大班1-100數(shù)字記憶編碼兒歌教案

這是大班1-100數(shù)字記憶編碼兒歌教案，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)

1.熟悉（）歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣

2.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

1-100圖文并茂（自編歌）1 像鉛筆細(xì)又長 11像筷子兩竹竿2 像小鴨水上漂 12像嬰兒嘟小嘴3 像耳朵聽聲響 13像醫(yī)生救扶傷4 像帆船水中搖 14像鎖匙開心房5 像海盜斷手鉤 15像鸚鵡學(xué)人舌6 像口哨BB叫 16像玫瑰表愛情7 像鋤頭田里刨 17像吉他奏樂章8 像葫蘆藤上搖 18像泥巴濺身上9 像貓兒命更長 19像藥酒保命長10像棒球擊天上 20像香煙把身傷21像鱷魚大嘴張 31像鯊魚海中王22孿生兄弟一模樣 32像仙鶴云飛翔23廟里和尚頭光光 33像蝴蝶彩斑斕24小石頭兒太平凡 34你穿身上我來看25像二胡曲太傷 35像珊瑚世代傳26天神狗相伴 36像山鹿心頭撞27耳機(jī)顯時尚 37像山雞叫太陽28像城管虎皮狼 38像沙發(fā)很舒坦29阿嬌眼迷茫 39幫助胃泰做宣傳30轎車不經(jīng)撞 40運(yùn)籌帷幄打日戰(zhàn)41像李詠6+1 51像妲己嫵媚娘42像柿子軟又麻 52像撲克時常玩43像日本富士山 53像烏紗權(quán)力棒44草原雄獅稱霸王 54熱血柔情男子漢45取經(jīng)唐僧話又長 55火車呼嘯過46像石榴子孫多 56蝸牛殼中藏47司機(jī)握轉(zhuǎn)盤 57轟響大沖突48絲瓜比身長 58苦瓜消痔餐49新中國成立萬萬長 59星星亮晶晶50像悟空鬧天宮 60榴蓮臭難聞61紅領(lǐng)巾脖上戴 71像奇異果熱帶產(chǎn)62像驢兒拉磨盤 72像企鵝南極玩63像硫酸讓人寒 73像人參高麗山64像螺絲擰著玩 74像騎士白馬王65像鑼鼓咚咚響 75鳴雞起舞66球兒耍魔方 76像犀牛肥又壯67像油漆彩虹墻 77變形金剛擎天柱68像喇叭新聞報 78像青蛙塘中藏69像牛角硬又長 79像氣球紅藍(lán)黃70冰淇淋透心涼 80鐵塔穿云團(tuán)81像白蟻?zhàn)屓藷? 91像球衣身上穿82像哈巴狗兒搖尾憐 92像足球難難難83像花生干土長 93下水往里鉆84汽車大肚裝 94耶穌面慈祥85像老虎占山王 95救護(hù)車?yán)锢秧?6紅軍長征萬里難 96請客火鍋?zhàn)詈唵?7下棋不悔真君子 97像酒起杯中談88阿里耳聞詳 98啤酒大碗干89碰到好友一口干 99國舅列仙班90尖尖耳朵帶翅膀 00眼睛架鼻梁

《幼兒園主題教案：表情的變化》：大班主題活動表情的變化教案主要包含了活動背景，內(nèi)容與要求，過程與指導(dǎo)，同事互動，等內(nèi)容，正確掌握喜、怒、悲、哭等表情,及其心情體驗(yàn)，發(fā)展幼兒的想像力與發(fā)散性思維. 適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園主題表情的變化教案吧。

《大班主題活動教案：我們的城市教案》：大班主題活動我們的城市教案主要包含了主題說明，主題目標(biāo)，家園共育，主題網(wǎng)絡(luò)，主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)等內(nèi)容，引領(lǐng)孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)以及和人們的關(guān)系，在動手嘗試操作的同時，讓幼兒了解它們的演變史，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看我們的城市教案吧。

《大班主題活動教案：我是小海軍教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動我是小海軍教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計理念，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，幼兒自由探索學(xué)習(xí)海軍手語，激發(fā)對活動的興趣，幼兒積極地用完整句表達(dá)自己的情感，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看我是小海軍教案吧。

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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：編譯密碼

活動目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用編譯和破解等游戲方式，復(fù)習(xí)鞏固lO以內(nèi)的加減、單數(shù)、雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識；

2．鍛煉幼兒運(yùn)用逆向思維的方式進(jìn)行運(yùn)算，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)算興趣；

3．讓刎L充分感受成功解決數(shù)學(xué)問題的樂趣。

活動準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：電話號碼卡兩張；l一10的數(shù)字卡；

幼兒準(zhǔn)備：熟悉自己家的電話號碼；電話號碼冊、鉛筆、橡皮等。

活動組織；

1．導(dǎo)入活動

師：昨天晚上，我接到從我們班轉(zhuǎn)學(xué)的豪豪小朋友打來的電話，他說很想你們，那你們想不想他?如果想他，怎樣和他聯(lián)系?(讓幼兒自由討論，引出打電話的想法。)

師：他家的電話號碼是xxxxxxxx，(出示電話號碼)我們來數(shù)數(shù)他家的電話號碼是幾位?(幼兒一起點(diǎn)數(shù))他家電話號碼的第幾位數(shù)是幾?

2．破解密碼

(1)復(fù)習(xí)鞏固lO以內(nèi)的加減

①破解密碼——復(fù)習(xí)鞏固

設(shè)疑激趣

師：豪豪想我們了，就打來了電話，你們?nèi)绻惺乱蠋熤v，也可以給老師打電話。你們知道

李老師(配班老師)的電話號碼嗎?不過，她的電話號碼是帶密碼的，我想請你們解一解、猜一猜。

破解密碼

師：李老師電話號碼的數(shù)字分別是：第一個數(shù)是2和4合起來的數(shù)，第二個數(shù)是……第三個

數(shù)是…···這個電話號碼是多少?

驗(yàn)證號碼

師：你們猜出來的電話號碼到底對不對呢?我們來打一下，聽一聽?

李老師(電話鈴聲響后)：孩子們，這是我的手機(jī)號碼，如果你們有事可以給我打電話，待會兒

請把我的電話號碼記錄在電話冊上，希望你們以后到了小學(xué)后，我們能保持經(jīng)常聯(lián)系，因?yàn)槟銈冇?/p>

遠(yuǎn)都是我最好的朋友。．

②修改密碼——發(fā)散思維

如：“6”的算式密碼除了“5+1”，還可以設(shè)計成什么樣的密碼?

③互解密碼——督促檢查

請幼兒互相交換電話密碼，進(jìn)行口算、驗(yàn)證及修改。

(2)復(fù)習(xí)、鞏同lO以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)、相鄰數(shù)及序數(shù)。

①破解電話密碼

師：我的電話號碼也是帶密碼的．我設(shè)置的密碼和李老師的不一樣，請你們認(rèn)真聽一下，解一

下。請聽題：

第一位數(shù)字是“倒數(shù)的第五個數(shù)”，請問這個數(shù)字是幾?第二位數(shù)字代表什么也沒有。第三個

數(shù)字是“4和6是它的相鄰數(shù)”，這個數(shù)字是幾?…一·

②驗(yàn)證電話號碼

3．編譯密碼

(1)師：你們知道自己家的電話號碼嗎?請你把它們也編成密碼，待會兒讓大家破解一下。

(2)幼兒各自編譯自家的電話號碼。

(3)幼兒互解密碼并驗(yàn)證。

4．電話聯(lián)系小知識

(1)師：假如你的好朋友轉(zhuǎn)學(xué)到了外地，在撥打電話的時候，前面應(yīng)加撥什么?(所在地區(qū)的

電話區(qū)號)我們的電話區(qū)號是多少?(0512)

(2)師：假如你的聯(lián)系電話改號了，你怎樣做才能和好朋友繼續(xù)保持聯(lián)系?

活動延伸

請幼兒把老師和朋友的電話號碼記錄到自己的電話冊中，并保持經(jīng)常聯(lián)系。

幼兒園大班數(shù)學(xué)課教案《編譯密碼》

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用編譯和破解等游戲方式，復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的加減、單數(shù)、雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識；

2、鍛煉幼兒運(yùn)用逆向思維的方式進(jìn)行運(yùn)算，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)算興趣；

3、讓幼兒充分感受成功解決數(shù)學(xué)問題的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：電話號碼卡兩張；1一10的數(shù)字卡；

幼兒準(zhǔn)備：熟悉自己家的電話號碼；電話號碼冊、鉛筆、橡皮等。

【活動過程】

1、導(dǎo)入活動師：昨天晚上，我接到從我們班轉(zhuǎn)學(xué)的豪豪小朋友打來的電話，他說很想你們，那你們想不想他？如果想他，怎樣和他聯(lián)系？（讓幼兒自由討論，引出打電話的想法。）師：他家的電話號碼是xxxxxxxx，（出示電話號碼）我們來數(shù)數(shù)他家的電話號碼是幾位？（幼兒一起點(diǎn)數(shù)）他家電話號碼的第幾位數(shù)是幾？

2、破解密碼

（1）復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的加減

①破解密碼——復(fù)習(xí)鞏固設(shè)疑激趣師：豪豪想我們了，就打來了電話，你們?nèi)绻惺乱蠋熤v，也可以給老師打電話。你們知道李老師（配班老師）的電話號碼嗎？不過，她的電話號碼是帶密碼的，我想請你們解一解、猜一猜。破解密碼：師：李老師電話號碼的數(shù)字分別是：第一個數(shù)是2和4合起來的數(shù)，第二個數(shù)是……第三個數(shù)是…這個電話號碼是多少？驗(yàn)證號碼：師：你們猜出來的電話號碼到底對不對呢？我們來打一下，聽一聽？李老師（電話鈴聲響后）：孩子們，這是我的手機(jī)號碼，如果你們有事可以給我打電話，待會兒請把我的電話號碼記錄在電話冊上，希望你們以后到了小學(xué)后，我們能保持經(jīng)常聯(lián)系，因?yàn)槟銈冇肋h(yuǎn)都是我最好的朋友。、

②修改密碼——發(fā)散思維如：“6”的算式密碼除了“5+1”，還可以設(shè)計成什么樣的密碼？

③互解密碼——督促檢查請幼兒互相交換電話密碼，進(jìn)行口算、驗(yàn)證及修改。

（2）復(fù)習(xí)、鞏同lO以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)、相鄰數(shù)及序數(shù)。

①破解電話密碼師：我的電話號碼也是帶密碼的、我設(shè)置的密碼和李老師的不一樣，請你們認(rèn)真聽一下，解一下。請聽題：第一位數(shù)字是“倒數(shù)的第五個數(shù)”，請問這個數(shù)字是幾？第二位數(shù)字代表什么也沒有。第三個數(shù)字是“4和6是它的相鄰數(shù)”，這個數(shù)字是幾？…

②驗(yàn)證電話號碼

3、編譯密碼：

（1）師：你們知道自己家的電話號碼嗎？請你把它們也編成密碼，待會兒讓大家破解一下。

（2）幼兒各自編譯自家的電話號碼。

（3）幼兒互解密碼并驗(yàn)證。

4、電話聯(lián)系小知識

（1）師：假如你的好朋友轉(zhuǎn)學(xué)到了外地，在撥打電話的時候，前面應(yīng)加撥什么？（所在地區(qū)的電話區(qū)號）我們的電話區(qū)號是多少？（0512）

（2）師：假如你的聯(lián)系電話改號了，你怎樣做才能和好朋友繼續(xù)保持聯(lián)系？

【活動延伸】

請幼兒把老師和朋友的電話號碼記錄到自己的電話冊中，并保持經(jīng)常聯(lián)系。

大班數(shù)學(xué)活動教案《編譯密碼》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：編譯密碼

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用編譯和破解等游戲方式，復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的加減、單數(shù)、雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識；

2．鍛煉幼兒運(yùn)用逆向思維的方式進(jìn)行運(yùn)算，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)算興趣；

3．讓幼兒充分感受成功解決數(shù)學(xué)問題的樂趣。

活動準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：電話號碼卡兩張；l一10的數(shù)字卡；

幼兒準(zhǔn)備：熟悉自己家的電話號碼；電話號碼冊、鉛筆、橡皮等。

活動組織：

1．導(dǎo)入活動

師：昨天晚上，我接到從我們班轉(zhuǎn)學(xué)的豪豪小朋友打來的電話，他說很想你們，那你們想不想他?如果想他，怎樣和他聯(lián)系?(讓幼兒自由討論，引出打電話的想法。)

師：他家的電話號碼是xxxxxxxx，(出示電話號碼)我們來數(shù)數(shù)他家的電話號碼是幾位?(幼兒一起點(diǎn)數(shù))他家電話號碼的第幾位數(shù)是幾?

2．破解密碼

(1)復(fù)習(xí)鞏固lO以內(nèi)的加減

①破解密碼——復(fù)習(xí)鞏固

設(shè)疑激趣

師：豪豪想我們了，就打來了電話，你們?nèi)绻惺乱蠋熤v，也可以給老師打電話。你們知道

李老師(配班老師)的電話號碼嗎?不過，她的電話號碼是帶密碼的，我想請你們解一解、猜一猜。

破解密碼：

師：李老師電話號碼的數(shù)字分別是：第一個數(shù)是2和4合起來的數(shù)，第二個數(shù)是……第三個

數(shù)是…這個電話號碼是多少?

驗(yàn)證號碼：

師：你們猜出來的電話號碼到底對不對呢?我們來打一下，聽一聽?

李老師(電話鈴聲響后)：孩子們，這是我的手機(jī)號碼，如果你們有事可以給我打電話，待會兒

請把我的電話號碼記錄在電話冊上，希望你們以后到了小學(xué)后，我們能保持經(jīng)常聯(lián)系，因?yàn)槟銈冇?/p>

遠(yuǎn)都是我最好的朋友。．

②修改密碼——發(fā)散思維

如：“6”的算式密碼除了“5+1”，還可以設(shè)計成什么樣的密碼?

③互解密碼——督促檢查

請幼兒互相交換電話密碼，進(jìn)行口算、驗(yàn)證及修改。

(2)復(fù)習(xí)、鞏同lO以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)、相鄰數(shù)及序數(shù)。

①破解電話密碼

師：我的電話號碼也是帶密碼的．我設(shè)置的密碼和李老師的不一樣，請你們認(rèn)真聽一下，解一

下。請聽題：

第一位數(shù)字是“倒數(shù)的第五個數(shù)”，請問這個數(shù)字是幾?第二位數(shù)字代表什么也沒有。第三個

數(shù)字是“4和6是它的相鄰數(shù)”，這個數(shù)字是幾?…一·

②驗(yàn)證電話號碼

3．編譯密碼：

(1)師：你們知道自己家的電話號碼嗎?請你把它們也編成密碼，待會兒讓大家破解一下。

(2)幼兒各自編譯自家的電話號碼。

(3)幼兒互解密碼并驗(yàn)證。

4．電話聯(lián)系小知識

(1)師：假如你的好朋友轉(zhuǎn)學(xué)到了外地，在撥打電話的時候，前面應(yīng)加撥什么?(所在地區(qū)的

電話區(qū)號)我們的電話區(qū)號是多少?(0512)

(2)師：假如你的聯(lián)系電話改號了，你怎樣做才能和好朋友繼續(xù)保持聯(lián)系?

活動延伸：

請幼兒把老師和朋友的電話號碼記錄到自己的電話冊中，并保持經(jīng)常聯(lián)系。

大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《編譯密碼》

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用編譯和破解等游戲方式，復(fù)習(xí)鞏固lO以內(nèi)的加減、單數(shù)、雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識；

2．鍛煉幼兒運(yùn)用逆向思維的方式進(jìn)行運(yùn)算，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)算興趣；

3．讓幼兒充分感受成功解決數(shù)學(xué)問題的樂趣。

活動準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：電話號碼卡兩張；l一10的數(shù)字卡；

幼兒準(zhǔn)備：熟悉自己家的電話號碼；電話號碼冊、鉛筆、橡皮等。

活動組織：

1．導(dǎo)入活動

師：昨天晚上，我接到從我們班轉(zhuǎn)學(xué)的豪豪小朋友打來的電話，他說很想你們，那你們想不想他?如果想他，怎樣和他聯(lián)系?(讓幼兒自由討論，引出打電話的想法。)

師：他家的電話號碼是xxxxxxxx，(出示電話號碼)我們來數(shù)數(shù)他家的電話號碼是幾位?(幼兒一起點(diǎn)數(shù))他家電話號碼的第幾位數(shù)是幾?

2．破解密碼

(1)復(fù)習(xí)鞏固lO以內(nèi)的加減

①破解密碼——復(fù)習(xí)鞏固

設(shè)疑激趣

師：豪豪想我們了，就打來了電話，你們?nèi)绻惺乱蠋熤v，也可以給老師打電話。你們知道李老師(配班老師)的電話號碼嗎?不過，她的電話號碼是帶密碼的，我想請你們解一解、猜一猜。

破解密碼：

師：李老師電話號碼的數(shù)字分別是：第一個數(shù)是2和4合起來的數(shù)，第二個數(shù)是……第三個數(shù)是…這個電話號碼是多少?

驗(yàn)證號碼：

師：你們猜出來的電話號碼到底對不對呢?我們來打一下，聽一聽?

李老師(電話鈴聲響后)：孩子們，這是我的手機(jī)號碼，如果你們有事可以給我打電話，待會兒請把我的電話號碼記錄在電話冊上，希望你們以后到了小學(xué)后，我們能保持經(jīng)常聯(lián)系，因?yàn)槟銈冇肋h(yuǎn)都是我最好的朋友。．

②修改密碼——發(fā)散思維

如：“6”的算式密碼除了“5+1”，還可以設(shè)計成什么樣的密碼?

③互解密碼——督促檢查

請幼兒互相交換電話密碼，進(jìn)行口算、驗(yàn)證及修改。

(2)復(fù)習(xí)、鞏同lO以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)、相鄰數(shù)及序數(shù)。

①破解電話密碼

師：我的電話號碼也是帶密碼的．我設(shè)置的密碼和李老師的不一樣，請你們認(rèn)真聽一下，解一下。請聽題：

第一位數(shù)字是“倒數(shù)的第五個數(shù)”，請問這個數(shù)字是幾?第二位數(shù)字代表什么也沒有。第三個數(shù)字是“4和6是它的相鄰數(shù)”，這個數(shù)字是幾?…一·

②驗(yàn)證電話號碼

3．編譯密碼：

(1)師：你們知道自己家的電話號碼嗎?請你把它們也編成密碼，待會兒讓大家破解一下。

(2)幼兒各自編譯自家的電話號碼。

(3)幼兒互解密碼并驗(yàn)證。

4．電話聯(lián)系小知識

(1)師：假如你的好朋友轉(zhuǎn)學(xué)到了外地，在撥打電話的時候，前面應(yīng)加撥什么?(所在地區(qū)的電話區(qū)號)我們的電話區(qū)號是多少?(0512)

(2)師：假如你的聯(lián)系電話改號了，你怎樣做才能和好朋友繼續(xù)保持聯(lián)系?

活動延伸：

請幼兒把老師和朋友的電話號碼記錄到自己的電話冊中，并保持經(jīng)常聯(lián)系。