孩子畫和話

導(dǎo)讀：兒童運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)育過程是按“從頭到腳”、“從中樞到末端”的順序進(jìn)行的，這是身體發(fā)育的規(guī)律。所謂從頭到腳的順序，就是指從頭、頸、肩、胳膊、背、腰、腿到腳。從中樞到末端是指從靠近中心的上臂、胳膊肘、手掌到指尖。

4歲的強(qiáng)強(qiáng)正在畫畫，可是，他畫的鐵路是彎的，太陽也不圓。媽媽一個(gè)勁兒地在旁邊指點(diǎn)：“鐵路是直的，太陽是圓的，紅色不要涂到外面……唉呀，你怎么這么笨??？”強(qiáng)強(qiáng)生氣地把筆扔到桌上，不畫了。

強(qiáng)強(qiáng)的心理分析：yjs21.Com

“媽媽太羅嗦了，簡直受不了。我也想畫直線，可就是畫不好嘛！”是的，強(qiáng)強(qiáng)已經(jīng)努力地畫了，但由于小肌肉發(fā)育還不完全，手指不夠靈活，理論上不可能達(dá)到媽媽的要求。如果家長無視這一點(diǎn)，一味批評(píng)孩子畫得不好，就會(huì)使他失去信心，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。

給媽媽支招：

媽媽必須停止對(duì)孩子的過分挑剔。

兒童運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)育過程是按“從頭到腳”、“從中樞到末端”的順序進(jìn)行的，這是身體發(fā)育的規(guī)律。所謂從頭到腳的順序，就是指從頭、頸、肩、胳膊、背、腰、腿到腳。從中樞到末端是指從靠近中心的上臂、胳膊肘、手掌到指尖。因此，在要求孩子靈巧地運(yùn)用手指之前，必須先讓他做好使用胳膊、手腕和手掌的運(yùn)動(dòng)，切莫操之過急。遇到這種情況，家長應(yīng)對(duì)孩子的每一幅“畫作”給予熱情鼓勵(lì)和適當(dāng)引導(dǎo)，激發(fā)他“創(chuàng)作”的想像力。

漸漸地，強(qiáng)強(qiáng)越畫越好了?？墒牵@段時(shí)間，他一直在畫牽牛花，只要媽媽讓他畫畫，他就畫牽牛花。媽媽實(shí)在忍不住了：“你就不能隨便畫點(diǎn)別的什么嗎？”隨便，怎么隨便呢？畫什么才叫隨便畫呢？強(qiáng)強(qiáng)覺得媽媽說起來好像很輕松的樣子，于是更加為自己沒有想法而羞愧。時(shí)間長了，他感到有些討厭畫畫了。

強(qiáng)強(qiáng)的心理分析：

為何孩子畫畫怎么也跳不出舊框框呢？只要觀察一下他的生活就會(huì)明白：單調(diào)，沒有變化，缺乏快樂，哪怕再有畫畫的技巧、愿望和熱情，也難為無米之炊。而這時(shí)大人再來幾句“隨便畫點(diǎn)什么”這類空泛的建議，只會(huì)讓孩子更加困惑。一般來說，當(dāng)孩子親身經(jīng)歷了某些有趣的、令其興奮的事后，會(huì)產(chǎn)生把它畫出來的激情。挖空心思地琢磨該畫什么時(shí)，反而什么也畫不出來。特別是孩子受到催促時(shí)，畫畫的情緒更是會(huì)消失殆盡。

給媽媽支招：

在這種情況下，僅僅指導(dǎo)繪畫方法、技巧是無效的。當(dāng)務(wù)之急是改變孩子生活缺乏變化、過于單調(diào)的狀況，設(shè)法使其生活豐富多彩，同時(shí)啟發(fā)孩子細(xì)心觀察和體驗(yàn)。比如不催孩子畫畫，而是與他一起回憶經(jīng)過的事。例如：“昨天晚上的燈會(huì)多有意思呀?！庇谑?，當(dāng)時(shí)的愉快感受會(huì)重新掠過他心頭，畫畫的欲望馬上就出現(xiàn)。當(dāng)然，如果“畫題”不是由母親提供建議，而是通過與孩子進(jìn)行愉快地對(duì)話時(shí)產(chǎn)生的，效果就更好。

有時(shí)強(qiáng)烈感到心神不安的孩子也會(huì)反復(fù)畫固定的畫兒，以求內(nèi)心的安寧。遇到這種情況則需要家長認(rèn)真觀察，了解令孩子不安的真正原因，采取措施，使其情緒安定下來。

這天，強(qiáng)強(qiáng)畫了一所又黑又小的房子，畫好后，他突然用一片紅顏色把畫涂得亂七八糟的。媽媽問他為什么這么做，他卻不肯說。

強(qiáng)強(qiáng)的心理分析：

了解情況之后發(fā)現(xiàn)，幼兒園里有小朋友欺負(fù)強(qiáng)強(qiáng)，為了發(fā)泄胸中郁憤，強(qiáng)強(qiáng)就把那小朋友的家畫得又黑又小。這樣還不“解氣”，強(qiáng)強(qiáng)潛意識(shí)當(dāng)中還想把這房子燒掉，于是又突然發(fā)生了“火災(zāi)”。畫雖然毀了，強(qiáng)強(qiáng)心理上卻非常痛快，心中的郁悶都消散得無影無蹤了。

給媽媽支招：

強(qiáng)強(qiáng)正是通過這種畫法，自由地表達(dá)了自己的情緒。這樣，他內(nèi)心的消極情緒就得到了宣泄。所以不用太心疼那幅畫，倒是應(yīng)該在孩子畫畫的背后找找原因，看到底是哪種因素引起了孩子的這種心理反應(yīng)和情緒波動(dòng)，并妥善地予以解決，以免影響孩子健全人格的建立和發(fā)展。

yJS21.com更多精選幼師資料閱讀

與孩子共作畫　

整理了幼兒園教師心得體會(huì)《與孩子共作畫》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。

與孩子共作畫是一件很美好的事。

孩子們很喜歡在一張空白的紙上涂涂畫畫，他們可以自由發(fā)揮想象，根據(jù)自己的意愿畫下一幅幅自己滿意的畫。當(dāng)他們可以自由作畫時(shí)，他們會(huì)表現(xiàn)得無比專注，也會(huì)表現(xiàn)得出奇的安靜，在這種氛圍中與他們共作畫讓我感到無比輕松愉悅，也使我感到很欣慰。每個(gè)小小的靈魂都在自己的世界里自由翱翔，用自己手中的筆把自己純真的靈魂表現(xiàn)得淋漓盡致，這是多么彌足珍貴而又多么美好的一刻。

在另一種氛圍中與孩子共作畫也是相當(dāng)有趣的。

我較喜歡從實(shí)際生活當(dāng)中找出某些物品或某些情景，讓孩子根據(jù)自己的所見所聞所感把它們畫下來。一般選擇的物品都是孩子們經(jīng)常接觸的日常用品，像鞋子、水壺等等，孩子們會(huì)很興奮地進(jìn)行討論，因?yàn)槭呛⒆觽兪煜さ奈锲罚运麄儗?duì)此有千言萬語，作畫過程都是全身活動(dòng)的。比如，畫鞋子。他們會(huì)互相討論各種各樣的鞋子，也會(huì)馬上去觀察自己或者其他小朋友的鞋子，然后就又開始議論紛紛，雖然作畫過程都充斥著議論聲，但孩子們都會(huì)把自己所討論的結(jié)果用畫表現(xiàn)出來。我就呆在這種熱鬧非凡的氛圍中與孩子們一起作畫，有些孩子還會(huì)對(duì)我的畫進(jìn)行討論，他們會(huì)很真誠地說出他們對(duì)我的建議，也會(huì)直截了當(dāng)?shù)刂赋鑫易鳟嬛械囊恍┤秉c(diǎn)，這不僅讓我感到他們對(duì)我作畫的欣賞時(shí)的那份認(rèn)真，也讓我體會(huì)到與孩子作畫時(shí)的那份快樂與自由。

與孩子共作畫，總會(huì)有所收獲，不僅快樂自由，還能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己作畫中存在的不足，也因?yàn)榭吹胶⒆觽儗?duì)作畫的那份專注與認(rèn)真，那份滿腔熱情，讓我感到更加喜悅。

對(duì)孩子的期望和鼓勵(lì)的話收藏

生活沒有一勞永逸，要想不被拋棄，必須自己爭氣，一句鼓勵(lì)的名言能夠讓人從迷惑中恍然大悟。欄目小編為您提供的是關(guān)于《對(duì)孩子的期望和鼓勵(lì)的話》的必知知識(shí)，希望你能從中找到有用的句子內(nèi)容！

對(duì)孩子的期望和鼓勵(lì)的話【篇1】

1、再努力一些你會(huì)變得更好，你會(huì)是我的驕傲！

2、如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拼搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。

3、你的回答真棒！老師為你高興，因?yàn)槟阍诓粩噙M(jìn)步。

4、哪怕是最沒有希望的事情，只要有一個(gè)勇敢者去堅(jiān)持做，到最后就會(huì)擁有希望。

5、知道自我目的地的人，才是旅行得最遠(yuǎn)的人。

6、巧思妙想出靈感，實(shí)踐探索出成果。

7、“我發(fā)現(xiàn)你比以前細(xì)心多了?！?/p>

8、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，孩子，這是你成功的保證。

9、努力活成自我想要的樣貌，愿你能穿運(yùn)動(dòng)鞋擼鐵汗如雨下，也能穿高跟鞋瀟灑貌美如花，不負(fù)青春不負(fù)自我！

10、韶華不為少年留。當(dāng)我們富有時(shí)，往往不知如何利用，而任意揮霍，真正需求時(shí)，卻已所余無幾了。

11、不愛理你的人就別去打擾了，賠了笑臉還丟了尊嚴(yán)；不適宜的鞋就別去硬塞了，磨了自我的腳還落下血泡。

12、人生就要活得漂亮，走得鏗鏘。自我不奮斗，終歸是擺設(shè)。無論你是誰，寧可做拼搏的失敗者，也不要做安于現(xiàn)狀的平凡人。不談以前的艱難，只論此刻的堅(jiān)持。人生就像舞臺(tái)，不到謝幕，永遠(yuǎn)不要認(rèn)輸！

13、小小的個(gè)兒，小小的嘴，可別小看站在臺(tái)上表演的你，大家都會(huì)翹起大大的拇指夸你不停。

14、明明是自我一向在消極厭世。卻要求身邊的人進(jìn)取向上。多么可笑！

15、遇到事，先處理情緒，后處理事情，情緒處理不好，事情會(huì)更糟。

16、豪情滿懷，義薄云天志；同窗載載，探索比聰智；人生漫漫，拼搏有幾時(shí)?珍惜所有，莫待轉(zhuǎn)眼逝。

17、姑娘們！我們要來點(diǎn)進(jìn)取向上慷慨激昂的，今日我們是學(xué)校的好學(xué)生，明天我們就是社會(huì)的好棟梁！為青春永垂不朽干杯！《致我們終將逝去的青春》

18、說話是沒有硝煙的。戰(zhàn)爭，三言兩語說得好能贏得人心，三言兩語說不好能招來殺身之禍。

19、知識(shí)、辨別力、正直、學(xué)問和良好的品行，是成功的主要條件，僅次于興趣和機(jī)遇。

20、世上無難事，只怕有心人?！珴蓶|

21、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。

對(duì)孩子的期望和鼓勵(lì)的話【篇2】

22、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。

23、非常感謝老師對(duì)孩子的辛勤培養(yǎng)與厚愛，孩子進(jìn)步很大，假期里表現(xiàn)很好，幫家人做家務(wù)，關(guān)心親人同學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)。

24、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

25、孩子，每一個(gè)快樂的假期，你都在成長，在進(jìn)步。前面的路還長，你卻讓希望承載在我的翅膀，愿意帶你去飛翔。

26、松軟的沙灘上最容易留下腳印，但也最容易被潮水抹去。

27、努力到無能為力，拼搏到感動(dòng)自己。

28、在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。

29、人類生活真正的刺激劑是未來的快樂、

30、你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕臉?gòu)思嗎。

31、勤奮學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏。

32、學(xué)習(xí)要不斷進(jìn)取，不斷努力，就像逆水行駛的小船，不努力向前，就只能向后退。

33、穿過風(fēng)塵仆仆的年歲后，我愿我們依然能看到彼此的進(jìn)取向上，我很脆弱你很單薄，但拉起手，我們會(huì)很勇敢。

34、你的思想吸引你想要的東西，你是進(jìn)取向上的思想，你的磁場(chǎng)就是進(jìn)取向上的，你的思想是消極負(fù)面的，你的磁場(chǎng)就是消極負(fù)面的，同時(shí)吸引消極負(fù)面的人和事，所以要加深你的正能量場(chǎng)，就要有進(jìn)取正面的思想。

35、讀書患不多，思義患不明。

36、你一定是個(gè)人生的強(qiáng)者———鼓勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)困難。

37、士欲宣其義，必先讀其書。王符

38、在通往知識(shí)的`頂峰的路上長滿了荊棘，望你不畏艱險(xiǎn)、克服困難、勇往直前！

39、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。

40、無志者常立志，有志者立常志，咬定一個(gè)目標(biāo)的人最容易成功。

41、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就只能是一潭死水。

42、不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯美的樂間。

掌握秘訣讓孩子喜歡和你說話

和孩子說話是一種藝術(shù)。讓孩子喜歡和你說話，需要獨(dú)特的方法和技巧：

第一個(gè)秘訣

把自己也變成孩子，走進(jìn)他的世界，和他融成一片。因此，父母是否擁有一顆赤子之心，非常重要。

第二個(gè)秘訣

和孩子密切相處，從他們的語言及行為中了解他們的想法、喜好、內(nèi)在需要。

第三個(gè)秘訣

注意孩子的反應(yīng)與態(tài)度。在和孩子說話時(shí)，仔細(xì)地把孩子的話聽完，了解他們的想法及立場(chǎng)。

第四個(gè)秘訣

體會(huì)孩子感受。當(dāng)孩子在外面受了委屈，與好朋友或心愛的寵物分離時(shí)，他細(xì)膩的小心靈會(huì)難過半天。假如這個(gè)時(shí)候孩子向父母哭訴，父母卻只是一味地告訴他“沒關(guān)系，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)”“這沒什么好難過的”“你真沒用，還敢哭”，會(huì)讓孩子覺得父母一點(diǎn)都不能體會(huì)他的感受。若父母能以同情和理解的態(tài)度對(duì)待孩子，適時(shí)安撫他、給予些親情慰藉，相信會(huì)有截然不同的效果。

第五個(gè)秘訣

了解孩子發(fā)展有度。不要盡說些孩子無法理解的話，或提出一些孩子達(dá)不到的要求，讓孩子覺得辛苦，壓力大。

第六個(gè)秘訣

認(rèn)真回答孩子的問話。孩子提出問題時(shí)，應(yīng)先了解其真正含意，并針對(duì)孩子的需要做回答。例如孩子問：“媽媽，你要不要去買菜？”這個(gè)問題的真正意義其實(shí)是：“媽媽，我想跟你一起去買菜?！奔偃缒阒篮⒆拥恼嬲康?，就可以說；“要啊！你要不要一起去？”孩子聽了必定會(huì)很高興。

此外，對(duì)于孩子所提的知識(shí)性問題，父母也要慎重回答，或帶著孩子一起尋找答案。這樣，孩子以后不論碰到什么問題，都會(huì)主動(dòng)向父母詢問。

第七個(gè)秘訣

避免用“我命令你……”，“我警告你……”，“你最好趕快……”，“你真傻”，“你太讓我失望了”等帶有指揮、命令、警告、責(zé)備、拒絕等負(fù)面意義的語氣說話。

第八個(gè)秘訣

經(jīng)常變換新鮮的話題，引起孩子的興趣。例如：“你猜猜看今天我發(fā)生的什么事？”“如果有一天，太空人真的來到地球……”等話題，相信會(huì)比“今天過得好不好？”“快樂不快樂？”更吸引孩子。

第九個(gè)秘訣

充實(shí)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。親子對(duì)話的題材，往往來自生活之中，因此培養(yǎng)孩子一顆敏銳好奇的心是很重要的。父母可以帶領(lǐng)孩子觀察身邊的各種事物，如一花一草一木，路上汽車的顏色、造型、品牌，街上行人的穿著打扮，說話內(nèi)容、百貨櫥窗……都可以成為談話的素材。善用你的巧思去開發(fā)吧！

畫畫怎么提升孩子的自信

繪畫可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的才華和潛力，通過繪畫，孩子們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在藝術(shù)方面的天賦，并且愿意嘗試更多的藝術(shù)形式，從而增強(qiáng)他們自己的自信心。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家有關(guān)“畫畫怎么提升孩子的自信”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

畫畫怎么提升孩子的自信

　　1.?鼓勵(lì)和支持：

對(duì)孩子的繪畫作品給予積極的反饋和贊美，讓他們知道他們的努力和創(chuàng)造力是受到欣賞和認(rèn)可的。

　　2.?提供資源和工具：

提供孩子所需的藝術(shù)材料，例如顏料、畫筆、紙張等，以及參觀藝術(shù)展覽、藝術(shù)書籍和教學(xué)視頻的機(jī)會(huì)，讓孩子獲得更多的靈感和技巧。

3.?創(chuàng)造有趣的繪畫環(huán)境：

安排一個(gè)專門的繪畫區(qū)域，讓孩子可以隨時(shí)繪畫，保持他們的藝術(shù)動(dòng)力和創(chuàng)造力。

　　4.?提供繪畫指導(dǎo)：

可以邀請(qǐng)專業(yè)藝術(shù)家或藝術(shù)教師為孩子提供繪畫指導(dǎo)，教授基本的繪畫技巧和藝術(shù)原理，幫助孩子發(fā)展自己的風(fēng)格和表現(xiàn)力。

5.?培養(yǎng)藝術(shù)觀察力：

鼓勵(lì)孩子觀察周圍的事物，如自然景色、人物形象等，并嘗試用繪畫來表達(dá)自己的觀察和想法。

6.?組織小型繪畫展覽：

為孩子組織一個(gè)小型繪畫展覽，讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的作品，并接受來自家人和朋友的贊賞和鼓勵(lì)。

7.?探索不同的藝術(shù)媒介和風(fēng)格：

鼓勵(lì)孩子嘗試不同的繪畫媒介和風(fēng)格，如水彩畫、鉛筆素描、油畫等，讓他們找到自己感興趣和擅長的領(lǐng)域，從而建立自信心。

8.?傾聽孩子的想法和意見：

尊重孩子的創(chuàng)意和決策，給予他們?cè)诶L畫中的自由度。鼓勵(lì)他們談?wù)撟约旱淖髌?，分享自己的想法和感受?/p>

9.?參加繪畫比賽或展覽：

鼓勵(lì)孩子參加繪畫比賽或展覽，為他們提供一個(gè)展示自己才華和獲得認(rèn)可的機(jī)會(huì)。

　　10.?繪畫與其他領(lǐng)域的結(jié)合：

將繪畫與其他學(xué)科或興趣相結(jié)合，如歷史、科學(xué)、文學(xué)等，讓孩子發(fā)現(xiàn)繪畫在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用和影響力，從而增強(qiáng)他們對(duì)繪畫的興趣和自信。

孩子總蹦話 趕緊教孩子說話

整理了孩子總蹦話 趕緊教孩子說話，希望對(duì)父母了解孩子智力開發(fā)有所幫助，僅供參考。

對(duì)于很多的爸爸媽媽來說，最激動(dòng)人心的時(shí)刻之一就是聽到嬰兒說出第一句話的時(shí)候。寶寶含糊不清的“媽媽”或“爸爸”會(huì)讓爸爸媽媽非常激動(dòng)，覺得不管付出了什么都是值得的。

通常情況下，寶寶在一歲左右就能夠說簡單的字詞，爸爸媽媽可以在平時(shí)的生活中通過一些小活動(dòng)來幫助寶寶學(xué)習(xí)語言。接下來就告訴大家一些能夠幫助寶寶更好說話的小妙招，希望能夠?qū)Υ蠹移鸬綆椭?/p>

一、跟寶寶對(duì)話

有事沒事的時(shí)候就和你的寶寶說說話吧，雖然看似簡單，卻是非常好的育兒方式，事實(shí)上寶寶在子宮里的時(shí)候，聽力就已經(jīng)發(fā)育了，寶寶能夠聽到聲音。當(dāng)孩子出生了幾個(gè)月以后，慢慢的就可以辨別幾個(gè)詞匯和不同語調(diào)背后的情感意義，是不是覺得非常神奇呀。

因此我們可以在日常生活中和自己的孩子說說話，或許在剛剛和寶寶說話的時(shí)候他不會(huì)有所回應(yīng)，可是隨著成長發(fā)育，你在一段時(shí)間以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢地回應(yīng)你所說的話，然后在某個(gè)時(shí)刻你還會(huì)發(fā)現(xiàn)它可以演變成非常有趣的對(duì)話哦。

如果到了寶寶已經(jīng)可以說出幾個(gè)詞語的階段，當(dāng)他指向某一個(gè)想要的玩具時(shí)，你最好告訴寶寶他要的東西叫什么名字，接著鼓勵(lì)寶寶說出來，最后再讓他擁有玩具。

通過正確的方式，能夠非常有效的讓寶寶積累詞匯量，并且也可以讓寶寶學(xué)習(xí)怎么樣用語言來和他人溝通。

二、增加閱讀時(shí)間

當(dāng)寶寶已經(jīng)六個(gè)月大的時(shí)候，差不多就能夠開始每天和寶寶的閱讀了。如果嬰兒在每天都聽到較多的詞匯，那么寶寶就能夠擁有更好的語言發(fā)展。

家庭科學(xué)專家表示，在早期關(guān)鍵時(shí)期，與幼兒建立語言基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是最簡單，也是最有效的。雖然你的嬰兒是不能理解你現(xiàn)在所讀到的文字，但是聽到的人類語言模式是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵。平時(shí)有空的時(shí)候也可以多跟寶寶講講小故事，來幫助寶寶建立自己的語言模式。

三、進(jìn)行聲音復(fù)制

當(dāng)寶寶能夠說出幾個(gè)詞匯的時(shí)候，他其實(shí)會(huì)覺得自己很棒，然后想和跟自己差不多的人進(jìn)行交流，語言重復(fù)可以非常棒地鼓勵(lì)孩子多說一些話，可以給孩子玩一下最近大熱的“會(huì)說話的湯姆貓”之類的軟件，寶寶會(huì)發(fā)現(xiàn)自己說的話被另外一個(gè)“人”同樣說出來，他會(huì)有著非常大的成就感。

四、獲得專業(yè)幫助

在12月大的時(shí)候，嬰兒差不多已經(jīng)可以使用手勢(shì)交流，18個(gè)月的時(shí)候，嬰兒差不多就可以進(jìn)行一些簡單的語言交流，在24個(gè)月大的時(shí)候，嬰兒差不多就可以進(jìn)行一些語言表達(dá)自己的要求和情感。

如果在某一個(gè)階段，寶寶的語言能力發(fā)展還不是太好的話，爸爸媽媽或許需要去尋求專業(yè)人士的幫助。

《和木棉花說話的孩子》讀后感范文

在讀過一篇書籍之后人們內(nèi)心都會(huì)有一定的收獲和體會(huì)，讀完作品之后，我們會(huì)產(chǎn)生很多觸動(dòng)。很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現(xiàn)，不斷地跳躍出來，這就是讀后感的素材。我們可以從作品中獲得哪些感悟?qū)懗勺x后感呢？以下為我們?yōu)槟闶占淼摹逗湍久藁ㄕf話的孩子》讀后感范文，供您參考，并請(qǐng)收藏本頁！

《和木棉花說話的孩子》讀后感范文(篇1)

與《和木棉花說話的孩子》相遇，是驚喜，也是緣分。讀罷掩卷，我喜不自禁，仿佛找到了與心靈對(duì)話的窗口!

書中的主人公名叫褐褐，是一個(gè)生活在重組家庭的孩子，她是一個(gè)奇特的女孩：她深愛著植物，能與植物對(duì)話;她堅(jiān)強(qiáng)，自從父母離異后，她只在見到父親時(shí)流淚;她樂觀，每天的心事，她會(huì)尋找木棉花樹分享;她找到了知己葉秦秦，同樣不美滿的家庭，同樣的愛好使她們成了無話不談的好朋友。自此，褐褐又多了幾分快樂。

樂觀，是多么珍貴的品質(zhì)啊，達(dá)爾文說過：樂觀是希望的明燈，它指引著你從危險(xiǎn)峽谷中步向坦途，使你得到新的生命、新的希望，支持著你的理想永不泯滅。褐褐樂觀的生活態(tài)度，讓她在破碎的生活中重新找到了光和熱。我想到了大詩人蘇軾，他一生坎坷艱辛，不是被貶官就是奔走在被貶官的路上。當(dāng)他提出改革弊政的方案屢遭打擊，最終被流放到飲食不具，藥石無有的海南島時(shí)，他卻一點(diǎn)不悲觀，竟說：九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生。我敬佩他這種在逆境中仍舊保持著豁達(dá)樂觀的心態(tài)，這樣通透瀟灑的生活態(tài)度，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

我的思緒飄回到一年前的那場(chǎng)比賽

那是一場(chǎng)計(jì)分制的現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。第一場(chǎng)的作文比賽題目出乎我的意料，我霎時(shí)就慌亂起來?？粗蠹业眯膽?yīng)手的樣子，我更是焦急忐忑，最后只寫了一頁半而草草收尾。不出我所料，我的成績墊底險(xiǎn)進(jìn)半決賽。在半決賽的幾天前，我悶悶不樂。因?yàn)檫@次失常的發(fā)揮對(duì)我的總分和平均分起到了極大的影響。

半決賽的前一個(gè)晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)。上一次只是驚險(xiǎn)進(jìn)入下一輪，這一次肯定沒辦法這么幸運(yùn)了。作為我們班的參賽代表，要是比賽失利了怎么辦，唉，我無顏面對(duì)老師和同學(xué)了胡思亂想之間，忽然，我的房門吱啦一聲，被人輕輕推開了媽媽打開了房燈。她走過來，輕輕地親了一下我的額頭：孩子，樂觀一點(diǎn)兒吧，凡事輕松面對(duì)，往往會(huì)有意想不到的收獲。晚安!燈滅了，房間重陷黑暗。知女莫若母，媽媽真的太了解我了。我做事情總是習(xí)慣性想太多，并且把事情往糟糕的方向想，這樣真的對(duì)我的比賽有幫助嗎?我深吸一口氣，決定放下一切雜念，用積極樂觀的心態(tài)面對(duì)第二天的比賽。試卷分發(fā)下來了，作文主題是愛!我靜下心來，在腦海里構(gòu)思作文框架，平日里媽媽關(guān)懷與愛護(hù)我的畫面一幕一幕像電影放映一樣在我的腦海閃過，我文思泉涌，提起筆寫下此刻我最真實(shí)的感受

走出考場(chǎng)的那一刻，我看著遠(yuǎn)方的藍(lán)天白云，心情格外的輕松愉悅。結(jié)果不重要了，我相信，此時(shí)樂觀向上的我，才是我最想成為的我。

褐褐的出現(xiàn)，讓我對(duì)生活有了更多的思考。也許以后，在我的人生道路上還會(huì)遇到更多更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我相信，只要我用樂觀積極的心態(tài)面對(duì)它們，我就一定能把這些阻礙變成通往成功之路的墊腳石!

《和木棉花說話的孩子》讀后感范文(篇2)

《和木棉花說話的孩子》是著名少兒電臺(tái)節(jié)目主持人曉月阿姨所寫，在這部作品中，她以通俗易懂的筆觸傳遞了“生活總有意外，更有智慧陪伴左右”的積極樂觀態(tài)度。

《和木棉花說話的孩子》為一部兒童成長題材的長篇小說。女孩褐褐是個(gè)喜歡遐想的小姑娘，也許這一切與她生活在一個(gè)離異的家庭有著莫大的關(guān)系。隨著對(duì)單親家庭狀態(tài)的慢慢適應(yīng)及接納，褐褐的生活又出現(xiàn)了新的問題，寄養(yǎng)在外公家，走入母親再婚的新家等，一環(huán)接一環(huán)讓她有些無所適從。轉(zhuǎn)學(xué)之后朋友的遠(yuǎn)離，褐褐開始了與植物的深度互動(dòng)交流，隱約中呈現(xiàn)出一種非正常的臆想狀態(tài)，而這樣的狀態(tài)并沒有帶著褐褐遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)世界，僅僅是她面對(duì)生活的一種自我防御的智慧。

讀完后我仍覺意猶未盡，因?yàn)樗鼛Ыo了我太多的思索，只有樂觀的人才能欣賞到雨后彩虹的美景，他們不會(huì)被眼前悲傷的事所阻撓，而是放眼未來的美好事物，如果你錯(cuò)失了太陽，還有群星璀璨奪目，那也是無比美好。以樂觀的態(tài)度觀看世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多樂趣，收獲很多快樂。雖然有些不好的事情，但那其中也有樂趣，不至于垂頭喪氣，放棄自我，

快樂是樹縫里的陽光，斑駁地灑落在生活的角落中；煩惱是那屋外的微風(fēng)，從窗外悄無聲息地溜進(jìn)來。我們無須為了陽光而砍伐樹木，也不必為了寧靜而緊閉窗扉。我們一直是在快樂與煩惱的纏繞中前行的，那再大的快樂，也會(huì)沉淀為過往，再大的煩惱也只能點(diǎn)綴成碎片。得志不得意，失敗不失態(tài)，那興許才是最好的抉擇。那，就不如保持一顆樂觀的心態(tài)，也許走著走著天就亮了，愛著愛著幸福她就來了。

《和木棉花說話的孩子》讀后感范文(篇3)

當(dāng)遇到心煩的事，當(dāng)生活失去光彩，要用積極樂觀的態(tài)度面對(duì)，這樣的話就算遇到，再難再坎坷也能跨過。

《和木棉花說話的孩子》主要敘述了：女孩褐褐的母親離婚，又和一位新爸爸結(jié)婚。褐褐也隨著母親，來到新爸爸家，在那開始新的生活。在新的學(xué)校，她遇到新的同學(xué)。而且不管遇到什么困難，褐褐總以積極樂觀來面對(duì)。難道褐褐就沒有煩惱嗎？有。所有人都會(huì)有不同的煩惱，只是看你站在什么角度上看待煩惱。像那種視煩惱為敵的人，他們的'生活會(huì)因?yàn)樽约嚎创裏赖男那?，而變得沉重。如果像本文中的褐褐一樣，以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)煩惱的話，那么生活自己就會(huì)變得更美好。

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！奔t軍隊(duì)伍在二萬五千里長征中歷經(jīng)千辛萬苦，翻山越嶺，跨過一條條波濤洶涌的長河，翻過一座座崇山峻嶺的高峰，還要面對(duì)的圍追堵截。他們穿著單薄的衣服，走在風(fēng)雪交加的雪地中，大多數(shù)時(shí)他們都是餓著肚子，有時(shí)還會(huì)遇到生命的危險(xiǎn)。在雪山時(shí)，他們得靠自吃雪充饑，在過草地沼澤時(shí)，他們得靠吃草根維持生命，可他們并沒為這樣停下隊(duì)伍前進(jìn)的腳步，因?yàn)榍胺竭€有未知的東西等待他們?？稍谶@二萬五千里長征途中，所有士兵都有著積極樂觀態(tài)度，就是因這積極樂觀的態(tài)度，才讓中央紅軍順利到達(dá)了延安開啟中國革命的新篇章。

不僅如此，當(dāng)代年輕人因事業(yè)、工作、家庭而煩惱不斷，我想各位不要一事多就開始煩躁，要樂觀點(diǎn)，平靜下心情，再想想其實(shí)并沒有什么可煩躁的。在陰郁的日子里，要心平氣和，相信吧！那快樂的日子就會(huì)來到。

“生活總有意外，你更有智慧陪伴左右?！边@本書為我們傳遞了積極樂觀的態(tài)度。（俞可欣）