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與女兒交流:錢(qián)買(mǎi)不來(lái)什么

發(fā)布時(shí)間:2021-09-14 幼兒園教師研討交流 幸福是什么教案 幼兒園讀書(shū)交流活動(dòng)方案

最近8歲的女兒著實(shí)羨慕了別人家一回。班里玩得比較投機(jī)的一個(gè)同學(xué)過(guò)生日,邀請(qǐng)女兒前往,家長(zhǎng)可以陪同。由此,我陪女兒看到了至今見(jiàn)過(guò)的最大的一所房子,地上三層,地下室里還有酒窖、影音室。這家最大的一項(xiàng)工程,是在院子里造出一個(gè)小型私人游泳池,還有一個(gè)可以熱身的小熱水池。孩子們一到這所豪宅,都樂(lè)壞了:大大小小十來(lái)個(gè)房間,可以盡情地玩捉迷藏啊!

痛快地在那所房子里折騰夠了,回家后,女兒一直在念叨:他們家可真大??!

我于是逗女兒:“你羨慕嗎?”

“羨慕啊,可以好多人住在一起?!?/p>

“我們可買(mǎi)不起那么大的房子?!?/p>

“有錢(qián)真好!”女兒由衷地感慨讓我有點(diǎn)發(fā)毛。錢(qián)多當(dāng)然不是壞事,可是也不能什么都以錢(qián)為標(biāo)準(zhǔn)?,F(xiàn)在她班里同學(xué)家庭條件差異非常大,甚至有滿(mǎn)身名牌的同學(xué)說(shuō)別人穿的都是垃圾!自己用的鋼琴上百萬(wàn),就說(shuō)別人家里一兩萬(wàn)的鋼琴是廢品。對(duì)于這些厥詞,大人當(dāng)然可以一笑了之,但對(duì)于還像張張白紙的孩子,不能說(shuō)沒(méi)有影響。平時(shí)電影、電視中,也充斥著大量對(duì)于金錢(qián)作用的描述,很多都是孩子不能理解的。

“那你覺(jué)得錢(qián)能買(mǎi)來(lái)所有好東西嗎?”

“當(dāng)然。”

“不是。比如,我可以帶你去很多地方,見(jiàn)各種各樣的人,這就不是錢(qián)能買(mǎi)來(lái)的。”由于職業(yè)原因,我經(jīng)常參加各種活動(dòng),有時(shí)就把女兒帶上,世界冠軍、兩院院士、電視明星她已經(jīng)接觸了不少。她喜歡下圍棋,幾個(gè)她崇拜的圍棋國(guó)手還給她寫(xiě)了贈(zèng)言。

“不是吧,如果我有錢(qián),給他們每個(gè)人一百萬(wàn),他們都會(huì)見(jiàn)我的。”沒(méi)想到七八歲的小屁孩兒已經(jīng)有了自己的看法。

被噎了一下后,我調(diào)整戰(zhàn)略繼續(xù)引導(dǎo):“有的人也許會(huì)因?yàn)殄X(qián)來(lái)見(jiàn)你,可有的人覺(jué)得幾分鐘時(shí)間比一百萬(wàn)可值得多了,給兩百萬(wàn)他們也未必見(jiàn)你?!?/p>

“反正有錢(qián)能買(mǎi)很多東西,有錢(qián)也可以去很多地方?!?/p>

“這是對(duì)的,但是得看錢(qián)怎么來(lái)的?!?/p>

“富與貴,人之所欲也,不以其道得之,不處也?!迸畠阂恢焙蜖敔攲W(xué)習(xí)論語(yǔ),知乎者也張口就來(lái)。

我把女兒這么恰當(dāng)?shù)匾么蟠蟮乜洫?jiǎng)了一番,又問(wèn)她:“那你覺(jué)得錢(qián)買(mǎi)不來(lái)什么?”

女兒想了半天,也沒(méi)有想起來(lái)。確實(shí),房子、車(chē)子、玩具、衣服,甚至飛機(jī)大炮,她能想到尤其是看到的有形的東西都能用錢(qián)買(mǎi)來(lái)。

“現(xiàn)在你爺爺奶奶姥姥姥爺都已經(jīng)七十多歲,如果有一天他們生病了,能用錢(qián)讓他們長(zhǎng)壽嗎?”

敏感的女兒沉了一下,立刻咧開(kāi)嘴哭了,她沒(méi)有想到我會(huì)用這么殘酷的現(xiàn)實(shí)來(lái)討論錢(qián)的問(wèn)題:“不讓他們死,讓他們永遠(yuǎn)活著!”

替女兒擦去已經(jīng)流到臉上的淚水,把她擁在懷里:“錢(qián)沒(méi)有什么不好,有錢(qián)的人也沒(méi)有不好,關(guān)鍵是不能光看到別人用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的東西,他們能夠賺來(lái)許多錢(qián)也是付出了時(shí)間、精力。但是,每個(gè)人、每個(gè)家都有自己的快樂(lè),和所有喜歡你的人在一起就是最大的快樂(lè),這是什么也不能換來(lái)的?!?/p>

女兒可能還聽(tīng)不懂我到底說(shuō)了些什么,不過(guò),在給她講這些道理的時(shí)候,與其說(shuō)是在教育她,不如說(shuō)也是在說(shuō)服自己。誰(shuí)沒(méi)有為錢(qián)苦惱過(guò),誰(shuí)沒(méi)有幻想大把鈔票的時(shí)候啊。

正當(dāng)我和女兒舌戰(zhàn)時(shí),一位同學(xué)打來(lái)電話約大家一聚。同學(xué)和夫人共同打拼,抓住時(shí)機(jī),U盤(pán)、MP3、移動(dòng)導(dǎo)航儀,緊跟市場(chǎng)需求,生產(chǎn)系列電子產(chǎn)品大賺了一筆,尤其是產(chǎn)品進(jìn)入了一項(xiàng)政府惠民工程,企業(yè)銷(xiāo)售額一下子躍上了億元。不過(guò),這對(duì)成功人士另類(lèi)的做法時(shí)常被我們?nèi)⌒Γ悍孔右话賮?lái)平方米,家里不買(mǎi)車(chē),出門(mén)不打車(chē),他們帶兩三歲的孩子參加聚會(huì)肯定是坐公交車(chē)來(lái)。

說(shuō)句實(shí)話,看著這一家三口總是喜氣洋洋,我們這些老同學(xué)真是佩服他們簡(jiǎn)單生活的勇氣。真實(shí)的生活是最好的老師,這次聚會(huì)我一定把女兒帶上,哪怕不讓她去上圍棋課外班。辛凌

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蹲下來(lái),與孩子平等地交流


與孩子完全處于平等時(shí),孩子才會(huì)把他的真實(shí)想法告訴你——這就是孩子為什么喜歡把心里話對(duì)自己的朋友說(shuō),卻不愿與父母說(shuō)的原因。

在教育孩子時(shí),父母?jìng)冊(cè)缫蚜?xí)慣了站著說(shuō)話,對(duì)孩子發(fā)號(hào)施令,把自己的思維和主觀愿望強(qiáng)加到孩子身上,而很少考慮到孩子內(nèi)心的想法。當(dāng)自己的愿望與孩子的想法產(chǎn)生碰撞的時(shí)候,父母?jìng)兙蜁?huì)對(duì)孩子大失所望,然后強(qiáng)制孩子按自己的意愿行事,根本不會(huì)考慮孩子的感受。

如果父母?jìng)兌紫聛?lái),蹲到和父母?jìng)兊暮⒆右话愀邥r(shí)再開(kāi)口說(shuō)話,情況又會(huì)怎樣呢?

至少,孩子肯定會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)你說(shuō)話,這一點(diǎn)非常重要。倘若你在說(shuō)話,而他心不在焉,那么即使你說(shuō)得再多,道理再正確,又有什么用呢?

蹲下來(lái)吧,只有蹲下來(lái),不再居高臨下,與孩子完全處于平等時(shí),孩子才會(huì)把他的真實(shí)想法告訴你——這就是孩子為什么喜歡把心里話對(duì)自己的朋友說(shuō),卻不愿與父母說(shuō)的原因。蹲下來(lái),這一步很關(guān)鍵,因?yàn)椴还芎⒆拥南敕▽?duì)還是不對(duì)、有無(wú)道理,你只有在了解了孩子的真實(shí)想法之后,才可能有的放矢地教育孩子……

父母能在家庭中創(chuàng)造一種平等民主的空氣,這是孩子的幸運(yùn)。在這樣的家庭,孩子會(huì)覺(jué)得父母是自己的朋友,而不是高高在上的權(quán)威。

父母?jìng)冎?,只有兩頭高度差不多,水才有可能在中間的管道里來(lái)回流動(dòng),如果一頭高,一頭低,水就只能往一個(gè)方向流了。孩子與父母的交流也是相同的道理。蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話,父母與孩子才有可能平等地交流。

美國(guó)精神病學(xué)家威廉-哥德法勃曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育孩子最重要的,是要把孩子當(dāng)成與自己人格平等的人,給他們以無(wú)限的關(guān)愛(ài)?!睙o(wú)數(shù)事實(shí)也表明,父母以居高臨下的姿態(tài)來(lái)關(guān)心孩子,反而會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理。只有父母轉(zhuǎn)變姿態(tài),像對(duì)待朋友那樣去關(guān)愛(ài)子女,才有可能讓孩子感受到平等。

方萍就很聰明,她是這樣跟孩子交談的:

有一天,女兒文馨回家晚了,方萍幫女兒拿下肩上的書(shū)包,陪女兒吃飯,告訴女兒這是特意為她準(zhǔn)備的。方萍還告訴文馨,她已在窗口看了很多次,盼著文馨回來(lái)。

文馨說(shuō),她陪同學(xué)買(mǎi)東西去了,所以回來(lái)晚了,并向媽媽道歉。媽媽說(shuō):“孩子,媽媽知道你是一個(gè)有責(zé)任心的好孩子,相信你不會(huì)惹麻煩,但媽媽牽掛你,擔(dān)心遇到交通方面的問(wèn)題或別的什么事情。以后,最好先打電話回來(lái)說(shuō)一下。”

文馨高興地親了一下媽媽?zhuān)骸皨屵?,你真好!?/p>

方萍從孩子的角度出發(fā)看待孩子的過(guò)失,使孩子能感受到母親對(duì)她人格的尊重,感受到她與母親在地位上的平等。在父母?jìng)冎車(chē)性S多父母喜歡用成人的思維方式來(lái)看待孩子的行為,孩子稍有失誤,就對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)和批評(píng),這是不科學(xué)的。

孩子本身就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,有自己的思想,自己的人格和尊嚴(yán),他們都希望父母能夠給予他們尊重和平等。父母只有和子女站在同一水平線上,孩子才有可能感受到平等。

蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話,是增強(qiáng)孩子獨(dú)立意識(shí)的有效方式。

父母不要再居高臨下,甚至死抱著某些封建殘余意識(shí)不放;也不要總是以責(zé)備、教訓(xùn)的口吻同孩子交談;更不要總是認(rèn)為作為長(zhǎng)輩,面子是萬(wàn)萬(wàn)不能沒(méi)有的,其實(shí)有句俗話叫“死要面子活受罪”,何況面子確實(shí)會(huì)影響父母和孩子進(jìn)行溝通和交流。父母應(yīng)該順應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展,真正同孩子建立一種平等尊重的朋友關(guān)系,才能使彼此拉近“代溝”,相互敞開(kāi)心扉,更好地進(jìn)行溝通和交流。

無(wú)論孩子的想法多么幼稚,也無(wú)論聽(tīng)起來(lái)多么沒(méi)有道理,父母也要學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng),讓孩子盡情傾訴。父母還應(yīng)該再學(xué)會(huì)多問(wèn)一些為什么,比如孩子為什么會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的想法,孩子為什么會(huì)認(rèn)為自己的想法有道理,孩子為什么不贊同父母的看法等等。只要這樣做了,我想父母與孩子之間的溝通和交流一定會(huì)越來(lái)越多,越來(lái)越通暢。也只有這樣,父母對(duì)孩子的教育才會(huì)越來(lái)越容易,父母同孩子之間的緊張關(guān)系才會(huì)越來(lái)越改善,家庭才會(huì)越來(lái)越和睦。有句話叫“家是休息的港灣”,這句話不僅針對(duì)夫妻如此,針對(duì)父母如此,同樣對(duì)于孩子們也是如此。

那么父母如果真心實(shí)意地愿意以平等、尊重的態(tài)度同孩子進(jìn)行溝通和交流,有沒(méi)有什么捷徑或者最佳方式呢?以下,是一些教育專(zhuān)家的意見(jiàn),不妨看一看,想一想,自己有什么可以參照的。

1)忌用過(guò)激的語(yǔ)言

好的意識(shí)還得用好的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)才行。父母的感情和孩子的幸福緊密相連,自然沒(méi)有哪位父母任何時(shí)候都沉得住氣。越是激動(dòng)的時(shí)候,越有可能把不該說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)。

2)跟孩子說(shuō)話不宜羅嗦

有些父母教育費(fèi)盡心力,但是效果并不理想。表面上看來(lái),他們是在與孩子公開(kāi)交談,殊不知他們的某些話,恰恰是堵住了孩子的嘴巴和耳朵。最常見(jiàn)的弊病就是某些父母那種教條似的長(zhǎng)篇獨(dú)白,一開(kāi)始就是:“當(dāng)我和你一樣年紀(jì)的時(shí)候?!苯^大多數(shù)的子女對(duì)父母的這種表演評(píng)論說(shuō):“這種說(shuō)教式的談話,父母?jìng)儾幌矚g?!逼湫Ч上攵?。

在說(shuō)教面前,孩子往往是緘默不語(yǔ),他們的眼睛朝高處看,心不在焉,無(wú)法接受父母的教育。類(lèi)似“等你成家有了孩子后就明白了”這樣的話已經(jīng)成了某些父母的口頭禪。一天要嘮叨好幾次,由于孩子是生活在此時(shí)此地,老是對(duì)他們提及未來(lái)的情況,不會(huì)有多大效果。有經(jīng)驗(yàn)的父母認(rèn)為:“應(yīng)該用現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)言,舉出具體的理由,說(shuō)明你提出的主張?!比绮毁澇珊⒆尤コ鱿炒挝钑?huì),不必提到許多“未來(lái)”的事情,只需具體說(shuō)明,如:“我不讓你去是因?yàn)槟隳挲g太小,沒(méi)人照看你,怕你出事”就行了。

3)語(yǔ)言一定要發(fā)自真心

凡是關(guān)系融洽的家庭,人們交談時(shí),語(yǔ)言都充滿(mǎn)著愛(ài)心和親切感,態(tài)度和藹。而那種直來(lái)直去,不講究方式的語(yǔ)言,用意雖好,也會(huì)得到相反的效果。具體的語(yǔ)言方式,因人而宜。小李6歲的兒子,特別喜歡玩具汽車(chē),每當(dāng)孩子做出得意之事時(shí),他就獎(jiǎng)勵(lì)他一部小汽車(chē),父子感情一直非常融洽。

4)尊重孩子的個(gè)人意見(jiàn)

在討論一般的普通家事時(shí),不妨也讓孩子“參政”一下。不管最后是否采納了他的意見(jiàn),也讓他感受他自己在家庭中的重要性,是家庭一員。如此,他們也會(huì)尊重長(zhǎng)輩的。

總之,蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話,是增強(qiáng)孩子獨(dú)立意識(shí)的有效方式。蹲下來(lái)說(shuō)話,不僅僅是一種行為的表現(xiàn),還是一種教育觀的體現(xiàn)。只有懷著崇高的責(zé)任心和熱切的期望才能蹲下來(lái);只有把孩子看作是平等的個(gè)體才能蹲下來(lái)。只有蹲下來(lái),父母才能平視孩子,才能獲得和孩子真正交流的機(jī)會(huì),才能真正明白孩子心中所想以及他們行為的真正動(dòng)機(jī)。

看“貓爸”佟大為怎么和女兒交流


最近《虎媽貓爸》電視劇火的不行,劇中的貓爸佟大為,讓很多人又愛(ài)又恨。這位從《奮斗》一路走來(lái)的暖男,無(wú)論對(duì)于拍戲還是對(duì)于孩子,都有自己的一套見(jiàn)解。

這不,近日,演員佟大為就生活中自己真實(shí)的育兒體會(huì)零距離回答網(wǎng)友提問(wèn)。小編將問(wèn)題進(jìn)行摘編整理,讓大家看看在現(xiàn)實(shí)生活中“貓爸”是怎么和女兒相處交流的。

關(guān)于教育的分工合作:

與老婆時(shí)刻保持一致

網(wǎng)友:在孩子面前,你扮演的是什么角色?和妻子有分工嗎?

佟大為:我們倆對(duì)孩子都是該批評(píng)的時(shí)候批評(píng),該一塊兒玩的時(shí)候一塊兒玩,我和我老婆在教育方面一直都是很一致的,不會(huì)一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉,我們現(xiàn)在看到有的孩子如果父母不同意買(mǎi)什么東西,他就會(huì)去求爺爺奶奶,因?yàn)橹兰依锢先艘话愣己谜f(shuō)話,這就是因?yàn)榧彝サ慕逃灰恢?,我們家不?huì)這樣。

關(guān)于禮貌待人:

要給孩子樹(shù)“規(guī)矩”

網(wǎng)友:怎么教導(dǎo)孩子禮貌待人?感覺(jué)小朋友很難聽(tīng)你指揮,日常生活中示范了很多次,言傳身教,依然效果一般。

佟大為:在給孩子建立規(guī)則這方面我比較嚴(yán)厲,如果親身示范和教了很多次講禮貌她記不住的話,我會(huì)有些小懲罰的。

網(wǎng)友:現(xiàn)在市場(chǎng)上,電視劇傾向于迎合80后的作品,最早的《蝸居》現(xiàn)在的《虎媽貓爸》。都很有影響力。您會(huì)不會(huì)在隨著時(shí)間,選擇一些二胎話題、80后家有少年兒女的連續(xù)劇?如果作品與內(nèi)心相違,您是否會(huì)為票房而做選擇?

佟大為:從《與青春有關(guān)的日子》到《奮斗》再到現(xiàn)在的《虎媽貓爸》,我的作品陪伴80后成長(zhǎng)的各個(gè)人生階段,我自己也在經(jīng)歷這些階段。我接戲的原則主要看劇本的故事和角色能否打動(dòng)我,票房這個(gè)東西多多益善,演員在拍戲的時(shí)候是無(wú)法預(yù)知票房的。

關(guān)于和女兒溝通:

跟她在一起玩的時(shí)候扮演她的“王子”

網(wǎng)友:請(qǐng)問(wèn),您和您的女兒是怎么交流的?會(huì)不會(huì)像朋友那樣,忽略彼此之間的年齡,平等溝通呢?

佟大為:女兒剛上小學(xué),還沒(méi)有到忽略年齡像朋友那樣相處的時(shí)候,也許等她到了上高中的年紀(jì)我會(huì)考慮那樣的相處方式。不過(guò)她很喜歡我陪她一起玩兒,有一次跟她在一起玩的時(shí)候我還扮演過(guò)她的王子,她假裝睡著,然后對(duì)我說(shuō):爸爸,你親我一下。

關(guān)于戀愛(ài)和婚姻:

決定結(jié)婚了就要把美好往事放在心里

網(wǎng)友:拋開(kāi)虎媽貓爸的劇中身份,你怎么看待朱砂痣和明月光?現(xiàn)實(shí)生活中遇到過(guò)類(lèi)似的人物嗎?

佟大為:我不否認(rèn)有些人會(huì)有初戀情結(jié),因?yàn)槲覀兒芏嗳嗽趯W(xué)校談第一次戀愛(ài)的時(shí)候愛(ài)情是很純凈沒(méi)有任何婚姻生活里的瑣事的,但是如果你決定結(jié)婚了,美好的往事就要放在心里,不應(yīng)該拿出來(lái)影響現(xiàn)在的家庭和生活。

關(guān)于烹飪:

比較拿手的菜是燉魚(yú)

網(wǎng)友:最拿手煲什么靚湯,能分享菜譜嗎

佟大為:我比較拿手的菜是燉魚(yú),還有燒茄子和紅燒肉。

網(wǎng)友:一部劇結(jié)束之后,會(huì)不會(huì)很難從戲里走出來(lái)?

佟大為:不會(huì),倒是拍《虎媽貓爸》的時(shí)候還在和趙薇拍攝電影《親愛(ài)的》,中間轉(zhuǎn)換的時(shí)候會(huì)有一個(gè)調(diào)整的過(guò)程,在這邊是她欺負(fù)我,在那邊是我瞧不起她。

為什么說(shuō)溝通是親子交流的橋梁


1.了解是溝通的前提。

父母首先要了解孩子在想什么、關(guān)注什么和需要什么。只有進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界,才可以進(jìn)行有效的親子溝通。另外,孩子和大人一樣,情緒好時(shí)比較容易接受不同的意見(jiàn),不高興時(shí)則容易發(fā)拗;因而跟孩子講理,要充分了解孩子的情緒狀況,在其情緒較好時(shí),對(duì)其進(jìn)行教育,若在孩子情緒低落時(shí)跟他說(shuō)理,是不會(huì)奏效的。

2.傾聽(tīng)是溝通的良方。

現(xiàn)在許多孩子都有了一定的主見(jiàn),已經(jīng)不愿意再當(dāng)被訓(xùn)導(dǎo)的角色,他們思想活躍,希望有個(gè)細(xì)訴衷腸的對(duì)象。這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)該改變?cè)瓉?lái)的教育方法,努力創(chuàng)造一種“聆聽(tīng)的氣氛”。最好的辦法是家長(zhǎng)經(jīng)常抽空陪伴孩子,并且當(dāng)一個(gè)好聽(tīng)眾。

3.信任是溝通的基石。

和所有的友誼一樣,兩代人的溝通也要講一個(gè)“信”字。說(shuō)話算數(shù)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,真正做到并不容易。兒童心理醫(yī)生林達(dá)曾經(jīng)舉過(guò)這樣的例子:一位媽媽因?yàn)?歲的女兒不愿與她溝通,便領(lǐng)著女兒去進(jìn)行心理咨詢(xún),結(jié)果發(fā)現(xiàn)原因是媽媽將女兒告訴她的“秘密”,在晚飯時(shí)不經(jīng)意地告訴了家庭其他成員,結(jié)果哥哥姐姐們以此來(lái)取笑她,從此她再也不肯對(duì)媽媽說(shuō)什么了??梢?jiàn),孩子和家長(zhǎng)之間的相互信任是非常重要的。

4.平等是溝通的關(guān)鍵。

在和孩子溝通時(shí),要講究技巧,和孩子平等溝通。我們是與孩子談話而不是訓(xùn)話,如果總是板著面孔,居高臨下,就很難和孩子交知心朋友,孩子不是不愿談,就是說(shuō)假話。這就要求家長(zhǎng)和孩子談話時(shí),要以孩子的心態(tài)用孩子能理解的語(yǔ)言進(jìn)行,要蹲下身來(lái)和孩子溝通,讓孩子覺(jué)得你是他的朋友和伙伴,這樣溝通才會(huì)水到渠成。

5.賞識(shí)是溝通的最好添加劑。

跟孩子講道理,應(yīng)充分肯定孩子的長(zhǎng)處,對(duì)孩子的進(jìn)步給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),在此基礎(chǔ)上再對(duì)孩子的過(guò)錯(cuò)予以糾正,這樣孩子就容易接受大人的意見(jiàn)。

重視孩子的個(gè)性和想法,有針對(duì)性地進(jìn)行溝通;有效的溝通,才是真正的親子溝通。不能你說(shuō)你的,我干我的,這樣的溝通同樣是無(wú)意義的。

媽媽?zhuān)銥槭裁床辉琰c(diǎn)來(lái)接我?


生命只有一次,沒(méi)有彩排,每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。孩子的成長(zhǎng)也是如此,成長(zhǎng)的路隨著飛逝時(shí)光一去不復(fù)返。作為父母,我們能否從忙碌平靜的生活中清醒認(rèn)識(shí)到孩子的童年需要陪伴?

這是一位寶媽的故事,我想分享給大家,相信看過(guò)后,或多或少都會(huì)有一些感觸。

女兒五歲前一直都是爺爺奶奶帶著,在老家,與我相隔一千多公里。

我們視頻,她在視頻那邊笑得很甜;

我們通電話,她嘰里呱啦地與我講她在幼兒園的趣事;

我給她買(mǎi)很多的玩具,寄給她,她說(shuō)都放在床上,就像媽媽陪著她;

我給她寄很多書(shū),各種繪本,各種童話故事集,她收到后,會(huì)告訴我收到書(shū)了;

我一有假期就去看她,她不會(huì)對(duì)我陌生,我們有說(shuō)不完的話,抱不完的擁抱……

我以為,她是幸福的,我也是安心的:爺爺奶奶疼她,生活條件也相當(dāng)好,我和女兒爸爸可以專(zhuān)心打拼事業(yè),多完美的安排。

雖然,偶爾思念的痛會(huì)在靜寂午夜狠狠侵蝕我內(nèi)心,但我堅(jiān)信,我們?cè)谧咭粭l最正確的路。

在她五歲生日的時(shí)候,我請(qǐng)了一周的假,踏上回老家的路,而行李箱放了半箱為她精選的童書(shū),一直堅(jiān)持給她買(mǎi)書(shū),她應(yīng)該也如我一樣愛(ài)看書(shū)吧?出發(fā)前,我無(wú)數(shù)次想象與她捧著書(shū)依偎著坐在鮮花盛開(kāi)的陽(yáng)臺(tái)中,午后的陽(yáng)光暖暖的如她的笑容。

和預(yù)想的一樣,女兒很開(kāi)心。她抱著我,興高采烈講熊大熊二,告訴我想養(yǎng)一只小熊;走在街上,她拉著我進(jìn)了一家又一家的超市,各種薯片、蝦條抱滿(mǎn)懷,心滿(mǎn)意足對(duì)著我笑;晚上睡覺(jué),我想給她講故事,她說(shuō)她困了,要睡覺(jué)了,第二天要起床看電視。

終于在臨走前,我婉轉(zhuǎn)問(wèn)爺爺奶奶,那些我給女兒買(mǎi)的書(shū)呢?

爺爺帶我去了雜物房,手指某方向的角落,淡淡說(shuō)了三字:“在那呢?!蹦且欢褧?shū),一本本整齊疊著,嶄新的,落了灰,還有好幾個(gè)包著書(shū)的郵包,并沒(méi)拆開(kāi)。

那一刻,心好像跌入了冰冷的深淵,我突然覺(jué)得自己錯(cuò)了,突然醒悟自己錯(cuò)過(guò)孩子的某些重要時(shí)光,我問(wèn)自己,現(xiàn)在彌補(bǔ)還來(lái)得及嗎?

回來(lái)后,兩個(gè)月時(shí)間,咬牙定了套房子,做好所有工作上的交接文件,寫(xiě)辭職信,一切雖然突然,但義無(wú)反顧。就這樣,我把女兒接到了身邊。

我一直相信閱讀的力量,把孩子接回來(lái)后,我先給孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,晚上給她讀故事,陪她看書(shū),白天帶著她逛書(shū)店。慢慢的,她不再愛(ài)看電視,不再沉迷小零食,她喜歡靠在我身邊安靜的聽(tīng)我講故事。有一次,她突然問(wèn)我:“媽媽?zhuān)瑸槭裁茨悴辉琰c(diǎn)來(lái)接我?”我頓時(shí)潸然淚下,但愿我全職陪她的這些靜謐又美好的閱讀時(shí)光能彌補(bǔ)錯(cuò)過(guò)她的所有遺憾。

以后的每一天,我都會(huì)花上半個(gè)小時(shí)甚至更久的時(shí)間給她講故事,為她講白雪公主與七個(gè)小矮人,告訴他所有的壞人最后都會(huì)被嚴(yán)懲,因此要做一個(gè)善良的好孩子;為她講拇指姑娘,希望她能明白不論在任何環(huán)境下,都要堅(jiān)定自己的理想。

我盡量為她選擇很經(jīng)典的童話故事:《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《四大名著兒童故事》、《阿凡提的故事》……我希望她能在上學(xué)前了解這些故事,不但鍛煉孩子的思維,還能從聽(tīng)到講,再?gòu)闹v到看,慢慢陪養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣。

一年多的時(shí)間,我就用這樣的方式陪伴著孩子,轉(zhuǎn)眼間孩子就要上小學(xué)了,我也像別的父母一樣擔(dān)心陌生的環(huán)境,孩子會(huì)不適應(yīng),我便提早給孩子做“思想工作”,為她描述小學(xué)的校園、老師還有朋友??墒怯幸淮魏⒆訁s對(duì)我說(shuō):“媽媽?zhuān)惴判陌?,小兔子都可以輕松和別的小伙伴交朋友,我也一定可以!”就是這一刻,我突然真切的感受到故事的力量!它不但會(huì)讓孩子逐漸愛(ài)上閱讀,還會(huì)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好品性,這點(diǎn)更是讓我驚喜滿(mǎn)滿(mǎn)。

自從孩子上了小學(xué)后,我便計(jì)劃著再找一份工作,雖然不是全職陪伴,但有一個(gè)習(xí)慣我卻從沒(méi)有間斷,就是每天睡前或者放學(xué)后為她繼續(xù)講故事,周末帶她去圖書(shū)館,因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信:從小愛(ài)聽(tīng)故事的孩子,總會(huì)被故事中塑造的人物所影響,長(zhǎng)此以往,孩子總會(huì)被勇敢、善良、睿智等良好的品質(zhì)所感染,這樣的孩子想變壞都很難!

我們能陪在孩子身邊的時(shí)間最多只有二十年,為什么不盡全力,不拿出全部的愛(ài)來(lái)陪伴呢?我們總是很忙,不是忙家務(wù),就是忙工作,空下來(lái)的時(shí)候,忍不住拿起手機(jī),卻忽略了其實(shí)應(yīng)該抱一抱孩子,給孩子講個(gè)故事,讀本書(shū)……

每個(gè)孩子都是上天的恩賜,孩子在身邊的每一天,都不應(yīng)該“虛度”,希望所有父母都能從我的講述中領(lǐng)悟到陪伴孩子的重要性。

陪伴孩子不只是我們和孩子在一起:你自顧玩兒手機(jī)、忙工作,孩子在旁邊玩玩具,而是要在一起的時(shí)間都能有價(jià)值。選擇一本書(shū)或者一個(gè)故事,才會(huì)深刻體會(huì)到在一起的幸福!

育兒觀念:如何與孩子交流


育兒觀念:如何與孩子交流

孩子們已經(jīng)進(jìn)入中班下學(xué)期了,也變得越來(lái)越懂事了。家長(zhǎng)們對(duì)孩子的關(guān)心也不再僅僅局限于“今天有沒(méi)有吃飯?”“有沒(méi)有喝水”等問(wèn)題。他們開(kāi)始關(guān)心起孩子在園的學(xué)習(xí)情況。

今天離園的時(shí)候,金宇鑫的奶奶問(wèn)我:“老師,今天有沒(méi)有作業(yè)?”邊上的張語(yǔ)涵奶奶也湊上來(lái)問(wèn):“老師,今天孩子學(xué)什么知識(shí)了?需要輔導(dǎo)嗎?”祺祺媽媽也趕緊過(guò)來(lái)說(shuō):“每天回家我都問(wèn)他學(xué)了什么,可他什么也說(shuō)不出來(lái)。”面對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)題,我知道這是一種好現(xiàn)象,說(shuō)明隨著幼兒的成長(zhǎng),家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越重視孩子的學(xué)習(xí)、知識(shí)的積累和智力的開(kāi)發(fā)。而且家長(zhǎng)們也會(huì)更好的配合老師的工作,有利于家園共同進(jìn)行一致的教育。

家長(zhǎng)們的心理是值得認(rèn)可的,但同時(shí)也反映一個(gè)問(wèn)題。幼兒時(shí)期的教育不同于小學(xué),許多家長(zhǎng)不知道如何與幼兒進(jìn)行交流,所以也不能真正體會(huì)到孩子到底學(xué)了什么。與孩子交流溝通也是很重要的。有些家長(zhǎng)問(wèn)孩子學(xué)了什么、太籠統(tǒng),孩子不會(huì)總結(jié)今天我學(xué)什么了。因?yàn)楹⒆用刻於紩?huì)接觸很多新的知識(shí)和新鮮事物,他很難講清學(xué)了什么。

許多父母覺(jué)得,跟孩子說(shuō)話是一件非常困難的事情。不管自己采取怎樣的表達(dá)方式,孩子總是一只耳朵進(jìn),一只耳朵出。其實(shí)當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子老是提相同的問(wèn)題或是提一些孩子不感興趣的問(wèn)題時(shí),是不能引起孩子交談興趣的,家長(zhǎng)與孩子的談話自然就難以進(jìn)行下去了。那么,家長(zhǎng)如何使孩子愿意與自己談心呢?建議試試以下方法。

1、從興趣入手。家長(zhǎng)從幼兒園接回孩子,不要急著問(wèn)孩子“在幼兒園做了什么”或“學(xué)了什么”,可以與孩子談?wù)動(dòng)變簣@里有趣的事情,可以對(duì)孩子說(shuō):“告訴我,在幼兒園你最高興的事是什么?最不高興的事是什么?”還可以先與孩子玩一會(huì)兒或共同參與某項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中與孩子分享快樂(lè)時(shí)光,等你與孩子交流的最好時(shí)機(jī)自然來(lái)到,孩子有了談話的興趣,他就會(huì)興奮地說(shuō)出一串串他高興的事情來(lái)。

2、玩交談?dòng)螒颉S螒蚴冀K是孩子的最?lèi)?ài)。家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的互動(dòng)式的談話游戲。比如,可以和孩子玩“你問(wèn)我答”的游戲,與孩子一問(wèn)一答或者與孩子交換角色,讓孩子充當(dāng)老師,家長(zhǎng)來(lái)做學(xué)生,由孩子模仿老師提出問(wèn)題,家長(zhǎng)回答問(wèn)題。這種交互提問(wèn)的方式和角色互換的方法既能夠避免孩子的緊張被動(dòng),又能夠促使孩子主動(dòng)思考,是家長(zhǎng)與孩子相互了解對(duì)方的好辦法。

3、注意交流方法。除了與孩子談他感興趣的事情,還要注意通過(guò)談話了解孩子的行為和心理情況,有意識(shí)地促進(jìn)孩子的語(yǔ)言和身心的健康發(fā)展。但從成人的角度對(duì)孩子進(jìn)行探聽(tīng)式的自上而下的詢(xún)問(wèn),是很容易引起孩子逆反心理的,因此與孩子談話尤其要注意方法。比如在輔導(dǎo)孩子折紙、小制作、繪畫(huà)時(shí),不要簡(jiǎn)單地教會(huì)孩子怎樣做,或者直接指責(zé)孩子,而應(yīng)該讓孩子說(shuō)說(shuō)可以怎樣制作,需要準(zhǔn)備哪些材料,然后巧妙地引導(dǎo)孩子說(shuō)出心里話或你想要了解的情況。

4、做忠實(shí)聽(tīng)眾。孩子向你敞開(kāi)心扉的程度取決于成人傾聽(tīng)孩子談話的態(tài)度。家長(zhǎng)與孩子談話時(shí)要全身心地投入,將自己放在與孩子平等的地位,對(duì)孩子的喜怒哀樂(lè)要表示理解,不要將成人的感受強(qiáng)加于孩子,也不要經(jīng)常用提問(wèn)和評(píng)價(jià)打斷孩子的談話,如果時(shí)間不足,可以和孩子約一個(gè)時(shí)間,下次再談。要注意通過(guò)談話了解孩子、孩子的朋友、孩子的集體以及孩子的情緒、心理狀態(tài)和內(nèi)心的期待等等,這些是成人通過(guò)迫切詢(xún)問(wèn)得不到結(jié)果,而對(duì)孩子成長(zhǎng)又十分重要的東西。

與孩子交流也是一門(mén)學(xué)問(wèn),我們老師和家長(zhǎng)們都要與孩子多交流、多溝通。

育兒觀念:蹲下來(lái)和孩子交流


育兒觀念:蹲下來(lái)和孩子交流

作為一名家長(zhǎng)實(shí)在慚愧,對(duì)于教育方面談不上什么心得,有的只是這幾年為人父母經(jīng)歷的種種酸甜苦辣。

從十月懷胎到呱呱落地,從教孩子學(xué)說(shuō)話學(xué)走路到現(xiàn)在教她學(xué)知識(shí)講道理,我們其實(shí)也是在跟孩子一起成長(zhǎng)……

若凡在我眼里,是很懂事的,有時(shí)也比較令人生氣!她一般很少跟我們?nèi)鰦砂l(fā)脾氣,但是畢竟是小孩子,性格又比較倔強(qiáng),有時(shí)候發(fā)起脾氣來(lái)怎么說(shuō)都不會(huì)聽(tīng),就只好用武力解決了。以前我沒(méi)做媽媽之前總覺(jué)得打孩子的家長(zhǎng)是最無(wú)能的,可到了自己實(shí)際行動(dòng)時(shí)還是控制不住自己的情緒,事后總是后悔不已,想想其實(shí)只要蹲下來(lái)好好跟她講她也是會(huì)聽(tīng)的。這一點(diǎn)我們一定要改正。好在她從來(lái)不計(jì)仇,打了她過(guò)一會(huì)兒就好了,還會(huì)跟我們一起分析挨打的原因。她說(shuō):“媽媽你打我是因?yàn)槲也宦?tīng)話。”我就說(shuō):“那你能聽(tīng)話嗎?”她就回答:“媽媽?zhuān)易霾坏桨?!我做不到每次都?tīng)話……”那口氣就像一個(gè)小大人一樣。聽(tīng)她這樣說(shuō)真是哭笑不得。

若凡和別的小女孩一樣,心里都有個(gè)公主夢(mèng),喜歡穿漂亮衣服。我經(jīng)常給她講迪斯尼公主的故事,告訴她公主并不是穿的漂亮就可以,首先一定要心地善良,要懂禮貌、樂(lè)于助人。

幼兒園是她人生第一個(gè)學(xué)習(xí)的地方,其實(shí)我們不希望她能有多聰明能干、出類(lèi)拔萃,只要平安健康、能明白一些常識(shí)和道理、將來(lái)能做一個(gè)善良有愛(ài)心的人就夠了。

其實(shí)孩子的世界真的很單純,只要我們蹲下來(lái)和孩子交流,她一定會(huì)快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)。在伴隨她一起成長(zhǎng),感受她一天天的變化的過(guò)程中,我體驗(yàn)到的是一種幸福!

與孩子交流,從何談起


放學(xué)時(shí),在幼兒園門(mén)口經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)問(wèn)孩子一些類(lèi)似的問(wèn)題:“今天在幼兒園學(xué)了些什么?”“在幼兒園的表現(xiàn)怎么樣?”“今天有沒(méi)有得到小紅花?”但是孩子往往不回答。于是家長(zhǎng)就怪孩子“上了幼兒園變得不會(huì)說(shuō)了”,“在幼兒園不好好學(xué)習(xí),回家什么也不會(huì)說(shuō)”等等。殊不知,當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子老是提相同的問(wèn)題或是提一些孩子不感興趣的問(wèn)題時(shí),是不能引起孩子交談興趣的,家長(zhǎng)與孩子的談話自然就難以進(jìn)行下去了。那么,家長(zhǎng)如何使孩子愿意與自己談心呢?建議試試以下方法。 ◆從興趣入手。家長(zhǎng)從幼兒園接回孩子,不要急著問(wèn)孩子“在幼兒園做了什么”或“學(xué)了什么”,可以與孩子談?wù)動(dòng)變簣@里有趣的事情,可以對(duì)孩子說(shuō):“告訴我,在幼兒園你最高興的事是什么?最不高興的事是什么?”還可以先與孩子玩一會(huì)兒或共同參與某項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中與孩子分享快樂(lè)時(shí)光,等你與孩子交流的最好時(shí)機(jī)自然來(lái)到,孩子有了談話的興趣,他就會(huì)興奮地說(shuō)出一串串他高興的事情來(lái)。 ◆玩交談?dòng)螒?。游戲始終是孩子的最?lèi)?ài)。家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的互動(dòng)式的談話游戲。比如,孩子某種類(lèi)型的發(fā)音不到位,家長(zhǎng)可以有意識(shí)地在談話中選擇類(lèi)似的字句讓孩子傾聽(tīng)和回答;孩子好激動(dòng)、有攻擊性行為或者不與人交往,家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子對(duì)生活或故事里其他孩子的類(lèi)似行為做出判斷和糾正,并對(duì)孩子的正確反應(yīng)做出積極的評(píng)價(jià);當(dāng)孩子在某個(gè)方面(如動(dòng)手能力方面等)有明顯欠缺表現(xiàn)出不自信時(shí),家長(zhǎng)更應(yīng)當(dāng)在多途徑了解孩子在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容后,和孩子一起回憶、探討、嘗試、制作……還可以和孩子玩“你問(wèn)我答”的游戲,與孩子一問(wèn)一答或者與孩子交換角色,讓孩子充當(dāng)老師,家長(zhǎng)來(lái)做學(xué)生,由孩子模仿老師提出問(wèn)題,家長(zhǎng)回答問(wèn)題。這種交互提問(wèn)的方式和角色互換的方法既能夠避免孩子的緊張被動(dòng),又能夠促使孩子主動(dòng)思考,是家長(zhǎng)與孩子相互了解對(duì)方的好辦法。 ◆注意交流方法。除了與孩子談他感興趣的事情,還要注意通過(guò)談話了解孩子的行為和心理情況,有意識(shí)地促進(jìn)孩子的語(yǔ)言和身心的健康發(fā)展。但從成人的角度對(duì)孩子進(jìn)行探聽(tīng)式的自上而下的詢(xún)問(wèn),是很容易引起孩子逆反心理的,因此與孩子談話尤其要注意方法。比如在輔導(dǎo)孩子折紙、小制作、繪畫(huà)時(shí),不要簡(jiǎn)單地教會(huì)孩子怎樣做,或者直接指責(zé)孩子,而應(yīng)該讓孩子說(shuō)說(shuō)可以怎樣制作,需要準(zhǔn)備哪些材料,然后巧妙地引導(dǎo)孩子說(shuō)出心里話或你想要了解的情況。

◆做忠實(shí)聽(tīng)眾。孩子向你敞開(kāi)心扉的程度取決于成人傾聽(tīng)孩子談話的態(tài)度。家長(zhǎng)與孩子談話時(shí)要全身心地投入,將自己放在與孩子平等的地位,對(duì)孩子的喜怒哀樂(lè)要表示理解,不要將成人的感受強(qiáng)加于孩子,也不要經(jīng)常用提問(wèn)和評(píng)價(jià)打斷孩子的談話,如果時(shí)間不足,可以和孩子約一個(gè)時(shí)間,下次再談。要注意通過(guò)談話了解孩子、孩子的朋友、孩子的集體以及孩子的情緒、心理狀態(tài)和內(nèi)心的期待等等,這些是成人通過(guò)迫切詢(xún)問(wèn)得不到結(jié)果,而對(duì)孩子成長(zhǎng)又十分重要的東西。

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