專家“會診”虐童事件

近日，在福建一民辦幼兒園，教師用訂書機傷害幼兒；幾乎同一時期，北京房山一民辦幼兒園的不少孩子被曝身上有疑似針扎的痕跡……

近年來，幼兒園“虐童”事件頻發(fā)，專家認為，此類事件折射出個別幼兒教師師德敗壞，加強民辦幼兒園監(jiān)管迫在眉睫。

暴露倫理道德觀薄弱

專家認為，“虐童”事件屢禁不止，與部分幼兒教師自身素養(yǎng)不高、倫理道德觀薄弱有直接關系。

長期致力于學前教育研究的中國學前教育研究會學術委員會委員丁海東認為，大部分“虐童”事件都發(fā)生在民辦幼兒園，涉事教師幾乎都沒有持證上崗，“從以往發(fā)生的‘虐童’事件來看，涉事教師大多年紀較輕，工作年限不長，有些甚至不具備幼教專業(yè)背景，也沒有接受過正規(guī)的培訓?！?/p>

丁海東說，幼師這個職業(yè)有其特殊性，直接面對的是學前階段的孩子，“這個階段的孩子相對比較弱勢，他們不像年長的孩子有表達自己思想和意見的能力，如果對這個群體造成傷害，往往具有隱蔽性，不容易被發(fā)現(xiàn)，再加上涉事教師的道德自覺性不高，普遍心存僥幸。”

“從幼師自身來說，她們普遍認為這個職業(yè)就是門吃青春飯的行當，社會地位不高，甚至只把這項工作看作保姆，做幾年就走，導致教師的責任心嚴重匱乏?！币晃婚L期從事幼教工作的老師黃艷說。

北京師范大學教育學部學前教育研究所專家馮婉楨說，很多涉事教師慣用的說辭都是孩子不聽話，所以才受到懲罰。這說明老師對“懲罰”的理解有偏差，她們是帶著情緒去懲罰，而不是通過教育的手段，“很多老師缺乏職業(yè)素養(yǎng)和倫理道德方面的教育、培訓，所以當孩子犯錯時，她們不知道該通過什么辦法正確引導孩子?！?/p>

“老師自身的心理健康狀況也不容忽視。影響教師心理狀況的因素有很多，包括家庭教育經(jīng)歷，自身成長經(jīng)歷等。觀察這些‘虐童’事件不難看出，由于涉事教師不具備良好的情緒調控能力，因此在過度緊張或焦躁的情況下更易產(chǎn)生過激行為?！瘪T婉楨說。

學前教育短板埋隱患

屢屢出現(xiàn)的“虐童”事件，也暴露了中國學前教育的短板。

首先，學前教育投入不足、資源分配不均。中國教育科學研究院研究員儲朝暉指出，當前我國公辦幼兒園數(shù)量少，難以滿足日益擴大的民眾需求，無法進入公辦園的家庭只能選擇民辦幼兒園，甚至“黑幼兒園”。民辦幼兒園經(jīng)費來源有限，政府對其獎補只是“蜻蜓點水”式，缺乏長效的投入機制，因此幼兒園只能靠多招生維持經(jīng)營，“不少民辦幼兒園的孩子數(shù)量往往超出教育部規(guī)定班額人數(shù)的兩到三倍，無形中增加了班級管理難度，給教師工作帶來壓力，一些教師便會將情緒化的態(tài)度帶入工作。”

丁海東說，政府對學前教育投入不足還表現(xiàn)在教師的待遇不高，“待遇低留不住優(yōu)秀人才，也吸引不了新的人才。在這種情況下，幼兒園只能降低教師準入門檻，一些素質不合格的教師流入幼兒園，為‘虐童’事件埋下隱患。”

其次，幼師?？圃盒＾k學門檻低、課程設置欠缺。丁海東說，當市場需求量足夠大時，各地紛紛增加幼師專科院校的設立，或以開設幼師專業(yè)作為學校生存的“救命稻草”。辦學門檻過低，把關不嚴，無法培養(yǎng)出綜合素質過關的幼師資源。

“針對幼師培養(yǎng)，教育部門已經(jīng)出臺了幼師教育課程標準，要求課程中必須開設職業(yè)道德一科。”馮婉楨說，但當前大部分高等院校還沒有開設專門的課程，對學生道德行為規(guī)范強調不足。

再次，違法越界成本過低。馮婉楨說，近年來發(fā)生的虐童案，其最后的處理結果多是涉事教師被開除，或被行政拘留，這樣的懲罰力度與國外相比偏弱，對幼兒園管理者、老師無法起到足夠的震懾作用，“涉事教師可能從這個幼兒園離職，又流入到其他幼兒園?！?/p>

教育專家、21世紀教育研究院副院長熊丙奇說，目前很多地方還沒有建立依法治校體制，也沒有建立家長委員會制度，“虐待兒童是嚴重的法律問題。從目前來看，各地出現(xiàn)‘虐童’事件后，都是由教育部門介入調查，而不是司法部門獨立開展調查?！?/p>

最后，學前教育監(jiān)管不到位。馮婉楨說，盡管我國也有針對民辦幼兒園的專業(yè)督導檢查，但不是長期性的，也沒有在大范圍內深入調查，只是聽取當?shù)亟逃芾聿块T的反映，“老師的過激行為可能在一瞬間爆發(fā)，因此，分時段、分區(qū)域的外部督查起不到‘治本’作用?！睉蚬芾聿块T追責

丁海東說，一個國家對學前教育的重視程度，可以通過學前教育投入占教育公共總投入的比例看出，目前世界平均水平大約是5%～6%。而我國這一比例落后于世界平均水平。

“從長遠來說，應以政府為主導，繼續(xù)加大對學前教育資源的投入和建設，注重優(yōu)質教育資源的均衡分布，避免幼兒園好的好，差的差?！倍『|說，“教師待遇要切實提高，必須以制度和法律法規(guī)作為保障，讓老師能夠安心教學，從而穩(wěn)定教師隊伍?！?/p>

馮婉楨建議，政府應制定長期的教師倫理道德專業(yè)課程，將幼師倫理課作為基礎模塊，放在與專業(yè)課一樣重要的位置，“當前我國的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》適用于幼兒園，但不少條款均存在指導性不足、規(guī)章規(guī)范錯位等情況，應進一步系統(tǒng)完善，并逐條展開，使其更具指導性?！?/p>

熊丙奇建議，現(xiàn)有的幼兒教育立法應進一步完善。應對教師的違規(guī)行為做出嚴格界定，盡快建立依法治校機制。對教師觸犯法律的行為，應由司法部門獨立開展調查，“司法部門不僅要調查涉事幼兒園及教師，還必須建立針對當?shù)亟逃芾聿块T的追責機制，這樣才能從源頭上遏制‘虐童’事件發(fā)生?！?/p>

“在國外，有專門的倫理審查制度和倫理審查委員會，對‘虐童’教師的審議走正式的行政程序，必要的時候向社會公開。老師的再任用需要提供無犯罪記錄證明?！瘪T婉楨認為，應對有過類似“前科”的幼師、幼兒園，建立備案和“黑名單”制度，取消涉事教師的幼師從業(yè)資格，對情節(jié)嚴重的幼兒園要暫停辦學或取消辦學資格。

從短期來看，丁海東建議，應加大對學前教育的監(jiān)管。嚴格執(zhí)行持證上崗制度，對師德進行定期考評，“幼兒園應擬定具體的考核辦法，包括家長、孩子、幼兒園等多方面的評價，對出現(xiàn)師德問題的教師及時給予教育引導，情節(jié)特別惡劣者立即辭退?！蓖瑫r，應提高幼師專科院校的辦學門檻，不夠辦學條件的給予撤銷，避免把不符合幼師標準的人輸送到幼兒園。

事件回放：屢禁不止的幼師“虐童”事件

“自家孩子耳廓上被人訂了一枚訂書釘，孩子稱系幼兒園老師所為。該幼童年僅4歲，是三明將樂縣藝術幼兒園學生。”一位福建省將樂縣的網(wǎng)友近日發(fā)帖如此稱。

幼童的母親蔡女士告訴《國際先驅導報》記者，6月8日晚，孩子的外婆給孩子洗澡時，發(fā)現(xiàn)孩子的耳廓上有訂書釘。經(jīng)過詢問，孩子哭訴說是午休時被老師用訂書機釘進去的。

6月9日，將樂縣教育局發(fā)布通報證實此事屬實。據(jù)將樂縣教育局黨委書記傅軍賜介紹，涉事幼兒園系民辦幼兒園，正、副園長已被停職，涉事教師予以辭退，目前該園由縣教育局代管。

當?shù)毓簿洲k案民警披露，涉事教師蘭某偵現(xiàn)年23歲，從事幼教工作3年，據(jù)其交代，是由于男童午休哭鬧引發(fā)。經(jīng)立案調查，該事件已造成幼兒輕微傷。公安部門決定對蘭某偵行政拘留15天，并處罰款1000元。

6月8日，另一起發(fā)生在北京的幼兒園教師“虐童”事件經(jīng)媒體曝光，也引發(fā)輿論嘩然。

北京房山區(qū)長陽鎮(zhèn)鶴立幼兒園，多名兒童手臂等身體部位發(fā)現(xiàn)針眼。據(jù)房山區(qū)教委介紹，涉事幼兒園屬民辦幼兒園，于2014年1月8日獲批成立。涉事的兩位年輕教師均不滿20歲，分別是鄭州鶴立幼師中等專業(yè)學校和唐山市遷西職業(yè)學校的學生，目前還在畢業(yè)實習階段。截至目前，相關教師還沒有承認扎孩子一事。

讓人憂心的是，這些虐童事件，并非孤立：

2012年10月，浙江溫嶺城西街道藍孔雀幼兒園女教師在幼兒園內把一孩子的兩只耳朵拎著往上提，并叫另一教師用手機拍下這一幕。這張照片被曝于網(wǎng)絡，遭到社會輿論的強烈譴責。隨后，兩名涉事教師被幼兒園辭退。主要涉事教師因涉嫌尋釁滋事犯罪被公安機關刑事拘留，參與拍照的女教師因尋釁滋事被行政拘留七日。

同年10月，有媒體報道，山西太原藍天蒙臺梭利幼兒園一女教師在短短十幾分鐘時間里，狂扇一女童幾十個耳光。其他孩子也受到不同程度的施暴。事件發(fā)生后，涉事教師被公安機關處以行政拘留15天的處罰。涉事幼兒園也已被取締。

2014年11月，陜西咸陽彩虹幼兒園兩名教師被曝以“孩子不聽話、調皮搗蛋”為由，用醫(yī)用針頭針扎數(shù)名兒童。經(jīng)查，涉事教師并無相關教師資質，已交由公安機關，處以拘留和罰款，幼兒園和教育部門相關責任人被撤職。

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教育專家任小艾專題報告會

下午，我們在市府二樓會議中心聆聽了全國著名教育專家任小艾專題報告會。一個下午，整個會場被任老師生動風趣的報告所吸引，人人都專注的聆聽著，時而聽到的是歡笑聲、佩服的掌聲。

任老師從我們的奧運開始講起我們的教育，讓我們更清晰的了解奧運、了解自己的祖國，也談到了奧運更讓世界認識了中國。接下來大致從傳統(tǒng)的文化教育和改變教育方式兩大方面作了介紹。下面摘錄一些任老師的話：

素質教育體現(xiàn)在三個方面：面對全體學生；每一個得到全面發(fā)展；主動和諧發(fā)展。

素質教育的切入點：道德教育就是做人的教育。培養(yǎng)我們的孩子正直、善良，從小讓他們樂于助人。

三個習慣的培養(yǎng)：做人教育（終身自律的習慣）；學習習慣（終身自學的習慣）；生活習慣。

愛學生是每一個教師合格的底線。沒有平時愛的積累，就沒有關鍵時刻愛的蹦發(fā)。

用微笑去對愛身邊的每一個人。用寬容對待別人。

名師成長的規(guī)律：1、學會調查；2、學會反思；3、學會改變；4、學會創(chuàng)新；5、學會總結；6、學會讀書；7、學會提升。

將從事的職業(yè)轉變?yōu)榭鞓返氖聵I(yè)。

一個下午的筆記不是很多，那是因為注意力被任老師深深吸引著，那是一種學習、一種享受，過后是好好的去消化。

需要關注的問題：學前教育、農(nóng)村教育、新居民等子女教育；抓隊伍建設和教學管理；整個教學管理。

對新班子的幾點希望：

當校長首先是一種責任。

希望：加強思想建設；學習業(yè)務；學習一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化；要學點法律，用于依法治校；堅持改革創(chuàng)新，敢作敢為，有所作為。

班子要同舟共濟，團結最重要。

小門診游戲的趣事、快樂的運動

萌萌捂著自己的頭急急忙忙的來到醫(yī)院看病，雅潔問萌萌：“你哪里不好啊?”萌萌說：“我這里疼，還有這里疼?！比缓笱艥嵳f：“你去掛號，掛好號再到我這兒來看病?！钡沁@時掛號處沒有工作人員，萌萌又問醫(yī)生：“掛號那里沒有人！”雅潔又跑過來說：“米米，你去掛號吧！”但是，米米不愿意，雅潔就自己去給萌萌掛了號，然后又給她看病。過了一會，軍軍來了，躺在床上喊著：“我肚子好疼呀，哎喲，我肚子好疼呀！”他要雅潔給他開刀，雅潔說：“你沒有大病不要開刀的?！钡擒娷姴灰啦火埖姆且艥嶀t(yī)生給他開刀。沒辦法雅潔只有給他開刀了。

今天萌萌并沒有意識到自己要掛號就去看病了，但是在看病的過程中，醫(yī)生要她去掛號，可是醫(yī)院里卻沒有幼兒選擇掛號的這個工作

，幼兒對于醫(yī)生和護士的工作更加的喜歡，沒有人去掛號這里工作。對于大班的孩子來說，他們對小門診的游戲還是比較感興趣的，但可能生活經(jīng)驗方面還是比較缺乏，對于醫(yī)生和護士，以及掛號、收費的職責并不是很了解，我覺得教師可以請幼兒觀看這方面的視頻資料，加深幼兒對角色的了解。

快樂的運動

貝貝、曉曉和雨辰選擇了羊角球，他們從場地的這邊跳到了那邊，一會兒，萌萌也加入了，她說：“我們來比賽好不好？”于是四個人一起跳羊角球比賽，但是大家的能力都旗鼓相當，于是萌萌想了個辦法說：“讓詩瑜他們來站好，我們從里面S型跳過去好嗎？”增加難度后，貝貝最快。跳羊角球是孩子們已經(jīng)掌握的技能，能跳的又快又穩(wěn)，但是活動中，萌萌想出了讓其他的小伙伴做障礙物增加了游戲的難度。萌萌想的辦法很不錯，讓原本單一的跳羊角球增加了難度，也更加激發(fā)了幼兒的興趣，但是因為沒有障礙物的材料，所以萌萌請了好幾個小伙伴做障礙物，我覺得我們可以多提供一下材料，材料豐富了，才能更好的激發(fā)幼兒對材料組合的興趣。

家長教育孩子三件事不要做

家長在教育孩子的時候，時常會心急，恨鐵不成鋼的心態(tài)可能會導致家長做出些傷害孩子的行為。這些傷害有的時候是無形的，家長在教育孩子的過程中一定不要做以下三件事。

一、恐嚇、冷落孩子

每當孩子調皮或犯錯誤時，很多家長都會不自覺地用諸如"不要你了"等話恐嚇孩子，讓孩子因害怕而"就范"。也有的采取冷落的辦法，給孩子"冷臉"看。長期這樣恐嚇、冷落孩子，孩子易產(chǎn)生緊張、焦慮、抑郁、敏感、恐懼等反應，甚至有可能導致發(fā)育不良、智力低下以及神經(jīng)衰弱、偏執(zhí)、強迫等癥狀。

二、對比中"抹煞"孩子的努力

很多家長追求完美，忽視孩子的努力，僅僅因為孩子沒達到"最佳"或"理想"標準，就抹煞其成績。如有的家長對孩子期望過高，常常把自己的孩子與鄰居的孩子相比，一次沒考好，就對孩子說："你看人家小王就是比你聰明，這次又比你多考了2分。"長期抹煞孩子的成績，會產(chǎn)生不良影響，使孩子不能正確地評價自己，逐漸變得自卑、壓抑。孩子在成長過程中會不斷把外界的評價轉為自我評價，長期對孩子持否定評價，會影響孩子正確地評價自己，并失去信心。

三、夸張言辭影響孩子

很多時候，家長都沒有注意自己的言辭中帶有夸張的成分，"小事化大"，有些家長還會把事情"歪曲"。如孩子不小心犯了錯誤，有的家長會夸大后果，這樣容量刺激孩子，孩子以后干什么事都畏首畏尾，變得膽小，而且更容易犯錯，即使犯了錯誤也不敢對家長說，也為以后的許多不良行為，諸如撒謊、愛吵架、欺騙等行為埋下禍根，孩子長大后也容易犯錯。

家長要成為孩子的一面好鏡子。當孩子不聽話或調皮搗蛋時，家長靠"言語暴力"是不能解決問題的，對孩子心靈造成的創(chuàng)傷卻是深遠的，老師和家長們應意識到它的嚴重性。家長是孩子的一面鏡子，要教育好孩子必須先從自己做起。

打針事件

一天，我由于感冒去衛(wèi)生所打針，那天，正好有一個原先在幼兒園我教過的孩子，他也在打針。一會兒，他奶奶來看他打的怎么樣了，可是奶奶只坐了一會兒，他就趕他奶奶走，并且很不禮貌地推他奶奶，他奶奶仍然堅持坐在那兒，那個孩子卻變本加力地攆他奶奶滾。我看了很生氣，也很難過，并且對他進行了教育。

我難過和生氣的原因是在我們這個文明的國家，尊敬老人是一種美德，而在重視素質教育，天天講尊敬愛幼的校園了，居然還有這樣的學生，有這樣的現(xiàn)象發(fā)生?？梢姡覀兊慕逃€存在著弊端，教育的不夠徹底，不夠深入。這就要求我們把尊敬老人的教育做到實處，不能只做表面的教育。

于是，第二天，我來到幼兒園問孩子們，他們是怎樣尊敬老人的，孩子們爭著說：“給爺爺、奶奶捶捶背、拿板凳、端水喝……，”我知道孩子們肯定會這樣回答，因為平時有關這方面的問題時，他們都是這樣回答的，老師也沒做了解?？墒?，自從打針事件發(fā)生后，我感到有的孩子的回答只是敷衍老師，并沒有這樣做。于是，這一次我利用入園離園時間認真的進行了一次家訪。結果了解到，只有極少數(shù)的孩子只是給老人拿板凳，其他的幾乎沒有做，這其中也有大人的原因，他們嫌他們小，沒有給他們機會。也有孩子的原因，他們說的和做的不一樣。為了改變這種現(xiàn)象，我利用各種活動給他們講爺爺、奶奶等其他老人為他們付出的故事，為他們辛勞一生，并且告訴他們自己的成長離不開這些老人的幫助，從而激發(fā)他們尊敬老人的愿望。我為他們建立了一個“我是尊敬老人小明星”的專欄，然后讓他們每天做一件尊敬老人的事情，第二天告訴老師，我會在專欄給他貼上一顆小星星，并且告訴他們一定要認真做，我會隨時進行家訪的，這樣避免他們只說不做。并且一周一總結，對得星星多的幼兒，獎勵他一朵小紅花，掛到他的衣服上，那么，他就是這一周的小名星了。

再就是利用入園、離園的時間，告訴家長，讓他們多給孩子制造尊敬老人的機會，不要怕孩子小，因為一切好的習慣都是從小培養(yǎng)的，一旦形成尊敬老人好習慣，那么將會根深蒂固，受益終生。同時，告訴家長，在家里也要給孩子做榜樣，因為父母才是孩子的第一任老師，同時也是一面鏡子。

經(jīng)過一段時間后，我發(fā)現(xiàn)孩子們比以前懂禮貌了，因為，以前來到幼兒園里，只問老師好，對來幼兒園有事的家長不打招呼，現(xiàn)在不同了，他們對所有來幼兒園的人都很有禮貌的打招呼。家長有也都反應孩子比以前聽話了，回家搶著幫忙干力所能及的活?？磥砦业慕逃盏搅肆己玫男Ч?，堅持下去，我相信，以后打針事件不會再發(fā)生了。

午睡事件

原因是，孩子在家從來不睡午覺，媽媽很是擔心，想了解孩子每天在幼兒園里的這段時間是怎樣渡過的。

其實，對于我來說，小瑞的午睡還真讓人頭疼。

小瑞很調皮，中午從不乖乖睡覺。

在床上，他的小手總是忙個不停，而且身子總翻來覆去，使床發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，仿佛旁若無人，沉浸在自己的小世界中。

每天我總要費很大的精力去哄他睡覺。

又到午睡時間了，別的孩子都已經(jīng)安靜地睡著了，我忽然聽到一個輕輕的嘀咕聲，是小瑞。

我走到他床旁邊，輕聲對他說“小瑞最乖了，快睡吧。

”他輕輕地點點頭，閉上了眼睛。

過了幾分鐘，床又晃了起來。

只見小瑞的身子正翻來覆去，時不時嘴里還發(fā)出吹氣聲。

我走到他旁邊，低聲說：“小瑞，你今天睡著了，我就第一個喊你起床，還送你小禮物，好不好?”他又笑瞇瞇地點點頭。

可是沒多久，一陣輕微的歌聲傳到了我的耳朵里，是小瑞在唱歌。

為了不讓小瑞干擾到其他孩子，我決定喊他起床。

于是，我第三次來到小瑞床邊，還沒等我說話，他就笑嘻嘻地跟我說：“周老師，我們來拉勾，拉了勾我就睡覺。

”說完還主動地伸出了小手。

看著他那期待的眼神，我伸出手跟他拉起勾來，最后還刻意用大拇指蓋了一個“印章”說：“蓋了章一百年都不能變，快睡吧。

”“好的，我一定睡。

”說完他立即轉身躲進被子閉上了眼睛。

這次小瑞一會兒就睡著了。

孩子從小沒有養(yǎng)成午睡的習慣，一下子要改變孩子的作息時間，是有一定的難度。

但是，小瑞的事讓我知道習慣也是可以改變的，需要逐步的培養(yǎng)，關鍵要找到一個入口點，孩子在拉鉤以后有了很大的責任感，相信孩子會帶著這個小小的約定慢慢的改變。

對于午睡不易入睡的幼兒，我采用軟硬兼施的辦法，有的幼兒不吃“軟”的一套，給他們施加適當?shù)膲毫?，如：獎罰制度，獎勵孩子比較感興趣的小貼畫、小禮物，就能達到很好的效果。

我對幼兒說：”聰明的孩子多睡覺長腦子”老師要看看哪個小朋友要做聰明的孩子。

”孩子們哪個不想做聰明的孩子呢，這樣一來，小朋友們都乖乖地入睡了，個別難入睡的幼兒在老師的輕聲提醒下也能安然入睡了。

專注的你、小鬼當家

老師的聲音：

之前一直都是在熱鬧的區(qū)域里看到你跟小朋友有說有笑的做游戲，今天難得能看到你選擇溫馨書吧這個安靜的區(qū)域，專注認真的你老師很喜歡，認真做事情

，總能把事情做的很好。

小鬼當家

記錄對象：方靖婷

區(qū)域時間到了，今天的娃娃家里非常熱鬧，老遠我就聽到了你們銀鈴般的笑聲，不禁走過去一探究竟。剛好看到你拿起一個藥盒說：“娃娃生病了，我們去給娃娃配點藥吧！”這時可馨說：“是啊我們得給娃娃配點藥，可以配什么藥呢？”看到你們猶豫不絕的樣子我問道：“娃娃生了什么病呢？”這時你走到小床邊揭開被子摸了摸娃娃額頭說：“她發(fā)燒了！”可馨接著說道：“是啊，不要把被子蒙著她的頭，她會不舒服的,對了，我們應該給她買點退燒的藥！”于是你和可馨一起去小醫(yī)院買了一個退燒藥回來給娃娃喂了起來！

老師的聲音：

看你對娃娃的照顧情況可以看出你在平時對于事物的觀察很仔細，并能進行模仿，將生活經(jīng)驗結合到游戲中來，而且和同伴之間也能友好相處，共同游戲，相互的交流對話可以看出你敏捷的思維。

家長健康教育兒童心得體會(7篇)

當我們積累了新的體會時，應該馬上記錄下來，心得體會有利于我們不斷提升自我。因此在分享育兒心得前先寫好相關的文章是非常重要的。幼兒園家長育兒心得體會的內容具體要怎樣寫呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《家長健康教育兒童心得體會》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

家長健康教育兒童心得體會(篇一)

光陰如梭，一轉眼女兒已經(jīng)快5周歲了，在這5年里我一天也沒離開過她，怎樣樣養(yǎng)育孩子也是從一無所知開始，一點點的摸索，一點點積累經(jīng)驗，學習和實踐同時進行，最重要的就是讓孩子能夠在一個溫馨的家庭中健康快樂地成長。

下面概括了幾方面和大家分享一下我的育兒心得體會：

一、飲食習慣的培養(yǎng)

培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣是一項艱巨的任務，就從小孩的“吃”說起，孩子的吃飯就應定時定量，盡量少吃或者不吃零食，小朋友一般都很喜歡吃膨化食品，巧克力，糖以及各種碳酸飲料，一旦吃了這些食品，小孩對飯菜就會吃得很少或者就是不喜歡吃，影響了食欲，所以在飯前對這些零食不能給孩子吃，孩子平時也要養(yǎng)成喝白開水的習慣。給小孩的食物要多樣化，要善于變化菜品的做法，讓孩子持續(xù)新鮮感。還有很重要的一點，也是從女兒吃飯習慣中總結而來，吃飯要固定在餐桌旁吃，不能讓她邊吃邊玩，要讓她明白吃飯不是完成媽媽的任務，而是自己給身體的能量補充，“身體里沒能量就沒有力氣玩了”，此刻女兒經(jīng)常拿這句話來鼓勵自己好好吃飯。事實證明，不挑食能夠好好吃飯的小朋友身體抵抗力就比較強一些，不容易生病。但我女兒在這方面還有些欠缺，所以還需繼續(xù)努力。

二、表揚與批評的結合

表揚是對孩子所做事情的肯定和鼓勵，要發(fā)自內心的稱贊，決不能給她一種被敷衍的感覺，這樣才能增加孩子的自信心和繼續(xù)前進的動力，孩子也得到了滿足。但也不能光是表揚，這樣孩子就會比較脆弱，在孩子做錯事情的時候必須要給予批評，批評不代表是打罵，而是就事論事，語氣要平和，讓孩子意識到自己究竟錯在哪里，才會去改正。

三、父母對孩子的教育要一致

父母的言行是孩子行為的一面鏡子，從孩子漸漸懂事起，我就跟孩子爸爸統(tǒng)一意見，對孩子的教育要一致，即使覺得對方的做法可能不對也要避開孩子溝通，不能當著孩子的面起爭執(zhí)，否則孩子會利用家長意見的不一致而“投機取巧”，和諧的家庭氣氛能讓孩子心靈健康成長。另外，父母也要尊重孩子，隨著孩子逐漸長大，她有了自己的主見，不能讓她盲目服從，要善于跟孩子溝通，在溝通中會發(fā)現(xiàn)孩子的成長。要注重孩子獨立性的培養(yǎng)，我們父母不能用自己的觀念模式，思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，要讓她有自己的獨立想法，給孩子自己的空間，讓她自己學會刷牙、洗臉，穿衣服等，不要什么事情都是我們父母包辦，讓孩子自己學會獨立思考。

四、參與必要的親子閱讀教育

睡前給孩子講一個故事，或者一齊陪孩子看部動畫片，在生活中看起來似乎是微不足道，但這種親子教育會增強孩子對學習的興趣，有時女兒會讓我講個故事給她聽，聽完了她再講個故事給我聽，陪在邊上的親子閱讀教育，隨時能利用故事中的人物和情節(jié)適時的教育孩子，能讓孩子立刻明白故事的寓意，同時也增加了她的詞匯量，逐漸能讓她愛上閱讀。

以上就是我對孩子成長教育的一些心得，父母是孩子最好的老師，父母在平時生活中要注意細節(jié)，做好孩子的榜樣，也要不斷的學習，向老師和其他家長多進行孩子教育問題的溝通，不斷積累教育孩子的經(jīng)驗，讓孩子能健康快樂的成長。

家長健康教育兒童心得體會(篇二)

xx今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談談自己幾年來的育兒心得：

一、先傾聽再出主意

孩子會經(jīng)歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來說是很關鍵的。先是應該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當軍師，這樣孩子會學會在困境中和他人溝通，更有自主性。

二、每天都會跟孩子說一次“我愛你”，每天都會給孩子一個擁抱

我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學的路上。這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認為愛是應該用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達，我們還是應該要常常虛實結合一下。

三、善用表揚和鼓勵

由于好好吃飯有包飯的習慣，而且吃一口飯要非常久的時間，以至于吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次喂飯都催她要吃快點，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎她了，她吃進一口我就表揚一下。可是到現(xiàn)在已經(jīng)夸成了習慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。

好好的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們怎么行呢?我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她，她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說“你一定會畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會很快的畫好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會一一把畫的圖案剪出來。

四、避免批評和指責

過多的批評和指責對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責，我認為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時候，就應該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進行評判，然后將故事中的行為與他的行為進行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認識到自己的錯誤，以后一定會改正的。

五、讓孩子幫忙做事

平時在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。

以上只是我個人一點初淺的育兒心得，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。當然，教育孩子更需要整個家庭齊心合力，一致教育，同時還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。

家長健康教育兒童心得體會(篇三)

先講講我們家的環(huán)境及成員，爺爺奶奶與我們同住，爸爸上班很忙，我早晨7點班出門，晚上5點半到家，現(xiàn)在一般由奶奶負責寶寶起居生活，管接送幼兒園，我和他爸爸晚上在家盡量陪寶寶玩耍，每晚給寶寶洗澡，帶寶寶同睡。

寶寶屬性格外向、活潑開朗、記性特別好，愛同小朋友玩，在同齡人中講話數(shù)較早的，且表達較清楚，這與小的時候我和奶奶帶著他，總是和他講話，總帶到外邊玩耍有關系的。

在對待寶寶的問題上面，我的的宗旨是，寶寶健康成長過程中，能養(yǎng)成好的生活和學習習慣，情商和智商一樣發(fā)展就好了，倒不是說現(xiàn)在在幼兒園一定得學到什么知識的。

舉例一，寶寶無理取鬧時，不可心軟改變立場，寶寶要什么東西時，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時候不能給他，給他的話是鼓勵他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不肯走的，我堅持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對，說沒買單不能這樣子，再到后來就不這樣了，只是跟媽媽商量，買一些好不好，這個時候，買了會很高興，不買也沒很大情緒了。

舉例二，以平常心對待寶寶的一些舉動，反應不要過于激烈，給予適當?shù)墓膭詈鸵龑?，寶寶現(xiàn)在吃飯的時候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，媽媽是反應比較大些，不讓他喝，結果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來媽媽裝作沒看見，他還會在喝完之后，跟我說，媽媽，你看我喝水了，目的是引起家長的注意。寶寶愛模仿大人做事，開始他奶奶很擔心寶寶會磕著碰著，制止寶寶動作，起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去，后來，在他再抄起家伙時，我肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫奶奶干活了，寶寶聽了這話，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。

舉例三，如何處理好寶寶的情緒問題，只要我在家，寶寶就非常的亢奮，中午連午覺也不睡了，人家說這是寶寶表達愛的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(我的猜想，呵呵)，關于這一點，我還真有點不知所措，有時候瘋得太厲害了，我就會打寶寶的小屁股，好象沒什么效果喲，要試圖引導寶寶，表達愛的方式不只停留在這一種。 有時候，寶寶實在頑劣，弄得你火冒三丈。若沒有及時控制住，就可能口不擇言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍他一頓。結果，不僅破壞了親子關系，也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷。

察覺到盛怒來臨的跡象后，最有效的方法是讓家人帶走寶寶，或自己離開“事發(fā)之地”，然后，

(1) 做10次以上深而長的呼吸；

(2) 拉緊，然后放松全身的肌肉數(shù)次；

(3) 出外散步10分鐘；

(4)對自己說“我會保持冷靜”，然后回想過去自己曾經(jīng)表現(xiàn)得很冷靜時的情景，或者回憶一段輕松開心的時光。

看到父母能夠控制自己不亂發(fā)脾氣，這對寶寶是很好的榜樣教育。家長也可以把這種冷靜技巧教給寶寶，讓他從小就學會做情緒的主人。

教育孩子這門功課說起來簡單，做起來可沒那么容易，相信我的爸爸媽媽都身有體會。既想讓孩子快樂健康的成長又要豐富孩子各種各樣的知識，這并非是件容易事。其實孩子有能力完成他們自己的事，只不過需要時間，相信他們給他們鼓勵和勇氣，只要我們共同努力，結果會讓我們出忽意料。

哦，忘了件非常重要的心得—我們自己的虛榮心。好多事看起來是為了孩子好，其實我們不能否認自己的虛榮心時時在作怪，只要我們放下這個缺點，和孩子一起共同努力，相信我們的未來更美好更燦爛。

家長健康教育兒童心得體會(篇四)

對于孩子的教育，我們一向是在摸索中前進，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗，一邊結合自己孩子的特點開展教育。

兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個進步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。首先要求孩子的同時，我們自己就要做榜樣。主動去了解孩子，尊重他們的愛好。孩子喜歡什么或不喜歡什么都是孩子的權利，父母應順其天性，順其自然，在溝通中善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、愛好，并對孩子的興趣進行正確的保護和培養(yǎng)，讓興趣成為孩子走向成注意聆聽，鼓勵孩子多談關于他自己的事。家長關心孩子，不僅僅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“聽”。這個“聽”，就是要鼓勵孩子多談談自己的事情。尊重孩子的發(fā)言權，讓他覺得自己很重要。人際交往中，我們明白這樣的一條原則：尊重他人發(fā)言權。但在親子交流中，家長們卻往往忽略了這一點。很多家長習慣以自己的意識領導孩子的行為當孩子發(fā)表言論的時候，或者駁斥說“不懂就不要亂說”，或者毫不在乎地敷衍這樣做會減低孩子的存在感，讓孩子產(chǎn)生“我的觀點一點也不重要”“我不值得尊重”的想法。很多時候我們家長忽略孩子的想法。孩子也是一個有自己需要和情感需求的獨立個體，對于孩子的要求，一些父母都是對孩子有求必應，吃的、用的、穿的、玩的完全滿足，甚至是不合理的要求也一概應允在這方面是這樣做的：當孩子想擁有一個個性喜歡的玩具或其他方的請求時，我們會和孩子約定好，如果每一天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時能盡量認真聽講，需要時能幫媽媽收拾整理?；蛘呒s定只能買一樣。那末到時候我們就會給買；而呢，也會很樂意并很努力地表現(xiàn)自己。

我覺得孩子在這個過程中學會了耐心地等待，增強了控制自己的潛力，學到了一些做事的技能；而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應的勞動或必須的代價；也在無形中培養(yǎng)孩子的職責感。不僅僅是孩子，我們家長也要以身作則。說到做到。給孩子做榜樣。一切都是為了孩子的健康成長。

家長健康教育兒童心得體會(篇五)

如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質方面就能夠了，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀的事情，現(xiàn)如今如何科學的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關鍵。下頭兩個例子講的是幼兒園家長育兒心得，各位不妨參考下：

舉例一：寶寶無理取鬧時，不可心軟改變立場

寶寶要什么東西時，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時候不能給他，給他的話是鼓勵他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時候帶著寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那里不肯走的，媽媽堅持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對，說沒買單不能這樣貌，再到之后就不這樣了，只是跟媽媽商量，買一些好不好，這個時候，買了會很高興，不買也沒很大情緒了。

舉例二：以平常心對待寶寶的舉動，反應不要過于激烈，給予適當?shù)墓膭詈鸵龑?/p>

如果寶寶此刻吃飯的時候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，媽媽是反應比較大些，不讓他喝，結果你越是制止他啊，他越要這樣干，到之后媽媽裝作沒看見，他還會在喝完之后，跟我說，媽媽，你看我喝水了，目的是引起家長的注意。

如果你家的寶寶愛模仿媽媽在家里干活，媽媽一般都會制止寶寶動作，其實起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時，媽媽開始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫媽媽干活了，寶寶聽了這話，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。

舉例三：如何處理好寶寶的情緒問題

有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家，就跟媽媽(爸爸)又瘋又鬧的，十分的亢奮，中午連午覺也不睡了，人家說這是寶寶表達愛的一種方式，不明白是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想)，關于這一點，媽媽還真有點不知所措，有時候瘋得太厲害了，媽媽爸爸就會制止，其實好象沒什么效果喲，要試圖引導寶寶，表達愛的方式不只停留在這一種。

家長健康教育兒童心得體會(篇六)

時間過的真快，轉眼兩年半已經(jīng)過去了，這兩年半里，兒子讓我渡過驚奇、意外和快樂，也給我?guī)砹嗣β?、充實和成就?/p>

我的兒子今年兩歲半了，我認為孩子是個快樂、聰慧、又不失調皮搗蛋的孩子，我最大的愿望就是讓健康、平安、快樂伴隨他的一生。而在我看來要實現(xiàn)這個愿望有幾個前提：首先，要給他不完美的權利，因為我不是個完美的媽媽，他也沒有一個完美的爸爸，我們沒有權利要求他是個完美的孩子，而且我覺得過于完美的人很難快樂。其次，要給他自主的權利，他有權選擇他想要的，當然前提是不干擾他人。

第三，他必須尊重他人、講禮貌，讓他知道這個世界不是以他為中心的，每個人都在為這個世界做自己的貢獻，尊重他人的人才能被人尊重，對人有禮貌的人才會被別人所接受。第四，要給他傾訴、發(fā)泄的權利，傾訴是人舒解壓力的重要通道，孩子可以對我們說任何他想說的話，也可以放聲大哭。第五，要承認孩子是有差異的，沒有一個孩子的每一方面都發(fā)育得很好，不能拿自己孩子的短處和別的孩子的長處去比，只能看在這方面與他自己以前相比有沒有進步。

在我的育兒生活中有幾個關鍵詞：

關鍵詞一：吃

民以食為天，吃得好身體才會好。孩子幾乎什么都吃，讓人羨慕吧。我的經(jīng)驗是孩子吃東西要定時定量，少吃或不吃零食。如果哪天看他饞得可憐了就吃點零食如餅干、巧克力等，但要相應減少飯或水果的量，而膨化食品、雪糕、飲料是從不會進入他的食譜的。如果他不想吃或吃時玩的話我會把東西拿走，并告訴他若超過一定時間，這些東西他就再不會吃到了，只能等到吃下頓飯時才會吃到東西，并說到做到。而且我覺得孩子的食品一定要多樣化，一樣東西同種做法不能反復吃，這樣會讓他永遠保持新鮮感。

有時我會讓他參與到我做飯的勞動中來，洗洗菜，看我打雞蛋，他非常感興趣，當他吃到做熟的東西時會覺得有他的勞動成果，而且象變魔術一樣有了變化，非常興奮。再有，每天讓孩子多活動，消耗大自然吃得就多，兒子每天蹦蹦跳跳，吃飯時食欲特別旺盛。另外，一定要讓孩子多喝白水，嬰幼兒比成年人需要更多的水，兒子每天要喝1200ml以上的水，可能是因為從不喝甜味飲料的關系，他非常適應無味的白水。事實證明，兒子身體非常結實，我想這跟他的飲食結構和習慣有非常大的關系。

“紙飛機”事件

一次集體活動時，幾個小家伙又鬼鬼祟祟地將手伸到抽屜里面，我沒有及時地制止他們，而是一邊繼續(xù)與別的小朋友互動，一邊不動聲色地尋找可以看清他們在干嘛的最佳角度，哦，原來是在折紙飛機呀！下午，我把他們三個叫到身邊來，每人送了一架折好的紙飛機，并對他們說：“老師知道你們很喜歡飛機，所以就給你們每人準備了一架，但我有一個要求，小朋友們一起學本領的時候，飛機需要停在‘飛機場’（抽屜里），自由活動時，飛機才可以出來起飛，只有聽從指揮的人才能駕駛飛機，你們能做到嗎？”“能！”他們三個高興地大聲回答道。

自此之后，他們知道了要服從命令聽指揮，漸漸地不會在課上偷偷地折飛機了，有時，還會拿著漂亮的彩紙來找我和他們一起折飛機，玩飛機呢！一次，帥帥自豪地告訴我：“老師，長大后，我想當一名飛行員！”盼盼和翔翔立即附和道：“我也是，我也是……”一句話，讓我倍感欣喜，但同時也倒吸了一口涼氣，要是當初我直接沖過去把他們手中的飛機沒收了，又會是怎樣的結果呢？會不會讓三個孩子長大當飛行員的夢想隨之破滅？我不知道，但一定會傷害到他們幼小的心靈。

幼兒園教師不好當，肩負的責任比任何人都重大，一個簡單的動作，一句不經(jīng)心的話語，甚至一個不經(jīng)意的眼神都會影響一個孩子的一生，因此，我們需要不斷地充實自己，抓緊手中的接力棒，盡全力地跑完全程，讓接力棒安然無恙地交到下一位接棒人手中，健康快樂地繼續(xù)沖向前方……