幼兒園體育游戲：我學蠶寶寶

一、教學目標：

1、套著布袋模仿蠶寶寶的活動，學習弓身爬、直身爬和團身滾。

2、鍛煉動作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。

3、感受模仿游戲和體育活動的愉快。

二、教學準備：

布袋每人一個；掛有“桑葉”的皮筋四根；作為獎勵物品的小亮片，舒緩、激烈的音樂各一段，

三、教學過程：

（一）開始，熱身運動。

1.放音樂，引導幼兒做身體模仿動作。

頭部——上肢——腰部——全身（蹲起或伸展）——團身滾——放松

2.教師提醒幼兒找個空位置，重點進行伸展和團身的準備動作

（二）動作練習

1、引導幼兒模仿蠶寶寶走路

請個別幼兒模仿蠶爬的動作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

2.練習兩種爬的動作。

①請個別幼兒示范一下動作，找到需要的動作幼兒練習（弓身爬或直身爬），教師講解動作要領，幼兒練習一次。

②用和第一次不一樣的爬練習一次。

（三）游戲：蠶寶寶在長大

1、蠶寶寶第一次長大

教師引導幼兒用一種爬的方法爬過四條“桑葉”林。

2、蠶寶寶第二次長大

引導幼兒用不同的方法爬，

3、蠶寶寶第三次長大

①降低四條“桑葉林”的高度，引導幼兒練習直身爬。

4、蠶寶寶第四次長大

引導幼兒再次練習直身爬。（放歡快的音樂）

5、練習團身滾

①引導幼兒把身體蹲下，躲到布袋里。

②在不同的三個方向發(fā)出聲音，幼兒練習團身滾。

（四）結束：放松運動

1、引導幼兒從布袋中鉆出來。

2、引導幼兒用布袋來當翅膀。

3、聽音樂，教師帶領幼兒做飛的動作，放松身體。

4、帶領幼兒出活動室。

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幼兒園大班體育活動:蠶寶寶

活動目標：

1.學習雙手肘著地一起用力向前向前爬行。

2.探索布袋的多種玩法，記載爬行中抓緊袋口不使其掉下的方法。

3.鍛煉克服困難的意志，增強體質(zhì)。

活動準備：

1.環(huán)境的布置。

2.了解"蠶吃桑葉"--"蠶吐絲"--"蠶作繭"--"蠶變飛蝴蝶"的過程。

3.布袋人手一只。

4.《活力小葵花》伴奏帶。

5.桑葉若干活動過程：

1.熱身運動（播放《活力小葵花》伴奏帶）師：外面的空氣真不錯，讓我們跟著音樂來做做運動吧！

師：運動了一下，感覺身體靈活多了！

2.玩布袋 （布袋分散在四周）師：咦，小朋友,你們看,那邊地上有很多的布袋,讓我們一起去玩一玩吧！玩的時候要注意安全。

（鼓勵幼兒探索不同的玩法，如：爬、鉆、斗牛、拎起袋子甩一甩、睡在上面、在上面打滾……提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。）3."蠶寶寶"游戲（1）師：小朋友們想到了很多種玩法，玩的真不錯，現(xiàn)在讓我們鉆進布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!

來，變--變--變?。ń處煟合扔媚_套進布袋，然后往上拉到肩膀上，再用雙手捏緊袋口。）師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（先看教師學蠶寶寶爬，然后教師鉆出布袋向幼兒清晰的示范身體是怎樣在布袋里動的。）師：小朋友看好，就這樣雙手捏緊袋口，雙手肘著地一起用力向前移動身體，同時雙腿在手臂和身體的帶動下彎曲--放平--彎曲--放平------喏，就這樣向前爬。（好，下面小朋友一起試試吧！小朋友學蠶寶寶爬，教師巡回觀察、指導。）師：咦，為什么有的蠶寶寶的外衣掉了呢？

師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的？（教師再次帶領幼兒觀察，要求幼兒抓緊袋口，規(guī)范爬的動作。）師：再試試看！

（2）模仿"蠶吃桑葉"--"蠶吐絲"--"蠶作繭"--"蠶變蝴蝶"。

師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！

師：哦，這邊的桑葉吃完了，那邊還有，我們再爬到那邊去吃吧！

（視時間和幼兒的體能變換不同的方向。）師：讓我來摸一摸,喲！蠶寶寶的肚子吃的可真飽??！咦？我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

師：蠶寶寶吐了這么多的絲，做了繭子把自己也包在里面了。（請小朋友把頭也躲到布袋里面。）師：蠶寶寶在繭里面睡著了（此時讓幼兒休息一小會兒，教師邊唱催眠曲，邊摸拍幼兒。）過了一段時間蠶寶寶變成了蛹，蛹在繭里滾來滾去，滾來滾去，變成了蝴蝶，蝴蝶終于咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。

（模仿蝴蝶的動作四散跑）（3）師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了蝴蝶，學的可真像！布袋子呀真好玩，下面我們把自己的布袋拿過來變成一個小地毯，我們坐在上面放松放松。（伸伸腿、捏捏手、捶捶背------）4.整理活動：布袋魔術師：好，我們用布袋再來變個魔術吧！我們先把它從一個胖子變成一個瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏缓笞兂梢粋€矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏?，然后再變得矮一點，成一個小矮人（再將布袋橫向?qū)φ?，此時，布袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧！（拿著布袋走出場外，活動結束）（幼兒進教室后，教師提醒幼兒用肥皂流水洗手。）

幼兒園小班體育活動：我和球?qū)殞氉鲇螒?/h2>

活動目標：

1、幼兒能主動探索球的各種玩法，練習持物滾球的技能2、能積極主動的參加體育活動,萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識活動準備：

1、與幼兒同等數(shù)量的皮球2、圈、紙棒、墊子、繩子若3、歡快的音樂、錄音機活動過程：

一、熱身運動1.

今天皮球王國要舉行玩皮球大賽，皮球王國的國王邀請小朋友們也去玩，你們想去玩嗎？

2.

那好我們一起搭火車去吧，教師開火車帶小朋友去皮球王國。

3.

到了皮球王國，師幼一起做做熱身運動。

二、幼兒自由探索玩球1.

請幼兒自由玩球，主動探索球的各種玩法。

2.

鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法。

3.

簡單小結幼兒與球?qū)殞氉鲇螒虻姆椒ā?/p>

三、我和球?qū)殞氉鲇螒颍?/p>

1.

出示輔助材料，請幼兒在這幾種材料中選擇其中的一種和球?qū)殞氉鲇螒?.

幼兒游戲：快樂滾球四、結束部分1.

教師小結：皮球王國的國王表揚小朋友真棒，個個都玩的很好，他還特別授予了小朋友們“喜洋洋隊”的稱號。小朋友們高興嗎？

2.

請幼兒用自己認為高興的表情或動作表示。

3.

教師與幼兒開火車離開皮球王國。

幼兒園《蠶寶寶》教案

幼兒園體育活動設計一一布袋蠶寶寶

活動目標：

1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。

2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

活動準備：

1、環(huán)境的布置。

2、了解“蠶吃桑葉”;--“蠶吐絲”;--“蠶作繭”;--“蠶變飛蛾”;的過程。

3、布袋人手一只。

4、打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。

5、桑葉若干

活動過程：

1、熱身運動（播放《我愛洗澡》伴奏帶）

師：讓我們跟著音樂做運動吧！

2、玩布袋 （布袋分散在四周）

師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧！玩的時候要注意安全。

（提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。）

中班周末活動：可愛的蠶寶寶

活動背景：在“春天里”;的主題課程中，孩子們探索了蠶寶寶的一生，并參與了蠶寶寶的養(yǎng)殖全過程。并表現(xiàn)出對此活動的濃厚興趣?；顒幽繕耍?。通過觀察了解蠶寶寶的生長過程與蠶絲的各種用途，培養(yǎng)幼兒做一個有愛心、細心的好孩子。

2。能通過繪畫的方式將蠶寶寶的成長過程繪畫出來。

材料準備：

1。在養(yǎng)蠶的過程中所積累下來的各個過程的照片。

2。蠶繭若干

3。人手一份記號筆、蠟筆、白紙

4。用蠶制作的物品照片

活動設計：

一、出示蠶繭引出活動，激發(fā)幼兒興趣。

師：咦！這一個個白色的小球球怎么在這呀，我們的蠶寶寶去哪了呀？

二、引導幼兒回憶在養(yǎng)蠶過程中，蠶個階段的形態(tài)與特征。（教師根據(jù)幼兒的回答出示各階段的照片）

卵一一幼蟲一一蛹一一成蟲（蛾）

三、討論、經(jīng)驗分享、教師補充一一蠶的用處。（用蠶制作的物品照片）

四、游戲：我是可愛的蠶寶寶。

幼兒用肢體動作大膽地表現(xiàn)蠶各生長過程中的形態(tài)。

五、活動延伸：繪畫活動一一蠶寶寶的一生

在孩子們的幫助下，蠶寶寶已經(jīng)養(yǎng)了一段日子了。孩子們看著蠶寶寶一天天地長大，只要有空就會去看看它、喂喂它，漸漸的有了一份難割舍的感情。正是這些背景與孩子的興趣成了這次活動的開展的動機。利于在養(yǎng)蠶過程中的觀察與經(jīng)驗的積累來幫助幼兒整體蠶的生長過程與其中的不同特征?；顒又幸杂螒蚺c繪畫的形式來鞏固知識點，而討論、經(jīng)驗分享的方式給了孩子說的機會，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力與自信心。在活動蠶絲的各種用途告訴了孩子蠶并不是一味的當寵物養(yǎng)殖，其實它為我們?nèi)祟悗砹藷o限的財富。

我的朋友一一蠶寶寶

適用對象：中班第二學期幼兒

二、背景資料

在前一個主題活動“我的好媽媽”;接近尾聲時，孩

子們邀請媽媽去公園聚會。他們發(fā)現(xiàn)“小草從泥土里鉆出來了?！?“樹上長出了小小的嫩芽。”;“蝴蝶在花叢中飛來飛去?！?……孩子們意識到“春天來了！”;

究竟孩子們對哪方面最感興趣？對我們班孩子來說，什么內(nèi)容又最具有探究的價值呢？

在接下來的一個星期，我們請家長幫助孩子一起采集春天的花，飼養(yǎng)春天的小動物（蝌蚪、魚苗、蠶寶寶）收集春天的故事、兒歌、其他資料。

在此過程中我們發(fā)現(xiàn)孩子們大多是第一次見到蠶寶寶。他們有的興奮不已，圍著左看右看；有的驚慌失措，避之不及；有的雖然害怕，卻仍忍不住好奇地探頭張望。孩子們對這些相貌丑陋的小家伙產(chǎn)生了極大的興趣，提出了不少問題：“這是不是蛇？”;“它長大了會變成蚯蚓嗎？”;“它會咬人嗎？”;“它吃什么？”;“它從哪里來？”;……孩子對蠶的探究興趣是顯而易見的。

我們認為對蠶的探索非常適合中班幼兒。第一，蠶與蝌蚪、魚等動物相比，容易飼養(yǎng)。能讓孩子們自己管理，從而引起幼兒探索的興趣。第二，中班幼兒的興趣極易轉(zhuǎn)移，蠶一生的改變能保證幼兒對蠶持續(xù)地關注。當他們有了一個發(fā)現(xiàn)，討論、探索找到答案興趣減弱時，馬上又會有另一個新發(fā)現(xiàn)，引起新的探究欲望。孩子們將在發(fā)現(xiàn)~疑問~探究~解決~再發(fā)現(xiàn)這一過程中樂此不疲。第三，對中班年齡的孩子來說，爸爸媽媽的幫助是非常重要的，家長在主題活動中的態(tài)度很大程度上影響了孩子探索的興趣。我們很多家長小時候也養(yǎng)過蠶，有切身的體會，不會再象以往的活動那樣要挖空心思網(wǎng)上、書上搜尋資料。當孩子們產(chǎn)生問題時，家長將很樂意把自己的經(jīng)驗傳授給孩子。

本主題的開展除了可以讓孩子們了解蠶的有關知識，更重要的是情感的激發(fā)與培養(yǎng)?，F(xiàn)在的孩子都是家里的小太陽，在情感方面以自我為中心，習慣接受他人的關愛，而不會付出，也缺乏付出的機會，教師應為孩子創(chuàng)設這樣的環(huán)境和機會。我們希望通過讓孩子們飼養(yǎng)蠶能夠初步培養(yǎng)他們愛的情感，使他們學會付出，明白生活中人人都應付出一點愛。

因此我們準備和孩子們一起開展 “我的朋友一一蠶寶寶”;探索型主題活動。

本次主題我們將教師設計和提供的活動與幼兒自己的自由探索以兩條平行線同時展開。以幼兒自己的自由探索為基礎，在觀察分析幼兒的言行后，當所出現(xiàn)的問題是大部分幼兒共有時，我們就設計安排了以下的探索活動。

三、綱要目標

科學態(tài)度：

1、通過對蠶的觀察 ，萌發(fā)幼兒關心科學、好奇好問的積極情感。

2、通過照顧蠶寶寶，培養(yǎng)幼兒的責任意識，引起幼兒對小動物的同情，萌發(fā)愛護小動物的情感。

知識技能：

通過活動了解蠶的生長、繁殖、各階段的外形特征、生活習性、用途等基本知識。

科學方法、能力：

1、通過觀察、集體討論等活動，培養(yǎng)幼兒觀察、比較的能力。

2、引導幼兒收集信息，培養(yǎng)收集、保存、展示信息的能力。

3、培養(yǎng)、提高幼兒的合作能力和協(xié)商能力。

科學行為、習慣

大班科學活動教案：神奇的蠶寶寶

活動目標：

1、初步了解蠶一生的主要成長階段及其外形特征，知道蠶的食物是桑葉。

2、了解蠶的多種用途，知道蠶給人們的生活帶來方便。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察和探索自然的能力，激發(fā)幼兒對探索大自然的興趣。

活動準備：蠶寶寶、各種樹葉、蠶絲織物的圖片

活動過程：

一、提問導入，引出主題。

師：小朋友，我們上次知道了青蛙的小寶寶是蝌蚪，它們長的一點也不像，那還有什么小動物也是這樣的呢？

師：我們的自然角里就有這樣的小昆蟲，讓我們一起看一看它是誰呢？

師：那蠶媽媽長什么樣子呢？

師：小朋友說的真棒，那蠶寶寶是怎么樣變成飛蛾的呢？

師：小朋友都是小小科學家啦，知道的可真多，那有誰知道蠶寶寶的繭子是用什么做成的呢？

師：那蠶寶寶變成蠶蛾了以后，怎么從蠶繭里出來呢？

二、蠶寶寶的食物一桑葉

師：你們知道蠶寶寶是吃什么的嗎？

師：那是不是每一種樹葉都吃呢？讓我們來試一試吧。

師：蠶寶寶這也不吃，那也不吃，它到底要吃什么呢？

三、蠶的作用大

師：蠶對我們的生活有用處嗎？我們養(yǎng)它們是做什么的呢？

師：小朋友的見識可真多，那蠶除了蠶絲有用，還有其他什么作用嗎？

師：蠶的作用可真大，除了蠶絲可以做成舒適的衣服、被子之外，蠶蛹還是一種營養(yǎng)很豐富的食物呢。

大班其他教案：可愛的蠶寶寶

案例背景：

圍繞“蝴蝶”;的一系列活動中，有一位孩子說：“蝴蝶是蠶寶寶變的。”;“那蠶寶寶是什么樣的呢？”;、“蝴蝶是怎么變出來的？”;馬上有孩子提出了自己的疑問。當時我沒有給予孩子正面的回答，而是給了大家一個去“收集蠶寶寶”;的建議。過了兩天，田田小朋友帶來了一大盒蠶寶寶和一袋桑葉。孩子們立刻圍觀起來，唧唧喳喳地說個不停：“這是什么呀？”;、“它們吃的是樹葉嗎？”;、“蠶寶寶會吐絲的”;、“它們是不是馬上要變成蝴蝶了？”;、“這兩條蠶寶寶在‘打架’呢”;……還有幾個膽大的孩子時不時地伸手去抓蠶寶寶，和蠶寶寶來個“親密接觸”;。

蠶寶寶的“光臨”;，引發(fā)了孩子極大的好奇心。他們天天去看蠶寶寶，交流的話題也不斷地深入下去：“蠶寶寶身上為什么會有一粒粒黑點？”;、“蠶寶寶為什么不會從桑葉上掉下來？”;、“蠶寶寶會翻跟斗、會抬頭、會彎腰”;、“蠶寶寶也要睡覺嗎？”;、“它的尾巴后面怎么會有一根‘小刺’？”;、“蠶寶寶在我手上爬的時候感覺癢癢的”;、“我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶在吐絲了”;、“這條蠶寶寶長得好大，我給它取個名字叫胖胖”;、“盒子里有許多黑黑的是什么？”;……孩子們十分關注蠶寶寶的成長，并時常帶來桑葉喂養(yǎng)蠶寶寶。

案例反思：

雖然我在大主題網(wǎng)絡中并沒有預設蠶寶寶的內(nèi)容，但是在實際情況中卻出現(xiàn)了蠶寶寶，因此我覺得首先要在自己的教學計劃中進行調(diào)整，加入蠶寶寶的學習內(nèi)容，這正好也是與大主題一一《春天來了》的目標相吻合。其次，我覺得在課改理念中，學習活動的形式要更拓展，可以有集體的，小組的、個別的，還可以有持續(xù)的等等；例如對蠶寶寶的認識活動就可以是持續(xù)的，而不應就以一次觀察教學活動而結束。再次，孩子們在持續(xù)關注中，對蠶寶寶的觀察更細致了。以往我班的孩子在觀察時總顯得“大而化之”;。主要原因不外乎兩個：一、與觀察興趣有關；二、與觀察時間、空間是否充分有關。而現(xiàn)在孩子們通過細致的觀察，自發(fā)形成了若干探索活動。

案例中教師的教育策略：

1、在孩子們第一次看到蠶寶寶時，我發(fā)現(xiàn)班中有較多孩子不敢撫摸蠶寶寶，而有幾個孩子又顯得力度過重。所以老師每次和幼兒一起觀察時總是有意和蠶寶寶來些“親密接觸”;，并鼓勵孩子們?nèi)ピ囈辉?、摸一摸、捉一捉。逐漸地，孩子們覺得蠶寶寶好可愛，不會咬人，不會亂“跑”;，大家都愿意和蠶寶寶玩一玩?，F(xiàn)在蠶寶寶的“房子”;每次都是由孩子清理干凈，動作也顯得是那么小心翼翼。

2、孩子們每次觀察中總會有許多充滿童趣的話語和疑惑。有的疑惑由同伴解決了；有的疑惑由老師做出解釋；有的疑惑大家一起找資料解決；還有的疑惑留待在以后的持續(xù)觀察中解決。

3、老師應捕捉到孩子們每一個主動學習的契機，及時地加以展開、深化和引導。例如當有的孩子來告訴我附近有一棵桑樹時，我就帶領孩子們?nèi)ゲ烧Ｈ~。從采摘活動中，他們區(qū)別了桑樹與其他樹的不同，發(fā)現(xiàn)桑樹上有桑果；他們仔細分辨了桑葉的特點；，還特意采一些嫩桑葉來給蠶寶寶吃。

4、在持續(xù)的認識活動中，老師要把握好主題開展的過程價值取向；以孩子為本，從孩子的角度出發(fā)，幫助他們建構不同的認知體系，積累經(jīng)驗；而不應是一些機械化的識記。

小班主題教案：可愛的蠶寶寶

主題由來：

春天到了，植物都開始生長，各種小動物也都活動起來了，尤其是當有的孩子從家?guī)砹诵Q子后，孩子們對探索生命的興趣更加濃厚了，因此，生成此活動。

活動目標

1、 培養(yǎng)幼兒探索的興趣，提高幼兒觀察能力。

2、 培養(yǎng)幼兒熱愛生命，喜歡小動物，熱愛大自然的情感。

3、 加深對昆蟲、卵生等小動物生活習性的了解。

問題板塊

幼兒提問：

1、 幼兒對蠶子提問“老師這個小黑點怎么越來越黑呀？”;

2、 “蠶寶寶吃什么呀？”;

3、 “蠶寶寶死了嗎？”;

4、 “蠶寶寶怎么不吃東西了？”;

5、 “蠶寶寶變成了什么樣子？”;

6、 “蠶子怎么來？”;

主題壁報

教師引導：

1、 帶領幼兒仔細觀察。

2、 鼓勵幼兒用各種樹葉喂蠶寶寶，看看它們到底吃什么。

3、 為幼兒提供充分的材料、物品，鼓勵幼兒去嘗試、探索。

布置季節(jié)主題墻飾《春天來了》在墻飾上布置孩子們觀察蠶寶寶變化的過程的記錄。

中班藝術活動：巧制蠶寶寶

活動目標：

1、通過卷紙、擠壓等動作，進一步提高幼兒的動手與摹擬能力。

2、了解蠶寶寶的身體特征，培養(yǎng)幼兒對自然物的興趣。

活動準備：白色卷桶紙、綠色皺紋紙、鉛筆、蠶寶寶圖片、（實物、教師制作）的蠶寶寶

活動過程：

導入：教師是宇宙神，幼兒是數(shù)碼寶貝

一、提出問題

1、猜謎。

2、蠶的樣子？

3、蠶喜歡吃什么東西？

二、出示圖片讓幼兒進一步認識蠶寶寶。

白白的、長長的，圓形身體，身體有環(huán)節(jié)，身體兩側有黑色氣孔，有一小尖尾巴，有許多腳，頭部有黑灰紋路等。

三、示范操作。

1、取一張長7-8厘米，寬5厘米的白色皺紋紙以長邊靠攏在鉛筆的側部，卷動鉛筆，將髖厘米的紙全部卷上。

2、雙手食指與拇指有力將紙兩頭向中心擠壓，使之皺曲。

3、稍后，將鉛筆從中抽去。

4、白色皺紋紙即成立體而有紋節(jié)的蠶寶寶了。

5、用水彩筆畫上小氣孔，頭部花紋和眼睛。

6、用剪刀在尾部剪一小刀，作為尾部小突起。

7、一只漂亮的蠶寶寶就做成了，放到準備好的桑葉里還挺像呢！

四、幼兒分享制作的喜悅，把蠶寶寶放到大蠶葉上展示誰做的最棒。

大班體育：快樂的蠶寶寶

3、在體育活動中感受、體驗運動的快樂。活動準備：布袋21只、彩色絲帶若干、錄音機、磁帶、

安排活動場地。

活動過程：1、熱身運動。師：小朋友們，讓我們來活動活動！2、集中討論：你們喜歡春天嗎？為什么？3、集體找春天。邊念兒歌邊做動作。4、學習蠶爬。（1）教師講解動作要領：

師：“小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴?！保?）幼兒集體練習。

（3）個別示范。

師：我發(fā)現(xiàn)，有一只蠶寶寶爬的特別棒！我們來看看他是怎么爬的！

（4）幼兒再次練習。5、采桑葉。（設置難易不同的四條路徑供幼兒選擇）師：蠶寶寶爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，這兒有四棵桑樹，大家仔細看看這幾條路有什么不同？

（幼兒發(fā)現(xiàn)：這四條路有的長、有的短，長的路爬起來困難一些；短的路爬起來容易一些。）

師：大家考慮一下，你想去哪棵樹采桑葉吃？

想好了嗎？出發(fā)吧！6、吃桑葉。師：桑葉真香啊！快坐下來吃點桑葉，休息一下吧！7、蠶吐絲。師：蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊！咦！我好象看到有蠶寶寶開始吐絲了。8、蠶結繭、羽化成飛蛾。師：蠶寶寶吐了許多的絲，把自己包在里面，結成了一個繭。它在繭里變成了蛹，滾過來，滾過去，最后變成飛蛾飛了出來。