了熟悉的家庭環(huán)境，離開(kāi)熟悉的爸媽?zhuān)M(jìn)入一個(gè)陌生的地方，接觸陌生的人，并且還要逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立照顧自己。那如何減緩寶寶的這種焦慮情緒呢？這里我們介紹7個(gè)方法給大家。

7個(gè)方法緩解情緒

首先，提前使寶寶的心理有準(zhǔn)備。寶寶對(duì)爸媽的依戀很強(qiáng)烈，讓他們一下子離開(kāi)爸媽?zhuān)瑫?huì)使其依戀感受阻，產(chǎn)生分離焦慮癥，引起不安全感。因而讓寶寶對(duì)上幼兒園提前有個(gè)心理準(zhǔn)備是非常必要的。爸媽可以在假期里或開(kāi)學(xué)前帶寶寶到即將要去的幼兒園門(mén)口或里面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，讓寶寶熟悉一下環(huán)境。

其次，在家中給寶寶一定獨(dú)處的時(shí)間和空間。例如在客廳的一角，利用櫥柜或桌椅隔出一個(gè)獨(dú)立的空間，讓寶寶體驗(yàn)在視線中感覺(jué)不到成人注視的情況，在那里游戲、看圖書(shū)等，培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立能力，減輕寶寶對(duì)成人的依戀感。

第三，讓寶寶對(duì)幼兒園產(chǎn)生期待感，認(rèn)為在幼兒園中老師是一個(gè)可以幫助自己的人，相信哥哥和姐姐也都是在幼兒園中快樂(lè)地學(xué)會(huì)本領(lǐng)的。

第四，爸媽還可以培養(yǎng)寶寶一定的生活自理能力，如穿衣、上廁所、吃飯等；生活習(xí)慣，如午睡等，幫助寶寶增加入園后的心理自信。

第五，爸媽要調(diào)整好心態(tài)，給寶寶以積極的暗示。當(dāng)寶寶對(duì)爸媽產(chǎn)生依戀和依賴(lài)不想去幼兒園的時(shí)候，很多爸媽往往心軟、動(dòng)搖。須知，寶寶雖小，對(duì)爸媽的情感、心態(tài)卻是十分敏感的，當(dāng)寶寶察覺(jué)到爸媽的動(dòng)搖心態(tài)時(shí)，會(huì)強(qiáng)化他不愿上幼兒園的想法。所以爸媽?xiě)?yīng)把握好心態(tài)，保持愉悅的情緒狀態(tài)，送寶寶進(jìn)幼兒園，并對(duì)寶寶的點(diǎn)滴進(jìn)步予以及時(shí)鼓勵(lì)，例如：“今天你只是到幼兒園門(mén)口時(shí)才哭了一次，真棒”、“你是笑著和媽媽說(shuō)再見(jiàn)的，好乖”等。

第六，引導(dǎo)寶寶和老師交往。由于是很多寶寶圍繞幾個(gè)帶班的老師，有的時(shí)候，如果寶寶不能夠闡述自己的需求，可能會(huì)被老師忽視。所以爸媽?xiě)?yīng)教育寶寶學(xué)會(huì)和老師交往，有什么需求去跟老師說(shuō)，相信老師就像媽媽一樣能夠幫助自己，愛(ài)自己。例如，想喝水了就要說(shuō)：“老師，我想喝水”等。另外，爸媽也要告訴寶寶正確對(duì)待老師的批評(píng)，并與老師及時(shí)溝通，盡快消除寶寶由此產(chǎn)生的負(fù)面情緒。在與同伴交往方面，要告訴寶寶小朋友間要相互謙讓、合作，有玩具要一起玩，與小朋友之間有了矛盾要找老師，不能打架。爸媽可以通過(guò)幼兒園老師了解班上有哪些小朋友是住在同一小區(qū)或鄰近地區(qū)的，這樣可以互相聯(lián)系，彼此串串門(mén)或相約在雙休日共同到郊外或游樂(lè)場(chǎng)玩耍。既可以增加與同伴交往的機(jī)會(huì)哦，同時(shí)寶寶有了熟悉的伙伴，大多就愿上幼兒園，從而緩解分離焦慮。

第七，當(dāng)寶寶從幼兒園回到家，爸媽可以問(wèn)他在幼兒園里都學(xué)了寫(xiě)什么，今天最高興的事情是什么等，了解寶寶的心理感受，及時(shí)幫助寶寶消除一些情緒問(wèn)題。

入園焦慮是每一個(gè)寶寶都要經(jīng)歷的，度過(guò)了這一階段，爸媽會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶越來(lái)越活潑，他已經(jīng)愛(ài)上去幼兒園了。

前輩媽媽經(jīng)驗(yàn)談

1、是不是所有的寶寶初次上幼兒園都會(huì)哭？

一般都會(huì)哭的，因?yàn)殡x開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)x開(kāi)熟悉的環(huán)境，寶寶有些難適應(yīng)。不哭的寶寶也有，但只占少數(shù)。

2、要哭的寶寶，一般是哭多久，最長(zhǎng)的是多久，有沒(méi)有連續(xù)哭上兩三個(gè)星期的？

這主要看寶寶的適應(yīng)能力，還有爸媽的態(tài)度，一般一個(gè)星期左右寶寶就會(huì)停止哭的，但有極個(gè)別的寶寶會(huì)哭上一個(gè)月。爸媽不要因?yàn)閷殞毧蘧筒凰蛯殞氝M(jìn)幼兒園，除非寶寶病了。

3、老師一般是如何對(duì)待這些寶寶的，如何哄他們的？

老師通常都會(huì)仔細(xì)觀察寶寶，用引開(kāi)注意力等方法來(lái)平息寶寶的情緒。

4、多久才會(huì)讓寶寶喜歡上幼兒園，和幼兒園的環(huán)境關(guān)系大不大，軟件環(huán)境（小朋友、老師等）重要還是硬件環(huán)境（設(shè)施、飯菜）更重要？

這要看寶寶的性格來(lái)定，一般來(lái)說(shuō)，外向型的寶寶更容易在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活，而內(nèi)向型的寶寶則需要外部環(huán)境來(lái)幫忙了。通常，軟件環(huán)境比硬件環(huán)境更重要，如果老師很會(huì)哄寶寶，那寶寶適應(yīng)起來(lái)就會(huì)快些。爸媽也要帶給寶寶積極的情緒，讓寶寶認(rèn)為爸媽選擇的是個(gè)很好的幼兒園，培養(yǎng)起他的道德感和歸屬感，寶寶也會(huì)很快喜歡上幼兒園的。

國(guó)外寶寶如何度過(guò)暑假

不少中國(guó)的寶寶把電視當(dāng)成了暑期生活中的主角，在電視前花費(fèi)的時(shí)間占了很大比重，家長(zhǎng)們是否對(duì)國(guó)外的寶寶如何過(guò)暑假比較好奇呢？那就看看國(guó)外寶寶的暑期安排吧，或許會(huì)給家長(zhǎng)們一些啟發(fā)。

美國(guó)：在美國(guó)到了暑假，孩子們一般都不會(huì)閑呆在家里，而是去參加各種各樣的夏令營(yíng)。美國(guó)老師還會(huì)給很小的孩子一個(gè)課題，讓他寫(xiě)論文。孩子會(huì)自己去找資料弄清楚，這是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，把知識(shí)教育轉(zhuǎn)變到獲取知識(shí)的能力培養(yǎng)上。美國(guó)一公司經(jīng)理為滿足孩子們的愿望，投資創(chuàng)辦了一個(gè)企業(yè)家夏令營(yíng)，讓孩子們暑期學(xué)當(dāng)企業(yè)家。

法國(guó)：法國(guó)巴黎的不少學(xué)生，尤其女生都利用暑假參與對(duì)老年人和殘疾兒童的義務(wù)照顧活動(dòng)，幫助他們做家務(wù)，陪伴散步或上醫(yī)院等。

加拿大：在加拿大，暑期孩子們的主要活動(dòng)有劃獨(dú)木舟、探險(xiǎn)、學(xué)習(xí)駕車(chē)。孩子參加這些活動(dòng)后變化很大，顯得成熟很多。此外，他們也會(huì)抽出時(shí)間去打工賺錢(qián)，但這個(gè)時(shí)期的打工，并不真正為了支付自己的生活費(fèi)用，而是一種社會(huì)實(shí)踐。

澳大利亞：在澳大利亞，假期是孩子們表現(xiàn)自己的最好時(shí)機(jī)，不管他們干什么，都是在沒(méi)有壓力的外部環(huán)境下進(jìn)行的，隨孩子自己去安排，做自己喜歡的事，參加社區(qū)活動(dòng)、旅游、打工等。但他們重視和倡導(dǎo)孩子去參加沒(méi)有任何報(bào)酬的義務(wù)勞動(dòng)，其種類(lèi)包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、環(huán)境保護(hù)、家務(wù)勞動(dòng)、幫助殘疾人、為患者服務(wù)等。

如何與壞脾氣寶寶過(guò)招

現(xiàn)如今的xx是想去東，你絕不能帶她去西；想要星星，你絕不能給月亮；想站著，絕不能讓她坐下；------否則，先是大聲反抗，如不能遂愿，那你便會(huì)聽(tīng)到高分貝的尖叫加打挺，如若還不滿足，那你會(huì)聽(tīng)到更長(zhǎng)時(shí)間令你發(fā)狂的尖叫或嘶叫或哭聲。一天這樣的例子總有數(shù)十次之多，幾天下來(lái)，皮媽總算知道什么是心力憔悴了。急忙求助育兒百科，發(fā)現(xiàn)在9到10月寶寶這一章中有一節(jié)是描述倔強(qiáng)的嬰兒的；書(shū)中寫(xiě)道：隨著嬰兒的逐漸長(zhǎng)大，有了自己的主見(jiàn)了。不過(guò)有的自我主見(jiàn)強(qiáng)，有的不那么強(qiáng)（xx當(dāng)屬前者）從某種角度來(lái)說(shuō)，這是嬰兒天生的性格（完了，這點(diǎn)皮媽罪責(zé)難逃）。書(shū)中還表自我主見(jiàn)強(qiáng)的嬰兒，確實(shí)有些不好撫養(yǎng)（上帝，以后的日子怎么過(guò)？）很多時(shí)候會(huì)和母親發(fā)生沖突（天天若干次，我都和她吵累了），父母要采取相應(yīng)的對(duì)策，盡量不要和孩子發(fā)生沖突（我每天都在絞盡腦汁的想對(duì)策，但是收效甚微）

對(duì)比書(shū)中，加上本人的一些心得，我總結(jié)為以下四點(diǎn)

一，避免直接沖突，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，采用曲線救國(guó)的方式。

比如用其他孩子感興趣的東西換下他手中的危險(xiǎn)物品，或是若無(wú)其事的分散他的注意力，或帶孩子到戶外去，轉(zhuǎn)換場(chǎng)景。切記不要和孩子急，更不要和孩子反復(fù)沖突，這樣孩子很快就會(huì)熟悉使父母屈服的手段（偶就有些范此大忌）。

二，冷處理。

怎么也不能避免沖突時(shí)，即使孩子哭鬧，也不要理他，要裝出不在意的樣子，但又不能真的不理他，只要孩子發(fā)出和解的信號(hào)，就隨時(shí)做出相應(yīng)的反應(yīng)，你越淡然，孩子才會(huì)認(rèn)為這件事很普通很自然，才會(huì)慢慢接受。（這也是偶常用的方法）

三，到戶外去是解決一切矛盾的最好方法。

孩子天性愛(ài)玩，適度的陽(yáng)光，清新的空氣和新鮮的事物是對(duì)付孩子最有效的法寶。（我們已經(jīng)逐步延長(zhǎng)了戶外的活動(dòng)時(shí)間）

四，滿足孩子的好奇心。

這段時(shí)間孩子正是好奇心極強(qiáng)的時(shí)候，舊玩具，老游戲已經(jīng)不能滿足孩子了，父母一定多花心思，多和孩子玩，增加玩的花樣，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲。（偶家寶寶就是好奇心極強(qiáng)，極其喜歡新鮮事物，為了讓她有群體意識(shí)，皮媽不辭辛苦每日帶墊子和若干玩具到室外，以期寶貝兒和其他寶寶共同玩耍，寶貝兒只玩幾天便不耐煩了，每天看著若干寶寶在我們的墊子上其樂(lè)融融的玩著xx的玩具時(shí)，我們的xx卻要媽媽離開(kāi)墊子抱著她四處游走，再也不肯和大家一塊玩）

相信智慧加上耐心加上愛(ài)心，寶寶會(huì)變得好起來(lái)的。育兒的道路漫漫長(zhǎng)，前方充滿荊棘和坎坷，新手父母?jìng)儯黄鸺佑桶桑?/p>