睡前親子閱讀加強親子關(guān)系

睡前閱讀

西方的親子電影里有一個高頻鏡頭是醬紫滴——爸爸/媽媽躺在被子里溫情地講著有趣的故事給寶寶聽，寶寶聽得全神貫注，還不時地向爸爸/媽媽問問題，然后，甜甜的進入夢鄉(xiāng)。這時候，爸爸/媽媽深情的在孩子的額頭上吻一下，關(guān)燈，悄悄走出房間。

沒錯，這個場景在現(xiàn)實中的西方家庭常常發(fā)生，足以見得西方父母對于孩子的睡前閱讀是多么重視。反觀中國的家長，有多少人能做到如此呢?

睡前講故事好處多

01

調(diào)節(jié)兒童心理的絕佳方法

兒童心理學家分析，孩子在夜晚來臨的時候，會對親情有一種天然的需求，此時的陪伴，會給孩子帶來最大的安全感。當一個孩子在充滿安全感的環(huán)境下成長，就會自信、陽光、積極、向上。相反，如果孩子從小就缺乏父母的愛與陪伴，這會嚴重影響孩子以后的心理健康，更會對孩子成年后的家庭關(guān)系，帶來無法彌補的遺憾。

02

加強親子間的交流

睡前故事比較適合寶寶閱讀，故事輕松有趣，內(nèi)容健康向上，對于孩子的心理發(fā)展有著積極的作用。如果每天晚上父母都能讀睡前故事給寶寶聽，這會增加他們對于父母的愛與依賴，增加了親子間的交流。

03

培養(yǎng)孩子的閱讀習慣

閱讀對于孩子的成長有著重要的意義。但是在現(xiàn)在電子產(chǎn)品的沖擊下，很多孩子都失去了閱讀樂趣了。因此，父母要從小就培養(yǎng)孩子的閱讀愛好，從給寶寶讀睡前故事做起，孩子有了這個習慣，以后也會對閱讀情有獨鐘的。

04

對大腦發(fā)育有積極作用

閱讀能夠促進孩子的大腦發(fā)育，提高孩子的理解力、想象力和邏輯思維能力。因此，父母要多多給孩子講睡前故事，從小培養(yǎng)，讓孩子的大腦發(fā)育贏在起跑線上。

如何選擇親子睡前讀物

既然我們都知道睡前故事的重要性，那么就行動起來吧。但是面對琳瑯滿目的兒童讀物，家長們?nèi)绾谓o孩子選擇合適的睡前讀物呢?

0-1歲以觸摸書和立體書為主

要想讓寶寶喜歡看書，可不是件容易的事情。尤其0-1歲的寶寶，這個時期的寶寶主要是用手口感知這個世界，媽媽們可以選擇觸摸書和立體書給寶寶。

推薦讀物

《亮麗精美觸摸書系列》

《小不點的觸摸書》

《噼里啪啦》系列(全7冊)

《寶貝你真乖》 立體書

0-2歲以生活場景繪本為主

1-2歲的寶寶已經(jīng)比較完整地聽媽媽講完一則故事了，這時候可以先選擇比較有趣的繪本，通過可愛的圖畫來吸引寶寶的眼球。

推薦讀物

《嬰兒益智畫冊》

《小熊寶寶繪本》系列(全15冊)

《100層的房子》

《蹦》

《誰藏起來了》

《點點點》

《猜猜我有多愛你》

0-2歲寶寶書籍的選購技巧

▲此階段寶寶閱讀以玩和觸摸感知為主，建議選擇圖大、字少、內(nèi)容少，人物關(guān)系簡單，故事情節(jié)簡單，線條簡潔的書籍。每幅畫面約1句話或者1個簡單的對話，短句子利于寶寶的語言發(fā)育。

▲選擇圖像清晰、畫面主題突出、色彩鮮艷、或者色調(diào)對比明顯的書籍，可以提升寶寶的視覺發(fā)育。

▲此階段要注重故事的趣味性而非情節(jié)，選擇語言朗朗上口、富于節(jié)奏感，或是與寶寶平日生活愛好相關(guān)的書籍，更容易引起寶寶的興趣。

▲此階段寶寶喜歡講重復的故事，建議選擇語言反復、細節(jié)反復且有變化的書籍，這種結(jié)構(gòu)符合寶寶學習的需求，對理解內(nèi)容和發(fā)展語言感覺都是很有好處的。

▲隨著寶寶的成長，選擇書籍的內(nèi)容可以由淺入深，從簡單的看畫面刺激視覺發(fā)育，到認識畫面學習物品名稱。

▲有些孩子比較熊，喜歡撕書，建議選擇布書或硬板紙的書籍，不易撕扯。

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溝通是加強親子關(guān)系的橋

溝通是加強親子關(guān)系的橋

溝通是加強親子關(guān)系的橋梁，大多數(shù)父母都明白自己要花時間和自己孩子溝通。但是為什么有那么多父母即使和孩子溝通也挺多的，但是親子關(guān)系依舊沒有變化。一個重要的原因在于這些家長沒有掌握溝通時與孩子相處的一些技巧。父母在和孩子溝通時，堅持做好以下這四點，可能會事半功倍！

1、注意觀察孩子的神情

眼神交流其實是最好的交流方式，家長在與孩子溝通時一定不要一個勁的說而不與孩子進行眼神交流。姐姐以前是學育兒的，在教育孩子方面很有方法。每次她在和小侄子聊天時，都會注意觀察小侄子的神情。如果發(fā)現(xiàn)有神情有些不對，姐姐就會馬上安慰小侄子的情緒。由此可見，注意觀察孩子的神情是溝通的一大神器。

2、聆聽孩子的想法

大部分家長在與孩子溝通的時候都很少靜靜的聽聽孩子的想法?？梢月牶⒆酉敕ǖ募议L大部分可以和孩子做朋友。小編的表弟是一個天馬行空的孩子，盡管他的想法有時候很幼稚舅舅舅媽都不會隨便打斷他。他們和孩子的相處模式就像朋友一樣，表弟是一個非常聽話有愛的孩子。由此可見，溝通的時候家長多多聆聽孩子的想法，可以加強親子關(guān)系。

3、不要用命令的口吻和孩子說話

大部分孩子都是吃軟不吃硬的，育兒專家也說過很多媽媽們在孩子面前要學會示弱。溝通的時候用命令的語氣只會讓孩子產(chǎn)生反感。菲菲是一個非常溫柔的媽媽每次和她的孩子溝通的時候，都可以深入的了解她的孩子。由此可見，用命令的口吻只會讓孩子反感，溝通也就失去了意義。換句話說，家長們還是在用自己的思維套用孩子的思維。

4、及時給孩子抱抱

家長在適當?shù)臅r候和孩子進行肢體接觸，會增進與孩子之間的感情。冰冰是一個非常聽媽媽話的孩子，一個重要的原因就是冰冰媽媽努力為冰冰營造一個有愛的家庭氛圍。每次與冰冰出現(xiàn)異常和他溝通的時候，冰冰媽媽總是及時給予冰冰抱抱。及時的給孩子一個擁抱，會讓孩子更有安全感，也更愿意與父母傾訴和溝通。

總之家長與孩子溝通固然重要。但是溝通過程中的幾部曲是必不可少的，家長不能忽視。

睡前親子閱讀的十大繪本推薦

每晚的睡前時光，你是怎么陪孩子渡過的呢？哄睡難嗎？怎么讓娃安靜下來，做好睡覺準備呢。這里，給大家推薦10本適合睡前親子閱讀的繪本。

繪本內(nèi)容的多樣性、豐富性，就體現(xiàn)在這里。我們可以根據(jù)不同的場景，給孩子選擇不同的繪本，比如睡前繪本、節(jié)日繪本等等。

這里，給大家一個參照，你可以根據(jù)孩子的具體情況來選書?？傊x擇孩子感興趣的，一起輕松愉快讀起來，就是最好的親子共讀時光。

1、We All Fall Asleep

這是一本極其適合親子共讀的繪本，每個開頁都特意分成了家長朗讀的parent's page和孩子讀的child's page。也就是說，這本書本來就是要讓家長和孩子一起讀的！

大家會發(fā)現(xiàn)，給孩子讀的部分十分簡單，而且還是家長朗讀部分中出現(xiàn)過的詞，比如the pigss are sleeping, shhh等。我們也可以得到一些啟發(fā)，怎么才能讓孩子參與到繪本朗讀中來？可以給他們喂一些及其簡單的問題，也可以一句話故意不說完，把后半截留給孩子補充，比如the pigs are......等孩子說sleeping。點擊收聽

2、The Napping House

這本書的文字和插畫都可以說是匠心獨運。文字上最大的特點就是句子的重復和疊加。這讓故事像兒歌一樣具有了節(jié)奏和韻律感，非常適合大聲誦讀。

故事發(fā)生在一棟房子里，窗外嘩啦啦下著大雨，房里的人和動物都睡得很香。那么這個看似平常的故事究竟有什么吸引人的呢？打開扉頁，咦？大家看到了嗎？在郵箱的小旗子上，有只會發(fā)光的——跳蚤！這只跳蚤可是整個故事的關(guān)鍵哦。

在進行親子共讀的同時，家長不妨讓眼尖的小朋友們找找書中人物和動物在房間里的位置，及他們的睡姿表情的變化。點擊收聽。

3、Don't Let the Pigeon Stay Up Late!

天已經(jīng)黑了，鴿子耍賴不想睡覺。他哈欠連天，連眼睛都睜不開了，還是不肯睡覺，費盡心思找了一堆借口：看教育類電視、聊天、數(shù)星星、喝水……最后連兔寶寶都用上了，真讓人沒辦法！

你會讓鴿子晚點睡嗎？鴿子活脫脫就是家中的小寶貝啊，他豐富的肢體語言、眼神與表情，還有耍賴的小個性，拿他沒辦法，又不忍心責怪。點擊收聽

4、Llama llama red pajama

羊駝媽媽給羊駝拉瑪講完故事、留下good night kiss后，害怕孤獨的、孩子氣的、希望得到媽媽繼續(xù)關(guān)愛的羊駝拉瑪，進行了一系列上串下跳吸引媽媽注意力動作，而最終成功獲得滿足。

《Llama Llama Red Pajama》是一本適合晚上孩子睡覺之前，媽媽和孩子一起閱讀的繪本。它不僅在語言上頗具韻律感，還是一本good night、傳遞母愛及有效和孩子互動的繪本。

大家有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子很多時候和羊駝拉瑪沒有太大區(qū)別，孩子氣、耍小脾氣、希望獲得關(guān)愛、關(guān)注……碰到孩子這樣的表現(xiàn)時，我們怎么做的？不妨跟羊駝媽媽學習哦。點擊收聽

5、Nighty-Night, Sleep Tight

寧靜的夜晚，爸爸媽媽都已入睡，寶貝躺在小床上會不會孤單？沒關(guān)系，有動物寶寶們陪他一起入睡。這本書告訴孩子，所有的動物都睡著了，他們都在陪你睡覺，而且，還展示了一幅多姿多彩的動物畫卷，從印度洋中的小丑魚，到非洲剛果的黑猩猩。

大家恐怕也想不到，哄睡故事里還有地理學和動物學知識吧。

6、Good Night Gorilla

夜深人靜，動物園的管理員去跟動物們一一道晚安。調(diào)皮的大猩猩拿走了他掛在身后的一串鑰匙，從籠子里溜了出來，還偷偷放出了大象、獅子、長頸鹿……就這樣，動物們悄悄地跟在管理員身后回了家……

要說到這本繪本，幾乎是一本無字書，故事中除了good night，就是幾個動物名，一共9個詞！畫面很豐富而且寫實， 只要孩子仔細觀察，就能看到很多笑料，就能發(fā)現(xiàn)跟生活中的自己一樣頑皮的舉動、眼神，以及曾在媽媽臉上看到過的面對孩子的惡作劇的驚訝表情！點擊收聽

7、How Do Dinosaurs Say Goodnight

恐龍如何說晚安？哇！調(diào)皮的恐龍終于要準備上床睡覺了，小朋友，讓我們來看看恐龍是如何向爸爸媽媽道晚安的呢？他們會任性的哭鬧、亂丟泰迪熊娃娃、或是搖擺它那又巨大又厚重的尾巴呢?

作者用幽默的手法，由恐龍來扮演孩子的角色; 除了能夠認識各式各種的恐龍，亦讓它們帶領(lǐng)著孩子，溫柔、乖巧的進入夢鄉(xiāng)！點擊收聽

8、Time For Bed

每個孩子年幼的時候都有被媽媽哄著入睡的經(jīng)歷，或許講上一個故事，或許輕唱一首歌謠。每個小孩的媽媽是這樣，動物界也不例外?！禩ime For Bed》向我們講述的便是動物媽媽們的睡前悄悄話。

當夜幕低垂，喧囂逐漸散去的時候，大自然正上演溫暖人心的一幕。動物們的小小孩兒們正漸漸進入夢鄉(xiāng)。媽媽們在一旁守候，輕撫著小寶貝，或給予一個溫暖的擁抱，讓孩子們感到安心愜意。動物寶寶們，安心睡覺吧，媽媽們會一直陪著你！

9、Tell Me Something Happy Before I Go To Sleep

通過細膩的筆觸，和輕柔的色彩，繪者創(chuàng)造了一幅幅生動熟悉的睡前場景：小兔子在床上翻來覆去，換了好多姿勢，就是睡不著。這些場景，是不是很像你家的小寶貝呢？

這時，小兔子Willa就尋找最親近的人幫助。而令人感到溫馨的是，哥哥通過好多方式，終于讓Willa安心，沉沉地進入夢鄉(xiāng)。

10、 Can't You Sleep,Little Bear

這個溫柔的故事描繪了在熊洞里的一個不眠之夜，大熊拿出所有的耐心，試圖安撫怕黑的小熊，并讓它意識到黑暗并沒有什么值得怕的。當所有的提燈都無法減緩小熊的緊張情緒，大熊使出了愛的必殺技——明亮的月光、與閃爍的星星！

這個睡前故事自出版以來，受到世界各地無數(shù)小朋友的喜愛，作為一本跨越時空的永恒經(jīng)典，它榮獲無數(shù)大獎，并被翻譯成15種語言，銷售超過700萬冊。

職場媽媽如何加強親子關(guān)系

其實，與寶寶如何相處的技巧沒有誰能真正教你，因為你的孩子是獨一無二的，而他所期待的也是一個特有的媽媽。不要迷信所謂的育兒技巧，當你放松下來時，你就有了育兒的本能正如你意識到的，親子之間情感的交流與溝通才是最重要的!

1、想象一個足以讓自己心情愉快、放松的情境，或者一些美好、舒服的詞匯，比如：暖暖的陽光，開心的野餐，溫馨的燈光，甜甜的笑容

2、在頭腦中閃現(xiàn)寶寶的可愛，比如：胖乎乎的小臉，脆生生的聲音(尤其是叫媽媽的時候)，玩耍的模樣，滑稽的怪相，還有好多可愛的第一次；

3、想象你與寶寶在一起的歡樂時光，游戲、讀書、洗澡、玩水、學步相信這些想象足以給寶寶一個好狀態(tài)的媽媽!這就象接力跑中的那段接棒區(qū)，是一個助跑、轉(zhuǎn)接與加速的區(qū)段。工作以后的你，可能已經(jīng)累了，而如果能有這樣的一段心理接棒區(qū)，將能使你從工作的后遺癥中解放出來，給自己一個即將見到寶寶的幸福期待，也將激活你發(fā)自內(nèi)心的母性的愛與靈感。

不論是聲音、動作、姿勢、語言、表情足以表達寶寶的需要，只要你肯仔細聽，欣賞地、帶著好奇地聽。當然，你可以提出你的設(shè)想或建議，寶寶，想不想聽媽媽講故事啊?媽媽今天給你帶來了一本很好看的書，想不想看啊?強扭的瓜不甜!所以，交流以自愿為原則，我平時就經(jīng)常陪孩子一起玩E巧派早教機，E巧派早教機里面含有豐富的兒童故事資源和多元化的早教互動形式，可以幫助寶寶認識樂器、聽兒歌、學畫畫，培養(yǎng)寶寶感知音調(diào)、旋律、節(jié)奏、音色、繪畫等藝術(shù)能力。并且可以導入和播放自己喜愛的兒歌和音樂，擁有寶寶自己的音樂平臺。游戲+學習+動畫，學中玩，玩中學，讓寶寶愛不釋手，真正達到寓教于樂的效果。使我與寶寶的關(guān)系更加親近了。如果你是在有意識地教孩子什么，就更要懂得如何吸引孩子了!

平日里，父母都在忙碌著各自的工作，以及朋友圈子里的事，可是仍要在忙碌的時光中抽出寶貴的時候，讓一家人在一起用餐、游玩兒，對于孩子們來說，最快樂的時光莫過于和爸爸媽媽呆在一起的時候。

加強親子關(guān)系的幾個小竅門

近日，一檔明星夫婦育兒體驗觀察記《萌仔萌萌宅》的綜藝節(jié)目播出后，收獲口碑、收視齊佳，據(jù)骨朵數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)綜藝榜顯示，自開播以來，網(wǎng)絡(luò)播放量均排名前三，真正掀起新一輪爆款級親子綜藝熱潮。節(jié)目中，四個可愛的寶貝各有特色，吸粉無數(shù)，小編也是其中一個忠實的粉絲。

而現(xiàn)在，80和90后已經(jīng)逐漸結(jié)婚生子，邁向人生新篇章，但是對于如何養(yǎng)育孩子，卻顯得力不從心。因為很多80與90后都是獨生子女，本身自己還是孩子，雖然對親子生活充滿著最大的憧憬和熱情，卻又由于缺乏經(jīng)驗而“懼怕”“家庭文化”。“紅心夫婦”是當下80、90后年輕夫妻典型的家庭生態(tài)：愧疚于對四位萌娃照顧不周，兩人也常在節(jié)目中表現(xiàn)出對照顧萌娃的有心無力和對萌娃父母的抱歉，而這正是當今現(xiàn)實社會 “二人世界”家庭婚姻中普遍的現(xiàn)象。

親子關(guān)系是指父母子女關(guān)系。在法律上是指父母和子女之間的權(quán)利、義務(wù)關(guān)系。父母和子女是血緣最近的直系血親，為家庭關(guān)系的重要組成部分。

良好的親子關(guān)系是親子教育的基礎(chǔ)，只有在關(guān)系和諧的狀態(tài)下，孩子才會尊重父母，接受父母的教育。父母要想更好地教育孩子，就需要與孩子建立良好的關(guān)系，就需要學習有效的溝通方法，有效的溝通方法是一門藝術(shù)，是每一個為人父母都需要學習的。親子關(guān)系如何提升，告訴您幾個小竅門吧！

閱讀

跟孩子共讀一本書，可以促進孩子好習慣的養(yǎng)成，提升孩子的讀書興趣，增進親子間的交流;然后，和孩子一起討論和回味書中的故事情節(jié)，讓孩子說說在書中最感興趣的故事，啟發(fā)孩子;對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀的和有“閃光點”的地方。

溝通

經(jīng)常和孩子們聊聊天，跟孩子說說自己工作上的事，聽孩子說說他們學校里發(fā)生的事；如果覺得孩子和自己有些疏遠，不妨和孩子交換一個小秘密；多和孩子聊一些他們更感興趣的話題。

和孩子一塊進行一項運動

讓孩子到室外鍛煉，養(yǎng)成良好的運動習慣;和孩子一同參加一項體育項目，是一家人親情互動與情感升華的大好機會;家長對運動的理解和參與，對孩子的影響很大。

旅行

抽個假期，和孩子進行一次家庭旅行：培養(yǎng)孩子關(guān)心天下的廣闊胸懷;讓孩子知道世界大地紛繁多樣;讓孩子的眼界不僅僅局限在書本上;讓孩子參與制定家庭出行方案、參與管理日常開支，培養(yǎng)孩子的生活能力和財富管理能力;激發(fā)孩子的想象力、認識力，拉近親子關(guān)系、增加孩子的幸福感。

自立

可以先簡單地讓孩子參與到一道菜的制作中，和孩子一同做一道菜提高孩子的生活自理能力;循序漸進地培養(yǎng)孩子獨立自主的意識;洗襪子、分類衣物、整理衣柜，收拾房間等等小技能，也讓孩子參與。

家規(guī)

和孩子一起制定一個家規(guī)，避免孩子問家長，“為什么你能做，我卻不能呢?”有了家規(guī)，家里變得民主了，孩子也變得更自覺。

盡孝

對于家長、孩子來說，盡孝不是一件復雜的事，想要教會孩子有孝心，自己必須以身作則；帶孩子多去看望老人長輩父母的一言一行，一舉一動孩子都看在眼里，都會模仿，父母對老人的態(tài)度，會對孩子產(chǎn)生不小的影響。

親子閱讀貴在堅持（家庭親子閱讀）

孩子是我們的未來，我們都希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習慣。閱讀時學習的基礎(chǔ)，因而從小培養(yǎng)她們主動閱讀，逐漸學習獨立思考很重要。

陪孩子閱讀時一件值得令人高興的事情。也可以說是最快樂的煩惱。一開始會覺得沒有時間，也沒有精力去陪孩子閱讀，但是每次看到她那急迫的求知欲，我便會放下手上的工作去滿足她的要求。

現(xiàn)在的孩子都比我們那一代聰明，也許就是因為接觸新事物較早的緣故。自從幼兒園開展親子閱讀這項活動以來，女兒便主動和我說以后晚上要天天給她講故事，我便也下定決心，再忙再累也要給她一個互動學習的天地。幾遍只有睡前幾分鐘

，我想這個過程不僅讓孩子學習到了知識，同時也讓我們的愛在這一刻有了另一個層次的交流。

在親自閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我女兒很小的時候我就給她買了各種各樣的圖書，心情好的時候能陪著她閱讀，但是總不能持之以恒！但漸漸的我感覺孩子通過閱讀都會提出很多問題和看法，通過一段時間的閱讀，發(fā)現(xiàn)她的記憶力有很大的提高。就比如前陣子背的三字經(jīng)，在學校學習好以后，回來我每天和她重復學習，很快的，她就可以記住很多了。還有在給孩子選擇繪本時，要看圖畫本身是不是能夠傳情達意。孩子主要靠圖片區(qū)初步認識和理解。好的繪本本身就能給孩子提供一些清晰的線索，比如主人公的動作、姿態(tài)、表情的變化，時間、空間的轉(zhuǎn)換等，利用這些線索，孩子可以搞清楚各幅圖畫之間的意義，進而“理解”故事。所以給孩子買書的時候，我都會選些圖片吸引我的書本，可以說一看就能理解大意的那種。因為我深有體會，之前給女兒買的唐詩三百首，前后大致給她讀過3，4遍，她也記住了一些。有時候我翻到一處，她就能說出幾句詩句，也會自己翻過去讓我讀哪首詩……我知道孩子是看圖片的，因為她不識字。時間久了，我考考她，最然不能記全，但只要我說出第一句，她就能大致把下面幾句接下去。在短時間有這樣的成效其實我已經(jīng)感到很欣慰了。

我知道關(guān)于孩子閱讀不僅僅只是這樣，還有許許多多好的方式和方法。只要能及時把握孩子學習的動態(tài)，恰到好處。我詳細孩子在幼兒期的語言學習會更上一層。女兒的健康成長和快樂學習比什么都重要。我們約定做永遠的學習伙伴！

在此作為家長真的很感謝幼兒園老師們的狼苦用心，為了我們的孩子，為了下一代，我們一定會配合老師把孩子的教育放在首要的位置，努力給孩子創(chuàng)造更多學習的動力和活力！

睡前與孩子聊20分鐘親子關(guān)系更密切

睡前與孩子聊20分鐘親子關(guān)系更密切

很多父母覺得孩子的心理難以捉摸，那是因為親子溝通太少所致。如果父母堅持睡前20 分鐘和孩子進行聊天，與孩子的關(guān)系會更加親密和諧。

一、有人會好奇，你跟孩子到底聊些什么?

是不是告訴他很多的知識和智慧，不然他怎么這么優(yōu)秀呢?其實，我跟我們家孩子聊天，大多數(shù)時候并不具備什么“知識含量”。一來我認為教知識那是老師的工作，我只是個媽媽，二來孩子在某些方面的知識可能早就超過父母，還需要我們向他們求教呢。

關(guān)于跟孩子聊天的問題，我的看法是，和孩子聊天的目的不是教會他多少知識(教知識是術(shù)的層面)，而是引導他學會一種思考方法(教方法就是道的層面)。

二、那我跟孩子閑聊，都聊出來些什么呢?

很多人可能不會想到，我們最初聊的也許是美國的文化或者韓國人的習俗等，但最后卻往往能跟吃喝連在一塊兒。比如，我們聊一個關(guān)于日本旅游的事兒。我們說到日本人有很多創(chuàng)意，那些街邊小酒館都小小的，但是設(shè)計得很好，每個空間都能利用到。然后程杰可能會說，對呀對呀，我記得那個小飯店確實很有特色，我們中國人覺得資源豐富都習慣浪費了，但日本人什么事兒都精益求精、追求最優(yōu)設(shè)計……還有啊，我記得那個生魚片都做到極致了，吃到嘴里的那個感覺啊真沒法形容……

我看話題都離八丈遠了，就問：“去了那么多地方，看過那么多風景，你怎么就記得吃了呢?”結(jié)果他理直氣壯地反問：“媽媽，您覺得一個人，如果他對吃的都沒熱情，他還對什么事兒會熱情啊?”雖然，和孩子聊天的時候，可能一不小心就被他跳躍式的思維帶偏了，但這個答案其實是我愿意看到的，它至少說明兩件事：①孩子是用平等的姿態(tài)和我對話，不隱瞞自己的真實感受;②他有自己的一套思考方法，也敢于表達出來。融洽的親子關(guān)系不正是教育的前提嗎?而融洽的親子關(guān)系正是從聊天開始的。

三、這樣的交談在你們家里經(jīng)常有嗎?

這是我經(jīng)常問朋友的問題。我們多數(shù)家長可能沒有意識到這樣一個問題：在我們眼中，孩子每天都是有變化的，但孩子生下來后看到的我們卻一直就這么大;我們和孩子生活在一個家里，眼中卻是兩個世界。這個天生的“差異感”會造成孩子潛意識里的距離感，如果我們不能夠一開始就打開他們的心扉，兩代人間的溝通出現(xiàn)問題是必然的，特別是到孩子十多歲有了更多主見的時候。很多家長都是等到孩子問題爆發(fā)了，才迫切地希望能與孩子溝通，苦口婆心說了很多，反倒沒有什么效果。這是因為對立意識已經(jīng)產(chǎn)生，孩子會想大人為什么動不動就對自己橫加指責，然后他們會把真實想法隱藏得更深，溝通和改變就變得難以實現(xiàn)了。一個明顯的表現(xiàn)就是，孩子許多話不會對家人說，反倒面對陌生人時更愿意傾訴。

孩子需要的不是說教，而是真正的交心。所以為了孩子，要先改變自己，我們可以在家營造一個平等的交流氛圍，打開心扉與孩子對話，真正像朋友那樣和他聊天。比如，家人可以在飯桌上跟孩子聊天。了解他在學校里的情況，知道他最近在學什么，讀過什么書了?？梢杂眠^來人的思維跟孩子聊一個共同話題，自然而然會幫孩子將模糊不清的概念弄清楚，把學過的知識拓展開來。比如，遇到或看到什么有意思的事即時交流，認真地和孩子聊一聊看法，這樣可以啟迪孩子的智慧、促進孩子的想象力、讓他的思維更有條理，也能培養(yǎng)他的表達能力。比如，看到孩子從學?；貋頃r情緒低落，可以主動找孩子談?wù)勑模⒆映蔀闊o話不說的好朋友，及時發(fā)現(xiàn)孩子心理方面的問題并及時疏導，就不會等到問題集中爆發(fā)后你才發(fā)現(xiàn)他們出了問題。

我想這樣心與心的溝通能讓孩子成長的效率倍增。在我們家，堅持多年的做法就是，每天再忙也會留出時間來和孩子交流。有時候是一邊喝茶一邊暢所欲言，有時候是舒服地并排躺在沙發(fā)上“天馬行空”地聊天。程杰小的時候，我們有一個“20 分鐘手拉手時間”——我忘掉媽媽的身份，他忘掉孩子的身份，我們將身體和心扉完全敞開，以此來理解彼此心里真正的感受。孩子大一點，我們就利用睡前的 20 分鐘聚在一起，談一天的收獲——“固定聊天時間”的小習慣，給到孩子的是持續(xù)的關(guān)注，讓他覺得：哇，媽媽這么忙還這么關(guān)注我。這樣的“20 分鐘聊天時間”不在于聊的是什么主題，也不在于能包含多少信息量，關(guān)鍵在于可由此激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力、自省力，讓他們學會自主思考人生、自助式成長。

喬布斯去世后的那段時間，我們聊天的話題自然離不開這個“生來就為改變世界的人”。一次睡前 20 分鐘聊天時間，程杰問：“媽媽您想過一件事兒沒有，喬布斯如果出生在中國最可能出現(xiàn)什么情況?”我還真沒想過這個問題，就用直線思維將腦袋里出現(xiàn)的答案告訴他：“可能他創(chuàng)辦的公司不叫蘋果了，叫‘草莓’或者‘西瓜’什么的吧?”孩子卻說：“媽媽，您真是個樂觀派啊。我想了一下這個問題，如果喬布斯出生在中國，他又沒有學歷，最有可能出現(xiàn)的情況是，他的公司一文不名?！比缓笏掷^續(xù)說：“您看，中國人一見面，總喜歡問別人的背景，比如‘哪個學校畢業(yè)的?哪里人啊?在什么單位啊?’但美國人見面就問一句話，‘你是做什么的’。媽媽我問您，您是做什么的?”

因為吸取了上次的教訓，這次我斟酌了一番，認認真真地說：“我是做精英教育的?！焙⒆娱_始總結(jié)：“我知道你是做哪個方面然后跟你聊那個方面的東西就行了。美國人這種單純待人處事的習慣，給了喬布斯很寬闊的空間，所以即便他沒有文憑、不是名校畢業(yè)，一樣可以創(chuàng)辦公司，可以帶團隊，最后取得偉大的成功?！?那天，聽完孩子說的話，我有很多感慨。首先，堅持這么多年的“睡前 20 分鐘聊天時間”的效果已經(jīng)顯現(xiàn)。孩子真的學會了獨立思考，懂得追尋成功背后的某些特定原因，分析的也有新意，這就遠遠超過一個普通的 11 歲孩子的思維水平了。

四、在孩子成年前那個年齡段的家庭生活中，與孩子交流必須把握好三個境界

1.你可以控制的，多與孩子協(xié)商，比如你給孩子吃什么，穿什么，上什么小學等等

2.你可以影響的，多給予孩子正面的引導，比如你給他買什么樣的書，給他介紹什么樣的朋友，推薦給他哪類電影等

3.你既不能控制也不能影響的，則盡可能提供給他自主選擇和自助成長的途徑，比如孩子的天性潛能怎樣能發(fā)揮到極致

溫馨提示：

對于這三個境界，家長既要心知，也要“知止”，否則親子關(guān)系的雙方都將受到傷害。反之，若家人把握好溝通的技巧，經(jīng)常和孩子有這樣的“互動”，那么親子關(guān)系雙方，遇上任何事情第一時間就可以把彼此的思想頻率對接，及時接收到對方智慧的滋養(yǎng)。

透過閱讀培養(yǎng)良好的親子關(guān)系

“親子”的話題，越來越被更多的人們關(guān)注。尤其是閱讀方面，很多父母都意識到，讀書要從娃娃抓起。其實，閱讀不僅僅是孩子們的事，親子閱讀是要授之以漁，而不是授之以魚，通過閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂、一種享受。以此來培養(yǎng)孩子愛閱讀、會閱讀、樂閱讀的習慣。同時也是父母與孩子間更積極的對話，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑。所以，就算工作再繁忙，父母也應該做到每天抽出十幾分鐘陪孩子讀書。只要能堅持下去，孩子一定會在潛移默化中養(yǎng)成良好的閱讀習慣。那么如何才能正確地透過閱讀培養(yǎng)良好的親子關(guān)系呢？針對這一問題有什么良好的建議呢？

如何才能正確地透過閱讀培養(yǎng)良好的親子關(guān)系

一、看圖說話——早期的親子閱讀

從寶寶降臨到這個世界上開始，新手媽媽爸爸們就應該擔負起培養(yǎng)寶寶早期閱讀習慣的責任。嬰兒時期的孩子還只能憑借色彩、圖像和大人的語言來理解大人傳遞給他的信號，親子閱讀的內(nèi)容也多數(shù)是以圖畫為主的嬰幼兒讀物。這個時期的親子閱讀是有意識、有目的、更積極的對話形式，從而讓嬰幼兒的情緒發(fā)展穩(wěn)定，讓他們感到外部環(huán)境的安全，同時給他們帶來心靈上的安全感。對于處于嬰兒時期的寶寶來說，閱讀的目的不是閱讀內(nèi)容本身，而是在于圖書所展示的顏色、狀態(tài)、文字的音韻、節(jié)奏。這個時期的寶寶，除了會大聲地啼哭以宣泄自己的情感外，還會發(fā)出“啊——啊——” 的呢喃之語。心理學家認為這種呢喃之語是嬰兒表達自己意思的“信號”。如果有人積極回應，嬰兒發(fā)信號的積極性將會大幅度提高。母親能用溫柔的語言有節(jié)奏地與嬰兒進行交談，嬰兒將更愉快地發(fā)出信號。媽媽爸爸不要以為嬰兒不懂就不與他說話。親切地、反復地閱讀讓嬰兒感受到外部世界給予的回應，不僅提高了嬰兒不斷發(fā)信號的能力，而且還讓嬰兒感到外部世界的關(guān)愛。這種生長環(huán)境安全的信號，將大大促進嬰兒心智的發(fā)育與進步。早期的親子閱讀并不需要什么特定的方法，愛撫、溫和的眼神、親切柔和的語言，對嬰兒人格和性情的良好發(fā)育極有益處。每天花十幾分鐘抱抱孩子，和他親切地對話，將大大促進你和孩子間的親密關(guān)系。

當寶寶大一點的時候，父母就可以嘗試著給他們念一些故事。孩子聽讀越早越好，內(nèi)容選擇要生動有趣，由淺入深。關(guān)鍵是父母要有拳拳之心，能諄諄善誘。在念故事的時候，父母可以根據(jù)孩子接受的程度，以自己的語句重組、裁剪故事，最重要的是讓親子都能完全融入故事之中，享受故事的樂趣。對于年紀很小的孩子，父母最好從“看圖說話”之類的簡單圖片或圖畫書開始念起。慢慢地，父母可以念些短篇的故事給孩子聽。如果孩子還不能了解每個字句的意思，父母可以簡化故事的內(nèi)容。 父母最好以富有感情的聲音念書，增加圖畫書對幼兒的吸引力。有時也可以配合情節(jié)學些動物或機器的聲音，增加故事的趣味性。圖畫書是親子共享的書，父母不要在第一次念完書時，就逼問孩子剛剛聽到了什么東西，也不要勉強孩子了解內(nèi)容，因為孩子的個體發(fā)展有差異，可能當時他還無法接受書中的信息，但過了一陣子之后，就能聽得津津有味。反復念孩子喜歡的書，是協(xié)助孩子進入書本世界的方法之一。一遍又一遍地聆聽，是孩子成為一位閱讀者的必要過程。重復多次之后，孩子對文字與語音的印象加深了，對內(nèi)容也會有進一步的了解。因此在聽故事時，他們對故事的發(fā)展有所期待，也能預測書中的人、動物會有什么樣的反應。 重復為孩子念一本書，不僅讓幼兒從聽懂的層次提升到欣賞、體會故事的層次，也能讓孩子因為自己能預知、控制故事的發(fā)展，而獲得莫大的安心感和成就感。

建議：選擇合適的親子閱讀材料

在選擇閱讀材料之前父母要清楚你的孩子是處在哪個時期，他們需要什么類型、什么內(nèi)容的書。另外，選書時首先要考慮的是孩子，以孩子為本位，掌握適齡的原則，根據(jù)孩子的發(fā)展需求來選書。

1、父母在和孩子一起去購書時應做好一些工作。

首先，要思考孩子前一階段閱讀的情況，分析孩子的閱讀興趣點，以確定購買什么樣的書，再和孩子一起商討，給孩子一個選擇書的參考意見，讓他們覺得是自己要買這些書；其次，為了不削弱孩子購書的熱情，家長要了解一下這類書在書店的什么地方，避免帶孩子去選書時長時間的到處亂轉(zhuǎn)。同時也可和孩子一起了解書店里書籍的歸類和擺放規(guī)律，讓孩子學會購書的技能。最后，書買回后，就可以和孩子說：“小寶貝，讓我們一起來看看你買的書吧”。孩子便會帶著這種成就感和滿足感讀這些書，怎么會不興趣十足呢？

2、在圖書的選擇上：小班家長要選擇單頁單幅、故事短小的圖書；書的印刷要清晰優(yōu)美，圖案的色彩要鮮艷、亮麗，動物和人物要大、有趣、形象；書的內(nèi)容要以兒童的生活范圍為主題的童話故事，文字口語化且語句重復，便于和孩子產(chǎn)生互動的。中、大班家長可為幼兒選擇單頁多幅的圖和文字結(jié)合的書；內(nèi)容可選擇傳記等故事情節(jié)具有時間延展的、科學類、智力類和幻想類的圖書，以滿足兒童高度想象力的發(fā)揮。

二、和孩子一起玩書

親子閱讀不是單純地給孩子“講故事”。而是運用多樣的閱讀方法，讓孩子在聽一聽、看一看、講一講、玩一玩的閱讀過程中感受、體驗、掌握閱讀內(nèi)容，喚起兒童的創(chuàng)造力、想象力，促進孩子認知發(fā)展，打下良好學習的基礎(chǔ)，使孩子一生受用無窮。父母也重拾了童心，感受了閱讀的樂趣，營造了家庭的學習氣氛。

對于3—6歲的孩子，已經(jīng)逐漸有了對知識的接受能力，父母在這一階段可以采用“念書”“讀書”“玩書”相結(jié)合的方法與孩子進行共讀。為了不使閱讀變得枯燥乏味，我們的爸爸媽媽們就要動動腦筋了。這個年齡段的孩子正是頑皮的階段，怎么樣才能使閱讀變得像游戲一樣，做到親子盡歡呢？首先，爸爸媽媽根據(jù)孩子的心理特點，找到一些設(shè)計完美的故事讀本，和孩子一起讀，幫助孩子理解內(nèi)容。在講述故事的時候表達出故事主角的內(nèi)心感受，語言真實，使孩子融入用他自己的感受所建構(gòu)起來的故事場景，襯托出氣氛。接下來是親子話題，相互提問，父母對某些提問假裝不知，給孩子留下思考和想象的空間。孩子已經(jīng)初具自我閱讀能力的時候，父母就要注意孩子閱讀能力和終生學習能力的培養(yǎng)。很多父母都有自己一套“殺手锏”來激發(fā)并保持孩子的閱讀興趣。

建議：采用多種方法進行親子閱讀

1、同向閱讀法

同向閱讀法是指家長和孩子一起閱讀圖書，對年齡小的孩子這是一種較好的親子閱讀方法。家長可以反復閱讀幾遍：第一遍，家長讓孩子邊看圖畫邊讀故事給孩子聽，讓孩子初步感受故事的內(nèi)容和圖案的美麗；第二遍，家長可以采用讓孩子接句，家長講前半句，孩子接后半句，讓孩子感受語言的魅力。第三遍，家長可以向孩子提一些問題或引導孩子提出簡單的問題，以發(fā)展孩子的語言組織能力和拓展孩子想象的空間。在講故事的過程中，家長一定要繪聲繪色，可以模仿一下故事中的動物、人物的語氣、動作，并要求孩子也和你一起參與。父母還要適當?shù)膶⒆拥囊恍┬袨檫M行表揚，不要責怪孩子，孩子自然就越來越喜歡聽故事，越來越對閱讀感興趣。

2、置后閱讀法

置后閱讀法是把觀察、思考、表述置前，閱讀置后的一種方法。這種方法適合中大班幼兒。家長和孩子一起選擇閱讀的讀本后，家長先讓孩子初步感知圖上的內(nèi)容，自己理解后編故事講給父母聽，剛開始有時候會不著邊際，但不管怎樣，畢竟都是他們閱讀的成果，家長首先要給予肯定和鼓勵，及時發(fā)現(xiàn)講述中的閃光點，讓他們體驗喜悅，樹立信心。如在閱讀圖書“小熊請客”時，首先可以和孩子一起看圖書的封面，讓孩子知道這本書的名字叫“小熊請客”，里面有很精彩的故事，寶寶先自己一頁頁邊看邊編。孩子們會結(jié)合現(xiàn)實生活講出許多書里沒有的對話和情節(jié)。在孩子編完后，家長可根據(jù)書的內(nèi)容用提問的方式引導孩子觀察畫面中的細節(jié)，鼓勵孩子用自己的語言描述出來，讓故事更為生動，進一步提高了孩子自主閱讀的能力。

3、游戲閱讀法

玩是孩子的天性，為了讓閱讀不枯燥，家長可以在閱讀角中準備一些可用于故事表演的材料，如紗巾、布娃娃、毛絨玩具等等，讓它們成為故事中的角色，叫它們故事中的名字。通過親子閱讀后，家長可以和孩子進行角色表演，讓孩子在表演中重溫閱讀內(nèi)容。如講完《猴子學樣》的故事后，家長可以準備帽子作為道具，讓孩子扮猴子，家長扮老漢進行親子表演游戲，鼓勵孩子用故事中的語言進行對話，當閱讀變成游戲之后，孩子的參與是自然而然的，接受故事的內(nèi)容也就變的自然而然了。

角色扮演法也是與這個年齡段的孩子進行親子閱讀的好方法。家長與孩子以口頭扮演或動作扮演等形式，擔任閱讀材料中某一角色，可大大增強幼兒對閱讀活動的興趣，培養(yǎng)孩子的語言理解，表達溝通，表演等能力。

三、和孩子共同遨游書海

親子閱讀并不一定要局限于家里，可以帶孩子到社區(qū)、圖書館和其他的小朋友一起讀書，媽媽們也可以借助這樣的機會互相交流育兒經(jīng)驗，良好的社會閱讀風氣將大大提高親子閱讀的樂趣，對于少年兒童的健康成長是一件功不可沒的大好事。有許多父母埋怨生活枯燥無味，經(jīng)常打牌、打麻將，其實與孩子共讀一本好書也是最好的一種休閑娛樂，彼此分享，共同討論，親子共讀未嘗不是一道美麗的風景！親子閱讀是維系親子關(guān)系的一條紐帶，也是促使孩子養(yǎng)成閱讀習慣的一種具有特殊意義的做法。每天設(shè)定至少十分鐘作為和孩子一起的“親子閱讀時間”，和孩子共同遨游書海，重溫童年舊夢。

建議：我們可通過創(chuàng)設(shè)溫馨的親子閱讀環(huán)境來使孩子更喜歡和父母一起讀書

一個溫馨舒適的閱讀環(huán)境能激發(fā)孩子閱讀的興趣，產(chǎn)生主動閱讀的愿望。我們家長在家中應給孩子留一個屬于孩子自己的舒適愜意而又童趣化的閱讀空間，可以是一個相對獨立、光線充足、安靜而又舒適的溫馨的一角。

首先，可以和孩子一起設(shè)計布置，讓孩子選擇自己喜歡的卡通圖案的地毯鋪在地上，并放置一個高度適宜孩子隨意選取自己喜愛的書籍的書柜，還要準備幾個顏色柔和又柔軟的靠墊 ，以便孩子和家長閱讀時可以舒適地靠在上面。家長在和孩子閱讀時，年齡小的小班孩子，家長可以把他抱在胸前，大班幼兒可以讓他們坐在旁邊靠著父母，家長用手撫摩孩子的手或頭，用輕聲的言語和深情的眼神，讓孩子能感受到你深深的愛，產(chǎn)生一種安全感和親切感，對閱讀活動本身也產(chǎn)生興趣。