再窮不能窮教育 “孩奴”更需財務(wù)規(guī)

【摘要】家庭要有財務(wù)規(guī)劃，養(yǎng)娃也需要作財務(wù)規(guī)劃。無論這筆規(guī)劃是硬成本，還是軟成本。以至于一旦為人父母，就淪為“孩奴”。

家庭要有財務(wù)規(guī)劃，養(yǎng)娃也需要作財務(wù)規(guī)劃。無論這筆規(guī)劃是硬成本，還是軟成本。硬成本，指的是家里實打?qū)嵉默F(xiàn)金支出。軟成本，指的是父母需要投入的時間和精力。生娃容易，養(yǎng)娃不易，這是很多為人父母者的感慨。養(yǎng)，需要投入時間、精力，以及沒有止境的開銷。

一歲以前，養(yǎng)娃的成本，大概由奶粉、尿片和保姆組成。孩子漸漸長大，開銷就更大。畫畫、鋼琴、游泳，一個都不能少。早教、英語、學(xué)前識字，一樣不能缺。

上了小學(xué)，進(jìn)入了九年義務(wù)教育階段，能輕松點了吧。忽然發(fā)現(xiàn)，同學(xué)、鄰居家的孩子都已經(jīng)送去學(xué)奧數(shù)、上小記者培訓(xùn)班、迪士尼英語……各個費用不菲。一想，再窮也不能窮教育，再苦也不能苦孩子。這點投資，還是值得的。于是，孩子們的課后和周末也排得滿滿的，爸爸媽媽們也忙得不可開交。

之所以忙得不可開交，往往是因為事先估計不足，臨時變化太多，以至于一旦為人父母，就淪為“孩奴”。

軟硬成本都要考量

家庭要有財務(wù)規(guī)劃，養(yǎng)娃也需要作財務(wù)規(guī)劃。無論這筆規(guī)劃是硬成本，還是軟成本。n4507.cn

硬成本，指的是家里實打?qū)嵉默F(xiàn)金支出。軟成本，指的是父母需要投入的時間和精力。

硬成本方面，主要指的是衣食住行和教育成本。大多數(shù)家庭關(guān)注的養(yǎng)兒成本中，比較多的關(guān)注衣食住行的開銷，而往往忽略教育成本。

對大多數(shù)工薪階層來說，孩子所帶來的額外的生活成本基本可控。借助于快銷服飾品牌的進(jìn)入和電商的普及，大多數(shù)家庭在孩子的“衣”上花費并不多。如果不刻意追求進(jìn)口食品和有機食品的話，“食”所增加的成本也不多。兒童房的布置，兒童床、兒童家具的購置，也只會略微增加“住”的成本，尤其對房價高企的一二線城市而言。

但是教育支出，往往會成為一種新的不能承受之重。往往一開始沒預(yù)算，或者預(yù)算不足，但是后來因為父母的焦慮，甚至是攀比，于是就像滾雪球一樣，越滾越大。

筆者曾經(jīng)認(rèn)識一個小朋友，直到上小學(xué)時，還在上某早教機構(gòu)的課。原因是父母在其還尚未上幼兒園時，被該早教機構(gòu)說動，又因為一次性買5年的課程單價比較低，所以從1歲一直上到了小學(xué)階段。其實，當(dāng)孩子上了幼兒園以后，這個早教機構(gòu)的課程就已經(jīng)意義不大，上了小學(xué)還來上課，純屬為了“不浪費錢”，而這不浪費錢的背后，正是“浪費錢”。

無可否認(rèn)，教育是最大的事情。但是每個家庭，應(yīng)該在孩子的教育上投入多少，準(zhǔn)備投入多少？對于孩子興趣課程的購買，有沒有影響家庭的現(xiàn)金流，乃至影響家庭的正常開支？這些話題，需要每一個為人父母者考慮。

筆者的建議是，對于學(xué)齡前孩子，父母時間和精力的投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)比金錢的投入更重要。帶孩子上一年的早教課程，不如花一節(jié)早教課程的錢，來陪孩子讀讀書，說說話，逛逛公園。

對于上了學(xué)的孩子，父母要認(rèn)真考慮一下究竟要花多少時間和金錢來額外購買學(xué)校外的課程，當(dāng)然這過程中，還要考慮孩子所承受的壓力。不是說越多越好，或者越貴越好，平衡的才是合適的。

筆者有一位朋友，他家孩子的課外課程基本由父母承擔(dān)的。天氣許可的話，每周六上午的節(jié)目是父親帶著兒子去跑步。周六晚上的“電影之夜”，只看英文原版電影。從最初簡單的動畫片開始，到現(xiàn)在的迪士尼電影。周六晚上既是親子時光，也是英語學(xué)習(xí)時間。唯一例外的是鋼琴課，請了老師來家里。只不過，媽媽和孩子一起零起點開始。對這個家庭來說，他們付出的金錢可能并不多，但付出的時間并不少。由于規(guī)劃得比較好，因此財政上比較輕松，家庭氛圍也比較好。

只不過，這樣的家庭并不多。大多數(shù)的家庭，是焦慮的父母，盯著孩子學(xué)這學(xué)那，然后抱怨每一次荷包的付出。

養(yǎng)娃須防心理陷阱

投入了，花費了，為人父母仿佛就問心無愧了。

筆者見過一位家長一擲幾萬金，送孩子上了三個奧數(shù)班、名師輔導(dǎo)班，只為了小升初的時候能有些可以交給學(xué)校的證書。筆者更見過為了孩子上名校，孟母三遷，費勁周折，花費無數(shù)。

在這里，筆者要提醒各位父母的是，在孩子身上的花費，要謹(jǐn)防心理陷阱。有位媽媽，為孩子能夠上一個當(dāng)?shù)氐氖痉队變簣@，托了各種關(guān)系，花了不少錢。這位媽媽認(rèn)為，這筆錢雖然不是個小數(shù)目，但是還花得起?！艾F(xiàn)在這錢花了，我也就心安了”。其實，這位媽媽的潛臺詞是，假如孩子上了地段不好的幼兒園，以后學(xué)習(xí)不好，那就是她的責(zé)任；反之現(xiàn)在上了最好的幼兒園，假如孩子以后學(xué)習(xí)不好，那就不是她的責(zé)任。

很明顯，這位媽媽掉入了自己的心理陷阱：給孩子花錢了花得愈多，愈對孩子負(fù)責(zé)，愈愛孩子。不花錢，就是對孩子不負(fù)責(zé)任，無法交代。

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孩子窮養(yǎng)好不好 被窮養(yǎng)長大的孩子是怎樣的

很多家長會認(rèn)為孩子不能富養(yǎng)，要窮養(yǎng)，這樣才能懂得父母辛苦和付出，才能學(xué)會感恩。對于這個問題，那孩子窮養(yǎng)好不好？被窮養(yǎng)長大的孩子是怎樣的？

被窮養(yǎng)長大的孩子是怎樣的

被窮養(yǎng)長大的孩子好不好，長大會怎么樣，都要根據(jù)實際情況來看，但一般窮養(yǎng)的孩子，長大后可能會出現(xiàn)：

第一，窮養(yǎng)會讓孩子丟失格局

“窮人會越窮，富人會越富”這并非無稽之談，窮人之所以會越來越窮，是因為他們的父母給孩子下了一個套——“格局”。窮養(yǎng)的孩子會為了節(jié)省2塊錢，花2小時走到目的地；而富養(yǎng)的孩子會為了將2小時的路程節(jié)省到2分鐘而不惜花20元打出租車。這就是格局，窮養(yǎng)的孩子可能會為了節(jié)省幾毛錢，將自己寶貴的時間花在并不能讓自己增值的事物上，而富養(yǎng)的孩子懂得將自己的時間留給這個充滿機會與挑戰(zhàn)的世界。

第二，窮養(yǎng)會讓孩子充滿自卑感

窮養(yǎng)的孩子并不一定會讓孩子養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣，但一定會讓孩子感到自卑。窮養(yǎng)的孩子總會畏畏縮縮，而富養(yǎng)的孩子總會表現(xiàn)得落落大方。窮養(yǎng)的孩子身上有一個很大的通病——認(rèn)為自己不配擁有更好的。遇到稍微貴一點的東西就不會去買，他們不會懂得去提升自己，而只是將自己掙的錢存起來，因為在他的家庭中從來沒有讓他去為自己未來投資的想法?！案F”這種觀念是根深蒂固的，從小給孩子灌輸這種觀念，只會毀掉孩子。

第三，窮養(yǎng)大的孩子，長大會報復(fù)性消費

窮養(yǎng)的孩子，當(dāng)他們掙到錢后，也許并不是父母眼中節(jié)儉的好孩子，他們更可能在領(lǐng)到工資后去消費去娛樂，會去進(jìn)行報復(fù)性消費，他們的這種做法是在彌補自己以前的缺失，因為以前沒有得到過，所以現(xiàn)在一定要給自己。窮環(huán)境下長大的孩子，會更加注重物欲方面的消費，而不會去追求更高層面的精神消費。

【育兒新觀】慣子如殺子！再富，也要窮孩子。

前些天，帶兒子去逛書局，他吵嚷著要我買一個精致、昂貴但不實用的鉛筆盒給他，最后我只買了一個麻雀雖小，五臟俱全的給他，他的嘴頓時呶了起來。

接著，他看中一個設(shè)計小巧玲瓏，曲線優(yōu)美，尺面圖案喧賓奪主地蓋過刻度的精美塑料尺，但我買給他的卻是一把木尺。

他的嘴嘟得更有“克夫”（curve）了。我不作聲，打算晚上臨睡前才透過故事開導(dǎo)他。

自升為人父之后，我一再提醒自己要貫徹一個與東方社會價值觀反其道而行的育兒理念─「再富，也要窮孩子！」

但幾年下來，我漸感難于堅持下去，直到有一天我輾轉(zhuǎn)讀到南京大學(xué)一布告欄上，一封署名為“辛酸的父親”寫給其上大學(xué)兒子的“匿名信”之后，才又深感無論如何都得貫徹這個理念。

這封信很有轉(zhuǎn)述的價值，摘錄如下：

親愛的兒子：

盡管你傷透了我的心，但是你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學(xué)，成為我們家?guī)状ㄒ灰粋€大學(xué)生后，分不清咱倆誰是誰的兒子。

扛著行李陪你去大學(xué)報到，掛蚊帳、鋪被子、買飯菜票，甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經(jīng)地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光特榮耀的事。

在你讀大學(xué)的第一學(xué)期，我們收到過你的三封信，加起來比一封電報長不了多少，言簡意賅，主題鮮明，字跡通篇潦草，只一個“錢”字特別工整、而且清晰。

大二以后，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語調(diào)之懇切，讓人感覺你今后大學(xué)畢業(yè)時可以去當(dāng)個優(yōu)秀的討債人……。

最令我痛心的是，今年暑假，你居然偷改入學(xué)收費通知，虛報學(xué)費…，沒想到你竟也運用這招，來對付生你、養(yǎng)你、愛你、疼你的父親母親，僅僅為了能出入卡拉OK及酒吧…。

我一想起這事就痛苦，就失眠！這已成為一種心病，病根就是你——我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學(xué)生兒子。不知在大學(xué)你除了增加文化知識和社會閱歷之外，還能否長一丁點善良的心？

閱畢整封信，我想起妻懷孕時一位辛酸的父親，第一次上超音波做掃描時，我最關(guān)心的不是胎兒的性別，而是他到底是孤身上路抑或結(jié)伴而來─雙胞胎甚或四胞胎？

我執(zhí)教的學(xué)校，有二男二女各取名為“歡、樂、新、年”的四胞胎兄妹。我?？吹剿麄兊陌职至嘀姆菀荒Ｒ粯拥谋惝?dāng)盒，在籬笆外分四次塞給四名可愛的孩子；而每次看到他們蹦蹦跳跳地回課室享用，便知道他們對便當(dāng)?shù)摹皟?nèi)涵”相當(dāng)滿意。我身為窮教員，如果孩子是結(jié)伴而來，我所能給他們準(zhǔn)備的便當(dāng)?shù)膬?nèi)容，恐怕會顧得了量而顧不了質(zhì)。

我之所以會有這種顧慮，主要是受華人「再苦，不能苦了孩子！」的傳統(tǒng)觀念所影響。直到有一天，我那移居澳洲多年的老同學(xué)回國探親，及時給我來個當(dāng)頭棒喝。

據(jù)他說，澳洲人民生活富裕，然而他們在信奉上帝之余更信奉：「再富，也要“窮”孩子！」的教育理念。他們認(rèn)為，在過份呵護下長大的孩子，將無法自立并且不懂感恩！

他回國的第二天，我陪他冒著風(fēng)雨出外辦點事，他指著一個被包裹得像棉花團的華人小孩說：「孩子應(yīng)當(dāng)比大人少穿一件衣服！」他說在澳洲，即使冬天時也很難見到「棉花團」；如果是艷陽高照，母親們也會別有用心地、故意不撐開嬰兒車的遮陽棚。

我們東方家庭「再苦，也不能苦孩子！」的做法，看來有糾正的必要了。那天晚上，我思前想后，決定等將來孩子入學(xué)了，為他準(zhǔn)備一些“其貌不揚”的便當(dāng)，以窮他物質(zhì)，富他精神。

我手頭上有這么一則數(shù)據(jù)：美國費城納爾遜中學(xué)門口有兩尊雕塑，左邊是一只蒼鷹，右邊是一匹奔馬。雕塑所要表達(dá)的不是我們耳熟能詳?shù)涅i程萬里馬到成功，而是象征一只餓死的鷹和一匹被剝了皮的馬。

原來，那只蒼鷹，為了加速實現(xiàn)飛遍五大洲七大洋的偉大理想，練就了各種高超優(yōu)雅的飛行本領(lǐng)，結(jié)果忘了學(xué)習(xí)覓食，只飛了四天就活活餓死了。

那匹奔馬嫌第一位主人─磨坊老板給的活多，就乞求上帝把它換到農(nóng)夫家；而后又嫌農(nóng)夫喂的飼料少，又要求與其它馬對調(diào)，最后到了皮匠家─不必干活，飼料又多，好不愜意。然而沒過多少天，它的皮就被皮匠剝下來做了皮革！

由此可窺見，一個缺乏起碼的獨立生存能力及不懂感恩的人，無論他有多大的才華，日后有多了不起的成就，都不算是一個健全的人，都是一個生命有缺憾的人。

動物界有一套超越萬物之靈的育兒理念，許多動物在它們的幼兒很羸弱時，會把它的幼崽含在嘴或在翼下，怕它們遇險而夭折；但當(dāng)它們的孩子長大些，它們會毫不留情地把孩子趕離自己身邊，讓它們獨自去經(jīng)風(fēng)雨、練本領(lǐng)，甚至不給孩子留下回頭路！只有這么孩子才能經(jīng)得起任何風(fēng)浪之襲擊，才能夠絕處逢生。

含在嘴或在翼下和趕離身邊，都是父母對孩子不同的愛的體現(xiàn)，連動物也深懂「慣子如殺子」的道理。

再富也要窮孩子，才能逼孩子學(xué)習(xí)獨立前行，學(xué)會感恩惜福。畢竟……孩子的后半生我們不一定能參與……

盼天下父母共勉之!(警惕之)

育兒心得：也和孩子談?wù)劯F

育兒心得：也和孩子談?wù)劯F

端午節(jié)，大包小包，肩扛手拎，牽著年幼的兒子滿心歡喜去老公所在地探親。一路奔波疲憊，踏進(jìn)老公在他們醫(yī)院里面租的兩室一廳的舊房子，我將沉重的身子放進(jìn)沙發(fā)里，只顧著喘氣兒了。沒想到6歲多的兒子睜著烏溜溜的大眼睛，煞有介事的東瞅瞅、西望望，仔細(xì)審視著眼前的房子，最后他給他爸的這所臨時租房下了結(jié)論：“俺爸爸租的房子又破又?。　?/p>

晚上將近11點了，孩子還沒入睡，纏著我和他爸不停地問：“媽媽，我們?yōu)槭裁匆獊磉@里呢？”“爸爸，我覺得這里沒什么好啊。你看這房子這么舊?！薄斑€這么小。媽媽，我們干脆搬回老家的房子里去住，好不好？”“媽媽，爸爸為什么要租房子呢？”疲憊的兒子一邊念叨著一邊深深入睡了。聽得出來，孩子小小的心里充滿了疑問與擔(dān)憂。

第二天，吃早餐時家里就剩下咱娘兒倆，我笑著對兒子說：“兒子，我們現(xiàn)在是特殊時期，剛來一個新地方，我們要買新房子要花很多錢，我們沒有足夠的錢，所以我們要節(jié)約每一分錢?！眱鹤泳镏∽彀停€是不明白，嘴里嘟嘟嚷嚷“我們又不是窮人，干嘛這樣？”“那么你認(rèn)為窮人是怎么樣的呢？”我微笑著問兒子，兒子大聲說道：“窮人就是一分錢也沒有的人?！辈还軆鹤邮欠衤牭枚?，我努力向兒子解釋道：“窮只是一個相對的概念，在這個世界上有很多的人很有錢，比如百萬富翁、千萬富翁、億萬富翁。我們和他們相比，我們就是很窮的人。而衡量一個人是否貧窮，也不是用錢作為唯一尺寸來衡量的，還有很多東西讓一個人感覺到很富有，比如親人的愛，父母的愛呀，孩子的愛呀。還有朋友的友情呀，還有他的學(xué)識呀，學(xué)問呀......等等很多很多東西，包括他自己所認(rèn)為珍貴的財富。所以，這樣來看，我們又不窮了，因為我們擁有很多親人的愛，擁有很多朋友的愛，還有你書包里滿滿的書本，你心愛的毛毯毯，都是你的財富，不是嗎？”兒子似懂非懂點了點頭，臉上還是布滿了淡淡憂傷，我輕輕問兒子：“寶貝，你聽見窮字有什么想法呀？”“媽媽，我就是覺得窮字讓我不舒服，讓我不高興?！焙⒆有÷暬卮稹?/p>

哦！原來是這么回事啊，“窮”會讓一個6歲多的小孩子害怕，讓他產(chǎn)生擔(dān)心的想法，甚至蒙羞的擔(dān)憂?？磥硎沁@個復(fù)雜功利的社會、這個人際生存的大染缸對每一個身處其間的人，日益滲透、慢慢浸染而產(chǎn)生的無意識的思維定勢。捧著孩子小小的臉，我故作輕松大笑了起來：“你看你這個小孩子一看就沒吃過苦，爸爸媽媽小時候家里都很窮，爸爸天天吃玉米飯，我們穿的衣服還有補丁呢。那時候爸爸和媽媽努力讀書，我們可沒覺得不好意思啊。你看你現(xiàn)在還天天吃雞腿呢，多幸福啊?！?/p>

我給兒子打氣：“記住，窮并不可怕，我們要懂得潔身自愛，懂得立志向上，我們有健康的身體，我們有知識，有能力，我們要靠自己的雙手去創(chuàng)造屬于我們的幸福。你也要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識哦，那才是屬于你的財富。”“在學(xué)校里面，也不要瞧不起農(nóng)村里條件差的同學(xué)呀，要和他們交朋友，一起學(xué)習(xí)?！薄昂美?，好啦，我明白了?！眱鹤用菜埔呀?jīng)徹然大悟，小孩子的脾性顯現(xiàn)不耐煩起來了，“媽媽，我知道了，在學(xué)校里面，小朋友們要比誰學(xué)習(xí)好，收獲多，成績好，那就是富有的人?！币庀氩坏絻鹤宇I(lǐng)悟力蠻強的，一陣竊喜。

不知不覺中，孩子已經(jīng)長大了，具有了很多社會性，慢慢開始融入到這個社會里，作為父母，對孩子思想的微妙變化要及時察覺，要適時予以正確引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子塑造積極向上、樂觀健康的道德觀；循循善誘孩子自己去體味人生的多彩多姿；激發(fā)孩子內(nèi)在的價值觀系統(tǒng)與外在的社會道德準(zhǔn)則相協(xié)調(diào)，從而樹立富有積極意義的人生觀與價值觀。

想過什么樣的生活，完全掌握在自己手中！

我想把這段話送給還在成長中的兒子，“人的尊卑貴賤，不在于他是否居高官、享厚祿、坐擁萬貫家財，而在于他的舉措行為，是否能綻放人性的光輝，是否能懷有悲愍眾生的人格節(jié)操。有的人官位很高，有的人渾身珠寶氣，但他的行為卑賤，他的思想自私自利，有時連乞丐都不如；有的人雖然地位卑微，清貧，但他的道德風(fēng)骨，能夠為人表率，這才是真正高貴的人。一個人的“貧窮富貴”，并不是看他的財富多少、地位高低，而在于他的為人如何。貧窮的人懂得潔身自愛，懂得立志向上，則人窮志不窮，在道德上來看，他仍是富有的人。一個位高權(quán)重、富甲一方的人，懂得利用自己的財富地位去服務(wù)大眾，造福人群，他才是一個真正高貴的人，才是一個真正富有的人?！?/p>

“窮養(yǎng)”孩子何標(biāo)準(zhǔn)？

所謂“窮養(yǎng)”，不是刻意追求“勞其筋骨，餓其體膚”，而是在物質(zhì)上對孩子有所限制，讓孩子懂得珍惜和奮斗；要從小培養(yǎng)孩子自立和受挫的能力，讓孩子懂得任何東西都是付出勞動才能得來。

另外，要培養(yǎng)孩子正確的心態(tài)，接受社會現(xiàn)實，別人擁有的物質(zhì)財富，自己不要盲目攀比，關(guān)鍵是要用自己的知識和能力去創(chuàng)造這些財富。

日本的吃苦教育

日本教育孩子有句名言：除了陽光和空氣是大自然的賜予，其他一切都要通過勞動獲得。

許多日本學(xué)生在課余時間，都要去外邊參加勞動掙錢，大學(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，在養(yǎng)老院照顧老人，做家庭教師等來掙自己的學(xué)費。孩子很小的時候，父母就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩”，全家人外出旅行，不論多么小的孩子都要無一例外地背上一個小背包。別人問為什么，父母說：“他們自己的東西，應(yīng)該自己來背。”

臺灣富豪王永慶：對兒女進(jìn)行節(jié)儉教育

臺灣富豪王永慶，對兒女的教育從節(jié)儉開始。他供給孩子學(xué)費、生活費都算得很精準(zhǔn)，就像管理手下企業(yè)般，總是給得“剛剛好”，不讓他們有一絲享受奢侈的機會。此外，和兒女聯(lián)絡(luò)都是寫信，從不打電話，因為覺得打長途電話太貴了。王永慶的女兒王雪紅說：父親特別強調(diào)凡事要“追根究底”，父親寫信多半寫自己的工作心得，告訴她公司發(fā)生了什么事，他如何追根究底，如何處理等，讓她從中學(xué)習(xí)了不少處理事情的方法。

現(xiàn)如今，許多家庭都是“獨生子女”，加上女性越來越多地參與到社會活動中，需要和男性一樣肩負(fù)起社會義務(wù)和責(zé)任，因此，男女都應(yīng)該“窮養(yǎng)”?！案F養(yǎng)”要先教孩子做好兩件事：

男孩養(yǎng)志氣，女孩養(yǎng)氣質(zhì)

男孩強調(diào)的是養(yǎng)“志氣”，主要培養(yǎng)克服困難、吃苦耐勞、做事勤懇、踏實努力、有韌性、頑強的品質(zhì)，如帶他去爬山、踢球、游泳，鍛煉堅韌性；而女孩側(cè)重養(yǎng)“氣質(zhì)”，強調(diào)的是文化修養(yǎng)的投資，性情的陶冶，如有條件的可以讓女孩學(xué)學(xué)琴棋書畫，在家里，多給她些關(guān)心，讓她感覺精神上富有，有安全感和自豪感，并有意創(chuàng)造環(huán)境，讓孩子學(xué)會關(guān)心別人，幫助別人，更具女性特質(zhì)。

父母要適當(dāng)“偷懶”

不少家長總抱怨孩子自理能力差，其實很多時候是因為家長過分“勤快”。孩子到了自己學(xué)吃飯的年齡，家長見不得滿桌的狼藉，最后忍不住出手喂飯；孩子撿個玩具撿半天，看著一地凌亂，家長忍不住收拾得整整齊齊。

“窮養(yǎng)”孩子，首先體現(xiàn)在讓孩子自己的事情自己做，就這么簡單的一句話，相當(dāng)一部分家長難以堅持。因此，家長在養(yǎng)孩子的過程中要適當(dāng)“偷懶”，一定要學(xué)會忍受孩子的不完美，等待孩子把事情做得更好。

此外，現(xiàn)在的獨生子女普遍比較自我、霸道，家長在生活細(xì)節(jié)上還要學(xué)會對孩子有所保留。孩子要“十分”，家長給個“六七分”就好，不要超過“八分”，必要時跟孩子講講條件。比如帶到超市買吃的，不要順著孩子什么都買，回到家里也不要一口氣全部吃光，要教孩子學(xué)會克制、節(jié)儉和適量消費。

他們很窮，卻給了孩子最好的教育

聰明的父母，不會向孩子訴苦。因為他們知道，既然她解不了你的苦，你要何必讓她也一起苦。孩子的時光里，有屬于她的一切，而在涇渭分明的世界里，你負(fù)責(zé)你的努力和她的成長，她也負(fù)責(zé)她的努力和她的成長，就已經(jīng)足夠了。

什么樣的父母是聰明的父母？

我陪你成長，卻未必要求你伺我到老。我的努力不全是為了你，而是我們在一起的日子，你覺得高興，我看著高興，就已經(jīng)足夠。

我也是忽然想起這么一段話。

前些日子，遇到林冰以及她的母親，突然覺得，父母就是孩子人生中的某一段軌道，一路高興的日子，才能一路歌。

林冰是我的鄰居，少年時代，很瘦很瘦。那些年，她的教室在我們樓下，路過的時候，她總坐在第一排，隔著講臺，我一直覺得老師是不容易看到她的。

林冰的瘦除了天生，也因為她家實在過得辛苦。

他的父親是個環(huán)衛(wèi)工人，母親在街道企業(yè)打工。收入其實大概可以預(yù)估的，90年代末，這樣的家庭，每個月的收入可能并沒有到1000元。三個人住在附近磚瓦砌成的小房子里，最值錢的是一臺小電視機，一家三口常常窩在那張小餐桌上吃飯，吃完飯抹干凈了，林冰就開始把書本攤開寫作業(yè)。

其實，只要沒有經(jīng)濟和利益往來，沒有人會過于在意別人家的生活，孩子與孩子之間更不會。林冰經(jīng)常會和我們?nèi)γ娴男』▓@里一起玩，然后一起去吃街頭的油炸食品。油炸食品或許并不那么衛(wèi)生，然而卻是我們童年的心頭好。

她可能沒有別人想象的那么懂事，從來沒有諸如“我父母活得很辛苦，我要省吃儉用”這樣的話語，因為我們?nèi)ベI小零食，她也會跟著買。后來，她的母親和我的母親說，出門的時候，總會讓林冰帶著2元錢，不能讓她在別的孩子面前失去了原有的快樂和自由。

后來，林冰告訴我，她現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己的不懂事，或許那時的5毛錢，對于母親來說，可以買一碗上好的菜。林冰說，她知道自己小時候家里條件并不是很好，回頭看，發(fā)現(xiàn)簡直是貧寒。

一個孩子能不能快樂，很大程度上是由家長是否活得高興決定的。

沒有一個背著千金重壓的孩子，可以不覺辛苦不覺累；沒有一個在怨聲載道中成長的孩子，可以覺得生活可以是美好的。

和父母在一起的日子，是孩子最直接、也最直觀接觸世界的方式，而這些，或許在許多年后，依舊植根在她的心里。

我一直覺得林冰的開朗來源于她的母親的堅韌。我小時候有晨練的習(xí)慣，早上五六點，看到她的母親沿街去一個個垃圾桶撿可樂瓶，等她醒來，她的母親就已經(jīng)撿完了一圈，放在她家的后院里，然后開始張羅著林冰的早餐。林冰的早餐并不差，和母親說說笑笑的，母親目送她出門后，開始騎著自行車去上班。

年少的時候，林冰成績并不好，她是從上初中的時候，突飛猛進(jìn)的。

但我從來沒有看到她父母有任何情緒，考差了也沒有很難過，考得優(yōu)異乃至后來考上了市區(qū)最好的高中，也沒有表現(xiàn)出特別的高興，因為聽他們一起吃飯傳出的笑聲，從七八歲開始一直到二十多歲。

這些年，我看過太多這樣的父母。他們總是喜歡把孩子作為自己一生的心血和一生的努力的歸結(jié)點。

他們總是認(rèn)為，自己那么努力，就是為了孩子。他們的幸福和不幸福都寄托在自己的孩子身上。他們總是重復(fù)著這樣一些話：

1.我每天起早摸黑地干，還不是為了你。

2.我省吃儉用，還不是為了讓你過上好日子。

3.你看我好久沒有買新衣服了，我過得那么苦，你如果不成才，你還有臉嗎？

其實，孩子的內(nèi)心很強大，但也很敏感。

我想起很多年前，在醫(yī)院里看病，前面排著的小姑娘。她的母親一直在斥責(zé)她，為什么把眼睛搞近視了？小姑娘很委屈，一直哭。她的母親也哭：你怎么把眼睛搞近視了，我這么辛辛苦苦地把你養(yǎng)大，你還讓我給你配眼鏡，你知不知道，都是錢吶。一邊說，還一邊推自己的女兒。

我不知道她們家是不是過得很辛苦，但在眾目睽睽之下，斥責(zé)自己的女兒，訴說自己的辛苦，認(rèn)為自己的不幸福都是來源于自己的女兒，實在不是那么體面。

小姑娘被自己的母親說著，哭著跑了。

生和養(yǎng)從來是需要付出代價的，除非你一開始就選擇不讓她降臨這個世界。量變到質(zhì)變，總是潛移默化。終有一天，她會覺得自己沒有達(dá)到你的期望，而對自己有所失望。

我問過林冰，父母有罵過你嗎？林冰說，當(dāng)然有。比如某一次摔碎了家里的碗，比如有一年去河邊玩，把家里唯一的木桶掉進(jìn)了河里，木桶順著河水流走了。

難得碰到，那天，和她一起吃飯，說起年少橋頭那個最好吃的油炸攤，說起花園里永遠(yuǎn)捉不到的蝴蝶還是會高興而好笑。

林冰說，她覺得她一生最好的事，是遇到了一對好的父母。他們知己苦，卻不讓孩子知他們的苦。她所有無憂無慮的年少時光都是父母給的。

是，后來，林冰他們的小房子拆了，他們拿了賠的錢，去租了一個小房子。林冰大學(xué)畢業(yè)后，進(jìn)了一家外貿(mào)公司，收入很高，第二年就付了首付，給家里買了房子。

而我常常想起，她的母親，總是穿著干凈而陳舊的衣服，很早去撿瓶子，又很早回家給女兒做飯。她的臉上從來沒有那么多情緒，洋溢著淡淡的知足和隨遇而安。

而她的父親也是那么平和，哪怕每天回家汗流浹背乃至臉色通紅，依然平和得沒有一點脾氣。你可以覺得他們身上有一種對生活的自我要求和對孩子最深也最無私的愛護。

聰明的父母，需要教孩子這三件事

第一件事：好的關(guān)系勝過許多教育

父母什么時候與孩子關(guān)系好，對孩子的教育就容易成功；什么時候與孩子關(guān)系不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”：

1、不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”

有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險的。

孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。

2、不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊

在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當(dāng)“裁判”，而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務(wù)。

父母做孩子的“拉拉隊”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。

第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

習(xí)慣決定孩子的命運，再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。

一切從習(xí)慣培養(yǎng)開始

養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。

大量事實證明，習(xí)慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開始。

第三件事：引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)

吸引孩子熱愛學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)是父母的一項重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所在。

孩子厭學(xué)是有原因的

放任不管，任其瀟灑；亂管瞎管，種瓜得豆；嘮叨數(shù)落，肆意打罵；代替包辦，制造“機器”……父母若采取如此種種不明智的做法，只會使孩子越來越不愛學(xué)習(xí)。

孩子不愛學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？是沒有找到孩子最擅長的方面？是沒有科學(xué)用腦？是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性？是孩子沒有意識到學(xué)習(xí)是他自己的事情……找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。

孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的

孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴(yán)格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。潛能開發(fā)雖沒有絕對的“時間表”，但也有步驟，比如建立目標(biāo)、控制情緒、磨礪意志、專注于一點等都是非常重要的。

寫在后面：

聰明的父母，不會向孩子訴苦。因為他們知道，既然她解不了你的苦，你要何必讓她也一起苦。

我曾經(jīng)聽到一個母親這樣說，不要隨便向孩子訴苦，因為你會發(fā)現(xiàn)，你無意間的訴苦，會讓孩子形成無形的壓力，而你永遠(yuǎn)不知道，這樣的壓力會扮演怎樣的角色。

不要把貧窮觀帶給你的孩子

人生有很多無奈，但最無奈的，可能就是貧富差距。

貧窮和富裕

有人認(rèn)為，貧窮和富裕是可以改變的狀態(tài)，比如很多富二代都是紈绔子弟，而很多窮人的孩子通過努力學(xué)習(xí)可以出人投地。

所以普通家庭的父母總是對孩子說：你要好好讀書，才能上好大學(xué)，上了好大學(xué)，才能過上好生活。

但想要改變貧富狀態(tài)，只是如此簡單的事情嗎？

大學(xué)教育可能改變了他所在的城市，但沒有在很大程度上改變他的生活狀態(tài)。他也許比父母那一代過得稍微好一點，但從橫向比較上看，富人依舊是富人，窮人依舊是窮人。

有人說，那是因為原始財富積累不同，窮人想要趕上富人的程度需要時間。

好吧，那又是什么原因，造成兩個人是從同一條起跑線出發(fā)，一個人穩(wěn)步地過上相對富裕的生活，而另外一個人的生活質(zhì)量逐年下降呢？

很多人活了一輩子，回頭發(fā)現(xiàn)，別人的生活越過越富裕，而自己的生活越過越貧窮。同樣是一個地方出來的人，同樣是一個學(xué)校畢業(yè)的人，為什么有這么大的差距呢？

又有人歸之為宿命論，逢人就說自己的命不好。他覺得自己的智商并沒有比別人低，但機會總是輪不到他的頭上。所以別人能夠升官發(fā)財，是因為別人的機會好。

事實就是如此嗎？

A君和B君的故事

A君和B君是來自四線小城鎮(zhèn)的兩個孩子。兩家離得很近，生活條件都屬于不好也不壞的那一種，父母教育程度都不高。A君的父親為人家開車運輸貨物，母親不工作，在家里帶孩子。B君的父母都在一個小工廠里勞作，工作時間很長。

A君父親每個月把工資收入交給她的母親，母親是個愛打扮的人，最大的樂趣是給家里人做好豐盛的早飯，把家里打理得緊緊有條，然后出去和鄰居街坊聊天。家里除了日常的開銷，其他都存在銀行，當(dāng)然A母親還喜歡購置黃金。

A母親也是個對時尚商品很感興趣的人，知道哪里有性價比高的衣服，常常帶著A君出去逛街，也會細(xì)心地告訴孩子怎么比價怎么砍價。

A君也是個很有生活樂趣的人，常常喜歡和母親一樣在廚房里面倒騰出美味的早飯。同時他在常年累月的積累中對商品知識了如指掌，身上常穿著款式新穎的衣服，也是同學(xué)們非常喜歡聊天的對象。

B君白天晚上都看不到父母的影子，B君每天的早飯就是街對面的包子，她一年很少能夠吃到母親做的飯。

B母親是個性格非常要強的人，常和B父親吵架，指責(zé)丈夫的種種不是。丈夫心思郁悶，工作更不思進(jìn)取。家里的錢都藏在柜子里，很快就花得沒有影子。B母親說父親都花掉了，B父親說就這么點錢，能花到哪里去。

家里經(jīng)濟不好，B母親覺得唯一的出路就是孩子了。她非常重視孩子的學(xué)業(yè)，僅要求孩子專心讀書，不需要孩子洗碗掃地做家務(wù)，不需要孩子應(yīng)付親戚朋友，也不需要孩子了解家里的錢財事務(wù)。

B君從小聽著父母相互的指責(zé)長大，也從中了解家里經(jīng)濟條件不好，所以自覺對開銷降低要求。她很少和其他女生一起出去逛街，對女性商品一無所知，每天宅在家里看書，當(dāng)然也對外面的新鮮事情不甚了解。所以雖然她成績不錯，但不擅交際，人緣一般。

若干年后，他們長大了。

A君家存了點錢，在A母親的建議下，在市中心購置了一套房子，全家都搬了過去，幾年后房價漲了好幾倍，家里條件越來越好。

A君從小和母親關(guān)系特別親密，長大后在母親的介紹下嫁給了一個市中心的青年，和父親很像，每月生活費上交，兩人的性格都非常溫和，甚至都不會大聲說話。

B君家和過去一樣，依舊是那一套老房子，家里沒有任何儲蓄。

B君和母親一樣都是性格要強的人，但是從小和父母關(guān)系一般，甚至很疏遠(yuǎn)。她雖然考入一個不錯的學(xué)校，但是畢業(yè)后不接受父母的建議，自己選擇了一個其他城市的青年結(jié)婚，但婚后卻和父母一樣常常陷入爭吵。

“貧窮觀”猛于虎

在A君和B君的故事里，可以看到貧窮和富裕發(fā)展的兩條不同的軌跡，而劃出這條軌跡的，卻是深植在父母心中的思維方式。發(fā)家致富各憑本事，但是貧窮卻有著一些特定的跡象可循。

1、貧窮的消費觀

有貧窮觀的父母本身就是對商品經(jīng)濟不敏感的人，比如B君的母親，常年很少去逛街，常常貪圖便宜和方便，就近選擇商品。

如果兒時的A君和B君對父母說：“我想要買這個，我想要買那個?！?/p>

他們的父母會給出不同的答案：

A君父母：好啊，媽媽研究一下你想要什么。哦，這個商品是哪里出產(chǎn)的？什么材料做的？有什么玩法？...（和導(dǎo)購員寒暄一番）寶貝，媽媽覺得這個不太適合你，它有點復(fù)雜，等你再長大一點才可以玩。我們?nèi)ジ舯谠倏纯矗乙粋€更好玩的好不好？

B君父母：這個太貴了，我們買不起。別買了，快走快走。（如果孩子哭鬧，父母可能惱羞成怒，甚至對孩子大吼大叫。）

這件事情背后折射的影響是什么呢？

對于A君，知道了要對商品進(jìn)行合理地研究和分析，逐漸了解商品的價值來自哪里，知道一分錢一分貨的道理。錢不是不可以花，而是需要花在合理的地方。

對于B君，總是有種“我們很窮，買不起東西”的感覺。這種感覺會導(dǎo)致孩子的自卑感，令他的人生失去最基本的“底氣”，甚至在很長時間里令他對高精尖或高大上的東西產(chǎn)生抗拒或者逃避心理。

2、貧窮的生活方式

越有錢的人，越是精打細(xì)算，會估量每一分開銷的價值，并且把錢花在有投資回報的事情上。

而沒有錢的人，要么變成“守財奴”，要么就是窮大方。邏輯一：貴的東西不要買，沒錢買不起。邏輯二：買廉價的商品就代表節(jié)省。所以他們只能擁有廉價的商品，不懂辨別商品的真正價值。

而那些廉價的商品質(zhì)量不高，導(dǎo)致他們的購買頻率提高，又陷入一個“買廉價商品，短期損壞，繼續(xù)買廉價商品”的死循環(huán)。

如果去B君的家里，總會發(fā)現(xiàn)某個角落堆滿了玲瑯滿目的雜品，因為他們購買的東西非常容易損壞，而壞掉了又舍不得丟掉，總想著哪一天還能用，或者可以送給別人，可是常常別人也不要，只能堆在家里，越堆越多。

3、貧窮的待人處事

在B君的故事里，可以發(fā)現(xiàn)她的母親屬于女強人的類型，性格好強，事事包辦，然后又對丈夫諸多指責(zé)，而A君的母親雖然不工作在家里休息，卻深得丈夫和孩子的信賴，懂得享受生活，也為家人創(chuàng)造美好的生活方式。

窮人的觀念是“我不快樂是因為我沒有錢，所以我要多掙錢”，他把時間都花在掙錢上，但不懂真正讓生活更為輕松和快樂的，是人心。人心是柔軟的東西，需要時間的滋養(yǎng)，把掙錢的時間分出來去滋養(yǎng)周邊人的人心，不會減少多少錢財，其投資回報卻更加直接和明顯。

把時間花在家人的相處上，給家人做一頓早飯，帶孩子出去玩耍，和親戚朋友聊天，為別人準(zhǔn)備一份禮物……

宿命論者覺得自己的命不好，別人擁有很多機會。但機會其實是公平的，機會就是人與人之間的互動，每一次交流，每一個感恩，都存在著機會。捫心自問，自己對此視而不見，怎能責(zé)怪命運？

貧窮對于孩子的影響

知乎上有人舉了個例子，可以看到貧窮觀如果植入到孩子的腦中，會產(chǎn)生怎樣的影響。

1、穿衣打扮，行事寒酸

沒有貧窮觀的人，無論穿什么樣的衣服，都行動磊落，因為他不在乎。而擁有貧窮的人，也許從小被人嘲笑太多次，總是非常在乎自己的外表，即使穿上西裝領(lǐng)帶，也總是有被人關(guān)注的不自在感，顯得非常拘束。

2、拘束的狹隘心態(tài)

同學(xué)之間有好玩的東西，比如電腦，或者樂器，沒有貧窮觀的人，大大方方地借用，不覺得有什么，而沒有貧窮觀的人，對此卻畏畏縮縮，不敢談起，因為他害怕借用了自己萬一弄壞了，還不起。

3、自卑卻又有強烈的自尊心

貧窮感深植心中的人非常敏感，和朋友出去吃飯，不愿意接受別人請客、不愿意接受別人的幫助，怕別人覺得自己窮；甚至商場銷售員一個無心的眼神，都能夠刺激到心中那根窮的神經(jīng)線和自尊心。

4、防備心重

有貧窮感的人通常也是沒有安全感的人，所以對人都非常防備，不敢提及自己的家庭以及任何過去，與別人的交流也不會太深入。無論對于喜歡的人和不喜歡的人，都保持著距離，不愿意別人探究自己。

尾聲

父母的言行，對于孩子來說是學(xué)校教育無法觸及的原始地帶，卻能對孩子的行為方式產(chǎn)生重要的影響。因為來自于父母的價值觀，會通過每日的交流和相處，傳遞給下一代。日久天長，這一切就漸漸地根植于孩子心中，從此揮之不去。

窮人孩子和富人孩子，差的真不僅僅是錢！

前兩天，我看到一位一線小學(xué)教師撰寫的文章。在文中，作者一針捅破了義務(wù)教育的玻璃紙：富人可以購買優(yōu)質(zhì)的私教彌補不足，低收入家庭只想到依賴免費義務(wù)教育，如果再不想辦法開小灶，那娃娃長大真的沒出路了！不過，如果你覺得，富二代和窮二代的不同僅僅是因為人民幣，那還是太天真。非常巧，我自己從小家境不富裕，同學(xué)中有富二代，因為工作的關(guān)系也接觸到一些富人，對這個話題很有感觸。我也來說說，富人的孩子和窮人的孩子到底有什么差別。

1、家庭是富還是窮，影響孩子的長遠(yuǎn)眼光

毛豆媽自己是窮人的孩子，大學(xué)畢業(yè)的時候，不敢把自己真正的興趣放在首位，哪個行業(yè)掙錢多就擠破頭去哪里。我曾經(jīng)把工資看得很重，多個三五百塊都會感激涕零，因為工資深刻的影響著我的生活質(zhì)量。而那些富人家的孩子，從來不考慮房子、車子這些小錢。他們進(jìn)入一個行業(yè)完全可以遵從自己的內(nèi)心，有充分的自由去選擇。他們著眼長遠(yuǎn)，根本不會讓眼前的小利益捆綁住自己的手腳。他們考慮更多的也是行業(yè)的經(jīng)驗、積累到有效人脈、學(xué)習(xí)行業(yè)規(guī)則，時機成熟就可以創(chuàng)業(yè)了。我高中時有一個女同學(xué)，老爸開廠，家里數(shù)套商鋪，家境非常優(yōu)越。喜歡畫水墨畫，學(xué)的也是哲學(xué)這種找不到工作的專業(yè)，大學(xué)畢業(yè)時根本不像我們擠獨木橋頭一樣去外企、公務(wù)員，而是接單畫畫，每天收入只有兩三百。我們一直以為她會永遠(yuǎn)這樣下去，直到幾年時機成熟，她成立了自己的工作室，由于長久的積淀，一年利潤很快過百萬。即使我知道這樣可能會成功，我也沒有像這位富家女的魄力去等待，因為窮家孩子輸不起。擁有越多的人，才越不怕失去。窮人家的孩子沒有機會可以耐心等待，生活的壓力讓他們對眼前利益考慮的更多。

2、家庭是富還是窮，影響孩子的抗風(fēng)險能力

前一陣的創(chuàng)業(yè)潮，讓很多90后成了創(chuàng)業(yè)明星。不知道大家有沒有仔細(xì)考察過這些90后的父母，反正毛豆媽是仔細(xì)研究過：他們的父輩，無一例外是文化層次高、在改革開放初期奮斗出一定財富的60后。這些60后如今已是當(dāng)下中國社會的頂梁柱。他們有足夠的能力給自己的孩子提供良好的物質(zhì)生活環(huán)境和教育條件。正是父輩打下的良好經(jīng)濟基礎(chǔ)，讓這些90后初生牛犢不怕虎，有底氣放手一搏：反正創(chuàng)業(yè)輸了還有家里的理財收益，不至于餓死。相比而言，那個二十年前就出來打工，子女留守老家的農(nóng)民工群體，作為父母沒有時間精力管孩子，也沒有足夠的資源可提升孩子，他們只是艱難地活著而已。而他們的80、90后孩子依然隨便上點學(xué)到了中學(xué)就輟學(xué)，然后步入父母的老路到城市來打工，然后依然在繁華城市的邊緣被壓擠，這群人中除非立志能夠改變自己人生的還是有，但是很小的一部分。農(nóng)村出來的孩子，即使面臨著機遇，也很難背水一戰(zhàn)。寒門再難出貴子，這是多么赤裸裸的現(xiàn)實。

3、富人孩子眼界更廣，窮人孩子相對欠缺

你以為富人真的是只有“錢”么？財富只是一個表象，更重要的是社會資源與優(yōu)質(zhì)人脈的占有。通過父輩的耳濡目染，富人孩子的視野、人脈和資源都比窮人家的孩子開闊的多，窮家孩子要得到這些資源就很難。知乎上有個人說的很現(xiàn)實，站在巨人的肩膀上，和站在柴火垛上，能一樣么？為什么柳傳志的女兒柳青哈佛畢業(yè)，成了滴滴總裁，侄女柳甄也是Uber中國區(qū)高管？很簡單：創(chuàng)二代的資源傳遞。就拿我和毛豆爸的區(qū)別來說。我家境一般，父母持著“賺死工資”的刻板腦筋，我就從不敢冒風(fēng)險，也不知道怎樣調(diào)動資源。而毛豆爸家里做過生意，他從小就知曉做生意的流程，看事物更加接近商業(yè)的本質(zhì)。同樣一個問題，毛豆爸的思維就比我靈活太多，動用資源的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我，我需要很努力才能彌補上這些差距，這都是家庭眼界影響的結(jié)果。富人和窮人也有著心態(tài)上的差別。有的時候，窮人在自身混得不好的情況下，更愿意抱怨社會，恨自己沒有人脈，為自己的失敗找借口。而富人則較少怨天尤人，更多從自身找原因，抓住下一個機會默默努力。我小時候住的小區(qū)很破爛，住著很多窮人，二十年過去再看，發(fā)現(xiàn)很多孩子繼承著父輩對社會的抱怨和戾氣，也繼承了父輩的貧窮。而我也見過很多富人頃刻間財富化為烏有，但不哭不怨，二十年后卷土重來，這些優(yōu)點，也潛移默化給了他們的孩子。所以說，與其說很多富二代繼承的是錢，不如說他們繼承了這種心態(tài)！

4、富人養(yǎng)得起全職媽媽，能陪伴孩子更多

一個很現(xiàn)實的因素是，窮人家庭的父母經(jīng)常需要忙于賺錢養(yǎng)家，每天疲于奔命，沒有很多時間來和孩子互動。而富有人家一般會有一個全職媽媽，全力陪伴來讓孩子贏在起跑線上。在窮人家的孩子還等待媽媽回家的時候，富人家的小孩已經(jīng)在上昂貴的早教班。當(dāng)然，我覺得這其實是貧富家庭差距最小的一點，因為陪伴更注重質(zhì)量而不是絕對時間。不過，當(dāng)你因為生計原因而不能早早回家陪孩子時，你一定會覺得富有是件好事。我小時候居住的貧窮環(huán)境里，就有很多媽媽整天在外奔波，迫不得已幾個月就斷奶。而接觸過的富人里，很多媽媽都跑遍全城，尋找最高水準(zhǔn)的鋼琴教師。貧富差距反映在教育上，是一目了然！看到這里，請別說毛豆媽勢利，也別說毛豆媽嫌貧愛富，我自己就是窮人家出身，太懂得寒門學(xué)子有多不易。我又接觸過太多富人家的孩子，深知窮富兩類人群，差的不僅僅是錢，更多的是眼界、思維方式和教育理念！我也想寫一些“只要媽媽全身心的愛你陪伴你就好、孩子你要自強不息”的雞湯文，可是在赤裸裸的現(xiàn)實面前，這些話蒼白無力到我自己都無法相信，更不愿意寫出來教授他人。在我們這個階層逐漸固化的國家，教育從來就不是“小孩自己努力”就可以達(dá)到的事情，你看得見或者看不見的地方，都是貧富的比拼。你覺得富人的教育是靠真金白銀上點補習(xí)班，出幾趟國出來旅游就可以的？錯！優(yōu)質(zhì)人脈、思維方式、教育理念和陪伴時間都遠(yuǎn)比人民幣更深刻地影響著你的孩子，并悄悄的完成財富的代際傳遞！如果你家境一般，那么與其把希望寄托在這個不靠譜的教育體制上，例如“老師不計報酬的愛心”“超高的教學(xué)水平”“社會的支持”，還不如努力提高你自身實力，開拓眼界，站到更高的位置，為孩子打拼出更多資源——這個社會太殘酷。這個時代寒門再難出貴子，作為父母最無法懈怠，是因為你自己就是孩子起飛的肩膀，你就是孩子的起跑線！