親子分房循序漸進(jìn)

導(dǎo)讀：孩子漸漸大了，該到了分房睡的時(shí)間，可是又不能突然親子分開(kāi)，最好的辦法是循序漸進(jìn)、順?biāo)浦邸?/p>

等女兒快1歲，該脫離嬰兒床時(shí)，我們就開(kāi)始考慮分房的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)全家還在日本，記得那天去看兒科醫(yī)生，順便問(wèn)了一句：“日本的不分房和美國(guó)的分房哪種好？”沒(méi)有想到，日本醫(yī)生對(duì)美國(guó)的從小分房很有成見(jiàn)。他說(shuō)：“你們想想，一個(gè)那么小的孩子，就自己孤獨(dú)地躺在屋子里，感覺(jué)不到父母在身邊，長(zhǎng)大后也不懂得和別人溝通，最后鬧不好會(huì)拿槍殺人，那時(shí)父母后悔也晚了！”這幾乎是聽(tīng)到的最偏激言辭。不過(guò)因?yàn)樗f(shuō)得激烈，我不得不把問(wèn)題重新想一下。我記得小時(shí)候去一個(gè)同學(xué)家，他姐姐向我們抖落同學(xué)丑事，說(shuō)他沒(méi)有膽量上廁所，就把尿撒在暖氣片上，弄得屋子里臭得進(jìn)不去人。當(dāng)時(shí)我們哈哈大笑。想想也是，我為什么要委屈自己的女兒呢？為此，我對(duì)妻子說(shuō)，能分房就分，但不要強(qiáng)迫孩子。

女兒2歲時(shí)，她媽說(shuō)服她分房睡，并且告訴她：“爸爸媽媽的床就在幾步之外，而且門也不關(guān)，不要怕?！迸畠洪_(kāi)始還挺高興的，可是第二個(gè)晚上就開(kāi)始哭，到后來(lái)，干脆半夜哭著跑到我們床邊來(lái)，我們趕緊把她抱在懷里。分房計(jì)劃就這樣破產(chǎn)了。yjS21.cOM

隨著女兒漸漸長(zhǎng)大，我們不斷告訴她，別的孩子都是分房自己睡的，就你還和父母同一個(gè)房間。這樣說(shuō)是為了讓她感到自己與眾不同。等她上了學(xué)前班，他和父母一個(gè)房間睡就成了家庭秘密，說(shuō)不出去了。以后她上了二年級(jí)，自己開(kāi)始有壓力了，因?yàn)樾∨笥褌兇T時(shí)問(wèn)及此事，她只好支支吾吾。最后她主動(dòng)與我們商量分房的事情。我們也就順?biāo)浦郏瑵M足了她的愿望。

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循序漸進(jìn)讓孩子順從

一、什么是順從

以往順從的含義是，教師和父母告訴兒童做什么，兒童就去做什么，這是傳統(tǒng)教育中的順從。在蒙特梭利教育中，順從就是這樣一種感覺(jué)：榮耀和快樂(lè)。意志是服從的基礎(chǔ)，先有意志后有服從。幼兒期是形成意志的關(guān)鍵期，兒童都在學(xué)著依自己的能力遵守規(guī)則，當(dāng)規(guī)則難度太大，兒童沒(méi)有能力遵守時(shí)，強(qiáng)迫兒童就會(huì)帶來(lái)我們意想不到的惡果。順從才是兒童的正常狀態(tài)。當(dāng)兒童不順從的時(shí)候，正是他沒(méi)有能力順從的時(shí)候，那是他的意志力沒(méi)有完善。

二、順從的三個(gè)階段

第一個(gè)階段，兒童有時(shí)順從，但并非時(shí)時(shí)如此，在這個(gè)階段里，順從與不順從是相互交織的。這可能給你留下“任性”的印象。我們的很多孩子回家以后的表現(xiàn)令父母頭痛：“唉！這個(gè)教育不行，我們的孩子才去了一兩個(gè)月，回家已經(jīng)任性得不行了?！?/p>

第二個(gè)階段，兒童不再因缺乏控制而導(dǎo)致障礙，如果兒童具備了這種能力，做起事來(lái)就不會(huì)有障礙。比如說(shuō)，他端水，能夠控制自己的手和身體，使水杯里的水不灑出來(lái)，她就沒(méi)有障礙，這種能力一旦建立起來(lái)，教師或家長(zhǎng)請(qǐng)他幫忙時(shí)，他會(huì)快樂(lè)而興奮地去做，他在這個(gè)時(shí)候就能順從，以便在真實(shí)地生活中檢驗(yàn)自己的能力。這樣她的能力就會(huì)得到進(jìn)一步的鞏固，這是他邁向順從之路的一大步。

第三個(gè)階段，兒童會(huì)渴望順從，這時(shí)順從只是轉(zhuǎn)向他認(rèn)為優(yōu)秀的人。他突然發(fā)現(xiàn)能夠從這個(gè)優(yōu)秀的人那兒獲得指導(dǎo)，獲得幫助，從而產(chǎn)生了新的熱情，變得渴望順從了。當(dāng)人達(dá)到某種狀態(tài)的時(shí)候，順從便成了一種渴望。兒童已經(jīng)意識(shí)到教師能夠做自己不能做的事情，他對(duì)自己說(shuō)：“因而她能使我變得與她一樣聰明。”當(dāng)兒童有一天忽然認(rèn)識(shí)到一個(gè)成人的能力超出他的時(shí)候，他就愿意順從了，這就是生活。蒙特梭利說(shuō)，順從應(yīng)為人類社會(huì)帶來(lái)益處，若沒(méi)有順從，社會(huì)生活就會(huì)變得雜亂無(wú)章。

三、兒童在三個(gè)階段中的現(xiàn)象

第一個(gè)階段的表現(xiàn)：兒童與否同他具備的能力有關(guān)，所以判斷孩子是否順從地時(shí)候，我們必須與兒童現(xiàn)有的能力聯(lián)系起來(lái)判斷。

蒙特梭利認(rèn)為，兒童在零至三歲以前是不可能順從的。這個(gè)時(shí)候，怎樣讓他順從呢？比如說(shuō)，他這時(shí)想玩水，你告訴他：“好，去玩水?！彼@個(gè)時(shí)候地本能沖動(dòng)與你的命令正好一致，他順從你，如果不一致，兒童就絕不會(huì)順從你。他根本聽(tīng)不明白你所講的，除非懲罰代替了說(shuō)教而使兒童恐懼，他才會(huì)順從。蒙特梭利說(shuō)，必須了解兒童已經(jīng)達(dá)到了什么發(fā)展階段。兒童在三歲以前是不可能順從的，除非他接受的命令和他的沖動(dòng)相一致。

三歲以前是兒童個(gè)性發(fā)展的重要階段，蒙特梭利說(shuō)，三歲以后，在幼兒能夠順從以前，他肯定已經(jīng)發(fā)展了某種品質(zhì)，他不可能突然就按另一個(gè)人的意志行動(dòng)，也不可能一夜之間就能理解我們要求他所做的事情。在這三年中，兒童是通過(guò)活動(dòng)，在事物中緩慢地形成他地內(nèi)在品質(zhì)的。品質(zhì)只有牢固建立以后，才能為兒童意志所運(yùn)用。我們知道，許多孩子到了一定場(chǎng)合，是不遵守公共秩序的。兒童爬椅子，一方面是他需要練習(xí)攀高爬低，另一方面因?yàn)樗《枰玖⑵饋?lái)觀看，這時(shí)你不能也無(wú)法要求他不這樣做。但隨著年齡的增長(zhǎng)，兒童的觀察會(huì)幫助兒童建立一種秩序：在一個(gè)正式的、高雅的地方，我不能夠再這樣做。如果你不訓(xùn)斥他，而是提醒他、寬容他，給他時(shí)間觀察和自我調(diào)整，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種規(guī)則，然后他會(huì)試著去做，雖然有時(shí)成功，有時(shí)失敗，但都沒(méi)有關(guān)系，兒童會(huì)慢慢養(yǎng)成一種習(xí)慣，也就是蒙特梭利所說(shuō)的習(xí)德。當(dāng)這種習(xí)慣一旦鞏固下來(lái)，他就會(huì)為兒童服務(wù)，也就是說(shuō)，這種習(xí)德就能為兒童的意志所用。所以作為家長(zhǎng)要從不罵孩子，只是不斷提醒孩子。這樣兒童在任何地方，都會(huì)把握好尺度。

第二個(gè)階段的表現(xiàn)：就是在一次執(zhí)行命令中，他可能成功，但下一次就不一定成功，兒童做事情都是這樣的。

比如說(shuō)，他要把水灌進(jìn)瓶子里，他第一次灌的時(shí)候，可能成功，一次就灌進(jìn)去了，但是，第二次灌的時(shí)候可能不成功，這個(gè)時(shí)候，我們成人應(yīng)該不去管他，兒童恰恰是通過(guò)灌水來(lái)控制他的手，所有成功的前面階段必然是不成功，每一次的不成功都刺激兒童重新再做一遍，這反復(fù)的過(guò)程鍛煉了兒童的能力。兒童通過(guò)自發(fā)的反復(fù)練習(xí)，能力被固定了，兒童就這樣固定和掌握自己的一切，做起事來(lái)就不會(huì)有障礙。

還有一次，當(dāng)孩子想吃玉米，就問(wèn)我：“玉米是什么？”我說(shuō)：“玉米就是一粒一粒的，這么長(zhǎng)的一個(gè)植物果實(shí)?！憋@然“植物”這個(gè)概念她不懂，她又問(wèn)：“植物是什么？”結(jié)果，我就硬是沒(méi)有給她講情“玉米”是什么，她跑去問(wèn)另一位朋友：“玉米是什么？”朋友說(shuō)：“玉米跟茄子一樣，是一種可以吃的東西。”然后她就明白了：“啊，我知道了?！迸笥延妙惐鹊姆椒?，使她掌握了這個(gè)詞語(yǔ)，從這里我也想到兒童學(xué)詞匯、學(xué)語(yǔ)言的情形。很多成人對(duì)兒童講這個(gè)講那個(gè)，講得有多又復(fù)雜，孩子越聽(tīng)越糊涂。顯然，兒童必須通過(guò)現(xiàn)實(shí)中的實(shí)物去掌握基本詞匯，等這類詞匯達(dá)到了一定的量時(shí)才可以用詞句解詞，用圖片、類比等東西解詞，就像詞典那樣。

第三個(gè)階段的表現(xiàn)：蒙特梭利自己舉了一個(gè)靜坐的例子。

她說(shuō)：“只有在場(chǎng)的所有人都樂(lè)意時(shí)，才可能達(dá)到完全的安靜，哪怕只有一個(gè)人也能打破它?！北热纾看谓恿惖臅r(shí)候，我們的孩子跑到半路，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)警察跟一個(gè)人說(shuō)話，他就可能停下來(lái)，拿著接力棒觀察警察說(shuō)話，直到那個(gè)警察說(shuō)完走了，這個(gè)孩子才接著跑起來(lái)，把接力棒傳給另一個(gè)孩子。這是我們的老師就會(huì)急得大叫：“快跑呀！跑呀！”但孩子們不急，就是站著不動(dòng)，新來(lái)的老師就說(shuō)他們沒(méi)有集體榮譽(yù)感。蒙特梭利認(rèn)為，那是因?yàn)閮和淖⒁饬](méi)有放在賽跑上。即使那個(gè)警察不出現(xiàn)，那個(gè)小孩子也不能達(dá)到那種狀態(tài)。當(dāng)兒童能夠達(dá)到順從這個(gè)狀態(tài)的時(shí)候，他會(huì)發(fā)現(xiàn)，若一個(gè)人破壞了這個(gè)狀態(tài)，整個(gè)氛圍、整個(gè)環(huán)境就會(huì)受影響。

兒童在漫長(zhǎng)的頭六年不斷按自己的心智發(fā)展、并建立相當(dāng)?shù)哪芰螅_(kāi)始把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，并且開(kāi)始順從這種規(guī)律，第三個(gè)階段的順從就建立了：順從真理。蒙特梭利講，順從是意志發(fā)展的最后階段，兒童達(dá)到的順從水平如此之高，因而最終成為成人的榜樣。

分房子的申請(qǐng)書(shū)經(jīng)典

隨著在工作中的不斷成長(zhǎng)，我們渴望更好地表達(dá)自己的訴求。在日常生活中，我們都會(huì)遇到需要書(shū)寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)的情況。申請(qǐng)書(shū)的格式一般是固定的，因此在書(shū)寫(xiě)時(shí)需要注意一些重要內(nèi)容。經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)編輯的辛勤工作和努力，我們?yōu)槟鷰?lái)了最新的“分房子的申請(qǐng)書(shū)”。如果您對(duì)本文感興趣，請(qǐng)務(wù)必收藏起來(lái)！

分房子的申請(qǐng)書(shū) 篇1

隨著城市的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的人選擇購(gòu)買房產(chǎn)來(lái)享受安居樂(lè)業(yè)的幸福。然而，在一些地區(qū)，由于土地下沉等原因，房屋出現(xiàn)了下沉的情況。這種情況對(duì)居民的生活和財(cái)產(chǎn)安全造成了很大的危害，因此，居民需要提出“房子下沉申請(qǐng)書(shū)”來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

為什么房子會(huì)下沉呢？一般來(lái)說(shuō)，下沉是由于土地的荷載能力降低所導(dǎo)致的。城市的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，很多區(qū)域的地下可能存在孔洞、斷層等非均質(zhì)地層，使得土地的荷載能力降低，房屋就會(huì)發(fā)生下沉。這不僅會(huì)對(duì)房屋的使用造成影響，還可能導(dǎo)致結(jié)構(gòu)不安全，危及居民的安全，因此及時(shí)應(yīng)對(duì)十分必要。

居民提出房子下沉申請(qǐng)書(shū)的目的，旨在通過(guò)政府的力量對(duì)下沉的房屋進(jìn)行維修和支撐，保障居民的安全。申請(qǐng)書(shū)需要包括一些重要的內(nèi)容：

首先，要介紹房屋的具體情況，包括位置、建筑年代、使用狀態(tài)等信息。此外，需要提供專業(yè)相應(yīng)的調(diào)查報(bào)告，證明房屋確實(shí)存在下沉問(wèn)題，否則政府不會(huì)輕易進(jìn)行維修。

其次，需要詳細(xì)闡述房屋下沉給居民帶來(lái)的危害，例如房屋變形、墻面龜裂等現(xiàn)象，還可能導(dǎo)致氣密性變差，引起潮濕、漏水等問(wèn)題，損害居民的生活質(zhì)量。如果存在嚴(yán)重結(jié)構(gòu)不安全的情況，還可能導(dǎo)致房屋倒塌，給居民造成生命威脅。

最后，要明確申請(qǐng)維修的要求，包括維修范圍、數(shù)量、方案、費(fèi)用預(yù)算等內(nèi)容。需提供專業(yè)建筑工程師的意見(jiàn)，制定合理、科學(xué)的維修方案，最大程度地保護(hù)居民的生命財(cái)產(chǎn)安全。

總之，房子下沉申請(qǐng)書(shū)是居民重要的申請(qǐng)文書(shū)，需要講求具體且生動(dòng)的語(yǔ)言描述，充分說(shuō)明下沉的情況和帶來(lái)的危害，及時(shí)引起政府和社會(huì)的重視，盡快得到維修的支持，保障居民的安全幸福。

分房子的申請(qǐng)書(shū) 篇2

建造房子的申請(qǐng)書(shū)

尊敬的建設(shè)部門領(lǐng)導(dǎo)：

我是XXX，來(lái)自XXX社區(qū)，在此向貴部門提交一份關(guān)于建造房子的申請(qǐng)書(shū)。經(jīng)過(guò)慎重考慮，我決定在XXX片區(qū)購(gòu)地建房，較以提供良好的居住環(huán)境，為社區(qū)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

首先，我想簡(jiǎn)要介紹一下我的背景和需求。我是一名年輕的職場(chǎng)新人，也是一個(gè)年輕的家庭成員。我已婚，并計(jì)劃組建一個(gè)溫馨的家庭。然而，目前我們的住房狀況并不理想，居住在擁擠的出租屋中已經(jīng)成為我們生活的障礙。我們的孩子即將出生，因此需要一個(gè)舒適寬敞的房子來(lái)給予我們的家庭一個(gè)穩(wěn)定和安全的生活環(huán)境。

其次，我希望在此建房項(xiàng)目中能有一些特殊的設(shè)計(jì)和規(guī)劃。首先，我希望房屋面積能夠滿足我們的需求，具備三個(gè)臥室、兩個(gè)浴室和一個(gè)寬敞的客廳，以便我們能夠有個(gè)私人空間，同時(shí)也能夠在舒適的家庭環(huán)境中相互交流和共度時(shí)光。此外，我希望房屋能夠考慮到未來(lái)的擴(kuò)展和改造，以滿足我們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的家庭需求。對(duì)于房屋外觀，我希望它能夠與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)，并采用現(xiàn)代化的建筑風(fēng)格，從而成為該社區(qū)的一道亮麗風(fēng)景線。

另外，我非常重視房屋的質(zhì)量和耐久性。作為一名專業(yè)人士，我了解到建房需要符合相關(guān)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和安全規(guī)范。因此，我將會(huì)尋求合格的建筑團(tuán)隊(duì)，并確保他們具備充分的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力，以確保施工過(guò)程中的質(zhì)量把控和工期管理。我也希望貴部門能夠?qū)κ┕み^(guò)程進(jìn)行監(jiān)督，確保該建房項(xiàng)目符合相關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。

此外，我也希望能夠從政府獲得一定程度的支持和優(yōu)惠。作為一名年輕的家庭，我們的經(jīng)濟(jì)實(shí)力有限，建房的資金壓力較大。因此，我希望貴部門能夠幫助我申請(qǐng)一些房屋建設(shè)補(bǔ)貼和貸款優(yōu)惠政策，以減輕我們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)家庭夢(mèng)想。

最后，我想向貴部門保證，如果我的建房申請(qǐng)獲得批準(zhǔn)，我將會(huì)嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定和要求履行義務(wù)，確保房屋建設(shè)過(guò)程的順利進(jìn)行。我會(huì)以誠(chéng)信和負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極配合建筑團(tuán)隊(duì)和政府監(jiān)管部門的各項(xiàng)工作，確保項(xiàng)目質(zhì)量、進(jìn)度和安全。

感謝貴部門領(lǐng)導(dǎo)和工作人員對(duì)我申請(qǐng)的關(guān)注和支持。我堅(jiān)信，通過(guò)我和政府的共同努力，必將營(yíng)造一個(gè)和諧、宜居的環(huán)境，為社區(qū)的進(jìn)一步發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

請(qǐng)貴部門審批通過(guò)我的建房申請(qǐng)，期待您的答復(fù)。

此致

敬禮

XXX

時(shí)間：YYYY年MM月DD日

分房子的申請(qǐng)書(shū) 篇3

老舊危房是城市發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題，因?yàn)榻?jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)，房屋的基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)、防火設(shè)施等都面臨一定的安全風(fēng)險(xiǎn)，不僅影響居住品質(zhì)，還可能危及生命財(cái)產(chǎn)安全。因此，為了讓老舊危房能夠得到有效改建和修繕，我們必須制定具有可操作性的計(jì)劃，以此保障城市的發(fā)展和居民的安全。本文將從申請(qǐng)書(shū)的角度，詳細(xì)闡述老危房子的改建申請(qǐng)書(shū)。

一、申請(qǐng)書(shū)的開(kāi)頭部分

老危房改建申請(qǐng)書(shū)首先應(yīng)該表明申請(qǐng)人的身份和意愿。在這一部分，我們通常會(huì)注明我們是房主或是有代表權(quán)的委派人，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)自己對(duì)這些危舊房屋的改建重視，并且希望能夠得到相關(guān)政府和行政部門的支持和配合。

二、申請(qǐng)書(shū)的主體部分

在文中的核心部分，我們需要詳細(xì)列出關(guān)于這個(gè)老危房的現(xiàn)狀、改建計(jì)劃以及施工方案等具體內(nèi)容。主要針對(duì)以下幾個(gè)方面開(kāi)展敘述：

1、老舊房屋的現(xiàn)狀和問(wèn)題

在這一部分，我們需要從房屋的地理位置、建筑年代、建筑結(jié)構(gòu)、建筑使用情況和服務(wù)設(shè)施等多個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的描述，尤其需要重點(diǎn)說(shuō)明房屋的基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)、防水等方面存在的問(wèn)題和安全隱患。如：屋面漏水，墻體開(kāi)裂，地面不平等。

2、改建計(jì)劃和目的

在這一部分，我們需要說(shuō)明申請(qǐng)改建的目的和必要性，以及具體的改建計(jì)劃和方案。其中，除了需要說(shuō)明改建后能夠解決現(xiàn)有房屋的安全和便利問(wèn)題外，還需要注意到房屋的風(fēng)貌、環(huán)保和服務(wù)設(shè)施等方面的要求。如果申請(qǐng)改建為商用房，還應(yīng)針對(duì)特定需求闡述改建后的運(yùn)營(yíng)規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)效益等信息。

3、施工方案和技術(shù)要求

在此部分，我們需要詳細(xì)描述改建的工程和施工方案，說(shuō)明改建工程期間可能對(duì)房屋結(jié)構(gòu)和周圍環(huán)境產(chǎn)生的影響和保障方案，同時(shí)說(shuō)明改建過(guò)程中需要遵循的技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。如：危房改建應(yīng)該避免大面積破拆，可以采用透明處理來(lái)保留原有的建筑風(fēng)貌。

三、申請(qǐng)書(shū)的結(jié)尾部分

在申請(qǐng)書(shū)的末尾，我們需要根據(jù)實(shí)際情況闡述一些必要的補(bǔ)充說(shuō)明，如：我們需要列舉整個(gè)改建工程所需的預(yù)算和資金來(lái)源情況，還需要說(shuō)明改建地點(diǎn)周圍居民、居委會(huì)等部門的意見(jiàn)，并表明改建后做好各方面保障措施和資料的整理保存，做好竣工驗(yàn)收等各項(xiàng)工作。

總之，老危房改建申請(qǐng)書(shū)并不是一篇簡(jiǎn)單的文件，它需要有系統(tǒng)、具體、科學(xué)地描述危舊房屋的現(xiàn)狀和問(wèn)題，并提出行之有效的改建計(jì)劃和施工方案。因此，我們需要認(rèn)真準(zhǔn)備，加強(qiáng)論證和論證的可信性，最終盡可能地得到成功的批準(zhǔn)和支持。

分房子的申請(qǐng)書(shū) 篇4

房子買賣申請(qǐng)書(shū)是一份非常重要的文件，涉及到了人們最重要的財(cái)產(chǎn)之一——房產(chǎn)。在國(guó)家加強(qiáng)房地產(chǎn)市場(chǎng)監(jiān)管的今天，購(gòu)房者和出售者都需要嚴(yán)格履行一定的規(guī)定和程序，才能完成房屋買賣交易。

一、申請(qǐng)書(shū)的起草

在準(zhǔn)備提交申請(qǐng)書(shū)之前，購(gòu)房者和出售者需要先起草一份買賣合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，以及具體的交易細(xì)節(jié)。申請(qǐng)書(shū)通常包括以下內(nèi)容：房產(chǎn)信息、購(gòu)房者和出售者信息、貸款情況（如果有的話）、買賣價(jià)格和支付方式等。購(gòu)房者需要提供有效的身份證明、收入證明和購(gòu)房資金證明等相關(guān)文件。

二、申請(qǐng)書(shū)的提交和審核

在起草好申請(qǐng)書(shū)之后，雙方需要完成簽字和蓋章的程序，并到當(dāng)?shù)胤抗芫只虿粍?dòng)產(chǎn)登記中心提交申請(qǐng)。房管局或不動(dòng)產(chǎn)登記中心會(huì)核對(duì)雙方的身份、財(cái)產(chǎn)證明等相關(guān)材料，以確保交易的真實(shí)性和合法性。如有貸款情況，購(gòu)房者還需提供相應(yīng)的貸款材料。

三、購(gòu)房合同簽訂

在審核通過(guò)之后，購(gòu)房者和出售者需要簽訂一份正式的購(gòu)房合同，并在合同中明確房產(chǎn)抵押、房產(chǎn)交付和過(guò)戶等相關(guān)事項(xiàng)。合同簽訂過(guò)程中，購(gòu)房者需要仔細(xì)閱讀合同條款，如有不明確或不合適的條款可進(jìn)行商議和修改。雙方簽字后，將合同提交到房管局或不動(dòng)產(chǎn)登記中心進(jìn)行備案和過(guò)戶手續(xù)。

四、收取相關(guān)費(fèi)用

在房屋交易的過(guò)程中，需要支付一定的相關(guān)費(fèi)用，如房產(chǎn)證過(guò)戶的稅費(fèi)、公證費(fèi)等。購(gòu)房者需要根據(jù)相關(guān)規(guī)定準(zhǔn)備好相應(yīng)的費(fèi)用，并在購(gòu)房合同時(shí)向出售者繳納相關(guān)費(fèi)用。

五、房屋交付

在完成過(guò)戶手續(xù)之后，購(gòu)房者可以正式將房屋交付到自己名下。購(gòu)房者需要進(jìn)行房屋的驗(yàn)收和維護(hù)，確保房屋的安全和完好。如有需要，購(gòu)房者還需準(zhǔn)備相應(yīng)的房屋保險(xiǎn)等相關(guān)材料。

總之，房子買賣申請(qǐng)書(shū)是非常重要的一份文件，需要購(gòu)房者和出售者共同認(rèn)真起草和履行申請(qǐng)程序。通過(guò)嚴(yán)格的審核和交易程序，雙方可以在一個(gè)安全、合法的環(huán)境中完成房屋買賣交易。

分房子的申請(qǐng)書(shū) 篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

申請(qǐng)人：xx，男，漢族，1959年出生，家庭人口4人，住xx縣樓下鎮(zhèn)糯東村四組。

申請(qǐng)事項(xiàng)：危房改造補(bǔ)助金申請(qǐng)

申請(qǐng)事由：

本人因一直以來(lái)住的就是老祖輩留下的老瓦房，這些年來(lái)經(jīng)受了風(fēng)催雨打，木頭早已朽爛，已經(jīng)是嚴(yán)重的危房，一家人為了安全，所以只能借助別人家的房子居住，我這些年也在我們本地做了很多零工，攢下了一點(diǎn)積蓄，為了家人的安全，同時(shí)也為了以后能好好的發(fā)展生產(chǎn)，就想在自己家位于糯東村四組的自留地里面新起一棟混泥土平房（100平方米左右），但是原本就很貧困的家庭，為了有個(gè)安全的住所，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上面更是雪上加霜，現(xiàn)特呈上此申請(qǐng)。

誠(chéng)望部門領(lǐng)導(dǎo)給予我危房改造補(bǔ)助金為謝！

特此申請(qǐng)！

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：xx

20xx年x月x日

分房子的申請(qǐng)書(shū) 篇6

建造房子的申請(qǐng)書(shū)

尊敬的建筑部門：

我寫(xiě)此信是為了申請(qǐng)建造我的夢(mèng)想之家。作為一個(gè)渴望擁有一個(gè)屬于自己的舒適、安全和美麗的家的人，我意識(shí)到只有通過(guò)建造一個(gè)全新的房子，我才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。我相信通過(guò)這封信和我所提供的詳細(xì)申請(qǐng)材料，您會(huì)了解到我的建造房子的計(jì)劃和理由，相信您會(huì)給予我的申請(qǐng)鼎力支持。

我選擇建造一棟房子的目的是為了給我和我的家人提供一個(gè)舒適和安全的居住環(huán)境。我不滿足于租房，因?yàn)槲蚁Ｍ幸粋€(gè)屬于自己的家，一個(gè)能夠滿足我們需要的地方。此外，我相信通過(guò)建造一個(gè)屬于自己的房子，我能夠給我的家人一個(gè)穩(wěn)定的生活，并為未來(lái)留下一個(gè)家庭寶藏。

我已經(jīng)準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的建造房子的計(jì)劃。首先，我已經(jīng)購(gòu)買了適合建造房屋的土地，該土地緊鄰社區(qū)的一所優(yōu)秀學(xué)校和便利設(shè)施，讓我們的孩子能夠得到良好教育和生活支持。其次，我已和建筑師合作，制定了一份全面的房屋設(shè)計(jì)圖紙，以確保房子能夠滿足我們的需求和舒適度。最后，我還交付給您了建造房屋所需的經(jīng)濟(jì)憑證和所有法律文件，以確保建造過(guò)程順利進(jìn)行并符合法規(guī)要求。

我相信我的建造房子計(jì)劃能夠?yàn)樯鐓^(qū)帶來(lái)許多好處。首先，我會(huì)在建造過(guò)程中雇傭當(dāng)?shù)氐慕ㄖと撕凸?yīng)商，為他們提供就業(yè)機(jī)會(huì)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。此外，我將確保我的房子符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，采用可再生能源和節(jié)水設(shè)備，以減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。最后，我將與鄰居建立良好的關(guān)系，積極參與社區(qū)活動(dòng)，并為社區(qū)的改善做出貢獻(xiàn)。

在建造房屋過(guò)程中，我會(huì)確保嚴(yán)格按照規(guī)定和準(zhǔn)則進(jìn)行建造，并與您的部門保持密切合作，確保所有的文件和許可經(jīng)過(guò)合法程序。我也將指定一位專業(yè)建筑監(jiān)督，確保建造過(guò)程中質(zhì)量和安全方面的要求得到滿足。

我誠(chéng)懇地希望您能夠批準(zhǔn)我的建造房屋計(jì)劃。我相信這不僅會(huì)對(duì)我個(gè)人和我的家人有很大的改善，也會(huì)為社區(qū)帶來(lái)積極的影響。如果需要進(jìn)一步的材料或信息，請(qǐng)隨時(shí)聯(lián)系我。我期待著您的回復(fù)，希望能夠盡早得到批準(zhǔn)，開(kāi)始我們夢(mèng)想之家的建造。

再次感謝您的關(guān)注和支持。

此致

敬禮

[您的名字]

分房子的申請(qǐng)書(shū) 篇7

書(shū)坊鄉(xiāng)村建站：

本人曾xx，是書(shū)坊鄉(xiāng)書(shū)坊村第八村民小組小組農(nóng)民。由于下列原因，我申請(qǐng)新建住房。

我現(xiàn)住的房屋，還是1986年建的簡(jiǎn)陋木制瓦房，雖經(jīng)過(guò)多次整修，但破損處仍然較多，現(xiàn)墻體出現(xiàn)裂縫。因而建新房非常有必要。

我現(xiàn)居住的房屋一共3間，50多平方米，要住5人，還要堆放糧食等，顯得十分擁擠。為了改善現(xiàn)有的住房狀況，必須建新房。計(jì)劃新建磚混水泥房，建房的方案是：拆除現(xiàn)有的住房，主要在老地基建新房，占地面積約60平方米。

特此申請(qǐng)，敬請(qǐng)審核批準(zhǔn)。

此致

敬禮!

分房子的申請(qǐng)書(shū) 篇8

xx鄉(xiāng)政府，xx村委會(huì)：

我是xx鄉(xiāng)xx村九組村民，我家有六口人，擠住在六十平方米簡(jiǎn)易木房，由于地處半坡，上踏下裂，岌岌可危，一家人都不敢再居住下去，現(xiàn)在一家人借住人家房子。經(jīng)多次向鄉(xiāng)政府報(bào)告，核實(shí)危房險(xiǎn)情，批準(zhǔn)本人用荒地建造房子。由于經(jīng)濟(jì)困難，暫無(wú)法重新建房?，F(xiàn)在有關(guān)惠民政策，及保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。懇請(qǐng)村委會(huì)及鄉(xiāng)政府向上級(jí)申請(qǐng)，給予本人危房改造資金為盼。

特此申請(qǐng)

申請(qǐng)人：xxx

xxxx年x月xx日

分房子的申請(qǐng)書(shū) 篇9

房子買賣申請(qǐng)書(shū)，作為交易過(guò)程中不可或缺的重要文件，用于記錄買家和賣家之間的協(xié)議和財(cái)務(wù)交易細(xì)節(jié)。在這篇文章中，我們將深度解讀房子買賣申請(qǐng)書(shū)并詳細(xì)探討其重要性。

一、房子買賣申請(qǐng)書(shū)的概述

房子買賣申請(qǐng)書(shū)，全稱為“房屋買賣合同申請(qǐng)書(shū)”，是指房屋買賣中由買賣雙方簽署的合同申請(qǐng)書(shū)。該文件必須涵蓋有關(guān)買賣房屋的各種細(xì)節(jié)，從房子的價(jià)格和付款方式到交易日期和期限，以確保協(xié)議的透明和公正。房子買賣申請(qǐng)書(shū)是確保買家和賣家雙方都對(duì)交易過(guò)程中的所有細(xì)節(jié)同意的一份法律文件。

二、房子買賣申請(qǐng)書(shū)的主要內(nèi)容

房子買賣申請(qǐng)書(shū)需要包含以下主要內(nèi)容：

1.房屋描述：提供房屋的詳細(xì)描述，包括地址、大小、年齡、配置、用途等。

2.房?jī)r(jià)和支付方式：確定房子的銷售價(jià)格和支付機(jī)制，包括首付款和按揭貸款等。

3.房屋調(diào)查：房屋調(diào)查包括地籍調(diào)查、工程檢查和環(huán)境評(píng)估等。

4.房屋交付日期：規(guī)定房屋交付日期，包括房屋及其構(gòu)件、裝修、房產(chǎn)證和權(quán)利證書(shū)的交付等。

5.附屬設(shè)施：房子買賣申請(qǐng)書(shū)包括房屋的所有附屬設(shè)施，如家具、家電、自來(lái)水、電力、煤氣、互聯(lián)網(wǎng)等。

6.違約條款：在行文中列出當(dāng)事人違約情況，規(guī)定違約的后果。

7. 其他條款：自行負(fù)擔(dān)稅費(fèi)及其他費(fèi)用、產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓、房產(chǎn)證和貸款等。

三、房子買賣申請(qǐng)書(shū)的重要性

房子買賣申請(qǐng)書(shū)在整個(gè)房屋交易過(guò)程中的重要性不能被低估。此文件是所有法律合同中最重要的文件之一，它包含了許多重要的信息和細(xì)節(jié)，這些信息不僅可以保護(hù)買賣雙方的權(quán)益，而且可以避免任何誤解和糾紛。考慮到巨額財(cái)富和普通人一生中最重要的投資之一，房子買賣申請(qǐng)書(shū)確保整個(gè)交易過(guò)程的正當(dāng)和公正。

四、房子買賣申請(qǐng)書(shū)的建議

在簽署房子買賣申請(qǐng)書(shū)之前，必須進(jìn)行徹底的調(diào)查和交流。買賣雙方可以根據(jù)自己的興趣和條件進(jìn)行協(xié)商。買家應(yīng)該確保他們理解房屋買賣申請(qǐng)書(shū)上的每個(gè)術(shù)語(yǔ)和每個(gè)部分。如果有任何問(wèn)題或爭(zhēng)議，應(yīng)該適時(shí)進(jìn)行咨詢和溝通。此外，建議在簽署申請(qǐng)書(shū)之前咨詢專業(yè)人士或律師，以確保申請(qǐng)書(shū)上的所有術(shù)語(yǔ)和內(nèi)容均符合法律條款和條件。

總之，房子買賣申請(qǐng)書(shū)是一份不可或缺的文件，確保整個(gè)房屋交易過(guò)程的透明和公正。在簽署之前，必須仔細(xì)調(diào)查和溝通，并且可以進(jìn)行咨詢和審核以確保符合法律要求。追求按照法律規(guī)定的步驟進(jìn)行房屋交易是很重要的，因?yàn)樗軌虮Ｗo(hù)所有涉及的人的權(quán)益，而且也是確保房屋交易安全和順利進(jìn)行的關(guān)鍵步驟。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)分房子

這是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)分房子教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠按要求給小動(dòng)物分到合適的房子。

2、初步理解序數(shù)，并能夠運(yùn)用到生活中去。

3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件，小動(dòng)物圖片若干，白紙人手一張活動(dòng)過(guò)程：

一、故事引入出示PPT-2，認(rèn)識(shí)小動(dòng)物。

師：森林里蓋了兩棟漂亮的三層小樓房，小動(dòng)物們很想住進(jìn)去?？墒牵鼈兂称饋?lái)了，為什么呢？原來(lái)它們誰(shuí)也不想住在自己不喜歡的房子里，要重新分房子。你能幫助它們嗎？

二、分房子1、出示PPT-3，知道小老鼠的要求，并幫助小老鼠找到自己的房子。

2、出示PPT-4，知道大象的要求，并幫助大象找到自己的房子。

3、出示PPT-5，知道大公雞的要求，并幫助大公雞找到自己的房子。

4、出示PPT-6，知道小貓的要求，并幫助小貓找到自己的房子。

5、出示PPT-7，知道小烏龜?shù)囊螅椭觚斦业阶约旱姆孔印?/p>

6、出示PPT-8，知道小狐貍的要求，并幫助小狐貍找到自己的房子。

三、給小動(dòng)物排排隊(duì)1、小朋友人手一張白紙，按教師提的要求給小動(dòng)物們排排隊(duì)。

如：從左邊數(shù)：大灰狼坐在第五個(gè)座位上，小兔坐在第三個(gè)座位上，小羊不能坐在大灰狼旁邊，小狗不能坐在小老鼠旁邊，小老鼠最小，坐在第一個(gè)座位上。這些小動(dòng)物應(yīng)該怎樣坐才對(duì)呢？

2、教師可根據(jù)幼兒的完成情況適當(dāng)增加難度。

教學(xué)反思：

《分房子》即讓孩子們孩子了解大自然中不同動(dòng)物的存在，激發(fā)幼兒探索的興趣。熱愛(ài)大自然的情感，同時(shí)，又蘊(yùn)含著深刻的哲理，各種動(dòng)物生存之間簡(jiǎn)單的關(guān)系。故事以森林中的動(dòng)物住新房為線索，提出了各種各樣的要求，而老虎大王不能夠很好的滿足他們的需要，希望得到小朋友的幫助而展開(kāi)?；顒?dòng)以《綱要》為指導(dǎo)，讓幼兒在互動(dòng)式、開(kāi)放式、直觀式的教育活動(dòng)中，自主地、能動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。讓幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)會(huì)有哪些不同的動(dòng)物需要分房子。通過(guò)故事引出活動(dòng)的主題，動(dòng)物們?cè)撟∧囊婚g房子里，他們有什么樣要求，從而激發(fā)他們幫助動(dòng)物分房子的興趣。故事的發(fā)展是讓幼兒去主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找答案很好的依托。作為活動(dòng)的延伸，另外不同動(dòng)物的動(dòng)物需要分房子，應(yīng)該怎么辦，讓孩子根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)，再一次展開(kāi)思考，望孩子多關(guān)注關(guān)心動(dòng)物，讓孩子繼續(xù)有探索的機(jī)會(huì)，讓本次活動(dòng)在區(qū)域活動(dòng)中有體現(xiàn)。

本次活動(dòng)整合了語(yǔ)言、常識(shí)等方面的知識(shí)，充分發(fā)揮幼兒的自主性。讓幼兒大膽交流，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者和成功者。

《大班數(shù)學(xué)教案：年媽媽的一家》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)年媽媽的一家教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關(guān)系；了解一年有12個(gè)月，一個(gè)月有30（31）天，一年共有365天。通過(guò)游戲，知道日歷等是記錄或查看日期的工具；學(xué)習(xí)查看它們的方法。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)年媽媽的一家教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：小兔家的蔬菜》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)小兔家的蔬菜教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的方式清楚地記錄，初步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)。引導(dǎo)幼兒清楚地表述自己的記錄結(jié)果。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)小兔家的蔬菜教案吧。

《大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)臺(tái)歷》：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)臺(tái)歷教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)星期，知道星期的排列順序，一星期有7天，一個(gè)月有30、31天。通過(guò)探索活動(dòng)，了解一年有12個(gè)月，會(huì)看月歷，能夠正確說(shuō)出月歷上的日期和星期。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)臺(tái)歷教案吧。