大班數(shù)學分一分

這是大班數(shù)學分一分教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

體驗把同一集合按數(shù)量分成不同的子集。

初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動準備：分類盒一個，穿珠5串，每串5個珠子。

活動過程：

讓幼兒在分類盒每格放一串穿珠。

讓幼兒想一想如何把每一串的5個穿珠分成兩份，一份放在盒子里，一份放在分類盒外，每一串都要分得不一樣。

幼兒練習，教師進行個別指導，幫助幼兒理解什么叫“分得不一樣”。如：幼兒將5個穿珠分成了2和3，問幼兒5個還可以怎么分。

教后感：這節(jié)課上下來，孩子很感興趣，我利用了游戲的形式學習了分成不同的子集。孩子們很容易掌握。但有部分孩子比較困難。

活動反思

大班數(shù)學《分一分》活動是讓幼兒區(qū)分10以內的單數(shù)和雙數(shù)，數(shù)學對幼兒來說，是較抽象的思維概念，為了幫助幼兒更好的理解，我把雙數(shù)比成都找到了好朋友的數(shù)字，單數(shù)比作需要找朋友的數(shù)字，將抽象的概念生活化，具體化，對于大班幼兒來說，有一定的自主學習能力，在活動中適當?shù)慕o予引導，將游戲的方式交給幼兒，由幼兒自己理解并完成，每一操作過程結束小結，留意到每位幼兒的學習情況，而不僅僅只是作為一個游戲簡單的一帶而過，當幼兒出現(xiàn)錯誤時，及時的幫助其修正，在幼兒的操作過程中，出現(xiàn)一些不規(guī)范的操作，如個別幼兒將雙數(shù)和單數(shù)區(qū)分不清楚時候，不能忽略這些現(xiàn)象，在后面的環(huán)節(jié)中，要給予彌補，結合《幼兒用書》的實際生活經驗看一看糖葫蘆哪些是雙數(shù)的，哪些是單數(shù)的，加入了遷移生活經驗的活動，體現(xiàn)了數(shù)學活動的生活化。

《分一分》活動提倡的是操作性和游戲性，讓幼兒在學中玩，玩中受益，真正體驗到操作游戲的快樂，這也是《分一分》活動的主要目的，整個活動條理清楚，結合幼兒日常生活經驗來學習單雙數(shù)。在活動中引導幼兒討論操作結果，達到了幫助幼兒整理經驗,明確概念的目的。幼兒能積極主動地參與到整個活動中，在操作中，幼兒能自己開動腦筋探索知識，獲得經驗，并運用各種感官參與，使得多種智能得到了發(fā)展和提高。怎樣才能讓每一個幼兒熟練掌握任意數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)?這是我下一步應該認真思考和探索的問題。總之整個活動在動靜交替中進行，且結合日常生活經驗，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握了單雙數(shù)的概念，活動的教學效果較好。

《幼兒園數(shù)學教案：鋪墊子（面積守恒）》：大班數(shù)學活動鋪墊子（面積守恒）教案主要包含了活動目標，活動準備，活動反思，活動過程等內容，能與同伴協(xié)商、分工，合作完成活動任務。通過測量、比較面積的大小，初步體驗面積守恒。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園數(shù)學鋪墊子（面積守恒）教案吧。

《大班數(shù)學活動：飛機要起飛》：大班數(shù)學活動飛機要起飛教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，認識序數(shù)，知道每個數(shù)都可以表示物體所處的位置？（第幾個）學習并能正確運用序數(shù)詞。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學活動飛機要起飛教案吧。

《大班數(shù)學：書包里有什么》：大班數(shù)學活動書包里有什么教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，知道書包里有哪些學習用品，了解名稱及用途。能愉快的和同伴合作制定和統(tǒng)計學習用品，對上小學產生興趣。?適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學書包里有什么教案吧。

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大班數(shù)學分得一樣多

這是大班數(shù)學分得一樣多教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、能不受物體排列形式的影響判斷物體的多少，認識數(shù)的不變性。

2、能熟練運用對應排列的方法判斷出多少，并且靈活運用變成一樣多的方法，培養(yǎng)思維的靈活性。

3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

活動準備：

氣球、燈籠圖片若干;畫有多少不一兩組物體的卡片。

不同顏色的積木若干。

幼兒操作用白紙、彩筆。每人一份不同顏色的積木。

活動過程：

一、游戲：師舉畫有多少不一兩組物體的卡片，請幼兒快速判斷，如果是一樣多的，就把手舉過頭頂;如果是不一樣多的，就把手抱住膝蓋。比比誰的反應最快。

二、動物王國的迎國慶聯(lián)歡會正在熱熱鬧鬧地準備著，這幾天長頸鹿和大象可忙壞了，大象力氣大負責吹氣球，瞧，它吹了好多氣球。出示紅氣球(6個)綠氣球(5個)

1、請幼兒分類并且對應排列

2、比比兩種氣球是否一樣多，哪種顏色的氣球多(少)，多(少)幾個?怎樣才能使他們一樣多?

打亂對應排列的形式，如：不綠氣球擠在一起或把紅氣球變

成豎形排列，問：現(xiàn)在紅氣球和綠氣球是不是一樣多?(引導幼兒知道不管怎么排列它們的數(shù)量沒有變化)

三、長頸鹿脖子長，它負責掛燈籠，它第一次掛上了4個紅燈籠，第二次掛上了6個燈籠(兩排對應排列)

1、兩次掛得是否一樣多?多(少)多少?

2、怎樣才能使兩次掛得數(shù)量一樣多?(去掉多的兩個、加上兩個或多的給少的一個)

四、為了招待客人，它們還準備了許多積木。它們分別是什么顏色的(紅、綠、黃)，這些不同顏色的積木也想來比多少，怎么辦?(幼兒自由回答)

1、示范教幼兒對應記錄比較的方法。如紅的和綠的比較，先確定記錄符號，紅的用紅圓圈表示，綠的用綠圓圈表示。記錄時，拿一個記錄一個，強調要對應排列，進行比較。(師生共同記錄)

2、請幼兒進行記錄：紅的和黃的比較(教師邊出示幼兒邊記錄)。分別用紅筆和黃筆作記錄。

3、請幼兒拿自己的一份積木，邊拿邊記錄。得出比較結果。

反思

本節(jié)教學，課前我準備不充分，語言組織不嚴謹，在環(huán)節(jié)上銜接不好，以至于活動層次有點不分明。這個活動的教具太多，擺放的問題我考慮的不周到。針對這個活動中出現(xiàn)的一些問題，課后我深入地反思，希望在下一次活動中，能夠更好地開展數(shù)學教學活動。

《大班數(shù)學：有趣的門卡》：大班數(shù)學活動有趣的門卡教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，學習8的加減運算，能正確地列出8的加減算式。嘗試用三個數(shù)字在符號板上擺出不同的加減算式，初步感受加法交換律和減法的互換關系。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學有趣的門卡教案吧。

《大班數(shù)學教案：分析圖形的特征》：大班數(shù)學活動分析圖形的特征教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，學習在表格的相應位置勾畫記錄圖形的三項特征。能根據(jù)表格勾畫出的三項特征，選取圖形并貼在表格的相應位置。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學分析圖形的特征教案吧。

《大班數(shù)學教案：找鄰居》：大班數(shù)學活動找鄰居教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內各數(shù)的相鄰數(shù)。理解并能說出多1或少1的關系。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學找鄰居教案吧。

大班數(shù)活動一分鐘

這是大班數(shù)活動一分鐘教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、在游戲中體驗一分鐘的長短。

2、感受時間的寶貴，知道要珍惜時間。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備：

1、課件：一分鐘2、拼圖人手一份活動過程：

一、感知一分鐘（知道一分鐘是60秒）1、我們都認識時鐘，哪一根針轉一圈就告訴我們一分鐘到了？（秒針）2、分針走多少也是一分鐘呢？

小結：秒針走一圈或者分針走一小格都表示過了一分鐘。

3、你們覺得一分鐘是長還是短？（讓秒針走一圈，一起感受一下一分鐘到底有多長）總結：有的小朋友認為一分鐘長，有的認為一分鐘短。

二、體驗一分鐘的長與短（感受不同場景下的一分鐘）過渡：接下來，我們做一個一分鐘的游戲，到底覺得一分鐘是長還是短？

（1）木頭人※規(guī)則：1、做一個有難度的動作造型2、當念完兒歌做好造型，開始計時，聽到滴滴滴的聲音，游戲結束。

※你覺得一分鐘是長還是短？

小結：原來一分鐘不能動，不能說，就會覺得時間走的很慢，一分鐘變得很長！

（2）拼圖※規(guī)則：1、獨立完成拼圖。

2、聽到開始開始游戲，聽到滴滴滴的聲音，游戲結束。

※你現(xiàn)在覺得一分鐘是長還是短？

小結：原來，同樣是一分鐘，當大家專心的完成任務時就會覺得時間走得好快，一分鐘變得很短！

三、感受一分鐘的重要性1、雖然只有短短的一分鐘，但是我們卻能做很多有意義的事情，你覺得一分鐘可以做什么？

2、一分鐘在生活中有時會變得非常的寶貴和神奇，今天老師給你們帶來了一個錄像，我們一起看一看一分鐘會發(fā)生什么事情？（播放錄像：一分鐘）3、剛才的影片中，你記住了哪幾件發(fā)生在一分鐘里的事情？（幼兒根據(jù)數(shù)字提示回答，師提煉）（一分鐘全世界誕生259個嬰兒，一分鐘大樹可以釋放1斤氧氣，一分鐘火箭可以距離地球300公里，一分鐘足球運動員可以頂球219個，一分鐘蜂鳥心臟可以跳動1200次，一分鐘全世界可以生產78輛車、一分鐘大班的小朋友可以拍球60次、一分鐘老師可以200個字、一分鐘營養(yǎng)員阿姨可以包20個餛飩）小結：一分鐘發(fā)生在世界上的事情很奇妙。

4、看了發(fā)生在同一分鐘里這么多奇妙的事情，你想說什么？

小結：一分鐘雖然不長也不短，但是時間就是由每一個一分鐘連接起來的，這些不同的一分鐘會讓生活變得美好，會讓世界發(fā)生奇跡，會讓生命呈現(xiàn)精彩。孩子們，讓我們也來做好每個一分鐘吧！

5、我也抓緊一分鐘剛才在拼圖游戲的時候有很多孩子還沒有完成，我們再用一分鐘把剛才沒有完成的拼圖認真完成吧！

四、 延伸活動我們馬上就要上小學了，小學生每天要自己安排時間，比如安排課間十分鐘。我們一起和好朋友討論一下怎樣合理安排好課間十分鐘。

活動反思：

活動中的材料與環(huán)境的投放，為本次活動目標的達成創(chuàng)設了一定的條件。如孩子在看大鐘體驗一分鐘中，了解到了一分鐘就是60秒，在嘗試做一件事體驗一分鐘時，孩子通過自己做事，體驗到了短短的一分鐘，卻可以做許多自己想做的事，同時在活動中我又為孩子創(chuàng)設了許多體驗后的交流時間，讓孩子們毫不拘泥的大膽講述，擴展了已有目標的涵義。

《大班主題活動教案：我是小海軍教案(附教學反思)》：大班主題活動我是小海軍教案(附教學反思)主要包含了活動設計理念，活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，幼兒自由探索學習海軍手語，激發(fā)對活動的興趣，幼兒積極地用完整句表達自己的情感，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看我是小海軍教案吧。

《大班主題活動教案：春天的秘密教案》：大班主題活動春天的秘密教案主要包含了主題的產生，主題目標，環(huán)境設置，家園聯(lián)系，主題網絡圖等內容，知道春天是種植的季節(jié)，知道春天氣溫逐漸增高，雨水增多，有利于植物生長，通過觀察活動，進一步加強對春天的認識，發(fā)現(xiàn)動、植物都在不斷地變化，體驗春天的美麗。提高講述、繪畫、表演的能力，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看春天的秘密教案吧。

《大班主題活動教案：快樂的元旦節(jié)教案》：大班主題活動快樂的元旦節(jié)教案主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程等內容，感受新年的來臨，能區(qū)別農歷新年和國歷新年,知道一月一日是元旦節(jié)，樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達內心的喜悅，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看快樂的元旦節(jié)教案吧。

大班數(shù)學分橡皮

這是大班數(shù)學分橡皮教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1.學習8的組成，知道8分成兩份有7種不同的答案。

2.感受并體驗8的組成所分的兩部分數(shù)之間的互換關系。

3.能夠按“怎么分才能分得又對又快”的操作要求，有序數(shù)的分合游戲活動。

活動準備：

人手一份幼兒用書第1頁小橡皮圖卡8張，記錄單，雙色花8個(正面為紅色，反面喂綠色)

活動過程：

幼兒操作活動

分橡皮

請小朋友每次將8個橡皮分成兩份，并用數(shù)字記錄，要求每次分的答案都不一樣，分一次記一次，最后找出相像的兩組，并在后面做出標記

翻片片

老師將8個片片排成一排，然后翻動前面的一部分片片變化顏色，幼兒說出每種顏色的片片各有幾個，用數(shù)字記錄下來，每次翻出的都不相同，最后找出相像的兩組，并用標記記錄下來(記錄單幼兒人手一份)

歸納總結8的分合記錄

展示個別幼兒的分合記錄。引導幼兒檢查每一組的分合有沒有重復或者遺漏，分的合計是否一樣。知道8分成兩份有7種不同的答案

請幼兒根據(jù)記錄單上相像的兩組答案做出標記，說說8分成兩份的7個答案中分別有哪兩組分合式是相像的!

活動反思：

《分橡皮》活動的重點是讓幼兒在8的分合操作中，進一步體驗兩個部分數(shù)之間的互換關系。根據(jù)幼兒以往的學習經驗，我把翻花片的活動安排在了第一環(huán)節(jié)，重點解決"8分成兩份有7種不同的答案"和"相像的數(shù)字共有幾組"的目標。果然幼兒有翻花片的多次操作經驗，速度非?？?，很好地達成了這二個目標。在第一次幼兒對8的分合有初步認知的基礎上，我提出了更高的要求：想出又對又快的方法進行第二次分橡皮的操作與記錄。在操作前，還讓幼兒說說想到了什么方法。通過個別幼兒的交流，暗示全班的幼兒可運用交換的規(guī)律進行操作與記錄。果然幼兒又有很好的表現(xiàn)，既有用交換的辦法記錄全部7種分合結果的，也有只記錄4種的。當在交流只有4種方法的幼兒記錄單時，我讓全班的幼兒一起根據(jù)想像的原則，說出了另外3種分合的結果，達成了預期的目標。當然幼兒也存在著個別差異，我對此提出了不同的要求，對于認知水平略低的幼兒只要能完成8的分合就可以了。

在活動的開頭出示8個花片時，我讓幼兒說說有幾個花片，是怎么知道的。感知數(shù)量雖然不是大班下學期的教學目標，但在這樣的小環(huán)節(jié)里自然的復習一下也未嘗不可。第一個站起來的幼兒說是用6+2的方法得出來的，有幼兒說是用4+4的方法得出來的，有幼兒說是一個一個數(shù)的，有幼兒說二個二個數(shù)的，也有幼兒說是用眼睛看出來的?？磥?，每個幼兒都用適合自己方式感知到了數(shù)量，也通過交流，幼兒知道了感知數(shù)量的多種方法。

《大班數(shù)學教案：小老鼠的魔方—正方體》：大班數(shù)學活動小老鼠的魔方—正方體教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，初步認識正方體，知道正方體的一些基本特征。通過游戲活動，正確感知正方體的六個面，知道正方體有六個正方形的面。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學小老鼠的魔方—正方體教案吧。

《大班數(shù)學教案：認識整點和半點》：大班數(shù)學活動認識整點和半點教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，幼兒在回憶已有經驗的基礎上，通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關系。認識整點、半點及的讀法及記錄方法。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學認識整點和半點教案吧。

《大班數(shù)學教案：葡萄串兒》：大班數(shù)學活動葡萄串兒教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，讓孩子們學會比較重量。知道輕與重的概念以及數(shù)量和重量的關系。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學葡萄串兒教案吧。

大班數(shù)學分蘋果

這是大班數(shù)學分蘋果教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、讓幼兒初步的理解兩數(shù)之間的多大小。

2、更進一步得理解數(shù)數(shù)。

3、積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。

4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。

活動注意：

在數(shù)物時的手不要遮住圖案，最好是用小木棍，或時有一定長度的東西來帶領幼兒按物數(shù)數(shù)。

活動準備：

1、一張圖，上有20個蘋果、15個梨、10個香蕉，按每排5個用排列法排列。

2、卡紙做的獎品彩色小蘋果、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個。

活動過程：

教師：小朋友們好，你們喜歡吃水果嗎？

幼兒；喜歡。

教：那有些什么水果呢？

幼：蘋果、香蕉、杏、還有…

教：那么多，哦那天水果王國給我送來了

幾個勛章圖案，他們說你們好聰明，是個肯動腦筋的小朋友也很乖，所以想把它送給你們（拿出水果勛章）你們看好看嗎？

幼：好看。

教：想要嗎？

幼：想。

教：那好。（拿出圖）你們看這上面有什么呀？

幼；恩有蘋果……

教：對了，我們來看看他們有多少個，我們一起來數(shù)好嗎？

幼：好。

（1、2、3、4、5、6、…）

教；哦蘋果有20個，小朋友蘋果有多少個呀？誰來回答。舉手回答，不舉手我不讓回答，如果不舉手，你也說我也說，那水果圖案小勛章給誰呢？所以回答問題要把手舉好老師叫了才回答。要不然水果家族的朋友不喜歡你們了，不給你們圖案小勛章了喲（好，XX你來吧）

XX幼：20個。

教：恩對了，來，你回答的很好，給你一個蘋果圖案小勛章。

（一樣的依次的和幼兒再數(shù)一數(shù)香蕉和梨各多少）

教：數(shù)出了香蕉15個梨10個，香蕉和蘋果誰多一點呀？

幼兒：蘋果比香蕉多一點。（教師在黑板上寫上蘋果多一點，再在蘋果和香蕉的下面對應的寫上個數(shù)的數(shù)字）

教師：對了，那蘋果20個，香蕉15個，那么20個蘋果比15個香蕉多，也就是20比15多、是20比15大，小朋友們跟著我說：20比15多，20比15大，20個蘋果比15個香蕉多。

（再依次說蘋果和梨、香蕉和梨的大小關系）

結束語：小朋友你們回家后再數(shù)一數(shù)別的玩具呀，杯子呀等等再比比誰比誰多，誰的數(shù)量大）

活動反思：

在教學中組織數(shù)學活動，目的是在解決實際問題中，使學生體驗除法豎式抽象的過程；通過動手操作，使學生發(fā)現(xiàn)生活中有很多經過平均分后還有剩余的現(xiàn)象，體會學習有余數(shù)除法的必要性，了解有余數(shù)除法豎式每步的含義；通過自主探索，發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)之間的關系，進一步理解余數(shù)的含義。

1、引導學生體驗抽象除法豎式的過程

學生在學習表內乘除法時，利用乘法口訣已經能夠在算式上直接寫出得數(shù)。教材安排了“20個蘋果可以放幾盤”的“分蘋果”活動，列舉了四種解決這一問題的方法。在此基礎上，我創(chuàng)造性地改編了教材，引導學生按照自己的想法來分這些蘋果，結果自然出現(xiàn)了整除和有余數(shù)除法這兩種情況，進而再由對除法豎式有一定了解的學生介紹豎式計算，并且把豎式中的每一步所表示的含義和分蘋果的活動緊密聯(lián)系起來。

2、在操作活動中抽象出有余數(shù)的除法

在第一次“每盤放5個”的分蘋果活動的基礎上，我組織了第二次活動“每盤放6個”，通過學生自己的操作活動，感知、體會有余數(shù)除法，發(fā)現(xiàn)可以放3盤，還余下2個，而這2個不能再繼續(xù)往下分，不然每盤就放得不一樣多了；體會到在日常生活中會遇到把一些物品平均分后有余數(shù)的情況，認識有余數(shù)除法。

3、在探究中理解余數(shù)要比除數(shù)小，不斷發(fā)現(xiàn)有余數(shù)除法的試商方法

學生通過實際操作、觀察比較，對余數(shù)和除數(shù)的關系有了明確的認識，這個“余數(shù)為什么要比除數(shù)小”的探索過程，其實也是培養(yǎng)質疑、批判和創(chuàng)新精神，學會學習、積累數(shù)學活動經驗的有意義的學習過程。在練習中，教材還安排了分數(shù)目比較大的物品，引導學生經歷試商的過程，積累試商的經驗

《大班數(shù)學游戲活動：跳花桿》：大班數(shù)學活動跳花桿教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過跳花桿的游戲的形式讓幼兒自由探索了解單數(shù)和雙數(shù)。感受同伴間相互交流的樂趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學游戲活動跳花桿教案吧。

《大班數(shù)學教案：分析圖形的特征》：大班數(shù)學活動分析圖形的特征教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，學習在表格的相應位置勾畫記錄圖形的三項特征。能根據(jù)表格勾畫出的三項特征，選取圖形并貼在表格的相應位置。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學分析圖形的特征教案吧。

《大班數(shù)學：我的一天》：大班數(shù)學活動我的一天教案主要包含了目標，準備，過程等內容，體驗時間的行程。初步認識時鐘，正確地辨認整點。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學我的一天教案吧。