幼兒園春季親子活動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃

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2010幼兒園春季親子活動(dòng)會(huì)

一、運(yùn)動(dòng)主題：大手牽小手，一路來(lái)加油！

二、運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：

1、動(dòng)力目的：體驗(yàn)活動(dòng)的快活，競(jìng)爭(zhēng)的興趣以及法則意識(shí)及協(xié)作精力；

2．本領(lǐng)目的：在與怙恃游戲中生長(zhǎng)幼兒的走、扔擲和跑的本領(lǐng)；

3、常識(shí)目的：進(jìn)修走、投準(zhǔn)和助跑跨欄等根基行動(dòng)；

4、親子目的：督促家長(zhǎng)存眷孩子的體能生長(zhǎng)，和孩子一路造就對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜好，為孩子的未來(lái)創(chuàng)建精良的活動(dòng)習(xí)性。

三、運(yùn)動(dòng)情勢(shì)：體操演出、親子體能角逐。

四、運(yùn)動(dòng)時(shí)候和所在：4、5月份幼兒園大操場(chǎng)或體育館

五、運(yùn)動(dòng)原則：

1、平安第一。不管在園里舉辦照舊在表面租園地舉辦，必需包管每一個(gè)孩子的平安。

2、幼兒手工制作家長(zhǎng)和孩子齊到場(chǎng)。讓每一位家長(zhǎng)和孩子都到場(chǎng)到我們運(yùn)動(dòng)中來(lái)，家長(zhǎng)不再是純真的不雅眾和觀賞者，要努力到場(chǎng)做一個(gè)讓孩子高傲自滿的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

3、公正、泛愛(ài)原則。運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)公正競(jìng)爭(zhēng)，公正角逐原則，讓孩子們建立精良的比賽氣勢(shì)派頭，體驗(yàn)樂(lè)成的快活，同時(shí)要給每個(gè)孩子預(yù)備一份獎(jiǎng)品，嘉獎(jiǎng)孩子和家長(zhǎng)們的經(jīng)心投入。

六、物品預(yù)備

1.主席臺(tái)部署

2.沖氣拱形門(mén)、條幅

3.音響（國(guó)歌、運(yùn)發(fā)動(dòng)舉行曲音樂(lè)）

4.拍照機(jī)、攝像機(jī)

5.飲水處、醫(yī)療處、領(lǐng)獎(jiǎng)處

6.活潑氛圍的小喇叭，叫子

7.各個(gè)方隊(duì)的班級(jí)牌和手持物（購(gòu)置塑料花多少、制造三角小彩旗多少、綢帕多少）。

8、幼兒園教案國(guó)旗、園旗

9、游戲道具（皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小紅旗多少、小黃旗多少）、號(hào)碼牌。

10、獎(jiǎng)品（冠軍獎(jiǎng)狀、小獎(jiǎng)品多少）

[1]

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大班春季運(yùn)動(dòng)會(huì)親子游戲5則

大班春季運(yùn)動(dòng)會(huì)親子游戲5則

活動(dòng)準(zhǔn)備：呼拉圈、紙球、積木若干、碗、筷子12雙、籃子4個(gè)、尾巴10條、口袋4個(gè)，

活動(dòng)獎(jiǎng)品：獎(jiǎng)狀、本子、筆。

活動(dòng)過(guò)程：大班比賽項(xiàng)目及規(guī)則

一、揪尾巴游戲：

幼兒和父母都帶上尾巴，在規(guī)定范圍內(nèi)跑，孩子們?nèi)ゾ疚舶?，在?guī)定時(shí)間內(nèi)揪尾巴多

的幼兒為勝。

二、拋接球游戲：

幼兒站在固定的起點(diǎn)線，拿著紙球，父母站在對(duì)面固定的地方，幼兒拋球，家長(zhǎng)接球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拋完，看誰(shuí)籃子里的球多為勝。

三、小袋鼠游戲：

幼兒站在口袋里開(kāi)始跳，繞過(guò)椅子在跳回來(lái)，由父母在跳，先跳到終點(diǎn)的為勝。

四、夾積木游戲：

幼兒和父母一起用筷子把積木從一個(gè)碗里夾到另一個(gè)碗里，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)夾得多，多者為勝。

五、跳圈游戲：

幼兒和父母一起，站在起點(diǎn)線上，幼兒跳圈，父母拿圈向前移動(dòng)，先跳到終點(diǎn)的為勝。

幼兒園小班親子運(yùn)動(dòng)計(jì)劃—制造樹(shù)葉寶寶

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【計(jì)劃意圖】

跟著0-3歲嬰幼兒教誨的深刻開(kāi)展，家長(zhǎng)與孩子配合到場(chǎng)、雙向互動(dòng)的親子運(yùn)動(dòng)是資助家長(zhǎng)相識(shí)寶寶的在園表示，同時(shí)也是故里相同的精良紐帶。制造“樹(shù)葉寶寶”這一運(yùn)動(dòng)，力圖經(jīng)由過(guò)程多元門(mén)路，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中著手、動(dòng)腦、開(kāi)辟潛能。

【運(yùn)動(dòng)目的】

1、造就家長(zhǎng)跟寶寶的互助本領(lǐng)；

2、讓家長(zhǎng)幫忙造就寶寶自力操縱、敢于實(shí)驗(yàn)的自信念。

3、經(jīng)由過(guò)程操縱，讓家長(zhǎng)和寶寶感覺(jué)歷程所帶來(lái)得愉悅情緒。

【運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)】

讓家長(zhǎng)自發(fā)做到，在做完本身的環(huán)節(jié)今后，對(duì)孩子著手操縱環(huán)節(jié)只引導(dǎo)不包攬。

【運(yùn)動(dòng)難點(diǎn)】

寶寶能把家長(zhǎng)剪好的眼睛、嘴巴揭開(kāi)貼到葉面恰當(dāng)?shù)牡匚弧?/p>

【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】

1、運(yùn)動(dòng)前與家長(zhǎng)作好接洽事情，奪取寶寶的怙恃來(lái)加入運(yùn)動(dòng)；

2、《小樹(shù)葉》《動(dòng)一動(dòng)》音樂(lè)；

3、充足的樹(shù)葉、鉸剪、紅、黑兩色即時(shí)貼，按組別分派好待用；

4、典范“樹(shù)葉寶寶”一副。

5、運(yùn)動(dòng)室內(nèi)園地預(yù)備：圓形座次，小組操縱座次。

【運(yùn)動(dòng)歷程】

（一）造就自大的我。讓寶寶向各人先容本身：我叫***，本年多大，我是一個(gè)小*（性別）孩，盼望各人喜好我！

（二）觀賞音樂(lè)《小樹(shù)葉》，幼兒園教案提書(shū)題目引入運(yùn)動(dòng)。

1、先容歌曲中的樹(shù)葉寶寶很大膽、很可愛(ài)，但是樹(shù)葉寶寶到底長(zhǎng)什么樣子呢？（請(qǐng)小朋儕自由答復(fù)）

出示樹(shù)葉寶寶典范并小結(jié)：樹(shù)葉寶寶有兩只眼睛、一個(gè)小嘴巴。下面，就由寶寶跟家長(zhǎng)一路做樹(shù)葉寶寶。

2、解說(shuō)運(yùn)動(dòng)法則：家長(zhǎng)賣(mài)力用預(yù)備好的質(zhì)料（應(yīng)用鉸剪時(shí)要留意平安），剪出樹(shù)葉寶寶的眼睛和鼻子，然后由寶寶本身把眼睛跟鼻子粘貼在樹(shù)葉上，一路做美麗的樹(shù)葉寶寶，比比看誰(shuí)的做的樹(shù)葉寶寶最美麗最多。

3、寶寶帶家長(zhǎng)自由落座，按組分發(fā)運(yùn)動(dòng)質(zhì)料。

4、運(yùn)動(dòng)中，寶寶的粘貼環(huán)節(jié)會(huì)涌現(xiàn)如許那樣的題目，留意家長(zhǎng)的引導(dǎo)要領(lǐng)，克制家長(zhǎng)取代粘貼；實(shí)時(shí)表彰共同默契、服從運(yùn)動(dòng)法則的家長(zhǎng)跟寶寶，另有締造性粘貼做法的寶寶。

5、運(yùn)動(dòng)竣事：引導(dǎo)家長(zhǎng)跟寶寶一路清算運(yùn)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)并網(wǎng)絡(luò)作品；然后讓寶寶選一件作品送給家長(zhǎng)，并讓家長(zhǎng)帶樹(shù)葉寶寶跟本身一路隨播放的音樂(lè)《動(dòng)一動(dòng)》做行動(dòng)，幼兒園教育隨筆運(yùn)動(dòng)竣事。

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幼兒園1-2歲親子教誨運(yùn)動(dòng)研討計(jì)劃[論文]

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一、課題的提出

0-3歲嬰幼兒時(shí)代是人生的最初階段，也是人天生長(zhǎng)的要害時(shí)代，這一時(shí)代是生理生長(zhǎng)的敏感期，更是生理生長(zhǎng)的最佳年事期。前蘇聯(lián)教誨家馬卡連柯曾指出：“教誨的根本主如果在5歲曩昔奠基的，它占全部教誨歷程的90%，在這今后教誨還要繼承舉行，人進(jìn)一步發(fā)展，著花、效果。而您經(jīng)心培養(yǎng)的花朵在5歲曩昔就已經(jīng)綻蕾”。控制有關(guān)0-3歲嬰幼兒發(fā)展生長(zhǎng)的紀(jì)律和各年事段生長(zhǎng)的特色，就可以以此為根據(jù)肯定恰當(dāng)?shù)慕陶d內(nèi)容和要領(lǐng)，就能準(zhǔn)確地構(gòu)造各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，就能科學(xué)地實(shí)行早期教誨，有利于增進(jìn)嬰幼兒的生理生長(zhǎng)。然而，這統(tǒng)統(tǒng)，在當(dāng)今時(shí)期，在社會(huì)上及廣各人長(zhǎng)中的熟悉水平是亂七八糟的。重要表示在：①有些家長(zhǎng)以為對(duì)0-3歲嬰幼兒來(lái)說(shuō)，他們的重要使命是發(fā)展發(fā)育，是長(zhǎng)身材，等他們會(huì)語(yǔ)言會(huì)走路之后再舉行教誨也不遲，這部門(mén)家長(zhǎng)重要還沒(méi)有準(zhǔn)確熟悉到0—3階段嬰幼兒生長(zhǎng)的主要性；②有些家長(zhǎng)以為如今只有一個(gè)孩子，統(tǒng)統(tǒng)都應(yīng)當(dāng)供給最好的，他們不但供給孩子發(fā)展生長(zhǎng)所須要的種種物資前提，并每每從本身的明白、本身的愛(ài)好動(dòng)身，這部門(mén)家長(zhǎng)主如果憑履歷對(duì)孩子實(shí)行所謂的教誨，是以他們實(shí)行的所謂教誨帶有極大的盲目性和隨便性；幼兒園教育隨筆③更多的年青怙恃因?yàn)樗麄儾幌嘧R(shí)孩子，不相識(shí)孩子的發(fā)展紀(jì)律，并且在嬰幼兒的發(fā)展教誨歷程中又缺少專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)可以舉行引導(dǎo)和咨詢(xún)，是以未能和嬰幼兒一路配合發(fā)展，無(wú)形中喪掉了教誨的良機(jī)。以上各種表示，究其根來(lái)源根基因，第三條是最重要的，即研討嬰幼兒的心理、生理生長(zhǎng)特色，引導(dǎo)怙恃怎樣舉行有目標(biāo)、有針對(duì)性的教誨，遍及社區(qū)0—3歲嬰幼兒與其怙恃的受教誨率，使家長(zhǎng)和孩子在配合運(yùn)動(dòng)中，一路發(fā)展，這是當(dāng)前0—3歲嬰幼兒教誨確當(dāng)務(wù)之急。是以我園根據(jù)本園及本社區(qū)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，在區(qū)教誨局《幼兒園0-3歲親子教誨運(yùn)動(dòng)的研討》課題組的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)擔(dān)“幼兒園1-2歲幼兒親子教誨”的子課題研討。

二、課題研討的理論根據(jù)

（一）以腦科學(xué)理論為根據(jù)

英國(guó)的一份教誨文告中明白指出：“要是你不克不及增強(qiáng)孩子3歲前的教誨，就很難確保他將來(lái)的生長(zhǎng)?！边@也闡明0-3歲是孩子潛能開(kāi)辟的決按期。簡(jiǎn)樸地說(shuō)，潛能開(kāi)辟便是腦部開(kāi)辟。從心理剖解方面講，新生兒誕生時(shí)腦均勻重量為390克，3歲時(shí)增長(zhǎng)到1000克閣下，而成年人的腦重為1200-1400克。從這組數(shù)據(jù)可以看出，0-3歲時(shí)人的腦發(fā)育已達(dá)60%，是平生中腦發(fā)育最快的階段，這一時(shí)代，大腦皮層的克制性能加強(qiáng)，并且神經(jīng)高興和克制兩個(gè)歷程趨于均衡。要是能多給嬰幼兒一些新的信息、新的刺激，腦細(xì)胞便會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)新的神經(jīng)崛起，吸收的刺激越多，崛起的天生就越多，孩子的潛能便越能施展到極致。

幼兒手工制作（二）以當(dāng)代兒童生理學(xué)理論為根據(jù)當(dāng)代兒童生理學(xué)研討效果注解，0-3歲是造就孩子精良舉動(dòng)習(xí)性的最佳機(jī)遇，是進(jìn)修做人的要害時(shí)代，也是對(duì)孩子舉行本質(zhì)教誨的有利階段。

我國(guó)最早從事兒童生理研討的陳鶴琴老師說(shuō)：“從誕生到七歲，是人生最主要的一個(gè)時(shí)代，什么習(xí)性、言語(yǔ)、技巧、頭腦、立場(chǎng)、情感都要在此時(shí)代打一個(gè)根本，若根本打得不穩(wěn)定，那健全的品德就不輕易制作了”。兒童從初生到3歲，是智力生長(zhǎng)非常主要的時(shí)代，也是本性偏向開(kāi)端抽芽的時(shí)代，神經(jīng)可塑性大，嬰幼兒輕易擔(dān)當(dāng)影響和教誨，并將留下深入的陳?ài)E，這時(shí)精良的教誨將使孩童畢生受益。

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幼兒園大班親子游戲運(yùn)動(dòng)

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大西瓜、小西瓜（５－６歲）目的：增長(zhǎng)親子情緒交換，造就對(duì)進(jìn)修的愛(ài)好。練習(xí)反響的敏捷性。玩性：家長(zhǎng)和孩子面臨面站立，幼兒園教案家長(zhǎng)說(shuō)："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢(shì)。家長(zhǎng)說(shuō)："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯(cuò)者鐫汰，末了未被鐫汰者為勝。每二次游戲開(kāi)端后，交換腳色舉行。留意：１：此游戲也可由主持人發(fā)出旌旗燈號(hào)，家長(zhǎng)和孩子一路做。２：可別選一些詞語(yǔ)，如高、矮、胖、瘦來(lái)舉行這種游戲。

"二人三足跑"（５－６歲）目的：進(jìn)修兩人互相共同用三條腿跑步，增長(zhǎng)親子情緒的交換。弄法：在園地兩頭畫(huà)一條起跑線和一條盡頭線，請(qǐng)幾對(duì)父子站在起跑線上，媽媽用一根長(zhǎng)帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一路，爸爸雙手背后，聽(tīng)到口令后，爸爸和孩子一路動(dòng)身向關(guān)跑，到盡頭線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開(kāi)帶子。法則：爸爸雙手必需背后，媽媽必需將帶子系緊。小雞出殼一、游戲工具：2.5-3歲幼兒及其怙恃。二、游戲目標(biāo)：造就孩子行動(dòng)的機(jī)動(dòng)性、仔細(xì)和自信念。三、游戲質(zhì)料：大張的廢報(bào)紙多少，每張畫(huà)大雞蛋，疏散放在地上。四、游戲要領(lǐng)：讓孩子發(fā)令說(shuō)：“準(zhǔn)備—起！”怙恃和孩子趕緊拿起報(bào)紙，當(dāng)心靈巧地從蛋中心撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò)，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。幼兒手工制作可以接著再撕再鉆，如果將報(bào)紙撕破了，就算掉誤。末了孵出小雞最多的工資優(yōu)越。《釣瓶子》（5—6歲）　目標(biāo)：造就幼兒行動(dòng)的正確性，和諧共同本領(lǐng)。質(zhì)料：純清水空瓶、細(xì)線、小木棍、“垂綸桿”弄法：用系有小木棍的垂綸桿將瓶子釣起，家長(zhǎng)與孩子角逐，在劃定的時(shí)候、范疇內(nèi)，誰(shuí)釣的多為勝。

轉(zhuǎn)達(dá)室行動(dòng)（４－６歲）目的：領(lǐng)會(huì)親子配合游戲時(shí)的同等，調(diào)和的愉悅。歷程：怙恃孩子圍坐在一路，由一人做一個(gè)行動(dòng)如拍肩，每二小我私家跟做此行動(dòng)，當(dāng)?shù)诙∥宜郊易鐾旰?，第逐一個(gè)有接著做別的行動(dòng)，第三人跟第二人傳的拍肩的行動(dòng)，看能傳多久行動(dòng)不停。留意：１：至少三人加入此游戲，所傳行動(dòng)最好是手上行動(dòng)。２：做傳的行動(dòng)前雙手合拍一次，堅(jiān)持鼓掌兩個(gè)反復(fù)行動(dòng)的節(jié)拍，速率由慢到快，初玩時(shí)可將所傳行動(dòng)做幾遍才換。毛毛蟲(chóng)（4至6歲）預(yù)備小呼拉圈兩個(gè)，每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)騙局在前面兩人身上，第二個(gè)騙局在后兩人身上，比比哪組跑完劃定門(mén)路，為了增長(zhǎng)難度，可在門(mén)路上配置獨(dú)木橋、幼兒園教育隨筆巖穴等停滯物。運(yùn)動(dòng)一：踩氣球操縱資本：池塘

加入工具：10個(gè)大班家庭

目的：①熬煉幼兒小腿肌肉；②造就幼兒大膽精力和互助本領(lǐng)。

預(yù)備：氣球多少、氣筒10只、毛巾多少、塑料筐20只

弄法：一、運(yùn)動(dòng)身材：重點(diǎn)腳及小腿推拿。二、吹氣球：母（父）子互助吹氣球，在規(guī)準(zhǔn)時(shí)間內(nèi)比一比，哪個(gè)家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比力，給最多家庭發(fā)一樣小獎(jiǎng)品）三、水中踩氣球：1、把氣球仍進(jìn)池塘里：母（父）子角逐，看誰(shuí)仍得遠(yuǎn)。2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？四、放松身材：用毛巾擦小腿，母（父）子相互交換。

發(fā)起：為幼兒預(yù)備好調(diào)換的褲子。

運(yùn)動(dòng)二：摘果子

操縱資本：大樹(shù)

加入工具：其中班家庭

目的：1、訓(xùn)練向上跳躍的行動(dòng)。2、經(jīng)由過(guò)程訓(xùn)練生長(zhǎng)幼兒的締造性和行動(dòng)的和諧性。

預(yù)備：克己生果多少掛在樹(shù)枝上，略高于幼兒、家長(zhǎng)一手臂。籃子20只。

弄法：

一、運(yùn)動(dòng)身材：重點(diǎn)下肢活動(dòng)

二、摘果子：1、看一看樹(shù)上有什么果子？2、按家長(zhǎng)的請(qǐng)求摘差別數(shù)目、差別的果子。3、母（父子）子一路摘果子。在規(guī)準(zhǔn)時(shí)間內(nèi)角逐哪個(gè)家庭摘得最多。三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰(shuí)摘得多，一共摘了幾多只。

發(fā)起：教誨幼兒敬服樹(shù)木，不拉樹(shù)枝。

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親子運(yùn)動(dòng)講授一日計(jì)劃

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運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)：《westernmedley》、

運(yùn)動(dòng)目的：1、跟從音樂(lè)節(jié)奏做律動(dòng)。

2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快活。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：音樂(lè)磁帶

運(yùn)動(dòng)歷程：1、音樂(lè)響起，提示幼兒及幼兒家長(zhǎng)摒擋玩具，并到場(chǎng)律動(dòng)運(yùn)動(dòng)中來(lái)。

2、跟從音樂(lè)的節(jié)拍，和先生一同完成律動(dòng)。

問(wèn)好時(shí)候

運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)：《先容本身》

運(yùn)動(dòng)目的：①大膽地站在各人的眼前語(yǔ)言。

②能憑據(jù)先生提問(wèn)做出準(zhǔn)確的答復(fù)。

運(yùn)動(dòng)歷程：出示小手偶，先容小手偶的名字：“我是每天，我是男孩子，我想和你們做好朋儕！”引起幼兒的愛(ài)好，勉勵(lì)幼兒做自我先容，說(shuō)本身的名字，本身是男孩子照舊女孩子。

智慧時(shí)候

運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)：《怪爺爺?shù)暮印?/p>

運(yùn)動(dòng)目的：訓(xùn)練有掌握的畫(huà)短線。

利用彩筆畫(huà)畫(huà)，引誘幼兒喜好美術(shù)運(yùn)動(dòng)。

造就小肌肉群的力氣。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：幼兒操縱底紙每人一張、水彩筆、黑板。

1、導(dǎo)入：導(dǎo)入：“早年有一個(gè)怪爺爺，他胖胖的，眼睛小小的，他天天晚上都刮胡子，可第二天又從新長(zhǎng)出來(lái)。”邊講邊為幼兒做樹(shù)模，講出要點(diǎn)：胡子長(zhǎng)在嘴巴的四周，幼兒手工制作怪爺爺?shù)暮右桓桓?，又硬又直?/p>

2、內(nèi)容：給幼兒發(fā)放操縱底紙和水彩筆，同時(shí)報(bào)告幼兒摘下來(lái)的筆帽要蓋在水彩筆的背面。報(bào)告家長(zhǎng)在引誘幼兒繪畫(huà)的時(shí)間要勉勵(lì)幼兒只管即便畫(huà)短線。

3、總結(jié)：對(duì)幼兒作品賜與勉勵(lì)，請(qǐng)小朋儕一路觀賞小同伴的怪爺爺，教誨怙恃肯定要讓幼兒自力完成，用說(shuō)話舉行引導(dǎo)，并對(duì)幼兒的每一步舉行努力的確定和勉勵(lì)。

勇氣加油站

運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)：《頭頂沙包走》

運(yùn)動(dòng)目的：1、造就寶寶均衡本領(lǐng)。

2、勉勵(lì)寶寶大膽地到場(chǎng)團(tuán)體游戲。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：沙包每人一個(gè)。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、導(dǎo)入：頭頂沙包做種種風(fēng)趣的行動(dòng)引起幼兒的愛(ài)好。

2、請(qǐng)幼兒將校沙包定在頭頂上，兩支胳膊伸平，從的一鍛走向另一端，。

3、勉勵(lì)幼兒大膽地舉行游戲，幼兒園教育隨筆引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒努力的確定。

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幼兒園親子游戲活動(dòng)

幼兒園親子游戲活動(dòng)

大班

1、兩人三足（50米）

游戲準(zhǔn)備：繩子若干。

游戲玩法：家長(zhǎng)與幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽(tīng)到口令后，兩人一起向前跑，先到終點(diǎn)為勝。

2、快樂(lè)貼貼貼：

玩法：每?jī)蓚€(gè)家庭為一組，兩個(gè)家長(zhǎng)背靠背用一條繩子套住，兩個(gè)幼兒分別站在家長(zhǎng)對(duì)面的一條線后，游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)使勁往幼兒的方向靠攏，幼兒入家長(zhǎng)臉上貼小紅花，每次只能貼一朵，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，臉上小紅花多的獲勝。

3、灌籃高手

玩法：每人拿沙包站在起點(diǎn)準(zhǔn)備，聽(tīng)到口令，把20個(gè)沙包投向筐，記投中的個(gè)數(shù)。

4、頂圈跑（50米）

玩法：孩子和家長(zhǎng)面對(duì)面將呼拉圈用肚子頂住，手拉手由起點(diǎn)走到終點(diǎn)，先到為勝。

5、巧畫(huà)鼻子

玩法：將家長(zhǎng)的眼睛蒙上，背著孩子，靠孩子的指揮繞過(guò)障礙，走向黑板，將娃娃的鼻子畫(huà)上。

中班

1、快樂(lè)跳跳跳：

玩法：家長(zhǎng)雙腿夾住沙包，跳向孩子，由孩子接過(guò)并夾住沙包，雙腳跳回起點(diǎn)，先到為勝。

2、灌籃高手

玩法：每人拿沙包站在起點(diǎn)準(zhǔn)備，聽(tīng)到口令，把20個(gè)沙包投向筐，記投中的個(gè)數(shù)。

3、螞蟻搬家

玩法：孩子用筷子將花生仁從盤(pán)子里夾到碗里，家長(zhǎng)再把花生仁從碗里夾到另一個(gè)碗里，規(guī)定時(shí)間內(nèi)，夾的多的為勝。

4、小腳踩大腳

玩法；孩子與家長(zhǎng)面對(duì)面，手拉手，孩子的小腳踩在家長(zhǎng)的腳上，兩人同時(shí)向前進(jìn)，先到終點(diǎn)的一組為勝。

小班

1、穿鞋襪

玩法：孩子和家長(zhǎng)分別站在起點(diǎn)和終點(diǎn)，孩子在起點(diǎn)穿好襪子和鞋子，拿著家長(zhǎng)的襪子和鞋子跑到家長(zhǎng)面前，幫家長(zhǎng)穿好，然后一起在跑回起點(diǎn)，先到為勝。

2、灌籃高手

玩法：每人拿沙包站在起點(diǎn)準(zhǔn)備，聽(tīng)到口令，把20個(gè)沙包投向筐，記投中的個(gè)數(shù)。

3、螞蟻搬家

玩法：孩子用筷子將花生從盤(pán)子里夾到碗里，家長(zhǎng)再把花生從碗里夾到另一個(gè)碗里，規(guī)定時(shí)間內(nèi)，夾的多的為勝。

幼兒抗挫活動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)（體育）

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒抗挫活動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)（體育）》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

3、幼兒每人一份加入各項(xiàng)活動(dòng)的彩色票（掛在頸上、加入一項(xiàng)撕去一張）。

4、在18個(gè)活動(dòng)場(chǎng)上分離部署有差別難易條理的活動(dòng)項(xiàng)目和用具。運(yùn)動(dòng)歷程：一、運(yùn)發(fā)動(dòng)入場(chǎng)典禮運(yùn)動(dòng)

1、國(guó)旗隊(duì)、彩旗隊(duì)、小小軍鼓隊(duì)和各班手持活動(dòng)?xùn)|西的小運(yùn)發(fā)動(dòng)步隊(duì)，在舉行曲中劃一有序地進(jìn)入主活動(dòng)場(chǎng)，加入莊重的升旗典禮。

2、小小軍鼓隊(duì)吹奏、升旗。

3、主鍛練（園長(zhǎng)）發(fā)言，勉勵(lì)小運(yùn)發(fā)動(dòng)大膽到場(chǎng)，友愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)，努力便是樂(lè)成；小運(yùn)發(fā)動(dòng)代表發(fā)言，志高自大，進(jìn)修運(yùn)發(fā)動(dòng)年老哥、大姐姐不怕艱苦，大膽拼搏，多得獎(jiǎng)牌，贏了開(kāi)心，輸了不哭，苦學(xué)苦練，奪取再贏。二、幼兒手工制作活動(dòng)項(xiàng)目演出和比賽

1、藝術(shù)東西集團(tuán)操演出

由中、大班幼兒演出、彩色輪胎操、水師操、紅旗操、球操、呼啦操等。

2、富厚多彩的活動(dòng)項(xiàng)目比賽運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)⑴太空人造屋子：

小運(yùn)發(fā)動(dòng)戴上太空帽，站在一個(gè)支點(diǎn)上，去取肯定間隔的積木，在劃定的時(shí)候內(nèi)造好屋子。運(yùn)動(dòng)⑵呆板人賽車(chē)：

運(yùn)發(fā)動(dòng)戴上紙制呆板人頭盔，騎保險(xiǎn)輪自行車(chē)在斜坡路障上行馳，并隨時(shí)預(yù)備旌旗燈號(hào)燈的轉(zhuǎn)變。

運(yùn)發(fā)動(dòng)雙手持馬頭的竹桿，置之胯下繞停滯奔跑進(jìn)步，先行達(dá)到盡頭則取得獎(jiǎng)品。運(yùn)動(dòng)⑷壓路機(jī)壓路比賽：

運(yùn)發(fā)動(dòng)在大紙盒制做成的可轉(zhuǎn)動(dòng)的筒里爬，動(dòng)員紙筒在劃定路面上進(jìn)步。運(yùn)動(dòng)⑸擂臺(tái)上摔跤：

在面積較小的海棉墊長(zhǎng)進(jìn)行，出了墊子或被跌倒在墊子上則輸。運(yùn)動(dòng)⑹呼啦圈系列賽：

1—3個(gè)圈，分合遷移轉(zhuǎn)變，幼兒園教育隨筆在規(guī)準(zhǔn)時(shí)間內(nèi)不失則勝。運(yùn)動(dòng)⑺拉輪胎賽：

在涂有彩色的輪胎的雙方（對(duì)稱(chēng)）各系上略粗帶軟的繩帶，角逐兩邊各持一頭，誰(shuí)先拉過(guò)界河則勝。運(yùn)動(dòng)⑻突破紙墻救小兔：

把舊報(bào)紙系在三個(gè)差別高度的繩索上，盡頭安排小兔玩具，比賽者要合掌穿過(guò)紙墻，達(dá)到盡頭救出小兔，回到出發(fā)點(diǎn)處為勝。運(yùn)動(dòng)⑼大膽者過(guò)橋：

在廣大的戲池塘上架四座崎嶇紛歧，寬窄紛歧，難度紛歧的木雕欄橋、木板橋、獨(dú)木橋、飄浮狀的樹(shù)墩橋，經(jīng)由過(guò)程橋去則贏，掉敗了再重來(lái)，直到經(jīng)由過(guò)程為止。運(yùn)動(dòng)⑽玩球比賽：

小班拍球、中班運(yùn)球、大班投球和接力球，可集團(tuán)賽或小我私家賽。運(yùn)動(dòng)⑾走鋼絲比賽：

在高度紛歧，寬窄紛歧的均衡板上；手持紙制平稀桿，順?biāo)爝_(dá)到盡頭者為勝。運(yùn)動(dòng)⑿愛(ài)跳的小袋鼠：

備布帖彩色小袋鼠形象大口袋多少只、高度為1.2米閣下。玩時(shí)：幼兒站在口袋里兩手捉住袋口快活地向前跳躍。也可與幼兒一路玩跳，站在幼兒死后，捉住袋口雙方和幼兒和諧互助向前跳躍，幼兒園教案先跳到盡頭者為勝。

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幼兒園大班親子運(yùn)動(dòng)—筷子夾珠子

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幼兒園大班親子運(yùn)動(dòng)：筷子夾珠子

一、運(yùn)動(dòng)內(nèi)容：

垂綸、夾珠子、扭轉(zhuǎn)蓮花

二、運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)到場(chǎng)娛樂(lè)游戲的興趣。

2、控制簡(jiǎn)樸的用筷子的技巧,并能按意愿選擇質(zhì)料舉行游戲。

三、運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

物資預(yù)備：魚(yú)、垂綸竿、玻璃珠、筷子、半個(gè)的乒乓球等多少。

情況預(yù)備：三盆水、三組夾珠子、兩組扭轉(zhuǎn)蓮花。

四、運(yùn)動(dòng)歷程：

1、以游戲的口氣引入,引發(fā)幼兒的愛(ài)好.師：本日,小象要來(lái)和我們班的小朋儕舉行游戲角逐,在角逐之前小朋儕要先學(xué)會(huì)一個(gè)本事----用筷子夾珠子

2、師解說(shuō)樹(shù)模利用筷子的簡(jiǎn)樸技巧。

幼兒手工制作師：先拿起一雙筷子,大拇指在筷子的上方,食指繞過(guò)筷子和大拇指輕輕碰在一路,中指輕輕靠在筷子上,別的兩指天然放著.如今小象要來(lái)夾珠子,一路數(shù)數(shù)看它夾了幾多?小象夾完了,它還想再玩,就用筷子再把珠子一個(gè)一個(gè)的夾歸去,然后接著再玩.等一下小朋儕也可以像它一樣,邊夾邊數(shù),夾完今后,再把它夾歸去

3、師先容場(chǎng)景部署,引誘幼兒舉行游戲。

關(guān)于《幼兒園大班親子運(yùn)動(dòng)—筷子夾珠子》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！