讓寶寶愛上洗頭

導(dǎo)讀：在洗頭時讓寶寶的身體盡量靠近你的胸部，較密切地與他的上身接觸，寶寶的頭部也不要過分倒懸，稍微傾斜一點。

一歲以內(nèi)的小寶寶，不用或少用洗發(fā)水。把嬰兒的頭抱在你一只手上，背部靠在你的前臂上，把嬰兒腿藏在你的肘部。另一只手做成環(huán)狀，輕輕將澡盆的水淋在嬰兒頭上，把他的頭弄濕，如果是用洗發(fā)水，將你扶著他的那只手往前伸，倒一些洗發(fā)水在手掌上。

然后，用你的另一只手扶住嬰兒的頭，用洗發(fā)水搓他的頭發(fā)。如果浴盆水中已加有皂液，只要用此水洗頭發(fā)即可。

用專用的“寶寶洗頭杯”沖洗頭上洗發(fā)水，可有效防止洗發(fā)泡沫流入耳朵和眼睛。因為此杯的杯口是根據(jù)寶寶的額頭弧度設(shè)計，材料可以緊貼寶寶頭皮，防止洗發(fā)泡沫流入寶寶的眼睛和耳朵。沖水時舀半杯水，將寶寶頭向后微仰，膠皮貼緊額頭向后沖洗，水就不會流進眼睛耳朵。

無論給多大的寶寶洗頭都要注意感情安慰。在洗頭時讓寶寶的身體盡量靠近你的胸部，較密切地與他的上身接觸，寶寶的頭部也不要過分倒懸，稍微傾斜一點，洗頭同時，媽媽不斷說：“寶寶乖，現(xiàn)在媽媽給你洗頭，媽媽在身邊……”等類似的話，以增加孩子的安全感，幾次之后適應(yīng)了，孩子也就不再哭鬧了。另外，針對孩子害怕水進入眼睛的情況，可以在洗澡時讓孩子自由玩水，這樣，孩子就比較能夠消除緊張、恐懼的心理。

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親子共讀讓寶寶愛上閱讀

書籍是良師，傳道解惑；書籍是益友，滋潤心靈。那如何才能讓我們的寶寶愛上這位“良師益友”呢？下面桐媽就和各位聊聊如何開展親子共讀——

提示一：為寶寶選書的標(biāo)準

不同年齡的寶寶，有不同的閱讀要求，對書籍也就有不同的“喜好”。0～6個月的寶寶，處于事物認知期，建議可以為他們選擇色彩鮮艷、內(nèi)容簡單的“看圖識物”類書籍；6～12個月的寶寶是天生的“破壞王”，對他們來說，書似乎不是用來“讀”而是用來“撕”的，桐媽最心愛的精裝本《安徒生童話》就是被8個月的桐寶變?yōu)椤盎铐撟x物”的，所以建議為這個階段的寶寶選擇既抗“打擊”又安全的圖書，例如布書或塑料書；寶寶1歲以后，漸漸會把“書”真正當(dāng)做“書”來讀了，媽媽可以為他們選擇文字較少的繪本圖書；3～4歲的寶寶對圖書開始有了自己的“主張”，桐媽認為只要書籍內(nèi)容健康，媽媽們應(yīng)盡可能地允許寶寶“我挑我的”。

提示二：讀書姿勢的選擇

“寶寶坐在媽媽膝頭，母子共捧一本書細細閱讀……”這個經(jīng)典場面似乎已成為親子共讀的固定模式，可桐媽認為寶寶的年齡不同親子共讀的姿勢也應(yīng)不同：桐寶6個月前，桐媽多是躺著為他讀書的，因為只有這樣才能保證讓不會坐的他“圖聲并茂”地欣賞書籍；待桐寶大一點兒，桐媽便面對面地為他讀書，這樣在閱讀的同時還能觀察到這個小聽眾的表情，便于與他交流；現(xiàn)在，閱讀已成為桐寶的習(xí)慣，桐媽也逐漸開始采取經(jīng)典姿勢，并且閱讀的同時用手指點文字，為他的識字打基礎(chǔ)。

提示三：幾個技巧讓寶寶愛上閱讀

其實，媽媽們沒必要每次都照本宣科一字不差地為寶寶通讀一本書，換個方式，也許他們會更喜歡——

技巧一：互動提問

讓寶寶參與進來帶著疑問閱讀，可以提高他們的閱讀興趣。桐媽在為桐寶讀書時，通常會結(jié)合故事內(nèi)容，隨時提出一些小問題讓他思考，這樣有問有答，他會聽得更專注。

技巧二：角色扮演

這是桐寶最喜歡的閱讀方式。選擇一個熟悉的故事，媽媽、寶寶分別扮演不同的角色，以表演的方式讓閱讀“活”起來。

技巧三：故事接龍

不必按部就班地讀完故事，可以把結(jié)尾部分留給寶寶，讓他們自由發(fā)揮，桐寶的小人魚就沒有變成泡沫，而是和王子一起幸福地生活著。

專家支招

法寶一：閱讀時間的選擇

親子共讀是一件輕松愉快的事情，時間的選擇并無一定之規(guī)，睡覺前、起床后……只要寶寶想聽媽媽就可以為他們讀。

法寶二：閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

親子共讀豐富了寶寶的詞匯量，同時也擴展了他們的知識面，并為將來的獨立閱讀打下了良好的基礎(chǔ)。所以，媽媽們一定要把親子共讀進行到底。另外，媽媽自己也要多讀書，給寶寶樹立一個閱讀的榜樣，這樣寶寶才能耳濡目染把“閱讀”當(dāng)成一種習(xí)慣。

如何讓0-1歲寶寶愛上英語

當(dāng)寶寶口中說出類似Hi或Apple的發(fā)音，你是不是會覺得訝異不已，從小教0歲寶寶英語，這個構(gòu)想可能嗎？如果可能，又該如何進行？是不是有什么適合的教材，可以讓媽咪或爸爸輕松上手？父母的英語程度不好，能自己教孩子嗎？

培養(yǎng)0歲寶寶對語言的興趣

現(xiàn)在許多學(xué)齡期孩子的父母，把孩子送到補習(xí)班或幼兒園，希望孩子回家后便能說一口流利的英語，兒童英語教育專家張湘君指出，學(xué)會母語之外的外國語言并不容易，因為我們的生活環(huán)境中并沒有大量提供英語的元素，所以父母不應(yīng)該把學(xué)語言的所有責(zé)任都放在老師和孩子身上。從0歲寶寶開始，父母可以盡量讓寶寶多接觸另一種外國語言，培養(yǎng)孩子對語言的興趣及敏感度，而不要期望能立刻看到成效，對孩子要有“只問耕耘，不問收獲”的心態(tài)。

不少父母擔(dān)心同時給孩子“雙語”刺激，孩子在語言學(xué)習(xí)上會不會形成干擾？張湘君進一步解釋，“雙語教育”是指孩子在自然環(huán)境中學(xué)得兩種語言，是一種非強加、非刻意的學(xué)習(xí)，但是國內(nèi)目前仍沒有這種“雙語環(huán)境”。至于兩種語言的學(xué)習(xí)干擾問題，一方面受限于父母的英語能力，另一方面是環(huán)境中提供英語的“量”仍非常的少，所以英語對中文學(xué)習(xí)造成干擾的可能性極低；反之，常見中文對英語學(xué)習(xí)造成干擾，如用中文單字的諧音去記憶英語單字的發(fā)音。

在家中教孩子英語

張湘君認為，傳統(tǒng)的中學(xué)英語教學(xué)是以美語為主流，但是教材不實用、教學(xué)方式又太過刻板，讓學(xué)生既有壓力又沒成就感。父母若想要孩子擁有良好的英語程度，就要像教母語一樣花心思，“從小當(dāng)孩子的英語媽媽，對孩子講媽媽英語”。所謂的“媽媽英語”是發(fā)音清楚且說話速度放慢；腔調(diào)特殊且不同于平日；使用簡單而具體的字匯；不斷重復(fù)一個字或句子，直到孩子了解；句法單純以方便孩子了解。父母可以從小利用以下的方法去強化生活和英語的結(jié)合，讓孩子在自然的情境中了解英語的意義。

重復(fù)生活會話

父母要像講母語一樣，重復(fù)地和孩子用英語說出生活會話，因為孩子“學(xué)得快、忘得也快”，讓孩子在反復(fù)的語言刺激中，記下英語發(fā)音和句子，如“Thankyou”，久了之后，孩子會自然模仿母親的語言。父母要反復(fù)和寶寶說英語并示范發(fā)音，寶寶才能將英語和生活有效結(jié)合。

學(xué)習(xí)英語24小時不打烊

在生活的不同情境，適時作機會教育，如早上叫寶寶起床時說：“Wakeup!”、“GoodmorningBaby”，然后為寶寶洗臉時跟他說：“Washyourface”。

以自然輕松的心情

孩子在自然的環(huán)境中，才能以輕松、愉快、自然且無恐懼的心情去學(xué)習(xí)另一種語言。此外，孩子年紀小，有犯錯的權(quán)利，所以學(xué)習(xí)語言時，不怕丟臉也能加快學(xué)習(xí)的腳步。

父母教0歲寶寶英語的原則

許多父母在教孩子英語時，總有許多疑慮，張湘君所長指出，父母不用過分擔(dān)心自己的發(fā)音或英語程度不佳，試著和孩子“說”英語，就等于給自己一個練習(xí)英語的機會，也讓孩子覺得這個語言和生活貼近，以下是教0歲寶寶英語的原則。

1.讓孩子“說”英語

父母不見得能“教”孩子英語，而是要和孩子“說”英語，最后再讓孩子“懂”英語，給孩子足夠的語言刺激，孩子在持續(xù)學(xué)習(xí)英語的過程中，會經(jīng)由不斷學(xué)習(xí)后自動修正。

2.語言是溝通的工具

發(fā)音好不好并非英語溝通最主要的重點，流利度才是溝通了解的最佳要件，所以父母不要以為自己英語不好就無法和寶寶“說”英語，多跟寶寶“說”英語，才能給寶寶不同的語言刺激。

3.加入表情說英語

從小和寶寶說生活化的英語，并加入表情動作，讓寶寶自然而然接受英語，且了解英語所代表的意義；中國人較保守，不習(xí)慣用中文表達情感，使用英語表達不僅是另一種好方法，也是熟悉此種語言最好的方式。如：當(dāng)錯怪寶寶時說：“Sorry”，對寶寶表達愛意時說：“Iloveyou”。

4.在現(xiàn)實場景教寶寶英語

國內(nèi)非常缺乏自然學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，一般在生活中接觸到的平面文字、錄影帶都是虛擬場景，只能偶爾使用，唯有在生活場景和寶寶說英語，就像說母語一樣自然，寶寶才能輕松學(xué)習(xí)。

5.增加寶寶的學(xué)習(xí)動機

小寶寶并不會有學(xué)習(xí)語言的內(nèi)在動機，所以多給寶寶外在誘因，如：當(dāng)寶寶懂得你說的話，而且做出正確的動作，就鼓勵小寶寶，孩子會因為想討父母歡心，而表現(xiàn)得更好，多用英語發(fā)音。

教0～1歲寶寶英語的步驟

張湘君指出，學(xué)習(xí)母語是從聽、說、讀、寫逐步學(xué)習(xí)起，而學(xué)習(xí)外語最好也采用類似的步驟，而且量要擴大，這樣才能事半功倍。

1.由兒歌入門

教0-1歲寶寶英語最好能利用親子共玩的方式，聽覺、視覺、觸覺、動作一起來，寶寶在多重刺激下，學(xué)習(xí)得較快。

方式：先放錄音帶或錄影帶讓寶寶熟悉旋律，接著父母跟著唱歌調(diào)，再帶著寶寶做動作。

影子欣賞：適合0～3個月以上的寶寶(視覺游戲)。照顧者可以用手做出不同形狀的影子給寶寶看。

(歌曲)：StarLight'StarBright，Starlight'Starbright'FirststarIseetonight'IwishImay'Iwishmight'HavethewishIwishtonight.

搖搖樂：適合3-6個月以上的寶寶(前庭平衡游戲)。寶寶喜歡搖擺的動作，照顧者一邊念童謠一邊搖動寶寶時，能建立寶寶對節(jié)奏的感覺。照顧者可將寶寶置于膝蓋上，一邊搖一邊唱“TwoLittleBlackbirds”這首歌。

(歌曲)

TwolittleBalckbirds，Twolittlebirds，Sittingonahill'OnenamedJack'AndonenamedJill.Flyaway'Jack.FlyawayJill.Comeback'Jack'Comeback'Jill.

被單里滾一滾：適合6個月以上的寶寶(運動游戲)。大部分的寶寶都喜歡這個游戲，但是做的時候仍要特別注意寶寶的反應(yīng)，若寶寶喜歡就玩久一點，不喜歡就玩短一點、動作小一點、慢一點。首先，將被單攤開，寶寶平躺在被單上，大人(兩人)一高一低讓寶寶在被單上滾來滾去，并一邊唱著“LondonBridgeisFalling

Down”這首歌。

(歌曲)

LondonBridgeIsFallingDown，LondonBridgeIsFallingDown，F(xiàn)allingdown，falllingdown，LondonBridgeisfallingdown，Myfairlady

2.父母多和寶寶對話

可以在開車接寶寶時，放給孩子聽；創(chuàng)造親子共讀時光，念簡單的字句給孩子聽；陪寶寶一起看英文錄影帶或卡通。美好的親子時光，會給孩子好的印象，也會增強孩子學(xué)習(xí)英文的動機。

3.不斷提供給寶寶簡單、有趣的英語教材

寶寶不會單純對英語教材有興趣，所以不要以為買教材放給寶寶聽就好了，也要多跟寶寶以英語互動，讓學(xué)習(xí)英語沒有時空限制。以下舉兩個例子。

發(fā)燒Havingafever

AreyouOK?

Oh!Youhaveafever.

OhMydear!Youhavetoseethedoctor.

Letmetakeyourtemperature!

喂寶寶feedingthebaby

Oh!isittoohot?I'msorry.

Let'sblowonit.

OK.Hereyougo.

Yummy!Yummy!Eat.

三招讓寶寶愿上幼兒園

幾乎每個寶寶剛開始都經(jīng)歷過不肯上幼兒園的情況。這是一個必然的階段，但家長的處理方式非常關(guān)鍵，如果恰當(dāng)，可以大大縮短這個不愿上幼兒園的時間。

在入園之前的準備、鋪墊，非常關(guān)鍵：

1.在孩子面前，多和孩子聊一聊幼兒園是一個什么樣的地方，多說一些幼兒園比家里有趣好玩的地方，也就是多說幼兒園的好話。千萬不要說：“你不聽話，現(xiàn)在就送你去幼兒園去?！?/p>

2.有機會一定至少帶孩子去一次幼兒園。就算不方便進去里邊，在幼兒園門口，圍墻外轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)也是有用的。通常幼兒園的孩子都有戶外的活動，如果能夠看到，可以幫助孩子了解一下在幼兒園是很好玩的，做些什么事情。先預(yù)熱一下，孩子不愿上幼兒園，一個重要原因就是不熟悉。

3.和孩子一起讀上幼兒園相關(guān)的繪本。如《湯姆上幼兒園》，《一口袋的吻》。

但是，無論怎么精心準備，提前做好鋪墊，寶寶還是會出現(xiàn)到了幼兒園門口，死拉著不肯進去的情況。這幾個妙招，可以讓孩子輕松入園：

小妙招一：溫柔的堅持。無論孩子使用哪張招數(shù)，家長都要以不變應(yīng)萬變，不生氣也不急躁，溫和又堅定地告訴孩子：“今天是上幼兒園的時間，去上幼兒園?！庇袝r候，孩子一哭一鬧，大人就心軟了，就想那今天就不上了吧。這樣反復(fù)，反而讓孩子受更多的苦。

小妙招二：順勢療法。到了幼兒園門口，孩子死活不進去，不用拖進去，也不用去左勸右勸。如果上幼兒園，到了時間我會來接你，如果不去上幼兒園，那也可以，但是不能夠回家，也沒有任何活動，只能在幼兒園門口呆著，一直到幼兒園放學(xué)(根據(jù)情況啦，或者說到午飯時間)。把這個主動權(quán)交到孩子手中。

小妙招三：只待半天。對于有些適應(yīng)能力比較差，年齡相對也比較小一些的孩子，容易反復(fù)生病的孩子來說，剛開始上半天更能夠接受和適應(yīng)。就干脆第一個學(xué)期或者第一個月，只上半天。不用在幼兒園午睡，相對來說孩子要好適應(yīng)的多，而且家長也可以更好地照顧到孩子的身體，等到孩子大一些了，身體也強壯一些了，再開始上全天，但是一旦決定了就不要反復(fù)。可以預(yù)留一段的過渡時間。

你的寶寶怕洗澡嗎？

寶寶還很小的時候，是很喜歡洗澡的，而且一切都任由媽媽或爸爸的擺布。當(dāng)寶寶到了這個階段，已經(jīng)有了一定的自主意識，而且開始懂得什么是害怕了，所以有的寶寶就出現(xiàn)了怕洗澡的現(xiàn)象。

寶寶在1~2歲的這個階段非常害怕洗澡，主要原因是害怕在水中滑倒，害怕肥皂進入眼睛，甚至害怕聽到污水流進下水道的聲音。

根據(jù)這些原因，媽媽要有針對性地給予解決。如果寶寶害怕進浴盆，媽媽也不要強迫寶寶，可以讓寶寶先在一個淺盆里試一試，如果寶寶還是害怕，不妨在浴盆里放一個寶寶喜歡的玩具，直至寶寶不再害怕在浴盆中洗澡為止。往浴盆里放水時，可以先放2.5厘米高的水，等寶寶適應(yīng)之后再適當(dāng)加入水量。為了避免肥皂進入寶寶的眼睛，媽媽可以用一塊不滴水的濕浴巾擦洗幾次，或是干脆給寶寶準備一個護眼罩，此外應(yīng)注意的是要使用不刺激眼睛的嬰兒洗發(fā)劑，而不是成人使用的那一種。對于那些害怕放水聲音的寶寶，在洗完澡之后應(yīng)馬上把寶寶抱走，然后再排水。

玩書：寶寶愛上閱讀第一步

一本書在手，寶寶不是撕扯摔打就是啃咬不休，更別指望他跟隨媽媽一頁頁翻讀下去了?？粗鴮殞毮歉眻猿忠耙慕雷帧钡膹娪才深^，多次嘗試失敗之后，滿腔熱血的媽媽最終也就不得不鳴金收兵，斷了讓寶寶從小愛上閱讀的美好念頭。

嬰兒天性偏愛“讀書”活動

實際上，嬰幼兒生來就有一種好奇心和探索欲。從寶寶降生那天起，周圍的一切對他來說都是全新的，因此，他們總在不停地感知、探索這個全新的世界，他們與生俱來的吸收性心智，更是決定了他們完全能夠無條件地接受來自周圍環(huán)境的各種信息。在所有這些環(huán)境提供的信息中，父母的讀書聲對他們來說無異于是一種天籟。

寶寶閱讀的快樂最初源于豐富的視覺與聽覺刺激，有色彩豐富的圖書作為藍本，配上父母的讀書聲作為支持，圖書就成為寶寶非常好的視聽材料。即便剛出生的寶寶聽不懂書的“內(nèi)容”，參不透書中文字和圖片的真義，但是，他們一樣會非常喜歡媽媽的讀書聲。因此，我們常常可以驚奇地發(fā)現(xiàn)，在寶寶才三四個月的時候，如果媽媽聲情并茂地給他讀書，或者拿書翻給他看，他一樣會聽得津津有味，看得聚精會神。那神情，仿佛他已經(jīng)步入書的神圣殿堂，體驗到書的神奇趣味。

閱讀習(xí)慣應(yīng)從0歲開始培養(yǎng)

在寶寶很小的時候讀書給他聽，并非不少父母想象的是在“對牛彈琴”，相反，為寶寶讀書可為他今后的閱讀積累豐富的經(jīng)驗，況且，豐富的語言刺激對寶寶的感官發(fā)展也有良好的促進作用。所以，每天拿出幾分鐘時間和寶寶一起開展親子閱讀，或者鼓勵寶寶自己“看書”，父母這種“對牛彈琴”的行為從某種意義上來說，正好順應(yīng)了寶寶探究環(huán)境的需求，呵護了他們剛剛萌芽的閱讀興趣，長期堅持下來，就能不著痕跡地培養(yǎng)寶寶的閱讀能力，幫助他從小養(yǎng)成愛上閱讀的好習(xí)慣。

圖書，寶寶喜愛的平面玩具

有的父母可能會將閱讀片面地理解為給寶寶灌輸知識，或者因為把書看成過于深奧的東西而不敢給小寶寶嘗試。實際上，在寶寶幼小的心靈深處，玩具是立體的圖書，而圖書與文字對寶寶來說也不過是一種特別的平面玩具。文字、圖書也并不比寶寶接觸的別的事物深奧，他們不過是另外一種物體而已。因此，圖書的作用不只是向?qū)殞殏魇谥R，更多的則是擔(dān)當(dāng)引導(dǎo)他探究書里奇妙世界的工具。

玩書，寶寶愛上閱讀的第一步

談到閱讀，很多父母腦海里浮現(xiàn)的可能就是讓寶寶捧上一本書，聲情并茂地讀下來，或者至少也該讓他依著文字順序聽父母一頁頁讀下去。其實不然，書頁翻動時嘩嘩的響聲、紙張的清香、頁面圖畫的色彩及圖案的變化、內(nèi)文敘述的精彩內(nèi)容，這一切都將成為吸引寶寶的有趣元素。

讓寶寶聽聽書頁翻動的聲音，聞聞書香，欣賞欣賞書頁內(nèi)的圖畫，他對某個圖片感興趣，給他講講與這個圖片相關(guān)的內(nèi)容，像這樣從引導(dǎo)寶寶探究圖書奧秘入手，寶寶就不會把讀書當(dāng)成一種負擔(dān)，而是會把它認同為一種非常有趣的游戲。培養(yǎng)閱讀的興趣并非要一步登天似地培養(yǎng)寶寶循規(guī)蹈矩地閱讀書籍，而是要培養(yǎng)寶寶對圖書的興趣，進而培養(yǎng)他閱讀的興趣。從玩書入手，寶寶就會輕輕松松愛上閱讀。充分調(diào)動寶寶玩書的樂趣，才是寶寶親近書本，學(xué)習(xí)閱讀需要邁開的第一步。