工作與照顧孩子如何取舍？

在家里帶累人的寶寶和外出工作一樣，甚至更加辛苦。因?yàn)樵趲Ш⒆臃矫婺阋獙W(xué)習(xí)許多新的技能，卻沒有人能夠在一旁指導(dǎo)你。更要命的是，你的辛苦付出還得不到承認(rèn)。當(dāng)然這不完全是錢的問題，不過，在當(dāng)今的社會(huì)中，少了一個(gè)人的收入也確實(shí)會(huì)給初為父母者帶來一定的經(jīng)濟(jì)問題。雖然說有時(shí)做全職媽媽無疑是最令人滿足的工作，但隨著社會(huì)的工作機(jī)會(huì)更加開放，選擇做全職媽媽的女性越來越少。如今兼顧工作和照顧寶寶已非不可能。

新的考驗(yàn)

決定重新外出工作就意味著你要平衡工作與家庭生活之間的時(shí)間分配，還要學(xué)習(xí)必要的新技能。其中最為重要的一項(xiàng)就是如何規(guī)劃和支配你的時(shí)間以適應(yīng)不同的需求：包括工作上的和羊羔瘋?cè)绾沃委煾行Ъ彝ド系?。你還需要加強(qiáng)自己的組織能力，這不僅用來安排你自己的日常生活，還要安排好照顧寶寶的問題。

好看護(hù)人的重要性

如果你想充分享受自己的新生活，安排好固定可靠的寶寶看護(hù)人就非常重要，所以你要有花大量時(shí)間來籌備的心理準(zhǔn)備。不要想在這上面偷懶，你現(xiàn)在所做的努力會(huì)讓你在重新工作后更省心，其回報(bào)非常可觀?？醋o(hù)寶寶的人責(zé)任重大，你要百分之百地樂意把寶寶交托給一位經(jīng)驗(yàn)豐富且富有愛心的人。所以最重要的是找到一個(gè)你能夠完全信賴的看護(hù)人，無論是家里的長輩還是外面請(qǐng)的保姆。

父母外出工作的好處

如果你有一份自己滿意的工作，你的孩子也交給值得托付的人照顧，你就能享受到作為在職父母的豐厚回報(bào)。工作讓你不斷上進(jìn)，為你提供了一份可支配收入，同時(shí)你還可以在白天享受成人世界合作往來的愉悅。下班之后，你又可以回到家中，與你的寶寶同享天倫之樂了。

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如何與孩子過圣誕節(jié)？

圣誕節(jié)這個(gè)源于西方的節(jié)日，如今已在全球流行開來。作為家長，2009年的圣誕您不妨試試和寶寶這樣過：

方式1：送給家長一份禮物

送禮物給家長：為什么不呢！在99年歲末，一片狂歡的節(jié)日氛圍中，給家長選一盤好聽的CD，選一本好看的書，都是蠻不錯(cuò)的主意！巧克力、棒棒糖、果凍也可以用彩紙包好，放在爸爸、媽媽的床頭，一覺醒來，一個(gè)甜蜜的新早晨，心里的體會(huì)一定跟別人送的禮物不一樣！

方式2：享受電影大餐

找出你能弄到的的有好的兒童動(dòng)畫片和兒童電影，有也許已經(jīng)看厭的《一休》，還有《櫻桃小丸子》、《花仙子》等等，還有數(shù)不盡的好看的好片子。和你的寶寶一邊吃爆米花，邊欣賞電影給你們帶來的樂趣吧。

方式3：網(wǎng)上圣誕節(jié)

如果你已經(jīng)上網(wǎng)了，那么可以在圣誕節(jié)這一天，和孩子一起制作一份電子賀卡給他的小伙伴，也可以跟大家聊聊，看看還有沒有更好的方式供自己借鑒，看別人是怎么過這一天的呢？

狂歡過去，也許你們會(huì)有另一種欣喜----有點(diǎn)親子味道的2000年在那一端等著你們。

如何給寶寶取名之男孩取名法

自古以來，重男輕女，男子的地位高于女子，男子出生來到這個(gè)世界，似乎比女人更受歡迎，更受寵愛。董易林老師分析在中國傳統(tǒng)的起名方法中，都是以男子起名為主要內(nèi)容的。

如何給寶寶取名之男孩取名法

多用光宗耀祖之詞

表示承先的，如繼祖、承祖、敬先、孝先；

表示啟后的，如延嗣、廣嗣、蔭孫、蕃孫；

表示繼業(yè)的，如繼業(yè)、繼昌、紹武、紹裘；

表示親愛家庭的，如懷祖、念祖、敬宗、孝宗；

多用英武博大之詞

表示報(bào)國、救民、平天下的，如建國、立國、報(bào)國、興國、濟(jì)世、柱國、愛國、扶中、振中、振華、興華、愛民、愛子、民子、民生、公仆、之類；

多選用陽剛之詞

表示陽剛品質(zhì)和性格的字，如剛、正、直、真、鋼、鐵等；

表示意志剛毅和力量巨大的，如志堅(jiān)、志剛、鐵牛、強(qiáng)力、如鐵、正剛、鐵柱之類；

表示陽剛之氣的，如勁松、勁草、旭東、大春、大海、浩天、浩然、石泉、石堅(jiān)之類。

家長如何與孩子協(xié)商

我們遇事和孩子以協(xié)商的方式解決，而不要用命令的方式，會(huì)使孩子有被尊敬的感覺。同樣事情，不同的方法，就會(huì)收到不一樣的效果。我原來也不注意與孩子協(xié)商，在好多事情上搞得孩子很消極。比如。他有不合理的要求時(shí)，我用簡單粗暴的方法說不行。結(jié)果孩子表面雖然接受了。但是從他的態(tài)度上可看出他的內(nèi)心還是很排斥的。時(shí)間長了他都說“有事也不和你說，反正你也不答應(yīng)?！边@樣會(huì)導(dǎo)致孩子越來越不愿意和我們溝通?，F(xiàn)在我注意力方法方式，孩子越來越喜歡和我講他的事，把他的需求講給我聽。

有時(shí)遇到我認(rèn)為是不合理的要求時(shí)，我耐心的與他協(xié)商，他都是和愉快的答應(yīng)的。比如前天放學(xué)時(shí)，他看到有的小朋友吃冰淇淋，其時(shí)我們這里天氣還很冷的，我不想讓他吃“**啊，前幾天是誰剛發(fā)燒剛好啊？”**一聽這話馬上明白“是我?！薄澳俏覀儼l(fā)燒剛好，身體還很虛弱的。對(duì)吧？今天的天氣你感到熱嗎？”**搖搖頭說“不熱?！薄笆堑模裉爝€挺冷的。而且我們**發(fā)燒剛好，胃還沒完全恢復(fù)正常。如果把那么冷的冰淇淋吃到肚子里，冰淇淋會(huì)不會(huì)把胃又給刺激了？胃刺激了，它會(huì)不會(huì)再次發(fā)生故障啊？”**點(diǎn)點(diǎn)頭說“會(huì)的?！薄澳悄阌X得用不用吃冰淇淋??？”**搖搖頭說“媽媽，我知道了，我現(xiàn)在不吃了。等到暑假天很熱的時(shí)候我再吃。”我摸摸**的頭“是的，我兒子真懂道理。知道保護(hù)好自己的身體里。行，等夏天天熱的時(shí)候我們?cè)俪浴！蓖ㄟ^與孩子協(xié)商很順利的解決了一次小小的不合適的要求。孩子心里還很痛快的接受了我的觀點(diǎn)。

在我們家我們一直講民主的。孩子的事情我們一般都尊重孩子的意見。比如**班級(jí)每周五都是自由報(bào)名演講。每次我們都讓**自己決定是不是要參加。有時(shí)他不行參加了就會(huì)告訴我“媽媽，這星期我不想?yún)⒓恿??！蔽覀儽硎纠斫?。包括買衣服鞋子，他如果沒有時(shí)間和我一起上街，我也會(huì)事先問問**喜歡啥顏色的。前幾天**的鞋小了，送他下棋后我要去給**買鞋，我就問他“**，你的鞋小了，媽媽要去給你買鞋，你想要啥顏色的鞋??？”**“媽媽，我這次想要白色的。因?yàn)槲覜]有白色的鞋（他原先一直喜歡黑色和藍(lán)色的，說男孩就應(yīng)該穿這兩種顏色，最近遍口味了）?！蔽揖妥鹬厮囊庖娊o他買了一件白色的鞋。

上學(xué)期我覺得他的字寫得不太好，他自己想上寫字班，我們問清楚原因，給他報(bào)了寫字班但這學(xué)期說不想上寫字班了。我問他啥原因，他說寫字班的老師老講廢話，就發(fā)字帖讓他們描，他們書上學(xué)《鄧小平爺爺》一課，說鄧小平爺爺也是自己描字帖的。他要我們給他買本字帖自己在家描，不用來回送，還節(jié)約時(shí)間。嘟爸就上街給他買一本字帖，**也到每天堅(jiān)持描幾行。

與孩子協(xié)商，也不是事事都要與他協(xié)商，有的事他還沒有認(rèn)知判斷的能力，有的事很小的比如每天的吃飯每天天他該做的事情等都沒有必要和孩子協(xié)商，對(duì)于孩子的無理要求的事要協(xié)商的拒絕他。孩子沒有認(rèn)知判斷能力時(shí)犯原則性錯(cuò)誤的事也是沒有協(xié)商的余地的。和孩子說明犯原則性錯(cuò)誤的后果及必須改正的必要。

與孩子協(xié)商，使孩子學(xué)會(huì)從別人的角度考慮問題。能使家長與孩子相互尊重，互相理解，增進(jìn)親子關(guān)系。孩子的事與孩子協(xié)商，能發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)孩子遇事會(huì)思考有主見的能力。遇事與孩子意見不一致時(shí)，與孩子協(xié)商能夠避免親子沖突，使親子關(guān)系良性發(fā)展。與孩子協(xié)商，平時(shí)面對(duì)孩子使我們能少對(duì)孩子用命令的口語。與孩子協(xié)商約定規(guī)章，能提高孩子認(rèn)知能力，使孩子健康成長。

如何與孩子談?wù)撍劳?/h2>
如何與孩子談?wù)撍劳鏊劳?，是一件很令人恐懼的事。它追隨我們一生，我們經(jīng)常會(huì)設(shè)立防御來幫助自己應(yīng)付對(duì)死亡的知覺。但是我們并不能把對(duì)死的恐懼排除腦外。它會(huì)隨時(shí)潛入到你的夢(mèng)中，惡夢(mèng)正是它被顯現(xiàn)的地方。當(dāng)我們的小孩，被對(duì)死亡的恐懼所占據(jù)時(shí)，我們?cè)撊绾谓虝?huì)他們?nèi)ッ鎸?duì)死亡呢？

對(duì)死亡的恐懼，我們一出生就被已潛入到無意識(shí)中。當(dāng)小孩害怕黑暗，感受到威脅，面臨饑餓，這是他們感受到了死亡，他們會(huì)哭，會(huì)鬧，會(huì)怕，這時(shí)他們需要的是安全感，父母的陪伴就能給予他們安全，暫時(shí)忘掉死亡的存在。

孩子長大后，面對(duì)著死亡，他們就會(huì)焦慮，會(huì)惶恐不安，他們沒有辦法去看待這個(gè)死亡，他們會(huì)害怕，害怕父母的死去，害怕自己的死去。這時(shí)，他們就會(huì)陷入到對(duì)死亡恐懼的漩渦中，甚至?xí)较菰缴睢?/p>

既然我們沒法去避開，我們只有選擇正面地對(duì)待。

首先我們要告訴孩子，出生和死亡都是人所要經(jīng)歷的過程，有了出生，就會(huì)有死亡，這是一個(gè)自然的規(guī)律。死亡同時(shí)又代表著新生，人就是在這樣的循環(huán)中繁衍著。

死亡既然是存在的，它占據(jù)在我們的生命里，我們就沒辦法去忽略它。但我們活著，并不是在等死，如果我們的一生都在恐懼著死亡的到來，那我們又何必活著呢?；钪褪且W(xué)會(huì)很好地生活，別等到我們死去的那一天，我們還在不斷地遺憾著活的不夠好。我們不是要害怕死去，而是學(xué)習(xí)如何能夠很好的死去，那就是學(xué)會(huì)很好地生活。

我們的生活中有很多這樣的例子，如抗日英雄們面對(duì)死亡時(shí)的泰然處之，他們能如此冷靜地面對(duì)死亡，是因?yàn)樗麄兊纳钍欠e極的，是充實(shí)的，這樣的死去也是有意義的；如一些文人、科學(xué)家，當(dāng)他們被籠罩在即將死亡的氛圍中，他們也并沒有感到遺憾，因?yàn)樗麄兓畹煤芎?，活得有價(jià)值，活得有意義，活得有自我，這樣的他們就可以能夠很好地面對(duì)死去。

又如一些反例，面臨死刑的囚徒，他們是如此害怕死亡，因?yàn)樗麄兓钪臅r(shí)候并沒有學(xué)會(huì)很好的生活，可是生命不會(huì)重來，他們終究還是在遺憾中，在恐懼中接受死亡，這樣的死是沒有意義的，是對(duì)生的藐視。

告訴孩子，你們的人生才剛剛開始，才踏上生活的道路，就要好好地學(xué)習(xí)著，生活著，為了更好的活著不斷去充實(shí)自己，激勵(lì)自己，讓自己活得更多色彩，更開心。

既然我們不能避免死亡，至少我們還可以選擇更好地活著，活得更好！

如何與逆反期孩子溝通？

父母應(yīng)避免對(duì)孩子的行為過多的不必要的限制，尊重孩子，以朋友的身份平等地對(duì)待孩子，給孩子一定的空間去自由探索，這是從源頭上治理逆反心理和反抗行為的辦法，讓孩子感受到被了解、被接納、被理解。不要用高壓手段或恐嚇威脅。逆反心理的發(fā)生，正是出于孩子對(duì)父母的不滿或憤怒。壓服和威脅雖然一時(shí)可以使逆反心理和反抗行為減少，但卻增加了孩子的內(nèi)心的憤怒，助長了潛在的矛盾。對(duì)孩子先說“是”人際關(guān)系大師戴爾卡耐基在剖析人性弱點(diǎn)時(shí)指出：人的思維有慣性，當(dāng)你的思維朝某一方向傾斜時(shí)，就傾向于一直延續(xù)下去。我們?nèi)绻斡涍@一原理并巧妙地加以利用，就可能有助于親子之間的溝通。具體來說，和孩子談話或討論問題時(shí)，不要一開始就批評(píng)孩子，或反駁孩子的意見，那樣會(huì)將雙方的觀點(diǎn)對(duì)立起來，接下來你說什么孩子都可能說“不”。相反，嘗試先談?wù)撘恍┠憧梢院秃⒆舆_(dá)成共識(shí)的話題，營造和諧愉快的談話氛圍，讓孩子在溫和的情緒中，從心理上接受父母。一旦從心理上接受了父母，對(duì)父母的觀點(diǎn)就會(huì)認(rèn)同和接受，在此基礎(chǔ)上再逐漸過渡到雙方可能存在分歧的話題。此時(shí)，由于前邊的談話氛圍和心理定勢(shì)做基礎(chǔ)，孩子對(duì)于父母有分歧的問題反應(yīng)就不可能太強(qiáng)烈，雙方的溝通就容易進(jìn)行下去。

讓孩子感覺他是“大人”

有些父母習(xí)慣于在談話開始便提出批評(píng)或不同意見，認(rèn)為這樣可以顯示出自己的重要或權(quán)威。事實(shí)上，這是許多家庭親子溝通陷入僵局的一個(gè)常見原因。要學(xué)會(huì)和孩子交朋友，放下父母的架子，坦開自己的胸懷，尊重孩子的觀點(diǎn)，和孩子平等地交談。給孩子營造一種他已是大人的氣氛，讓他享受大人的部分權(quán)利，同時(shí)引導(dǎo)他自覺地履行大人的義務(wù)。如果做到這些，他與父母的共同語言就多了，父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了。時(shí)間一長，孩子就會(huì)什么都告訴你的，父母和孩子就會(huì)成為無話不談的好朋友了。

站在孩子的角度看問題

父母要站在孩子的立場(chǎng)去想問題、考慮問題、處理問題，同時(shí)也讓孩子做做當(dāng)父母的角色，讓他體驗(yàn)一下做父母的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。相互之間的理解和信任是父母與孩子之間進(jìn)行交流和溝通最重要的前提條件。不妨試試和孩子輪流做家長，讓孩子體驗(yàn)一把做家長的感覺，負(fù)責(zé)整個(gè)家庭某一段時(shí)間的日常事務(wù)。到時(shí)候，他不和你們溝通，恐怕也不行了。

順勢(shì)方法化解孩子情緒

這是一種心理學(xué)方法。當(dāng)孩子對(duì)父母產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理時(shí)，他會(huì)故意做一些事情來氣父母，目的是激怒父母，如果父母被孩子牽著鼻子走，就會(huì)陷入非常被動(dòng)的局面，使親子關(guān)系陷入僵局。但是父母出乎意料地接受了他的行為，平靜地接受他的反抗情緒，孩子就會(huì)感覺一拳打到棉花上，使不出力，從而轉(zhuǎn)變態(tài)度，達(dá)到與父母溝通。

避免長篇大論的說教

批評(píng)孩子就事論事，不算舊賬，不對(duì)孩子發(fā)出過多的指令。溝通的問題要具體化。家長有一種習(xí)慣就是容易語重心長，但是說出的話卻又特別空洞。比如“你可得努力學(xué)習(xí)”，這種語言表達(dá)是無益的。因?yàn)檫@些話缺乏明顯的可操作性，孩子把握不住，反倒造成孩子心理上的緊張焦慮。積極的方式是要以一種具體的問話，通過鼓勵(lì)的方式漸進(jìn)式地與孩子溝通，這樣就比較容易調(diào)動(dòng)孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思考、行動(dòng)的方向。

給孩子做好表率

父母在日常生活中一定要嚴(yán)以律己，在孩子的心目中樹立一個(gè)良好的形象，要讓孩子感覺到自己的父母是最棒的，并為有這樣的父母而引以自豪。這就給父母與孩子進(jìn)行正常的交流和溝通奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。不要把工作和夫妻間的壓力發(fā)泄到孩子身上，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不要隨便對(duì)孩子發(fā)脾氣，不要喜怒無常。如果父母自身在情緒處理上有問題，先要解決好自身的情緒問題。

如何更好的與孩子溝通

不要對(duì)孩子過于溺愛，相信孩子是有能力的。不管孩子多小，他都是具備一定的能力，當(dāng)孩子有能力去做一件事情時(shí)，家長應(yīng)該相信自己的孩子，放手讓孩子去做。其實(shí)跟孩子溝通的目的，就是讓孩子能做事，增強(qiáng)孩子的能力和自信，發(fā)展孩子的責(zé)任感。

孩子是一個(gè)獨(dú)立的、自主的個(gè)體，對(duì)于父母來說，孩子和你們是平等的。孩子是一個(gè)成長中的個(gè)體，他們有自己的想法和獨(dú)特的創(chuàng)新能力，他們和家長們是相互平等的關(guān)系。很多家長總認(rèn)為自己是什么都懂的人，而孩子是什么都不懂的人，孩子只有被動(dòng)的接受家長給予的信息才是好孩子。于是，家長就會(huì)在不自覺的狀態(tài)下變成了孩子的批評(píng)者、教育者和訓(xùn)導(dǎo)者。這樣的關(guān)系，在與孩子的溝通中就很容易激發(fā)孩子的反抗，從而失去溝通的意義。

家長要相信人是應(yīng)該相互尊重的，對(duì)于孩子來說，也是要相互尊重的。孩子也是人，也是有思想，有個(gè)性的人，父母應(yīng)該像尊重別人一樣去尊重孩子，尊重孩子的想法，孩子只有感受到了尊重，才能學(xué)會(huì)去尊重別人，在互相尊重的氛圍里，和孩子的溝通才是有效的。

家長要欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，也要有勇氣接受孩子的缺點(diǎn)。人非圣賢，孰能無錯(cuò)。對(duì)于孩子來說，更是如此。很多家長總是想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)完美的人，容不下孩子的一絲缺點(diǎn)，總是把注意力焦中到孩子的缺點(diǎn)上，總是想辦法讓孩子去改正這些缺點(diǎn)，于是溝通的焦點(diǎn)就變成了對(duì)孩子的苦口婆心。有勇氣去接受孩子的缺點(diǎn)，既使是要給孩子一些建設(shè)性的意見，也要先對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行肯定和表揚(yáng)，再以商量式的口氣跟孩子溝通，這樣的溝通，孩子就能去接受和改變。

父母要相信每個(gè)人都是有用的，所有的孩子都是有用的。相信孩子是個(gè)有用的人，進(jìn)行與孩子的溝通，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)創(chuàng)性，因?yàn)槟阆嘈藕⒆邮怯杏玫?，孩子就能有信心去做事情，就能自己去面?duì)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。在溝通中孩子能感受到父母的鼓勵(lì)，同時(shí)也增進(jìn)了親子關(guān)系，達(dá)到良好的溝通效果。

總之，在與孩子溝通時(shí)，父母應(yīng)該注意放下自己大人的身份，多傾聽孩子的想法，盡量清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)意見，少用命令或責(zé)備的口氣，多商量，體現(xiàn)出民主協(xié)商、平等尊重的精神，相信孩子，放手讓孩子去做，相信你的孩子是很愿意和你們多溝通和交流的。

無理取鬧？公共場(chǎng)所如何管教孩子

如何讓孩子學(xué)習(xí)與人交往

如何讓孩子學(xué)習(xí)與人交往

交往能力強(qiáng)，對(duì)孩子來說有百利而無一害。善于與他人交往的孩子在學(xué)校，不僅能夠從容地與同齡人交往，而且能夠從容與老師等成人交往。而孩子是否善于同別人打交道，在人群中人緣如何，對(duì)他以后的學(xué)習(xí)和人生的發(fā)展有很大的影響。因此，父母要從小重視培養(yǎng)孩子與人交往的能力。

1、教孩子使用禮貌用語

培養(yǎng)文明禮貌的行為習(xí)慣，使孩子形成謙虛有禮的行為方式更好地適應(yīng)社會(huì)交往。教給孩子與人交往的禮貌用語，如與人打招呼、接電話的用語，如何回答別人的問題、向他人問路、請(qǐng)教等等。

當(dāng)孩子在熟人或者陌生人面前能夠很好地使用禮貌用語的時(shí)候，通常會(huì)得到對(duì)方的良好反饋，這對(duì)增強(qiáng)孩子交往的信心大有益處。當(dāng)孩子得到別人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的時(shí)候，他也會(huì)更樂于交往，這在無形中增加了孩子主動(dòng)交往的機(jī)會(huì)，孩子的交往能力也會(huì)得到相應(yīng)的提高。

2、尊重孩子的交往個(gè)性

盡管良好的交往能力對(duì)孩子的成功和快樂都非常有益，但請(qǐng)您不要過分干涉孩子交往的方式。實(shí)際上，每個(gè)人都有自己的個(gè)性，交往能力的提高也不只是朋友數(shù)量上的增加。您應(yīng)該知道，即使是個(gè)人獨(dú)處，也可以成為一種很好的生活方式。如果您的孩子愿意用他自己的方式與人交往，您就應(yīng)該尊重他。

3、鼓勵(lì)孩子多交朋友

家長可以帶領(lǐng)孩子或單獨(dú)安排孩子去親戚、朋友或鄰居家串門、做客。使孩子盡量多結(jié)識(shí)一些朋友，包括異性小朋友、成人、老人等忘年朋友。讓孩子在廣泛交往與結(jié)交眾多形形色色的朋友中學(xué)到更多知識(shí)，增加主動(dòng)結(jié)交朋友的膽量，使孩子的性格變得更為開朗、活潑、大方、合群，并逐步養(yǎng)成文明禮貌、謙虛與尊重朋友的良好品德。

4、邀請(qǐng)孩子的朋友來家做客

一旦孩子有了朋友，哪怕只是一個(gè)，馬上邀請(qǐng)他到家里來玩。趁著這個(gè)機(jī)會(huì)可以教孩子學(xué)習(xí)待客，學(xué)習(xí)幫助別人，學(xué)習(xí)分享玩具。鼓勵(lì)孩子將好吃的食品與小朋友一起分享，父母要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這樣會(huì)大大激發(fā)寶寶與同伴長期友好相處的愿望。

同時(shí)，父母還可以在家里開辟出一個(gè)“游樂場(chǎng)”，讓孩子和他的小朋友一起在里面玩。要注意的是：游戲的過程中，一定要密切注意寶寶的反應(yīng)和心情，一旦他們發(fā)生摩擦、發(fā)脾氣開始吵鬧時(shí)，父母要給予制止和正確的引導(dǎo)，告訴孩子在交友中什么是應(yīng)該的，什么是不應(yīng)該的。