大班美術(shù)活動(dòng)桃花朵朵開(kāi)

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)活動(dòng)桃花朵朵開(kāi) ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)活動(dòng)桃花朵朵開(kāi)教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)思路：

春天美麗的桃花，讓孩子們很是喜歡，而桃花的各種姿態(tài)更是讓我們想用畫(huà)筆去留住它。而“點(diǎn)彩畫(huà)”這種繪畫(huà)方法對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)比較陌生，而點(diǎn)彩的繪畫(huà)技法更能激發(fā)幼兒繪畫(huà)的樂(lè)趣。因此，我設(shè)計(jì)了這一美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞桃花，能用語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)與感受。

2.嘗試用點(diǎn)彩畫(huà)的方法表現(xiàn)出不同的桃花。

3.體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣、感受春天的美麗。

活動(dòng)重點(diǎn)：掌握“點(diǎn)彩畫(huà)”這種形式來(lái)表現(xiàn)桃花。

活動(dòng)難點(diǎn)：五個(gè)圓點(diǎn)圍成一圈。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件（桃花）、音樂(lè)、水粉顏料（粉色、黃色、桃紅色、白色）、調(diào)色盤(pán)、排筆兩支、卡紙若干、抹布。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。

1、播放歌曲《桃花朵朵開(kāi)》入場(chǎng)。

師：在剛才的音樂(lè)里面，你聽(tīng)到了什么??？

幼：桃花師：你見(jiàn)過(guò)桃花嗎？在哪兒見(jiàn)過(guò)呢？

幼：（多名幼兒回答）

二、初步感知對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)。

1、回憶桃園美景，感知幼兒園身邊的桃花教師：老師給小朋友們帶來(lái)了幾張照片，我們來(lái)看看，這張照片是在哪里的呢？

幼兒：幼兒園桃園2、出示實(shí)物桃花，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

師：看，老師給小朋友帶來(lái)了什么?(桃花)幼：（每人分發(fā)一束桃花）師：

請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀(guān)察手中的桃花長(zhǎng)得什么樣？等會(huì)告訴老師你觀(guān)察的結(jié)果。

師：請(qǐng)小朋友把手中的桃花放到這個(gè)盒子里。

師：播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。

A、桃花是什么顏色的?

B、桃花有幾個(gè)花瓣?

C、中間的花蕊是什么顏色？yJs21.COM

D、花蕾是什么樣的呢？

三、教師出示課件PPT桃花，激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。

師：現(xiàn)在，我們一起來(lái)欣賞一些美麗的桃花，好不好？

師：我們看了這么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的？

幼：幼兒相互交流自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)和感受。

師：這么美的桃花，這么美的桃園，我們要用自己手中的畫(huà)筆把它永遠(yuǎn)留在我們的教室里，好不好？

今天啊，老師要教小朋友用“點(diǎn)彩畫(huà)”的方法來(lái)畫(huà)桃花。

四、通過(guò)講解并示范“點(diǎn)彩畫(huà)”的繪畫(huà)方法及過(guò)程。

(1)教師演示畫(huà)法：

A、先在樹(shù)枝上點(diǎn)出花瓣。

提醒：畫(huà)花瓣，要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈。

技法：學(xué)習(xí)“點(diǎn)、收”。

B、再在花瓣的中間畫(huà)上花蕊。

提醒：畫(huà)花蕊，要畫(huà)在中心。

C、沒(méi)開(kāi)的花蕾，我們就用小圓點(diǎn)表示。

D、請(qǐng)一至兩名幼兒上前作畫(huà)。

提示：要畫(huà)滿(mǎn)樹(shù)上的桃花時(shí)，可以先把花瓣全畫(huà)下來(lái)，最后去點(diǎn)花蕊。

(2)、幼兒作畫(huà)：

幼兒回憶并說(shuō)說(shuō)作畫(huà)過(guò)程，加深幼兒的理解和對(duì)方法的掌握，然后幼兒自由作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。

(3)、指導(dǎo)要點(diǎn)：

提醒幼兒大膽創(chuàng)作，并注意作畫(huà)的技巧、畫(huà)面的布局等。

五、活動(dòng)結(jié)束，評(píng)價(jià)作品。

讓每個(gè)幼兒把自己畫(huà)的桃花樹(shù)分組排好，供大家欣賞。

提高幼兒的審美水平和語(yǔ)言表達(dá)能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

(1)把作品都貼上，互相欣賞。

(2)說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪一幅?

為什么?

六、【活動(dòng)延伸】

小朋友畫(huà)的桃花都特別美麗。春天里還有各種各樣的花都開(kāi)了，讓我們一起去看看吧?。ㄔ诟枨洞禾煸谀睦铩分薪Y(jié)束）

活動(dòng)反思：

《桃花朵朵開(kāi)》

這個(gè)活動(dòng)是我外出學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)，本次活動(dòng)整體還是不錯(cuò)的，但是在活動(dòng)中，有些問(wèn)題值得我去思考，第一個(gè)，語(yǔ)言整合第二個(gè)，示范講解還是不夠詳盡。

本次活動(dòng)活動(dòng)步驟很清晰也很詳細(xì)。

活動(dòng)的前期，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題，以一首兒歌《桃花朵朵開(kāi)》作為入場(chǎng)前奏，調(diào)節(jié)出一種歡快的氛圍。緊接著就是感知身邊的桃花，認(rèn)識(shí)桃花，了解不同姿態(tài)的桃花，用ppt展現(xiàn)桃花的美麗，到臆想的聽(tīng)著音樂(lè)走進(jìn)桃園，感受桃園風(fēng)光。孩子們從直觀(guān)形象，然后轉(zhuǎn)到想象感受，由外而內(nèi)的感受桃花帶來(lái)的美。

當(dāng)孩子們有過(guò)充分的認(rèn)識(shí)和感受后，接下來(lái)的就是學(xué)習(xí)“點(diǎn)彩畫(huà)”

了。我采用的是直觀(guān)的示范。示范中我抓住技法要點(diǎn)“點(diǎn)、收”，提醒幼兒畫(huà)花瓣，要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈，畫(huà)花蕊的時(shí)候，要畫(huà)在中間，沒(méi)有開(kāi)的花蕾，我們就用小圓點(diǎn)表示。同時(shí)，邀請(qǐng)幼兒上前作畫(huà)，加深幼兒對(duì)過(guò)程的理解和技法的掌握。

活動(dòng)前，我準(zhǔn)備好了顏料、排筆、操作材料等活動(dòng)所要需要的材料，一開(kāi)始，在我自己示范的時(shí)候，我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)是很容易掌握的。所以，我也沒(méi)想到別的。在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有的幼兒的作品并不是讓我很滿(mǎn)意。畫(huà)面的位置、色彩的搭配、點(diǎn)的技法都存在一點(diǎn)問(wèn)題。

后來(lái)我想，如果我事先考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)和身體的情況，在講解示范的時(shí)候再細(xì)一點(diǎn)、再詳盡一點(diǎn)，在創(chuàng)作時(shí)，給孩子們多一點(diǎn)自己練習(xí)，可能出現(xiàn)的問(wèn)題就會(huì)好多了。所以，在今后的活動(dòng)中，我會(huì)盡量把活動(dòng)會(huì)遇到的各種情況想的充分一點(diǎn)，爭(zhēng)取以后做的更好！

《大班版畫(huà)教案：太陽(yáng)娃娃（涂色拓?。罚捍蟀嗝佬g(shù)活動(dòng)太陽(yáng)娃娃（涂色拓?。┙贪钢饕嘶顒?dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，嘗試用點(diǎn)、短線(xiàn)和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)發(fā)散的光芒，并能夠清晰地刻畫(huà)出來(lái)。學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行涂色拓印的方法。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班版畫(huà)太陽(yáng)娃娃（涂色拓?。┙贪赴?。

《大班美術(shù)：創(chuàng)意拼貼（圓形貼畫(huà)）》：大班美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)意拼貼（圓形貼畫(huà)）教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用圓形、圓形分割的方法拼貼成一幅畫(huà)，掌握等份圓的方法。發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班美術(shù)創(chuàng)意拼貼（圓形貼畫(huà)）教案吧。

《大班美術(shù)教案：觀(guān)察畫(huà)《臉譜》》：大班美術(shù)活動(dòng)觀(guān)察畫(huà)《臉譜》教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，初步了解京劇臉譜, 通過(guò)觀(guān)察、操作發(fā)現(xiàn)了解京劇臉譜的特點(diǎn)。通過(guò)給臉譜涂色，激發(fā)幼兒表演的欲望。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班美術(shù)觀(guān)察畫(huà)《臉譜》教案吧。

YJS21.cOm更多幼師資料小編推薦

大班美術(shù)公開(kāi)課花兒朵朵

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)公開(kāi)課花兒朵朵 ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)公開(kāi)課花兒朵朵教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

目標(biāo)：

1.通過(guò)觀(guān)察、比較、討論等感受累加剪紙的特點(diǎn)，并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作"花兒朵朵"。

2.能運(yùn)用折剪、畫(huà)輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3.能共同合理地使用各種工具、材料。

4.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5.在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：

1.各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤(pán)，抹布，鉛筆等。

2.累加組合剪紙作品一幅（見(jiàn)圖1），其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動(dòng)。

3.背景音樂(lè)，"三只蝴蝶"背景圖（圖上有幼兒畫(huà)的若干花朵）。

4.欣賞剪花娘子庫(kù)淑蘭的剪紙作品，豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

過(guò)程：

1.回憶已有經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)活動(dòng)興趣。

師：我們聽(tīng)過(guò)剪花娘子庫(kù)淑蘭奶奶的故事，也欣賞過(guò)庫(kù)淑蘭奶奶的剪紙作品，還記得是什么作品嗎？庫(kù)淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的？

幼：梅香騎馬。

幼：用的是累加剪紙的方法。

2.欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。

（1）初步整體欣賞作品。

師：這些蝴蝶是什么樣子的？

幼：大小不一樣，飛的方向不一樣。

幼：有紅色的、黃色的、藍(lán)色的。

師：在這么多美麗的蝴蝶中，你最喜歡哪一只？你覺(jué)得它哪里最漂亮？

幼：我最喜歡紅色的蝴蝶。

幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。

幼：蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。

師：這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的？

幼：最外面的是鋸齒形，中間有許多圓形，像小太陽(yáng)一樣。

（2）初步了解累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的效果也不同。

師：像小太陽(yáng)一樣的花紋有幾層呢？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

（教師將黑色蝴蝶上的太陽(yáng)形花紋一層層地分離，便于幼兒觀(guān)察。）師：原來(lái)四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的顏色也不同。

現(xiàn)在我要把它們貼回去，該先貼哪一個(gè)呢？

幼：桃紅色的最大，要貼在最底下，再貼綠色的、小一點(diǎn)的……最小的要貼在最上面。

師：貼好后的花紋和原來(lái)的一樣嗎？怎么不一樣呢？

幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點(diǎn)像。

師：看來(lái)累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。

（3）初步了解累加粘貼的層數(shù)不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。

師：蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎？有沒(méi)有和它不一樣的？

幼：小翅膀上的花紋是三層的。

幼：還有蝴蝶的身體用了兩層累加，眼睛用了一層。

師：累加的花紋有單層的，也有多層的，它們的色彩和花紋效果也不一樣。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)我力求以“花”為題材布置欣賞、設(shè)計(jì)等內(nèi)容，構(gòu)成一個(gè)綜合性的創(chuàng)作課來(lái)擴(kuò)大同學(xué)的審美范圍和知識(shí)范圍，在變換的創(chuàng)作樂(lè)趣中提升同學(xué)的想象力、感受力和動(dòng)手實(shí)踐能力。在教學(xué)中借助多媒體輔助教學(xué)，學(xué)生們更加直觀(guān)形象的接受知識(shí)。是“示之以形、動(dòng)之以情，愉快教學(xué)、快樂(lè)學(xué)習(xí)”的美術(shù)教學(xué)模式完美顯示

在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程初時(shí)，收集了大量的花卉圖片，想運(yùn)用花的不同造型讓學(xué)生對(duì)花有新的認(rèn)識(shí)，更加形象直觀(guān)的感受花的美麗，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。花卉圖案在生活中的應(yīng)用如：服飾、家具等圖片的展示更加堅(jiān)定了學(xué)生們學(xué)習(xí)本課的信心。在談話(huà)導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境后，讓學(xué)生在視聽(tīng)環(huán)境中真實(shí)感受花的美。在播放時(shí)能不時(shí)地聽(tīng)到學(xué)生驚訝的贊嘆聲，對(duì)花產(chǎn)生了極大的興趣與喜愛(ài)。就這樣，他們帶著這一份喜愛(ài)不由自主地進(jìn)入學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)，并快樂(lè)學(xué)習(xí)。

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本能夠掌握二方連續(xù)花的制作方法，學(xué)生在設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、剪刻、漏印的制作過(guò)程中動(dòng)腦和動(dòng)手能力得到了提高，并且每位學(xué)生都制作出了各具特色的花邊圖案，學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和榮譽(yù)感又一次得到提升。

不足之處 有些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生沒(méi)有很好地參與進(jìn)來(lái)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)其學(xué)生激情創(chuàng)造，大膽夸張，讓學(xué)生享受創(chuàng)造的樂(lè)趣，快樂(lè)地投入角色，不一定要以現(xiàn)實(shí)世界的標(biāo)準(zhǔn)決定其合理性。 這節(jié)課在課前花了很多精力去準(zhǔn)備，以后也會(huì)再把這節(jié)課多磨一磨，希望可以上的更出彩。

《大班美術(shù)教案：我的家》：大班美術(shù)活動(dòng)我的家教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)反思，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用各種線(xiàn)條的方法裝飾房子。在欣賞范例的基礎(chǔ)上，積累裝飾經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)造裝飾房子。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)我的家教案吧。

《幼兒園疊層紙塑活動(dòng)：春天的小雞》：大班美術(shù)活動(dòng)春天的小雞教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明等內(nèi)容，會(huì)用紙塑剪折小雞，愿意用剪、折、貼、畫(huà)等多種方法創(chuàng)作作品。?能耐心仔細(xì)地進(jìn)行創(chuàng)作，大膽想象和添畫(huà)。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園疊層紙塑活動(dòng)春天的小雞教案吧。

《大班美術(shù)造型教案：漂亮的熱帶魚(yú)》：大班美術(shù)活動(dòng)漂亮的熱帶魚(yú)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，讓孩子們知道熱帶魚(yú)的種類(lèi)以及特征，用彩紙制作出熱帶魚(yú)身上的條紋。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班美術(shù)造型漂亮的熱帶魚(yú)教案吧。

大班美術(shù)活動(dòng)命題畫(huà)花兒朵朵

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)活動(dòng)命題畫(huà)花兒朵朵 ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)活動(dòng)命題畫(huà)花兒朵朵教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)畫(huà)螺旋線(xiàn)表現(xiàn)花朵；

2、能運(yùn)用不同的顏色表現(xiàn)花朵，

3、喜歡參與活動(dòng)，大膽表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒外出和老師一起觀(guān)察各種形態(tài)的花，認(rèn)識(shí)花的名稱(chēng)，收集花的照片和圖片，進(jìn)行比較觀(guān)察：“有幾片花瓣？”“什么花也有x片花瓣？”花瓣的形狀像什么？哪兒是花心？聞一聞花的香味一樣嗎？花都有什么顏色？什么小動(dòng)物喜歡到花里來(lái)做客？

做游戲《小蜜蜂采花蜜》，進(jìn)一步熟悉各種花的名稱(chēng)和特征。

2、材料準(zhǔn)備：棉簽、各種顏料、抹布、桌墊、白紙。

3、教具準(zhǔn)備：范畫(huà)、棒棒筆、顏料。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示并觀(guān)察范畫(huà)，引發(fā)幼兒興趣：

“春天來(lái)，春天來(lái)，花兒朵朵開(kāi)，紅花開(kāi)，白花開(kāi)，蜜蜂蝴蝶都飛來(lái)——”（將小蜜蜂的圖片貼在手上，‘飛’到范畫(huà)上）

“小蜜蜂飛到哪里了？”“這里的花像什么？有什么顏色？”

“這樣的花是怎樣畫(huà)出來(lái)的？”（幼兒自由發(fā)表看法）

2、學(xué)習(xí)螺旋線(xiàn)的畫(huà)法：

⑴在紙上點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)當(dāng)做花心，從花心開(kāi)始向外畫(huà)，一圈比一圈大，畫(huà)的圈數(shù)越多，花兒就變得越大。

⑵從外向里畫(huà)，先畫(huà)一個(gè)大圓弧，不要封口，一圈比一圈小，最后畫(huà)到“花心”，最后添畫(huà)小草、葉子。

3、幼兒運(yùn)用螺旋線(xiàn)表現(xiàn)繪畫(huà)花朵；

⑴針對(duì)幼兒能力的強(qiáng)弱，分層次指導(dǎo)；

▲指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒運(yùn)用螺旋線(xiàn)表現(xiàn)許多花朵，構(gòu)圖飽滿(mǎn)；

▲指導(dǎo)能力弱的幼兒掌握運(yùn)用螺旋線(xiàn)表現(xiàn)花朵的方法。

⑵以小蜜蜂的角色指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)：

▲運(yùn)用豐富的色彩繪畫(huà)—“小蜜蜂喜歡五顏六色的花朵！”

4、欣賞幼兒作品：

⑴將幼兒的繪畫(huà)作品都放在地板上，布置成一個(gè)大花園，請(qǐng)幼兒相互說(shuō)說(shuō)“哪一朵花大？哪朵花??？”

⑵請(qǐng)幼兒選擇小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜歡的作品上。

活動(dòng)反思：

一、選材

本次活動(dòng)的選材貼近幼兒的生活，符合幼兒的審美要求，他們熟悉花，又不缺乏對(duì)花的喜愛(ài)之情，那么，在此基礎(chǔ)上，讓幼兒用繩子來(lái)表現(xiàn)創(chuàng)作難度就不會(huì)太大。

本次活動(dòng)是我自己設(shè)計(jì)的，和中班的一個(gè)主題內(nèi)容《花花朵朵》非常相似，但我考慮到繩藝技巧的運(yùn)用對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)比較生疏，所以我選擇了大班進(jìn)行教學(xué)。

二、目標(biāo)

本次活動(dòng)的目標(biāo)制定是

1.欣賞菊花、荷花、梅花等，了解它們的外形特征。

2.嘗試用繩子來(lái)表現(xiàn)花朵的形態(tài)。

3.體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)花、喜愛(ài)大自然的情感。

三、過(guò)程

1.引題

情景引題，激發(fā)興趣。以花仙子引題，吸引了幼兒的注意力，也讓幼兒充滿(mǎn)向往之心和探索的欲望。

2.談話(huà)

通過(guò)提問(wèn)、欣賞、交流，讓幼兒體會(huì)、感受花的美麗，簡(jiǎn)單了解各種各樣的花，以及它們的外形特征。

3.幼兒活動(dòng)

我以花仙子開(kāi)花展作為引子，充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)操作的積極性，這也是幼兒的一個(gè)嘗試活動(dòng)，他們利用教師所提供的材料，根據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇并操作，在這個(gè)過(guò)程中是充分體現(xiàn)其主體地位的。

四、展示

展示活動(dòng)是對(duì)幼兒操作活動(dòng)結(jié)果的肯定與互相評(píng)價(jià)，讓幼兒感受花的美麗的各種表現(xiàn)形式，從而提高審美能力。

《大班美術(shù)教案：小白羊進(jìn)美容院》：大班美術(shù)活動(dòng)小白羊進(jìn)美容院教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，老師指導(dǎo)重點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)表現(xiàn)封閉的三角形，并嘗試用各種簡(jiǎn)單的圖形裝扮小白羊。在為小白羊美容的過(guò)程中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班美術(shù)小白羊進(jìn)美容院教案吧。

《大班美術(shù)教案：彩色蝸牛》：大班美術(shù)活動(dòng)彩色蝸牛教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)反思，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，嘗試用分割的方法、為蝸牛裝飾螺旋形的殼。學(xué)會(huì)用勾線(xiàn)筆以及簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線(xiàn)、圈等花紋裝飾蝸牛，感受線(xiàn)描為畫(huà)面帶來(lái)的美感。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)彩色蝸牛教案吧。

《大班手印畫(huà)教案：海里的朋友》：大班美術(shù)活動(dòng)海里的朋友教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，了解海洋生物。通過(guò)印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班手印畫(huà)海里的朋友教案吧。

桃花朵朵開(kāi)歌詞(優(yōu)選21篇)

桃花朵朵開(kāi)歌詞 篇1

“在那桃花盛開(kāi)的地方，有我可愛(ài)的故鄉(xiāng)……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，眼前總會(huì)不由自主地出現(xiàn)那美麗動(dòng)人的桃園景色?，F(xiàn)在正值春季，小區(qū)里的桃花開(kāi)了，就像歌里描述的一樣美麗動(dòng)人。

一走進(jìn)小區(qū)，那片桃樹(shù)就會(huì)撲入我們的眼簾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像是一塊塊綠粉相間的玉石，又像一把把艷麗的花傘，為樹(shù)下的小草遮風(fēng)擋雨，美麗極了。這些桃花一到春季就成了小區(qū)里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，也給小區(qū)化上了粉紅色的妝。走近一看，枝頭的桃花更是千姿百態(tài)，讓人看了眼花繚亂：有的桃花像在枝頭沉睡著，有的`桃花像害羞的少女一樣躲在綠色的葉片后面，有的桃花像是在和它身邊的小蜜蜂玩游戲……

觸上前細(xì)細(xì)端詳，我發(fā)現(xiàn)桃花有五個(gè)花瓣，這五片粉色的花瓣緊緊的圍在紫色的花蕊周?chē)?。那粉紅粉紅的花瓣在綠葉的襯托下，顯得格外端莊高雅。它們一朵挨著一朵，像一群頑童，爭(zhēng)先恐后地讓人們來(lái)觀(guān)賞自己的艷麗風(fēng)姿。這些花朵中間還零星地點(diǎn)綴著一些花骨朵。瞧，它們羞答答地相互簇?fù)碇路鹗且蝗耗懬有邼男」媚?，誰(shuí)也不肯第一個(gè)張開(kāi)笑臉。這時(shí)，我情不自禁地想觸摸桃花，聞聞香氣。??！一股香氣撲鼻而來(lái)，那濃郁的香氣真是沁人心脾，令人心曠神怡呀！

桃樹(shù)的樹(shù)干是褐色的，樹(shù)干上又許多小點(diǎn)點(diǎn)，摸起來(lái)有些粗糙，相比之下，桃樹(shù)比其它花樹(shù)要光滑得多。桃花不僅漂亮，就連葉子也別具一格。它的葉子綠得發(fā)亮，像打了蠟一樣，非常光滑，不過(guò)只有柳葉這么大，真像一塊塊晶瑩剔透的小翡翠。當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，它們唱起了“沙沙沙”的歌，下起了粉紅色的桃花雨，動(dòng)聽(tīng)極了，美麗極了。

“桃花淺深處，似勻深淺妝”，桃花真是花中皇后，美麗之極。

桃花朵朵開(kāi)歌詞 篇2

設(shè)計(jì)思路：

春天美麗的桃花，讓孩子們很是喜歡，而桃花的各種姿態(tài)更是讓我們想用畫(huà)筆去留住它。而“點(diǎn)彩畫(huà)”這種繪畫(huà)方法對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)比較陌生，而點(diǎn)彩的繪畫(huà)技法更能激發(fā)幼兒繪畫(huà)的樂(lè)趣。因此，我設(shè)計(jì)了這一美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞桃花，能用語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)與感受。

2.嘗試用點(diǎn)彩畫(huà)的方法表現(xiàn)出不同的桃花。

3.體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣、感受春天的美麗。

活動(dòng)重點(diǎn)：

掌握“點(diǎn)彩畫(huà)”這種形式來(lái)表現(xiàn)桃花。

活動(dòng)難點(diǎn)：

五個(gè)圓點(diǎn)圍成一圈。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件(桃花)、音樂(lè)、水粉顏料(粉色、黃色、桃紅色、白色)、調(diào)色盤(pán)、排筆兩支、卡紙若干、抹布。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。

1、播放歌曲《桃花朵朵開(kāi)》入場(chǎng)。

師：在剛才的音樂(lè)里面，你聽(tīng)到了什么啊?

幼：桃花師：你見(jiàn)過(guò)桃花嗎?在哪兒見(jiàn)過(guò)呢?

幼：(多名幼兒回答)

二、初步感知對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)。

1、回憶桃園美景，感知幼兒園身邊的桃花教師：老師給小朋友們帶來(lái)了幾張照片，我們來(lái)看看，這張照片是在哪里的呢?

幼兒：幼兒園桃園

2、出示實(shí)物桃花，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

師：看，老師給小朋友帶來(lái)了什么?(桃花)幼：(每人分發(fā)一束桃花)師：

請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀(guān)察手中的桃花長(zhǎng)得什么樣?等會(huì)告訴老師你觀(guān)察的結(jié)果。

師：請(qǐng)小朋友把手中的桃花放到這個(gè)盒子里。

師：播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。

A、桃花是什么顏色的?

B、桃花有幾個(gè)花瓣?

C、中間的花蕊是什么顏色?

D、花蕾是什么樣的呢?

三、教師出示課件PPT桃花，激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。

師：現(xiàn)在，我們一起來(lái)欣賞一些美麗的桃花，好不好?

師：我們看了這么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的?

幼：幼兒相互交流自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)和感受。

師：這么美的桃花，這么美的桃園，我們要用自己手中的畫(huà)筆把它永遠(yuǎn)留在我們的教室里，好不好?

今天啊，老師要教小朋友用“點(diǎn)彩畫(huà)”的方法來(lái)畫(huà)桃花。

四、通過(guò)講解并示范“點(diǎn)彩畫(huà)”的繪畫(huà)方法及過(guò)程。

(1)教師演示畫(huà)法：

A、先在樹(shù)枝上點(diǎn)出花瓣。

提醒：畫(huà)花瓣，要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈。

技法：學(xué)習(xí)“點(diǎn)、收”。

B、再在花瓣的中間畫(huà)上花蕊。

提醒：畫(huà)花蕊，要畫(huà)在中心。

C、沒(méi)開(kāi)的花蕾，我們就用小圓點(diǎn)表示。

D、請(qǐng)一至兩名幼兒上前作畫(huà)。

提示：要畫(huà)滿(mǎn)樹(shù)上的桃花時(shí)，可以先把花瓣全畫(huà)下來(lái)，最后去點(diǎn)花蕊。

(2)、幼兒作畫(huà)：

幼兒回憶并說(shuō)說(shuō)作畫(huà)過(guò)程，加深幼兒的理解和對(duì)方法的掌握，然后幼兒自由作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。

(3)、指導(dǎo)要點(diǎn)：

提醒幼兒大膽創(chuàng)作，并注意作畫(huà)的技巧、畫(huà)面的布局等。

五、活動(dòng)結(jié)束，評(píng)價(jià)作品。

讓每個(gè)幼兒把自己畫(huà)的桃花樹(shù)分組排好，供大家欣賞。

提高幼兒的審美水平和語(yǔ)言表達(dá)能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

(1)把作品都貼上，互相欣賞。

(2)說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪一幅?

為什么?

六、【活動(dòng)延伸】

小朋友畫(huà)的桃花都特別美麗。春天里還有各種各樣的花都開(kāi)了，讓我們一起去看看吧!(在歌曲《春天在哪里》中結(jié)束)

活動(dòng)反思：

《桃花朵朵開(kāi)》

這個(gè)活動(dòng)是我外出學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)，本次活動(dòng)整體還是不錯(cuò)的，但是在活動(dòng)中，有些問(wèn)題值得我去思考，第一個(gè)，語(yǔ)言整合第二個(gè)，示范講解還是不夠詳盡。

本次活動(dòng)活動(dòng)步驟很清晰也很詳細(xì)。

活動(dòng)的前期，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題，以一首兒歌《桃花朵朵開(kāi)》作為入場(chǎng)前奏，調(diào)節(jié)出一種歡快的氛圍。緊接著就是感知身邊的桃花，認(rèn)識(shí)桃花，了解不同姿態(tài)的桃花，用ppt展現(xiàn)桃花的美麗，到臆想的聽(tīng)著音樂(lè)走進(jìn)桃園，感受桃園風(fēng)光。孩子們從直觀(guān)形象，然后轉(zhuǎn)到想象感受，由外而內(nèi)的感受桃花帶來(lái)的美。

當(dāng)孩子們有過(guò)充分的.認(rèn)識(shí)和感受后，接下來(lái)的就是學(xué)習(xí)“點(diǎn)彩畫(huà)”

了。我采用的是直觀(guān)的示范。示范中我抓住技法要點(diǎn)“點(diǎn)、收”，提醒幼兒畫(huà)花瓣，要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈，畫(huà)花蕊的時(shí)候，要畫(huà)在中間，沒(méi)有開(kāi)的花蕾，我們就用小圓點(diǎn)表示。同時(shí)，邀請(qǐng)幼兒上前作畫(huà)，加深幼兒對(duì)過(guò)程的理解和技法的掌握。

活動(dòng)前，我準(zhǔn)備好了顏料、排筆、操作材料等活動(dòng)所要需要的材料，一開(kāi)始，在我自己示范的時(shí)候，我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)是很容易掌握的。所以，我也沒(méi)想到別的。在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有的幼兒的作品并不是讓我很滿(mǎn)意。畫(huà)面的位置、色彩的搭配、點(diǎn)的技法都存在一點(diǎn)問(wèn)題。

后來(lái)我想，如果我事先考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)和身體的情況，在講解示范的時(shí)候再細(xì)一點(diǎn)、再詳盡一點(diǎn)，在創(chuàng)作時(shí)，給孩子們多一點(diǎn)自己練習(xí)，可能出現(xiàn)的問(wèn)題就會(huì)好多了。所以，在今后的活動(dòng)中，我會(huì)盡量把活動(dòng)會(huì)遇到的各種情況想的充分一點(diǎn)，爭(zhēng)取以后做的更好!

桃花朵朵開(kāi)歌詞 篇3

“桃花細(xì)逐楊花落， 黃鳥(niǎo)時(shí)兼白鳥(niǎo)飛?！边@句優(yōu)美的詩(shī)用來(lái)形容桃花是最恰當(dāng)不過(guò)的了。在贛縣的一個(gè)鎮(zhèn)子邊有一個(gè)名副其實(shí)的桃花島，陽(yáng)春三月桃花霎時(shí)的綻放，雖說(shuō)不是百花爭(zhēng)艷，也是別有一番情趣。除了艷麗的桃花，還有內(nèi)秀的梨花和菜地里一片片綻放的蘿卜花，頓時(shí)讓人感受到了春天的氣息。

桃花島是我夢(mèng)寐以求的地方；在春雨連綿的三月，我一天天等待著一個(gè)春光明媚的清晨，我和朋友們一起去桃花島踏青，去聆聽(tīng)春天的腳步。終于，我等到了一個(gè)不算陽(yáng)光明媚但也不會(huì)下雨的下午。

因?yàn)樵绯咳チ酥矘?shù)，因此我比較疲憊，但是這短暫的疲勞并不能阻擋我去桃花島游覽的熱情勁。

下午，我吃罷午飯，就同媽媽和她的同學(xué)們一起開(kāi)車(chē)去桃花島。下了車(chē)，頓覺(jué)心曠神怡，郊外的小鎮(zhèn)空氣格外清新，我們一蹦一跳的來(lái)到乘船的地方準(zhǔn)備上島。可是隔河遠(yuǎn)望那桃花島，我頓時(shí)傻了眼，咦？怎么看不到一丁點(diǎn)桃花的影子呀？難道真的向別人說(shuō)的那樣，桃花開(kāi)完了？我的心情消沉下去，準(zhǔn)備打道回府，可是媽媽和阿姨們卻仍然游興十足的登上了船，我也只好跟著上去了。

上了島，沿著小路向前走，我看到了一棵矮矮的桃花樹(shù)，鮮艷的桃花正在開(kāi)放，我的心情一下就高興起來(lái)，哇！這桃花真美，我還是有史以來(lái)第一次看見(jiàn)呢！我三步并作兩步的隨著小伙伴們?nèi)バ蕾p桃花了。一路上，許許多多的人都在贊嘆桃花的美麗。

從遠(yuǎn)處看，桃花星星點(diǎn)點(diǎn)，似一群嬌小可愛(ài)的小女孩，從近處看，這桃花恰似那閉月羞花的少女，在風(fēng)中輕歌曼舞，柔美的身姿隨風(fēng)搖擺。冬天，桃花樹(shù)養(yǎng)精蓄銳，吮吸著冬天僅有的絲絲陽(yáng)光，它們飽經(jīng)風(fēng)霜，靜待那一聲撕破寒冬的驚雷；終于，明媚的`春天來(lái)了，當(dāng)迎春花開(kāi)過(guò)，它們便向世人展示出那閉月羞花、沉魚(yú)落雁的姿態(tài)。我覺(jué)得不僅是“梅花香自苦寒來(lái)，”還是“桃花艷自苦寒來(lái)?！辈皇菃?？當(dāng)名貴的植物在溫室中受到人們贊賞的時(shí)候，桃花正在寒冷的風(fēng)中搖曳著殘枝，可是，它們的根基卻吸收著大地的營(yíng)養(yǎng)；它們一直都在等待，等待著春天的到來(lái)，當(dāng)春天來(lái)臨，它們就在第一刻展現(xiàn)出自己的美麗、嬌艷。桃花雖然嬌艷，但是卻非常的樸實(shí)，在夏天人們欣賞荷花之時(shí)，又會(huì)有多少人回過(guò)頭來(lái)想想凋謝的桃花呢？又會(huì)有多少人去想念冬天過(guò)后，第一個(gè)給我們帶來(lái)欣喜的桃花呢？一年又一年過(guò)去了，每次桃花開(kāi)放，我們都會(huì)擷一枝回家，可是，當(dāng)它枯萎的時(shí)候又有多少人去想念它呢？

“初見(jiàn)滿(mǎn)樹(shù)桃花開(kāi)，流連忘返，不知醉于何處。又尋陽(yáng)春三月，疑似藏匿桃花中。”我詩(shī)性大發(fā)，雖說(shuō)敝人寫(xiě)的不算什么詩(shī)但是也寫(xiě)出了我的感受。

桃花，美艷而不驕，樸實(shí)而不傲。在落滿(mǎn)桃花花瓣的桃樹(shù)之下，這嬌艷的桃花，霎時(shí)開(kāi)滿(mǎn)了我的心扉！

桃花朵朵開(kāi)歌詞 篇4

李白在詩(shī)寫(xiě)到：“愿隨夫子天壇上，閑與仙人掃落花。”

第一次對(duì)桃花產(chǎn)生興趣時(shí)，是在書(shū)中偶然遇見(jiàn)那個(gè)遺醉在石頭旁的神仙。

在某個(gè)傳說(shuō)中，有個(gè)叫做安期生的神仙，在某個(gè)小島上，痛飲一頓，在醉后的飄然之際，將墨水一下傾灑在了山石上。繼而，山石上突然生出了絢麗的桃花文案。就如同真的朵朵殷紅一般。絢麗妖嬈，卻又滲著一絲絲墨跡的質(zhì)樸風(fēng)古。以至于整座島因此而取名為“桃花島”。因而，又有一句話(huà)說(shuō)：“安期生墨一潑，桃花石頭半山黑?！本坪鬄⒛臼菬o(wú)意，但又是怎樣的無(wú)意，才能開(kāi)得如此如幻曼枝的桃花呢？在堅(jiān)硬的山石上，開(kāi)得如此嫣柔的桃花，撩動(dòng)著內(nèi)心中最風(fēng)雅最低柔的部分。此后，一切關(guān)于桃花的曼妙與情思，就此開(kāi)始。

安期生人稱(chēng)千歲翁，安丘先生。道教視安期生為重視個(gè)人修煉的神仙。而他，也是古人瘋狂追求長(zhǎng)生不老的歷史見(jiàn)證。秦始皇曾數(shù)次尋他，“賜以金璽”命他下海采藥供自己服用。他卻對(duì)他說(shuō)：“你過(guò)了一千年后再到海上來(lái)找我吧！”便下海隱居了。而我，只能夾雜在書(shū)頁(yè)間。默默翻閱著有些褶皺的紙張，黯然地看著這個(gè)超凡脫俗的藥師。他有著桃花的隨情，又是堅(jiān)毅。

桃花是最復(fù)雜的情緒。她夾雜了少女的柔情，鏗鏘的堅(jiān)定，凄婉的'思慕，不盡的等待與盼望。我讀不懂桃花，但桃花卻能讀懂我。她是最具情感的事物。在落雨后讀懂我的思楚，在明媚處透悟我的喜悅。她是嬌柔增色的院落枝頭，也是堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)場(chǎng)古桃花。

悄然頓挫著筆尖，就有了這句“桃之夭夭，灼灼其華?！碧覙?shù)含苞滿(mǎn)枝頭，花開(kāi)燦爛如紅霞。灼灼有燃燒之意，不難聯(lián)想起如同烈焰一般的怒放桃花。紅艷得就像初妝中少女的濃濃胭脂朱紅的嘴唇一般，沒(méi)有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”中的嬌嫩欲滴，而換上的，是鼎盛怒綻的霸氣。竟然比后面那即將出嫁的少女，還要多幾分姿色。這是桃花從少女中漸漸地走了過(guò)來(lái)。難怪白敏會(huì)寫(xiě)道詩(shī)句：“千朵濃芳綺樹(shù)斜，一枝枝綴亂云霞。憑君莫厭臨風(fēng)看，占斷春光是此花?！绷恕?/p>

再后來(lái)?！耙箒?lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！蹦捴巳丝凇Ｌ一ㄐ佬廊坏男读藵鈯y，這時(shí)便像位歷經(jīng)世塵的婦人了。收斂了那些風(fēng)華歲月的輕狂艷麗，換上莊重質(zhì)樸的外衣，慢慢地起舞而落。時(shí)而伴著風(fēng)，時(shí)而伴著綿綿細(xì)雨。卻又不時(shí)在每個(gè)思念那人凄厲到入骨時(shí)，淡淡吐露出點(diǎn)點(diǎn)幽怨。正好似那屋外滿(mǎn)地的狼藉，一宵冷雨葬。美到極致，便成了蒼涼，引人心中無(wú)限的酸楚，好似化了一顆檸檬在心間。也難怪林妹妹傷感萬(wàn)千的掃院葬花了。

就這樣，我隨著桃花初綻，怒放，到敗落。而在這世上，我可不可以如同桃花般？只能默默地感嘆：““愿隨夫子天壇上，閑與仙人掃落花?！绷?。

桃花朵朵開(kāi)歌詞 篇5

春姑娘降臨大地，迎春花剛剛帶走一絲淡淡的寒意，桃花便急不可耐地在枝頭綻放。

父母是在桃花開(kāi)放的季節(jié)走到一起；而我則是在桃花怒放的歲月呱呱墜地。

由于這種緣分，我們一家每年都要去觀(guān)賞一次桃花。那是令神仙也要羨慕的逍遙的一天。我與父母在桃樹(shù)下捉迷藏，唱歌，講故事……?。∧乔橐矟?，那意也濃！

隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸發(fā)現(xiàn)，觀(guān)賞桃花的次數(shù)一年比一年少。每當(dāng)撒嬌的我對(duì)父母說(shuō)：“桃花開(kāi)了，去看看吧！”爸爸總是不耐煩地?fù)]揮手，說(shuō)：“和媽媽一起去吧！”然后又埋頭去看那比磚頭還要厚的書(shū)。

沒(méi)有爸爸一同去，就好像一盤(pán)美味佳肴沒(méi)有加作料似的。我和媽媽來(lái)到昔日的那棵綴滿(mǎn)朵朵桃花的樹(shù)下，往日游戲的情景歷歷在目，咯咯的笑聲依然在我耳畔縈繞，可是如今卻……歸途中，我和媽媽無(wú)言地走著，感到壓抑極了。

從此以后，我再不提去看桃花的事，而家中的花瓶里卻總是定期插著一簇奪目的桃花。

那是一個(gè)陰沉沉的星期五，不知為什么，我心中總是感到一種莫名的恐懼。我加快步伐，急急向家里跑去。奇怪？屋里出奇地靜，隱隱約約傳來(lái)媽媽的抽泣聲。好奇心驅(qū)使我不由自主地收回了準(zhǔn)備去開(kāi)門(mén)的手，在門(mén)外悄悄聆聽(tīng)。“你打算怎么辦？”爸爸在說(shuō)?！昂⒆舆€小，如果現(xiàn)在離，孩子會(huì)受不了?！笔菋寢屗粏《鵁o(wú)力的聲音?！拔沂裁炊疾灰⒆託w我！”聽(tīng)得出，爸爸下了決心。“孩子歸我，我什么也不要！”媽媽也急了?！拔沂呛⒆拥母赣H，我有監(jiān)護(hù)權(quán)?！薄昂⒆邮俏疑?，我也有監(jiān)護(hù)權(quán)！”“應(yīng)該歸我！”“歸我！”“哐當(dāng)！”一個(gè)清脆而無(wú)奈的聲音直刺向我的耳膜，是花瓶！我捂住耳朵，一頭撞進(jìn)了屋。那是怎樣的一個(gè)場(chǎng)面：屋內(nèi)書(shū)本滿(mǎn)地飛，一片狼藉，爸爸那鐵青的臉與媽媽蒼白的臉都無(wú)比驚訝地對(duì)著我，桃花早已沒(méi)有以前嬌媚的'身姿，在幽幽的一絲光線(xiàn)照射下，呈現(xiàn)出慘淡的暗紅色。我們?nèi)司瓦@樣一直對(duì)峙，直到爸爸走過(guò)來(lái)，用他那雙粗糙的大手按住我的肩頭，輕輕地說(shuō)：“有些事你們小孩還不懂?！蔽沂箘劈c(diǎn)點(diǎn)頭，口里喃喃地說(shuō)：“是的，我不懂，我不懂。”其實(shí)，我懂了，我全都明白，爸爸媽媽是為了我不受傷害才維持這段早該結(jié)束的婚姻，他們?yōu)槭裁床浑x婚呢？大人的心事比因式分解還要難懂嗎？也許我還不完全懂……

如今，我看桃花，心中就會(huì)很不是滋味兒，總是將它一片片的花瓣放在手中揉碎，我不知道為什么會(huì)這樣做，只是覺(jué)得我應(yīng)該！

又到了桃花開(kāi)放時(shí)，我衷心祝愿父母，安靜而和平地分手吧！你們的身后依然是一簇絢麗多姿的桃花……

桃花朵朵開(kāi)歌詞 篇6

百花之中，我愛(ài)雪白的茉莉花，我愛(ài)鮮紅的郁金香，我愛(ài)金黃的油菜花……但我最?lèi)?ài)的花，還是那粉紅的桃花。

在我家鄉(xiāng)的老龍山上，種了許多樹(shù)，每年陽(yáng)春三月，我總愛(ài)和家人到老龍山上去看滿(mǎn)山遍野的桃花。

我們來(lái)到老龍山，?。∵@里真是桃花的世界！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿(mǎn)眼姹紫嫣紅，桃花林像粉色的無(wú)邊無(wú)際的花海，像從天而降的粉色的'云霞，被綠蔭托著，鑲嵌在青山綠水中，如詩(shī)如畫(huà)，美不勝收！我迫不及待地飛奔進(jìn)花叢，陣陣幽香撲面而來(lái)：“哇！真香??！”我情不自禁地走近一樹(shù)桃花，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)枝頭上的桃花千姿百態(tài)，形態(tài)各異：它們有的含苞欲放，粉粉的花苞在春風(fēng)中輕輕的搖曳著，像是在歡迎我們的到來(lái)；有的蓓蕾初開(kāi)，半開(kāi)半合，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘似的捂著臉遲遲不肯露面；還有的已經(jīng)昂首怒放，綻開(kāi)燦爛的笑。瞧！那棵樹(shù)花蕾滿(mǎn)枝，花骨朵個(gè)個(gè)玲瓏又飽滿(mǎn)，花苞脹得像是馬上要裂開(kāi)似的。我最喜歡那完全盛開(kāi)的桃花，它們粉里透紅，紅紅的花芯里幾根細(xì)細(xì)的花蕊簇碰在一起，好像在說(shuō)悄悄話(huà)呢！我數(shù)了數(shù)，每朵桃花都有五片粉里透紅的花瓣，湊成了一張小圓臉，好奇之下，我摸了摸花瓣，如絲綢，如錦緞。一陣風(fēng)吹來(lái)，所有的桃花隨風(fēng)搖曳，像一個(gè)個(gè)花仙子在風(fēng)中翩翩起舞，花香飄散，引來(lái)了勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶。蜜蜂在花間一邊忙碌一邊翁翁地說(shuō)：“我要多多采花粉，釀出香甜的蜜！”蝴蝶也不甘示弱，在花叢中上下翻飛，好像在比誰(shuí)更婀娜！我繼續(xù)漫步著、享受著、陶醉著……

我愛(ài)桃花！春天的桃花帶來(lái)醉人花香，秋天帶來(lái)飽滿(mǎn)的果實(shí)！

桃花朵朵開(kāi)歌詞 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.、在觀(guān)察發(fā)現(xiàn)中，初步感受桃花的美麗。

2、嘗試運(yùn)用大小不同的印章，大膽的表現(xiàn)桃花。

3、能在操作中保持畫(huà)面整潔干凈。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt、自制印章、顏料、抹布、有背景的圖畫(huà)紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、情境導(dǎo)入。認(rèn)識(shí)桃花。

（1）欣賞桃花圖片，激發(fā)欣賞興趣。

指導(dǎo)語(yǔ):馬上就到春天啦，老師最喜歡春天了，因?yàn)榇禾煊泻枚嗥恋幕?，今天老師給你們帶來(lái)了一種，我們一起來(lái)看看吧。

（2）引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片，了解桃花。

指導(dǎo)語(yǔ)：這是什么花？——桃花。桃花漂亮嗎？春天好多桃樹(shù)都開(kāi)花了，老師這里有幾顆桃樹(shù)，她們也想開(kāi)出美麗的桃花，小朋友愿意幫助她嗎？

那桃花是什么樣子的呢？是什么顏色的？長(zhǎng)在哪的呢？什么形狀？多少花瓣？大小一樣嗎？像我們平時(shí)玩的什么玩具呢？——雪花片.

2、教師示范作畫(huà)，幼兒欣賞。

（1）出示背景圖畫(huà)紙和印章，激發(fā)操作興趣。

指導(dǎo)語(yǔ)：那我們今天就來(lái)用玩具做的印章來(lái)幫助桃樹(shù)媽媽開(kāi)花吧！

（2）教師念兒歌示范印章的使用方法，幼兒欣賞。

指導(dǎo)語(yǔ)：老師這還有一首好聽(tīng)的兒歌來(lái)幫助我們印桃花。

3、幼兒嘗試運(yùn)用印章大膽表現(xiàn)桃花。

（1）引導(dǎo)個(gè)別幼兒上前試試，教師配合念兒歌。

（2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。

幼兒合作，嘗試運(yùn)用大小不同的印章，蘸上顏料，在背景圖上按出大小不等的桃花，注意找空的地方印，盡量保持畫(huà)面整潔干凈。

4、展示，評(píng)價(jià)。

請(qǐng)幼兒互相評(píng)價(jià)作品，重在引導(dǎo)孩子敢于大膽的表達(dá)自己的想法。

兒歌

玩具玩具真好看，放進(jìn)顏料蘸一蘸。按在紙上不要?jiǎng)?，開(kāi)出桃花真好看。

桃花朵朵開(kāi)歌詞 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉樂(lè)曲旋律，并能在樂(lè)曲的伴奏下做出有趣的造型愉快的玩游戲；

2、能通過(guò)討論、嘗試與練習(xí)，逐步掌握游戲的玩法和規(guī)則；

3、活動(dòng)中能明確指令和同伴積極互動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與幼兒人數(shù)相等的桃花和蝴蝶貼紙、蝴蝶頭飾；

2、《桃花朵朵開(kāi)》音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師舞蹈《桃花朵朵開(kāi)》導(dǎo)入活動(dòng)：提問(wèn)：“剛才跳的什么舞？舞蹈里跳了什么？”

二、幼兒創(chuàng)編桃花開(kāi)的動(dòng)作

1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種不同的桃花開(kāi)的動(dòng)作

2、引導(dǎo)幼兒合作創(chuàng)編桃花開(kāi)的動(dòng)作

三、幼兒創(chuàng)編蝴蝶飛的動(dòng)作

1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種不同蝴蝶飛的動(dòng)作

2、引導(dǎo)幼兒在樂(lè)句結(jié)束時(shí)，蝴蝶收好造型去找花

四、游戲：蝴蝶找花

1、請(qǐng)幾個(gè)幼兒做蝴蝶，其他幼兒做桃花相互游戲

2、幼兒兩兩做朋友分別做蝴蝶和桃花玩游戲

3、交換角色游戲

4、幼兒利用貼紙玩游戲

大班美術(shù)欣賞活動(dòng)美麗的花朵

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)欣賞活動(dòng)美麗的花朵 ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)欣賞活動(dòng)美麗的花朵教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 通過(guò)欣賞大師作品、觀(guān)察放大的花卉圖片了解并學(xué)習(xí)色彩漸變的方法。

2. 嘗試用飽滿(mǎn)的構(gòu)圖和漸變的色彩表現(xiàn)自己喜歡的單朵花卉。

3. 細(xì)致觀(guān)察感受花卉的美，萌發(fā)熱愛(ài)生活的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

花卉照片，畫(huà)家?jiàn)W基弗的繪畫(huà)作品，兩幅圖形一樣色彩不一樣的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞花卉照片，感知色彩、造型的美。

1.教師播放6幅花卉照片的幻燈片，根據(jù)幼兒的選擇點(diǎn)擊放大欣賞。(挑選六張漸變色的花朵圖片展示，并用1~6的數(shù)字給每張圖片做標(biāo)記)2.通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒從造型和色彩等方面進(jìn)行觀(guān)察。

教師提問(wèn)：這里擺了了六朵花，它們的形狀顏色各不相同，我想請(qǐng)小朋友來(lái)告訴我你喜歡幾號(hào)花？

學(xué)生回答：我喜歡*號(hào)花教師問(wèn)：那你為什么喜歡這朵花呢？是喜歡它的顏色還是形狀呢？

學(xué)生答：……

二、欣賞奧基弗的作品及放大的花卉圖片，學(xué)習(xí)表現(xiàn)色彩漸變及畫(huà)一朵大花的方法。

1.教師說(shuō)：今天我也給大家?guī)?lái)了一位畫(huà)家的作品，這位畫(huà)家的名字叫奧基弗，她也畫(huà)了一朵大花，我們一起來(lái)看看他是怎么畫(huà)的，好不好？

學(xué)生答：好教師：我們看完奧基弗的畫(huà)了，我現(xiàn)在邀請(qǐng)一位小朋友告訴我，它的花瓣顏色是怎么樣的？

學(xué)生答：它是紅色的教師問(wèn)：那這朵花只有紅色嗎？你仔細(xì)看看是不是還有其他的顏色……學(xué)生答：它還有黃色跟橙色教師：噢，那這朵花的花瓣上一共有三種顏色，

2.提問(wèn)：你看了她畫(huà)的花以后有什么感覺(jué)？花兒的顏色是怎樣變化的？為什么你會(huì)感覺(jué)它畫(huà)的花很大呢？

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這朵花給人的感覺(jué)，花兒的顏色由黃色變成紅色再變成橙色，）

3.教師播放小花漸漸變大的幻燈片，引導(dǎo)幼兒對(duì)比討論。

教師：這兒有一朵小小的小紫花，它要變變變，變成了一朵大大的花。為什么同樣是一朵花，左邊的很小，右邊的看起來(lái)很大呢？

學(xué)生：……教師：那我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候呢，也要把這朵花畫(huà)的大大的，把圖紙都畫(huà)滿(mǎn)

4.總結(jié)：花瓣要畫(huà)大，畫(huà)紙邊緣留下空白的地方要少，也可以讓花瓣伸到畫(huà)面外面去

三、教師示范教師拿出兩幅圖片作對(duì)比，比較單色花跟漸變色花的不同。

教師：老師今天也畫(huà)了兩幅花的畫(huà)，上面都只畫(huà)了一朵花，你們覺(jué)得哪一幅畫(huà)比較好，并且要說(shuō)說(shuō)哪里又不同的……學(xué)生：……通過(guò)對(duì)話(huà)讓幼兒了解這次的繪畫(huà)內(nèi)容是要畫(huà)出一朵漸變色的大花

四、交待要求，幼兒創(chuàng)作今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)畫(huà)家?jiàn)W基弗，畫(huà)一朵自己喜歡的美麗的大花，請(qǐng)你選擇自己喜歡的色彩去畫(huà)一朵自己喜歡的大大的花可以先想一想，自己花一朵什么樣的花？花瓣是什么形狀的？顏色是怎么變化的？想好了就可以開(kāi)始了。

五、展示作品，欣賞評(píng)價(jià)。

你最喜歡哪一幅作品？喜歡它的什么地方？

活動(dòng)反思:

幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專(zhuān)注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力，通過(guò)操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高。

《大班美術(shù)教案：生活中的三角形》：大班美術(shù)活動(dòng)生活中的三角形教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)三角形，能用三角形觀(guān)察概括三角形物品。掌握三角形的畫(huà)法，能憑記憶畫(huà)出生活中三角形物品，大膽選用合適的色彩。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)生活中的三角形教案吧。

《幼兒園疊層紙塑活動(dòng)：春天的小雞》：大班美術(shù)活動(dòng)春天的小雞教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明等內(nèi)容，會(huì)用紙塑剪折小雞，愿意用剪、折、貼、畫(huà)等多種方法創(chuàng)作作品。?能耐心仔細(xì)地進(jìn)行創(chuàng)作，大膽想象和添畫(huà)。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園疊層紙塑活動(dòng)春天的小雞教案吧。

《大班美術(shù)教案：油菜花》：大班美術(shù)活動(dòng)油菜花教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)觀(guān)察了解油菜花的主要特征。學(xué)習(xí)用線(xiàn)條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)油菜花教案吧。