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孩子們我愛你們

發(fā)布時間:2021-09-13 幼兒園說課稿猜猜我有多愛你 怎樣教育孩子 教育孩子筆記

孩子們?nèi)雸@已經(jīng)一個多月了,在這一個月里他們的變化好大呀!剛來的時候,哭的孩子多不哭的孩子少,幼兒園里鬼哭狼嚎,可是這樣的“熱鬧”僅僅維持了一周,后來我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡聽老師講故事,做游戲,于是我“拋棄”了以往安穩(wěn)情緒所用的玩積木方法,轉(zhuǎn)而向幼兒講述起了故事,唱起了歌,沒想到這樣的方法很快讓孩子們穩(wěn)定了下來。

現(xiàn)在孩子們基本能上課認(rèn)真聽講、回答前舉手,排隊或者是離開位置的時候先將小椅子塞好,見到老師能主動向老師問好等等好的習(xí)慣。幼兒園里的所有事情我們以校訊通的形式傳達(dá)給他們,使家園聯(lián)系形成了一種非常好的溝通方式。對孩子,我就像媽媽哄孩子一樣哄著他們,他們還小,習(xí)慣還需要我們老師慢慢去培養(yǎng),他們表現(xiàn)好了我馬上跟著表揚,因為他們也渴望上進(jìn),渴望得到老師的表揚??傊?,一切的一切,現(xiàn)在各種活動都順利地進(jìn)行著,我也希望大家的寬容和溝通使我們的班級變得更加完美。于是我會大聲說:“孩子們我愛你們”。n4507.cn

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孩子們,我正慢慢走向你們


9月,糟糕。10月,混亂。11月,欣喜。這是我做班主任三個月以來的心路歷程。在11月里,班里的孩子給了我不少的欣喜和感動,慢慢發(fā)現(xiàn),我正一步步走向我的42個獨一無二的孩子們......

孩子們課上的表現(xiàn)讓我欣喜。記得上周的思品課上,針對教學(xué)內(nèi)容,我們開展了一次關(guān)于“成績落后的學(xué)生能否做班長”的辯論會。期間,正方和反方的同學(xué)們爭得面紅耳赤,那一刻,我為孩子們驕傲和自豪,為他們的思想和勇氣鼓掌。其實只要給他們一個平臺,回饋給我的是一個又一個驚喜。看到課上他們一個個爭相舉手,那種幸福感似乎超越了一切,為他們在這個過程中的成長而快樂而幸福。在這一個月里,每次我發(fā)現(xiàn)之前上課不愛舉手的孩子舉手,那一刻,我又是多么興奮,然后毫不猶豫地給他們回答的機(jī)會

,看到他們羞澀卻開心的面龐,我又是一陣歡喜。其實孩子們都渴望被關(guān)注被認(rèn)可,哪怕是一次小小的發(fā)言都會讓他們開心不已。

孩子們課下的表現(xiàn)讓我感動。記得開學(xué)時我對他們說,“我做事,對事不對人”。也許他們也慢慢適應(yīng)了我這種管理方式,所以即使前一分鐘被我狠狠批評的學(xué)生,在我回辦公室的路上,遇見我,還是會說一句“老師好”,那一刻,一陣感動。一些調(diào)皮的男生,在放學(xué)時,會說一句“何老師再見”,盡管在說的那一剎那有遲疑和膽怯,但終究是說了,這份感動又會讓我開心很久。有時課間我在教室,一些孩子會圍過來借機(jī)親近我,看看我的電腦桌面是不是又換了勵志語,看看我在批什么作業(yè)。男生女生都有,尤其是平時有點內(nèi)向的學(xué)生,會遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視我,那一刻,我會心一笑,原來感動就是這么簡單。這樣的感動在整個11月里有過很多很多,我也常常樂此不疲。

我想,也許是孩子們先感動了我,我才慢慢走近他們,也許是我感動了他們,他們才慢慢走近我,亦或許都有吧??傊?,從此我看孩子們的心態(tài)變了,觀念變了,行為也就更有“人情味了”。

總之,一切都將繼續(xù)......

拿什么來愛你,我的孩子們


今晚上看到一條新聞關(guān)于空氣的,看后很是難過。全省17地市中只有青島、煙臺、威海三地空氣質(zhì)量指數(shù),要下雨有烏云的時候?,F(xiàn)在陰沉的天氣是多么的常見,藍(lán)天碧水、繁星滿空都成了過去。經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展以環(huán)境破壞為前提,這樣的發(fā)展是要貽害后代的。查看山東環(huán)境局官網(wǎng)上各市的動態(tài),出現(xiàn)最多的河口區(qū)環(huán)保分局無關(guān)痛癢的幾條消息,東營市環(huán)保局、東營區(qū)環(huán)保局的消息一條未見。那些在海港、墾利、東營區(qū)郊區(qū)林林總總大大小小的制藥廠化工廠每天都在排放著污水和廢氣,無人過問。東營這幾年的空氣質(zhì)量逐年變差,八零后的我們是眼睜睜的看著藍(lán)天慢慢不再藍(lán),星星慢慢都不見的一代。

最近班里孩子們的出勤率比較低,這讓作為老師的我感覺很痛心。在園時,孩子們活動,老師根據(jù)溫度給孩子們增減衣物,孩子們午睡時老師不停的給孩子們掖被子;在家時,家長們的照顧更是無微不至??删褪沁@樣,我們的孩子還是病倒了!我親愛的孩子們,到底要怎樣做才能保持你們身體的健康。

通過訪問,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子都有一個統(tǒng)一的癥狀——咳嗽。都是空氣惹得禍!哎,在成人細(xì)心的照顧下,因為空氣的原因孩子生病了,這個責(zé)任誰來負(fù)?成人給孩子們帶來了豐厚的物質(zhì)生活條件,可是給孩子們帶來的還有霧霾!每一位家長都是希望孩子能健健康康,可是在這樣的空氣條件下,我們拿什么來愛你!

我舍不得你-------孩子們


一年前我剛剛參加幼教工作,就遇上了新生入園。一個漂亮、文靜的小姑娘進(jìn)入了我的眼前,我跑過去問:“你叫什么名字啊”她的回答是嗷嗷大哭,我當(dāng)時就驚了,我只不過是問她的名字而已,她反應(yīng)這么大的啊。別的老師告訴我,新生對陌生的環(huán)境和人都感到恐懼,所以要慢慢來。先讓她知道你沒危害才行。

從此我就對她特別關(guān)注,主動過去和她玩、關(guān)心她。一開始她可酷了,直接不理我頭都不抬有時候都會哭了。我自己想沒事我有的是時間,看誰堅持到最后,我暗示她自己的意思,讓她明白我是對她好的,慢慢她沒有一開始那么抗拒了,會和我說句話了,大約過了兩個星期,我們已經(jīng)是好朋友了。

她像個小豆豆跟著我屁股后面,非常依賴我,我感覺自己非常成功,應(yīng)該是一個成功的幼教了吧。這時候有經(jīng)驗的老師告訴我;不要那么溺愛孩子,要讓她獨立,和別的小朋友一起玩,這樣從能融入集體。這從知道我高估自己了,自己還有很多地方需要學(xué)的。后來我就讓她和小朋友一起玩游戲,自己做一些力所能及的事。現(xiàn)在的她已經(jīng)和個小大人一樣了,常常去教育別的孩子。

我們班孩子的事,實在太多了。讓人難忘啊。馬上就有放暑假了,他們也要上中班了,很為他們高興,自己心里也有些難過。

讓孩子們明白和理解你們的愛


洛姆在《愛的藝術(shù)》中說過:“父親是孩子的導(dǎo)師之一,他指給孩子通向世界之路?!毙〖?xì)節(jié)體現(xiàn)大感情,爸爸對孩子的關(guān)愛在這些小細(xì)節(jié)上能夠得到傳遞,“爸爸”特有的魅力會春風(fēng)化細(xì)雨般地影響孩子,促進(jìn)了孩子的健康成長。

我們班的沈欣宇說個很有個性的孩子,憑著自己身高的優(yōu)勢和自以為自己很了不起的個性,經(jīng)常欺負(fù)其他的小朋友。

今天晨練的時候,我?guī)ьI(lǐng)孩子們在操場練習(xí)“高人走”和“矮人走”。所有的孩子都愉悅地參與活動中,玩得不亦樂乎。我巡視孩子們玩的情況的時候,發(fā)現(xiàn)沈欣宇在和杜睿晟在糾纏著,經(jīng)過詢問我了解到杜睿晟可能是碰了他一下,也向他道歉了,但是還是得不到他的諒解,他非要和他打架,以此來宣泄內(nèi)心的不滿,他認(rèn)為他受委屈了,任憑我怎么開導(dǎo)和安慰他都不聽。見他如此固執(zhí)和不夠?qū)捜?,我決定暫時不處理這件事,讓他一個人在旁邊好好想想老師的話,想想剛才發(fā)生的事情。

我繼續(xù)陪著小朋友玩游戲,他繼續(xù)一個人站在那里思考,孩子們歡樂的笑聲絲毫沒有打動他,他不屑的把頭高高抬起,看著別處??吹剿@個樣子,結(jié)合他平常的一些為人處事的態(tài)度和行為,我覺得有必要和孩子的爸爸談?wù)劻?。因為僅靠老師的力量來扭轉(zhuǎn)一個孩子的個性是非常艱難的。

孩子的爸爸了解到這些情況的時候,一點也不驚訝,反而是我倒驚訝起來了。原來孩子在家時天不怕地不怕,而且也很自私,什么東西都只想著自己,從來不想到別人。曾揚言“長大后要和爸爸單挑”。得知孩子在家這樣的表現(xiàn),我覺得這已經(jīng)不是個小問題了,于是我跟孩子的爸爸談了很多,希望孩子的爸爸從細(xì)節(jié)出發(fā),從小事做起,首先培養(yǎng)好良好的親子關(guān)系,再用更多的耐心和科學(xué)的方法來和孩子溝通等。

親情是世界上最偉大的情感,愛的付出一定會得到愛的回報。這些天通過觀察發(fā)現(xiàn)沈欣宇有了小小的改變,相信其中一定有他爸爸辛苦的付出,真心祝愿欣宇越來越懂事,越來越能理解人。

小細(xì)節(jié),大感情,愿每個家長都拿捏好這些小細(xì)節(jié),讓孩子們明白和理解你們的愛。愿可憐天下父母心的家長們在陪伴孩子成長的道路上一帆風(fēng)順!

像愛自己的孩子去愛你們


小班的孩子,最讓人頭疼的事情就是孩子的哭鬧,多數(shù)孩子現(xiàn)在已經(jīng)基本適應(yīng)了幼兒園的生活,但是對志淏來說,上幼兒園是件很痛苦的事情,他是班里年齡最小的,看起來

非常精神,但經(jīng)常感冒生病,上2天幼兒園就在家休息幾天,就這樣已經(jīng)過去一段時間了。

有一天,從教室里傳來了哭聲,我走進(jìn)去一看,原來是志淏,問他為什么他也不回答,坐在那里一動不動,這時我聞到一股臭味,原來志淏拉褲子了!”我趕忙走過去,

發(fā)現(xiàn)志淏的褲子里全是屎,這時我才意識到他哭鬧的原因。這是我的失誤,他是想上廁所,當(dāng)時他說了一句話,因為他的語言我沒有聽懂,他的語言表達(dá)太差,沒有去觀察他

到底想要做什么。給志淏一邊換褲子一邊想,應(yīng)該要耐心地對待每個孩子,如果當(dāng)時再細(xì)心一點,也許事情的結(jié)果就不會這樣。

通過這件事情,我也告訴自己要引以為戒。當(dāng)孩子有哭鬧的行為時,肯定有他的原因,不要去一味地責(zé)怪他,要用心去呵護(hù)他,像愛自己的孩子去愛你們。

孩子,有我們在,你不孤獨


我們有一個小朋友叫夏凌浩,不是說他是一個自閉癥孩子,但是他的性格比較孤僻,當(dāng)我們呼喚他名字的時候,他不跟我們進(jìn)行眼神的接觸,喊他時也愛理不理,對人的態(tài)度冷漠。即使是他的家人叫她,他也是一瞥,不和家人目光對視。如果勉強(qiáng)讓他抬頭正視,她就會把頭擰開,就是不愿意。他有時會突然大笑或是偶爾發(fā)出尖叫聲,注意力不容易集中,他不喜歡坐在位子上,如果不滿足他的要求,他就會在午睡室奔跑、尖叫,知道自己想出來為止。

夏凌浩上課的時候眼睛都不看著老師,但是通過一個星期,我發(fā)現(xiàn)他對貼花紙?zhí)貏e敏感,總會自己指著自己的小聲的手說:“這里還有一個,這里還沒有?!彼栽谏险n的時候我就會選取小貼花對他說:“看老師”,當(dāng)他的目光注視到我后,我就立即給他,使他明白只要看老師了,就能夠得到他想要的,我相信以后我不拿東西,只要我說“看老師”,他也能夠注視我。

現(xiàn)在每天早晨我都會主動跟他說:“夏凌浩早”!他看到我也說:“夏凌浩早”!我糾正他:“你應(yīng)該說老師,早”!然后再每天不停地糾正他,現(xiàn)在看到我們,他都能主動的和老師說“早上好”!“老師,再見!”

我想通過我們這個大集體,讓個別特殊的孩子的生活、學(xué)習(xí)、社會適應(yīng)等多方面的能力有所提高,在“孤獨”與“社會”之間做連線,讓我們拉起手同行,在同樣的陽光下,展開我們同樣的笑容,大聲呼喊:“孩子們,有我們在,你不孤獨”。

教育隨筆:孩子們,你們辛苦了


進(jìn)入五月,幼兒園的工作就更忙了,更累了,因為“六一”兒童節(jié)快到了,各班都得準(zhǔn)備節(jié)目,而我在給幼兒準(zhǔn)備“小禮物”的同時,接到女兒老師的通知,想鍛煉一下孩子的膽子,要求我參與年級組的親子舞蹈《天使》。接下來就開始排練了,每天晚上下班回家,就是跟女兒在家看動作,因為孩子年齡比較小,身體協(xié)調(diào)性不是很好,就一個小動作要練整齊,都得花很長時間,但孩子在排練中也表現(xiàn)讓人吃驚的毅力。教導(dǎo)老師也抽出時間對我們幾對親子進(jìn)行排練,有時為了讓一個動作有整體的效果,老師一個一個糾正動作,真是難為教導(dǎo)老師和孩子們了。排練還在進(jìn)行中……曾幾何時,驚訝于他們能記住自己的位置,驚訝于他們能記住自己的動作,驚訝于他們能跟上音樂節(jié)拍舞動。孩子們,你們辛苦了,相信你們會表現(xiàn)很好的,預(yù)祝你們“六一”快樂。

今年的六一畫展我們班選擇了在紙扇上用水粉畫的形式畫花鳥類的圖案,每一把扇子都是孩子經(jīng)過自己的想象以及已有經(jīng)驗經(jīng)過繪制。繪畫是孩子比較喜歡的一種活動,也是孩子表現(xiàn)自我意識、自我感受的主要方式。學(xué)前兒童隨著生活圈子的擴(kuò)大,不斷萌生出各種需求。有的需求合乎成人世界的規(guī)范,能得到滿足,而有的,則不能。這時便需要一種表達(dá)和宣泄的方式,于是繪畫作為一種形象化的語言,自然而然也就為他們所選擇。作為幼教工作者,必須要重視幼兒健康繪畫心理的培養(yǎng)。只有擁有健康的繪畫心理,幼兒才能畫出美麗的圖畫,才能健康茁壯成長。通過繪畫活動,幼兒的心智可以得到有效地開發(fā)。佛洛伊德精神學(xué)派的理論認(rèn)為:孩子內(nèi)心無意識的東西是從繪畫反映出來的。只要細(xì)心觀察幼兒的繪畫作品,我們才能分析出他們的心理狀況、情緒波動,甚至潛在的一些不健康心理。因此,我們在評價幼兒作品時,一方面要從兒童的情趣、畫面是否豐富,是否體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造能力入手,另一方面,還要透過畫面進(jìn)行分析,充分了解畫面所投射出孩子的心理。只要發(fā)現(xiàn)異常的、有害的心理,就要加以重視,并及時調(diào)整教育策略,促使每一個幼兒都能健康茁壯成長。

我和孩子們


時間過得真快,不經(jīng)意間竟也教了二十幾年學(xué)了,回想起來我?guī)У牡谝慌變含F(xiàn)在也大都做了爸爸媽媽了。看著一撥一撥的孩子在老師的呵護(hù)和辛勤的教育下,個個像健碩的小鳥,離開我,飛向更高的藍(lán)天,聽到家長一聲一聲滿意的謝謝,我心里充滿著高興。

從懵懵懂懂的小班幼兒到能說會道,能寫會畫,能唱會跳的大班幼兒,我和孩子一起慢慢的成長。孩子當(dāng)我是媽媽,是好伙伴,我當(dāng)他們是自己的孩子,好朋友。有時,我會為他們的淘氣與無知而火冒三丈,有時我又為他們的可愛與單純而暗自好笑,通常情況下,我們都處在一種融洽的氣氛中,就在這種氛圍中,孩子們的本領(lǐng)一天一個變化,但是,如果我的心情不好,難免對孩子出現(xiàn)的錯誤變的兇巴巴的樣子,他們會傻呆呆的不知所措,這就讓我真正的理解了一句話:"親其師,信其道"。

我們幼兒教師不僅要教給孩子們科學(xué)文化知識和技能,更重要的是教孩子們學(xué)會怎樣做人,培養(yǎng)他們生活、自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。"沒有教不好的孩子,只有不會教的老師",有的孩子反應(yīng)敏捷而準(zhǔn)確,有的孩子卻慢得出奇;有的孩子頭腦異常清晰,清晰得就像是夏天的雨后;有的孩子文靜得就像一泓清水;有的卻怎么也安靜不下來。

特別是當(dāng)接受幼小班時,讓我深深的體會到做一個幼兒教師的辛苦,也體會到一位位家長的期望,看到孩子們一雙雙天真可愛的眼神,聽到孩子們高一聲,低一聲的哭聲,我覺得身上的責(zé)任沉甸甸的,我知道我要做的很多很多,我所要付出的不是一部分,而是全部,雖然付出的本身就是一種快樂,但在與孩子的相處中肯定會碰到許多不順心的事。

這次我接的小班中有兩名特殊兒童,周億,一個帶有自閉癥癥狀的幼兒,剛來園時幾乎無法正常和人溝通,無論老師還是父母都無法讓他安靜下來。這學(xué)期來的陳昊是先天殘疾,身體和智力都有問題。而其他幼兒也是第一次進(jìn)幼兒園,帶著這樣的小班一天工作下來真是累啊,有時甚至想把特殊幼兒放棄了,管好其他幼兒就可以了。

但是作為一名教師我不能放棄他們,只要家長把孩子教到我的手里,我都要一視同仁,甚至在較差一些的孩子身上我要花更多的精力去關(guān)心,去耐心的教育他們,我要對每一個孩子負(fù)責(zé),對得起家長對我的信任。每一個幼兒都是一朵花朵,都需要老師的關(guān)心和愛護(hù)。我還是繼續(xù)努力著,看著他們哪怕有一分的進(jìn)步我也為此高興和滿足。

人人都說,幼兒教師是人類靈魂的工程師,從事著陽光底下最美麗的事業(yè)。其實,現(xiàn)在社會發(fā)展的很快,對幼兒教師的要求也越來越高,每一位老師都感到壓力越來越大,一天工作下來回到家里還要寫這寫那,我也有時出現(xiàn)一些消極的抱怨心理:"工作真沒勁"、"這些孩子太調(diào)皮"、"家長素質(zhì)太低"等等。

但如果經(jīng)常心懷一股怨氣和帶著過一天是一天的狀態(tài)去工作,不僅影響教育能力的發(fā)揮和教學(xué)質(zhì)量,還對幼兒和老師本人的身心健康產(chǎn)生極大的危害。因此,只有自己及時的調(diào)節(jié)自己的心態(tài),形成幼兒教師職業(yè)的幸福感,才能在工作中成為一個快樂的人,用欣賞的、審美的眼光看幼兒身上的優(yōu)點,真誠的接納和寬容每一個孩子,其實,尊重和理解每一個孩子也會給老師本身帶來莫大的幸福感。

園丁的汗水在綠葉上閃光,教師的汗水在心靈中結(jié)果,沒有愛就沒有教育,孩子需要在充滿愛的環(huán)境中健康成長,讓我和孩子在愛中飛翔。

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