家長錯(cuò)誤心態(tài)影響孩子心靈發(fā)育

導(dǎo)讀：孩子年齡小，身心都比較脆弱，容易受到外界的影響。家長都愛孩子，可是在愛的過程中千萬不能有錯(cuò)誤的心態(tài)，否則將會(huì)影響到孩子的發(fā)育。

心態(tài)，一個(gè)看不見，摸不著的東西，居然也會(huì)毒害寶寶的心靈，這樣的提法是不是太玄乎了呢？實(shí)際上，這一點(diǎn)都不玄乎，寶寶的很多“問題”本質(zhì)上都不是他自身的問題，而是父母心態(tài)的問題。那么父母的心態(tài)怎樣毒害寶寶的心靈，又該如何避免父母的心態(tài)對寶寶產(chǎn)生不良影響呢？

勛勛媽的不如意事來自何方？

第一次見到2歲半的勛勛，我立刻就喜歡上這個(gè)虎頭虎腦，非?；钴S的小家伙了。不過勛勛媽很快就開始向我訴苦，羅列了勛勛的許多“問題”，諸如，勛勛坐不住，不像別的小朋友能安靜地看會(huì)兒書，看書的時(shí)候，他總是拿起他喜歡的某一本書，隨便翻兩下，也不聽媽媽講，立刻就去拿另外一本書；玩別的玩具也是一樣，三分鐘熱度，沒有專心致志的時(shí)候；勛勛不聽話，你要他干什么，他偏偏跟你對著干，一點(diǎn)都不像別的小孩，乖乖巧巧，惹人喜愛；勛勛不愛學(xué)習(xí)，教他認(rèn)個(gè)123，半個(gè)月過去了，他還沒記住；聽說聽音樂對孩子的發(fā)展有好處，勛勛媽給他買了不少的CD，但是只要媽媽一放CD，勛勛就跑來跑去，根本就不認(rèn)真聽，不像別的小朋友，一邊聽音樂，一邊擺動(dòng)著身子跳舞，或者顯出很認(rèn)真很陶醉的摸樣；勛勛沒禮貌，見了人也不打招呼，媽媽提醒他，他還經(jīng)常梗著小脖子故意來上一句“不叫！就不叫！”……

在勛勛媽的眼里，勛勛實(shí)在是問題多多，這方面不如別的小朋友，那方面也不如別的小朋友。勛勛媽總想去消除勛勛的這些“問題”，但是，她又總有一種無能為力的感覺。更令勛勛媽煩惱的是，在媽媽的努力下，勛勛的問題不但沒有被解決，相反，很多的問題似乎還越來越嚴(yán)重了。

父母心態(tài)如何毒害寶寶心靈？

為什么勛勛的“問題”得不到解決，反而越來越嚴(yán)重呢？一個(gè)非常重要的原因就是勛勛媽自身的心態(tài)出現(xiàn)了問題。類似勛勛媽這樣，父母的心態(tài)會(huì)以不同的方式對寶寶產(chǎn)生影響，甚至嚴(yán)重的還會(huì)影響到寶寶心理的健康成長。這種影響可能會(huì)以許多的方式表現(xiàn)出來，最常見的有如下幾種：

1。妨礙寶寶自我價(jià)值感的形成

有的父母對寶寶的期望值太高，總是希望寶寶十全十美，這類父母就會(huì)更多地看到寶寶的問題，而較少看到他的優(yōu)點(diǎn)，也因?yàn)槿绱耍麄兂３?huì)否定寶寶許多好的方面，讓他覺得自己在很多方面都不行，進(jìn)而妨礙寶寶自我價(jià)值感的形成，讓他變得比較自卑。

2。剝奪寶寶愉悅的心理體驗(yàn)

不少父母不了解寶寶心智成長的特點(diǎn)，總喜歡以成人的眼光來衡量寶寶的行為，結(jié)果就會(huì)給寶寶提出一些不切實(shí)際的要求。比如他們可能不了解寶寶在某些階段會(huì)有一些特別的心理需求，像好動(dòng)，看書、玩玩具三分鐘熱度，這都是學(xué)齡前兒童非常常見的行為，并不是什么問題。但是，如果我們總是把它當(dāng)成一個(gè)問題，給寶寶施加壓力，寶寶就無法從這些活動(dòng)中獲得愉悅的心理體驗(yàn)，他就會(huì)厭倦這些活動(dòng)，甚至再也不愿意接觸這些活動(dòng)了。

3。無意間給寶寶不良的心理暗示

不少父母總是當(dāng)著別人的面，很苦惱地描述寶寶的“問題”，給他貼上一些不好的標(biāo)簽，諸如“不聽話”、“沒禮貌”、“不愛學(xué)習(xí)”等等。父母貼標(biāo)簽的出發(fā)點(diǎn)有時(shí)候是好的，比如為了讓寶寶明白這樣的行為并不好，也有的時(shí)候，父母貼標(biāo)簽只是為了化解自己的尷尬，說給在場的他人聽。比如寶寶不跟見到的熟人打招呼，父母可能就會(huì)來上一句：“又沒禮貌了吧！快叫阿姨！”這話既說給寶寶聽，也說給對方聽。說給寶寶聽，是希望他改變，變得有禮貌，說給別人聽，是指父母說這話的時(shí)候，其內(nèi)心可能還在打著另外一個(gè)小九九——你看看，不是我不管教孩子，而是這小家伙不聽話吧。

父母給寶寶貼標(biāo)簽的原因可能還會(huì)有很多，總之，不管出于什么樣的原因，給他貼這些標(biāo)簽不僅不會(huì)幫助寶寶改變，相反，還會(huì)帶給他一些不良的心理暗示，讓他認(rèn)為自己就是個(gè)“不聽話”、“沒禮貌”、“不愛學(xué)習(xí)”的孩子，在這種心理暗示作用下，寶寶會(huì)認(rèn)同父母的這些看法，并且讓自己的行為更加符合父母給他貼上的標(biāo)簽。因此，貼標(biāo)簽只會(huì)讓寶寶朝著相反的方向越走越遠(yuǎn)。

4。將自身情緒與感受投射到寶寶身上

一個(gè)人的心態(tài)跟他小時(shí)候的經(jīng)歷密切相關(guān)，也與他所處的環(huán)境有關(guān)。小時(shí)候經(jīng)歷的一切會(huì)存留在一個(gè)人的潛意識(shí)中，帶給他無形的影響，當(dāng)他在未來的生活中遭遇類似的事件的時(shí)候，他小時(shí)候的那些記憶就會(huì)復(fù)蘇，不過這種復(fù)蘇可能會(huì)以一種本人不知情的方式表現(xiàn)出來。于是這個(gè)人在處理這些事情的時(shí)候，就會(huì)莫名其妙地將自己內(nèi)心深處的一些情緒與感受投射到他人的身上。比如，一個(gè)小時(shí)候常常被父母斥責(zé)甚至體罰的人，他的心態(tài)跟那些小時(shí)候生活在充滿溫情的家庭的人不一樣，即便他在準(zhǔn)備當(dāng)父母的時(shí)候山盟海誓地表示絕不讓寶寶經(jīng)受他曾經(jīng)受過的那些傷害，他也會(huì)在某些場合不由自主地以同樣的方式來對待自己的寶寶。實(shí)際上，他試圖發(fā)泄的是他曾經(jīng)壓抑在內(nèi)心的憤怒，而不是真的要那么“狠心”地對待自己的寶寶，所以發(fā)泄過后，他往往會(huì)因?yàn)樽约旱男袨榻o寶寶帶來傷害而后悔不已。

5。讓寶寶承繼自己兒時(shí)未了的心愿

不管是誰，在他一生中總會(huì)有某些覺得比較遺憾的事情。當(dāng)有了寶寶之后，這些憾事就會(huì)尤其鮮明地重新浮現(xiàn)在腦海，于是，不少父母就會(huì)期望自己的下一代不要再有這樣的遺憾，就會(huì)很急切地想要通過寶寶來彌補(bǔ)自己曾經(jīng)的缺憾。比如，有的父母小時(shí)候特別喜歡樂器，但因?yàn)楦鞣N原因，一直沒有機(jī)會(huì)接觸，他們就可能非常迫切地想要自己的寶寶愛上某個(gè)樂器，父母這種十分迫切的心情自然就會(huì)給寶寶帶來不必要的壓力。

如何避免寶寶誤中父母心態(tài)的毒？

父母的心態(tài)是個(gè)無形的東西，很少有人去關(guān)注它們可能給寶寶帶來的不良影響。實(shí)際上，父母的心態(tài)對寶寶產(chǎn)生的影響有時(shí)候可能會(huì)比別的事情對他產(chǎn)生的影響要嚴(yán)重得多。要避免寶寶中父母那些不良心態(tài)的毒，我們可以從以下幾個(gè)方面嘗試努力：

1。學(xué)會(huì)等待寶寶自我成長

寶寶的自我成長有他自己的進(jìn)程表，即便年齡差不多的寶寶，他們之間各種能力的發(fā)展也是有快慢之分的。如果總是拿自家寶寶的短處去跟別家寶寶的長處攀比，父母的心態(tài)就永遠(yuǎn)無法平衡。因此，多看到自家寶寶的長處，學(xué)會(huì)等待他自我成長，相信他在某方面的能力會(huì)在不久的將來趕上周圍的小伙伴，甚至超過周圍的小伙伴，相信他的某些問題只是階段性的，隨著他年齡的增長，這些問題都會(huì)消失，或者如果我們平和地看待這些問題，給他一些必要的引導(dǎo)，他的這些問題也會(huì)慢慢地淡化，我們的內(nèi)心就輕松多了。而且，事實(shí)上，我們很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)令我們煩惱的那些問題也確實(shí)會(huì)隨著我們心態(tài)的改變而逐漸消亡。

2。學(xué)會(huì)站在寶寶的角度來思考

寶寶的感受不是我們的感受，他們的感受有時(shí)候與我們自身的感受甚至可能大相徑庭。舉個(gè)常見的事例——很多父母一看到寶寶跟人打架，心里頭就七上八下沒法平靜了。如果寶寶是主動(dòng)攻擊并且常常占上風(fēng)的那一方，父母一方面可能因?yàn)閷殞毑粫?huì)吃虧竊喜，另一方面就會(huì)因?yàn)閷殞毟挥诠粜远鴵?dān)憂。如果寶寶總是被欺負(fù)的一方，父母一樣犯愁，常常會(huì)不由自主地慨嘆：哎呀，寶寶這么窩囊，長大了不就沒法立足社會(huì)了嗎？要不要教他打回去呢？當(dāng)寶寶長到足夠大，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些問題都不再是問題。

實(shí)際上，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情形，兩個(gè)寶寶剛剛還在因?yàn)榇蚣芴闇I橫飛呢，要不了兩分鐘，兩小家伙就已經(jīng)掛著淚花親密無間玩到一起去了。打架實(shí)際上更多的是他們學(xué)會(huì)社會(huì)交往，甚至是游戲的一個(gè)組成部分，所謂的“欺負(fù)”、“受欺負(fù)”、“窩囊”，那更多的只是父母本身的感受，而不是孩子的感受。一個(gè)經(jīng)常欺負(fù)人的寶寶，也許某一天會(huì)被別的寶寶欺負(fù)，同樣的，一個(gè)總是受人欺負(fù)的寶寶，也許某一天突然就會(huì)變成欺負(fù)人的一方。寶寶的角色常常會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)換，因?yàn)樗麄兙褪窃谶@樣的過程中學(xué)會(huì)社會(huì)交往的最佳模式的。如果能更多地站在寶寶的角度來考慮問題，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶的很多所謂的問題其實(shí)根本就不是問題，只要保證他們的安全，其他事情我們都可以更多地放手讓他自己去處理。

3。努力修行改變自身心態(tài)

人生很多的經(jīng)歷，如果回過頭來看，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些所謂的好的經(jīng)歷未必真的很好，而那些曾經(jīng)令你痛苦不堪的經(jīng)歷卻往往能為你的發(fā)展提供非常大的幫助。試著以積極的心態(tài)去面對周圍的一切事物，也包括看待寶寶成長過程中的一些表現(xiàn)，努力從中找到令我們欣慰的成分，多看一些心靈修養(yǎng)的書籍，多和一些心態(tài)比較好的朋友接觸，我們的心態(tài)就會(huì)隨之改變。如果父母以積極樂觀的心態(tài)去面對一切，寶寶也會(huì)因此受到影響，變得積極樂觀，在各方面都獲得快速的成長，在父母言傳身教的影響下練就非常好的心態(tài)，他的未來毫無疑問也會(huì)變得更加美好。

4。引導(dǎo)寶寶保持積極的心態(tài)

在寶寶很小的時(shí)候，因?yàn)楦鞣矫婺芰τ邢?，他很容易產(chǎn)生挫敗感。這時(shí)候，我們沒有必要非要強(qiáng)求他變得堅(jiān)強(qiáng)而故意給他施加壓力，這樣的壓力或許就會(huì)把他幼小的心靈給壓垮了。當(dāng)然這并不是說我們就不需要對寶寶進(jìn)行挫折教育了，相反，挫折教育是從小就可以進(jìn)行的，只是挫折教育的重心不是讓寶寶經(jīng)受挫折，而是引導(dǎo)他從挫折中找到幫助他成長的力量，學(xué)會(huì)更好地去面對挫折。

比如寶寶剛剛學(xué)會(huì)搭積木的時(shí)候，他可能搭兩三塊就倒了?？吹叫列量嗫啻詈玫摹案邩恰钡顾蛟S會(huì)因?yàn)闊o法排遣內(nèi)心的挫敗感而哭鬧，甚至放棄搭積木。這時(shí)候，如果我們硬要鍛煉他的抗挫折能力，逼著他繼續(xù)堅(jiān)持，肯定不會(huì)有什么好效果。但是如果我們轉(zhuǎn)換一種方式，或許我們就可以達(dá)到目的了：“咳，好不容易搭好的‘大高樓’倒了，真是太可惜了。你聽聽，積木倒下去的聲音多好玩??！來，我們再搭一次，聽聽積木倒塌的聲音吧！嘩啦，倒了！這次我們小心點(diǎn)，搭更高一些，聽聽高樓倒塌的聲音好不好？”如此一來，寶寶就會(huì)從這項(xiàng)活動(dòng)中尋找到積極的一面，并且以快樂的情緒繼續(xù)對抗那些倒塌的積木——倒了沒關(guān)系，我可以重新再來。長此以往，他將來也就能學(xué)會(huì)以同樣的方式不屈不饒地去對抗其他的挫折了。

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過早教育影響孩子心理健康？

導(dǎo)讀：家長都想讓自己的孩子小小的就開始學(xué)習(xí)知識(shí)，認(rèn)為早學(xué)就會(huì)多學(xué)到，就會(huì)更博識(shí)，其實(shí)不然。

問：我的兒子有2歲了。我很想讓我的兒子早讀一點(diǎn)書，您說我該怎麼辦？(網(wǎng)友shuq)過早教育會(huì)影響心理健康么？

答：許多父母由于望子成龍、望女成鳳心切，都很早地對孩子進(jìn)行文化知識(shí)的教育，以免孩子會(huì)輸在起跑線上。但根據(jù)有關(guān)研究，過早對孩子進(jìn)行文化知識(shí)教育，并且學(xué)習(xí)方法有誤的話，會(huì)給孩子的心理帶來主良的影響，也會(huì)影響進(jìn)入小學(xué)后真正的文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。因?yàn)樵谟變浩冢瑑和男愿?、情緒情感、能力、人格等方面都處在奠基的時(shí)期，這時(shí)讓孩子學(xué)習(xí)他并不能完全理解的文化知識(shí)，會(huì)給他造成很大的心理壓力，使孩子情緒緊張，焦慮，嚴(yán)懲的還會(huì)出現(xiàn)逆反情緒、性格孤僻、尿床等。所以，對孩子進(jìn)行早期教育，要注意一是時(shí)間上不要過早，一般在三四歲以后，二是內(nèi)容上要照顧到兒童的興趣，不要拔苗助長。

看電視影響孩子語言發(fā)育

導(dǎo)讀：日本小兒科學(xué)會(huì)最近公布的調(diào)查結(jié)果表明，2歲以下的嬰幼兒看電視的時(shí)間越長，語言表達(dá)能力越弱。因?yàn)殚L時(shí)間看電視會(huì)造成近視、遠(yuǎn)視、斜視，專注力不強(qiáng)，電視會(huì)剝奪孩子的思考力，對電視的過度關(guān)注讓他們忽略自己的玩具和小朋友，不愿和他人交流，從而出現(xiàn)“電視自閉癥”。

因此，專家建議：不要讓2歲以下的嬰幼兒過多看電視，在哺乳和進(jìn)餐期間關(guān)掉電視機(jī)，不要在嬰幼兒居住的房間里擺放電視機(jī)等。

1.多吃含維生素A的食物。

2.眼睛距離屏幕一般以4～6倍于屏幕對角線的距離為宜，電視機(jī)熒光屏的中心位置，應(yīng)略低于寶寶的視線或與視線等高。

3.電視機(jī)的亮度應(yīng)適中。光線太亮?xí)雇卓s小，使調(diào)節(jié)緊張；關(guān)燈看電視，熒光屏的亮度和周圍的黑暗強(qiáng)弱反差太大，容易損傷眼睛。最好在室內(nèi)安裝一個(gè)8瓦左右的電燈，與電視屏幕相對應(yīng)。

4.控制電視的音量。嬰幼兒長期聽過大的聲音，會(huì)麻痹孩子的聽覺，降低孩子聽力的靈敏度。

5.控制時(shí)間。3歲以前的兒童每周看電視最好不要超過兩次，每次不超過15分鐘。

6.精心選擇節(jié)目。為寶寶選擇知識(shí)性和趣味性較強(qiáng)、有利于培養(yǎng)兒童健康向上人格的節(jié)目。

7.陪孩子一起看電視。在看的過程中，啟發(fā)孩子思考，隨時(shí)對孩子提出問題或解答他們的問題。

心理因素影響孩子身高

導(dǎo)讀：孩子不長個(gè)，真是急煞人！心理學(xué)家說，心理不健康導(dǎo)致身體生長激素分泌降低，從而影響孩子身高。

小毛5歲，身高不足1米，父母為他做檢查，身體沒有疾病，兒童助長食物吃了很多也不管用。父母的身材不矮，但兒子卻比別的孩子矮了許多，實(shí)在讓父母憂心忡忡。經(jīng)心理專家診斷，是由于心理上的各種因素影響了孩子生長發(fā)育。

★心理因素有哪些？

一般來說，孩子長得高或矮，只與父母的遺傳基因和身體健康有關(guān)聯(lián)。但心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，由于孩子的心理因素而引起癥狀嚴(yán)重影響到孩子的正常生長發(fā)育。這些心理因素包括：

1)因夫妻情感不和而產(chǎn)生家庭壓抑氣氛；

2)夫妻吵鬧而引起分居或離婚的單親生活；

3)家長失業(yè)或下崗出現(xiàn)低落的情緒；

4)對孩子期望過高而產(chǎn)生的壓力；

5)孩子管教太嚴(yán)而失去自信；

6)家長在吃飯時(shí)數(shù)落孩子產(chǎn)生逆反心理。

★心理因素對孩子生長發(fā)育的影響

孩子在生長發(fā)育過程中，不但要保持身體健康，也要注重心理健康，否則對孩子的生長帶來負(fù)面影響。心理因素的影響還是通過孩子的身體健康來反映：

1)家庭的壓抑感潛移默化地發(fā)生在孩子身上，孩子情緒不穩(wěn)定；

2)孩子食欲不振；

3)孩子睡眠不佳，忽驚忽醒；

4)孩子消化道失調(diào)，有時(shí)拉稀，有時(shí)便秘，產(chǎn)生腸胃紊亂；

5)孩子抵抗力減弱，雖大病沒有，卻小病不斷。

★父母如何調(diào)理孩子的情緒

父母都希望自己的孩子健康地成長，在身體沒有疾病的情況下，孩子生長發(fā)育受到阻礙，就應(yīng)考慮孩子的心理問題。

1)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和輕松愉快的氛圍，不要因夫妻的矛盾讓孩子感到壓抑；

2)即使夫妻分居或離異，仍要一如既往地愛自己的孩子，讓孩子感到安全、幸福和自信；

3)在教育孩子上不要因孩子淘氣和不聽話，動(dòng)轍就打罵孩子，懲罰孩子，而要多講道理，多鼓勵(lì)；

4)父母要針對孩子的實(shí)際情況來發(fā)展他，不要因過高期望而給孩子加壓力。

5)關(guān)注孩子的飲食，注意營養(yǎng)搭配，不要養(yǎng)成偏食習(xí)慣，決不能在吃飯時(shí)批評(píng)孩子或嚴(yán)斥孩子，影響孩子的食欲；

6)留心孩子的大便，若出現(xiàn)消化道失調(diào)，腸胃紊亂，就要及時(shí)就醫(yī)，不要拖延。

7)若孩子是心理原因造成身體發(fā)育的障礙，父母不要盲目給孩子吃助長藥，只要心理問題解決了，孩子生長激素分泌率就會(huì)恢復(fù)正常，到一定年齡段就能迅速增長。

斷奶會(huì)影響小兒的心理發(fā)育嗎

孩子斷奶并不像大人所想象的那麼容易，吃慣母乳的孩子不僅僅把母乳作為賴以生存的食物，而且對母乳有一種特殊的感情。他們在心理上依賴母乳，母乳會(huì)給他們一種信任。安全感。如果突然斷奶，不僅會(huì)給孩子身體帶來影響，還會(huì)對小兒心理發(fā)育產(chǎn)生不利影響，特別是對那些母乳喂養(yǎng)時(shí)間長。沒有及時(shí)添加輔食的孩子來說，更是如此。斷奶可使孩子表現(xiàn)得好哭鬧。夜驚和拒食。有些母親在斷奶時(shí)，會(huì)采用在乳頭上涂紫藥水。辣椒或黃連等，企圖借此來戒斷孩子吃奶的習(xí)慣，而這些做法容易使孩子產(chǎn)生恐懼。悲傷。焦慮。憤怒等不良情緒，因而是極不可取的。

喂了使孩子能在生理上。心理上順利地度過斷奶期，父母應(yīng)該有個(gè)長遠(yuǎn)的打算。從孩子4個(gè)月起按時(shí)添加輔食，逐漸喂些奶糕。米粉。稀飯等，為斷奶作好準(zhǔn)備。一旦孩子接受這些食物，就可逐漸過度到斷奶。斷奶不是一兩天就能完成的，不能急于求成。遇到孩子身體不適或戀奶等情況時(shí)，還需要反復(fù)多次嘗試斷奶。只要斷奶前有了充分的準(zhǔn)備，采用循序漸進(jìn)的方法，孩子就會(huì)順利地?cái)嗟裟溉椤?/p>