讓小寶寶快速說(shuō)話，家長(zhǎng)應(yīng)該這樣做

寶寶在6、7個(gè)月大的時(shí)候就會(huì)咿呀學(xué)語(yǔ)了，此時(shí)是開發(fā)寶寶語(yǔ)言能力的最好時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)該利用生活中的各種東西和手段來(lái)引導(dǎo)寶寶早日開口說(shuō)話，以下的4個(gè)步驟和6個(gè)方法請(qǐng)父母牢記，及早開發(fā)寶寶的語(yǔ)言能力。

一、訓(xùn)練寶寶說(shuō)第一句話的方式

1、經(jīng)常自言自語(yǔ)

在寶寶生命的第一年，很容易被爸媽的聲音和面孔吸引，所以經(jīng)常對(duì)寶寶說(shuō)話可以刺激他說(shuō)第一句話。像是你可以告訴他你正在做什么事，或是介紹環(huán)境給他認(rèn)識(shí)。

2、回應(yīng)寶寶的話

當(dāng)寶寶漸漸長(zhǎng)大，他會(huì)對(duì)自己有興趣的東西，伊呀伊呀的說(shuō)話。你可以回應(yīng)寶寶的童言童語(yǔ)，并向他解釋他注視的東西是什么。

3、不斷重復(fù)例程

日常的活動(dòng)，吃飯、沐浴、換尿布都是和寶寶重復(fù)對(duì)話的好機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)不斷地聽妳描述，他很快就會(huì)學(xué)會(huì)和這些活動(dòng)相關(guān)的關(guān)鍵詞。

4、示范說(shuō)話方式

為了幫助寶寶建立語(yǔ)言能力，你需要說(shuō)話緩慢，并且清楚，不斷重復(fù)。寶寶在你了解他說(shuō)的話之前就在說(shuō)話了，他只是需要你指導(dǎo)他發(fā)音。

二、如何開發(fā)寶寶的語(yǔ)言能力

1、使用正確語(yǔ)法

和寶寶說(shuō)話時(shí)，不是使用寶寶的語(yǔ)言，而是正確的語(yǔ)法和發(fā)音。讓寶寶聽正確的發(fā)音才能讓寶寶說(shuō)出正確的字詞。

2、讓寶寶多參與

不論你在做什么事情，都讓寶寶參與妳一起進(jìn)行。像是做家務(wù)、拿東西、散步時(shí)。不斷和寶寶說(shuō)明你正在做的事情，幫助寶寶記憶。

3、經(jīng)常詢問(wèn)寶寶

經(jīng)常詢問(wèn)寶寶問(wèn)題，像是「球在哪里？」、「狗在哪里？」這樣可以刺激寶寶表達(dá)，開口說(shuō)話，自然的提高語(yǔ)言能力。

4、適當(dāng)使用手勢(shì)

使用手勢(shì)來(lái)幫助寶寶了解你在說(shuō)什么。適當(dāng)?shù)谋硌荻皇亲璧K寶寶學(xué)習(xí)單詞的能力。手勢(shì)動(dòng)作可以加強(qiáng)寶寶的記憶。

5、閱讀故事書本

寶寶都喜歡聽故事。妳可以在睡前，或是平時(shí)念一些故事書給寶寶聽，這樣可以增加他的字詞能力，并且趁機(jī)灌輸正確的觀念。

6、鼓勵(lì)寶寶說(shuō)話

你可以鼓勵(lì)寶寶表達(dá)他的想法。像是他想要拿玩具時(shí)，讓他說(shuō)出他想要拿哪一個(gè)。這樣可以讓寶寶多說(shuō)話，多表達(dá)。

讓寶寶開口說(shuō)話，父母要有極度的耐心，寶寶說(shuō)話晚不是“大器晚成”的征兆，如果寶寶到了2、3歲還不會(huì)開口說(shuō)話，說(shuō)明寶寶語(yǔ)言能力發(fā)育遲緩，家長(zhǎng)應(yīng)帶寶寶就醫(yī)。

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就這樣讓寶寶愛上閱讀

人們經(jīng)過(guò)對(duì)眾多政治家、文學(xué)家、科學(xué)家以及眾多學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的少年大學(xué)生的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)他們中98%以上的都是早讀者，早讀在很大程度上促進(jìn)了他們的智力發(fā)育、智商提高及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，從而造就了巨匠和神童。

良好的閱讀，能激活寶寶的大腦思維，開闊視野，豐富知識(shí)，發(fā)展思維能力、表達(dá)能力、記憶能力——越早學(xué)會(huì)閱讀的寶寶，終其一生都會(huì)有以讀書為樂。

即然閱讀如此重要，父母就要努力培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。怎樣才能培養(yǎng)孩子愛閱讀的習(xí)慣呢?

1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

如果家庭藏書豐富，大人們經(jīng)常看書，寶寶自然會(huì)受影響。潛移默化中，也會(huì)捧起了書本。

2、天天給寶寶講故事

寶寶2-3歲時(shí)，堅(jiān)持講故事。再大一點(diǎn)，要給孩子經(jīng)常讀書。不管是否聽得懂，都不要喪失信心。正是從大人們讀書給他們聽開始，寶寶發(fā)展了他們?cè)诟拍钌蠈?duì)閱讀的理解，這將決定他們學(xué)習(xí)閱讀的能力。

3、識(shí)字要與閱讀同步

識(shí)字要與閱讀同步，絕不要孤立地教寶寶認(rèn)字幾百個(gè)、上千個(gè)，這對(duì)于開發(fā)寶寶智力毫無(wú)益處，反而會(huì)弄巧成拙。學(xué)習(xí)閱讀就是通過(guò)一系列方式方法去弄清書面語(yǔ)的意義。對(duì)剛剛捧起書本閱讀的寶寶來(lái)說(shuō)，這意味著他開始思考言語(yǔ)和文字的關(guān)系。

4、選擇好讀物

讀物的內(nèi)容要適應(yīng)孩子不同成長(zhǎng)階段的需要。最好選擇由權(quán)威的幼教專家或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)編撰的讀物，所讀的內(nèi)容能夠引發(fā)寶寶的興趣，產(chǎn)生自發(fā)閱讀的愿望。

5、激發(fā)孩子的興趣和積極性

當(dāng)孩子看完一篇東西時(shí)，要鼓勵(lì)孩子敘述出來(lái)。家長(zhǎng)一旁要注意適時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和引導(dǎo)，讓寶寶們感到興奮和自豪，由此產(chǎn)生閱讀更多書的愿望。在閱讀過(guò)程中，當(dāng)他講錯(cuò)了或講得不夠好時(shí)，不必象對(duì)待學(xué)生似地認(rèn)真糾正。孩子都是愛玩兒的，爸爸媽媽們還要多考慮如何讓閱讀更生動(dòng)、有趣，通過(guò)一些寓教于樂、有趣的語(yǔ)言游戲讓孩子愛上閱讀。

爸媽應(yīng)該怎樣做才能提高寶寶的語(yǔ)言能力

爸媽應(yīng)該怎樣做才能提高寶寶的語(yǔ)言能力

面對(duì)寶寶說(shuō)的”咿咿呀呀”火星語(yǔ)，爸爸媽媽不要驚慌失措，那是寶寶在學(xué)習(xí)語(yǔ)言摸索階段特有的語(yǔ)言。只要你們不動(dòng)聲色，平時(shí)用正確的讀音跟寶寶說(shuō)話，一段時(shí)間后，寶寶會(huì)自然而然告別自創(chuàng)火星語(yǔ)。在寶寶咿呀學(xué)語(yǔ)階段，爸媽應(yīng)該怎樣做才能提高寶寶的語(yǔ)言能力？

1、豐富寶寶的語(yǔ)言刺激

孩子語(yǔ)言發(fā)展的過(guò)程中，努力為她創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境極為重要，給孩子提供的語(yǔ)言刺激，除了規(guī)范的日常對(duì)話之外，父母還可以經(jīng)常給孩子背誦一些朗朗上口的兒歌，講述一些適合孩子理解力的故事，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子將概念與日常生活中的實(shí)物建立鏈接。比如，當(dāng)孩子對(duì)盤子里的蘋果感興趣時(shí)，就不失時(shí)機(jī)地告訴孩子那是“蘋果”等。

2、多鼓勵(lì)，建立說(shuō)話自信

孩子的行為，總是被她的后果所強(qiáng)化，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)也是如此，孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，如果家長(zhǎng)經(jīng)常給予及時(shí)的回應(yīng)、贊賞與鼓勵(lì)，則孩子就可以從這種學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)到愉悅的情緒，從而更傾向于多多開口， 從“會(huì)說(shuō)話”過(guò)渡到“愛說(shuō)話”。

3、閱讀習(xí)慣有助錦上添花

愛閱讀的寶寶家長(zhǎng)可能對(duì)此深有體會(huì)，已經(jīng)開口說(shuō)話的小家伙，在跟媽媽閱讀了一定數(shù)量的繪本之后，往往就很容易說(shuō)出日常生活中不那么常見的“書面語(yǔ)”來(lái)。 不要低估孩子的記憶、模仿和遷移能力，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，不僅可以豐富孩子的書面語(yǔ)言，還可為其準(zhǔn)確、規(guī)范的表達(dá)打下基礎(chǔ)。 你家寶寶現(xiàn)在會(huì)說(shuō)哪些話啦？你能聽得懂寶寶的話嗎？

讓生氣寶寶迅速平靜

導(dǎo)讀：對(duì)一些孩子來(lái)說(shuō)，咬咬大拇指，撫摸一陣毛毯，或者坐在媽媽的膝上聽一個(gè)故事就能平靜下來(lái)，而另一些則可能需要尖叫一陣，如果尖叫能夠阻止他們把東西砸壞，尖叫也行，因?yàn)樽罱K的目的是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)鎮(zhèn)靜下來(lái)的辦法。

孩子生氣的時(shí)候的表現(xiàn)是大同小異的，他們對(duì)自己的脾氣失去控制，也不能象平常一樣地正常思考，“但是，幫助孩子平靜的方法則要因人而異”。

明尼蘇達(dá)大學(xué)的雪莉·蓋勒說(shuō)道：“對(duì)一些孩子來(lái)說(shuō)，咬咬大拇指，撫摸一陣毛毯，或者坐在媽媽的膝上聽一個(gè)故事就能平靜下來(lái)，而另一些則可能需要尖叫一陣，如果尖叫能夠阻止他們把東西砸壞，尖叫也行，因?yàn)樽罱K的目的是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)鎮(zhèn)靜下來(lái)的辦法?！?/p>

但是，即使你以為你找到了孩子平靜下來(lái)的有效方法，這個(gè)方法在下個(gè)星期還是可能失效，當(dāng)孩子在超級(jí)失常突然大發(fā)脾氣的時(shí)候，你還是可能感到手足無(wú)措，因此，我們?cè)谶@兒就一些有經(jīng)驗(yàn)的母親與兒童教育專家來(lái)談?wù)勊齻兊拿卦E。

1、抱緊孩子

許多父母都知道把孩子包在襁褓里能使大哭的嬰兒平靜下來(lái)，“這個(gè)原則也適用于大一些的孩子”，已有兩個(gè)孩子的克莉斯汀·班尼特說(shuō)道“比如，當(dāng)孩子摔了一跤，擦破了皮的時(shí)候，他的安全感被粉碎了，因此她可能大哭大叫，你可以把她抱起來(lái)，輕輕地?fù)u她直到她的肩膀松馳下來(lái)，這樣，她的安全感會(huì)慢慢回來(lái)?！?/p>

2、讓他用小拳頭發(fā)泄

如果孩子發(fā)怒要砸東西，給他一個(gè)枕頭讓他打個(gè)夠，幼兒園教師琳·菲利普建議：“或者給他一個(gè)塑料錘子，讓他砸到他會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)他的憤怒為止?！?/p>

3、父母保持平靜

“當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，最要緊的是父母不能發(fā)脾氣?！毙粮耖T博士說(shuō)，“培麗亞是我們七歲的女兒，她常常會(huì)情感用事，有時(shí)我實(shí)在受不了了，我就告訴她我需要離開房間靜一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)到了能夠?qū)捨孔约旱哪挲g，所以我告訴她感到悲傷或憤怒是正常的，然后我讓她的憤怒自個(gè)兒慢慢地消失?！?/p>

小孩子常常需要向父母“借貸”平靜的心態(tài)，孩子要平靜下來(lái)之前必需把父母的平靜內(nèi)化，如果父母自己行為失控，孩子就不可能做到這一點(diǎn)。

4、傾聽孩子訴說(shuō)

即使是一個(gè)小孩也應(yīng)該有傾訴她感情的權(quán)利，我們?nèi)龤q的女兒麥迪生，每次聽到她十五歲的姐姐要她離開她的房間時(shí)，都很生氣。南卡羅本納州的海蒂·斯坦波爾·皮雅說(shuō)，麥迪生會(huì)大聲地叫道：“她叫我滾出去！”然后就大哭起來(lái)。我會(huì)認(rèn)真地聽她傾訴，因?yàn)樗母星榈拇_受到了傷害。等她說(shuō)完了，我就讓她幫我準(zhǔn)備晚飯或者做一些大女孩在家干的事，這樣她就感到她受到了特別的對(duì)待。

5、使用紡織品與玩具

紡織品對(duì)有些孩子有特別的寬慰作用，特別是那些性格喜歡抱毯子或抱小貓小狗的孩子，試試看對(duì)孩子說(shuō)：“你可以和這頭毛茸茸的熊坐在一塊，它會(huì)使你好受一些。”你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)柔軟的物品與撫摸它的感覺使孩子漸漸靜了下來(lái)。

6、逗孩子發(fā)笑

“如果孩子著急的在地上跳腳，我們也跳腳。”班尼特說(shuō)：“有時(shí)，孩子發(fā)怒發(fā)到了歇斯底里的地步，我就參加她與她一塊大哭，”我會(huì)說(shuō)，“哭的好聽，再響一些，我聽不見?！庇貌涣硕嗑茫覀儍蓚€(gè)就在一塊大笑了，“但是，雖然幽默有時(shí)能拆除憤怒的雷聲，你還是需要小心從事。在紐約工作的心理治療專家大衛(wèi)·舒馬克勒說(shuō)：“在有些情況下地把事情弄的更糟，孩子可能會(huì)感到你在取笑他，不把他當(dāng)一回事，如果你發(fā)現(xiàn)這種跡象，趕緊改變策略，或者抱抱他，或者同情地聽他傾訴?！?/p>

7、轉(zhuǎn)移注意力

學(xué)步的幼童很想探索許多區(qū)域，如果被阻止的話很容易發(fā)怒，因此，不要火上澆油告訴他不能爬上餐桌，相反，轉(zhuǎn)移他的視線，給他一些新的探索的東西，可能的話，走到門外去?！懊看挝野盐?9個(gè)月大的克莉斯蒂娜帶到后園她都很高興，她聽著園中的鳥叫聲就會(huì)完全忘記幾分鐘前使她大發(fā)脾氣的事了?！弊糁蝸喼莸目琐w格女士說(shuō)。

8、深吸一口氣

告訴孩子深深吸口氣可能使孩子更為憤怒，但是如果你蹲下身，看著他的眼睛，然后自己做幾次深呼吸，他很可能會(huì)不自覺地模仿你的呼吸方式，不久，他就會(huì)冷靜下來(lái)告訴你發(fā)生了什么事，而不是哭哭啼啼地鬧個(gè)不停了。

不管你使用上述的哪些方法，還是使用你過(guò)去行之有效的辦法，必須知道你可能不是每次都能很快地讓孩子平靜下來(lái)的，“有時(shí)孩子需要發(fā)怒，”菲利普解釋道：“有時(shí)他們發(fā)泄那么厲害，你只能讓他哭，只是當(dāng)心著不讓他們傷害到自己，直到集聚起來(lái)的緊張被釋放了，你才可能抱抱他們，輕聲地安慰他們使他們好受起來(lái)?！?/p>

[范文收藏]孩子說(shuō)謊？家長(zhǎng)應(yīng)該這樣教育……范例

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？下面是由小編為大家整理的“[范文收藏]孩子說(shuō)謊？家長(zhǎng)應(yīng)該這樣教育……范例”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

孩子說(shuō)謊？家長(zhǎng)應(yīng)該這樣教育……

孩子說(shuō)謊是一種不好的行為，家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊，要及時(shí)做好教育工作，杜絕孩子說(shuō)謊成性。那么，家長(zhǎng)要如何教育說(shuō)謊的孩子呢？下面，筆者來(lái)和大家聊一聊~

孩子年幼的時(shí)候往往會(huì)展示自己最真實(shí)的一面，家庭教育應(yīng)該注重呵護(hù)孩子最初的真誠(chéng)，并讓孩子以此博得別人的信任。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母對(duì)孩子的影響是很大的，父母的言談舉止都在潛移默化地影響著孩子。所以，家長(zhǎng)要給孩子樹立好榜樣，做到言必行，行必果，絕不對(duì)孩子撒謊。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊后，家長(zhǎng)要冷靜對(duì)待。一味地打罵，批評(píng)孩子是不可取的。對(duì)孩子的話不能偏聽偏信，必要的時(shí)候應(yīng)作一番調(diào)查、核實(shí)。有不少孩子知道自己做錯(cuò)事了，又怕被父母責(zé)罵才說(shuō)謊；家長(zhǎng)應(yīng)循循善誘，讓孩子意識(shí)到說(shuō)謊的危害，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)孩子改正錯(cuò)誤。

孩子的知識(shí)面往往比較狹窄，愛幻想，常將幻想中的事同現(xiàn)實(shí)中的事混淆起來(lái)，分不清事情的真假，其實(shí)這只是一種想象，是說(shuō)謊的假象。對(duì)待這種“吹?！保议L(zhǎng)應(yīng)該善于利用，首先要鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他們豐富的想象力，然后抓住機(jī)會(huì)，通過(guò)一些小故事，身邊的客觀事物，或通過(guò)書本、電視等，豐富孩子的知識(shí)面，讓孩子獲取正確的知識(shí)，不能一切想當(dāng)然。

孩子年齡雖小，但也有虛榮心和好勝心，當(dāng)好勝心轉(zhuǎn)變?yōu)樘摌s心的時(shí)候，孩子就容易說(shuō)謊。因此從小要培養(yǎng)孩子明辨是非的能力。通過(guò)平時(shí)的言傳身教，講故事，分析身邊小事，教給孩子做人的道理，對(duì)待小事上嚴(yán)格要求，讓孩子明辨是非，不該做的事不做，不誠(chéng)實(shí)的話不說(shuō)，當(dāng)無(wú)意中做了錯(cuò)事，懂得誠(chéng)實(shí)是一種美德，知錯(cuò)能改還是好孩子。

孩子說(shuō)謊往往是有原因的，父母批評(píng)孩子前要先清楚孩子說(shuō)謊的原因，再正確引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。有些孩子會(huì)因?yàn)楦改傅慕佑|機(jī)會(huì)少，所以用說(shuō)謊的方法去爭(zhēng)取父母的'關(guān)注。所以，父母平日要多和孩子溝通，多了解孩子的真實(shí)想法，讓孩子感受到父母對(duì)他的關(guān)愛與注意。

孩子說(shuō)謊往往情有可原，但說(shuō)謊就得為自己的行為負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)可以和孩子約法三章，如果之后孩子犯了錯(cuò)或違反約定，爸媽不會(huì)打他、罵他，但是會(huì)給予其他替代性的處罰，例如一段時(shí)間不能看電視、不能玩玩具等等，讓孩子學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。

有時(shí)候孩子說(shuō)謊是因?yàn)槌煽?jī)或其它地方不如人而感到自卑，所以借說(shuō)謊來(lái)滿足自己，或得到他人的贊賞；父母平時(shí)過(guò)于忙碌而忽略孩子，或是對(duì)表現(xiàn)比較優(yōu)秀的孩子過(guò)于偏心，孩子也可能說(shuō)謊來(lái)引起父母的注意或獲得贊美。父母平時(shí)要多關(guān)心孩子，讓孩子知道父母是愛自己，孩子可能就不會(huì)有說(shuō)謊的意識(shí)了。

比如，孩子想去野炊，父母答應(yīng)他了?？墒且粫?huì)兒父母又不承認(rèn)了，孩子就會(huì)問(wèn)為什么爸爸媽媽說(shuō)謊。這時(shí)候，父母可以理直氣壯地告訴他：“我認(rèn)為有沒有說(shuō)實(shí)話并不重要。也許剛才我是順口說(shuō)‘好吧’，但是不一定就得帶你去。有時(shí)候你在家對(duì)爸媽也不說(shuō)實(shí)話??！說(shuō)不說(shuō)實(shí)話對(duì)你就不重要了嗎？這樣做公平嗎？”聽完這樣的一番話，孩子或許會(huì)感同身受，意識(shí)到說(shuō)謊是不對(duì)的。

沒有哪個(gè)孩子天性就愛說(shuō)謊，孩子說(shuō)謊的時(shí)候家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)，讓孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子！

家長(zhǎng)教導(dǎo)寶寶說(shuō)話有妙招

整理了家長(zhǎng)教導(dǎo)寶寶說(shuō)話有妙招，希望對(duì)父母了解孩子智力開發(fā)有所幫助，僅供參考。

寶寶在一周歲的時(shí)候基本上就可以說(shuō)出“媽媽、爸爸、大大”等簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。長(zhǎng)到3、4歲的時(shí)候，差不多就可以和大人完整的對(duì)話了，說(shuō)出自己的想法。但是有的孩子因?yàn)榉N種原因，說(shuō)話比較晚，或者喜歡用動(dòng)作表示。那么家長(zhǎng)教導(dǎo)寶寶說(shuō)話有哪些妙招呢？

妙招一：給寶寶做導(dǎo)游

家長(zhǎng)要好好的幫助寶寶認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，做好寶寶的導(dǎo)游。平時(shí)吃飯洗澡的時(shí)候，可以告訴寶寶這是在干什么，在帶寶寶出門的時(shí)候，可以告訴寶寶，這是花，那是草，旁邊是樹等等，讓寶寶對(duì)抽象的言語(yǔ)有具體的概念。

妙招二：給寶寶講故事或朗讀

經(jīng)過(guò)很多家庭試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，多給寶寶講故事或者朗讀文章，可以讓寶寶更多的感受到語(yǔ)言的魅力，更好的接受越來(lái)越多的詞語(yǔ)，盡早擺脫咿咿呀呀的嬰兒語(yǔ)言。

妙招三：照顧寶寶，改變說(shuō)話習(xí)慣

家長(zhǎng)想要教導(dǎo)寶寶說(shuō)話，可以照顧寶寶的學(xué)習(xí)能力，適當(dāng)?shù)陌颜Z(yǔ)速放慢，還可以采用一些夸張的語(yǔ)氣重復(fù)的說(shuō)一些短語(yǔ)，也可以使用一些疊詞，讓寶寶更加熟悉。不要擔(dān)心語(yǔ)氣夸張、聲調(diào)高揚(yáng)會(huì)嚇到寶寶，這會(huì)讓寶寶的注意力更加集中。

而重復(fù)詞語(yǔ)、放慢語(yǔ)速，可以讓寶寶盡快理解適應(yīng)，進(jìn)而方便學(xué)習(xí)。

妙招四：和寶寶對(duì)話

當(dāng)寶寶開始咿咿呀呀的和你交流的時(shí)候，你可以適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)寶寶，寶寶發(fā)現(xiàn)你在模仿他的時(shí)候，會(huì)非常開心。家長(zhǎng)要用心分辨寶寶發(fā)聲之后的需求，比如，寶寶哭了，那么他是餓了還是尿了，然后引導(dǎo)寶寶，滿足寶寶的需求。

當(dāng)孩子長(zhǎng)大一些，已經(jīng)掌握了簡(jiǎn)單的詞匯之后，可以和寶寶對(duì)話交流，吃飯的時(shí)候，問(wèn)寶寶是不是喜歡這個(gè)菜，告訴他喜歡吃的菜叫什么，寶寶對(duì)食物有興趣，才會(huì)用心記。

除了教導(dǎo)寶寶的小妙招之外，家長(zhǎng)還要了解寶寶說(shuō)話晚的原因，對(duì)癥解決，才能讓寶寶開心說(shuō)話。

常見原因一：語(yǔ)言交流少

現(xiàn)在孩子都是家里的寶貝，很多時(shí)候?qū)殞氝€沒有用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，家長(zhǎng)已經(jīng)從孩子的肢體語(yǔ)言中理解到，并且滿足寶寶的要求。

有的孩子想要出門了，就會(huì)用手指門口的方向，這時(shí)候家長(zhǎng)貼心的帶孩子出門，可是沒有言語(yǔ)的交流，會(huì)讓孩子越來(lái)越依賴手勢(shì)，不愿開口，不利于孩子語(yǔ)言發(fā)展。

常見原因二：生理原因

如果寶寶開口說(shuō)話太晚，甚至沒有開口的跡象，家長(zhǎng)不妨看看寶寶是否由于生理原因而不會(huì)說(shuō)話。孩子舌息帶粘連或者聽力存在問(wèn)題，都會(huì)導(dǎo)致寶寶不說(shuō)話。有些疾病也會(huì)影響寶寶說(shuō)話，比如腦癱。家長(zhǎng)如果確定孩子存在生理問(wèn)題，一定要盡早治療。

常見原因三：心理原因

有些寶寶明顯厭惡說(shuō)話，家長(zhǎng)要顧及到這類寶寶的需求，并且用寶寶習(xí)慣的交流方式交流，如果不這樣，寶寶會(huì)減少和家長(zhǎng)的交流，自己想要什么也會(huì)自己滿足自己，自己做不到就放棄。不要感覺孩子這樣是獨(dú)立自強(qiáng)，這會(huì)為孩子未來(lái)的心理健康埋下隱患。

常見原因四：語(yǔ)言環(huán)境

孩子需要適合自己的語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)，如果語(yǔ)言環(huán)境過(guò)于單一或者過(guò)于復(fù)雜，都不利于孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

很少和孩子說(shuō)話或者和寶寶說(shuō)話的人比較少，語(yǔ)言環(huán)境過(guò)于單一，寶寶說(shuō)話會(huì)晚。如果家中人口音交雜，方言、普通話甚至是外語(yǔ)交錯(cuò)，會(huì)讓孩子理解不到位，影響孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話。

寶寶說(shuō)話晚，家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，只要排除生理原因，找到孩子開口晚的原因，然后加上合適的小妙招，一定會(huì)讓寶寶享受和家長(zhǎng)用語(yǔ)言交流的快樂。如果孩子因?yàn)樯碓?，那么幫孩子盡早治療，也會(huì)讓孩子早開口。