音樂活動《瓶子瓶子倒下了》

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瓶子瓶子倒下了

【活動設(shè)計】

孩子們利用瓶罐和球已經(jīng)玩過了“打保齡球”的游戲，當(dāng)各種瓶罐被擊倒時，孩子們禁不住歡呼雀躍，心里的愉快和滿足溢于言表。歌曲《瓶子瓶子倒下了》讓孩子們模仿各種瓶子造型，以及模仿瓶子被擊倒時的滑稽、可愛的形象，進一步激發(fā)孩子們的情感，使他們進入瓶子的世界，感受扮演瓶子的快樂。

【教案目的】

1、嘗試用肢體動作表現(xiàn)各種形狀的瓶子及瓶子倒下的樣子。

2、感受歌曲詼諧的情趣。

【教案準(zhǔn)備】

1、幼兒已經(jīng)玩過打保齡球的游戲。

2、大孝高矮、胖瘦不同的瓶子共6個，皮球1只。

3、音樂磁帶或CD。

【教案流程】

一、熟悉歌曲，用肢體動作表現(xiàn)瓶罐。

1、播放歌曲，幼兒隨著音樂自由表現(xiàn)瓶罐。

2、嘗試用各種身體動作表現(xiàn)瓶子的樣子。

師：我是一只胖胖、高高的瓶子，像不像？你們想變一個什么樣子的瓶子呀？讓我們聽著音樂跳跳舞吧！[工作計劃之家 fZ76.COm]

師：音樂停的時候，請小瓶子們保持你們的樣子，老師來給你們拍照吧！（了解幼兒表現(xiàn)的不同形狀的瓶罐，說說是什么形狀的瓶子。）

二、欣賞歌曲，表現(xiàn)瓶子的不同形狀。

1、用身體動作表現(xiàn)各種瓶子的不同形狀。

教師（出示大孝高矮、胖瘦不同的瓶子共6個）：這些瓶子有什么不同？（有的大、有的小，有的高、有的矮，有的胖、有的瘦。）

師：請你用自己的身體來變出一個大（孝高、矮、胖、瘦）瓶子。

幼兒自由表現(xiàn)，教師及時肯定幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，并帶領(lǐng)幼兒集體模仿。

教師用不同的動作，讓幼兒猜猜是什么形狀的瓶子。（動作可參考《教師指導(dǎo)手冊》小班上冊第113頁資料庫的動作，也可以參考幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)的動作。）

2、用身體動作表現(xiàn)瓶子倒下的樣子。

教師滾出皮球，將瓶子擊倒，引導(dǎo)幼兒觀察并模仿瓶子倒下的動作。

師：如果你是瓶子，被球擊倒了，會是什么樣子的？請你來做一做瓶子被擊倒時的樣子吧。

3、欣賞歌曲。

師：這么多瓶子倒下了真有趣，有一首歌的名字就叫《瓶子瓶子倒下了》，我們一起來聽一聽吧！

教師范唱，邊唱邊表演幼兒想出的各種動作。

師：你聽到歌里唱了什么？它們在玩什么游戲？

三、學(xué)唱歌曲并表演。

師：我們都是小瓶子，一起邊唱邊來表演吧！（能隨著音樂節(jié)奏變化動作。）

幼兒一邊唱歌，一邊用身體動作表現(xiàn)瓶子的樣子，完整地表演。

請幼兒分別扮演不同形狀的瓶子，進行表演唱。

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好玩的瓶子，托班音樂教師教學(xué)反思

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活動產(chǎn)生背景：

瓶子在寶寶的生活中多處可見，我們常見到寶寶抱瓶子、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他們對用各式各樣的瓶子玩游戲青睞有加。從孩子的興趣出發(fā)，我挖掘了瓶子對寶寶的教育價值和潛能，設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識經(jīng)驗，感受玩瓶子所帶來的樂趣。

2．讓幼兒樂于參與操作、游戲等活動，能大方地與同伴和老師交往，增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備：

1．音樂：歌曲《照鏡子》《大貓和小貓》《小老鼠和小花貓》。

2．各種透明瓶子人手1個，瓶蓋上貼2～4個五角星，調(diào)羹、蠶豆、花生等自然物若干。

3．粘貼“老鼠”用的眼睛、胡子、尾巴。

4．小貓胸飾每人1個。

活動過程：

(一)瓶子操

1．寶寶扮小貓隨《照鏡子》音樂抱著瓶子(沒有瓶蓋)做操：變高、變矮、變胖、變瘦。

2．寶寶們互相比較瓶子的大小、高矮、胖瘦、長短等。

評析：

《照鏡子》音樂中的情節(jié)正好和瓶子的特征相匹配，音樂也為寶寶比較瓶子做了鋪墊，這就調(diào)動了寶寶參與活動的積極性。

(二)蓋瓶蓋

1．請寶寶仔細看看瓶子上缺了什么?并進一步引導(dǎo)寶寶認識瓶蓋的各種顏色(紅、黃、綠、藍、白、黑)。

2．要求寶寶給自己的瓶子找個合適的瓶蓋。

3．?dāng)?shù)數(shù)瓶蓋上點子的多少，并互相比較多與少。

4．喂瓶娃娃吃東西，引導(dǎo)能力強的寶寶注意將五角星與食物數(shù)量相匹配。

評析：

本次環(huán)節(jié)引入自然，此環(huán)節(jié)活動充分利用了瓶子的數(shù)學(xué)價值，如可以根據(jù)瓶子大小蓋瓶蓋、復(fù)習(xí)瓶蓋的顏色、根據(jù)瓶蓋上五角星數(shù)量的多少喂瓶子娃娃吃東西，同時還鍛煉寶寶吃飯的技能。

(三)瓶樂會

1．讓瓶子來唱歌：寶寶搖晃瓶子發(fā)出不同的聲音，初步感受用力大小與聲音大小的關(guān)系。

2．演唱歌曲《大貓和小貓》，并用瓶子樂器演奏，提醒寶寶用力的大小要與歌詞相匹配。

評析：

瓶子里裝了東西以后，寶寶會搖晃發(fā)出聲響，自然進入本次環(huán)節(jié)，引導(dǎo)寶寶感受用力與聲音大小的關(guān)系，并同時運用于藝術(shù)領(lǐng)域，為歌曲《大貓和小貓)伴奏，顯得流暢和自然。

(四)瓶老鼠

1．提問：小貓喜歡吃什么?

2．觀察瓶老鼠：引導(dǎo)寶寶用好聽的語言描述老鼠的眼睛、胡子和尾巴，如尖尖的、圓溜溜的等。

3．制作瓶老鼠：在瓶子上粘貼眼睛、胡子和尾巴。

4．音樂游戲“貓捉老鼠”：把瓶子口的線拉開，寶寶牽著線走，聽到貓來了，快速逃跑。

評析：

由瓶子娃娃吃東西引出貓寶寶吃老鼠，然后進入美術(shù)活動，粘貼瓶老鼠，做好后，把事先系在瓶口的線拉開，變成了拖拉玩具，非常受寶寶的歡迎，也為音樂游戲做好了準(zhǔn)備。

活動延伸：

1、戶外活動時可繼續(xù)玩這個游戲。

2．鼓勵幼兒玩出更多有關(guān)瓶子的游戲，如“繞瓶走”“趕瓶子”等。

活動理念：

在生活中整合

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》頒布以來，“在生活中整合”已經(jīng)成為幼兒園課程改革的一個殼點。本次活動就力圖體現(xiàn)“生活化”和“整合性”。

1．來自生活——突出一個“趣”字。

瓶子是寶寶喜歡的東西，搖一搖、滾一滾、踢一踢、蓋一蓋、敲一敲、裝一裝等，寶寶對瓶子可以說有一份特殊的感情，因此選擇瓶子來組織本次活動帶有濃郁的生活氣息，也給寶寶的學(xué)習(xí)帶來了樂趣，能寓教于樂。

2．通過生活——突出一個“活”字。

首先是體現(xiàn)了泛靈論的思想。寶寶年齡小，對世事萬物都賦予生命的氣息，在寶寶眼里，一切東西都是有生命的，是活生生的。在本次活動中我針對寶寶的這個特點，設(shè)計了以下環(huán)節(jié)的活動，例如把瓶子變成了娃娃，讓寶寶比較瓶子的身材、給瓶子戴帽子、喂食物、讓瓶娃娃唱歌、給瓶子貼上簡單的圖形變成讓它可愛的小老鼠等。在寶寶的眼里，瓶子真正成了一個活靈活現(xiàn)的有生命的東西。

其次是體現(xiàn)了領(lǐng)域整合的靈活性。培養(yǎng)完整的人是現(xiàn)代教育提出的新思想，實踐也證明，孩子是不可能純粹單面地受教育和成長的，孩子年齡越小，學(xué)科的影子就要越淡。課程的整合可以指導(dǎo)和幫助幼兒從小完整地觀察、認識世界，進而去把握整個世界。因此，本次活動以“瓶子”為主線，以寶寶熟悉和喜愛的“貓”為主角、以“音樂活動”為主要表現(xiàn)形式，靈活整合各個領(lǐng)域的知識，如音樂中的打擊樂與歌唱表演；數(shù)學(xué)中的形狀、點數(shù)、配對；科學(xué)中的聲音大小與用力大小的關(guān)系；健康領(lǐng)域的喂娃娃吃東西；美術(shù)中的粘貼制作；社會領(lǐng)域的禮貌、環(huán)保教育；語言領(lǐng)域的英語復(fù)習(xí)、反義詞練習(xí)等等。整個活動力求自然流暢，有血有肉，體現(xiàn)整合的靈活性，而不是牽強附會。

3．回歸生活——突出一個“動”字。

生活是動態(tài)的，幼兒的活動不僅要注重“活”，更要體現(xiàn)“動”。在新課程中，“動”表現(xiàn)為學(xué)生真正的動手動腦，強調(diào)“體驗性”，而且，年齡越小的孩子，越強調(diào)在體驗中學(xué)習(xí)。因此，在本次活動中，我給寶寶準(zhǔn)備了充足的學(xué)具，讓寶寶用眼睛看，用耳朵聽，用嘴表達，用手操作，用自己的身體去親身經(jīng)歷，用自己的心靈去感悟。從本次活動也可以看出，寶寶是不斷地在動中學(xué)，在做中學(xué)，在用中學(xué)，在玩中學(xué)，在快樂中學(xué)。

4．高于生活——突出一個“情”字。

課程僅僅回歸于幼兒的生活是不夠的，還必須高于幼兒的生活。本次活動通過寶寶與瓶子多種形式的互動，突出了生活中的“情”字。生活是充滿感情的，沒有情調(diào)的生活會索然無味。本次活動的“情”主要體現(xiàn)在激發(fā)寶寶熱愛生活的情感上：讓寶寶在潛意識里感受到生活的情調(diào)——既然不起眼的瓶子就能給我們的生活帶來如此多的快樂和啟發(fā)，那么生活中的一木一石、一碗一筷更能給我們的生活增添樂趣，從而讓寶寶更加熱愛生活，也對形成寶寶積極健康的心理，養(yǎng)成其積極樂觀的個性非常有利。

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玩瓶子（體育）

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雪碧是孩子們尋常很愛喝的飲料，但喝完后的雪碧瓶各人每每是順手一扔。怎樣使如許的廢舊物品有操縱代價，我計劃了《玩瓶子》這一體育運動，引誘幼兒本身玩瓶—互助玩瓶—團體玩瓶，讓他們在輕松痛快的氛圍中，獲得體能熬煉，同時又生長幼兒的締造性頭腦，加強幼兒的互助意識，體驗活動的快活。

運動目的：

1、玩雪碧瓶，生長跳躍本領(lǐng)、臂力以及機體的和諧本領(lǐng)。

2、造就聯(lián)合協(xié)作精力，生長締造性頭腦本領(lǐng)。

3、體驗活動帶來的快活情感。

運動預(yù)備：

幼兒每人一只雪碧瓶，內(nèi)裝泰半瓶水；音樂一段。

運動歷程：

一、預(yù)備行動

幼兒聽音樂模擬種種小動物的行動。（預(yù)備運動不但讓幼兒舉行了走、跑、跳等的準(zhǔn)備訓(xùn)練，并且引發(fā)了幼兒的進修愛好，引起了幼兒的運動需求。）

二、自由玩瓶

用活潑的說話引發(fā)幼兒自由玩瓶的愛好，在玩瓶歷程中，留意不雅察幼兒玩了哪些格式，捉住幼兒的幾個行動，讓幼兒團體訓(xùn)練，特殊是對峙定跳遠的行動加以范例的引導(dǎo)。

（讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成為運動的主體，能更好地施展幼兒的自立性，先生深刻不雅察，能相識幼兒行動生長的詳細環(huán)境，幼兒手工制作使有針對性的個體教誨成為大概。）

三、組合玩瓶

幼兒組合玩瓶，巡回不雅察各小組的弄法，并到場游戲，對不同凡響的弄法實時賜與確定和勉勵。

（這一環(huán)節(jié)的計劃重要造就幼兒聯(lián)合協(xié)作的精力，也有助于更好地生長幼兒的締造性頭腦本領(lǐng)，而且讓幼兒體驗到樂成的高興，到場游戲能使與幼兒、幼兒與幼兒間獲得實時的交換，可進步幼兒運動的努力性。）

四、團體玩瓶

這么多瓶子放在一路可以怎么玩呢？

（這一環(huán)節(jié)能充實施展幼兒的想象力，讓幼兒說說各人把瓶子放在一路像什么，

然后玩一玩，運動在輕松痛快的氛圍中竣事。）

關(guān)于《玩瓶子（體育）》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

音樂活動說課稿:顛倒歌

一、設(shè)計意圖

教給幼兒一些簡單的唱歌技能是音樂教育的任務(wù)之一。我們不能一味追求單純的技能技巧。我們進行唱歌教學(xué)的目的是為了給幼兒提供享受美的機會，使幼兒獲得快樂的源泉，掌握表達感情的工具，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣，使幼兒能在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發(fā)展。根據(jù)以上的指導(dǎo)思想，我設(shè)計以下活動。

二、說教學(xué)目標(biāo)

1、在活動中能享受唱歌的樂趣，并初步知道歌曲的名稱，理解歌曲的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)用歌聲表達歌曲的幽默、風(fēng)趣。

3、教唱歌曲《顛倒歌》，并能跟唱整首歌曲。

三、說教材

《顛倒歌》這首歌曲旋律有個性，歌曲形象、生動，歌詞幽默、風(fēng)趣，詞曲結(jié)合得比較好，唱起來上口，它十分真實地描述詼諧逗樂的動物場面。幼兒對這些描述既新奇又熟悉，所以很容易理解、掌握，使幼兒在唱歌時感到十分愉快，有利于形成他們樂觀、開朗的性格。

《顛倒歌》音域為6度（1=D）最高音b，歌曲的旋律主要在兒童最感舒適的音域內(nèi)進行，比較合適幼兒唱，速度為中速，節(jié)拍為2/4拍，節(jié)奏平穩(wěn)，幼兒易于掌握。

《顛倒歌》的重點在于在活動中能享受唱歌的樂趣。因為我們進行唱歌教學(xué)的目的是為了給幼兒提供享受美的機會，使幼兒獲得快樂的源泉。使幼兒能在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發(fā)展。

難點在于學(xué)習(xí)用歌聲表達歌曲的幽默、風(fēng)趣。要求唱歌時有表情，這種情意的產(chǎn)生應(yīng)出自幼兒的內(nèi)心，表現(xiàn)在幼兒的歌聲中。這就要求幼兒不僅要理解歌詞，掌握歌曲，還要根據(jù)自己的理解發(fā)自內(nèi)心的表現(xiàn)出來。這對

幼兒有一定的難度。

四、說教法、學(xué)法

教歌曲的方法不能公式化，方法要為目標(biāo)服務(wù)，因此根據(jù)歌曲的特點及幼兒的具體情況，運用了游戲法和直觀法，最終達到教學(xué)目的，培養(yǎng)了幼兒音樂感受力，音樂想象力，音樂記憶力。

游戲法在幼兒學(xué)習(xí)中起著重要的動力作用。讓幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué)，則不會使幼兒感到枯燥無味，同時讓幼兒體驗在集體活動中的樂趣。老師通過設(shè)置疑問，配以色彩鮮艷的圖片，把幼兒帶入一個詼諧有趣的場景中；視聽的結(jié)合，有助于幼兒理解歌曲的內(nèi)容，老師的整體教學(xué)法及分段教學(xué)法加深了幼兒對歌曲的印象，進一步學(xué)唱整首歌曲，而在表演歌曲中，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力及感受力，讓幼兒通過自己的理解來表現(xiàn)歌曲的風(fēng)趣，同時也提供給幼兒一個自我表現(xiàn)的機會。

五、說學(xué)具準(zhǔn)備

貼絨教具：獅子、老鼠、大象、螞蟻、小鳥、小魚、公雞、母雞。老師出示了顛倒的圖片，使幼兒馬上形成鮮明的對比。圖片直觀形象，提高了幼兒的興趣。

六、說教學(xué)程序

根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)音樂活動的特點和本活動的目標(biāo)要求，我設(shè)計了以下環(huán)節(jié)：1、導(dǎo)語、引起興趣（復(fù)習(xí)律動）興趣是人們從事任何活動的強有力的動力之一，尤其是幼兒興趣可以吸引幼兒去參加各種活動，積極學(xué)習(xí)各種知識，從而發(fā)展各種能力，為了激發(fā)幼兒的興趣，開始部分主要是要吸引幼兒的注意力，引發(fā)他的興趣，為以下的學(xué)習(xí)提供良好的基礎(chǔ)。老師導(dǎo)語：“今天森林里發(fā)生了一件大事，有好多動物都來參加森林大會，看，第一個跑來參加的是小馬?！庇變郝犚魳纷鲵T馬動作進教室。老師：“誰第二個來了？”幼兒學(xué)做小猴子動作。2、節(jié)奏訓(xùn)練節(jié)奏是音樂的生命，是音樂的生命力源泉，因此，我特別強調(diào)從節(jié)奏入手進行音樂教育，結(jié)合語言的節(jié)奏、動作的節(jié)奏來訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，為學(xué)習(xí)一首歌曲打下堅實的基礎(chǔ)。3、練聲音優(yōu)質(zhì)美是唱歌的基本要求，應(yīng)從小培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于用自然的聲音唱歌，而練聲是最好的方法，它可以讓幼兒的聲音得到一定的放松及鍛煉。4、教唱新歌曲《顛倒歌》（1）、設(shè)疑、提問

老師說：“森林仙女告訴小動物們，今天森林發(fā)生了一件奇怪的事，請小動物仔細聽，你們能不能聽出哪些地方發(fā)生奇怪的事?！崩蠋煼冻?，幼兒回答。激起幼兒聽歌曲的情趣，啟動幼兒的思維。（2）、視聽結(jié)合，觀察對比，加強感知出示貼絨教具，老師將大獅子與小老鼠，大象和螞蟻的力氣進行比較，然后范唱第一段歌曲，再將小魚與小鳥，母雞和公雞的特點進行比較，并范唱第二段歌曲，加強幼兒對歌曲內(nèi)容的理解及記憶。（3）、幼兒學(xué)唱歌曲老師通過整體教唱法進一步加強幼兒的音樂記憶，學(xué)會唱整首歌曲。

（4）、歌曲表演大班的幼兒已經(jīng)積累了一定唱歌的經(jīng)驗，又有一定的語言表達能力，會有自己的一些想法。因此，可以進一步向幼兒講講為什么自己這么唱，這一首歌自己想怎么唱，這樣會使幼兒在學(xué)唱的過程中，在情感的表達上既有模仿，也有創(chuàng)新，同時也注意到音色的變化。老師說：“這首歌王老師覺得非常有趣、好玩，所以在唱的時候，臉上帶著笑容，聲音不能太慢，要輕快活撥，你們覺得這首歌應(yīng)該怎么唱呢？”引導(dǎo)幼兒用幽默、風(fēng)趣的歌聲及表情來表達。5、復(fù)習(xí)舞蹈《猜拳游戲舞》利用舞蹈結(jié)束自然又輕松，可以讓整節(jié)課推向高潮，令人意猶未盡。

大班美術(shù)活動《瓶蓋玩具》

下面給大家提供的是《大班美術(shù)活動《瓶蓋玩具》》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

講授請求：

1、操縱廢舊物棗各種瓶蓋，舉行粘貼組合，使其成為種種差別動物、人物等形象，生長幼兒的想象力和締造力。

2、在做做玩玩的運動中，造就幼兒精良的著手、動腦習(xí)性，體驗樂成的高興。

3、引發(fā)幼兒憐憫弱小、扶貧幫困的愛心。

講授預(yù)備：各種塑料瓶蓋、色紙多少、鉸剪、彩色筆、膠紙。

講授歷程：

一、引起愛好。（出示很多精制的玩具）

瞧！這些是什么？（玩具）這么多好玩又可愛的玩具都是小朋儕從家里帶來的。有的小朋儕買了新玩具，就把舊玩具扔到了一邊不玩了。但是你們知道嗎？在很遠的一些山區(qū)里，那邊的小朋儕卻連玩具長什么樣都不知道，由于他們很窮，買不起玩具，多可憐呀！

各人想的主張都很好！可以買玩具，做點心送給他們，但要是我們親手做一些玩具的話，更能表達我們的心意，對不合錯誤？本日先生特意為小朋儕預(yù)備了一些平常你們順手拋棄的塑料瓶蓋，要請各人動動頭腦，看能不克不及把這些廢舊物品做成玩具，幼兒園教育隨筆給山區(qū)的小朋儕寄去呢？（能）那你預(yù)備做什么玩具呢？

二、幼兒第一次實驗

1、幼兒著手制造，巡回引導(dǎo)。

2、請幾名做得又好又快的幼兒來為各人先容制造的法。

三、總結(jié)。

1、XX小朋儕真會動頭腦，想的措施真好。

2、我們可以取巨細差別的塑料瓶蓋，用膠紙將此中兩個或三個瓶蓋粘在一路。要是粘的部位差別，就會涌現(xiàn)種種差別的動物某人物形象。

3、再在白紙上畫出所需形象的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、黨羽、尾巴等

4、做的時間要耐煩，粘得牢一些。畫的五官及裝潢物的巨細要憑據(jù)瓶蓋巨細而定。閣下對稱。

四、幼兒再次實驗操縱。

你們想不想再做一個玩具，比適才誰人做得更好。

1、幼兒再次操縱。

2、提示幼兒可以施展想象，做出與別人紛歧樣的形象，留意粘得要穩(wěn)固一些。

3、畫上去的五官巨細恰當(dāng)，裝潢物色彩要美麗。資助能力衰的幼兒。

4、在巡查歷程中，對付想象力富厚、制造仔細有耐煩的幼兒賜與確定。

五、玩瓶蓋玩具。

小朋儕本日都很賣力，制造的玩具真美麗、真風(fēng)趣，山區(qū)的小朋儕見了肯定會喜好的，如今我們?nèi)フ亦]局的叔叔幫我們把玩具給他們寄去吧！（運動竣事出課堂）。

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美術(shù)教案—瓶子穿新衣

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄睹佬g(shù)教案—瓶子穿新衣》！

孩子進入大班后，更多方面是造就他們成為社會人，讓他們相識社會，體貼社會，尤其是一些社會熱門題目。好比：環(huán)保中廢料的操縱，讓孩子在相識環(huán)保的歷程中，也領(lǐng)會著一種體貼社會的義務(wù)，并把這種義務(wù)心的造就作為大班教誨目的。連系這兩方面，我選擇了這個題材，經(jīng)由過程與孩子們一路網(wǎng)絡(luò)生存中一些無用的瓶子，并加以計劃裝潢來美化情況，這便是我選材的意圖。運動目的

1、知道生存中無用的瓶子顛末裝潢可以美化情況。

2、經(jīng)由過程對種種投入質(zhì)料的遐想組合，計劃富有創(chuàng)意的立體裝潢瓶。重點難點

操縱瓶子的種種外形來計劃成裝潢物。運動預(yù)備

1．師生配合網(wǎng)絡(luò)種種外形的玻璃瓶。

2．裝潢用的質(zhì)料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等）。

3．觀賞作品。運動流程

引發(fā)愛好、導(dǎo)入運動—引誘構(gòu)想、遐想組合—自立選材、想象制造—互相先容、觀賞作品。運動歷程（一）引發(fā)愛好，導(dǎo)人運動。

1、領(lǐng)導(dǎo)幼兒不雅察延中創(chuàng)意室內(nèi)的種種觀賞作品。

2、向幼兒先容生存中種種外形的瓶子及種種裝潢質(zhì)料。

3、幼兒手工制作引發(fā)幼兒對瓶子舉行創(chuàng)意裝潢的欲望。（二）引誘構(gòu)想，遐想組合。

1、引誘幼兒憑據(jù)生存履歷對瓶子的外形舉行想象造型構(gòu)想。

2、幼兒說說本身對裝潢作品所須要種種質(zhì)料的遐想組合。（三）自立選材，想象制造。

1、充實答應(yīng)幼兒按本身的構(gòu)想需求選擇裝潢質(zhì)料。

2、幼兒制造歷程中，針對個體幼兒現(xiàn)實，在想象和技巧上賜與恰當(dāng)點撥、引導(dǎo)。（四）互相先容，觀賞作品。

1．先容作品的名稱，勉勵幼兒對本身的作品舉行表述。

2．開導(dǎo)幼兒遐想生存中另有那些廢舊物品可以經(jīng)由過程裝潢從新操縱。

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五彩瓶子，多彩的世界

下面是《五彩瓶子，多彩的世界》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

五彩瓶子教案圖片

在幼兒的生活中，瓶子是隨處可見的物品，冰箱里的飲料瓶、儲物架上的洗發(fā)水瓶、廚房里的佐料瓶、媽媽的化妝品瓶……它們都在生活中扮演著默默無聞的角色。“瓶子總動員”主題課程方案旨在引領(lǐng)幼兒試著從各種角度去體驗瓶子被賦予的功能，探究瓶子的小秘密，嘗試進行全方位的瓶子創(chuàng)意。

幼兒所接觸的瓶子，林林總總，形態(tài)、用途各異，我們可以先讓他們認識生活中常見的瓶子，知道瓶子的種類有哪些，有什么用途。讓幼兒發(fā)揮創(chuàng)意及想象力，聯(lián)想瓶子里會裝什么，使幼兒在游戲情境中學(xué)習(xí)分辨及描述瓶子的特征；還可借助有趣的科學(xué)實驗，讓幼兒在實踐操作的過程中，體驗事物的變化和相互之間的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，我們再將活動空間逐漸拓展到美術(shù)館、展覽館、商店等場所，甚至是植物世界，給幼兒打開另一個視角，通過欣賞藝術(shù)化的瓶子和瓶子植物等特別的瓶子，使幼兒萌發(fā)愛美、審美的情趣。

瓶子的創(chuàng)作素材隨手可得，作品容易保存，而且作品內(nèi)容包羅萬象，因此可以設(shè)計多元的創(chuàng)作活動，讓幼兒嘗試?yán)枚喾N素材，進行與瓶子相關(guān)的藝術(shù)創(chuàng)作，感受不同材料所帶來的不同趣味；培養(yǎng)他們的空間設(shè)計感，將自己所構(gòu)想的動手繪成設(shè)計圖，提升幼兒的創(chuàng)作能力，學(xué)習(xí)大膽地表現(xiàn)自己，并初步學(xué)會與人分工合作。

幼兒的好奇心和求知欲無窮，我們所能做的，只是提供充沛的資源，讓他們可以盡情地學(xué)習(xí)和探索，開發(fā)無限的潛能。期待幼兒在您的帶領(lǐng)下，積累更豐富的知識，拓展更寬廣的視野，在創(chuàng)作中快樂地學(xué)習(xí)。

【教案目標(biāo)】

能用粘貼、纏繞等方法裝飾廢舊瓶子。

【教案準(zhǔn)備】

各種塑料瓶、玻璃瓶、橡皮泥、顏料、彩色即時貼、彩紙、彩色線等。

【教案建議】

1、組織幼兒玩玩各種各樣的瓶子。

2、引導(dǎo)幼兒自由選擇材料、按意愿裝飾瓶子。

3、鼓勵幼兒展示作品，可以邀請其他區(qū)域的幼兒欣賞。

不知道本文五彩瓶子，多彩的世界是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

大班親子游戲教案-瓶子游戲

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄洞蟀嘤H子游戲教案-瓶子游戲》！

幼兒園大班親子游戲教案：瓶子游戲

每個家庭都有一些用不著的瓶子。這些大巨細小、高高矮矮的空瓶，你可別容易扔失，只要稍加預(yù)備，就可以和孩子玩種種百般風(fēng)趣的游戲，既進步了孩子的本領(lǐng)，又造就了親子情感。

圖形寶寶找朋儕

預(yù)備：瓶子多少，種種色彩和外形的多少圖形多少。先在統(tǒng)一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上千篇一律的兩個多少圖形，再把瓶身和瓶蓋分離放在兩個筐里。

弄法：媽媽隨便拿起一個瓶身，指著上面貼的多少圖形問孩子：“這是什么色彩？幼兒園教案什么圖形？”等孩子說對后，媽媽說：“請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它千篇一律的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去，讓它們配對做好朋儕?！焙⒆颖旧碚页鲰憫?yīng)的瓶蓋后，把瓶蓋擰好。每完成一個，媽媽都要賜與確定和表彰。

游戲時，家長要循規(guī)蹈矩。剛開端，可以用一種色彩幾個圖形，或是一個圖形幾種色彩，視孩子控制的環(huán)境，恰當(dāng)增長色彩和圖形的種類。

關(guān)于《大班親子游戲教案-瓶子游戲》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

小小班科學(xué)活動：配對小瓶蓋

下面是《小小班科學(xué)活動：配對小瓶蓋》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

【教案圖片】

配對小瓶蓋

【教案涉及到的兒歌和背景音樂】

《捏攏放開》歌詞：

捏攏放開，捏攏放開，小手拍一拍?！?/p>

捏攏放開，捏攏放開，小手放腿上?！?/p>

爬呀，爬呀，爬呀爬到頭頂上，

這是眼睛，這是鼻子，這是小嘴巴。　

1=C2/4

5511|5511|3.213|2—|

捏攏放開，捏攏放開，小手拍拍，

6622|6622|5.542|3—|

捏攏放開，捏攏放開，小手放腿上?！?/p>

1133|1133|4.345|6—|

捏攏放開捏攏放開，小手放肩上?！?/p>

5533|55ii|7567|i—||

呀爬呀，爬呀爬呀，爬到頭頂上。

【教案目的】

1、學(xué)習(xí)擰蓋子。

2、能給各種瓶子配上合適的蓋子。

3、鍛煉幼兒的動手操作能力。

【教案準(zhǔn)備】

1、帶有瓶蓋的塑料瓶子若干，每個寶寶3—4個塑料瓶。

2、小豆子、小石子、小木珠或小玩具若干。

【教案流程】

一、教師組織幼兒邊聽音樂《捏攏放開》邊做動作進入活動室做好，用談話引出課題。

二、1、引發(fā)幼兒興趣，探索嘗試

①教師：“寶寶們，你們瞧老師這有什么呀？”（出示裝有小豆子、小石子、小木珠或小玩具的瓶子各一個），激發(fā)幼兒興趣。

②教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊空手練習(xí)擰瓶蓋、捏豆子等動作兒歌：手指握住小瓶嘴，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)下來，手拿瓶蓋放瓶口，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)上來。大拇指食指伸出來，撿起豆子捏捏緊，輕輕放進瓶子里，瓶蓋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)緊。老師：“老師發(fā)給每個寶寶一個瓶子，你們也把瓶蓋擰開，把玩具裝進去吧！”

③教師發(fā)給每個寶寶一個帶蓋的塑料瓶，讓他用自己的方式試著擰開蓋子，把小豆子、小石子、小木珠或小玩具等任何一種裝進瓶子里，試一試。

④寶寶自由練習(xí)，請個別幼兒演示給其他寶寶看，自己是怎樣裝進小豆子、小石子、小木珠或小玩具的。

2、教師示范，寶寶練習(xí)。

①教師說：“我選大一點的瓶子，慢慢地演示給寶寶看，如何把蓋子擰在瓶子上。請寶寶們看仔細?！?/p>

②幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。“像老師這樣擰，對了。把蓋子擰緊了，小玩具就不會掉出來了”教師適時指導(dǎo)：“往這邊擰不動了就再往那邊擰試試”

3、“找朋友”配配對游戲。

①將大小不同的瓶蓋混放在一起，請寶寶給不同的瓶子尋找正確的蓋子擰上?！斑@一個蓋子太大了，這個蓋子剛剛好，寶寶你也來試一試?！?/p>

②讓幼兒把瓶子的蓋子擰開，按照瓶子上的圓點標(biāo)志裝上不同的物品，把瓶蓋擰緊，搖一搖、晃一晃、滾一滾、扔一扔、聽一聽他們有什么不一樣。教師小結(jié)：今天寶寶們真能干，幫瓶蓋找到它的好朋友了，它們可高興了，讓你的瓶寶寶隨著音樂一起來跳舞吧！

【教案延伸】

在科學(xué)區(qū)內(nèi)放上各種不同的瓶子和瓶蓋，準(zhǔn)備許多小豆子、小石子、小木珠或小玩具等，讓寶寶繼續(xù)練習(xí)擰瓶蓋，配配對的游戲。

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