幼兒園中班繪畫活動：我們的游泳活動課

活動目標：

1．引導幼兒運用繪畫造型基本要素：點、線、面來創(chuàng)作游泳的動態(tài)和場景。

2．引導幼兒體驗繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意。

3．引導幼兒認識色彩基本知識，啟發(fā)幼兒大膽、自由發(fā)揮色彩的運用技巧和組合技能。

4．培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，養(yǎng)成他們良好的作畫習慣，增進幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

活動準備：

1．孩子自己的游泳實例照片和集體的游泳活動圖例或視頻。

2．工具準備：大小不等的銅版紙、鉛畫紙、油畫棒、紙巾等。

活動過程：

1．老師出示相關(guān)圖例，通過提問的方式來引導幼兒體驗在游泳池里的經(jīng)歷和感受。

2．引導幼兒學習、體驗繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意，激發(fā)幼兒進行美術(shù)活動的興趣。

3．引導幼兒運用油畫棒擦涂法，大膽、自由發(fā)揮色彩的運用技巧和組合技能。

4．老師提出作畫的要求，引導幼兒自由組合游泳畫面的情節(jié)性，把自己的親身游泳體驗通過繪畫的形式來進行大膽表達。

5．老師指導。

作品賞評：

1．請幼兒觀賞他人的作品，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。

2．教師有針對性地請小朋友給大家介紹自己的作品，教師并對其作品進行重點講評。

YJS21.cOm更多幼師資料小編推薦

幼兒園中班繪畫活動：藍印花布

活動目標 1．了解宣紙的特性，掌握藍印花布的創(chuàng)作方法。 2．體驗圖案設(shè)計的樂趣，感受藍白對比的美和作品的中心花紋之美。 活動準備 1．藍印花布PPT。 2．已經(jīng)制作好的藍印花布圖紋教具，宣紙、藍色記號筆人手1份。 3．音樂《紫竹調(diào)》。 活動過程 一、欣賞圖片(藍印花布制作的手帕) 1．小朋友，你們見過這樣的花布嗎?它和我們平時見到的花布有什么不一樣呢? (告訴幼兒這種花布是中國特有的，叫做藍印花布。) 2．欣賞顏色美感。 師：用藍印花布做成的東西，都是什么顏色的? (引出藍白兩種顏色)對，藍印花布只有兩種顏色，藍和白。這兩種顏色在一起，讓我們感覺很舒服、很安靜。你們喜歡這兩種顏色在一起嗎? 3．欣賞藍印花布，重點感受中心花紋的特點。 師：藍印花布的圖案是怎樣的?這塊花布最中心的是什么圖案?四周呢?他們是怎樣圍繞著花朵的? 小結(jié)：每只蝴蝶離中間的花朵都一樣遠，蝴蝶圍繞著花朵，就好像花瓣圍繞著花蕊一樣，這樣的花紋叫做“中心花紋”。看，這些圖案都是我們喜歡的圖案，因為它們讓人覺得歡喜、幸福、平安，把它們印在畫布上，能把我們心里愿望表達出來。 二、出示制作完成的藍印花布，請孩子觀察，提問 師：小朋友，你們知道老師的藍印花布是怎么做出來的嗎? (出示宣紙。) 有沒有發(fā)現(xiàn)這紙和我們平時畫畫用的紙不一樣? (薄、透、軟等。)這叫宣紙，我們古時候的人都是用這種紙來寫字和畫畫的。宣紙的透水性很好，我們剛好可以用這個特點來把一幅畫變成四幅畫呢。 師：你們想不想來創(chuàng)作一幅屬于自己的藍印花布呢? 三、播放音樂，幼兒操作，教師巡回指導 1．鼓勵幼兒大膽作畫，畫出自己喜歡的圖案。 2．提醒幼兒筆在宣紙上停留的時間要長一些，這樣作品的效果才會更好。 3．適當指導能力較弱的孩子。 四、結(jié)束部分，作品展示 把畫好的藍印花布放在黑色底板上展出，并請孩子互相評價。重點對花紋的形狀進行評價。

幼兒園中班繪畫活動：味覺表情DIY

活動目標： 1．在體驗各種食品味道的基礎(chǔ)上，大膽地設(shè)計與食物味道相匹配的表情。 2．欣賞各種豐富有趣的QQ表情，激發(fā)幼兒大膽地想象并創(chuàng)作個性化的表情，發(fā)展幼兒的想象力。 3．在與同伴的互動中體驗創(chuàng)意美術(shù)活動帶來的快樂。 活動準備 1．各種味道的食品及相關(guān)圖片。 2．幼兒人手一份繪畫筆及娃娃操作紙。 3．各種豐富有趣的QQ表情課件，QQ消息提示聲以及一段歡快的背景音樂。 活動過程 一、品嘗美食，表達感受 1．品嘗美食，說一說。教師打開QQ消息提示音，導入語：聽，這是什么聲音? 小結(jié)：原來是我的QQ好友給我發(fā)消息啦，她邀請我們一起去參加生日PART呢，她還給我們準備了自助餐。那自助餐里都有哪些好吃的東西呢?這些食品又是什么味道的呢?讓我們一起去看一看，嘗一嘗，說一說吧。 2．看食物圖片，演一演。 師：這些食品你們以前都吃過嗎?你能用一個表情把你品嘗到的味道告訴大家嗎? 二、欣賞各種各樣的QQ表情，感知表情的豐富有趣 1．欣賞QQ表情中簡單的表情圖，感知五官的變化與表情之間的聯(lián)系。 師：小朋友，你最喜歡這里面哪種表情?猜猜這種表情可能是吃了自助餐里哪種食物?為什么? 師：請小朋友學一學各種表情，在同伴表演時，仔細看看他臉上的五官發(fā)生了怎樣的變化? 2．欣賞夸張有趣的QQ表情，感知表情的多樣化及趣味性。 師：還有一些表情不但很有趣而且很特別，我們一起來欣賞一下吧，你覺得哪個表情最有趣?什么地方最特別? 師：猜猜每種表情可能會是吃了哪種味道的食物呢?你是從哪里看出來的? 三、自選食物圖片，創(chuàng)意設(shè)計與食物味道相匹配的表情 1．幼兒自選喜歡的食物圖片，教師提出創(chuàng)作要求。 師：小朋友，請你先選一種自己喜歡吃的食物圖片藏在娃娃的衣裙下面，想一想如果你吃了這種食物會有怎樣的表情，最后給娃娃設(shè)計有趣的表情。 2．幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。 四、分享同伴作品，玩猜一猜的游戲 教師請幼兒互相欣賞同伴的作品，根據(jù)其設(shè)計的表情猜測他可能品嘗的食物，最后請設(shè)計表情的小朋友揭開娃娃的衣裙看下面藏著的圖片來進行驗證。

幼兒園中班繪畫活動：“黑精靈”變變變

活動目標

1．根據(jù)不規(guī)則圖形的特點充分展開聯(lián)想，大膽添畫，創(chuàng)作出獨特、有趣的畫面。

2．體驗自由想象、自主構(gòu)圖、自行添畫的創(chuàng)作樂趣。

活動準備

1．印有“~~~~~”圖形黑影的作業(yè)紙若干。(每張紙上黑影的位置、角度可不同。)

2．用黑色卡紙剪出一個“~~~~~”，后面貼上小磁鐵。

3．繪畫材料人手一份，音樂一段。

活動過程

一、出示黑精靈“~~~~~”，激發(fā)幼兒的活動興趣

教師：小朋友們好，我是小小黑精靈。知道嗎?我可淘氣啦，我喜歡變來變?nèi)ヅ?，你們看看我像什?猜猜我能變成什么呢?(教師將黑精靈貼到黑板上，隨意擺放不同的位置和方向，引發(fā)幼兒的想象和討論。)

二、啟發(fā)幼兒想象，拓展幼兒思維

教師：小朋友們看，老師添一添、畫一畫，黑精靈變成……

1．教師邊引導邊添畫有趣的畫面，啟發(fā)幼兒展開想象：

2．教師畫出幼兒想象的造型，激發(fā)幼兒想象：

三、幼兒自由選擇、創(chuàng)意添畫，教師適時指導

教師：小朋友可以選擇自己喜歡的黑精靈，讓它變、變、變，變出與眾不同的造型和畫面，看誰的畫面最完整、故事最有趣。

音樂聲中，幼兒創(chuàng)意作畫，教師巡回指導，適時引導幫助。

四、展示作品，相互欣賞，分享創(chuàng)意

幼兒相互介紹、共同欣賞，分享黑精靈帶來的創(chuàng)意故事。