有回報的愛
發(fā)布時間:2021-11-18 愛的童話 愛的教育讀書筆記 愛的教育筆記每當我面對眼前一張張稚氣未脫的臉蛋，我的內(nèi)心知道孩子們其實什么都知道，什么都懂。雖然有時他們表達的方式過于幼稚和天真，但他們卻擁有一顆感受“愛”的鮮活之心。
這天放學的時候，教室里只剩下貝貝一位小朋友，貝貝平日里是個性格比較倔強的小男生。當他看到小朋友都被帶走了，就跑到我面前說：“劉老師，我爸爸什么時候來?”我無意中覺察到孩子眼里起了變化，那是信賴和依靠的光暈，這與平日里是大不相同的，平時他很少與老師目光交流。出于感動，我情不自禁地將他抱起，一邊走一邊說：“爸爸快來了，有老師陪貝貝.貝貝也開心對不對?”“嗯?！蔽冶е叩阶呃却皯羟埃覀円黄鹂创巴獾娘L景，說了一些無關回家的事。如他問我對面樓頂上是什么，我就告訴他是天線，他又問天線有什么用，我說是接受信號，能使電視更清晰……
孩子那天說的話可真多，讓我瞠目.原來孩子感受到你愛他時，他會自然而然地將愛通過某種形式流露給你。當聽到孩子在我耳旁的呢喃：“我要把我的槍帶給你玩，我還要讓你到我家吃好東西……”時，我知道伏在我肩上的小家伙已是十分地信任我、依賴我了。我是無言的感動，心靈也為之震撼。
終于，貝貝的爸爸來接孩子了。孩子飛快地跑向爸爸。只見貝貝一手拉著爸爸，一手指著我，小聲嘟噥著：“我最喜歡這個老師?！焙⒆拥脑捨沂锹牭靡磺宥?，心里也是暗自欣慰。而他的爸爸并沒在意孩子的話語，因接孩子太遲過于自責，他匆忙離開了教室。
我坐在椅子上回味很久，想孩子的話語，想孩子的神情，真的，心里油然而生一種收獲感，原來播撒了愛心，你會收獲更多的喜悅。
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愛是有回報的！
每當我面對眼前一張張稚氣未脫的臉蛋，我的內(nèi)心知道孩子們其實什么都知道，什么都懂。雖然有時他們表達的方式過于幼稚和天真，但他們卻擁有一顆感受“愛”的鮮活之心。
這天放學的時候，教室里只剩下貝貝一位小朋友，貝貝平日里是個性格比較倔強的小男生。當他看到小朋友都被帶走了，就跑到我面前說：“劉老師，我爸爸什么時候來?”我無意中覺察到孩子眼里起了變化，那是信賴和依靠的光暈，這與平日里是大不相同的，平時他很少與老師目光交流。出于感動，我情不自禁地將他抱起，一邊走一邊說：“爸爸快來了，有老師陪貝貝.貝貝也開心對不對?”“嗯。”我抱著他慢慢走到走廊窗戶前，我們一起看窗外的風景，說了一些無關回家的事。如他問我對面樓頂上是什么，我就告訴他是天線，他又問天線有什么用，我說是接受信號，能使電視更清晰……
孩子那天說的話可真多，讓我瞠目.原來孩子感受到你愛他時，他會自然而然地將愛通過某種形式流露給你。當聽到孩子在我耳旁的呢喃：“我要把我的槍帶給你玩，我還要讓你到我家吃好東西……”時，我知道伏在我肩上的小家伙已是十分地信任我、依賴我了。我是無言的感動，心靈也為之震撼。
終于，貝貝的爸爸來接孩子了。孩子飛快地跑向爸爸。只見貝貝一手拉著爸爸，一手指著我，小聲嘟噥著：“我最喜歡這個老師?！焙⒆拥脑捨沂锹牭靡磺宥睦镆彩前底孕牢?。而他的爸爸并沒在意孩子的話語，因接孩子太遲過于自責，他匆忙離開了教室。
我坐在椅子上回味很久，想孩子的話語，想孩子的神情，真的，心里油然而生一種收獲感，原來播撒了愛心，你會收獲更多的喜悅!
這就是愛的回報
每當我們要到戶外活動經(jīng)過臺階的時候，我總是在臺階的地方伸出雙手，笑瞇瞇的扶著每一個小朋友上下，嘴里還不停的囑咐著孩子們要小心臺階。今天走到臺階的地方讓我沒有想到是，宋凱馨小朋友跑過來拉著我的手說：“王老師，我來扶著你上去”。這時，我被感動的馬上說：“謝謝公主（她的小名叫公主）你好可愛喲，我愛你！”這時，圍了很多小朋友過來七嘴八舌的說，王老師我來扶你，我來……。都要扶著我上臺階呢。呵呵！
平時，我經(jīng)常是夸孩子們這好那好的，尤其是當他們向我炫耀他們的漂亮衣服的時候，我總是夸男孩帥氣，女孩漂亮。今天當我夸宋凱馨的鞋子漂亮的時候，她居然說：“王老師，等我給你也買漂亮的衣服和鞋子哈”。我又一次被感動了，我說：“謝謝你！”，這時，又圍過來了很多孩子你一句我一句的說著給我買衣服的、買鞋子的、還有買玩具的。哈哈哈！我有這么多孩子，真幸福??！
這就是愛的回報。
都說孩子是父母的鏡子，我看，孩子也是老師的鏡子。
教育隨筆：愛是有回報的幼兒教養(yǎng)
每當我面對眼前一張張稚氣未脫的臉蛋，我的內(nèi)心知道孩子們其實什么都知道，什么都懂。雖然有時他們表達的方式過于幼稚和天真，但他們卻擁有一顆感受“愛”的鮮活之心。
一天放學的時候，教室里只剩下宇軒一位小朋友，宇軒平日里是個性格比較倔強的小男生。當他看到小朋友都被帶走了，就跑到我面前說：“廖老師，我媽媽什么時候來?”我無意中覺察到孩子眼里起了變化，那是信賴和依靠的光暈，這與平日里是大不相同的，平時他很少與老師目光交流。出于感動，我情不自禁地將他抱起，一邊走一邊說：“媽媽快來了，有老師陪你．你也開心對不對?”“嗯。”我抱著他慢慢走到走廊窗戶前，我們一起看窗外的風景，說了一些無關回家的事。如他問我對面樓頂上是什么，我就告訴他是天線，他又問天線有什么用，我說是接受信號，能使電視更清晰……
孩子那天說的話可真多，讓我瞠目．原來孩子感受到你愛他時，他會自然而然地將愛通過某種形式流露給你。當聽到孩子在我耳旁的呢喃：“我要把我的槍帶給你玩，我還要讓你到我家吃好東西……”時，我知道伏在我肩上的小家伙已是十分地信任我、依賴我了。我是無言的感動，心靈也為之震撼。
終于，宇軒的媽媽來接孩子了。孩子飛快地跑向媽媽。只見宇軒一手拉著媽媽，一手指著我，小聲嘟噥著：“我最喜歡這個老師?！焙⒆拥脑捨沂锹牭靡磺宥?，心里也是暗自欣慰。而他的媽媽并沒在意孩子的話語，因接孩子太遲過于自責，她匆忙離開了教室。
我坐在椅子上回味很久，想孩子的話語，想孩子的神情，真的，心里油然而生一種收獲感，原來播撒了愛心，你會收獲更多的喜悅。
愛的教育：小擁抱，大回報
“我不要你了!”正當我為脫口而出的話自我感覺有震撼力時，陳富豪眼圈里炫出了閃爍的淚光，隨即“哇”的一聲，眼淚如斷線了的珠子滑過臉頰，一雙哀怨的眼神頓時讓我彷徨無助，“只是聲音高了點，怎么會讓平時‘刀槍不入’的陳富豪反應如此強烈?”心里隱隱作痛的我屈膝而蹲，看看他布滿淚水的臉頰，剛才還為不守紀律惱羞成怒的我，憤怒已然消失的無影無蹤，我輕輕地擦拭他臉頰的淚珠，悠悠地告訴他：“別哭了，老師疼你還來不及呢，怎么會不要你呢?只不過你不遵守紀律惹得老師生氣了，現(xiàn)在擦干眼淚不哭了，老師就不氣了，相反，老師還要抱抱你!好不好啊?”“恩?！标惛缓傈c點頭……
提起他，我們園里可謂無人不知無人不曉，從入園開始起，他便是班級里有名的問題孩子：上課時板凳坐不到三分鐘，他就會開始室內(nèi)‘游’玩，與其他幼兒撕扯;美術課上，簿本、桌椅上都會留有他五彩斑斕的‘杰作’;盥洗期間，他會把水珠肆意撒到小朋友的身上;就餐后，他會將吃剩的飯菜殘留在飯桌上，椅子上;就寢時，周圍小朋友會因為他的魅力四射而變的‘精神十足’……小朋友們對他是避之唯恐不及，老師的諄諄教誨，家長的耐心說教，對他來說都如空中的五彩泡泡。而今天出現(xiàn)的這一幕，僅僅是嚴厲的一句話卻讓他有了如此大的反應!
我抱起他步入教室，煞費苦心地尋找著答案：原來，他的父母離婚后分別再婚，又各自育有子女，他便成為“多余的一部分”，從小在外公外婆的撫養(yǎng)下長大。他在園里的種種表現(xiàn)無非就是惹人關注，讓人對他特別注意。自此，我把特別的愛送給特別的他：讓他在每一次的擁抱中知錯就改;讓他在每一次的擁抱中感受到進步時的鼓勵;讓他在每一次的擁抱中快樂成長。至此，陳富豪已不在桌椅上涂抹亂畫，也不會將剩菜殘羹滯留在飯桌上，更加不會去撕扯小朋友的衣服。
其實，愛就是那么簡單，簡單到只是一個小小的擁抱，但它卻蘊育著無窮的力量。
小擁抱——大回報!他可以改變寶寶的一生，也可以讓自己生活的更有意義!
終于發(fā)現(xiàn)，這種愛的教育，也許就是我對幼兒輕輕地一個吻、一個簡單的微笑、一次鼓勵的眼神、一句溫馨的話語、一次親切的撫摸和問候……
可愛的回答
暑期過后,一切都回歸正常.我任然到了幼兒園里任教.不過,我成了小班班主任,寶寶們依然是我熟悉的面孔.回想起托班的酸甜苦辣依然歷歷在目,不過今年的托班寶寶也給我留下了很深印象,好聽的聲音,好玩的故事.
剛開學第一天,寶寶們依然潸然淚下,不過也有一些比較自立,自理能力強的寶寶.午飯過后,托班的兩個小寶寶正在滑滑梯,他們每人手里分別拿了一根火腿腸,有一個寶寶沒吃,另一個寶寶滿嘴里塞的滿滿的,我就開玩笑的說,哪個好孩子可以給老師吃一口呀.結果,每個孩子都不吝嗇,滿嘴火腿腸的寶寶,笑瞇瞇的跑到我跟前,深處肉嘟嘟的胳膊跟我說,老師我把肉肉吃到了肚肚里,我就是火腿腸了,你要聞我的胳膊看看香不香.我說,你的臉很干凈漂亮,我能不能咬你的臉蛋呢,他說可以,媽媽給我洗了臉,還擦了香香,你嘗嘗吧.
俗話說,童言無盡,兒童的心理真是色彩斑斕的童話世界,經(jīng)常和寶寶們在一起,感覺好開心,好快樂呀.
愛的教育隨筆：小擁抱，大回報
新學期開始了，孩子經(jīng)過兩個月的成長各方面已有了很大的進步。吃飯時安安靜靜，喝水時不撒了，區(qū)角活動時不爭搶玩具了，就連畫畫也能按一定順序涂色。但是，活潑好動的皓皓小朋友好像與這些無關，自由自在的“活動”，自由自在的“飛翔”。
今天是孩子們最喜歡的超輕粘土活動，孩子們在老師的引導下，細致的操作著，每一個環(huán)節(jié)都盡量做到最美。但是皓皓小朋友剛開始還跟著老師用超輕粘土揉成圓形，接著把超輕粘土使勁往桌子上一扣，用手“啪啪啪”的敲了起來，嘴里還喊著“老師
，我在敲鼓”，影響到了旁邊的小朋友。我一邊引導其他小朋友接著操作，一邊輕輕做到皓皓身邊，把他抱在懷里，輕輕地說：“皓皓的小鼓不漂亮，沒有漂亮的花紋，我們給小鼓加些漂亮的花紋好嗎？”皓皓在我的擁抱中漸漸安靜了下來，“老師像媽媽，媽媽就是這樣抱我的?！痹瓉眇┫胱尷蠋熽P注到他。
過了一會兒，他用超輕粘土做了一個圓球，說是大蘋果，要送給我。我接過“蘋果”有抱了抱他。我把特別的愛送給特別的他，讓他在每一次的擁抱中知錯就改；讓他在每一次的擁抱中感受到進步的鼓勵；讓他在每一次的擁抱中快樂成長。他也用他的行動回報著愛他的人。
愛就是這么簡單，小小的擁抱，孕育著無窮的回報。
寶寶說話了——付出愛心就能收獲回報
帶小班兩個月了，兩個月的相處已經(jīng)讓我對我們班的孩子了解了不少，說實話我真的蠻有成就感的，記得剛開始的時候?qū)殞殏儊碛變簣@都是鬧著哭著要回家，現(xiàn)在孩子們可喜歡上幼兒園了呢，其實剛開始的時候，我們班有個叫小濤的寶寶是個很特別的孩子，年齡也是我們班最小的一個，可能也是因為這個原因，這個孩子特別孤僻、不喜歡與人交往，什么都是一個人，記得剛開始來幼兒園的時候，他總喜歡一個人躲在角落里，一天到晚都是這樣的，連吃飯小便都不說，所以經(jīng)常小便小身上，吃飯也是我們老師把他拉過來喂給他吃的，有時候他還會把飯吐出來，還有就是午睡，可把我們弄的暈頭轉(zhuǎn)向，老師一個人躲在角落，其他的孩子們?nèi)ニX了，把他一個人留在教室么我不放心，讓他去睡覺么他不愿意離開他所謂的“安全地帶”所以每次我都要把他抱到午睡室，每次他都要哭一場，為此我們老師很頭疼，我們想去接近他，想和他交流，但他老把我們拒之千里之外，就這樣時間過得也很快，我記得我有一天的中午，我和往常一樣，給孩子們盛飯、盛菜，因為那天吃的是鴨腿，孩子們還小，有些孩子咬不動鴨腿，我就幫孩子吧鴨肉給撕下來，因為忙于撕鴨肉就忘了給小濤喂飯了，等到其他寶寶一個一個陸續(xù)吃晚飯了，突然小濤跑到了身邊看著我，這下我想起來了，他肯定是餓了，我就問了他一句“小濤你是不是餓了呀”意外的是你回答了我一句“恩”雖然只是輕輕的一個字，可把我激動死了，寶寶居然說話了，自從那天以后小濤越來越開朗了，現(xiàn)在的他和其他寶寶一樣聽老師的話，都已經(jīng)開始自己的事情自己做了呢、、、、、、、這件事情讓我明白了一件事情，孩子就是孩子他們很真，不會去掩飾什么，只要我們用心去關心他們愛他們總有一天他們會被我們的愛感化！
我的付出得到了回報
一次打掃衛(wèi)生，在擦玻璃的時候，我的手不小心被釘子勾破了，還出了血。
可是我并沒在意，繼續(xù)擦玻璃。
這時一凡小朋友看見了，他說：“老師，你的手出血了，”我說：“不要緊，你去和小朋友玩吧！”但是他沒有走，由于他年齡小，我特別照顧他，所以沒事總跟著我，就連打掃衛(wèi)生也是這樣，別的小朋友都在自己玩，他卻是圍著我轉(zhuǎn)，不過，也給我?guī)土瞬簧倜Γ艺驹谝巫由喜敛Ａ?，有時抹布掉地上，他會給我撿起來，就不用我下來上去的忙了。
就像今天，由于他的跟著，便發(fā)現(xiàn)了我手上的血。
更是大聲的喊：“老師，你下來，我給你包起來。
”我低下頭看著他緊張的眼神，不忍心了，于是我下來準備自己包一下。
他趕緊給我搬來凳子讓我坐下，并且從書包里拿出衛(wèi)生紙說：“老師，你伸出手，我給你包起來就好了。
”看他認真的樣子，我伸出了手，只見他拿起衛(wèi)生紙疊一疊，便在我受傷的手上纏起來，雖然纏的不那么好，但是他卻很認真，纏好后還拿透明膠粘起來。
并且用嘴吹了吹說：“這樣就不疼了，”我不禁問：“一凡，你怎么會的？”他認真的說：“跟你學的。
”這使我想起，平時有的小朋友不小心弄破了手，我會很認真地為他們包好。
看了這些，聽了這些，我高興的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
這時孩子們都過來了，他們看到我流淚，以為我疼的哭了，都爭著給我吹，還像平時我鼓勵他們一樣說：“老師，真勇敢，吹吹一會就不疼了。
”我感動地說：“好孩子，老師不疼，看到你們長大了，懂事了，知道關心人了。
老師是高興的，你們?nèi)ネ姘伞?/p>
”孩子們都去玩了，可是這件事讓我真的很感動，也讓我明白了孩子們的眼睛是亮的，孩子們的模仿力是很強的，所以老師的一言一行，孩子們看在眼里，記在心里，做在行動里，同時我相信，只要我們真心為孩子們付出了，就會有驚人的收獲。