小心孩子心火肝熱

導(dǎo)讀：心火肝熱的孩子還特別怕熱，睡著時(shí)，容易踢被子、掀衣服，把肚子都露出來(lái)，有的干脆半夜把自己的衣服脫掉。

6歲的斑斑入睡總是很艱難，往往要折騰一兩個(gè)小時(shí)才能迷迷糊糊睡著。晚上9點(diǎn)左右，媽媽就會(huì)讓斑斑喝牛奶、刷牙、洗臉，準(zhǔn)備睡覺(jué)。到了房間，斑斑一會(huì)兒要媽媽講故事，一會(huì)兒要聽(tīng)磁帶，一會(huì)兒要喝水，一會(huì)兒要上廁所，所有的都做完了，累了，斑斑才好不容易睡著，這時(shí)已近10點(diǎn)半了。但是疲憊的媽媽還是不能放心，因?yàn)閯側(cè)胨陌甙卟灰粫?huì)兒就會(huì)滿頭大汗，衣領(lǐng)都會(huì)濕透，得替他擦干凈，不然就容易著涼了。

斑斑睡覺(jué)還有個(gè)特點(diǎn)，上半夜比較安穩(wěn)，凌晨三四點(diǎn)后，就開(kāi)始“鬧”了———被子剛給他蓋上，就被他掀開(kāi)，有時(shí)還會(huì)把自己的小褲子都脫了。一會(huì)兒翻身，一會(huì)兒坐起來(lái)，調(diào)個(gè)頭來(lái)睡，好幾次整個(gè)人滾下床去。這樣的睡眠，質(zhì)量自然不高，每天早上，媽媽都要費(fèi)好大的勁才能把斑斑“拖”起來(lái)，匆匆忙忙吃點(diǎn)東西，就往幼兒園趕。

斑斑媽媽說(shuō)，別人都說(shuō)孩子睡不好，與家人的作息時(shí)間有關(guān)。但是，我們家里大家作息都很有規(guī)律啊，我們已很注意在睡前不讓孩子做激烈活動(dòng)，不看情節(jié)緊張的電視，睡前還特意讓孩子喝了些有助于睡眠的牛奶。孩子為什么就這么不容易入睡，晚上睡得這么不踏實(shí)呢？

睡眠不好的小朋友還真不少，有個(gè)媽媽跟珍子姐姐說(shuō)，1歲的寶寶每天睡1小時(shí)醒來(lái)玩4個(gè)小時(shí)，然后再睡1個(gè)小時(shí)，如此循環(huán)，弄得父母跟著睡不好。

到底是什么原因？有什么辦法改變嗎？為此，我們請(qǐng)教了省人民醫(yī)院小兒科的李學(xué)齡主任醫(yī)師，請(qǐng)李醫(yī)生從中醫(yī)的角度來(lái)解釋孩子睡不好的原因。

心火肝熱的孩子睡不寧

省人民醫(yī)院小兒科的李學(xué)齡主任醫(yī)師說(shuō)，孩子不容易入睡，有兩方面原因。首先，要檢查一下父母親或帶孩子的成人的作息是否有規(guī)律，如果父母平時(shí)很遲睡，也會(huì)影響孩子的睡眠。還有從小要養(yǎng)成孩子良好的睡眠習(xí)慣。

排除了家庭影響的原因，可以考慮第二方面原因，孩子可能屬于中醫(yī)所說(shuō)的“心火肝熱”體質(zhì)。這類孩子有明顯特征，入睡難，入睡后易出汗，后半夜則睡不寧，頻頻轉(zhuǎn)換睡姿和位置，有的孩子還會(huì)迷迷糊糊坐起來(lái)，換個(gè)位置躺下再睡，有的還會(huì)做夢(mèng)，被夢(mèng)境驚嚇而睡。這些孩子大多喜歡趴著睡，有的還會(huì)打呼嚕、咬牙齒。

心火肝熱的孩子還特別怕熱，睡著時(shí)，容易踢被子、掀衣服，把肚子都露出來(lái)，有的干脆半夜把自己的衣服脫掉（對(duì)這些孩子，被子不要蓋得太厚，但要注意腹部保暖）。

心火肝熱的孩子性子急

從舌苔脈相來(lái)看，“心火肝熱”的孩子舌頭、嘴唇偏紅，有的孩子連手掌心都偏紅，有口臭，大便干結(jié)不好拉。這些孩子往往會(huì)挑食，胃口較差，人消瘦。

由于“心火”重，孩子的性格也比較急躁，容易發(fā)脾氣，倔強(qiáng)。

兩個(gè)方子“清心平肝”

如果孩子有明顯的以上表現(xiàn)，一般來(lái)說(shuō)就是心火肝熱了。可以根據(jù)孩子的體質(zhì)，采用清心平肝的辦法來(lái)進(jìn)行調(diào)理。

“心火肝熱”的孩子也可以喝些涼茶，這里介紹兩個(gè)簡(jiǎn)單的方子：

1。六一散（20克）+茅根（30克），煎煮后當(dāng)涼茶喝，可以清暑氣；

2。如果孩子腸胃比較好，也可以用勾藤（10克）+淡竹葉（10克），煎煮當(dāng)涼茶喝，可以清心平肝。

不同的孩子體質(zhì)不同，最好帶孩子到醫(yī)院，讓醫(yī)生有針對(duì)性地調(diào)理。

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賣火柴的小女孩心得體會(huì)

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“賣火柴小女孩心得體會(huì)”。

聽(tīng)過(guò)見(jiàn)過(guò)某些事情后我們常常會(huì)有一些想法，我們應(yīng)該將其總結(jié)成心得體會(huì)以方便記憶，寫(xiě)心得體會(huì)就是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中或?qū)W習(xí)之后，寫(xiě)出自己的認(rèn)識(shí)、感想、體會(huì)和得到的啟發(fā)與收獲，如何撰寫(xiě)心得體會(huì)？下面的內(nèi)容是欄目小編為大家整理的賣火柴的小女孩心得體會(huì)，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

賣火柴的小女孩心得體會(huì)【篇1】

《賣火柴的小女孩》這篇課文講的是一個(gè)小女孩的悲慘命運(yùn)，讀后我們都很同情她。

課文講述了一個(gè)小女孩在大年夜晚被凍死的一個(gè)悲慘故事。課文講述了一個(gè)小女孩在大年夜的夜晚赤著腳走在大街上賣火柴，可一直都沒(méi)人買她的火柴。她穿過(guò)大街聞到了陣陣烤鵝的香味。由于她太冷了，在一座房子的墻角里坐了下來(lái)，蜷縮著身子。她擦然了五次火柴，都產(chǎn)生了五次不同的美好幻想。

第一次擦燃火柴時(shí)她看見(jiàn)了大火爐，想去取暖。從這一段里我讀出了小女孩渴望得到溫暖，她的手腳凍的通紅，但在我們平時(shí)的生活中我們都穿的很好，冷了就加，熱了就脫，我們不會(huì)像小女孩這樣凍的全身僵硬，瑟瑟發(fā)抖，而她卻連一雙能穿的鞋都沒(méi)有。

第二次擦燃火柴她看見(jiàn)了香噴噴的烤鵝向她走來(lái)，從這里我讀懂小女孩渴望得到食物。她看見(jiàn)了一大桌好吃的，嘴里一定流著口水。而我們平時(shí)并不會(huì)吃不飽，想吃什么爸爸媽媽都會(huì)幫我們買，每天豐衣足食，并不要為吃不飽而感到非常的煩惱。每天都會(huì)吃的很飽，不會(huì)像小女孩一樣整天挨餓。

當(dāng)她第三次擦燃火柴時(shí)她看見(jiàn)了美麗的圣誕樹(shù)，從這里我讀到了小女孩渴望得到歡樂(lè)，可見(jiàn)她的生活是多么的孤獨(dú)，不像我們平時(shí)天天都有小伙伴陪在我們的身邊，天天有說(shuō)有笑，大家快樂(lè)的生活在一起，我們只有快樂(lè)的圍繞，孤獨(dú)與寂寞都離我們遠(yuǎn)去。

當(dāng)她第四次擦燃火柴時(shí)她看見(jiàn)了她的奶奶，她渴望得到疼愛(ài)，生怕奶奶也消失了，于是她便又擦燃了第五次火柴，她渴望得到幸福。她想讓奶奶帶她走，小女孩是多么可憐，他連家人的疼愛(ài)都享受不到，平時(shí)我們?cè)诩冶话职謰寢尯亲o(hù)著，生怕我們受到一點(diǎn)傷害，總把我們照顧的舒舒服服?？尚∨⒆詈髤s走向了一個(gè)沒(méi)有寒冷、饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方——天堂。但只有到了這個(gè)地方她才能脫離“苦海”，徹底的幸福。她就這樣在大年夜凍死在街頭。

我們?yōu)樾∨⒌谋瘧K命運(yùn)而感到同情，她生活在那樣的痛苦生活中， 不像我們生活在這樣的幸福的生活中，就這樣我們有時(shí)還不知足我們現(xiàn)在的生活，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)滿足，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活。我們能生活在這么好的環(huán)境中健康快樂(lè)的生長(zhǎng)，我們已經(jīng)很幸福了，不會(huì)挨餓、挨凍，天天開(kāi)開(kāi)心心的和同學(xué)們?cè)谝黄稹?/p>

我們?yōu)樾∨⒌谋瘧K生活感到同情，同時(shí)我們也要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。如果小女孩能到我們的生活中來(lái)我一定會(huì)給她很多吃的、喝的、穿的、玩的，讓她能跟我們一樣生活的幸福、快樂(lè)。

賣火柴的小女孩心得體會(huì)【篇2】

砰——啪！砰——啪！的鞭炮聲，喧鬧聲震耳欲聾。除夕夜的天空多么美麗：七彩斑斕的焰火在天空中飛舞著，漆黑的夜空劃過(guò)一道道彩光……在這美麗的夜晚，伙伴們的歡歌笑語(yǔ)，大街小巷的鞭炮聲，不禁讓我想起了賣火柴的小女孩。

我仰望夜空，仿佛看到了一個(gè)站在冰天雪地里哆嗦的小女孩，那凍得發(fā)紫的樣子是多么可憐，想起她我心如刀絞；看著天空，我仿佛聽(tīng)到了小女孩在叫賣火柴，那一聲聲凄涼的聲音在我耳邊回蕩。此時(shí)此刻正是萬(wàn)家團(tuán)聚的時(shí)候，又有誰(shuí)會(huì)為小女孩買火柴呢？

與小女孩相比，我是多么幸福啊！可以在明亮的課室里讀書(shū)，寫(xiě)字；可以在寬廣的操場(chǎng)上和同學(xué)們盡情地玩耍；還可以得到父母無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，在他們的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，不愁吃穿。每當(dāng)大年夜，和親人團(tuán)聚在一起，吃年夜飯，放煙花，在喜慶氣氛中享受天倫之樂(lè)……我有的這一切小女孩都沒(méi)有，小女孩的愿望是多么簡(jiǎn)單，只想把火柴賣完回家過(guò)年，可還是實(shí)現(xiàn)不了，最后冷死在大街上。每當(dāng)看到這里，我的眼淚就會(huì)情不自禁地奪眶而出。我多么希望小女孩能來(lái)到我身邊，和我一起分享快樂(lè)的生活，享受陽(yáng)光雨露，一起茁壯成長(zhǎng)！

當(dāng)艷麗的焰火鋪滿夜空的瞬間，我仿佛看到了小女孩和她的奶奶在絢麗多彩的焰火中，正開(kāi)心地微笑著向我們走來(lái)。

賣火柴的小女孩心得體會(huì)【篇3】

《賣火柴的小女孩》，一篇世界著名的童話，為我們講述了一個(gè)小女孩光著腳丫子在寒冷的冬天里，一個(gè)應(yīng)該合家歡樂(lè)的大年夜里被爸爸叫出來(lái)賣火柴，后來(lái)凍死街頭的故事。

讀完這篇童話，我的鼻子酸了。這個(gè)可憐的小女孩，在人們合家團(tuán)圓，享受天倫之夜的大年夜，卻因沒(méi)賣掉一根火柴而不敢回家最后因在寒冷和饑餓的逼迫下而悲傷的死去有人聽(tīng)，才出生的小嬰兒都被上帝吻過(guò)，難道是那個(gè)小女孩出生時(shí)沒(méi)被上帝吻過(guò)嗎？。

想想那時(shí)，看看現(xiàn)在，我們都是父母的“掌上明珠”，家里的“小公主”、“小皇帝”。衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么也不用做，什么也不用干，每天吃飽穿暖，根本不用去打工什么的，也不用為了生計(jì)而發(fā)愁，更不用挨冷，挨餓……

我們的生活真幸福?。∮浀糜幸淮?，我在看書(shū)時(shí)看到了一個(gè)故事，一個(gè)小女孩在家門口玩兒的時(shí)候不小心被摩托車給撞了，司機(jī)逃跑了，小女孩送到醫(yī)院檢查后，只是頭和腳上有點(diǎn)皮外傷沒(méi)什么的，可是，回家后，她卻要求媽媽買個(gè)大熊娃娃，新衣服什么的，不然就一直哭，直到她媽媽答應(yīng)了。本來(lái)這個(gè)小女孩的家庭就不富裕，就靠父親那點(diǎn)兒低廉的工資生活，還要買玩偶。當(dāng)她高興的拿到她媽媽給她買的玩偶后，她媽媽去病倒了，她才知道原來(lái)媽媽為了給她買這個(gè)娃娃每天起早貪黑的去打工、兼職。

當(dāng)她媽媽因?yàn)槠谶^(guò)度而心力交猝，最后致死，她哇哇的大哭說(shuō)要媽媽，可是她的媽媽還能回來(lái)嗎？不！不能了！小女孩因?yàn)橐粋€(gè)娃娃而失去一個(gè)母親，而賣火柴小女孩的爸爸卻因?yàn)殄X而失去了一個(gè)女兒。在此，我祝賣火柴的小女孩和那位可敬的母親在天堂過(guò)的快樂(lè)！

賣火柴的小女孩心得體會(huì)【篇4】

在一個(gè)下著雪的冬天，有一個(gè)小女孩在雪地里走來(lái)走去，她手里拿著一些火柴。小女孩嘴里喊著："誰(shuí)要我的火柴，誰(shuí)要我的火柴。"她走到馬路上，突然，一輛馬車迎面沖過(guò)來(lái)了，這下可把小女孩嚇壞了。馬車走了，小女孩跑得太快太急了，把鞋子掉了，她剛要撿起鞋子，忽然，一個(gè)小男孩看見(jiàn)路中間的鞋子，就說(shuō)："這鞋子真大呀!將來(lái)可以給我的孩子當(dāng)搖籃呀!"說(shuō)完小男孩就撿起來(lái)跑了。這下小女孩可急了，那是我唯一的一雙鞋呀，她就追了上去?？墒?，小女孩又累又餓又渴，那個(gè)小男孩早已經(jīng)找不見(jiàn)了，小女孩靠到樹(shù)邊大口大口的喘氣，她每走一步就就像尖尖的刺扎在她的腳上。

小女孩來(lái)到一間破爛的屋子角邊坐下來(lái)，想起以前的快樂(lè)時(shí)光。她擦亮一個(gè)根火柴，在她前邊出現(xiàn)了一個(gè)大火爐，那跟以前家里的火爐一樣，她剛要暖和暖和，可是，火爐沒(méi)了，原來(lái)火柴熄滅了。

小女孩又擦亮了第二根火柴，這一次，小女孩看見(jiàn)一張桌子上擺滿了豐盛的美餐，桌子上有雞蛋、水果、還有香噴噴的烤鵝，小女孩剛碰到烤鵝火柴又熄滅了。

小女孩又擦亮了第三根火柴，她看見(jiàn)了一棵漂亮的圣誕樹(shù)，這個(gè)圣誕樹(shù)比以前她見(jiàn)過(guò)的圣誕樹(shù)都漂亮，可火柴熄滅了，圣誕樹(shù)并沒(méi)有消失。

小女孩又擦亮了第四根火柴，她看見(jiàn)了她去世的奶奶，為了留住奶奶小女孩把所有的火柴都擦亮了，她對(duì)奶奶說(shuō)："火柴一滅你就會(huì)消失的。"小女孩感覺(jué)奶奶真的來(lái)到了她的身邊。

第二天，人們發(fā)現(xiàn)了死去的小女孩，嘴邊還帶著一絲微笑，誰(shuí)知道小女孩正做著美夢(mèng)呢。

我覺(jué)得小女孩很可憐，冬天下著大雪，為了生活一個(gè)人在大街上賣火柴。我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活。

我的愿望，希望有人買他的火柴。

賣火柴的小女孩心得體會(huì)【篇5】

前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇著名的童話――《賣火柴的小女孩》，我深受觸動(dòng)。

《賣火柴的小女孩》這篇童話是由丹麥的“童話之王”安徒生寫(xiě)的，主要講述了一位小女孩在大雪紛飛的大年夜，街上赤腳賣火柴，最后凍死在街頭的故事。揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，表達(dá)了安徒生爺爺對(duì)窮苦兒童的深切同情。

“再說(shuō)，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵上了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)?！彪m然小女孩有家，可那個(gè)家也有刺骨的寒風(fēng)像大街上一樣，更重要的是那個(gè)家里并沒(méi)有家人的關(guān)愛(ài)和溫暖，而是父親的責(zé)罵和鞭打。再想想我們現(xiàn)在:住的是像城堡一樣溫暖、厚實(shí)的家。 再問(wèn)問(wèn)班里的同學(xué)，誰(shuí)沒(méi)有家人的關(guān)愛(ài)和溫暖。并且還是要什么給什么的過(guò)分的嬌慣?？刹还苁怯H人的關(guān)懷還是家人的嬌慣，有一點(diǎn)是相同的――我們都是父母手心里的一塊寶，再嚴(yán)厲的父母也不會(huì)讓我們凍著、餓著。

還有火爐、大餐、圣誕樹(shù)和溫暖，都是我們一般會(huì)有，可對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)，這只是個(gè)幻想和渴望，甚至連想一想也成了奢侈?？晌覀?cè)S多人在火爐前還嫌熱;在大餐前還左挑右挑，這不要那不要的;在圣誕樹(shù)前還有意的破壞;在家人的溫暖話語(yǔ)前，還會(huì)覺(jué)得家人太煩了。我想這里是其中隨意一樣?xùn)|西給小女孩，她也會(huì)快樂(lè)一輩子的。在這我還想說(shuō):如果你能來(lái)到我這個(gè)時(shí)代，我會(huì)邀請(qǐng)你，和我們一起，在這光明的天底下，想盡一切的美好。

讀了《賣火柴的小女孩》，你讓我懂得了應(yīng)該珍惜眼前的一切，不然等失去了才會(huì)懂得去后悔去惋惜。

賣火柴的小女孩心得體會(huì)【篇6】

近來(lái)，我讀了一篇文章，叫《賣火柴的小女孩》。讀了這篇文章，我不由得說(shuō)一句：“唉，多么可憐的小女孩?！?/p>

《賣火柴的小女孩》主要講了在又黑又冷的大年夜里，一個(gè)賣火柴的小女孩因?yàn)闆](méi)有賣掉一根火柴，不敢回家，最后凍死在街頭的事，揭露了資本主義社會(huì)的黑暗，表達(dá)了作者對(duì)窮窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。

當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴看到的幻想這一段時(shí)，心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運(yùn)嘆息。在貧富不均的資本主義社會(huì)，小女孩在微弱的火柴光中看到的暖烘烘的大火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)，這一切對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)都只能是幻想，根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

比起小女孩，我是多么的幸福。從小到現(xiàn)在，我都是吃飽穿暖，在家里，有爸爸媽媽疼愛(ài)；在學(xué)校，有老師同學(xué)關(guān)心。生活是那么幸福！而小女孩什么也沒(méi)有，只有在火柴光中幻想著她的美好生活。所以，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，不要“身在福中不知福。”

讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章后，我似乎長(zhǎng)大了，朦朧中懂得了什么。

賣火柴的小女孩心得體會(huì)【篇7】

上個(gè)星期，我學(xué)習(xí)了《賣火柴的小女孩》，讓我感慨萬(wàn)千。

《賣火柴的小女孩》這篇課文主要講了一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭，在幻想中得到了滿足的故事。

“那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向都是她媽媽穿的。”這個(gè)小女孩家里雖然窮，但是他多么懂事??！我們班有個(gè)人和她恰恰相反。她在家里就像個(gè)小公主一樣，只要她說(shuō)要這個(gè)，他的父母就會(huì)給他買來(lái)，恨不得把天上的星星也摘下來(lái)給他。在班里，他常常仗著自己家有錢就來(lái)欺負(fù)別人，可是只要一有人碰到她，她一定會(huì)大哭大鬧并告訴老師。而且她在我們班里成績(jī)也不好，常常考個(gè)倒數(shù)。

“這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買過(guò)他一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)他一個(gè)硬幣?！毙∨⑹嵌嗝幢瘧K可憐??！上次我在超市門口看到一個(gè)乞丐小孩，人們都把他里三圈，外三圈地圍了起來(lái)。有的人給了他許多的錢，有的人給了他許多好吃的食品，有的人給他買新衣服，有的人給收養(yǎng)所打電話希望他們可以來(lái)把乞討小孩帶去收養(yǎng)所。要是賣火柴的小女孩來(lái)中國(guó)多好??！那樣他就不會(huì)凍死街頭了。

《賣火柴的小女孩》這篇課文給了我巨大的啟示：我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

賣火柴的小女孩心得體會(huì)【篇8】

今天，我讀了丹麥著名作家安徒生寫(xiě)的《賣火柴的小女孩》這篇童話，看完了這篇童話，我得到了不少的啟示和感慨。

《賣火柴的小女孩》這篇童話講的是在一個(gè)大年夜的夜晚，一個(gè)小女孩穿著一雙她母親曾經(jīng)穿過(guò)的大拖鞋帶了一口袋火柴在下雪的夜晚出來(lái)賣火柴，擦燃了五次火柴，看到了四個(gè)幻想最后死于街頭的悲慘故事。讀完了這篇童話，我的感受是：小女孩最親的親人是她的奶奶，她本來(lái)應(yīng)該盡情的享受著自己的親情、關(guān)愛(ài)之下，可是卻受父親的欺負(fù)，被逼在大年夜的夜晚出來(lái)賣火柴。

想起了那個(gè)賣火柴的小妹妹，我就想到了自己。記得有一次過(guò)年，我和家人都熱熱鬧鬧地在放鞭炮、吃團(tuán)圓飯、分壓歲錢。媽媽、爸爸給了我五百元錢，我還吵著說(shuō)：“再給我兩百啰，熊宇、榮欣，我們同學(xué)他們的壓歲錢都得了一千多，我怎么就只有這么少呢”？頓時(shí)，一個(gè)耳光“賞”給了我，爸爸氣呼呼地說(shuō)：“比，比，比，你就知道在錢方面與別人攀比，你怎么不在學(xué)習(xí)上去和別人比呢”？我的臉立刻紅了起來(lái)，不是因?yàn)榈昧硕舛t的，而是因?yàn)槲医裉斓玫搅艘淮紊羁痰慕逃?xùn)，我明白了不能互相攀比，要謙虛。讓我和那個(gè)賣火柴的小女孩相比，之間差距實(shí)在太大了。小女孩就應(yīng)該在街上賣火柴嗎？就不應(yīng)該享受家人的溫暖嗎？

在以后，我們要謙虛一點(diǎn)，不要再在錢的方面攀比了，比也要在學(xué)習(xí)上比。這樣我們才能學(xué)習(xí)的更好，才能使人與人之間更加友好。使學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓，贏得老師、家長(zhǎng)的信任，給更小的小朋友樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。

賣火柴的小女孩心得體會(huì)【篇9】

我們學(xué)習(xí)了安徒生爺爺?shù)淖髌贰顿u火柴的小女孩》，這篇課文主要講了一個(gè)賣火柴小女孩大年夜被凍死在大街上的悲慘故事?？吹奈覝I流滿面，可憐的小女孩沒(méi)有任何人幫助她，她是那么的無(wú)助，看到了人心冷漠的一面。

小女孩多么渴望幸福，多么渴望有個(gè)溫暖的家，和自己的親人。她內(nèi)心是多么的痛苦，看著別人家歡歌笑語(yǔ)的都圍在暖暖的爐子旁邊，吃著好吃的，享受這家人的溫馨。而她只能面對(duì)黑暗、饑餓、恐懼和死亡，哪怕有一個(gè)人伸出援手，小女孩夜不至于離開(kāi)這個(gè)世界，她那么小，還沒(méi)好好享受這個(gè)世界就絕望的離開(kāi)了，殘酷的現(xiàn)實(shí)只能是寒冷和饑餓折磨著她。

想想小女孩的遭遇，讓我們痛心不已。再想想我們現(xiàn)在的美好生活和小女孩相比是多么的幸福啊!有同學(xué)們的陪伴，父母的愛(ài)護(hù)，老師的教導(dǎo)。我們應(yīng)珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)刻，好好學(xué)習(xí)，回報(bào)感恩于我們的人。

賣火柴的小女孩讓我們更珍惜生活，不要浪費(fèi)糧食，在非洲每天都會(huì)有很多被餓死的兒童，那些瘦小的孩子需要我們的幫助，當(dāng)我們浪費(fèi)這糧食的時(shí)候就想想那些饑餓的孩子們吧，浪費(fèi)就是犯罪。獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，讓社會(huì)這個(gè)大家庭變得越來(lái)越溫暖，讓我們的愛(ài)傳遞下去!

賣火柴的小女孩心得體會(huì)【篇10】

砰啪，砰啪爆竹聲，震耳欲聾，今天是我家門口前欣欣大飯店開(kāi)業(yè)。我站在陽(yáng)臺(tái)上望著那高高的天空，多么美麗呀，有紅的、綠的、黃的、紫的這些煙火在天空中飛舞著?？墒?，卻讓我想起了賣火柴的小女孩。

我仿佛看到一個(gè)赤著腳、正在哆嗦的小女孩站在我的面前，那又冷又餓的可憐樣子使心如刀絞，好像聽(tīng)到小女孩叫賣火柴的凄涼聲音，使我非常難過(guò)。

小女孩的爸爸有病在床，沒(méi)錢看病，她想起了賣火柴。就在除夕那天，在伙伴們的歡聲笑語(yǔ)和爆竹的轟鳴聲中，她穿著當(dāng)年媽媽唯一留下來(lái)的拖鞋在路上走。她邊走邊喊：賣火柴，賣火柴啦!這凄涼的慘叫聲直抖，正在這時(shí)來(lái)了一輛飛快的馬車把小女孩撞倒在地，她的拖鞋也撞壞了。她只能赤著雙腳走在大街上叫喊賣火柴?？梢桓矝](méi)賣掉。她使我心如刀絞。

小女孩實(shí)在走累了，坐在一個(gè)墻角，可是一坐就站不起來(lái)了，凍僵的雙手放在嘴邊呵著氣，渾身冷得直發(fā)抖。這時(shí)她嚓地一聲點(diǎn)燃了一根火柴，這個(gè)凍僵的小女孩在火爐旁暖和暖和自己，她看見(jiàn)很多禮物。一會(huì)兒火柴滅了，小女孩又一次點(diǎn)燃了一根火柴，呀!她居然看見(jiàn)了死去的奶奶在光明和快樂(lè)中，最后她在幻想中跟著奶奶走了。

每當(dāng)我看到放焰火時(shí)，我就想起這件事，我的眼淚就奪眶而出，我真希望小女孩能和我一起茁壯成長(zhǎng)。

賣火柴的小女孩讀書(shū)心得

想要深入了解“賣火柴的小女孩讀書(shū)心得”以下是為你準(zhǔn)備的一些相關(guān)資料。環(huán)境對(duì)人的思維也會(huì)產(chǎn)生不一樣的影響，寫(xiě)心得體會(huì)是一件很好的記錄方法。寫(xiě)心得體會(huì)可以加深你對(duì)某些事物的認(rèn)識(shí)。希望這些內(nèi)容能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>

賣火柴的小女孩讀書(shū)心得(篇1)

賣火柴的小女孩讀后感范文(一)

《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事講得是一個(gè)小女孩的媽媽死去了。她父親對(duì)她越來(lái)越壞。小女孩不得不出去賣火柴。但沒(méi)人給她一整天銅板。她又冷又餓。她找了個(gè)角落坐下點(diǎn)了根火柴。她看見(jiàn)一個(gè)爐子。她正要暖手。突然，火柴熄滅了，爐子不見(jiàn)了。

她點(diǎn)燃了另一根火柴。她看到一桌美味的食物。她正要吃烤鵝。火柴又熄滅了。她又點(diǎn)燃一根火柴，這次她看見(jiàn)了自己慈祥的奶奶，她害怕奶奶又消失在她的面前，她趕緊一根又一根點(diǎn)燃了她所有的火柴。她倒在奶奶的懷里，跟著奶奶來(lái)到?jīng)]有饑寒的天堂

而這一天，恰好是除夕之夜，有錢人家的孩子正圍著溫暖的火爐與家人一起吃著香噴噴的團(tuán)圓飯。

我看到了小女孩生活在這舊社會(huì)里，小女孩她只有寒冷、只有饑餓、只有孤獨(dú)，難道這世界上真的很殘忍，小女孩的命就這么不值么?難道就不能容忍這一條生命，不能容忍這一個(gè)人嗎?

小女孩是多么的可憐，連她的父親都打他，而且連過(guò)路的人也不理會(huì)她，所以小女孩只能用火柴來(lái)得到溫暖，她一共點(diǎn)燃了五次火柴，她是在幻想中看到的，第一次是她看見(jiàn)了溫暖的火爐，第二次看見(jiàn)又香又好吃的烤鵝 ，第三次看見(jiàn)了美麗的圣誕樹(shù)，第四。五次看到了她思念和慈祥的奶奶。在幻想中，似乎小女孩的奶奶真的來(lái)找他了。她握著小女孩的手。小女孩覺(jué)得自己在飛翔，在光明中飛得越來(lái)越高，到了天堂，沒(méi)有饑餓、寒冷和孤獨(dú)。

小女孩死在墻角。她靜靜地躺在那里，嘴角掛著甜美的微笑。人們都在嘆息，但沒(méi)人知道這個(gè)小女孩有多幸福。

讀完故事，我覺(jué)得小女孩非?？蓱z，她失去了疼愛(ài)自己的媽媽和奶奶，唯一的親人爸爸又脾氣不好。沒(méi)有親人的關(guān)心和好人的幫助，我們只能在除夕夜在街上凍死。

我讀完后，發(fā)現(xiàn)小女孩是多么的不容易，這讓我想起了自己的生活。我有一個(gè)美滿的家庭。爸爸愛(ài)我，媽媽愛(ài)我，我不愁吃穿，更不用說(shuō)像個(gè)小女孩一樣在街上賣東西賺錢了。我有零花錢！

在學(xué)校，老師關(guān)心我，學(xué)生幫助我，我的生活是多么幸福！我想，我要珍惜現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，把握現(xiàn)在的每一刻。我要珍惜這美好的生命，珍惜身邊的一切愛(ài)，也要愛(ài)身邊的人，讓世界變成愛(ài)的世界！

賣火柴的小女孩讀后感范文(二)

《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事想必大家都聽(tīng)過(guò)吧。雖然我們無(wú)法體驗(yàn)和感受故事中小女孩的經(jīng)歷，但這個(gè)故事告訴了我一個(gè)真理——學(xué)會(huì)感恩。

回首我們的童年，誰(shuí)不在糖果和可愛(ài)的玩具的包圍中長(zhǎng)大？童年對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多彩的。有爸爸媽媽的細(xì)心照料，有爺爺奶奶的細(xì)心照料。

可是你是否曾想過(guò)，去對(duì)這些對(duì)你的成長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)的人進(jìn)行感恩呢?《賣火柴的小女孩》中的小女孩，擁有的是一個(gè)悲慘的童年，沒(méi)有關(guān)心她、愛(ài)她的爸爸媽媽，沒(méi)有玩具，沒(méi)有糖果，僅僅只擁有一個(gè)愛(ài)她的奶奶，而這個(gè)奶奶也早已過(guò)世了，在寒冷的大年夜，小女孩卻還赤著腳，光著頭，獨(dú)自一人在大街上賣火柴。她很可憐，只有她自己的幻覺(jué)，填補(bǔ)了心中幸福的大黑洞，然后笑著死去。

現(xiàn)在，你是否還會(huì)去埋怨自己的父母對(duì)自己照顧的不好呢?畢竟和故事中的小女孩相比，我們幸福多了，小女孩太可憐了!感恩，是我們能對(duì)那些關(guān)心過(guò)我們的人所做的回報(bào)。

感恩，并沒(méi)有一個(gè)完完全全的定義。一聲謝謝，一束鮮花，一個(gè)小小的舉動(dòng)，都可以算是感恩節(jié)了。有些人認(rèn)為父母不需要我們感恩。他們?yōu)槲覀兏跺X是合理的。那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，如果這么說(shuō)的話，《賣火柴的小女孩》中的小女孩也不會(huì)有那么悲慘的經(jīng)歷了。

故事中小女孩的父母待她是那么地?zé)o情，而我們的父母卻供我們吃供我們穿，還用他們的愛(ài)來(lái)呵護(hù)你，這兩者之間簡(jiǎn)直是天差地別!

學(xué)會(huì)感恩，用感恩來(lái)回報(bào)那些關(guān)心你、愛(ài)你的人。當(dāng)父母累了，我們給他們一杯熱茶，這是我們對(duì)他們無(wú)私的愛(ài)的感謝；讓我們?cè)诠卉嚿辖o年邁的爺爺讓座，這是我們對(duì)那些把座位讓給我們的人的感謝。你用什么方式去感恩不重要，重要的是你要學(xué)會(huì)感恩!

賣火柴的小女孩讀后感范文(三)

記得小時(shí)候，我便很喜歡一首名為《火柴天堂》的歌。從那幾句“走在寒冷下雪的夜里，賣著火柴溫飽我的夢(mèng)。一步步冰凍，一步步寂寞，人情寒冷冰凍我的手”的歌詞中，我仿佛已看到了賣火柴的小女孩在風(fēng)雪之夜露宿街頭，瑟瑟發(fā)抖，饑腸轆轆的情景。

稍大些，一次偶然的機(jī)會(huì)，我拜讀了安徒生的《賣火柴的小女孩》。

大年三十的夜里，一個(gè)本該幸福的夜里，當(dāng)同齡的孩子正在享受著父母的關(guān)懷，享用著美味的晚餐時(shí)，她卻是為生活所迫，不得不去街上賣火柴。我的心不禁顫抖：這就是豆蔻的美好生活？

小女孩終于忍不住寒風(fēng)凜冽，鼓起勇氣點(diǎn)燃了火柴。這根小小的火柴，為她點(diǎn)燃了希望。正如歌詞所述：

“一包火柴燃燒我的心，寒冷夜里擋不住前行。風(fēng)刺我的臉，雪割我的口，拖著腳步還能走多久?”是啊，小女孩的心里，盡是迷茫，她甚至不知道下一刻會(huì)發(fā)生什么。

當(dāng)火柴變成火柴棒，當(dāng)寒冷和饑餓把她從美麗的海市蜃樓帶回殘酷的現(xiàn)實(shí)時(shí)，她是多么的悲傷！

在短暫的快樂(lè)下，小女孩一次又一次地劃著火柴?；鸩竦谌蜗?，一顆星星從天際墜跌。她是多么天真地認(rèn)為是有一個(gè)靈魂要走了。

然而，正是這句隨意的話似乎預(yù)示著她的悲慘命運(yùn)。金色的卷發(fā)，披著夜的寧?kù)o;憂愁的眼神，透著月的哀思。她，注定會(huì)是一顆隕落的星星。

那道美麗的光弧，是她的鮮血染成的。

新年的第一天，小女孩卻凍死在街頭。紅日帶著新生活的喜悅，帶著光明和希望冉冉升起，溫暖的陽(yáng)光灑滿了她的全身，但她再也感覺(jué)不到了。

“有誰(shuí)來(lái)買我的火柴，有誰(shuí)將一根根希望全部點(diǎn)燃?有誰(shuí)來(lái)買我的孤單，有誰(shuí)來(lái)實(shí)現(xiàn)我想家的呼喚......”這是小女孩發(fā)自肺腑的呼喊。

到死，她也未有一句怨言，始終微笑著面對(duì)一切。相比之下，舊社會(huì)的罪惡更是顯露無(wú)余。

想起小女孩，我就會(huì)反復(fù)思索：其實(shí)我們的生活并不是遭透了的。雖然我們小時(shí)候有家庭作業(yè)，長(zhǎng)大候有工作壓力，但至少和小火柴女相比，我們還有生活。

很多人都說(shuō)：“失去了才懂得珍惜。”但《賣火柴的小女孩》讓我在擁有時(shí)就明白了：

世界上最珍貴的不是得不到的和已失去的，而是正擁有的。感謝小女孩，感謝安徒生!

賣火柴的小女孩讀后感范文(四)

今天，我讀了童話《賣火柴的小女孩》，讀完后，我的心情久久不能平靜。

文章的大體內(nèi)容是：一位美麗、貧苦的小女孩有一個(gè)女孩，在寒冷的圣誕節(jié)夜晚，她的爸爸要求她在街上賣火柴，而且沒(méi)賣完火柴不準(zhǔn)回家，她在寒冷的大街上苦苦地叫賣火柴。可是，由于是合家團(tuán)圓的日子，所以沒(méi)有人來(lái)賣火柴。

但是小女孩不敢回家，因?yàn)樾∨](méi)有賣掉一根火柴，她的父親會(huì)打她的。并且，她住的房子也是四處漏風(fēng)的。所以，她只好在大街四處叫賣。

可是由于天氣太冷了，她不由得地點(diǎn)著了一根火柴，在光明中，她看見(jiàn)了香香的烤鵝味，看見(jiàn)溫暖的大火爐，美麗的圣誕樹(shù)，親愛(ài)的外婆。最后，最后火柴沒(méi)賣出一根，她卻被凍死在街上。她在外婆的懷抱里走了。

看完之后，我特別想幫助這個(gè)可憐的小女孩。過(guò)去只有她的外婆疼她，可她的外婆已經(jīng)去世了。再想想他們住的屋子，四處透風(fēng)，這也讓我想到了現(xiàn)在也不是有人像小女孩一樣嗎?

由于我們的國(guó)家還不富裕，貧困地區(qū)的孩子沒(méi)有漂亮的衣服穿，吃不飽飯，沒(méi)錢上學(xué)看病。尤其到了冬天，他們挨餓、受凍?？匆?jiàn)她們的小手被凍破，紅紅的小臉被凍僵，我的心里像刀子割一樣難受。

我讀完>這個(gè)故事非常感動(dòng)。想起小女孩，她是多么貧苦。而我們呢?

每天大魚(yú)大肉，依然不知足，我們多么慚愧啊!所以我們一定要學(xué)會(huì)知足和珍惜，不要浪費(fèi)。我決心要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后靠實(shí)力幫助那些貧困山區(qū)的孩子。

讓她們有學(xué)上，有漂亮的衣服穿，有錢看病，還要讓她們住上高樓大廈。通過(guò)這個(gè)故事讓我認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在我吃的好、穿的好，全家人都很疼我，又能坐在明亮的教室里讀書(shū)、學(xué)習(xí)，這多么幸福呀!我應(yīng)該珍惜幸福生活!

以后，我要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)有用的人!我還要用智慧的大腦和勤勞的雙手建設(shè)國(guó)家，希望我們的祖國(guó)更加富裕、強(qiáng)盛。

可憐的小女孩，為什么路過(guò)的人不伸出援手來(lái)幫助你呢?假如他們給你送來(lái)一塊面包、一雙鞋子、一件衣服，或者是幫你買了火柴，那么你就不會(huì)凍死在街頭了，可以早點(diǎn)回家和爸爸團(tuán)聚了。新年的清晨，人們發(fā)現(xiàn)了小女孩的尸體。

雖然大家都知道她想把自己暖和一下，但沒(méi)人知道：她見(jiàn)過(guò)多么美麗的東西，多么幸福的和祖母一起飛向上帝那里去。這樣的情景多么感人啊!

我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為社會(huì)做貢獻(xiàn)!

從這個(gè)故事中，讓我懂得幸福是來(lái)之不易的，要珍惜美好的生活;還應(yīng)該盡力去幫助有需要的人，讓他們真正感受到世界的美好。

賣火柴的小女孩讀后感范文(五)

一個(gè)除夕的夜晚，天上飄著鵝毛般的大雪，一個(gè)小女孩光著小腳丫在街上走著。她手里攥著一把火柴，這是用來(lái)賺錢的，可是，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買火柴，沒(méi)人給她一分錢，她只好孤苦伶仃的走著，走著。這是除夕夜，家家燈火通明，她不能回家，因?yàn)樗龥](méi)有賣掉一根火柴，她知道回到家里爸爸一定會(huì)打她的。

所以，她蜷縮在一個(gè)角落里，飽受著寒冷和饑餓的折磨。

小女孩凍得饑寒交迫，她敢從攥著的一把火柴里取出一根擦然取火嗎?最終，她還是抗不過(guò)寒冷，擦然了一根火柴。第一根火柴擦亮了，閃出了耀眼的光芒，小女孩也終于感受到了一絲絲溫暖。

但在溫暖的同時(shí)，小女孩看到了一個(gè)大火爐，暖烘烘的，真舒服?？删驮谶@是，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。只剩下了火柴梗。

小女孩又擦然了一根火柴，光照在墻上，哪兒忽然變得像薄紗那么透明。這次小女孩看到了蘋(píng)果和梅子，還有美味的烤鵝正向她走來(lái)。這時(shí)，火柴又滅了，一切又沒(méi)了。

一次又一次的幻想，讓小女孩只能一次又一次失落。最后一次擦火柴，讓她看到了生前關(guān)愛(ài)自己的奶奶。奶奶把小女孩抱了起來(lái)，越飛越高，來(lái)到了沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓的天國(guó)。

一根火柴，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是平凡的不能再平凡的東西?？稍谛∨⒀劾?，她可以救命，可以讓她感到一絲絲溫暖。在小女孩去世前，她幻想到了很多東西，這些東西，帶給她了很多，帶給她我們感受不到的快樂(lè)。

她在快樂(lè)的幻想中死去，也死而無(wú)憾了。為什么?為什么富有的人會(huì)得到那么多?

為什么貧窮的人就要受苦?我們現(xiàn)在的幸福生活雖然來(lái)之不易，但在小女孩眼中卻是那么遙遠(yuǎn)的東西。我們無(wú)法想象在寒冷的節(jié)日里無(wú)家可歸，只能在嚴(yán)寒中默默死亡的痛苦。

珍惜身邊的一切吧，不要等失去之后才懂得珍惜，“珍惜”一詞雖然珍貴，但想要真正做到它，是很難的。珍惜身邊愛(ài)你的人。珍惜現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易的生活。

賣火柴的小女孩讀書(shū)心得(篇2)

自從讀了《賣火柴的小女孩》后，我有很深的感觸。我完全被那情節(jié)所感染了，我也十分同情那個(gè)可憐的小女孩。

這篇課文主要講了：在舊年的大年夜中，天又冷又黑，一個(gè)光著頭、赤著腳的小女孩在街頭賣火柴，她在臨終前擦燃火柴看到了美好的景象，最后被天堂上的奶奶帶到天堂的事。它揭示了資本主義社會(huì)的黑暗，表達(dá)了安徒生對(duì)窮人的同情。

小女孩打了五下火柴。她看見(jiàn)了爐子、烤鴨、圣誕樹(shù)和祖母。所有這些都是小女孩的幻想，是她渴望的，是她難以得到的。而我們呢？冬天，有爐子，有充足的食物；夏天，我們可以和我們的伙伴一起玩耍，充滿幸福和快樂(lè)。

除夕夜，小女孩還在街上賣火柴，忍受著寒冷和饑餓。她沒(méi)有快樂(lè)和幸福。但我們?cè)诩依锵硎軠嘏?、食物和幸?！?/p>

小女孩多么可憐。如果我能回到過(guò)去，我會(huì)幫助那個(gè)賣火柴的小女孩。

如果小女孩來(lái)我們班，我們會(huì)熱烈歡迎她，讓她感到快樂(lè)和幸福。當(dāng)她來(lái)我們班的時(shí)候，我會(huì)給她很多東西和我們一起玩和學(xué)習(xí)。我要她在除夕夜和我一起在溫暖的房子里吃各種各樣的食物。我想我父母也會(huì)非常愛(ài)她。

讀完課文，當(dāng)我看到課文中的插圖時(shí)，淚水模糊了我的眼睛。我覺(jué)得這個(gè)小女孩非常可憐，我為生活在這樣一個(gè)社會(huì)感到高興。我也立志長(zhǎng)大要將祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛，人人都過(guò)上好日子。

賣火柴的小女孩讀書(shū)心得(篇3)

你的幸福在**

我一口氣讀完了《賣火柴的小女孩》這篇童話故事，我的心一下子沉重起來(lái)。不知不覺(jué)，我滿臉淚水，苦澀的淚水不斷涌出

?。∈澜缣还搅?。多可憐的小女孩，還有比我小的小女孩！

你應(yīng)該上學(xué)，你應(yīng)該有一個(gè)和諧的家庭，你應(yīng)該有棗樹(shù)手套，白靴子和漂亮的羽絨服?？墒?，你什么也沒(méi)有！你只有饑餓，寒冷，痛苦和不幸的命運(yùn)。你只能帶著幻想早死在冰冷的街道上

記得放寒假前一個(gè)冬天，天氣非常冷，我穿了羊毛衫，媽媽還要給我穿一件衣服。我不想穿它。我得穿棉襖和裙子，因?yàn)樗芷?。我媽媽不讓我買。我坐在地上假裝哭。奶奶看到了。她很快拿出錢，讓她媽媽給我買一個(gè)。

爸爸怕我遲到，連忙送我到學(xué)校。雖然我不懂事，但我知道我有愛(ài)我的家人，友愛(ài)我的師生，這就是我的幸福。

賣火柴的小女孩，你已經(jīng)不在這個(gè)世界了。但世界上有成千上萬(wàn)像你這樣的孩子。希望他們能夠來(lái)我們國(guó)家看看，能夠活我們國(guó)家的小孩一樣幸福。

虹口曲陽(yáng)四小一（1）李奕祺

遠(yuǎn)離黑暗社會(huì)

——讀《賣火柴的小女孩》有感

小火柴女孩，一個(gè)和我們年齡相仿的小女孩?？膳c那個(gè)社會(huì)相差太多的21世紀(jì)有何曾不是一個(gè)和平與美好的呢？她的年紀(jì)本應(yīng)該是在明亮的教室里，手里拿著一支漂亮的鋼筆，認(rèn)真的讀書(shū)，她那個(gè)年紀(jì)本應(yīng)該是歡快的坐在秋千上把一切煩惱通通忘掉，可是那個(gè)黑暗社會(huì)，會(huì)讓她過(guò)得這么美好嗎？

不，不可能在那個(gè)富人便是天的社會(huì)里，她這個(gè)窮苦的小女孩只能過(guò)著連狗都不如的生活。吃不飽，穿不暖，在除夕夜，還要在街上賣火柴。我多么想要帶她遠(yuǎn)離那個(gè)黑暗的社會(huì)呢？

我們生活在21世紀(jì)，在一個(gè)發(fā)達(dá)和繁榮的國(guó)家，我們不滿足于上課時(shí)間。可是你再與賣火柴的小女孩比一比你還有什么不知足的呢？賣火柴的小女孩是一個(gè)可憐到不能再可憐的窮苦小女孩，她的故事揭露了那個(gè)可悲可恨的黑暗社會(huì)，那個(gè)富人花天酒地的社會(huì)，那個(gè)窮苦人民吃都成問(wèn)題的社會(huì)，也許此奧能拆就只是在大年夜里被凍死的人們中的一個(gè)吧！

在大年夜本應(yīng)該是一個(gè)家家團(tuán)圓的日子里，小女孩卻有家不能回。有的母親關(guān)心她，有的父親只打她。但不管怎樣，那還是他的家。雖然她死了，但她遠(yuǎn)離黑暗社會(huì)。

我們應(yīng)該珍惜眼前的一切，這是來(lái)之不易的。我們應(yīng)該慶幸，我們不是生活在那個(gè)黑暗的社會(huì)，而是一個(gè)能讓我們幸福的社會(huì)。我們遠(yuǎn)離黑暗，迎來(lái)光明和幸福。

有的母親關(guān)心她，有的父親只打她。但不管怎樣，那還是他的家。雖然她死了，但她遠(yuǎn)離黑暗社會(huì)。

我們應(yīng)該珍惜眼前的一切，這是來(lái)之不易的。我們應(yīng)該慶幸，我們不是生活在那個(gè)黑暗的社會(huì)，而是一個(gè)能讓我們幸福的社會(huì)。我們遠(yuǎn)離黑暗，迎來(lái)光明和幸福。

讀《賣火柴的小女孩》有感

繡湖校區(qū)六創(chuàng)班田淑婷

”??！這個(gè)小女孩實(shí)在太可憐了！”當(dāng)我看到《賣火柴的小女孩》這篇文章的時(shí)候，都被小女孩可憐的身世弄哭了呢！看完之后，我的心久久不能平靜。

《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事講的是：有個(gè)小女孩，在雪花飛舞的大年夜晚上，赤著腳，來(lái)到大街上賣火柴。因?yàn)樗龥](méi)有賣火柴，她不敢回家，所以小女孩只好縮在角落里。

她點(diǎn)燃了火柴。在燃燒的火柴里，她看到了爐子、烤鵝、圣誕樹(shù)和死去的奶奶。最后，跟著奶奶一起飛向了沒(méi)有寒冷、沒(méi)有疾苦、沒(méi)有饑餓的天堂。

看到小女孩的父親如此殘忍，我真的很恨他。自己的親生父親居然經(jīng)常會(huì)對(duì)自己的女兒下如此狠手，真是太可惡了，我為她有這樣的父親而感到羞愧。

現(xiàn)在一想起這個(gè)可憐的小女孩，我就忍不住哭了。與她的生活相比，我覺(jué)得幸福的生活來(lái)之不易?，F(xiàn)在，我們一點(diǎn)也不用擔(dān)心寒冷的冬天會(huì)結(jié)冰；天氣熱的時(shí)候，我們可以打開(kāi)空調(diào)；天氣冷的時(shí)候，我們可以打開(kāi)暖氣。

每次我放學(xué)回家，我媽媽都會(huì)煮熱可口的食物給我吃。我們?cè)诖笕说摹北Ｗo(hù)傘”下，過(guò)著豐衣足食的生活。生活在如此優(yōu)美的環(huán)境中，我們?yōu)槭裁床慌W(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)呢？

小火柴女讓我知道：幸福生活來(lái)之不易，我們應(yīng)該珍惜眼前的幸福生活。

指導(dǎo)老師：錢海燕

2015年7月5日

一盞一盞的燈讀后感（一）

這幾天，我認(rèn)真拜讀了吳非老師的著作《 一盞一盞的燈 》，雖然書(shū)中的各種教育案例都是出自中小學(xué)校園，然而卻關(guān)系到所有教育戰(zhàn)線上的教師們對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的理解。今天，我們應(yīng)該怎么當(dāng)教師？書(shū)中一言以蔽之：

光有一個(gè)好的師德是不夠的。光有激情是不夠的。同時(shí)也要有科學(xué)的思維方式和真正的專業(yè)水平。教師是一種使人和自己變得更好的職業(yè)。教師以其創(chuàng)造性的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值，并在創(chuàng)造性的勞動(dòng)中，享受因過(guò)程本身而帶來(lái)的自身生命力煥發(fā)的歡樂(lè)。

在奉獻(xiàn)的過(guò)程中，教師的生命和智慧不斷更新和發(fā)展。在為孩子工作的過(guò)程中，教師也享受著教育的快樂(lè)。那今天，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做一名好教師呢？

一、愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)

我們始終認(rèn)為，沒(méi)有奉獻(xiàn)精神和奉獻(xiàn)精神，就不可能成為一名好教師，也不可能為人民教育事業(yè)做出成績(jī)和貢獻(xiàn)。我選擇教師這個(gè)職業(yè)是因?yàn)槲覀兂绨菹灎T的精神——他燃燒自己，卻照亮別人。

同時(shí)我們堅(jiān)信自己的選擇，無(wú)怨無(wú)悔。我想，只有當(dāng)我們對(duì)事業(yè)注入深厚的感情時(shí)才能在教育的過(guò)程中得到內(nèi)心極大的充實(shí)和滿足，甚至可以以苦為樂(lè)，以苦為趣，達(dá)到物我兩忘，醉迷其中的” 孔顏之樂(lè)” 的境地。教師不僅是我們對(duì)生命的追求，更是我們生命價(jià)值的體現(xiàn)。

要體現(xiàn)自己的價(jià)值，就必須熱愛(ài)崗位，獻(xiàn)身工作。

我任教的是體育，對(duì)于小學(xué)生而言體育就是“玩”，我崇尚在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。面對(duì)一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)、天真爛漫的孩子，我就是他們的頭，他們離不開(kāi)我，我是他們的榜樣，即使累點(diǎn)也值得的。小學(xué)教師的愛(ài)心更是特別要表現(xiàn)在關(guān)心和體貼上，是無(wú)微不至的：

氣溫驟冷，提醒學(xué)生“多穿一件衣服”身體不舒服，提醒學(xué)生“按時(shí)服藥”，直至再三叮囑：吃飯前一定要把手洗干凈。我愛(ài)天真爛漫的學(xué)生，作為一名教師，我只能用我的無(wú)私，奉獻(xiàn)給學(xué)生一份快樂(lè)，奉獻(xiàn)給學(xué)校一份榮譽(yù)，奉獻(xiàn)給社會(huì)一份熱誠(chéng)。

教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。”——樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤于探索、勇于創(chuàng)新是新世紀(jì)優(yōu)秀教師的必備品性，三者缺一不可。

二、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦

很喜歡一首歌中唱的：“愛(ài)是人類最美的語(yǔ)言，愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻(xiàn)?！蔽铱偸窃谙?，是不是就像雞媽媽愛(ài)小雞一樣，愛(ài)學(xué)舌功能也成了我們教師的一種本能，而且又正是這種愛(ài)，才得以使我們每天能滿腔熱情地迎接他們，無(wú)怨無(wú)悔地教育他們。

三來(lái)年的教學(xué)，我們?nèi)I(yíng)造一種熱情洋溢的教育環(huán)境，以和藹可親的教態(tài)，關(guān)切溫暖的語(yǔ)言，溫柔親和的目光組織教學(xué)。由只提要求到多給關(guān)懷，由一味指責(zé)到千方百計(jì)讓學(xué)生品嘗成功。在教育工作中把信任和期待目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教學(xué)的過(guò)程之中。

用愛(ài)贏得每一位學(xué)生的信賴。愛(ài)，包容了教師工作的所有內(nèi)涵。每個(gè)學(xué)生都需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心、一聲贊美、一個(gè)微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地贊揚(yáng)，去鼓勵(lì)。

為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”一定會(huì)變成美麗的“白天鵝”。

三、以身作則為人師表

教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書(shū)，更重要的是育人，育人者必先行為示范，為人師表，教師的言行對(duì)學(xué)舌功能的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性。身教重于言教，孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；起身不正，雖令不從。

”教師是生活在學(xué)生中間的，他的言行舉止都是廣大學(xué)生看得見(jiàn)的，因此我平時(shí)能嚴(yán)于律己，處處檢點(diǎn)。只有這樣，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生、熏陶學(xué)生，收到好的教育效果。

要當(dāng)好教師，要有科學(xué)的思維方式。在工作中，對(duì)待問(wèn)題要多問(wèn)“為什么”，學(xué)會(huì)理性的思考進(jìn)行分析。老師們，讓我們輕松上陣，用智慧教出趣味，用新觀念育出不同的人才，快樂(lè)地生活，快樂(lè)地工作，做一個(gè)享受教育的陽(yáng)光教師吧！

教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。但愿被稱為” 人類靈魂工程師” 的所有教育者，都以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染人；以淵博的知識(shí)去培育人；以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖人；以高尚的師德去影響人；以優(yōu)秀的成果去鼓舞人；以充實(shí)的人格去塑造人。辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，讓美好的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝。

一盞一盞的燈讀后感（二）：開(kāi)在角落的花

這學(xué)期我讀了吳非老師主編的《一盞一盞的燈》，感受頗深。品讀這本書(shū)中的60個(gè)教育故事，從序言到后記，讓我一次次的感動(dòng)。

生命需要照亮，這種照亮首先來(lái)自自我，來(lái)自理想，來(lái)自人性的本質(zhì)力量。對(duì)于教育工作來(lái)說(shuō)，這種照亮更具有真實(shí)而永恒的意義。她對(duì)于我們自己，對(duì)于我們的學(xué)生，遠(yuǎn)比所有眼前可以爭(zhēng)取到的功利都來(lái)得長(zhǎng)遠(yuǎn)與珍貴。

這“一盞一盞的燈”，能點(diǎn)亮我們的記憶，點(diǎn)燃教育的燈芯，更能照亮學(xué)生未來(lái)的路，也是我們自己前行的動(dòng)力。在這些故事中，我最愛(ài)的是《開(kāi)在角落的花》。

《開(kāi)在角落的花》是一個(gè)可愛(ài)的“星星的孩子”（患有自閉癥），她在角落被人們時(shí)常忽視，然而在她寂寞的世界里，同樣存在美和愛(ài)。教育的價(jià)值是對(duì)生命的尊重，作為老師更應(yīng)該關(guān)注這樣的孩子，給他們的愛(ài)是無(wú)所不在的。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，我們的腳步太過(guò)匆忙，我們總在錯(cuò)失一些美好的人和事，而清清在她的世界里尋找到了美。

也許，你在感慨上帝的不公，為何將這樣的孩子生下來(lái)，不能像我們常人一樣享受生活，其實(shí)不然，她的心里其實(shí)不需要你的憐惜。因?yàn)?，我們的眼睛只能看到秋日湛藍(lán)的天空，秋日的碎金般的陽(yáng)光，而清清，這個(gè)可愛(ài)的“星星的孩子”，卻能看到花壇角落里被人們忽視的小花，能懂得欣賞花的美，甚至能勇敢而直接地表達(dá)內(nèi)心的歡喜！看到這樣的孩子，內(nèi)心是一次的震撼！

我班的趙藝同學(xué)是智障兒，不會(huì)寫(xiě)一個(gè)字（包括名字），整天用水彩筆在自己的臉上涂鴉，有時(shí)還放聲的裝哭，看見(jiàn)老師來(lái)了就用一張白毛巾一邊擦眼淚一邊大笑，把眼睛擦得紅紅的，惹得老師哭笑不得，有時(shí)把同學(xué)的本子淋濕后再撕壞，把老師用的田字格撕得不成樣子……就是這樣的一個(gè)孩子，兩個(gè)小動(dòng)作讓我的心靈受到震撼：一次是我用抹布抹窗臺(tái)，他快速的來(lái)到我身邊，“老師，我來(lái)抹?！彼挍](méi)說(shuō)完，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，我手中的抹布已經(jīng)被他一把搶過(guò)，認(rèn)真地抹起窗臺(tái)來(lái)，()我的心莫名的痛了一下，有多少個(gè)優(yōu)秀的好孩子在我身邊，對(duì)我抹窗臺(tái)熟視無(wú)睹，他們玩的好開(kāi)心，而趙藝這樣的孩子，我不知道當(dāng)時(shí)他是怎么想的，抑或他根本什么都沒(méi)想，他就那樣說(shuō)了，并且那樣做了。

記得第十三周星期二，醫(yī)院來(lái)我們學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童，叫留守兒童在老師的帶領(lǐng)下到小會(huì)議室，我班的趙藝同學(xué)在我的帶領(lǐng)下，剛走到操場(chǎng)，他一看見(jiàn)那么多陌生人站在小會(huì)議室外面的走廊上，立即躲在我的身后拉著我的衣角，跟著我進(jìn)了小會(huì)議室，健康檢查的最后一項(xiàng)是抽血，我撫著他的肩，連聲說(shuō)：“不痛、不痛、不痛……一點(diǎn)都不痛……”他也跟著我反復(fù)著說(shuō)：“不痛……不痛……”并且不斷地?fù)u著頭。

抽血?jiǎng)傄唤Y(jié)束，我彎下腰正準(zhǔn)備去叫他跟我一起回教室，沒(méi)成想這孩子一下子站起來(lái)，說(shuō)：“老師，我們走。”說(shuō)完，抬腳就走出了小會(huì)議室。

這一瞬間，我的心又一次感動(dòng)，他居然曉得叫老師走。我在他后面慢慢吞吞的走，心里一邊感動(dòng)著，步子就走的慢了些。誰(shuí)知他走到操場(chǎng)上，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)我走得很慢，又叫了一聲“老師，走快點(diǎn)，跟緊我，別丟了。

”說(shuō)完他就放慢了腳步，真的害怕我走丟了，這個(gè)時(shí)候的我，心靈再一次震撼（其實(shí)我心里是五味雜陳），誰(shuí)說(shuō)智障兒沒(méi)有情感？他們也有情感美。在他們的內(nèi)心深處，有著極其豐富的情感，只是他們平時(shí)不容易表露，也不容易被別人發(fā)現(xiàn)和認(rèn)同，他們的智商不高，情商確是驚人的高。

他們就像是開(kāi)在角落的花朵，需要我們細(xì)心發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心深處的情感美。面對(duì)趙藝這樣的孩子，作為老師的我，內(nèi)心是一次又一次很大的促動(dòng)，讓我知道對(duì)這樣的孩子需要更多的關(guān)愛(ài)，更多的尊重，讓他們?cè)诘膼?ài)的環(huán)境里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

有關(guān)賣火柴的小女孩心得

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？以下是小編為大家收集的“有關(guān)賣火柴的小女孩心得”歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

賣火柴的小女孩心得 篇1

早就聽(tīng)說(shuō)《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事非常精彩，今天終于有機(jī)會(huì)一睹為快了。這本書(shū)主要寫(xiě)了小女孩在賣火柴的時(shí)候一根都沒(méi)賣出去，太冷了，小女孩只好點(diǎn)亮一根火柴，她看見(jiàn)了火爐，第二次點(diǎn)亮一根火柴，看見(jiàn)了一只烤鴨，第三次點(diǎn)亮一根火柴，看見(jiàn)了一棵插滿蠟燭的圣誕樹(shù)，第四次她拿起一根火柴點(diǎn)亮，看見(jiàn)了她的外婆朝她飛來(lái)，帶她去了一個(gè)美好的世界。第二天，小女孩就躺在墻邊死去了，嘴上還帶著微笑。

這個(gè)故事讓我感受最深的是小女孩這個(gè)人物的悲慘經(jīng)歷。她爸爸老是打她，讓她去做事情，還跟她說(shuō)沒(méi)賣出去火柴就不準(zhǔn)回家。那天是平安夜，還下著大雪，刮著寒風(fēng)，別人家的小孩都在家開(kāi)著暖氣，穿著厚厚的棉衣。小女孩在寒冷與饑餓之中，似乎看到了外婆，外婆生前對(duì)她最好。

在現(xiàn)實(shí)生活中也有類似這樣的事情，也是在很冷的時(shí)候，有一天，媽媽帶我去外灘玩，我看見(jiàn)有一位小女孩衣服穿得很單薄，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。籃子里面有許多花，一看見(jiàn)行人經(jīng)過(guò)就上前打招呼：“您要買花嗎？”行人都連忙搖頭，有些人猶豫了一下最終還是沒(méi)買。小女孩傷心地垂著頭，又繼續(xù)找下一個(gè)行人。我想：一定是她家人對(duì)她太壞了，大冷天讓她出去賣。這個(gè)小女孩的生活一定非常悲苦。每每看到這樣的情景，我的淚水就情不自禁地打濕了我的雙眼。

讀了這篇童話故事，我情不自禁地感受到了窮苦人家的悲慘，也對(duì)小女孩非常同情。每個(gè)小女孩都是天使，要善待天使，希望能讓每一位小天使都快樂(lè)幸福地生活著。現(xiàn)在的孩子生在福中不知福，我們應(yīng)該要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

賣火柴的小女孩心得 篇2

這個(gè)小女孩可真可憐！我看著《賣火柴的小女孩》，眼前仿佛看見(jiàn)小女孩可憐的身影，心里不禁為她感到惋惜。

《賣火柴的小女孩》主要講了一個(gè)小女孩在又寒冷又饑餓的大年夜中賣火柴，向往美好的生活，最后凍死了的故事。

小女孩特別不幸，生活在一個(gè)十分不平等的資本主義社會(huì)，沒(méi)錢就得受餓受凍。當(dāng)她劃起火柴，看見(jiàn)暖烘烘的火爐，令人垂涎三尺的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)，和她對(duì)她疼愛(ài)有加的奶奶，雖然一切都是幻想，不可能實(shí)現(xiàn)，但卻充滿了她對(duì)幸福生活的渴望與向往。

看到小女孩，我不禁想到了自己。我在家里有親愛(ài)的爸爸媽媽陪，在學(xué)校里有老師和同學(xué)陪，更不會(huì)吃不飽、穿不暖。

我很幸福。班里，與同學(xué)們一起努力拼搏的汗水令我幸福；家里，親人們時(shí)時(shí)處處為我著想，令我幸福；戶外，那美麗的風(fēng)景與新鮮的空氣令我幸福。而小女孩是那么可憐，我這么幸福，卻還抱怨生活的不美好，嫌父母這里不好那里不好，自己擁有的東西也往往得的理所應(yīng)當(dāng)。而小女孩不要求別的只希望吃飽穿暖。

我們其實(shí)很幸福，生活在高科技的時(shí)代，有疼我們的親人，陪我們的老師同學(xué)，所以一定要珍惜現(xiàn)在美好溫暖的生活。

賣火柴的小女孩心得 篇3

安徒生童話讓我難忘，尤其是賣火柴的小女孩。這篇童話像磁鐵般深深的吸引著我。

我一翻開(kāi)它，我好似就看到了賣火柴的小女孩，她向我訴說(shuō)著她的不幸。她每點(diǎn)亮一根火柴就會(huì)感到無(wú)比溫暖，同時(shí)也會(huì)有許多好吃出現(xiàn)在她的眼前，她每一次想去享受這些食物，可火柴卻熄滅了。她雖然沒(méi)有過(guò)上幸?？鞓?lè)的生活，但她始終幻想著一個(gè)沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的生活；她不會(huì)抱怨命運(yùn)對(duì)她的不公……

她和我比起來(lái)簡(jiǎn)直就是天壤之別。我有一個(gè)慈祥的奶奶，一個(gè)和藹的爺爺，溫柔的媽媽，關(guān)心我的爸爸。過(guò)著“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的快樂(lè)生活，而小女孩卻沒(méi)有這么好的生活。我每天都能吃到大魚(yú)大肉，有時(shí)還會(huì)嫌棄媽媽做的魚(yú)肉不好吃······和她比起來(lái)我是多么的幸福??！

幸福來(lái)之不易，我們有什么理由不好好珍惜呢？

賣火柴的小女孩心得 篇4

我原以為資本主義社會(huì)是幸福的、美好的，因?yàn)樵谖矣洃浿泻枚喾从迟Y本主義社會(huì)發(fā)達(dá)的體裁，可是當(dāng)我讀了丹麥童話作家安徒生的《賣火柴的小女孩》這篇童話后，使我改變了看法。感受到資本主義社會(huì)的黑暗，同時(shí)也很同情那位小女孩。

這篇童話主要寫(xiě)大年夜一個(gè)賣火柴的小女孩在墻角凍死的悲慘故事。

我們每個(gè)人都知道一年最美好的夜晚就是大年夜，大年夜是全家團(tuán)圓的夜晚，一起吃團(tuán)圓飯，穿新羽絨服，觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，有時(shí)還收到上千元的壓歲錢，可是，那個(gè)小女孩不僅沒(méi)有新衣服穿，沒(méi)有飯吃，更何況豐盛的團(tuán)圓飯和壓歲錢，這是她想都不要想的。她“光著腳在大街上賣火柴”，讀到這里，我的喉嚨像被什么卡著了，心情難以平靜。我想到我們每天都穿著整潔的衣服，高高興興地去上學(xué)，可小女孩她不僅沒(méi)有衣服穿，還沒(méi)有學(xué)上……我狠不得鉆進(jìn)書(shū)里，為她送棉衣和靴子。

在資本主義社會(huì)里沒(méi)有人去幫她，她只能靠火柴取暖、幻想，她最終將火柴全部點(diǎn)完，得到的卻是幻想中的火爐、烤鵝、圣誕樹(shù)和奶奶。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，幻想才是最美好的，而我們得到的都是爸爸、媽媽給我們的關(guān)心和愛(ài)撫。

我們同是十一二歲的少年，為什么一個(gè)個(gè)過(guò)著幸福的生活，她卻過(guò)著悲慘的生活。這就是社會(huì)主義社會(huì)和資本主義的區(qū)別。我們?cè)谏鐣?huì)主義的大家庭中多么幸福，與資本主義比起來(lái)簡(jiǎn)直是天壤之別，社會(huì)主義是天堂，資本主義是地獄。

讀了這篇童話，我想到了要珍惜我們的美好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，把我們的國(guó)家建設(shè)的更加富強(qiáng)，讓小女孩的悲慘世界不再重現(xiàn)。

賣火柴的小女孩心得 篇5

最近，我讀了一篇文章——《賣火柴的小女孩》，這篇文章給了我很大的啟發(fā)。

《賣火柴的小女孩》主要講了，在一個(gè)寒冷的除夕夜里，有一個(gè)小女孩，她身上穿著一件破爛不堪的衣服，腳上穿著一雙大得一點(diǎn)兒也不合適的鞋子，手里拿著一個(gè)破爛的籃子，里面裝著一堆已經(jīng)濕透了的火柴。她就這樣在雪地上走來(lái)走去，并用嘶啞的嗓子喊著：“賣火柴了，賣火柴了！”正在這時(shí)，一輛馬車開(kāi)過(guò)，她嚇的摔倒在地上。隨后，有個(gè)小男孩先后搶走了她的鞋子，她冷得發(fā)抖，連忙躲到墻角，可她還是感到寒冷，于是，她拿了一些火柴，數(shù)次擦亮了火柴，想起了種種美好的幻想。

第二天，她凍死了，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她已經(jīng)凍得全身發(fā)青，人們紛紛落下了眼淚。讀到這里，我不禁抽泣起來(lái)，心想：小女孩真可憐，不但被人搶了鞋子，還被凍死了。從這個(gè)故事里我懂得了，我生活在偉大的中國(guó)有多幸福，而小女孩生活在資本主義社會(huì)就沒(méi)那么幸運(yùn)了。小女孩的生活是那么的貧苦，而我們的生活卻是那樣的幸福！如果，小女孩能像我們一樣生活在新中國(guó)那該多好??！我們幸福的生活是無(wú)數(shù)革命先烈用他們的鮮血和生命換來(lái)的。我發(fā)誓：我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，成為祖國(guó)的棟梁之材，回報(bào)祖國(guó)巨大的愛(ài)！

和賣火柴的小女孩比童年，那真可謂十天囊之別，我從小在蜜缸里長(zhǎng)大，小女孩的那種苦楚我根本沒(méi)法體驗(yàn)，因?yàn)槲疑L(zhǎng)在一個(gè)和諧的、強(qiáng)大的社會(huì)主義、共和國(guó)我是幸福的。