幼兒園中班繪畫活動：“黑精靈”變變變

活動目標(biāo)

1．根據(jù)不規(guī)則圖形的特點(diǎn)充分展開聯(lián)想，大膽添畫，創(chuàng)作出獨(dú)特、有趣的畫面。

2．體驗(yàn)自由想象、自主構(gòu)圖、自行添畫的創(chuàng)作樂趣。

活動準(zhǔn)備

1．印有“~~~~~”圖形黑影的作業(yè)紙若干。(每張紙上黑影的位置、角度可不同。)YjS21.cOM

2．用黑色卡紙剪出一個“~~~~~”，后面貼上小磁鐵。

3．繪畫材料人手一份，音樂一段。

活動過程

一、出示黑精靈“~~~~~”，激發(fā)幼兒的活動興趣

教師：小朋友們好，我是小小黑精靈。知道嗎?我可淘氣啦，我喜歡變來變?nèi)ヅ?，你們看看我像什?猜猜我能變成什么呢?(教師將黑精靈貼到黑板上，隨意擺放不同的位置和方向，引發(fā)幼兒的想象和討論。)

二、啟發(fā)幼兒想象，拓展幼兒思維

教師：小朋友們看，老師添一添、畫一畫，黑精靈變成……

1．教師邊引導(dǎo)邊添畫有趣的畫面，啟發(fā)幼兒展開想象：

2．教師畫出幼兒想象的造型，激發(fā)幼兒想象：

三、幼兒自由選擇、創(chuàng)意添畫，教師適時(shí)指導(dǎo)

教師：小朋友可以選擇自己喜歡的黑精靈，讓它變、變、變，變出與眾不同的造型和畫面，看誰的畫面最完整、故事最有趣。

音樂聲中，幼兒創(chuàng)意作畫，教師巡回指導(dǎo)，適時(shí)引導(dǎo)幫助。

四、展示作品，相互欣賞，分享創(chuàng)意

幼兒相互介紹、共同欣賞，分享黑精靈帶來的創(chuàng)意故事。

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幼兒園中班美工活動：《圖形變變變》案例分析

背景描述：隨著幼兒不斷成長，對周圍事物的發(fā)現(xiàn)與探索，對知識的掌握與運(yùn)用。接觸了數(shù)學(xué)中的幾何圖形，在學(xué)習(xí)幾何圖形的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對幾何圖形特別感興趣，很多圖形能夠和生活中的事物聯(lián)系在一起，在進(jìn)行認(rèn)識圖形的過程中，老師將圓柱體和圓錐體豎放在一起，有位小朋友立刻說："它像一根鉛筆"。聽到他的回答，腦海里立馬有一個想法，如果能將本次認(rèn)識圖形進(jìn)一步延伸到圖形的拼搭，幼兒既能對圖形加深認(rèn)識，又能通過生活經(jīng)驗(yàn)將圖形任意拼搭，還能提高幼兒想象力和動手操作力。于是開展了這次圖形變變變的美工生成課程。案例描述：在孩子們的眼中，世界很精彩，有很多奇怪稀奇的事物，往往內(nèi)心的好奇心和求知欲使他（她）們了解的更多。在一次數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)中，他們接觸了幾何圖形，發(fā)現(xiàn)圖形拼搭在一起的造型特別有趣，為了使幼兒更深層的認(rèn)識幾何圖形，我們進(jìn)行了美工操作圖形拼搭的活動。首先讓幼兒觀察了一些用樹葉和豆豆拼搭出的圖形圖片，引起幼兒對拼搭的極大興趣。通過對拼搭圖形的了解，引出了本節(jié)圖形拼畫，觀察過范畫后，并說出了自己想要拼出的圖形。在開始操作拼畫時(shí)，幼兒先在材料盒中的六種圖形中選出自己需要的圖形，但是楊越越小朋友發(fā)揮自己的想象和生活中的觀察經(jīng)驗(yàn)，拼出了一位小朋友，雖然上半部分跟老師做的一樣，但是她在拼搭腿部的位置時(shí)將原本老師拼搭的站立直直的腿，用了兩個小長方形拼出了一位正在奔跑中的小朋友。從博喻小朋友給原本立正的小朋友利用梯形給她穿了一件美麗的裙子。小朋友們利用各種大小形狀不同的圖形拼搭出了很多美麗的畫，在拼搭操作結(jié)束后，對他們的成果進(jìn)行了評價(jià)與展示，對于值得大家學(xué)習(xí)的地方，給予了他們表揚(yáng)與鼓勵，本節(jié)美工活動使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做的過程中了解更多，對數(shù)學(xué)也有了很大的興趣。案例反思：在這次的活動中，教師只注重了課程整體拼搭成果而忽視了給幼兒自己發(fā)揮想象拼搭的機(jī)會，根據(jù)教師的引導(dǎo)，雖然能夠拼搭出圖形，但只有個別幼兒進(jìn)行了創(chuàng)意拼搭，發(fā)揮了自己的想象，學(xué)會在生活中多多觀察不同的事物，運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，會有更多的收獲。幼兒智力發(fā)展體現(xiàn)在手指尖上，在課程的選擇上注意其興趣性與生成性，使幼兒能對感興趣的東西學(xué)的積極主動，效果好，幼兒天生愛探索，利用幼兒感興趣的的事物擴(kuò)展成幼兒教育教學(xué)內(nèi)容，生成教育活動。讓幼兒在動口、動手的操作活動中達(dá)到活動的目標(biāo)。

大班美術(shù)活動瓶子變變變

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這是大班美術(shù)活動瓶子變變變教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一．活動目標(biāo)

1.利用多種材料對不同瓶子進(jìn)行裝飾。

2.能積極參與瓶子的裝飾改造和制作，體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂趣。

3.體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。

4.感受作品的美感。

5.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

二. 活動準(zhǔn)備

1.各種不同的塑料瓶子若干

2.各種材料：記號筆8支，折紙8包，泡泡泥若干，雙面膠若干，籃子6個，剪刀8把，彩筆8盒。

3.ppt課件。

三.活動過程

（一）導(dǎo)入

小朋友，老師今天給大家?guī)砹艘恍U舊物品，現(xiàn)在我請你們看看這些物品和原來有什么不一樣？

1.播放ppt課件，幼兒發(fā)現(xiàn)，說說不一樣的地方。

2.出示創(chuàng)意材料，初步探索創(chuàng)作的方法，幼兒發(fā)表自己的看法。教師作品示范。

（二）幼兒創(chuàng)作

1.共分3個大組，分別是剪貼，繪畫，粘土泥裝飾三個組。

2.作畫要求：一人一個瓶子，使用剪刀時(shí)注意安全，用完的垃圾放在籃子里，統(tǒng)一扔，注意桌面和手的清潔。

3.幼兒用材料作畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助個別幼兒完成作品。

4.大家一起來欣賞每個幼兒的作評，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評。

教學(xué)反思

這是一節(jié)大班的美術(shù)活動《創(chuàng)意瓶子》。瓶子對于孩子們來說是十分常見，十分熟悉的，所有幼兒興趣較濃，在活動中都體驗(yàn)到了對瓶子進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣。大多數(shù)孩子有自己的創(chuàng)新之處，并能大膽、合理的運(yùn)用各種輔助材料，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

本次活動主要體現(xiàn)了以下幾個原則：

(一)活動性原則

首先，為幼兒提供了適宜的材料：各種廢舊瓶子及手工制作必備的輔助材料和充分的活動時(shí)間，激發(fā)幼兒的興趣;其次，在活動中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設(shè)計(jì)瓶子，讓幼兒自己動手、動口、動腦，制作出不同的瓶子;再次，及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。

(二)相互滲透的原則

新《綱要》中指出：“在教育活動內(nèi)容的組織中，各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，相互滲透?！?/p>

在本次活動中就滲透了體、智、德、美等方面的內(nèi)容。如：讓幼兒大膽動手，發(fā)展小肌肉的靈活性，滲透了健康領(lǐng)域的內(nèi)容;讓幼兒用語言交流，如有什么材料，你想用什么材料來裝飾瓶子?發(fā)展了幼兒的語言能力;讓幼兒裝飾制作不同的瓶子，體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造力;讓幼兒搜集各種瓶子等廢舊材料，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，這是科學(xué)方面的知識。

另外，運(yùn)用循序漸進(jìn)的原則，先讓幼兒觀察討論，突破重難點(diǎn)，再制作交流，一步步展開，讓幼兒玩中學(xué)習(xí)，玩中發(fā)展。

總之，本次活動力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新，尤其是在藝術(shù)教育領(lǐng)域方面有所突破。首先，教材來源于幼兒，活動的實(shí)施過程立足于幼兒的需求以及幼兒的不同發(fā)展水平;其次是整個活動環(huán)境非常寬松，讓幼兒在看、說、做中，自由充分感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美;第三是音美結(jié)合，力求發(fā)揮藝術(shù)手段的綜合作用。

《大班美術(shù)教案：中國紅》：大班美術(shù)活動中國紅教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物過程中，感受中國紅明快艷麗的色調(diào)，傾聽同伴的表達(dá)并大膽表達(dá)自己的感受， 嘗試制作各類紅色的民間裝飾品，提高幼兒對民間藝術(shù)的興趣。 適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班美術(shù)中國紅教案吧。

《大班美術(shù)：有趣的汽車》：大班美術(shù)活動有趣的汽車教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動延伸，活動過程等內(nèi)容，體驗(yàn)大膽想像與設(shè)計(jì)有趣、快速的車輛的樂趣。培養(yǎng)幼兒交通安全意識。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班美術(shù)有趣的汽車教案吧。

《幼兒園疊層紙塑活動：春天的小雞》：大班美術(shù)活動春天的小雞教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)設(shè)計(jì)說明等內(nèi)容，會用紙塑剪折小雞，愿意用剪、折、貼、畫等多種方法創(chuàng)作作品。?能耐心仔細(xì)地進(jìn)行創(chuàng)作，大膽想象和添畫。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園疊層紙塑活動春天的小雞教案吧。

大班美術(shù)活動葉子變變變

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大班美術(shù)活動葉子變變變教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用樹葉拓印的方法，利用借形想象激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的興趣，在活動中感受拓印畫的特殊效果美，體驗(yàn)不同繪畫形式帶來的的樂趣，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看葉子變變變教案吧。

設(shè)計(jì)意圖：

天高云淡，秋高氣爽，秋天到了，周圍環(huán)境悄悄地發(fā)生著變化，這為孩子提供了觀察探索的機(jī)會和平臺。綱要中指出藝術(shù)活動是讓幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程。

為了使枯燥的藝術(shù)技能變得生動,富有感染力,幼兒產(chǎn)生創(chuàng)造美的靈感.困此,我將大班主題《多彩的秋天》中的活動《葉子變變變》,與區(qū)域活動《樹葉拓印畫》相結(jié)合，改善用顏料拓印的方法，開展了本次美術(shù)活動，試圖讓幼兒在拓印、添畫的過程中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用樹葉拓印的方法，利用借形想象激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的興趣。

2、在活動中感受拓印畫的特殊效果美，體驗(yàn)不同繪畫形式帶來的的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料，海綿，調(diào)色盤，壓制好的多種形狀的葉子、白紙《落葉》課件、樹葉粘貼畫圖片。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起興趣。

唱著歌曲《小樹葉》進(jìn)場，感受秋天的美麗。利用秋天的樹葉會變顏色，激發(fā)幼兒對拓印樹葉的興趣。

二、引導(dǎo)幼兒大膽探索拓印的方法。

1、教師出示樹葉，用“樹葉飄落到地方，染上了顏色”的語句，拓展幼兒想象，增加活動趣味性。

2、幼兒大膽嘗試用樹葉來完成拓印畫（將樹葉放到不同顏料的海面上按一按，然后輕輕的在白紙上面壓壓，再輕輕的提起來，美麗的圖畫印好了。）

3、教師適時(shí)給予指導(dǎo)。

三、結(jié)合PPT欣賞兒歌《落葉》，激發(fā)幼兒借形添畫的興趣。

提出問題：

1、兒歌里有哪那幾個小動物？

2、它們分別把小樹葉當(dāng)做什么？

3、假如你有一片小樹葉，你想把它變成什么?

四、幼兒發(fā)揮想象，大膽添畫。

1、師示范給印出來的畫添畫。

2、幼兒操作。鼓勵幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣的畫。

五、展評幼兒作品，分享活動的樂趣，積累經(jīng)驗(yàn)。

教師展現(xiàn)幼兒作品，在幼兒互相欣賞作品的同時(shí)，鼓勵幼兒講述自己的添畫內(nèi)容。

六、延伸活動：欣賞樹葉粘貼畫，引領(lǐng)幼兒活動區(qū)操作。

活動反思：

活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗(yàn)去探索發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)。在拼湊過程中以幼兒自選為主，幼兒可以根據(jù)自己的能力強(qiáng)弱來選擇活動，待幼兒完成后，讓大家一起欣賞，增強(qiáng)對美術(shù)活動的興趣和自信心，使孩子們能在活動過程中體驗(yàn)，感受。

大班教學(xué)活動小手變變變

這是大班教學(xué)活動小手變變變教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動設(shè)計(jì)背景：冬天到了，小朋友都戴上了各種各樣漂亮的手套，小手變美了。

活動目標(biāo)

根據(jù)手形的變化聯(lián)想各種事物，并嘗試。用自己的小手變成各種生動的圖案，發(fā)動幼兒想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒大膽想象和嘗試。

能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：培養(yǎng)親自動手；

難點(diǎn)：伸出手去，想象變成各種圖形。

活動準(zhǔn)備

手電筒

活動過程

欣賞：1、教師把窗簾拉上，請一名幼兒打開手電筒照到墻上，老師

伸手做手影游戲，引導(dǎo)幼兒欣賞。例如：狗、孔雀等。2、引導(dǎo)學(xué)生伸出自己的

手到窗簾處變出自己想變的事物。

引導(dǎo)：老師邊夸獎邊拿出自己畫的范畫（頭朝不同方向的鳥）讓學(xué)生欣賞后貼在小黑板上。師：這些畫的輪廓像什么？生：小鳥。師：小朋友真厲害發(fā)現(xiàn)了秘密，讓老師來教你們用小手變"小鳥"吧。

講解示范：1、老師伸出手指著大拇指說："把大姆指當(dāng)小鳥的頭"，并在輪廓里畫上眼睛和尖尖的。指著其余四個指頭說："這當(dāng)小鳥的身子"，邊說邊用粉筆在黑板上描下來。2、再涂上顏色。

問：還能不能多畫幾只鳥？生：……師邊說邊畫了兩只頭朝不同方向的鳥。問：可不可以給這兩只鳥涂上不同的顏色？生：可以。師讓學(xué)生挑選自己喜歡的顏色讓老師幫著給鳥涂上。師：這幾只鳥美麗嗎？生……

動手創(chuàng)作：指導(dǎo)幼兒擺好要畫的手形，用筆從最外邊的手指開始，仔細(xì)沿著手指的形狀走，一直畫到最后一個手指（著重找出姆指），師：拇指上畫鳥的什么？生：頭。并指導(dǎo)幼兒添畫進(jìn)行裝飾。

作品展覽：讓幼兒把自己的畫展示給大家看。師進(jìn)行評價(jià)。

教學(xué)反思

1、活動過程的反思：

（1）大部分幼兒都能動手畫，很感興趣，剛畫時(shí)四個小指頭個別的合并畫了，個別的在畫好輪廓后把眼睛、嘴錯畫在小指上了。

（2）教師在講小鳥的頭時(shí)，還要強(qiáng)調(diào)以不同的方向進(jìn)行變換，讓學(xué)生看出各種姿態(tài)的小鳥。

（3）教師在要求畫不同方向飛來的小鳥時(shí)，幼兒有一定的難度，教師用手在黑板上擺放不同方向飛來的小鳥，幼兒很快就接受了。

2、活動效果的評價(jià)：引入還是很好的，師在講畫鳥頭朝不同方向時(shí)不夠靈活。

3、我重新上這課時(shí)，會在范畫上精心設(shè)計(jì)，引導(dǎo)上多下功夫，讓學(xué)生自己去體會鳥不同姿態(tài)的美

活動反思：

活動最初源于孩子一次散步中玩的"手影游戲"，教師及時(shí)地抓住了教育契機(jī)，開展了一系列豐富有趣的活動。

手影表演一直是孩子們感興趣的話題，將科學(xué)領(lǐng)域與語言領(lǐng)域融于幼兒生活中體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。本次活動的設(shè)計(jì)旨在通過讓幼兒探索手影，讓幼兒了解影子與光的奇妙關(guān)系，激發(fā)幼兒對手影游戲的好奇與興趣。本次活動源于孩子的"興趣點(diǎn)"，又給孩子充分發(fā)揮和表現(xiàn)的機(jī)會，深受他們的喜愛。

在整個過程中，教師能尊重每個幼兒的想法，并以語言、體態(tài)、表情等積極肯定每個幼兒獨(dú)特的表現(xiàn)和創(chuàng)造?；顒舆€整合了語言教育、情感教育和社會性教育的目標(biāo)：如提供給幼兒自由寬松的交往環(huán)境，鼓勵幼兒大膽地自由表現(xiàn)等。幼兒自主學(xué)習(xí)、自我表現(xiàn)、自由創(chuàng)造，他們用自己的小手變出了螃蟹、烏龜、孔雀、小兔等多達(dá)十余種的動物造型，其造型逼真，令我驚嘆。有的小朋友不僅利用手掌，還結(jié)合利用手臂進(jìn)行游戲。

通過這節(jié)語言教育活動，我們深深地體會到孩子的學(xué)習(xí)潛能是巨大的，關(guān)鍵在與教師如何正確的引導(dǎo)。比如：怎樣引導(dǎo)才能拓寬幼兒的想象力？怎樣引導(dǎo)幼兒才能用手影表現(xiàn)出自己所講的故事內(nèi)容？等等，這些都將成為我今后工作研究的重點(diǎn)。

《大班主題活動教案：風(fēng)箏教案》：大班主題活動風(fēng)箏教案主要包含了活動設(shè)計(jì)思路，主題目標(biāo)，活動重點(diǎn)難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，激發(fā)幼兒探究風(fēng)箏的興趣，引導(dǎo)幼兒在操作、繪畫活動中感知風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)特征，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的感受和想法，培養(yǎng)他們喜歡提問，積極應(yīng)答的良好習(xí)慣，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看風(fēng)箏教案吧。

《大班主題活動教案：我們的首都北京教案》：大班主題活動我們的首都北京教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動評價(jià)等內(nèi)容，知道北京是祖國的首都，是國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公的地方，了解北京的名勝風(fēng)景，有向往北京的情感，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看我們的首都北京教案吧。

《大班主題活動教案：快樂的元旦節(jié)教案》：大班主題活動快樂的元旦節(jié)教案主要包含了活動設(shè)計(jì)背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，感受新年的來臨，能區(qū)別農(nóng)歷新年和國歷新年,知道一月一日是元旦節(jié)，樂意參與活動以及周圍的人進(jìn)行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看快樂的元旦節(jié)教案吧。

大班美術(shù)活動橙子變變變

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這是大班美術(shù)活動橙子變變變教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1．能從不同側(cè)面觀察橙子，根據(jù)橙子的基本形狀展開想象。

2．在活動中培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維

3．愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。

4．知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

活動準(zhǔn)備：

橙子、畫筆、白紙、范畫：橙的聯(lián)想活動過程：

一、以謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣師：今天教室里來了一位小客人，猜猜看它是誰？黃果子，圓圓的，切開來，香香的，咬一口，酸酸甜甜的。（猜一水果）幼：橙子?。ㄩ僮樱┒?、出示“橙子”

師：那么我們就來看看到底是不是橙子呢？（出現(xiàn)橙子）原來江老師今天帶來一個大橙子！小朋友都吃過橙子嗎？

幼：吃過！

師：什么味道的？

幼：酸酸甜甜的。

師：酸酸甜甜的很有營養(yǎng)，我們再來看，這是什么？（出示切開的橙子）幼：這是橙子的一半。

師：這是橙子的一半，這個橙子大大的。那么這個呢（出示橙子吧，比剛才的?。┯祝阂彩浅茸?，比剛才的小一點(diǎn)。

師：哦，小朋友觀察的很仔細(xì)！這個啊比剛才的要小一點(diǎn)，那么這一個呢？（出示最小的一個橙子）幼：這個比剛才的還要?。?/p>

師：這個橙子一個比一個??！我們把它們分為大中??！這些橙子都有什么特點(diǎn)??？

幼：都是橫著切的！

師：小朋友觀察的真仔細(xì)！剛才的三個橙子都是橫著切的。那么這個呢？（出示豎著切的橙子）幼：這個是豎著切得！

師：哦，原來橫著切和豎著切出來的圖案都不一樣。那么現(xiàn)在請小朋友把這些橙子畫下來好不好？

幼：好！

師；我們先畫外面的皮，圓圓的，再畫中間的圓心，最后把紋路畫下來，橫著切的橙子就畫好了，接下來把豎著切得橙子畫下來，也是先畫外面的皮，圓圓的，然后再中間畫上一條直直的線。這樣就畫好了，小朋友可以多畫幾個?。ㄓ變豪L畫）畫好了嗎？

幼：畫好了！

師：待會兒我就用這半只橙子來變魔術(shù)！我可是一個魔法師哦！你們相信嗎？

幼：相信！

師：開始變魔術(shù)嘍！橙子橙子變變變！看，我把橙子變成什么啦？

幼：變成了洗衣機(jī)！

師：哦，媽媽洗衣服的時(shí)候需要的洗衣機(jī)，猜猜看我接下來還會變出什么？（摩天輪、電風(fēng)扇、耳機(jī)等）師：好，接下來是我們見證奇跡的時(shí)刻，橙子橙子變變變，變成什么了？

師：哦！變出來一幅美麗的畫，請小朋友仔細(xì)觀察一下，然后告訴我，在這幅美麗的圖畫上，我都變出了什么東西？

幼：摩天輪（汽車等）師；現(xiàn)在如果請你來當(dāng)小魔術(shù)師，你還想把橙子變成什么呢。

幼：我想把橙子變成烏龜（汽車、洗衣機(jī)等）師：現(xiàn)在老師給你們一只神奇的畫筆，請你們來畫一畫，看看你們的橙子可以變成什么。

（幼兒操作）師：都畫好了嗎？

幼：畫好了！

師：那我們一起來看一看，小朋友的橙子都變成了什么?。μ燧?、錄音機(jī)、空調(diào)外機(jī)、電風(fēng)扇）三、豐富畫面師：小朋友的想象力都非常的獨(dú)特！現(xiàn)在我們再來把畫面補(bǔ)充一下，加上一些白云，一些小草等，讓我們的畫面變得更加美麗吧?。。ㄓ變貉a(bǔ)充畫面）四、拓展今天橙子寶寶玩得非常開心，它說下次還要和我們大二班的小朋友一起玩！現(xiàn)在我們一起來唱歌吧?。úシ乓魳罚┗顒咏Y(jié)束

教學(xué)反思：

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。

《大班美術(shù)教案：美麗的孔雀》：大班美術(shù)活動美麗的孔雀教案主要包含了活動目標(biāo)，活動重點(diǎn)難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過欣賞孔雀的美麗,激發(fā)繪畫的興趣,學(xué)習(xí)按一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn).認(rèn)識紅,黃,藍(lán)三種顏色.提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂,訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)美麗的孔雀教案吧。

《大班美術(shù)活動設(shè)計(jì)：國寶熊貓》：大班美術(shù)活動國寶熊貓教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動重點(diǎn)，活動難點(diǎn)，活動過程等內(nèi)容，知道毛筆畫是中國特有的繪畫種類，中國人、外國人都很喜歡。嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征，感受用毛筆作畫的快樂。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)活動設(shè)計(jì)國寶熊貓教案吧。

《大班美術(shù)教案：有趣的稻草畫》：大班美術(shù)活動有趣的稻草畫教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，初步嘗試稻草作畫，體驗(yàn)特殊的繪畫方式帶來的樂趣。通過活動，知道稻草在生活中的廣泛用處。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)有趣的稻草畫教案吧。