拿什么來愛你，我的孩子們

最近班里孩子們的出勤率比較低，這讓作為老師的我感覺很痛心。在園時(shí)，孩子們活動(dòng)，老師根據(jù)溫度給孩子們?cè)鰷p衣物，孩子們午睡時(shí)老師不停的給孩子們掖被子；在家時(shí)，家長們的照顧更是無微不至?？删褪沁@樣，我們的孩子還是病倒了！我親愛的孩子們，到底要怎樣做才能保持你們身體的健康。

通過訪問，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子都有一個(gè)統(tǒng)一的癥狀——咳嗽。都是空氣惹得禍！哎，在成人細(xì)心的照顧下，因?yàn)榭諝獾脑蚝⒆由×耍@個(gè)責(zé)任誰來負(fù)？成人給孩子們帶來了豐厚的物質(zhì)生活條件，可是給孩子們帶來的還有霧霾！每一位家長都是希望孩子能健健康康，可是在這樣的空氣條件下，我們拿什么來愛你！

Yjs21.coM更多教育筆記延伸讀

孩子們我愛你們

孩子們?nèi)雸@已經(jīng)一個(gè)多月了，在這一個(gè)月里他們的變化好大呀!剛來的時(shí)候，哭的孩子多不哭的孩子少，幼兒園里鬼哭狼嚎，可是這樣的“熱鬧”僅僅維持了一周，后來我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡聽老師講故事，做游戲，于是我“拋棄”了以往安穩(wěn)情緒所用的玩積木方法，轉(zhuǎn)而向幼兒講述起了故事，唱起了歌，沒想到這樣的方法很快讓孩子們穩(wěn)定了下來。

現(xiàn)在孩子們基本能上課認(rèn)真聽講、回答前舉手，排隊(duì)或者是離開位置的時(shí)候先將小椅子塞好，見到老師能主動(dòng)向老師問好等等好的習(xí)慣。幼兒園里的所有事情我們以校訊通的形式傳達(dá)給他們，使家園聯(lián)系形成了一種非常好的溝通方式。對(duì)孩子，我就像媽媽哄孩子一樣哄著他們，他們還小，習(xí)慣還需要我們老師慢慢去培養(yǎng)，他們表現(xiàn)好了我馬上跟著表揚(yáng)，因?yàn)樗麄円部释线M(jìn)，渴望得到老師的表揚(yáng)?？傊?，一切的一切，現(xiàn)在各種活動(dòng)都順利地進(jìn)行著，我也希望大家的寬容和溝通使我們的班級(jí)變得更加完美。于是我會(huì)大聲說：“孩子們我愛你們”。

2020幼兒園教育筆記：孩子，我們拿什么獎(jiǎng)勵(lì)你才是最好的

孩子，我們拿什么獎(jiǎng)勵(lì)你才是最好的 　近日，總有家長說，怎么好久沒有看到你貼大紅花了;怎么好久沒有看見你貼小星星了。

你看，某某小朋友怎么有，你怎么沒有，是不是表現(xiàn)不好啊......這是放學(xué)時(shí)候聽的最多的話。有些是小班的家長，有些是中大班的家長。難道孩子的一個(gè)紅花或一顆小星星比什么都重要嗎?難道在我們家長眼中，寶貝在園的進(jìn)步是用這些貼紙來衡量的嗎? 對(duì)孩子來說，也許貼紙是有很大的吸引力的，但是當(dāng)時(shí)間久了，孩子們都不覺得稀奇，有時(shí)候，明明老師給她(他)貼上了，可是不到放學(xué)就丟的無影無蹤了。有些孩子，一貼上就把星星或紅花撕下來，貼到自己的小柜子里去，因?yàn)槟抢锸菍氊悅兊乃饺丝臻g，可以藏好多秘密。 孩子，我們老師應(yīng)該拿什么獎(jiǎng)勵(lì)你才是最好的呢?在我們班里，我問孩子“你最喜歡什么獎(jiǎng)勵(lì)”有人說“老師喜歡我就是最好的”有人說“老師抱抱我就是最好的”也有人說“貼貼紙加老師表揚(yáng)的話，是最好的”當(dāng)然也有孩子說“讓老師請(qǐng)我做小小老師，那是比貼貼紙還要好”......孩子的話是最真實(shí)的，孩子的情感表象也是最真實(shí)的?？墒牵蛻?yīng)為孩子想要的這些，讓很多家長誤認(rèn)為，自己的寶貝在園不好好表現(xiàn)。甚至，有些家長常常在孩子面前指著別人的孩子做比較“看，人家有那么多大紅花;看，人家今天那么多星星......” 親愛的家長朋友，你可知道，你的這個(gè)“對(duì)比”給我們親愛的寶貝帶來的是多大的傷害，雖然我們是中國式的教育，不可能一味的模仿國外的教育，但是，作為我們孩子的家長，你們應(yīng)該知道，做人，我們不能總是來比這個(gè)，比那個(gè)。要是真的從小是這樣的教育孩子，那就是讓我們的寶貝從小就形成“攀比”的心理。就因?yàn)檫@樣，孩子們常常會(huì)因?yàn)槟衬承∨笥汛┬乱路?，明天我也要?某某小朋友爸爸開汽車接送，我也讓爸爸開汽車接送....難道這就是我們家長想要的嗎?雖然，現(xiàn)在的年輕家長條件都很優(yōu)秀，但是“純樸”的美德是我們永遠(yuǎn)不能忘懷的傳統(tǒng)。 孩子的思想很簡單，復(fù)雜的是我們家長，有時(shí)候，寶貝高興的對(duì)你說實(shí)話，而你卻誤認(rèn)為是謊話，這是對(duì)孩子的最大傷害。也許，有時(shí)候，孩子會(huì)把老師說的話給顛倒或是復(fù)雜化，但是請(qǐng)你不要一味的責(zé)怪我們的寶貝。是個(gè)孩子，總會(huì)犯錯(cuò)，因?yàn)樗?她)們是剛起航的遠(yuǎn)帆，走錯(cuò)行道是很正常的，那就要我們老師和家長合力配合下，才能幫助我們的寶貝引向正航道。 有人會(huì)抱怨，都是爺爺奶奶在比，我們沒有比。

是的，現(xiàn)在的社會(huì)隔代教育的多，但是多數(shù)爺爺和奶奶，外公和外婆都是年輕有文化的，當(dāng)然也有農(nóng)村過來的老人。老人都愛孩子，都愛寵著孩子，我們做兒子女兒的，媳婦女婿的都不能責(zé)怪老人，生怕他們生氣。那么請(qǐng)我們的爸爸和媽媽多抽點(diǎn)時(shí)間來陪陪孩子，就算你真的很忙，那么請(qǐng)你在空的時(shí)候多給孩子講講一些簡單的道理。我們不需要我們的孩子有多聰明多機(jī)靈，我們需要的是孩子的健康身心，有了一個(gè)健康心理的基礎(chǔ)，我們的孩子可以健康的成長，一路面向陽光，如同向日葵一樣成長。同時(shí)，有健康的心理，對(duì)孩子的成長是有好處的，不用擔(dān)心孩子因?yàn)樾睦锍惺苣芰θ醵诔砷L的道路上自暴自棄。

孩子，我們拿什么獎(jiǎng)勵(lì)你才是最好的呢?我身為一名母親，我認(rèn)為孩子最好的獎(jiǎng)勵(lì)是老師的肯定和認(rèn)可。身為老師的我同樣認(rèn)為星星和紅花永遠(yuǎn)比不過老師的一句話，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一個(gè)擁抱。當(dāng)孩子在哭的時(shí)候，一個(gè)擁抱可以讓孩子停止哭泣;在孩子膽小不敢前進(jìn)的時(shí)候，老師的一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)微笑的認(rèn)可，都是鼓勵(lì)孩子前進(jìn)的最大動(dòng)力。希望我們親愛的家長朋友不要再在我們親愛的寶貝面前拿他(她)跟比人比。因?yàn)椋覀兊膶氊惗际且粋€(gè)不能復(fù)制的小天使，沒有一個(gè)孩子是一樣的。就讓我們用愛的鼓勵(lì)來獎(jiǎng)勵(lì)我們親愛的寶貝。當(dāng)他(她)沒有或是丟失了星星或紅花的時(shí)候，我們親愛的家長也可以用一個(gè)微笑來鼓勵(lì)孩子明天繼續(xù)加油，讓我們的寶貝學(xué)會(huì)接受和改變的健康心理，同時(shí)讓我們的寶貝面向陽光，健康快樂的成長。

孩子，該怎么來愛你！

記得去家訪的時(shí)候，我們就發(fā)現(xiàn)他不懂得語言表達(dá)，只會(huì)跟父母尖叫或亂發(fā)脾氣來表達(dá)心中的不滿。原來我想，再特殊的孩子，只要老師用真誠的愛心去呵護(hù)、照顧他的話，他肯定會(huì)有所改觀的。但是事實(shí)卻不禁如人意，今天他又因?yàn)閬y跑摔了一摔交，所幸不是很嚴(yán)重，但是誰又能保證類似的事情不再發(fā)生呢？應(yīng)該說剛開始的我可能是信心十足的，想要幫助他，讓他適應(yīng)并習(xí)慣幼兒園的生活。但是，一次次總是有無情的冷水澆滅心中的那份熱情。他還是那樣，用尖叫和發(fā)脾氣來表示他的不滿和抗議，有時(shí)還要用手打老師、捏老師。

我的心底里不時(shí)發(fā)出一個(gè)的聲音：孩子，我該怎樣來愛你！到底哪一種方式是我們可以簡單交流的？我希望自己能夠克服有心無力的狀態(tài)，真正走進(jìn)你的世界?？墒牵F(xiàn)實(shí)是那真的太難了。每次看到天天的奶奶、媽媽跟我們說，孩子給我們添麻煩的時(shí)候，其實(shí)心里真的有些隱隱作痛，我們可以想見他的家人為他付出的超乎尋常孩子的辛勞，但我們有時(shí)也很無奈，因?yàn)樗氖澜缣y懂了。

老師，你要獎(jiǎng)勵(lì)我們什么？

記得以前看過一個(gè)心理學(xué)家所說的話，她說：用小星星、小貼畫以及其他一些小玩意來引起幼兒的興趣是非常有效的辦法。她指出這些小玩意能輕松的解決小孩的行為問題。不得不承認(rèn)：這些年來，這一理論確實(shí)得到了很多人的擁護(hù)。很多老師和家長都用很多的貼畫來當(dāng)孩子的獎(jiǎng)品，但這樣做的后果是什么呢？我不敢想象。

隨著孩子人生閱歷的不斷豐富，孩子們會(huì)和我們“討價(jià)還價(jià)，”就像我們大班的孩子，簡單的、普通的小貼畫，并不能引起他們的注意了，作為教師的我們就必須尋找更“特別”的東西來吸引他們。久而久之，明明是為了獎(jiǎng)勵(lì)好習(xí)慣的一個(gè)制度，很可能就演變成了一個(gè)“敲詐勒索”的計(jì)劃。到那時(shí)，我們就會(huì)后悔莫及。

所以，我們必須認(rèn)真、全面的考慮獎(jiǎng)勵(lì)和調(diào)動(dòng)積極性這兩個(gè)問題?？陬^表揚(yáng)和認(rèn)可是大人在對(duì)待小孩時(shí)經(jīng)常使用的一種方法。當(dāng)然，偶爾——經(jīng)過全面考慮后，使用一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也是每個(gè)孩子在成長過程中不可或缺的一部分。但是，作為教師和家長的我們應(yīng)該知道：必須培養(yǎng)幼兒從自己完成的工作中得到一種自我滿足感。不論是完成一個(gè)任務(wù)，愛惜財(cái)務(wù)，還是解決一個(gè)問題，其中的自我滿足感應(yīng)該成為一種必然的內(nèi)在獎(jiǎng)勵(lì)，而不是以某些外在物質(zhì)為基礎(chǔ)。

今天，拿什么教育孩子

這雖然是一件小事，卻反映了小事背后的幼兒教育問題。有一本書叫《好父母決定孩子一生》，家長的言行直接影響著孩子的成長，孩子是父母的一面鏡子。的確，從上述這個(gè)小事例可以充分反映幼兒教育中，教師經(jīng)常教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣?？墒牵谖覀?cè)S多家庭教育中，家長的言行卻與我們的幼兒教育不相符合。教師已經(jīng)對(duì)此行為提出要請(qǐng)他們不要亂丟垃圾了，可是家長的反映卻毫不在乎。那么，我們作為一名幼兒教師，我們拿什么教育孩子呢？一個(gè)好的習(xí)慣的養(yǎng)成是需要長期培養(yǎng)的，一個(gè)壞習(xí)慣孩子不學(xué)一看就會(huì)，俗話說：學(xué)壞容易學(xué)好難。

在《好父母決定孩子一生》一書中寫到：沒有任何一項(xiàng)事業(yè)比創(chuàng)造優(yōu)秀的孩子更偉大！我們只有一個(gè)孩子！我們一輩子只當(dāng)一次父母！孩子就是我們生命的全部！我們的一切！一個(gè)孩子成功了，就是100%成功！一個(gè)孩子失敗了，就是100%失??！培養(yǎng)孩子不能靠自己慢慢摸索------又如：有一個(gè)孩子不好好寫字，媽媽就把孩子關(guān)到門外治他，讓他在門外受凍。孩子嘴里嘟囔著：“你是個(gè)壞媽媽?！蓖ㄟ^這件事，我陷入了深思：中國實(shí)行了教育改革，孩子的教育也越來越成為社會(huì)的焦點(diǎn)問題，各種教育觀點(diǎn)、理論鋪天蓋地而來，其中也有一些“快樂教育，成功教育，賞識(shí)教育……”為什么有人說：現(xiàn)在的孩子越來越難教育呢？是現(xiàn)在的孩子難教育了嗎？我認(rèn)為：不是，是現(xiàn)在的家長自身做的不夠好?？纯垂磐駚淼慕逃胰绾卧忈尳逃?。泰戈?duì)柪舷壬f：“天空中沒有留下翅膀的影子，而我已飛過?！蔽蚁耄骸斑@是多么高明的教育智慧呀！也應(yīng)該是教育的最高境界了。而我們現(xiàn)在有些父母，天天把教育掛在嘴上，不僅沒有把鐵煉成鋼，反而讓孩子很小就產(chǎn)生逆反心理，這不是很可悲的事實(shí)嗎？

總之，聰明的父母老師們，今天，我們到底拿什么來教育孩子！“教育，是無言的愛，也是無聲的行動(dòng)”。我非常認(rèn)同這句話。需要家長和教師們用“愛”、行動(dòng)來教育才是最好的教育。

孩子,我用愛來教育你

睡覺也是如此，他想要尿尿或喝水了就會(huì)哭，我只有走過去問他，他才會(huì)說出自己的想法，同時(shí)他在睡覺時(shí)總喜歡用手蒙住自己的眼睛。不讓任何人看到，并且很長時(shí)間都不能入睡，于是我坐在他旁邊輕輕地拍拍他，但是這樣效果也不好，過了會(huì)他又會(huì)哭，然后就說又要尿尿了，我感覺他在幼兒園總是習(xí)慣以哭的方式來表達(dá)自己的意愿。

其實(shí)他是個(gè)脆弱且膽小的孩子

，在家中經(jīng)常由奶奶帶著，奶奶難免會(huì)比較寵他，如同溫室里的花朵。所以他不能很好地適應(yīng)幼兒園的集體生活，針對(duì)這樣的孩子我們應(yīng)該以鼓勵(lì)為主，多多表揚(yáng)他，增加他的信心，在開展活動(dòng)時(shí)可以請(qǐng)他上臺(tái)來獨(dú)自表演，以此鍛煉他的膽子。當(dāng)他做錯(cuò)事時(shí)，盡量不要批評(píng)他，因?yàn)樗艽嗳跻灿行┟舾?，也許我們一句批評(píng)會(huì)讓他難過很久，甚至變得越來越膽小。對(duì)于他，我要有十足的耐心與愛心，凡事不能操之過急，慢慢地引導(dǎo)他，鼓勵(lì)他能大膽地向老師說出自己的意愿，并且用心去照顧他，關(guān)心他，讓他感覺在幼兒園也能得到愛，從而使他愿意與我們一起玩耍游戲，能很好地融入我們這個(gè)大家庭。

讓我們用愛來贊揚(yáng)孩子

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄白屛覀冇脨蹃碣潛P(yáng)孩子”！

最近，讀了一篇短文，頗有些感觸。

短文是這樣的：一位母親第一次參加家長會(huì)幼兒園的老師說："你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上三分鐘都坐不了。

"回家的路上，兒子問她，老師都說了些什么?她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。

然而，她還是告訴兒子："老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。

別的家長都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。

"那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

在第二次家長會(huì)上，老師說："全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有些障礙。

您最好能帶他去醫(yī)院查一查。

"回去的路上，她流下了眼淚。

然而，當(dāng)回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又振作起精神說："老師對(duì)你充滿信心。

他說了，你并不是一個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌。

"說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一個(gè)子優(yōu)舒展開來。

第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次家長會(huì)。

老師告訴她："按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)。

"她懷著驚喜的心情走出校門，她告訴兒子："班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)。

"高中畢業(yè)，兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，邊哭邊說："媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……"這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上。

看完此文，我覺得文中的這個(gè)孩子之所以成功是因?yàn)樗幸粋€(gè)成功的好母親。

這位母親，在表揚(yáng)中逐步引導(dǎo)，使其自覺認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的存在。

此批評(píng)方式，看起來是表揚(yáng)，實(shí)質(zhì)上是激發(fā)孩子消除各種負(fù)面心理，從而積極地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。

在我看來，這遠(yuǎn)比暴風(fēng)驟雨的批評(píng)要好的多。

由此使我想到了我們的日常工作，孩子進(jìn)入幼兒園以后，一天中有大部分的時(shí)間和老師相處，他們期待著老師親近他，關(guān)心他;他們渴望老師幫助他，愛護(hù)他;他們多么想把老師當(dāng)作最可依戀可依賴的人。

我的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，要教育好孩子，首先要愛孩子。

一位教育家曾說過這樣一句話："教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。

"教育培養(yǎng)孩子是長期的復(fù)雜細(xì)致作，只有真誠地愛護(hù)孩子，才能了解和親近孩子，才能采取適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和方法，很好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性，孩子才會(huì)依賴?yán)蠋煟缿倮蠋?，愿意聽老師的話?/p>

愛是孩子和老師心靈之間的通道，是打開孩子心智的鑰匙。

所以我的觀點(diǎn)是：要真誠的贊揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，學(xué)會(huì)欣賞孩子而不是橫加指責(zé);要實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己的孩子，不要期望過高。

動(dòng)不動(dòng)望子成龍，望女成鳳，讓孩子去做那些高不可攀的事情。

為什么要贊揚(yáng)孩子，并且及時(shí)地肯定他的優(yōu)點(diǎn)?從孩子的角度來講，他們?cè)谛睦砩线€不成熟。

同時(shí)他們也希望得到外界對(duì)他的認(rèn)可，反過來，外界對(duì)他的認(rèn)可對(duì)他來說又起到一定的強(qiáng)化作用，使他得到真誠的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)以后變得更加充滿信心。

他們從老師和家長真誠的贊美中可以及時(shí)獲得成長的動(dòng)力，變得更加努力，這是一種對(duì)孩子非常有益的正面強(qiáng)化作用。

當(dāng)然，表揚(yáng)也是要講究藝術(shù)的，不能見著什么都表揚(yáng)，也不能采取夸張的手法把孩子捧到天上去。

既讓他覺得這是一種鼓勵(lì)，又不把他捧到天一去。

同時(shí)，也希望我們這些幼兒教師能真正的俯下身子，多傾聽孩子們的心聲。

多一點(diǎn)善意的鼓勵(lì)，少一點(diǎn)專制的威嚴(yán)，讓他們?cè)谡郎献叩母鼝芤庑?/p>

關(guān)于“讓我們用愛來贊揚(yáng)孩子”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

孩子們，你們讓我感動(dòng)！

第二天早上，來到班里，孩子們齊刷刷的跟我問好，我及時(shí)的給予回復(fù)，但我總感覺有點(diǎn)奇怪，說不出來哪不對(duì)勁；走到辦公桌前，想要找出課本，準(zhǔn)備上課，我看到孩子們絲毫沒有拿出課本的意思。我問：“都怎么了，我們要上課了，請(qǐng)大家拿出課本！”

這時(shí)班長很神秘的走過來：老師，先不要上課好嗎？我們大家給你帶來了好多“東西”。我問：“什么東西，這么神秘？”只見班長招呼全班小朋友從書包里掏出“東西”來

，孩子們呼啦啦的來到我身邊，把東西塞到了我的手里，我看到是一些治療感冒的藥，有護(hù)彤、小葵花、止咳糖漿等等，兒童的、成人的都有。班里的小朋友都帶來了不同的藥，抱著這些藥，我心里說不出的感動(dòng)滋味，孩子們這么懂事，這么貼心。

我對(duì)班里的小朋友都說了一句謝謝，把藥都還到幼兒的手中，雖然幼兒的出發(fā)點(diǎn)是好的，我委婉的請(qǐng)幼兒以后不要帶藥到幼兒園，同時(shí)也教育他們要學(xué)著關(guān)心家人，當(dāng)家人生病時(shí)，要學(xué)會(huì)關(guān)懷，說窩心的話語。

后來我才了解到，我經(jīng)常打噴嚏，班長在戶外活動(dòng)的時(shí)候組織班里的小朋友要給我?guī)?，并也從家長的口中得知，為了給我?guī)?，他們都從家里把藥偷偷塞到書包里，怕家長不同意。孩子們的心是很細(xì)微的，也確實(shí)長大了，能主動(dòng)關(guān)心別人，為他人著想，我的這次小感冒，讓他們都掛念著，我的心情久久不能平靜，為這份感動(dòng)，因?yàn)槲矣羞@么一群好孩子。