讓孩子第一天上幼兒園就不哭的方法

9月開學季到來，又一批小朋友將迎來他們人生中的一個重要時刻——第一天上幼兒園。

每一年9月份的幼兒入學，都有無數(shù)哭崩的孩子，其實寶寶入園可以不哭！看看一個過來人是怎么做的，今天這位曉木媽媽的經(jīng)驗，真的是太贊了：

記得兒子第一天上學，背著小書包站在門口扯著我的衣角不放、眼圈紅紅一副要哭的樣子，我立即對兒子說”下午4點，你要我?guī)е鹛鹑斫幽氵€是不帶甜甜圈來接你？“兒子馬上說：”帶甜甜圈！“眼睛的紅圈不見了，心里竊喜，”那我們下午4點見哦！““好的，媽媽，4點見?！睅е鴮μ鹛鹑Φ钠诖?，兒子走進了幼兒園。雖然老師說當天中午的時候孩子可能想媽媽了哭了一下，但基本上算是成功的開始了。接下來的一周變著花樣帶，但都是如法炮制，后來兒子適當了幼兒園生活，就愛上了上學了。

從心理學角度來說，這個媽媽將孩子的注意力從”不想媽媽離開“轉移到”帶甜甜圈來接“，3歲左右的孩子一旦被轉移了話題，瞬間就忘記了剛才哭鬧的事兒了，并且孩子知道了媽媽只是暫時離開，還會帶著美味的食物來，從而得以順利脫身，不得不說這個媽媽太聰明了。幼兒教育專家小編提醒，另外，面對剛入園的孩子，大人離開時切忌講太多話，也不要沒完沒了的安慰，這樣的后果只能是被孩子越粘越緊。建議給孩子簡單的選擇，然后離開，這種方式是最不會拖泥帶水的。

從育兒的角度來說，小編呼之“2選1"應對法，2個中只能選擇一個，不能選2個，其實這種方法在育兒生活中很好用，比如：

孩子玩碰碰車不肯走→你是要再玩一分鐘or現(xiàn)在回家？

孩子喝了酸奶還要喝→你是要喝果汁or出外玩一會？

孩子買了一個布偶還要買電動車→你是要布偶or電動車？

孩子看電視不肯?！闶且倏匆环昼妎r現(xiàn)在睡覺？

要點：答應孩子的一定要做到、不要食言，不想讓孩子選到的答案不要放在選擇中。

除此之外，面對第一次入園的孩子，媽媽如果有條件，可以作下面的安排：

1、讓孩子對幼兒園充滿期待

爸媽可以描繪幼兒園的各種美好給她聽，比如有滑梯、有好玩的積木、還可以跟小朋友游戲、還有和藹的老師等，甚至還可以提前聯(lián)系老師（一些幼兒園在暑期也開），帶孩子去參觀將要上學的幼兒園，讓孩子看看其他小朋友游戲、玩玩具、跳舞，一定能讓寶寶流連忘返，從而對上學充滿期待。

2、將相熟的小朋友安排一起

如果條件允許，爸媽可以商量讓小區(qū)相熟的幾個小朋友上同一所幼兒園，還可以提前給幼兒園老師商量，讓孩子和要好的小伙伴安排在同一個班，甚至讓老師安排他們上課的座位、睡覺的小床挨在一起，非常有利于緩解孩子的分離焦慮。

3、準備孩子一兩件熟悉的玩具

孩子第一天上學，媽媽可以提前跟老師溝通，得到允許后讓孩子帶上一兩件熟悉的玩具到幼兒園，不要忘記寫上名字減少老師的麻煩。

4、給孩子講故事

其實，有很多關于幼兒園的繪本，可以讓寶寶提前從心理上去熟悉幼兒園的生活，其中一些關于第一天上幼兒園的繪本，更是專門抓住了寶寶可能出現(xiàn)的害怕、緊張、害羞的心理。

在描述幼兒園生活的繪本中，《我愛幼兒園》堪稱經(jīng)典。

繪本通過小萊昂的眼睛，描述了幼兒園的日常生活流程、各個老師和小朋友的情況。就像書名一樣，書中有幾處反復強調“我愛我的幼兒園”，這是給小朋友一個心理預期，做好“心理熱身”。

《湯姆上幼兒園》是用小主人公湯姆作為第一人稱自敘，讓爸爸媽媽了解自己在上幼兒園之前到底在擔心什么，害怕什么，而小朋友在讀這本書的時候，也會感覺就像在說自己的心里話一樣。

經(jīng)過充分的心理準備，寶寶們也一定可以像湯姆一樣更好地適應幼兒園的生活的。

通過繪本，通過我們的耐心、愛心和精心準備，讓寶寶上幼兒園的第一天，變成一個美麗的期待和美好的回憶吧！

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幼兒哭鬧不愿意上幼兒園的應對方法

幼兒哭鬧不愿意上幼兒園的應對方法：心要硬手要軟。在此只針對剛入園的寶寶，如果是上過很長時間突然哭鬧拒絕去幼兒園的，要仔細查找原因。

寶寶入園第一個月，基本是哭著上學去，哭著放學來，還隔三差五的生場小病。堅持送孩子去幼兒園吧，家長們既不放心又心疼；請兩天假吧，又怕助長了寶寶的厭學情緒。幼教專家表示，在寶寶入園的哭鬧期家長要軟硬兼施，既要狠下心來堅持接送，幫孩子早日適應幼兒園生活；又要悉心照顧好孩子的飲食健康，防止孩子因情緒低落而生病。

幼兒哭鬧不愿意上幼兒園的應對方法

“入園第一個月，基本所有的孩子都有哭鬧現(xiàn)象?！睂⒆觼碚f，幼兒園的環(huán)境、老師、小朋友和玩具都是陌生的，最重要的是爸爸媽媽不在跟前，自己不再是被關注、呵護的焦點。不安、焦慮，甚至恐懼的情緒讓寶寶手足無措，哭鬧成為唯一的發(fā)泄出口。

“孩子哭著入園，放學的時候還是眼淚汪汪的，會不會在幼兒園哭了一整天？”面對家長們的疑問，老師表示，其實孩子的哭鬧是間歇性的。一般，寶寶在剛入園時哭一會兒；碰到自己不能解決的問題，如吃飯、上廁所時，他會因為能力不足或想媽媽而委屈地哭，放學時見到媽媽再哭一下表達自己的不滿。孫萌表示，大部分孩子的哭鬧現(xiàn)象會持續(xù)一個月，有的孩子一開始哭得兇，隨著時間推延會逐漸適應；有的孩子一入園很適應，過兩天新鮮感過去了，就開始哭鬧?？摁[持續(xù)時間最長的，往往是那些不能堅持每天入園的孩子，“越是不能堅持入園，孩子就適應得越慢，和其他孩子的差距就越大，這樣的孩子哭鬧期甚至超過1年?！睂O萌說。

如何幫孩子度過哭鬧期呢？雖然每個孩子都會哭鬧，但具體的原因還是因人而異的，家長最好能對癥下藥。

恐懼幼兒園

平常家長言談中，父母給孩子傳遞了幼兒園的負面信息，如“不聽話就送你去幼兒園，讓老師管你”，孩子自然恐懼上幼兒園。家長要多從積極方面表述幼兒園生活，如在幼兒園可以學本領，交朋友等。

分離焦慮

全職媽媽或祖輩帶大的孩子依賴性強，一旦入園分離焦慮也表現(xiàn)得比較嚴重。父母要加強孩子的自理、自立訓練，同時要遵守和孩子之間的約定，答應了孩子4點半去接他，就一定要做到。否則，孩子會認為父母言而無信，從而加重焦慮情緒。

試探家長的底線

幼兒園沒有家里舒服，得到的關注與照顧沒有家里多。有的孩子就用哭鬧、甚至謊稱肚子痛等理由來試探家長的底線，以達到不去幼兒園的目的。對這類型寶寶，只有一個辦法，那就是堅持送他去幼兒園，否則他不去幼兒園的借口會越來越多、次數(shù)也會越來越頻繁。

寶貝平常很少生病，為啥一入園就隔三差五的小病不斷呢？很多家長甚至因此懷疑幼兒園的衛(wèi)生和飲食安全?！吧瞽h(huán)境和幼兒情緒的波動是新生生病的主要原因?！睂O萌老師解釋說，孩子入院前，生活起居都在家庭這個小環(huán)境里，病原體比較少，進入幼兒園后，孩子接觸的小朋友多了，接觸各種病原體的機會也就多了。一個孩子生病，很容易就傳染給其他小朋友。此外，孩子飲食起居習慣的改變，對他生理是一種挑戰(zhàn)，而情緒的波動和低落，也會引發(fā)生理的失調，如頭痛、肚子痛、尿頻等。這些都會造成孩子體質下降，從而引發(fā)感冒、發(fā)燒、腹瀉等疾病。

孩子一旦生病，特別是傳染性疾病，最好在家靜養(yǎng)。同時，家長要每天和孩子一塊兒回顧在幼兒園里的生活和有趣的事，保持孩子對幼兒園的興趣和好感。孩子痊愈后及時送孩子回幼兒園，否則入園不規(guī)律，會延長孩子的入園適應期和疾病易感期。因此，入園初期，家長要悉心照顧孩子的飲食起居，幫孩子度過這段疾病易感期，盡快適應幼兒園的生活。

多喝水

秋季干燥，人體本身缺水，寶貝在適應期又?？奁?，很容易消耗太多水分。因此，家長要注意給寶貝補水，多吃水果蔬菜。

適當增加營養(yǎng)

如果孩子入園后食欲不振，家長可做些蛋白質豐富好吸收的食物。在剛入園那段時間，不要強求孩子吃得跟以前一樣多，也別隨便給孩子加餐，否則積住食，反而容易生病。

幫寶貝放松心情

家長多給孩子愛撫和肌膚之親，這樣有利于孩子安全感的重建。睡覺時，播放輕柔的音樂，或讓他聽著故事入睡。

回家先消毒

孩子從幼兒園回來之后，最好把外衣外褲都換掉，勤洗手洗臉，減少感染幾率。如果得知周圍有孩子生病，可以給孩子喝點板藍根或是吃點大蒜加以預防。

增加戶外運動

平常多讓孩子進行體育鍛煉，曬太陽，到戶外多呼吸新鮮空氣，提高孩子的免疫力，可減少生病的幾率。

6方法讓孩子乖乖去上幼兒園

6方法讓孩子乖乖去上幼兒園

父母把3歲的佳佳送入幼兒園。但這里跟家并不一樣，不知道上廁所往哪里走?不知道肚子餓了怎么辦?不知道為什么總是呆在教室里不讓到外面玩?不知道定下那么多規(guī)矩是為什么?這些無法解釋的問題令華華心里感到某種不安、擔心、害怕和驚慌，一些孩子則會出現(xiàn)極端的恐懼，會大哭大吵大鬧地不肯去幼兒園。

首先，如果孩子哭鬧不想去幼兒園，父母不要生拉硬拽地仍堅持送他去入園，可以先跟幼兒園的老師聯(lián)系一下，了解孩子最近一段時間在學校的狀況，找出他不愿意入園的原因。

幼兒不愿意去上學的理由一般有三個：

第一是社交能力弱。

有些孩子的語言表達能力差，沒有學會與人相處的技巧，除了自己在角落里玩玩具外，沒有小朋友和他一起玩，因此在班上不受歡迎，所以也就不喜歡去幼兒園;

第二是自立能力差。

孩子入園之后需要自己學會上廁所、吃飯、穿衣。這些基本生活能力都未具備的孩子在集體生活中肯定會感到不安;

第三表現(xiàn)不佳。

有的幼兒因為智力較低，學習表現(xiàn)不好經(jīng)常遭到老師的批評;有的幼兒好勝心強，特別在意老師的贊揚，一旦老師批評或責備他，他就會受到挫折而害怕上學;有的幼兒則是沒有處理好與其他小朋友的友好關系，常常與小朋友吵架打鬧，因而產(chǎn)生排斥幼兒園的心理。父母親可以對癥下藥，針對不同的原因進行不同的開導，消除他的恐懼癥

想讓孩子在幼兒園里開心地度過，父母可以運用一些小的策略：

1、上幼兒園前，先告訴寶寶：“你在幼兒園里開心地玩，下午放學時，媽媽一定會來接你的?！边@會讓孩子感到父母親并沒有扔下他不管，他還會回到父母身旁的。

2、送孩子上學時，如果母親向兒子訴說她對丈夫的種種不滿，而尚未懂事的兒子無法理解這些復雜的問題，在這種處境下去幼兒園，就容易產(chǎn)生焦慮與不安。所以父母一定要處理好自己的情緒，不要讓孩子看到你不高興的樣子，以免讓孩子在幼兒園里為父母擔心，這可避免孩子因為你的苦惱而加重他的焦慮。

3、一些父母因為孩子舍不得他走，但又要趕著上班，只好偷偷地離開幼兒園，這種做法只會造成孩子更大的不安與害怕，因此父母親最好在幼兒園里安頓好孩子，讓他感到放心，然后再離開。需要提醒的是，如果孩子仍然不讓你離開，你的態(tài)度一定要堅決，否則孩子容易產(chǎn)生強烈的依賴心理，不利于焦慮的消除。

4、父母親不要在送孩子上幼兒園的路上，叮囑他要聽老師的話，要守紀律，要懂禮貌，唱歌時要大聲，畫畫時要畫大些，這些過高的要求、禁令或者勸告也會使孩子感到無法達到要求而出現(xiàn)焦慮不安的情緒。

5、還可以采取轉移注意力的方法，用教室里好玩的玩具和積木吸引他們，轉移他們的注意力。

6、如果孩子對母親依賴心理過重，可讓爸爸送孩子上幼兒園。

小編點評：教育孩子是一個斗智斗勇的過程，找到合適的方法，既可以讓孩子乖乖聽話，又能讓親子關系和睦融洽。因而家長們在教孩子的問題上，應該多花一些時間，多一點耐心，找到一個科學的方法，讓孩子健康快樂的成長。

怎樣讓寶寶上幼兒園不哭

怎樣讓寶寶上幼兒園不哭

從三月份開學到今天整整一個月了，就這一個月只有一天沒哭，我所說的沒哭是撇撇嘴已經(jīng)有了哭的表情，只是沒有哭出聲，其余的三十天天天都哭，照理說一個月也差不多了，咋還哭呢？適應能力差嗎？老師不好嗎？不曉得了。

上網(wǎng)也沒少查怎么應對孩子去幼兒園會產(chǎn)生的種種不適和情況，也親自試過了許多開導、照顧和鼓勵的方法，可是被他逐一攻破。每天早上必問的一句“媽媽今天早上去幼兒園嗎？”一旦你說去，他說會說“不去”，試過生硬的和他說“必須去”也試過“你聽話，媽媽和爸爸早早就去接你”“就去幼兒園五天，然后可以休息二天，就可以去奶奶家了”之安慰他的話?？墒撬€是不依不饒的說“那不行”，他說不行我也說不行，戰(zhàn)爭開始了，最終贏的總是我，看我這說不通了就去老公那里“講情”但去幼兒園這事兒是雷打不動的，所以他哭聲就從這里開始，前半個月基本上是我離開幼兒園后聽不見算是哭聲結束。（估計也不會哭很久了，感覺老師對他不錯，有時候老師還喂他吃飯、拍他睡覺，有好多老師認識他喜歡他，感覺也差不到哪里去呀！）后半個月基本上是到幼兒園教室才哭的，可是咋教育能不哭呢。原來沒覺得教育是一件多么難的事兒，畢竟我們也這么大了，過去也沒聽我們這一代孩子家長怎么怎么特殊培養(yǎng)不也挺好的嘛，哭是必然的，可咋時候能過勁呢？人家新生都不哭了，這都是老同學了我都不好意思了！我是沒啥好招了，舉手投降，唯一的方法等他過勁了。

嘉嘉三歲半身體發(fā)育情況：身高100CM，體重30斤。總的來看有點瘦，這個我倒不擔心，老話有“早長晚長”之說。只要是飯量、胃口不差就行了，抵抗力也照以前提高了很多，只是現(xiàn)在一些東西過敏讓他少了一些口頭福，我想會隨著他以后一點點長大，體質增強以后這些都會讓他吃夠嘍！

幼兒園學的東西真的很少，那天路過中班，看老師留的作業(yè)，“1”用田字格本寫三行，中班下學期才學寫1,誰知道是不是別的也都教的這么晚，也好，讓孩子玩玩吧，別讓孩子的回憶里堆滿的是書本?？纯船F(xiàn)實，不知道能不能實現(xiàn)。

嘉嘉現(xiàn)在特喜歡看廣告，專心致志地看，不但不許身邊的人說話，還得抱著你的臉和他一起看，“沒有買賣，就沒殺害。吼　吼　”（公益）“我掌勺，我上菜”（遼視一檔節(jié)目——新笑林）｜“24小時，方便、有效......榮昌制藥”（賣藥的）哈哈，看看這知識面，不成才才怪！

孩子越來越大了，也越來越懂事了，想想小的時候我和老公為了照顧他所挨的累，現(xiàn)在都不敢再往回細想，這不也熬出來了嗎？挺好挺好。希望身邊有孩子的、懷孕的、準備要孩子的都能平平安安、健健康康的。

讓初入園孩子不焦慮的方法

每到新生入園的時候，孩子們一陣陣的哭聲令您和家人擔心，也令小班的老師忙碌不已。孩子們離開自己熟悉的家庭步入一個全新的環(huán)境，他需要面對更多新的學習任務、更復雜的人際關系、更高的期望和要求，難免在生理上和心理上感覺不習慣，從而產(chǎn)生焦慮。幫助孩子減輕入園的焦慮，盡快適應孩子園的集體生活，最需要家長的理解和耐心以及細心的幫助，如何幫助呢？

一、孩子入園后可能出現(xiàn)的問題

1.怕生。不愿意與老師和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，縮在角落或沒有人的地方。

2.強烈反抗。表現(xiàn)為哭鬧打人、咬人、摔東西、搶玩具等。

3.拒絕吃東西、喝水。有的家長平時在家里使用不恰當?shù)膹娀侄?，讓孩子不能隨便吃陌生人的東西，這些孩子來園后，容易表現(xiàn)為拒吃、拒喝。

4.跑出教室一個人玩。

5.說謊。如回家告訴父母“老師（小朋友）打我”、“沒有玩具”、“不給飯吃”等。

6.階段性體質敏感。由于新環(huán)境使孩子情緒波動較大，加上哭鬧、緊張，體能消耗也較大，出現(xiàn)代謝紊亂，進而在一定階段內引起體質敏感、易生病。

7.尿褲子、尿床。由于老師掌握孩子的規(guī)律需要一定的時間，對于自立能力弱的孩子而言，來到一個新環(huán)境，有可能會出現(xiàn)這樣的情況，只要家長多帶上幾套換洗衣褲就行。

二、家長的對策

1.充分信任老師。寬容的家長往往能造就出一個出色的教師。當您能包容老師的某些小弱點而充分信任他時，會促使他更有信心面對這份事業(yè)。

2.及時與老師溝通，達成教育共識。每個家庭都有自己獨特的教育特色。家長盡可能多抽時間和老師接觸，如實說明孩子的情況，讓老師和您共同制定教育方案。

3.在心理上精心呵護，減輕孩子的心理壓力。多給孩子講一些孩子園好玩的事情，激發(fā)孩子上孩子園的愿望。切勿在孩子不聽話時以“送你上孩子園”、“讓老師來管你”之類的話來威脅孩子。教孩子學會自己吃飯、洗手、獨立上廁所等生活技能。孩子離園回家后，切勿太急切詢問他在孩子園的生活，更不要一見面就問“今天有沒有孩子打你”之類的話，來加重孩子對焦慮、恐懼情緒的重復體驗?；丶液?，多擁抱和撫摸孩子，這樣有助于孩子減輕心理上的不安全感。

4.在生活上細心體貼。

三、你和孩子準備好了嗎？

讓孩子掌握一些基本的生活技能，能使他更適應園中的生活。以下幾點，你的孩子能做到嗎？

1.清楚自己的名字。

2.獨立吃飯，不偏食。

3.坐在桌前吃東西及懂得用杯飲水。

4.能夠自己把手洗干凈。

5.大致會脫簡單的衣褲，會穿鞋子。

6.懂得表示上廁所，自己會大小便。

7.身體不舒服時，會對老師說。

8.留心聽別人講話。

9.認為上孩子園是很開心的事。

10.能與其他孩子一起玩。

讓孩子愛上閱讀的方法

在早期閱讀中，家長占有十分重要的位置。在0-3歲嬰兒階段，大多數(shù)嬰兒的閱讀活動在家庭中進行，而在3-6歲幼兒階段，雖然公共教育體系已經(jīng)建立起來，幼兒園開展了大量的早期閱讀活動，但是閱讀技能和習慣的養(yǎng)成是一個長期、漸進的過程，需要家庭的支持。

在家庭的早期閱讀中，有八種閱讀方法可供選擇。按由易到難的順序排列，分別是朗讀、提問式閱讀、接龍式閱讀、角色扮演式的閱讀、復述式閱讀、續(xù)編式閱讀、改編式閱讀、自由閱讀。

然而，不同的年齡段有不同的閱讀方法。根據(jù)孩子的年齡特點，可以選擇一兩種適齡的閱讀方法，同時結合孩子喜歡的，或高一級的閱讀方法，進行反復閱讀，達到最佳的閱讀效果。

第一招：朗讀

對于0-3歲的嬰幼兒來說，朗讀是語言學習得最好的方式。當大人讀書給孩子大聲朗讀的時候，會把文字以及文字的發(fā)音灌輸?shù)胶⒆拥亩淅?，并形成一種聽得懂的詞，像蓄水一般儲存在記憶里。所傳輸?shù)淖侄嗟揭欢ǔ潭戎?，這個“蓄水池”就會開始溢出“水”來，也就是將聽得懂的詞轉換成可以說出來、寫出來及閱讀中的詞。

朗讀不僅幫助孩子學習詞匯、語法和句子的節(jié)奏，還能讓孩子感受到成人的關注和愛，這種安全感對孩子的一生都有幫助。以培養(yǎng)出天才女孩而知名的斯特娜夫人，在女兒剛滿月時就給她朗讀文學作品，她認為孩子的感覺器官需要接收種種刺激，特別需要言語的刺激，同時她也認為，這語言應該是語音純正，語句完整、規(guī)范、漂亮的，而語句完整、規(guī)范，這正是書面語言的特點。也就是說，需要的不是一般的跟孩子“說話”，而是要給孩子讀書，讓她接收優(yōu)美語言的刺激。

對低齡的寶寶來說，朗讀的時間通常在10-15分鐘之間，開始時，你給寶寶讀什么不重要，無論是小說還是報紙都可以。重要的是朗讀的聲音和語調。等寶寶3個月大的時候，朗讀故事書就成了最佳的選擇。故事書通常有明快的節(jié)奏，簡單的語法，很容易朗誦得聲情并茂。并且，投入的感情也很多，聲調的變化較大，這些都會受到受寶寶的歡迎。

第二招：提問式閱讀

提問式閱讀適合2歲以上的孩子。但1-2歲的孩子，根據(jù)他們的語言表達能力和記憶能力的發(fā)展，也可以嘗試性地采用。

與孩子擁坐在一起，給孩子講述圖畫書，或邊講邊提問、解釋疑難。提問式閱讀能激發(fā)幼兒對閱讀活動的興趣，提高孩子對閱讀材料的理解，幫助幼兒掌握有序翻閱等基本閱讀技能，促進親子間的情感交融。

幼兒在看圖書時，常常發(fā)生的問題是把一張張圖畫割裂開來，缺乏對整個故事情節(jié)的理解。家長“提問”則可以在深刻理解故事的基礎上，抓住故事情節(jié)線索，對孩子進行引導。例如，在布奇樂樂園的《阿迪逛超市》中，可以提出這樣的問題：“阿迪和媽媽去哪里了?”“阿迪去超市里買什么?”“為什么超市里的草莓酸奶哭了?”“最后，為什么草莓酸奶笑了?”這些提問一環(huán)緊扣一環(huán)，有利于幫助幼兒理清故事情節(jié)線索，知道在超市里的簡單規(guī)則——付了錢才能打開包裝，吃東西。

第三招：接龍式閱讀

接龍式閱讀適合3歲以上的孩子。但2-3歲的孩子，可以根據(jù)孩子語言表達能力和記憶能力的發(fā)展，嘗試性地采用接龍式閱讀。

接龍式閱讀需要家長和孩子在熟悉故事內容，理解故事情節(jié)的基礎上進行。家長說上一句，讓孩子接下一句。需要注意的是，用于接龍式閱讀的故事最好是節(jié)奏感強，且伴有情節(jié)和語言的重復。接龍式閱讀可以鍛煉幼兒的語言表達能力，加深對故事情節(jié)的理解，在一來一往的互動中增強孩子的自信心，還有利于孩子將故事中的語言遷移到現(xiàn)實生活中。

如布奇樂樂園的分享故事《你想坐我的腳踏車去玩嗎》，就是一個比較好的進行接龍式閱讀的故事。故事中的布奇騎著他的新車去玩了，路上分別遇到了一只螞蟻，兩只小白兔，一只小浣熊，還有一頭小象。每遇到一個動物，總是以“你想坐我的腳踏車去玩嗎?”為開始，以動物上車為結束。故事情節(jié)和語言重復，節(jié)奏感強，可以幫助幼兒在接龍過程中體驗到互動的樂趣。

第四招：角色扮演式閱讀

角色扮演式閱讀適合2歲以上的孩子。但1歲半-2歲的孩子，可以根據(jù)他們的情感體驗能力和表演能力的發(fā)展，嘗試性地采用角色扮演式閱讀。

讓孩子寫作業(yè)不磨蹭的方法

有些媽媽們表示，孩子貪玩，作業(yè)總是拖到最后一刻才開始寫，催促孩子吧，他們總是磨磨蹭蹭，或者根本不聽。拖到最后作業(yè)寫不完了，還會哭著鬧著讓媽媽收拾殘局。孩子寫作業(yè)的拖延癥，讓媽媽們十分頭疼，那么該怎么跟孩子溝通，幫助孩子轉變學習態(tài)度呢？有位模范媽媽給大家支幾招~

7歲的蒙蒙進小學后，爸爸媽媽不停催她寫作業(yè)都不管用。有時候爸媽性子急了責怪幾句，蒙蒙竟然哇哇大哭，吵著“作業(yè)好多，作業(yè)好難，我不想寫作業(yè)！我不想讀書！”

原本聰明聽話的好孩子，怎么會因為作業(yè)問題跟爸媽唱反調了呢？蒙蒙媽百思不得其解，就這樣，蒙蒙的作業(yè)拖延癥令蒙蒙媽非常頭疼，直到有一天，蒙蒙媽學了這么一招。

這一天晚上蒙蒙又在看動畫片，不去寫作業(yè)。如果是往常，蒙蒙媽肯定氣得跳腳，“啪”的一下關掉電視，然后嚴厲地朝蒙蒙下達命令。然而蒙蒙從來不吃媽媽這一套，而是想盡辦法跟媽媽作對。

這一次蒙蒙媽走過去，平靜地說：“哎呀都這么晚了，蒙蒙，你是不是該寫作業(yè)了？要是明天寫不完挨老師批評怎么辦？你說說你還看多久呢?”

蒙蒙眼睛盯著電視，不情愿地說：“媽媽，再讓我看十分鐘吧！”

蒙蒙媽點點頭說：“好的，那我們就再看十分鐘，十分鐘到了，我們就按照約定關掉電視，去做作業(yè)，好嗎？”

蒙蒙這下沒有跟媽媽對著干的念頭了，順從地說：“好吧，就看十分鐘?！?/p>

果然，十分鐘后，蒙蒙聽從了媽媽的指導，乖乖關掉了電視，寫作業(yè)比往常提前了一個小時。

有了這個好開始，蒙蒙媽又逐漸培養(yǎng)蒙蒙養(yǎng)成自覺的好習慣，慢慢的，不用家長開口，蒙蒙就已經(jīng)坐在書桌前認真學習了。這又是怎么做的呢？蒙蒙媽說：“與其跟孩子對著干，不如順著孩子的思路去配合孩子，才能達到一舉兩得的效果。”

下面是蒙蒙媽曾經(jīng)遇到過的作業(yè)情況，她將自己的錯誤做法和正確做法都寫出來，讓更多家長參考。

情況1 孩子仿照父母，你學他才學

?【錯誤做法】爸爸媽媽一邊看電視吃零食，一邊監(jiān)督孩子寫作業(yè)，嘴里念叨著“寫快點”、“別磨蹭”、“趕緊寫完”！結果孩子覺得自己沒有得到公平的對待，作業(yè)越寫越馬虎，甚至產(chǎn)生厭學的情緒。

?【正確做法】爸爸媽媽應該營造安靜且濃郁的家庭學習氛圍，在孩子寫作業(yè)時，可以在旁邊看書，或者輕聲細語地做事情，不要制造大的聲音，打亂孩子的思路。久而久之，孩子的注意力會更集中，寫作業(yè)的效率也提高了。

情況2 作業(yè)寫不完，哭鬧求幫忙

?【錯誤做法】有時候孩子磨蹭，作業(yè)寫不完，就會哭鬧著要求爸媽幫忙寫作業(yè)。這點蒙蒙媽曾經(jīng)就犯過錯誤，擔心孩子睡不好覺，擔心孩子第二天被老師懲罰，就為孩子包辦寫作業(yè)的任務。結果孩子一點都不感激，反而更加依賴爸媽，作業(yè)效率仍然低下。

?【正確做法】當孩子因為磨蹭寫不完作業(yè)時，一定不能代替孩子寫作業(yè)，嚴肅平靜地告訴孩子：“寫作業(yè)是你自己的事，寫完才去睡覺，或者不寫作業(yè)明天自己去跟老師解釋，你自己做決定，為自己負責。媽媽沒辦法幫你?！边@樣一來，孩子吸取了教訓，也不會再抱怨爸媽袖手旁觀，或者依賴爸媽收拾殘局，而是學會承擔自己的責任。

情況3 孩子應付作業(yè)，字跡過于潦草

?【錯誤做法】孩子有時候粗心大意，把作業(yè)寫得很潦草。有的爸媽會置之不理，任由孩子這么應付作業(yè)，結果孩子的字跡潦草，不愛寫字，慢慢地還影響了考試的卷面分數(shù)；也有的爸媽很重視，就直接發(fā)火：“怎么寫得這么亂，你就不能寫好點！”結果孩子也跟著生氣，更抵制寫作業(yè)了。

?【正確做法】當爸爸媽媽檢查作業(yè)時，不妨耐心地告訴孩子：“做作業(yè)就要工整，不然誰也看不清楚你寫的字，那你的作業(yè)就等于白寫了。你看應該這樣寫字……”爸爸媽媽可以順勢拿起筆寫出字來給孩子做示范，然后告訴他：“只要寫得比你剛才的字有進步就行，明天我們就這么做吧！”這樣孩子也不會失了面子，反而體會到爸媽的用心和鼓勵。

情況4 孩子好奇心爆棚，稀奇問題不間斷

?【錯誤做法】有的孩子在寫作業(yè)時，想到一些稀奇古怪的問題就去問爸爸媽媽。這個時候，如果你不高興地說：“別瞎問有的沒的，把學習搞好就行了，每天都不知道在想啥。”這樣很容易造成孩子的挫敗心理，遇到難題就想著一概略過，不求甚解，培養(yǎng)不了思維能力。

?【正確做法】爸爸媽媽不妨高興地說：“孩子，你能問這么難的問題，證明你動腦筋了，很不錯。那你先把作業(yè)寫完，爸爸媽媽幫你找到這個問題的答案再告訴你好不好？”這番話會讓孩子聽了心里舒服，也會加快速度地把作業(yè)寫完。

現(xiàn)在的蒙蒙已經(jīng)不會再對爸媽哭訴作業(yè)煩惱，而是認真學習，爸媽現(xiàn)在反過來催促她早點休息，別再看書了。從催促孩子寫作業(yè)，到催促孩子休息，這個就是巨大的進步！

教育從來都不是一時半會的輕松事，而是潛移默化的大智慧。與其扯著嗓子對孩子“趕鴨子上架”，不如適當順從和鼓勵，讓雙方都輕松對待教育難題。如果爸爸媽媽對孩子的作業(yè)難題也有相似的感受，不妨學學蒙蒙媽吧！