孩子脾氣乃后天塑造

導(dǎo)讀：如果一種行為，不論是好行為或者是壞行為，只要這種行為發(fā)生后受到人們的贊揚和獎勵，這種行為將來很容易再次出現(xiàn)，所以要防患于然，不要認(rèn)為孩子尚小，不懂事，長大后自然會糾正，而必須及早正確對待孩子的發(fā)脾氣。

愛發(fā)脾氣不是孩子天生的個性，而是由于從小受到父母的溺愛、嬌縱等不良教育所造成的。

我們發(fā)現(xiàn)有些小孩，當(dāng)他們的一些不合理的要求得不到滿足時，常會發(fā)脾氣，如要的東西得不到，想吃的東西吃不到，就滿地打滾，雙腳亂蹬，大哭大鬧。對此，一般父母會采取兩種截然不同的態(tài)度，一種是遷就，百依百順求太平，采取妥協(xié)的方式滿足孩子的無理要求，以后凡是他所要求的事就可以通過發(fā)脾氣來達到目的；另一種是用武力解決或打或罵，這樣只會使孩子的脾氣越來越壞。

心理學(xué)家認(rèn)為，如果一種行為，不論是好行為或者是壞行為，只要這種行為發(fā)生后受到人們的贊揚和獎勵，這種行為將來很容易再次出現(xiàn)，所以要防患于然，不要認(rèn)為孩子尚小，不懂事，長大后自然會糾正，而必須及早正確對待孩子的發(fā)脾氣。n4507.cn

可以采用下現(xiàn)幾種方法：

1.找出孩子愛發(fā)脾氣的原因：是否父母本身在教育上存在問題；或是孩子想睡眠，身體不好。

2.不予理睬或轉(zhuǎn)移目標(biāo)：對正在發(fā)脾氣的孩子，不能強行制止，而應(yīng)先轉(zhuǎn)移目標(biāo)，例如孩子哭時擦眼淚，就說“灰塵怎么到眼睛里了？”或是不予理睬，使其目的不能得逞，久而久之能得以糾正。

3.講道理：對于大孩子發(fā)犯錯時可以提醒他，愛發(fā)脾氣不是一個好孩子。

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孩子愛發(fā)脾氣如何矯正？

導(dǎo)讀：心理原因是寶寶愛發(fā)脾氣的主要原因。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時，父母一定要保持耐心，找到孩子發(fā)脾氣的原因，有針對性地解決。

兒童脾氣大易傷脾，而且對兒童的心理健康也會造成一定的負(fù)面影響。因此，孩子愛發(fā)脾氣，父母一定要找出原因，采取必要的教育策略，保證寶寶身心健康地發(fā)展。

兒童發(fā)脾氣的原因：

一般來說，孩子愛發(fā)脾氣是后天形成的，其原因很多，大致可以分為生理原因和心理原因兩種，生理原因：比如有些寶寶洗澡時愛發(fā)脾氣，這是以為內(nèi)洗澡水的水溫不對勁。寶寶的皮膚嬌嫩，對水溫的感受和大人有很大的差異。媽媽覺得夠熱，寶寶就覺得燙了；長牙期間脾氣大，把亂七八糟的東西塞進嘴巴，亂咬亂啃，不給他，就大鬧。這是因為堅硬的牙齒頂開柔軟的牙齦軟組織，慢慢長出來，是件很難受的事，那又癢又痛的感覺讓寶寶的脾氣變壞等等。

另外，心理原因是寶寶愛發(fā)脾氣的主要原因。如家長對孩子的合理要求也是拒絕，使他的欲望總是求而不得，也會使孩子變得脾氣暴躁，有時還會產(chǎn)生懷恨心理。溺愛、百依百順、有求必應(yīng)會使孩子脾氣越來越暴躁。4個月的孩子變得特別粘人，不報就哭，也是兒童需要心理安撫的一種表達方式。如果父母經(jīng)常忙工作而忽略自己的孩子，孩子的脾氣有時也會變得很大，以此來引起父母的注意！

所以，當(dāng)孩子發(fā)脾氣時，父母一定要保持耐心，找到孩子發(fā)脾氣的原因，有針對性地解決。

矯正兒童“愛發(fā)脾氣”的方法：

1、首先家長應(yīng)找一找孩子好發(fā)脾氣的原因，是孩子自我情緒調(diào)節(jié)能力低，缺乏自我控制能力，表達能力差，一點小事就發(fā)脾氣；還是孩子對自己的要求是否合理缺乏判斷的能力。

2、家長檢查一下大人對孩子的態(tài)度是否一致，特別是當(dāng)孩子發(fā)脾氣時，周圍的人是一味袒護他，還是教導(dǎo)他？假如一味袒護，就會使他嘗到甜頭，這實際上是一種負(fù)強化，他就會鬧得更兇。正確的做法是家長應(yīng)該讓孩子懂得并記住一個道理：吵鬧發(fā)脾氣是沒有用的。這樣就可能使孩子明白用“哭鬧發(fā)脾氣當(dāng)武器”不起作用。經(jīng)過幾次這樣的教育，孩子愛發(fā)脾氣的毛病就肢有所改變。

3、家長平時要多與孩子溝通，了解孩子的需要，關(guān)注孩子同小朋友之間的交往。家長可以多方了解別的小朋友在玩什么、想什么、要求什么等，當(dāng)孩子提出自己的要求時，家長就比較能體會孩子的心情了，再加以開導(dǎo)和耐心的說明，是能夠消除或減輕孩子發(fā)怒的情緒的。

4、千萬不要認(rèn)為“孩子好發(fā)脾氣是天生的”，甚至有的父母在孩子發(fā)脾氣時，也跟著發(fā)脾氣，用發(fā)脾氣對發(fā)脾氣。這種感情用事的方法，絕對改變不了孩子好發(fā)脾氣的習(xí)慣。有的父母認(rèn)為孩子好發(fā)脾氣拗不過他，就把他推給父親管教，這樣就會使孩子產(chǎn)生“媽媽對他發(fā)脾氣毫無辦法”，以后他會變本回厲地在母親面前發(fā)脾氣。

5、注意培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和做事的靈活性。孩子的能力發(fā)展有“關(guān)鍵期”，學(xué)習(xí)繪畫宜在3——4歲；學(xué)習(xí)音樂宜在5——7歲之間。因此，興趣的培養(yǎng)不要過早，也不宜過晚。孩子的興趣特別容易轉(zhuǎn)移，不要只根據(jù)家長的意見來決定，而應(yīng)當(dāng)聽聽專業(yè)人員和孩子本人的意見。培養(yǎng)孩子做事的靈活性。當(dāng)孩子玩玩具、吃飯或穿衣服時都不要只“固定”一種方式，方法和模樣，要從小盡量使其“多樣化”，任其有挑選的余地。特別是當(dāng)一種東西、食品、玩具不存在了，就應(yīng)及時引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)移到別的東西、食品、玩具上去，這種調(diào)節(jié)能力越好，其靈活性也就越好。當(dāng)孩子的興趣增加了，對困難和問題的處理態(tài)度也靈活了，他發(fā)脾氣的習(xí)慣也就會隨之減輕。

6、孩子發(fā)脾氣時不予理睬或轉(zhuǎn)移目標(biāo)：對正在發(fā)脾氣的孩子，不能強行制止，而應(yīng)先轉(zhuǎn)移目標(biāo)，例如孩子哭時擦眼淚，就說“灰塵怎么到眼睛里了？”或是不予理睬，使其目的不能得逞，久而久之能得以糾正。

7、尋求家園合作矯正寶寶“壞脾氣”。如果孩子已經(jīng)上了幼兒園，要積極跟老師溝通，交流教育經(jīng)驗，共同來矯正寶寶的不良行為。家園共育的效果會比較好。

8、通過故事讓寶寶明白發(fā)脾氣的壞處。單純的說教可能會遭到寶寶的厭煩，通過故事的方式讓寶寶明白發(fā)脾氣的壞處是最合適的，故事中生動形象的人物會給寶寶留下很深的印象，下次，當(dāng)寶寶發(fā)脾氣時就可以把“他們”搬出來了。

孩子發(fā)脾氣你知道原因嗎？

導(dǎo)讀：突然發(fā)現(xiàn)，乖巧可愛的孩子發(fā)起了脾氣，而且還怒不可竭，你是否了解其中的原因?你是否又懂得如何去勸解？

大人都會任性、亂發(fā)脾氣了，何況是小孩。發(fā)脾氣從發(fā)展學(xué)上來說是“合理”的，是成長中的一部分，沒有（或很少有）孩子沒有發(fā)過脾氣的。它和先天的氣質(zhì)也有關(guān)系，這就是為什么有的孩子發(fā)起脾氣來比別的孩子大的緣故了。

愛發(fā)脾氣是孩子在1歲前后出現(xiàn)的現(xiàn)象，一旦不如意，便會“動肝火”，有時候還會沖著自己。發(fā)脾氣高峰在兩到三歲，這和他們的自我意識地初步形成和語言表達能力的有限性有關(guān)。孩子有自己的主張，又不能很好地表達，同時這個年齡孩子的父母又要開始規(guī)范他們的行為，我們稱之為社會化。在這個時期父母和孩子很容易陷入突出，父母一方面要尊重和滿足孩子的需要和感受。另一方面要小心地選擇不傷害孩子自尊心的方式來規(guī)范和糾正他們的行為。一般這種現(xiàn)象會延續(xù)到四到五歲，以后會好一些。孩子發(fā)脾氣并不說明他們“壞”，他們正在做著他們這個年齡要做的事。

細數(shù)孩子發(fā)脾氣的6大原因

1、過分溺愛。父母如果溺愛孩子，任其為所欲為，有求必應(yīng)，孩子就會傾向利用父母的失敗，以實現(xiàn)自己的愿望。這種放縱失教的情形，會養(yǎng)成他們的暴躁性格。

2、遭受挫折。挫折感也是孩子發(fā)脾氣、哭鬧的主因之一。兩歲的孩子成長得很快，有一種強烈的想自立、想“掌握”事情的愿望，卻常常被大人或自己有限的能力所阻礙。這時孩子會對自己有限的能力感到沮喪，對自己的無能感到憤怒，因此要發(fā)泄。

3、模仿成人。有些大人遇事很容易大發(fā)雷霆，若父母或老師容易發(fā)怒，孩子會模仿他們。許多父母在兒女身上看見了自己的影子，有可愛的影子，也有可憎易怒的形象。

4、身體勞累。導(dǎo)致身體疲累的原因可能是睡眠不足、疲勞過度等，2－3歲的孩子可能已經(jīng)不睡午覺了，但是體力仍不足以支持過久，而身體疲累會令人容易發(fā)怒。若嬰兒濕了尿布，肚子餓了或身體虛弱等，都可能令他們?nèi)菀装l(fā)怒。

5、健康問題。身體不適、生病了都會影響控制能力。孩子遇到一些不如意的事情，亦容易失去自制能力。還有在生病期間，孩子受到的待遇特殊，一旦病好了，特殊待遇取消了，但在他頭腦中并沒有取消，孩子便會發(fā)脾氣。

6、飲食狀況。有些飲食可能引起孩子的敏感反應(yīng)，會造成他們失去自制能力。對于食物的敏感程度各人不同，一般會引起敏感的食物包括：染色素、防腐劑、巧克力或過多的糖分等。

聰明父母巧對孩子發(fā)脾氣

在孩子發(fā)脾氣的時候，父母們首先應(yīng)該了解孩子為什么發(fā)脾氣；其次應(yīng)該了解孩子是怎樣通過發(fā)脾氣來得到需求的表達；然后應(yīng)該和孩子溝通，了解和滿足孩子合理的需求；最后應(yīng)該明確地告訴孩子他的這種反應(yīng)方式不受歡迎。

1、表現(xiàn)對他的愛

▲千萬保持冷靜。發(fā)火的父母會使孩子更加發(fā)火。記住，你面對的只是一個孩子——你自己的孩子，而不是要來抓你的大妖怪。你可以發(fā)泄怒氣，但是不要針對自己的孩子，畢竟孩子的自我控制能力較差。

▲溫柔、溫和地和孩子講話，對他安靜下來有好處。如果孩子在叫嚷，注意簡化自己的用語，而且平靜地和孩子說話。不要讓孩子抱怨或者太孩子氣。

▲靠近孩子，抱他愛他。身體上的親密能達到很好的安慰效果，可以使氣氛緩和下來。讓孩子坐在你的大腿上，或者親密地坐在孩子身邊幫她平靜下來。

▲如果孩子因為生病而發(fā)脾氣，此時你應(yīng)該對他表示同情，可以找出平時收藏起來的玩具讓他玩。因為這時他發(fā)脾氣不是無理取鬧。

▲當(dāng)他表現(xiàn)出一點控制自己的能力時，你要有針對性地表揚，比如本來他發(fā)脾氣時要扔?xùn)|西，這回雖然發(fā)了脾氣，但沒有扔?xùn)|西，應(yīng)該表揚他。

2、不予理會

▲有時候孩子會存心想試探你而故意哭鬧，此時你只要站穩(wěn)立場，他看看沒有指望控制你了，會安靜下來，就不會再任意哭鬧了。

▲孩子因為得不到某一樣?xùn)|西而大發(fā)脾氣，千萬不要為了讓他安靜而把東西給他。如果一發(fā)脾氣就能得到想要的東西，以后他就會更隨心所欲地亂發(fā)脾氣。

▲如果孩子的任意哭鬧，你忍受不了他的叫聲時，可以到別的地方去做聲音大的活動，例如吸地板、釘東西。不要理會孩子哭鬧時所說的話或所做的事，要讓他明白，叫喊沒有用，只有好好說話，你才會注意聽。

3、轉(zhuǎn)移注意力

▲音樂有鎮(zhèn)定的功效，放點音樂，可以吸引孩子的注意力，使哭鬧停止。

▲可以忽然提出一個新的事情，要孩子和你一塊兒去干，他就會忘記發(fā)脾氣的事。

▲在孩子耳邊輕聲說些有趣的事，或者開始說故事，孩子很可能會為了聽故事而停止哭泣。

▲如果你感覺到孩子的情緒越來越緊張，讓孩子玩?zhèn)€有意思的游戲、讀本書或者只是把孩子帶到戶外。

4、隔離政策

▲心平氣和地把孩子抱到另外一個安靜的地方，告訴他不再哭鬧時，就可以回來。等他回來之后，和他談?wù)剟偛诺氖?，以及如何避免這種狀況發(fā)生。萬一孩子再度哭鬧，仍舊采取隔離政策。

▲如果孩子在店鋪里大哭大鬧，只要平靜地把他帶出來或帶上車。等他哭過之后，再繼續(xù)把剛才的事做完。不要讓孩子覺得發(fā)脾氣可以阻止你采購。

▲不要在他發(fā)脾氣的時候和他理論，他一定聽不進去，等事情過去了，他有一個好心情時，可以和他談?wù)?，這樣效果會好。

國外媽媽安慰發(fā)脾氣孩子的方法

A：你的感情輕松一下

如果孩子發(fā)脾氣了，我會平靜地告訴他我不會改變主意，我會離開房間，在附近的一個地方待著，等孩子自行平靜下來。如果孩子不能自行平靜，我就走進去試著說出孩子的感覺。如果這些都沒用，我就再試著講笑話給孩子聽。有時候，我會索性自己趴到地板上，說：“我要一輛寶馬！現(xiàn)在就要！”通常女兒會吃驚地看著我說：“媽媽！”——然后小家伙就忘記了自己發(fā)脾氣。

B：堅持立場

我認(rèn)為孩子發(fā)脾氣時保持平靜沒問題，但是堅持自己的立場很重要。你必須堅持并且愿意遵守自己制定的紀(jì)律。永遠不要說你并不打算真正照做的事，例如“如果你不起來，我就把你扔在這里自己回家”。

C：別太當(dāng)真

我女兒偶爾會發(fā)脾氣。我總是告訴自己要理解孩子，小家伙只是希望能和大人一樣。我試著不把孩子的發(fā)作太當(dāng)真。

怎樣塑造嬰兒的氣質(zhì)類型呢

導(dǎo)讀：嬰兒早期表現(xiàn)出來的氣質(zhì)特點，個體差異，對他以后個性的發(fā)展有著重要的影響。了解孩子的氣質(zhì)特點，就可以根據(jù)孩子的特點，揚長避短地培養(yǎng)他，更好地塑造孩子的個性和性格。

這兒談到的氣質(zhì)并非是人們通常所說的外部的氣質(zhì)特征，而是指一個人的精神素質(zhì)和行為表現(xiàn)。每個孩子出生時就有著不同的氣質(zhì)特征，即使是同一母親所生，孩子的氣質(zhì)特征也可以是不同的。有的孩子可能生下來就很安靜，很少哭鬧，吃飽了就睡，而有的孩子就不同了，天生好哭好鬧，很攪人，這就是有他們各自的氣質(zhì)類型所決定的。

心理學(xué)家根據(jù)兒童的運動水平與程度；睡眠、飲食、排泄等行為的規(guī)律性；對陌生人或新的刺激的反應(yīng)；對環(huán)境變化的適應(yīng)性；引起應(yīng)答反應(yīng)的強度；情緒積極與消極；從事活動的持久性；注意力受外界刺激改變行為的程度；和對刺激的敏感性這九個方面所表現(xiàn)出來的不同行為，將氣質(zhì)分為四種類型。第一型是容易撫育型(40%)，這些嬰兒，飲食和睡眠習(xí)慣很有規(guī)律，很容易適應(yīng)新的時間表、食物和人，情緒反應(yīng)溫和、較積極，醒后常笑，顯得很愉快。第二型是緩慢型(15%)，這些嬰兒在第一次遭遇到一種新的經(jīng)驗時總要退縮，適應(yīng)較慢，看起來總帶點消極的心境，同時表現(xiàn)出低的活動水平。第三型是難以撫育型(10%)，這些嬰兒在睡眠和飲食習(xí)慣方面相當(dāng)不規(guī)律，很慢才能適應(yīng)新的環(huán)境，情緒反應(yīng)強烈，心境相當(dāng)消極，容易表現(xiàn)出不尋常的緊張反應(yīng)，如大聲哭叫，暴躁。第四型是混合型(35%)，是以上三型各種特點的混合表現(xiàn)。

嬰兒早期表現(xiàn)出來的氣質(zhì)特點，個體差異，對他以后個性的發(fā)展有著重要的影響。了解孩子的氣質(zhì)特點，就可以根據(jù)孩子的特點，揚長避短地培養(yǎng)他，更好地塑造孩子的個性和性格。例如對于一個難以撫育型的孩子來說，要給他安排一個安靜的環(huán)境，避免強光、噪音和種種不良刺激的干擾，家長的態(tài)度要保持心平氣和，鎮(zhèn)靜自如，通過運動、游戲以及培養(yǎng)有規(guī)律的行為來疏泄孩子過剩的精力，保證他充足的睡眠。對一個緩慢型的孩子來說，可以用彩色玩具和悅耳的音樂使他對外界發(fā)生興趣，保證一定時間和他玩耍和做游戲可以使他變得活潑起來。

鉛中毒致使孩子脾氣暴躁

導(dǎo)讀：兒童鉛中毒可表現(xiàn)為多動、易怒、暴躁，昨日一位合川來的小男孩情況就非常典型。這位孩子不僅咬傷了媽媽的手臂，在學(xué)校還經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生摩擦，一生氣了就咬人。

不少“頑皮、不乖”的孩子趁假期去看心理醫(yī)生，然而，昨日記者從市兒童醫(yī)院了解到，這些孩子中有80%%都是鉛中毒，多數(shù)與吃膨化食品、咬指頭這些生活習(xí)慣有關(guān)。

八成不是心理問題

每年一到放假，有些家長都喜歡帶孩子看心理醫(yī)生。特別是那些平時脾氣暴躁、多動的孩子，家長總想請醫(yī)生輔導(dǎo)。據(jù)了解，僅前日一天，重醫(yī)附屬兒童醫(yī)院心理科就收到40多位這樣的孩子。記者從心理科梅教授處了解到，這些孩子經(jīng)過血鉛檢查，發(fā)現(xiàn)有80%%都屬于鉛中毒，根本不是單純的心理問題。

兒童鉛中毒可表現(xiàn)為多動、易怒、暴躁，昨日一位合川來的小男孩情況就非常典型。這位孩子不僅咬傷了媽媽的手臂，在學(xué)校還經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生摩擦，一生氣了就咬人。家長以為孩子是心理有問題，最后血鉛檢查報告出來一看，孩子血鉛含量達到702微克/毫升，超過衛(wèi)生部規(guī)定的100微克／毫升七倍還多！孩子的父親是搞汽修的，孩子常去那里玩耍?！斑@就難怪了，這些地方空氣粉塵中鉛含量很高?！贬t(yī)生表示。

咬指頭易導(dǎo)致鉛中毒

醫(yī)生表示，兒童的神經(jīng)系統(tǒng)對毒性物質(zhì)抵抗力很脆弱，尤其是鉛。教育和幫助兒童避開鉛源，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是預(yù)防鉛毒的關(guān)鍵。

據(jù)介紹，孩子體內(nèi)80%—90%的鉛是從消化道攝入，也就是說，如果孩子摸了食品袋上的字、畫畫后又用手抓食品，摸了涂油漆、彩釉的裝飾物或玩玩具后又吃手，以及常去加油站、電池廠、汽車站這些空氣粉塵鉛含量高的地方，是非常危險的。膨化食品的鉛含量也比較高，皮蛋、爆米花和劣質(zhì)罐頭、飲料這些高鉛食品也要盡量少吃或不吃。

教育筆記《愛發(fā)脾氣的孩子》

居安思危，思則有備，有備無患。在幼兒教育工作中，我們都有會準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。參考相關(guān)資料會讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？下面，我們?yōu)槟阃扑]了教育筆記《愛發(fā)脾氣的孩子》，歡迎大家參考閱讀。

《愛發(fā)脾氣的孩子》是一篇關(guān)于教育的重要筆記，它揭示了孩子發(fā)脾氣的原因以及如何有效地應(yīng)對。本文將詳細解讀并豐富該筆記的相關(guān)內(nèi)容，以及多樣化的表達方式。

筆記提到了孩子發(fā)脾氣的原因。孩子發(fā)脾氣往往是因為他們在成長的過程中面臨著各種挑戰(zhàn)和困擾。他們可能感到被忽視或失去控制，導(dǎo)致情緒失控。此外，他們還可能受到外界環(huán)境的影響，如家庭、學(xué)校、社交圈等。理解孩子背后的原因是關(guān)鍵，而不是簡單地將其歸咎于個人缺點。

對于父母和教育者來說，第一步是保持冷靜和理智。他們應(yīng)該站在孩子的角度去體會其情緒，并試圖與之交流。積極地傾聽和理解孩子的感受是關(guān)鍵。隨后，父母可以幫助孩子調(diào)整他們的情緒，通過提供適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案或指導(dǎo)，幫助孩子學(xué)會控制情緒和應(yīng)對困境。

教育者應(yīng)與家長保持密切溝通，共同制定解決方案，并確保對孩子的要求一致。家庭和學(xué)校的合作可以提供一個更加一致和穩(wěn)定的環(huán)境，讓孩子感到被支持和理解。

除了簡單列舉方法外，可以考慮使用不同的表達方式來增加文章的多樣性。例如，可以通過真實故事或案例來說明這些方法的實際應(yīng)用。描述一個孩子在面對困難時發(fā)脾氣，父母如何與他交流，并最終解決問題的情景。另外，也可以引用一些相關(guān)的研究或?qū)＜矣^點來支持這些方法的有效性。

教育筆記《愛發(fā)脾氣的孩子》對于理解和應(yīng)對發(fā)脾氣的孩子提供了寶貴的指導(dǎo)。通過深入探討孩子發(fā)脾氣的原因，并提供有效的方法和建議，我們可以幫助孩子更好地管理情緒，提升他們的自我控制能力，為他們的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。

孩子耍脾氣，家長好好應(yīng)付

導(dǎo)讀：小孩子又發(fā)脾氣了，對付孩子的臭脾氣也要講究方法和策略。有些方式家長不宜用，不同情況家長要區(qū)別對待。

面對大哭大鬧耍脾氣的寶寶，很多父母都變得束手無策。究竟怎樣做才是正確的處理方式呢？

不要這樣應(yīng)對寶寶耍脾氣

立即滿足要求

當(dāng)寶寶大哭大鬧時，如果爸爸媽媽馬上滿足他的要求，寶寶就有了這樣的經(jīng)驗：只要他大發(fā)脾氣，什么事都能如愿以償。

嚴(yán)厲訓(xùn)斥

當(dāng)寶寶坐在地上耍賴時，如果爸爸媽媽大聲訓(xùn)斥他，或許會立即奏效，讓正在耍鬧的寶寶乖乖地站起來，或許會有很長時間寶寶都不敢再這樣耍賴了。爸爸媽媽很是欣慰，認(rèn)為采取了有效的方法，但爸爸媽媽可能不知道，這樣做的結(jié)果可能并不樂觀，因為在這種強壓管制下，寶寶的心靈可能會受到傷害。

動武

當(dāng)寶寶躺在地上哭鬧時，如果爸爸媽媽對他動武，寶寶可能會產(chǎn)生被羞辱感。盡管這么大的寶寶不會產(chǎn)生對爸爸媽媽的憎恨，但如果爸爸媽媽常常用這樣的態(tài)度對待有“要求”的寶寶，寶寶會變得性格孤僻，對人缺乏信任，影響寶寶以后與人的交往能力。

置之不理

當(dāng)寶寶站在那里哭鬧時，如果爸爸媽媽干脆走開，離他遠遠的，寶寶可能會有被爸爸媽媽拋棄的感覺，但又因為爸爸媽媽沒有滿足他的要求，不肯跟著爸爸媽媽一起走，和爸爸媽媽產(chǎn)生對峙。如果爸爸媽媽總是以這樣的態(tài)度對待耍脾氣的寶寶，寶寶開始對爸爸媽媽產(chǎn)生不信任感，不愿意和爸爸媽媽進行交流。

千哄萬哄

如果爸爸媽媽千方百計地哄耍鬧中的寶寶，甚至做出不切實際的許諾，比馬上滿足寶寶的要求更糟。寶寶會不斷以此要挾爸爸媽媽，爸爸媽媽還會失去寶寶對父母應(yīng)有的尊重。

這樣應(yīng)對比較好

當(dāng)寶寶耍鬧時，如果爸爸媽媽都在場，只要一個人這樣做就行了，另一個人可暫時離開寶寶的視線。

第一步：爸爸或媽媽走到寶寶身邊，蹲下來，兩眼溫和，但不露一點笑容地注視著寶寶的面部，能和寶寶的眼睛對視最好，一只手輕輕地放在寶寶的肩膀上，不要拍，不要搖，默默地等待著。

第二步：如果寶寶不再腿腳亂蹬，手臂不再亂舞，哭聲也小了，就輕輕拍兩下寶寶的肩膀，但仍然不要吱聲。

第三步：如果寶寶一點也不哭了，兩眼看著你，你可以開口說：“媽媽相信你，你不會一直這樣鬧的?！比绻麑殞汓c頭，你就說：“媽媽相信你會自己站起來。”如果寶寶站起來了，你繼續(xù)說：“你是個勇敢的寶寶。”

第四步：當(dāng)寶寶又開始高興的時候，媽媽可以對寶寶說：“寶寶這樣哭鬧不好，媽媽不會滿足你的要求，剛才你的要求并不合理，所以，媽媽要拒絕。以后，媽媽相信寶寶不會再有這樣的表現(xiàn)了?！卑职謰寢屢褂檬裁礃拥恼Z言和語氣和寶寶說話，也要根據(jù)當(dāng)時具體情況，結(jié)合具體問題而定。但語言要簡練，就事論事，不給寶寶下不好的結(jié)論，不講抽象的大道理。寶寶對爸爸媽媽的話可能并不完全理解或認(rèn)可，但爸爸媽媽會給寶寶準(zhǔn)確的信息：他的行為和做法是不對的，爸爸媽媽不會滿足他不合理的要求，但爸爸媽媽始終是愛他的。爸爸媽媽采取這樣的態(tài)度對待寶寶，寶寶從爸爸媽媽那里不斷接受正確的信息，寶寶會健康地成長起來。在養(yǎng)育寶寶的過程中，沖突不會間斷，好的處理方法和好的溝通方式不但會順暢地解決沖突，還能使爸爸媽媽和寶寶在不斷的沖突中建立起相互信任、相互理解、相互依存的良好父子、母子關(guān)系和和睦的家庭氛圍。

寶寶在大庭廣眾下耍鬧怎么辦

當(dāng)寶寶在大庭廣眾之下無端哭鬧耍賴時，爸爸媽媽按照上面比較好的方法去做了，但并沒能使寶寶停止耍鬧，爸爸媽媽也要克制自己，告誡自己不要動怒。爸爸媽媽要相信，寶寶不會一直這樣哭鬧下去的，即使他想不通，至少他會哭累，會餓，他終究會自己停止哭鬧的。當(dāng)寶寶在大庭廣眾之下耍鬧時，可能會引來旁人的圍觀。有的人可能會勸告爸爸媽媽，趕快答應(yīng)寶寶的要求吧。有的人可能會譴責(zé)父母，怎么能這樣對待寶寶呢，有的人可能會直接過去哄寶寶。遇到這種情況，爸爸媽媽絕不能生氣地對管事的人說“沒你們的事，你們不要管”等之類不友好的話。你可以用手勢表示不要說，不要過來，不要扶寶寶?；蛘哒f“謝謝，您忙您的，一會兒就好了”之類的話。我想不會有非管不可的過路人。如果周圍的人只是邊走邊說，并不停下來，你不必去理會。

在爺爺奶奶、外公外婆面前耍鬧

如果寶寶在家里耍鬧，你的教育方法很難讓老人接受，盡管老人年輕的時候，對自己的子女并不這樣富有耐心，但對孫輩卻是護得要命，疼愛有加，常常失去原則。這時的你既是父母，又是兒女的角色，這可能會讓你處于左右為難的境地。這時，你可能既不能實施你認(rèn)為正確的教育方法，也不能在寶寶面前和老人理論，這次只能罷休了。但事后，你一定要和老人說清楚，寶寶再這樣耍鬧，希望他們馬上回避，告訴老人這是為寶寶好，老人也不希望自己的孫子成為不可理喻的寶寶。

爸爸媽媽雙方意見不一怎么辦

寶寶耍鬧，爸爸媽媽要教育寶寶，但意見不一致。有一點請爸爸媽媽記住，無論如何，你們都不能當(dāng)著寶寶的面爭吵，各持己見，互不相讓。這樣做的結(jié)果，不但不能使耍鬧中的寶寶得到正面意義的教育，還會使寶寶哭鬧得更厲害，或因害怕父母爭吵而停止哭鬧，產(chǎn)生內(nèi)疚心理。如果一方橫加干涉，致使另一方無法實施正確的教育，這次也只好罷休，事后解決夫妻倆的認(rèn)識問題，希望下次不要這樣做。爸爸媽媽要記住，在寶寶面前爭吵，暴露對寶寶教育的不一致性，對寶寶沒有任何好處。當(dāng)爸爸媽媽因為寶寶發(fā)生爭吵時，無論是偏向?qū)殞毜囊环?，還是教育寶寶的一方，都同樣令寶寶厭煩。在寶寶眼里，爭吵的爸爸媽媽都不好，他都不喜歡。如果媽媽說：“都是因為你，我們才吵架，以后爸爸打你我也不管?！痹趯殞毧磥?，這次幫他的媽媽比教訓(xùn)他的爸爸還不好，

寶寶不會領(lǐng)媽媽的情，只是感覺自己沒有安全。