制止孩子說粗話

導(dǎo)讀：說粗話嚴(yán)重破壞一個人的形象，孩子說粗話影響更是惡劣，大人要制止孩子的粗話行為，使其成為討人喜歡的好孩子。

說粗話的孩子絕對不會討人喜歡，但是如何糾正孩子的壞毛病呢？有如下4個步驟。

一、如果不能接受孩子說的話或不能容忍他說話的語調(diào)，馬上向他表明你的立場，可以這樣說：“我們家每個人都尊重別人，我們從不像你剛才那樣說話。

二、要注意受指責(zé)的應(yīng)是粗魯?shù)恼Z言，而不是孩子本人，同時要給他重新選擇的權(quán)利。你可用開玩笑的口氣說：“你真的要那樣說嗎？”如果孩子意識到自己錯誤并加以改正時，要向他表示肯定，用你的實際行動教他尊重別人。

三、小孩子在生氣、受挫折、失望或是感到無人疼愛時，就會說臟話，表現(xiàn)得粗野無禮，頂撞大人。通常在這種情況下最好還是克制自己。

四、耐心向孩子解釋不禮貌的語言會給1個人帶來如下傷害：它能使1個人感到很傷心，很生氣。平靜地向孩子講述他無禮頂撞你的內(nèi)心感受，即使1個3歲的孩子也會明白他傷害了你的感情。

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孩子說粗話家長怎么辦

1、學(xué)著說粗話。

沒有是非觀念，是兒童的特點。別人罵，我也跟著罵，是孩子學(xué)罵人的一種普通心理。作為父母，要分清孩子是跟誰學(xué)的，然后進行有針對性的教育。

(1)孩子剛學(xué)說話，好奇心強，有一種情不自禁的模仿本能，偶爾聽見別人說一句臟話，他并不知道這句話的意思就跟著學(xué)了。

父母切忌覺得挺好玩而故意引逗他或哄然大笑，這樣會強化他的這種行為；而應(yīng)該告訴他：“這句話是罵人的話，不好聽，寶寶不學(xué)?！卑巡晃拿鞯男袨橄麥缭诿妊繝顟B(tài)中。

(2)有的父母平時不太檢點自己的言行，孩子受其影響，也學(xué)會了說粗話。這樣的父母首先要提高自己的修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，從頭做起，為孩子營造文明、禮貌的語言環(huán)境；其次通過講故事、做游戲等形式教會幼兒學(xué)用禮貌用語。如果父母偶爾再犯，那么就應(yīng)該坦誠地跟孩子檢討：“剛才是由于不高興，說出了那句話，我們是不對的，你也不要學(xué)，今后我們誰都不說這種話了。”

(3)孩子生活在社會的大環(huán)境中，難免受到各種不良言行的影響，說粗話也是如此。父母對此要采取一些相應(yīng)的防范措施：一方面要盡量讓孩子避免接觸周圍不良的語言環(huán)境，讓他們聽不見臟話，學(xué)不到臟話；另一方面又要增強孩子的“免疫”力，教孩子明辨是非，告訴他們，罵人、說粗話是不文雅的行為。另外，父母要關(guān)注孩子周圍小伙伴的情況，為孩子選擇講文明、懂禮貌的伙伴，以減少相互學(xué)罵人的機會。2、被迫罵人。

這種情況一般發(fā)生在小伙伴之間：發(fā)生了矛盾，以牙還牙，受了欺負，借罵人來發(fā)泄自己的不滿……這時父母千萬不能劈頭蓋臉地訓(xùn)斥一通，或袒護自己的孩子，而要耐心地進行說服教育，教孩子用謙讓的態(tài)度來解決小伙伴之間的糾紛，并應(yīng)明確表態(tài)。孩子怕失去父母的愛，怕失去小伙伴的心理，會促使孩子改掉自己的不良言行。

3、習(xí)慣罵人。

“冰凍三尺，非一日之寒?！背隹诔伞芭K”的孩子雖為數(shù)不多，但影響不好。對這樣的孩子，應(yīng)采用暫時的冷漠，不理睬他，不高興的臉色，嚴(yán)厲的語調(diào)等來對待，這些都會幫助孩子明辨是非，抑制、減少他的不良行為，從而建立良好的行為規(guī)范。不良行為一旦成了習(xí)慣，克服它是要有一定的過程的，在幫助孩子糾正罵人的壞習(xí)慣時，也可以鼓勵孩子通過努力改掉壞毛病。例如，可把“不罵人”列入“一天行為要求”中，如果孩子做到了，就一定要表揚，堅持下去，定會有成效。

孩子總蹦話 趕緊教孩子說話

整理了孩子總蹦話 趕緊教孩子說話，希望對父母了解孩子智力開發(fā)有所幫助，僅供參考。

對于很多的爸爸媽媽來說，最激動人心的時刻之一就是聽到嬰兒說出第一句話的時候。寶寶含糊不清的“媽媽”或“爸爸”會讓爸爸媽媽非常激動，覺得不管付出了什么都是值得的。

通常情況下，寶寶在一歲左右就能夠說簡單的字詞，爸爸媽媽可以在平時的生活中通過一些小活動來幫助寶寶學(xué)習(xí)語言。接下來就告訴大家一些能夠幫助寶寶更好說話的小妙招，希望能夠?qū)Υ蠹移鸬綆椭?/p>

一、跟寶寶對話

有事沒事的時候就和你的寶寶說說話吧，雖然看似簡單，卻是非常好的育兒方式，事實上寶寶在子宮里的時候，聽力就已經(jīng)發(fā)育了，寶寶能夠聽到聲音。當(dāng)孩子出生了幾個月以后，慢慢的就可以辨別幾個詞匯和不同語調(diào)背后的情感意義，是不是覺得非常神奇呀。

因此我們可以在日常生活中和自己的孩子說說話，或許在剛剛和寶寶說話的時候他不會有所回應(yīng)，可是隨著成長發(fā)育，你在一段時間以后就會發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢地回應(yīng)你所說的話，然后在某個時刻你還會發(fā)現(xiàn)它可以演變成非常有趣的對話哦。

如果到了寶寶已經(jīng)可以說出幾個詞語的階段，當(dāng)他指向某一個想要的玩具時，你最好告訴寶寶他要的東西叫什么名字，接著鼓勵寶寶說出來，最后再讓他擁有玩具。

通過正確的方式，能夠非常有效的讓寶寶積累詞匯量，并且也可以讓寶寶學(xué)習(xí)怎么樣用語言來和他人溝通。

二、增加閱讀時間

當(dāng)寶寶已經(jīng)六個月大的時候，差不多就能夠開始每天和寶寶的閱讀了。如果嬰兒在每天都聽到較多的詞匯，那么寶寶就能夠擁有更好的語言發(fā)展。

家庭科學(xué)專家表示，在早期關(guān)鍵時期，與幼兒建立語言基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是最簡單，也是最有效的。雖然你的嬰兒是不能理解你現(xiàn)在所讀到的文字，但是聽到的人類語言模式是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵。平時有空的時候也可以多跟寶寶講講小故事，來幫助寶寶建立自己的語言模式。

三、進行聲音復(fù)制

當(dāng)寶寶能夠說出幾個詞匯的時候，他其實會覺得自己很棒，然后想和跟自己差不多的人進行交流，語言重復(fù)可以非常棒地鼓勵孩子多說一些話，可以給孩子玩一下最近大熱的“會說話的湯姆貓”之類的軟件，寶寶會發(fā)現(xiàn)自己說的話被另外一個“人”同樣說出來，他會有著非常大的成就感。

四、獲得專業(yè)幫助

在12月大的時候，嬰兒差不多已經(jīng)可以使用手勢交流，18個月的時候，嬰兒差不多就可以進行一些簡單的語言交流，在24個月大的時候，嬰兒差不多就可以進行一些語言表達自己的要求和情感。

如果在某一個階段，寶寶的語言能力發(fā)展還不是太好的話，爸爸媽媽或許需要去尋求專業(yè)人士的幫助。

抓好情感教育，防止孩子說謊

導(dǎo)讀：凈化孩子的心靈需要擺脫功利的教育機制，需要良好的平等的教育環(huán)境，更需要成人社會的言傳身教。用良好的情感去凈化孩子的心靈世界，讓孩子告別說謊的壞習(xí)慣。

現(xiàn)在孩子說謊越來越難識破了，“壞孩子”說謊為成績，“好孩子”說謊為關(guān)系。據(jù)《中國青年報》報道，一次，某校韋老師因為生病請了一個星期的假，上班后碰到了班里的學(xué)習(xí)委員小勤，小勤親熱地跑到韋老師面前問長問短，一句“您這一個星期沒來，我都想您了”，讓韋老師非常感動，于是對小勤特別關(guān)照。但后來，韋老師發(fā)現(xiàn)只要有哪個老師有一兩天沒來上班，小勤都會親熱地說上一句“我都想您了”。一個偶然的機會，韋老師無意中聽到小勤給另一個班的小姐妹傳授經(jīng)驗：“這些老師就吃這套，他們不會在乎你是不是真的喜歡他們，只要能和老師搞好關(guān)系，說點兒違心的話怕什么！”該報記者走訪了北京的幾所中小學(xué)，老師們反映，學(xué)生說謊已經(jīng)不是個別現(xiàn)象，應(yīng)成為一個引人關(guān)注與深思的嚴(yán)肅問題。

涉世不深的孩子為什么愛用謊言掩飾自己？筆者認為，這其中與情感教育的匱乏不無關(guān)系。

先說家長。家長是孩子的第一任老師，可是，由于忙碌和家庭教育認識上的偏差，許多家長不能給孩子一個真正精神幸福的童年，多是按照成年人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子如何如何，或用過去的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，再加上家長望子成龍心切，讓孩子覺得父母除了苛刻要求外，親情溝通很少，情感空間一片空白。而當(dāng)父母的一些“成人化”要求和孩子的特有個性激烈碰撞的時候，很可能就會發(fā)生謊言。

再說學(xué)校。由于學(xué)?？荚u標(biāo)準(zhǔn)是要用學(xué)生的學(xué)習(xí)成績說話，所以，分?jǐn)?shù)和數(shù)據(jù)就成為學(xué)校工作好壞的最主要標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)校管理機制陷入僵化的數(shù)字化怪圈，只要結(jié)果而不要過程，只重成績而不管原因。為了得到好的成績，老師只得疲于應(yīng)付，教育動機圍繞著數(shù)字高低轉(zhuǎn)圈，而對于學(xué)生的遠景發(fā)展以及人生規(guī)劃能力根本不予重視。老師和學(xué)生成為陷入功名利祿的機器，有的甚至談心會成為總結(jié)會、家訪成為告狀、班會成為批斗會，孩子的精神需求成為奢望，精神發(fā)展沙漠化。所以，他們對教育豎起了高高的界墻，用謊言安慰自己。

還有社會。影視作品經(jīng)常見到的謊言多多，一片殘酷；成人社會的滿不在乎，說謊不臉紅，沒有真誠竟然還能得到不錯的社會評價，這無疑都在給孩子們強化“說謊也能成功”的觀念，社會化的冷漠促進了孩子的精神鈣化，進而產(chǎn)生說謊動機。

凈化孩子的心靈需要擺脫功利的教育機制，需要良好的平等的教育環(huán)境，更需要成人社會的言傳身教，不從這些方面改觀，孩子說謊的現(xiàn)象就還會成為家長、老師們焦心的話題。

老秋點評：不說也罷。如果一定要說，俺倒是覺得這是一種必然的趨勢。因為在這樣的大環(huán)境之下，不可能有單獨的誠實的小環(huán)境。在一個普遍缺乏誠實的社會里，如果有人一定要坦誠守信，那么他可能是大家攻擊的對象。別說“從我做起”！我想表達的是：這僅僅是情感教育的軟肋么？

關(guān)注孩子說話晚

導(dǎo)讀：細心的家長應(yīng)在養(yǎng)育孩子的過程中注意孩子的言語發(fā)育，及時發(fā)現(xiàn)異常，及早進行干預(yù)，以免使語言發(fā)育遲緩的兒童失去最佳治療時期。

孫女士的小寶寶已經(jīng)兩歲了，還不會開口叫“媽媽”。檢查確診小寶寶患有“言語發(fā)育遲緩”，必須進行系統(tǒng)的言語訓(xùn)練。醫(yī)生問孫女士為什么不早抱孩子來看病。孫女士說，寶寶1歲半時不會說話，當(dāng)時想帶孩子來檢查一下，但奶奶說“貴人語遲”，不用擔(dān)心。

河南中醫(yī)學(xué)院一附院兒科主任醫(yī)師馬丙祥說，語言發(fā)育遲緩是指兒童在發(fā)育過程中，其語言發(fā)育沒有達到與其實際年齡相符的水平。小兒在開口說話前，已經(jīng)會用非語言的方式與人交流，比如尋找、微笑、動作、手勢等。正常小兒3～4個月時，就會反復(fù)地咿呀作聲，8個月時會發(fā)出有元音和輔音結(jié)合的聲音，12個月時會使用單字，同時會運用手勢如歡迎、再見、謝謝等，12～18個月的小兒會運用20個左右的單詞，18～24個月的小兒會簡單的句子，2～3歲的小兒能用恰當(dāng)?shù)脑~語表達自己的希望情緒等，4歲左右的兒童無需正規(guī)教育即能完全掌握母語。

馬丙祥強調(diào)，細心的家長應(yīng)在養(yǎng)育孩子的過程中注意孩子的言語發(fā)育，及時發(fā)現(xiàn)異常，及早進行干預(yù)，以免使語言發(fā)育遲緩的兒童失去最佳治療時期。這不僅會使語言發(fā)育遲緩的兒童語言交流能力落后，并且在語言的各個方面如聽、說、讀、寫等，都會出現(xiàn)不同程度的障礙，而且隨著年齡增長，又會繼發(fā)二次障礙如心理、智力、社會適應(yīng)能力等方面的障礙。

謹(jǐn)防孩子說臟話

導(dǎo)讀：孩子說臟話是件很不好的事情，不僅大人沒面子，對孩子自身的成長也不利。

小郭：最近我突然發(fā)現(xiàn)我那個臭兒子又不學(xué)好了。

老高：又怎么了？這么點大的孩子能壞到哪兒去。

小郭：他竟然學(xué)會說臟話，還自以為是學(xué)到了什么新詞兒，整天掛在嘴上。

小金：那趕快得讓他改，不然就改不掉了。

小路：哎，小郭，你有時也講臟話，你兒子是跟你學(xué)的吧。

有的孩子到了一定的年齡，會突然變得愛說臟話，有的家長要么是狠狠地教訓(xùn)一頓，要么是拉過來揍幾下，當(dāng)時孩子可能不敢再說了，但時間一久依然如故。

其實，要解決孩子說臟話問題的前提條件是查明孩子說臟話的原因，然后再有針對性地給予指導(dǎo)。孩子說臟話往往是從模仿開始的，為此，家長必須做到：

1、凈化孩子的語言環(huán)境。

孩子好模仿，且缺乏是非觀，他們往往從電視、電影中，從父母、同伴那兒學(xué)來許多臟話和一些不健康兒歌、順口溜。為此，父母應(yīng)該做好表率，帶頭說文明語言，并且要慎重選擇影視節(jié)目，引導(dǎo)孩子玩文明、健康的游戲，如發(fā)現(xiàn)孩子和小伙伴說臟話時，應(yīng)及時指出并給予糾正。

2、采取恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度和措施。

對偶爾說臟話的孩子，成人應(yīng)以文明的語言把孩子所要表達的思想、感情重復(fù)說一遍，形成正確示范。如孩子經(jīng)常津津樂道重復(fù)一些臟話，家長應(yīng)嚴(yán)肅地告訴孩子這句話不文明不好聽，爸爸、媽媽和所有的人都不喜歡聽，并和孩子一起分析孩子喜歡的、尊敬的成人以及小英雄們是怎樣說話的。利用榜樣的力量，可使孩子產(chǎn)生說臟話不好的感情。

在此基礎(chǔ)上，教育孩子表達氣憤、激動情緒和處理矛盾的文明用語和方法。和他人發(fā)生爭執(zhí)時可以說：“你住口！”“請你走開！”“你不講道理，我很不高興。”或自己先走開等等。