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大班美術過新年

發(fā)布時間:2021-08-26 幼兒園過新年說課稿 大班美術教案 新年幼兒園大班說課稿

本網站為各位幼兒教師提供美術教案,下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g過新年 ,希望能為你提供參考

這是大班美術過新年教案反思,是優(yōu)秀的大班美術教案文章,供老師家長們參考學習。

一、活動目標:

1、鞏固幼兒畫正面、側面人物的簡單動態(tài)。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關內容。

3、感受節(jié)日快樂的氣氛。

二、活動準備:

1、有過提燈籠過節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經驗。

2、范畫一張。

三、活動過程:【Ys575.cOM 述職報告之家】

1、引題:

教師:小朋友,元旦那天開不開心?。亢芸炀鸵^農歷新年了,我們以前每次過節(jié)都把教室布置的很漂亮?有什么來布置呢?(彩帶,燈籠……)小朋友都很開心,都在欣賞我們布置的環(huán)境。今天我們來把開心的時刻留下來,把它畫下來,好嗎?

2、出示范畫。

教師:那讓我們來看一下畫上的小朋友在干什么呢?

這個小朋友在干什么呀?

幼兒:小朋友都很開心,都在欣賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠,有的在欣賞彩帶……3、鞏固正面人物作畫的方法:先畫一個圓圓的頭,接著把頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴畫出來;再畫他的身體,先畫手,再畫腳。

鞏固側面任務作畫的方法:先畫一個橢圓形的頭,接著畫上頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴;再畫他的身體,然后畫手和腳。

4、幼兒作畫,教師巡回指導。

教師:現(xiàn)在請小朋友也來畫畫看,把你們過新年里做事情畫下來。

鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象畫有關內容。

四、作品評析。

(1) 幼兒自評。

教師:現(xiàn)在請小朋友們自己來說說看,你們覺得自己的畫那里畫得最好。

(2) 教師:現(xiàn)在我要請小朋友上來說說看,你覺得誰的畫畫得最好。你最喜歡哪一幅呢?

(3) 教師評畫。

活動反思:

本課屬于“綜合-探索”的領域,通過春節(jié)豐富多彩的活動及生動形象的傳統(tǒng)工藝,使學生了解民族文化的多姿多彩,激發(fā)學生學習美術的興趣,讓學生通過觀察、回憶、想象,表現(xiàn)過新年時特有的生活情節(jié)。

本課的學習內容與學生的生活有密切聯(lián)系,課堂氣氛異?;钴S,學生們爭著講述過新年的樂趣:長輩給壓歲錢、放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年等等。學生的作業(yè)讓我感動、讓我驚嘆,也使我感悟。我佩服于每一位同學的進步、他們的創(chuàng)造性、他們的想象力。讓我深深體會到,作為教師,教師的態(tài)度是關鍵,教師要尊重學生,信任學生,孩子們喜歡什么,需要什么,選擇什么,這些都是作為教師應該關注的問題。美術作業(yè)是運用想象思維、培養(yǎng)創(chuàng)作能力的學習環(huán)節(jié),這里我把作業(yè)的主動權交給學生,讓他們根據(jù)自己的實際情況和興趣,自主選擇適合自己的繪畫內容。雖然我沒有規(guī)定學生必須畫成什么樣,但是大部分學生都能發(fā)揮自己所長,較出色的完成了作業(yè)。這樣做可以讓學生們都變?yōu)闊崆榈膮⑴c者、有能力的參與者,符合小學生的心理特點,使的學生們不再把作業(yè)當成任務,而是繪畫樂趣。

新課標提倡在美術課程的每個環(huán)節(jié)上要充分考慮學生的需求。讓學生根據(jù)自己的實際水平完成繪畫作業(yè),切實為每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)的機會,發(fā)揮學生各自不同的繪畫優(yōu)勢,激發(fā)他們繪畫的興趣,提高他們的積極性和組織一貫性。符合新課程標準的基本理念。

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大班美術活動新年心愿


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這是大班美術活動新年心愿教案反思,是優(yōu)秀的大班美術教案文章,供老師家長們參考學習。

活動目標:

樂意用繪畫的方式表達自己的新年的心愿,體驗迎接新年的快樂。

重點與難點:

將心愿繪畫在心愿卡上。

材料及環(huán)境創(chuàng)設:

1、新年心愿樹2、心愿卡3、記號筆。

活動流程:

(欣賞重現(xiàn)--聯(lián)想創(chuàng)作--展現(xiàn)交流)

一、欣賞重現(xiàn)

1、討論回憶師:今天符老師帶來了一本日歷,看一看,這是哪一年的?2008年。

師:今天幾月幾號?找找在哪里?今天是12月30號。

師:今天過完了,后面還有一張紙,過完就要過2009年啦!新的一年要來到啦!拍手慶祝。

師:符老師和褚老師在2009年有個心愿,看看!出示愛心卡。

猜猜褚老師的心愿是什么呢?幼兒回答。

師:褚老師,猜對了嗎?老師回應。

師:我們把心愿卡掛到心愿樹上,心愿樹有了褚老師的心愿變得更漂亮了。

師:符老師也有個新年心愿,猜猜我的新年心愿是什么呢?出示愛心卡,幼兒回答,教師可進行適當?shù)奶崾?,小朋友矮矮的,后來他又變得高高的?/p>

小結:我們的心愿卡掛到了心愿樹上,這樣新年老人就能知道我們的新年心愿并幫助我們實現(xiàn)我們的愿望啦!

2、幼兒和同伴討論師:你們的新年愿望是什么呢?請你們想想,然后把你們的新年愿望先對旁邊的好朋友說說!然后再告訴大家。幼兒相互交流,教師同個別幼兒交流。

師:誰愿意來告訴大家,你的新年愿望是什么呢?爺爺奶奶身體健康、爸爸媽媽賺更多的錢、我的本領大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、希望警察叔叔工作不要太辛苦、幼兒園的老伯伯快快樂樂的、希望我長大后成為一名醫(yī)生……小結:你們不僅想到自己的心愿,還想到為自己的爸爸媽媽送去祝福,還想到給其他關心我們的人送上祝福。你們真是善良的好孩子。

二、聯(lián)想創(chuàng)作

1.感知聯(lián)想師:請小朋友們也把自己新年愿望畫出來,可以畫和自己新年愿望有關的東西,這樣新年老人看了就能明白你們的心愿了。

2.繪畫創(chuàng)作師:老師為每位小朋友準備了心愿卡。請你們把你們的心愿畫在心愿卡上吧。

幼兒動手繪畫心愿卡,教師巡回指導,為個別想寫字的幼兒寫上祝福的話。

三、展現(xiàn)、交流播放背景音樂《新年好》

師:小朋友們一起來,我們把這些心愿卡掛在新年心愿樹上,讓我們一起來期待這些愿望能實現(xiàn),好嗎?

師:找找你的心愿卡在哪里?和你的好朋友說說你的心愿。

在音樂聲中和孩子歌唱、許愿。哇!要過年了,好開心??!在音樂聲中和客人老師說再見。

活動反思:

整個活動的順序較為流暢、教師的精神狀態(tài)也較好。

不足之處在于教師的回應與提升方面不足,對幼兒的回答,教師的回應略顯呆板,缺乏一些有深度的挖掘,使孩子的回答得不到教師的總結和反饋。

活動中教師缺乏有針對性的提煉,對活動的重點部分即通過心愿卡能表達心愿這個點沒有分析到位。

在結尾處可添加和客人老師的互動環(huán)節(jié),對客人老師說說自己的心愿,有利于活躍課堂的氣氛。

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大班美術各族娃娃迎新年


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活動目標:

鞏固認識幾種民族服裝,會畫出穿著藏族、回族、維吾爾族、高山族服裝的正面人。

活動準備:

藏族、回族、維吾爾、高山族四個少數(shù)民族掛圖,圖畫紙,彩色筆

活動過程:

1、出示掛圖,引題2、引導幼兒觀察掛圖上各少數(shù)民族的服飾,介紹其服裝特點:

如藏族男人喜歡穿藏袍、統(tǒng)靴,女人喜歡腰前圍一條五顏六色的圍裙,身穿白色長袖衣;維吾爾族人愛戴繡花小帽,女人喜歡把頭發(fā)編成許多條細辮子,在裙子外加一件繡花背心;高山族人上衣的前襟、領口、袖口都有彩色花邊,他們喜歡系彩線腰帶,包頭巾,過節(jié)時愛穿有成行的裝飾物的珠衣;回族男人喜歡戴白色或黑色的無沿小帽,女人喜歡戴綠色、白色或黑色的蓋頭。

3、教師講解、示范四種民族服裝的畫法:

先畫出每個人的形象,再根據(jù)四個民族不同的服裝再進行添畫裝飾。如高山族的要畫上頭巾,前襟、領口要畫上彩色花邊等。

4、提出作畫要求:

讓幼兒根據(jù)自己的認識畫出四位不同民族娃娃的正面圖,注意畫出有新年氣氛的背景。

5、幼兒作畫,教師指導鼓勵能力強的幼兒多畫幾個中國的小朋友,能力弱的幼兒只要畫四名民族娃娃。

6、展示幼兒的作品,幼兒互相評價,結束活動。

活動反思:

在本次孩子們的參與是積極的,情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境,不少孩子都帶來了有關新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經驗,同時也進一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習俗,渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演,進一步增添了節(jié)日的氣氛。

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大班美術活動我見過的橋


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目標:

1、樂意與同伴交流自己認識的橋;了解家鄉(xiāng)的橋,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感

2、嘗試用繪畫形式表現(xiàn)自己認識的橋準備:事先了解哪些地方有橋與家長一起觀察 尋找橋 掛圖《各種各樣的橋》

3、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。

4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

過程:

一、猜謎導入,激發(fā)興趣二、組織幼兒互相介紹自己見過的橋三、引導幼兒除了家鄉(xiāng)見過的橋,還認識哪些橋四、啟發(fā)幼兒想一想畫一畫"我認識的橋"

教學反思:

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

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大班美術活動美人魚換新衣


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這是大班美術活動美人魚換新衣教案反思,是優(yōu)秀的大班美術教案文章,供老師家長們參考學習。

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

2、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動過程:

一、情境導入師:“今天,我給小朋友們帶來了一個故事,我要看看誰聽得最認真哦!”

故事:

大海里住著一群可愛的小魚和一位漂亮的美人魚姐姐。

這一天,大海里要舉行一場盛大的舞會,邀請所有的小魚都去參加。

可是他們沒有漂亮的衣服。

美人魚姐姐知道了,便把自己的美麗的鱗片送給了他們,小魚們可開心了,一個個打扮的很漂亮。(師:來,我們一起來看一看)小魚們穿上漂亮的衣服,就開心地去參加舞會了。

可是美人魚姐姐卻變得光禿禿的了,沒有了衣服,你們說,這可怎么辦呀?小朋友們,你們有什么好辦法嗎?

幼兒回答師:“小朋友們的這些辦法都很好,你們都和美人魚姐姐一樣是有愛心的,是喜歡幫助別人的好孩子。大海里的蝦博士也想到了一個好主意,我們來聽一聽!

今天,我們不如用自己能干的小手畫一些漂亮的鱗片送給美人魚姐姐,你們覺得好嗎?

幼兒回答。

二、教師出示魚鱗范畫,引導幼兒進行想象師:“看杜老師這里準備了一些半圓形的鱗片,可是這樣很單調,我們不如畫上好看的圖案,讓它變得更漂亮吧,好嗎?只不過,美人魚姐姐說呀,她喜歡這幾種樣式的鱗片,我們依次來看一下,(拿鱗片)這張鱗片上都有些什么圖案?(圓點、直線、不同的顏色)師:“小朋友們太棒了,這張鱗片是用不同的圖案和線條將他分隔成不同的部分,小朋友想一想,除了用這些圖案,還可以用哪些線條和圖案?

太美了。還是你們有創(chuàng)意!”

師:“來,看一下第二張,都有什么圖案?(一條直線)對,這一張鱗片上只有一條直線,并且這條直線兩邊的圖案一模一樣,我們稱之為對稱圖形,你們轉動一下聰明的小腦袋,設計一張漂亮的鱗片,第一步,要先在中間畫一條直線,在線的這邊畫什么?(教師畫)太美了,這張鱗片還有好多小朋友講的圖案沒畫上,一會你們畫在自己設計的鱗片上。(第三張)小朋友,這張鱗片有像剛才那樣的分割線嗎?是對稱圖形嗎?(不是)這些圖案好像是哪個淘氣的小朋友把小石子亂丟在上面一樣,沒有規(guī)則,我們給它起個名字叫不規(guī)則圖形吧。小朋友,美人魚姐姐喜歡這種鱗片裝飾形式,你們記住了嗎?

三、幼兒創(chuàng)作,教師指導師:“杜老師在上課之前得到消息,說漂亮的美人魚姐姐要來我們這里,你們歡迎嗎?那我們拍拍手把她請進來吧!我看許多小朋友看到漂亮的美人魚姐姐,已經等不及要為她畫漂亮的鱗片了呢,小朋友快快拿出你們的彩筆,準備裝飾鱗片吧,我們比一比誰裝飾的鱗片圖案最特別,最漂亮,顏色最鮮艷。(老師這里請來了許多美麗的小魚,你可以在它們身上找一些漂亮的圖案畫在鱗片上,不過要以剛才老師講過的形式。)師:“呀,美人魚姐姐告訴我,希望小朋友們加快速度,舞會馬上就要開始了,可不要讓美人魚姐姐遲到了哦!”

(放音樂和PPT)(一位小朋友畫好了,可以幫助一下你身邊的小朋友)四、展示幼兒作品我發(fā)現(xiàn)有好多小朋友已經按照杜老師教給你們的形式完成鱗片裝飾了,接下來有哪位小朋友愿意到前面來給大家伙介紹一下你的作品呢?

1、你的作品真有創(chuàng)意;2、你的線條畫得非常流暢;3、你畫的花朵可真美,杜老師好像已經聞到它的香味了呢;4、你的作品顏色真鮮艷;5、你的作品圖案真漂亮。

杜老師剛才轉了一圈,發(fā)現(xiàn)小朋友把魚鱗片裝飾的都很美,美人魚姐姐都等不及要穿上呢,請小朋友們拿著你們的魚鱗片排好隊,一個一個給美人魚姐姐穿上吧?。ㄓ變赫迟N鱗片)小朋友們都不要著急,一個一個來。

通過小朋友的幫助,美人魚姐姐從光禿禿的樣子變身為舞會上最美的美人魚姐姐,為了表示感謝,美人魚姐姐要我?guī)е銈円黄鹑⒓铀麄兊暮5孜钑?,想不想去?要不要去?那還等什么呢?拿好自己的東西,我們出發(fā)啦!

五、活動結束

活動反思:

當幼兒將作品全部組合起來,使美人魚穿上五彩奪目的新裝時,幼兒的情緒達到了高潮,體驗到了助人為樂的美好情感,順利實現(xiàn)了教育目標。

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