專家建言：培養(yǎng)男孩的五條禁忌

當越來越多的男孩在學業(yè)上陷入困境，當男孩不斷面臨持續(xù)增加的心理疾病，當男孩的體質(zhì)和氣質(zhì)越來越不像男子漢，當男孩竭盡全力仍然找不到滿意的社會角色，家長們該反省一下自己的教育方式了，以下五大禁忌一定不要做。

1.不與孩子交流溝通。

如果成人，尤其是家長不與孩子交談，他便很難自在地與他人交談。家庭中的沉默會給他的自尊、自我價值感以及他對未來婚姻家庭關系的信任產(chǎn)生不良影響。

2.拿孩子與他人作比較。

對有些孩子來說，經(jīng)常與其他孩子作比較，有時可能毀掉一個孩子的自豪感，扼殺其雄心壯志。其實，這些譏諷之語根本不能激勵人，相反，它們給自己明媚的童年生活蒙上了陰影。

3.動不動數(shù)落孩子。

成年人不經(jīng)意說出的話，有時會對孩子造成巨大的傷害，而他們自己卻渾然不知。甚至偶爾以玩笑形式說出的生硬的話都會讓孩子埋下自我懷疑的禍根。

4.對孩子抱有過高期望。

設定過高的目標同設定過低的目標一樣都沒有什么好處。目標太高會導致失敗，動搖你孩子的信心，并讓他覺得唯有獲得成功才能得到你的認可。

5.將自我價值感建立在孩子的成功之上。

如果父母只是在孩子成功時才會自我感覺良好，他們其實是竊取了孩子的成功，這會讓他覺得被利用，感到迷惑和空虛，而不會有成就感。（零思考方案網(wǎng) wWw.zhE135.COm）

yJS21.com更多精選家園共育閱讀

培養(yǎng)寶寶心理健康的十個禁忌

兒童心理健康問題不能忽視，在早教階段，父母們要從忌嬌慣溺愛、忌哄騙、忌諷刺等等十個方面注意。培養(yǎng)一個健康可愛的好寶寶。

1.忌嬌慣溺愛。

父母“愛子———溺子———誤子”，這往往是現(xiàn)實生活中一些青少年步入歧途的三部曲。

2.忌袒護縱容。

在日常生活中，孩子當眾做錯了事，家長明知不對，卻以種種理由加以庇護和掩蓋，其結(jié)果必然使孩子不能正確對待缺點和錯誤。

3.忌哄騙。

有些家長圖一時安寧，不惜編造假話欺騙孩子，這樣耳懦目染，容易使孩子效仿父母，養(yǎng)成虛偽不誠實的品格。

4.忌諷刺。

對孩子諷刺挖苦，以為可以“激發(fā)”上進，結(jié)果適得其反。

5.忌打罵體罰。

現(xiàn)實生活中，有些家長信奉“不打不成器”的信條，不能以理服人，而是打罵、體罰，結(jié)果這樣不但起不到教育的目的，反而損傷了孩子的自尊心，往往產(chǎn)生感情對立。

6.忌注意力不集中。

要讓孩子自己選擇適宜的游戲和運動，培養(yǎng)他們注意力集中，專心地完成一項工作的能力。

7.忌缺乏適應能力。

要訓練兒童適應環(huán)境的能力，這樣對孩子的發(fā)展是很有益的。

8.忌無控制力。

要訓練兒童學會控制自己的情緒，包括控制自己不合理的要求和愿望。

9.忌憂郁沉默。

要培養(yǎng)兒童樂觀幽默的性格，切忌郁郁寡歡。

10.忌依賴。

要讓兒童經(jīng)受一定的困難，學會克服困難從身心(性格和體格)兩方面進行磨練。從小培養(yǎng)兒童獨立的能力，是兒童心理健康的關鍵。

孩子去幼兒園后的五大禁忌

幼兒園——孩子最早接觸的小社會

當你的孩子上了幼兒園，說明他已經(jīng)行走在“小大人”的路上了，縱使你有千般不放心，也要把握好孩子在幼兒園生活的“五大禁忌”！

刨根問底

“寶貝兒，今天老師有沒有批評你?。俊?/p>

“兒子啊，今天在學校有沒有人欺負你？”

孩子踏進家門，書包都還沒有放下，你覺得，你一天沒見到孩子了，心里既牽掛又好奇，生怕孩子在學校受到委屈，于是，你圍著孩子問這問那，其實這樣有時候真的會讓孩子產(chǎn)生厭煩情緒，反而更不愿意與你交流了。

找個合適的時間，選幾個有意義的問題再問吧！

比如，晚餐過后、比如睡覺之前，多問問孩子今天學校里發(fā)生了哪些有趣的事情、在學校開不開心、玩了哪些好玩的游戲......但是有一點，千萬不要一味的問孩子有沒有被欺負、有沒有挨批評之類的問題，因為這些問題會給孩子帶來負面壓力喔！

送一休三

隨著天氣的轉(zhuǎn)涼，你又開始擔憂起來：

“寶寶身體弱，冬天出門會不會感冒？”

“冬天這么冷，寶寶上學太受罪了，還是不送去幼兒園了吧”

于是，你在心里替孩子打起了退堂鼓。

今天陽光普照，你把孩子送到了幼兒園，明天陰風怒號，你讓孩子在家休息，可是冬天偏偏是一個暖一天冷三天的季節(jié)，你的孩子也就上一天歇三天，這樣，他怎么與班里的孩子搞好同學關系，怎么適應班里的一切活動呢？

所以，為了孩子好，在孩子沒有生病的前提下，請堅持送孩子入園吧，與蝸居在家里看電視相比，孩子更需要接受外面的空氣，享受校園的活力呀！

百依百順

確實，對于年齡較小的孩子而言，離開熟悉的家，離開媽媽的懷抱，在幼兒園待一天可能有些不適應，一天結(jié)束，他的心里充滿了委屈，而你，剛好心疼他的這種委屈。

于是，懷著補償?shù)男睦?，對于孩子的要求，你想要盡量滿足他：昨天剛買了玩具車，今天他又想要變形金剛，你買了；昨天剛吃了冰激凌，今天他要喝冷飲，你知道冬天吃這些對孩子不好，可是孩子哭著要，你買了，久而久之，孩子的無理要求更多了......

你要知道，孩子在幼兒園沒有你想象的那么“受罪”，你也不需要對送孩子上學這件事感到抱歉，上學，是他必須要走的路，你的百依百順，只會害了孩子啊。

零食補償

或許你擔心孩子在幼兒園吃不飽，或許你是想犒勞一下在幼兒園辛苦了一天的孩子，放學之前，你給他準備好了大包小包的零食任其挑選。

這樣，一來更加不利于孩子良好飲食習慣的養(yǎng)成，在幼兒園吃午飯時，孩子心里還記掛著你給他準備的零食，就更不會一心一意的吃午飯了；二來吃零食真的對身體沒有任何益處，尤其是對于正在成長的小孩子來說，零食可謂是影響成長的“第一殺手”。

其實，你擔心孩子沒吃飽，那就給孩子準備一頓有營養(yǎng)的晚餐吧，在吃飯的同時體驗跟孩子相處的樂趣，這遠遠比孩子自己抱著零食在邊玩邊吃要有意義的多......

偏聽偏信

“兒子，今天在學校開不開心？”

“不開心，因為老師“罰”我站了，嗚嗚......"

你到學校了解情況之后得知，實際上是老師讓全班同學一起站起來唱《小星星》了......

孩子放學回家，在你迫不及待的想要了解孩子在學校的點點滴滴時候，孩子告訴你，今天他在學校被欺負了，今天老師批評他了，或許當時你充滿了心疼，恨不得馬上替孩子討回公道！

聽我說，別沖動，靜下心來思考一下，或是帶著你的疑問向老師了解一下事情的真相吧！孩子年齡小，理解事物的能力有所欠缺，往往在不經(jīng)意間扭曲了事物的本質(zhì)，你要增強辨別真相的能力，積極與老師溝通，會化解很多誤解吧！

孩子在幼兒園生活不是小事，幼兒園是孩子成長的基礎之地，親愛的寶爸寶媽們，為了你的寶貝好，請?zhí)蕹舳嘤嗟膼郏尯⒆釉谟變簣@收獲更多的東西！

家園共育:三伏天養(yǎng)生6大禁忌

三伏天是夏季最炎熱的時期，氣溫高，濕度大，容易導致人體出現(xiàn)一系列的不適癥狀，而且濕度大，人體容易出現(xiàn)濕氣過重的情況，這時候就要格外注意，多增強體質(zhì)抵抗力以及保護腸胃健康，幫助人們在炎熱的夏季保持健康和舒適的狀態(tài)。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的相關“家園共育:三伏天養(yǎng)生6大禁忌”的內(nèi)容，以供參考，歡迎收藏閱讀！

家園共育:三伏天養(yǎng)生6大禁忌

　　1.?避免長時間暴露在高溫環(huán)境下：

三伏天氣溫高，陽光強烈，容易引起中暑和曬傷。盡量減少戶外活動時間，如果需要外出，要選擇清晨或傍晚時段，并避免暴曬。

2.?忌食辛辣刺激食物：

辛辣食物易引起口渴、燒心等不適癥狀，更容易導致體內(nèi)陽氣過盛，容易引起煩躁不安、口干舌燥、失眠等癥狀。應避免食用辣椒、胡椒、生姜等辛辣食物。

3.?忌食生冷食物：

三伏天氣溫高，消化系統(tǒng)功能較弱，容易導致脾胃功能失調(diào)，進食生冷食物會使體內(nèi)陽氣過盛，導致脾胃不和，易引起腹瀉、惡心等不適癥狀。應避免食用生冷食物，如冰淇淋、涼茶、生冷水果等。

4.?忌不出汗：

三伏天氣熱，要適量飲水，根據(jù)自身體質(zhì)和活動量來調(diào)節(jié)，正常出汗有利健康，多喝水多出汗，既能排出濕氣又能排出熱毒。

5.?忌過度勞累：

三伏天氣溫高，人體消耗較大，過度勞累會導致陽氣耗損，引起疲勞、失眠等癥狀。要注意適度休息，合理安排作息時間，避免過度勞累。

6.?忌過度使用空調(diào)：

雖然空調(diào)能夠降低室內(nèi)溫度，但過度使用會導致肌肉僵硬，引起肌膚干燥、喉嚨不適等癥狀。要注意適度使用空調(diào)，保持室內(nèi)適宜溫度，同時保持室內(nèi)通風。

孩子面前應有言語禁忌

xx望著大家，極其嚴肅地說，“我們顧老師說，飯碗不吃干凈要沒有老婆討的。”

哈哈哈……一桌人全笑了。“xx，你也想討老婆呀？”

“我要討好多好多老婆呢！”她頭一扭，一本正經(jīng)地說，“老師說，陳佳陽以后沒有老婆討的，他每一次都沒有吃干凈?！?/p>

外孫女虛歲4歲，今年下半年剛剛進入幼兒園小班，入園還不到兩個月，可一回到家里，“老師說”已經(jīng)掛在了嘴邊，動不動就是“老師說”“老師說”，可見，老師的話對他們來說是多么靈光。

根據(jù)自己長期的教育實踐和經(jīng)驗，筆者有這樣一個認識：越是低齡學生或幼兒，對老師的話越感到神圣和權(quán)威，這是由他們的認識能力和理解能力決定的。隨著年齡的增長，學生對老師的話就會進行分析和判斷，逐漸形成自己的看法。

正因為如此，老師在年幼無知的孩子說話應當有所禁忌，哪些該說，哪些不該說，都應認真掂量掂量。千萬不要以為他們是孩子，反正不懂事，忽悠他們幾下也無所謂。你得知道，老師信口開河隨便說的一句玩笑話，在孩子的心目里，可是當作千真萬確的真理的，簡直就是圣旨。老師所說的許多話，出發(fā)點都是善良的，像“飯不吃干凈沒有老婆討”，目的也是為了讓孩子養(yǎng)成節(jié)儉的良好習慣，聽上去還十分的生活化，可這是多么的荒唐：一是女孩子怎么討老婆，二是婚姻與她們這個年齡的孩子是多么的遙遠，三是吃干凈飯碗與婚姻的相關性有多少，這種荒唐的后果會是什么呢？恐怕無法預測。一旦他們明白了老師說的是忽悠人的謊話，他們的內(nèi)心又會怎么想，也許就是：老師也要騙人的，最明顯的感覺就是上了老師的當，從而產(chǎn)生對老師的不信任。善良的動機應當用科學的巧妙的話語來表達才是藝術的，才會有長久的魅力。

如果說上面這一類話語是隨口蕩蕩的田販俚語，那么還有一種海天海地的、過于夸張的大話，就是牛逼哄哄，神神兮兮的江湖語言。最近參加了某地一個小學語文教材建設的研討活動，其間有一節(jié)公開課，主持人在介紹執(zhí)教老師時這樣說，“下面有請某某某大師和XX班的同學一起為大家精彩表演，掌聲！”上課的是一位年輕教師，在當?shù)卣Z文學科中確實有點名氣，但稱之為“大師”，而且當著學生的面，總覺得有所不妥。你鄭重其事地說大師來上課，不把學生嚇壞才怪。在大師面前，孩子還敢提出不同意見嗎？還能自由想象和獨立思考嗎？如今，一聽大師，讓人想到什么？想到江湖，想到胡萬林……愚以為，老師再有本事，再有水平，也不要在學生面前吹噓。自己不應吹，別人也不能幫著吹。威信和名聲都不是靠吹出來的。

不知什么時候起，中小學教育界也染上了惡習，對一些比較活躍的教師動不動稱“著名”或“全國著名”，動不動稱“教育家”，最近，似乎有人覺得上面這幾個名稱不夠過癮，稱“大師”的一下子多起來了，哪怕是對三十幾歲的毛頭小伙子，只要上過一二節(jié)有點反響的課，也動不動冠之以“大師”。筆者深知當今中國存在著語言的過度消費現(xiàn)象，但在基礎教育界達到如此高的頂峰，沒有想到。

有人也許會說，現(xiàn)在師生平等了，說話隨便一點沒關系。這說法，錯了，而且是大錯特錯。師生平等應該是思想上，態(tài)度上，人格上，而絕對不是說可以稱兄道弟，口不擇言，也不是說可以師不像師，生不像生。在孩子面前，必要的輩份、倫次、綱常、分寸都得有，一定的語言禁忌也應當有。師道必須有尊嚴，沒有尊嚴的師道，就不可能有優(yōu)良的學道。

家長如何培養(yǎng)孩子專注力

家長如何培養(yǎng)孩子專注力

“任憑怎么脆弱的人，只要把全部的精力傾注在唯一的目的上，必能有所成就。”

——西塞羅

孩子專注力問題，越來越受到爸爸媽媽們的關注，我經(jīng)常會聽到爸爸媽媽這樣說：

“別的孩子都好好的認真聽，我孩子就是坐不住，左看右看的，不專心。有時候還直接站起來跑來跑去”

“寶貝明年就要上小學，在幼兒園總是搗亂，影響其他人，真擔心上小學老師會勸退?！?/p>

“看電視的時候可以一兩個小時不動，可是看書做題5分鐘都不行”

專注力是指孩子能夠把自己的注意力全部集中在某一個事情身上的能力，包括視覺，聽覺，以及身體協(xié)調(diào)、平衡能力這四個方面。

世界上偉大的教育家蒙臺梭利曾經(jīng)有一句經(jīng)典的話：“給孩子最好的學習方法就是讓孩子聚精會神的去學習?！钡菗?jù)調(diào)查，中國75%的兒童存在注意力不佳的狀態(tài)。也有研究顯示：孩子年齡越小，有效注意力的時間越短：

注意力不佳主要集中在男孩身上，但也有少部分是女生。男孩常常好奇心強，對新事物感興趣，所以常常坐不住。而女孩則可以靜下心來，但表現(xiàn)的是發(fā)呆和幻想。這些都是注意力不集中的表現(xiàn)，造成學習效率極端的低下，從而影響成績是無法得到提高。

今天來聊聊這個困擾萬千爸媽的“專注力”問題~

1、專注力是什么

專注力是保證孩子進入小學能夠順利學習的最核心的一項能力。

過程一：把注意力放在到某樣東西上，并且能夠維持住。

過程二：在維持住的基礎上，要求孩子理解所聽的內(nèi)容、學會相應知識技能，作出正確反應，或解決相應問題。

2、專注力的四大品質(zhì)

注意持續(xù)、注意廣度、注意分配、注意轉(zhuǎn)移。

3、專注力不足的典型現(xiàn)象

微信圖片_20180419101723.jpg

4、專注力不足的原因

1.運動缺乏；

2.孩子看電視，玩游戲過多；

3.溺愛；

4.父母的教育理念不一致；

5.偏食；

以下是小編為大家整理出來的專注力訓練方式，都是一些簡單易好玩的小游戲。家長可以和寶貝約定每天空出15分鐘來一起玩游戲。一來可以增強親子關系，二來可以慢慢地提高孩子的專注力。經(jīng)過一段時間堅持訓練，相信一定可以看到進步的！

建議您在與孩子玩這些游戲的時候，別告訴孩子這是專注力的訓練，盡量不要讓孩子把它當做任務去完成。

可以跟孩子說，“寶貝，以后每天晚上媽媽都留出一點時間跟你玩游戲好不好呀~每天我都給你準備一個小游戲！”把這件事情變得更有趣一些。

1

平衡能力訓練

頭頂書走：可以從走直線到圓圈；

運乒乓球：在湯勺上放乒乓球，直線，曲線都可以。

2

聽覺能力訓練

聽后模仿：有節(jié)奏的敲打，可以讓孩子模仿；

聽故事講故事：給孩子講一個故事，讓孩子用自己的話描述出來；

聽中找錯：比如：小狗、小雞、桌子、老虎......找出不同的一種；

傳話：一家人互相傳話，讓孩子盡量完整說出來；

聽數(shù)說數(shù)：家長念“357”，孩子反過來回答“753”，可以慢慢增加長度；

3

視覺能力訓練

走迷宮：和孩子一起做走迷宮的練習，訓練孩子的觀察能力，邏輯思維能力和手眼協(xié)調(diào)能力；

找不同：這個電腦上很多下載，可以和孩子一起玩哦；

涂顏色：拿兩幅畫，一副有色，一副沒有，讓孩子對應涂顏色；

拼圖：3D和平面都可以；

撿豆：要求用筷子把豆子一粒一粒的加到另一個空碗去；

找卡片：讓孩子選一張卡片，然后放入一堆卡片中，再把它找出來；也可以是找糖果；

搭積木：搭雪花片，樂高、多米諾等等；

魔方：可以從三階開始。

4

舒爾特方格

舒爾特方格是對孩子注意力穩(wěn)定性測試的一個非常好的方法，舒能夠提高孩子的視覺的穩(wěn)定性、辨別力、定向搜索能力。練習的時間越長，你會發(fā)現(xiàn)孩子完成方格的時間會越來越短，而且這個進步是很直接能看到的，這對孩子以后的閱讀是非常有幫助的。

這里推薦可以在Appstore或者應用商城下載《舒爾特方格》軟件進行訓練。

為什么專注力這么重要？

其實在低幼年的孩子中，98%的孩子智商是相差無幾的，那為什么在100個孩子當中，成績的懸殊那么大呢？其實最主要的原因大家都知道，那就是注意力不集中，導致上課沒有聽進去。

專注力就像是學習過程中的一扇門，這扇門開得越大，孩子學到的東西就越多，所以可以說，專注力是孩子在學習過程中的最核心的一項能力。但它不是特殊人物才具備的，只要經(jīng)過定期集中訓練都將能夠獲得這樣的能力。

這個能力包含兩個過程：

第一個過程是比較簡單的，就是指孩子能把注意力放在到某樣東西上，并且能夠維持住就好了。

第二個過程是在維持住的基礎上，要求孩子理解所聽的內(nèi)容、學會相應知識技能，作出正確反應，或解決相應問題。

孩子們先天都有個體差異，對事情的專注程度都不一樣，爸爸媽媽也無需太過擔憂，只要后天注意對孩子們進行有意識的訓練，那么孩子在這一方面都會有很大改變的。

家園共育：培養(yǎng)孩子藝術感的7條建議

我們常常鼓勵孩子們進行創(chuàng)造、涂色、畫畫和建造。當然這些活動可以激勵和幫助他們增進創(chuàng)造力和藝術才能。然而，當孩子們驕傲地把他們的杰作展示給你們看后，你會如何存放呢？當他們的作品尤其是藝術作品日益增多的時候，你又該怎么辦呢？

不妨來參考一下下面的7個建議吧！

1、留下最棒的。與其讓你的孩子保留他創(chuàng)作的每一件作品，不如與他好好談談，建立一個基本的保留作品的規(guī)則，讓他每隔一段時間選擇1—2件他最喜歡的作品保留下來。到了年底，他所保留的“最佳”作品不會超過5件。

2、拍照留念。整理和收藏一件件作品是一件繁瑣的事情，與其讓它們占用你太多的空間，倒不如拍下它們，并且把這些照片統(tǒng)一收藏在剪貼簿中，給每張照片加些注解和紀錄。這樣，即使有些作品由于空間的因素丟失或被拋棄，你也仍將擁有另一份美好的回憶！

4、歸于一處。對于那些不是畫在地上、墻上的作品，最好的容器就是一個很大的、有蓋子的塑料容器。同樣的，這當然也要經(jīng)過選擇——如果你要保留未來15年內(nèi)孩子帶回家的每一件作品，那么你的房子將泛濫成災。

5、好作品，掛起來。為孩子的作品專門準備一塊告示板，這樣他就可以在自己的臥室里展示他心愛的作品了。

6、整齊有序的“工具箱”。如果你的孩子在家里做了很多的藝術作品，那么他可能擁有許多蠟筆、記號筆或其他的藝術創(chuàng)作材料，而這些工具就需要一個統(tǒng)一存放的地方。將它們都放在一個便攜的盒子里，盒子要輕巧，可以使孩子隨心所欲地把它從一個房間帶到另一個房間。除此之外，在把這些材料放入盒子之前，最好將它們歸歸類，并整理到不同的有拉鏈封口的袋子中。這不僅使得每件工具都整齊有序，更重要的是讓它們在被需要的時候可以很容易找到。

7、最好的禮物。有沒有發(fā)現(xiàn)？其實孩子的藝術作品是給親朋好友的最好禮物。與其為了你的孩子給你的家庭成員買禮物，不如鼓勵他們把自己的作品作為一份特別的禮物送給那些特別的人，這對他來說將是最棒的認可和鼓勵。

如何培養(yǎng)男孩的情商

我們一般認為，一個人是否取得成功，主要靠智商。于是，我們?yōu)榱俗屇泻②A在起跑線上，報各種各樣的興趣班。然而，正在我們忙著給男孩培養(yǎng)智商的時候，孩子的情緒管理卻在急劇下降。

所謂情商又稱“情緒智力”

其實，之所以會出現(xiàn)孩子情緒管理下降的原因，是因為我們忽略了男孩的情商教育。所謂情商（EQ），又稱“情緒智力”。近年來，心理學家提出智商 相對應概念，主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。情商理論創(chuàng)始人彼得·薩洛維認為，情商包含了五項情緒處理能力：一是了解自身情緒；二是妥善管理自己的情緒；三是自我感激；四是了解他人的情緒；五是妥善處理人際關系。中國有一句古話“三歲看大，七歲看老”。這一時期是塑造男孩性格的重要階段，也是培養(yǎng)男孩情商的重要階段。

引導男孩認識情商的重要性

美國有關研究機構(gòu)曾經(jīng)調(diào)查了188個公司，測試了每位主管的智商和情商，最終發(fā)現(xiàn)：對領導者來說，情商的影響力是智商的9倍?？梢姡樯淌且粋€未來成功的關鍵因素之一。我們想要培養(yǎng)出高情商的男孩，首先要引導男孩認識什么是情商，使他擺脫對自己情感世界的的無知。只有這樣，男孩才能逐漸學會如何管理情緒，才能讓自己成為一個高情商的人。當男孩遇到有關情緒時，我們也可以與他一起分析，讓他明確情緒對一個人的影響是多么重要，進而告訴他，，只有擁有高情商，才能控制好自己的情緒，才能成為自己的主人。

讓男孩智商和情商齊頭并進

近年來發(fā)生了一系列有關大學生、研究生惡性事件發(fā)生：馬加爵事件、北大清華大學生跳樓事件、劉海洋硫酸潑熊事件、研究生虐熊貓事件等等。為什么這些學習成績優(yōu)秀的大學生、研究生會有如此殘忍行為？如果媽媽能夠及時培養(yǎng)孩子情商，控制好自己的情緒、具有同情心、處理好人際關系，就不會發(fā)生如此殘忍的事情。因此，我們在關心男孩智商教育的同時，更應該關心他的情商教育，讓寶寶的情商和智商齊頭并進，促進孩子全面發(fā)展。

在男孩的成長過程中，情商的培養(yǎng)是一個非常重要的方面，不僅關乎他現(xiàn)在的身心健康成長，更關乎他未來的發(fā)展。鴿子認為，我們作為媽媽，我們要培養(yǎng)出高情商的男孩。