學(xué)前：“燒”掉五六萬不算稀奇

網(wǎng)上很多家長把養(yǎng)孩子的投入稱為“無底洞”，從0歲到6歲的學(xué)前階段，其燒錢的程度也越來越驚人。記者注意到，在論壇與博客曬育兒花銷的大體上包括幾項：奶粉、尿布、輔食、水果、早教、醫(yī)療、玩具、衣服、保姆、保險、旅游，每一項都是不小的開支。算下來，很多人都達到了五六萬元，甚至有的跟帖說光早教就每月萬元。

不少年輕父母把新生兒接回家，第一筆花出去的錢就是請月嫂?！拔胰フ业臅r候，就剩倆月嫂，一個5100，一個4800，我選了便宜的那個?！币幻职譄o奈地說，“這倒好，我這個月的工資原封沒動都給月嫂了?！倍哳~的奶粉錢也愁壞了父母，連明星也四處聲稱，要為孩子努力賺奶粉錢。一罐900克的奶粉最少也要一百多一罐，一個月至少兩三罐，現(xiàn)在流行的各式各樣讓嬰兒腦部發(fā)育均衡的奶粉和進口奶粉價格更高，為了孩子能聰明伶俐，健康成長，家長寧肯節(jié)衣縮食也要為孩子買好奶粉。一名媽媽由衷地對記者說：“母乳喂養(yǎng)就是好，先不說寶寶健康，這能省多少錢??！”玩具和衣服是另一項重頭開銷，如今一般的品牌童裝一套最少都一二百元，進口牌子價格更要翻番；玩具的價格更不得了，一套樂高積木上千，一般的遙控車、芭比娃娃都要數(shù)百元。

孩子上幼兒園之后，花錢再次升級。

“來來爸”的賬單

在育兒論壇里列出了四歲女兒的一個月費用(單位/元)：

幼兒園托費：2000/月(本該4100/月，因為上得早，而且是3個孩子一起報名，一下交1年的，所以便宜了一半)；

飯費：400/月，雜費：20/月；（dG15.cOm 工作總結(jié)之家）

才藝費(是在幼兒園白天上)、鋼琴費：600，輪滑：200，國畫：120，珠心算：240；

保姆費：1500，衣服：300，食物和零食：400，玩具、書和光盤：100；

玩和看節(jié)目：100(不包括大人陪同的費用)；

旅游：200，教育基金：1500，奶粉：100，現(xiàn)在喝奶粉少了，喝鮮奶多了；

看病不能報銷的部分：50。

每個月共計：7830元。

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控制不住想把寫得不好的字擦掉

不少家長都曾為孩子寫字慢、做作業(yè)拖沓而操心過。然而，像小杰（化名）這樣，12個生字卻足足寫了整整3個小時的，恐怕不多。為什么寫這幾個字卻要花那么長的時間？因為他寫了擦、擦了寫，只要稍不滿意就改，一個星期能擦掉三塊大橡皮，用掉一鉛筆盒的鉛筆！照理說，孩子對學(xué)習(xí)認真、對自己要求高不是壞事，但像小杰這樣，不免過了。為此，小杰媽媽是又心疼又無奈，還很著急，連兒童節(jié)都沒心思替小杰過了……

寫12個字要用3個小時

媽媽：小杰是個很認真的孩子，做什么事情對自己的要求都很高。以前讓他學(xué)個什么，都很努力，學(xué)習(xí)的效果也都蠻好的。

去年，他上小學(xué)了，開始學(xué)習(xí)寫字?，F(xiàn)在的老師對學(xué)生要求挺高，寫字在田字格里，每一筆、每一劃都有規(guī)定的位置。在我們看來寫得挺好的字，老師都要幫他們擦掉，把著他們的手再重寫。有一些孩子字寫得好的，老師會把他們的作業(yè)展示給大家看。

看著那幾個孩子字那么漂亮，我們也很羨慕。小杰因此說，也要把自己的字寫得漂漂亮亮的，所以每次寫字總是特別認真，一邊寫、一邊擦，擦了寫、寫了擦。剛開始時，我們并沒有覺得有什么問題?？吹剿@樣認真，我們很高興。果然，小杰的字越寫越方正、越寫越漂亮了。

可后來開始不對了，他對自己的要求越來越高，稍不滿意就要擦掉重寫，越擦越厲害，每天的作業(yè)本，幾乎都會擦出幾個小洞洞來?，F(xiàn)在，平均一個星期，他就要用掉3塊大的橡皮、至少5支鉛筆。一般12個字，他至少要用三個小時的時間才能寫完，中間不停地寫、不停地擦。更讓我們擔(dān)心的是，現(xiàn)在的作業(yè)往往不止這12個左右的生字啊，還有其他的作業(yè)，所以他每天至少要做到晚上十點。我們對他說，寫得已經(jīng)很好了，不用再擦了，可他卻聽不進去。隨著他們學(xué)的東西越來越多，作業(yè)肯定會越來越多，這樣的速度可怎么行啊？到時候他不是連睡眠時間也無法保證？而且，最近幾次語文考試，小杰也因為寫字慢而做不完，結(jié)果成績也下降了，我們很著急。

無法松口放低要求

老師：低年級的學(xué)生，學(xué)習(xí)重點就是識字、寫字。現(xiàn)在的語文教材，對孩子們寫字的規(guī)范要求非常高的。每一次測驗，都有一定的寫字姿勢分和書寫清潔分，所以我們也對孩子的寫字提出了相應(yīng)的要求，尤其是一年級剛開始學(xué)習(xí)寫字的時候，希望孩子能養(yǎng)成好習(xí)慣。

孩子剛開始寫字時，邊寫邊擦，甚至把本子擦破，都是常事，但像小杰這樣的情況就過了。一般來說，每天3行生字、12個字，大部分學(xué)生都能在15分鐘到20分鐘左右完成。最近幾次考試，小杰都因來不及完成而影響了成績。

可作為老師，我又不可能對小杰說馬馬虎虎寫就可以了，只能要求他加快速度。

擦掉才感到舒服

小杰：爸爸媽媽和老師都說寫字要認真，所以我一有寫不好的就要擦掉，然后再寫，這樣才能把字寫漂亮，得到老師的表揚。

每天這么晚睡覺，我也覺得很累，可做作業(yè)時，我就是控制不住地要擦，這樣我才感到舒服。我也不知道為什么，但感覺就是必須要擦！

[解碼]

追求極致帶來很大壓力

對于一年級的學(xué)生來說，寫字是一個很大的難點，尤其是一個從來沒有握過筆、寫過字的孩子。孩子手腕部的肌肉尚未發(fā)育完全，一些細小動作的完成，要通過一定的訓(xùn)練，孩子才能熟練地掌握。因此，剛開始寫字時，字寫得很大、寫得不規(guī)整，都是很正常的。正如老師所說，每個孩子在剛開始寫字時，都會遇到不停地擦、不停地寫這種情況，但是像小杰這樣擦法，確實有些問題。

從媽媽的敘述中，我們知道小杰從小就是個追求完美的孩子，什么事情都希望做到最好。這樣性格的孩子，大多會對自己提出很高的要求。一旦無法實現(xiàn)“精益求精”，就會形成更大的壓力，逼迫著孩子對自己提出更高的、甚至一時無法實現(xiàn)的要求。如今，小杰的“控制不住自己”、“必須要擦”是一個非常危險的信號，一旦他給自己的壓力無法承受，就會走入一個死胡同，心理發(fā)生扭曲，產(chǎn)生不可逆的后果。

其實，孩子的性格雖然有一部分先天因素，但也有很多后天因素。父母或許需要反省，孩子為什么會形成這樣追求完美到強迫自己的地步？是不是在過去的教育中，總是以外界的標準當(dāng)作孩子的標準？是不是直接或間接地過于鼓勵孩子與別人比較？學(xué)習(xí)上求上進固然是好事，但其中的度卻是需要家長去幫助孩子把握的。

[支招]

降低對孩子的要求和期望

小杰的父母首先可以和學(xué)校的老師共同商討，是不是在短期內(nèi)降低對孩子的要求和期望，從而幫助他減少一部分外在壓力。

同時，小杰的現(xiàn)狀很有強迫癥的一些征兆，建議到心理咨詢機構(gòu)做進一步診斷，如需要，可對他進行系統(tǒng)脫敏的治療，逐步化解其控制不住想要擦的頻率和沖動，以舒緩他的壓力。

在小杰的情況得以控制之后，父母可以協(xié)同專家和老師，對孩子進行心理建設(shè)，幫助孩子調(diào)整追求完美的性格。這種追求極致的性格，對于孩子日后的性格發(fā)展、學(xué)習(xí)和生活都會帶來一定的影響。

育兒心得：媽媽，你說話還算不算數(shù)

清早起來，心情并沒有因為昨天給Z老師打電話輕松起來，而是為昨晚臨睡前和鼎兒的一番話再次燃起了怒火，原本想著就這樣期待著老師解決問題吧!可是摟著鼎兒問：“新來的X老師除了搡你之外，還對你做過什么?”鼎兒說：“她還捏過我的臉。”聞言，我心里一驚，說：“怎么捏的?你在媽媽的臉上試試?！倍赫f：“媽媽，有點疼，你不害怕嗎?”我說：“不害怕，你捏吧!”鼎兒伸手在我的臉上拽了一下，生疼，我問：“老師是這樣捏的你嗎?”鼎兒說：“這是輕的?！蔽依^續(xù)問：“還有重的嗎?”鼎兒說：“有，重的時候，老師是這樣往兩邊扭?！蔽覇査麨槭裁匆つ?鼎兒說：“我做作業(yè)的時候比別的小朋友慢，我正準備做的時候，她就過來了，就捏我的臉。”我的心一下就被扯疼了，鼎兒又說：“老師還打過我的頭。”我突然不敢問了，鼎兒說：“老師覺得我調(diào)皮就打我的頭?！毖矍霸俅胃‖F(xiàn)那個見習(xí)老師五大三粗的身影，再次浮現(xiàn)她難看的表情，我問鼎兒：“有誰看見了?”鼎兒說了幾個小朋友的名字，我摸著他的小腦袋說：“這些事情你怎么不給我說呢?”鼎兒說：“給你講有啥用?她還是得那么做?！彼麩o奈的語氣中透出了對我的失望?我聽出來的就是這樣的情緒，一時間內(nèi)心翻騰的不知是何等滋味，我對鼎兒說：“放心，明天早上爸爸和媽媽一起去送你，媽媽一定告訴她不許再動你的臉?！倍汉鋈毁N緊了我說：“媽媽，明天你就去說嗎?”我重重的“嗯”了一聲，三年了，我沒有給老師找過任何麻煩，可是這次我真的不能再繼續(xù)隱忍了，因為我突然意識到這真的不是涵養(yǎng)問題，而是懦弱!

早上起來，我實在難以忍受內(nèi)心的憋屈，給Z老師發(fā)過去信息，告訴她，如果她們很為難，那么我自己去園長那里說，如果園長那里也為難，我就去教育局，總會有解決的辦法。等我上完一節(jié)課準備送鼎兒的時候，接到了鼎兒現(xiàn)任班主任T老師(就是那個把鼎兒鎖起來的年輕老師)的電話，她說Z老師給她看了我發(fā)的信息，她問那個見習(xí)老師了，說她沒有捏鼎兒的臉，如果沒有這個電話，我想自己還能稍微平和些，可是當(dāng)我聽到她如此一說時，內(nèi)心的憤怒瞬間就爆發(fā)了，我回敬道：“我相信我的孩子，他不會撒謊的，你可以問問他周圍的小朋友，你們要是覺得為難，我去找園長，我還是那句話，等你當(dāng)了媽媽，我所有的感受你都會懂!我現(xiàn)在送鼎兒去?！倍Π衷缭绲戎?，我們一起牽著鼎兒的手往外走，小子忽然停下腳步問：“媽媽，你說話還算不算數(shù)?”我看著小子，他滿臉的期待說：“就是你說要給X老師說不要讓她捏我的臉。”我點點頭說：“當(dāng)然算數(shù)，就算媽媽見不到她，也會讓Z老師給她說的，要是她再敢動你的臉，媽媽來處理，你放心!有任何問題都要給爸爸媽媽講，這樣我們才能幫你，相信媽媽，媽媽一定能保護你!”鼎兒很開心的笑了，他一直緊緊的拉著我的手，到了教室門口，遇見了匆忙下樓的T老師，鼎兒喊了她一聲，我們便上了樓，鼎爸要求自己跟那個老師說，但，Z老師攔下了，她說：“你們別去找她了，找她也沒有用，你們相信我，我來處理，今天一定找園長說，把她調(diào)到別的班去?！?/p>

Z老師把我們帶到隔壁孩子的寢室，說了很多，包括鼎兒的優(yōu)點，還有很多表示歉意的話，雖然我覺得這些來得太晚了，但我依然選擇了讓她處理這件事兒。Z老師婉轉(zhuǎn)提及我在電話中對T老師的態(tài)度有些生硬，我再次告訴Z老師：“我只是以一個過來人的經(jīng)驗提醒她，沒有別的意思，既然鼎兒敢這么堅決的讓我們來當(dāng)面給那個老師說不要捏他的臉，那這肯定不是謊話我相信孩子，可是她打電話卻說那個老師說沒有，你們可以選擇相信老師，但我相信自己的孩子!”Z老師說：“是的，我們都該相信孩子，他既然說出來了，一定是出現(xiàn)了問題，我們一定會好好處理的，咱們?nèi)甓纪τ押玫?，還剩一個月我不希望因為這件事兒鬧的不愉快，以后我的孩子上學(xué)我也想開開心心的見到你對吧?”她說了很多，我也明確告訴她，我不是因為這一件事兒糾結(jié)生氣，而是許多事情堆積在一起，覺得沒有必要再去謙讓了，否則我對不起孩子的那份信任，老師表示理解。

T老師發(fā)信息說她感到難過，這三年她們像愛自己的孩子一樣愛我們的孩子，卻因為一個見習(xí)老師被否定一切。我一時覺得她真的是太不成熟了，一周前，她剛剛把鼎兒鎖在教室，丟在窗臺，居然沒有覺得不妥，還認為我們是因為這一件事兒否定她們所做的一切。于是，我給她發(fā)了一條長長的信息，把從去年開始我覺得她們處理的不妥當(dāng)?shù)牡胤蕉贾噶顺鰜?，包括鼎兒的嘴巴被打，她們的不公平做法，包括老師對孩子一再的否定，包括她們對安全課后遺癥的不妥處理，包括她把鼎兒鎖到教室里放到窗臺上……我不想揭那個對她和我而言都是難以忍受的傷疤，可我更無法忍受她的避重就輕，怎么可以把我的抗議歸咎于對一個見習(xí)老師?我明確告訴她，失望是一點點堆積起來的，這件事只不過是個導(dǎo)火索，讓我清楚的看到自己該起來維護孩子的利益了。這個時候，真的已經(jīng)沒有必要再去顧忌什么面子了，孩子的身心健康才是第一位的!

下午接園的時候，我沒有再見到那個另類的見習(xí)老師，希望自此再不要見到她出現(xiàn)在鼎兒的教室中，也希望經(jīng)歷了這一連串的事情之后，能夠換來孩子們的安寧。我特意給昨天大聲說出鼎兒委屈的HY打了個電話表示感謝，他媽媽說老師把倆孩子調(diào)開了，我不知道為什么，只是知道從此鼎兒更得靠自己了，這方面我還是得繼續(xù)教，否則他永遠不懂得勇敢的說出自己的不滿，這事兒估計需要些時間。都說孩子在逆境中成長會更加的茁壯，可是這個過程又是多么的煎熬啊!這次，我們不能說自己勝利了，但我懂得了，孩子的幼小心靈還是需要父母去呵護，別人并非都值得依托……

不要讓手機毀掉孩子一生

不想讓手機毀掉孩子，家長必須做到這5點，不能不看！

手機是一個魔性的東西，容易讓人著迷。現(xiàn)在不光是大人們離不開手機，如今甚至連小孩也離不開手機。在地鐵上、公交上，隨處可見一些小孩拿著手機低頭專注的玩手機、打游戲。

孩子沉迷玩手機的危害，你想不到！

每次看到小孩拿著比自己手掌還大的手機玩時，內(nèi)心一陣發(fā)涼。因為過早讓孩子玩手機，危害遠不止想象那么簡單。

1、阻礙身體發(fā)育

小孩頻繁玩手機，大量的電磁輻射對生長發(fā)育不利，甚至還會引發(fā)哮喘等多種疾病。另外，小孩經(jīng)常玩手機，活動少了，容易引起身體發(fā)育推遲、運動功能低下、長不高等。

長時間握著手機，手部保持同一姿勢，也會影響手指的發(fā)育。如果小孩喜歡低頭玩游戲，對頸椎傷害也很大，容易導(dǎo)致脊椎變形。

2、引起視力下降

孩子頻繁玩手機對視力影響尤為明顯。有數(shù)據(jù)顯示，小孩連續(xù)玩手機20分鐘，平均每分鐘眨眼7.67次，視力平均下降到43.8度，接近近視狀態(tài)。另外，淚膜破裂時間平均為5.3秒，而正常值是15-45秒，如果少于10秒，為病態(tài)。

3、容易誘發(fā)孤獨癥、焦慮癥

長期沉迷于玩手機會使孩子變得越來越孤僻，不愿與外界交往，性格也越來越怪異，整日沉迷在網(wǎng)絡(luò)虛玄世界，迷迷忽忽，很容易誘發(fā)他們自閉癥、孤獨癥等心理疾?。贿€會出現(xiàn)過度依賴網(wǎng)絡(luò)癥，導(dǎo)致注意力、記憶力下降，導(dǎo)致抑郁、焦慮等情緒問題。

手機成為親情殺手。世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機，會讓多少父母感到一些悲涼。

4、學(xué)習(xí)成績直線下滑

只要有手機的學(xué)生，無一例外成績下降或成績較差。因為只要有手機，就一定會想時時玩弄，根本不會去聽老師講的知識。迷戀網(wǎng)絡(luò)玄幻小說、打網(wǎng)絡(luò)游戲……極易上癮，根本無法控制，甚至肆無忌憚，完全陶醉在這個虛幻的美妙世界里。

上課昏昏沉沉，對枯燥的學(xué)習(xí)更是失去興趣，學(xué)習(xí)成績一落千丈。凡是出現(xiàn)成績突然下滑、厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)的，家長一定要引起重視。

5、亂交朋友，校園欺凌

學(xué)生用手機在校內(nèi)建群立派，一旦與同學(xué)產(chǎn)生糾紛，一呼百應(yīng)，極易打群架。而且有手機也方便了結(jié)交男女朋友，不僅沒好結(jié)果，反而容易產(chǎn)生感情糾紛，中學(xué)生打架十有八九是沖冠一怒為紅顏，導(dǎo)致校園欺凌暴力事件常有發(fā)生，而且性質(zhì)惡劣，手段殘忍，喪心病狂，令人發(fā)指，而這些手段幾乎都是從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)的。更有甚者和混社會的同學(xué)去違法違紀。

6、盲目攀比，不擇手段

羨慕別人有手機，不擇手段購買，可以謊稱學(xué)校收費，可以從一日三餐中省。為買到更好的手機，更是不顧一切。 去年報道一個10歲男孩偷偷從家里拿走1.4萬元，花7000多元買了iPhone5s手機、配件、路由器等，孩子事后給出的緣由是很多同學(xué)都有智能手機，可自己的手機不是智能的。甚至因沒錢買新手機，產(chǎn)生了偷同學(xué)、親人的錢。

7、性格扭曲，頻現(xiàn)命案

2017年初撫州臨川二中發(fā)生命案，高三學(xué)生雷某課間玩手機被收走，班主任孫某要求通知家長，雷某不滿，持刀殺害班主任。這是一個典型手機惹禍的案例。

2009年2月11日，新學(xué)期開學(xué)前一天，天津一名15歲少年因為幾乎一整天都在電腦邊玩游戲被母親抱怨后，用鐵棍猛擊母親頭部，致母親死亡；2009年6月，蘇州一名16歲少年因沉迷網(wǎng)絡(luò)被父母批評后跳樓身亡……一個個案例，觸目驚心，手機之害，貽禍無窮，罄竹難書。

總之成年人都把控不了的手機，把它交給自控能力弱、好奇心強、貪玩心大、正處在學(xué)習(xí)知識關(guān)鍵時期的孩子，往往就是給了他們一劑精神鴉片，讓他們頹廢一生。

孩子3歲前必須要改掉的性格

害羞的孩子通常氣質(zhì)安靜，并遵守規(guī)則。但不可否認的是，害羞的孩子由于性格原因，在很多方面和性格開朗的孩子競爭時，常常會失敗。因此，害羞的性格必須在3歲前改掉。

性格一：害羞很多害羞孩子的父母都有這樣的經(jīng)歷，在家的時候，孩子聲音洪亮、手舞足蹈、能唱能跳，可一旦來了生人，孩子就好像變了個人。最尷尬的情形莫過于，死活不肯跟長輩打招呼，或者如果好心的叔叔阿姨想逗一下，更是立即成為蜷縮的刺猬了。事實上，害羞的孩子并不是時時刻刻都害羞，他們的害羞大都只表現(xiàn)在陌生環(huán)境中或者陌生人面前。我們現(xiàn)在已經(jīng)知道，無論什么氣質(zhì)的孩子都可以成材。

害羞的孩子通常氣質(zhì)安靜，并遵守規(guī)則。但不可否認的是，害羞的孩子對陌生環(huán)境和事物感到緊張和恐懼，他們的“安全區(qū)域”小，因此適應(yīng)慢，花費時間長；由于缺乏公眾表現(xiàn)的機會，因此較少得到學(xué)校和同伴的關(guān)注；由于不愛爭取，常常會失去很多機會；更重要的是，在這個快速、激烈的競爭年代，害羞的孩子也可能產(chǎn)生自卑心理，從而對自我形象產(chǎn)生懷疑……這些都是父母需要關(guān)注的。

改進要點：

1.害羞的孩子首先要知道自己并不是那么“與眾不同”，跟那些在公眾面前表現(xiàn)活躍的同伴相比，他只是需要更多的時間進入狀態(tài)，好像在搭積木時，他會比活躍的表哥搭得快。

2.雖然他愿意到外面玩，卻很不希望別人“注視”他，被放在“聚光燈”下的感覺，只能讓他更不自在。

3.他要知道在某些情況下，如何爭取并把握住自己的權(quán)利；他還需要了解公眾表現(xiàn)的具體方法和技巧，這些方法不能只是空空而談，需要詳細而實用。

性格二：壞脾氣

一位媽媽這樣描述她的煩惱：“我三歲多的孩子常常大發(fā)脾氣。當(dāng)他不愿意做某件事情時，他就會賴在地上，手舞足蹈。如此我很不愿意帶他出去，因為他常常大發(fā)脾氣。每次他發(fā)脾氣，哄勸、呵斥、打罵、教訓(xùn)等各種各樣的方法，我都嘗試過，盡管當(dāng)時花費力氣和時間能把他‘安撫’或者‘鎮(zhèn)壓’下去，可是這種事情一次次發(fā)生，弄得我筋疲力盡。”

情商(EQ)在80%的程度上決定了一個人的成功。而情商最重要的組成部分就是情緒管理能力。情緒控制是需要父母們花費很多心思教育的內(nèi)容。對于那些性子本身就急躁的父母而言，教導(dǎo)孩子管理情緒無疑更加困難。通常的情況是，壞脾氣孩子的父母一方很有可能就是壞脾氣。警惕孩子知道如何激怒你。如果你是個急脾氣的人，孩子就很容易從你那引發(fā)一場戰(zhàn)爭，兩人相互大叫，沒有贏家。如果你忽略他發(fā)脾氣或者走開，其實很清楚的傳遞了這樣的信息：發(fā)脾氣是不可以接受的。這也是孩子學(xué)習(xí)規(guī)則重要的一部分。父母需要牢記的是：如果孩子有一次通過發(fā)脾氣達到了不合理的目的，他就會再發(fā)脾氣，一而再、再而三地使用這種手段。

改進要點：

1.其實，人人都會生氣、傷心、沮喪和失望。不同的是，情緒管理能力強的人，是會用健康的方式表達出情緒。尖叫、地上打滾、哭喊、摔東西、罵人、踢打都是壞情緒的表達方式，卻不是健康的?？偟恼f來，你需要清晰地傳達這樣一個信息：生氣可以，但是以消極、發(fā)脾氣或者造成傷害的方式發(fā)泄怒氣是不可以接受的。因此，孩子需要知道，如果不用地上打滾等發(fā)脾氣的方式表達，還能怎樣來表達自己內(nèi)心的煩惱與壓抑？

2.在專門的兒童情商訓(xùn)練機構(gòu)中，健康的情緒表達方法被大力倡導(dǎo)?！鞍踩l(fā)泄島”、“情緒垃圾箱”、“氣球操”等被廣泛使用。孩子知道，當(dāng)自己特別生氣的時候，可以被帶到自己的房間，可以通過打枕頭、把頭埋在被子里進行發(fā)泄；還可以把不開心的事情畫下來，扔到情緒垃圾箱；還可以做“呼吸氣球操”，以使自己平靜下來，以更健康的方式表達自己的想法。

育兒知識：不打不罵就讓孩子改掉壞習(xí)慣

家里有熊孩子，家長免不了要傷肝動氣，情緒一激動，一巴掌可能就落在了孩子的屁股上。年輕父母可能覺得體罰孩子的方式很解氣，但是不明就里的體罰，孩子認識不到自己的錯誤，體罰也就不能有效規(guī)范孩子的行為。

還可能使寶寶產(chǎn)生叛逆心理，性格逆向發(fā)展。但并不是說家長就要對孩子的犯下的錯誤視若無睹，俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。家長可以懲罰孩子，但是要用科學(xué)的方法。

一．搞亂的東西自己收拾

案例：家里有熊孩子，你就別想著家里能整潔。寶媽這一秒剛收拾好的房間，可能下一秒就被寶寶搞成蠻荒之地。

懲罰方法：跟孩子說自己搞亂的東西自己收拾，不然自己亂丟的玩具就要被媽媽沒收，以后就不能玩了。寶媽可以跟孩子一起收拾房間，這樣也在不知不覺中培養(yǎng)孩子生活的能力，熟悉自己房間的空間布局，知道自己想要的東西在哪兒，就不要東找西翻了。

二．撒謊

案例：很多孩子犯錯了以后，為了逃避家長的懲罰，都會選擇跟家長跟家長撒謊。

懲罰方法：其實孩子撒謊就是對家長打罵的恐懼，為了消除孩子的這種恐懼，家長在教育孩子的時候首先要冷靜下來，然后讓孩子去反省。別急著斥責(zé)孩子的錯誤，先緩和彼此之間的情緒，等到情緒平復(fù)以后，家長再去詢問孩子為什么要撒謊。

三．和兄弟姐妹爭奪玩具

案例：家里有兩個以上的孩子，那孩子爭奪玩具的事情跟家常便飯一樣，每天都在持續(xù)上演。

懲罰方法：家長要先放下手邊的工作，走到孩子身邊，讓孩子注意到自己在關(guān)注他們。耐心的聽孩子解釋爭奪玩具的原因，千萬不要一上來就說，“你是哥哥（姐姐），你要讓著弟弟（妹妹）?！?/p>

這樣孩子內(nèi)心就會憤憤不平，“我為什么什么都要讓著弟弟”，而小的那一個也會覺得，家里所有的人都會讓著自己，養(yǎng)成驕縱蠻橫的性格。

四．到了飯點不吃飯

案例：孩子吃飯的問題，一直讓很多家長頭疼，每次吃飯都是吃幾口就不吃了，讓家長端著飯碗在孩子的身后屁顛屁顛的追著喂。

懲罰方法：孩子如果不吃飯，那就告訴孩子現(xiàn)在不好好吃飯只能等到下一頓才能吃，期間不要給孩子吃零食。等到孩子餓了、吵吵著吃飯的時候，要先告訴孩子，以后要準時吃飯，否則就只能餓著。

有了一次教訓(xùn)以后，孩子就知道要準時吃飯了。其實孩子不好好吃飯，多半是家長慣得，家里各種各樣的零食，不吃飯了有人追著喂，才讓孩子養(yǎng)成了想吃就吃不想吃就不吃的壞習(xí)慣。