讓孩子興高采烈過一天

我們大費周折去做別人眼里“最好的父母”。其實孩子的需求很簡單，他們只需要被關(guān)注和傾聽、需要感受到被愛和被珍重、甚至僅僅需要我們陪伴在他們身邊即可。

以下是我們分別從交流、分享、給予、陪伴等角度，給出你的幾個小建議。相信你看了下文，會發(fā)現(xiàn)讓孩子度過興高采烈的一天，其實是件很容易的事情。

1、可以問孩子這些問題——

1、你今天最開心和最沮喪的事情，分別是什么？

2、我們家里你最喜歡的是什么？

3、如果你可以獲得一項超能力的話，你會選擇什么？

4、如果你可以實現(xiàn)三個愿望，你希望是什么？

5、你最喜歡自己身上的哪個優(yōu)點？最討厭哪個缺點？

2、你可以對孩子說這些話——

1、我今天很想念你。

2、你總是讓我很開心。

3、讓我們一起玩耍吧。

4、你強壯又勇敢。

5、我為你感到自豪。

3、你可以和孩子分享這些——

1、當(dāng)你還是個孩子的時候，就曾經(jīng)聽說過的一個故事。

2、你曾經(jīng)犯過的一個錯誤，并且從中吸取了教訓(xùn)。

3、你身上不為人知的小小技能。

4、你對未來的規(guī)劃和想象。

5、你的一個小秘密。

4、你可以給予孩子這些——

1、你全身心的關(guān)注，不要檢查郵件或者刷朋友圈。

2、一個大大的擁抱。

3、關(guān)于孩子一點一滴成就的全紀(jì)錄。

4、你的微笑。

5、一張手工制作的卡片，寫滿你的祝福。

5、你可以和孩子一起玩這些——

1、孩子最喜歡的電子游戲，即便是你搞不太懂。

2、你最喜歡的桌游。

3、10個問題：你想好一件事物，然后對方問10個問題，你只需要回答“是”還是“不是”，然后讓他猜你心里想的是什么。

4、在家里藏起一件小東西，然后讓對方來找。

6、你可以和孩子一起來讀這些——

1、你童年時期最喜歡的故事書。

2、一本連你也似懂非懂的唐詩宋詞。

3、孩子還是個小baby的時候，最喜歡的繪本。

4、你小時候?qū)懙淖魑模ㄈ绻€能保存下來的話）

5、你每年年末寫的一年的總結(jié)。

7、你可以傾聽這些——

1、孩子的抱怨或者問題，不要帶有偏見和批評的態(tài)度。

2、孩子們之間流行的歌曲。

3、孩子講給你的故事，即便是這個故事冗長又無聊。

Yjs21.Com更多家園共育擴展閱讀

不要讓興趣班扼殺孩子的學(xué)習(xí)興趣

一項調(diào)查表明，多數(shù)孩子厭倦父母安排的才藝培訓(xùn)，在條件許可的情況下，多接觸一些活動，的確可以培養(yǎng)孩子的興趣；但如果孩子同時需要學(xué)習(xí)的規(guī)定項目太多，結(jié)果卻會很糟糕。

興趣班太多，反而“扼殺”興趣

調(diào)查報告顯示，3歲以下孩子的父母明確說自己的孩子一項才藝都沒學(xué)的僅占約10%。約有60%的3至6歲孩子，所學(xué)的項目在1到3項之間。特別 是6歲以上的孩子，大多數(shù)選學(xué)3項以上的才藝，35%的孩子甚至選學(xué)過6項以上的才藝。有關(guān)專家認(rèn)為，無論怎么選，都要考慮到孩子的實際承受能力。

但是，對于參加興趣活動始終抱有“很濃興趣”的孩子僅占四成左右。意外的是，有些父母在感嘆孩子的興趣隨年齡增長反而下降時，不無遺憾地說：“興趣班成了興趣的殺手?！币驗榧s有5%左右的孩子認(rèn)為自己“一直就沒什么興趣”，只是在應(yīng)付家長的安排。

與此相反，家長的“興趣”大大超過孩子。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子表示不想繼續(xù)參加才藝興趣班時，大部分父母都會想盡各種方法促使孩子堅持下去。

國外專家：孩子“虛度光陰”不是罪惡

其實，望子成龍的心情，古今中外的父母都差不多，如果自己的孩子整天無所事事“虛度光陰”，父母們都會受不了。但孩子“虛度光陰”是一種罪惡嗎？

英國心理專家指出，對孩子們來說，“虛度光陰”也是一種休息和能量儲備，反而是大人對孩子的過多安排會扼殺孩子的獨立性和創(chuàng)造力。

帕特里克·奧唐納是英國格拉斯哥大學(xué)社會心理學(xué)教授，他認(rèn)為孩子天生具有游戲和探索的天性，在3歲之前，這種行為一般在父母的指導(dǎo)下進行，3歲 以后，是孩子自主期。如果孩子們發(fā)現(xiàn)他們感興趣的事情，或希望融入孩子間的社交活動，他們就不會感到無聊，除非他們沒有玩伴或活動的限制太多。

而5歲-6歲更是孩子們自主社交的關(guān)鍵時期。在這個年齡階段，孩子們不喜歡過多和父母待在一起，而更喜歡和其他同齡的孩子玩耍。奧唐納說，這時候，那些喜歡分秒看著自己孩子的父母要注意了，不能時刻充當(dāng)“衛(wèi)星定位儀”，監(jiān)控孩子。

“無聊”有助儲存能量

愛哲希爾大學(xué)資深心理學(xué)講師理查德·拉里指出，對孩子們來說，“虛度光陰”是一種休息和能量儲備，反而是大人對孩子的過多安排會扼殺孩子的獨立性和創(chuàng)造力。

拉里指出，一定時間的“逃離”和創(chuàng)造力對孩子們的成長至關(guān)重要，父母應(yīng)該允許孩子有無聊的時候。拉里稱，父母不要每時每刻照看自己的孩子，而要留給他們獨處的時間，給孩子們自娛自樂的自由。

別讓孩子過一個孤獨的暑假

放假前，幼兒園通知有暑假班上，提前報名。孩子上暑假班也沒有不好，爸媽都上班，家里又無人帶孩子的，這暑假班是一個很好的選擇。

如果不上暑假班，或者沒有安排其它活動，興趣班之類的，或者平時一起玩的小朋友有回老家，或外出旅行，你的孩子沒有安排，那只能大人全天候著了，大人陪孩子一起玩，和孩子跟孩子一起玩，那是不一樣的。今年幼兒園一放假，只我們一棟樓認(rèn)識的，平時一起玩的三個孩子全回了老家。落單的孩子在這個階段只能另找小朋友玩，或者只能大人陪著玩了。這段時間孩子就顯得特別孤單了。

前幾天在樓下和一個奶奶說了會兒話，知道了她的孫子就正上輔導(dǎo)班。奶奶還要帶個小孫女，沒太多精力，總關(guān)家里也不行，沒人玩，很無聊；出門沒人看著，又怕不安全，爸爸媽媽上班忙，最后決定送輔導(dǎo)班，還能認(rèn)識新朋友?？戳诵^(qū)的幾個小朋友，其實大家一起玩的時間不多，都有爺爺或奶奶帶著，玩會也就回家了。

唉，想想我們小時候，那個暑假真真一個自由自在，就是現(xiàn)在我覺得住在農(nóng)村的孩子比城里的孩子要幸福，跟大自然更親近，玩伴都是從小一起長大的。這兩年暑假都帶**寶回老家，就是想讓孩子親近一下大自然，在家里，幫姥姥摘豆角，西紅柿，黃瓜等，也是**寶最樂意的事。家里年齡差不多大的孩子很多，孩子也很快玩到一起了。今年的暑假我們安排也比較輕松，回老家十天，和寶爹相聚半月，再回深圳的時候，小伙伴們?nèi)貋砹?，小朋友們再相聚的一刻也是很驚喜的，他們已經(jīng)會描述自己在暑期所見所聞了，到時候在旁邊聽孩子相互“吹?！币彩呛苡幸馑嫉?。呵呵。

有從小一起長大的玩伴，我感覺**寶平時并不孤單?，F(xiàn)在樓上樓下幾家有孩子的，認(rèn)識，相熟，孩子放學(xué)回來，樓下樓下，這家那家相互竄，跟自己家一個樣，孩子有玩伴，自在，開心，有好吃的，好玩的，大家一起分享，這種鄰里之間和睦友愛的氛圍也會伴著孩子度過一個快樂的童年。

＂興趣＂是讓孩子專注的源頭

不少媽媽都擔(dān)心除了看動畫片能安靜坐住，其它時候總是動個不停的孩子，是否是個＂過動兒＂，有媽媽甚至被孩子煩得來求救：＂怎么樣能控制自己不揍安靜不下來的孩子？＂

當(dāng)聽到這媽媽直率的言語時，我不由啞然失笑，因為我也曾有過如她般的心情。

某次原本計劃與朋友晤面兩小時的，卻不到半小時就倉皇告辭，因為他那兒子，似個停不下來的陀螺般，身、嘴都一刻不停的，讓人被鬧得頭昏＂想揍人＂。

不過想想這些被視作＂過動兒＂的孩子還真可憐，因為他們就如同被關(guān)在籠子里的動物般，總是被關(guān)在沒有足夠空間可活動的家里或?qū)W校，豐沛的精力沒地方消耗的情況下，自然就會＂坐不住＂。但只要是他感興趣的事，就可以讓他安定下來的話，就不必?fù)?dān)心他有過動問題。所以注意觀察一下，除了看動畫片外，聽故事、玩膠泥、積木….，他是否也有安靜忘神的時候？

你不妨用激勵他的口吻說：＂寶寶看動畫片時好乖的坐著，媽媽相信寶寶玩膠泥時，一定也能乖乖坐著玩。＂

就從這些他感興趣的事物開始，5分鐘6分鐘7分鐘….一點點的延長他安靜專心的時間。并在他能專心完成某件事時，積極表現(xiàn)出欣賞、贊美的態(tài)度，以讓他明白專心是個會蒙人喜悅的好行為。

不要一開始就替孩子定下過長的＂專心＂時間，免得孩子無法達到目標(biāo)，雙方都會感到挫折而放棄；也千萬不要輕言放棄，或為引起孩子注意而頻繁更換事物，反而不利孩子專注力的培養(yǎng)。

發(fā)現(xiàn)興趣讓孩子更快成長

要猜兒子的最愛，簡直是個沒有懸念的問題：汽車。

桌上有車模，地上有電動摩托，墻上有他用蠟筆畫的抽象派汽車，加上他嘴里時常哼著的“公交廣告語”：“現(xiàn)在是客流高峰時間，隨時有急剎車的可能，請站穩(wěn)扶好！”生活的邊邊角角都充滿了汽車，這讓我不時有些擔(dān)憂，害怕他玩物喪志。

我試圖用好看的卡通畫和好玩的家庭游戲，分散他的注意力，可汽車仿佛是兒子的一種回歸語言，不管多久后，他都會與汽車再度攜手。于是我索性提供各種條件，將兒子對汽車的依賴進行到底。

走在大街上，兒子對川流不息的各色車輛充滿了神往，于是，我開始對兒子灌輸車標(biāo)啟蒙——我查閱資料后，將奔馳、奧迪、雪鐵龍等汽車標(biāo)志慢慢教給兒子。習(xí)慣了這種標(biāo)志符號之后，兒子慢慢開始自覺記憶了，我發(fā)現(xiàn)實物教育比簡單地看圖片要管用，每次在實物車旁，兒子對車標(biāo)的專注度是最高的，偶爾他也會用手去摸一下，觸覺幫助他強化了記憶。看似紛繁復(fù)雜的各類車標(biāo)，就在兒子日常生活的每一天里，不斷地溫習(xí)著、鞏固著。

之后，我將地理知識引進孩子的視野，如德國大眾、美國別克……熟悉后，我和兒子玩起了“給車標(biāo)找家”的游戲。為了給孩子具體的形象思維，我買了世界地理智力拼圖，讓兒子在把玩中感知不同國家的形狀、大小及所處的位置。時不時地我充當(dāng)老師，向小朋友發(fā)問。有時我還會穿插愛國教育在里面，比如講到日本的時候。兒子玩得津津有味，并不時地問問題。

有了好的切入點，順理成章的東西總會接踵而來。比如認(rèn)識國旗，比如練習(xí)圖形繪畫。世界各國的國旗色彩鮮艷，能夠激發(fā)起孩子的視覺好奇，比如印度的國旗，中間一個自行車車輪；比如克羅地亞國旗，我會告訴孩子，它有一個大盾牌，像別克車上其中的一個一樣，只是要大一些，孩子就會更加直觀地想象；圓形、三角形、方形的繪畫，也同樣和汽車聯(lián)系在一起，兒子迄今為止畫得最漂亮的是公交車，而畫大公交車的過程中，就會巧妙地運用到各個圖形，只要他感興趣，任何問題都不是問題。

在孩子感知世界的路上，讓我們先做孩子的朋友，然后再做孩子的老師吧，孩子需要知道的還有很多，只要家長勤思索，多創(chuàng)新，就一定能發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，一定能幫自己的孩子更好更快地成長。