新的一年，新希望的童真

記得那是過(guò)小年的一天，一大早園內(nèi)廣播里放出了新年的氣息，讓來(lái)園的我在小路上很遠(yuǎn)就聽(tīng)到歡快的音樂(lè)，感受到了新年的濃濃味道?；叵肫疬@一年里我自己這一年來(lái)做過(guò)什么呢?收獲什么呢?付出什么呢?回到班上，我以新的精神面貌來(lái)迎接我可愛(ài)的孩子們，心里又打咕嚕的想著今天是過(guò)小年，是不是給我孩子們準(zhǔn)備以點(diǎn)點(diǎn)小小的禮物呢?哪有要送什么禮物才最合適呢?于是便行動(dòng)起來(lái)，打開(kāi)柜子一看，哇!柜子里還有糖果呢?于是我找出各種不同味道的糖果用禮物盒全包裝好，等著孩子們的到來(lái)?！霸缟虾?，郭老師?！薄霸缟虾茫履昕鞓?lè)孩子們?！甭?tīng)到可愛(ài)般動(dòng)聽(tīng)的熟悉的聲音，從心里感覺(jué)到溫暖和舒服。

早餐過(guò)后，姍姍而來(lái)了好幾個(gè)孩子們，9點(diǎn)鐘了開(kāi)始了第一節(jié)活動(dòng)課了?！靶∨笥褌?，早上好!今天我們開(kāi)上一節(jié)語(yǔ)言談話活動(dòng)——新的一年我的希望……

我先讓孩子們自由的討論，再讓孩子們大膽的上臺(tái)表達(dá)出來(lái)和伙伴們一起分享。第一個(gè)上臺(tái)的是最有自信可愛(ài)的小朋友，她有一個(gè)特別與眾不同四個(gè)字的名字叫”孫萱睿琪”。她開(kāi)始很自信的表達(dá)講述分享自己的想法和希望，“我在新的一年里我希望家里種好多五顏六色的花，把家里裝扮的漂漂亮亮的，像圖畫筆那么好看”我想她微微一笑稱贊道：“你真棒，老師也希望你新的一年里像花一樣的漂亮?！睂O萱睿琪靦腆的一笑蹦蹦跳跳的開(kāi)心的回到自己的坐位了。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子已得到表?yè)P(yáng)或開(kāi)心的事就會(huì)像小兔子一樣的跳跳的很可愛(ài)的。孩子的心情好與壞會(huì)從孩子的肢體語(yǔ)言或面目表情體現(xiàn)出來(lái)。

在我腦海中里映象最深的是班上的四大活躍分子之一胡藝騰小朋友，小名叫多多。他是第二個(gè)上臺(tái)的小朋友，在班上比較活躍，記得上次和胡媽媽聊訪的時(shí)候談到孩子的最喜歡的一件事，胡媽媽很驚訝的說(shuō)道“郭老師，你知道我崽崽最喜歡開(kāi)心的事就是打架，打架就是崽崽最開(kāi)心的事，這可怎么辦呢?也不知道這個(gè)孩子的想法是怎么的?”頓時(shí)，我聽(tīng)到并非驚訝，之前我有帶班的孩子也有相似的狀況，(孩子將打架當(dāng)成一種快感是因?yàn)樗狈Π踩泻捅粣?ài)，很想將打架的過(guò)程當(dāng)成自己的一種快感，是因?yàn)樗鄙侔踩信c被愛(ài)，很想將打架的過(guò)程當(dāng)成自己一種成功和發(fā)泄，通常是父母關(guān)愛(ài)的時(shí)間不多，也可以簡(jiǎn)單稱為：“孩子的攻擊性行為”。心理學(xué)家指出：攻擊欲望是生命體的自然的反應(yīng)，孩子很小的時(shí)候就會(huì)流露出攻擊欲望，不過(guò)很多父母忽略這些現(xiàn)象，攻擊性欲望和安全感缺乏息息相關(guān)的，很多父母在親子教育中存在一個(gè)誤區(qū)，以為如果孩子失去安全會(huì)表現(xiàn)出恐懼，會(huì)躲藏起來(lái)，不和人交往，其實(shí)不完全如此，缺乏安全感的時(shí)候，幼兒由于自己控制能力缺乏，反而容易表現(xiàn)出攻擊欲望。)

在這天讓這位孩子的發(fā)言的時(shí)候，我還記得這的被他驚呆了一下，給了我們大大的一個(gè)驚喜“老師，在新的一年，我的希望就是不在和別人打架了，做個(gè)好孩子?！焙囼v的發(fā)言是那么的理直氣壯，很自信的分享著。第一反應(yīng)我獎(jiǎng)了他一個(gè)微笑和掌聲，全班小朋友給他熱烈的掌聲。在新年新的希望這個(gè)話題活動(dòng)中有很多不一樣的孩子天真的想法，可第一時(shí)間想到的卻是孩子最真實(shí)、最寶貴的構(gòu)思與目標(biāo)，能有這樣的想法和希望，我作為他們的老師很開(kāi)心、很欣慰，更多的是......

Yjs21.Com更多教育筆記擴(kuò)展閱讀

打開(kāi)一扇窗，看到一個(gè)新希望

一直都想對(duì)周二的年輕教師實(shí)踐研討課活動(dòng)做個(gè)小結(jié)，敘述一下自己的感想，現(xiàn)在才起筆，連自己都感覺(jué)有點(diǎn)晚了，呵呵。

回想那天的活動(dòng)，心里總充滿了感動(dòng)與欣慰。開(kāi)展這樣的活動(dòng)，我們要的就是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，一個(gè)積極的工作態(tài)度，一個(gè)求實(shí)的教學(xué)過(guò)程和一個(gè)活動(dòng)后的進(jìn)步。

那天本來(lái)說(shuō)好的是早上9點(diǎn)開(kāi)始的，可由于早操的關(guān)系，所以我們的活動(dòng)延遲到9：15，其實(shí)分園的部分老師早已到了。9：15活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，第一個(gè)教學(xué)是由分園大班的hqy老師執(zhí)教，她富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，使室內(nèi)的教學(xué)氛圍非常輕松和愉悅。教學(xué)雖然也有再需改進(jìn)的地方，但在這個(gè)活動(dòng)中讓我們看到了一個(gè)年輕老師在教學(xué)觀念上的轉(zhuǎn)變，她能深入地挖掘教材，利用教材中蘊(yùn)涵的深層涵義對(duì)孩子進(jìn)行教育，這也是教材本身所體現(xiàn)的教育價(jià)值。我想一個(gè)年輕教師有深入挖掘教材的意識(shí)，這應(yīng)該就是一個(gè)青年教師取得的最大進(jìn)步。中班的XLL老師也做了比較充分的準(zhǔn)備，自然順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我想這樣的鍛煉，一定能使她們更快地成長(zhǎng)起來(lái)。至少這次她們能勇敢地接受執(zhí)教任務(wù)，她們的精神是可嘉的，態(tài)度是積極的，其實(shí)我們開(kāi)展這樣的活動(dòng)，要的就是這樣的一個(gè)積極認(rèn)真的態(tài)度，因?yàn)閼B(tài)度決定成敗嘛！

在教學(xué)和研討中，聽(tīng)課的老師也非常認(rèn)真，她們認(rèn)真地做著筆記，及時(shí)地反思，研討時(shí)也能積極參與，講述自己的看法。就是在這樣的智慧碰撞中將新的理念充實(shí)自己的頭腦，使自己的教學(xué)水平得到提高！其實(shí)這也是我們研討所追求的目的與效果。就是在這樣的過(guò)程中，通過(guò)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，一個(gè)積極的執(zhí)教態(tài)度，一個(gè)求實(shí)的教學(xué)過(guò)程，我們得到是一個(gè)進(jìn)步，一個(gè)新的希望！

在活動(dòng)后，也讓我想到，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，年輕教師還是需要學(xué)會(huì)勤思考，多實(shí)踐，會(huì)創(chuàng)新，爭(zhēng)取更好地備好一節(jié)課，上好一節(jié)課，讓自己的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展得更有效。

首先要學(xué)會(huì)在教學(xué)活動(dòng)前確定正確和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)。

在教學(xué)活動(dòng)中圍繞目標(biāo)組織有效的教學(xué)。切記要根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)實(shí)際，來(lái)確定明確的教學(xué)目的。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容精心裁減。

第二，在教學(xué)過(guò)程中，要做到教學(xué)思路和流程清晰。能有效使用教育機(jī)智，切忌被孩子牽著走。

第三，要學(xué)會(huì)根據(jù)課程的性質(zhì)合理選擇有效的教學(xué)模式，教學(xué)中體現(xiàn)不同教學(xué)方式、多種交往方式的有效統(tǒng)一。

第四，一節(jié)有效的教學(xué)活動(dòng)，最重要的是在活動(dòng)中幼兒積極地參與活動(dòng)，師生有效互動(dòng)，這就是一堂有效教學(xué)的最佳體現(xiàn)。所以，我們的老師一定要在“如何開(kāi)展有效教學(xué)”上下工夫。這也是我的努力方向！

最后，祝愿我們的青年教師培訓(xùn)班辦得越來(lái)越好！讓我們看到更多新的希望！

最新更大的希望讀后感(分享四篇)

當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“更大的希望讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

更大的希望讀后感 篇1

這是一本本該殘酷，卻讓人摸不到殘酷的一本小說(shuō)，因?yàn)樾≌f(shuō)是以一個(gè)孩童的視角詩(shī)意的略微超現(xiàn)實(shí)展開(kāi)的，而且十個(gè)故事看似不連貫，其實(shí)也是讓殘酷的真相有了些許淡化，就比如外婆的自殺，波蘭的死亡集中營(yíng)，迫害猶太人的象征時(shí)的星，在模糊與鮮明的界限中晃動(dòng)。

另外語(yǔ)言真的覺(jué)得詩(shī)意而暗中寫實(shí)，就比如那句，生活，生活就是一種治愈人的殘酷。秘密警察是有血有肉的恐懼。天空像個(gè)蒼白的觀眾。末尾一座座戰(zhàn)火上的橋，上面高懸啟明星。

最后摘抄一下作者給青年的一段話：

那么在這樣一個(gè)年代，怎樣做才能獲得這種能力（獲得快樂(lè)的能力）？在這么一個(gè)威脅日益劇增，各種恐怖卷土重來(lái)的時(shí)代？

我們須把夢(mèng)從睡眠中提取出來(lái)，把它們置于平日的庸常之中，把自己托付于它們。這樣做總是像攀登險(xiǎn)峰一樣艱難，但這是我們必須涉足的險(xiǎn)境。我們要借助各種靈敏的工具維持平衡，仔細(xì)區(qū)分，存在和思想必須相互協(xié)調(diào)，這將是對(duì)即將到來(lái)起到一定決定性作用。

也就是說(shuō)我們永遠(yuǎn)不能停下追尋的腳步，保持住耐心。但絕不偃旗息鼓，我們對(duì)快樂(lè)滿懷期盼，但不要讓自己的受到這種希望的賄賂，我祝愿你們?cè)谶@條路上保有堅(jiān)定的信念。

更大的希望讀后感 篇2

《更大的希望》讀后感

《更大的希望》這個(gè)標(biāo)題給我?guī)?lái)了許多的思考與啟示。這本書不僅讓我感受到了希望的力量，更深入思考了人生的意義和目標(biāo)。通過(guò)閱讀這本書，我意識(shí)到了在追求更大的希望的過(guò)程中，我們不僅能夠擁有更多的可能性和機(jī)會(huì)，也能夠更加充實(shí)和意義。

這本書由一位成功人士撰寫，文章內(nèi)容豐富多樣，條理清晰，每個(gè)故事都令人印象深刻。作者以自己的經(jīng)歷為例，向讀者講述了他在人生的各個(gè)階段所經(jīng)歷的困難和挑戰(zhàn)，以及他是如何通過(guò)堅(jiān)定的信念和努力實(shí)現(xiàn)更大的希望的。在這個(gè)過(guò)程中，他不斷克服困難，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和價(jià)值，并最終達(dá)到了自己的目標(biāo)。

這本書啟示我，在追求更大的希望的道路上，我們需要堅(jiān)定的信念和積極的行動(dòng)。正如作者所說(shuō)，“信念是成功的開(kāi)始，行動(dòng)是成功的關(guān)鍵”。只有堅(jiān)定的信念和積極的行動(dòng)才能讓我們擺脫困境，實(shí)現(xiàn)更大的希望。同時(shí)，作者還提到了成功的秘訣之一就是要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)，從而走向更大的希望。

閱讀這本書讓我意識(shí)到，人生中不論遇到多大的困難和挫折，只要堅(jiān)持信念，并勇敢追求自己的夢(mèng)想，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)更大的希望。正如作者所言，“希望是生命的動(dòng)力，也是成功的源泉”。只有保持對(duì)未來(lái)的希望，才能夠激勵(lì)我們努力奮斗，去追求更大的目標(biāo)。

在讀完這本書后，我重新審視了自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。我開(kāi)始思考自己究竟希望達(dá)到什么樣的人生，并為此制定了一系列的計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí)，我也意識(shí)到，實(shí)現(xiàn)更大的希望不僅需要個(gè)人的努力，還需要與他人合作和支持。因此，我會(huì)努力與他人建立良好的關(guān)系，并尋找與我有相似目標(biāo)的伙伴，共同實(shí)現(xiàn)更大的希望。

讀完《更大的希望》后，我深深感受到了希望的力量。希望讓我對(duì)未來(lái)充滿信心，相信只要努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)更大的目標(biāo)。同時(shí)，這本書還教會(huì)了我如何通過(guò)堅(jiān)定的信念和積極的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，以及如何與他人合作和支持。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地追求更大的希望，就能夠書寫屬于自己的精彩人生。

小編認(rèn)為，讀完《更大的希望》這本書給我?guī)?lái)了極大的啟示和觸動(dòng)。它告訴我們，只要保持希望，堅(jiān)定信念，積極行動(dòng)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)更大的希望。通過(guò)這本書，我學(xué)到了很多關(guān)于追求更大的希望的方法和技巧，也對(duì)自己的人生目標(biāo)和意義有了更深入的思考和認(rèn)識(shí)。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)和努力提升自己，我就能夠?qū)崿F(xiàn)更大的希望，在人生的道路上創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。

更大的希望讀后感 篇3

《更大的希望》讀后感

《更大的希望》是一本鼓舞人心、令人深思的書。作者用飽滿的情感描述了主人公在困境中尋找希望的故事，讓我對(duì)生活充滿了信心與勇氣。

本書的故事發(fā)生在一個(gè)被戰(zhàn)爭(zhēng)破壞的小鎮(zhèn)上。主人公杰夫是一個(gè)天真熱情的年輕人，他對(duì)生活抱有無(wú)限的熱愛(ài)與夢(mèng)想。在戰(zhàn)亂之下，杰夫的家園被毀，親人也在戰(zhàn)火中遇難。他陷入了深深的絕望之中，一度認(rèn)為這個(gè)世界不再有希望。

在最黑暗的時(shí)刻，杰夫遇到了一位老者。老者告訴他：“希望是存在的，只是被我們自己忽視了?！崩险吲c杰夫分享了許多感人的故事，展示了那些在困境中仍然堅(jiān)持追求夢(mèng)想的人們。這些故事充滿了力量，讓杰夫重新點(diǎn)燃了心中的火焰。

從此，杰夫開(kāi)始了一段尋找希望的旅程。他遇到了一個(gè)叫凱特的女孩，她年輕卻充滿智慧，有著自己的夢(mèng)想和追求。他們一起踏上了尋找希望的旅程，經(jīng)歷了許多困難與挫折。但是，他們始終堅(jiān)持著，相信著更好的未來(lái)。

途中，杰夫和凱特遇到了許多有困難的人們，他們生活在貧困與痛苦之中，卻依然保持著一顆樂(lè)觀的心。這些人們的堅(jiān)持與勇敢，讓杰夫意識(shí)到真正的希望來(lái)自于內(nèi)心的力量。在挫折面前，只有堅(jiān)定地相信自己，鼓起勇氣去追求夢(mèng)想，才能找到真正屬于自己的希望。

通過(guò)這本書，我明白了希望并不是一蹴而就的。雖然生活中充滿了困難和挫折，但只要我們保持積極的態(tài)度，相信自己，堅(jiān)持追求夢(mèng)想，就一定能夠找到屬于自己的希望。無(wú)論遇到什么樣的困境，只要我們不放棄，就一定能夠逆境求生，迎接更好的明天。

這本書給予我很大的啟發(fā)。在讀完《更大的希望》后，我明白了人生的意義不在于遭遇的困難，而在于我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)困難。每個(gè)人都會(huì)遇到自己的黑暗時(shí)刻，但只有勇敢地面對(duì)并尋找希望，才能戰(zhàn)勝困境，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

我們不能讓困難擊垮我們，也不能讓困境逼迫我們放棄希望。找到內(nèi)心的力量，堅(jiān)定自己的信仰，追求自己的夢(mèng)想，這才是我們生活的真正意義。

通過(guò)讀《更大的希望》，我相信每個(gè)人都可以找到屬于自己的光明。只要我們勇敢地面對(duì)困難，堅(jiān)定地追求夢(mèng)想，就一定能夠創(chuàng)造更美好的未來(lái)。這本書教會(huì)了我們不僅要為自己的希望奮斗，也要為他人的希望加油，讓我們的希望能夠相互交織，共同點(diǎn)亮這個(gè)世界。

讀完《更大的希望》，我感到內(nèi)心充滿了力量和能量。我希望每個(gè)人都能讀到這本書，通過(guò)主人公的故事和他身邊的人們，去發(fā)現(xiàn)并堅(jiān)定自己內(nèi)心的希望。無(wú)論經(jīng)歷多少挫折與困難，我們都要相信，希望永遠(yuǎn)存在，而我們只需告訴自己，“堅(jiān)持就是勝利，更大的希望就在前方?！?/p>

更大的希望讀后感 篇4

《更大的希望》讀后感

《更大的希望》這本書是我最近讀過(guò)的一本心靈成長(zhǎng)類的好書。這本書的標(biāo)題非常醒目，給人一種振奮人心的感覺(jué)。讀完這本書后，我深深地體會(huì)到，在生活的困境中，只有擁有更大的希望，才能堅(jiān)定地向前邁進(jìn)。

書中講述的是主人公杰克的故事。杰克來(lái)自一個(gè)貧困的家庭，父母雙亡，兄弟姐妹們經(jīng)常為了一點(diǎn)點(diǎn)吃的而爭(zhēng)吵。盡管生活十分艱難，但杰克從小就有著一顆樂(lè)觀向上的心。

在他父母去世后，杰克變得更加堅(jiān)強(qiáng)。他知道只有通過(guò)知識(shí)和努力，才能改變自己的命運(yùn)。盡管他的家庭沒(méi)有多余的錢供他讀書，但他每晚都利用自學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷積累知識(shí)。他相信，只要自己努力，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

杰克還有一個(gè)非常善良的朋友，他叫湯姆。湯姆是一個(gè)電視臺(tái)的制作人，他深知杰克的才華，決定幫杰克實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。湯姆為杰克提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，在節(jié)目中展示他的才藝。結(jié)果，杰克因?yàn)樘熨x和努力，一舉成名，成為音樂(lè)界的新寵。他的事業(yè)迅速騰飛，取得了很大的成功。

成功并不僅僅是名利。杰克的成功并沒(méi)有讓他變得狂妄自大，相反，他還更加努力地追求完美。他在音樂(lè)事業(yè)上不斷精進(jìn)自己的技藝，他也利用自己的影響力去幫助那些需要幫助的人。他發(fā)起了一項(xiàng)慈善活動(dòng)，為孤兒提供教育和生活上的幫助。他相信，只有幫助他人，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

杰克的事業(yè)和善舉引起了越來(lái)越多的關(guān)注。他收到了很多其他明星和企業(yè)家的鼓勵(lì)和支持。他的成功不僅讓他自己的生活變得更加幸福和充實(shí)，還帶給了周圍的人更大的希望?？吹浇芸说某晒?，更多的人開(kāi)始相信，只要擁有夢(mèng)想，并為之努力，就一定能夠取得成功。

通過(guò)閱讀這本書，我深刻地感受到了希望的力量。我們每個(gè)人都可能在生活中遇到各種各樣的困難，但只要我們擁有更大的希望，勇敢地面對(duì)困境，努力尋找解決問(wèn)題的方法，就一定能夠找到成功的道路。同時(shí)，這本書也告訴我們，成功并不僅僅是為了自己，更重要的是能夠幫助他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

通過(guò)《更大的希望》這本書，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論遇到什么困難，只要我們擁有更大的希望，不放棄努力，就一定能夠迎接更美好的未來(lái)。希望是一種強(qiáng)大的力量，它可以激勵(lì)我們不斷前進(jìn)，超越自己，創(chuàng)造更多的奇跡。

讀完這本書，我愿意把杰克的經(jīng)歷作為我的人生座右銘。無(wú)論遇到什么樣的挑戰(zhàn)，我都會(huì)堅(jiān)持相信自己，擁有更大的希望。只要我用心去努力，不放棄，那么我一定能夠創(chuàng)造屬于自己的輝煌。希望是一盞明燈，它永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅，它會(huì)不斷地指引我前進(jìn)的方向。

通過(guò)閱讀《更大的希望》，我感受到了生活的美好和無(wú)限的可能性。無(wú)論遇到怎樣的挫折和困難，只要我們懷揣著更大的希望，堅(jiān)定地走下去，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。希望是一種力量，它讓我們勇往直前，不畏艱難，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

在未來(lái)的日子里，我將一直懷抱著更大的希望，追求自己的夢(mèng)想。無(wú)論遇到什么樣的困難，我都會(huì)堅(jiān)持相信自己，勇敢向前。我相信，只要我不放棄，堅(jiān)持努力，希望之光就會(huì)陪伴我走向成功的道路。

《更大的希望》這本書讓我明白，只有擁有更大的希望，我們才能勇往直前。希望是信仰的力量，是人生的動(dòng)力。讓我們懷揣著更大的希望，不斷追求夢(mèng)想，創(chuàng)造更美好的明天！

一個(gè)新生叫佳希

20XX秋幼兒園報(bào)名快要結(jié)束時(shí)下起了大雨,我們的"攤位"從屋外搬到屋內(nèi),就在我們清點(diǎn)人數(shù)和款項(xiàng)時(shí),辦公室門口閃現(xiàn)一個(gè)穿綠雨衣的中年男子,胡子拉碴的,在抖落身上的雨水后,男子探頭問(wèn):請(qǐng)問(wèn)幼兒園還收學(xué)生嗎?老師們開(kāi)始熱情的指導(dǎo)他怎樣報(bào)名,在邁走進(jìn)辦公室的那一剎那,我們發(fā)現(xiàn)他的雨褲外面的膠布已經(jīng)與里面的襯布脫落,大塊大塊的,隨著走動(dòng)一扇一扇的.他小心的從貼身掏出一個(gè)防水的膠袋,打開(kāi),拿出戶口簿身份證,又從幾層塑料袋里掏出一卷錢.交過(guò)九月份生活費(fèi)后,他又試探性的問(wèn):以后還要交生活費(fèi)嗎?我們告訴他:生活費(fèi)每月結(jié)算一次.然后他把自己的證件又貼身放好,謙卑的告訴我們佳希以后就麻煩大家里。

分班的時(shí)候,佳希在我班上,兩天以后,爸爸帶他來(lái)的時(shí)候,還穿著嬰兒時(shí)期的衣服,袖口已到肘關(guān)節(jié),下腳邊已到腰身.爺倆身上和書包散發(fā)出一陣陣煙熏味.通過(guò)和爸爸的交談，我才知道這是佳希長(zhǎng)到五歲以來(lái)的第一次走出家門，第一次見(jiàn)到這么多小朋友.而且媽媽是殘疾，常年癱瘓?jiān)诖?，生活無(wú)法自理,還有一個(gè)姐姐在讀九年級(jí)，爸爸要照顧一家子生活起居，還要干農(nóng)活，姐弟倆的學(xué)費(fèi)生活費(fèi)對(duì)這個(gè)家庭來(lái)說(shuō),應(yīng)該是筆個(gè)不小的開(kāi)支。

第一個(gè)星期,佳希對(duì)幼兒園這個(gè)嶄新的環(huán)境還不太適應(yīng),總是找不到自己的座位，找不到自己的口杯，我總是不厭其煩的教他。上課總是不知所措的一個(gè)人坐在位子上，在37個(gè)小朋友的班級(jí)里，他就像是一個(gè)陌生人，不會(huì)同其他小朋友玩耍，下課也是孤獨(dú)一人。

老師們知道了佳希的家庭情況，都表示非常同情，同是關(guān)愛(ài)佳希的活動(dòng)悄悄展開(kāi)了。向老師把自己兒子的衣服收來(lái)一大包送給佳希，鄭老師在微博上呼吁好友來(lái)幫助佳希，大家給他送來(lái)了許多衣物。放假時(shí),爸爸對(duì)老師給孩子的幫助再三表示感謝.阿姨們教他洗澡,擺放自己的物品,給他換上干凈的衣服.佳希的精神面貌煥然一新，好像一下子長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了,臉上多了些笑容，在老師們的幫助下，他的自理能力正在一步一步提高，認(rèn)識(shí)了自己的東西，會(huì)把衣服疊好放整齊.活動(dòng)時(shí),老師拉著他和大家一起玩,讓性格開(kāi)朗的伙伴帶著他游戲.

舞蹈課上,佳希開(kāi)始笨拙的搖擺著,但孩子的小臉蕩漾著淺淺的笑意.科學(xué)課上,佳希開(kāi)始試著舉手了,雖然沒(méi)有很準(zhǔn)確的表達(dá)出自己的想法,但我看到了一顆努力向上成長(zhǎng)的種子的力量.游戲中,佳希開(kāi)始躍躍欲試,伸胳膊擺腿的,像剛出籠的小馬駒,一切都是新鮮的,好奇的.

希望佳希在與艱苦環(huán)境的抗?fàn)幹?逐漸融入到我們的群體當(dāng)中,獲得更加美好的生活和人生.

我的新年愿望制作新年心愿卡片

我們總是在感慨孩子們長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，又大了一歲。但是，今天他們真的長(zhǎng)大了，令人心理暖暖的……上完課后，我們開(kāi)始制作新年心愿卡片，想著用這個(gè)卡片來(lái)裝扮下教室。于是為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了卡紙和記號(hào)筆，他們就開(kāi)始制作新年心愿卡片。首先孩子們?cè)诳ㄆ囊幻嫔袭嬌狭俗援嬒?，表明這是我的新年愿望。緊接著把畫好自畫像的卡片拿來(lái)給老師，老師幫忙在卡片上寫上新年心愿。

“我想要個(gè)布娃娃……”“我的新年愿望是和爸爸媽媽一起出去玩”“我想要個(gè)新的書包”……正當(dāng)我記錄感慨孩子都希望收到禮物時(shí)，“我希望媽媽的身體趕快好起來(lái)……”我抬頭看了看，是大大。她正面帶微笑的想讓我把她的新年愿望記錄下來(lái)，孩子的回答讓我非常感動(dòng)、欣慰。她的媽媽確實(shí)最近生病了，好幾天沒(méi)來(lái)接她了……我給了她一個(gè)大拇指。31個(gè)孩子中有15個(gè)人的新年心愿都是希望幫助爸爸媽媽做事情，希望他們身體健康，這對(duì)我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)震撼。我立刻拿出手機(jī)拍下了他們的新年心愿，和爸爸媽媽一起分享。

同樣的年齡，同樣的班級(jí)一起學(xué)本領(lǐng)，一起玩耍，為什么孩子之間的回答會(huì)相差那么多。班中有不少恃寵而驕的孩子，為了個(gè)玩具而哭鬧，事后我也在家長(zhǎng)們交流群里討論了這個(gè)話題，沒(méi)想到原先冷清的家長(zhǎng)交流群一下子熱鬧了起來(lái)。有些孩子向大家介紹自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，有些反思自己的行為：

懂事的孩子在家里都是這樣的：

1、有好吃的東西會(huì)和爸爸媽媽分享

2、爸爸媽媽不隨便給孩子買玩具，想要玩具需要自己努力

3、經(jīng)常和他們講孝敬長(zhǎng)輩的故事。

4、節(jié)日到了會(huì)讓孩子和爺爺奶奶打打電話

聽(tīng)了家長(zhǎng)們的這些回答，我知道問(wèn)題出在哪里了，大部分幼兒都是小皇帝小公主，只要玩具家里人都會(huì)無(wú)條件滿足，更別提“孝敬”長(zhǎng)輩。永遠(yuǎn)都是大人圍著孩子轉(zhuǎn)。于是就出現(xiàn)了：任性、自我、自私。這對(duì)于孩子成長(zhǎng)是非常不利的。

播種希望

還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長(zhǎng)大了今天，它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師；當(dāng)我還懷著期望看“老師”時(shí)，在他的周圍總圍著一圈光環(huán)，“春蠶”、“紅燭 ”、“靈魂的工程師”。

于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了幼師的隊(duì)伍，當(dāng)我穿過(guò)了它面前的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí)，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵。教師也是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，也只是社會(huì)中的滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。但在老師的手中，都握著無(wú)數(shù)的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財(cái)富，也是教師的神奇之處。

當(dāng)每個(gè)生命來(lái)到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水，施肥，唯獨(dú)忘了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來(lái)到幼兒園，請(qǐng)求老師在那兒播種，老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛(ài)，在他們的心中播下了熱愛(ài)生命的種子；老師的寬容，在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華，在他們的心中，播下了渴求知識(shí)的種子；老師的期待，在他們的心中播下了希望的種子。當(dāng)這些金種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時(shí)，這希望的種子變成了最燦爛的一朵花，慢慢的就會(huì)結(jié)出金色的果實(shí)。

童真 童趣 童年

“聰聰，來(lái)尿到這兒，快點(diǎn)，多尿點(diǎn)兒”。

這是森森的聲音，稚嫩中帶些沙啞。

每次戶外活動(dòng)時(shí)，森森、小雨和童童都會(huì)一起跑到院子中的梧桐樹(shù)下，三個(gè)人對(duì)準(zhǔn)同一處尿。

有時(shí)尿的少，便會(huì)叫來(lái)別的小朋友幫忙，然后他們便忙碌起來(lái)。

有的去撿樹(shù)枝;有的去撿樹(shù)葉;有的去別處捧土。

森森一邊拿著一根小棒不停地?cái)噭?dòng)，一邊還念念有詞,每個(gè)人都忙得不亦樂(lè)乎。

他們忙碌了一陣之后，森森歡快地跑到我面前：“李老師，快看，我的蘑菇湯做好了”。

他們特有成就感的表情，讓人又好氣又好笑，而純真、期待的眼神，又讓你不忍破壞他們的情緒。

我笑著說(shuō)：“好!你們做的蘑菇湯真好。

”聽(tīng)到了我的贊美，孩子們臉上露出了燦爛的笑容。

他們又繼續(xù)忙碌起來(lái)，不知又會(huì)做出什么“美味佳肴”……

每次看到這個(gè)場(chǎng)面時(shí)，我常常擔(dān)心太臟而想上前阻止，可看到他們那么投入、專注的樣子，又有些于心不忍，便由著他們?nèi)ネ妗?/p>

其實(shí)每個(gè)孩子都有好奇心,你越是不讓他干的事,他就偏偏要干,還干得特起勁。

只要不吃到嘴里,傷到身體，不妨玩一玩,好奇心得到了滿足，他自然會(huì)自己停止。

您說(shuō)呢?

孩子的變化、我的新年愿望

孩子的變化我們班的石浩小朋友長(zhǎng)得白白凈凈，十分招人喜歡?？伤偸强刂撇涣俗约旱男袨?，不是碰碰這個(gè)、就是推推那個(gè)，常常精心準(zhǔn)備的一個(gè)活動(dòng)不是被這個(gè)小朋友的告狀聲破壞掉，就是被那個(gè)小朋友的哭聲搞得無(wú)法進(jìn)行。于是，受批評(píng)成了他的家常便飯。后來(lái)，我想了一個(gè)辦法，轉(zhuǎn)變他的方案就出臺(tái)了。那就是，我把他的表現(xiàn)記錄下來(lái)，編成小故事，讓小朋友主動(dòng)來(lái)講，再由“觀眾”評(píng)出對(duì)錯(cuò)。石浩認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，漸漸的他有所轉(zhuǎn)變了，不再調(diào)皮了，上課認(rèn)真聽(tīng)講了，老師和小朋友越來(lái)越喜歡他了。

其實(shí)，孩子的調(diào)皮也是另一種美，相信孩子，我們應(yīng)該用愛(ài)的目光和行動(dòng)去幫助他、改變他，相信他們會(huì)健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)為參天大樹(shù)

我的新年愿望

新的一年到了，逃不開(kāi)新年愿望這個(gè)話題。隨著寶貝們的年齡增長(zhǎng)，他們的愿望也會(huì)隨之變?cè)?，在新的一年里孩子又?huì)有怎樣的愿望和理想呢。在空余時(shí)間我找了小朋友一起討論這個(gè)話題。

剛把這個(gè)問(wèn)題拋出，小朋友的小手就齊刷刷的都舉了起來(lái)?？磥?lái)小朋友對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)和話題已經(jīng)很理解了。我試著叫了幾個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)，一個(gè)說(shuō)：“老師我長(zhǎng)大了想賺很多錢，給爸爸媽媽買車子?！绷硪粋€(gè)小朋友說(shuō)：“老師，我想我長(zhǎng)大以后能當(dāng)醫(yī)生，給爺爺奶奶看病?！毙∨笥训脑捦暾?，同時(shí)也加上了自己的理由。這就是小朋友進(jìn)步的地方。也有小朋友的愿望很簡(jiǎn)單，她說(shuō)：“我的新年愿望是，媽媽能給我買一個(gè)芭比娃娃。”這樣想要禮物的小朋友也非常多。

通過(guò)這次討論新年愿望，我對(duì)小朋友的語(yǔ)言發(fā)展能力有了更深入的了解。同時(shí)也對(duì)愿望比較好的小朋友的進(jìn)行了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)與想要什么玩具之類的小朋友進(jìn)行了分析，這個(gè)玩具到底要不要買，有沒(méi)有更適合，能幫助自己學(xué)到本領(lǐng)的玩具可以買。讓他們知道爸爸媽媽賺錢也是很不容易的，我們不能總是要求爸爸媽媽給自己買各種玩具。

希望告狀的聲音越來(lái)越少

我們?cè)诎嗉?jí)中，聽(tīng)到的最多的聲音，應(yīng)該就是孩子們來(lái)告狀的聲音；“政政搶我的積木了，是我先拿到的。”“小宇不肯和我一起玩，他不愿意和我分享?！薄扳蛭?，她又來(lái)?yè)屛业臅??！薄皳P(yáng)揚(yáng)手上有小貼紙，她的口袋里也有小貼紙。”“老師，他把牛奶灑在桌子上了”……

孩子們告狀的事情豐富多彩，每個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)細(xì)節(jié)他們都會(huì)有一些“不滿意”和“不開(kāi)心”或者為了邀功來(lái)和老師告狀，對(duì)于每天這些重復(fù)再重復(fù)的告狀，老師的回應(yīng)也不同，有的時(shí)候，會(huì)耐心的和孩子一起商量解決的辦法，幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣，如搶玩具、攻擊性行為以及不愛(ài)護(hù)游戲物品等等，有的時(shí)候會(huì)直接出面制止一些行為，如一些有危險(xiǎn)性的行為，有時(shí)候也會(huì)叫一些能力強(qiáng)的幼兒去幫助能力弱的幼兒解決問(wèn)題，增加孩子之間的交往，提高他們解決問(wèn)題的能力，還有一些時(shí)候也會(huì)比較簡(jiǎn)潔的用“哦，我知道了?！薄昂茫^(guò)一會(huì)幫你解決。”“你下課了在跟我說(shuō)”等等來(lái)回應(yīng)幼兒，一會(huì)兒又會(huì)在忙碌中遺忘了孩子們的請(qǐng)求。

對(duì)于如何回應(yīng)孩子們的告狀，一直是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，每個(gè)老師對(duì)于孩子的告狀都會(huì)有不停的回應(yīng)，我們應(yīng)該盡可能多的和孩子一起解決問(wèn)題，有的時(shí)候不能及時(shí)解決，那就利用晨間活動(dòng)，課間活動(dòng)以及餐后等環(huán)節(jié)與個(gè)別幼兒進(jìn)行談話，讓孩子覺(jué)得老師重視他們，愿意和他們一起解決問(wèn)題，也讓自己重視起自己的行為，幫助一些幼兒改善習(xí)慣等。

幼兒園的工作是瑣碎和忙碌的，我們還是很想和孩子多多相處的，和孩子交往是一件十分有趣的事情，如果我們能夠從忙碌的其他事物中多抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪伴幼兒，我們可以聽(tīng)見(jiàn)更多，解決更多。