改變遺傳基因制造優(yōu)生寶寶

對遺傳對因子的研究獲益的不僅僅是防控疾病方面，它對改變后代形象和性格遺傳方面也有重要的幫助。

通過遺傳因子的分析，可以分析并改造體質。所以沒有必要苦惱自己的女兒像自己一樣矮小。有些人性格不好，所以經(jīng)常莫名其妙的發(fā)火，這種焦慮而經(jīng)常發(fā)火的性格也是受到遺傳因子的影響，所以可以通過堿基序列的改變，這種性格也是可以改造的。并且害羞、小偷小摸等心理行為也可以通過堿基序列的改變而得以治愈。

這并不是空穴來風，所有這一切都是有科學依據(jù)的。因為只要把人的遺傳因子組合成最優(yōu)良的因子，人們就有希望生出外貌、智力、體力出眾的超級寶寶。

當然，這種使用染色體變異的方法而成功完成重組遺傳因子的方法雖有其積極的一面，但它很可能會引發(fā)深刻的道德、宗教上的爭論。假設通過人的改造確認遺傳形質，就會跟有人宣稱的那樣會破壞生物界的物質間的差異。這種從生理到心理的一致性很難適應外部環(huán)境的變化，比如不能很好地抵抗傳染病、氣候的變化等，所以有可能會導致人類的滅亡。

如果盲目地把這種技術結合到現(xiàn)實生活當中，那會出現(xiàn)遺傳因子差別的問題。假設保險公司都通過遺傳因子的檢查來確認了投保者風險系數(shù)，并形成保險額度的差別，這將是一件可怕的事情，這與種族歧視又有何差別呢？據(jù)說在美國，這個問題已經(jīng)成為了社會爭論的焦點。調查發(fā)現(xiàn)，很大一部分美國人表示即使是通過遺傳因子的重組也想給自己的子女遺傳最好的遺傳因子。這是人類最自然的心理嗎？

當剛開始出現(xiàn)“試管嬰兒”這個詞匯時，很多人都非難這是“末世行為”。這事發(fā)生在不久之前，然而到了今天，大部分人都很坦然地接受了試管嬰兒?；蛟S我們也可以這樣想象，在針對優(yōu)良遺傳因子的爭論問題上，人們會重演“試管嬰兒”相類似的輕喜劇，最后人們會接受它。

在變化無雙的基因革命時代，除了改變堿基序列技術的之外，還有更好的辦法把孩子生得很完美。這是與堿基序列的改變沒有關系的。那就是善惡的分辨能力，這是通過美麗的胎教和充分的育兒教育完全可以實現(xiàn)的。[唯美句子 Wei890.CoM]

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改變你家的害羞寶寶

孩子見到生人，總是容易害羞，不敢說話不敢有動作，這是很常見的。孩子不愛在生人面前表演，是由于害羞，有五分之一的孩子的害羞是先天的，或稱之為與生俱來的，這類害羞的孩子長大也會成為友好的、有自信的成人。

要想改變孩子這種害羞的行為，愿意在生人面前表演，可以這樣做：

1、接受他有害羞毛病的事實，四歲半的孩子是一個有主意的獨立的個體，他完全可以不按你的愿望行事。不要因為他沒有聽你的話而發(fā)火，否則他會更退縮。

2、不要當他在場時議論他的害羞，說他不好意思在人前表演，否則他會認為自己就是這樣了，不愿意改了。

3、你可以鼓勵他表演，甚至可以陪他一塊兒表演，讓他覺得在生人面前表演并沒有什么可怕的，媽媽也這樣做了。

4、如果他不愿在人前表演，不必勉強，這并不是每個兒童在社會化過程必須做到的，這也并不是什么錯誤行為。

5、每次他表演完了，家長都要帶頭熱情鼓掌，讓他感到他的行為被肯定和歡迎，增強了自信心，減少了膽怯和害羞，過不了多久，他就會在人前愿意表演了，他表演后，千萬不能冷落他。

每天朗讀15分鐘 改變寶寶一生

導讀：給寶寶大聲念書不僅幫助寶寶學習詞匯、語法和句子的節(jié)奏，還意味著他在得到你的完全的關注，意味著他是被你愛著，在你的心里非常重要，這種安全感對寶寶的一生都有幫助。

寶寶識字早、語言能力好是“早慧”的重要標志之一。如何增強寶寶的語言能力，使得寶寶伶牙俐齒、頭腦聰慧呢？在寶寶很小的時候，就對他大聲朗讀非常重要，這是一條捷徑。你每天15分鐘的朗讀，可能改變寶寶的一生。

媽媽想知道從什么時候開始可以對寶寶大聲朗讀呢?

專家認為從寶寶出生起就要這樣做

寶寶從出生起就懷有強烈的求知欲，并非像你想象的那樣只知道吃奶、睡覺、玩鬧。寶寶出生不多久，就開始學習使用語言了，如果你在家里講不同的語言，如漢語和英語，寶寶也能很快學會。出生第一年對寶寶的語言學習非常重要，它為閱讀大廈打下了基礎。

開始時，你給寶寶讀什么不重要，無論是小說還是報紙都可以，重要的是你的聲音和語調。等寶寶3個月大的時候，聽過故事書的寶寶就能夠表達出哪本書是他的最愛了。他能用小手或眼神給你暗示，即使你給這些書換上封面，寶寶仍然能分辨出來。

媽媽想知道每天給寶寶朗讀多長時間合適?

專家認為大聲念10～15分鐘就足夠

給寶寶大聲念書不僅幫助寶寶學習詞匯、語法和句子的節(jié)奏，還意味著他在得到你的完全的關注，意味著他是被你愛著，在你的心里非常重要，這種安全感對寶寶的一生都有幫助。

那些患有閱讀障礙癥的寶寶在很大原因上是因為在上學前所接觸到的朗讀不夠。如果因為接觸少而表現(xiàn)差，這種陰影就會給寶寶造成心理障礙，影響到他以后的學習。

如果你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)．當你給寶寶朗讀時，他的眼神是那么專注和歡欣，而當他想聽你朗讀卻得不到時，眼神會有多么失望和悲傷。

媽媽想知道該為寶寶念什么？

專家認為內(nèi)容不拘，童書最好

不論念什么都好，街上的招牌、電話號碼本、明信片，都能幫助寶寶學習閱讀。但對寶寶來說，最好的朗讀材料是編得很好的故事書。

故事書通常有很好的節(jié)奏，簡單的語法，很容易朗誦得聲情并茂。要提醒你的是，在朗讀的時候，投入的感情越多越好，它能使故事更激動人心。例如，當你讀到一個小偷悄悄爬進屋子的時候，你要把聲音放慢放低；但當你讀到天空有一聲炸雷的時候，你一定要提高聲音，讓聲音飽滿洪亮。這會讓寶寶有身臨其境的感受，在不知不覺中學會了表達。保持聲調的變化，讓聲音忽高忽低，用戲劇朗誦的聲調，在每個故事結束的時候拉長聲調，都是非常受寶寶歡迎的做法，寶寶也會對故事印象更深刻。

到1歲左右，寶寶會很樂意重復你念的生字，這個時候，你可以在念的時候幫助他模仿，慢慢地，他會學習到更多的詞。反復念一本書是個好主意，最終，寶寶能記住故事里用的詞，并且開始學看、復述這個故事。從這個時候起，寶寶開始了自己閱讀的歷程。

媽媽想知道除了朗讀，還有別的方法幫寶寶學習語言嗎？

專家認為鼓勵寶寶“寫字”也是一個好方法

即使你的小家伙還只有七八個月，根本不會寫字，你也不妨給他一支筆一張紙，讓他隨意涂鴉。嘗試寫字是教寶寶閱讀的最快方法之一。寫字可以幫助他明了字和不同聲音之間的關系。在寶寶剛開始學習寫字的時候，是真正的”涂鴉”，他畫出的簡直不叫字，而是一堆莫名其妙的線條。這個時候，寶寶需要你的幫助和鼓勵，不管他把字“畫“成了什么樣，最重要的是鼓勵他大膽去做，并鼓勵他學著自己去分析和思考。

為了讓寶寶愛上”涂鴉”，可以給寶寶準備一些五顏六色的紙和筆，這些色彩鮮艷的“玩意兒”會抓住寶寶的注意力，讓他感覺寫字是件有趣的事情。

特別要強調的是，你沒有必要著急教寶寶認字讀書，只讓他每天享受到朗讀的樂趣就好了，那自然會讓寶寶踏上成功的閱讀之路。

Tips

1.從寶寶出生后起，每天至少為他朗讀12～15分鐘。

2.不要對自己大聲朗讀沒有自信，在朗讀的過程中，你的朗讀水平會很快提高。

3.選擇節(jié)奏感強的童書和故事。

4.盡量用聲音和表情對朗誦的故事做一個解釋。不斷改變自己的聲音，讓它和你嘴里念的詞保持一致。

5.反復念同一個故事，讓寶寶隨著你說出故事中的那些詞。

6.和寶寶玩詞匯游戲，一旦他說出一個你給他新念的詞，就大聲表揚寶寶。

7.用正確的詞，如“卡車”、“小汽車”，而不是用童稚化的語言如“車車”，這樣，寶寶可以直接學習到正確的概念，而不是在遇到“卡車”、“汽車”后還要重新學習。

8.和寶寶玩“變字”游戲，變化偏旁，讓他知道字的意思和讀音都不相同。

遺傳因素造成兒童自閉癥

自閉癥不是由于父母的養(yǎng)育態(tài)度所造成，它的成因目前醫(yī)學上并無定論，很可能是多方面的因素造成腦部不同地方的傷害。至于可能造成自閉癥的因素，則有下列幾項：

一、遺傳的因素

20%的自閉癥患者中，他的家族可找到有智能不足、語言發(fā)展遲滯和類似自閉癥的。此外，自閉癥男童中約10%有X染色體脆弱癥。

二、懷孕期間的病毒感染

婦女懷孕期間可能因德國麻疹或有流行性感冒等病毒感染，使胎兒的腦部發(fā)育受損傷而導致自閉癥。

三、新陳代謝疾病

如苯酮尿癥等先天的新陳代謝障礙，造成腦細胞的功能失調和障礙，會影響腦神經(jīng)訊息傳遞的功能，而造成自閉癥。

四、腦傷

包括在懷孕期間窘迫性流產(chǎn)等因素而造成大腦發(fā)育不全，生產(chǎn)過程中早產(chǎn)、難產(chǎn)、新生兒腦傷，以及嬰兒期因感染腦炎、腦膜炎等疾病造

成腦部傷害等因素，都可能增加自閉癥機會。

預防方法

到目前為止，沒有特殊的預防方法，也就是沒有預防針或特殊的方法

可以預防自閉癥。一般性預防主要是預防腦傷，譬如重視產(chǎn)前檢查，母親在懷孕前應對德國麻疹等已具備免疫能力，在生產(chǎn)的過程應避免

腦傷、生產(chǎn)之后也應避免造成腦傷的因素等，如此便可降低出現(xiàn)自閉癥的機會。

母愛能夠改變遺傳密碼

遺傳基因一向被認為是先天確定、不可改變的，但最近加拿大麥基爾大學的基因學家卻研究發(fā)現(xiàn)，母愛可能足以改變我們的遺傳密碼，這種變化還可以遺傳下去。那么———

最近加拿大麥基爾大學的基因學家在研究中控制母老鼠舔舐新生小老鼠和為它們梳理毛發(fā)的時間，最終實驗結果表明享受到母親更多照顧的小老鼠更加膽大且更愛冒險。實驗還發(fā)現(xiàn)，母親的照顧之所以起作用，是因為它改變了一種控制大腦對壓力反應的基因的表達。

這種基因變化導致大腦中的海馬長出更多的壓力受體，減少身體對壓力的反應。隨后的實驗顯示，這種基因變化是持久的，甚至可以遺傳給后代。

英國《衛(wèi)報》由此稱，這一驚人發(fā)現(xiàn)意味著，我們的遺傳藍圖不是在出生之前就確定下來的，我們的身體能夠改變生物學指令，使我們更好地適應不斷變化的世界，而不是等待數(shù)百萬年的進化去適應。

由此而發(fā)，母愛真的可以改變我們的遺傳特質嗎？母愛對于一個人的真正影響究竟多大？

人的生物特質和蛋白質有關

對于母愛是否會影響到一個人的遺傳基因，浙江大學生命科學學院副教授王君暉表示，目前生物學界認為，DNA序列是不可能在外界環(huán)境的影響下發(fā)生改變的，除非發(fā)生自發(fā)性或誘發(fā)性突變。由此看來，母愛并不能改變我們的基因。

但王君暉也介紹說，從DNA到信使RNA，再到蛋白質的這一生成過程中，同一基因序列會有多種成熟方式。面向同一序列，如果編輯方式不同，那么其表現(xiàn)結果也就不同，這正是日益興起的表觀遺傳學所著力研究的內(nèi)容。簡單而言，基因是不可改變的，但同一基因可產(chǎn)生的多種蛋白質是可以改變的。眾所周知，人體絕大部分的生物功能都和蛋白質有關，不僅如此，蛋白質可能還和人們的性格等存在一定關聯(lián)。由此可以推論，即使我們不能改變遺傳基因，但也可以改變基因的表現(xiàn)形式———蛋白質，并最終改變一個人。

外界因素推動個人多向發(fā)展

具體談到遺傳與環(huán)境對一個人的影響時，王君暉認為，遺傳是內(nèi)因，環(huán)境是外因，基因是不可改變的，但加工方式是可以改變的。對此，我們可以這樣理解，遺傳特質是先天決定的，但什么特性能夠顯現(xiàn)出來，這是后天的作用。

后天環(huán)境因素包括很多：家庭經(jīng)濟條件、社會氛圍、父母教養(yǎng)方式、求學經(jīng)歷等，這些都可能對一個人產(chǎn)生很大的影響。多年研究已經(jīng)表明，嬰幼兒時期是一個人發(fā)育、成長的關鍵階段，這一階段所經(jīng)歷的撫養(yǎng)、教育會直接影響其今后的發(fā)展。著名心理學家弗洛伊德曾說，一個人的過去決定了他的現(xiàn)在。他認為，5歲之前的經(jīng)歷決定了一個人的一生。

科學研究表明，所有的溫血動物一生下來就有被觸摸的要求。國外調查曾發(fā)現(xiàn)，出生后即被遺棄，在育兒院里成長的嬰兒身體狀況一般比較差，此后出現(xiàn)的心理問題和行為障礙也更多，如果在嬰兒期增加對他們的撫摸、哄拍，便可以有效改善這一狀況。在心理學家看來，并不是觸摸本身改變了什么，而是觸摸所傳達的愛，這種愛帶給嬰兒安全感和滿足感，使其健康成長。

母愛是孩子成長的“營養(yǎng)棒”

華夏心理網(wǎng)咨詢師荀焱表示，母親對孩子的影響主要表現(xiàn)在生理、心理和社會這三個方面。生理方面，主要是基因的遺傳，以及懷孕期間營養(yǎng)物質的攝入對孩子生理功能發(fā)育的影響。

心理方面，同樣開始于懷孕期間，胎兒在母親子宮內(nèi)是否能獲得足夠的安全感，會決定孩子今后的自信程度，以及對于外部環(huán)境的適應性，而這種安全感是和母親的情緒、營養(yǎng)等緊密相關的。胎兒出生之后，在嬰幼兒期是否能與母親形成健康、積極的依戀關系則會對其心理狀況、性格特點等產(chǎn)生極大的影響。社會方面，主要是指母親對于孩子的教養(yǎng)方式，這其中涉及的最關鍵的問題就是愛的表達，如何讓孩子既充分地感受到母親的愛，又不會失去控制，才是最重要的。

愛的給予不在于和孩子相處時間的長短，也不在于量的多少，而在于質量，只要讓幼小的孩子始終感覺到媽媽是愛他的，對于孩子來說，這個世界就是安全的。比如，上班族并不用擔心把孩子交給老人或者保姆真的就會有什么不妥，在條件不允許母親和孩子有更多相處時間的時候，提高相處的質量也可以很好地傳達自己的愛。

改變寶寶受挫折的情緒

(一)明了寶寶受挫之原因

當發(fā)現(xiàn)寶寶悶悶不樂時，大人可以協(xié)助寶寶找出其不快樂的原因。對于許多較為內(nèi)向或是不善言詞表達的寶寶，大人可讓寶寶以說出、畫出或是寫出的方式表達自己心中的感受。

(二)不要過度保護孩子

當寶寶遇有挫折的情境時，大人不必急于立即插手協(xié)助，許多大人因為心疼孩子而過度保護孩子，卻使寶寶喪失主動學習的機會。例如：于孩子間的爭吵過程中，大人可在旁觀察而不需置身于其中排解紛爭，這樣可讓寶寶學習與友伴相處的技巧。

(三)協(xié)助寶寶分辨及思考

當寶寶受到挫折時，其往往會使用消極的哭泣，或是用暴力的攻擊行為來對抗之；然而不管是前者或是后者，皆無法有效解決他所面臨到的問題。這時大人可提醒寶寶，想想看若是再有遇到類似的情形發(fā)生，他可以用什么樣的方法來解決其困境。

(四)幫助寶寶發(fā)泄情緒

由于寶寶并不明了自己情緒的狀況，自然也不知怎樣才是控制及疏導情緒的好方法，所以當不滿的情緒充滿于心時，嚎啕大哭或是動手打人都是常見的情形。大人可以教導寶寶一些有效處理不滿情緒的方法，如：將所發(fā)生的事情告訴大人、把所有的不滿在紙上畫出。這種方式雖不能解決受挫問題，但卻能不讓其一直受同一種問題困擾而整天悶悶不樂。

(五)大人應以身作則

有的家庭中，夫妻一旦吵架便是碗盤滿天飛、惡言相激、拳腳相向，在如此環(huán)境中長大的寶寶要想讓其能合宜處理自己受挫的情緒，實在不易。故在教導寶寶的同時，大人應重視自己的言行，身教絕對重于言教。

(六)家中保持愉快的氣氛

一個健康快樂的孩子，絕對是出自于一個快樂健康的家庭。人生不如意事十之八九，我們不可能保護孩子在外不遇到一番風浪，但我們可讓孩子在回家后，能將家當成一個避風港。讓寶寶感覺到被愛、關懷與溫暖，是協(xié)助孩子面對挫折的最佳法寶。