大班主題不能沒有水

這是大班主題不能沒有水教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計意圖：在當今這個社會，人們越來越重視水資源的問題。大家有目共睹水缺乏、水污染的現(xiàn)象已經(jīng)受到高度關(guān)注。這種局勢下，讓幼兒了解水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。根據(jù)孩子們的認知和感知的年齡特點，結(jié)合幼兒的生活實際。本次活動，通過故事、談話、實驗、音樂表演等不同形式引導(dǎo)孩子積極參與、思考，從不同的側(cè)面能夠充分感知水與人類的密切關(guān)系。培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛惜水資源保護水資源的環(huán)保意識。

活動目標：

1、結(jié)合故事、談話、實驗、音樂表演等不同形式激發(fā)幼兒積極動手動腦參與學(xué)習(xí)的興趣以及表現(xiàn)出求知欲。

2、讓幼兒知道水與人類、水與自然是密不可分的。

3、幼兒初步了解水污染以及水資源缺乏的現(xiàn)狀。培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛惜水資源保護水資源的環(huán)保意識。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

1、《三個和尚》的故事磁帶2、實驗用品：鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、玻璃容器5個3、"護水小標兵"胸飾、藍色彩筆與幼兒人數(shù)相等活動過程：

一、聽故事《三個和尚》都打水。教師通過讓幼兒聽故事想問題說問題引發(fā)他們思考參與的興趣。

1、 教師放故事《三個和尚》，幼兒聽故事2、 聽故事后，教師根據(jù)故事內(nèi)容展開提問：

（1）三個和尚每天都要用什么？他們用水來做什么？

（2）他們打水的地方在哪里？

（3）他們?nèi)齻€最后用水做了什么？他們能離開水嗎？

3、教師提出一個話題：我們的生活能不能沒有水？為什么？

（1）幼兒自由的討論交流。

（2）請幼兒用完整的語言說一說自己的想法。

二、小朋友我們不能沒有水，讓我們來看一看水是怎樣幫助我們的。（請幼兒觀看課件關(guān)于水的各種圖片）1、 結(jié)合看圖，讓幼兒了解生活處處需要水。

（1）圖片一、幼兒看到各種工作是直接需要水來完成的。（消防隊員，環(huán)衛(wèi)工人用水澆花、輪船在行駛）（2）圖片二、幼兒可以看到農(nóng)民用水澆地、發(fā)電站用水發(fā)電送給千家萬戶。

2、 這"水"和我們的生活真是關(guān)系太大了，你們知道嗎？就連我們生活中的小事同樣需要水。讓我們一起來試試吧！

（1） 幼兒分成5組，這5組桌子上分別放著鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、開始實驗時，幼兒將物品放入玻璃容器中攪拌一下，讓幼兒觀察它們的變化，并作成總結(jié)。

（2） 教師講解物品在水里溶解了。

3、 出示一張圖片：幼兒可以看到河水已經(jīng)變黑了。

教師提問：你們知道這是為什么嗎？我們來聽一首歌。小朋友們聽一聽小河在唱什么？

三、教師彈唱歌曲《小河之歌》前兩段小河小河真快樂清清河水在歌唱，小河小河真快樂小魚小蝦都來了。

小河小河真難過黑黑河水在流淚，小河小河真難過小魚小蝦生病了。

小河小河真快樂清清河水在歌唱，小河小河真快樂小魚小蝦都來了。

1、幼兒邊欣賞歌曲邊創(chuàng)編動作。

2、教師提問：小魚、小蝦為什么生病了？你們有什么辦法幫助它們呀？（幼兒了解關(guān)于污染的問題）3、 拿出"護水小標兵"胸飾、發(fā)給每個幼兒，老師有個好辦法：請你們畫一條干凈的小河送給小魚小蝦（讓幼兒把小河畫在胸飾卡片的背面）幼兒帶好"護水小標兵"胸飾教師彈唱歌曲《小河之歌》第三段，幼兒做自由表現(xiàn)活動。

活動延伸：讓幼兒總結(jié)我們該怎樣做才是"護水小標兵"。讓我們行動起來吧。向身邊的人宣傳愛護水資源是"人人有責(zé)的"。（WwW.DsbJ1.COm 讀書筆記吧）

活動反思：

本次活動操作性很強，是本次主題的一個綜合性的延伸，孩子們對水的科學(xué)小實驗產(chǎn)生濃厚的興趣，平時操作的比較少，所以興致相當高漲?；顒又泻⒆觽兏幽荏w會到水的作用之大，由于我們在活動之前有過一次斷水經(jīng)歷，所以這次活動對孩子們意義是深刻的。

《幼兒園主題教案：皮影表演》：大班主題活動皮影表演教案主要包含了活動內(nèi)容，活動目標，活動延伸，活動過程，活動效果等內(nèi)容，知道皮影戲是我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的一種，簡單了解皮影的特征及制作過程。激發(fā)孩子表演皮影戲的興趣。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園主題皮影表演教案吧。

《大班主題：多彩的洗滌世界》：大班主題活動多彩的洗滌世界教案主要包含了主題目標，主要活動安排等內(nèi)容，通過調(diào)查、觀察、記錄等活動，初步了解洗滌用品的特點，會按不同特征進行分類，在看看、想想、說說、做做等活動中體驗探索的樂趣。理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中人物對話，懂得要做一個愛干凈、講衛(wèi)生的孩子。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班主題多彩的洗滌世界教案吧。

《大班主題活動教案：書中的秘密教案》：大班主題活動書中的秘密教案主要包含了活動目標，活動準備，活動指導(dǎo)等內(nèi)容，通過活動培養(yǎng)幼兒喜歡看書，引導(dǎo)幼兒知道看書能增長知識，提高分析能力，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看書中的秘密教案吧。

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大班主題一根羽毛也不能動

這是大班主題一根羽毛也不能動教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標：

1．理解繪本內(nèi)容，感受鴨子和鵝的堅持不懈。

2．積極參加討論，表達自己的想法，發(fā)展語言表達能力。

3．懂得在堅持不懈的同時，遇到危險也要知道放棄，因為朋友重于冠軍。

4．培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

5．培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動準備：課件、游戲《山上有個木頭人》

活動過程：

一、導(dǎo)入1.出示PPT--鴨子和鵝的圖片師：今天，我給大家介紹兩位新朋友，它們是誰呢？你們認識它們嗎？（鵝和鴨子）到底哪只是鴨子哪只是鵝呢？你是怎么區(qū)分它們的呢？

教師及時小結(jié)：羽毛的顏色不同、個子高矮不同、脖子的長短、額頭上有無肉瘤、翅膀不同等等。

二、理解繪本內(nèi)容1.鵝和鴨子原本就是一對好朋友，可是有一天它們吵架了，為什么呢？我們來聽一聽。（老師講故事）"2.比游泳、飛師：鴨子說比飛不公平，到底比什么才公平呢？你們來幫它們想一想。（對幼兒的回答及時給與不同的肯定）3.五幅連續(xù)畫面老師講故事：蜜蜂來了、兔子來了、烏鴉來了。小動物們心里想什么呢？

可讓幼兒一起說一說。

在比賽過程中有誰來干擾它們的呢？鴨子和鵝動了嗎？現(xiàn)在比賽決出勝負了嗎？那怎么辦？鴨子和鵝真是玩木頭人的高手，你們也是玩木頭人的高手嗎？那我們也來和它們一起玩玩木頭人的游戲吧。

三、玩木頭人游戲1.隨音樂做動作：山上有個木頭人，不許說話不許動！老師故意逗引小朋友（撓癢癢、搖手、吹氣）2.聽了高手們地經(jīng)驗，小朋友們肯定會玩的更好，這次我們要做個好看的動作保持不動，能行嗎？師問：你做的什么動作？

四、狐貍來了1.游戲進行了那么久，鴨子和鵝動了嗎？看，誰來了？現(xiàn)在能動了嗎？為什么蜜蜂、小兔、烏鴉來了都沒有動，怎么狐貍一來就要動了呢？你想對它們說什么呢？但是現(xiàn)在在比賽，怎么辦？

2.可是鴨子是怎么想的呢？鴨子用眼角瞄了一眼鵝，鵝一動也沒動，鴨子心里想：那我也不能動。

3.啊呀！不好了，發(fā)生什么事情了？（狐貍要吃掉鵝了）接下來會吃掉誰呢？如果你是鴨子，你會怎么想？那比賽還要不要呢？鴨子又會怎么做呢？（你真是一個勇敢的小朋友，遇到危險的時候怎么能放棄朋友呢？）是比賽重要還是生命更重要？我們看看，在這緊要關(guān)頭，鴨子又是怎么做的？

4.老師接著講故事：眼看鵝就要進鍋了，鴨子為了就朋友，不顧一切沖上前去等等。

5.朋友和解你們覺得誰贏了？為什么？我覺得它們兩個都贏了，鵝贏在堅持到底，鴨子贏在勇敢救朋友。

活動反思：

《一根羽毛也不能動》是一個簡單得再簡單不過的故事，是一個單純再單純不過的故事。故事中的鴨子和鵝，比來比去，各有長短，但是他們非得比個高下，甚至連不動都可以比得這么認真，蜜蜂來了，兔子來了，烏鴉來了，風(fēng)來了，他們兩個都沒有動一下。但是當狐貍來了，他決定把鵝當作晚餐，鴨子才發(fā)現(xiàn)，成為唯一的、真正的、永遠的冠軍中的冠軍，沒有比當一個朋友來的重要。

對于繪本教學(xué)，老實說我比較生疏，真不知如何去上，上課之前我聽了常州兩位老師的課，并模仿了堵老師的《一根羽毛也不能動》的這節(jié)課,因為是第一次接觸繪本教學(xué)，對活動的目標，重難點以及引導(dǎo)提問把握不好。因為在理解中繪本教學(xué)和語言活動的區(qū)別應(yīng)該是更多得讓幼兒去欣賞觀察圖片，然后開闊思路發(fā)揮想象。但是我在這個活動的時候卻沒有很好的把握這一點，還有就是覺得語言、聲情并茂等自身的素質(zhì)還不夠。整個活動下來我發(fā)現(xiàn)這堂課的不足之處甚多如：幼兒提問不到位，幼兒游戲不到位。最大的不足就是重點內(nèi)容沒有掌握好，活動結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)有好多值得反思的東西。

首先，從幼兒的提問上來說，應(yīng)該鼓勵幼兒大膽猜猜、說說。但是活動中并沒有重點展開或是體現(xiàn)，沒有給幼兒充分的時間去想象天鵝和鴨子比賽時的緊張神態(tài)和激動的心情。而是一個接著一個地出示PPT,把天鵝和鴨子玩木頭人的游戲輕描淡寫了，其實原本教案設(shè)計中是有的，但是在活動中就忘記了展開，所以這點我覺得活動的目標沒有達到是最大的失敗。

其次，在活動過程中，幼兒玩木頭人這個游戲我掌握的不好，沒有讓幼兒盡情發(fā)揮，可能是我平時與幼兒之間缺少溝通的原因造成的吧。

另外就是活動中我的言語表達我覺得還有欠缺，不夠生動，那樣的話，更能吸引幼兒對活動的興趣。最后要說的就是我的心態(tài)，活動中特別緊張，導(dǎo)致整個活動讓幼兒難以聽懂讓老師們難以理解?；顒娱_始后就有發(fā)現(xiàn)自己說錯了，但是已經(jīng)沒辦法改過來，只能硬著頭皮說下去。

總之，整個活動過程有太多的不足之處，有太多需要自己反思的地方，作為一名新教師，我想在以后的任教生涯中這樣的公開教學(xué)機會還會有很多，我想通過每一次的活動逐步積累經(jīng)驗，逐步學(xué)習(xí)和反思，讓自己有所提高。

《大班主題教案：評選最佳小演員》：大班主題活動評選最佳小演員教案主要包含了活動由來及設(shè)計思路，活動目標，重點、難點，活動準備，活動過程等內(nèi)容，喜歡參加表演活動，能自然、大方的表演，根據(jù)角色特點能創(chuàng)造性地表現(xiàn)。能夠比較客觀地評價自己和他人的表演，能聽取別人有幫助的建議。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班主題教案評選最佳小演員教案吧。

《幼兒園兒童劇教案：拔苗助長》：大班主題活動拔苗助長教案主要包含了游戲綜述，游戲網(wǎng)絡(luò)，游戲準備，游戲提示等內(nèi)容，認識本課生字,讀準字音,讀通句子，通過學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生懂得光有美好的愿望是不 夠的,還要有好的措施. 適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園兒童劇拔苗助長教案吧。

《大班主題活動教案：各種各樣的橋教案》：大班主題活動各種各樣的橋教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動結(jié)束等內(nèi)容，感受橋的不同，體會橋給人們生活帶來的方便，在操作中運用記錄、比較的方法，判定不同橋面的載重量的大小，激發(fā)幼兒研究橋的愛好，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看各種各樣的橋教案吧。

大班主題我能行

這是大班主題我能行教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標：

1．知道日常生活中會遇到許多的困難，應(yīng)充滿信心，開動腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。

2．體驗自己解決困難的喜悅。

3．培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4．能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準備：

1．童話故事（附后）的電腦課件。

2．立體環(huán)境：一棵大樹、樹洞、樹樁（小樹桿內(nèi)有水）、草地、小河、平衡木。

3．材料：小石子、水箱（池塘）、鐵鉤、救生圈、磁鐵、透明膠、樹葉、塑料瓶子、竹棒、繩子、船、浮板、地板膠。

4．頭飾：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鳥各三個。

活動過程：

1．借助童話故事，把幼兒引入一個充滿問題的世界。

（1）在茂密的樹木里，生活著許多動物。你猜，都有些什么動物呢？（激發(fā)幼兒的興趣）（2）有一天，小動物在樹木里玩，你看他們發(fā)生了什么事情？

（3）結(jié)合電腦課件，教師有表情地講述童話故事，然后提問：樹木里有什么動物？它們遇到了什么困難？

2．鼓勵幼兒通過實踐活動動腦筋想辦法解決困難。

（l）激發(fā)幼兒解決困難的信心。

如果你們遇到了像小動物那樣的困難，你們能動腦筋想辦法解決它嗎？請你們幫助小動物，你愿意幫助誰？

（2）幼兒分組討論解決困難的方法。

把幼兒帶到預(yù)先設(shè)計的"樹林"環(huán)境中。

第一組：羽毛球被掛在了樹上，小羊能用什么方法把它取下來呢？

第二組：小球滾進了樹洞，小猴能用什么方法把它取出來呢？

第三組：小熊的褲子給刮破了，如果你是小熊，怎么辦呢？

第四組：啄木鳥喝不了這半杯水，你們有什么方法喝到水呢？

第五組：小鹿的釘子全撒在這了，你們能用什么方法把釘子很快地撿起？

（3）幼兒實踐活動，嘗試解決困難。老師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒使用各種方法。

師：我聽到小動物們說出了許多方法，現(xiàn)在請你們按照自己想出來的方法嘗試一下，想一想哪種方法更好？

（4）個別發(fā)言，鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法，初步體驗成功樂趣。

你剛才解決了什么困難？使用了什么方法？還有其他的方法嗎？哪一種方法好？困難解決后，心情是怎樣的？

3.引導(dǎo)幼兒感知生活中有許多困難問題，鼓勵幼兒大膽想出解決方法。

你在家里、幼兒園、路上或其他地方遇到過什么困難并提出幾個思考問題讓幼兒討論：你是怎樣解決的？你試過在媽媽病時，家里只剩下你一個人嗎？

如果發(fā)生了，你怎么辦？你曾試過與媽媽走散嗎？如果發(fā)生了，你怎辦？如果這時候有一個你不認識的叔叔走來說帶你去找媽媽，你會怎么辦？

4.游戲："尋寶"。鼓勵幼兒想出各種辦法過河尋找老師送給的禮物，體驗成功的喜悅。

活動反思：

本次主題活動是以幼小銜接為主，情感為主線的一系列生動的活動。以幼兒參觀小學(xué)掀開主題活動的帷幕，到對小學(xué)的好奇、想要上小學(xué)，再到對幼兒園的依依不舍、對老師朋友的分別，都體現(xiàn)了大班幼兒的年齡特點，情感發(fā)展。與此同時，一系列活動中教師、家長的參與也是我們作為成人參與者心靈受到了孩子們的觸動，萌發(fā)了想要為孩子留住幼年回憶的想法。

《幼兒園兒童劇表演：我的幸運一天》：大班主題活動我的幸運一天教案主要包含了游戲綜述，游戲網(wǎng)絡(luò)，游戲準備，游戲提示等內(nèi)容， 理解果實內(nèi)容,體驗故事的詼諧有趣.能夠?qū)适虑鍧嵾M行大膽猜測合理想象,發(fā)展語言表達能力. 適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園兒童劇表演我的幸運一天教案吧。

《大班主題活動教案：美麗的橋教案》：大班主題活動美麗的橋教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒欣賞了解各種各樣的橋，知道橋的特征及用途。感受橋的設(shè)計美，嘗試用不同方式，設(shè)計、繪畫、具有不同風(fēng)格的橋，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看美麗的橋教案吧。

《大班主題活動教案：生活中的花紋教案》：大班主題活動生活中的花紋教案主要包含了活動由來，活動目標，活動準備，主要活動，思維接力棒等內(nèi)容，通過探究使幼兒了解花紋在生活中的用途，進一步培養(yǎng)幼兒的觀察能力及視覺的概括能力，培養(yǎng)幼兒大膽想象創(chuàng)造的能力，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看生活中的花紋教案吧。

大班主題神奇的水

這是大班主題神奇的水教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

【設(shè)計意圖】

生態(tài)環(huán)境的平衡與否直接關(guān)系到人類的健康和生存，當今世界，人類面臨生態(tài)平衡的破壞，嚴重的環(huán)境污染等一系列全球性的環(huán)境問題，為此，環(huán)境保護已成為我國的一項基本國策，成為教育界共同重視的問題。

水--神秘寶貴的物質(zhì)；動植物的生命之源；孩子眼中的可愛之物。出于孩子喜歡水的天性，在玩水時的情緒更加高漲，頑皮的孩子在洗手時也想方設(shè)法變著法子玩水。針對這種情況，我想，利用玩水作為加強環(huán)保教育，萌發(fā)孩子保護水資源、防治水污染、促進人與自然可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保意識不失為是一條良計，于是在世界水日即將來臨之際，我便設(shè)計了《神奇的水》這一活動。

【活動目標】

1．在體驗玩水的樂趣的同時了解物體在水中的沉浮現(xiàn)象，創(chuàng)造性地將沉的物體變成浮，浮的物體變成沉。

2．提高孩子咨詢、交流、上網(wǎng)等查找資料的能力，引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。

3．知道動植物及人類都離不開水，了解水管理不當會對人類造成危害。

4．通過了解水資源的短缺，萌發(fā)幼兒保護水資源的環(huán)保意識。

5．了解水污染，激發(fā)幼兒從小樹立防治水污染的愿望。

【活動準備】

1．師生自帶各種無毒無害的玩具，例：充氣泳具、皮球、各類積木、橡皮泥及各種無毒無害的廢舊物品。

2．大而深水桶兩個以及可以改變物體改變沉浮現(xiàn)象的物品。（泡沫、鎖等）

3．師幼分頭查找資料。

4．視屏展示儀、大屏幕以及關(guān)于水的音像資料。

活動過程：

一、玩水。

師：小朋友們你們喜歡玩水嗎？

師：那大家做好玩水準備了嗎？

師：待會兒啊，玩水時你們會不會和好朋友講講玩水的感覺呢？

師：好……帶上你們自己喜歡的玩具出發(fā)吧！

（孩子們體驗、交流玩水的樂趣。）

二、引導(dǎo)孩子觀察"沉"、"浮"現(xiàn)象，啟發(fā)孩子改變"沉"、"浮"現(xiàn)象。

師：小朋友，玩水時我們都用了自己喜歡的玩具，那你們有發(fā)現(xiàn)自己的玩具放到水里后，有什么不同呢？

師：什么東西浮到水面上了？什么東西沉到水底下了呢？

師：你們有沒有辦法將浮在水面上的東西讓它沉下去，沉到水底下的東西讓它浮起來，如果需要的話老師為你們準備了一些東西，可以去拿自己需要的東西。

（讓孩子探索并交流自己的成功與失敗，用自己的語言歸納、總結(jié)成功的經(jīng)驗。）

三、組織幼兒帶上自己的玩具，自由結(jié)伴回活動室?？偨Y(jié)并引導(dǎo)孩子說出水的重要性。

師：小朋友，玩水有趣嗎？

師：那么水除了可以玩，還有什么用？

師：水和動物、花草樹木、我們?nèi)祟惖降子惺裁搓P(guān)系呢？

四、交流各自收集的關(guān)于水的資料，了解水與動植物及人類的關(guān)系。

1．幼兒間交流

師：小朋友你們前兩天找到了那些關(guān)于水的資料呢？我們一起來講講好嗎？引導(dǎo)幼兒個別介紹、同伴相互交流。

2．師幼交流

師：小朋友真能干，找到了那么多關(guān)于水和動物、花草樹木以及和我們?nèi)祟愱P(guān)系的資料，老師也找到了許多關(guān)于水的資料。你們想看嗎？

（1）選擇有代表性的人、動物、植物離不開水的錄像資料讓幼兒觀看。

（2）觀看水資源短缺后造成的后果及水對人類、動植物發(fā)生危害的一些資料（缺水引起大批莊稼枯死、荒漠中大批動植物面臨死亡的可能等；生態(tài)環(huán)境破壞后造成洪水、泥石流等現(xiàn)象；水污染后水生動物的呻呤現(xiàn)象等。）

五、討論并交流如何保護水資源，防治水污染。

師：小朋友們，你們知道嗎？可供我們?nèi)祟愂褂玫牡Y源是很少的，如果我們再去浪費它或再去污染它的話。我們總有一天會沒水喝，那是多么可怕的事?。∥覀冊撊绾伪Ｗo水資源，防治水污染呢？

六、討論結(jié)果

1．節(jié)約用水，隨手關(guān)閉水龍頭。

2．不亂扔垃圾。

3．告訴大人不要污染河道。

活動反思：

反思一：創(chuàng)設(shè)環(huán)境有利于孩子

反思二：追隨孩子的興趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

反思三：當提問不利于孩子活動時，及時引導(dǎo)，加以調(diào)整

反思四：重視幼兒的探索讓孩子，在操作中獲取知識和解決問題。

存在問題：

１、我在課前還應(yīng)為幼兒提供豐富的便于操作觀察的材料，如每組準備一只酒精爐、燒杯，讓每個孩子都能親自進行實驗探索，從而能更加引發(fā)孩子們的探索欲望。

２、在活動中還應(yīng)認真的觀察孩子，傾聽他們的談話，在于他們的談話中發(fā)現(xiàn)他們的興趣和經(jīng)驗，激發(fā)孩子們主動學(xué)習(xí)。

３、對活動的組織調(diào)控能力還有待提高，調(diào)整的孩子行為還比較謹慎，不夠大膽。如在這次活動中的生成課程轉(zhuǎn)換得比較猶豫。

４、及時反思、整理思路的能力還不足，活動后立即反思顯得條

《大班主題教案：我們畢業(yè)了》：大班主題活動我們畢業(yè)了教案主要包含了活動背景，內(nèi)容與要求，活動重點，活動準備，活動過程等內(nèi)容，幫助幼兒回憶、 講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷 ，體會自己已經(jīng)長大。樂意表達自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班主題我們畢業(yè)了教案吧。

《大班主題活動教案：五星紅旗升起來教案》：大班主題活動五星紅旗升起來教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，讓幼兒了解五星紅旗是紅色的，上面右五顆星，知道國旗代表我們的國家，升國旗時藥立正行注目禮，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看五星紅旗升起來教案吧。

《大班主題活動教案：小老鼠過河教案》：大班主題活動小老鼠過河教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒能看懂連環(huán)畫，并能用自己的語言大膽表述圖片內(nèi)容，在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)根據(jù)作品提供的線索多元創(chuàng)編故事情節(jié)，從而培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看小老鼠過河教案吧。

大班主題不開心小樹

這是大班主題不開心小樹教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

【活動目標】

1、通過故事《不開心的小樹》讓幼兒體驗不開心的人會受冷落，開朗的人會有更多朋友。

2、學(xué)習(xí)用適當?shù)姆绞睫D(zhuǎn)換自己的消極情緒。

3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

【活動準備】

臉譜：開心小樹、不開心小樹各一個。

【活動過程】

一、教師出示表情小樹引出課題。

師：今天我們大1班來了兩位客人，請小朋友們猜一猜它們的名字。

出示表情小樹，幼兒分別和開心小樹、不開心小樹打招呼。

引題：今天，開心小樹和不開心小樹想和我們小朋友一起聊天、一起玩、一起動腦筋，你們歡迎嗎?可是不開心小樹最近老是不開心，這是為什么呢?原來：“不開心小樹和開心小樹一起長在山坡上，風(fēng)兒輕輕一吹……”(引入故事開頭部分)

二、引導(dǎo)幼兒嘗試將消極情緒向積極情緒轉(zhuǎn)換(師講故事到“又小又黃的樹葉，又細又瘦的樹枝。”)

1、為什么不開心小樹會沒有朋友呢?(因為它整天皺著眉頭)

請小朋友學(xué)一學(xué)不開心小樹的樣子，學(xué)一學(xué)開心小樹的樣子。

朋友們都到哪里去了?

小結(jié)：所以我們小朋友要做一個開心的人，開心的人有很多朋友，大家都喜歡他。不開心的人大家都不要理他。

2、幫助小樹轉(zhuǎn)換情緒，讓幼兒感受幫助別人的快樂。

師：誰愿意想想好辦法讓不開心小樹開心起來?

你們幫助小樹，現(xiàn)在你們的感覺怎么樣啊?

其實幫助別人也是一件很快樂的事情。

3、自身情緒轉(zhuǎn)換，初步學(xué)習(xí)自我情緒調(diào)節(jié)

你平時有不開心的事情嗎?怎樣讓自己的不開心的心情好起來?

教師小結(jié)：不開心其實也不是一件壞事，我們生活當中有很多不開心的事，關(guān)鍵是你怎樣把自己不開心的心情變成開心的心情。不開心時，可以獨自呆一會兒，也可以跟別人說說自己不開心的原因，或者睡一覺，看看書，聽聽音樂等等這樣很快就沒事了。

插入：小朋友們，告訴你們一個小秘密：不開心的時候唱唱歌，跳跳舞，心情也會好起來的。

三、“不開心”向“開心”轉(zhuǎn)化。

1、剛才我們在討論的時候小朋友們都說的非常好，但有的小朋友不開心時就生氣、板著臉、有的還會打人、吵鬧。老師有個建議：我們一起來制定一張“開心”把表格，它貼在墻上，小朋友經(jīng)?？吹剿?，相互之間經(jīng)常監(jiān)督，不開心的心情就會慢慢少下去了。

2、將幼兒的創(chuàng)作上墻，集體將表格的內(nèi)容閱讀一遍。

結(jié)束活動：

師：小朋友真聰明，我們一起帶著不開心小樹到別的班級去，把我們今天想到的好辦法告訴他們!

附故事：不開心的小樹

山坡上有棵不開心的小樹，它和很多開心小樹長在一起，風(fēng)兒輕輕地吹過，開心小樹抖動樹葉笑嘻嘻地說：“舒服舒服，真舒服?！碧焐舷缕鹩?，開心小樹伸開樹枝笑嘻嘻的說：“解渴解渴，真解渴。”小朋友們到樹林里來玩，開心小樹搖晃著腦袋，笑嘻嘻的說：歡迎，歡迎，歡迎小朋友。

只有不開心小樹天天皺著眉頭，不開心，風(fēng)兒吹來，它皺著眉頭說，別碰我，討厭。下雨了，它板著臉孔說：“又下雨了，真討厭?！毙∨笥褋硗妫洁饺氯碌恼f：“吵死了，快走開?！彼刻於疾挥淇欤刻於奸_心不起來。

不開心小樹皺這眉頭，板著臉，大家都不愿意去它那里，蚯蚓繞過不開心小樹，去給開心小樹松土，小鳥飛過不開心小樹，到開心小樹上面去做窩，唱歌。

一棵棵開心小樹每天都在長大，密密的綠葉，粗粗的樹枝，不開心小樹總是長不大，又小又黃的樹葉，又細又瘦的樹枝。

“為啥大家都不喜歡我?”不開心小樹著急起來。

冬天的晚上，小雪花從天上飄下來，開心小樹捧住小雪花，讓他們落在自己的樹葉上，樹枝上，月光下的開心小樹披滿著雪花，真漂亮!

不開心小樹也想讓自己變得漂漂亮亮的，它使勁伸開樹枝，張開樹葉，去捧住小雪花，咦!不開心小樹的眉頭不皺了，臉也不板了，小雪花象蝴蝶一樣飄過來打扮不開心小樹，樹上停滿了，又停到它的腳下。

天亮了，小朋友都出來玩，看見停滿雪蝴蝶的銀色小樹最漂亮，大家都到那里去打雪仗，滾雪球，還在那里堆了一個最大最大的雪人，那么多小朋友都過來玩，玩的那么開心，不開心小樹很快活。

不開心小樹再也不皺眉頭了，板著臉，他也長起來，樹葉變得綠綠的，樹枝變得粗粗的，小鳥來做窩，蚯蚓來松土，大家都喜歡他。

山坡上沒有了皺著眉頭、板著臉的不開心小樹，都成了開心小樹。

【課后反思】

本次活動遵循了幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，在新《綱要》和《指南》的引領(lǐng)下，讓孩子們在看一看，想一想，聽一聽，說一說，畫一畫的寬松氛圍中掌握活動的重點，避免了單一單板的言語說教，這是本次活動的亮點。而且在整個活動中我一直保持著快樂的情緒，感染著孩子們，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，孩子們也一直在快樂的壞境中學(xué)習(xí)著。

以故事為內(nèi)容的社會活動很容易向語言活動轉(zhuǎn)化，那么在活動中我始終抓住活動的目標，通過故事讓孩子明白不開心的人會受冷落，開朗的人會有更多朋友。再讓孩子通過看、想、聽、說親身感悟開心小樹和不開心小樹，最后聯(lián)系幼兒的實際生活經(jīng)驗進行提升，讓幼兒自由選擇將不開心的事轉(zhuǎn)換為開心的事并用繪畫形式表現(xiàn)出來，讓幼兒體會創(chuàng)作的樂趣和滿足感。

但在最后環(huán)節(jié)讓幼兒提升心情轉(zhuǎn)換經(jīng)驗的繪畫過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們無從下手。反思整個教學(xué)過程，是前面“說”的不夠多，沒有擴散幼兒的生活經(jīng)驗，所以為后一個繪畫環(huán)節(jié)的鋪墊不夠，導(dǎo)致繪畫對孩子們來說比較抽象，這個問題將在今后的教學(xué)活動中予以注意和改進。

《大班主題活動教案：幼兒園的一天教案》：大班主題活動幼兒園的一天教案主要包含了教學(xué)目標，教學(xué)準備，教學(xué)過程等內(nèi)容，培養(yǎng)小朋友對幼兒園活動安排的認知，給以后上小學(xué)時積累經(jīng)驗，能合理安排自己的時間和學(xué)校的活動，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園的一天教案吧。

《大班主題活動教案：哭臉和笑臉教案》：大班主題活動哭臉和笑臉教案主要包含了活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程等內(nèi)容，初步感知集合的概念，能進行多維度的排序。增強幼兒對排序操作活動的興趣，逐步發(fā)展幼兒的思維、觀察、比較和初步的判斷推理能力，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看哭臉和笑臉教案吧。

《大班主題活動教案：好吃的水果教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動好吃的水果教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學(xué)重點、難點，活動準備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過水果的形狀、顏色、用途等用具體的語言概括出水果的特征，教幼兒編謎語的簡單方法，發(fā)展幼兒的語言表達能力，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看好吃的水果教案吧。

大班主題失敗不可怕

這是大班主題失敗不可怕教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

社會：失敗不可怕

活動目標

1.知道每個人在生活中都會遇到成功和失敗，失敗并不可怕。

2.體驗成功和失敗的感受，勇于面對失敗。

3.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

4.知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

活動準備

1.皮球若干，獎牌若干。

2.記錄表一張，上有圓、半圓標志；每個幼兒有自己的標記。

活動過程

1.玩游戲“傳球接力賽”，引導(dǎo)幼兒感受成功與失敗的不同心情。

★教師講解游戲玩法：幼兒分成若干小組站成一豎排,每人舉起雙手到頭頂依次傳球，先傳完的小組為勝利組。

★教師組織幼兒進行比賽，確定冠軍小組。

★教師給獲勝的幼兒發(fā)獎牌。

★教師：勝利的小朋友現(xiàn)在有什么感覺？失敗的小朋友有什么想法？

★幼兒表達自己對成功、失敗的感受。

自評：在這個環(huán)節(jié)上，發(fā)現(xiàn)幼兒對開始的競爭游戲很有興致玩得好象意猶未盡。對成功和失敗的體驗談得不是很多。

2.每位幼兒述說自己的經(jīng)歷，知道每個人都會遇到成功與失敗。

★教師：你以前在家里、幼兒園里有過失敗的經(jīng)歷嗎？如果有過，就將你的標記貼在半圓的標記下，如果沒有就貼在圓圈的標記下。

★幼兒在標志圖上粘貼自己的標記，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個人都會遇到失敗。

自評：在這個環(huán)節(jié)上，發(fā)現(xiàn)幼兒貼標記時顯得很是茫然，有的干脆胡亂貼上幾個，問他是什么事情失敗了也講不出所以然來。

★請幼兒猜測教師的粘貼結(jié)果。

★教師在標志圖上粘貼自己的經(jīng)歷，并表達自己的失敗體驗。

★教師：每個人都會有失敗的經(jīng)歷，失敗并不可怕。

自評：在這個環(huán)節(jié)中，感覺孩子對于失敗和成功的理解比較淺顯，畢竟孩子的生活經(jīng)驗有限，可講的內(nèi)容受到限制，交流得很少，不外乎洗碗掃地什么的。不是十分緊貼成功和失敗的概念。

3.通過討論，引導(dǎo)幼兒積極面對失敗。

★幼兒自由討論：如果遇到失敗，應(yīng)怎樣做？

★教師：我們每個人都會遇到失敗，失敗沒關(guān)系，可以繼續(xù)努力，下次爭取勝利。

活動延伸

區(qū)角活動：設(shè)置棋牌游戲區(qū)，并提供一些記錄紙，讓幼兒在游戲的同時自己記錄游戲結(jié)果，進一步感受游戲中有輸有贏。

集體評議：這次活動中，發(fā)現(xiàn)開始環(huán)節(jié)幼兒對競爭游戲很感興趣，能否考慮在活動之前讓他們就玩些類似的游戲，而把第一環(huán)節(jié)的游戲環(huán)節(jié)刪掉，留更多的時間去讓孩子們交流。另外，在讓孩子貼標記時出現(xiàn)的狀況，也是由于幼兒感受不多交流不夠?qū)е碌?。所以在這個環(huán)節(jié)上，是否作個調(diào)整?？梢詫⒗蠋煹奶崾痉旁谇懊?，然后再讓幼兒去貼標記自由交流，更為恰當。

活動反思

1、教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，易于激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

2、師生暢談后能讓學(xué)生初步感知，任何嘗試都像小孩學(xué)習(xí)走路一樣，是一個不斷摔倒不斷爬起來的過程，失敗是成功的起點?！皩W(xué)習(xí)”部分安排了三個主要的環(huán)節(jié)：故事體驗、案例印證、情景劇思辨。引導(dǎo)學(xué)生感受到：百折不撓，終會成功。

3、通過航天史上失敗與成功對比的實例，讓學(xué)生進一步體會“失敗是成功之母”的道理。

4、情景劇《考試考砸了》再現(xiàn)了同學(xué)們生活中的常見事例，分析原因，引導(dǎo)學(xué)生獲取成功。教師事先要收集古今中外的名人偉人從失敗走向成功的故事，了解學(xué)生生活中的事例，使匯報內(nèi)容更充實，更豐富。

5、今后教師更要多給學(xué)生表現(xiàn)的機會。

《大班生成主題教案：種子變變變》：大班主題活動種子變變變教案主要包含了主題說明，教學(xué)活動計劃表，猜農(nóng)作物謎語語言，拾豆豆體育，食物排序科學(xué)等內(nèi)容，通過探索、比較，找出最合適的使用工具，增強探索意識。 幼兒操作，并觀察種子會發(fā)生什么變化？ 3適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班生成主題種子變變變教案吧。

《大班主題活動教案：家鄉(xiāng)的老建筑教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動家鄉(xiāng)的老建筑教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計思路，活動目標，主題準備，活動案例實錄，活動反思等內(nèi)容，在看看、講講、做做中了解老建筑與新建筑的不同特點，初步了解家鄉(xiāng)歷史，感受城市建設(shè)中家鄉(xiāng)的不斷變化，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看家鄉(xiāng)的老建筑教案吧。

《大班主題活動教案：《我長大了》教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動《我長大了》教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學(xué)重點、難點，活動準備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過看照片使幼兒知道自己會漸漸長大，幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看《我長大了》教案吧。