寶寶不喜歡和小朋友玩怎么辦？

導(dǎo)讀：家長應(yīng)抓住孩子和小朋友良好相處的每一個時機進(jìn)行贊揚，就算是很小的方面，例如某天和小朋友走同一個地方時他沒有無理取鬧時都可以給予贊揚。教導(dǎo)他對小朋友應(yīng)謙讓互助，一次不行就兩次、三次，貴在父母的堅持。應(yīng)培養(yǎng)寶寶主動幫助別人，如小朋友摔倒了，應(yīng)趕快去扶，并幫助拍掉身上的土。家長、老師要鼓勵她大膽交往，積極主動地參加到小朋友們的集體游戲中去。

網(wǎng)友：我兒子現(xiàn)在23個月了，語言能力非常好，能準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意思。平時在家里也刻意不太慣他，他也愿意跟爸爸媽媽姥姥姥爺分享，有好東西都會給大家一起吃，可就是出去和小朋友在一起時就特別“獨”，自己走在路上就不讓別人走，滑滑梯，玩玩具都是，還總說“打你不聽話”“我走，我走，你不走”“小妹妹不玩”“小哥哥不搶我的”“怎么沒有我的地方了”之類，讓我很苦惱。我們剛開始上親子班，他特別沒耐心，總自己就跑了，靜不下來聽老師講，也不喜歡小朋友。這兩天更是一不如意就哭鬧，但只是針對小朋友，小區(qū)的老人們都很喜歡他，因為他懂事。請問我應(yīng)該如何處理這種情況？我也兇過他，也講過道理，但好像成效不大，我想可能我沒有真正理解孩子的想法。

孩子出現(xiàn)這種情況，可能有以下幾個原因：

1、家長贊賞行為的局限性。平時家里和他分享的只有長輩，在和大人分享之后，大人們一定會夸獎他，對他的行為表示贊許，這很大程度上滿足了孩子小小的虛榮心。當(dāng)然當(dāng)孩子行為正確時夸獎是必須的，但切忌過頭，讓孩子變成為得到夸獎而去做事，而不是真的明白這樣做事是自己必須的。在和小朋友交往和分享時，孩子得不到小伙伴的贊許，自然就很“自私”的劃出自己的領(lǐng)地。

家長應(yīng)抓住孩子和小朋友良好相處的每一個時機進(jìn)行贊揚，就算是很小的方面，例如某天和小朋友走同一個地方時他沒有無理取鬧時都可以給予贊揚。教導(dǎo)他對小朋友應(yīng)謙讓互助，一次不行就兩次、三次，貴在父母的堅持。應(yīng)培養(yǎng)寶寶主動幫助別人，如小朋友摔倒了，應(yīng)趕快去扶，并幫助拍掉身上的土。家長、老師要鼓勵她大膽交往，積極主動地參加到小朋友們的集體游戲中去。

2、因為接觸比較少的緣故。常帶他去小朋友多的地方玩，和其它小朋友多接觸，最好給他找?guī)讉€比較固定的玩伴。另外小朋友喜歡模仿大人的行為，大人在帶他跟別的小朋友玩的時候要表現(xiàn)高興的情緒，行為應(yīng)表現(xiàn)開朗大方一些，漸漸影響小朋友交友時的情緒。所以常照顧小朋友的人的行為、性格對所照顧的小朋友的影響是很大的。

3、安全感作祟。他實際上并不是在搶占玩具和“地盤”，而是在搶奪資源，就是滿足一種獨自擁有的欲望，更實際一點說他在害怕害怕失去的不是玩具，而是關(guān)懷和愛意。因此重要的不在分享，他感到的威脅是其他小朋友的出現(xiàn)和自己親人對對方的關(guān)懷和照顧讓他患得患失，無法理解親人之間穩(wěn)定的長久的和不可替代的情誼，這種占有其實已經(jīng)成為一種象征，就是被關(guān)注、被矚目、被環(huán)繞也是關(guān)愛的導(dǎo)火索。

當(dāng)孩子不愿意和別的小朋友用一樣?xùn)|西，走同一條道時，家長可以嚴(yán)厲制止他的行為，當(dāng)他安靜下來就與他講道理：大家都喜歡他，但不喜歡他不肯與小朋友一起快樂的這件行為。

4、年齡心理因素。對于2、3歲的寶寶來說，不愿與人分享某些對他來說重要的東西是很常見的。等他長大一些，他就會明白與自己的好朋友分享東西比自己一個人霸著要有趣多了。

當(dāng)兩個寶寶在搶玩具時，他們往往簡單地認(rèn)為這個玩具搶過來就是我的，搶不過來就是別人的，可以輪流玩的想法就根本沒有想到過。你這時可以建議寶寶輪流試試看，并向?qū)殞毐ＷC分享并不是把自己的東西給別人，而是大家一起玩。還要向?qū)殞氈赋?，“把玩具與人分享，別的寶寶也會更愿意把自己的玩具給你玩?！逼綍r，爸媽也要尊重寶寶的物品，用他的東西時要征得他的同意，而且有借有還，妥善使用。

父母不要逼迫寶寶進(jìn)行分享，甚至為此而懲罰寶寶，因為這樣可能會導(dǎo)致寶寶不尊重別人的物權(quán)，更多搶奪別人的玩具；也可能造成寶寶害怕分享，變得真正的自私。

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遇到不喜歡喝白開水的寶寶時怎么辦

整理了幼兒園教師心得體會《遇到不喜歡喝白開水的寶寶時怎么辦》，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。

上幼兒園的寶寶，老師要很責(zé)任地給他們不間斷地喂水喝。但是總會遇到幾個不喜歡喝白開水，非得要喝飲料的寶寶，怎么辦呢？

幼兒老師必須有自己的原則，一視同仁，不能因為幾個不喝白開水而哭鬧的寶寶就給他們喝飲料，不強迫他們喝白開水，否則其他的小寶寶一看，哭鬧能喝到好喝的飲料，自然都學(xué)會這一招了。會讓幼兒老師管理起來，更加困難了。

因此，當(dāng)遇到不喜歡喝白開水的寶寶時，幼兒老師一定要遵守以下幾個原則：

一，告訴寶寶，幼兒園里沒有飲料，只有白開水。幼兒園和家里不一樣，幼兒園里每一個寶寶都一樣，不能搞特殊化。

二，當(dāng)孩子非得吵著喝飲料時，幼兒老師不能因為擔(dān)心他哭鬧就妥協(xié)了，記得，一定要堅持，即使寶寶哭鬧也不能心軟。如果你怕了，那么孩子就成功了。所以，可以任由寶寶先哭鬧一會兒，等他口渴了，自然會喝白開水了。

三，因為小班的老師并不是只有一個人，而是輪班的。你不給寶寶喝飲料，并不代表其他的老師不給寶寶喝飲料。因此，一定要和其他與你同班的老師講清楚，保持同一步調(diào)。

四，給寶寶講道理，為什么不給他喝飲料，讓他清楚老師這么做的目的，就算孩子不理解，老師也要講給他聽。

五，最重要的一點就是老師也不能當(dāng)著孩子的面喝飲料，否則孩子會有你都喝飲料憑什么不給我喝飲料的逆反心理。而且更不能給其他喜歡的小朋友搞特殊化，給他們喝飲料，否則也會讓別的小朋友難過。

對邊吃邊玩寶寶怎么辦？

導(dǎo)讀：如果孩子偶爾會一邊吃飯一邊玩耍，也算正常；如果孩子每一頓飯都是這樣，那就肯定有原因，需要家長去正確處理了。

阿勇今年5歲，他勇敢而聰明，十分招人喜歡，可阿勇有一個吃飯拖拉的毛病。他吃飯時喜歡吃一口就玩好一陣子，才再吃下一口。媽媽不得不每次守在他身邊，訓(xùn)斥他，要求他把剩下的飯吃完。阿勇對于媽媽的訓(xùn)斥，似乎不以為然，依然慢騰騰的。

媽媽經(jīng)常為此傷透了腦筋，不明白阿勇為何干別的事情，風(fēng)風(fēng)火火，而一吃飯，卻慢騰騰的。

專家分析

5歲的小孩吃飯愛玩耍是正常的。這個年齡段的小孩是難以長時間集中注意力去做一樣事情，他們的注意力一般不會超過20分鐘。如果家長吃飯的時間比較長，那么孩子就難以坐得住了。孩子的天性是愛玩，在玩的時候，他能體驗樂趣，也能發(fā)展智力。如果孩子偶爾會一邊吃飯一邊玩耍，也算正常；如果孩子每一頓飯都是這樣，那就肯定有原因，需要家長去正確處理了。

阿勇吃飯拖拉，媽媽擔(dān)心孩子吃得不夠，飯菜涼了對腸胃不好，更擔(dān)心他形成不良的飲食習(xí)慣，于是無奈地守著他、訓(xùn)斥他。媽媽成為了孩子吃飯這個行為的負(fù)責(zé)者，既然有媽媽負(fù)責(zé)，孩子是盡其天性，吃一會就玩一會，他不覺得有什么問題。如果讓孩子自己承擔(dān)責(zé)任，也許情況會有所好轉(zhuǎn)。如果家長不忍心孩子受苦，就不容易做到讓孩子對身體負(fù)責(zé)。在孩子一邊吃一邊玩的時候，家長一邊追一邊指責(zé)，孩子的行為就固定下來了。家長的追和責(zé)備是對孩子行為的強化，孩子從中也享受著媽媽的照顧和關(guān)注，他吃飯愛玩耍的行為就很難得到改變了。

專家支招

1了解清楚原因。家長要了解孩子是喜歡吃飯慢一點還是因為不想吃。如果是前者，家長們吃飯的速度要與孩子一起調(diào)整，其實吃飯?zhí)煲膊焕谙?。如是后者，家長也要找找原因，是零食吃多了還是口味不對？

2訂立家庭規(guī)則。規(guī)則內(nèi)容可以有：吃飯的時間是多長，時間到了，碗筷要收；吃飯以外的時間不能吃其他主食；什么時候不允許吃零食。把家庭規(guī)則告訴孩子。家長和孩子都需要遵守規(guī)則。時間到了，孩子沒有吃完，也不要管他，讓他承擔(dān)行為的后果。

3不要過多責(zé)備。在責(zé)備中，孩子對自己的印象和認(rèn)識就固定下來了，他會認(rèn)為“我是一個吃飯拖拉的孩子”。家長可以把責(zé)備換成鼓勵，比如說：“寶寶是個男子漢了，媽媽相信你是遵守規(guī)則的好孩子，是可以對自己身體負(fù)責(zé)的?！?/p>

4設(shè)立緩沖期。如果家長覺得一下子放手有困難，可以設(shè)一個緩沖期。比如，可以告訴孩子，前三天還會陪伴他吃飯，三天后就要他自己吃飯。吃飯時間的規(guī)定也可以從長到短，讓孩子適應(yīng)。但是，家長注意，只要成為規(guī)則就必須按此執(zhí)行，否則，規(guī)則對孩子就沒有用了。

寶寶不會嚼東西，怎么辦？

我女兒現(xiàn)在1歲半了，牙齒長得挺好的，可就是不會嚼東西，每次喂進(jìn)去的食物總是直接就吞進(jìn)去，吞不進(jìn)去的就吐出來。怎么才能讓她學(xué)會嚼東西呢？

不妨先問問自己這些問題：

·在寶寶滿6個月時，有沒有給寶寶及時添加泥糊狀食品？

·沒有根據(jù)寶寶月齡的增長，逐漸改變食物的性狀？

·在寶寶牙齒發(fā)育的關(guān)鍵時期，有沒有適時地給她增加一些硬食？

·在寶寶練習(xí)咀嚼的關(guān)鍵時期，有沒有給小家伙學(xué)習(xí)的機會？在寶寶練習(xí)咀嚼的時候，我會經(jīng)常為她做示范嗎？

·總喜歡把硬一點兒的食物嚼(或搗)碎了喂寶寶嗎？

·寶寶出現(xiàn)不會咀嚼問題后，就繼續(xù)喂她可以直接吞咽的食物？

這些方法也許對你有所幫助：

·嘗試著慢慢改變食物的質(zhì)地來讓寶寶逐漸適應(yīng)和學(xué)習(xí)。

·在給寶寶吃飯時，你可以坐在她對面一起吃(或者自己嚼一塊口香糖)，通過自己的示范讓寶寶盡快掌握咀嚼的技巧。

·盡量讓寶寶上餐桌和大人一起吃飯，也好有更多的榜樣可以模仿，而且受到的干擾也相對小一些。