分享好吃的水果和面包

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《分享好吃的水果和面包》！

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【教案目標(biāo)】

1、愿意說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃的食物。

2、知道不同的食物有不同的口味。

1、鞏固對(duì)各種常見(jiàn)顏色的認(rèn)識(shí)，說(shuō)出它們的名稱。

2、活動(dòng)中感受色彩調(diào)和之美。

【教案準(zhǔn)備】

1、水果若干。

2、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《我喜歡吃的食物》。

1、在黃、綠、藍(lán)、白等水粉顏料內(nèi)調(diào)入少許漿糊，盛在小罐里，每個(gè)小罐內(nèi)放一小勺。

2、幼兒用書(shū)《香噴噴的面包》。

【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：愿意說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃的食物。

難點(diǎn)：知道不同的食物有不同的口味。

【教案過(guò)程】

1、回憶交流：

想想自己最喜歡吃什么,它是什么味道的

2、摸摸猜猜：

摸摸是什么水果？為什么？

1、想象果醬的顏色：

教師當(dāng)面包師，將切片面包打開(kāi)，示范做面包：

面包里凃些什么果醬好吃呢？

黃色的是什么醬？獼猴桃醬是什么顏色的？哪一種是草莓醬呢？

2、幼兒操作：

將兩片面包打開(kāi)，往面包上涂抹果醬：任選1~2種顏料，用小勺舀少許，四散地放在面包上涂抹，在加上白色的奶油醬后，把兩片面包合攏。

烤面包：用手心在面包上邊轉(zhuǎn)邊說(shuō)：烤面包，烤面包，面包烤得噴噴香。

夾面包：將面包打開(kāi)會(huì)發(fā)現(xiàn)顏色已調(diào)和成美麗的淺色花紋，然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚(yú)、肉夾進(jìn)面包內(nèi)。

關(guān)于分享好吃的水果和面包的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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水煎包真好吃 一起來(lái)做水煎包

網(wǎng)站小編為你編輯《水煎包真好吃 一起來(lái)做水煎包》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

教案分類：幼兒園大班綜合教案

表現(xiàn)內(nèi)容：跟著音樂(lè)學(xué)做水煎包，自己做的水煎包真好吃，體會(huì)到自己動(dòng)作的東西真好。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、隨著音樂(lè)節(jié)奏，用自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)做水煎包的過(guò)程。

2、體驗(yàn)輕松、愉快的情緒。

3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、事先與家長(zhǎng)聯(lián)系好，可利用雙休日帶孩子去飯館看水煎包的制作過(guò)程。

2、實(shí)物水煎包。

3、音樂(lè)《向前沖》、音樂(lè)《喜洋洋》。

4、錄制好的做水煎包的過(guò)程。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、設(shè)懸念，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

師：今天老師收到一封信，你們想知道信的內(nèi)容嗎？（教師手拿一封信）（幼：想。）

師：（師神秘得打開(kāi)信封并讀信的內(nèi)容）：原來(lái)是夢(mèng)幻城堡的老爺爺邀請(qǐng)我們?nèi)ビ瓮?，你們想去嗎？（幼兒回答想?/p>

師：“好，現(xiàn)在我們準(zhǔn)備好了，抬頭、挺胸，一起出發(fā)！”（音樂(lè)《向前沖》開(kāi)始）“夢(mèng)幻城堡的老爺爺給我們準(zhǔn)備了禮物，但是我們必須勝利闖關(guān)到達(dá)終點(diǎn)，才能得到禮物，一共有四關(guān)游戲，小朋友可要加油呀?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)）

二、師幼共同闖關(guān)，層層遞進(jìn)，討論如何做水煎包。

1、以魔術(shù)箱的形式出示實(shí)物水煎包。

師：夢(mèng)幻城堡到了。我們先來(lái)進(jìn)入第一關(guān)：我猜、我猜、我猜猜猜。好，請(qǐng)小朋友坐好?？?！這是什么？（魔術(shù)箱）

師：下面我們一起來(lái)看一下這里面有什么好東西？（教師神秘拿出，幼兒高興得回答：水煎包）

師：回答正確。原來(lái)里面住著的是我們小朋友最熟悉最愛(ài)吃的水煎包。水煎包不光我們利津的人愛(ài)吃，很多外地的人也愛(ài)吃，因?yàn)樗け○W大，香而不膩，水煎包還是我們利津人民的驕傲呢，因?yàn)槲覀兝虻乃灏钣忻恕?/p>

2、師幼談話，激發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)的愿望。

師：好第一關(guān)我們已經(jīng)順利通過(guò)。我們一起來(lái)進(jìn)入第二關(guān)——我說(shuō)、我說(shuō)、我說(shuō)說(shuō)說(shuō)。

師：星期天的時(shí)候爸爸媽媽帶我們?nèi)タ丛鯓幼鏊灏?，哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一下，你看到的水簡(jiǎn)包是怎么做的？（喚起幼兒的記憶）

幼：和面、搟面、洗菜、切菜……（幼兒自由回答）

3、整合幼兒對(duì)做水煎包的思路。

師：剛才小朋友說(shuō)得可真好，說(shuō)明你們都是一個(gè)細(xì)心愛(ài)觀察的好孩子。老師給你們帶來(lái)一段做水煎包的錄象，我們一起來(lái)看一下好嗎？（好）（師幼共同觀看已錄制好的水煎包的制作過(guò)程）。

師：（小結(jié)）我們利津水煎包的做法并不復(fù)雜，就和小朋友說(shuō)得一樣先活面、發(fā)面，再剁餡，搟皮，最后捏成圓柱狀的包子，這樣就做成了。

三、師幼共同闖關(guān)，層層遞進(jìn)，逐步熟悉音樂(lè)并聽(tīng)音樂(lè)配動(dòng)作。

1、初步接觸音樂(lè)，讓幼兒感受到音樂(lè)的歡快。

師：好。第二關(guān)我們已經(jīng)順利通過(guò)。接下來(lái)我們進(jìn)入第三關(guān)——我聽(tīng)、我聽(tīng)、我聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)。

師：為了鼓勵(lì)你們?cè)谙旅娴年J關(guān)活動(dòng)中表現(xiàn)更加得更好，下面老師請(qǐng)你們聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的音樂(lè)。（教師和幼兒共同欣賞音樂(lè)《喜洋洋》）

師：聽(tīng)完這首音樂(lè)，你心里感覺(jué)怎么樣呀？

幼：我覺(jué)得這是一首非常好聽(tīng)的音樂(lè)，我覺(jué)得這是一首非常輕松、歡快的音樂(lè)……（幼兒自由回答）

師：下面我們一起隨著這首輕松、歡快的音樂(lè)做水煎包好嗎？（好）

2、教師帶領(lǐng)幼兒深入理解音樂(lè)《喜洋洋》的音樂(lè)結(jié)構(gòu)。

（1）師：下面我們一起來(lái)聽(tīng)一下《喜洋洋》的第一段，聽(tīng)完音樂(lè)以后告訴老師你想表演做水煎包的哪個(gè)動(dòng)作好嗎？（師幼共同欣賞第一段音樂(lè)）

師：哪個(gè)小朋友先來(lái)表演一下？

幼：老師我想做和面的動(dòng)作（幼兒邊說(shuō)邊做）；老師我想做揉面的動(dòng)作（幼兒邊說(shuō)邊做）；……

師：請(qǐng)小朋友們一起和老師做和面、揉面的動(dòng)作好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一起做動(dòng)作）

（2）師：下面我們一起來(lái)聽(tīng)一下《喜洋洋》的第二段，聽(tīng)完音樂(lè)以后告訴老師你想表演做水煎包的哪個(gè)動(dòng)作好嗎？（師幼共同欣賞第二段音樂(lè)）

師：哪個(gè)小朋友先來(lái)表演一下？

幼：老師我想做洗菜的動(dòng)作（幼兒邊說(shuō)邊做）；老師我想做切菜的動(dòng)作（幼兒邊說(shuō)邊做）；我想做剁餡的動(dòng)作（幼兒邊說(shuō)邊做）……

師：請(qǐng)小朋友們一起和老師做洗菜、切菜、剁餡的動(dòng)作好嗎？（教師和幼兒一起做動(dòng)作）

（3）師：下面我們一起來(lái)聽(tīng)一下《喜洋洋》的第三段，聽(tīng)完以后告訴老師你想表演做水煎包的哪個(gè)動(dòng)作好嗎？（師幼共同欣賞第三段音樂(lè)）

師：哪個(gè)小朋友先來(lái)表演一下？

幼：老師我想把餡放到搟好的包子皮中（幼兒邊說(shuō)邊做）；老師我想把做好的水煎包一個(gè)一個(gè)放到鍋里（幼兒邊說(shuō)邊做）……

師：說(shuō)的真好，請(qǐng)小朋友伸出你們的雙手我們一起做一下好嗎？（教師和幼兒一起做動(dòng)作）

師：小朋友說(shuō)得可真好。我們一起編一個(gè)好看的水煎包舞好嗎？下面我們一起來(lái)進(jìn)入第四關(guān)我做、我做、我做做做。

3、教師給幼兒分組，幼兒在愉快的音樂(lè)中自由設(shè)計(jì)動(dòng)作。

師：下面老師把小朋友分成蘋(píng)果隊(duì)、香蕉隊(duì)、菠蘿隊(duì)。我們來(lái)比賽做水煎包好嗎？

（教師放上音樂(lè)，幼兒分組自由設(shè)計(jì)動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)。）

4、教師組織幼兒依次表演。

師：哪組的小朋友先來(lái)？（好，我們給他們拍手鼓勵(lì)）

師：剛才香蕉隊(duì)小朋友做的這個(gè)動(dòng)作真有趣，好了我們大家一起模仿一下。

（師帶領(lǐng)幼兒集體模仿大家共同設(shè)計(jì)的有趣的動(dòng)作。）

四、勝利到達(dá)終點(diǎn)，升華熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

1、師：小朋友今天表現(xiàn)可真好。我們戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)困難終于到了夢(mèng)幻城堡。我們一起數(shù)1、2、3，來(lái)看一下老爺爺給你們準(zhǔn)備的什么禮物。（教師出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的一盤(pán)水煎包。）

2、教師給幼兒分發(fā)水煎包。

3、幼兒邊吃教師講述水煎包的起源，增強(qiáng)幼兒的熱愛(ài)家鄉(xiāng)的自豪感。

【延伸活動(dòng)】

1、教師把水煎包的圖片投放在欣賞區(qū)，讓幼兒自由觀看。

2、教師在操作區(qū)中投放橡皮泥等供幼兒做水煎包用。

3、教師在表演區(qū)設(shè)置區(qū)角“愛(ài)我家鄉(xiāng)—好吃的水煎包”

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小班美術(shù)公開(kāi)課教案：美味好吃的面包

下面是《小班美術(shù)公開(kāi)課教案：美味好吃的面包》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

我們?yōu)閷ふ医贪傅钠渌笥褌冋砹?，《小班美術(shù)公開(kāi)課教案：美味好吃的面包》這篇開(kāi)展過(guò)很多次公開(kāi)課的教案，流程和總結(jié)來(lái)自以下幼兒園，常州市鳴珂巷幼兒園塑料加工場(chǎng)，大足縣龍石鎮(zhèn)青山幼兒園，好的美術(shù)教案可以讓孩子在玩兒的同時(shí)體驗(yàn)到藝術(shù)的美麗，覺(jué)得應(yīng)該和教育工作者分享，此美術(shù)教案也可以在室外進(jìn)行開(kāi)展，把內(nèi)容進(jìn)行了重新編輯，一起來(lái)看下詳細(xì)內(nèi)容吧。

【教案圖片】

【教案涉及到的兒歌和背景音樂(lè)】

香香的面包兒歌：哪里來(lái)大大的面包哪里來(lái)，白白的面粉做出來(lái)。白白的面粉哪里來(lái)，黃黃的小麥磨出來(lái)。黃黃的小麥哪里來(lái)，農(nóng)民伯伯種出來(lái)。

【教案目的】

1.用手指練習(xí)畫(huà)圓和小短線，體驗(yàn)醬油畫(huà)的樂(lè)趣。

2.能根據(jù)圓形面包大膽添畫(huà)，發(fā)展幼兒想象能力。

重點(diǎn)：用手指練習(xí)畫(huà)圓和小短線，完成醬油畫(huà)。

難點(diǎn)：能夠根據(jù)畫(huà)圓大膽展開(kāi)想象并添畫(huà)。

【教案準(zhǔn)備】

1.醬油、盤(pán)子、棉簽、勺子、抹布，大、小畫(huà)紙等。

2.已有了解過(guò)圓形物的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

【活動(dòng)流程】

一、以“面包師”的身份進(jìn)場(chǎng)

1、小朋友們，今天我們的“樂(lè)樂(lè)面包房”開(kāi)張啦！這么多客人要吃我們的面包，面包不夠，我們要在=再做一點(diǎn)。

2、你們知道面包是用什么做的嗎？（幼兒回答）

3、真棒！這些美味的面包就是用這些材料做的。但是今天我們要用一種特殊的材料來(lái)做面包。出示裝有醬油的瓶子，請(qǐng)幼兒觀察?？矗骸澳銈兛此鞘裁搭伾?？”聞：“聞一聞是什么氣味？”嘗：“誰(shuí)來(lái)嘗一嘗它們是什么味道的呢？”

通過(guò)討論并小結(jié)：這是醬油。提問(wèn)：“你在哪里見(jiàn)過(guò)醬油？”

4、醬油的用途：用醬油可以做什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

小結(jié)：醬油是一種調(diào)味品，廚房里少不了醬油。醬油可以用來(lái)燒紅燒魚(yú)、紅燒肉，還可以在吃餛飩的時(shí)候撒上醬油，時(shí)餛飩的味道更鮮美。你們說(shuō)醬油的用處大嗎？

二、講解示范。

1、師“今天我們也來(lái)用醬油來(lái)試試好嗎？”幫幫熊媽媽的忙。出示大的面包盤(pán)。

2、師：做面包呀，還有一首好聽(tīng)的兒歌呢，聽(tīng)好了！

教師示范：拿出小棉簽，蘸一蘸，舔一舔，找個(gè)點(diǎn)兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。圓圓面包做出來(lái)。一個(gè)圓圓的面包烤好了，哇！好香??！我都聞到香味了呢？你們聞到了嗎？”

3、師：要把面包做得大大的、滿滿的才香，才好吃。你們想不想來(lái)做一個(gè)？拿出小手我們一起來(lái)做一個(gè)。（師幼再次共同聯(lián)系）

4、發(fā)散思維，請(qǐng)幼兒想象。

師：香不香，你們聞聞?？墒强腿苏f(shuō)他們喜歡吃各種不同樣的面包。我們快想想辦法吧?。ǔ浞肿層變合胂蟛⒄f(shuō)說(shuō)圓形面包烤完后會(huì)變出哪些不同的形狀樣子）后示范：

（1）“香香的面包會(huì)變成什么樣呢？看仔細(xì)哦?。ó?huà)線條）

（2）你們看我烤得面包變成了什么呀？”（太陽(yáng)、毛球、小刺猬）

（3）“你們想不想試一試？看看你的面包會(huì)變成什么？”（個(gè)別幼兒說(shuō)或畫(huà)）

三、幼兒大膽作畫(huà)，巡回指導(dǎo)。

1．出示逐一介紹做面包的工具：棉簽、醬油、白紙、抹布

2．講解操作要求：

（1）先用棉簽蘸上醬油，（蘸一蘸、刮一刮、繞一繞，在紙上順時(shí)針畫(huà)圓做面包。）

（2）面包要烤得大大的，在面包變變變時(shí)，添畫(huà)上有長(zhǎng)有短的線條，變成各種不同形狀的面包哦，這樣森林里的小熊們才會(huì)更喜歡哦！

（3）畫(huà)完將小手指在抹布上擦干凈。

師：客人們好餓啊，我們一起來(lái)多做些各種各樣的面包來(lái)送給他們，趕快行動(dòng)吧?。ㄗ叩阶贿吷险局僮鳎?/p>

3．放音樂(lè)、幼兒作畫(huà)，隨機(jī)指導(dǎo)。

四、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

師：面包做好了，我們來(lái)放進(jìn)大大的烤箱，烤面包嘍！我們一起來(lái)看看都做了哪些面包？（點(diǎn)評(píng)部分孩子的作品）

小朋友，你們的小手真靈巧，做出了許多美味的面包，你最喜歡哪個(gè)面包？（說(shuō)說(shuō)自己或同伴做的什么面包）現(xiàn)在我們一起來(lái)烤面包吧！

師：面包烤好了，聞聞想不想？讓我們趕緊供給客人吃吧！

師幼互動(dòng)

結(jié)束：客人們，我們小面包師做的面包好吃嗎？面包師們，下班時(shí)間到了，讓我們和客人說(shuō)再見(jiàn)吧。

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水果大豐收教案分享

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水果大豐收教案圖片

【教案準(zhǔn)備】

1、幻燈：水果的圖片、水果卡片。

2、幼兒繪畫(huà)材料：水粉顏料、畫(huà)紙、畫(huà)筆、水桶、調(diào)色盤(pán)、抹布。

【教案過(guò)程】

一、故事導(dǎo)入教案，引起幼兒興趣。

師：一天清晨，熊媽媽和熊寶寶高高興興的來(lái)到果園里摘水果。它們摘了一個(gè)又一個(gè)，裝了滿滿一車子。熊媽媽在前面拉車，熊寶寶在后面推，“嗨呦嗨呦”把水果運(yùn)回了家。

二、討論水果的外形特征。

1、請(qǐng)幼兒隨意抽翻一張水果卡片，并說(shuō)一說(shuō)它的顏色和外形特征。

師：哇，那你們想不想知道熊媽媽和熊寶寶摘回家的水果寶寶都有誰(shuí)呀？我請(qǐng)小朋友上來(lái)邀請(qǐng)水果寶寶轉(zhuǎn)身吧！

2、出示幻燈，欣賞水果。

師：原來(lái)熊媽媽和熊寶寶摘到了蘋(píng)果、草莓和香蕉。

師：蘋(píng)果圓圓的紅紅的，上面還有一個(gè)小小的短短的蘋(píng)果梗。草莓穿著紅紅的衣服，戴著一頂綠色的帽子，紅色的衣服上還有黑色的小點(diǎn)點(diǎn)做裝飾呢。香蕉黃黃的、彎彎的像月亮一樣，真漂亮。

3、教師演示，畫(huà)草莓。

師：今天呀，我們要用水粉顏料來(lái)畫(huà)出這些可愛(ài)的水果寶寶。老師先來(lái)畫(huà)一個(gè)草莓給大家看看，小眼睛看仔細(xì)咯！

師：我們先用黑色的記號(hào)筆畫(huà)出草莓的外形（草莓的帽子和草莓的身體兩個(gè)部分），然后用水粉筆蘸一蘸綠色的顏料給帽子涂上顏色，再換上紅色的顏料給草莓的身體涂上顏色，最后別忘了用黑色給衣服畫(huà)上小點(diǎn)點(diǎn)。

4、教師提出操作注意事項(xiàng)。

師：當(dāng)我們需要換顏色畫(huà)另外一種水果的時(shí)候，一定要把筆洗干凈，在抹布上蘸干水。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

師：那現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友一起來(lái)用我們的小畫(huà)筆把水果寶寶們畫(huà)出來(lái)把?。ㄓ變簢L試畫(huà)水果，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽選用各種顏色，繪制與眾不同的水果。）

四、展示作品，總結(jié)評(píng)價(jià)。

師：哇塞，你們把水果寶寶畫(huà)得好可愛(ài)呀！

（教師將幼兒作品張貼在黑板上，幼兒相互欣賞作品。）

本教案的教育隨筆內(nèi)容：

小班幼兒對(duì)于生活中鮮艷的顏色非常感興趣，但由于年齡小，受生活經(jīng)驗(yàn)的限制，他們往往會(huì)把各種顏色張冠李戴，因此教師必須幫助幼兒梳理有關(guān)顏色的知識(shí)，使幼兒能正確認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的顏色并進(jìn)行分類。但數(shù)學(xué)是最枯燥無(wú)味的學(xué)科，那么怎么才能讓幼兒喜歡上數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)有興趣呢？只有運(yùn)用游戲才能讓幼兒保持興致，吸引幼兒的注意力，進(jìn)行有效的教學(xué)。在平時(shí)的觀察中我們也發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)情境游戲情有獨(dú)鐘，因此我針對(duì)小班幼兒年齡小、好動(dòng)、愛(ài)玩、好奇心強(qiáng)，注意力容易分散的特點(diǎn)，并與秋季水果成熟的季節(jié)相結(jié)合，設(shè)計(jì)了《水果大豐收》的情境，讓情境游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)孩子的好奇心，我采用了愉快式教學(xué)方法為主，分四個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)活動(dòng)。第一個(gè)環(huán)節(jié)情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣，讓幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)果園里三位媽媽的穿戴和摘的水果顏色；第二個(gè)環(huán)節(jié)按水果顏色進(jìn)行分類；第三個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒自己選擇喜歡的顏色胸飾扮演顏色寶寶，在游戲《躲起來(lái)》中進(jìn)一步鞏固知識(shí)，以三個(gè)媽媽的口吻讓幼兒在摘果子時(shí)，聽(tīng)到打雷聲就躲進(jìn)和自己胸飾顏色一樣的絲巾里，讓三位媽媽進(jìn)行檢驗(yàn)結(jié)果，這樣，充分調(diào)動(dòng)了幼兒在游戲中的主動(dòng)性、積極性。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師融入孩子當(dāng)中并以幼兒的心態(tài)、興趣和目光參與教學(xué)和開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒更好地參與到活動(dòng)中來(lái)，并采用啟發(fā)談話、觀察交流、實(shí)踐體驗(yàn)的方法讓幼兒在游戲活動(dòng)中邊學(xué)邊實(shí)踐操作，在情境中認(rèn)識(shí)顏色、區(qū)分顏色、學(xué)習(xí)按顏色分類，孩子們?cè)诨顒?dòng)中完成的很好，準(zhǔn)確率很高，他們輕輕松松地、愉快地學(xué)習(xí)本領(lǐng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，成為活動(dòng)的主人。

不知道本文水果大豐收教案分享是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

愛(ài)吃水果的牛幼兒說(shuō)課稿5篇

經(jīng)過(guò)收集，欄目小編為您獻(xiàn)上愛(ài)吃水果的牛幼兒說(shuō)課稿，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)，教師每逢重要的課程都要精心準(zhǔn)備好教案。一份優(yōu)秀的教案，會(huì)考慮到教學(xué)時(shí)可能出現(xiàn)的所有情況。

愛(ài)吃水果的牛幼兒說(shuō)課稿【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子喜歡不同的水果，喜歡吃水果。

2、通過(guò)看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。

教案準(zhǔn)備：每位幼兒一個(gè)不同的水果、籃子、墊子

教案過(guò)程：

一、引入：

兔子?jì)寢尩墓麍@里長(zhǎng)滿了果子，我們?nèi)椭釈寢屖展影伞?/p>

（帶領(lǐng)幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來(lái)排好隊(duì)）

二、認(rèn)知水果：

你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？

摸摸它感覺(jué)怎樣？（粗糙和光滑）

聞聞你的水果有什莫味道？

三、分類：

老師拿起一個(gè)橙子就吃，引發(fā)幼兒?jiǎn)栴}：要撥皮吃的。

你的水果怎麼吃？（帶皮的和洗干凈直接可以吃的。）

將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個(gè)不同籃內(nèi)。

水果有很多的維生素營(yíng)養(yǎng)，我們要多吃水果。

四、探索：

把一只蘋(píng)果、和一只香蕉從中間切開(kāi)，比較有什麼不同。

有核的和沒(méi)有核的水果。

五、引伸：

我把各種水果的圖片放在區(qū)角活動(dòng)中，請(qǐng)你幫助它們穿上漂亮的衣服。

我們正在進(jìn)行的一級(jí)主題為“我自己”，結(jié)合秋天到了瓜果豐收，這一季節(jié)的豐富資源，進(jìn)行了“多吃水果”這一二級(jí)主題的開(kāi)展。通過(guò)這一主題幫助幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫要多吃水果等問(wèn)題。這節(jié)課主要從感知體驗(yàn)入手，讓幼兒初步的了解。

愛(ài)吃水果的牛幼兒說(shuō)課稿【篇2】

活動(dòng)名稱：

多吃水果有營(yíng)養(yǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解水果的特征，知道對(duì)身體有意。

2、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒多吃水果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

水果若干、錄音故事。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引出主題

1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎?

2、你喜歡吃什么水果?

3、為什么要多吃水果?

二、通過(guò)聽(tīng)故事《德德不愛(ài)吃水果》，了解水果對(duì)身體的益處。

1、提出要求，組織幼兒聽(tīng)錄音故事。

(聽(tīng)故事不能亂講話，要仔細(xì)聽(tīng)故事里說(shuō)了些什么事。)

2、提問(wèn)：

(1)德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?

(2)大便時(shí)覺(jué)得怎樣?為什么會(huì)這樣?

(3)你吃過(guò)什么水果?為什么要多吃水果?

三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋(píng)果，天天吃一個(gè)，身體好得多。

四、活動(dòng)延伸：洗手吃水果，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤(pán)里的水果吃掉，不浪費(fèi)。

愛(ài)吃水果的牛幼兒說(shuō)課稿【篇3】

活動(dòng)目的：

1、感知各類水果，制作水果拼盤(pán)，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的能力，

2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前參觀果園

２、蘋(píng)果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個(gè)

３、塑料盤(pán)子五個(gè)，塑料刀子每人一把

過(guò)程：

一、引入：今天，農(nóng)民伯伯給我們送來(lái)了好多的水果，我們一起來(lái)看看都有哪些水果？

二、感知水果

1、分組觀察水果（引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞來(lái)感受水果的色、香、）

2、集中交流討論。鼓勵(lì)幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

三、水果拼盤(pán)比賽

1、幼兒分組討論：如何制作水果拼盤(pán)。

2、幼兒分組制作水果拼盤(pán)（提醒幼兒用刀時(shí)要小心）

3、欣賞各組的水果拼盤(pán)，幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)

四、品嘗水果拼盤(pán)大會(huì)引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤(pán)，并說(shuō)說(shuō)吃到的滋味如何。

五、游戲運(yùn)水果結(jié)束。

愛(ài)吃水果的牛幼兒說(shuō)課稿【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)閱讀故事，知道水果、牛奶營(yíng)養(yǎng)好，愛(ài)吃水果和牛奶。

2、會(huì)說(shuō)“請(qǐng)喝杯牛奶吧！”

2、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖畫(huà)書(shū)一本，實(shí)物（木瓜、楊桃），課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，引起幼兒的閱讀興趣：

師：這是什么動(dòng)物？對(duì),這是只奶牛。它的肚子里都有什么？

小結(jié)：它的肚子里有蘋(píng)果、西瓜、木瓜、香蕉…原來(lái)它是一只愛(ài)吃水果的牛。

二、通過(guò)課件，師幼共同閱讀，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。

師：今天老師帶來(lái)的故事就是“愛(ài)吃水果的?！?。

提問(wèn)：

1在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹(shù)的森林里。愛(ài)吃水果的牛就住在這里，它在哪里呢？

2主人喂了它好多好吃的，都有什么？（2，3，4頁(yè)）

有西瓜今天陳老師把這個(gè)水果朋友請(qǐng)過(guò)來(lái)了，我們一起把它變出來(lái)。變變變…大家一起來(lái)聞聞，這個(gè)又香又有營(yíng)養(yǎng)的水果朋友叫木瓜，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

這個(gè)像星星一樣的水果你們見(jiàn)過(guò)了沒(méi)有？陳老師也把它請(qǐng)到了我們這里，讓大家認(rèn)識(shí)一下。

3一只晚上，突然怎么樣了？

4主人被風(fēng)吹了以后他怎么樣了？你能看出來(lái)嗎？你從哪里看出來(lái)？

5鄰居們也怎么樣了？那么小?？匆?jiàn)主人和他的鄰居們都生病了，心里會(huì)怎么想？

6愛(ài)吃水果的牛有沒(méi)有生病呢？對(duì)，只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病。

7主人生病了，愛(ài)吃水果的牛是怎么照顧主人的？小牛給主人喝什么？

8除了紅紅的草莓牛奶，它還給主人喝什么牛奶？請(qǐng)學(xué)小牛說(shuō)：“請(qǐng)喝杯“草莓牛奶”吧！

9喝了水果牛奶，主人的病怎么樣了？

10生病的鄰居們也學(xué)著吃水果了，大家都變的怎么樣了？

三、師生再次閱讀圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒從左到右，一頁(yè)一頁(yè)地翻。通過(guò)翻閱畫(huà)面，再次感知故事的內(nèi)容。

師：愛(ài)吃水果的牛為什么不會(huì)生病？讓我們到圖畫(huà)書(shū)中來(lái)找答案吧！我們一起來(lái)邊看邊說(shuō)吧！

師：故事講完了，你們找到答案了嗎？為什么愛(ài)吃水果的人不容易生??？使幼兒獲知水果、牛奶是有營(yíng)養(yǎng)的食品。

師：你喜歡吃水果的牛嗎？為什么？總結(jié)：這只奶牛不僅愛(ài)吃水果，也愿意去照顧它的主人。當(dāng)它的主人需要它的時(shí)候，還擠水果牛奶給他喝。當(dāng)我們家里人或朋友生病了，我們應(yīng)該怎么做？

你平時(shí)最喜歡吃什么水果？你們喜歡吃這么多水果呀！那你們的身體一定也很棒了。

愛(ài)吃水果的牛幼兒說(shuō)課稿【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

在看看、猜猜、講講中，了解水果的整體與局部的對(duì)應(yīng)關(guān)系，復(fù)習(xí)"4"以內(nèi)的按數(shù)取物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道一些常見(jiàn)水果。

2、材料準(zhǔn)備：PPT《好吃的水果》、菠蘿一個(gè)、水果整體和局部圖片、操作紙盆幼兒人手一份、操作小水果卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)一說(shuō)、猜一猜

1、猜一猜：今天老師帶來(lái)了一個(gè)水果，你們來(lái)猜猜看是什么？

媒體操作: 播放課件第二頁(yè)，菠蘿局部（繼續(xù)播放，出現(xiàn)更多局部，直到幼兒猜出完整的）

2、摸一摸：菠蘿的皮是什么感覺(jué)？（拿出菠蘿請(qǐng)幼兒逐個(gè)摸一摸）小結(jié)：菠蘿的外面的皮是一塊一塊的，上面還有許多葉子，摸上去是硬硬的、刺刺的。

3、找一找：菠蘿找朋友媒體操作: 播放課件第三頁(yè)，出示三種水果的局部菠蘿寶寶要找和他一樣的朋友，這三種切開(kāi)來(lái)的水果哪種是菠蘿寶寶的朋友。

媒體操作: 繼續(xù)播放課件第三頁(yè)，出現(xiàn)其他兩種水果。

幼兒討論：還有兩種是什么水果，他們切開(kāi)來(lái)像什么？

小結(jié)：還有兩種水果寶寶是橙子和楊桃，他們切開(kāi)來(lái)的樣子都不一樣，有的像五角星，有的像一朵花。

二、水果寶寶找朋友

1、我們一起來(lái)選水果，請(qǐng)你們每人挑選一樣你喜歡的水果。

2、你們選了什么水果？

小結(jié)：你們的水果有的是整個(gè)，有的是切開(kāi)來(lái)的

3、游戲：水果寶寶找朋友。我們來(lái)玩一個(gè)水果寶寶找朋友的游戲，現(xiàn)在要請(qǐng)你們?nèi)フ液妥约阂粯拥乃麑殞毷掷肿聛?lái)。

4、共同檢驗(yàn)（請(qǐng)幼兒兩兩介紹找的水果名稱，如：我們是西瓜）提升：兩個(gè)切開(kāi)來(lái)的水果都是橙子，但是他們切得方法不一樣所以切開(kāi)來(lái)的樣子就不一樣）

5、問(wèn)題：我們今天認(rèn)識(shí)了整個(gè)的水果寶寶和切開(kāi)來(lái)的水果，數(shù)一數(shù)有幾種水果寶寶？

三、做水果色拉

1、幼兒討論：這里有了這么多水果，這些水果可以怎么吃呢?（剝著吃、切開(kāi)來(lái)吃、榨果汁、做果醬）有一個(gè)好辦法可以讓我們一次吃到幾種水果，把水果做成色拉。

媒體操作: 播放課件第四頁(yè)，出示水果色拉。

2、關(guān)鍵問(wèn)題：我先來(lái)選要做水果色拉的材料，你們幫我看看，老師這盤(pán)色拉需要什么水果？

媒體操作: 播放課件第五頁(yè)，出示盤(pán)子以及卡片。

小結(jié)：這盆水果色拉需要1個(gè)橙子、五片西瓜。

媒體操作: 繼續(xù)播放課件第五頁(yè)，出示正確答案。

3、幼兒示范：請(qǐng)一名幼兒上來(lái)拿拿看。

4、幼兒集體操作，教師指導(dǎo)。（根據(jù)不同層次的幼兒，提供不同層次的操作材料）

5、共同檢驗(yàn)，我們一起來(lái)看看選的水果對(duì)不對(duì)。

6、游戲：做色拉。兒歌：拌拌拌，拌色拉。蘋(píng)果草莓放進(jìn)去。（手中有這樣水果的幼兒站起來(lái)做拌色拉的動(dòng)作，反復(fù)進(jìn)行3~4次）

水果娃娃，水果寶寶

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《水果娃娃，水果寶寶》！

教學(xué)目的：

能選擇各種工具、材料，大膽地表現(xiàn)各種水果，體驗(yàn)參與美工活動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆、畫(huà)筆、牙刷、印章、剪刀、紗網(wǎng)等。

教學(xué)過(guò)程：

1、老師向幼兒介紹材料和活動(dòng)內(nèi)容

“小朋友們，今天我們要和水果娃娃一起做游戲。你們瞧，老師給大家準(zhǔn)備了很多材料，都有哪些材料？有毛筆、畫(huà)筆、水果娃娃等。大家可以做什么游戲？我們可以一起給水果娃娃畫(huà)像。我們可以用牙刷、顏料、模板做什么呢？這個(gè)水果印章是用什么水果做的呢？大家可以用印章給水果娃娃設(shè)計(jì)美麗的衣服。我們瞧一瞧，水果娃娃都藏在了哪里？用刷子蘸顏料在白紙上刷一刷，看看誰(shuí)能把水果娃娃找出來(lái)。”

2、活動(dòng)要求：

（1）游戲結(jié)束后請(qǐng)幼兒把材料送回去。

（2）刷子蘸了顏料后，要在顏料罐旁刮一刮才畫(huà)。

3、分組活動(dòng)

（1）畫(huà)水果娃娃，鼓勵(lì)幼兒嘗試大膽繪畫(huà)水果，并用各種顏色進(jìn)行涂色。

（2）漏印畫(huà)：幼兒把漏印好的水果形象剪下來(lái)，粘貼在盤(pán)子里

（3）水果娃娃捉迷藏：請(qǐng)幼兒找一找在哪里可以找到水果娃娃？

（4）印章畫(huà)：幫水果娃娃設(shè)計(jì)新衣服。請(qǐng)幼兒選擇兩種印畫(huà)工具交替著進(jìn)行印畫(huà)，請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒畫(huà)完之后，給水果娃娃添畫(huà)五官。

4、欣賞作品。

幼兒之間交流欣賞作品，請(qǐng)幼兒幫助老師收拾和整理材料。

關(guān)于水果娃娃，水果寶寶的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

酸甜可口的水果 各種水果

網(wǎng)站小編為你編輯《酸甜可口的水果 各種水果》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

教案分類：幼兒園小班美術(shù)教案

表現(xiàn)內(nèi)容：通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)和味覺(jué)等感官來(lái)認(rèn)識(shí)不同的水果。用畫(huà)筆表現(xiàn)對(duì)水果的顏色、味道和形狀的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)初衷：

1.愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。

2.初步了解常見(jiàn)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。嘗試自己剝香蕉和桔子.

3.體驗(yàn)品嘗水果的快樂(lè)。

【教案準(zhǔn)備】

1、“名畫(huà)欣賞”：《酸甜可口的水果》。

2、準(zhǔn)備香蕉、蘋(píng)果等不同顏色的水果，哈密瓜、西瓜等不同表皮的水果，檸檬、水密桃等不同味道的水果。

3、人手一張畫(huà)紙、彩色水筆或油畫(huà)棒，一塊用作背景的漂亮毛巾或臺(tái)布。

【教案過(guò)程】

一、和幼兒一起把準(zhǔn)備的水果擺放在背景布上，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察水果。

1、現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們把水果貼在老師的這張背景圖上，咦！這么快都貼好了，那我現(xiàn)在請(qǐng)你們想一想用一句話來(lái)描述你們喜歡的水果它的外形特征。

2、你們都說(shuō)了很好，那現(xiàn)在用你們的小手來(lái)摸一摸盤(pán)子里的水果，然后說(shuō)說(shuō)摸上去你們有什么感覺(jué)呢？

3、我們大家一起來(lái)選一種水果，然后我們把它切開(kāi)來(lái)看一看它里面是長(zhǎng)得什么樣子呢？看好那我們來(lái)嘗一嘗，并且說(shuō)一說(shuō)這種水果的味道，那你們都嘗完了你們剛才有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)到一個(gè)小秘密呢？我們切開(kāi)水果有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的剖面有什么不同呢？

二、請(qǐng)幼兒欣賞畫(huà)作《各種水果》。畫(huà)面上布滿了各式的水果，有的掛著的，有的擺在臺(tái)布上、還有的是卻開(kāi)的，那你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)的水果有哪些呢？

1、師：圖畫(huà)中有哪些是你認(rèn)識(shí)的水果，你吃過(guò)這些水果嗎？除了吃過(guò)這些水果那剛才你們都有摸了水果，圖畫(huà)中哪些水果是你們剛才摸過(guò)的呢？那個(gè)水果你覺(jué)得你摸起來(lái)很光滑，那些水果你覺(jué)得你摸起來(lái)很刺手呢？你是怎么感覺(jué)到的呢？

2、現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞下畫(huà)家是用什么辦法把水果的外形特征表現(xiàn)出來(lái)、以及水果的表皮。

三、讓幼兒選擇一種罪喜歡的水果，嘗試用畫(huà)筆表現(xiàn)對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。

1、現(xiàn)在林老師想請(qǐng)小朋友們幫林老師仔細(xì)觀察下水果，那你們可以選擇你們自己喜歡的水果來(lái)觀察，那你們觀察完了在來(lái)告訴林老師你們你們觀察到的水果它的特征，它有什么特點(diǎn)，還有什么用途呢？

2、你們觀察完了這些水果你們覺(jué)得可以用什么好辦法把這些水果畫(huà)出來(lái)呢？你們可以利用那些材料來(lái)制作水果呢？

【教案延伸】

美工區(qū)：提供各種美工材料，請(qǐng)幼兒用不同形狀的紙撕出或剪出水果的形狀，然后粘貼到白紙上。

已經(jīng)施教幼兒園：

深圳市第十一幼兒園（原皇崗幼兒園）

上海市奉賢區(qū)南中路幼兒園

長(zhǎng)沙市天心區(qū)幼幼幼兒園

洛陽(yáng)大風(fēng)車幼兒園

東河康寶幼兒園

不知道本文酸甜可口的水果 各種水果是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

[收藏]愛(ài)吃水果的牛幼兒說(shuō)課稿系列

編輯和撰寫(xiě)文檔是當(dāng)今職場(chǎng)的必備技能之一，范文可以讓我們?cè)趯?xiě)作瓶頸期得到突破。我們下意識(shí)地會(huì)去找同類的文章是怎樣寫(xiě)的，如何寫(xiě)出符合要求的范文呢？小編特別為你收集的“愛(ài)吃水果的牛幼兒說(shuō)課稿”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

愛(ài)吃水果的牛幼兒說(shuō)課稿 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、聽(tīng)故事，在畫(huà)面中發(fā)現(xiàn)故事線索，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

2、在制作和贈(zèng)送水果牛奶的情境中，知道水果營(yíng)養(yǎng)好，愛(ài)吃水果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖畫(huà)書(shū)、背景圖、制作水果牛奶的操作材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出主題

1、圖畫(huà)書(shū)里躲著許多水果，找一找，你能看見(jiàn)它們嗎?

2、交流各自的家中誰(shuí)愛(ài)吃水果，愛(ài)吃什么水果。

3、故事中最愛(ài)吃水果的是誰(shuí)呢?從畫(huà)面中尋找答案：牛。

4、了解圖畫(huà)書(shū)的名稱“愛(ài)吃水果的?！?。

二、理解故事

1、牛吃了什么水果?這些水果長(zhǎng)在哪里，什么樣?

2、主人每天怎樣帶牛去吃水果?(發(fā)現(xiàn)主人一會(huì)兒趴在地上摘西瓜，一會(huì)兒爬上樹(shù)摘梨、找木瓜，一會(huì)兒又帶牛上山，到果園吃水果。體會(huì)主人對(duì)牛的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。)

3、一天晚上，天氣突然變了，主人和鄰居們都怎么了?

4、牛呢，它怎么沒(méi)有感冒?

5、牛想什么辦法救大家?

6、主人和鄰居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢復(fù)健康了?

三、制作香蕉奶昔

1、每位幼兒用小刀切一小段香蕉。

2、將切碎的香蕉放人攪拌器。

3、教師在攪拌器內(nèi)加入牛奶，攪拌成香蕉奶昔。

四、完整欣賞故事

1、邊看圖畫(huà)書(shū)邊和老師一起講故事。

2、結(jié)尾部分扮作生病的主人和鄰居，品嘗自制的香蕉奶昔，表示喝了果奶，感冒都好了，大家都又愛(ài)吃水果又愛(ài)喝牛奶。

愛(ài)吃水果的牛幼兒說(shuō)課稿 篇2

1、初步了解水果的特征，知道對(duì)身體有意。

2、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒多吃水果。

水果若干、錄音故事。

一、談話引出主題

1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？

2、你喜歡吃什么水果？

3、為什么要多吃水果？

二、通過(guò)聽(tīng)故事《德德不愛(ài)吃水果》，了解水果對(duì)身體的益處。

1、提出要求，組織幼兒聽(tīng)錄音故事。

（聽(tīng)故事不能亂講話，要仔細(xì)聽(tīng)故事里說(shuō)了些什么事。）

2、提問(wèn)：

（1）德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）大便時(shí)覺(jué)得怎樣？為什么會(huì)這樣？

（3）你吃過(guò)什么水果？為什么要多吃水果？

三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋(píng)果，天天吃一個(gè)，身體好得多。

洗手吃水果，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤(pán)里的水果吃掉，不浪費(fèi)。

愛(ài)吃水果的牛幼兒說(shuō)課稿 篇3

【設(shè)計(jì)思路】

動(dòng)物和水果，似乎有著天然的聯(lián)系。也都是幼兒非常喜歡，特別是喜歡小動(dòng)物是每一個(gè)孩子的天性，尤其是小班孩子。小動(dòng)物們不時(shí)地出現(xiàn)在好聽(tīng)的故事里、有趣的兒歌里、好玩的游戲里，它們那生動(dòng)有趣的形象深深地吸引了每一個(gè)孩子。動(dòng)物的世界總是千變?nèi)f化的，孩子們對(duì)不同的動(dòng)物充滿了好奇心與探索興趣。因此，我選擇了數(shù)學(xué)"動(dòng)物吃水果"這一活動(dòng)。將小動(dòng)物設(shè)想為幼兒的好朋友出現(xiàn)，引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣。同時(shí)，因此我選取了幼兒喜歡的、機(jī)靈的、有趣的（小猴、刺猬、猩猩、小豬）動(dòng)物形象，并創(chuàng)設(shè)了一個(gè)極富有濃厚游戲色彩（ppt）、幼兒感興趣的"動(dòng)物吃水果"的游戲情景，又根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒提供了人手一份形象直觀、易操作、層次性的操作材料（蘋(píng)果、桃子、香蕉、西瓜），使每位幼兒有了大量實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。

【內(nèi)容與要求】

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試將動(dòng)物與水果一一對(duì)應(yīng)連線，連好后說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物多還是水果多，在更多東西旁邊的圓圈里涂色。

2、體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)水果的喜愛(ài)之情。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

童心玩數(shù)學(xué)操作材料P48、P49、PPT、蠟筆

【活動(dòng)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情景引起興趣，說(shuō)說(shuō)數(shù)數(shù)小動(dòng)物。

師：秋天是豐收的季節(jié)，許多小動(dòng)物來(lái)到了草地上找吃的，看看它們各有幾只？出示背景圖和四種動(dòng)物-4只刺猬、4只猴子、5只小豬、6只猩猩。

二、給小動(dòng)物吃水果 師：時(shí)間不早了，小動(dòng)物們肚子餓了，請(qǐng)小朋友想想這些小動(dòng)物愛(ài)吃的水果嗎？小刺猬愛(ài)吃什么？（小猴子、小豬、猩猩分別愛(ài)吃什么呢？）師：請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)有幾只刺猬，幾只蘋(píng)果，是不是上去一樣多呢？

幼：1、2、3......

師：請(qǐng)小朋友一起喂一喂小刺猬（教師示范連線：一只刺猬吃一只蘋(píng)果）師：有什么辦法讓小刺猬和蘋(píng)果變得一樣多呢？（去掉一只刺猬，或加一只蘋(píng)果等）幼：在買一個(gè)給他......

以此類推：

師：4只猴子要送它幾只桃子？6只猩猩送給他送給它吃幾串香蕉？5只小豬送它吃幾只西瓜。

師：給小動(dòng)物喂水果的時(shí)候要說(shuō)一句好聽(tīng)的話：（教師示范：一只小刺猬吃一只蘋(píng)果）（這一環(huán)節(jié)中，我采用了不完全放手的學(xué)習(xí)方式，出示了與小狗匹配的肉骨頭，讓幼兒給其他的小動(dòng)物喂食。在這個(gè)過(guò)程中，就讓能力強(qiáng)的幼兒先操作，為能力弱的幼兒提供一個(gè)榜樣示范，最后讓大家一起來(lái)操作，可以說(shuō)是采用了生生幫助、以強(qiáng)帶弱的方法，讓幼兒在自主學(xué)習(xí)中得到了提高。）四、幼兒動(dòng)手操作師出示幼兒操作紙，要求：請(qǐng)小朋友給小動(dòng)物喂水果時(shí)，，一邊喂一邊還可以說(shuō)：幾只××我送你吃幾只××。

（引導(dǎo)幼兒邊送邊說(shuō)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力）

三、展示幼兒操作紙，交流探討：

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你給什么小動(dòng)物喂了幾個(gè)水果？吃了多少？它們都吃到水果了嗎？沒(méi)有吃到應(yīng)該怎么辦？

（對(duì)的，真棒；不對(duì)：我的肚子好餓，誰(shuí)那么粗心呀？應(yīng)該吃多少呢？誰(shuí)來(lái)幫忙改一改）師：現(xiàn)在，小動(dòng)物都吃到水果了嗎?小動(dòng)物真開(kāi)心呀。

四、延伸活動(dòng)

師：它們想和小朋友一起拍照，你們?cè)敢鈫幔靠斓角懊鏀[個(gè)造型吧！（在這一環(huán)節(jié)中，要求幼兒自己檢查。能力強(qiáng)的幼兒他的能力在這里就能夠得到體現(xiàn)。最后，讓孩子們和小動(dòng)物拍照，讓孩子體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。）

愛(ài)吃水果的牛幼兒說(shuō)課稿 篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、聽(tīng)故事，在畫(huà)面中發(fā)現(xiàn)故事線索，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

2、在制作和贈(zèng)送水果牛奶的情境中，知道水果營(yíng)養(yǎng)好，愛(ài)吃水果，身體棒。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

圖畫(huà)書(shū)、背景圖、制作水果牛奶的操作材料。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引出主題。

1、圖畫(huà)書(shū)里躲著許多水果，找一找，你能看見(jiàn)它們嗎？

2、交流各自的家中誰(shuí)愛(ài)吃水果，愛(ài)吃什么水果。

3、故事中最愛(ài)吃水果的是誰(shuí)呢？從畫(huà)面中尋找答案：奶牛。

4、了解圖畫(huà)書(shū)的名稱“愛(ài)吃水果的奶?！薄?/p>

二、理解故事。

1、奶牛吃了什么水果？這些水果長(zhǎng)在哪里，什么樣？

2、主人每天怎樣帶奶牛去吃水果？（發(fā)現(xiàn)主人一會(huì)兒趴在地上摘西瓜，一會(huì)兒爬上樹(shù)摘梨、找木瓜，一會(huì)兒又帶牛上山，到果園吃水果。體會(huì)主人對(duì)牛的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。）

3、一天晚上，天氣突然變了，主人和鄰居們都怎么了？

4、奶牛呢，它怎么沒(méi)有感冒？

5、奶牛想什么辦法救大家？

6、主人和鄰居喝了奶牛做的水果牛奶怎么就恢復(fù)健康了？

三、制作香蕉奶昔。

1、每位幼兒用小刀切一小段香蕉。

2、將切碎的香蕉放人攪拌器。

3、教師在攪拌器內(nèi)加入牛奶，攪拌成香蕉奶昔。

四、完整欣賞故事。

1、邊看圖畫(huà)書(shū)邊和老師一起講故事。

2、結(jié)尾部分扮作生病的主人和鄰居，品嘗自制的香蕉奶昔，表示喝了果奶，感冒都好了，大家都又愛(ài)吃水果又愛(ài)喝牛奶。

附故事：愛(ài)吃水果的奶牛

在村子里住著一頭愛(ài)吃水果的奶牛，每天主人都要喂它吃很多水果。有紅紅的西瓜，長(zhǎng)得高高的木瓜，還有像星星一樣的楊桃……

一天晚上，突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng)，主人著涼病倒了，村子里其他的鄰居們也生病了，只有愛(ài)吃水果的奶牛沒(méi)有生病，它還在津津有味地吃著各種水果。

奶?？匆?jiàn)自己的主人病了，心里著急又難過(guò)。它連忙擠出草莓牛奶，給主人喝。主人每天喝著奶牛擠出的各種水果牛奶，身體漸漸恢復(fù)了健康。奶牛又將自己擠出的牛奶分給村子里的鄰居們喝，他們的病也好了。

后來(lái)，大家都變成愛(ài)吃水果的人了。

愛(ài)吃水果的牛幼兒說(shuō)課稿 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)閱讀故事，知道水果、牛奶營(yíng)養(yǎng)好，愛(ài)吃水果和牛奶。

2、了解幾種常見(jiàn)水果的基本特征，體驗(yàn)與同伴分享和游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物水果，每人一份表格和一張笑臉貼紙、故事掛圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，引起幼兒的閱讀興趣：

師：這是什么動(dòng)物？對(duì)，這是只奶牛。它的肚子里都有什么？

小結(jié)：它的肚子里有蘋(píng)果、西瓜、木瓜、香蕉…原來(lái)它是一只愛(ài)吃水果的牛。

二、通過(guò)實(shí)物投影儀，師幼共同閱讀，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。

師：讓我們一起看掛圖《愛(ài)吃水果的牛》。

1）在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹(shù)的森林里。愛(ài)吃水果的牛就住在這里，它在哪里呢？（請(qǐng)幼兒上來(lái)手指）

2）主人喂了它好多好吃的，都有什么？

有（西瓜）。有今天陳老師把這個(gè)水果朋友請(qǐng)過(guò)來(lái)了，我們一起把它變出來(lái)。變變變…大家一起來(lái)聞聞，這個(gè)又香又有營(yíng)養(yǎng)的水果朋友叫木瓜，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

3）一天晚上，突然怎么樣了？

4）主人被風(fēng)吹了以后他怎么樣了？你能看出來(lái)嗎？你從哪里看出來(lái)？

5）鄰居們也怎么樣了？那么小?？匆?jiàn)主人和他的鄰居們都生病了，心里會(huì)怎么想？（很難過(guò)，很著急……）

6）愛(ài)吃水果的牛有沒(méi)有生病呢？（沒(méi)有）對(duì)，只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病。

7）主人生病了，愛(ài)吃水果的牛是怎么照顧主人的？小牛給主人喝什么？（真是只會(huì)關(guān)心人的小牛呀?。?/p>

8）除了紅紅的草莓牛奶，它還給主人喝什么牛奶？請(qǐng)學(xué)小牛說(shuō)：請(qǐng)喝杯“草莓牛奶”吧！……

9）喝了水果牛奶，主人的病怎么樣了？

10）生病的鄰居們也學(xué)著吃水果了，大家都變的怎么樣了？

三、師生閱讀幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒從左到右，一頁(yè)一頁(yè)地翻。通過(guò)翻閱畫(huà)面，再次感知故事的內(nèi)容。

師：愛(ài)吃水果的牛為什么不會(huì)生??？讓我們到圖畫(huà)書(shū)中來(lái)找答案吧！我們一起來(lái)邊看邊說(shuō)吧！

師：故事講完了，你們找到答案了嗎？為什么愛(ài)吃水果的人不容易生?。渴褂變韩@知水果、牛奶是有營(yíng)養(yǎng)的食品。（因?yàn)樗锩嬗泻芏嗟臓I(yíng)養(yǎng)，維生素C能預(yù)防我們感冒）

師：你喜歡吃水果的牛嗎？為什么？總結(jié)：這只奶牛不僅愛(ài)吃水果，也愿意去照顧它的主人。當(dāng)它的主人需要它的時(shí)候，還擠水果牛奶給他喝。當(dāng)我們家里人或朋友生病了，我們應(yīng)該怎么做？

四、延伸活動(dòng)：

今天，老師帶來(lái)了一張表格，表格里呢有許多有營(yíng)養(yǎng)的食品，請(qǐng)寶寶和爸爸媽媽在自己喜歡的食品上添上一個(gè)笑臉，我們來(lái)比一比看看誰(shuí)愛(ài)吃的東西最多，看看誰(shuí)最不挑食。

附故事：愛(ài)吃水果的牛

在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹(shù)的森林里，住著一頭愛(ài)吃水果的牛，主人每天喂它各種好吃的水果，有西瓜，有木瓜，還有像星星一樣的楊桃。一天晚上，突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng)，主人著涼感冒了，所有的鄰居也都感冒了，只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病。愛(ài)吃水果的牛給主人端來(lái)了從自己的身體里擠出來(lái)的各種果汁牛奶，有草莓牛奶、香蕉牛奶、蘋(píng)果牛奶，還有葡萄牛奶讓主人喝。喝了果汁牛奶以后，主人的感冒漸漸好了。后來(lái)，鄰居們吃了水果，也都不生病了。以后，大家都變成愛(ài)吃水果的人了。

愛(ài)吃水果的牛幼兒說(shuō)課稿 篇6

幼兒園中班健康教案設(shè)計(jì)：吃水果的注意事項(xiàng)

一、目標(biāo)：

1、知道夏季吃水果也不能太多，要吃新鮮、洗凈的水果。

2、了解健康的飲食常識(shí)。

二、準(zhǔn)備：

故事課件，電腦，電視機(jī)。

三、過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入課題，引起幼兒興趣。

師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)客人，看看是誰(shuí)？

幼：小猴子。

師：夏天到了，天氣越來(lái)越熱了，小猴子最愛(ài)吃的東西就是水果了。小朋友們，你們愛(ài)吃水果嗎？你喜歡吃什么水果？

幼1：我喜歡吃西瓜。

幼2：我要吃草莓。

師：那吃了水果后感覺(jué)怎么樣？

幼：飽飽的，很甜。

師：可是小猴吃水果之后感覺(jué)卻不太好，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是怎么回事？（教師邊演示課件，邊完整的講述故事）

師：小猴子買回了哪些水果？買了這么多，它能吃完嗎？吃不完怎么辦？

幼1：買了西瓜、葡萄、桃子、草莓。

幼2：這么多吃不完。

幼3：就放在桌子上了。

師：可是怎么后來(lái)小猴子會(huì)肚子疼了呢？

幼1：吃了很多的水果了。

幼2：吃的水果是壞了的水果。

幼3：小猴子沒(méi)有洗干凈水果就吃下去了。

二、聽(tīng)聽(tīng)博士爺爺?shù)慕ㄗh。

師：肚子疼了，到底是為什么呢？我們聽(tīng)聽(tīng)博士爺爺怎么說(shuō)的吧。（像小猴這樣一下吃這么多的水果，會(huì)把我們的胃撐壞的，肚子肯定會(huì)不舒服，吃得太多、太雜還會(huì)影響消化功能，而且小猴吃的水果有的已經(jīng)腐爛，不新鮮了，洗都沒(méi)洗就吃，當(dāng)然要肚子疼啦?。?/p>

師：下次吃水果時(shí)我們要記住不要買太多了，否則就不新鮮了，容易壞掉，而且吃之前一定要洗干凈，放在冰箱里的也不能拿出來(lái)就馬上吃，一次吃的品種不能多，不然要肚子疼的。

師：記住博士爺爺?shù)脑捔藛幔?/p>

三、送給小猴的話。

師：可小猴子還知道這些，你們誰(shuí)能講講，告訴它？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，強(qiáng)化幼兒記憶）

師：謝謝小朋友們能告訴它這些知識(shí)，很有用，以后它會(huì)記住的，現(xiàn)在它要休息一下了，我們和小猴子再見(jiàn)吧。

愛(ài)吃水果的牛幼兒說(shuō)課稿 篇7

幼兒園小班音樂(lè)游戲教案《吃水果》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道常見(jiàn)水果的食用方式。

2、學(xué)習(xí)兒歌并嘗試編出新句子。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、“兒歌”；《吃水果》；

2、香蕉、甘蔗、橙子、楊桃等水果圖片及各種水果實(shí)物，如香蕉、葡萄、哈密瓜、橘子、香瓜、蘋(píng)果、梨、水果刀等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)水果的吃法。

1、你們平時(shí)有吃過(guò)什么水果呢？咦！看這是什么水果呢？對(duì)了香蕉，那你們平時(shí)是怎么吃香蕉呢？我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)跟大家分享下他平時(shí)是怎么吃香蕉？你們都說(shuō)的很好，那我們?cè)趤?lái)看一看，那個(gè)水果寶寶也來(lái)了，哦！甘蔗寶寶也來(lái)了，那你們跟它熟悉不，平時(shí)你們是怎么吃呢？誰(shuí)來(lái)表演一下，哦！你們表演的可真好哦！再來(lái)看一看楊桃寶寶也來(lái)了，那你們覺(jué)得你們吃楊桃的時(shí)候是怎么吃呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)它們的吃法。）

2、對(duì)了剛才你們都說(shuō)出了你們吃你們熟悉水果的方法，那現(xiàn)在林老師也來(lái)吃一吃跟你們一樣的水果，瞧一瞧我們用的方法一樣嗎？我吃起香蕉來(lái)，拿起了香蕉先把香蕉的衣服脫了起來(lái)，剝起了皮，它的衣服就脫起來(lái)了，我來(lái)吃一吃甘蔗，把甘蔗皮給啃起來(lái)，我吃起了橙子把它切一切，吃起來(lái)比較容易多，我吃起了楊桃來(lái)擠一擠多快?。?/p>

3、現(xiàn)在林老師也讓你們自己來(lái)吃一吃，等下跟大家一起分享你們的感受。

二、學(xué)一學(xué)水果的兒歌。

1、今天林老師的大手給你們帶來(lái)了一首手指謠，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)里面有什么呢？

2、現(xiàn)在也請(qǐng)你們能干的小手也來(lái)學(xué)一學(xué)，小手動(dòng)起來(lái)，那小嘴巴用好聽(tīng)的聲音來(lái)念一念這首手指謠。

三、編一編水果的兒歌。

1、林老師也給你們準(zhǔn)備了不同的水果，請(qǐng)你們根據(jù)你們自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)要用什么辦法來(lái)吃這些水果。

2、請(qǐng)你們你們按照吃的方法給水果寶寶進(jìn)行分類。

3、我們來(lái)表演一個(gè)小小游戲，現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)フ夷銈冏约旱暮门笥眩ㄇ蠋煟┱液昧撕门笥?，我們要?lái)幫水果寶寶在起個(gè)好聽(tīng)的名字，進(jìn)行仿編歌謠。

四、大家一起吃水果。

等一下林老師請(qǐng)你們吃水果。那在吃水果之前請(qǐng)你們先去洗小手，在把袖子卷起來(lái)，幫一幫林老師把水果洗干凈。你們吃到有皮或者有籽的水果就把皮或者籽扔到垃圾桶。

【活動(dòng)延伸】

美工區(qū)：提供各種水果圖片，讓幼兒開(kāi)展涂色練習(xí)。

愛(ài)吃水果的牛幼兒說(shuō)課稿 篇8

幼兒園中班健康活動(dòng)教案：多吃水果有營(yíng)養(yǎng)

活動(dòng)名稱：多吃水果有營(yíng)養(yǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解水果的特征，知道對(duì)身體有意。

2、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒多吃水果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：水果若干、錄音故事。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引出主題

1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？

2、你喜歡吃什么水果？

3、為什么要多吃水果？

二、通過(guò)聽(tīng)故事《德德不愛(ài)吃水果》，了解水果對(duì)身體的益處。

1、提出要求，組織幼兒聽(tīng)錄音故事。

（聽(tīng)故事不能亂講話，要仔細(xì)聽(tīng)故事里說(shuō)了些什么事。）

2、提問(wèn)：

（1）德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）大便時(shí)覺(jué)得怎樣？為什么會(huì)這樣？

（3）你吃過(guò)什么水果？為什么要多吃水果？

三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋(píng)果，天天吃一個(gè)，身體好得多。

四、活動(dòng)延伸：洗手吃水果，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤(pán)里的水果吃掉，不浪費(fèi)。

愛(ài)吃水果的牛幼兒說(shuō)課稿 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)。

2.感受閱讀的樂(lè)趣，能用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受。

3.體會(huì)故事中人與動(dòng)物濃厚的關(guān)愛(ài)之情，產(chǎn)生喝牛奶、吃水果的愿望。

4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制繪本、flash動(dòng)畫(huà)《愛(ài)吃水果的?！?、實(shí)物木瓜和楊桃、小牛頭飾一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

小朋友找個(gè)座位坐下來(lái)，不要著急，都找到舒服的位置了嗎?中四班的小朋友好，今天呀來(lái)了許多的客人老師，我們一起和她們打個(gè)招呼吧!好，一起站起來(lái)轉(zhuǎn)向后面，揮揮手，說(shuō)聲老師們好!請(qǐng)坐，真是一群懂禮貌、懂道理的好孩子。

一、出示玩具小牛，通過(guò)摸一摸、猜一猜，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1.今天，不僅來(lái)了許多的客人老師，而且還來(lái)了一位有趣的動(dòng)物朋友，它就躲在這個(gè)小布袋里，想不想認(rèn)識(shí)它?(想)

2.那這樣吧，誰(shuí)愿意先來(lái)伸手摸一摸，猜猜它是誰(shuí)?好，你來(lái)(幼兒摸)摸一摸，說(shuō)說(shuō)看，你覺(jué)得它會(huì)是誰(shuí)呢?

3.還有誰(shuí)愿意試一試的?來(lái)，我請(qǐng)你來(lái)。輕輕地摸，不要把小動(dòng)物弄疼了。它是誰(shuí)啊?謝謝你，請(qǐng)上座位。

4.咦，那到底是誰(shuí)呢?別著急，把它請(qǐng)出來(lái)，好不好?我們一起來(lái)倒數(shù)。三、二、一(老師拿出小動(dòng)物)它是誰(shuí)?(小牛)師：是的，我是一頭小小牛，小朋友們都愛(ài)我，讓我先來(lái)--親親你(親一幼兒)，請(qǐng)你做我的好朋友;讓我先來(lái)抱抱你(抱一幼兒)，請(qǐng)你做我的好朋友。

5.還有誰(shuí)愿意和小牛做朋友的呀?(幼兒舉手)哎呀，這么多!讓我們先和小牛打聲招呼吧，小牛，你好!你們看，小牛笑咪咪的，一定也非常喜歡你們。

6.小朋友，你們知道小牛喜歡吃什么嗎?(草)對(duì)了，小牛最喜歡吃草了，不過(guò)，我們這頭小?？刹灰粯优?，它喜歡吃什么呢?咱們還是來(lái)看看我們心愛(ài)的故事書(shū)。仔細(xì)看好哦，把你看到的先暫時(shí)藏在心里，好嗎?

二、閱讀自制繪本，通過(guò)畫(huà)面，初步感知、猜想故事情節(jié)。

1.引導(dǎo)幼兒觀察繪本封面：

師：這只小牛喜歡吃什么?

幼：(水果、蘋(píng)果)你怎么知道的?它又沒(méi)有說(shuō)。(我看到小牛肚子里有)哦，在肚子里呀，小牛肚子里出了有蘋(píng)果，還有什么?(西瓜)還有呢?(草莓或番茄)那蘋(píng)果、西瓜、草莓這些都是什么呀?(水果)對(duì)了，這只小牛喜歡吃水果，那我們今天要看的這本書(shū)就叫愛(ài)、吃、水、果、的、牛(師邊指漢字邊說(shuō))，小朋友一起說(shuō)一遍。(師指著漢字帶領(lǐng)幼兒讀一遍)下面，我們就來(lái)看看發(fā)生在這只小牛身上的一些有趣的事情。

2.觀察第一頁(yè)：

師：在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹(shù)的山坡上，住著一只愛(ài)吃水果的牛。

3.觀察第二頁(yè)：

看，它先吃了什么水果?(西瓜)味道怎么樣啊?(甜甜的)是誰(shuí)給它吃西瓜的呢?(那個(gè)人、主人)他在哪里?誰(shuí)來(lái)把他指出來(lái)?好，你來(lái)。

哦，在這兒，這個(gè)人就是小牛的主人，你觀察得很仔細(xì)，請(qǐng)上座位。看看主人在干什么呢?(摘西瓜給小牛吃)原來(lái)，主人正彎著腰摘西瓜給小牛吃，他對(duì)小牛真好。

這一次主人又給小牛喂了什么?(出示牛肚里的木瓜)幼兒1：哈密瓜、土豆(土豆是一種蔬菜)......(多請(qǐng)幾位幼兒說(shuō)木瓜)幼兒2：木瓜(對(duì)了，你認(rèn)識(shí)啊，木瓜的味道很特別哦!)師：(哦，大家都沒(méi)看出來(lái)，小牛吃的這種水果叫木瓜。它叫什么?)今天，老師也帶來(lái)了一個(gè)木瓜，我們來(lái)看看它是什么樣子的?它是什么顏色的?(黃黃的，有一點(diǎn)點(diǎn)綠)木瓜一頭大一點(diǎn)一頭怎么樣?(小)你來(lái)摸摸看，有什么感覺(jué)?(請(qǐng)幾位幼兒摸)它的皮摸上去粗糙的還是滑滑的?(滑滑的)這就是又香又甜的木瓜，經(jīng)常吃木瓜的人就像壽星爺爺一樣，活到很大的年紀(jì)都不會(huì)生病。

4.觀察實(shí)物后再翻到第三頁(yè)：木瓜它長(zhǎng)在高高的樹(shù)上。你們看，這是誰(shuí)?(主人)對(duì)了，主人費(fèi)了好大的力氣爬到樹(shù)上摘木瓜給他心愛(ài)的小牛吃，小牛很幸福哦!

有時(shí)，小牛還能吃到這樣的水果?你們見(jiàn)過(guò)嗎?(星星、青椒、星星水果)翻到第四頁(yè)：是的，它的樣子像星星，但不是真的星星哦!它叫--楊桃，老師這里也帶來(lái)了一個(gè)楊桃，現(xiàn)在我們把它切開(kāi)來(lái)看一看。(師切)楊桃切開(kāi)以后像什么?(星星)對(duì)了，它像星星一樣的美麗，這種像星星一樣的水果就叫楊桃，小朋友一起說(shuō)：楊桃

5.出示西瓜、木瓜、楊桃共在的圖第五頁(yè)：

主人喂小牛吃了各種各樣的水果，其中都有哪些呢?誰(shuí)能夠把它連起來(lái)說(shuō)一遍的。(請(qǐng)一幼兒說(shuō)：有西瓜、有木瓜、還有楊桃)我們大家一起說(shuō)。聲音真響亮，掌聲送給我們自己。

師小結(jié)：主人對(duì)小牛真好，喂它吃這么多的水果，小牛真幸福!

6.引導(dǎo)幼兒觀察繪本第六頁(yè)：

可是，有一天晚上，發(fā)生什么事了?

幼1：刮大風(fēng)、大風(fēng)暴來(lái)了是的，你真能干，一眼就看出來(lái)了，那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吹大風(fēng)吧：呼～往這一刮一刮，呼～幼2：妖怪(怪獸)是的，它的眼睛怎么樣啊?很兇狠的樣子，就像一個(gè)怪獸，它張大了嘴巴，在吹什么?(風(fēng))那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。

一陣一陣的冷風(fēng)吹在主人身上，感覺(jué)怎么樣?(很冷)猜猜看主人怎么了?(感冒了、生病了)

7.觀察第七頁(yè)(師翻)：

主人到底怎么了?讓我們一起來(lái)看看：他怎么啦?

糟糕，主人真的生病了。你從什么地方看出他病了?(躺床上，起不來(lái))再看看他的表情，怎么樣?(不開(kāi)心、皺眉)是的，他皺著眉頭很難受的樣子。不但他病了，所有的鄰居也都病了。

那小牛有沒(méi)有生病呢?(沒(méi)有)為什么它沒(méi)有生病?

幼1：愛(ài)吃水果是的，水果里有各種各樣的營(yíng)養(yǎng)，

幼2：(不會(huì))其實(shí)呀，這只小牛不生病的原因就是因?yàn)樗鼝?ài)吃什么?(水果)，水果里面有各種各樣的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)我們的身體有幫助，而且，多吃水果皮膚就會(huì)變得怎樣?(白白的)是的，變得水嫩水嫩的。小牛它愛(ài)吃水果，所以才沒(méi)有生病。

幼3：(擠奶給主人喝)是的，小牛很有愛(ài)心。

可是，看見(jiàn)主人生病了，小牛心里會(huì)怎么樣呢?(很難過(guò)，很著急，來(lái)看他，)。

小結(jié)：是的，主人生病了，小牛很著急，一定會(huì)想辦法幫助主人的。它想了一個(gè)什么好辦法來(lái)幫助主人的?(請(qǐng)你先和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō))你覺(jué)得小牛是怎樣做的?

幼1：送楊桃、水果是的，要多吃水果，身體才好得快。

幼2：給開(kāi)水、喂藥他真會(huì)動(dòng)腦筋，我們一起夸夸他，棒、棒、棒，你真棒!

8.閱讀第八頁(yè)：

小牛到底是怎樣做的呢?看，它在做什么?(擠果汁或奶)那它擠出來(lái)的是什么味道的牛奶呢?(草莓牛奶)是的，小牛吃進(jìn)去的是草莓，擠出來(lái)的就是草莓味的牛奶。

小牛在請(qǐng)主人喝草莓牛奶時(shí)，會(huì)怎么說(shuō)?(我送草莓牛奶給你喝)真是只會(huì)關(guān)心人的小牛。我們一起來(lái)學(xué)小牛說(shuō)一遍：主人，請(qǐng)你喝杯草莓牛奶吧。后來(lái)，小牛又給主人喝了什么味道牛奶?那我們一起來(lái)請(qǐng)主人喝吧!

它還會(huì)請(qǐng)主人喝什么味道的牛奶?那你來(lái)請(qǐng)主人喝吧!

還有誰(shuí)會(huì)請(qǐng)主人喝牛奶的?

你來(lái)請(qǐng)主人喝吧!(幼兒自由想像)三四個(gè)幼兒回答。

小牛出了把牛奶送給主人，還會(huì)送給誰(shuí)?(鄰居)9.閱讀第九幅圖：

師：是的，小牛每天吃不同的水果，就擠出不同味道的牛奶給主人和鄰居喝，喝了這么多的牛奶，他們的病會(huì)怎么樣呢?(好了)借助第十幅圖總結(jié)：是的，主人在小牛的關(guān)心下，他的病真的一天天好起來(lái)了，變得更強(qiáng)壯了。鄰居們的病也都好了，大家都變得愛(ài)吃水果、愛(ài)喝牛奶了。

這就是關(guān)于愛(ài)吃水果的牛的故事，特別有意思吧，現(xiàn)在，我們就一起再來(lái)完整的聽(tīng)一遍故事。安靜地等待一會(huì)兒。

三、師幼共同閱讀(flash動(dòng)畫(huà))，再次感知故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)小牛關(guān)心別人的品質(zhì)。

師：小朋友喜歡這只小牛嗎?(喜歡)為什么?

幼1：(漂亮)哦，你覺(jué)得它漂亮，僅僅是漂亮嗎?

幼2：(喜歡吃水果)那你也要像他一樣多吃水果哦!

幼3：(善良、愛(ài)心)你用了一個(gè)好聽(tīng)的詞：善良，大家為他拍拍手，看來(lái)你也是一個(gè)善良的孩子。小牛愛(ài)誰(shuí)?(主人)小結(jié)：是的，老師和小朋友一樣也很喜歡這只小牛，因?yàn)樗粌H自己愛(ài)吃水果，當(dāng)主人生病的時(shí)候，還愿意主動(dòng)去關(guān)心、照顧他。在家里，你最喜歡誰(shuí)?為什么?他們對(duì)你們這么好，你們心里覺(jué)得怎樣?那我們可以怎么來(lái)關(guān)心他們?你們真有愛(ài)心。

四、通過(guò)游戲我們都愛(ài)吃水果，知道多吃水果有益身體健康。

小朋友，你們喜歡吃水果嗎?都喜歡吃些什么水果?

現(xiàn)在我們就來(lái)玩一個(gè)我們都愛(ài)吃水果的游戲。

以前我們是請(qǐng)小雞吃水果的，今天我們來(lái)請(qǐng)小牛吃水果。我先來(lái)當(dāng)小牛(戴頭飾)，你們做水果娃娃。當(dāng)音樂(lè)響起來(lái)的時(shí)候，大家一邊走圓圈一邊唱歌;等到音樂(lè)停下來(lái)時(shí)，我來(lái)到哪個(gè)水果娃娃面前問(wèn)：你是什么水果?，這位水果娃娃就要告訴我：我是什么什么水果。我就說(shuō)：我愛(ài)吃什么什么，啊嗚啊嗚啊嗚，然后我們?cè)俳粨Q，你去做小牛。小朋友，水果好吃嗎?那你們以后要多吃水果，身體才棒棒的。

故事：

在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹(shù)的森林里，住著一頭愛(ài)吃水果的牛，主人每天喂它各種好吃的水果，有西瓜，有木瓜，還有像星星一樣的楊桃。一天晚上，突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng)，主人著涼感冒了，所有的鄰居也都感冒了，只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病。愛(ài)吃水果的牛給主人端來(lái)了從自己的身體里擠出來(lái)的各種果汁牛奶，有草莓牛奶、香蕉牛奶、蘋(píng)果牛奶，還有葡萄牛奶讓主人喝。喝了果汁牛奶以后，主人的感冒漸漸好了。后來(lái)，鄰居們吃了水果，也都不生病了。以后，大家都變成愛(ài)吃水果的人了。

活動(dòng)反思

問(wèn)題設(shè)計(jì)具有趣味性。閱讀活動(dòng)提問(wèn)設(shè)計(jì)的巧妙，會(huì)激發(fā)幼兒繼續(xù)往下看書(shū)的興趣，引發(fā)幼兒擴(kuò)散性思維。

如：《愛(ài)吃水果的?！分校蠋煹奶釂?wèn)設(shè)計(jì)不僅激發(fā)幼兒興趣，更讓幼兒主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)奶牛的故事。愛(ài)吃水果的牛和它的主人會(huì)發(fā)生什么有趣的故事?為什么愛(ài)吃水果的牛不會(huì)生病?等等，幼兒在老師的啟發(fā)式提問(wèn)中，與老師呼應(yīng)，在師生互動(dòng)中推動(dòng)著活動(dòng)的進(jìn)程。

巧妙地激發(fā)幼兒情感。閱讀活動(dòng)中幼兒情感的激發(fā)是整個(gè)活動(dòng)的高潮，如何通過(guò)故事內(nèi)容激發(fā)幼兒情感，也是老師提問(wèn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。

如：活動(dòng)《愛(ài)吃水果的?！分?，老師以奶牛幫助人們的方式引發(fā)幼兒喜歡喝牛奶的情感，從而了解多吃水果的益處，進(jìn)一步激發(fā)幼兒在生活中要愛(ài)吃各種各樣的水果，這樣才有益身體健康。同時(shí)，也激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣，在活動(dòng)后仍意猶未盡地繼續(xù)翻閱著圖畫(huà)書(shū)。

愛(ài)吃水果的牛幼兒說(shuō)課稿 篇10

大班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《愛(ài)吃水果的?！?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)閱讀理解，初步了解故事內(nèi)容，了解一些水果名稱，知道水果有營(yíng)養(yǎng)和吃水果的好處。

2、學(xué)習(xí)愛(ài)吃水果的牛關(guān)心別人的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、感受故事的有趣，樂(lè)意隨教師和同伴一起看看說(shuō)說(shuō)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本課件、水果卡片

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

今天老師要講一個(gè)小動(dòng)物的故事，你們猜猜是什么動(dòng)物？是一頭牛，牛喜歡吃什么？可是這頭牛喜歡吃什么呢？我們一起來(lái)看看。今天老師要講的是什么故事呢？《愛(ài)吃水果的?！?/p>

二、看課件理解故事。

1、看，這頭牛為什么愛(ài)吃水果?。窟@是什么地方，山坡上都是什么？

2、主人每天都會(huì)喂它吃各種水果，第一天，吃的是什么水果？我們都吃過(guò)吧？什么味道的？西瓜能清熱解暑，夏天很熱的時(shí)候，吃上一片西瓜就會(huì)感覺(jué)很舒服。牛吃了西瓜后做了一個(gè)什么動(dòng)作？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

3、第二天呢？木瓜有豐富的營(yíng)養(yǎng)，被稱為"長(zhǎng)壽果"，經(jīng)常吃木瓜，可以健康身體，活到很大的年紀(jì)都不會(huì)生病，像壽星爺爺一樣呢！主人到書(shū)上摘了好多木瓜給牛吃，牛吃完后是什么表情？

4、第三天，主人又喂它吃了什么水果呢？這個(gè)水果長(zhǎng)得很好看，像星星一樣，這叫楊桃。楊桃吃起來(lái)有點(diǎn)酸酸的，但是楊桃可以預(yù)防和治療咳嗽、咽喉疼痛，牙痛，經(jīng)常吃就不會(huì)感冒，不會(huì)牙疼，還幫助消化呢?？纯磁３粤藯钐矣肿隽耸裁磩?dòng)作？

5、我們猜猜，主人還會(huì)喂它吃哪些水果呢？

6、一天晚上，突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng)，氣溫突然下降了，會(huì)發(fā)生什么事情了呢？主人生病了。?？匆?jiàn)主人生病了，心里怎么樣?。磕阍趺纯闯鰜?lái)的？

7、還有誰(shuí)生病了？猜猜只有誰(shuí)沒(méi)有生??？你們知道為什么嗎？

8、小朋友生病的時(shí)候，你爸爸媽媽怎么照顧你的？你想怎么照顧別人的呢？牛會(huì)怎么照顧主人呢？我們一起來(lái)看看。它會(huì)對(duì)主人說(shuō)什么？（主人請(qǐng)喝草莓牛奶）我們一起來(lái)學(xué)說(shuō)。說(shuō)話的時(shí)候應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣呢？

9、牛還給會(huì)給主人喝了什么奶？請(qǐng)小朋友學(xué)說(shuō)"主人，請(qǐng)喝**奶"。主人喝了水果牛奶身體好了，牛還會(huì)把水果牛奶送給誰(shuí)喝呢？鄰居們喝了牛奶怎樣了？

10、大家知道多吃水果能增強(qiáng)體質(zhì)，不生病，所以鄰居都喜愛(ài)吃水果了。你們喜歡吃水果嗎？都喜歡吃什么水果11、今天老師也帶來(lái)了一些水果圖片，我們一起來(lái)看一下，你們認(rèn)識(shí)嗎？

12、水果不僅有營(yíng)養(yǎng)，還能做成各種水果娃娃呢！我們來(lái)欣賞一下，這是什么水果娃娃？你們想變成健康的水果娃娃嗎？

三、音樂(lè)游戲《認(rèn)識(shí)你呀真高興》，你貼上什么水果，就是什么水果娃娃，介紹自己時(shí)就說(shuō)"我是什么水果娃娃"。

最愛(ài)吃的大包子

下面是《最愛(ài)吃的大包子》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

最愛(ài)吃的大包子教案圖片

【教案準(zhǔn)備】

認(rèn)知準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)《稻子和麥子》。

材料準(zhǔn)備：蒸鍋、碟子、蒸籠、小豆等。

【教案過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)《稻子和麥子》。

師：上一次我們一起講過(guò)一個(gè)故事，故事的名字《稻子和麥子》，讓我們一起來(lái)講一講好嗎？

過(guò)渡：這一次老師還要向大家介紹幾種好吃的東西，這些好吃的東西都是面食，他們都是用麥子做出來(lái)的，他們就藏在故事里面，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

二、好吃的《大包子》。

1、欣賞故事。

—在故事里面，你聽(tīng)到幾種面食？

—這些面食除了使用面粉做成的，還需要什么材料？

小結(jié)：對(duì)呀，原來(lái)糖包子是用各種各樣好吃的糖做餡料，所以叫糖包子，而豆沙包是用各種各樣的豆作餡料才能夠做出好吃的豆沙包。

過(guò)渡：誰(shuí)做的是糖包子，誰(shuí)做的是豆沙包？讓我們?cè)俚焦适吕锶フ乙徽野桑?/p>

2、理解故事。

—誰(shuí)做的是糖包子，誰(shuí)做的是豆沙包？

—他們?yōu)槭裁匆ハ嗨停?/p>

小結(jié)：原來(lái)好朋友就是有好東西要大家分享，這樣才能夠有更多的好朋友。

—那么只有好東西分享，就可以了嗎，好朋友在一起還應(yīng)該怎么樣？

小結(jié)：好朋友要有困難互相幫助，有好東西愿意分享這樣大家才能夠在一起開(kāi)開(kāi)心心。

3、情景表演。

請(qǐng)幼兒分不同的角色進(jìn)行表演。（理解動(dòng)詞：端、抱、扛、抬）

三、復(fù)述故事。

跟著錄音復(fù)述故事。

幼兒園里的大包子隨筆分享：

星期四，只是一星期七天里很不起眼的一天。它不像周一那樣對(duì)一周的生活充滿期盼，也不像周日對(duì)一周生活美好的回味。周四只是一周里普通的一天，但卻因?yàn)橐粯邮澄?，讓周四變得既期待又滿足而特殊起來(lái)。這樣食物我們的孩子們肯定會(huì)異口同聲的喊出：開(kāi)發(fā)區(qū)第一幼兒園周四大包子！

之前在總園實(shí)習(xí)，第一個(gè)周剛?cè)サ臅r(shí)候就聽(tīng)說(shuō)了幼兒園大包子的“威名”。孩子們都翹首期待著周四的到來(lái)。因此，幼兒園里的包子無(wú)形中有了神奇的“魔力”，它影響著孩子們的喜怒哀樂(lè)。

每周四的早上，啟驍來(lái)到幼兒園總是追著老師的屁股后邊不停的問(wèn)：“老師今天吃包子嗎？”老師們也總是不厭其煩的回答：“吃！”。得到肯定答案后的啟驍總會(huì)開(kāi)心的跑開(kāi)，然后邊跑邊喊：“今天吃大包子嘍~~”。而后會(huì)因?yàn)檫@個(gè)而開(kāi)心一整天。大包子就是有讓孩子們開(kāi)心的“魔力”，但有時(shí)也會(huì)有讓孩子們傷心難過(guò)的“威力”。上個(gè)周啟驍從周一就開(kāi)始期待周四的到來(lái)，然而，周四當(dāng)天啟驍因家中有事沒(méi)來(lái)幼兒園。老師們不約而同的想到：明天啟驍來(lái)幼兒園肯定會(huì)傷心。果然，第二天啟驍吃午飯時(shí)看到面前擺放的不是昨天的包子，臉上馬上浮現(xiàn)出錯(cuò)過(guò)包子的遺憾悲傷表情。一下午都在不停的惋惜為什么昨天沒(méi)有來(lái)幼兒園。瞧！包子就是有這樣的“魔力”！

孩子們?cè)诔园拥臅r(shí)候總是喜歡提前預(yù)定好：“我要吃三個(gè)”“我要吃四個(gè)”……老師卻總是跟孩子們說(shuō)你們吃完餐盤(pán)里的才可以來(lái)取，吃飽了就可以，不能暴食?？蛇@樣也擋不住孩子們對(duì)大包子的熱愛(ài)，這一天總是比平常吃的都多。希望孩子們能夠健康飲食，開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)!也希望周四大包子一直陪伴孩子們度過(guò)快樂(lè)的幼兒園時(shí)光！

關(guān)于《最愛(ài)吃的大包子》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！