幼兒園中班美術(shù)活動設(shè)計(jì)――魚,變變變

一、設(shè)計(jì)意圖

幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。

《綱要》指出：“尊重幼兒在發(fā)展水平，能力經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。并要以幼兒為本。我在設(shè)計(jì)中班美術(shù)活動《魚，變變變》時(shí)，整個思路就是以這兩點(diǎn)為依據(jù)。魚幼兒生活中常見的一種動物，對于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜?，我能從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分體現(xiàn)以幼兒為主體，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，充分調(diào)動幼兒的繪畫熱情和興趣，變“被動”為“主動”，通過創(chuàng)設(shè)“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的好奇，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫材料、工具及載體，通過用蠟筆和水粉間的常用又獨(dú)特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造，表達(dá)自己的意圖及對美術(shù)作品的感受，讓幼兒盡情地表現(xiàn)，畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個性的魚，從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。

活動目標(biāo)

１、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn)“變魚”過程帶來的快樂。

２、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

活動準(zhǔn)備

１、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

２、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶

活動過程

一、開始部分

１、律動進(jìn)場

指導(dǎo)語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧！來，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)吧?。ㄓ變焊蠋熉犚魳纷鱿鄳?yīng)的動作進(jìn)場，坐成半圓形）

２、來到范畫前，引導(dǎo)幼兒猜測

師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了？

３、出示水粉筆

這是一只魔術(shù)筆，它一定知道魚躲在哪里？

魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。

二、基本部分

１、請個別幼兒嘗試作魚

師：真神奇，我們也來試試好嗎？（請個別幼兒上來涂顏料）

２、小結(jié)，作畫練習(xí)的過程。

３、全體幼兒操作

師：好玩嗎？你們想不想要變這樣的魔術(shù)??？

４、提出操作要求

（１）在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。

（２）畫好魚和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。

（３）在涂色時(shí)水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。

（４）保持桌面和衣服等的干凈，手臟了要及時(shí)擦干凈。

５、幼兒分散操作，教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

１、評析

師：請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享，這魚漂亮嗎？為什么？

２、開潛水艇離開教室

師：小朋友變出了這么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧！

課后反思

這是一堂比較成功的美術(shù)活動，本次教學(xué)活動讓我最感欣慰的應(yīng)該是：這是真正屬于幼兒自己的繪畫活動，真正體現(xiàn)幼兒為主體的教學(xué)活動，整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢，形式新穎，真正體現(xiàn)幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。

幼兒園中班教案(美術(shù)活動)――魚,變變變

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大班美術(shù)活動瓶子變變變

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這是大班美術(shù)活動瓶子變變變教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一．活動目標(biāo)

1.利用多種材料對不同瓶子進(jìn)行裝飾。

2.能積極參與瓶子的裝飾改造和制作，體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂趣。

3.體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。

4.感受作品的美感。

5.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

二. 活動準(zhǔn)備

1.各種不同的塑料瓶子若干

2.各種材料：記號筆8支，折紙8包，泡泡泥若干，雙面膠若干，籃子6個，剪刀8把，彩筆8盒。

3.ppt課件。

三.活動過程

（一）導(dǎo)入

小朋友，老師今天給大家?guī)砹艘恍U舊物品，現(xiàn)在我請你們看看這些物品和原來有什么不一樣？

1.播放ppt課件，幼兒發(fā)現(xiàn)，說說不一樣的地方。

2.出示創(chuàng)意材料，初步探索創(chuàng)作的方法，幼兒發(fā)表自己的看法。教師作品示范。

（二）幼兒創(chuàng)作

1.共分3個大組，分別是剪貼，繪畫，粘土泥裝飾三個組。

2.作畫要求：一人一個瓶子，使用剪刀時(shí)注意安全，用完的垃圾放在籃子里，統(tǒng)一扔，注意桌面和手的清潔。

3.幼兒用材料作畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助個別幼兒完成作品。

4.大家一起來欣賞每個幼兒的作評，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評。

教學(xué)反思

這是一節(jié)大班的美術(shù)活動《創(chuàng)意瓶子》。瓶子對于孩子們來說是十分常見，十分熟悉的，所有幼兒興趣較濃，在活動中都體驗(yàn)到了對瓶子進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣。大多數(shù)孩子有自己的創(chuàng)新之處，并能大膽、合理的運(yùn)用各種輔助材料，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

本次活動主要體現(xiàn)了以下幾個原則：

(一)活動性原則

首先，為幼兒提供了適宜的材料：各種廢舊瓶子及手工制作必備的輔助材料和充分的活動時(shí)間，激發(fā)幼兒的興趣;其次，在活動中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設(shè)計(jì)瓶子，讓幼兒自己動手、動口、動腦，制作出不同的瓶子;再次，及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。

(二)相互滲透的原則

新《綱要》中指出：“在教育活動內(nèi)容的組織中，各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，相互滲透。”

在本次活動中就滲透了體、智、德、美等方面的內(nèi)容。如：讓幼兒大膽動手，發(fā)展小肌肉的靈活性，滲透了健康領(lǐng)域的內(nèi)容;讓幼兒用語言交流，如有什么材料，你想用什么材料來裝飾瓶子?發(fā)展了幼兒的語言能力;讓幼兒裝飾制作不同的瓶子，體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造力;讓幼兒搜集各種瓶子等廢舊材料，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，這是科學(xué)方面的知識。

另外，運(yùn)用循序漸進(jìn)的原則，先讓幼兒觀察討論，突破重難點(diǎn)，再制作交流，一步步展開，讓幼兒玩中學(xué)習(xí)，玩中發(fā)展。

總之，本次活動力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新，尤其是在藝術(shù)教育領(lǐng)域方面有所突破。首先，教材來源于幼兒，活動的實(shí)施過程立足于幼兒的需求以及幼兒的不同發(fā)展水平;其次是整個活動環(huán)境非常寬松，讓幼兒在看、說、做中，自由充分感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美;第三是音美結(jié)合，力求發(fā)揮藝術(shù)手段的綜合作用。

《大班美術(shù)教案：中國紅》：大班美術(shù)活動中國紅教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物過程中，感受中國紅明快艷麗的色調(diào)，傾聽同伴的表達(dá)并大膽表達(dá)自己的感受， 嘗試制作各類紅色的民間裝飾品，提高幼兒對民間藝術(shù)的興趣。 適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班美術(shù)中國紅教案吧。

《大班美術(shù)：有趣的汽車》：大班美術(shù)活動有趣的汽車教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動延伸，活動過程等內(nèi)容，體驗(yàn)大膽想像與設(shè)計(jì)有趣、快速的車輛的樂趣。培養(yǎng)幼兒交通安全意識。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班美術(shù)有趣的汽車教案吧。

《幼兒園疊層紙塑活動：春天的小雞》：大班美術(shù)活動春天的小雞教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)設(shè)計(jì)說明等內(nèi)容，會用紙塑剪折小雞，愿意用剪、折、貼、畫等多種方法創(chuàng)作作品。?能耐心仔細(xì)地進(jìn)行創(chuàng)作，大膽想象和添畫。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園疊層紙塑活動春天的小雞教案吧。

大班美術(shù)活動葉子變變變

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大班美術(shù)活動葉子變變變教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用樹葉拓印的方法，利用借形想象激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的興趣，在活動中感受拓印畫的特殊效果美，體驗(yàn)不同繪畫形式帶來的的樂趣，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看葉子變變變教案吧。

設(shè)計(jì)意圖：

天高云淡，秋高氣爽，秋天到了，周圍環(huán)境悄悄地發(fā)生著變化，這為孩子提供了觀察探索的機(jī)會和平臺。綱要中指出藝術(shù)活動是讓幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程。

為了使枯燥的藝術(shù)技能變得生動,富有感染力,幼兒產(chǎn)生創(chuàng)造美的靈感.困此,我將大班主題《多彩的秋天》中的活動《葉子變變變》,與區(qū)域活動《樹葉拓印畫》相結(jié)合，改善用顏料拓印的方法，開展了本次美術(shù)活動，試圖讓幼兒在拓印、添畫的過程中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用樹葉拓印的方法，利用借形想象激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的興趣。

2、在活動中感受拓印畫的特殊效果美，體驗(yàn)不同繪畫形式帶來的的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料，海綿，調(diào)色盤，壓制好的多種形狀的葉子、白紙《落葉》課件、樹葉粘貼畫圖片。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起興趣。

唱著歌曲《小樹葉》進(jìn)場，感受秋天的美麗。利用秋天的樹葉會變顏色，激發(fā)幼兒對拓印樹葉的興趣。

二、引導(dǎo)幼兒大膽探索拓印的方法。

1、教師出示樹葉，用“樹葉飄落到地方，染上了顏色”的語句，拓展幼兒想象，增加活動趣味性。

2、幼兒大膽嘗試用樹葉來完成拓印畫（將樹葉放到不同顏料的海面上按一按，然后輕輕的在白紙上面壓壓，再輕輕的提起來，美麗的圖畫印好了。）

3、教師適時(shí)給予指導(dǎo)。

三、結(jié)合PPT欣賞兒歌《落葉》，激發(fā)幼兒借形添畫的興趣。

提出問題：

1、兒歌里有哪那幾個小動物？

2、它們分別把小樹葉當(dāng)做什么？

3、假如你有一片小樹葉，你想把它變成什么?

四、幼兒發(fā)揮想象，大膽添畫。

1、師示范給印出來的畫添畫。

2、幼兒操作。鼓勵幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣的畫。

五、展評幼兒作品，分享活動的樂趣，積累經(jīng)驗(yàn)。

教師展現(xiàn)幼兒作品，在幼兒互相欣賞作品的同時(shí)，鼓勵幼兒講述自己的添畫內(nèi)容。

六、延伸活動：欣賞樹葉粘貼畫，引領(lǐng)幼兒活動區(qū)操作。

活動反思：

活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗(yàn)去探索發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)。在拼湊過程中以幼兒自選為主，幼兒可以根據(jù)自己的能力強(qiáng)弱來選擇活動，待幼兒完成后，讓大家一起欣賞，增強(qiáng)對美術(shù)活動的興趣和自信心，使孩子們能在活動過程中體驗(yàn)，感受。

大班美術(shù)活動橙子變變變

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這是大班美術(shù)活動橙子變變變教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1．能從不同側(cè)面觀察橙子，根據(jù)橙子的基本形狀展開想象。

2．在活動中培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維

3．愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。

4．知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

活動準(zhǔn)備：

橙子、畫筆、白紙、范畫：橙的聯(lián)想活動過程：

一、以謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣師：今天教室里來了一位小客人，猜猜看它是誰？黃果子，圓圓的，切開來，香香的，咬一口，酸酸甜甜的。（猜一水果）幼：橙子?。ㄩ僮樱┒⒊鍪尽俺茸印?/p>

師：那么我們就來看看到底是不是橙子呢？（出現(xiàn)橙子）原來江老師今天帶來一個大橙子！小朋友都吃過橙子嗎？

幼：吃過！

師：什么味道的？

幼：酸酸甜甜的。

師：酸酸甜甜的很有營養(yǎng)，我們再來看，這是什么？（出示切開的橙子）幼：這是橙子的一半。

師：這是橙子的一半，這個橙子大大的。那么這個呢（出示橙子吧，比剛才的?。┯祝阂彩浅茸樱葎偛诺男∫稽c(diǎn)。

師：哦，小朋友觀察的很仔細(xì)！這個啊比剛才的要小一點(diǎn)，那么這一個呢？（出示最小的一個橙子）幼：這個比剛才的還要小！

師：這個橙子一個比一個??！我們把它們分為大中小！這些橙子都有什么特點(diǎn)??？

幼：都是橫著切的！

師：小朋友觀察的真仔細(xì)！剛才的三個橙子都是橫著切的。那么這個呢？（出示豎著切的橙子）幼：這個是豎著切得！

師：哦，原來橫著切和豎著切出來的圖案都不一樣。那么現(xiàn)在請小朋友把這些橙子畫下來好不好？

幼：好！

師；我們先畫外面的皮，圓圓的，再畫中間的圓心，最后把紋路畫下來，橫著切的橙子就畫好了，接下來把豎著切得橙子畫下來，也是先畫外面的皮，圓圓的，然后再中間畫上一條直直的線。這樣就畫好了，小朋友可以多畫幾個?。ㄓ變豪L畫）畫好了嗎？

幼：畫好了！

師：待會兒我就用這半只橙子來變魔術(shù)！我可是一個魔法師哦！你們相信嗎？

幼：相信！

師：開始變魔術(shù)嘍！橙子橙子變變變！看，我把橙子變成什么啦？

幼：變成了洗衣機(jī)！

師：哦，媽媽洗衣服的時(shí)候需要的洗衣機(jī)，猜猜看我接下來還會變出什么？（摩天輪、電風(fēng)扇、耳機(jī)等）師：好，接下來是我們見證奇跡的時(shí)刻，橙子橙子變變變，變成什么了？

師：哦！變出來一幅美麗的畫，請小朋友仔細(xì)觀察一下，然后告訴我，在這幅美麗的圖畫上，我都變出了什么東西？

幼：摩天輪（汽車等）師；現(xiàn)在如果請你來當(dāng)小魔術(shù)師，你還想把橙子變成什么呢。

幼：我想把橙子變成烏龜（汽車、洗衣機(jī)等）師：現(xiàn)在老師給你們一只神奇的畫筆，請你們來畫一畫，看看你們的橙子可以變成什么。

（幼兒操作）師：都畫好了嗎？

幼：畫好了！

師：那我們一起來看一看，小朋友的橙子都變成了什么?。μ燧?、錄音機(jī)、空調(diào)外機(jī)、電風(fēng)扇）三、豐富畫面師：小朋友的想象力都非常的獨(dú)特！現(xiàn)在我們再來把畫面補(bǔ)充一下，加上一些白云，一些小草等，讓我們的畫面變得更加美麗吧?。。ㄓ變貉a(bǔ)充畫面）四、拓展今天橙子寶寶玩得非常開心，它說下次還要和我們大二班的小朋友一起玩！現(xiàn)在我們一起來唱歌吧?。úシ乓魳罚┗顒咏Y(jié)束

教學(xué)反思：

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。

《大班美術(shù)教案：美麗的孔雀》：大班美術(shù)活動美麗的孔雀教案主要包含了活動目標(biāo)，活動重點(diǎn)難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過欣賞孔雀的美麗,激發(fā)繪畫的興趣,學(xué)習(xí)按一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn).認(rèn)識紅,黃,藍(lán)三種顏色.提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂,訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)美麗的孔雀教案吧。

《大班美術(shù)活動設(shè)計(jì)：國寶熊貓》：大班美術(shù)活動國寶熊貓教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動重點(diǎn)，活動難點(diǎn)，活動過程等內(nèi)容，知道毛筆畫是中國特有的繪畫種類，中國人、外國人都很喜歡。嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征，感受用毛筆作畫的快樂。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)活動設(shè)計(jì)國寶熊貓教案吧。

《大班美術(shù)教案：有趣的稻草畫》：大班美術(shù)活動有趣的稻草畫教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，初步嘗試稻草作畫，體驗(yàn)特殊的繪畫方式帶來的樂趣。通過活動，知道稻草在生活中的廣泛用處。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)有趣的稻草畫教案吧。