大班科學活動蝴蝶棲息教案

這是大班科學活動蝴蝶棲息教案，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、對平衡現(xiàn)象感到好奇，有探索的欲望。

2、嘗試保持平衡的方法。

活動準備：

水彩筆，蝴蝶20只；每組回型針、橡皮泥若干。

活動過程：

一、第一次操作

1、創(chuàng)設問題情境，引起幼兒探索興趣。

蝴蝶想穩(wěn)穩(wěn)地停在我的手指尖上，行嗎？

2、操作探索。

3、相互交流并演示自己的方法。

4、引導幼兒觀察手指抵在蝴蝶的什么部位，才能保持平衡，并在此位置上用筆作上標記。

二、第二次操作

1、創(chuàng)設問題情境，引起幼兒探索興趣。

不抵在這個部位，但能讓蝴蝶穩(wěn)穩(wěn)地停在我的手指尖上，行嗎？

2、操作探索。

3、相互交流并演示自己的方法。

4、得出結論：將手指抵在加上重量的翅膀一側。

三、第三次操作

1、創(chuàng)設問題情境，引起幼兒探索興趣。

在蝴蝶的一側加上重量，蝴蝶還能穩(wěn)穩(wěn)地停在我的手指尖上嗎？

2、操作探索。

3、相互交流并演示自己的方法。

4、得出結論：在蝴蝶另一側加上相同重量的物品。

重心移動，將手指抵在加重的翅膀一側。

四、結束部分

1、給蝴蝶涂上顏色。

2、在音樂聲中，蝴蝶停在幼兒手指尖上翩翩起舞。

《大班科學教案：有趣的繩子》：大班科學活動有趣的繩子教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，通過觀察、觸摸，感知不同材料的繩子的不同特性，了解它們的用途。通過比較分析，理解長短粗細都是相對的，培養(yǎng)幼兒思維的精確性。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學有趣的繩子教案吧。

《大班科學活動：現(xiàn)代通訊工具》：大班科學活動現(xiàn)代通訊工具教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，欣賞故事，了解現(xiàn)代信息交流的幾種方式。關注生活中的先進科技產品，感知現(xiàn)代信息交流方式的豐富多樣和方便快捷。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學活動現(xiàn)代通訊工具教案吧。

《大班科學教案：皮球回來》：大班科學活動皮球回來教案主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程等內容、培養(yǎng)幼兒遇事勤于動腦思考的好習慣。?培養(yǎng)幼兒勤于動手操作的能力。?適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看幼兒園大班科學皮球回來教案吧。

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大班科學活動神奇的蝴蝶

這是大班科學活動神奇的蝴蝶教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

【目標預設】

1.進一步感知蝴蝶的美麗， 能大膽運用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的成長過程。

2.激發(fā)幼兒喜愛蝴蝶的情感，初步萌發(fā)保護環(huán)境的意識。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4.在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。

【活動準備】

1.課件、音樂2.幼兒操作卡、5個簍子3.蝴蝶生長圖片、磁鐵4個4.時裝隊、音樂【活動過程】

1、活動導入師：小蝴蝶們，今天蝴蝶媽媽要帶你們到花園里去玩，讓我們隨著優(yōu)美的音樂飛起來吧！（聽《蝴蝶找花》音樂一排飛進場,）師手勢：請小蝴蝶們找一朵美麗的花停下來。

2、欣賞蝴蝶圖片師：花園里還有許多的蝴蝶，讓我們一起來欣賞一下（欣賞蝴蝶圖片）教師引導語：這只蝴蝶花紋怎么樣？很漂亮。色彩怎么樣？紅色的、黃色的，五彩繽紛的。

提問：你看到了什么樣的蝴蝶？（五彩繽紛、美麗、色彩斑染……）（教師講評：你看得真仔細、你的語言表達真豐富，你講得真完整……）3、幼兒探索操作（1）師：這些蝴蝶真漂亮，那誰知道蝴蝶的寶寶是誰？（毛毛蟲）有的小朋友說是毛毛蟲，（出示毛毛蟲圖片）毛毛蟲是什么樣的？（一節(jié)一節(jié)的）有的小朋友說是蛹，（出示蛹圖片）蛹是什么樣的？（螺旋形的、橢圓形的）有的小朋友說是卵，（出示卵圖片）卵是小小的、圓圓的。

（2）師：其實蝴蝶的成長需要一個過程，今天老師為每個小朋友準備了一套操作卡，請小朋友去擺一擺，說一說蝴蝶的成長過程。

（3）師：請擺好的小朋友輕輕地坐到自己的座位上（4）師：誰愿意到大黑板上來試一試。（幼兒操作）還有誰和他擺的不一樣，你覺得是這樣擺的，那究竟是怎樣擺的，讓我們聽聽蝴蝶媽媽的介紹。

（教師帶領幼兒邊看課件邊講解）（5）師：聽了蝴蝶媽媽的介紹，現(xiàn)在我們知道蝴蝶先是圓圓的卵，接著變成了毛毛蟲，然后變成了蛹，最后變成了一只美麗的蝴蝶。小朋友你們擺對了嗎？請你們相互檢查一下，擺錯的把它糾正過來。

師：你們真棒，給自己放一個響炮，嘭啪。請小朋友把小卡片放到簍子里。

4、用肢體動作表現(xiàn)A: 師：現(xiàn)在我們知道蝴蝶一開始是卵，讓我們變成一個個圓圓的卵。

（幼兒根據(jù)教師的講解用身體表現(xiàn)，教師進行適當點評：我來瞧瞧，這個卵圓溜溜的，這個卵抱抱的緊緊的，這個卵和他們的都不一樣，比較有個性。）B: 師：卵慢慢地長大了，變成了蠕動著的毛毛蟲。唉，他變成毛毛蟲了，還有誰變成毛毛蟲了？

師：這條毛毛蟲還在蠕動呢，我發(fā)現(xiàn)這條毛毛蟲最像了，請他來表演一下毛毛蟲是怎么蠕動的？其他毛毛蟲坐下來，仔細看哦！（教師點評型的說，手臂向前伸直，小屁股弓起來，身子蜷縮起來了，然后手臂向前推直）師：讓我們一起來學一學這條毛毛蟲！爬到這邊來。（爬在地上，手臂向前伸直，把你的小屁股弓起來，身子蜷縮起來了，然后手臂向前推直，再來一次?。〤: 師：爬呀爬，毛毛蟲餓了，我們吃點樹葉吃吧！毛毛蟲吃飽了，變成了一條大大的毛毛蟲。咿？怎樣變成一條大大的毛毛蟲呢？

師：你的想法真棒，讓我們一起來試試，我是毛毛蟲的頭，你們做毛毛蟲的身體。

D: 師：爬呀爬，向前爬呀，毛毛蟲吐出了許多絲把自己緊緊地包裹起來，變成了不吃也不喝的蛹，毛毛蟲，你變成蛹了嗎（評價）E: 師：大約過了二十幾天，就變成了一只美麗的蝴蝶（音樂）----------蝴蝶飛！

小蝴蝶們輕輕飛回自己的座位吧！

5、生活中的蝴蝶裝飾。

（1）、小蝴蝶在花叢中飛來飛去，在忙什么呀？

（2）、蝴碟不僅能傳播花粉，還能美化我們的生活，你們瞧（課件）（贊嘆?。?）、老師這兒有些物品我們一起來裝扮一下！看老師把這只蝴蝶拉到花瓶上！咿？怎么樣？誰來試試？（個別操作）（4）、這些蝴蝶還會飛到哪里呢？

教師：“瞧，它還飛到了我們小朋友身上?！保〞r裝隊）“讓我們用熱烈的掌聲請出幼兒園花蝴蝶時裝對！

你仔細瞧瞧，花蝴蝶都飛到了他們身體的什么地方？”

（邊欣賞邊說）“花蝴蝶飛到了她的頭上，變成了美麗的蝴蝶結，真漂亮！”

“花蝴蝶飛到了她的腰上，變成了美麗的蝴蝶腰帶，真好看！”

（5）師：“他們表演真棒，我們?yōu)樗麄児恼?！?/p>

“你們想做一個美麗的蝴蝶來打扮自己嗎？（想）那我們現(xiàn)在就行動吧！到教室里去做蝴蝶?！?/p>

活動反思：

由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。整個教學活動中，語言（故事）、藝術（表演）、健康（游戲）等領域教育的滲透，體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

當然活動中也存在不足：比如，游戲《毛毛蟲變蝴蝶》內容太簡單，只停留在幼兒用動作來表現(xiàn)蝴蝶的4個生長過程，沒有更深的去挖掘。可以在每一遍游戲結束，讓幼兒擺出不同的姿勢，“變”出不同的蝴蝶，對于大班孩子來說這樣可以使游戲內容更豐富、更有趣味，也更有挑戰(zhàn)性。

《大班科學活動：樹葉找家》：大班科學活動樹葉找家教案主要包含了活動目標，活動準備，活動延伸，活動過程等內容，培養(yǎng)幼兒對自然的濃厚興趣并喜歡探索自然奧秘。進一步加深對常綠樹和落葉樹的認識，能通過樹葉的不同區(qū)分常綠樹和落葉樹。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學活動樹葉找家教案吧。

《大班科學教案：神奇的蠟燭》：大班科學活動神奇的蠟燭教案主要包含了活動目標，活動前評析，活動準備，活動過程實錄等內容，讓幼兒通過自己動手操作，在實驗的過程中探索并發(fā)現(xiàn)蠟不溶于水的簡單科學道理，同時培養(yǎng)幼兒從小熱愛科學的情感，讓幼兒對大家講解自己帶來的工藝蠟燭，通過對工藝蠟燭的認識，了解工藝蠟燭在生活中的一些特別的作用，教師并在活動中隨機教育幼兒如何安全使用蠟燭。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學神奇的蠟燭教案吧。

《大班科學教案：彩色的陽光》：大班科學活動彩色的陽光教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，了解陽光有不同的顏色組成，知道陽光有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色七種顏色。探索觀察七種顏色的方法，并通過涂色表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學彩色的陽光教案吧。

大班科學活動毛毛蟲變蝴蝶

這是大班科學活動毛毛蟲變蝴蝶教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標

1.通過各種活動，了解蝴蝶的形態(tài)以及毛毛蟲變蝴蝶的過程。

2.認真觀察視頻與圖片呈現(xiàn)的現(xiàn)象，能夠用的方式表達毛毛蟲變蝴蝶的過程。

3.對觀察毛毛蟲變蝴蝶的過程感興趣，愿意與同伴一起探索。

4.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5.培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

活動準備1.毛毛蟲變蝴蝶的成長視頻2.蝴蝶拼圖，蝴蝶成長過程的圖片（卵-毛毛蟲-蛹-蝴蝶）3.音樂及春天背景圖一幅4.將幼兒分成4人一組活動過程1.游戲導入（1）師：今天老師為你們請來了一位小客人，它就藏在拼圖里，我們同一組的小朋友一起動手合作把它拼出來看看它是誰好嗎？拼完后說一說你們拼出來的蝴蝶是什么樣子的。

（2）引導幼兒了解蝴蝶的外形特征師：請你們仔細觀察一下，你們拼出來的蝴蝶是什么樣的？它們有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？

（小結：蝴蝶的身體分為頭部、胸部、腹部三個部分，都有一對翅膀、觸角和身體。顏色和花紋等不同）（3）你們還見過什么樣的蝴蝶呢？你們知道蝴蝶的寶寶是誰嗎？毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的呢？（幼兒自由討論）2.引導幼兒了解蝴蝶的成長過程，播放視頻（1）分步觀察①卵：這是什么？它們長得怎么樣？（卵，長得都不一樣）②毛毛蟲：卵慢慢長大后變成了什么？毛毛蟲會干些什么？（會吃樹葉）③蛹：毛毛蟲長大后會做什么事呢？怎么樣才能變成蝴蝶呢？（吐絲、結繭，在里面變成蝴蝶）（小結：誰能完整的介紹一下"蝴蝶是從哪里來的"，經過卵-毛毛蟲-蛹-蝴蝶四個時期）（2）完整欣賞毛毛蟲變蝴蝶的視頻3.通過游戲競賽，加深幼兒對毛毛蟲變蝴蝶過程的了解（給幼兒分發(fā)準備好的圖片）師：小朋友們看到你們桌上的圖片了嗎？上面畫的什么？（卵、毛毛蟲、蛹、蝴蝶）現(xiàn)在請各個小組的小朋友來比賽，看哪一組的小朋友能用最快的速度把它們按照毛毛蟲變蝴蝶的順序擺好。

4.角色游戲，結束活動（1）老師播放音樂，請幼兒嘗試用身體動作表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶的過程（2）結束：我們飛到草地上去玩吧

教學反思：

本堂活動內容是屬于幼兒科學領域的活動課。蝴蝶本是日常生活動中常見的一種昆蟲，通過本堂教學活動，幼兒對聽故事、看動畫片、拼蝴蝶圖以及隨音樂用姿體表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶過程，總體還是感興趣的，也初步對蝴蝶蛻變知識有了感知上的認識，整個活動幼兒在輕松、愉快的氛圍中完成活動的全部內容，基本實現(xiàn)了教學活動目標。

《大班科學教案：動物的翅膀》：大班科學活動動物的翅膀教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，認識各種動物的翅膀，學習使用觀察記錄表。激發(fā)幼兒參與科學活動的興趣。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學動物的翅膀教案吧。

《大班科學教案：它們能通過彎管嗎》：大班科學活動它們能通過彎管嗎教案主要包含了活動目標，設計意圖，活動延伸，活動準備，活動過程等內容，在猜想、操作驗證活動中體驗探索與分享成功的樂趣。?能動手操作驗證哪些物體能通過彎管，懂得實驗是驗證猜想的方法。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學它們能通過彎管嗎教案吧。

《大班科學活動：多變的云》：大班科學活動多變的云教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，使幼兒了解云的顏色、形狀是多變的。使幼兒初步了解云會變成雨、雪等落下來。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看幼兒園大班科學活動多變的云教案吧。

大班科學活動：《蛻變的花蝴蝶》

活動目標

1.了解蝴蝶的蛻變過程。

2.能夠把自己搜集來的資料與同伴一起分享與交流。

重難點

了解蝴蝶蛻變的過程，并能與同伴一起交流。

活動準備

1.課前請幼兒回家了解有關蝴蝶的知識，并把相關資料帶到幼兒園。

2.課件《蛻變的花蝴蝶》

3.蝴蝶的蛻變音樂（卵、幼蟲、蛹、蝴蝶音樂四段）

活動過程

一、教師出示各種蝴蝶的圖片，引起興趣。

請幼兒進行交流：

1.你知道這是什么嗎？

2.你見過蝴蝶嗎？在哪見過的？

二、觀察蝴蝶的特征。

1.師：蝴蝶的翅膀是什么樣子的？（形狀、顏色、花紋）它的翅膀為什么是五顏六色的？（有的蝴蝶是靠顏色保護自己的。）你還知道蝴蝶有哪些保護自己的辦法呢？（教師參考：蝴蝶具有敏銳的感覺構造，可偵測到敵人的來臨，而迅速逃逸。且成蝶具有兩對翅膀，可協(xié)助快速飛離現(xiàn)場。）

2.師：猜猜看蝴蝶的嘴巴長什么樣？（蝴蝶的嘴巴不吃食物時是收起來的，像卷曲的彈簧一樣。吃食物時，將嘴伸直，吸取花蜜，像吸管一樣。）

（引導幼兒根據(jù)自己搜集來的資料與同伴一起分享與交流）

三、了解蝴蝶一生（卵、幼蟲、蛹、蝴蝶）

1.請幼兒猜猜：蝴蝶的一生一直在變化，你知道蝴蝶是怎么變出來的嗎？

2.師：他們每個階段都是什么樣子的？（引導幼兒根據(jù)圖片說一說。）

3.教師在幫助幼兒梳理語言的時候，可以用肢體語言來配合講解。

4.游戲：蝴蝶的一生

（1）請幼兒說一說：蝴蝶在卵、幼蟲、蛹、成蟲的時候是什么樣子？你會用動作來表現(xiàn)嗎？

（2）請幼兒跟著不同的音樂，用肢體語言來表現(xiàn)蝴蝶的蛻變時的不同樣子。

四、結束活動

1.教師總結：今天我們了解了關于蝴蝶的這么多的知識，我們知道蝴蝶的一生要經過卵、幼蟲、蛹、蝴蝶四個階段。

2.教師提問：老師還知道有一種昆蟲和蝴蝶長的像極了（出示蛾的圖片），他不是蝴蝶，他的名字叫做蛾,小朋友們今天回家以后可以和爸爸媽媽一起上網(wǎng)搜索一些有關于蛾的知識：蝴蝶和蛾究竟會有什么區(qū)別呢？請你把答案明天來告訴老師和小朋友，好嗎？

蝴蝶小班科學公開課活動教案《美麗的蝴蝶》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《蝴蝶小班科學公開課活動教案《美麗的蝴蝶》含反思》

小班科學公開課活動教案《美麗的蝴蝶》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒能用簡單的語言描述自己的觀察結果，初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過程，在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅，快來看看幼兒園小班科學公開課活動《美麗的蝴蝶》含反思教案吧。

活動目標

1.初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過程。

2.能用簡單的語言描述自己的觀察結果。

3.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

4.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

活動準備

1.將幼兒收集的蝴蝶標本、圖片布置成展覽臺。

2.幼兒用書、掛圖。

活動過程

1.導入活動。

教師引導幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。

2.閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導幼兒用簡單餓語言描述自己餓觀察結果閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點，了解有關蝴蝶的生活習性。

教師小結：

蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多，愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大，顏色美麗，靜止時四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長，翅膀和身體上有各種花紋。

3.初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。

教師：毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的?

幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，教師提升幼兒的認識結果。

幼兒用圖片排序，了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

活動延伸

閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，能用自己的語言講述云南大理蝴蝶泉的風景。

資料包

云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下，泉水清澈如鏡。每年一到"蝴蝶會"，成千上萬的蝴蝶從四面八方飛來，在泉邊漫天飛舞，大如巴掌，小如銅錢。無數(shù)蝴蝶還鉤足連須，首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面，五彩斑斕，蔚為奇觀。

最大的蝴蝶展翅是可達24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目，專門有人收集各種蝴蝶的標本。

蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無比，還像蝴蝶的一件雨衣。因為蝴蝶翅膀上鱗片里含有豐富的脂肪，能保護蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飛行。

教學反思：

由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。

小百科：蝶，通稱為"蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有1200種。