大班上學(xué)期語言故事教案《五粒豌豆》

【設(shè)計思路】

《五粒豌豆》是一個非常感人的童話，由于篇幅較長，我截取了其中的一個片段。我選取素材是因為那粒飛進窗子豌豆的經(jīng)歷，最值得稱贊，它有著頑強的生命力，在逆境中發(fā)芽、開花，給窗子里的躺著的一個生病的女孩帶來了希望和快樂。

這個經(jīng)典童話所蘊涵的意義，對幼兒來說比較難理解，因此，我在教學(xué)設(shè)計中運用了，為幼兒創(chuàng)設(shè)了生動形象的故事情境，努力挖掘童話故事中蘊涵的語言美、意境美，使幼兒通過欣賞故事，猜測故事情節(jié),從中感受到豌豆帶給小女孩的希望和快樂。同時，在活動中啟發(fā)幼兒大膽想象，提供幼兒大膽講述的機會，讓幼兒在看看、說說、演演中得到發(fā)展。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、仔細觀察畫面，猜測故事內(nèi)容，并能大膽表達。

2、能從故事情節(jié)和畫面中感受到豌豆帶給小女孩的希望和快樂。

教學(xué)重難點：

重點：猜測理解故事，并能大膽表達。

難點：感受故事中充滿希望的情感。

配套課件：大班語言故事課件《五粒豌豆》

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、。

2、幼兒有種植植物的經(jīng)驗。

【教學(xué)過程】

一、利用引出主題，激發(fā)幼兒的興趣。

1、出示未打開的“豌豆莢”畫面。

師：這是什么?里面會有誰?有幾粒?

2、出示打開的“豌豆莢”畫面，引出故事題目

師：今天老師帶來個美麗的故事，名字就叫“五粒豌豆”。

2、教師播放課件邊講述故事，引導(dǎo)幼兒想象并講述豌豆的去向。

(1)播放PPT：師：小男孩會用小豌豆做什么?

(2)繼續(xù)播放PPT：師：很快五粒豆子被裝進槍膛，“啪啪啪”豆子們被被射了出去，我要飛向茫茫的世界啦，豆子喊了一聲就不見了。

師：小豌豆會落到哪呢? (猜想：草里、泥土里、煙囪里、鯊魚的嘴巴里……)

3、教師繼續(xù)講述故事，理解最后一粒最小的豌豆的經(jīng)歷。

(1)仔細觀察課件，猜測小豌豆是否能生存下來。

師：豌豆會落到很多地方，有個地方你們都沒想到。你們看，第五粒最小的豌豆落到了哪?

師：你還看到了誰?她為什么會躺在床上?從哪里看出女孩病了?生病的時候你會感到怎么樣?誰來表演一下痛苦的表情?

師：落在窗臺縫里的小豌豆會怎么樣?我們平時見到的種子生活在哪?為什么生活在那里?(種子在肥沃的泥土，會長得很好)

師：沒有很多泥土，那落在小小的窗臺縫里的小豌豆會不會發(fā)芽呢?(幼兒討論，大膽講述自己的猜測。)

(2)播放，觀察小豌豆的變化。

師：窗臺縫里的小豌豆到底會不會發(fā)芽呢?讓我們來瞧瞧。冬天走了，春天來了，窗臺縫里的小豌豆發(fā)生了什么變化?(豌豆慢慢發(fā)芽、長出了葉子，豌豆藤也爬出來了。)

師：看到小豌豆在小小的縫里發(fā)芽、長大，你心里怎么想?(高興、開心)

師：我們都替小豌豆感到開心，你們覺得小豌豆勇敢嗎?為什么?

師：那你們遇到困難時，應(yīng)該怎么做?(要像小豌豆一樣勇敢。)

(3)表演豌豆發(fā)芽，感受豌豆的勇敢。

(用兩張小椅子搭一個縫，一名幼兒蹲在地上充當(dāng)小豌豆，隨著教師講述慢慢做發(fā)芽、越長越大的動作。)

提問：你看到小豌豆發(fā)芽了，心里會怎么想?(小豌豆真勇敢。)

(4)師：過了一個星期，豌豆會發(fā)生什么變化?

提問：小女孩看到花開了，她會做些什么呢?(幼兒大膽猜測并講述。)

(5)觀察畫面，知道女孩病好了。

提問：女孩的病好了嗎?你從哪里看出來?(紅潤、開心的笑。)

誰給小女孩帶來了健康?

三、完整欣賞故事，感受小豌豆給小女孩帶來的希望與快樂。

1、完整欣賞故事，適當(dāng)添加表演。

2、討論:你最喜歡故事里的誰?為什么?

四、結(jié)束部分。

師：其余的四粒豌豆會落到哪呢?又會發(fā)生什么樣的故事呢?我們回教室把它們的故事畫出來一起分享，好嗎?

第二課時

1、選擇其中一顆小豌豆，發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事。

2、畫出其中一粒豌豆的故事，大家一起分享。

幼兒園教師網(wǎng)精選閱讀

豌豆與蜜蜂的故事

一顆豌豆與一只蜜蜂交了朋友，豌豆每天將豆莢教的歌兒唱給蜜蜂聽；蜜蜂呢，就將花兒說的故事講給豌豆聽?？墒乾F(xiàn)在，黃樹葉一片片往下落，冰冷的雨和潮濕的霧讓田野變成了一位白發(fā)蒼蒼的老頭兒。

“可愛的豌豆，”蜜蜂說，“我永遠忘不了你的歌兒——它們陪我度過了一段美好的時光，可是現(xiàn)在，我要到蜂房里去越冬了。再見吧，我的朋友！”

“我也永遠忘不了你的故事——它們都藏在我內(nèi)心深處的花兒中。”豌豆說，“小蜜蜂，明年春天，我們再相見?！?/p>

第二年春天，當(dāng)煦暖的陽光照進蜂房，輕柔的風(fēng)兒唱著從南方聽來的歌時，小蜜蜂飛出來了。

“嗡嗡！嗡嗡！”小蜜蜂來到綠毯一樣的田野上，尋找它的好朋友豌豆?？墒牵愣乖趺床灰娏四?？

小蜜蜂累了，就落在一朵含苞的花兒上，自言自語地說：“豌豆一定是長出翅膀，飛走了吧！”

“撲哧！”花兒笑了一聲，隨即綻放了——那是一朵淡紫色的蝶形花，“我就是那顆豌豆啊。瞧，我已經(jīng)長這么大了！在我的心里，有一滴蜜，那就是我送給你的禮物?！?/p>

“謝謝你，我親愛的朋友！”蜜蜂在花兒身邊跳起了歡樂的舞，“可是我才剛剛醒來，沒有新的故事送給你?！?/p>

“可愛的小蜜蜂，”豌豆花說，“我現(xiàn)在不想聽故事，只想做一位媽媽！”

“讓我?guī)湍銓崿F(xiàn)這個愿望吧?！泵鄯滹w到花心深處，吸了一口花蜜，同時施了一個神奇的魔法。

于是，豌豆花的心中，出現(xiàn)了一個扁扁的彎彎的豆莢——正像一張撅起的小嘴兒。

“可是，這不是我的寶寶??？”

“在這個青青的豆莢中，鋪著美麗的天鵝絨，不久以后，你那圓滾滾的小寶寶就會生在里面?！?/p>

小蜜蜂落到豆莢上——豆莢翻了一個身，變成了一張含笑的嘴。

2豌豆與蜜蜂的故事點評

一個冬天過去后，豌豆長大了，蜜蜂還是在勤懇的工作。有了蜜蜂的幫助，豌豆想要做媽媽的愿望得以實現(xiàn)，好朋友之間在相互的陪伴下成長這是一件多么溫暖的事情呢。小朋友們有好朋友在身邊陪伴嗎？在我們成長的過程中，朋友的陪伴和依賴是很重要的哦，因為朋友的陪伴，生活不會孤單，也能共同進步哦。

2021彩色的豌豆的故事

1、彩色的豌豆的故事

我夢見我和伙伴們都變成了豌豆在天空中飛翔。

忽然下雨了，我們渾身上下都淋濕了，不一會兒，太陽出來了，我們發(fā)現(xiàn)天空中出現(xiàn)了一道彩虹，我們在彩虹上玩起了滑滑梯，玩夠了，我們互相指著對方哈哈大笑起來，原來，豌豆變成了“彩色豆”。有的變成了綠色，有的變成了黃色，好看極了，忽然，一顆“小黃豆”說：“看，那里的“小黑豆”怎么在哭呀？”一顆好心的“小紅豆”走過去問：“你為什么哭呀？”原來，“小黑豆”最喜歡黃色，但被別人搶光了，于是她就在紅、綠、藍的邊上滾了起來。

“都怪我太貪心了，本來想滾成七彩豆的，結(jié)果怎么會滾出來一個我最不喜歡的黑色來，怎么回事呀？”小黑豆自責(zé)道。

小紅豆說：“這你就不知道了吧。紅、藍、綠三種色光作為光的三原色，透過這三種色光的不同組合，會產(chǎn)生不同的顏色，當(dāng)三個色光合在一起，就會變成黑色。不過黑色不是也挺好看的嗎？你看學(xué)校里的黑板、人們的頭發(fā)不都是黑色的嗎？”“真的？”小黑豆半信半疑。“每種顏色都會發(fā)揮不同的作用，缺了任何一種顏色這個世界就不會美麗了?！逼渌男⊥愣苟颊f道。這下“小黑豆”終于不再自卑了，而且天天開開心心的。

小朋友們，這是一個關(guān)于色彩的故事，一個小豌豆變成黑色是因為紅、藍、綠三種色光作為光的三原色，透過這三種色光的不同組合，會產(chǎn)生不同的顏色，當(dāng)三個色光合在一起，就會變成黑色。彩虹的顏色從外到內(nèi)依次是：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。小朋友們也可以自己混合兩種或者兩種以上的顏色試試會變成什么不同的顏色哦！

幼兒故事豌豆小公主

從前，有一位漂亮的公主，叫安娜公主。

有一天，公主出去玩，路上遇到了老巫婆，老巫婆從手里拿出一個小瓶子，里面裝著三顆小豌豆，老巫婆說：這三顆小豌豆都有名字的，一顆叫開心豆，一顆叫傷心豆，一顆叫生氣豆。接著巫婆又說：千萬不要撥了它們的皮。公主回答說：哦，我記住啦。

公主就這樣平平安安的過了十年。在這十年里，公主開心的時候，開心豆就跳一下;生氣的時候，生氣豆跳一下;傷心的時候，傷心豆就跳一下。有一天，公主用著好奇的眼神看著這三顆小豌豆，就不由自主的撥了三顆小豌豆的皮。公主看了看，沒什么特別的，就讓衛(wèi)兵把這三顆撥了皮的豌豆給扔了。就在衛(wèi)兵扔豌豆的時間里，公主突然暈倒在地上。衛(wèi)兵回來看見倒在地上的公主，大吃一驚。急忙告訴王后，王后非常著急，就隨衛(wèi)兵跑到公主的房間，公主果然倒在了地上。王后急忙跑到公主身邊，趴在公主身上大哭。淚水掉在了公主的臉上，公主慢慢的睜開了眼，可是一句話也不說，就像植物人似的，傻傻的呆著。

就這樣過了兩三年，一位英俊的王子出來打獵，看見了這位美麗的公主，好像在沉睡一樣。王子在公主的額頭上吻了一下。公主立刻醒了。王子看見美麗的公主醒了，立刻向她求婚，公主也答應(yīng)了他。

從此，兩個人過上了幸福美滿，白頭到老的生活。

2豌豆小公主的故事點評

安娜公主因為好奇心沒有能遵守和老巫婆之間的約定，在剝掉陪伴自己十年的小豌豆的皮后，公主自己變成了一個不會說話、不會活動的植物人。國王和王后知道后傷心的不知道該如何是好，紀(jì)念后一位英俊的王子外出打獵看見了沉睡中美麗的安娜公主，輕輕一個吻喚醒了沉睡中的豌豆小公主，從此兩人幸?？鞓返纳钤谝黄鹆恕?/p>

多多與豌豆精靈的故事

“爸爸，媽媽，”多多鄭重地說，“事到如今，我不得不把真相說出來。但是我有一個要求，就是我說出真相后，你們絕對不能傷害我的朋友。”

爸爸媽媽很奇怪地對視了一眼。媽媽說：“多多，是哪個朋友呢?他幫了我們，我們感謝他都來不及，怎么會傷害他呢?你快說出他是誰吧!”

得到爸爸媽媽的保證，多多才放心地把手掌平伸到耳朵下，說：“小豌豆，你可以出來了!”

在爸爸媽媽驚詫的眼神中，小豌豆?jié)L到多多的手掌里，變成豌豆精靈?！鞍职?，媽媽，他是我的朋友豌豆精靈。我所做的一切，都是在他的幫助下完成的。”

爸爸媽媽目瞪口呆地看著豌豆精靈，驚愕得一句話也說不出。豌豆精靈被他們看得全身發(fā)麻，他從多多手中跳下，飛快地向窗戶跑去。

“你要做什么?”多多趕緊拉住豌豆精靈。

“反正大家都討厭我，我在這兒又有什么意思呢?”豌豆精靈流著淚說。

“怎么會呢?”媽媽回過神來，說：“親愛的豌豆精靈，你是多多的好朋友，又為我們家做了這么多事，我們歡迎你都來不及，怎么會討厭你呢?”

“是啊!是啊!”爸爸接著說，“如果不是你，我們一家還不一定能團聚呢，請你留下來和我們一起分享快樂吧!”

看著多多爸爸媽媽誠心的樣子，豌豆精靈知道自己誤會他們了，就留了下來。大家邊吃邊聊，好不快樂。突然，爸爸好奇地問：“可愛的豌豆精靈，你家在哪里啊?”

“我回不去了。”這個問題觸到豌豆精靈的傷心處，他傷心地說道：“老師啊，我已經(jīng)改掉壞毛病了，你怎么還不肯讓我回去啊?”

“這是怎么回事?”爸爸不知所措地問。多多親了親豌豆精靈，然后把事情的來龍去脈跟爸爸媽媽解釋了一遍。媽媽聽了，心頭不由得一酸，她抱過豌豆精靈也在他的額頭上親了一口，說：“雖然你塬來很淘氣，但是你已經(jīng)改正了。如果你不嫌棄，就把我們這兒當(dāng)成你自己的家吧!”

爸爸也親了豌豆精靈一下，保證說：“只要你愿意，想住到什么時候都行。”

“謝謝大家的好意!”豌豆精靈破涕為笑。“我想魔咒(mózhòu)已經(jīng)解除了，我可以回去了?！?/p>

說話間，豌豆精靈的身體幻化成一縷青煙向窗外飄去，但他的話還在屋里回蕩：“謝謝你，多多，也謝謝你的爸爸媽媽，是你們的吻幫我解除巫婆的魔咒，愿你們一家永遠幸?？鞓?”

“謝謝你，豌豆精靈!也祝你幸?？鞓?”多多一家叁口緊緊地相擁在一起，再也不愿分開。

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多多重新得到了家庭的溫暖，豌豆精靈也回到了自己的王國，這個故事的結(jié)局真是太完美了!小朋友們，你們知道這個完美結(jié)局的功臣是誰嗎?就是——愛。親人之間的關(guān)愛，朋友之間的友愛，以及其他各種形式的愛，都是使故事得到圓滿結(jié)局的關(guān)鍵所在。小朋友們，讓我們做一個富有愛心的人吧!

豌豆精靈幫助了多多做了很多很好的事情，所以豌豆精靈得到了多多一家人的愛，豌豆精靈改掉了自己淘氣的毛病，也得到了多多一家的贊譽，所以才有能力接觸巫婆的魔咒，愛能化解一切。

幼兒園大班上學(xué)期語言教案《蘿卜兔的故事》

幼兒最喜歡聽故事，而以傳授作品為主的單向性教學(xué)模式，往往不能滿足幼兒積極思考、主動探究、自主表現(xiàn)的強烈愿望。教材《蘿卜兔的故事》講述了一只愛吃蘿卜的兔子想去旅行，可是沒有車子。最后它想出了用最大的蘿卜來做一輛車。為了體現(xiàn)以創(chuàng)新精神維為核心的素質(zhì)教育，本教學(xué)嘗試以情景表演來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的口頭故事講述，以開放性提問為中介，以激發(fā)幼兒積極思維，自主表達為核心，展開整個教學(xué)內(nèi)容。

【活動目標(biāo)】

1、初步理解故事內(nèi)容，感受故事有趣的情節(jié)。體驗開動腦筋，解決問題的愉快心情。

2、大膽想象，并能用較清晰的語言積極表達自己的想法。

【活動準(zhǔn)備】

1、配班教師念旁白，大班小朋友扮演"蘿卜兔"，背景音樂。

2、水果、動物頭飾若干、輪胎圖片若干。

【活動過程】

一、情景導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

師：嘟嘟——小朋友，老師這有一輛與眾不同的卡通車，我們一起來瞧瞧!

提問：

(1)這輛車與別的車有什么不同呢?

(2)那這"蘿卜車"是怎么來的呢?我們趕緊來瞧瞧，聽聽。

二、進行情景表演，分段欣賞，理解故事內(nèi)容。

1、引導(dǎo)幼兒開動腦筋并在師幼互動中發(fā)展語言。

蘿卜兔：嘿嘿，大家好!我是蘿卜兔，我住在森林里，我非常喜歡吃蘿卜。小伙伴們給我起了個名字叫"蘿卜兔"。我每天給蘿卜拔草、澆水，一天天過去了，蘿卜長得又大又多。我可開心了!旁白：有一天，天氣很好。蘿卜兔想去旅行?？墒菦]有車，怎么辦呢?師：請你們幫助它想想辦法吧!(幼兒自由回答)***小朋友真愛動腦筋，最后蘿卜兔用最大的一個蘿卜做了一輛蘿卜車。開著蘿卜車就去旅行了。"蘿卜兔"坐在"蘿卜車"里心里可開心啦。那路上還會發(fā)生什么事呢?仔細聽，仔細看。

2、師：前面一條溝擋住了蘿卜車的去路。怎么辦呢?誰來想想好辦法?

謝謝你們幫蘿卜兔想了這么多好辦法，那我們來看看蘿卜兔是怎么做的。蘿卜兔用一塊小木板放在溝上，推著蘿卜車向前。

3、師：哎喲，不好啦，小木板斷了，蘿卜車摔進了溝里，蘿卜兔心里真著急啊，怎么辦?怎么辦呢?(表演繼續(xù))

師：小朋友，蘿卜兔這下可遇到了大麻煩，誰來幫幫它呀。

師：你們真熱心。那我們一起來看看蘿卜兔想了什么好辦法?

師：蘿卜兔呀給蘿卜車澆水，蘿卜長出了蘿卜葉子啦，它抓住蘿卜葉，用力往上啦，哈哈，蘿卜車上來了。提問：蘿卜兔為什么給蘿卜車澆水?(請幼兒用完整的話說蘿卜車澆了水會長出葉子)。

師：剛才，小木板太狹窄了，所以蘿卜車掉進了溝里。這次，蘿卜兔用一塊寬木板放在溝上，推著蘿卜車過溝了。

三、幼兒完整看課件聽故事。

師：蘿卜兔開著蘿卜車去旅行，在旅行中遇到了兩個問題，小朋友開動了小腦筋幫它想了好多辦法，蘿卜兔很感謝你們，它想再請大家聽這個好聽的故事，然后請你們幫這個故事取個好聽的名字，好嗎?

(請幼兒完整地說：我給故事取的名字是什么)

四、教師總結(jié)結(jié)束。

好勝心強的小豌豆的故事

有一顆好勝心強的小豌豆，看見另一顆小豌豆，它上下打量著它，說：“嗨！看咱們誰能滾得更遠！”

可那顆小豌豆卻婉言謝絕了：“對不起！我還要去干活！”

它不樂意了，它說：“不行！今天咱們比出來了，就讓你去干活！”

那顆小豌豆無奈的搖了搖頭，只好答應(yīng)了。

它說：“看見了嗎？咱們誰先滾到那邊，誰先贏！”

那顆豌豆點了點頭。

它們一齊滾起來，眼看著那顆豌豆超過它了，快要到終點了，它好著急呀！立刻加快了速度，可那顆豌豆的速度卻慢了下來，還對它大聲喊著：“快停下！快停下！”

得意的想：“哼哼！我贏啦！”

可是，撲通一聲！它卻滾進了池塘里！

2好勝心強的小豌豆的故事點評

被好勝心控制的小豌豆不顧他人的感受，強行競爭，同時自己也掉進了池塘里。小朋友們得保持一顆平常心，生活中很多事情都不是輸贏決定的，擁有一顆平和的心態(tài)，生活會變得更加美好幸福。競爭意識控制了心智，生活中很多事情只能靠輸贏決定，得失心增強后，平靜的生活會被打亂，生活會變得不快樂。