家長(zhǎng)炮制早教支出省錢秘笈

近期，社會(huì)最為關(guān)注的一個(gè)詞莫過(guò)于“CPI”。最近，一名家長(zhǎng)在網(wǎng)上上發(fā)布了自己為孩子炮制的免費(fèi)半年全外教口語(yǔ)課攻略。該家長(zhǎng)利用該機(jī)構(gòu)在浦東有4個(gè)分校的便利條件，免費(fèi)蹭了該機(jī)構(gòu)半年的全外教口語(yǔ)課。

抽樣調(diào)查

來(lái)自星期8小鎮(zhèn)的抽樣調(diào)查顯示，面對(duì)飛漲的物價(jià)，93%以上的家長(zhǎng)表示，漲價(jià)現(xiàn)實(shí)已體現(xiàn)到對(duì)孩子生活與教育（培訓(xùn)）的日常投入上。表現(xiàn)最為明顯的包括：培訓(xùn)費(fèi)、奶粉(營(yíng)養(yǎng)品)、玩具、文具、學(xué)雜費(fèi)用（如學(xué)生餐費(fèi)），平均漲幅在6%以上。

大部分家長(zhǎng)反映，學(xué)校的費(fèi)用因?yàn)閲?guó)家的控制及相關(guān)機(jī)構(gòu)的監(jiān)控并未出現(xiàn)大幅變化，漲的主要是孩子的餐費(fèi)，現(xiàn)在菜價(jià)都在漲，餐費(fèi)不漲也不現(xiàn)實(shí)，因?yàn)閾?dān)心孩子午餐質(zhì)量下降，家長(zhǎng)對(duì)于午餐費(fèi)用的增加基本上默認(rèn)并配合。

■家長(zhǎng)心聲

日常教育投入紛紛上漲

閔行朱小姐的孩子上的是公立幼兒園，從本月起學(xué)校的餐費(fèi)由原來(lái)的320元漲到340元了。其他的費(fèi)用還是保持不變，因?yàn)楹⒆舆€小沒(méi)有上什么培訓(xùn)班，所以影響不大。孩子剛滿2歲的龔小姐說(shuō)因?yàn)楹⒆舆€比較小，沒(méi)有上培訓(xùn)班和學(xué)校。讓她感覺(jué)漲價(jià)幅度較大的是孩子的用品比如說(shuō)水筆、積木之類的。水筆以前普通的通常在10元以下，現(xiàn)在最低的都要十幾元。積木以前只有幾十塊，現(xiàn)在都要上百元了。

■家長(zhǎng)攻略

當(dāng)工資追不上學(xué)費(fèi)

應(yīng)對(duì)“漲價(jià)”，家長(zhǎng)的方法主要是兩種：減少購(gòu)買次數(shù)和到二手市場(chǎng)淘寶。對(duì)于孩子比較?。▽W(xué)齡前）的家庭，部分家長(zhǎng)購(gòu)買的方式由商店、超市轉(zhuǎn)向了網(wǎng)購(gòu)和二手市場(chǎng)，因?yàn)楹⒆拥囊路屯婢叨加幸欢〞r(shí)效性，這樣的選擇家長(zhǎng)認(rèn)為性價(jià)比更高。對(duì)于有小學(xué)及以上孩子的家庭，家長(zhǎng)多會(huì)選擇團(tuán)購(gòu)或者減少購(gòu)買數(shù)量。同時(shí)很多家長(zhǎng)也無(wú)奈地表示說(shuō)，有些錢想省也不能省，比如孩子上的培訓(xùn)班，總不能因?yàn)闈q價(jià)半途而廢。還有處在生長(zhǎng)發(fā)育階段的孩子，必需的營(yíng)養(yǎng)品再貴也還是要買的。

■家長(zhǎng)王女士：挖掘身邊資源

在孩子教育方面的投入，肯定“一個(gè)也不能少”。但是在一些可控的支出上，比如孩子的衣物、文具等可減少數(shù)量和到二手市場(chǎng)淘，或者在促銷時(shí)多買點(diǎn)，還有就是減少購(gòu)買次數(shù)，以及團(tuán)購(gòu)。最重要的是，可以充分搜羅一下身邊有孩子的親戚朋友，很多東西可以互換和共享，比如一些兒童圖書和碟片，或者孩子玩過(guò)的玩具等。

■家長(zhǎng)李先生：從VIP到小班授課

我對(duì)孩子的期望值比較高，也是本著開(kāi)發(fā)孩子興趣的原則，給孩子報(bào)了好幾個(gè)培訓(xùn)班，英語(yǔ)、書法、畫畫、溜冰、舞蹈，還請(qǐng)了鋼琴家教，一直以來(lái)家庭收入還可以，所以就盡量給孩子報(bào)那些人數(shù)較少的VIP班次。現(xiàn)在CPI飛漲，家庭中需要增加開(kāi)支的地方越來(lái)越多，所以在孩子教育方面也不能再硬著頭皮撐下去了，尤其是家教授課漲得厲害，我就給孩子調(diào)到小班授課，孩子雖然多了幾個(gè)，但想著他也能借此機(jī)會(huì)多交些小伙伴，提升溝通能力，也還不錯(cuò)。

■家長(zhǎng)胡女士：砍掉“文體類”教育開(kāi)支

以前我們家十分重視親子教育，經(jīng)常會(huì)帶孩子出去玩，也給她報(bào)了很多培訓(xùn)班，現(xiàn)在我和她爸爸商量了一下，也觀察了孩子對(duì)這些興趣班的興趣，就砍掉了一些文體類的教育開(kāi)支，反正孩子也不是很喜歡打乒乓球和芭蕾，但是孩子比較喜歡的畫畫班，還是保留著?，F(xiàn)在，周末也很少帶孩子去“消費(fèi)型”的游玩場(chǎng)所，但是還會(huì)帶著孩子去公園和圖書館、博物館之類的免費(fèi)場(chǎng)所。

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購(gòu)買兒童讀物的省錢秘訣

價(jià)格昂貴的兒童讀物，究竟有哪些是完全發(fā)揮了作用的？作為一名聰明的家長(zhǎng)，你知道如何在兒童讀物的購(gòu)買上實(shí)現(xiàn)最佳性價(jià)比嗎？

第一招：保護(hù)、修補(bǔ)有必要

節(jié)省目標(biāo)：30%的購(gòu)書支出。以一名3歲寶寶每月4本童書的購(gòu)買量計(jì)算，每年至少要省200元！

還記得小學(xué)時(shí)候領(lǐng)到新書，第一件事是什么嗎？不是打開(kāi)新書翻閱內(nèi)容，而是愛(ài)惜地給書包上牛皮紙的封皮，這樣，才能保證它完好無(wú)缺地經(jīng)受你一個(gè)學(xué)期的折騰。小時(shí)候的招數(shù)，現(xiàn)在完全可以用到寶寶的童書上。

一本幾十頁(yè)的平裝童書，售價(jià)通常要超過(guò)20元，只會(huì)看畫還不怎么識(shí)字的寶寶，當(dāng)然對(duì)“愛(ài)護(hù)圖書就等于愛(ài)護(hù)媽媽的錢包”這件事沒(méi)什么概念，他讀書的方式可能是撕、是扯、是高興起來(lái)就亂扔一氣，一本書還沒(méi)看幾遍，就已經(jīng)四分五裂了。再買一本？那可就是雙重投資了。

為什么不在書剛買來(lái)的時(shí)候，就和寶寶一起為書包上封皮？現(xiàn)在文具店中都可以買到透明PE材質(zhì)的書皮，簡(jiǎn)單地套在書上，既不影響閱讀效果，又可以避免寶寶扯爛它或是把牛奶什么的潑上去。

如果你是一名心靈手巧的媽媽，GH給你一條更實(shí)用的建議。童書薄的通常是騎馬釘裝；厚的則是膠裝，這兩種都比較容易被寶寶撕壞。不小心，騎馬釘還可能傷到寶寶小手，解決的辦法很簡(jiǎn)單，自己動(dòng)手，把童書改造成線裝版！仿照線裝古書的辦法，在童書的書脊處，先用釘子打孔，然后用粗麻線把它縫起來(lái)，這樣書會(huì)牢固很多，也不再容易散頁(yè)了。

保存完好的童書(特別是教育類童書)，不僅可以供寶寶多次閱讀，省下重復(fù)購(gòu)買的錢，還有另一條渠道可去。

第二招：交換、捐贈(zèng)有好處

節(jié)省目標(biāo)：20%的購(gòu)書支出。以一名3歲寶寶每月和小朋友交換1次的頻率計(jì)算，每年省300元不成問(wèn)題。

你自己會(huì)和閨中好友舉辦二手衣交換派對(duì)？那為什么不給寶寶也辦個(gè)換書派對(duì)？保存完好的童書，經(jīng)過(guò)清潔消毒后完全不會(huì)影響閱讀，和小朋友交換看是最合適不過(guò)了。童書故事相對(duì)簡(jiǎn)單，寶寶看過(guò)幾遍就膩了，而鄰居家的小朋友正好沒(méi)看過(guò)！和他交換怎么樣？如此一來(lái)，既省了錢，還給孩子上了一堂環(huán)保教育課，多么一舉兩得的好事。

交換圖書的途徑很多。最簡(jiǎn)單的是在社區(qū)和鄰居家交換；或者是在幼兒園要求老師幫忙，和同學(xué)們交換；上媽媽論壇發(fā)起一個(gè)大規(guī)模換童書派對(duì)也可以；而在某些兒童書店，還提供以舊換新的服務(wù)，條條路都可以幫助你做一個(gè)環(huán)保省錢的好媽媽。

如果有些圖書實(shí)在是普及到了小朋友人手一冊(cè)的地步，那也有去處。把它捐贈(zèng)給公益機(jī)構(gòu)，送給那些需要的小朋友。捐贈(zèng)的時(shí)候，一定要帶上寶寶，由他親手把圖書交出去，教會(huì)他從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)“愛(ài)”這門人生必修功課。

哪里買書有講究

同樣的圖書，比如法布爾的《昆蟲記》，童書版的比成人版的約要貴出20%，而除了外表裝幀上有少許差異外，其他如插圖、文字都沒(méi)什么區(qū)別。那有什么理由不在成人區(qū)給孩子買呢？不少經(jīng)典書籍都存在這種現(xiàn)象，媽媽們?cè)谫I書的時(shí)候，可要多想一想。

最新高三家長(zhǎng)如何幫助孩子心理疏導(dǎo)秘笈

寒窗苦讀十余載，只盼金榜題名時(shí)。高考，不僅對(duì)于考生很重要，對(duì)于陪伴在側(cè)的家長(zhǎng)同樣重要，在如此緊張又短暫的時(shí)間里，如何幫助孩子舒緩一些心理壓力呢？下面是小編整理的高三班主任傳授的最新高三家長(zhǎng)如何幫助孩子心理疏導(dǎo)秘笈，歡迎閱讀。

最新高三家長(zhǎng)如何幫助孩子心理疏導(dǎo)秘笈（一）

面對(duì)高考，考生容易產(chǎn)生的這3種負(fù)面情緒，家長(zhǎng)要做好心理疏導(dǎo)。高考本就是人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而高考生每年都在增加，高校資源有限，名校更是特別難考。在高考面前，考生往往要承受著巨大的壓力，一些考生可能面對(duì)挫折時(shí)就會(huì)變得消極，失去考試的動(dòng)力。距離高考越來(lái)越近，考生就越容易產(chǎn)生這3中負(fù)面情緒，作為家長(zhǎng)一定要做好孩子心理疏導(dǎo)工作。

1. 陷入迷茫

越到最后，考生就會(huì)不斷的審問(wèn)自己，面對(duì)這錯(cuò)題越來(lái)越多，背過(guò)的單詞還是會(huì)被忘記，自己在不斷努力著，但一點(diǎn)效果也沒(méi)有。于是身邊越來(lái)越多的事情讓考生無(wú)法集中精力去學(xué)習(xí)。這時(shí)候就特別容易陷入迷茫之中，否定自己，這樣的情緒下是極大地打擊孩子學(xué)習(xí)積極性，嚴(yán)重下會(huì)棄考。

2. 急躁焦慮

壓力越大，情緒就會(huì)更難控制。這就是為何到了高三的學(xué)生，往往易怒。面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)更多的是要陪在孩子身邊，不要去責(zé)罵孩子，要不斷地鼓勵(lì)孩子。適當(dāng)?shù)慕o孩子減壓，不是備考時(shí)間越長(zhǎng)就越有效果，只有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)才能更好的學(xué)習(xí)。因此，這個(gè)時(shí)期孩子表現(xiàn)出的急躁焦慮的情緒是很正常的，家長(zhǎng)要給予更多的關(guān)懷。

3. 對(duì)考試恐懼

備考時(shí)期，每天都要做著大量的試卷題目，距離高考越來(lái)越近，這樣的測(cè)試只是為了讓老師更直觀地了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)，在進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。但是面對(duì)越來(lái)越多的考試，那些考試成績(jī)不理想的同學(xué)，就會(huì)懼怕考試，面對(duì)試卷就會(huì)產(chǎn)生抵觸心理，逐漸失去學(xué)習(xí)信心，這樣的負(fù)面情緒在高考中是非常不利的。

對(duì)于孩子產(chǎn)生的負(fù)面情緒，家長(zhǎng)要留心孩子的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，既要做好心理疏導(dǎo)工作，又不能帶給孩子太多的心理壓力。這段時(shí)間盡可能地陪伴在孩子身邊，給孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長(zhǎng)也不能將自己的負(fù)面情緒帶給孩子。只有用積極的情緒去感染孩子，這樣才能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

最新高三家長(zhǎng)如何幫助孩子心理疏導(dǎo)秘笈（二）

高三的學(xué)生往往頂著來(lái)自家長(zhǎng)、老師、同齡人乃至自身的多方面的巨大壓力。巨大的壓力使孩子感到焦慮不安，面對(duì)這種焦慮不安許多孩子想在家中得到緩解，想在家中得以放松，但他們回到家里，看到家長(zhǎng)比他們更緊張、更焦慮。試想：在雙方都處在焦慮不安的情緒狀態(tài)時(shí)，沖突與不快就很容易發(fā)生，在雙方都不理智的情況下，矛盾也會(huì)不斷升級(jí)。

1.首先家長(zhǎng)的情緒要穩(wěn)定。家長(zhǎng)的情緒會(huì)直接影響孩子的情緒，家長(zhǎng)的焦慮也會(huì)使孩子更焦慮，因此家長(zhǎng)要有一顆平常心，家長(zhǎng)情緒的穩(wěn)定與平常心是與孩子有效溝通的基礎(chǔ)與前提。

2.體諒孩子，給孩子放松的時(shí)間和機(jī)會(huì)，這樣孩子會(huì)感受到你對(duì)他的理解、關(guān)心和疼愛(ài)。

3.給孩子留下屬于自己的心里空間。每個(gè)人都需要有自己的空間，尤其高三的學(xué)生，他們有太大的壓力。因此，家長(zhǎng)要讓孩子有屬于自己的空間，不擅入他們的房間，也不隨意闖入他們內(nèi)心的心靈空間。

4.不過(guò)多地詢問(wèn)他們不想說(shuō)的事。在日常生活中，家長(zhǎng)不要咄咄逼人，不要什么都問(wèn)。如果孩子愿意告訴你，那你一定要認(rèn)真聽(tīng)他說(shuō)話并加以珍視。

最新高三家長(zhǎng)如何幫助孩子心理疏導(dǎo)秘笈（三）

家長(zhǎng)與孩子本人總將現(xiàn)在的成績(jī)、排名和過(guò)去進(jìn)行簡(jiǎn)單的相比，結(jié)果越比越緊張、越比越自卑。在“要考出好成績(jī)”動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)的情況下學(xué)習(xí)與考試的效果反而適得其反。

1.理解孩子的心情，給予其逐步調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)的時(shí)間，切忌急躁焦慮。

2.接受孩子的現(xiàn)狀，降低期望值，并經(jīng)常檢查自己的情緒是否會(huì)給孩子帶來(lái)焦慮、消極的負(fù)面影響。

3.每當(dāng)孩子取得一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都予以及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);多與孩子溝通，共同尋求解決問(wèn)題的方法。

4.在教育孩子的問(wèn)題上，家長(zhǎng)一定要達(dá)成共識(shí)。如果家長(zhǎng)的觀點(diǎn)不一致，會(huì)使孩子無(wú)所適從。

5.做旁觀者，在學(xué)業(yè)的整體規(guī)劃方面、走哪條路、如何選擇、大事的取舍方面，發(fā)表意見(jiàn)，供孩子參考。

6.在實(shí)際生活中，家長(zhǎng)應(yīng)做孩子的顧問(wèn)、盟友，而不要做經(jīng)理人。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，提出建議而不插手干預(yù)，這樣才能讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中感覺(jué)更輕松。

家庭教育知識(shí)：家長(zhǎng)出錢不出力，教育怎可“袖手旁觀”？

越來(lái)越多的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)班向低齡人群接近，孩子們小小年紀(jì)便沒(méi)了假期，他們已然承受了太多來(lái)自父母的期待，有期待是好的，但如果這種期待不被“消化”，久而久之便是負(fù)擔(dān)，給他們的學(xué)習(xí)設(shè)下一道無(wú)形的障礙。不少家長(zhǎng)表示：我已經(jīng)花大價(jià)錢給孩子安排了家教，他/她學(xué)不好怎么能怪我？

的確，孩子學(xué)不好并不能直接怪罪到家長(zhǎng)頭上，這其中有很多因素，但不少家長(zhǎng)以為孩子的教育就是“花錢可以搞定”的事情，只要給孩子花了錢，家長(zhǎng)便可以從這一位置上“溜之大吉”，這顯然是不合理的。孩子的成長(zhǎng)，從學(xué)業(yè)到生活的方方面面，家長(zhǎng)是沒(méi)有理由當(dāng)“甩手掌柜”的。

舍得給孩子花錢報(bào)班、請(qǐng)家教，是否就是真正“為孩子好”？答案我們不得而知，培訓(xùn)班的效果因人而異，有人覺(jué)得對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)有益，有的則只是為了在跟風(fēng)的浪潮中尋得一份安心，實(shí)際效果可以忽略不計(jì)。不可否認(rèn)，一些教學(xué)水平優(yōu)秀的興趣班、拓展班寓教于樂(lè)，讓孩子的課余生活變得豐富多彩，但這也不是家長(zhǎng)退出“教育舞臺(tái)”的理由。良好的家庭教育環(huán)境可以讓孩子自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，接受“學(xué)生”這一身份，擁有更多的主動(dòng)權(quán)。一個(gè)有濃郁學(xué)習(xí)氛圍的家庭，和一個(gè)把孩子送進(jìn)培訓(xùn)班就不聞不問(wèn)的家庭，哪個(gè)家庭更有利于孩子的成長(zhǎng)，想必家長(zhǎng)們心里都有答案。

在不少家長(zhǎng)看來(lái)，現(xiàn)在學(xué)生們的作業(yè)難度越來(lái)越高，篇幅越來(lái)越多，他們已經(jīng)不能勝任自己孩子的“老師”這一角色，因此只好把孩子送進(jìn)培訓(xùn)班，讓老師幫忙好好管教了。“我不懂所以我也不問(wèn)”，不問(wèn)過(guò)程，只爭(zhēng)結(jié)果。一些家長(zhǎng)以自己工作繁忙、資質(zhì)不夠?yàn)橛蓮牟贿^(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，一心寄希望于學(xué)校、老師和培訓(xùn)班。試問(wèn)，家長(zhǎng)們真的盡力了嗎？

教學(xué)不等于教育，教育不是學(xué)校老師單方面的責(zé)任。家長(zhǎng)們口中所說(shuō)的“資質(zhì)不夠”，僅僅只是針對(duì)孩子“教學(xué)”的方面，而在教育方面，家長(zhǎng)是孩子最好的老師。這位老師教會(huì)了學(xué)生健康成長(zhǎng)，他們有責(zé)任有義務(wù)在學(xué)生冒出不良矛頭時(shí)及時(shí)制止，就像一顆茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗，園丁要悉心呵護(hù)，勤于觀察，一旦有不好的苗頭就要及時(shí)掐掉，否則一個(gè)芽?jī)阂矔?huì)長(zhǎng)成粗壯的樹(shù)干，到時(shí)就只能用斧頭砍掉，對(duì)樹(shù)木造成的傷害就更大了。

在教育方面，家長(zhǎng)能做的有很多。如果僅僅成為一個(gè)在物質(zhì)生活在對(duì)孩子百依百順，從不關(guān)注精神生活的家長(zhǎng)，這是失敗的。家長(zhǎng)在要求孩子好好學(xué)習(xí)、考高分的同時(shí)，也應(yīng)該提高自己的文化修養(yǎng)，營(yíng)造一個(gè)健康和諧人人向?qū)W的家庭氛圍。家長(zhǎng)應(yīng)該是孩子前行路上的陪伴者，而不是冷漠而急切的旁觀者。

家長(zhǎng)支招：如何監(jiān)督孩子零花錢

如今，80后的“小皇帝”從飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的孩童時(shí)期，已經(jīng)為人父母，優(yōu)越的生活條件讓現(xiàn)在的孩子更是要什么有什么，小學(xué)生上了學(xué)識(shí)了數(shù)，對(duì)錢逐漸有了認(rèn)識(shí)——錢不單單是個(gè)數(shù)字，還可以有很多用處，自己不掙錢怎么辦，但可以向爸媽索要零花錢。然而，家長(zhǎng)也開(kāi)始糾結(jié)：該不該給孩子零花錢，給孩子多少零花錢，怎么個(gè)給法，如何監(jiān)督孩子用零花錢？為此，記者采訪了眾多家長(zhǎng)、老師及理財(cái)專家，希望他們的經(jīng)驗(yàn)及建議能對(duì)家長(zhǎng)們有所幫助。

專家支招

有很多家長(zhǎng)不反對(duì)給孩子零花錢，可是卻從來(lái)不過(guò)問(wèn)孩子零花錢的用處，使許多孩子養(yǎng)成了花錢大手大腳的壞習(xí)慣，等到發(fā)現(xiàn)時(shí)卻后悔莫及。到底該如何給孩子零用錢呢？家長(zhǎng)們?cè)谶@上邊犯難了，給的太容易會(huì)讓他們?nèi)鄙賹?duì)錢的珍惜，給的太多又容易讓孩子養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣。對(duì)此，中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行煙臺(tái)分行的理財(cái)經(jīng)理李亮令建議說(shuō)：“怎么花零用錢是孩子人生理財(cái)?shù)牡谝惶谜n，適當(dāng)?shù)牧慊ㄥX可以幫助孩子正確理解錢的意義，培養(yǎng)正確的經(jīng)濟(jì)觀念，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，訓(xùn)練孩子存錢用錢的方法，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。而正確的金錢觀念能使人把握好人生坐標(biāo)；優(yōu)良的理財(cái)能力可能成為生存能力的一個(gè)重要部分。所以，家長(zhǎng)給孩子零花錢是必要的、也是非常有益的?！?/p>

家長(zhǎng)支招：

1.將“金錢獎(jiǎng)懲制”引入孩子生活

兒子上小學(xué)四年級(jí)的家長(zhǎng)紀(jì)清濤表示：“我把一部分零花錢通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的形式發(fā)給孩子，孩子的成績(jī)不作為獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)是個(gè)人責(zé)任，所以不應(yīng)得到任何報(bào)酬。一般做家務(wù)和好人好事會(huì)給一定的獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子認(rèn)識(shí)到錢是需要?jiǎng)趧?dòng)獲得的，懲罰的幾率很小，金額都在5角到2元之間，能讓孩子有個(gè)”對(duì)錯(cuò)“的認(rèn)識(shí)?！?/p>

幫助孩子制定零花錢使用計(jì)劃呂冬梅的女兒剛上三年級(jí)，她表示給孩子零花錢是十分必要的，但不需要太多：“每周只給女兒10元的零花錢，幫她制定消費(fèi)計(jì)劃，鼓勵(lì)孩子記小賬本，通過(guò)花零花錢，孩子可以對(duì)交易形成基本的認(rèn)識(shí)；孩子可以學(xué)會(huì)自己拿主意，因?yàn)榱慊ㄥX有限的，而她想要的東西肯定會(huì)有很多，孩子從取舍中學(xué)會(huì)思考，變得有主見(jiàn)。”

2.監(jiān)督孩子零花錢用在何處

家住萊山鳳凰小區(qū)的唐小雁女士告訴記者：“我兒子剛上四年級(jí)，平常我讓他把零花錢的使用情況記在賬本上，一方面方便我去監(jiān)督他零花錢使用方向，隨時(shí)告訴他哪些能買哪些不該買；另一方面又能讓孩子對(duì)自己零用錢的使用形成計(jì)劃性和目的性，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣?！?/p>

老師建議：

1.讓孩子認(rèn)識(shí)到錢的來(lái)之不易

家長(zhǎng)可以給孩子講講或帶孩子看看自己勞動(dòng)的情形，讓孩子知道家長(zhǎng)勞動(dòng)的辛苦，掙錢的不易，同時(shí)讓他們懂得，只有勞動(dòng)才有收獲，教育他們愛(ài)惜父母的勞動(dòng)，節(jié)約用錢。也可以在零用錢的發(fā)放上做文章，規(guī)定零用錢要按孩子每個(gè)月所做家務(wù)勞動(dòng)的多少給予，讓孩子通過(guò)勞動(dòng)獲得零用錢。這樣既讓孩子認(rèn)識(shí)到錢的來(lái)之不易，又能得到很好的鍛煉。

2.制定完善的零花錢給予計(jì)劃與方案

把按勞和按需給予相結(jié)合，把各種家務(wù)勞動(dòng)明碼標(biāo)價(jià)，在制定家務(wù)勞動(dòng)獲得零花錢方案的同時(shí)也要考慮孩子的緊急需求，可以讓孩子以“預(yù)支工資”的形式提前購(gòu)得急需物品，提高孩子的積極性。

3.根據(jù)各方面條件給予孩子適量的零用錢

家長(zhǎng)可以根據(jù)自身家庭條件及孩子年齡和其周圍環(huán)境來(lái)確定給孩子多少零用錢，要在孩子學(xué)前、小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)幾個(gè)階段分別根據(jù)孩子周邊環(huán)境，周圍孩子零用錢多少來(lái)確定自家孩子零用錢

4.讓孩子養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的好習(xí)慣

在孩子五六歲時(shí)給孩子買個(gè)動(dòng)物形狀的儲(chǔ)蓄罐，當(dāng)有硬幣或零錢時(shí)就讓孩子放入儲(chǔ)蓄罐中儲(chǔ)存，逐漸培養(yǎng)孩子儲(chǔ)蓄的興趣，等孩子上學(xué)后可以給孩子在銀行建立一個(gè)儲(chǔ)蓄賬戶，把零用錢存入孩子的賬戶并告訴他花不掉的零花錢要存好，讓小錢變大錢，最后買一件理想的物品或做一件有意義的事情。這還能讓孩子逐漸了解利率、零存整取等關(guān)于銀行的金融知識(shí)。